WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 9 |

«Аннотация учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью ...»

-- [ Страница 5 ] --

Пушкина. Редакторская работа Короленко и А.П. Чехова. Влияние на развитие редактирования деятелей отечественной культуры В.Г. Белинского, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.И. Герцена и др. Влияние цензуры на книгоиздание и редактирование в XIX–начале ХХ вв. Деятельность «Товарищества И.Д.

Сытина и К°», издательства «Знание» и других книжных изданий. Становление и развитие различных типов и видов изданий. Отдельные издания, альманахи, «толстые» журналы, собрания сочинений. Повышение требований к художественному редактору в книгоиздании. Обоснование требований к произведениям определенных видов литературы. Выпуск энциклопедических изданий. Издательство Ф.А.

Брокгауза и И.А. Ефрона, издательство А.Н. и И.Н. Гранат. Научное и литературное редактирование в 1917–1991 гг. Редакторы, издатели, литераторы. Их права и обязанности. Формы и методы редактирования. Критерии оценки произведений литературы. Требования к изданиям. Специфика редакционно-издательского процесса в советский и современный период. Изменения в книгоиздательстве и редакторской деятельности в период «перестройки» и на рубеже XX–XXI вв. Современный отечественный книжный рынок.

3 Тема 3.Научное редактирование. Влияние социально-экономических и идейнополитических факторов на научное редактирование. Особенности редакторского анализа содержания и структуры произведения научной литературы. Русский язык и практическая стилистика в научном редактировании. Редактирование общественно-политической литературы. Языковая логика. Приемы логического анализа научного и общественно-политического текста. Формирование логической культуры редактора. Пределы вмешательства редактора в авторское повествование.

Сочетание профессиональных (деятельностных) моментов и знания литературного языка при научном редактировании. Смысловая оценка соответствия содержания целевому назначению произведения научного профиля. Три структуры редакторского анализа для научного текста: по единицам текста, по целям аналитических действий при оценке рукописи и ее улучшении, по сторонам качества. Оценка качества содержания по критериям: фактологическому, специальнопредметному, функциональному. Критерий научности: верность методологическим позициям; правильность сообщаемых фактов и выводов, соответствия их новейшим достижениям мировой науки; новизна предлагаемых идей, перспективность мышления и трезвый реализм рекомендаций. Смысловая оценка форм подачи фактического материала. Электронные издательские технологии. Значение научного редактирования в высшей школе и профессиональной деятельности бакалавров рекламы и связей с общественностью.

4 Тема 4. Формы подачи материала и научно-справочный аппарат в научной работе. Курсовые работы, выпускные работы бакалавров, научные статьи, диссертации, монографии. Формы подачи материала, характерные для научной литературы: текст, цитаты, таблицы, формулы, иллюстрации. Статистический материал, даты, фамилии, географические названия, правила, положения, тезисы.

Оформление библиографического аппарата в научной работе. Оформление реферата в научной работе. Список сокращений. Типы библиографических ссылок:

внутритекстовые, затекстовые, подстрочные. Составление списка использованных источников и литературы: основные разделы, их структура.

5 Тема 5. Литературное редактирование. Современные тенденции развития языка художественной литературы. Сближение литературного языка с народным, так называемая демократизация языка. Взаимодействие стилей литературного языка.

Тенденция к «экономии» языковых средств в речи. Тенденция к единообразию и упрощению отдельных форм и конструкции. Усиление аналитических элементов в системе языка. Разные аспекты редакторского подхода к рукописи: методика редакторского анализа и виды правки, способы изложения и работа над композицией рукописи и др. Микроредактирование (на уровне слова и словосочетания) и макроредактирование (на уровне фрагмента или всего текста). Редактор и литературный процесс. Проблема авторской индивидуальности при литературном редактировании. Текстовые ошибки. Ошибки восприятия. Ошибки памяти. Ошибки мышления. Ошибки вербализации. Корректура и виды литературных правок.

Языково-стилистические аспекты художественного текста. Развитие редакторского знания в процессе издания художественной литературы. Критерии редакторской оценки произведений литературы, общие подходы к анализу произведений художественной, научно-популярной, научной и справочной литературы. Теория редактирования научно-популярной литературы.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Организация выставок и презентаций» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины – изучить музейные выставки как способ репрезентации деятельности музеев, отражающие всё многообразие музейных предметов, хранящихся в музее, раскрывающие различные направления работы музея в процессе коммуникации музея в целом и музейных предметов с социумом.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- традиции и новации в изучении музейно-выставочной деятельности;

- основные виды исторических источников по изучаемой теме;

- о рациональной организации музейных выставок;

- о специфике отечественной и зарубежной музейно-выставочной деятельности;

- о выдающихся деятелях-организаторах известных музейных выставок;

- основы музейного законодательства в области музейно-выставочного дела.

Уметь:

- объяснить систему организации музейных выставок как в музее так и за его пределами;

- использовать систему знаний о принципах создания музейных выставок в профессиональной деятельности;

- анализировать состояние системы организации музейно-выставочной деятельности;

- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки эффективности деятельности музеев государственной и иной формы собственности в деле подготовки выставки.

Владеть:

- терминологическим аппаратом музейно-выставочной работы;

-навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

-навыками применения на практике в сфере рекламы и связей с общественностью полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Тема 1. Предмет и задачи изучения дисциплины «Музейно-выставочная деятельность»

Предмет и задачи изучения дисциплины «Музейно-выставочная деятельность».

Основные понятия музейно-выставочной деятельности. Основные подходы к определению музейной выставки в отечественной историографии (Н.В. Мазный, Т.П. Поляков, Э.А. Шулепова, А.И. Михайловская). Выставка как отражение экономической ситуации государства. Функции музейных выставок. Традиционные и нетрадиционные классификации музейных выставок.

2 Тема 2. Теоретические и практические основы создания музейных выставок.

Выставка как первый этап формирования нового музея. Система выставок как специфическая форма функционирования основной музейной экспозиции. Виды выставочных мероприятий. Основные проблемы реализации выставочных процессов. Виды и особенности музейных выставок. Межмузейные выставочные проекты. Особенности организации межмузейных выставочных проектов. Музейные выставки с привлечением частных коллекционеров и выставки частных коллекций. Особенность взаимоотношений музеев и выставочных организаций и частных коллекционеров. Формирование план-проекта выставки: формулирование идеи и цели выставки, ее описание, составление плана деятельности и порядка организационных мероприятий и программ; Определение сроков выставки составление сметы; Определение (или поиск) выставочных залов и необходимого выставочного оборудования и систем музейной безопасности. Создание концепции выставки и создание ТЭПа: определение целей выставки, ее значение, целевая аудитория; определение состава выставки, списка экспонатов из своих коллекций, возможные варианты дополнительных материалов из других музеев; описание экспозиции и определение необходимых выставочных площадей; создание и особенности выставочного ТЭПа. Привлечение возможных дополнительных участников выставки. Определение необходимых дополнительных участников для выставки: особенности проведения переговоров; отбор экспонатов; привлечение сотрудников учреждений-участников к монтажу выставки. Бизнес-план выставки:

маркетинг выставки; составление сметы выставки; поиск источников финансирования и фандрейзинговая кампания; создание временного творческого коллектива, привлечение и работа с волонтерами. Организация PR-кампании выставки: изготовление рекламной продукции выставки и ее распространение; особенности работы со СМИ; разработка и проведение презентационных мероприятий и церемонии открытия выставки. Проектирование и монтаж выставки: получение и транспортировка экспонатов, правила и особенности работы с ними, развеска плоскостного материала и монтаж витрин; определение цветового решения выставки, используемых материалов и дополнительного экспозиционного оборудования;

этикетаж и вводные тексты; демонтаж выставки и возврат экспонатов. Анализ результатов выставки: определение критериев оценки успеха выставки. Учет количества посетителей.

3 Тема 3. Законодательная основа организации музейных выставок.

Правовые основы частного коллекционирования художественных ценностей в России и их учет при выставочной работе с частными лицами на современном этапе. Оформление пакета документов с каждым участником выставки. Страхование предметов Общие особенности оформления документов в учреждениях различной подчиненности. Международные соглашения в области музейновыставочной деятельности. Инструкция по учёту и сохранению музейных ценностей 1985 г. ФЗ "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации" 2002 г. Конвенция о международных выставках 1928 г.с дополнениями 1972 г. Деятельность Международного бюро выставок.

4 Тема 4. Организация музейных выставок за рубежом.

Всемирные выставки XIX в. как основа появления музеев. Выставки колониальных товаров. Цели и задачи выставок в XX в. Цели и задачи организации выставок на рубеже XX – XXI вв. Всемирные выставки `ЭКСПО`: классификация, итоги.

Государственная политика организации музейной выставочной деятельности в странах Европы. Крупнейшие музейно-выставочные комплексы Европы и мира.

5 Тема 5. Становление музейно-выставочного дела в России.

Промышленные и сельскохозяйственные выставки XIX в. Цели и задачи выставок в XX в.: общая характеристика. Специфика и особенности выставочного процесса в СССР. Цели и задачи организации выставок на рубеже XX – XXI вв. Взаимосвязь экономического положения России и выставочной деятельности. Выставочная деятельность музеев с позиций государства. Интеграция России в международное музейно-выставочное сообщество. Мемориальные и юбилейные выставки.

Совместные межгосударственные выставки Ярославских музеев.

6 Тема 6. Современные тенденции в музейно-выставочной деятельности.

Современные тенденции в музейно-выставочной деятельности. Биеннале как новая форма выставочной деятельности. Международный выставочный проект «Интермузей». Современные выставочные центры: «Гараж», «Винзавод». Галереи современного искусства.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Основы государственной и муниципальной службы» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины – изучить историю государственного управления в России с момента создания Древнерусского государства до наших дней, обеспечить эффективность изучения всех последующих дисциплин, показать необходимость изучения и освоения отечественного опыта государственного управления для бакалавров, работающих в сфере рекламы и связей с общественностью.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- традиции и новации в изучении истории государственного управления в России;

- основные виды исторических источников по изучаемой теме;

- о рациональной организации государственного управления;

- о специфике отечественного государственного управления;

- о выдающихся деятелях государственного управления в России.

Уметь:

- объяснить систему органов государственного правления в конкретный исторический период;

- использовать систему знаний о принципах государственного и регионального управления в профессиональной деятельности;

- анализировать состояние системы управления и её отдельных звеньев;

- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки эффективности деятельности государственных учреждений.

Владеть:

- терминологическим аппаратом государственного и муниципального управления;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике в сфере рекламы и связей с общественностью полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины

1 РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет и задачи изучения дисциплины

2 РАЗДЕЛ 2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ

ВРЕМЕН ДО 1917 Г.

Становление государственности и государственного управления в Древней Руси.

Государственное управление в русских землях XII – XIV веков. Развитие российской государственности в XV – XVI веках. Кризис российской государственности в период Смутного времени (конец XVI – начало XVII веков). Преодоление последствий Смуты и развитие государственного управления в XVII веке. Реформы государственного управления при Петре I. Государственное управление в середине и второй половине XVIII века. Государственное управление в первой половине XIX века. Реформы и контрреформы второй половине XIX века. Государственное управление в начале XX века.

3 РАЗДЕЛ 3. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ

(1917 – 1991 ГГ.) Становление советской государственности. Государственное управление в СССР в 1930 – 1940-х годах. Государственное управление в СССР в1950 – 1960-е годы.

Государственное управление в СССР в 1970 – 1980-е годы. Изменения в государственном управлении в период «перестройки» (1985 – 1991 гг.).

4. РАЗДЕЛ 4. СОВРЕМЕННОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью)»

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью» являются: формирование у студентов системных представлений о предмете; возможность показать, что связи с общественностью и реклама, являясь составной частью системы управления организации, способствуют решению проблем индустриализации и научно-технического прогресса; научить методам планирования и организации информационного обеспечения проведения различных кампаний; изучить механизм взаимодействия со средствами массовой информации. Интегрированные коммуникации предполагают многократную деятельность по улучшению взаимоотношений между организацией и общественностью, а также с теми, кто вступает с ней в деловой контакт как внутри, так и за ее пределами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятийный аппарат, содержание основных теорий и концепций интегрированных коммуникаций, механизм взаимодействия со средствами массовой информации, методы исследования общественного мнения и анализа собранных данных, иметь представления о роли и месте связей с общественностью и рекламы в организации маркетинговой деятельности.

Уметь:

- использовать различные формы делового общения и принципы установления деловых контактов, составлять планы пиар-мерроприятий, осуществлять медиапланирование.

Владеть:

- навыками применения методик анализа конкретных практических ситуаций, грамотно производить анализ основных показателей эффективности коммуникации, понимать необходимость использования знаний в профессиональной деятельности, владеть схемой функционального и информационного взаимодействия коммерческих структур с органами государственного управления и СМИ.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Интегрированные коммуникации: понятие, сущность 2 Интегрированные коммуникации: стратегия 3 Реклама в системе интегрированных коммуникаций 4 Связи с общественностью в системе интегрированных коммуникаций 5 Бренд в системе интегрированных коммуникаций 6 Управление интегрированными коммуникациями

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Основы маркетинга» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Основы маркетинга» является ознакомление слушателей с основами организации маркетинговой деятельности рекламных предприятий. Дисциплина «Основы маркетинга» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний и практических навыков управления маркетингом рекламных предприятиями.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-эволюцию развития маркетинга;

-состав комплекса маркетинга (маркетинг-микс);

-структуру, объекты и субъекты маркетинговой деятельности.

Уметь:

-использовать теоретические знания для решения конкретных задач в области стратегического и тактического маркетинга, выбора концепции и стратегии оптимальной для конкретного рекламного предприятия;

-формулировать основные положения позиционирования предприятия или продукта на рынке;

-разрабатывать программы действий, текущих мероприятий по продвижению продукта.

Владеть:

- навыками самостоятельного расширения и углубления знаний в области организации маркетинга;

-навыками использования профессиональной терминологии маркетинга в сфере деятельности конкретного предприятия;

-методами маркетинговых исследований и сбора информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение в маркетинг Основные понятия дисциплины. Сущность и значение маркетинга в рыночных условиях. Развитие маркетинговых концепций. Новая маркетинговая управленческая концепция. Маркетинг отношений.

2 Маркетинг в системе управления организацией Виды и типы маркетинга. Маркетинговая деятельность на предприятии. Стратегическое и тактическое планирование маркетинга. Субъект и объект маркетинговой деятельности.

3 Маркетинговая система предприятия.

Маркетинговая среда предприятия. Маркетинговая информационная система предприятия. Система внешней маркетинговой информации. Система внутренней маркетинговой информации. Источники маркетинговой информации.

4 Управление маркетинговыми исследованиями.

Маркетинговые исследования: понятие, этапы. Методы маркетинговых исследований предприятий. Контент-анализ. Наблюдение. Интервью. Эксперимент. Планирование выборки. Инструментарий маркетинговых исследований. Бенчмаркинг как самостоятельный вид маркетинговых исследований.

5 Маркетинговые решения на уровне предприятия.

Задачи маркетинговых стратегий предприятия. Группы стратегических маркетинговых решений. Портфельные стратегии. Стратегии роста. Конкурентные стратегии.

6 Маркетинговые решения на функциональном уровне.

Функциональные маркетинговые стратегии. Сегментация. Позиционирование.

Маркетинг-микс. Модель потребительского рынка. Факторы, влияющие на потребительское поведение. Роли потребителя. Процесс принятия решения о покупке.

7 Инструментальные решения маркетинга.

Продуктовые стратегии. Ценовые стратегии. Стратегии распределения. Стратегии продвижения. Планирование и организация коммуникационных кампаний. Оценка эффективности рекламной кампании. Мерчандайзинг. Новые рекламные средства.

8 Маркетинговые решения по формированию партнерских отношений.

Сущность маркетинга партнерских отношений. Цепочка партнерских отношений.

Стратегии формирования партнерских отношений. Технология маркетинга партнерских отношений: управление отношениями с клиентами.

9 Маркетинговые решения по продукту.

Понятие продукта. Характеристика продукта. Стадии жизненного цикла продукта.

Маркетинговые стратегии. Дифференцированный маркетинг. Правила эффективного сервиса.

10 Управление брендом.

Понятие бренда. Отличие от торговой марки. Товарный знак. Знак обслуживания.

Особенности и основная задача бренда. Основные составляющие бреда. Брендинг.

Этапы создания бренда. Методика использования брендинга.

11 Маркетинговая организация.

Общие принципы маркетинговой организации. Организация службы маркетинга.

Подбор и обучение персонала службы маркетинга. Современные процессы организации эффективного маркетинга.

12 Маркетинговое планирование.

Маркетинговое планирование – составная часть общекорпоративного планирования. Условия маркетингового планирования на предприятии. Классификация и структура маркетинговых планов. Анализ маркетинговых возможностей предприятия. Система целевых показателей маркетинга. Разработка плана и определение затрат на маркетинговые мероприятия.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Основы менеджмента» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Основы менеджмента» является ознакомление слушателей с организацией управления рекламной деятельностью. Дисциплина «Основы менеджмента»

обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний и практических навыков в области рекламного менеджмента.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-особенности рекламной деятельности как объекта управления;

-функции, принципы и методы рекламного менеджмента;

-требования к личности менеджера.

Уметь:

-применять современные подходы к управлению рекламной деятельностью;

-выявлять особенности и проблемы организации и управления рекламной организацией или рекламного отдела.

Владеть:

-современными методами управления рекламной деятельностью;

-навыками определения цели и миссии рекламной организации;

-навыками принятия обоснованных управленческих решений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение в менеджмент Предмет и задачи курса. Понятия менеджмента. Виды менеджмента. Развитие теории и практики менеджмента. Школы научного менеджмента. Современные научные подходы к менеджменту. Система менеджмента рекламной организации.

Система качественного менеджмента.

2 Менеджмент как вид деятельности Принципы и цели менеджмента. Функции рекламного менеджмента. Методы управления рекламной организацией. Особенности управленческого труда. Стили руководства.

3 Организация управления.

Понятие, цели, элементы организации. Структура управления организацией. Типы организационных структур. Линейная, функциональная, линейнофункциональная, дивизиональная, матричная организационные структуры управления предприятиями.

4 Стратегическое управление рекламной деятельностью.

Миссия и цели в системе стратегического управления. «Дерево целей». Характеристика целей. Метод управления по целям. Характеристика основных положений и специфика стратегии рекламного менеджмента организации. Формирование стратегий рекламного менеджмента. Модели обоснования стратегий.

5 Кадровое планирование.

Сущность кадрового планирования и задачи кадровой стратегии. Основные цели кадрового планирования. Оперативный план работы с персоналом: сущность, исходные данные, содержание. Планирование потребности в персонале.

6 Принятие управленческих решений.

.Сущность, виды управленческих решений. Этапы принятия управленческих решений. Методы принятия управленческих решений. Факторы эффективности управленческих решений.

7 Управление персоналом.

Функции управления персоналом. Организация системы управления персоналом на предприятиях. Характеристики и классификация персонала. Должностная инструкция. Трудовой договор.

8 Отбор и наем персонала.

Сущность найма на работу, внешние и внутренний источники найма. Маркетинг персонала – активное воздействие на рынок рабочей силы; этапы отбора кандидатов на вакантные рабочие места (должности). Процесс отбора кандидатов. Анализ анкетных данных и правила собеседования. Резюме.

9 Развитие персонала.

Оценка персонала. Методы оценки персонала в организации. Аттестация персонала. Обучение персонала. Методы обучения персонала. Повышение квалификации персонала.

10 Управление деловой карьеры.

Процесс управления деловой карьерой персонала на предприятии. Виды деловой карьеры: внутриорганизационная и межорганизационная, специализированная и неспециализированная. Сущность планирования и контроля деловой карьеры (вертикальное и горизонтальное продвижение). Формирование кадрового резерва.

11 Мотивация персонала.

Организация оплата труда персонала на предприятии. Системы оплаты труда: повременная и сдельная. Мотивация персонала на предприятиях. Стимулирование персонала в организации: моральное и материальное.

12 Психология менеджмента.

Роль коммуникаций в управлении. Цель, виды, способы коммуникаций. Правила «активного слушания». Понятие и виды конфликтов. Управление конфликтами.

Налаживание взаимовыгодного сотрудничества.

13 Эффективность рекламного менеджмента.

Понятие эффективности менеджмента. Экономическая и социальная эффективность рекламного менеджмента. Методы прогнозирования эффективности рекламных кампаний. Объект оценки: коммуникативная эффективность и экономическая (торговая) эффективность.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Основы права» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основы права» является: приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию профессиональных навыков и мышления. Целью преподавания дисциплины является ознакомление слушателей с правом как регулятором общественных отношений, с основными правовыми понятиями, с нормами основных отраслей российского законодательства, а также приобретение навыков практического применения данных норм.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о роли правовых норм в регулировании общественных отношений, в том числе и в профессиональной сфере;

- основные понятия юридической науки;

- особенности отдельных отраслей российского права;

- систему отечественного законодательства.

Уметь:

- анализировать содержание нормативно-правовых актов, грамотно применять данные акты;

ориентироваться в основных отраслях российского права.

Владеть:

- терминологическим аппаратом юриспруденции;

- навыками самостоятельной работы в правовым материалом;

навыками практического решения отдельных юридических вопросов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

–  –  –

2 Система российского права. Нормы и принципы права. Формы (источники) права. Нормативные правовые акты 3 Правоотношения: понятие, структура, виды. Юридические факты.

4. Правонарушения: признаки, состав, виды. Юридическая ответственность: признаки, основания, виды.

5. Основы конституционного права

6. Основы уголовного права

7. Основы административного права

8. Основы гражданского права

9. Основы законодательства о рекламе

10. Основы трудового права

11. Основы семейного права

12. Основы налогового законодательства

13. Судебная система РФ

14. Международно-правовые стандарты прав человека и механизм их защиты

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 1

1. Дисциплина «Основы рекламы» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Цель дисциплины «Основы рекламы»– дисциплины – достичь необходимой степени компетентности в вопросах изучения рекламы. Показать необходимость освоения основ рекламной деятельности для успешной работы бакалавров, работающих в сфере рекламы и связей с общественностью.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- поле деятельности архитектурного (средового) дизайна в пространстве города;

- виды рекламоносителей, используемых в городской среде, и их целевые возможности;

-знать городские службы, необходимые для согласования реализуемых проектов и коммуникаций.

Уметь:

- анализировать структуру городской среды для эффективной реализации деятельности своего предприятия, фирмы, агентства, в части визуальных коммуникаций;

- использовать систему знаний о средовом дизайне и рекламе в своей профессиональной деятельности;

- организовывать коллективную работу над проектом;

- находить решение проблемы в нестандартных ситуациях.

Владеть:

- терминологическим аппаратом в профессиональной деятельности по средовому дизайну и рекламе;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике в сфере рекламы и связей с общественностью полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Тема 1. Реклама, как одно из направлений деятельности организации.Основные понятия. Реклама в структуре маркетинга. Маркетинговые коммуникации. Рекламное сообщение. Исследования в рекламе.

2 Тема 2. Реклама, как механизм содействия сбыту. Психологический механизм покупки. Пирамида рекламы. Реклама и жизненный цикл товара.

3 Тема 3. Рекламная кампания. Планирование рекламной деятельности. Выбор средств рекламы. Основные виды и особенности средств рекламы. Определение бюджета рекламной кампании. Оценка эффективности рекламной кампании.

4 Тема 4. Комплексное формирование фрагмента городской среды. Концепция праздничного оформления города. Праздничные шоу, коммерческие презентации в городской среде.

5 Тема 5. Визуальные коммуникации и реклама в городской среде. Вывески и сетевая реклама. Социальная реклама. Типы рекламоносителей.

6 Тема 6. Законодательство о рекламе. Рекламодатель, рекламопроизводитель, рекламораспростронитель. Понятие о рекламном месте.

7 Тема 7. Основы колористики: цветовой круг, психология цвета, теплые и холодные цвета. Гармонические цветовые ряды. Взаимодополнительные отношения.

Цветовые атласы, каталоги цветов красок. RGB и ЦМИК.

8 Тема 8. Проектирование, создание коммуникаций. Работа над проектом, творческое резюме. Разработка концепции. Логотип (марка) для фирмы, компании.

9 Тема 9. Рекламный плакат (постер). Выставки, презентации, каталоги, проспекты.

10 Тема 10. Идентификация. Фирменный стиль. Состав комплексного проекта (выделение компании на рынке). Бренд и брендинг (формирование положительного имиджа компании).

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Основы тележурналистики» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основы тележурналистики» является:

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- законодательную и отраслевую регламентацию работы журналиста телевидения; важнейшие технические средства и технологии создания телевизионных сюжетов и телевизионных передач различных жанров; основные приемы работы телевизионного журналиста при подготовке интервью и сюжетов выпусков новостей.

Уметь:

- написать пресс-релиз для создания телевизионного сюжета и краткое информационное сообщение для телевидения по снятому видеоматериалу, написать текст телевизионного сюжета по снятому видеоматериалу, выстроить структуру и композицию предполагаемого сюжета на заданную тему.

Владеть:

- навыками написания информационных материалов телевидения; принятым в отрасли телевидения понятийным аппаратом;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Терминология и технологии современной телевизионной журналистики. Отличия отечественной и европейской телевизионной журналистики, конвергенция технологий и журналистских приемов.

2 Принципиальные отличия телевизионного текста от текста печатных и on-line СМИ. Специфика создания телевизионного текста и телевизионного аудиовизуального произведения. Роли и функции журналиста, сценариста, копирайтера, режиссера, телеоператора, монтажера, звукорежиссера.

3 Ответственность журналиста на телевидении. Основы законодательной регламентации и практические примеры судебных и досудебных решения спорных ситуаций, вызванных различными телевизионными материалами. Работа журналиста при информационном освещении избирательных кампаний.

4. Информационные передачи и информационные материалы телевидения. Создание информационного повода. Различие между «событием» и «новостью». Работа на месте съемок. Взаимодействие журналиста и специалиста по PR. Сходства и различия их задач.

5. Структура выпуска новостей. Новостной сюжет, специальный репортаж, интервью. Тематические передачи. Особенности работы журналиста при создании передач разных жанров.

6. Репортаж как особый жанр тележурналистики. Структура и композиция телерепортажа, творческое взаимодействие журналиста, телеоператора, режиссера и монтажера.

7. Специфика работы съемочной группы на официальном заседании, прессконференции, посещении объекта официальными лицами. «Паркетные съемки» и «government relations». Специфика создания новостного материала или тематической передачи о представителях органов власти.

8. Интервью. Создание информационного и PR материала на телевидении о конкретном человеке. Вопросы и ответы на стадии подготовки: «Кто такой Иван Иванович». Кого «любит» камера: выбор оптимальных места и времени съемок. Работа телевизионного журналиста с собеседником.

9. Видеофильм о предприятии, организации для показа на телевидении. Определение оптимальной продолжительности материала и выбор сценарного решения.

Творческие приемы и техническое исполнение. Визуальный и звуковой ряд. Некоторые особенности взаимодействия исполнителя (создателя) и заказчика при создании представительского фильма.

10. Переход на цифровое вещание и перспективы работы журналиста телевидения.

Усиление значения технических знаний журналиста.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Основы теории коммуникации» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины «Основы теории коммуникации» – изучить историю возникновения и развития различных теорий массовой коммуникации как особого вида человеческой деятельности и процесса социальной эволюции.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- историю возникновения и развития коммуникации;

- основные определения и концепции функционирования социальных коммуникаций;

- теории массовой коммуникации и информации, разработанные зарубежными и отечественными учеными;

- специфику прессы, радио и телевидения как средств массовой коммуникации;

- о выдающихся деятелях-разработчиках теории коммуникации.

Уметь:

- объяснить сущность и функции массовой коммуникации;

- использовать систему знаний о принципах коммуникации в профессиональной деятельности;

- анализировать состояние системы коммуникации и её отдельных звеньев;

- структурировать модели массовой коммуникации;

- определять функции массовой коммуникации.

Владеть:

- терминологическим аппаратом государственного и муниципального управления;

-навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

-навыками применения на практике в сфере рекламы и связей с общественностью полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Тема 1. Предмет, задачи, теории коммуникации.

Понятия «общение», «коммуникация», «речевая деятельность». Онтологический аспект: биологические, социальные, этнические, психологические факторы коммуникации. Характеристика социальной коммуникации. Гносеологический подход: функции коммуникации; единицы коммуникации; категории коммуникации.

Методологический аспект. Основы методологических направлений, изучающих теоретико-методологические основы коммуникации: бихевиоризм, символический интеракционизм, феноменализм, функциональный подход, структурализм, технологический детерминизм. Общенаучные принципы изучения социальной коммуникации: исторический, структурный, функциональный, системный и др.

Частнонаучные методы исследования. Конкретные методы анализа социальной коммуникации: корреляционный, факторный, дисперсионный. Виды анализа с помощью методов статистики Социологические методы сбора информации о функционировании коммуникации: опросы (устный - интервью, письменный - анкетирование, наблюдение, экспертные оценки, контент-анализ, дискурс-анализ, фокус-группы).

2 Тема 2. Коммуникация в историческом процессе Происхождение теорий массовых коммуникаций. Коммуникативные революции (изобретение письменности; изготовление печатного станка; внедрение электронных масс-медиа). Истоки и основные направления социальных коммуникаций.

Введение Т. Джеферсоном в оборот термина «public relations». Рассмотрение социальной коммуникации в контексте бихевиоризма, символического интеракционизма, персонализма, экзистенциализма. Рационалистский подход (концепция технологического детерминизма). Иррационалистский подход (понимающая социология). Социологическое исследование коммуникативных функций языка. Социолингвистика. Концепция постиндустриального общества. Различные концепции изучения социальных коммуникаций (классическая позитивистская методология субъектно-объектных диспозиций; когнитивная модель субъектнообъектных отношений; постнеклассический подход). «Критический анализ дискурса». Классическая парадигма коммуникации (Г. Лассуэл). Новая коммуникативная стратегия. Функциональный подход в исследовании сущности массовой информации. Теория массового общества. Критическая теория. Теория гегемонии массовой коммуникации. Теория эгалитарной массовой коммуникации. Структурные направления в исследовании массовой коммуникации. Современный социокультурологический подход к пониманию массовой информации. Концепция свободного потока информации. Бирмингемская школа методологического коллективизма. Культурологическая теория коммуникации. Теория коммуникативной компетентности. Теория минимального познания.

3 Тема 3. Типы, виды, функции, средства коммуникаций.

Массовые, локальные коммуникации, коммуникации среднего уровня. Внешние и внутренние коммуникации. Непосредственные (прямые). Опосредованные коммуникации. Активные и пассивные коммуникации. Случайные и организованные коммуникации. Виды коммуникации. Вербальные и невербальные коммуникации.

Вертикальные и горизонтальные коммуникации. Реклама как вид коммуникации.

Офисные коммуникации. Конфликтные и протестные коммуникации. Уличные коммуникации. Функции массовой коммуникации. Контроль за окружающей средой и предупреждение общества об опасностях. Корреляция элементов общества и среды. Сохранение и передача социально-культурного наследия. Средства коммуникации. Несловесные (персональные, устные) письменные (персональные, групповые) средства коммуникации. Представление о коммуникации как о процессе и структуре. Структура межличностной, специализированной и массовой коммуникации. Межличностная коммуникация. Сущность и функции межличностной коммуникации. Особенности межличностной коммуникации в малых группах. Способы воздействия в межличностной коммуникации. Механизмы и условия, обеспечивающие эффективность межличностной коммуникации. Специализированные коммуникации. Особенности передачи информации: одновременное распространение по разным каналам, синтезирование разнородных средств коммуникации. Коммуникации в государственных, общественных и коммерческих структурах, в экономической, политической, социальной и других сферах общественной жизни. Специфика коммуникации в изобразительном искусстве, архитектуре, танце, музыке, театральном искусстве, литературе. Коммуникативные системы кино и телевидения. Мифологическая и художественная коммуникации.

Возможности воздействия на аудиторию через синтетические виды коммуникации. Массовая коммуникация. Сущность и функции массовой коммуникации.

Массовая коммуникация и сфера общественных связей и отношений. Моделирование массовой коммуникации, особенности структурных элементов массовой коммуникации. Теории массовой коммуникации в отечественных и зарубежных исследованиях. Социально-психологические, информационные и коммуникативные факторы, способствующие воздействию массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации и средства массовой информации. Система средств массовой информации. Простейшие, циркулярные, гомогенные, двухступенчатые и многоступенчатые коммуникации. Различные подходы к моделированию коммуникативного пространства: филологические, социологические, психологические, семиотические, математические и др. Понятия образа мира и языковой картины мира. Социально-психологические сценарии поведения в различных культурах.

Национальный характер и его отражение в коммуникации. Разновидности информационных потоков. Структурные компоненты коммуникации: адресант (коммуникатор), адресат (аудитория), сообщение (информация), код, канал, ситуация, реакция (эффективность).

4 Тема 4. Личность в процессе коммуникации.

Производство информации, мультипликация, кодирование, распространение, прием, декодирование, использование информации. Протекание процесса коммуникации по составным звеньям коммуникативной цепи: коммуникатор, содержание, аудитория. Обмен информацией, инициированный со стороны получателя. Передача информации по инициативе источника. Обмен информацией по заранее установленным правилам. Аргументация в коммуникативном процессе. Доказательство, подтверждение, оправдание, объяснение, интерпретация, возражение как элементы коммуникативного процесса. Понятие социологической доминанты коммуникации. Стратификационные надстройки: социальный статус коммуникантов, социальная дифференциация, социальная интеграция, социальная интерференция. Ситуативные надстройки: коммуникативные роли, коммуникативная сфера, коммуникативная ситуация, коммуникативная установка. Оценочные надстройки: ценностная ориентация, оценочная информация, оценка партнера, самооценка, социальный стереотип. Функциональные надстройки: апеллятивная, побудительная, волеизъявительная, ритуальная, перформативная, самопрезентационная. Личность в системе коммуникации. Различные подходы к определению структуры личности. Понятие языковой личности: вербально-семантический, лингво-когнитивный, мотивационные уровни. Параметры коммуникативной личности: мотивационный, когнитивный, функциональный. Типы коммуникативной личности. Оценка коммуникативной личности: соотношение социальных и коммуникативных характеристик, индивидуальное и социальное. Коммуникатор и социологические способы его изучения. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли и обмен информацией в коммуникативной сфере. Границы коммуникативной сферы. Социальные роли коммуникатора. Роли коммуникантов в процессе обмена информацией. Мотивированность действий коммуникантов.

5 Тема 5. Знаковая система языка.

Понятие знака. Типологии знаков. Знак как средство передачи информации различного рода: компоненты значения знака. Символьная коммуникация. Социальные символы (с позитивным знаком - рождение, свобода, истина, справедливость, добро, любовь; с негативным знаком - смерть, рабство, ложь, несправедливость, зло, ненависть). Содержание и средства речевой коммуникации. Вариативность языка (лингвистическое, информационно-содержательное, коммуникативное).

Синтактика, семантика, прагматика как основные отношения знаков. Семиотические особенности различных коммуникативных систем. Семиосоциологическая концепция коммуникации. Кодирование действительности в онтогенезе и филогенезе. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения. Гуманистическая, ритуальная, манипулятивная коммуникация: цели, социальнопсихологические механизмы. Индивидуальное и социальное в общении.

6 Тема 6. Обмен информацией между аудиторией и коммуникатором.

Аудитория как адресат коммуникации. Объективные и субъективные характеристики. Убеждение и внушение как способы коммуникативного воздействия на аудиторию. Общие требования к коммуникатору и адресату (аудитории): минимум общих (базовых) знаний; владение общими вербальными и невербальными коммуникативными единицами; владение общим кодом; совместная мотивация коммуникации. Ориентация коммуникатора на потенциальную аудиторию. Отбор информации для аудитории с учетом ее актуальности, коммуникативных норм и правил, социальной, политической, профессиональной и другой ориентированности аудитории. Разовое, кратковременное, длительное (постоянное) воздействие коммуникатора с аудиторией. Совместимость коммуникатора и аудитории. Опосредованная коммуникация с аудиторией. Опосредованное взаимодействие через «лидеров мнений». Воздействие через убеждение. Оптимизация деятельности аудитории. Контакты с целью формирования группового сознания. Социальный контроль посредством взаимодействия заинтересованных субъектов с аудиторией.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 9 |
 

Похожие работы:

«Аннотация В данной дипломной работе рассмотрен вопрос построения сети LTE в г. Талдыкорган, способ ее развертывания и оптимизация. Было проведено тщательное теоретическое ознакомление с технологией LTE, возможности её реализации и развития, выбрано оборудование известной компании Huawei. Произведены следующие расчеты: требуемого количества базовых станций; емкости сети LTE и др. Предоставлено технико-экономическое обоснование и рассмотрены вопросы безопасности и жизнедеятельности. Abstract This...»

«АНО «Региональный институт охраны и безопасности труда». Если Вы хотите получить консультацию или полный текст закона, обращайтесь по номерам, указанным ниже. Постановление Правительства РФ от 17.05.2014 N 457 О внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 17 октября 2009 г. N 820 Задолженность по страховым взносам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний может быть списана в порядке, установленном...»

«Каф. Пожарной безопасности Внимание Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16-74 или электронной почте. Мы внесём изменения Оглавление Автоматизированные системы управления и связи Архитектура промышленных и гражданских зданий Безопасность жизнедеятельности Гидрогазодинамика Государственный...»

«КАЗАХСТАН / КЫРГЫЗСТАН Эксплуатация трудящихся-мигрантов, отказ в защите прав беженцам и лицам, ищущим убежища Статья 1. Все люди рождены свободными и равными в достоинстве и правах. Они обладают разумом и совестью и должны действовать по отношению друг к другу в духе братства. Статья 2. Каждый имеет право на все права и свободы, сформулированные в Декларации, без какого-либо различия, связанного, напр., с расой, цветом кожи, полом, языком, вероисповеданием, политическими или иными убеждениями,...»

«ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Дариуш Сарзала кандидат общественных наук Вармьско Мазурский Университет г. Ольштын Польша wojterapia@wp.pl Войчех Пестшиньски кандидат общественных наук доцент кафедры педагогики и психологии Университет безопасности г. Познань Польша wojterapia@wp.pl Interaction of the family and the school as a condition of effectiveness of the process of education Взаимодействие семьи и школы как условие эффективности процесса обучения Исследование...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 12.11.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Глобальная инициатива Н.Назарбаева обсуждена на переговорах представителей РК и КНР по вопросам безопасности Т.Кулибаев пообещал решить вопрос приобретения нового оборудования для антидопинговой лаборатории Нацбанк обнародовал данные об обесценивании тенге ГПИИР: Казахстанский вуз подписал соглашение с университетами Великобритании и Франции В Астане обсудили вопросы соблюдения норм государственного языка. 5 Казахстанские кинофильмы...»

«Исследование сайтов банков Беларуси: функциональные возможности и перспективы развития Компания «Новый Сайт» при поддержке Национального банка Республики Беларусь и компании «ActiveCloud» Август–сентябрь 2015 года Исследование сайтов банков Беларуси 2015..... Оглавление 1. Введение Эксперты Конверсия: частные лица и бизнес Безопасность Помощь и финансовая грамотность Технологичное удобство HR-бренд Маркетинговая составляющая Полезный опыт из других отраслей 5. Выводы и рекомендации 6. Ссылки...»

«Международное право и проблема обеспечения международной информационной безопасности Крутских А.В., специальный представитель Президента Российской Федерации по вопросам международного сотрудничества в области информационной безопасности Стрельцов А.А., заместитель директора Института проблем информационной безопасности МГУ Cтатья опубликована в журнале «Международная жизнь» №11-2014, ноябрь 2014 г. Влияние информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на все аспекты жизни человека, общества...»

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 10.07.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Встреча с государственным министром по вопросам обороны Катара Хамадом Бен Али Аль-Аттыйя Беларусь готова развивать сотрудничество с Катаром по любым направлениям. Об этом заявил Президент Республики...»

«Уважаемый читатель! В аннотированном тематическом каталоге «Математика. Информатика. Информационная безопасность» представлена современная учебная литература Издательского центра «Академия»: учебники, учебные пособия, справочники, практикумы для всех уровней профессионального образования, а также электронные образовательные ресурсы для среднего профессионального образования и пособия для подготовки и переподготовки рабочих и служащих. Издания соответствуют базовой или вариативной части ФГОС,...»

«Объединенный учебно-методический центр по ГОЧС Тюменской области Тема №1, занятие 2 Нормативно-правовое регулирование в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера, обеспечение пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах. Объединенный учебно-методический центр по ГОЧС Тюменской области Цель занятия: 1. Ознакомить обучающихся с основными законодательными и нормативными актами РФ в области защиты населения и территорий от чрезвычайных...»

«СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НАСЕЛЕНИЯ – ОПЫТ РАБОТЫ В ОСОБЫх УСЛОВИЯх АКАДЕМИК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Геннадий Григорьевич Онищенко Начало XXI столетия ознаменовалось обострением прежних и появлением новых угроз. Среди самых актуальных – угрозы в области биологической безопасности. Достаточно сказать, что Соединенные штаты Америки существенно отодвинули сроки уничтожения своих запасов химического оружия, фактически вышли в одностороннем порядке из Конвенции...»

«ПРОЕКТ ДОКЛАД о состоянии защиты населения и территорий Курганской области от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в 2011 году г. Курган, 2011 СОДЕРЖАНИЕ Стр.ВВЕДЕНИЕ ЧАСТЬ I. ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ СОСТОЯНИЯ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ Глава 1. Потенциальные опасности для населения и территорий при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера 1.1 Статистические данные о чрезвычайных ситуациях в 2011 году 5 1.2 Опасности в техносфере 1.3 Природные опасности 1.4...»

««СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель главы Заведующая МДОУ «Детский сад администрации № 22 «Пташка» Литвиненко Е.Ю. Боровский район» Маиор полиции В.А. Шипилов А&.(о 01.06, ЯШС/7Л ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» Общие сведения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» (Наименование ОУ) Тип ОУ Муниципальное Юридический адрес ОУ: 249018, Калужская...»

«ГЛОБАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ в ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: СТРАТАГЕМЫ ДЛЯ РОССИИ Под общей редакцией Президента Национального института исследований глобальной безопасности, Председателя Отделения «Информационная глобализация» Российской академии естественных наук, доктора исторических наук, профессора А.И.СМИРНОВА Москва ББК 66. УДК С Рецензенты: Аникин В.И. – доктор экономических наук, профессор Кретов В.С. – доктор технических наук, профессор Смульский С.В. – доктор политических наук, профессор Авторский...»

«Андатпа Бл дипломды жобада останай облысындаы «Тарангул» осалы стансасыны релелік оранысы жне автоматикасы арастырылды жне жасалды. Желіні алмастыру схемасы, релелік ораныс, электр ралжабдытарын тадауы орындалып дипломды жобаны басты баыттарын растайтын графикалы слбалар орындалан. Сонымен атар, экономика мен міртіршілік ауіпсіздігі мселелері арастырылан. Аннотация В данном дипломном проекте была рассмотрена и разработана релейная защита и автоматика подстанции «Тарангул» в Костанайской...»

«MI4HEPHAYKI4 POCCI4I4 Oe4epanrnoe rocyAapcrBeHuoe aBToHoMHoe o6pasoaareJrbHoe Bbrc[rero o6paronanux frpex,4eur,re (Io)ItHbIft oEAEpAJIbHbIfi VHzeBpcI4TET)) Ara4eurax (prEsuuecxoft xylrryprr rr crropra qeroBeKa 6egonacuocru Ka(peapaoxpaHbr3AopoBbfl r,r flpoperrop 8.4.,ar'qf (o.u.o) dc 20/-f PABOqA_fl IIPOIPAMMA AIICUUIIJTTIIIbT dE3O[IACHOCTb XI43HEAE-5ITEJIbHOCTI4) flporparrauapaspa6orana: BonAunB.I4., 4.n.n., npo$eccop Ilonouapena14.A.,K.M.rr.,AorIeHr Xep4ena T.O., cr.npe[oAaBarenb...»

«ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ПРАВАМ РЕБЁНКА В КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ о соблюдении и защите прав и законных интересов ребёнка в Кировской области в 2014 году Киров, 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. СТАТИСТИКА ОБРАщЕНИЙ ГЛАВА 2. ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВА И СВОБОДЫ РЕБЕНКА 2.1 Право ребенка на жизнь и безопасность 2.2 Право на защиту от жестокого обращения и насилия 2.3 Организация работы органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 2.4 Защита прав детей от...»

«УДК 621.039.586.614.876 Б. С. Пристер, Е. К. Гаргер, Н. Н. Талерко, В. Д. Виноградская, Т. Д. Лев Институт проблем безопасности АЭС НАН Украины, ул. Лысогорская, 12, корпус 106, Киев, 03028, Украина РАДИОЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ И МОДЕЛЬ ТЕРРИТОРИИ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ МОНИТОИНГА АГРОСФЕРЫ ПОСЛЕ ТЯЖЕЛОЙ АВАРИИ НА АЭС Для повышения эффективности защиты населения и сельскохозяйственного производства от последствий тяжелой аварии предложено превентивно, до аварии, проводить сбор и анализ картографической,...»

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Заместитель главы администрации Директор МАОУ «Средняя Губкинского городского округа общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области _ С.Н.Жирякова _ Г.И.Колесникова «_» _ 2013 года «_» _ 2013 года СОГЛАСОВАНО: Начальник ОГИБДД ОМВД России по г. Губкину _ О.А.Бантюков «_»2013 года ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.