WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |

«Аннотация учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью ...»

-- [ Страница 6 ] --

Ознакомление аудитории с достижениями культуры и искусства. Предоставление аудитории деловой, научно-технической, политической, юридической, медицинской, экологической и другой информации. Реакция аудитории на коммуникативное послание. Информация как основной элемент коммуникативных систем. Производство и потребление информации. Информационная сфера. Роль информатизации в управленческой деятельности и функционировании коммуникативных систем. Информатика. Получение, хранение, преобразование, передача и использование информации. Информация как передача когнитивной, волюативной и экспрессивной культуры. Обеспечение информационной безопасности систем коммуникации. Безопасность массовой информации. Средства массовой информации как главная коммуникативная сеть.

7 Тема 7. Оценка процесса коммуникации в разных сферах общества.

Понятие эффективности коммуникации. Обратная связь. Барьеры коммуникации и пути их преодоления: социальные, психологические, когнитивные, физические, языковые, технические. Влияние составных частей и конфигурации коммуникативной цепи на эффективность коммуникации. Факторы повышения эффективности межличностной коммуникации. Совместимость партнеров как коммуникативных личностей, адекватное восприятие смысловой и оценочной информации, воздействие через убеждение. Связи с общественностью (PR) как вид коммуникации.

Коммуникации в государственных и общественных структурах. Коммуникации в экономической, производственной и коммерческой сфере. Роль коммуникации в корпоративной деятельности. Коммуникации в различных отраслях социальной сферы: образовании, культуре, здравоохранении, физической культуре, рекреации, спорте. Офисная коммуникация. Особенности рекламной коммуникации.

Коммуникация в кризисных и конфликтных ситуациях. Протестная коммуникация. Особенности осуществления уличных коммуникаций. Стихийные коммуникации и процессы обмена информацией.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Основы экскурсоведения» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины «Основы экскурсоведения»– формирование устойчивой системы знаний в области теории и практики экскурсионного дела; выработка целостного представления об эволюции и особенностях экскурсионной теории, ее месте в системе культурологических знаний. освоение этапов и методических приемов проведения разного типа экскурсий, ознакомление студентов с новейшими концепциями по истории теории экскурсионного дела, развитие навыков и умений самостоятельной работы с источниками и специальной литературой.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятия, сущность и особенности экскурсии;

- роль и сущность показа;

- задачи рассказа на экскурсии.

Уметь:

- правильно выбирать объекты показа;

- выстраивать порядок подготовки экскурсии;

- правильно применять различные методики проведения экскурсий;

- выбирать источники информации;

- выстраивать композицию экскурсии.

Владеть:

- психологическими приемами в работе с экскурсантами;

- приемами показа и рассказа во время проведения различных экскурсий;

- компонентами педагогической деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Специфика экскурсионной теории и практики Понятие«экскурсия». Экскурсия как процесс познания. Экскурсия как вид деятельности в сфере услуг. Экскурсия как форма общения. Понятие «функция».

Функции экскурсии. Принципы научности в экскурсии. Связь экскурсий с современностью. Структура экскурсии. Маршрут экскурсии. Экскурсионный объект.

Основные требования к экскурсии.

История экскурсионного дела в России Исторические предпосылки возникновения экскурсий. Взаимосвязь развития экскурсионной деятельности с туризмом, краеведением, музееведением, педагогикой.

Дореволюционные этап в развитии экскурсионного дела. Основные этапы развития экскурсионного дела в ХХ веке. Экскурсионные издания. Краеведческие организации и экскурсионное дело. Экскурсионное дело в постсоветский период.

2 Сущность экскурсии. Классификация экскурсий Место экскурсии в туристическом бизнесе. Цель и тема экскурсии. Структура экскурсии. Продолжительность экскурсии. Подтемы экскурсии и экскурсионные объекты. Классификация объектов Маршрут экскурсии. Составление карточки экскурсионного объекта. Требования к экскурсии. Основные принципы классификации экскурсий профессиональное мастерство экскурсовода Особенности экскурсионной аудитории Требования, предъявляемые к экскурсоводу. Организация работы экскурсовода.

Права экскурсовода. Совмещение обязанностей экскурсовода с руководством туристской группой. Основы профессионального мастерства Культура речи. Пополнение знаний. Повышение квалификации. Качество экскурсионного обслуживания.

Дифференциация экскурсантов и ее принципы. Учет возрастной психологи. Детская аудитория и специфика экскурсий для детских групп. Взрослая аудитория:

отечественные и иностранные туристы. Городские и сельские жители, люди преклонного возраста инвалиды. Семейные экскурсии. Ориентация на потребности в экскурсии: отдых, расширение знания, воспитание детей и т.п. Студенты и специалисты.

3 Основные этапы подготовки экскурсии Подбор материалов для разработки разных типов экскурсий Основные требования к составлению методической разработки экскурсии

Последовательность и взаимосвязь этапов экскурсии. Подготовительный этап:

цель. Тема. Подбор материалов. Изучение источников, подбор зрительного ряда, составление карточки объекта. Непосредственная разработка: выбор и составление маршрута. Уточнение объектов и остановок. Выработка методических приемов. Методическая разработка. Заключительный этап. Проведение пробной экскурсии.

Определение темы экскурсии. Определение маршрута. Работа над текстом: выявление источников информации. Работ с научными и периодическими изданиями.

Архивные разыскания. Наглядные пособия, требования к ним, их классификация.

Определение темы и категории участников экскурсии. Титульный лист и его параметры. Маршрут. Остановки. Объекты показа. Время. Подтемы и их основные вопросы. Организационные указания. Методические указания 4 Показ и рассказ на экскурсии Методические приемы движения на экскурсии Техника проведения экскурсий Наглядность в экскурсии. Сущность и особенности показа. Ступни и уровни показа экскурсионных объектов. Основные методические приемы показа. Технология показа. Основные методические приемы рассказа. Соотношение показа и рассказа Приближение к объекту или удаление от объекта. Движение вокруг объекта.

Подъем или спуск. Движение при панорамном показе. Движение при показе динамики события. Особые приемы проведения экскурсии. Знакомство экскурсовода с группой. Дисциплина на экскурсии. Выход из автобуса. Передвижение экскурсантов. Расположение групп у объекта. Контроль за временем. Место экскурсовода. Паузы в экскурсии. Ответы на вопросы.

5 Музейные экскурсии: цели, задачи, методы Современные тенденции развития музейной коммуникации. Экскурсионная деятельность как традиционная форма работы музея со зрителем.

Цели экскурсионной работы и типы экскурсий: ознакомительные, образовательные, воспитательные, развивающие.

Задачи музейных экскурсий в связи с основными целями экскурсионной работы:

знакомство с коллекцией музея, расширение познаний, формирование ценностных ориентаций личности, развитие интеллектуальных способностей.

Ориентированность экскурсионной работы музея на социальную категорию зрителей. Психологические особенности возраста.

Специфика музейных экскурсий Специфика экскурсионной тематики и содержание экскурсионной работы в условиях экспозиций различных типов музеев: художественных, мемориальных, выставочного зала, музея-заповедника и др. Типология экскурсий: обзорная, тематическая, развивающая 6 Методические особенности экскурсионной работы в музее с разновозрастной аудиторией Специфика экскурсионной работы с дошкольниками. Методические принципы экскурсий: частота посещаемости музея, тематика экскурсий, специфика зрительного ряда, методические приемы.

Специфика экскурсионной работы с детьми младшего школьного возраста. Методические приемы: диалог, игра, творческие задания.

Работа с подростками и старшими школьниками. Соотношение методических принципов со школьными программами и психологическими особенностями возраста.

Работа со студентами и взрослой аудиторией. Ориентированность на проблемный характер экскурсионных циклов, на связь с вузовскими программами гуманитарного профиля. Цели, задачи и содержание экскурсионной работы со взрослой аудиторий. Ориентация на потребности и предпочтения при посещении музея – воспитание детей, отдых, эстетические впечатления, расширение эрудиции. Типы экскурсий для взрослой аудитории: обзорные. Тематические, семейные. Возможная тематика экскурсий и экскурсионных циклов

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Политическая история России в ХХ веке» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Политическая история России в ХХ веке» является:

формирование и развитие у специалистов в области рекламы и связи с общественностью способностей к аналитическому мышлению, ориентации в политической истории России ХХ в.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные факты и персоналий политической истории России в ХХ в.

Уметь:

- объяснить особенности политической истории российского государства, политической культуры и политического поведения в России.

Владеть:

- навыками сравнительного анализа истории политического процесса в России и других странах;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предшественники политических партий и общественных организаций в России.

Общественно-политические организации России в начале XX в. (1901–1904 гг.).

2 Формирование многопартийной системы в России в годы первой российской революции (1905–1907 гг.).

3 Политические партии и общественные организации России в межреволюционный период (1908–1916 гг.).

4 Возникновение новой многопартийности в период революций 1917 г.

5 Установление однопартийной системы в России и основные этапы деятельности коммунистической партии (РСДРП (б), РКП (б), ВКП (б), КПСС) в период с 1918 по 1985 гг.

6 От «неформального движения» к формированию многопартийности в современной России (1985 г. – по настоящее время).

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Правовое регулирование рекламной деятельности» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины – изучить историю появления современной рекламы, а также её функции и направления деятельности в области общественных отношений, регулирующих процесс информационной коммуникации посредством государственного законодательства.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- традиции и новации в изучении правового регулирования рекламной деятельности;

- основные виды законодательных источников по изучаемой теме;

- о специфике отечественного и зарубежного опыта правового регулирования рекламной деятельности.

Уметь:

- объяснить подход к рекламе как части системы СМИ на определённом историческом этапе;

- использовать систему знаний о принципах рекламной деятельности;

- анализировать состояние правовой системы рекламы и её отдельных звеньев;

- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки эффективности правового регулирования рекламной деятельности.

Владеть:

- терминологическим правовым аппаратом рекламной деятельности;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике в сфере рекламы и связей с общественностью полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Тема 1. Общие вопросы правового регулирования рекламной деятельности.

Цели и задачи изучения дисциплины «Правовое регулирование рекламной деятельности». Основные дефиниции курса: реклама, контрреклама, потребитель рекламы. Функции рекламы. Виды рекламы. Специфические виды рекламы по цели. Сравнительный анализ положительных и отрицательных сторон рекламы.

Принципы правового регулирования рекламной деятельности. Признаки рекламы.

Общие требования к рекламе. Специальные требования к отдельным видам рекламы. Специальные требования к рекламе отдельных товаров и услуг. Политическая реклама. Социальная реклама и спонсорство. Источники изучения рекламной деятельности. Реклама в различных отраслях права. Субъекты рекламной деятельности. Органы, контролирующие соблюдение законодательства о рекламе. Принципы конкуренции. Недобросовестная конкуренция.

2 Тема 2. История развития рекламы.

Реклама античности и средневековья: исторический обзор. Реклама в Новое время в Европе и России: исторический экскурс. Пропаганда как особая форма рекламы в Советском союзе. Новые тенденции в развитии рекламы в 1990-х гг. Ограничение рекламы на телевидении на рубеже XX – XXI вв. Рекламный террор. Реклама в медиа-пространстве России.

3 Тема 3. Направления государственного регулирования рекламной деятельности.

Государственная защита несовершеннолетних в рекламе. Реклама в телепрограммах и телепередачах. Реклама в радиопрограммах и радиопередачах. Реклама в периодических печатных изданиях. Реклама, распространяемая при кино- и видеообслуживании. Реклама, распространяемая по сетям электросвязи и размещаемая на почтовых отправлениях. Реклама основанных на риске игр, пари. Реклама финансовых услуг. Реклама ценных бумаг. Реклама услуг по заключению договоров ренты, в том числе договора пожизненного содержания с иждивением. Скрытая реклама. Товары, реклама которых не допускается. Реклама о проведении стимулирующих мероприятий. Реклама алкогольной продукции. Реклама табака, табачных изделий и курительных принадлежностей. Реклама табака, табачных изделий и курительных принадлежностей. Реклама лекарственных средств, медицинской техники, изделий медицинского назначения и медицинских услуг, в том числе методов лечения. Реклама биологически активных добавок и пищевых добавок, продуктов детского питания. Реклама продукции военного назначения и оружия. Реклама при дистанционном способе продажи товаров. Срок действия рекламы, признаваемой офертой. Сроки хранения рекламных материалов. Предоставление информации рекламодателям. Наружная реклама и установка рекламных конструкций. Реклама на транспортных средствах и с их использованием. Полномочия антимонопольного органа на осуществление государственного контроля в сфере рекламы. Представление информации в антимонопольный орган. Обязанности антимонопольного органа по соблюдению коммерческой, служебной и иной охраняемой законом тайны. Решения и предписания антимонопольного органа по результатам рассмотрения дел, возбужденных по признакам нарушения законодательства Российской Федерации о рекламе.

4 Тема 4. Правоотношения субъектов рекламной деятельности.

Авторское право и смежные права в рекламе. Правовая охрана средств индивидуализации товаров, работ, услуг, участников экономических отношений. Споры в сфере рекламы. Регулирование гражданских правоотношений в рекламной деятельности.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Проведение избирательных компаний» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целью данного курса «Проведение избирательных компаний» является знакомство студентов с историей становления парламентаризма в Российской Федерации. В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются изменения и развитие. В ходе лекций и семинарских занятий студенты знакомятся с различными точками зрения на важные проблемы развития изучаемого периода, широко освещающиеся в историографии. Задачами курса является комплексное раскрытие процессов развития периодической печати в России, показать направления, которые существуют в публицистике. Дисциплина «Избирательные кампании 1990-х гг.

в Российской Федерации» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний в указанной сфере.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- хронологию основных событий и явлений, которые происходили в процессе становления и развития российского парламентаризма в 1990-е гг.

- исследовательскую литературу по предмету;

- базовые исторические источники по предмету.

Уметь:

- объяснять события и явления, связанные со становлением парламентаризма в новейшей истории России

- характеризовать материалы исторических источников по предмету;

- оценивать научные и теоретико-методологические достижения представителей различных исторических школ.

Владеть:

- культурой научного мышления, базирующегося на системных представлениях об историческом процессе;

- понятийным аппаратом;

- методами критического анализа источников.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение в дисциплину «Избирательные кампании 1990-х гг. в Российской Федерации»

Понятия «политическая партия», признаки, составляющие данного термина. Избирательный процесс, типы и виды избирательных систем.

2 Исторические источники по избирательным кампаниям 1990-х гг в Российской федерации.

Законодательные материалы; делопроизводственная документация и документы политических партий; статистические источники; периодическая печать и публицистика; листовки; мемуарные источники.

3 Историография курса Особенности историографии избирательных кампаний 1990-х гг. в Российской Федерации. Историческая литература о выборах конца XX века, новейшая литература, посвященная выборам, работы начала XXI века.

4 От СССР к Российской Федерации.

События, предшествующие распаду Советского Союза. «Парад суверенитетов», М.С.Горбачев и Б.Н.Ельцин.

Экономические трудности рубежа 1980-1990-х гг.

Августовский путч 1991-го года. Создание СНГ.

5 Становление новой российской государственности.

«Шоковая терапия», отпуск цен. Реформы Е.Т.Гайдара. Закон о свободной торговле и приватизация. Успехи, неудачи, противоречия процесса перехода к рыночной экономике.

Нарастание политического кризиса. Противостояние Президента и Верховного Совета. Б.Н.Ельцин, Р.И.Хасбулатов, А.И.Руцкой. Указ №1400. События 2-4 октября 1993-го года в Москве. Расстрел Белого Дома. Силовое преодоление сопротивления реформам.

6 Избирательная кампания оппозиционных партий на выборах 1993-го года.

Коммунистическая партия Российской Федерации, Аграрная партия России, Либерально-демократическая партия России. Их предвыборные платформы и результаты.

7 Предвыборная кампания либеральных партий.

Партия «Выбор России», блок «Я-Б-Л». Е.Т.Гайдар, Г.А.Явлинский.

Экономическая платформа «молодых реформаторов». Сходства и противоречия.

Взгляд на социальные программы государства. Вопросы национальногосударственного строительства.

8 Выборы 1993-го года в одномандатных округах.

Депутаты-«списочники» и «одномандатники». 1993-й год и выборы в регионах.

Ярославль и Рыбинск.

9 Общие итоги выборов 12 декабря 1993-го года.

Ожидания и реальность итогов. Сенсация в лице партии ЛДПР и движения «Женщины России», относительные неудачи либеральных партий. Формирование нового парламента. Итоги выборов в Совет Федерации. Расстановка сил в Федеральном Собрании.

10 Политические и общественные события 1994 и 1995 гг.

Начало работы Федерального Собрания. Фракции и депутатские группы. Премьер-министр В.С.Черномырдин. Взаимоотношения Президента и правительства с новым Парламентом.

Сепаратистские настроения в регионах. Начало первой чеченской войны. Реакция общества и основных политических сил.

11 Политические объединения либеральной и проправительственной ориентации в ходе избирательной кампании 1995-го года.

Изменения избирательной системы к 1995-му году. Расцвет многопартийности в России. Традиционные партии и «экзотические» политические силы. Одномандатники-либералы в регионах. 189-й Кировский и 190-й Рыбинский избирательные округа.

12 Участие в выборах 1995-го года оппозиционных политических объединений Причины популярности «левых» сил в 1995-м году.

Появление политических партий и движений национал-патриотического свойства.

Конгресс русских общин и «Держава». Итоговые результаты выборов 17 декабря 1995-го года.

13 Президентские выборы 1996-го года.

Рейтинг президента. Конфронтация коммунистов и правительства. Предвыборная кампания кандидатов в Президенты. 1996-й – «год рассвета, зенита и заката российской олигархии». «Семибанкирщина». Генерал Лебедь и второй тур выборов.

Победа Б.Н.Ельцина.

14 События 1997-1999 года в российской истории.

Отставка В.С.Черномырдина. С.В.Кириенко – премьер министр. «Дефолт» августа 1998 года. Е.М.Примаков. Попытки стабилизации экономической ситуации в стране после кризиса.

Серия террористических актов на Кавказе. Пятигорск, Владикавказ. Путин – премьер-министр и преемник. Взрывы жилых домов в Москве, Буйнакске, Волгодонске.

15 Избирательный цикл 1999-го года.

Политическая ситуация накануне выборов. «Отечество-Вся Россия». Политические «тяжеловесы». Информационная война. «Черный PR». «Союз правых сил».

Председатель правительства В.В.Путин. Создание проправительственной «партии власти» «Единство» («Медведь»). 19 декабря 1999-го года. КПРФ и «Единство»

(«Медведь») – победители. 31-е декабря 1999 года. Б.Н.Ельцин уходит в отставку.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Профессиональная этика и этикет» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины: показать значимость моральных принципов в жизни общества и отдельного человека; изучить основы профессиональной этики, как неотъемлемой части общечеловеческих этических воззрений; сформировать культуру делового общения. Данная дисциплина обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- базовые этические понятия;

- профессиональные моральные принципы;

- деловой этикет.

Уметь:

- использовать этические нормы;

- использовать правила этикета в рамках своей профессии.

Владеть:

- этической культурой поведения;

- навыками проведения деловых встреч и переговоров;

- базовыми навыками урегулирования конфликтных ситуаций в рамках своей профессии;

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Предмет и задачи этики как науки.

Понятия: этика, мораль и нравственность. Научная, религиозная и профессиональная этика.

2 Свобода и мораль.

Человек и свобода выбора. Возникновение и функции морали в обществе 3 Моральные ценности.

Предвестники нравственности в животном мире. Взгляды Кропоткина, Лосского о взаимной помощи животных как факторе эволюции. Человек и моральные ценности. Понятие нравственного идеала (теории абсолютивистов и релятивистов).

4 Общие моральные понятия.

Добро и зло. Долг и совесть. Честь, достоинство и справедливость. Линии поведения перед лицом несправедливости. Золотое правило нравственности. Великие философы о моральных понятиях.

5 Целевые установки в жизни и деятельности человека.

Добродетель и порок. Учение Аристотеля о добродетелях. «Кардинальные» и теологические добродетели. «Основополагающие добродетели» в труде В.С.Соловьева «Оправдание добра».

Удовольствие и польза. Гедонизм и утилитаризм. Стремление к счастью. Эвдемонизм.

6 Современные этические проблемы.

Этические проблемы вчера и сегодня (эволюция взглядов на дуэли, аборты; современное отношение к больным СПИДом, клонированию, трансплантологии).

Эвтаназия: ее виды и аргументы «за» и «против». Смертная казнь: применение этого вида наказаний и отношение к нему в разные исторические эпохи. Смертная казнь сегодня: аргументы «за» и «против».

7 Бизнес и мораль.

Два подхода к соотношению морали и бизнеса. Нравственные основы бизнеса в теории А.Смита. Идеи М.Вебера о формировании этики капитализма. Учение К.Маркса о сущности капитализма.

8 Российский предприниматель: морально этический образ в историческом разрезе.

Национально-православные традиции российского предпринимательства (черты русского менталитета; отношение к богатству; градация видов предпринимательской деятельности с точки зрения их моральной оправданности; храмостроительство и благотворительность; предприниматели-старообрядцы). Традиционная нравственность и борьба за прибыль в условиях капитализма.

9 Общество и бизнес на современном этапе.

Теории модернизации (мировые религии и бизнес, процессы интеграции, взаимовлияния, формирования общечеловеческой цивилизации). Особенности развития постиндустриального общества (научно-технологический переворот и его влияние на базовые ценности трудовой этики; проблема самореализации, переосмысление индивидуализма, изменения быта и досуга; массовая культура и личные потребности; процессы глобализации). Теории социокультурной самобытности (критика теорий модернизации, предложение альтернативных способов развития общества, теория «русского пути» на современном этапе, общие черты теорий самобытности). Синтез традиционных и современных ценностей.

10 Моральные ценности современного бизнеса: региональные особенности.

Запад, Восток и Россия – сходства и различия ценностных установок. Американороссийские различия в отношении ко времени (в том числе к рабочему), к образованию, к этическим нормам бизнеса.

11 Благотворительность как социокультурный феномен.

Понятие благотворительности. Особенности благотворительной деятельности на различных этапах российской истории. Благотворительность сегодня: аргументы «за» и «против». Проблема эффективности оказываемой помощи.

12 Профессиональные моральные кодексы.

Общие черты и особенности моральных кодексов представителей разных профессий: врачей, юристов, педагогов, работников туристических фирм.

13 Понятие делового этикета.

Что такое деловой этикет. Первое впечатление и его основные компоненты. Варианты приветствий. Создание профессионального имиджа, его ценностные и технологические функции. Самопрезентация.

14 Культура внешности.

Элегантность и стиль. Современная деловая одежда: детали и ситуации. Украшения, аксессуары, макияж.

15 Этикет делового общения.

Невербальные средства общения (роль мимики и жестов в общении; виды жестикуляции, рекомендации по их использованию; позы, допустимые при деловом общении).

Вербальные средства общения (содержательная, выразительная и побудительная стороны речевой деятельности; показатели культуры речи; особенности делового разговора; факторы, влияющие на действенность сообщения; красота речи: коммуникационные эффекты, лексические и синтаксические средства выразительности речи; общие рекомендации по ораторскому искусству; техника речи).

16 Служебный этикет.

Правила этикета при устройстве на работу и увольнении с нее. Правила вежливости и деловое общение на работе. Деловые встречи, собрания, совещания: правила этикета участников и организаторов. Виды деловой переписки. Особенности телефонных переговоров.

17 Застольный этикет.

Виды приемов и особенности их организации. Поведение за столом. Выход из затруднительных ситуаций за столом. Что и как едят и пьют.

18 Этикет переговоров.

Методы ведения переговоров. Базовые элементы переговоров, атмосфера их проведения. Факторы, влияющие на результат переговоров. Проблемные ситуации и выход из них.

19 Национальный деловой этикет.

Особенности европейского делового этикета (Англия, Франция, Германия, Италия, Испания, Швеция и др.). Деловой этикет в Америке. Деловой этикет в странах Востока.

20 Понятие профессионального конфликта.

Что такое конфликт. Виды конфликтов и классификация причин их возникновения. Этапы развития профессионального конфликта. Возможные положительные и отрицательные последствия конфликтов. Способы ликвидации и профилактики профессиональных конфликтов. Подготовка и проведение переговоров для разрешения конфликтных ситуаций. Типология конфликтных личностей. Виды конфликтогенов. Правила бесконфликтного общения.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Психологический практикум» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Психологический практикум» являются: формирование знаний, умений, навыков, способствующих формированию компетенций, обеспечивающих эффективное выполнение профессиональной деятельности.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теоретические вопросы управления конфликтами, стрессменеджмента, постановки цели, самопознания и самопрезентации.

Уметь:

-отличать конфликт, как психологическую реальность, распознавать стадии конфликта, анализировать конфликтную ситуацию, ставить цели, оценивать свои ограничения и ресурсы

Владеть:

- навыком ведения переговоров по разрешению конфликта, навыком самоанализа, навыком постановки цели, навыком самопрезентации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Инновационный семинар «Я и моя будущая профессия»

2 Управление конфликтом.

Сущность конфликта и его структура Двойственность, функции конфликта. Определение основных структурных элементов конфликта. Динамика конфликта. Проблемы в конфликте: содержательные, эмоциональные, псевдосодержательные.

Уровни конфликта.

Поведения личности в конфликте. Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии. Стратегии поведения в конфликте Характеристика основных стратегий поведения. Типы конфликтных личностей.

Технологии управления конфликтами. Понятие управления конфликтом. Содержание управления конфликтами. Модели процесса управления конфликтом Переговорный процесс по разрешению конфликтов. Модели поведения партнеров в переговорном процессе. Манипулятивные технологии в переговорном процессе и противодействие им. Технологии стратегий и тактик в переговорном процессе.

3 Управление стрессом.

Понятие стресса. Этапы стресса. Проявление стресса, три группы симптомов стресса. Последствия стресса. Причины стресса. Основные направления управления стрессом.

4 Целеполагание.

Понятие цели. Функции цели. Уровни целей. Принципы определения целей. Правила определения целей. Технологии достижения цели: метод двух вопросов Рейнуотер, метод «Санкальпа», SMART-технология (по Д. Доурдэну), двенадцатишаговая система достижения цели. Б. Трейси 5 Личностный рост.

Кто Я? Ресурсы и ограничения. Уверенность в себе. Факторы, влияющие на Яконцепцию. Составляющие успеха. Психологическое благополучие. Факторы.

влияющие на субъективное благополучие. Составляющие позитивного функционирования личности.

6 Самопрезентация.

Принципы самопрезентации. Способы выражения потребностей и прав. Характеристики ассертивного поведения. Конструктивная критика Похвала.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 1

1. Дисциплина «Психология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Психология» является: формирование необходимого начального базиса знаний в области психологии.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теорию психологии деятельности и психических процессов;

- теорию психологии личности;

- основы психологии социальных взаимоотношений;

- основы возрастной психологии;

- основы педагогической психологии.

Уметь:

- ориентироваться в психологической литературе;

- применять полученные знания на практике при анализе исторических событий и собственного опыта, возможной будущей преподавательской деятельности.

Владеть:

- основными психологическими понятиями;

- способами применения психологических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в психологию Предмет и задачи курса Становление психологии как науки. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

2 Основные методы психологических исследований Понятие научного метода. Соотношение методологии, метода и методики исследования. Организационные методы психологии (сравнительный метод, лонгитюдный, метод срезов, комплексный метод).

Эмпирические методы (наблюдение, эксперимент, психодиагностические методы). Методы обработки и интерпретации данных в психологии.

3 Мозг и психика. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе.

Роль психики в жизнедеятельности организма. Организм и среда. Сознание и деятельность. Соотношение сознания и бессознательного.

Категория сознания в психологии.

4. Психический процесс; психические состояния; психические свойства.

Познавательные процессы.

5. Познавательные процессы. Ощущения, восприятие.

Ощущение. Характеристика ощущений. Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия.

6. Познавательные процессы. Внимание. Виды и свойства внимания. Тренировка внимания.

7. Познавательные процессы. Память.

Процессы памяти. Условия эффективности запоминания, мнемотехнические приемы.

8. Мышление. Творчество.

Виды мышления. Мыслительные операции. Творческое и репродуктивное мышления.

9. Интеллект. Понятие интеллекта. Методы диагностики интеллекта. Воображение.

Виды воображения. Развитие мышления и воображения.

10. Психология личности. Индивид, личность, индивидуальность и субъект деятельности. Теоретические подходы к определению. Соотношение биологического и социального в структуре личности.

11. Темперамент. Свойства темперамента. Методы диагностики. Совместимость темпераментов.

12 Характер. Типологии характера. Акцентуации. Методы диагностики.

13 Направленность личности. Эмоции и чувства. Мотивы и потребности. Теории мотивации. Учебная мотивация. Психическая регуляция поведения и деятельности. Определение эмоций. Виды эмоциональных явлений (настроение, чувства, стресс, фрустрация). Функции эмоций. Высшие чувства.

14 Психологическая характеристика личности. Цели, задачи психологической характеристики личности. План составления характеристики. Диагностический инструментарий. Программа наблюдения.

15 Общение и речь. Общение как категория психологии. Психологическая характеристика общения. Основные функции общения.

Общение как коммуникация. Вербальная и невербальная коммуникация. Подготовка и схема анализа публичного выступления.

16 Перцептивная функция общения. Эффекты межличностного восприятия.

17 Интерактивная функция общения. Общение как взаимодействие. Манипулирование. Способы противодействия манипулированию. Конфликт. Виды конфликта. Эффективные способы разрешения конфликта. Общение как восприятие другого человека.

18 Психология групп. Понятие малой группы. Межличностные отношения. Официальная и неофициальная структура малой группы. Лидерство и руководство.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Психологическая характеристика коллектива.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Психология массовых коммуникаций» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Психология массовых коммуникаций» является формирование знаний о психологических аспектах массовых коммуникаций.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику изучения процессов массовых коммуникаций в психологии;

- понятийно-категориальный аппарат психологии массовых коммуникаций, основные школы и течения, возникшие в сфере изучения массовых коммуникаций;

- влияние процессов массовых коммуникаций в функционировании современного информационного общества;

- сущность и отличительные особенности информационных технологий, в том числе, манипулятивных; иметь представление о разнообразии информационных технологий и возможных сферах их применения; располагать сведениями о примерах информационных технологий и их применении.

Уметь:

- планировать и организовывать исследования с целью выявления влияния средств массовой информации; формулировать проблему исследования, гипотезу, подбирать методы и методики, адекватные целям исследования, осуществлять сбор и обработку данных, интерпретировать полученные результаты;

- подготовить устную презентацию по результатам исследования, сопровождающуюся иллюстративным материалом, отвечать на вопросы; подготовить письменный отчет о результатах проведенного исследования;

- распознавать информационные технологии, применяемые для управления социальными коммуникациями и другими социальными процессами.

Владеть:

- навыками работы с методами и методиками методы социально-психологического исследования на примере изучения влияния средств массовой информации;

- навыками работы с источниковой базой – библиотечными фондами, с поисковыми системами электронных информационных ресурсов

- навыками работы в системе Интернет, работы с электронной почтой

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Основные направления изучения коммуникационных процессов в психологии. Дисциплинарные границы исследования проблем массовых коммуникаций.

Организационный контекст изучения коммуникационных процессов. Коммуникационные процессы в психологии общения. Политическая коммуникация. Понятие массовых коммуникаций. Структура. Функции. Актуальные направления изучения массовых коммуникаций в психологии.

2 Виды средств массовой информации и их характеристики. Описание телевидения, радио, газет, журналов с точки зрения характеристик аудитории, особенностей представления информации, содержания информации, продолжительности хранения и др. Новые средства массовой информации: интернет, мобильная связь.

Особенности. Отличительные особенности от традиционных СМИ 3 Психологические теории массовой коммуникации. Теория социального научения (А. Бандура). Теория культивирования (Дж. Гербнер). Теория социализации.

Теория использования и удовлетворения: акцентирование активной роли аудитории. Конструктивистская теория.

4 Методы изучения массовых коммуникаций. Общие основы изучения средств массовой информации. Способы оценки СМИ. Четыре класса последствий, поддающихся оценке: изменение поведения, изменение установок, когнитивные и физиологические изменения. Методы изучения СМИ. Эксперимент. Метод опроса. Интервью и качественные методы исследования. Метод фокус-группы. Наблюдение и этнографический метод. Анализ текстов. Контент-анализ. Дискурсанализ. Компьютерные методики контента-анализа (T-lab, TextAnalyst).

5 Применение контент-анализа для изучения массовых коммуникаций Актуальность изучения образов государств в СМИ. Образы государств как отражение «низкой геополитики». Примеры психологических исследований образа государства в СМИ. Манипулирование образом государства.

6 Изучение образа государства в СМИ. Разработка программы исследования. Разработка методики контент-аналитического изучения образа государства в СМИ.

Подбор методов обработки результатов. Определение основных направлений обсуждения полученных результатов. Презентация результатов исследования.

7 Эмоциональная сторона восприятия информации в СМИ. Эмоций и формирование мнения аудитории. Понимание роли эмоций в процессе убеждения и формирования мнения по проблеме. Использование эмоционально окрашенной информации в целях пропаганды. Эмоционально окрашенная информация и ее влияние на интеллектуальную обработку информации.

СМИ и усвоение чужого эмоционального опыта. Эмоции - неотъемлемая часть восприятия СМИ. Феномен «эмоциональной инфекции». Механизмы усвоения чужого эмоционального опыта: «готовность поверить», идентификация, эмпатия.

Позитивная и негативная информация в СМИ. Юмор и механизмы создания «смешного». Функции позитивно окрашенной информации. «Плохие новости»:

функции. Проблема интереса к «плохим новостям». Психология эволюции: негативная информация как мониторинг опасностей.

8 Психологические последствия демонстрации насилия в СМИ.

Изучение телевизионного насилия. Разработка программы исследования. Разработка методики контент-аналитического изучения образа государства в СМИ.

Подбор методов обработки результатов. Определение основных направлений обсуждения Изучение телевизионного насилия. Разработка программы исследования. Разработка методики контент-аналитического изучения образа государства в СМИ. Подбор методов обработки результатов. Определение основных направлений обсуждения полученных результатов. Презентация результатов исследования.

9 Когнитивные процессы. Фрейминг (эффект обрамления). Манипуляция контекстом представления информация и особенности ее восприятия. Механизм возникновения эффекта обрамления. Эффект обрамления и манипулирование важностью информации. Функции эффекта обрамления: манипулирование общественным мнением за счет создания разделяемой в обществе интерпретации проблемы (Деннис Чонг). Эффект обрамления и проблема реализации потребности граждан в достоверной информации (Дж. Друкман). Прайминг (преднастройка). Манипулирование доступностью и порядком подачи информации. Механизм возникновения эффекта прайминга. Прайминг как средство формирования «повестки дня».

Фрейминг, обрамления и проблема реализации потребности граждан в достоверной информации (Дж. Друкман). Прайминг (преднастройка). Манипулирование доступностью и порядком подачи информации. Механизм возникновения эффекта прайминга. Прайминг как средство формирования «повестки дня». Фрейминг, прайминг и процесс убеждения.

10 Изучение эффекта обрамления в СМИ. Сущность эффекта обрамления. Отличие эффекта обрамления от эффекта прайминга и убеждения. Разнообразие проявления эффекта обрамления. Появление эффекта обрамления в зависимости от темы сообщения и информированности получателя сообщения. Разработка программы исследования. Разработка методики контент-аналитического изучения образа государства в СМИ. Подбор методов обработки результатов. Определение основных направлений обсуждения полученных результатов. Презентация результатов исследования. Обсуждение.

11 Новости: когнитивные механизмы и манипуляция общественным мнением.

Что такое новости? Характерные черты значимого события. Манипуляции новостями. Последствия освещения новостей в СМИ. Память о новостях. Воздействие новостей на атрибуции и принятие решений. Границы влияния новостей.

12 Массовые коммуникации как предмет социально-психологических исследований. Основные направления исследования массовых коммуникаций в социальной психологии. Образ больших социальных групп в материалах СМИ. Социальнопсихологические исследования аудитории СМИ. Социально-психологические исследования образа коммуникатора. Социально-психологические исследования эффективности СМИ.

13 Изображение различных социальных групп в средствах массовой информации.

Разработка программы исследования. Разработка методики контентаналитического изучения образа государства в СМИ. Подбор методов обработки результатов. Определение основных направлений обсуждения полученных результатов. Презентация результатов исследования. Обсуждение 14 Теория управления социальными коммуникациями. Становление и развитие элементов управления социальными коммуникациями. Субъекты и объекты управления социальными коммуникациями. Теории управления социальными коммуникациями. СМИ и управление массовыми коммуникациями 15 Технологии управления социальными коммуникациями. Социальные технологии и ПР-технологии. Технологии управления коммуникациями. Технологии обработки и анализа информации. Технология проектирования ПР-деятельности и ПР-кампаний 16 Пропаганда как способ управления социальными коммуникациями. Понятие пропаганды. Функции пропаганды. Технология манипулятивной пропаганды.

Пропаганда и информационные войны. Психологические механизмы пропаганды.

Подготовка условий для эффективного влияния. Характеристики коммуникатора.

Смысл и его преподнесение. Апелляция к эмоциям. Противодействие тактике пропаганды.

17 Информационная кампания Информационные технологии. Факторы формирования информационных технологий. Информационные технологии агитационнопропагандистского типа. Новостные события в информационной кампании. ПР и реклама на телевидении. ПР и реклама в прессе. Интернет в информационной кампании.

18 Разработка информационной кампании. Работа студентов в группах по разработке концепции информационной кампании в той или иной сфере.

6. Форма контроля: Зачет, Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Региональная экономика и управление»

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Региональная экономика и управление» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины «Региональная экономика и управление» – изучение региональной экономики и управления.

Главной задачей дисциплины является формирование научного представления о региональном управлении экономическим развитием, что необходимо для формирования профессиональных качеств, необходимых для работы в сфере рекламы и связей с общественностью.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- регион как объект хозяйствования и управления;



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |
 

Похожие работы:

«Безопасность образовательной организации 2014-2015 учебный год Эту страницу мы адресуем, прежде всего, родителям, чьи дети обучаются в гимназии или скоро пойдут учиться. Прочитав её, вы сможете ознакомиться с состоянием здоровья детей нашей гимназии, условиями безопасности, соблюдению мер безопасности и защиты жизни. Еще вы сможете здесь найти информацию о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития гимназии. Обеспечивая информационную открытость нашей...»

«Приложение 1 к приказу ректора ФГАОУ ВО КФУ им.В.И. Вернадского» от «_» 2015г. № ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ ОБЪЕКТОВ ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» С МАССОВЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ЛЮДЕЙ 1. Система обеспечения безопасности помещений, объектов инфраструктуры ФГАОУ ВО «КФУ» Общие положения 1. Настоящие Положение определяет порядок обеспечения антитеррористической защищённости объектов Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего...»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЕ ПО ОХРАНЕ ТРУДА руководителей и специалистов, работников служб охраны труда организации Цель: получение слушателями знаний, отвечающих требованиям охраны труда, и необходимых для их практической деятельности. Категория слушателей: руководители организаций, заместители руководителей организаций, в том числе курирующие вопросы охраны труда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели физические лица, иные лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью....»

«ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Дариуш Сарзала кандидат общественных наук Вармьско Мазурский Университет г. Ольштын Польша wojterapia@wp.pl Войчех Пестшиньски кандидат общественных наук доцент кафедры педагогики и психологии Университет безопасности г. Познань Польша wojterapia@wp.pl Interaction of the family and the school as a condition of effectiveness of the process of education Взаимодействие семьи и школы как условие эффективности процесса обучения Исследование...»

«Результаты проверок проведенных в органе исполнительной власти Волгоградской области, его территориальных органах и подведомственных организациях.1. ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» В ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» проведена 1 проверка ТО «Управлением Роспотребнадзора по Волгоградской области в Николаевском, Быковском районах» на предмет соблюдения обязательных требований санитарного законодательства, период проверки с 17.12.2013 по 17.12.2013. Выявлено нарушение ст. 34, ст.35 ФЗ РФ от 30.03.1999 №...»

«Центр стратегических и внешнеполитических исследований Новая геостратегия России: последствия и вызовы для архитектуры международной безопасности Минск 2015 Новая геостратегия России: последствия и вызовы для архитектуры международной безопасности — Минск, 2015 г. Авторы доклада описывают внешнюю политику Российской Федерации с момента, предшествовавшего началу украинского кризиса, как проявление рациональной, прагматичной и эффективной новой геостратегии Москвы. Рассматривается применение этой...»

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 13.03.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Доклад Министра промышленности о ситуации в отрасли Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко выразил обеспокоенность ситуацией на предприятиях Министерства промышленности. Об этом Глава...»

«Оглавление Введение 1. Анализ обращений к Уполномоченному по правам ребенка в Иркутской области 2. Соблюдение прав детей в Иркутской области в отдельных сферах жизнедеятельности 2.1 Право на жизнь и безопасность 2.2 Право на охрану здоровья и медицинскую помощь 2.3 Право на обеспечение в сфере пенсионного и социального обслуживания 2.4 Право на образование 2.5 Право детей с ограниченными возможностями здоровья на досуг 2.6 Право на отдых и оздоровление 2.7 Право на защиту жилищных прав 2.8...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ Об итогах инспекторской проверки Главного управления МЧС России по Курганской области Коллегия МЧС России, рассмотрев вопрос «Об итогах инспекторской проверки Главного управления МЧС России по Курганской области» отмечает, что повседневная деятельность Главного управления МЧС России по Курганской области (далее ГУ МЧС России по Курганской области)...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Новые нормативные требования, методическое обеспечение и практика анализа риска при обосновании промышленной безопасности опасных производственных объектов с использованием СУГ Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Геленджик, 18.09.2014 г. safety.ru Основные темы доклада • О внедрении риск-ориентированного подхода при...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ АМУРСКОЕ БАССЕЙНОВОЕ ВОДНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ заседания Бассейнового совета Амурского бассейнового округа Хабаровск 30 мая 2013 г. № 0 Председатель: А.В. Макаров Секретарь: А.А. Ростова Присутствовали: 42 участника, из них членов бассейнового совета – 18 (приложение №1). Повестка дня: О водохозяйственной обстановке на территориях субъектов 1. Российской Федерации и обеспечению безопасности населения и объектов экономики от паводковых и талых вод...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» (С3.В.ДВ.3.1) реализуется как дисциплина по выбору вариативной части блока «Профессионального цикла» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» нацелена на формирование у обучающихся знаний о сущности, исходных понятиях, задачах, принципах и правовой основе...»

«Non multa, sed multum ЯДЕРНЫЙ Международная безопасность Нераспространение оружия массового уничтожения КОНТРОЛЬ Контроль над вооружениями № 3 (69), Том Осень 200 Редакционная коллегия Владимир А. Орлов – главный редактор Владимир З. Дворкин Дмитрий Г. Евстафьев Василий Ф. Лата Евгений П. Маслин Роланд М. Тимербаев Юрий Е. Федоров Антон В. Хлопков ISSN 1026 ЯДЕРНЫЙ № 3 (69), Том КОНТРОЛЬ Осень 200 Издается с ноября 1994 г. Выходит ежеквартально Зарегистрирован в Государственном комитете РФ по...»

««КОНСТРУКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ БЕЗОП. И СНИЖЕНИЮ РИСКА ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЗОТЕРМИЧЕСКИХ РЕЗЕРВУАРОВ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ЖИДКОГО АММИАКА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ РИСКА».PDF «Методические проблемы обоснования безопасности опасного производственного объекта» Семинар в ЗАО НТЦ ПБ 18.05.2015 «Конструкционные мероприятия по повышению безопасности и снижению риска эксплуатации изотермических резервуаров для хранения жидкого аммиака на основе оценки риска» Х.М. Ханухов, д.т.н., чл-корр. АИН РФ, ген. дир. А.В....»

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 06.11.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Посещение завода точной электромеханики в Дзержинском районе Александр Лукашенко знакомится с военной техникой на площадке показа вооружений, 3 ноября 2015 г. Президент Республики Беларусь Александр...»

«Открытое акционерное общество «Российский концерн по производству электрической и тепловой энергии на атомных станциях» (ОАО «Концерн Росэнергоатом») Филиал ОАО «Концерн Росэнергоатом» «Белоярская атомная станция» ОТЧЕТ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ БЕЛОЯРСКОЙ АЭС за 2011 год г. Заречный Отчет по экологической безопасности предприятия Белоярской АЭС характеризует важнейшие направления его природоохранной деятельности в 2011 году. Отчет предоставляет документально подтвержденные сведения о...»

«В.М.Кузнецов Основные проблемы и современное состояние безопасности предприятий ядерного топливного цикла Российской Федерации Российская Демократическая партия «Яблоко» В.М.Кузнецов Основные проблемы и современное состояние безопасности предприятий ядерного топливного цикла Российской Федерации г.Москва 2002 г. УДК 621.039 ББК 31.4 К89 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ ЯДЕРНОГО ТОПЛИВНОГО ЦИКЛА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИИ/ Российская Демократическая партия «Яблоко» М.:, 2002 г....»

«Приложение № к приказу от «09» января 2014 г. № ГорькМероприятия по реализации Стратегии обеспечения гарантированной безопасности и надёжности перевозочного процесса на железной дороге в 2014 году Срок № п/п Содержание мероприятий исполнения Исполнитель Горьковская дирекция управления движением На технической учебе изучить с работниками хозяйства март ДЦУП, ДЦС, перевозок, к началу летне-путевых работ провести изучение апрель ДС, ДНЧ требований: инструкции по обеспечению безопасности движения...»

«ВНИИ ГО – ВНИИ ГОЧС – ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ) 35 лет ВНИИ ГОЧС: вчера, сегодня, завтра 35 лет на службе безопасности жизнедеятельности Книга 3 Научные статьи Москва ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ) ООО «Альфа-Порте» УДК 614.8(470+571):061 ББК 68.902.2(2Рос)л2 В 605 ВНИИ ГОЧС: вчера, сегодня, завтра. 35 лет на службе безопасности жизнедеяВ 605 тельности: в 3 кн. Кн. 3: Научные статьи / Под общей редакцией В.А. Акимова / МЧС России. — М.: ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2011. — 320 с.: илл. ISBN 978-5-93970-062-7 (кн. 3)...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Колледжа РИЗП _ С.Ю.Зайцев «_» _ 20_ год ЧОУ ВО «Ростовский институт защиты предпринимателя» Колледж права и социальной безопасности Специальность: 030912 – Право и организация социального обеспечения Курс: 4 Семестр: 7 Форма обучения: заочная Учебный год: 2015/16 Распределение по видам Форма Ф.И.О. № Пись Дисциплина контро Уст Обо Прак преподавателя п/п м. ля анов. бщ. тич. раб Диф. Иностранный язык Барашян В.К. 1. 4 зачет Диф. Физическая культура Шенгелая С.А. 2. 2 2 зачет...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.