WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«ПРИКАЗ а Об утверж дении требований к проведению ш кольного этапа всероссийской олимпиады ш кольников по литературе, искусству (М Х К), физкультуре, ОБЖ, технологии На основании ...»

-- [ Страница 1 ] --

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

ул. Володарского, д. 14, г. Челябинск, 454080, тел./факс: (8-351) 266-54-40, e-mail: edu@cheladmin.ru

ПРИКАЗ

а

Об утверж дении требований

к проведению ш кольного

этапа всероссийской олимпиады

ш кольников по литературе, искусству (М Х К), физкультуре, ОБЖ, технологии На основании приказа Комитета по делам образования города Челябинска от 25.08.2015 № 1092-у «Об организации и проведении ш кольного этапа всероссийской олимпиады ш кольников в 2015/2016 учебном году на территории города Челябинска

П РИ КА ЗЫ ВА Ю :

1. У твердить требования к организации и проведению ш кольного этапа В сероссийской олимпиады ш кольников по литературе, искусству (М ХК), физкультуре, основам безопасности ж изнедеятельности, технологии.

2. Руководителям образовательны х организаций учесть требования при проведении ш кольного этапа Всероссийской олимпиады ш кольников по предметам, проводимы м в традиционной и смеш анной формах.

3. К онтроль исполнения приказа возлож ить на заместителя председателя К ом итета по делам образования Л.Ю. М анекину.

С.В.П ортье П редседатель Комитета Е.Н.Рузакова 263-26-89 Разослать: дело, отдел исполнителя, управления образованием, М БОУ Д П О УМ Ц, М БО У лицеи № 11, 31, М А У ДО Д ДП Ш, портал У правления, сайт городских предметных олим пиад и интеллектуальны х состязаний «О лимпийский портал Приложение к приказу Комитета № JJtLQ о т 1 4, 0 9 ?fl1fi, Выполнение заданий олимпиады в Интернет-формате

1. Выполнять задания олимпиады ее участники могут с компью тера, подключенного к сети Интернет. Для этого необходимо войти на сайт олимпиад под своей учетной записью, созданной при регистрации на сайте. Всем участникам школьного этапа олимпиады предоставляются равные условия: каждому участнику олимпиады отдельное рабочее место, оборудованное в соответствии с требованиями к проведению школьного этапа олимпиады по каждому образовательному предмету, в соответствии с действующ ими на момент проведения олимпиады санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.

2. Инструктаж участников олимпиады в И нтернет-формате проводится перед выполнением заданий и в учетное время выполнения олимпиадных заданий не входит.

3. Участник олимпиады получает доступ к заданиям только для того класса, в котором он обучается (класс, указанный в справке, подтверждающ ей регистрационные данные учащегося) или для более старшего класса, если он желает выступать за более старшую параллель.

4. Задания разбиты на два блока. Первый блок заданий - основной, он доступен только в первый день проведения олимпиады. Второй блок заданий —запасной, он доступен только во второй день олимпиады. Время, выделяемое участнику на выполнение каждого блока, ограничено. Это время указывается на странице, с которой осуществляется переход к заданиям. Отсчет времени работы каждого участника с блоком заданий начинается автоматически сразу после того, как участник открыл задание («нажал» соответствующ ую ссылку на странице с информацией о блоках заданий) и ведется непрерывно (в том числе и при выходе участника с сайта олимпиады). По окончании времени, отведенного на выполнение блока заданий, доступ участника к этому блоку автоматически прекращается.

5. Ответы на задания олимпиады участник вводит в специальную форму для ответов, доступ к которой в зависимости от настроек олимпиады либо открывается сразу, либо после «нажатия» соответствую щ ей ссылки на странице блока заданий. Время на заполнение формы ограничено и учитывается в общем времени работы с блоком заданий. Это время указывается на той же странице, что и время, отведенное на работу с блоком в целом. В отведенное на заполнение формы время участник олимпиады должен ввести в нее ответы на все задания блока и «нажать» ссылку, подтверждающ ую пересылку ответов на проверку.

Исправления в форме для ответов возможны только до того, как участник отправил ответы на проверку. По окончании времени, отведенного на заполнение формы ответов (либо на выполнение блока заданий), доступ участника к форме ответов автоматически прекращается.

6. При выполнении заданий олимпиады категорически запрещается:

прибегать к помощи других лиц;

передавать кому-либо или получать от кого-либо условия заданий и ответы к ним.

7. Для контроля за соблюдением регламента олимпиады создается специальная комиссия. Состав комиссии утверждается приказом Комитета.

8. При наруш ении п.3.6. данного регламента комиссия по контролю за соблюдением регламента олимпиады вправе принять реш ение о дисквалификации участников олимпиады, совершивших эти нарушения. Реш ение о дисквалификации принимается на заседании комиссии и отображается в итоговом протоколе олимпиады.

9. С целью обеспечения открытости и общ ественного контроля за проведением олимпиады на школьном этапе возможно участие общ ественных наблюдателей.

10. Баллы, набранные участником за олимпиаду, определяю тся как максимальный балл набранный участником за один из двух блоков (не сумма баллов за оба блока).

11. После окончания олимпиады правильные ответы автоматически публикуются на сайте олимпиад, жюри отвечает на вопросы по заданиям олимпиады в специальном разделе форума на этом же сайте.

12. И нформация о месте, дате и способе подачи апелляции публикуется на сайте.

Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады ш кольников олимпиады по литературе в 2015/2016 учебном году О собенности школьного этапа Всероссийской олимпиады ш кольников по литературе заклю чаю тся в том, что конкурс проводится отдельно для обучающихся 5-6-х, 7х, 9 -1 1-х классов и носит обучающий характер.

1. П ринципы организации школьного этапа всероссийской олимпиады ш кольников по литературе Ученики 5-6-х классов не принимаю т участия в олимпиаде на муниципальном уровне, ограничиваясь только школьным этапом. Исходя из этого школьный тур олимпиады по литературе для обучаю щ ихся этих классов проходит в один этап и представляет собой Интернет-олимпиаду, как и в предыдущ ие годы. Для участия в олимпиаде обучающиеся должны зарегистрироваться на Олимпийском портале. Интернет-олимпиада включает в себя два блока заданий по 15 вопросов в каждом.

Для обучаю щ ихся 7 - 1 1 классов ш кольный этап Всероссийской олимпиады ш кольников по литературе проводится в очной (традиционной) форме.

Задания школьного этапа олимпиады по литературе для обучаю щихся 7-11 классов составляются ПМ К муниципального этапа в соответствии с рекомендациями Центральной предметно-методической комиссии:

- для 7-8-х классов - тестовая часть и задание творческого характера;

- для учащ ихся 9-11 -х классов - тестовая часть и задание аналитического характера (анализ прозаического или лирического текста по выбору учащегося).

Сроки проведения олимпиады:

5-6 классы - 14.09-15.09. 2015 г. - И нтернет-олимпиада с 08.00 до 20.00 ч.;

7-11 классы - 16.09.2015 г. - очный тур с 14.30 ч.

2. О рганизационно-технологическое обеспечение проведения очного (традиционного) этапа олимпиады для учащ ихся 7-11-х классов.

Очный этап олимпиады ш кольников по литературе 7-11 классов проходит в один день на базе ОУ.

При проведении очного этапа выделяются несколько аудиторий для каждой параллели. Участники олимпиады размещ аются по одному человеку за партой.

Необходимо обеспечить ш кольников комплектом заданий, писчебумажными (ручка, тетрадь) принадлежностями, ознакомить учащ ихся с правилами выполнения заданий.

Наличие в аудитории дополнительных материалов (словари, учебно-методическая литература, средства мобильной связи...) исключается. В случае нарушения этих условий обучающийся исключается из состава участников олимпиады.

Все олимпиадные задания выполняются письменно. Работы предварительно кодируются. На обложке каждой тетради пишется соответствую щ ий код. Код дублируется на прикрепленном бланке для кодирования. После этого обложка тетради снимается. Все страницы работы с указанием фамилии автора работы изымаются и проверке не подлежат.

Время выполнения заданий варьируется в зависимости от класса: для учеников 7-8-х классов - не более 3 астрономических часов; для учеников 9 -11-х классов - не более 5 астрономических часов. С образцами и характеристиками заданий можно познакомиться в М етодических рекомендациях по проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2015-2016 учебном году, составленных Ц ентральной предметно-методической комиссией.

3. Проверка и оценивание работ Для организации проведения очного (традиционного) школьного этапа олимпиады по литературе для учащ ихся 7 -11-х классов ОУ формирует и утверждает состав предметного жюри из учителей русского языка и литературы в количестве не менее 3-х человек;

председателем жюри ш кольного этапа олимпиады является руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы школы.

Для проверки работ выделяется несколько аудиторий (по параллелям).

Проверка работ выполняется в течение двух дней! после проведения очного (традиционного) тура.

Работы выполняю тся в прозаической форме (если в задании специально не оговаривается иное). Черновики сдаются вместе с работой. Черновики не проверяются. В случае если задание выполнено не полностью, члены жюри обращ аются к черновику работы. В таком случае черновик может быть учтен при оценке работы в пользу участника олимпиады.

Объем работы не регламентируется, но должен соответствовать поставленной задаче.

До проверки работ членами жюри проводится демонстрация и показ выполнения работы.

Выполненное задание оценивается членами школьного жюри в соответствии с критериями и методикой оценки, разработанной муниципальной предметно-методической комиссией в соответствии с рекомендациями ЦПМК.

Работа долж на быть проверена и подписана не менее чем двумя членами жюри.

Результаты проверки всех работ участников олимпиады заносятся членами жюри в итоговый протокол.

Протокол проведения школьного этапа олимпиады сдается председателем предметного жюри школы в Центр по работе со способными и одаренными детьми ДПШ им.

Н.К. Крупской г. Челябинска (руков. И.Н. Рождественская) 18.09.2015 г.;

Работы участников, набравших не менее 70% от максимально возможного балла, сдаются в муниципальную предметно-методическую комиссию (М АОУ гимназия №80) 19.09.2015 г. до 16.00 ч. для повторной проверки, подведения итогов и выстраивания общего рейтинга для участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.

Остальные работы участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников хранятся на базе ОУ.

4. П орядок подачи и рассмотрения апелляций Для рассмотрения заявлений участников олимпиады создаются апелляционные комиссии на базе ОУ и муниципального предметного жюри (М АОУ гимназия №80).

Право подачи апелляции имеют все участники.

А пелляцией является аргументированное письменное заявление о несогласии с результатами оценки.

Участники олимпиады, набравшие менее 70% от максимально возможного балла, подают апелляцию в предметное жюри О У(процедура проведения апелляции проходит на базе ОУ); участники олимпиады, набравшие не менее 70% от максимально возможного балла, подаю т апелляцию в муниципальное предметное жюри (М АОУ гимназия №80).

По результатам рассмотрения апелляции комиссия принимает реш ение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и выставлении иных баллов.

Информация об итогах апелляции передается предметным жюри ОУ в муниципальное жюри (М АОУ гимназия № 80) с целью пересчета баллов и внесения соответствующих изменений в итоговую таблицу результатов участников школьного этапа олимпиады.

Участники, набравш ие менее половины от максимально возможного балла, не могут становиться участниками муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Итоговый рейтинг участников школьного этапа олимпиады по литературе публикуется на Олимпийском портале.

Николаева В.В.

8-922-635-12-31 Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников олимпиады по технологии в 2015/2016 учебном году

1. Общ ие положения: Всероссийская олимпиада ш кольников по технологии проводится в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников утвержденном приказом М инобрнауки России от 18 ноября 2013 г. № 1252(зарегистрирован М инюстом России 21 января 2014 г., регистрационный № 31060).

Требования к организации школьного этапа прописаны на основании «М етодических рекомендаций по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии» Центральной предметно-методической комиссии (г.Москва) от 4 июня 2015 года.

Основными целями Всероссийской олимпиады школьников по технологии являются:

выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности; пропаганда научных знаний; повышение уровня и престижности технологического образования школьников; содержательное и методическое сближение материальных и информационных технологий в образовании; повышение роли метода проектов в обучении как основного средства раскрытия творческого потенциала детей; выявление и поощ рение наиболее способных и талантливых учащ ихся; выявление и поощрение наиболее творческих учителей технологии;

привлечение ш кольников к выполнению конкретных и практически важных социально значимых проектов, направленных на развитие технического и художественного творчества.

Задачами Всероссийской олимпиады по технологии являются выявление и оценка теоретических знаний талантливых учащихся по различным разделам содержания образовательной области «Технология», умений использовать эти знания, оценка практических умений учащ ихся и выполненных ими творческих проектов. Всероссийская олимпиада ш кольников по технологии проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный. Олимпиада проводится по двум номинациям «Техника и техническое творчество», «Культура дома и декоративно­ прикладное искусство».

В олимпиаде участвую т учащиеся общ еобразовательных учреждений с 5 по 11 класс.

2. Сроки проведения: Ш кольный этап проводится на базе образовательных организаций. Для 5-6 классов олимпиада проходит в интернет-формате, для 7-8 классов - в смешанной форме в два срока: теоретический тур в интернет - формате и очный практический тур, для 9, 10-11 классов олимпиада проходит в традиционной форме в два очных тура: теория и практика.

О бразовательные организации должны подать заявки желающих участвовать в ш кольном этапе на специальном модуле сайта olymp74 не позднее, чем за три дня до олимпиады. Все участники должны быть зарегистрированы на сайте olymp74.

Ответственность за предоставление возможности обучающимся участвовать в школьном этапе на базе выбранной для проведения состязания образовательной организации, в которой не обучаются данные участники, несут руководители тех образовательных организаций, в которых обучаются эти участники Олимпиады.

Участники ш кольного этапа олимпиады вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отнош ению к тем, в которые они проходят обучение. В случае прохождения на последующ ие этапы олимпиады данные участники выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на школьном этапе олимпиады.

3. С одержание олимпиады: Содержание олимпиады соответствует программе обучения. Содержание заданий Всероссийской олимпиады ш кольников по технологии определяется приказами М инистерства образования РФ 1235, 1236 от 19 мая 1998 г., № 56 от 30 июня 1999 г., № 1089 от 5 марта 2004 г., № 1312 от 9 марта 2004 г., № 1897 от 17 декабря 2010 г. и учебниками по технологии для 5-11 классов, рекомендованными и допущ енными М инобрнауки РФ.

Основной действующ ей программой по технологии является программа «Технология.

Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы» (Ю.Л. Хотунцев и В.Д. Симоненко, издательство «Просвещение»), рекомендованная М инобрнауки РФ и примерная программа по технологии (Примерные программы по учебным предметам. «Технология. 5-9 класс», Просвещение 2010г.)

3.1. Блоки содержания и основны е умения, подлежащ ие проверке по номинации «Техника и техническое творчество» (ранее «Технический труд») Ф едеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, а также указанные выше программы по технологии, основного общего и среднего (полного) общего образования вклю чаю т ряд разделов и тем, отражаю щ их многоплановость человеческой деятельности и практикориентированный характер предмета:

1. Общие принципы технологии - науки о преобразовании материалов, энергии и информации. Роль технологий и техники в развитии общества. История технологий и техники

2. М аш иноведение

3. М атериаловедение

4. Технологии обработки конструкционных материалов (создание изделий из конструкционных и поделочных материалов)

5. Электротехника и электроника (электротехнические работы).

6. Черчение и графика

7. Художественное конструирование (дизайн).

8. Художественная обработка материалов.

9. Техническое творчество.

10. Экологические проблемы производства.

11. Семейная экономика и основы предпринимательства.

12. Ремонтно-строительные работы (технологии ведения дома).

13. П рофориентация и выбор профессии.

14. Выполнение проектов.

Теоретический тур для учащихся 5 - 6 классов состоит из 2-х блоков по 15 тестоввопросов в интернет-формате. Для учащихся 7-8 классов - из 2-х блоков по 20 тестов в интернет-формате, для учащихся 9-11 классов - 24 тестов в традиционной форме в соответствии с программой обучения в каждом классе.

5-6 классы выполняю т только интернет-олимпиаду в своей 0 0. 7-8 классы интернетолимпиаду выполняю т в своей ОО, очный тур (практический) и творческое задание в 0 0.

утвержденной приказом Комитета по делам образования г.Челябинска; 9, 10-11 классы олимпиаду выполняю т очно (теорию и практический тур) в 0 0, утвержденной приказом Комитета по делам образования г.Челябинска. П родолжительность выполнения одного блока в интернет-формате 45 минут, теории в традиционной форме - 90 минут.

Задания теоретического конкурса :

- около 50% заданий сориентированы на уровень теоретических знаний, установленный программно-методическими материалами, в которых раскрывается обязательное базовое содержание образовательной области и требования к уровню подготовки выпускников основной и средней школы по технологии; 25% заданий сориентированы на углублённый материал по основным разделам программы; 25% заданий учитываю т применение межпредметных связей, но по базовому содержанию.

Для решения задач участник может иметь калькулятор. Сотовыми телефонами пользоваться запрещено.

Практические задания связаны с основным разделом «Технология обработки конструкционных материалов» (деревообработка и металлообработка), могут быть выбраны по желанию участника. Участник может выбрать выполнение практического задания (изготовление изделия или детали) по инструкционной карте с использованием конструкционных материалов и оборудования и инструментов, или может выбрать творческое задание, которое предполагает описание изготовления заданного словами однодетального изделия: выбор материала и его обоснование, выбор заготовки, выполнение эскиза с указанием размеров, составление технологической карты изготовления изделия с указанием необходимого оборудования и инструментов, возможность украшения изделия.

Расходные— материалы, необходимые для выполнения практического задания, участники олимпиады приносят с собой.

3.2. Блоки содержания и основны е умения, подлежащ ие проверке по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» (ранее «Обслуживаю щ ий труд») Основанием для разработки конкурсных заданий является, прежде всего, соответствие содержания конкурсных заданий обязательному объему знаний и умений, определенному в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта общего и среднего общего образования по технологии. В связи с этим в тестах целесообразно представить основные разделы программы. В содержании разрабатываемых тестов, контрольных вопросов, задач и практических заданий будут представлены все разделы программы предметной области «Технология»:

1. Общие принципы технологии - науки о преобразовании материалов, энергии и информации. Роль технологий и техники в развитии общества. История технологий и техники

2. Кулинария

3. М атериаловедение

4. М аш иноведение

5. Рукоделие

6. Технология обработки текстильных материалов

7. П роектирование и изготовление изделий

8. История костюма

9. Электротехника

10. Домаш няя экономика и основы предпринимательства

11. Экологические проблемы производства

12. Технология основных сфер профессиональной деятельности

13. П рофессиональное самоопределение

14. Интерьер жилого дома Теоретический тур для учащихся 5 - 6 классов состоит из 2-х блоков по 15 тестоввопросов в интернет-формате. Для учащихся 7-8 классов - из 2-х блоков по 20 тестов в интернет-формате, для учащ ихся 9-11 классов - 24 тестов в традиционной форме в соответствии с программой обучения в каждом классе.

5-6 классы выполняю т только интернет-олимпиаду в своей 0 0. 7-8 классы интернетолимпиаду выполняю т в своей 0 0, очный тур (практический) и творческое задание в 0 0, утвержденной приказом Комитета по делам образования г.Челябинска; 9, 10-11 классы олимпиаду выполняю т очно (теорию и практический тур) в ОО, утвержденной приказом Комитета по делам образования г.Челябинска. П родолжительность выполнения одного блока в интернет-формате 45 минут, теории в традиционной форме - 90 минут.

Задания теоретического конкурса :

- около 50% заданий сориентированы на уровень теоретических знаний, установленный программно-методическими материалами, в которых раскрывается обязательное базовое содержание образовательной области и требования к уровню подготовки выпускников основной и средней школы по технологии; 25% заданий сориентированы на углублённый материал по основным разделам программы; 25% заданий учитываю т применение межпредметных связей, но по базовому содержанию.

Для реш ения задач участник может иметь калькулятор. Сотовыми телефонами пользоваться запрещено.

Вторым конкурсом является практический тур, который обязателен на всех этапах Олимпиады (кроме 5-6 классов). Практические задания разделены на: технологию обработки швейных изделий и моделирование.

Например, практические задания по конструированию и моделированию могут включать в себя эскиз модели, описание модели и чертеж основы швейного изделия. Внимательно рассмотрев предложенный эскиз и прочитав описание модели, учащиеся должны выполнить моделирование, т.е. нанести новые линии фасона на чертеж основы, и подготовить выкройку изделия к раскрою, нанеся на нее все необходимые обозначения. П рактические задания по моделированию будут более простыми для школьного этапа Олимпиады. Например, составить описание модели по ее эскизу или выполнить эскиз модели по ее описанию.

Результаты этого конкурса должны наглядно демонстрировать сформированность технологических умений по владению ручным инструментом и навыками работы на швейной машине, умения читать и применять в работе технологическую документацию, применять на практике знания по материаловедению, правильные безопасные приемы работы.

Расходные материалы, необходимые для выполнения практического задания, участники олимпиады приносят с собой.

На проведение этого конкурса выделяется до 2-х часов.

4. Система оценивания результатов выполнения теоретических вопросов и практических работ на ш кольном этапе всероссийской олимпиады ш кольников по технологии.

Система оценки т еоретического конкурса едина для номинации «Техника и техническое творчество» и «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Для удобства подсчета результатов теоретического конкурса в интернет - форме за каждый правильно выполненный вопрос участник конкурса получает два балла. Если тест выполнен неправильно или только частично, то ответ оценивается в 0 баллов.

Оценивание теоретического задания 9-11 классов, проводимого в очной форме: за каждый правильно выполненный вопрос участник конкурса получает два балла. Если тест выполнен неправильно или только частично, то ответ оценивается в 0 баллов. Творческое теоретическое задание оценивается максимально в 12 баллов.

Общее максимальное число баллов по теории для учащ ихся 5 - 6 классов - 30, для учащихся 7 - 8-х классов - 40, для учащ ихся 9-11 классов - 60 (48 + 12 за творческое задание).

По номинации «Техника и техническое творчество» максимальное число баллов за практические задания - 40. При механической деревообработке за отклонение на 1 мм и при механической металлообработке за отклонение на 0,2 мм снимается 1 балл. При ручной деревообработке за ош ибку более 1 мм габаритных размеров снимается 1 балл, при ручной металлообработке за ош ибку более 0,5 мм габаритных размеров снимается 1 балл. При плохом качестве выполнения соединений снимается 1 балл. Оценивается соответствие размеров по заданию и качество работы.

М аксимальное число баллов за выполнение практической работы - 40.

Практические работы всех участников и творческие задания 7-8, 9, 10-11 классов, а также тесты 9, 10-11 классов шифруются и оцениваются общ егородской комиссией.

В целом за два тура учащ иеся 9 и 10-11 классов могут получить соответственно 100 баллов, учащиеся 7-8-х классов - 80 баллов, 5-6 классов (только тео р и я)- 30 баллов.

Рейтинг проводится отдельно для учащихся 5, 6, 7, 8, 9 классов и 10 - 11 классов (вместе).

По номинации « Культура дома и декоративно-прикладное творчество:

При оценке практ ических заданий (практика по обработке швейных изделий и моделирование) общее количество баллов составляет 40 баллов. Предлагается задание по моделированию оценивать в 20 баллов, за практическое задание по технологии обработки участник может также получить максимально 20 баллов. Такие практические задания позволяют оценить навыки школьников в нанесении на чертеж основы модельных особенностей и знания последующ ей технологической обработки изделия, выявить степень развития у участников Олимпиады пространственного воображения, художественного вкуса, абстрактного мыш ления и сделать тем самым более объективным определение победителей и призеров олимпиады.

Суммарное количество баллов, набранное каждым участником в конкурсах, позволяет жюри с высокой степенью объективности определить победителей и призеров Олимпиады.

Практические работы всех участников и творческие задания 7-8, 9, 10-11 классов, а также тесты 9, 10-11 классов шифруются и оцениваются общ егородской комиссией.

Самые достойные (победители и призеры школьного этапа) отправляются на муниципальный этап. В муниципальном этапе участвую т только 7-е - 11-е классы.

Победителей и призеров олимпиады определяют по суммарному количеству баллов, набранному каждым участником во всех турах, по общ егородскому рейтингу.

В целом учащ иеся 5-6-х классов - 30 баллов, учащ иеся 7-х - 8-х классов могут получить 80 баллов, 9-х и 10-11 классов - соответственно 100 баллов.

О бщ егородской рейтинг будет проводиться отдельно для учащихся 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х классов. Для 10-х- 11-х классов будет единая рейтинговая таблица.

Победителями и призерами могут стать участники, набравш ие 50 и более процентов от максимально возможных баллов, но не более 45 процентов от общего количества участников.

С примерными заданиями можно ознакомиться в «М етодических рекомендациях по проведению ш кольного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии», подготовленных Центральной предметно-методической комиссией (г.М осква) от 4 июня 2015 года, размещенных на сайтах www.rosolym p.ru и ЧИППКРО.

Примерный перечень материально-технического оснащ ения по каждому виду работ (для организаторов) также дан в в «М етодических рекомендациях по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии», подготовленных Ц ентральной предметно-методической комиссией (г.Москва) от 4 июня 2015 года, размещ енных на сайтах w w w.rosolym p.ru.

П одобряева Н.Л., председатель предм етно-методической комиссии Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады ш кольников олимпиады по мировой художественной культуре в 2015/2016 учебном году Особенности школьного этапа Всероссийской олимпиады по искусству (МХК) заключаются в том, что конкурс проводится отдельно для учащ ихся 5-6-х, 7-8-х, 9, 10, 11-х классов и носит обучаю щий характер.

П ринципы организации школьного этапа всероссийской олимпиады ш кольников по искусству (МХК)

1. Для учащ ихся 5-8-х классов школьный тур олимпиады по искусству проходит в один этап и представляет собой Интернет-олимпиаду. Для 5-6, 7-8 классов составляются отдельные пакеты заданий, соответственно, будет подводиться единый рейтинг в группе участников. Для участия в олимпиаде учащиеся должны зарегистрироваться на Олимпийском портале и предоставить заявления родителей (законных представителей) об ознакомлении с Порядком и о согласии на сбор, хранение, использование, распространение (передачу) и публикацию персональных данных своих несоверш еннолетних детей, а также их олимпиадных работ, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Интернет-олимпиада включает в себя два блока заданий по 20 вопросов в каждом.

2. Для учащ ихся 9, 10, 11 классов школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по М ХК проводится в один этап и представляет собой традиционную очную форму. В соответствии с рекомендациями Центральной предметно-методической комиссии для 9,10, 11-х классов - задание творческого и аналитического характера. Пакет заданий для каждой параллели будет состоять из восьми заданий.

3. Сроки проведения олимпиады: 16-17 октября 2015 г. (интернет-тур в ОО 5-8 классы);

19 октября 2015 г. (очный тур 9-11 классы - по площадкам).

4. Для организации проведения олимпиады школьников по искусству (М ХК) для учащихся 9 -1 1-х классов в традиционной форме Комитет по делам образования г.

Челябинска

- определяет площ адки (образовательные организации), на которых учащиеся районов выполняют задания олимпиады;

- назначают организаторов из числа преподавателей школ (учителя, не преподающие мировую художественную культуру);

- формируют и утверж даю т состав предметного жюри из учителей музыки, изобразительного искусства, М ХК в количестве 8-10 человек; председателем жюри школьного этапа олимпиады является руководитель методического объединения учителей образовательной области «Искусство».

О рганизационно-технологическое обеспечение проведения олимпиады в традиционной форме для учащихся 9 -1 1-х классов

1. Очный этап олимпиады ш кольников по искусству 9-11 классов проходит в один день.

2. При проведении олимпиады в традиционной форме выделяются несколько аудиторий для каждой параллели. Участники олимпиады размещ аются по одному человеку за партой.

3. Руководителям ОУ, на базе которых проводится очный этап необходимо:

обеспечить учебную аудиторию АРМ ом для демонстрации иллю стративного материала;

обеспечить ш кольников комплектом заданий, писчебумажными (ручка, тетрадь) принадлежностями, ознакомить учащихся с правилами выполнения заданий.

4. Наличие в аудитории дополнительных материалов (словари, учебно-методическая литература, средства мобильной связи...) исключается. В случае нарушения этих условий учащийся исклю чается из состава участников олимпиады.

5. Все олимпиадные задания выполняются письменно. Работы выполняются в проштампованных печатью 0 0, на базе которых проводится олимпиада, тетрадях и предварительно кодируются. Для кодирования работ создается председателем жюри комиссия (два человека на параллель). На обложке каждой тетради пишется соответствующий код. Код дублируется на прикрепленном бланке для кодирования. После этого обложка тетради снимается. Все страницы работы с указанием фамилии автора работы изымаются и проверке не подлежат.

6. Время выполнения заданий для учеников 9 -1 1-х классов - не более 4 астрономических часов. С образцами и характеристиками заданий можно познакомиться в М етодических рекомендациях по проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады ш кольников по МХК в 2015-2016 учебном году, составленных Центральной предметно-методической комиссией.

Проверка и оценивание работ

1. Для проверки работ выделяется несколько аудиторий (по параллелям).

2. П роверка работ выполняется на следующий день после проведения олимпиады.

Выполненное задание оценивается членами школьного жюри в соответствии с критериями и методикой оценки, разработанной Центральной предметно-методической комиссией.

Оценивание работ выставляется в баллах.

3. Работы выполняю тся в прозаической форме (если в задании специально не оговаривается иное). Черновики сдаются вместе с работой. Черновики не проверяются.

Однако, если задание выполнено не полностью, то члены жюри обращаются к черновику работы. В таком случае черновик может быть учтен при оценке работы в пользу участника олимпиады.

Объем работы не регламентируется, но должен соответствовать поставленной задаче.

4. Работа долж на быть проверена и подписана не менее чем двумя членами жюри.

5. Результаты проверки всех работ участников олимпиады заносятся членами жюри в итоговый протокол. Протокол и работы участников сдаются муниципальному предметному жюри (М АОУ гимназия № 80) на следующий день после проверки жюри для подведения итогов и выстраивания общего рейтинга для участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.

6. Апелляции участников школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (М ХК) проводятся на базе МАОУ гимназии № 80 в присутствии членов муниципального жюри олимпиады.

7. Итоговый рейтинг участников школьного этапа олимпиады по искусству (МХК) публикуется на Олимпийском портале.

М.В.Богомаз 8- 963- 462- 09-08 Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады ш кольников олимпиады по физической культуре в 2015/2016 учебном году Форма проведения школьного этапа олимпиады Ш кольный этап олимпиады по физической культуре проводится впервые в смешанной форме для обучаю щихся 5-6 и 7-8 классов и в традиционной форме в 2 тура для обучающихся 9-11 классов у юношей и девуш ек раздельно. Первый тур олимпиады заключается в выполнении теоретико-методического задания, длительность этого тура составляет 30 минут для 5-6, 7-8 классов и 40 минут для 9-11 классов. Второй тур заключается в выполнении практических испытаний по видам спорта (юноши и девушки).

Длительность практических испытаний зависит от суммарного времени выполнения конкретных испытаний всеми участниками.

Теоретико-методический тур проводится во всех возрастных группах. Практический тур по разделам: гимнастика /акробатическое упражнение/ - юнош и и девуш ки (5-11 классы), легкая атлетика - юнош и и девуш ки (5-11 классы), спортивные игры: баскетбол - юноши и девушки (5-11 классы), футбол - юноши и девушки (7-11 классы), прикладная физическая культура - юноши и девуш ки (5-11 классы).

Количество обязательных конкурсных испытаний три: теоретико-методический тур и два вида практического тура по выбору из программы конкурсных испытаний.

Порядок проведения туров (конкурсов) школьного этапа олимпиады У частники олимпиады допускаю тся до всех предусмотренных программой туров.

Промежуточные результаты не могут служить основанием для отстранения от участия в олимпиаде.

Теоретико-методический тур Теоретико-методический тур проводится во всех возрастных группах по тестовым вопросам: 5-6 классы - Интернет-формат, 2 блока по 20 вопросов (в закрытой и открытой форме, в сопоставлении); 7-8 классы - Интернет-формат, 2 блока по 20 вопросов (в закрытой и открытой форме, в сопоставлении); 9-11 классы - 30 вопросов (в закрытой и открытой форме, в сопоставлении), разработанные предметно-методической комиссией и является обязательным испытанием школьного этапа. Для обучаю щихся 5-6, 7-8 классов запрещается прибегать к помощи других лиц; передавать кому-либо или получать от кого-либо условия заданий и ответы к ним. Для обучающихся 9-11 классов запрещается использование мобильных телефонов и других средств связи, а также общ ение между участниками во время выполнения задания. П родолжительность теоретико-методического испытания - не более 30 минут для 5-6, 7-8 классов и не более 40 минут для 9-11 классов. Баллы, набранные участником (5-6, 7-8 класс) за олимпиаду (теоретический тур), определяются как максимальный балл, набранный участником за один из двух блоков (не сумма баллов за оба блока). После окончания олимпиады правильные ответы автоматически публикуются на сайте олимпиад. По окончании теоретического испытания для учащ ихся 9-11 классов, школьники обязаны сдать бланки ответов членам жюри или дежурным педагогам. Бланки ответов впоследствии шифруются и проверяю тся членами жюри по ключам, предоставленным предметно-методической комиссией.

Практический тур Практические испытания заключаются в выполнении упражнений базовой части школьной программы по физической культуре, разработанные предметно-методической комиссией по разделам: гимнастика /акробатическое упражнение/, легкая атлетика, баскетбол, футбол, прикладная физическая культура.

Технология оценки качества выполнения теоретико-методического задания Правильное реш ение задания в закрытой форме с выбором одного правильного ответа оценивается в 1 балл, неправильное - 0 баллов. Правильное реш ение всего задания с выбором нескольких правильных ответов оценивается в 1 балл, при этом каждый правильный ответ оценивается в 0,25 балла, а каждый неправильный - минус 0,25 балла.

Правильное реш ение задания в открытой форме, в которых правильный ответ надо дописать, оценивается в 2 балла. В заданиях на соответствие двух столбцов каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, а каждый неправильный — минус 1 балл. П олноценное выполнение заданий, связанных с перечислениями или описаниями, оценивается в 3 балла, при этом каждая верная позиция оценивается в 0,5 балла (квалифицированная оценка).

Технология оценки качества выполнения практических заданий Оценка качества выполнения практического задания по гимнастике (акробатика) складывается из оценок за технику исполнения элементов и сложности самих элементов при условии всех требований к конкурсному испытанию. О ценка качества выполнения практического задания по спортивным играм, прикладной физической подготовке складывается из времени, затраченного участником олимпиады на выполнение всего конкурсного испытания и штрафного времени (за нарушения техники выполнения отдельных приемов). Оценка качества выполнения практического задания по легкой атлетике по показанному времени каждым участником на соответствую щ ей дистанции и их ранжировании по возрастающей.

Технология подведения итогов школьного этапа В общем зачете школьного этапа олимпиады определяю тся победители и призеры.

Итоги подводятся отдельно среди юношей и девушек по возрастным группам: 5-6 классы; 7классы; 9-11 классы. М аксимальное количество баллов, которое может набрать участник по итогам теоретико-методического и практических испытаний - 100 баллов. «Зачётные баллы»: теоретико-методическое задание - 20 баллов, за каждое практическое задание - по 40 баллов. Итоги каждого испытания оцениваются по специальным формулам.

Xi = К * Ni (1) Xi = К * М (2) М Ni где, Xi - «зачетный» балл i -г о участника;

К - максимально возможный «зачетный» балл в конкретном задании (по регламенту);

Ni - результат i участника в конкретном задании;

М - максимально возможный или лучший результат в конкретном задании.

Зачетные баллы по теоретико-методическому заданию и гимнастике (акробатике) рассчитываются по формуле (1). Например, результат участника в теоретико-методическом задании составил 33 балла (Ni=33) из 47 максимально возможных (М=47).

Организатор ш кольного этапа установил максимально возможный «зачетный» балл по данному заданию в 20 баллов (К=20). Подставляем в формулу (1) значения Ni, К, и М и получаем «зачетный» балл: Xi= 20*33/47 = 14,04 балла.

А налогичным образом рассчитываем «зачетные» баллы по гимнастике: Ni=12,08, М=20,00 и К=40. Получаем: Xi= 40* 12,08/20 =24,16 баллов.

Расчет «зачетных» баллов участника по легкой атлетике или баскетболу производится по формуле (2), так как лучший результат в этих испытаниях в абсолютном значении меньш е результата любого другого участника. Например, при Ni=53,7 сек (личный результат участника), М=44,1 сек (наилучш ий результат из показанных в испытании) и К=40 (установлен предметной комиссией) получаем: 40*44,1/53,7=32,84 балла.

Для определения лучш их участников в каждом конкурсном испытании результаты ранжируются.

Личное место участника в общем зачете определяется по сумме баллов, полученных в результате выполнения всех испытаний. Участник, набравший наибольшую сумму баллов по итогам всех испытаний, является победителем. В случае равных результатов у нескольких участников, победителями признаются все участники, набравш ие одинаковое количество баллов. При определении призеров участники, набравш ие равное количество баллов, ранжируются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой жюри определяет победителей и призеров школьного этапа олимпиады. Окончательные результаты всех участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой, установленной муниципальным оргкомитетом, жюри определяет победителей и призеров школьного этапа Олимпиады.

М атериально-техническое обеспечение Теоретико-методическое задание

У частники испытания обеспечиваются всем необходимым для выполнения задания:

обучающиеся 5-6 классов и 7-8 классов - отдельным рабочим местом, оборудованным компью тером, который подключен к сети Интернет; обучающиеся 9-11 классов авторучкой, текстом олимпиадных заданий, бланком ответов.

Практические испытания

Для проведения практических испытаний необходимо следующ ее материальнотехническое обеспечение:

О борудование для гимнастики

1.Акробатическая дорожка длиной 12-14м, ш ириной 1,5м.

2.Гимнастические скамейки для участников.

Оборудование для баскетбола

1. Баскетбольная площадка, баскетбольный щит, баскетбольное кольцо.

2. Ф иш ки-ориентиры, баскетбольные мячи.

Оборудование для футбола

1. Ф иш ки-ориентиры, футбольные мячи.

2. Ворота для мини-футбола 2x3 м.

Оборудование для легкой атлетики Легкоатлетический стадион длина дорожки - 400м или 200м, легкоатлетический манеж длиной — 200м.

Оборудование для прикладной физической культуры.

10 стоек высотой 135 см.

СПИСОК РЕКОМ ЕНДУЕМ ОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Балашова, В.Ф. Ф изическая культура: тестовый контроль знаний: методическое пособие

-2 -е изд. / В.Ф. Балаш ова, И.И. Чесноков. -М.: Физическая культура, 2009.

2.Бутин, И.М. Физическая культура: 9-11 классы: учебное пособие для учащихся общ еобразовательных учебных заведений / И.М. Бутин, И.А. Бутина, Т.Н. Леонтьева, С.М.

М асленников. -М.: ВЛАДОС, 2003.

3.Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре в 2006 году ; под общ ред.

Н.Н. Чеснокова. -М.: А ПКиППРО, 2006.

4.Гимнастика на Всероссийских олимпиадах школьников по физической культуре:

методическое пособие; под общ. ред. Н.Н. Чеснокова. — М.: Физическая культура, 2010.

5.Лагутин, А.Б. Гимнастика в вопросах и ответах: учебное пособие / А.Б. Лагутин, Г.М.

Михалина. -М.: Физическая культура, 2010.

6.Гурьев, С. В. Ф изическая культура. 8-9 класс : учебник / С. В.

Гурьев, М. Я. Виленский. -М. : Русское слово, 2012.

7.Красников, А.А. Тестирование теоретико-методических знаний в области физической культуры и спорта: учебное пособие / А.А. Красников, Н.Н. Чесноков. -М.: Физическая культура, 2010.

8.Лукьяненко, В.П. Физическая культура: основа знаний: учебное пособие / В.П. Лукьяненко.

-М.: Советский спорт, 2003.

9.Матвеев, А. П. Ф изическая культура. 6-7 класс : учебник / А. П. М атвеев, Ю. М.Соболева. М. : Просвещ ение, 2012.

10.Матвеев, А. П. Физическая культура. 8-9 классы : учебник для общеобразовательных учреждений / А. П. М атвеев. -М. : Просвещение, 2012.

1 ППогадаев, Г. И. Физическая культура. 7 -9 классы : учебник / Г. И. Погадаев. -М. : Дрофа 2012.

12.Примерная программа для учащ ихся Х-Х1классов общ еобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» ; под ред. А. Т. Паршикова. М. : Просвещ ение, 2000.

13.Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений образования России. е изд., перераб. и доп. / B.C. Родиченко и др. -М.: Ф изкультура и спорт, 2004.

14.Физическая культура. 1-11 классы : комплексная программа физического воспитания учащихся / В.И. Лях, А. А. Зданевич. -В олгоград : Учитель, 2013.

15.Физическая культура. 5-6-7 классы : учебник / М. Я. Виленский, И. М. Туревский, Т. Ю.

Торочкова. -М. : Просвещ ение, 2011.

16.Физическая культура: учебник для учащихся 10-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» ; под общ. ред. А. Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. -М. : СпортАкадемПресс, 2003.

17.Физическая культура: учебник для учащихся 11-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» ; под общ. ред. А. Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. -М. : СпортАкадемПресс, 2003.

18.Физическая культура. 9-11 классы : организация и проведение олимпиад : рекомендации, тесты, задания ; авт.-сост. А. Н. Каинов. -В олгоград : Учитель, 2009.

19.Чесноков, Н.Н. Олимпиада по предмету «Ф изическая культура» / Н.Н. Чесноков, В.В.

Кузин, А.А. Красников. -М.: Физическая культура, 2005.

20.Чесноков, Н.Н. П рофессиональное образование в области физической культуры и спорта:

Учебник для высших учебных заведений / Н.Н. Чесноков, В.Г. Никитуш кин -М.: Физическая культура, 2011

21.Чесноков, Н.Н. Теоретико-методическиезадания на Всероссийской олимпиаде ш кольников по предмету «Физическая культура»/ Н.Н. Чесноков, Д.А. Володькин. М.:Физическая культура, 2014.

22.Чесноков, Н.Н. Тестирование теоретико-методических знаний в области физической культуры и спорта. / Н.Н. Чесноков, А.А. Красников. - М.: СпортАкадемПресс, 2002.

А.В.С еливанов 8-963-079-90-56

–  –  –

Ш кольный этап олимпиады проводится по разработанным городской предметно­ методической комиссией заданиям, основанным на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования углублённого уровня и соответствующей направленности (профиля), для 7-11 классов.

Участники школьного этапа Олимпиады делятся на 3 возрастные группы:

1. Младшая (обучающ иеся 7-8 классов);

2. Средняя (обучающ иеся 9 классов);

3. Старшая (обучающ иеся 10-11 классов).

Конкурсные мероприятия школьного этапа Олимпиады вклю чаю т в себя два тура:

а) первый тур - теоретический, определяю щ ий уровень теоретической подготовки участников Олимпиады;

б) второй тур - практический, определяющий: уровень подготовленности участников Олимпиады в выполнении приемов оказания первой медицинской помощи; уровень подготовленности участников Олимпиады по выживанию в условиях природной среды, по действиям в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также по основам военной службы.

О лимпиадные задания теоретического тура ш кольного этапа Олимпиады выполняют в форме интернет олимпиады.

Общее время выполнения заданий теоретического тура не более 40 минут.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Доклад Председателя Верховного Суда Республики Дагестан на совещании судей судов общей юрисдикции по итогам работы за 2014 год и обсуждению задач на 2015 год. Уважаемые коллеги ! Ровно год назад, 25 февраля 2014 года, когда мы подводили итоги работы за 2013 год, значительная часть итогового доклада была посвящена безопасности судебной деятельности в республике. К нашему большому удовлетворению прошедший 2014 год прошел без противоправных посягательств на судей и членов их семей. Это стало...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТИДЕСЯТАЯ СЕССИЯ A60/2 ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 5 апреля 2007 г. Пункт 12.21 предварительной повестки дня Доклады о ходе работы в связи с техническими вопросами и вопросами здравоохранения Доклад Секретариата СОДЕРЖАНИЕ Стр. А. Улучшение деятельности по сдерживанию резистентности к противомикробным препаратам (резолюция WHA58.27) B. Выполнение ВОЗ рекомендаций Глобальной целевой группы по улучшению координации в области СПИДа между...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» (С3.В.ДВ.3.1) реализуется как дисциплина по выбору вариативной части блока «Профессионального цикла» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» нацелена на формирование у обучающихся знаний о сущности, исходных понятиях, задачах, принципах и правовой основе...»

«Аннотация В дипломном проекте была рассмотрена и разработана релейная защита и автоматика подстанции «Северная» в Костанайской области. В проекте составлена схема замещения сети, выбрано силовое оборудование, а также оборудование релейной защиты. Исполнены графические схемы, подтверждающие основные направления данного дипломного проекта. Кроме этого рассмотрены решения экономики и безопасности жизнедеятельности. Annotation This diploma thesis is devoted to research of relay protection and...»

««СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель главы Заведующая МДОУ «Детский сад администрации № 22 «Пташка» Литвиненко Е.Ю. Боровский район» Маиор полиции В.А. Шипилов А&.(о 01.06, ЯШС/7Л ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» Общие сведения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» (Наименование ОУ) Тип ОУ Муниципальное Юридический адрес ОУ: 249018, Калужская...»

«Томский государственный университет Шведское управление по радиационной безопасности АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЯДЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Томск УДК 327:623.454.8:621.0 ББК 31.46:66.4(0) А А437 Актуальные вопросы ядерной безопасности – Томск: Изд-во «Иван Фёдоров», 2010. – 160 с. Для всех интересующихся вопросами ядерной безопасности и ядерного нераспространения. УДК 327:623.454.8:621.0 ББК 31.46:66.4(0) Публикация сборника осуществлена при поддержке Шведского управления по радиационной безопасности. Эта...»

«( \Г? Г W М ИНИСТЕРСТВО ТР УД А И С ОЦИ АЛЬНО Й З АЩ И ТЫ ЭТАЛОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ М еж региональная А ссоциа ц ия содействия обеспечен ию безопасны х усл о в и й труда УТВЕРЖДАЮ: Председатель Конкурсной комиссии, Директор Департамента условий и охраны труда Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации В.А.Корж ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском конкурсе на лучш ее инновационное реш ение в области обеспечения безопасны х условий труда «Здоровье и безопасность 2015» I. Общ ие положения...»

«1. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Целями учебной практики являются закрепление и углубление теоритической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, а также ознакомление с работой торговой организации 2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Задачами учебной практики являются ознакомление с материально-технической базой торгового предприятия; приобретение умений по соблюдению требований по технике безопасности; ознакомление с работой...»

«Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ И АТОМНОМУ НАДЗОРУ В 2006 ГОДУ Москва Под общей редакцией К.Б. Пуликовского Редакционная коллегия: К.Л. Чайка, Н.Г. Кутьин, Н.Н. Юрасов, Ю.В. Пивоваров, В.В. Кочемасов, А.А. Хамаза, Д.И. Фролов, В.И. Козырь, М.И. Мирошниченко, В.С. Беззубцев, И.М. Плужников, В.С. Котельников, В.И. Поливанов, Б.А. Красных, Г.М. Селезнев, Ш.М. Тугуз, А.И....»

«Открытое акционерное общество «Российский концерн по производству электрической и тепловой энергии на атомных станциях» (ОАО «Концерн Росэнергоатом») Филиал ОАО «Концерн Росэнергоатом» «Балаковская атомная станция» (Балаковская АЭС) ОТЧЕТ по экологической безопасности за 2014 год Отчет по экологической безопасности по итогам 2014 года СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика и основная деятельность Балаковской АЭС..3 2. Экологическая политика Балаковской АЭС 3. Системы экологического менеджмента,...»

«Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. Т. 3. Вып. 1 • 2013 Специальный выпуск ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ ГРАНИЦ Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time Special issue 'Space, Time, and Boundaries’ Elektronische wissenschaftliche Auflage Almabtrieb ‘Raum und Zeit‘ Spezialausgabe ‘Der Raum und die Zeit der Grenzen‘ Теория и методология Theory and Methodology / Theorie und Methodologie УДК 124.51:141.201:577:351.746.1 Поздняков А.И.*, Шевцов В.С.** А.И. Поздняков В.С....»

«Организация Объединенных Наций S/2015/683 Совет Безопасности Distr.: General 2 September 2015 Russian Original: English Письмо Председателя Комитета Совета Безопасности, учрежденного резолюцией 1373 (2001) о борьбе с терроризмом, от 2 сентября 2015 года на имя Председателя Совета Безопасности От имени Комитета Совета Безопасности, учрежденного резолюцией 1373 (2001) о борьбе с терроризмом, имею честь представить Совету Безопасности второй доклад об осуществлении резолюции 2178 (2014)...»

««УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» Директор школы Администрация Нелидовского района Глава администрации Нелидовского района _ Бомбина З.П _В.Б.Павлов « 04 » февраля 2014 г. « » февраля 2014 г. «СОГЛАСОВАНО» Начальник ОГИБДД МО МВД России «Нелидовский» _А.С.Голубев « » февраля 2014 г. ПАСПОРТ на общеобразовательное учреждение по обеспечению безопасности дорожного движения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г.Нелидово Тверская область...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МЧС РОССИИ ПО РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА В 2014 ГОДУ г. Уфа Государственный доклад о состоянии защиты населения и территорий РБ от ЧС природного и техногенного характера в 2014 году ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ЧАСТЬ I. Основные показатели состояния защиты населения и 6 территорий ГЛАВА 1. Потенциальные опасности для населения и территорий...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №29 «Журавушка» «Правила пожарные все дети знать обязаны» Проект по формированию правил пожарной безопасности дошкольников Сургут 2013 Содержание 1. Актуальность 2. Целевая группа 3. Цель проекта 4. Задачи 5. Партнеры 6. Содержание деятельности 7. Технология реализации проекта 7.1. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива. 7.2. Изучение правил пожарной безопасности и профилактическая работа с...»

«Аннотация учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки: Реклама и связи с общественностью Форма обучения: очная Курс: 1 1. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.2. Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:ознакомление слушателей с основами безопасного взаимодействия человека со средой обитания (природной,...»

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Заместитель главы администрации Директор МАОУ «Средняя Губкинского городского округа общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области _ С.Н.Жирякова _ Г.И.Колесникова «_» _ 2013 года «_» _ 2013 года СОГЛАСОВАНО: Начальник ОГИБДД ОМВД России по г. Губкину _ О.А.Бантюков «_»2013 года ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя...»

«Вопросы экономики. 2015. № 5. С. 63—78. Voprosy Ekonomiki, 2015, No. 5, pp. 63—78. Н. Шагайда, В. Узун Продовольственная безопасность: проблемы оценки В работе рассмотрены проблемы мониторинга и оценки состояния продовольственной безопасности, обоснована необходимость изменить сложившиеся в России подходы. Предложена система показателей и методика их исчисления, проведены расчеты обобщенного показателя продовольственной независимости страны, проанализирована экономическая доступность...»

«Секция 4. Геология и техносферная безопасность Session 4. Geology and Technospheric Safety Ю.В. ГОЛОВЧАНСКАЯ, В.В. АККЕРМАН Юлия Валерьевна Головчанская – студентка, Омский государственный технический университет, Омск. E-mail: yuliya_golovchan@mail.ru В.В. Аккерман – кандидат технических наук, преподаватель кафедры промышленной экологии, Омский государственный технический университет, Омск.МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА ПРОМЫШЛЕННЫХ ГОРОДОВ С ПОМОЩЬЮ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Во...»

«Отчет по экологической безопасности ОАО ЧМЗ за 2012 год Оглавление Раздел 1. Общая характеристика ОАО ЧМЗ. 3 Раздел 2. Политика ОАО ЧМЗ в области экологии. 5 Раздел 3. Основная деятельность ОАО ЧМЗ. 7 Раздел 4. Основные документы, регулирующие природоохранную деятельность ОАО ЧМЗ.. 14 Раздел 5. Система экологического менеджмента, менеджмента качества, менеджмента охраны здоровья и безопасности труда.. 16 Раздел 6. Производственный экологический контроль. 19 Раздел 7. Воздействие на окружающую...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.