WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-94 01 01 Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций Квалификация Инженер по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОСВО1-94 01 01-2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

Специальность 1-94 01 01 Предупреждение и ликвидация чрезвычайных

ситуаций

Квалификация Инженер по предупреждению и ликвидации чрезвычайных

ситуаций

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

Спецыяльнасть 1-94 01 01 Папярэджанне i лiквiвыдыя надзвычайных сiтуацый Квалiфiкацыя Iнжынер па папярэджанню i лiквiидациi надзвычайных ciтуацый

HIGHER EDUCATION FIRST STAGE

Speciality 1-94 01 01 Emergency Prevention and Response Qualification Prevention and Elimination of Emergency Situations Engineer Министерство образования Республики Беларусь Минск ОСВО 1-94 01 01-2013 УДК 378.1:614.8:006(083.74) Ключевые слова: инженер по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, чрезвычайная ситуация, государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, пожарная безопасность, органы и подразделения по чрезвычайным ситуациям.

Предисловие РАЗРАБОТАН Государственным учреждением образования «Командно-инженерным институт» Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН в ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 30.08.2013 № 87 Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь Издан на русском языке Содержание 1Область

2Нормативные ссылки

3Основные термины и определения

4Общие положения

4.1Общая характеристика специальности 6

4.2Требования к уровню образования лиц, поступающих для получения высшего образования I ступени 6

4.3Общие цели подготовки специалиста 6

4.4Формы получения высшего образования I ступени 7

4.5Сроки получения высшего образования I ступени 7 5Характеристика профессиональной деятельности специалиста 7

5.1Сфера профессиональной деятельности специалиста 7

5.2Объекты профессиональной деятельности специалиста 7

5.3Виды профессиональной деятельности специалиста 7

5.4Задачи профессиональной деятельности специалиста 8

5.5Возможности продолжения образования специалиста 8 6Требования к компетентности специалиста......... 8

6.1Состав компетенций специалиста 8

6.2Требования к академическим компетенциям специалиста 8

6.3Требования к социально-личностным компетенциям специалиста 9

6.4Требования к профессиональным компетенциям специалиста 9 7 Требования к учебно-программной документации 10

7.1Состав учебно-программной документации 10

7.2Требования к разработке учебно-программной документации 11

7.3Требования к составлению графика образовательного процесса 11

7.4Требования к структуре типового учебного плана по специальности 11

7.5Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам 14

7.6Требования к содержанию и организации практик 26 8Требования к организации образовательного процесса 26

8.1Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 26

8.2Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 27

8.3Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса 27

8.4Требования к организации самостоятельной работы курсантов 28

8.5Требования к организации идеологической и воспитательной работы 28

8.6Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций 28 9Требования к итоговой аттестации

9.1Общие требования 29

9.2Требования к государственному экзамену...............29

9.3 Приложение Библиография

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРГ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

–  –  –

Стандарт применяется при разработке учебно-программной документации образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием, и образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированной с образовательными программами среднего специального образования, по специальности 1-94 01 01 «Предупреждение и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (далее, если не установлено иное образовательные программы по специальности 1-94 01 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций»), учебно-методической документации, учебных изданий, информационно-аналитических материалов.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образованна Республики Беларусь, осуществляющих подготовку по образовательным программам по специальности 1-94 01 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций».

2.Нормативные ссылки

В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие правовые акты:

Кодекс Республики Беларусь об образовании (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011, № 13, 2/1795) Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 005Виды экономической деятельности»

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 011Специальности и квалификации»

СТБ 11.0.02-95 Система стандартов пожарной безопасности. Пожарная безопасность. Общие термины и определения СТБ 11.0.03-95 Система стандартов пожарной безопасности. Пассивная противопожарная защита. Термины и определения СТБ 1429-2003 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Термины и определения основных понятий СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения СТБ ИСО 9000-2006 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь ТР 2009/013/BY Здания и сооружения, строительные материалы и изделия. Безопасность

3 Основные термины и определения

В настоящем образовательном стандарте применяются термины, определенные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

Безопасность в чрезвычайных ситуациях - состояние защищенности населения, субъектов хозяйствования и окружающей среды от опасностей в чрезвычайных ситуациях (СТБ 1429-2003).

Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ГСЧС) - система органов управления, специально уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, силы и средства Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, других республиканских органов государственного управления и иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, местных исполнительных и распорядительных органов, обеспечивающих на основе реализации комплекса экономических, социальных, организационных, научно-технических и правовых мер защиту от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера жизни и здоровья людей, окружающей среды, имущества граждан, юридических лиц, экономических интересов государства (СТБ 1429-2003).

Зачетная единица - числовой способ выражения трудоемкости учебной работы курсанта, основанный на достижении результатов обучения.

Защита населения в чрезвычайных ситуациях - совокупность взаимосвязанных по времени, ресурсам и месту проведения мероприятий ГСЧС, направленных на предотвращение или предельное снижение потерь населения и угрозы его жизни и здоровью от поражающих факторов и воздействий источников чрезвычайной ситуации.

Инженер по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций квалификация специалиста с высшим образованием в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом об образовании (СТБ 22.0.1 -96).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000-2006).

Компетенция - знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Ликвидация чрезвычайных ситуаций аварийно-спасательные другие неотложные работы, проводимые при возникновении чрезвычайных ситуаций и направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров вреда, причиненного окружающей среде, и материального ущерба, а также на локализацию зон чрезвычайных ситуаций.

Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000Охрана труда - система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационные, технические, психофизиологические, санитарно-гигиенические, лечебнопрофилактические, реабилитационные и иные мероприятия и средства.

Пожарная автоматика - установки пожаротушения, пожарной сигнализации, системы передачи извещений и системы оповещения людей при пожаре, действующие автоматически.

Пожарная безопасность - состояние объекта, при котором с регламентируемой вероятностью исключается возможность возникновения и развития пожара, а также обеспечивается защита людей и материальных ценностей от воздействия его опасных факторов (СТБ 11.0.02-95).

Предупреждение чрезвычайных ситуаций - комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров вреда, причиненного окружающей среде, и материального ущерба в случае их возникновения.

Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2009).

Чрезвычайная ситуация - обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате промышленной аварии, иной опасной ситуации техногенного характера, катастрофы, опасного природного явления, стихийного или иного бедствия, которые повлекли или могут повлечь за собой человеческие жертвы, причинение вреда здоровью людей или окружающей среде, значительные материальный ущерб и нарушение условий жизнедеятельности людей (Закон Республики Беларусь «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»).

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности 4.2 Специальность 1-94 01 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» в соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к профилю образования Р «Службы безопасности», направлению образования 94 «Защита от чрезвычайных ситуаций» и обеспечивает получение профессиональной квалификации специалиста «Инженер по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

4.2 Требования к уровню образования лиц, поступающих для получения высшего образования I ступени 4.2.1На все формы получения высшего образования могут поступать лица, которые имеют общее среднее образование или профессиональнотехническое образование с общим средним образованием либо среднее специальное образование, подтвержденное соответствующим документом об образовании.

4.2.2Прием лиц для получения высшего образования 1 ступени осуществляется в соответствии с пунктом 9 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной, практикоориентированной компетентности, позволяющей сочетать академические, социально-личностные, профессиональные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование профессиональных компетенций в области предупреждения чрезвычайных ситуаций;

формирование профессиональных компетенций в области ликвидации чрезвычайных ситуаций.

4.4 Формы получения высшею образования I ступени

Обучение по специальности предусматривает следующие формы:

очная (дневная), Заочная (в т.ч. дистанционная).

4.5 Сроки получения высшего образования первой ступени Срок получения высшего образования в дневной форме получения образования по специальности 1-94 0101 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» составляет 4 года.

Срок получения высшего образования в заочной форме составляет 5 лет.

Срок получения высшего образования в дистанционной форме составляет 5 лет.

Срок получения высшего образования по специальности 1-94 01 01 «Предупреждение И ликвидация чрезвычайных ситуаций» лицами, обучающимися по образовательной программе высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированной с образовательными Программами среднего специального образования, может быть сокращен учреждением высшего образования при условии соблюдения требований настоящего образовательного стандарта.

Срок обучения по образовательной программе высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием и Интегрированной с образовательными программами среднего специального образования, в заочной (в т.ч. дистанционной) форме может увеличиваться на 0,5-1 год относительно срока обучения по данной образовательной программе в дневной форме.

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста

5.1 (фора профессиональной деятельности специалиста Основными сферами профессиональной деятельности специалиста являются:

- Оборонная деятельность; -Деятельность по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях.

5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:

- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций (далее - ЧС) природного и техногенного характера;

- обеспечение пожарной безопасности;

- Государственная система по предупреждению и ликвидации ЧС и гражданская оборона (далее - ГСЧС и ГО);

- защита населения от последствий катастрофы на ЧАЭС;

- специальная пожарная аварийно-спасательная техника и оборудование;

- средства защиты от ЧС.

5.3 Виды профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть компетентен в следующих видах деятельности:

- организационно-управленческой;

- тактико-специальной;

- надзорно-профилактической; -эксплуатационно-технической;

- научно-исследовательской;

- преподавательской.

5.4 Задачи профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

-организация предупреждения и ликвидации ЧС;

-управление первичными подразделениями по предупреждению и ликвидации ЧС;

обучение работников органов и подразделений по ЧС (далее ОПЧС);

организация монтажа, наладки, испытания, технического обслуживания и ремонта пожарной аварийно-спасательной техники и оборудования, средств защиты от ЧС;

-определение и использование оптимальных форм, методов и средств ликвидации последствий ЧС;

исследование отдельных вопросов предупреждения и ликвидации ЧС.

5.5 Возможности продолжения образования специалиста Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования (магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011

<

6Требования к компетентности специалиста

6.1 Состав компетенций специалиста Освоение образовательных программ по специальности 1-94 01 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным учебным дисциплинам, умение учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурноценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

6.2 Требования к академическим компетенциям специалиста Специалист должен:

-АК-1. Уметь применять базовые научнотеоретические знания для решения теоретических и практических задач.

- АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом.

- АК-3. Владеть исследовательскими навыками.

- АК-4. Уметь работать самостоятельно.

- АК-5. Быть способным генерировать новые идеи.

- АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.

- АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

- АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.

-АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию.

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям специалиста

Специалист должен:

- СЛК-1. Обладать качествами гражданственности. -СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию. -СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям. -СЛК-4. Владеть навыками здоровье сбережения.

- СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике.

- СЛК-6. Уметь работать в команде.

- СЛК-7. Уметь использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда.

6.4 Требования к профессиональным компетенциям специалиста

Специалист должен быть способен:

Организационно-управленческая деятельность

- ПК-1. Работать с законодательными, нормативными правовыми актами, юридической литературой и служебной документацией, анализировать и оценивать собранные данные.

- ПК-2. Организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, взаимодействовать со специалистами смежных профилей.

- ПК-3. Составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам.

- ПК-4. Готовить доклады, материалы к презентациям и представлять их.

- ПК-5. Пользоваться локальными и глобальными информационными ресурсами, современными средствами телекоммуникаций.

- ПК-6. Проводить анализ мероприятий по предотвращению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на водных объектах.

- ПК-7. Проводить расследования и вести учет несчастных случаев в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям.

Тактико-специальная деятельность

- ПК- 8. Анализировать процессы, протекающие на пожарах, при авариях, катастрофах.

- ПК- 9. Оперативно оценивать обстановку, принимать обоснованные решения.

-ПК- 10. Владеть навыками действий в различных ситуациях, возникающих в процессе ведения боевых действий.

- ПК- 11. Организовывать связь управления и связь взаимодействия в ходе ликвидации ЧС с соблюдением правил радиообмена.

- ПК- 12. Выполнять специальные работы при ликвидации ЧС.

-ПК-13. Взаимодействовать с аварийными, аварийно-спасательными и специальными службами, привлекаемыми к ведению аварийно-спасательных и других неотложных работ.

-ПК- 14. Проводить разбор пожаров и других чрезвычайных ситуаций.

-ПК-15. Организовать несение гарнизонной и дежурной служб в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а также на охраняемых объектах.

Надзорно-профилактическая деятельность

-ПК-16. Осуществлять государственный надзор за соблюдением требований законодательства в области защиты населения и территорий от ЧС и пожарной безопасности на закрепленных территориях и объектах организаций.

-ПК- 17. Проводить проверки, приемку в эксплуатацию и оформлять материалы по их результатам.

-ПК-18. Осуществлять надзор за соответствием требованиям пожарной безопасности продукции и товаров (работ и услуг).

-ПК- 19. Проводить дознание по уголовным делам о пожарах и (или) нарушении правил пожарной безопасности.

- ПК- 20. Приостанавливать при невыполнении соответствующих предупреждений производство работ (создающих непосредственную угрозу возникновения ЧС и (или) пожара и (или) безопасности людей), эксплуатацию отдельных зданий, сооружений, помещений, машин, приборов, оборудования и других устройств, функционирующих с нарушением противопожарных требований, если это не влечет приостановку функционирования объекта в целом.

- ПК- 21. Анализировать и оценивать опасность объектов, веществ, материалов и изделий, а также рассчитывать параметры поражающих факторов основных источников возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера.

Эксплуатационно-техническая деятельность

- ПК-22. Работать с пожарной аварийно-спасательной техникой и оборудованием при ликвидации чрезвычайных ситуаций.

- ПК- 23. Организовывать техническое обслуживание, ремонт и безаварийную эксплуатацию пожарной аварийно-спасательной техники, средств связи и оборудования.

- ПК- 24. Выполнять проверки и работать в изолирующих аппаратах на сжатом воздухе в непригодной для дыхания среде.

- ПК-25. Эксплуатировать средства связи и оповещения, применяемые в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям.

- ПК- 26. Определять водоотдачу водопроводных сетей и разрабатывать мероприятия, направленные на улучшение действующих систем противопожарного водоснабжения, повышения их надежности.

Научно-исследовательская деятельность

- ПК-27. Проводить поиск и изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования, осуществлять подготовку данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

- ПК- 28. Проводить эксперименты по заданной методике, составлять описания проводимых исследований и анализировать результаты.

- ПК- 29. Участвовать в проведении научных исследований, государственных и сертификационных испытаний в области предупреждения и ликвидации ЧС, составлять отчеты по выполненному заданию, участвовать во внедрении результатов исследований и разработок Преподавательская деятельность

- ПК- 30. Определять наиболее эффективные приемы организации учебной работы на различных этапах обучения.

- ПК- 31. Составлять развернутый перспективный план изучения материала и связанных с ним вопросов.

- ПК- 32. Организовывать прохождение работниками органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям различных форм профессиональной подготовки.

7 Требования к образовательной программе и содержанию учебнопрограммной документации

7.1. Состав учебно-программной документации Образовательные программы по специальности 1-94 0101 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» включают следующую учебно-программную документацию:

- типовой учебный план по специальности;

- учебный план учреждения высшего образования по специальности;

- типовые учебные программы по учебным дисциплинам;

- учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам;

- программы практик.

7.2. Требования к разработке учебно-программной документации

7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсанта не должен превышать54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий, определяемый учреждением высшего образования с учетом специальности, специфики организации образовательного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, научно-методического обеспечения, устанавливается в пределах 24-32 часа в неделю.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу но учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзамену (экзаменам) по учебной дисциплине.

7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса 7.3.1 Примерное количество недель по видам деятельности для дневной формы получения высшего образования определяется в соответствии с таблицей 1.

–  –  –

7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.3.3 При заочной форме получения высшего образования слушателю должна быть обеспечена возможность занятий с лицами из числа профессорско-преподавательского состава в объеме не менее 200 часов в год.

7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности 7.4.1 Типовой учебный план по специальности разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2 образовательного стандарта.

–  –  –

7.4.2На основании типового учебного плана по специальности разрабатывается учебный план учреждения высшего образования по специальности, в котором учреждение высшего образования имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, в пределах 15 %, а объемы циклов дисциплин - в пределах 10 % без превышения максимального недельного объема нагрузки курсанта и при сохранении требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4.3При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности рекомендуется предусматривать учебные дисциплины по выбору курсанта, количество учебных часов на которые составляет до 50 % от количества учебных часов, отводимых на компонент учреждения высшего образования.

7.4.4Перечень компетенций, формируемых при изучении учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, дополняется учреждением высшего образования в учебных программах.

7.4.5Одна зачетная единица соответствует 36-40 академическим часам.

Сумма зачетных единиц при получении высшего образования в дневной форме должна быть равной 60 за 1 год обучения. Сумма зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в заочной (в т.ч. дистанционной) форме должна быть равной сумме зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в дневной форме.

7.4.6 Учреждения высшего образования имеют право переводить до 40 % предусмотренных типовым учебным планом по специальности аудиторных занятий в управляемую самостоятельную работу курсанта.

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам 7.5.1Проектируемые результаты освоения учебной программы по учебной дисциплине государственного компонента каждого цикла представляются в виде обязательного минимума содержания и требований к знаниям, умениям и владениям.

7.5.2Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин», включающим обязательный минимум содержания и требования к компетенциям, и с учетом Концепции оптимизации содержания, структуры и объема социальногуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования.

7.5.3Цикл естественнонаучных дисциплин Высшая математика Дифференциальное исчисление функции одной переменной.

Исследование функций с помощью производных. Неопределенный интеграл и методы его вычисления. Определенный интеграл и его приложения Основы линейной алгебры. Определитель матрицы и его вычисление. Решение систем линейных уравнений. Векторы и операции над ними. Основы аналитической геометрии. Уравнения прямой и плоскости. Классификация плоских линий второго порядка. Последовательности и ряды. Функции нескольких переменных. Скалярное и векторное поля. Кратные и криволинейные интегралы и их приложения. Дифференциальные уравнения и методы их решения. Теория вероятностей. Вероятность события и ее свойства.

Последовательности независимых испытаний. Функция распределения и плотность распределения. Основные законы распределения случайных величин. Математическая статистика. Числовые характеристики выборки.

Критерий Пирсона проверки статистических гипотез.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

-основные методы решения задач математического анализа, аналитической геометрии и линейной алгебры;

- основные типы дифференциальных уравнений и методы их решения;

- основные методы решения задач теории вероятностей и математической статистики;

уметь:

-дифференцировать и интегрировать функции;

- производить действия с матрицами и векторами;

- решать системы линейных уравнений;

владеть:

- основными приемами обработки статистических данных;

- методами решения обыкновенных дифференциальных уравнений Физика Физическая величина и ее измерение. Кинематика и динамика поступательного и вращательного движения твердого тела. Законы сохранения импульса, момента импульса, энергии. Основные понятия специальной теории относительности. Элементы механики жидкостей и газов. Механические колебания и волны. Элементы молекулярнокинетической теории идеального газа. Основы термодинамики. Реальный газ, жидкое и твердое состояния вещества. Элементы физической кинетики.

Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле.

Электромагнитная индукция. Переменный электрический ток.

Электромагнитные колебания и волны. Геометрическая оптика. Фотометрия.

Интерференция и дифракция света. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом. Поляризация света. Квантовые свойства света. Элементы квантовой механики. Элементы физики атомов и молекул. Физика атомного ядра и элементарных частиц. Современная физическая картина мира.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

-основополагающие понятия и законы механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики;

- основы классической электродинамики, квантовой механики, строения вещества;

- основы теории измерений;

уметь:

- решать типовые задачи по разделам физики;

- проводить измерения;

- давать качественное физическое объяснение наблюдаемым в практической деятельности процессам и явлениям;

владеть:

-методологией физического исследования;

-основными методами обработки экспериментальных результатов и оценки степени их достоверности.

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Безопасность объектов, зданий и сооружений Система технического нормирования и стандартизации. Пожарнотехническая классификация зданий, строительных конструкций и материалов. Огнестойкость строительных конструкций и зданий.

Конструктивные решения зданий, направленные на обеспечение их огнестойкости. Принципы деления зданий на пожарные отсеки и секции.

Нормирование размещения помещений в плане и на этажах. Назначение и классификация противопожарных преград. Защита проемов в противопожарных преградах. Взрыв и его опасные факторы. Назначение и направления иротивовзрывной защиты зданий. Легкосбрасываемые конструкции. Назначение, классификация, область применения, требования технических нормативных правовых актов. Безопасность людей при пожаре.

Эвакуационные пути и выходы. Принципы функционально-планировочной организации территорий объектов экономики и населенных пунктов.

Противопожарная защита населенных пунктов и территорий предприятий.

Основные направления обеспечения пожарной безопасности при эксплуатации объектов. Общие принципы и особенности обеспечения пожарной безопасности зданий, сооружений и их комплексов.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- структуру системы технического нормирования и стандартизации, системы противопожарного нормирования и стандартизации;

- методики определения степени соответствия конструктивных, объемно-планировочных и инженерно-технических решений зданий и сооружений противопожарным требованиям действующих технических нормативных правовых актов;

- принципы и инженерно -технические решения противопожарной защиты территории населенных пунктов и объектов экономики;

-требования технических нормативных правовых актов системы противопожарного нормирования и стандартизации к зданиям, сооружениям и их комплексам при проектировании, строительстве и эксплуатации;

- методику определения соответствия конструктивных, объемнопланировочных и инженерно-технических решений зданий и сооружений требованиям технических нормативных правовых актов;

- методику проведения проверки соответствия противопожарным требованиям технических нормативных правовых актов комплектов чертежей марок АР (АС), ГП (ГТ);

- методы расчетной оценки технической эффективности способов обеспечения пожарной безопасности людей;

уметь:

-определять пожарно-технические характеристики зданий, строительных конструкций и материалов;

- оценивать огнестойкость строительных конструкций, зданий и сооружений;

- определять нормируемую площадь легкосбрасываемых конструкций;

- производить проверку соответствия проектируемых, строящихся, реконструируемых и эксплуатируемых зданий и сооружений противопожарным требованиям технических нормативных правовых актов;

-разрабатывать инженерно-технические решения, направленные на предупреждение возникновения и развития пожаров и взрывов на объектах, в зданиях и сооружениях, снижение их последствий;

владеть:

- методами оценки вариантов противопожарной защиты зданий различного назначения;

- методами проверки соответствия проектируемых, строящихся, реконструируемых и эксплуатируемых зданий и сооружений противопожарным требованиям технических нормативных правовых актов по различным условиям безопасности.

Безопасность инженерных систем Системы центрального, местного отопления, вентиляции, газоснабжения и электроснабжения. Основные элементы систем, требования технических нормативных правовых актов, направленные на предотвращение возникновения и ограничение распространения пожара и взрыва. Проверка соответствия инженерных систем и их элементов требованиям технических нормативных правовых актов. Устройство, принцип действия, пожарная опасность и требования, предъявляемые техническими нормативными правовыми актами к системам газоснабжения, вентиляции и отопления.

Пожароопасные проявления электрического тока и их характерные признаки. Анализ пожарной опасности электротехнических установок.

Способы и технические решения, обеспечивающие безопасность применения электротехнических установок. Пожарная опасность молнии, статического электричества и способы защиты от них. Методика проверки электрической части проекта и обследование электрооборудования объектов. Измерения и расчеты параметров электрических сетей, аппаратов защиты, защитного заземления и молниезащитных устройств. Основные требования нормативных документов, регламентирующие пожарную безопасность электроустановок, молниезащиту и защиту от статического электричества.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- пожароопасные проявления электрического тока, статического электричества, процессов нагрева теплоносителя, их характерные признаки и сущность пожароопасных процессов, происходящих в инженерных системах;

- устройство, принцип действия и пожарную опасность инженерных систем и их элементов;

-требования, предъявляемые техническими нормативными правовыми актами, к инженерным системам и их элементам;

- основные способы и технические решения, обеспечивающие пожарную безопасность и взрывобезопасность применения инженерных систем и их элементов;

- методику проведения проверки соответствия противопожарным требованиям технических нормативных правовых актов комплектов чертежей марок ЭМ, ЭО, ОВ;

уметь:

-производить проверочные расчеты правильности определения основных рабочих параметров элементов систем в части обеспечения пожаро- и взрывобезопасности;

- производить проверку соответствия инженерных систем и их элементов требованиям технических нормативных правовых актов;

- разрабатывать технически эффективные конструктивные, инженернотехнические решения инженерных систем и их элементов в рамках основных способов обеспечения пожарной безопасности и взрывобезопасности;

владеть:

-расчетными методами проверки соответствия сечения проводников токовой нагрузке и выбора параметров аппаратов защиты электрических сетей;

-методами оценки эксплуатационных состояний электрических сетей, эффективности работы аппаратов защиты, молниезащиты зданий и сооружений и способов защиты от статического электричества.

Безопасность технологических процессов Технологический процесс производства, виды и сущность.

Технологические аппараты, машины и коммуникации, рабочие параметры технологического процесса, технологическая схема производства. Анализ пожарной опасности технологического процесса производства. Причины и условия образования горючей среды в технологических процессах. Производственные источники зажигания. Основные пути распространения пожара и взрыва по технологическому оборудованию и коммуникациям. Категорирование помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности. Расчетные методы оценки пожаро- и взрывоопасное™ технологических процессов. Типовые взрывопожароопасные технологические процессы. Требования к взрывопожароопасным технологическим процессам. Предупреждение распространения пожара при взрыве технологического оборудования. Методика проверки соответствия технологических процессов требованиям технических нормативных правовых актов.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- методику оценки пожаро- и взрывоопасности технологических процессов производств, помещений, зданий и наружных установок:

- основные методы прогнозирования возникновения и развития пожара и взрыва в технологических процессах производств;

- методику проведения проверки соответствия противопожарным требованиям технических нормативных правовых актов комплектов чертежей марок ТХ, ТК, рабочих чертежей систем автоматизации технологических процессов;

уметь:

- оценивать воздействие параметров пожара и взрыва на технологическое оборудование и здания;

- производить расчеты параметров пожарной опасности технологических процессов производств, помещений, зданий и наружных установок;

- применять требования технических нормативных правовых актов системы противопожарного нормирования и стандартизации при проектировании и эксплуатации технологических процессов производств;

владеть:

- расчетными методами оценки пожарной опасности технологических процессов, помещений, зданий и наружных установок;

- методами прогнозирования возникновения и развития пожара и взрыва в технологических процессах производств;

методами обеспечения пожарной безопасности технологических процессов производств.

Интегрированные системы безопасности Интегрированные системы безопасности. Системы пожарной сигнализации. Автоматические установки пожаротушения. Системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Системы передачи извещений.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- устройство, принцип действия, технические возможности интегрированных систем безопасности:

- требования технических нормативных правовых актов по приемке в эксплуатацию и техническому обслуживанию интегрированных систем безопасности;

- требования нормативных правовых актов, предъявляемые к организациям, осуществляющим проектирование, монтаж, наладку и техническое обслуживание интегрированных систем безопасности;

- порядок обоснования необходимости применения, расчета и внедрения интегрированных систем безопасности, надзора за действующими установками;

уметь:

- проводить приемку в эксплуатацию и обследование интегрированных систем безопасности;

- проводить проверку работоспособности установок пожарной автоматики;

- проводить экспертизу проектной документации но пожарной автоматике;

владеть:

- методами проектирования интегрированных систем безопасности;

- методами организации и проведения обследования технического состояния интегрированных систем безопасности.

Охрана труда Законодательство Республики Беларусь об охране труда.

Государственное управление в области охраны труда. Система управления охраной труда. Права и обязанности работодателя и работающего в области охраны труда. Государственной надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда. Правила охраны груда в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям. Производственный травматизм. Порядок расследования и учета несчастных случаев. Основы произволе! венной санитарии и гигиены труда.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

-требования нормативных правовых актов Республики Беларусь, в том числе технических нормативных правовых актов, регулирующих общественные отношения в области охраны труда;

- порядок организации охраны труда работающих в процессе их трудовой деятельности;

- права и обязанности работодателя и работающего в обласги охраны труда; -требования по охране труда в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям;

- порядок осуществления государственного надзора и контроля за соблюдением законодательства об охране труда;

- принципы нормирования опасных и вредных производственных факторов, методы анализа, предупреждения и профилактики несчастных случаев и профзаболеваний;

- порядок проведения расследований и учета несчастных случаев, в том числе в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям;

уметь:

- выявлять опасные и вредные производственные факторы и прогнозировать возможные последствия их воздействия на работающих, проводить оценку условий труда, принимать решения по нормализации условий труда;

- применять на практике нормативные документы по охране труда;

- организовывать и проводить расследования и вести учет несчастных случаев, в том числе в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям;

владеть:

- методами организации охраны труда работающих в процессе их трудовой деятельности;

- основными способами защиты от вредных и опасных факторов на производстве.

Специальное водоснабжение Основы теории насосов и насосно-рукавные системы. Расчет напоров и расходов воды внутреннего и наружного водопровода систем водоснабжения зданий. Гидравлический расчет и безводопроводное водоснабжение объектов. Экспертиза проектной документации, приемка в эксплуатацию систем водоснабжения. Водное хозяйство Республики Беларусь и предотвращение чрезвычайных ситуаций на водных объектах. Рациональное водопользование и эффективная переработка сточных вод.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- основы гидравлики насосно-рукавных систем;

- схемы и устройства внутренних и наружных водопроводов;

- нормативные требования к водопроводным сетям;

- эксплуатационные требования к водопроводным сетям;

- виды природных и искусственных водных источников и их основные конструктивные особенности;

- виды чрезвычайных ситуаций, возникающих на водных объектах;

уметь:

- рассчитывать параметры насосно-рукавных систем;

- контролировать мероприятия по обеспечению надежности подачи воды для целей пожаротушения;

-определять соответствие проектов противопожарного водоснабжения требованиям технических нормативных правовых актов;

-определять водоотдачу водопроводных сетей и разрабатывать мероприятия, направленные на улучшение действующих систем противопожарного водоснабжения, повышение их надежности;

- анализировать потенциальную опасность при эксплуатации систем водоснабжения;

- оценивать инженерную обстановку при чрезвычайных ситуациях на водных объектах;

владеть:

- методами решения практических задач при подаче воды к месту пожара по насосно-рукавным систем;

- комплексом мероприятий по использованию насосно-рукавных систем;

- методами гидравлического расчета систем противопожарного водоснабжения;

- методами организации и проведения обследования технического состояния систем противопожарного водоснабжения;

- методами прогнозирования и предупреждения чрезвычайных ситуациях на водных объектах.

Инженерная графика Построение изображений по методу Монжа. Однопартийные изображения. Преобразование чертежа. Конструкторская документация.

Изображения - виды, разрезы, сечения. Изображение и обозначение разъемных и неразъемных соединений. Чертежи и эскизы деталей. Чертеж общего вида. Сборочный чертеж. Компьютерная графика. Автоматизация проектирования. Основы работы в системе AutoCAD. Возможности и команды системы. Построение элементов изображений средствами системы AutoCAD. Основные конструктивные элементы зданий и сооружений различных типов. Архитектурно-строительные чертежи. Чертежи планов зданий. Чертежи разрезов и фасадов зданий. Чертежи строительных конструкций. Чертежи санитарно- технических устройств. Схемы автоматизации. Чертежи генеральных планов.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- требования государственных стандартов ЕСКД и СПДС по оформлению чертежей машиностроительного и строительного профиля;

- правила оформления чертежей (стандарты) и основные условности и упрощения, используемые на чертежах машиностроительного и строительного профиля;

- правила выполнения и оформления строительных чертежей (планов, разрезов, фасадов, выносных элементов, чертежей строительных конструкций и изделий, специальных чертежей инженерных коммуникаций, схем автоматизации);

- правила выполнения чертежей генеральных планов.

уметь:

выполнять чертежи зданий, сооружений, строительных конструкций, санитарно-технических, инженерных систем и схем автоматизации вручную и с помощью средств и методов компьютерной графики, читан, указанные чертежи, а также генеральные планы и схемы по специальности;

владеть:

единой системой конструкторской документации;

системой проектной документации для строительства.

Техническая механика Основные понятия статики. Равновесие плоской системы сил.

Произвольная система сил. Кинематика точки. Вращательное движение твердого тела. Сложное движение точки. Плоское движение твердого тела.

Основы динамики. Основные понятия. Центральное растяжение и сжатие.

Сдвиг и смятие. Геометрические характеристики сечений брусьев. Изгиб.

Виды сложной деформации бруса. Общие теоремы строительной механики.

Плоские статически определимые фермы. Основы взаимозаменяемости, допуски и посадки соединений. Винтовые механизмы и резьбовые соединения. Зубчатые передачи. Ременные и цепные передачи. Подшипники скольжения и качения. Валы и оси.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен:

знать:

- уравнения равновесия плоской системы сил;

- методы определения кинематических характеристик движения точек;

- основные теоремы динамики;

- общие принципы расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

- основные кинематические и геометрические параметры механических передач;

уметь:

- определять опорные реакции и строить эпюры нагружения элементов конструкций;

- проводить расчеты для анализа работоспособности элементов инженерных конструкций;

- пользоваться государственными стандартами и справочной литературой;

- читать машиностроительные чертежи;

владеть:

- методами анализа движения, состояния и конструкции деталей и механизмов;



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«РЕСПУБЛИКАНСКОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР НАН БЕЛАРУСИ ПО ЗЕМЛЕДЕЛИЮ» РЕСПУБЛИКАНСКОЕ НАУЧНОЕ ДОЧЕРНЕЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ИНСТИТУТ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ» ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ Сборник научных трудов Основан в 1976 г. Выпуск 39 Минск 2015 УДК 632 (476) (082) В сборнике публикуются материалы научных исследований по видовому составу, биологии, экологии и вредоносности сорной растительности, насекомых и возбудителей заболеваний сельскохозяйственных культур. Представлены эффективность...»

«ЭВОЛЮЦИЯ ГЕОПОЛИТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ РОССИЙСКУЮ МИССИЮ В АРКТИКЕ В.Б. Митько, Президент Арктической общественной академии наук, председатель СПб отделения секции Геополитики и безопасности Российской академии естественных наук, д.т.н., проф., Санкт-Петербург Существует безусловная необходимость активного и конструктивного сотрудничества государства, науки, промышленности и предпринимательского сообщества в целях формирования и реализации единой стратегии инновационного развития...»

«УФМС РОССИИ ПО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ И ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2014 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2015-2017 ГОДОВ Саратов 201 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УФМС РОССИИ ПО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2014 ГОДУ Цель № 1 «Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации, максимальная защищенность, комфортность и благополучие населения Российской Федерации Задача № 1.1....»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЕ ПО ОХРАНЕ ТРУДА руководителей и специалистов, работников служб охраны труда организации Цель: получение слушателями знаний, отвечающих требованиям охраны труда, и необходимых для их практической деятельности. Категория слушателей: руководители организаций, заместители руководителей организаций, в том числе курирующие вопросы охраны труда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели физические лица, иные лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью....»

«Предварительный отчет о проведении уполномоченными органами государств-членов Таможенного союза работы по изучению эффективности инспекционной системы ветеринарной службы Украины по обеспечению гарантий безопасности продукции животного происхождения, предназначенной для поставок на территорию государств-членов Таможенного союза, и инспекции украинский предприятий по производству продукции животного происхождения, в том числе рыбоперерабатывающих предприятий, заинтересованных в поставках своей...»

«Открытое акционерное общество «Российский концерн по производству электрической и тепловой энергии на атомных станциях» (ОАО «Концерн Росэнергоатом») Филиал ОАО «Концерн Росэнергоатом» «Белоярская атомная станция» ОТЧЕТ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ БЕЛОЯРСКОЙ АЭС за 2011 год г. Заречный Отчет по экологической безопасности предприятия Белоярской АЭС характеризует важнейшие направления его природоохранной деятельности в 2011 году. Отчет предоставляет документально подтвержденные сведения о...»

«Общество с ограниченной ответственностью «НаноТехМед Плюс» Отчет о результатах практического применения, клинико-экономической оценки, мониторинга безопасности углеродных наноструктурных имплантатов 2014 год Отчет подготовлен коллективом авторов: Шевцов В.И., научный руководитель проекта, член-корр. РАН, д.м.н., профессор, консультант по медицинским вопросам компании «НаноТехМед Плюс» Белов И.М., начальник производства компании «НаноТехМед Плюс» Беляков М.В., к.м.н., старший научный сотрудник...»

«Результаты проверок проведенных в органе исполнительной власти Волгоградской области, его территориальных органах и подведомственных организациях.1. ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» В ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» проведена 1 проверка ТО «Управлением Роспотребнадзора по Волгоградской области в Николаевском, Быковском районах» на предмет соблюдения обязательных требований санитарного законодательства, период проверки с 17.12.2013 по 17.12.2013. Выявлено нарушение ст. 34, ст.35 ФЗ РФ от 30.03.1999 №...»

«ФОРМИРОВАНИЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ В СФЕРЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ПОСЛЕ 2015 г. Формирование глобальной повестки дня в сфере устойчивого развития после 2015 г. Включение проблем мира, безопасности и качества управления в глобальную повестку дня устойчивого развития на период до 2030 г.: анализ хода и содержания международных переговоров1 В.И. Бартенев Бартенев Владимир Игоревич – к.и.н., доцент кафедры международных организаций и мировых политических процессов факультета мировой политики МГУ...»

«ФОНД ПОДДЕРЖКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЕВРАЗИИ» ЖУРНАЛ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЕВРАЗИИ» МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕРИЯ НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ «ЗА НАШУ И ВАШУ БЕЗОПАСНОСТЬ» УДК 17 ББК 87.7 К82 Р е к о м е н д о в а н о к и з д а н и ю: Кафедрой социологии культуры, воспитания и безопасности Социологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Журналом «Безопасность Евразии» Р е ц е н з е н т ы: доктор политических наук Д.М....»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Аналитический отчет по научно-исследовательской работе «Основные угрозы в сфере национальной безопасности, в предупреждении которых активную роль должна играть эффективная культурная политика государства, и национальный опыт противодействия этим угрозам средствами культуры» ПРИЛОЖЕНИЯ Государственный заказчик: Министерство культуры Российской Федерации Исполнитель: Общество с ограниченной ответственностью «Компания МИС-информ» Москва, 20 Содержание...»

«Секционные заседания Секция № 3 «Методы и результаты экспериментальных исследований в области радиационной защиты и радиационной безопасности». д.ф.-м.н. Мадеев Виктор Георгиевич Председатель секции: к.т.н. Уксусов Евгений Иванович Сопредседатель секции: 23 сентября 2015 года Дата проведения заседания: НОУ ДПО «ЦИПК Росатома»Место проведения заседания: (г. Обнинск, ул. Курчатова, д.21) Список презентаций Докладчик Название доклада Организация, должность № стр. Алексеев Александр Григорьевич,...»

«СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ СЕВЕРА И МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ ПРОБЛЕМЫ СЕВЕРА И АРКТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУЧНО ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ВЫПУСК ДЕВЯТЫЙ Апрель, 2009 ИЗДАНИЕ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА НА СЕВЕРЕ Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов был образован 15 лет назад постановлением Совета Федерации от 5 апреля 1994 года № 90 1. Все эти годы комитет последовательно проводит полити ку, направленную на отстаивание интересов северян. Г.Д....»

«\ql Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом пленарном заседании 58-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 04.06.2015 Документ предоставлен КонсультантПлюс Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом. Дата сохранения: 04.06.2015   КОНВЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ КОМИТЕТ АППАРАТ ПОЛНОМОЧНОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ АДМИНИСТРАЦИЯ ГУБЕРНАТОРА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ШАНХАЙСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОТРУДНИЧЕСТВА АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КРАСНОЯРСКА СИБИРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУ Т ФСКН РОССИИ СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ – АНТИТЕРРОР...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Пожарные риски Выпуск Основные понятия Москва 200 Н.Н.Брушлинский, Ю.М.Глуховенко, В.Б.Коробко, С.В.Соколов, П.Вагнер, С.А.Лупанов, Е.А.Клепко ПОЖАРНЫЕ РИСКИ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ (под ред. Н.Н.Брушлинского) Москва 2004 Оглавление Введение Раздел 1. Пожарные риски. 1.1. Проблемы безопасности в современном мире. Виды опасностей. 1.2. Триада «Опасность – риск – безопасность». 1.3. О вычислении рисков. 1.4. Пожарные риски, их виды. 1.5. Пожарный риск...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Новые нормативные требования, методическое обеспечение и практика анализа риска при обосновании промышленной безопасности опасных производственных объектов с использованием СУГ Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Геленджик, 18.09.2014 г. safety.ru Основные темы доклада • О внедрении риск-ориентированного подхода при...»

«Перечень документов, используемых при выполнении работ по оценке соответствия ТР ТС 005/2011 О безопасности упаковки 1. ТР ТС 015/2011 О безопасности зерна 2. ТР ТС 021/2011 О безопасности пищевой продукции 3. ТР ТС 022/2011 Пищевая продукция в части ее маркировки 4. ТР ТС 023/2011 Технический регламент на соковую продукцию из фруктов и овощей 5. ТР ТС 024/2011 Технический регламент на масложировую продукцию 6. ТР ТС 027/2012 О безопасности отдельных видов специализированной пищевой 7....»

«Приняты Утверждены приказом общим собранием ГАОУМОДОД «МОЦДОД трудового коллектива «Лапландия» 05 июня 2015 г. протокол № 1 от 05 июня 2015 г. № 238 ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «МУРМАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЛАПЛАНДИЯ» г. Мурманск I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. В соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый гражданин имеет...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ АМУРСКОЕ БАССЕЙНОВОЕ ВОДНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ заседания Бассейнового совета Амурского бассейнового округа Хабаровск 30 мая 2013 г. № 0 Председатель: А.В. Макаров Секретарь: А.А. Ростова Присутствовали: 42 участника, из них членов бассейнового совета – 18 (приложение №1). Повестка дня: О водохозяйственной обстановке на территориях субъектов 1. Российской Федерации и обеспечению безопасности населения и объектов экономики от паводковых и талых вод...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.