WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«ПАСПОРТ дорожной безопасности образовательного учреждения МОБУ Новобердяшская СОШ Новый Бердяш-201 Содержание: I. С правочны е данны е. II. П рилож ение к паспорту м етодических и норм ...»

-- [ Страница 3 ] --

У полномоченное лицо И сполнителя вносит в путевой лист автобуса отметку о прохождении водителем специального инструктажа.

2. Водитель, осущ ествляю щ ий перевозки, должен выполнять указания старш его, в случае если они не противоречат П равилам перевозки пассажиров, П равилам дорожного движения, не связаны с изменением маршрута, движения автобуса.

3. А втомобильная перевозка групп детей автобусами в период суток с

23.00 до 05.00 часов, а также в условиях недостаточной видимости (туман, снегопад, дождь и др.) запрещ ается. В период суток с 23.00 до 05.00 часов, в порядке исключения, допускается перевозка детей к ж елезнодорожны м вокзалам и аэропортам и от них, а также при задерж ках в пути до ближайшего места отдыха (ночлега).

4. П еревозка детей автобусом осущ ествляется только с включенным ближним светом фар. П еревозка детей запрещ ается, когда дорожные или метеорологические условия представляю т угрозу безопасности перевозки.

5. Скорость движения автобуса выбирается водителем в зависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но при этом не должна превыш ать 60 -70 км/час.

6. Перед отправлением автобуса в рейс водитель (при движении колонной - старш ий колонны) должен лично убедиться в соответствии количества отъезжаю щ их детей и сопровождаю щ их количеству посадочных мест (для сидения), в отсутствии вещей и инвентаря в проходах, на накопительных площадках, в включении ближнего света фар. Окна в салоне автобуса при движении должны быть закрыты. На верхних полках могут находиться легкие личные вещи.

7. В пути следования остановку автобуса (автобусов) можно производить только на специальных площадках, а при их отсутствии - за пределами дороги, чтобы исклю чить внезапный выход ребенка (детей) на дорогу.

8. При вынужденной остановке автобуса, вызванной технической неисправностью, водитель должен остановить автобус так, чтобы не создавать помех для движения других транспортны х средств, включить аварийную сигнализацию, а при ее отсутствии или неисправности - выставить позади автобуса знак аварийной остановки на расстоянии не менее 15 метров от автобуса в населенном пункте и 30 метров - вне населенного пункта. П ервым из автобуса выходит старш ий и, располагаясь у передней части автобуса, руководит высадкой детей.

9. В случае получения ребенком в пути следования травмы, наступления внезапного заболевания, кровотечения, обморока и пр. водитель автобуса обязан немедленно принять меры по доставке ребенка в ближайший медицинский пункт (учреждение, больницу) для оказания ребенку квалифицированной медицинской помощи.

10. Водителю автобуса при перевозке детей запрещ ается:

- следовать со скоростью более 60 км/час;

- изменять марш рут следования;

- перевозить в салоне автобуса, в котором находятся дети, любой груз, багаж или инвентарь, кроме ручной клади и личных вещей детей;

- оставлять автобус или покидать свое место, если в салоне автобуса находятся дети;

- при следовании в автомобильной колонне производить обгон впереди идущего автобуса;

- выходить из салона автобуса при наличии детей в автобусе, в том числе при посадке и высадке детей;

- осущ ествлять движение автобуса задним ходом;

- покидать свое место или оставлять транспортное средство, если им не приняты меры, исклю чаю щ ие самопроизвольное движение транспортного средства или использование его в отсутствие водителя.

11. В пути следования водитель обязан строго выполнять П равила дорож ного движения, плавно трогаться с места, выдерживать дистанцию между впереди идущим транспортным средством, без необходимости резко не тормозить, принимать меры предосторожности, быть внимательным к окружающ ей обстановке.

–  –  –

1. Ф едеральный закон от 10.12.95 № 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения".

2. Закон РФ от 07.02.92 № 2300-1 "О защ ите прав потребителей".

3. Ф едеральный закон от 30.03.99 N 52-ФЗ "О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения".

4. Ф едеральный закон от 08.08.2001 № 128-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности".

5. Приказ М интранса России от 08.01.97 № 2 "Об утверждении П оложения об обеспечении безопасности перевозок пассаж иров автобусами" (зарегистрирован в М инюсте России 14.05.97, per. № 1302).

6. Приказ М интранса России от 09.03.95 № 27 "Об утверждении П оложения об обеспечении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осущ ествляю щ их перевозки пассажиров и грузов" (зарегистрирован в М инюсте России 09.06.95, per. № 868).

7. Приказ М интранса России от 20.08.2004 № 15 "Об утверж дении П олож ения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха водителей автомобилей" (зарегистрирован в М инюсте России 01. 11. 2004, per. № 6094).

8. П остановление П равительства РФ от 23.10.93 № 1090 "О П равилах дорожного движения" (с изменениями).

9. Приказ М интранса России от 07.07.98 № 86 "Об утверждении П равил использования тахографов на автомобильном транспорте в Российской Федерации".

10.

П остановление П равительства РФ от 10.06.2002 № 402 "О лицензировании перевозок пассажиров и грузов автомобильным транспортом".

11. Приказ М ВД России от 06.07.95 № 260 "О мерах по обеспечению безопасного и беспрепятственного проезда автомобилей специального назначения". ; :;

П риложение 6 И НСТРУКЦИЯ ПЕДАГОГУ, О ТВЕТСТВЕННО М У ЗА

ОРГАНИЗАЦИЮ В ОБЩ ЕОБРАЗОВАТЕЛЬН ОМ УЧРЕЖ ДЕНИИ РАБОТЫ

ПОПРОФ ИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО ДОРОЖ НО- ТРАНСПОРТНОГО

ТРАВМ АТИЗМ А П едагог, ответственный за организацию профилактики ДДТТ, назначается приказом директора общ еобразовательного учреждения перед началом учебного года. Это может быть заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов или предмета «ОБЖ », руководитель отряда (кружка) Ю ИД или любой педагог (на усмотрение директора), владеющ ий соответствую щ ими знаниями или прошедший курсы повыш ения квалификации по обучению ш кольников правилам дорожного движения.

П едагог (инструктор по безопасности дорож ного движения) руководствуется ;

в своей работе Законом Российской Ф едерации «О безопасности дорожного движения», «П равилами дорожного движения Российской Ф едерации» (новая редакция с внесенными дополнениями и изменениями), другими нормативными правовыми актами. Работа осущ ествляется в тесном контакте с инспектором по пропаганде или сотрудником Г осавтоинспекции, закрепленны м за данным общ еобразовательным учреждением приказом начальника Г осавтоинспекции.

В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит следующее. |

1. О рганизация работы общ еобразовательного учреждения по профилактике ДДТТ в соответствии с планами совместной работы Госавтоинспекции и органа управления образованием. План рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором, а совместные планы проведения профилактических мероприятий - еще и руководителями соответствую щ их организаций.

2. О сущ ествление контроля за вы полнением учебного плана и программы занятий по ПДД в образовательном процессе.

О сущ ествление постоянного контакта с подразделением пропаганды

Госавтоинспекции в:

- организации совместных профилактических мероприятий с учащ имися и их родителями;

- оформлении «уголка безопасности», кабинета ОБЖ ;

обеспечении учащ ихся методической литературой и наглядными пособиями;

- техническом оборудованииавтоплощ адки (автогородка);

- ведении наблю дательного дела на общ еобразовательное учреждение.

4. С истематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий, способствую щ их возникновению ДТП, сроках проведении профилактических мероприятий, их участниках.

5. Разработка совместно с сотрудником Госавтоинспекции схемы марш рута безопасного передвижения учащ ихся по территории, прилегаю щ ей к общ еобразовательному учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме.

6. О рганизация работы отряда (кружка) ЮИД, участие в написании положений, инструкций по проведению его работы.

П риложение 8

ТЕХНОЛОГИЯ П РО ВЕДЕН ИЯ «М ИНУТКИ»

ПО БЕЗОП АСНО СТИ ДВИЖ ЕН ИЯ «М инутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения (1-2 минуты), которое проводится педагогом непосредственно перед тем, как дети пойдут домой (группы продленного дня), или в конце последнего урока в начальных классах.

Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на улице во время движения по ней путем создания у детей соответствую щ ей установки, ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности». Ребенок, выйдя на улицу, осознанно или неосознанно изучает ее, познавая «секреты». У лица лишь на первый взгляд проста, а в действительности сложна, имеет ряд «ловушек» - обманчивых ситуаций.

! !.| 1,

М ЕТОДИКА ПРОВЕДЕН ИЯ «М И НУТКИ»

? '! • 1 Внимание детей переклю чается на вопросы безопасности движения путем разбора проблемного вопроса. Выслушав мнение нескольких детей по поставленному вопросу, воспитатель (учитель) поправляет их и дает свое объяснение. Важно создание ситуации столкновения мнений, спора, разнообразия объяснения одного и того же явления детьми.

За день в образовательном учреждении ребенок получает полезные сведения по безопасности движения, рассмотренны е в проблемной и занимательной форме.

П родолжением «минутки», ее практическим приложением является движение детей из образовательного учреждения по улице.

Детям предлагаю тся задания по наблюдению обстановки на улице (за движением автомобилей, пеш еходов на остановках, перекрестках, обращ ение внимания по пути на различные предметы, мешающие обзору улицы). Родители, сопровождаю щ ие детей, в процессе движения домой использую т наблю дение и правильно оцениваю т обстановку.

УТВЕРЖ ДАЮ

–  –  –

ПОЛОЖ ЕНИЕ ОБ ОТРЯДАХ Ю НЫ Х ИНСПЕКТОРОВ ДВИЖ ЕН ИЯ

(Ю ИД)

1. Общие положения Отряды Ю ИД создаю тся на базе и из числа учащ ихся учреж дений образования при поддержке О ГИБДД УВД и других заинтересованны х организаций.

2. Цели и задачи Создание отрядов Ю ИД осущ ествляется с целью организации, проведения работы с детьми по профилактике детского дорож но-транспортного травматизма, пропаганды безопасного поведения на дороге, развития ответственности в обеспечении безопасности жизнедеятельности, воспитания правовой культуры. Основными задачами данной работы является: изучение ПДД детьми, расш ирение, развитие знаний, умений в области БДД, воспитание соответствую щ их навыков поведения, использования их в повседневной жизни, профессиональная ориентация учащихся.

3. Организация работы и структура отрядов Ю ИД Руководитель отряда Ю ИД назначается приказом руководителя школы Руководитель отряда Ю ИД работает в тесном взаимодействии с сотрудниками ОГИБДД и других заинтересованны х организаций. П ериодичность проведения занятий устанавливается руководителем учреждения.

Отряд Ю ИД создается при наличии 7-10 членов и более из числа учащ ихся учреждения в возрасте от 8 до 14 лет. Возмож но создание нескольких отрядов Ю ИД в одном учреждении по возрастным группам. Руководитель отряда разрабаты вает и ведет следующую документацию:

- положение об отряде Ю ИД;

- тематический план занятий;

- план проведения мероприятий по ПДД;

- журнал посещаемости.

В конце учебного года готовит краткий отчет реализации планов, анализирует деятельность отряда ЮИД. ( вставить отчет что достигли)

5. Разделы работы В зависимости от уровня знаний, умений и возрастных особенностей, а такж е с учетом положений членов отряда Ю ИД, проводится следующ ая работа по разделам:

- изучение ПДД;

- вождение и техническое обслуж ивание велосипеда;

- оказание первой медицинской помощи;

- история Ю ИД;

- основы страхования; :

- агитбригада;

- оформительская работа.

I ___________________ _ !.

Раздел «И зучение Правил дорожного движ ения» направлен на углубленное изучение П равил дорожного движения, дорожных знаков, разбор дорожных ситуаций. В данный раздел также входят практическая работа по предупреждению ДТП (проведение рейдов с детьми по выявлению наруш ителей ПДД, проведение агитационно-профилактической работы).

Раздел «Вождение и техническое обслуж ивание велосипеда» включает; в себя умение управлять велосипедом, преодолевать полосу препятствий, а также умение находить неисправности в велосипеде и устранять их.

Раздел «О казание первой медицинской помощ и» направлен на приобретение детьми навыков и умений оказания первой доврачебной помощи пострадавш им при ДТП.

Раздел «И стория Ю ИД» расш иряет кругозор, углубляет знания I • участников отряда Ю ИД по безопасности дорожного движения, истории возникновения, развития ПДД, автотранспорта, его создателей, истории Ю ИДовского движения.

Раздел «А гитбригада» вклю чает в себя проведение массовой агитационно­ пропагандистской, разъяснительной работы по БДД в детских образовательных учреждениях, развитие творческих, актерских способностей у детей, сценического мастерства.

Раздел «О формительская работа» развивает худож ественные способности, навыки оформления плакатов, стенных газет, листовок, декораций к спектаклям по БДД, а также работу по изготовлению пособий, оформлению уголков БДД в образовательных учреждениях.

6. П роведение мероприятий Реализация знаний, полученных детьми в отрядах Ю ИД по перечисленным разделам работы, осущ ествляется в практической деятельности при проведении!

различных мероприятий внутри школы. районные, городские, и с ДОУ конкурсов, соревнований по ПДД, в том числе еж егодных районных слетов ЮИД.

Директор МОБУ

–  –  –

Замдиректора по УВР И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й У Г О Л О К дл я ш колы П О Б Е ЗО П А С Н О С Т И

ДОРОЖ НОГО ДВИЖ ЕНИЯ

И нформационные и пропагандистские материалы по безопасности дорожного движения должны быть во всех школах. Они оформляю тся в виде специальных стендов или щитов (один или несколько) и, как правило, располагаю тся на видном месте в вестибюле школы, желательно на выходе из детского образовательного учреждения.

П еречень материалов, располагаемы х на стендах, следующий:

1. Выписка из приказа директора школы о назначении лица, ответственного за работу по профилактике детского дорож но-транспортного травматизма (с указанием должности, фамилии, имени, отчества).

2. Н ачальник о г и б д д м о МВД России по К араидельскому району майор полиции Н урисламов P.A.

3. И нформация о ДТП, происш едш их с участием учащ ихся школы и краткий разбор причин случившегося. (М ожно приложить схему ДТП и указать пункты ПДД, наруш ение требований которых привело кпроисш ествию ). Сообщение о работе, проведенной с учащ имися школы и родителями в связи с происш едш им ДПТ.

4. И нформация о наруш ителях ПДД - учащ ихся школы, с указанием фамилий, класса, характера наруш ения, со ссылкой на ПДД, и о мерах, принятых к нарушителям.

5. И нформация о проводимых в школе мероприятиях, связанных с изучением ПДД: проведение игр, конкурсов, соревнований и т.п. с обязательными сообщ ениями о ходе подготовки к ним.

6. И нформация ГИ БДД о состоянии ДДТТ в районе.

7. В качестве постоянной, но периодически сменяемой информации можно использовать некоторые учебные материалы по ПДД. Например, по темам:

«Причины ДТП», «Бытовым привычкам не место на дороге» («Ловуш ки»), «Как избежать опасности на дороге» и т. п.

8. И нформация для родителей.

Ш кола обязана четко объяснять свои задачи, рассказы вать о проблемах, информировать об актуальных задачах. Все это в полной мере относится и к проблемам ДДТТ.

Внимание родителей должно быть обращ ено не только на ту информацию, которая относится непостредственно к ним, но и на ту, с которой ш кола обращ ается к детям.

Для достижения наибольш ей эффективности в обучении детей, родители должны быть ознакомлены с порурочным содерж анием проводимых уроков по ПДД.

Это необходимо для того, чтобы не было противоречий в изложении учебного материала учителя на уроке и поведением родителей в реальных дорожных ситуациях, что, к сожалению нередко случается. П

9. В качестве информационных материалов, как для родителей, так и для детей могут быть, использованы газетные и ж урнальны е вырезки актуального характера по тематике безопасности дорожного движения.

10. Схема безопасного движения учащ ихся по территории микрорайона школы. Эта схема носит весьма ответственную информационную нагрузку.

Сама по себе задача обеспечения безопасности движения учащ ихся из дома в школу, обратно и в других направлениях в границах микрорайона школы всегда была и остается актуальной и требует гораздо большего внимания, чем это имеет место в реальности.

Учитель не может, да и не должен заниматься ее решением, но обратить внимание руководства школы и тем самым привлечь его внимание к решению вопросов безопасности детей на пути в районе школы, он в состоянии и должен это делать. Администрация, в свою очередь, может обратиться в управление образования и в ГИБДД, в муниципальные и другие органы и потребовать принятия необходимых практических мер по обеспечению безопасности детей.

При выполнении схемы надо подобрать приемлемый масштаб и соблю сти его.

Схема должна легко читаться, поэтому обозначать надо основные и понятные ориентиры (строения, дороги, зелены е насаждения и т. п.), надписи должны выполняться четко, разборчиво. О бязательно обозначаю тся все дороги со всеми элементами (проезжая часть, трамвайны е пути, тротуар, разделительная полоса, пеш еходные переходы, светофоры, дорожные знаки и разметка). Располож ение светофоров, дорожных знаков и разметки должно соответствовать их действительным местам расположения. Х орошо видимой линией (при необходимости со стрелками, обозначаю щ ими направление движения) должны быть обозначены все основные пути движения учащ ихся к ш коле (и обратно) от близлежащ их остановок марш рутного транспорта и основных мест проживания учащихся. Должны быть отмечены участки с интенсивным движением транспортны х средств.

Следующ ий этап работы - оценка степени безопасности дорож ного движения на участках дорог, прилегаю щ их к ш кольной территории:

1. Дорожный знак «Дети» (2 шт.): наличие, состояние, правильность установки (расстояние, высота, освещ енность).

2. Состояние проезжей части, тротуаров и их освещ енность.

3. Н аличие остановок и стоянок транспортны х средств, объездных путей, влияющих на пеш еходное движение.

4. Н аличие постоянных и временных сооружений и предметов, захламленность на территории, прилегаю щ ей к школе, влекущ ие ухудш ение обзора, вынужденное наруш ение маршрутов детей.

5. Н аличие (при необходимости) и состояние пеш еходных ограждений в местах подходов детей к школе.

•'| ! ' : 1 1 | • • А 5

6. Н аличие и состояние пеш еходных переходов и их обозначений (знаки, разметка).

7. Соблю дение скоростного режима водителями транспортными средствами, наличие искусственных неровностей.

8. Н аправление движения транспортны х потоков (необходимость переклю чения на другие направления).

9. О рганизация дежурства сотрудников ГИБДД, дружинников, учителей, родителей, старш их ш кольников и членов отрядов Ю ИД (в пределах целесообразности).

Оценив степень безопасности дорож ного движения, состояния ш кольной территории и всего микрорайона школы, необходимо специальными условными значками (например, красный флажок, а при необходимости с дополнительной надписью) обозначить опасные места на схеме.

• ! I Опасность временного характера (ремонт тротуара, складирование какоголибо материала и т. д.) лучше обозначить легкосъемными значками, например, на булавках, а если схема имеет остекление, то - приклеиванием к стеклу. | Если территория школы не имеет своего ограждения, то ее границы (а лучше всю площадь) следует обозначить на схеме.

Все изменения, происходящ ие на территории микрорайона школы, должны оперативно отражаться на схеме, путем внесения соответствую щ их поправок, носящих особо серьезный характер (например, вынужденное изменение марш рута движения учащ ихся), учащ иеся должны быть оповещ ены также специальной информацией, размещ аемой рядом со схемой.

Если в микрорайоне школы когда-либо происходили ДТП (с участием или без участия учащ ихся школы), то места этих ДТП должны быть отмечены на схеме.

II *! 1 « ! I• Весьма полезно, помимо схемы, вывеш иваемой в вестибюле школы, иметь второй ее экземпляр в кабинете ПДД, где она может служить хорош им учебным йособием.

На конкретных примерах дорожной обстановки на дорогах и территории микрорайона школы можно вести занятия по различным темам учебной программы ПДД: перекрестки, пеш еходные переходы, сигналы светофора и регулировщ ика, дорожные знаки и разметка и т. д., а такж е занятия о безопасном поведении на конкретных путях движения пеш еходов в школу, домой и по другим направлениям.

Любые информационные и пропагандистские материалы, вывеш иваемые на стендах и щитах, должны нести определенную нагрузку, должны быть работающ ими на выполнение конкретной задачи. Случайных материалов быть не должно! П режде чем вывеш ивать какой-либо материал необходимо решить: зачем он нужен, чем он полезен, насколько он актуален.

М атериалы должны обновляться. Даже полезный, но «завесивш ийся», устаревш ий материал не работает, а из полезного становиться бесполезным и даже вредным.

Плакат, листовки, брошюры. Настольные игры посмотреть игры с инета Игры по П равилам дорожного движения, которые рекомендуется использовать на занятиях в младших классах для закрепления знаний по

П равилам движения:

1. «К расны ймустангиправиладорож ногодвиж ения»- m yspongebob.ru/krasnyj -m ustang-i-pravida- dorozhnogo-dvi.

2. «П равиладорож ногодвиж енияВ ГО П к»-б1бИ к.гиЛатезоп1теЛопкГ94pravila-dorozhnogodvizh j 3. «Правила дорожного движенияОпЬ -w w w.car-tales.ru/flash- igry/igry/igrapravila-dorozhnogo-dvi 4. «Ш кола дорожной безопасности Азбука»- w w w /zanim atika.narod.ru/O B J 1.

Htm

5. Флеш игра «П равила дорожного движения»- puppo.ru/playlpraviladorozhnogo-dvizheniya. html 6. «Игра дорожного движения»- онлайн- flashgam e.in.ua

7. ПДД-Ф леш игры онлайн- 2game. com.ua/sub_pdd.htm l

8. Правило дорожного движенияonlinegam es'.kiev.ua/index.php?action=hle& hleid=139

9. Дорожного движения Игра- play- highway-t.

www.gameseverytime.com/ru/strateav-aames/ 10. «ПДД для детей» 2009 (диск) В вестибюле школы необходимо оборудовать стенд для вывеш ивания плакатов, дистовок по П равилам дорожного движения, сообщ ений ГИ БДД и отряда ЮИД.

Библиотечка с литературой по безопасности движения ;• I ' ! -I- ’ !

I.1 Очень большое значение имеет оформление и размер учебного пособия. Эти пособия использую тся как учителем, так и учащ имися в качестве справочного или иллю стрированного материала на занятиях.

Так при изготовлении текстовы х плакатов, диаграмм, графиков или таблиц наиболее благоприятны желто-зеленый, зелено-голубой и частично синий цвет.

Х орошо воспринимается сочетание черных букв и ж елтого фона, красных букв и зеленого фона. Все чертежи, схемы и плакаты следует выполнить на листах одного стандартного размера цветными красками или фломастерами.

Размеры наглядных пособий выбираю т в зависимости от особенностей и площади стен помещения.

Наряду с настенными пособиями можно изготовить альбомы в соответствую щ ем худож ественном оформлении.

Рисунки, схемы, графики лучш е делать на листах бумаги (ватмане) форматом 297 х 420.(Ф. 12), 420 х 594 (Ф.22) или 694 х 841 (Ф.24).

Поле рисунка (схемы) нужно располагать так, чтобы по краям рисунка оставалось не менее 20 мм. Если рисунки (схемы) будут использоваться для изготовления альбома, поле с левой стороны должно быть не менее 40 мм. Границей поля рисунка (схемы) служит рамка в виде черной линии, толщ иной 0,2 мм. Ж елательно, чтобы все листы альбома были из одного сорта бумаги.

Больш ое значение наглядности обучения придавал еще К.Д. Ушинский, который считал, что «облекая учение в формы, краски, звуки мы делаем его доступным ребенку».

Считается, что отсутствие наглядности в обучении снижает его эффективность до 10%. Близко к этому значению оказы вается и качество наглядных пособий. П оэтому высокими должны быть требования не только к содержанию, но и к качеству учебных наглядных пособий.

Что касается учебных наглядных пособий по ПДД, то требования к ним должны быть высоки еще и потому, что они должны работать на укрепление доверия к ним, на их высокий авторитет.

При отсутствии в школе возможности иметь отдельный кабинет ПДД, следует организовать в кабинете ОБЖ или в других классных помещ ениях уголок ПДД. Таких уголков ПДД лучш е иметь несколько, лучше - если каждый учебный класс (особенно в начальной школе) будет иметь в своем помещ ении свой уголок ПДД.

Что касается оснащ ения уголка оборудованием, учебными и методическими пособиями, то это должно быть оборудование и пособия из перечня, необходимого для кабинета. Их состав определяется возможностями школы, но должен обеспечивать для занятий необходимый минимум/ П оскольку школ, располагаю щ их кабинетами ПДД, в районных пока еще мало, следует организовать посещ ение имеющ ихся кабинетов учащ имися других школ.

ТРАНСПОРТНЫ Е ПЛОЩ АДКИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРАВИЛАМ

ДОРОЖ НОГО ДВИЖ ЕНИЯ.

ОБОРУДОВАНИЕ ТРАН СП ОРТН Ы Х ПЛОЩ АДОК

Для ш кольников и младших ш кольников наиболее эффективной формой изучения П равил дорожного движения является игра-занятие, которая может проводиться как на открытом воздухе, так и в помещении. Для проведения практических занятий, игр, соревнований на лучш ее знание и выполнение дорожных законов предназначаю тся транспортны е площадки, которые должны быть оборудованы в каждой школе и детском образовательном учреждение.

Транспортная площ адка (автоплощ адка) представляет собой комплекс, состоящий из следую щ их элементов: асф альтированной площадки с разметкой проезжей части; средств регулирования (светофоров, дорожных знаков), которые могут быть изготовлены силами самих ребят на уроках труда; транспорта (педальных машин, велосипедистов, самокатов); учебно-материальны х пособий и атрибутов игр и занятий (жезлов, формы юных инспекторов движения и т. д.);

стационарных или переносных витрин (щ итов) с агитационнопропагандистскими материалами (плакатами, памятками, листовками) для

–  –  –

П омощ ь в изготовлении знаков, панно, атрибутов для игр, в приобретении транспорта, формы юных инспекторов движ ения могут оказать органы образования, автотранспортные предприятия, городские, районные совет В сероссийского общ ества автомобилистов и другие источники.

Исходя из местных условий, можно подобрать для автоплощ адок схемы различной сложности.

Прймеры элементарны х детских транспортны х площ адок приведены на схемах в приложении.

Игры и упражнения на площ адке должны проводиться после предварительного ознакомления детей с П равилами дорожного движения на занятиях в детских садах и школах. Ц ель их - расш ирить первоначальные знания детей о порядке движения транспорта и пеш еходов, научить их соблю дать правила поведения на улице.

Для: большей пропускной способности площадки целесообразно предусмотреть участие в занятиях одновременно двух классов (групп, отрядов), один из которых выполняет роль пеш еходов, другой водителей транспорта. Через определенное группы меняю тся ролями.

По прибы тии на площадку учитель (воспитатель, член отряда Ю ИД) знакомит детей со схемой площадки, организацией движ ения на ней (разметкой, дорожными знаками, указателями, светофорами), обращ ает внимание ребят на необходимость строгого соблю дения правил (не выезжать на полосу встречного движения, соблю дать дистанцию, интервал, обгон соверш ать только с левой стороны, выполнять требования дорожных знаков, сигналов светофора или регулировщ ика).

Для проведения игры-занятия выделяется 5-7 юных инспекторов движения, которые должны иметь жезлы, свистки, нарукавную повязку или форму ЮИД. Они следят за движением транспорта и пеш еходов на автоплощ адке;

П ростейш ая территория ДОУ, учебно-тренировочная площ адка в виде перекрестка можно оборудовать необходимо оборудовать во дворе ДОУ, а в зимнее время в вестибюле каждой школы.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«Исследование сайтов банков Беларуси: функциональные возможности и перспективы развития Компания «Новый Сайт» при поддержке Национального банка Республики Беларусь и компании «ActiveCloud» Август–сентябрь 2015 года Исследование сайтов банков Беларуси 2015..... Оглавление 1. Введение Эксперты Конверсия: частные лица и бизнес Безопасность Помощь и финансовая грамотность Технологичное удобство HR-бренд Маркетинговая составляющая Полезный опыт из других отраслей 5. Выводы и рекомендации 6. Ссылки...»

«Перечень документов, используемых при выполнении работ по оценке соответствия ТР ТС 005/2011 О безопасности упаковки 1. ТР ТС 015/2011 О безопасности зерна 2. ТР ТС 021/2011 О безопасности пищевой продукции 3. ТР ТС 022/2011 Пищевая продукция в части ее маркировки 4. ТР ТС 023/2011 Технический регламент на соковую продукцию из фруктов и овощей 5. ТР ТС 024/2011 Технический регламент на масложировую продукцию 6. ТР ТС 027/2012 О безопасности отдельных видов специализированной пищевой 7....»

«Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. Т. 3. Вып. 1 • 2013 Специальный выпуск ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ ГРАНИЦ Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time Special issue 'Space, Time, and Boundaries’ Elektronische wissenschaftliche Auflage Almabtrieb ‘Raum und Zeit‘ Spezialausgabe ‘Der Raum und die Zeit der Grenzen‘ Теория и методология Theory and Methodology / Theorie und Methodologie УДК 124.51:141.201:577:351.746.1 Поздняков А.И.*, Шевцов В.С.** А.И. Поздняков В.С....»

«S/2013/354 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 14 June 2013 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о ситуации в Сахельском регионе I. Введение 1. Настоящий доклад представляется в соответствии с резолюцией 2056 (2012) Совета Безопасности, в которой Совет просил меня разработать и осуществить в консультации с региональными организациями комплексную стратегию Организации Объединенных Наций в отношении Сахельского региона, включая безопасность,...»

«РЕСПУБЛИКАНСКОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР НАН БЕЛАРУСИ ПО ЗЕМЛЕДЕЛИЮ» РЕСПУБЛИКАНСКОЕ НАУЧНОЕ ДОЧЕРНЕЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ИНСТИТУТ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ» ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ Сборник научных трудов Основан в 1976 г. Выпуск 39 Минск 2015 УДК 632 (476) (082) В сборнике публикуются материалы научных исследований по видовому составу, биологии, экологии и вредоносности сорной растительности, насекомых и возбудителей заболеваний сельскохозяйственных культур. Представлены эффективность...»

«Результаты проверок проведенных в органе исполнительной власти Волгоградской области, его территориальных органах и подведомственных организациях.1. ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» В ГБУ ВО «Николаевская райСББЖ» проведена 1 проверка ТО «Управлением Роспотребнадзора по Волгоградской области в Николаевском, Быковском районах» на предмет соблюдения обязательных требований санитарного законодательства, период проверки с 17.12.2013 по 17.12.2013. Выявлено нарушение ст. 34, ст.35 ФЗ РФ от 30.03.1999 №...»

«Организация Объединенных Наций S/2014/450 Совет Безопасности Distr.: General 30 June 2014 Russian Original: English Доклад Генерального Секретаря о Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Демократической Республике Конго I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение пункта 39 резолюции 2147 (2014) Совета Безопасности. В нем освещаются основные события, произошедшие в Демократической Республике Конго за период после представления моего доклада от 5 марта 2014 года...»

«S/2015/339 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 14 May 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о положении в Центральной Африке и деятельности Регионального отделения Организации Объединенных Наций для Центральной Африки I. Введение Настоящий доклад представляется в соответствии с просьбой, содержащейся в заявлении Председателя Совета Безопасности от 10 декабря 2014 года (S/PRST/2014/25), в котором Совет просил меня регулярно информировать его о...»

«Организация и методика обучения работающего населения предприятий в области безопасности жизнедеятел ьности Оглавление Слайды№№1-12 Общие вопросы №№ 13-21 Тема №1 №№ 22-42 Тема №2 №№ 43-50 Тема №3 №№ 51-79 Тема №4 №№ 80-95 Тема №5 №№ 96-102. Тема №6 Главной задачей по подготовке населения Российской Федерации в 2011 2015 годах в области безопасности жизнедеятельности считать: Развитие единой системы подготовки населения в области гражданской обороны и защиты от ЧС природного и техногенного...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Новые нормативные требования, методическое обеспечение и практика анализа риска при обосновании промышленной безопасности опасных производственных объектов с использованием СУГ Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Геленджик, 18.09.2014 г. safety.ru Основные темы доклада • О внедрении риск-ориентированного подхода при...»

«Сергей Небренчин Политазбука Современные международные угрозы Основы Российской государственности Общественное измерение безопасности Воронеж ИСТОКИ Небренчин Сергей. Русская политазбука. Монография. Воронеж, 2010. 216 с. ISBN 978-5-88242-796-1 В монографии «Русская политазбука» с метафизической точки зрения проанализированы характер и содержание международных вызовов и национальных угроз, представлены приоритеты государственного обустройства и общественной безопасности. В заключении...»

«ЭВОЛЮЦИЯ ГЕОПОЛИТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ РОССИЙСКУЮ МИССИЮ В АРКТИКЕ В.Б. Митько, Президент Арктической общественной академии наук, председатель СПб отделения секции Геополитики и безопасности Российской академии естественных наук, д.т.н., проф., Санкт-Петербург Существует безусловная необходимость активного и конструктивного сотрудничества государства, науки, промышленности и предпринимательского сообщества в целях формирования и реализации единой стратегии инновационного развития...»

«Библиотечка частного охранника социальных объектов Охранная профилактика экстремистских и террористических угроз на объектах образования Пособие для специалистов среднего звена охраны образовательных организаций Саморегулируемая организация Ассоциация предприятий безопасности Школа без опасности 2015 г. Сегодня, чтобы управлять рисками в процессе обеспечения безопасности образовательных организаций, необходимо понимать психологию детей и подростков, знать их модные привычки и увлечения, сленг,...»

«Модели уроков для проведения дня знаний по информационной безопасности. Содержание Введение..3 Возрастные особенности использования Интернета.5 Литература и источники..8 Примеры игровых занятий для проведения уроков Дня медиа безопасности и правовой грамотности..10 Памятка детям..15 Основные правила безопасного использования сети Интернет.18 Конвенция о правах ребенка..20 Всемирная декларация о правах человека..25 Введение В соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, его...»

«Организация Объединенных Наций S/2015/486 Совет Безопасности Distr.: General 26 June 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Демократической Республике Конго I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение пункта 43 резолюции 2211 (2015) Совета Безопасности. В нем освещаются основные события, произошедшие в Демократической Республике Конго в период после предста вления моего доклада от 10 марта 2015 года...»

«Организация Объединенных Наций S/2014/957 Совет Безопасности Distr.: General 30 December 2014 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Демократической Республике Конго, представленный во исполнение пункта 39 резолюции 2147 (2014) Совета Безопасности I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение пункта 39 резолюции 2147 (2014) Совета Безопасности, в котором Совет просил меня провести стратегический обзор Миссии...»

«Предварительный отчет о проведении уполномоченными органами государств-членов Таможенного союза работы по изучению эффективности инспекционной системы ветеринарной службы Украины по обеспечению гарантий безопасности продукции животного происхождения, предназначенной для поставок на территорию государств-членов Таможенного союза, и инспекции украинский предприятий по производству продукции животного происхождения, в том числе рыбоперерабатывающих предприятий, заинтересованных в поставках своей...»

«Решение Комиссии Таможенного союза от 9 декабря 2011 г. N 880 О принятии технического регламента Таможенного союза О безопасности пищевой продукции В соответствии со статьей 13 Соглашения о единых принципах и правилах технического регулирования в Республике Беларусь, Республике Казахстан и Российской Федерации от 18 ноября 2010 года Комиссия Таможенного союза (далее Комиссия) решила: 1. Принять технический регламент Таможенного союза О безопасности пищевой продукции (ТР ТС 021/2011)...»

«Приложение № 5 к Концепции информационной безопасности детей и подростков СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ) ПАВ – психоактивные вещества. МКБ-10 – Международная классификация болезней 10 пересмотра. ВКБ внутренняя картина болезни РЦ – реабилитационный центр ФЗ федеральный закон Абстинентный синдром (синдром отмены) характеризуется группой симптомов различного сочетания и степени тяжести, возникающих при полном прекращении приема вещества (наркотика или другого психоактивного вещества)...»

«27.12.2014 Книги по ОБЖ Найти Книги и учебники Книги по ОБЖ Книги по ОБЖ Содержание раздела. Охрана торговых В данном разделе к вашему площадей вниманию представлены Книги по ОБЖ, в которых вы найдете большое Мы предлагаем не охрану мы количество полезной информации. обеспечиваем безопасность! В книге «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды», автора Белов С.В. описаны основы учения о человекозащитной и природозащитной деятельности. Так же в книге пишется об естественных,...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.