WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения МОБУ Новобердяшская СОШ Новый Бердяш-201 Содержание: I. С правочны е данны е. II. П рилож ение к паспорту м етодических и норм ...»

-- [ Страница 1 ] --

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Начальник ОГИБДД МО МВД Директор МОБУ

России по Караидельскому Новобердяшская СОШ

району Ф.М.Сафиева

Майор полиции

_______________Р.А.Нурисламов

« » 2015г. "" 2015г.

ПАСПОРТ

дорожной безопасности образовательного учреждения

МОБУ Новобердяшская СОШ Новый Бердяш-201

Содержание:

I. С правочны е данны е.

II. П рилож ение к паспорту м етодических и норм ативны х документов:

1. П амятка для администрации образовательного учреждения;

2. Документы по ПДДТТ в М ОБУ Н овобердяш ская СОШ;

3. План проведения лекций по предупреждению детского дорож но­ транспортного травматизма;

4. Выписка из П равил дорожного движения Российской Ф едерации;

5. М етодические рекомендации:

5.1 М етодическая копилка по ПДД;

5.2 М етодические рекомендации по обеспечению санитарно­ эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом;

5.3 М етодичка об ответственном по ПДДТТ (памятка); Технология и методика проведения «М инутки по безопасности дорожного движения»;

5.4. И нструкция педагогу, ответственному за организацию в общ еобразовательном учреждении работы по профилактике детского дорож но­ транспортного травматизма;

6. Н ациональный Стандарт Российской Ф едерации «И скусственные неровности»;

7 ИНФ ОРМ АЦИОННЫ Й УГОЛОК ДЛЯ Ш КОЛЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

ДОРОЖ НОГО ДВИЖ ЕНИЯ;

8. ТРАНСПОРТНЫ Е ПЛОЩ АДКИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРАВИЛАМ

ДОРОЖ НОГО ДВИЖ ЕНИЯ; ОБОРУДОВАНИЕ ТРАНСПОРТНЫ Х

ПЛОЩ АДОК

9. П оложение об отрядах юных инспекторов движения (Ю ИД);

10. совместный план с садиком;

11. Работа с родителями;

12. Статистика, акт о ДТП, приказы;

13. Тетрадь посещ ения инспектора;

14. Достижения, грамоты.

Руководитель М ОБУ Н овобердяш ская СОШ Сафиева Ф арзана М ударисовна Ф.И.О.

Заместитель руководителя Гиндуллина З.Т.

П реподаватель ОБЖ Самигуллин Динар Хабибуллович Ф.И.О.

Командир Ю ИД Гиндуллин Айдар Гайфуллович Ф.И.О.

С отрудник ГИБДД, закрепленны й за М ОБУ СОШ Сулейманов И. У.

Ф.И.О.

Количество обучаю щ ихся в школе 93_________ Н аличие уголка по БД (место располож ения) фойе школы Н аличие транспортной площадки не имею тся Н аличие методической литературы и наглядных пособий

1 ) И гры по ПДД

2) Фильмы по ПДД

3) М ультфильмы по ПДД

4) Г оловоломки по ПДД

5) Кроссворды по ПДД

6) Учебные фильмы по ПДД 7) «Красный мустанг и правила дорожного движения»- m yspongebob.ru/krasnyj-m ustang-i-pravida- dorozhnogo-dvi.

8) «П равиладорожногодвижения D ID LIK »-didlik.ru/gam esonline/gonki/94pravila-dorozhnogodvizh 9) «П равила дорожного движения Onl» -w w w.car-tales.ru/flash- igry/igry/igrapravila-dorozhnogo-dvi 10) «Ш кола дорожной безопасности Азбука»w w w /zanim atika.narod.ru/O B J 1.htm 11) Флеш игра «П равила дорожного движения»- puppo.ru/playlpraviladorozhnogo-dvizheniya. html 12) «Игра дорожного движения»- онлайн- flashgam e.in.ua 13) ПДД-Ф леш игры онлайн- 2gam e.com.ua/sub_pdd.htm l 14) Правило дорожного движенияonlinegam es.kiev.ua/index.php?action=hle& hleid=13 15) Дорожного движения Игра- www.gamesevervtime.com/ru/strategygames/play- highway-t.

16) ПДД для детей 2009

–  –  –

8 Инструктажи по правилам дорожной В течение года безопасности перед выездными мероприятиями (экскурсии, поездки, походы);

8 Инструктажи по БДД для воспитателей Май пришкольного лагеря

–  –  –

Перед классным часом провести конкурс рисунков "Мой товарищ светофор" (Светофор будет вручать грамоты и благодарности за участие в конкурсе).

Звучит песня "Чему учат в школе" В. Ш аинского.

Учитель:

Так чему же учат в школе?

Дети высказываю т своё мнение.

Учитель:

Сегодня в нашей школе мы поднимемся на необычную ступеньку - Ступеньку безопасности.

А поговорим мы с вами о правилах дорожного движения.





Что бы вы могли сказать об этом?

П равила для пеш еходов и водителей транспорта одинаковы?

Какой девиз вы бы предложили общий для пеш еходов и автомобилистов?

Конечно, быть внимательными и уважать друг друга.

К нам в гости идут дорожные знаки. В стречайте их! (звучит музыка).

1 ученик:

П равила дорож ного движения выучите все без промедления.

2 ученик:

Чтоб в беду вам не попасть, Не гоняйте дети мяч По дороге мостовой!

Эй, с мячом, куда? Постой!

I ' :

3 ученик:.

На велосипеде по дороге нельзя кататься, Если хотите здоровы м остаться!

4 ученик:

Эй, веселый народ!

Помните про "Переход".

Он, как зебра полосатый, Верный друг для вас, ребята!

5 ученик:;

Я знак особый - "Дети".

За вас за всех в ответе.

И вы при этом знаке тоже Будьте предельно осторожны.

Учитель:

Спасибо вам, дорожные знаки!

А вы, ребята, какие дорожные знаки знаете? Вы со мной поиграете?

(откры вает таблицу, кто из ребят больше правильно назовет знаков, получает медаль).

У читель:

П оздравляю ребят, которые принимали активное участие в игре "Дорожные знаки".

Ой, по-моему, к нам идет желанный гость!

(звучит грустная мелодия и в класс входит Светофор).

Светофор:

Здравствуйте, ребята!

Я к вам спешил, бежал, И звините, что немного я сегодня опоздал.

1; \

Учитель:

Что случилось?

Отчего ты грустный, светофор?

Светофор:

Со мною сегодня беда приключилась, У тром тихонько дверь отворилась, Баба Я га на ступе ко мне прилетела, И помеш ать мне гореть захотела.

Все огоньки мои украла, И все вокруг темно и грустно стало.

П еш еходам и машинам не смогу я помогать!

Я не знаю, я не знаю - Огоньки где отыскать?

У читель:

А какими огнями светится обычно светофор? Ребята, вы знаете?

(дети отвечают) А друзьям, попавш им в беду, вы помогаете?

(дети отвечают) Не печалься, светофор, ребята тебе помогут.

Баба Я га из сказки прилетела?

А в русских народных сказках говорится о том, что надо сделать три добрых дела, чтобы победить зло.

Готовы? (дети отвечают) 1-Чтоб колдовство нам победить Надо внимательными быть.

Дружно, бойко отвечать, Ничего не забывать.

Чтоб говорят нам огни светофор?

(дети отвечают) Все про огоньки мы знаем, А теперь все поиграем.

И гра "Светофорные огни" Учитель поднимает попеременно красный, зеленый, желтый флажки. Ребята на красный стоят, на зеленый прыгают, на ж елтый приседают.

Чтоб все вам точно знать П риглаш аю танцевать.

Танец "Светофорный" Внимательный проворный.

Звучит любая полька: дети двигаю тся по кругу (зеленый флажок), дети приседаю т (на желтый), стоят (на красный).

Учитель:Спасибо, ребята, вы с честью справились с первым заданием.

Светофор:

Ой, смотрите, у меня загорелся огонек. Один цвет уже вернулся.

(загорается ) ; I '

Учитель:

Не волнуйся, светофор, Мы поможем тебе вернуть и два других.

Задание второе:

Вот, ребята, загадка Внимательно подумайте и дайте нам отгадки.

1.Н а колесах едет дом, М ного там окош ек в нем.

Рельсы дому не нужны, Вы назвать его должны.

Дети говорят (троллейбус или автобус).

I '•

2. Все дорогу переходят, Иль под дорогу все уходят.

Он ребятам помогает, Безопасно провожает.

По нему народ идет, Он дорож ны й............ (переход)

3. Н арисована труба, П еречеркнута она Тут кричат, иль песни петь Нет, ребята,

4. На перекрестках он весит, Огнями разными горит.

Ему послуш ны "Лада", "Форд" Это, дети (светофор)

Светофор:

Что за чудо, господа!

П осмотрите вы сюда...

Еще один загорелся свет, Бабке Ежке наш ответ!

!:

Учитель:, Славно, ребята, вы потрудились, У светофора загорелись два огонька: красный и желтый!

О сталось выполнить последнее задание, Чтобы загорелся какой глазок?

(дети отвечают) П оследнее задание И граю т команды. Вот набор для первой, вот для второй.

Н еобходимо по деталям выложить две картины. Начали! Кто быстрее?

Звучит песня "Веселые путеш ественники" муз.С тарокадомского сл.С. М ихалкова

- дети собираю т мозаику и получают машину и велосипед (или трамвай и троллейбус или автомобили).

Учитель:

Трамвай надо обходить с какой стороны (спереди) А автобус (сзади) И троллейбус?

Где можно кататься на велосипеде?

(только по пеш еходной дорожке) Под какой огонек светофора М ожно переходить? (зеленый)

Светофор:

Спасибо, ребята!

Зеленый огонек загорелся Вы настоящ ие друзья!

Мы вместе победили Колдовство Бабы Яги И вернули мне волш ебные огни! За это я дарю вам вот эту волшебную книгу "Азбуку безопасности". Вы ее хорош енько изучите и смело все дороги проходите!

У читель:

А для начала запомните (плакат со словами) Для тебя горят они - У светофора огоньки Красный - стой Ж елтый - жди А зеленый

- проходи!

Все:

Это должен каждый знать О бязательно на "пять!

Учитель:

Мы сегодня со светофором и помощ никами поднялись на важную ступеньку знаний, на ступеньку безопасности.

Счастливо вам и безопасного пути по дорогам родного города!

–  –  –

1. Систематизировать знания по ПДД.

2. Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, умение логически мыслить.

3. В оспиты вать культуру общения, способствующ ую созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

О борудование: фонограммы, дорожные знаки, сигнальные карточки, кроссворд, интерактивная доска.

Ф орма проведения: К ВН -ассорти

Ход мероприятия:

Ведущ ий: Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы сыграть в К ВН -ассорти по правилам дорож ного движения. Ассорти, потому что конкурсные задания будут представлять собой фрагменты из различны х развлекательно-познавательны х передач или игр. Н а нашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Вы готовы?

1 конкурс: «М орской бой»

У словия игры: «Морской бой» - излюбленная игра и младших, и старших школьников.

Главная цель «потопить» корабли противника путем прямого попадания в —

–  –  –

больших размеров, все его 49 клеток закрыты. Н а игровом поле размещены «корабли»:

четырехпалубный, трехпалубные, двухпалубные и однопалубные. Количество кораблей и их размеры моэюно менять по своему усмотрению.

Участникам необходимо «овладеть» всеми кораблями. По очереди команды делают выстрелы. Ведущий открывает названный квадрат. Если под ним окаж ется одна из палуб корабля, то команде сразу начисляется 1 очко и дается право на следующий выстрел. Если произошло попадание в букву, то это значит, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде задается соответствующий вопрос. Н а обдумывание - 30 с. Если ответ правильный, команда также получает 1 очко и право на следующий выстрел. Очки заменяются эюетонами. Побеж дает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

–  –  –

1. П роезжая часть дороги с твердым покрытием. (Ш оссе)

2. Человек, едущий на транспорте. (Пассажир)

3. Человек, соверш аю щ ий движение пешком. (Пешеход)

4. Он бывает запрещ ающ ий, разреш аю щий, информационный. (Знак)

5. М есто ожидания автобуса. (Остановка)

6. Транспорт, работаю щ ий от электричества. (Троллейбус, трамвай)

7. Номер телеф она скорой помощи. (03)

8. М есто, где на время оставляю т свой транспорт. (Стоянка)

9. М ногоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (А втобус)

10. Как называется место пересечения дорог ? (П ерекресток)

11. Для кого предназначен тротуар? (П еш еходов)

12. Как называется часть дороги, располож енная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пеш еходов? (Обочина)

13.Что означает зелены й сигнал светофора? (Разреш ение)

14. Кому дает команды пеш еходный светофор? (Пеш еходам)

15.Что означает красный сигнал светофора? (Стоп)

16. Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

17. В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”. (Около детских учреждений)

18. Безбилетный пассажир? (Заяц)

19. Дорога для трамвая? (Рельсы)

20. Дом для автомобиля? (Гараж)

21. Безрельсовы й трамвай? (Троллейбус)

22. Куда смотрит пеш еход при переходе через улицу? ( сначала налево, затем направо)

23. Как могут наказать человека, который портит дорожные знаки?

(Ош трафовать)

24. Кого называют «водителем»? (Лицо, управляю щ ее каким-либо транспортным средством)

25. Где разреш ается кататься на санках, лыжах или велосипедах? (В специально отведенных местах)

26. Разреш ен ли переход дороги при желтом сигнале светофора? (Разрешен, если нет автомашин),

27. М ожно ли на велосипеде перевозить людей? (Только взрослые могут перевозить детей до 7 лет на велосипедах со специально оборудованным сиденьем) 2 конкурс: «П оле чудес»

Условия конкурса: команды должны разгадать кроссворд. За каждое угаданноё слово команде дается по 1 баллу. Последующая проверка на интерактивной доске. Пока команды разгадывают кроссворд, звучит песня «Правила движ ения».

К россворд “Самое важное на дороге”.

I

1. Водители - лихачи очень любят его совершать. (Обгон)

2. Трехглазый постовой. (Светофор)

3. Самые строгие дорожные знаки. (Запрещ ающ ие)

4. Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар) 5. Это случается с теми, кто не соблю дает правила дорожного движения. (ДТП) : ;

6. П еш еходный переход по-другому.( Зебра)

7. Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)

8. Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)

9. Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)

10. Его боятся наруш ители правил. (Инспектор)

11. В него попадает зазевавш ийся водитель. (Кювет) 3 конкурс: «Звездны й час»

Условия конкурса: на доске развешены 7 знаков дороэ/сного двиэ/сения:

1. Движение на велосипедах запрещ ено

2. Дорожные работы

3. Ж елезнодорожный переезд

4. В елосипедная дорожка

5. Движение пеш еходов запрещ ено

6. Светофорное регулирование

7. П еш еходный переход Ведущий читает вопрос. Команда должна найти знак, соответствующий правильному ответу и поднять табличку с номером этого знака. За каждый верный ответ команда получает по 1баллу. Если команда ответит и название знака, то получает дополнительный балл.

Вопросы:

–  –  –

3. Где увижу знак такой, П оверну-ка лучше я, Чтобы не стряслось со мной Н икакого случая. (5 — движ ение пеш еходов запрещ ено)

4. Н арисован человек Землю роет человек.

М ожет быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты В сундуке большом лежат? (2 - дорож ны е работы )

5. Я скажу тебе, чудак,

Коротко и ясно:

Только там, где этот знак, Ездить безопасно! (4 - велосипедная дорожка)

6. Знак запомните, друзья,

И родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя Ездить на велосипеде! (1 — движ ение на велосипедах запрещ ено) (6- светофорное регулирование) 4 конкурс: С оставление «страш илок»

–  –  –

О борудование: презентация: «Кроссворд по ПДД», плакаты, картинки по ПДД, изображения дорожных знаков, «Памятка велосипедисту» по количеству учащ ихся (приложение 1), вопросы к игре «Ю ный велосипедист» (приложение 2).

Л итература: для составления сценария были использованы материалы И нтернетресурсов:

http://www.propaganda-bdd.ru Ьар://\у\ууу.то1150БЬ 1.ги/рирИ/РРР-ёИа-зЬкоЫка/

Ц ел ь:

пропаганда П равил дорожного движения среди учащ ихся 9-11-х классов, предупреждение детского дорож но-транспортного травматизма.

–  –  –

1- й этап. БЕСЕДА У ченик 1. Главное на дороге — верные реш ения Развитие автомобилестроения принесло человечеству неоспоримую пользу, но при этом увеличило число опасностей, подстерегаю щ их нас буквально повсюду. Я довитые выхлопы машин практически ежесекундно отравляю т наш организм, но если от этого мы не имеем возможности защ ититься, то от опасности, подстерегаю щ ей нас на дороге, мы можем спастись, соблю дая П равила дорожного движения.

Что главное на дороге? Видеть самому и быть видимым. В этой краткой формуле заклю чён важнейш ий принцип безопасности движения.

\ Специалисты говорят, что за последние годы техническое соверш енствование автомобилей намного опередило возможности человека по управлению ими. В результате на городской улице с интенсивным движением у водителей случается информационная перегрузка, и человек за рулём может принять неверные решения. А слово «неверные» на дороге I значит «опасные». И нужно всегда быть готовым не допустить страш ных последствий такого решения.

|.1 У ченик 2.

I Н есмотря на огромный технический прогресс нашей цивилизации, зрение и способности визуального восприятия человека практически не изменились и остались такими же, как и в древние времена. А нагрузка на наши глаза возросла многократно. На дороге человек, водитель или же пеш еход должен научиться использовать зрение как можно эффективнее.

Что же мы имеем в виду, когда говорим о правильном использовании зрения?

I ::

• Во-первых, вовремя заметить опасность и избежать её.

• Во-вторых, не пропускать важных элементов дорожной обстановки:

знаков, светофоров, разметки; учитывать дорожные условия, поведение и состояние других участников движения.

Каждый человек с детства усвоил правило: «Прежде чем перейти дорогу, посмотри налево, затем направо... », но некоторые, запомнив это, почему-то забы ваю т другое: «Посмотри на светофор», и в результате, переходя дорогу на красный свет, наруш аю т одно из основных правил ПДД.

Каждый человек в современном мире прежде всего должен беспокоиться за безопасность свою и своих близких. П одождать лишние две минуты, пока светофор сменит свет, или пройти лишние пятьдесят метров до ближайшего пеш еходного перехода. Пожалуй, всё это — небольш ая плата за собственное здоровье и благополучие.

2- й этап. К россворд по ПДД - презентация

–  –  –

3- й этап. П АМ ЯТКА ВЕЛОСИПЕДИСТУ • II, У ченик 3. Для обеспечения безопасности движения, предупреждения несчастных случаев каждый, кто пользуется велосипедом, должен знать и соблю дать правила движения.

Ездить на велосипедах по улицам и дорогам разреш ается с 14 лет.

Такое правило введено не случайно. Дети младш его возраста, выезжая на улицу, подвергаю т свою жизнь опасности не только потому, что не знаю т П равила дорожного движения, но и потому, что они — дети. Попав в поток транспорта или проезжая перекрёсток, они могут растеряться, потерять управление и попасть под колёса идущей рядом машины. К сожалению, такие случаи ещё происходят на улицах наших городов и посёлков.

Водитель велосипеда должен иметь при себе документ, подтверждаю щ ий знание Правил дорожного движения.

Ученик 4. Н е разреш ает ся ездить па велосипеде:

• без номерного знака, звонка, с ненадёжными тормозами и рулевым управлением, а в тёмное время суток, кроме того, без заж ж ённого фонаря (фары) белого цвета спереди и красного фонаря (или светоотражателя) сзади;

• по тротуарам и пеш еходным дорожкам садов, парков и бульваров;

• на расстоянии более одного метра от тротуара или обочины;

• не держась за руль руками, вперегонки, цепляясь за движущ иеся транспортны е средства или за другого велосипедиста;

• в непосредственной близости к идущ ему впереди транспортному средству;

• по улицам и дорогам, обучая и обучаясь езде на велосипеде.

Запрещ ается перевозить на велосипеде:

• предметы, которые могут помешать управлению им, или выступаю щ ие более чем на полметра по длине и ш ирине за габариты велосипеда;

• пассажиров на раме или багажнике.

Для перевозки ребёнка велосипед должен быть оборудован дополнительным сиденьем и подножками.

–  –  –

Класс делится на группы по 6-7 человек. Каждая группа получает листок с вопросами, команда первая ответивш ая на все вопросы, дополнительный балл.

Далее каждая команда получает балл за правильный ответ на вопросы.

–  –  –

Перед участниками 5 знаков дорожного движения, относящ иеся к велосипедистам. Участник должен назвать знак и группу, к которой данный знак относится.

Дорожные знаки:

П ересечение с велосипедной дорожкой. (П редупреждаю щ ий знак.) 1.

В елосипедная дорожка. (П редписываю щ ий знак.) 2.

Движение без остановки запрещ ено. (Знак приоритета.) 3.

Движение направо. (П редписываю щ ий знак.) 4.

Движение на велосипедах запрещ ено. (Запрещ ающ ий знак) 5.

–  –  –

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Для ооеспечения безопасности движения, предупреждения несчастных случаев каждый, кто пользуется велосипедом, должен знать и соблюдать правила движения.

Ездить на велосипедах по улицам и дорогам разрешается с 14 лет.

Не разрешается ездить па велосипеде:

• без номерного знака, звонка, с ненадёжными тормозами и рулевым управлением, а в тёмное время суток, кроме того, без зажжённого фонаря (фары) белого цвета спереди и красного фонаря (или светоотражателя) сзади;

• по тротуарам и пешеходным дорожкам садов, парков и бульваров;

• на расстоянии более одного метра от тротуара или обочины;

• не держась за руль руками, вперегонки, цепляясь за движущиеся транспортные средства или за другого велосипедиста;

• в непосредственной близости к идущему впереди транспортному средству;

• по улицам и дорогам, обучая и обучаясь езде на велосипеде.

Запрещается перевозить па велосипеде:

• предметы, которые могут помешать управлению им, или выступающие более чем на полметра по длине и ширине за габариты велосипеда;

• пассажиров на раме или багажнике.

Велосипедист не должен

• поворачивать налево и разворачиваться на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

• запрещается буксировка велосипедов и велосипедистами.

Напоминая о Правилах движения, просим запомнить, что Ваша безопасность па дороге зависит от того, насколько точно Вы эти правила соблюдаете.

I !.

Памятка велосипедисту

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Для обеспечения безопасности движения, предупреждения несчастных случаев каждый, кто пользуется велосипедом, должен знать и соблюдать правила движения.

Ездить на велосипедах по улицам и дорогам разрешается с 14 лет.

Не разрешается ездить на велосипеде:

• без номерного знака, звонка, с ненадёжными тормозами и рулевым управлением, а в тёмное время суток, кроме того, без зажжённого фонаря (фары) белого цвета спереди и красного фонаря (или светоотражателя) сзади;

• по тротуарам и пешеходным дорожкам садов, парков и бульваров;

• на расстоянии более одного метра от тротуара или обочины;

• не держась за руль руками, вперегонки, цепляясь за движущиеся транспортные средства или за другого велосипедиста;

• в непосредственной близости к идущему впереди транспортному средству;

• по улицам и дорогам, обучая и обучаясь езде на велосипеде.

Запрещается перевозить па велосипеде:

• предметы, которые могут помешать управлению им, или выступающие более чем на полметра по длине и ширине за габариты велосипеда;

• пассажиров на раме или багажнике.

Велосипедист не должен

• поворачивать налево и разворачиваться на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

• запрещается буксировка велосипедов и велосипедистами.

Напоминая о Правилах движения, просим запомнить, что Ваша безопасность на дороге зависит от того, насколько точно Вы эти правила соблюдаете.

–  –  –

2. Не является.

2. Должен ли водитель велосипеда предъявлять сотрудникам милиции какиелибо документы?

[.Разреш ение на право управления.

2. Документы о покупке велосипеда.

3. Не должен.

3. Движение велосипедиста запрещ ается при неисправности:

–  –  –

5. Разреш ается ли движение велосипедистов по тротуару?

1. Разреш ается. 2. Запрещ ается.

6. При какой неисправности велосипедист может продолж ить движение?

–  –  –

Занятия организуются школьным инструктором по безопасности дорожного движения.

Привлекаются в помощь работники ГИБДД, Дружинники, актив родителей, врачи.

Занятие № 1 Положение об отрядах ЮИД. Определение состава и структуры отряда. Выборы командира отряда, его заместителя, командиров групп. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни. Выбор редколлегии, печатного органа отряда.

Задание: изготовить и вывесить в школе многоцветный плакат о целях ч задачах ЮИД.

порядке вступления в него, предстоящей работе. За счет средств школы (или других) приобрести брошюры с текстом Правил дорожного движения, форму для ЮИД, рабочие тетради.

Занятие № 2 История автомототранспорта и безопасности движения. Автомобили, мотоциклы и велосипеды. Правила дорожного движения, их история.

Задание: рекомендовать прочтение книги Исаева “От самодельной коляски до ЗИЛ Ш”. И.

Серебрякова “Знакомьтесь, автомобиль” и др. сфотографировать на улицах города или села автомобили различных марок и видов. Поместить фотографии автомобилей в рабочие тетради или на стенд. Провести с учащимися 1 - 2-х классов беседы по истории советских и российских автомобилей, сопроводить беседы фотоснимками. Провести уроки рисования, на которых предложить детям нарисовать различные автомобили, мотоциклы, велосипеды. Написать рассказ “Автомобиль”.

Подготовить сценки и другие номера художественной самодеятельности на тему Правил дорожного движения Занятие № 3 Элементарные вопросы теории движения автомобиля. Разгон, торможение, занос.

Влияние погодных условий на движение автомобиля. Время реакции водителя.

Демонстрация в реальных условиях тормозных возможностей автомобиля. Посещение площадки контроля за техническим состоянием транспорта.

Задание: нарисовать схему остановочного пути автомобиля и с помощью этой схемы провести в младших классах беседы о недопустимости перехода проезжей части перед приближающимся транспортом.

Занятие № 4 Правила дорожного движения. Общие положения. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров.

Задание: излить общие обязанности участников дорожного движения. Изготовить «макет дорожного знака “Пешеходный переход”. Провести в младших классах рассказ о знаке “Пешеходный переход”. Начертить перекресток и изучить с детьми правила перехода дороги.

Сфотографировать пешеходов, нарушающих ПДД. и придумать под снимками интересные надписи. Из картона изготовить макет перекрестка с разметкой проезжей части, дорожными знаками, использовать макет при проведении игр с учащимися младших классов по безопасности движения.

Занятие № 5 Правила дорожного движения. Разметка дороги. Места перехода проезжей части. Где и как двигаться пеш еходам вдоль дорог. П ерекрестки и их виды.

Задание: изучить разметку проезжей части. Начертить схемы перекрестков различных видов.

Сфотографировать движение на одном из перекрестков. Придумать и провести в подшефном классе игру “Наш перекресток”. Написать в школьную газету заметку под названием “На перекрестке”.

Занятие № б Организация дорожного движения. Предмет организации дорожного движения транспорта и пешеходов. Как изучают состав, размеры движения транспорта. Планирование дорожной сети в городе. Развитие технических средств регулирования движения. Экскурсия на специальный участок организации движения и ознакомление ЮИД с работой и текущими задачами организации движения. Беседа с работниками отделения организации движения.

Задание: рекомендовать прочтение книги Г. Юрмина “Светофор” подготовиться и провести в подшефном классе занятие. “Какими станут улицы нашего города (поселка)”. Сфотографировать и поместить в отрядном альбоме фотоснимки средств организации и регулирования движения.

Подсчитать общее количество и определить состояние транспортного потока на дороге, прилегающей к школе или по местах жительства, занести наблюдения в рабочую тетрадь.

Занятие № 7 Правила дорожного движения. Светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов.

Значение сигналов светофора. Поведение пешеходов на перекрестке. Сигналы автомобиля.

Задание: изучить фазы цикла светофора. Сфотографировать работающий светофор. Провести для учащихся подшефных классов занятие “Трехцветный друг”. Изготовить макет светофора и продемонстрировать его работу в младших классах и в детском салу. Написать рассказ или стихотворение о светофоре.

Занятие № 8 Правила дорожного движения. Дорожные знаки и их группы. Значение отдельных дорожных знаков. Ответственность за повреждение дорожных знаков.

Ознакомление и инструкцией II порядком установления дорожных знаков.

Задание: подготовить и провести в подшефном классе занятие на тему: “Сами не видят - другим показывают”. Зарисовать в рабочей тетради дорожные знаки, написать их название и значение.

Изготовить на картоне дорожные знаки. Сфотографировать на дорогах дорожные знаки и поместить снимки в альбом.

Занятие № Сигналы регулировщика. Изучение и тренировка в подаче сигналов регулировщика. Наблюдение за работой регулировщика.

Задание: отработать все сигналы регулировщика с жезлом перед зеркалом. Провести в подшефном классе занятие “Регулировщик-постовой”. Изготовить для отряда в школьной мастерской жезлы. На перекрестке сфотографировать регулировщика и фото поместить в альбом. Выпустить стенгазету о работе отряда ЮИД.

Занятие №10 Общие вопросы порядка движения, остановки, стоянки транспортных средств, отдельные вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов, остановок общественного 1- ранспорта и железнодорожных переездов.

Задание: с помощью макета усвоить принципы проезда перекрестков. Сфотографировать движение транспорта на перекрестке. Провести в подшефном классе или детском саду игру “Мы на перекрестке”, начертить схему перекрёстков в рабочих тетрадях.

Занятие № II Правила для велосипедистов.

Задание: рекомендовать прочтение книги А. Седова “Твой Друг велосипед” нарисовать дорожные знаки, запрещающие проезд на велосипеде, а также знаки велосипедных дорожек. Взять на учет школьников, имеющих велосипеды, провести проверку их технического состояния и зачет по знанию велосипедистами Правил дорожного движения. Выявить подростков-нарушителей ПДД в микрорайоне, сфотографировать их и поместить фотоснимки в газете отряда.

Занятие №12 Основы права. Права, обязанности, ответственность граждан за их выполнение по закону.

Нормативное регулирование в сфере безопасности дорожного движения. Ответственность за безопасность движения и эксплуатацию автомототранспорта.

Задание: распространить в микрорайоне школы листовки ГИБДД с призывом к населению о необходимости выполнения ПДД. Выпустить газету о работе отряда ЮИД.

Занятие №13 История милиции. История службы ГАИ-ГИБДД. Текшая работа ГИБДД, ближайшие задачи по обеспечению безопасности дорожного движения. Роль отрядов и групп ГИБДД в решении вопросов предупреждения детского дорожного травматизма. Формы работы ЮИД, фотосъемки, киносъемки, звукозапись, концерты, парад отрядов, встречи с интересными людьми.

Задание: провести занятия по истории милиции. Провести встречу отряда ЮИД с отличниками милиции, ГИБДД.

Занятие № 14 Номерные, опознавательные и предупреждающие знаки, надписи и обозначения. ЮИД - активный помощник работников ГИБДД в предупреждении аварий, раскрытии автотранспортных происшествий. Основы криминалистики.

Задание: сфотографировать или нарисовать номерные знаки, опознавательные надписи и обозначения на транспортных средствах. Изучить с работниками ГИБДД способы связи расследования транспортных происшествий, распространить листовки ГИБДД для автомотолюбителей. Провести утренник “Светофор - наш друг” в подшефных классах. Занятие № 15 Основы фотодела. Устройство фотоаппарата, съемки, фоторепортаж по безопасности движения.

Задание: провести в подшефных классах занятие “Они нарушают правила дорожного движения”. По итогам патрулирования сделать фоторепортаж.

Занятие № 16 Устная пропаганда ПДД среди учащихся младших классов и воспитанников детских садов.

Подготовить и провести беседу по ПДД. Наглядные пособия, техника их изготовления и применения. Проведение игры с дошкольниками по безопасности движения.

Задание: составить тексты бесед по правилам движения для дошкольников. Использовать наглядные пособия для проведения бесед.

Занятие № 17 Оформление школьного стенда по ПДД. Помощь младшим классам в оформлении уголков безопасности движения.

Задание: оформить наглядную агитацию в школе по ПДД.

Занятие №18 Марш-парад членов отряда ЮИД в школе. Посещение ГИБДД и присутствие на разводе инспекторского состава в отдаче приказа на заступление на пост регулирования. Рассказ младшим классам об экскурсии в ГИБДД.

Занятие №19 Зачет по программе ЮИД от членов отряда. Фотографирование лучших ЮИДовцев. Рассказ о работе в школьной стенгазете. Обобщение положительного опыта работы ЮИД. Оформление отрядного альбома-рапорта.

Задание: проведение занятий в подшефном детском саду..

Занятие №20 Документы отряда ЮИД. Порядок их хранения. Форма ЮИД. Тренировка в регулировании движения с помощью жезла.

Задание: подготовка выступления художественной самодеятельности. Экскурсия в РОВД, ГИБДД, автохозяйство, на пост регулирования движения.

Занятие № 21 Прием зачета по ПДД Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход". Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, - это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.

4. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык:

прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

5. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

6. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.

7. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.

Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

Р екомендации по организации работы школ по пре дупре ж д ен и ю де тского дорожно -тра нспортного тр авмати зма

1. В начале учебного года издать приказ об организации в школе работы по предупреждению детского дорож но-транспортного травматизма.

2. П риказом назначить ш кольного инструктора по безопасности движения.

3. Организовать обязательное систематическое изучение П равил дорожного движения.

4. П ланировать свою работу по предупреждению детского транспортного травматизма в общ еш кольных планах и в планах классных руководителей.

5. О борудовать в ш коле кабинет или уголок безопасности дорожного движения.

6. П рактиковать проведение тематических утренников, сборов, конкурсов, соревнований, игр, викторин и т. п.

7. П ривлекать к проведению мероприятий по предупреждению детского дорож но-транспортного травматизма работников ГИБДД, школьных врачей, инж енерно-технический состав ш ефствую щ их автотранспортных предприятий.

8. Доводить до сведения родителей и делать предметом широкого обсуждения в классах, на линейках, сборах, в стенгазетах и через ш кольное радио каждый случай наруш ения детьми П равил движения.

9. У чителям начальных классов ежедневно на последнем уроке проводить двух трехминутные беседы-напоминания о соблю дении Правил движения, обращ ать внимание детей на погодные условия.

10. Создать отряд юных инспекторов движения и организовать его работу' согласно “Положению об отрядах юных инспекторов движ ения”.

11. О борудовать на территории школы площадку для занятий по П равилам дорожного движения.

12. Сделать разметку перекрестка для практических занятий младших школьников по П равилам движения в одной из рекреаций школы.

13. Оформить маршруты безопасного движения детей.

14. В начале и в конце учебного года провести “Неделю безопасности движения”.

У ТВ ЕРЖ Д А Ю

Директор МОБУ Новобердяшская СОШ, Ф.М.Сафисва «17» августа 2015г.

Положение о работе ш кольного инструктора по безопасности движения

1. Инструктор по безопасности движения под руководством директора школы и заместителя директора по учебно-воспитательной работе организуют всю работу по предупреждению детского дорожно­ транспортного травматизма.

2. Всю работу по профилактике детского травматизма инструктор строит согласно плану общих мероприятий.

В течение учебного года инструктор по безопасности движения проводит следующее:

- совместно с зам. директора по учебно­ воспитательной работе составляет раздел общешкольного плана внеклассной работы с учащимися по изучению Правил дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

- помогает классным руководителям и учителям начальных классов в составлении планов работы по безопасности движения.

- контролирует выполнение мероприятий по профилактике нарушений, детского транспортного травматизма, записанных в общешкольный план и план воспитательной работы учителей.

- в работе по безопасности движения среди учащихся и их родителей привлекает в помощь учителям актив автохозяйств, автомобилистов, сотрудников ГИБДД, а также родителей, имеющих автомобили.

- в конце каждой учебной четверти на педсовете информирует администрацию школы и учителей о результатах проведенной работы и знакомит с планом мероприятии на следующую учебную четверть:

- обобщает опыт проведения воспитательной работы по профилактике детского транспортного травматизма. Лучший опыт и методы этой работы делает достоянием всего коллектива учителей и родителей. В методическом кабинете школы создает уголок из материалов по безопасности движения, обобщает этот опыт.

- на родительских собраниях ставит на обсуждение вопросы: “Роль родителей в профилактике детского дорожно-транспортного травм атизм а”.

“Дети во всем подражают взрослым - служите примером правильного поведения” и др.

- привлекает старшеклассников и учителей рисования (черчения) к организации выставок и уголков безопасности движения из плакатов ГИБДД и рисунков учащихся, следит за своевременным их обновлением:

- следит, чтобы в методическом кабинете школы были материалы для работы с учащимися по безопасности дорожного движения.

- организует совместно с учителями игры и праздники "За безопасность движения", поднимая самостоятельность детей на борьбу за укрепление дисциплины учащихся на улице.

- помогает редколлегии школы в выпуске "молний" и стенгазет, где освещает вопросы безопасности движения, публикует викторины, загадки, ребусы, кроссворды.

- следит за тем, чтобы учителя не ограничивали работу по безопасности дорожного движения только программой, а работали творчески и там, где позволяет учебный материал, увязывали тематику безопасности движения детей на улице с темами других предметов.

Рекомендации по содержанию работы отрядов ЮИД Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения имеет несколько направлений:

Информационная деятельность:

- организация школьных передач по результатам деятельности отряда ЮИД, создание стендов "ЮИД в действии", стенгазет "Юный инспектор движения", боевых листков " За безопасность движения" и другой информационной работы, ведение документации отряда: патрульный журнал, планово-отчетная папка "Задумано - сделано", карта " Зоны действия отряда ЮИД в микрорайоне", паспорт отряда. Пропагандистская деятельность:

- организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения, проведение бесед, викторин, кинолекториев, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановка спектаклей, создание агитбригад, участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Ш ефская деятельность:

- оказание помощи в создании простейших автоплощадок на территории детских садов, мастерской " Умелые руки" для подготовки наглядных пособии для малышей, организации среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения, разучивание песен и стихов, помощь воспитателям в проведении экскурсий "Азбука дорог".

Более опытные юные инспекторы движения отряд" могут принять участие в патрульной деятельности:

- участие в сопровождении взрослых в патрулировании и рейдах, в целях предотвращения нарушений со стороны детей и подростков Правил дорожного движения; выпуск " молний" по результатам патруля и рейдов;

информирование родителей о нарушении школьниками Правил дорожного движения, дежурство у перекрестков в микрорайоне школы, организаций практических игр на территории автогородков безопасности дорожного движения и автоплощадок, регулирование движения на них детского автотранспорта, участие в создании автоплощадок на пришкольных участках и в других местах, выделенных для этой цели, работа с юными велосипедистами. Кроме указанных, могут быть и другие направления в работе отряда ЮИД.

Основные обязанности командира отряда:

- возглавлять работу отряда, разрабатывать и выносить на обсуждение план работы отряда ЮИД, контролировать деятельность отделений, проводить заседания штаба, итоговые сборы, линейки, являться председателем отряда на городских, районных семинарах, сборах командиров отрядов ЮИД, вести I

–  –  –

В каких классах проводятся занятия по БДД 1-11 классах Количество занятий по БДД в каждом классе 1- 9кл. - Ю часов 10-11кл. — 4 часа.

Как проводится обучение по БДД (уроки, классные часы, факультативы, игры, утренники) в форме уроков, классных часов, игр, викторин,ролевы х игр, реш ение проблемных ситуаций, тренингов, обгцекольных праздников. (папка прилагается) П роведение ежедневных пятиминуток-напоминаний по БДД каждый день после уроков Количество отрядов Ю ИД отряд «Светофорик»

Количество детей в отрядах Ю ИД 7 обучаю щ ихся К оличество выступлений Ю ИД 2 по плану

СПРАВОЧНЫЕ СВЕДЕНИЯ

Министерство образования России Ливанов Дмитрий Викторович телефон: (495) 539-55-19 Заместитель министра образования телефон 2-03-37 МЧС телефон 01-112 (112 с мобильного телефона) Медицина Телефон 03-112 (112 с мобильного телефона) Милиция

–  –  –

1. Работа с субъектами воспитательного процесса: преподавателями ОБЖ, классными руководителями, педагогами дополнительного образования, руководителями отрядов Ю ИД по оказанию им методической помощи в проведении разнообразных форм проведения мероприятий по изучению П равил дорожного движения.

2. А ктивизация работы по предупреждению несчастных случаев с детьми на улице, организация работы отряда Ю ИД по разъяснению среди школьников П равил поведения в общ ественных местах и предупреждению наруш ений Правил дорожного движения.

3. Создание и оборудование уголков (кабинетов) по безопасности движения, изготовление стендов, макетов улиц, перекрестков, светофоров, разработка методических, дидактических материалов и пособий для занятий со школьниками.

4. Создание специальных площ адок (атрибутов для занятий в помещении) для практических занятий по П равилам дорожного движения.

5. Вклю чение в программу по дополнительному образованию работы творческого объединения учащ ихся по изучению ПДД.

6. Работа с родителями по разъяснению П равил дорожного движения, проведение разных форм: собрания, конференции, совместные игровые программы, вы ставки-конкурсы творческих работ (рисунки, поделки).

7. П ропаганда Правил дорожного движения через школьную стенную печать, видеофильмы, участие в районных и областных творческих конкурсах (рисунки, плакаты, сочинения, совместные работы детей и родителей, конспекты тематических уроков и занятий; методических разработок по проведению игровых программ, викторин, игр и др.). Оформление методической копилки. П остоянный контакт администрации образовательного учреж дения с инспекторами ГИБДД необходимое условие плодотворной работы по изучению П равил дорожного движения и профилактики детского дорож но-транспортного травматизма.

УТВЕРЖ ДАЮ УТВЕРЖ ДАЮ

–  –  –

3. Это должны знать все.

Зачем нужно знать правила дорожного движения? Правила движения закон для пешеходов и водителей. Движение по улице группами. Особенности движения транспорта и пешеходов по мокрой, скользкой проезжей части улиц (дождь, гололед, снегопад).

4. Наши верные друзья.

I :

Сигналы светофора. Красный — запрещает движение, желтый — предупреждает о смене сигналов и запрещает движение, зеленый — разрешает движение. Пешеходный светофор и его сигналы.

5. Мы — пассажиры.

Общественный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси. Общие обязанности пассажиров.



Pages:   || 2 | 3 |


Похожие работы:

«Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ И АТОМНОМУ НАДЗОРУ В 2007 ГОДУ Москва Под общей редакцией К.Б. Пуликовского Годовой отчет о деятельности Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору в 2007 году / Колл. авт. — Под общ. ред. К.Б. Пуликовского. — М.: Открытое акционерное общество «Научно-технический центр по безопасности в промышленности», 2008....»

«Отчет по экологической безопасности за 2014 год 1. Общая характеристика и основная деятельность 6.5. Удельный вес выбросов, сбросов, отходов ФГУП «НИИ НПО «ЛУЧ».3 ФГУП «НИИ НПО «ЛУЧ» в общем объеме по Московской области.19 2. Экологическая политика ФГУП «НИИ НПО «ЛУЧ»..5 6.6. Состояние территории расположения ФГУП 3. Системы экологического менеджмента и ме«НИИ НПО «ЛУЧ».21 неджмента качества.7 Реализация экологической политики в отчетОсновные документы, регулирующие природоном году..22...»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЕ ПО ОХРАНЕ ТРУДА руководителей и специалистов, работников служб охраны труда организации Цель: получение слушателями знаний, отвечающих требованиям охраны труда, и необходимых для их практической деятельности. Категория слушателей: руководители организаций, заместители руководителей организаций, в том числе курирующие вопросы охраны труда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели физические лица, иные лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью....»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» (С3.В.ДВ.3.1) реализуется как дисциплина по выбору вариативной части блока «Профессионального цикла» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства» нацелена на формирование у обучающихся знаний о сущности, исходных понятиях, задачах, принципах и правовой основе...»

«Организация Объединенных Наций S/2015/730 Совет Безопасности Distr.: General 25 September 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря об Организации Объединенных Наций и предотвращении конфликтов: подтверждение коллективной приверженности I. Введение Сейчас трудно писать о предотвращении конфликтов. Гражданская война 1. в Сирии идет вот уже пятый год. Конфликты и беззаконие сохраняются в отдельных частях Центральноафриканской Республики, Ирака, Ливии, Нигер ии, Южного Судана,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ АМУРСКОЕ БАССЕЙНОВОЕ ВОДНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ заседания Бассейнового совета Амурского бассейнового округа Хабаровск 30 мая 2013 г. № 0 Председатель: А.В. Макаров Секретарь: А.А. Ростова Присутствовали: 42 участника, из них членов бассейнового совета – 18 (приложение №1). Повестка дня: О водохозяйственной обстановке на территориях субъектов 1. Российской Федерации и обеспечению безопасности населения и объектов экономики от паводковых и талых вод...»

«CNS/6RM/2014/11_Final 6-е Совещание договаривающихся сторон Конвенции о ядерной безопасности по рассмотрению 24 марта – 4 апреля 2014 года Вена, Австрия Краткий доклад Г-н Андре-Клод Лакост, Председатель Г-н Ли Су Кхо, заместитель Председателя Г-н Хойрул Худа, заместитель Председателя Вена, 4 апреля 2014 года CNS/6RM/2014/11_Final А. Введение 1. 6-е Совещание договаривающихся сторон Конвенции о ядерной безопасности (Конвенции) по рассмотрению в соответствии со статьей 20 Конвенции состоялось 24...»

«Оглавление Введение 1. Анализ обращений к Уполномоченному по правам ребенка в Иркутской области 2. Соблюдение прав детей в Иркутской области в отдельных сферах жизнедеятельности 2.1 Право на жизнь и безопасность 2.2 Право на охрану здоровья и медицинскую помощь 2.3 Право на обеспечение в сфере пенсионного и социального обслуживания 2.4 Право на образование 2.5 Право детей с ограниченными возможностями здоровья на досуг 2.6 Право на отдых и оздоровление 2.7 Право на защиту жилищных прав 2.8...»

««СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель главы Заведующая МДОУ «Детский сад администрации № 22 «Пташка» Литвиненко Е.Ю. Боровский район» Маиор полиции В.А. Шипилов А&.(о 01.06, ЯШС/7Л ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» Общие сведения Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Пташка» (Наименование ОУ) Тип ОУ Муниципальное Юридический адрес ОУ: 249018, Калужская...»

«S/2009/439 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 1 September 2009 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Гаити I. Введение 1. В своей резолюции 1840 (2008) Совет Безопасности продлил мандат Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Гаити (МООНСГ) до 15 октября 2009 года и просил меня представлять доклад об осуществлении мандата раз в полгода, но не позднее чем за 45 дней до его...»

«УФМС РОССИИ ПО РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ – АЛАНИЯ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ И ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПО РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ НА 2014 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2015 – 2017 ГОДОВ Владикавказ 201 ДРОНД УФМС России по РСО-Алания январь 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОРГАНА УФМС РОССИИ ПО РСО-АЛАНИЯ В 2014 ГОДУ Цель 1. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации,...»

«ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Я. Бартошевски доктор общественных наук профессор кафедры социальной работы Государственная высшая профессиональная школа г. Конин, Польша wojterapia@wp.pl В. Пестшиньски кандидат общественных наук адъюнкт Университет безопасности г. Познань Польша wojterapia@wp.pl Democracy: interpretation in the context of the philosophy of care Mordecai Roshwald1 Демократия: интерпретация в контексте философии М. Рошвальда Раскрывается содержание понятия...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Новые нормативные требования, методическое обеспечение и практика анализа риска при обосновании промышленной безопасности опасных производственных объектов с использованием СУГ Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Геленджик, 18.09.2014 г. safety.ru Основные темы доклада • О внедрении риск-ориентированного подхода при...»

«СОДЕРЖАНИЕ: I. Общие сведения. Типовые схемы организации дорожного движения. II. III. Информация об обеспечении безопасности перевозок детей специальным транспортным средством. IV. Система работы педагогического коллектива школы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. V. Приложения.I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная Озёрская школа». общеобразовательная Тип ОУ: 309543 Россия, Белгородская область, Юридический...»

«Утверждаю Согласовано МАДОУ Начальник Управления сад № 54» по образованию Администрации В. Умникова г.о. Балашиха. 20 / 9 Ы * * / А.Н.Зубова W г. Ж у (ГИБДД МУ ихинское» Н. Ягупа О г. ПАСПОРТ муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 54 «Чиполлино» по обеспечению безопасности дорожного движения Адрес: 143905, Московская область, г. Балашиха, ул.Мещера, д.18 Московская область г. Балашиха 2015г. Заведующий...»

««КОНСТРУКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ БЕЗОП. И СНИЖЕНИЮ РИСКА ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЗОТЕРМИЧЕСКИХ РЕЗЕРВУАРОВ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ЖИДКОГО АММИАКА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ РИСКА».PDF «Методические проблемы обоснования безопасности опасного производственного объекта» Семинар в ЗАО НТЦ ПБ 18.05.2015 «Конструкционные мероприятия по повышению безопасности и снижению риска эксплуатации изотермических резервуаров для хранения жидкого аммиака на основе оценки риска» Х.М. Ханухов, д.т.н., чл-корр. АИН РФ, ген. дир. А.В....»

«27.12.2014 Книги по ОБЖ Найти Книги и учебники Книги по ОБЖ Книги по ОБЖ Содержание раздела. Охрана торговых В данном разделе к вашему площадей вниманию представлены Книги по ОБЖ, в которых вы найдете большое Мы предлагаем не охрану мы количество полезной информации. обеспечиваем безопасность! В книге «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды», автора Белов С.В. описаны основы учения о человекозащитной и природозащитной деятельности. Так же в книге пишется об естественных,...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Совершенствование методического обеспечения анализа риска в целях декларирования и обоснования промышленной безопасности опасных производственных объектов. Новые методики оценки риска аварий Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Семинар «Об опыте декларирования.» Моск. обл., п. Клязьма, 06.10.201 safety.ru Основные темы...»

«1. Цели освоения дисциплины.Цели освоения дисциплины «Экология» являются: ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки об экосистемах и биосфере;освоение экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы;познание основ экономики природопользования;получение представлений об экологической безопасности; экозащитной технике и технологиях; приобретение знаний об основах экологического права и...»

«Каф. Машиноведения академический бакалавриат «Управление на автомобильном транспорте» Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16или электронной почте. Мы внесём изменения Безопасность жизнедеятельности Безопасность транспортного процесса Введение в специальность Городские...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.