WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«Аннотация учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью ...»

-- [ Страница 8 ] --

2 Структурные и коммуникативные свойства языка.

- сделать все виды разборов единиц языка;

- схематически обозначить систему языка (единицы языка, уровни, разделы).

- начертить схему «Стили литературного языка»

3 Формы существования языка. Стили современного литературного языка.

Диалекты, просторечие, жаргоны, литературный язык. Условия, функционирования книжной и разговорной речи. Различие между ними. Письменная и устная форма книжной и разговорной речи. Формы существования языка.

4. Культура речи. Нормативный аспект культурной речи. Понятие о языковой норме (орфоэпическая, акцентологическая, орфографическая, словообразовательная, лексическая, грамматическая, интонационная, пунктуационная). Вариантность нормы. Характеристика основных норм литературного языка. Частные нарушения правил литературного произношения (произношение согласных, произношений заимствованных слов).

5. Коммуникативные качества. Точность речи. Понятность речи. Чистота речи.

Богатство и разнообразие речи. Выразительность речи (произносительная, акцентологическая, лексическая, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, интонационная, стилистическая).

6. Культура речи. Нормативный аспект. Коммуникативный аспект.

-лингвистические словари, их разновидности, роль словарей в совершенствовании грамотного письма и говорения.

- рассмотреть значение паронимов, омонимов, синтаксических омонимов; составить предложения с использованием данных слов и выражений;

- рассмотреть значение изобразительных и выразительных средств языка (тропы, стилистические фигуры, пословицы, поговорки, фразеологизмы, крылатые слова).

- составить рассказ с использованием данных изобразительных и выразительных средств языка

7. Этические нормы речевой культуры. Понятие «речевой этикет». Факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование. Речевой этикет и национальная специфика. Формула речевого этикета, его группы. История обращения людей друг к другу в России.

8. Формирование профессионального тезауруса. Составить индивидуальный словарь с целью обогащения профессионального лексикона.

9. Речевое общение. Основные единицы речевого общения. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевое взаимодействие. Доказательность и убедительность речи.

Основные виды аргументов (логический, психологический).

10. Основы ораторского искусства. Понятие об ораторском искусстве. Оратор и его аудитория. Подготовка речи: выбор темы, цель речи. Основные приемы поиска материалов. Начало, завершение и развертывание речи. Способы словесного оформления публичного выступления

11. Функциональные стили речи. Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи.

Проанализировать небольшой текст из учебника, объем 1 страница, выявить в нем признаки научного стиля. Написать текст (по выбору): заявление, характеристика, доверенность, автобиография, соответственно требованиям, предъявляемым к оформлению реквизитов, языку и стилю служебных документов.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Этнические процессы в современном мире» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Этнические процессы в современном мире» является ознакомление с понятийным аппаратом науки, ее главными исследовательскими методами, научными концепциями, наиболее авторитетными гипотезами, историей науки. Цель курса - дать студентам представление о современном этническом составе населения мира и основных этапах его становления, об особенностях традиционной культуры народов мира. Этот курс позволит получить необходимые для них знания по этнологии, понять ее связь с другими историческими дисциплинами. Дисциплина « Этнология» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию глубоких знаний и развитию теоретического мышления и начальных практических навыков в сфере музеологии.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- структурные особенности края на разных этапах развития;

- историю становления края на разных этапах развития;

- основных исторических лиц, даты основных событий.

Уметь:

- правильно различать основные понятия дисциплины;

- профессионально ориентироваться в основных этапах истории науки на разных этапах развития.

Владеть:

- терминологическим аппаратом науки;

- навыками самостоятельного анализа и обобщения затронутых проблем;

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение. Предметная область этнологии. Название науки. Социальный объект, изучаемый этнологией. Этнос, этническая общность — одна из форм социальной реальности. Понятийный аппарат науки. Строение этноса. Демографический, экономический и социальный аспекты этноса. Язык как существенная сторона этноса. Материальная и духовная культура. Быт и его этнологическое изучение. Этническое сознание и самосознание. Исторические типы этносов. Актуальное функционирование этноса. Прогностические суждения об обозримом будущем этносов.

2 Этнологические источники и методы исследований в этнологии. Типы и разновидности источников. Вещественные источники. Письменные источники.

Устная информация. Массовые источники. Формирование массивов источников.

Комплексирование источников (антропологических, археологических, письменных, фольклорных, лингвистических и др.).

Методы этнологии. Приемы поиска и сбора информации. Классические и неклассические методы. Сбор и изучение вещественных, письменных, фольклорных и иных источников. Массовые обследования. Анкеты и вопросники. Статистические приемы работы. Переработка и интерпретация информации.

3 Основные проблемы изучения этногенеза и этнической истории. Определение понятий "этногенез" и "этническая история". Применение комплексного метода при изучении этногенеза и этнической истории.

4 Этнические процессы как предмет исследования. Понятие "этнические процессы". Этнический процесс и его формы. Этническая эволюция и трансформация;

объединение и разделение. Аккультурация. Ассимиляция. Основные предпосылки этнических процессов в современном мире. Прогнозирование этнических процессов. Народы Европы и проблемы межнациональных отношений.

5 Этнос и проблемы духовной культуры. Структура традиционной духовной культуры. Этническая культура и религия.

6 Классификации народов мира. Географические регионы и группы этносов. Антропологический состав населения мира. Понятия «раса», «популяция», «дем».

Большие расы и их основные признаки. Малые расы. Соотношение этноса и расы.

Языковой состав населения мира. Генеалогическая классификация языков. Языковые семьи и группы. Генетические связи между языковыми семьями. Ностратическая теория. Гипотезы об отдаленном родстве других языковых семей. Изолированные языки. Соотношение этноса и языка. Основные языковые семьи современной Европы. Конфессиональный состав населения мира. Религия как элемент культуры этноса. Мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Региональные религии. Родоплеменные культы. Современная география религий. Хозяйственнокультурные типы и историко-этнографические (историко-культурные) области.

Основные признаки хозяйственно-культурного типа (ХКТ). Соответствие ХКТ этапам развития хозяйства. ХКТ присваивающего и производящего этапов хозяйства. Понятие историко-этнографической области (ИЭО). Примеры историкоэтнографических областей мира.

7 Основные концепции зарубежной этнографии. Формирование этнологии как самостоятельной научной дисциплины в середине XIX в. Социально-исторические условия, способствовавшие складыванию науки об этносах. Эволюционное направление. Л. Г. Морган, Эд. Тэйлор, М. М. Ковалевский. Диффузионизм в этнологии. Ф. Гребнер и др. Структурно-функциональное направление.

Б. К. Малиновский, А.-Р. Радклифф-Браун. Психологическая концепция в американской «этнологии». А. Кардинер, Р. Бенедикт и др. Релятивистские и постмодернистские концепции. Основная проблематика зарубежной этнографической науки. Современные направления зарубежной этнографии: Неоэволюционизм и его связь с классическим эволюционизмом. Функционализм и его современное проявление в теории культурных контактов. Историческая школа в этнографии США и культурный релятивизм. Структурализм.

8 Российская этнографическая наука. Истоки российской этнографической науки.

Российская этнология второй половины XIX — начала XX вв. Н.Н. МиклухоМаклай, Д. Н. Анучин. Основная проблематика российской этнографической науки до 1917 г. Отечественная этнология после 1917 г. Развитие этнографии в России в XX веке. Теория этноса. Н. Н. Чебоксаров, С. А. Токарев, Ю. В. Бромлей.

Современные концепции в российской этнологии.

9 Народы России и сопредельных стран. Восточнославянские народы. Неславянские народы Восточной Европы. Народы Сибири и Дальнего Востока. Народы Кавказа.

Народы Средней Азии и Казахстана 10 Этнология и социальная реальность. Роль этнического фактора в истории. Этническая история как один из существенных аспектов общеисторического процесса.

Межэтническое сотрудничество и межэтнические конфликты. Современные тенденции этносоциального развития в мире.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Связи с общественностью в сфере культуры» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Целью дисциплины « Связи с общественностью в сфере культуры» является освоение студентами знаний об основных отечественных и международных организациях в деле охраны культурного и природного наследия; изучение связей с общественностью этих организаций и других учреждений, связанных с охраной наследия; формирование представлений о различных формах работы с общественностью, возможное использование их на практике.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные механизмы формирования связей с общественностью в области культуры.

Уметь:

- анализировать подходы в сфере связей с общественностью в области культуры.

Владеть:

- основными навыками проектирования моделей по созданию связей с общественностью в сфере культуры.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение, определение целей и задач курса «Связи с общественностью в охране наследия». Основные термины и понятия.

2 Основные государственные и общественные организации по охране наследия в России. Международные организации в области охраны культурных ценностей.

3 Общая характеристика современных российских государственных пресс-служб.

Налаживание двусторонней активной связи “организация-население” в охране наследия.

4 Организация работы отдела по связям с общественностью в охране наследия.

5 Отношения со средствами массовой информации в области охраны наследия.

6 Телекоммуникационные технологии и Интернет в связях с общественностью в охране наследия.

7 Организация и проведение кампаний и проектов в охране наследия.

8 Специальные пиар-мероприятия (презентации, выставки, фестивали, конкурсы, научные форумы, благотворительные акции и др.) в охране наследия. Экологическое просвещение.

9 Социально-психологические основы общения и взаимодействия с населением.

Разрешение конфликтов.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Система местного самоуправления в России» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель дисциплины «Система местного самоуправления в России» - дать ретроспективную картину истории создания и развития муниципальных органов управления в России. Проанализировать процесс формирования и функционирования финансовой основы их деятельности, дать целостное представление практической работе структур в социальных сферах жизнедеятельности населения. Привить навыки и умение самостоятельной работы с источниками и специальной литературой.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-историю создания и функционирования института местного самоуправления в России;

-периодизацию истории, формы и направления органов самоуправления в России;

-специфику данного социального института в системе структур управления на местах;

-взаимодействие государственных и муниципальных органов управления на местах;

-механизм формирования источников финансирования органов местного самоуправления.

Уметь:

-работать с источниками по истории деятельности института местного самоуправления в России;

-фактологически и аналитически представлять социальную направленность деятельность данных учреждений, оценить их роль и значение в жизненной инфраструктуре населения;

-рассматривать историю муниципальной службы в общем контексте социокультурной истории России;

-выделять общие и особенные черты в практике организации и функционирования российских и европейских органов местного самоуправления;

-правильно оперировать терминами, используемыми при изучении земской проблематики.

Владеть:

-методами работы с основными видами письменных источников по истории муниципальных учреждений в России;

-терминологическим и понятийным аппаратом дисциплины;

-комплексным подходом к оценке функционирования данного социального института с учетом политической истории страны;

-навыками самостоятельного анализа и обобщения фактологической проблематики;

самостоятельной постановки локальной исследовательской проблемы в рамках дисциплины.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Вводная лекция. Предмет изучения. Основные понятия дисциплины. Периодизация. Источники и историография по данной проблематике.

2 Создание института земства в России Причины проведения буржуазных реформ в стране в 60-70-е гг. XIX в. Утверждение «Положения о создании губернских уездных земских учреждений» 1 января 1864 года. Куриальная система выборов, имущественный ценз. Земские собрания и земские управы – их состав и функции. Обязательные и необязательные земские функции. Взаимоотношения исполнительной власти на местах с земскими органами управления. Вопросы, относящиеся к прерогативам губернатора и Министра внутренних дел относительно земской деятельности. Первые выборы в земские органы, социальный состав гласных.

3 Земство и земские учреждения в период контрреформ 80-90-х гг. XIX века.

Реформа о западном земстве в начале ХХ в. Причины проведения контрреформ.

Внутренняя политика Александра III. Принятие законоположения “О губернских земских учреждениях» 12 июня 1890 г. Внесение изменений в механизм выборов гласных. Укрепление сословного принципа выборов. Приоритет дворянского сословия. Создание в земских губерниях присутствия по городским и земским делам как административного органа надзора за решениями и постановлениями земских учреждений. Отношение российского общества к закону 1890 г. Взаимодействие земских учреждений и правительственного аппарата. Причины принятия закона о Западном земстве в 1911 году. Национальная политика правительства в Думской монархии. Механизм выборов гласных по закону 1911 года.

4 Источники финансирования российского земства. Введение земского налогообложения недвижимого имущества населения. Окладные сборы: их составные части. Отчисление с торговых и промысловых свидетельств. Оценка промышленных зданий фабрик и заводов. Разработка системы налогообложения земли. Удобные и неудобные земли, их разрядность и категории. Неокладные земские доходы, механизм их формирования. Соотношение земских расходов на обязательные и необязательные функции. Значение особых фондов и капиталов.

5 Деятельность российского земства в области народного здравоохранения.

История развития здравоохранения в стране. Организация земской медицины: ее структура и общественная направленность. Создание и организация земских больниц и аптек. Создание территориально-участковой земской медицины: строительство приемных покоев и амбулаторных пунктов. Подготовка медицинских кадров. Фельдшерские школы и семинарии. Акушерские школы и курсы. Съезды врачей. Кадровая политика земских учреждений в отношении медицинских служащих. Их оплата труда, материальные поощрения, страховые полисы. Особенности земской деятельности в сфере здравоохранения в годы Первой мировой войны.

6 Деятельность российского земства в области народного образования. Структура народного образования в России. Типы начальных народных училищ, их учебные программы и ведомственная подчиненность. Создание земской начальной школы и ее особенность. Пересмотр методических приемов обучения в земской начальной школе и разработка новых методик по учебным дисциплинам.

Подготовка учительских кадров. Учительские школы и семинарии. Проведение педагогических съездов и курсов. Создание постоянных педагогических курсов.

Кадровая политика земских структур в отношении народного учителя: учительские оклады и система поощрительных мер. Деятельность земств по внешкольному образованию. Создание земских публичных библиотек, сельских читален и музеев. Идея организации народных домов.

7 Земство в период двоевластия. Законы Временного правительства о земских учреждения. Ликвидация института земства в России.

8 Современное законодательство о муниципальной службе в России: правовая база и компетенция. Их финансовая база деятельности, источники финансирования, перераспределение бюджетных средств. Практическая реализация муниципальной деятельности на местах. Состояние и развитие современной социокультурной инфраструктуры.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Современная российская политика» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Цель обучения: формирование и развитие у специалистов в области рекламы и связи с общественностью способностей к аналитическому мышлению, ориентации в современной политической жизни России и умения творчески исследовать новые политические реалии.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные факты и персоналий современной российской политики.

Уметь:

- объяснить современные особенности политики российского государства, политической культуры и политического поведения в России.

Владеть:

- навыками сравнительного анализа политического процесса в России и других странах;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Общая характеристика современной российской многопартийности 2 Партии и движения леворадикальной ориентации 3 “Системная оппозиция”: КПРФ и ее союзники 4 “Левый центр”: поиски социалистической и социал-демократической альтернативы 5 “Правый центр”.

Создание “партии власти”, результаты, оценка перспектив 6 Современные неолибералы. Объединение “Яблоко” 7 Сторонники радикально-либеральных реформ 8 Партии и движения умеренно-патриотической ориентации 9 Партии и движения национально-популистской и радикальнонационалистической ориентации 10 Тенденции и перспективы развития российской многопартийности

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Современные зарубежные СМИ» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Современные зарубежные СМИ» является знакомство студентов с историей развития СМИ стран Западной Европы и Америки в кон. XX – нач.

XXI века.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные зарубежные концепции журналистики;

- главные средства массовой информации ведущих зарубежных государств, разъяснить, кому они принадлежат, какие взгляды отражают;

- познакомиться с главными информационными империями мира;

- знать особенности развития печатных и электронных СМИ ведущих зарубежных государств, их характерные черты, роль государства в регулировании деятельности СМИ;

- познакомиться с мировыми тенденциями развития журналистики.

Уметь:

- пользоваться научной литературой по предмету;

-анализировать роль, которую играют главные средства массовой информации в общественно-политической жизни своих стран;

Владеть:

- методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический метод).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Современные теории и концепции журналистики.

Тоталитарная, авторитарная, либертарианская, марксистская теории прессы. Теория социальной ответственности. Управленческая, коммуникативная функции прессы. Концепция «четвертой власти». Теория инъекций, моделирования, аккумуляции. Манипулирование общественным сознанием в условиях рыночной экономики.

2 Принципы и формы взаимодействия СМИ с тремя ветвями власти в западных демократиях.

Регулирование деятельности СМИ. Формы экономического контроля со стороны государства. Законодательство о СМИ. Особенности национального законодательства о СМИ в ведущих странах Запада (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Швеция). Проблемы доступа журналистов к официальной информации. Основные международные документы, регулирующие права СМИ.

Проблема ограничения свободы деятельности СМИ в Европейской конвенции о защите прав человека и основных свободах и в законодательных актах Европейского экономического сообщества. Мировой опыт саморегулирования СМИ. Профессиональные этические кодексы журналистов. Деятельность Советов по печати, омбудсменов как формы внутреннего контроля в зарубежной журналистике.

3 Основные институты демократического общества.

Политические партии и журналистика. СМИ и выборы. Определяющая роль телевидения при проведении избирательной кампании по выборам президента США.

Роль СМИ в общественных процессах. Концепция «четвертой власти». Международное журналистское движение.

4 Типология периодической зарубежной печати.

Особенности развития рынка журналов в развитых странах Запада. Пресса США, Великобритании, Германии, Франции, Италии, Испании 5 Аудиовизуальные СМИ. Типология зарубежного телевидения и радиовещания.

Общественно-правовое ТВ: особенности его финансирования и регулирования в западноевропейских моделях СМИ и опыт США (Пи-би-эс). Коммерческое вещание в моделях СМИ, созданных на основе европейского опыта, и коммерческие телесети как американская модель. Государственное ТВ (страны Азии и Африки).

Основные способы технической доставки ТВ-сигнала зрителю. Кабельное и спутниковое телевидение. Перспективы развития цифрового ТВ. Процессы дерегулирования европейского ТВ и его последствия. Особенности политики дерегулирования телевидения в США. Типология зарубежного радиовещания. Растущая роль местного радиовещания. Вещание на зарубежные страны. Радиостанции «Голос Америки», «Би-би-си», «Немецкая волна», «Свобода».

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Современные российские СМИ» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целью данной дисциплины «Современные российские СМИ» является: знакомство студентов с историей становления периодической печати в России с XVIII века до наших дней.

В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются изменения в развитии печатного дела в России, приводятся примеры первых отечественных газет и журналов. В ходе лекций и семинарских занятий студенты знакомятся с различными точками зрения на важные проблемы развития периодической печати в России изучаемого периода, широко освещающиеся в историографии. Задачами курса является комплексное раскрытие процессов развития периодической печати в России, показать направления, которые существуют в публицистике.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- хронологию основных событий и процессов, которые происходили в развитии периодической печати в России;

- исследовательскую литературу по предмету;

- базовые исторические источники по предмету.

Уметь:

- объяснять события и явления, связанные с развитием истории периодической печати в России;

- характеризовать материалы исторических источников по предмету;

- оценивать научные и теоретико-методологические достижения представителей различных исторических школ.

Владеть:

- культурой научного мышления, базирующегося на системных представлениях об историческом процессе;

- понятийным аппаратом;

- методами критического анализа источников.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Периодическая печать в России XVIII- начала XX вв.

Возникновение периодической печати в России. Петровские «Ведомости». Появление журналов. Первый провинциальный журнал «Уединенный пошехонец» и первая провинциальная газета «Казанские известия». Губернские и епархиальные ведомости. Консервативная, либеральная и демократическая пресса.

2 Отечественная журналистика в период между двух революций (февраль – октябрь 1917 г.) События Февральской революции 1917 г. в российской печати: отношение к ним в изданиях различных направлений. Печатные органы временного правительства – "Вестник Временного правительства" (бывш. "Правительственный вестник") и "Народная газета" (бывш. "Сельский вестник"), возобновление выхода запрещенных прежде изданий. Расцвет партийной печати: издания консервативномонархические ("Новое время"; "Русская воля"), кадетские ("Речь", "Биржевые ведомости"), эсеровские ("Дело народа", правоэсеровская "Воля народа", левоэсеровская "Знамя труда"), анархистские ("Анархия", "Буревестник", "Труд и воля", "Вольная жизнь"), меньшевистские ("Рабочая газета", "Освобождение труда", "Единство") и большевистские ("Правда", "Социал-демократ", "Солдатская правда") 3 Отечественная журналистика в годы гражданской войны и "военного коммунизма" (ноябрь 1917 – 1921 гг.

) Попытка захвата редакции большевистской газеты "Рабочий путь" и начало Октябрьского переворота. Передача обращения Военно-революционного комитета при Петроградском Совете "К гражданам России" по радиотелеграфу; роль радиотелеграфа в послереволюционной России (декреты, официальные сообщения и т.п.). Неприятие Октябрьского переворота большинством политических партий и небольшевистских изданий.

Ликвидация большевиками буржуазных СМИ и борьба с оппозиционной печатью.

Ленинская концепция советских СМИ.

4 Советская журналистика в эпоху "новой экономической политики" (1921–1927 гг.) Кризис советской печати в первые годы НЭПа, его причины и пути преодоления.

Государственная поддержка советских и большевистских изданий (госфинансирование, директивная подписка и др.). Возрождение негосударственных внеполитических газет и журналов. Создание единой государственной сети печатных изданий на территории РСФСР. Возникновение газет "Вечерняя Москва", "Красная звезда", "Комсомольская правда", "Труд" 5 Журналистика первой волны русской эмиграции (1920–1930-е гг.) Причины первой волны русской эмиграции. Основные центры русского рассеяния.

Типология изданий русского зарубежья (обзор). Основные направления в журналистике русского зарубежья: консервативное; либерально-демократическое; просоветское.

6 Советская журналистика в годы индустриализации (конец 1920-х – 1930-е гг.) Индустриализация и повышение роли агитационно-пропагандистского характера советских СМИ. Развитие советской периодики и его предпосылки (появление новых типов изданий; печать центральных изданий в регионах с готовых матриц;).

Появление новых литературных и литературно-критических журналов ("ЛОКАФ", "Печать и революция"; региональные издания); периодические издания, созданные по инициативе М. Горького, и их назначение.

7 Отечественная журналистика в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.) Подготовка к грядущей войне в советской периодике конца 1930-х гг. Освещение военных событий на озере Хасан, Халкин-Голе, советско-финской войны. Прекращение в советских изданиях критики милитаристской политики Германии после заключения 23 августа 1939 г. договора между СССР и Германией о ненападении; осуждение "империалистической политики" Франции и Англии. Сокращение числа и объема периодических изданий в годы войны; создание сети фронтовых, корпусных, дивизионных и других газет. Центральные издания военной печати ("Красная звезда", "Красный флот", "Сталинский сокол").

8 Советская журналистика в первое послевоенное десятилетие (середина 1940-х – середина 1950-х гг.) Реорганизация прессы в связи с окончанием войны. Решение ЦК ВКП(б) "Об улучшении качества и увеличении объема республиканских, краевых и областных газет" (20.06.1945). Расширение объема и тиражей изданий; укрепление редакций газет.

Развитие сети отраслевых газет, появление новых изданий ("Промышленность стройматериалов", "Водный транспорт").

Расширение границ СССР и возникновение новых региональных изданий ("Львовская правда", "Калининградская правда", "Минская правда").

9 Советская журналистика в годы хрущевской "оттепели" середина 1950-х – середина 1960-х гг.) Смерть И. Сталина и ее освещение в советской периодике.

Историческое значение ХХ съезда партии и его результаты для отечественной журналистики. Редакционная статья "Правды" "Почему культ личности чужд духу марксизма-ленинизма?" (26 марта 1956 г.). Либерализация советского режима, публикация остропроблемных публицистических статей и произведений литературы, в том числе "возвращенной литературы". Стихотворения Е. Евтушенко "Бабий Яр" (ЛГ 06.09.1961), "Наследники Сталина" ("Правда" 21.10.1962), рассказ А.

Солженицына "Один день Ивана Денисовича" ("Новый мир", 1962, № 10). Воссоздание Союза журналистов (1957), проведение I-го Всесоюзного съезда журналистов (1959).

10 Советская журналистика в период "развитого социализма" (середина 1960-х – середина 1980-х гг.

) Смена руководства КПСС и СССР в октябре 1964 г. и постепенное сворачивание завоеваний "оттепели". Преодоление последствий хрущевского волюнтаризма и хозяйственная реформа конца 1960-х гг., освещение в советской периодике "новых методов хозяйствования". Внешняя политика СССР в советских СМИ; разгром "пражской весны". Новые формы работы в периодике: праздничные целевые номера, посвященные годовщинам революции и образования СССР; внештатные отделы; общественные приемные 11 Отечественная журналистика второй и третьей волны русской эмиграции.

Причины эмиграции "второй волны": "дипийцы" и перебежчики, роль начала "холодной войны" в поддержке советской эмиграции западными правительствами.

Газеты "Русская мысль", "Русские новости"; создание журналов "Грани", "Посев", "Новый журнал", "Вестник русского христианского движения", "Возрождение" и др.

12 Отечественная журналистика и публицистика в "самиздате".

Демонстрация 5 декабря 1965 г. в защиту А. Синявского и Ю. Даниэля как день рождения правозащитного движения в СССР. Создание инициативной группы защиты прав человека (1969–1980); общественное движение "Московская Хельсинкская группа" (1976–1982). Репрессивные действия властей против инакомыслящих (карательная психиатрия; политические процессы, провокации, высылка из страны). Возникновение культуры "андеграунда" ("нонконформизма"). Понятие "самиздата"; основные направления развития самиздатовской периодики 13 Отечественная журналистика в эпоху "перестройки" (вторая половина 1980-х – начало 1990-х гг.).

Внеочередной (мартовский) пленум ЦК КПСС 1985 г. и начало перестроечных процессов. Резолюция XIX Партконференции "О гласности". Понятия "новое мышление", "ускорение", "гласность" в советской публицистике.

Массовые периодические издания и причина их популярности ("Аргументы и факты", "Комсомольская правда", "Труд").

Закон СССР "О печати и других средствах массовой информации" и Закон СССР "Об общественных организациях", их значение для развития независимых СМИ.

Возникновение новых типов периодических изданий 14 Журналистика Российской Федерации в 1990-е гг.

Закон "О средствах массовой информации" (1991); закон "О государственной поддержке СМИ и книгоиздания РФ" (1995) и их значение для развития отечественных СМИ.

Разрушение единого информационного пространства СССР в связи с возникновением независимых государств; утрата рядом изданий статуса центральных и обретение ими статуса всероссийских.

Кризис печатных изданий в связи с экономическим кризисом начала 1990-х гг. (падение тиражей, закрытие многих изданий, уменьшение господдержки).

Преодоление кризиса, переход СМИ на коммерческие рельсы, возникновение новых газет различного типа 15 Отечественная журналистика на современном этапе.

Падение авторитета и популярности печатных СМИ в современных условиях при возрастании роли телевидения и Интернета.

Закрытие или изменение профиля многими изданиями.

Централизация власти РФ и борьба государства с "олигархическими" СМИ; "огосударствление" СМИ, ограничение "свободы слова" и полемика о необходимости цензуры в СМИ.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Социология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Социология» является: получение студентами глубоких знаний теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического познания; изучение социальных явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе и соотнесения их с картиной исторического развития, раскрытие структуры и особенностей предмета, современного теоретического социологического знания, содержательное наполнение общей социологической теории.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологии.

Уметь:

- использовать компьютерные технологии для обработки полученных данных;

- работать с источниковой базой – библиотечными фондами, с поисковыми системами электронных информационных ресурсов;

- интерпретировать данные социологических исследований с использованием объяснительных возможностей социологической теории.

Владеть:

- методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п

1. Объект, предмет и метод социологии.

2. История становления и развития социологии.

3. Общество как социокультурная система.

4. Социализация личности

5. Социальная структура стратификация.

6. Социальные институты и социальные организации.

7. Социальный контроль.

8. Социальные конфликты.

9. Методология и методы социологического исследования.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 3

1. Дисциплина «Социология массовых коммуникаций» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Социология массовых коммуникаций» помочь студентам приобрести знание о процессах массовых коммуникаций в современном обществе, уделив особое внимание роли средств массовой информации.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-понятийно-категориальный аппарат психологии массовых коммуникаций, знать основные школы и течения, возникшие в сфере изучения массовых коммуникаций;

-влияние процессов массовых коммуникаций в функционировании современного информационного общества.

Уметь:

-использовать психологические методы для изучения и интерпретации социальнополитических явлений и процессов.

Владеть:

-основными методами изучения СМИ.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Массовые коммуникации: понятие, структура, функции 2 Актуальные направления исследования массовой коммуникации 3 Методы изучения массовых коммуникаций 4 Теории массовой коммуникации 5 Социальная психология массовых коммуникаций 6 Изображение различных социальных групп в СМИ 7 Когнитивная сторона восприятия СМИ 8 Эмоций и формирование мнения аудитории.

9 Позитивная и негативная информация в СМИ.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2,3

1. Дисциплина «Теория и практика массовой информации» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целью курса «Теория и практика массовой информации» является подготовка студентов к пониманию места и роли средств массовой информации в системе связей с общественностью; формирование у них знания теорий массовой информации; знакомство на практике с системой средств массовой информации, ее функционированием применительно к получаемой специальности.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику изучения процессов массовых коммуникаций в психологии;

- понятийно-категориальный аппарат психологии массовых коммуникаций, основные школы и течения, возникшие в сфере изучения массовых коммуникаций;

- влияние процессов массовых коммуникаций в функционировании современного информационного общества;

- сущность и отличительные особенности информационных технологий, в том числе, манипулятивных; иметь представление о разнообразии информационных технологий и возможных сферах их применения; располагать сведениями о примерах информационных технологий и их применении.

Уметь:

- планировать и организовывать исследования с целью выявления влияния средств массовой информации; формулировать проблему исследования, гипотезу, подбирать методы и методики, адекватные целям исследования, осуществлять сбор и обработку данных, интерпретировать полученные результаты;

- подготовить устную презентацию по результатам исследования, сопровождающуюся иллюстративным материалом, отвечать на вопросы; подготовить письменный отчет о результатах проведенного исследования;

- распознавать информационные технологии, применяемые для управления социальными коммуникациями и другими социальными процессами.

Владеть:

- навыками работы с методами и методиками методы социально-психологического исследования на примере изучения влияния средств массовой информации;

- навыками работы с источниковой базой – библиотечными фондами, с поисковыми системами электронных информационных ресурсов

- навыками работы в системе Интернет, работы с электронной почтой.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Возникновение и развитие информационной деятельности и массовой информации. Массовая информация в системе связей с общественностью.

2 Особенности и основные этапы развития журналистики в XVII–ХХI веках в России. Понятие журналистики.

3 Развитие прессы в странах Европы. Информационные службы. Возникновение телеграфных агентств во Франции, Германии, Великобритании, США и России.

4 Развитие радиовещания. Начало регулярного ТВ-вещания.

5 Превращение ТВ в массовое средство информации. Творческая конкуренция между прессой, ТВ и радио в сер.1950-х и в 1980-е годы.

6 Перестройка и гласность: многопартийность печати (1985). СМИ СНГ. Система информации в России 1990-х годов.

7 Возникновение ИНТЕРФАКС, его разв., роль и место в совр. инф. потоке. Прессцентр МИД РФ и др. инф. службы.

8 Современные СМИ в России. СМИ в условиях становления рыночной экономики.

9 Массовая информация и роль СМИ в современном мире и в России.

10 Возникновение и развитие информационной деятельности и массовой информации. Массовая информация в системе связей с общественностью.

11 Особенности и основные этапы развития журналистики в XVII–ХХI веках в России. Понятие журналистики.

12 Развитие прессы в странах Европы. Информационные службы. Возникновение телеграфных агентств во Франции, Германии, Великобритании, США и России.

13 Развитие радиовещания. Начало регулярного ТВ-вещания.

14 Превращение ТВ в массовое средство информации. Творческая конкуренция между прессой, ТВ и радио в сер.1950-х и в 1980-е годы.

15 Перестройка и гласность: многопартийность печати (1985). СМИ СНГ. Система информации в России 1990-х годов.

16 Возникновение ИНТЕРФАКС, его разв., роль и место в совр. инф. потоке. Прессцентр МИД РФ и др. инф. службы.

17 Современные СМИ в России. СМИ в условиях становления рыночной экономики.

18 Массовая информация и роль СМИ в современном мире и в России.

6. Форма контроля: Зачет, Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Технологии формирования и методы изучения общественного мнения»

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 4

1. Дисциплина «Технологии формирования и методы изучения общественного мнения» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Целью преподавания курса является ознакомление студентов с методами анализа общественного мнения как важного духовно-практического феномена. Освоение предмета, основных теоретических подходов, методов и методик, применяемых для изучения общественного мнения. Курс способствует политической социализации студентов, их способности анализировать социальную, в том числе политическую реальность.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- дифференциацию понятий: «общественное сознание», «индивидуальное сознание» и «массовое сознание». Их роль в формировании и функционировании общественного мнения;

- обусловленность общественного мнения конкретно-историческим состоянием общественного развития;

- социальную роль общественного мнения в различные социально-исторические периоды существования общества;

- пути формирования общественного мнения.

Уметь:

- ориентироваться в различных методологических подходах и методиках исследования общественного мнения;

- квалифицированно сравнивать и интерпретировать результаты социологических исследований общественного мнения.

- выявлять влияние ценностных ориентаций, установок и стереотипов на общественное мнение.

Владеть:

- навыками подготовки и проведения социологического исследования общественного мнения;

- навыками формирования общественного мнения: внушение, подражание, обращение к авторитету, убеждение.

- основными методами изучения общественного мнения (опрос, наблюдение, контентанализ, экспертной оценки, фокус-групп, углубленного интервью).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение. Феномен общественного мнения: сущность и специфика.

2 Зарождение представлений об общественном мнении. Становление современных подходов к изучению общественного мнения.

3 Социальная природа, структура и динамика общественного мнения.

4 Субъекты и объекты общественного мнения, их определение и типологизация.

5 Механизм формирования и структурные элементы общественного мнения.

6 Формирование и проявление общественного мнения в социальной системе.

7 Функционирование общественного мнения.

8 Тенденции и закономерности развития общественного мнения на современном этапе.

9 Общественное мнение и средства массовой информации.

10 Методические проблемы изучения общественного мнения в современной науке.

11 Измерение и анализ общественного мнения: методология и методика.

12 Использование общественного мнения в целях изменения политической и экономической ситуации в современных условиях.

–  –  –

Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 2

1. Дисциплина «Торговые марки и бренды» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Торговые марки и бренды» является ознакомление студентов с такими основополагающими понятиями рекламной деятельности как торговые марки и бренды, историей появления проторекламы еще в догосударственный период и трансформации рекламы на протяжении многовековой истории до современного уровня. В ходе лекционных и практических занятий студенты приобретают знания и умения в сфере брендинга, на конкретных примерах рассматривают стратегию формирования и продвижения на рынке торговых марок и брендов. Дисциплина «Торговые марки и бренды» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в указанной сфере.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные термины по дисциплине «Торговые марки и бренды», историю появления торговых марок, основные типы современных торговых марок и брендов, технологии брендинга, алгоритм разработки новых брендов и вывода их на рынок, структуру бренда, стратегии внедрения и удержания бренда.

Уметь:

- применять на практике теоретические знания, полученные в ходе изучения предмета, управлять и поддерживать торговые марки или портфель в целом.

Владеть:

- навыками разработки и внедрения бренда, необходимого для завоевания преимуществ организации; системой и методами брендинга.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Введение в курс Торговые марки и бренды. Основная терминология.

2 История появления и бытования торговых марок (с доисторических времен до начала ХХ века).



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |
 

Похожие работы:

«S/2015/339 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 14 May 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о положении в Центральной Африке и деятельности Регионального отделения Организации Объединенных Наций для Центральной Африки I. Введение Настоящий доклад представляется в соответствии с просьбой, содержащейся в заявлении Председателя Совета Безопасности от 10 декабря 2014 года (S/PRST/2014/25), в котором Совет просил меня регулярно информировать его о...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» (С3.В.ДВ.3.1) реализуется как дисциплина по выбору вариативной части блока «Профессионального цикла» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» нацелена на формирование у обучающихся знаний о сущности, исходных понятиях, задачах, принципах и правовой основе...»

«Адатпа Бл дипломды жобада «KаzSаt-3» жер серiгiні ретрансляторы негізге алынып жаа дегейдегі ретранслятора ойылан талаптар арастырылан. Жер серiк жйесiне ойылан талаптарды бiрi болып, Р тiкелей телехабар таратуындаы абылдауларына уат аыныны тыыздыын амтамасыз ету болды. мір тіршілік ауіпсіздігін амтамассыз ету шін ауіпсіздік нлдеу есептелді жне де кондиционер жйесі жобаланды. Осы жобаны енгізуді негіздеу шін «KаzSаt-3» спутниктi байланыс жйесiнi экономикалы талдауы ткiзiлген. Аннотация В данном...»

«Предварительный отчет о проведении уполномоченными органами государств-членов Таможенного союза работы по изучению эффективности инспекционной системы ветеринарной службы Украины по обеспечению гарантий безопасности продукции животного происхождения, предназначенной для поставок на территорию государств-членов Таможенного союза, и инспекции украинский предприятий по производству продукции животного происхождения, в том числе рыбоперерабатывающих предприятий, заинтересованных в поставках своей...»

«Ю. И. Головин НАНОМИР БЕЗ ФОРМУЛ Ю. И. Головин НАНОМИР БЕЗ ФОРМУЛ Под редакцией профессора Л. Н. Патрикеева 2-е издание (электронное) Москва БИНОМ. Лаборатория знаний УДК 60 ББК 20 Г60 Головин Ю. И.Г60 Наномир без формул [Электронный ресурс] / Ю. И. Головин ; под ред. проф. Л. Н. Патрикеева. — 2-е изд. (эл.). — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 543 с. : ил. ISBN 978-5-9963-2260-2 Основные идеи и принципы нанонауки и нанотехнологий изложены в этой книге доступно для понимания школьников,...»

«С. П. КАПИЦА ОБЩАЯ ТЕОРИЯ РОСТА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Как рос и куда идёт мир человека Москва 2009 С. П. Капица Общая теория роста человечества Как рос и куда идёт мир человека Аннотация Человечество переживает эпоху глобальной демографической революции, когда после взрывного роста население мира круто меняет характер своего развития и внезапно переходит к ограниченному воспроизводству. Это величайшее по значимости событие в истории человечества с момента его появления затрагивает все стороны жизни...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ПГУ) ФАКУЛЬТЕТ ПРИБОРСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ КАФЕДРА «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУРНОМ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ П 151-2.8.3-2010 ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» Пенза – 2010 П 151-2.8.3 2010 ПРИНЯТ НА ЗАСЕДАНИИ КАФЕДРЫ «ИНФОРМАЦИОННАЯ...»

«Сергей Небренчин Политазбука Современные международные угрозы Основы Российской государственности Общественное измерение безопасности Воронеж ИСТОКИ Небренчин Сергей. Русская политазбука. Монография. Воронеж, 2010. 216 с. ISBN 978-5-88242-796-1 В монографии «Русская политазбука» с метафизической точки зрения проанализированы характер и содержание международных вызовов и национальных угроз, представлены приоритеты государственного обустройства и общественной безопасности. В заключении...»

«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ 2015 Т. 7 № 4 С. 951969 МОДЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ УДК: 519.876.2 Национальная безопасность и геопотенциал государства: математическое моделирование и прогнозирование В. В. Шумов Отделение погранологии Международной академии информатизации, Россия, 125040, г. Москва, Ленинградский проспект, д. 3/5 E-mail: vshum59@yandex.ru Получено 20 марта 2015 г. Используя математическое моделирование, геополитический, исторический и естественнонаучный...»

«Организация Объединенных Наций S/2015/732 Совет Безопасности Distr.: General 22 September 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о ситуации в Мали I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение резолюции 2227 (2015) 1. Совета Безопасности, в которой Совет продлил мандат Многопрофильной комплексной миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Мали (МИНУСМА) до 30 июля 2016 года и просил меня представлять ему каждые три месяца информацию о ситуации в...»

«Адатпа Айтылмыш дипломды жобада мультисервисті ауды жобалау сратары, технологиясы Нур-Самал шаын ауданында GPON арастырылады. Технологиялы анализ жасалып, жабды таламыны, жобалау жне ауды негізгі параметр есебін болжайды. Тіршілік рекеті ауіпсіздігі тарауында ебекті жне гектаршыны персонал денсаулыын сатау жне нары шартын амсыздандыруыны анализі тексеріледі, сонымен атар, жерлендіруді жне нлдендіруді есебі жргізілді. Экономикалы блімде экономикалы нтижесі жне тиімділік уаыты арастырылан....»

«» info №9 сентябрь’15 Актуальная тема Новости отрасли Новое в системе Календарь мероприятий »1 »3 » 11 » 22 Уважаемые читатели! АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА Перед вами очередной номер га зеты «Охрана труда и безопас ность на предприятии», в котором мы предлагаем вашему вниманию полезную и интересную информа цию, познакомим вас с самыми важ ными новостями и мероприятиями в области охраны труда, промыш ленной и пожарной безопасности, расскажем о новых и измененных документах и материалах, которые вы найдете в...»

«Аппарат звукоусиливающий воздушной и костной проводимости и вибротактильного восприятия детский. АВКТ-Д-01 Глобус. РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ. СОДЕРЖАНИЕ П А С П О Р Т 3 1. Введение. _ 3 2. Назначение. 3 3. Технические характеристики. 4 4. Комплектность поставки. 4 5. Устройство и принцип работы. _ 5 6. Меры безопасности при работе на аппарате. 8 7. Подготовка аппарата к работе. _ 9 8. Окончание работы на аппарате. 9 9. Техническое обслуживание. _ 9 10. Возможные неисправности и способы...»

«Non multa, sed multum ЯДЕРНЫЙ Международная безопасность Нераспространение оружия массового уничтожения КОНТРОЛЬ Контроль над вооружениями № 3 (69), Том Осень 200 Редакционная коллегия Владимир А. Орлов – главный редактор Владимир З. Дворкин Дмитрий Г. Евстафьев Василий Ф. Лата Евгений П. Маслин Роланд М. Тимербаев Юрий Е. Федоров Антон В. Хлопков ISSN 1026 ЯДЕРНЫЙ № 3 (69), Том КОНТРОЛЬ Осень 200 Издается с ноября 1994 г. Выходит ежеквартально Зарегистрирован в Государственном комитете РФ по...»

«\ql Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом пленарном заседании 58-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 04.06.2015 Документ предоставлен КонсультантПлюс Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом. Дата сохранения: 04.06.2015   КОНВЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ...»

«Организация Объединенных Наций S/2015/227 Совет Безопасности Distr.: General 1 April 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о положении в Центральноафриканской Республике I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение резолюции 2149 (2014) 1. Совета Безопасности, в которой Совет постановил учредить Многопрофил ьную комплексную миссию Организации Объединенных Наций по стабилиз ации в Центральноафриканской Республике (МИНУСКА) на период до 30 апреля и просил меня...»

«Организация Объединенных Наций S/2014/945 Совет Безопасности Distr.: General 24 December 2014 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о деятельности Отделения Организации Объединенных Наций для Западной Африки I. Введение В письме от 23 декабря 2013 года (S/2013/759) Председатель Совета 1. Безопасности сообщил Генеральному секретарю о том, что Совет согласился с моей рекомендацией продлить мандат Отделения Организации Объединенных Наций для Западной Африки (ЮНОВА) до 31 декабря...»

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 19.06.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Встреча с Президентом Азербайджана Ильхамом Алиевым Беларусь и Азербайджан близки друг другу и имеют хороший фундамент отношений. Об этом заявил Президент Беларуси Александр Лукашенко 12 июня в Баку на...»

«СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АНАЛИТИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ АППАРАТА СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ Серия: Проблемы национальной безопасности АНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК № 20 (504) О совершенствовании единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Москва июль Аналитический вестник № 20 (504) СОДЕРЖАНИЕ Е.А. Серебренников, первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности, кандидат технических наук О проблемах...»

«Каф. Машиноведения академический бакалавриат «Управление на автомобильном транспорте» Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16или электронной почте. Мы внесём изменения Безопасность жизнедеятельности Безопасность транспортного процесса Введение в специальность Городские...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.