WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«1. Перечень планируемых результатов обучения Дисциплина «История социально-экономических отношений в медицине»– наука, изучающая развитие медицинской деятельности и медицинских знаний в ...»

1. Перечень планируемых результатов обучения

Дисциплина «История социально-экономических отношений в медицине»–

наука, изучающая развитие медицинской деятельности и медицинских

знаний в неразрывной связи с историей, философией, достижениями

естествознания и культуры, она отражает развитие логики научной мысли

как в прошлом, так и в современном мире, определяет подходы для

объективной оценки и понимания современного этапа развития медицинской



науки.

Целью изучения дисциплины является формирование компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7.

Задачи изучения дисциплины:

обучить студентов объективно анализировать исторические явления, 1.

достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;

показать общие закономерности всемирно–исторического процесса 2.

становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;

раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в 3.

области медицины в контексте поступательного развития человечества;

показать взаимодействие национальных и интернациональных 4.

факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;

ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых и врачей мира, 5.

определивших судьбы медицинской науки и врачебной деятельности;

прививать этические принципы врачебной деятельности; показать 6.

особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;

воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей 7.

профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;

расширить общий научный и культурный кругозор студентов.

8.

Место дисциплины в процессе формирования целевых компетенций

1.1. Определение компетенции

Формулировка:

Код: ОК-1 Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своём личностном и общекультурном развитии

1.2. Структура компетенции Средства и Компоненты Технологии Перечень компонентов технологии компетенции формирования оценки

- закономерности и этапы Лекции Тестирование исторического процесса, Семинарские занятия основные события и Самостоятельная ОК-1–знать процессы мировой и работа.

отечественной экономической истории.

- ориентироваться в мировом Самостоятельная Тестирование историческом процессе, работа. Контрольная

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

2.1. Дисциплина « История социально-экономических отношений в медицине » входит в раздел «Б.1. гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть» (Б1.В.ОД.2).

2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Философия», «История Отечества и другие.

2.3. Изучение дисциплины необходимо для получения знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами: «Основы моделирования социально-экономических процессов» и др.

2.4. В основе преподавания данной дисциплины лежат следующие виды профессиональной деятельности: информационно-аналитическая и научноисследовательская.

–  –  –

Раздел 1.Введение.

Врачевание в первобытном обществе Тема 1. История социально-экономических отношений в медицине как наука и предмет преподавания.

• История социально-экономических отношений в медицине как наука и предмет преподавания. Определение понятий «врачевание», «медицина», «история медицины». Медицина народная, традиционная, научная.

• История медицины как часть культуры и истории человечества.

Медицина и искусство. Интернациональный характер развития врачевания и медицины.

• Периодизация и хронология всемирной истории медицины.

• Источники изучения истории медицины

Тема 2. Медицина в период первобытно – общинного строя.

• Становление человека в процессе его трудовой деятельности. Создание первых орудий труда, открытие огня, охота, скотоводство. Зачатки врачевания и медицинских понятий в первобытнообщинном периоде, народные врачеватели, элементы народной гигиены. Представление о болезни и здоровье. Помощь при травмах, родах, детям, накопление знаний о лечебных средствах.





• Связь первобытного врачевания с верованиями: анимизм, фетишизм.

Источники изучения истории медицины этого периода. Критика идеалистических взглядов на возникновение медицины в человеческом обществе.

Раздел 2 Медицина в рабовладельческом обществе Тема 1. Медицина в странах Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима. Медицина Древнего Востока.

• Социально-экономические особенности рабовладельческого общества.

Развитие народной медицины. Жреческая медицина. Врачи в эпоху рабовладения. Медицина рабовладельческих государств Древнего Востока: Египет, Ассирия, Индия, Китай и другие. Первые письменные памятники медицинского законодательства и практической деятельности: законы Хаммурапи (XX-XVIII вв. до н. э.), египетские медицинские папирусы (XXI-XVIII вв. до н.э.), иранские Авесты (XIII в. до н.э.), индийские Аюр Веды (Книги знаний, IX-III вв. до н.э.).

Важнейшие направления развития медицины в рабовладельческих государствах Древнего Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай.

Общее понятие о причинах болезни, их лечения и предупреждения.

Медицина Древней Греции. Значение греческой культуры для развития мировой цивилизации. Вопросы медицины в произведениях Гомера. Жреческая и светская медицина. Асклепий. Гигиея и Панакея.

Асклепейоны.

Стихийно-материалистические тенденции древнегреческой медицины.

• Борьба двух линий в философии: материалистической (Демокрит) и идеалистической (Платон). Первые лечебницы - Ятреи. Гиппократ (460-377гг. до н.э.), основы его учения. Возникновение гуморальной теории патологии в медицине. «Сборник Гиппократа». Клятва врача, помещенная в сборнике Гиппократа. Врачебные школы (Косская, Книдская и др.).

Медицина в Александрии. Изучение анатомии и физиологии. Герофил.

• Эразистрат.

Медицина в Древнем Риме. Территориальные владения Римской империи в период расцвета. Общая характеристика медицины в Древнем Риме. Санитарные мероприятия и санитарно-гигиенические сооружения (водопроводы, клоаки, термы). Попытки государственного законодательства (Закон 12 таблиц. Кодекс Юстиниана). Врачи – архиятры. Организация военно-медицинской службы (Врачи легионов, валетудинарии). Лукреций и его представления в области медицины.

Медицинская система Асклепиада (возникновение солидарной патологии в медицине). Цельс. Гален (131-201 гг. н.э.) и его учение.

Раздел 3. Медицина эпохи феодализма, Византийской империи, странах Востока, Западной Европы (V—XV В.

В.), Западной Европы эпохи Возрождения (конец XV—середина XVII вв.) Тема 1. Медицина народов Востока.

• Медицина Византийской империи (V—XV вв.), ее влияние на развитие медицины других стран. Сохранение и обобщение сведений и традиций античной медицины. Больницы.

• Медицина в Арабских Халифатах (VII—XII вв.), у народов Средней Азии, Армении, Грузии. Медицина в Арабских Халифатах (VII-XII вв.). Территориальные завоевания арабов.

Научные достижения народов Востока. Дальнейшее развитие медицины. Бухара, Хорезм и Ургенч - центры науки и культуры Средней Азии. Аль-Хорезми (VIII-IХ вв.) и его учение. Ар-Ра-зи (Разес, X век). Аль-Фараби. Абу Али ибн Сина (Авиценна, 980-1037)

- великий ученый-медик народов Средней Азии. Взгляды ибн Сины на теоретическую и практическую медицину. Медицина Армении.

Труд Мхитара Гераци «Утешение при лихорадках» (XIII в.).

Больницы и аптеки. Очаги медицинской культуры в феодальной Грузии. Заза Панаскертели Цицишвили и его «Лечебная книга Карабадин». Влияние достижений народов Востока на развитие медицины.

Тема 2. Медицина раннего и среднего средневековья в Западной Европе.

Медицина в Западной Европе. Господство церкви и ее • отрицательное влияние на развитие медицины. Схоластический метод и его влияние на развитие науки, медицины. Народная и монастырская медицина. Университеты и медицинские факультеты. Галенизм в средневековой медицине.

Санитарное состояние городов. Эпидемии. Карантины. Лазареты.

Первые гражданские больницы.

Тема 3. Медицина Западной Европы эпохи Возрождения (конец XV— середина XVII вв.

) Зарождение капиталистических отношений в недрах феодализма.

• Успехи естествознания и их влияние на медицину. Великие географические открытия. Опытный метод в науке. Френсис Бекон.

Рене Декарт. Парацельс. Г. Агрикола. Возникновение и развитие ятрохимических и ятрофизических представлений в медицине.

Леонардо да Винчи – художник, естествоиспытатель, анатом.

• Падуанский университет. Возникновение анатомии как науки. А.

Везалий и его труд «О строении человеческого тела» (1543 г.).

Возникновение учения об инфекционных болезнях. Дж. Фракасторо и его труд « О контагии, контагиозных болезнях и лечении» (1546 г.).

Возникновение физиологии как науки. Предшественники Гарвея (Мигель Сервет, 1553г. и др.). В. Гарвей и его труд «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных» (1628 г.).

Открытие капилляров (М. Мальпиги, 1661г.). Роль микроскопа в развитии медицины. Г. Галилей (1610 г.). Антони Левингук.

Успехи терапии. Обучение у постели больного. Дж.Монтано.

• Успехи хирургии. Амбруаз Паре.

• Раздел 4. Медицина нового времени в Западной Европе Тема 1. Медицина нового времени в Западной Европе (XIX в.).

Медицина в Западной Европе (вторая половина XVII-XIХ вв.) • Характеристика эпохи. Успехи естественных наук, их влияние на развитие медицины. Возникновение промышленной патологии. Б.

Раммацини и его учение о профессиональных заболеваниях в работе «О болезнях ремесленников» (1700 г.).

Лейденский университет. Г. Бургав. Возрождение им учения • Гиппократа о распознании и лечении болезней. Первая клиника в Лейдене (1698 г.). Распространение учения Г. Бургава в других странах. Обострение борьбы между материализмом и идеализмом в медицине в связи с достижениями естествознания.

Влияние французского материализма на медицину. Французские врачиматериалисты: А. Леруа, Ж. Ламетри, Ж.Кабанис. Ограниченность фрагагузского материализма XVIII в., его механистический и метафизический характер.

Великие естественнонаучные открытия - основа развития диалектикоматериалистического взгляда на природу. Открытие закона сохранения и превращения энергии и вещества (М.ВЛомоносов,1748; А.Лавуазье, 1773). Единство клеточного строения животных и растительных организмов (Т.Шванн. 1839). Эволюционное учение Ч.Дарвина. Его книга «О происхождении видов...» (1859). Синтез мочевины Ф.Велером (1828). Ф.Энгельс о значении великих естественнонаучных открытий.

Достижения патологической анатомии и их влияние на развитие медицины. Дж.Морганьи и его труд «О местоположении и причинах болезней, открываемых анатомом» (1761).

Учение К.Биша о классификации тканей организма. Углубление представлений о сущности патологического процесса в связи с развитием естествознания, медицины и философии. К.Рокитанский, гуморальная направленность его воззрений в области патологии, его труд «Руководство по патологической анатомии» (1841-1846). Труды Р.Вирхова по патологической анатомии, его труд «Целлюлярная патология как учение, основанное на физиологической и патологической гистологии» (1858). Критика ее И.М. Сеченовым и другими русскими учеными.

Развитие экспериментальной медицины. Влияние экспериментальной • физиологии. Ф. Мажанди, К. Бернар, И. Мюлер, Г. Гельмгольц.

Объединение эксперимента и клиники. Создание клиникофизиологических лабораторий. Л. Траубе, СП. Боткин. Развитие новых методов распознания болезней, микроскопии и инструментальных методов исследования. Успехи физики и химии и их влияние на совершенствование методов диагностики и лечения болезней.

Перкуссия и аускультация. Л. А Аумбруггер – «Новый способ, как • путем выстукивания грудной клетки человека обнаружить скрытые внутригрудной полости болезни» (1761г.). Ж. Корвизар – «Новый метод», Комментарии и развитие трудов Л. Ауэнбруггера (1808 г.). Р.

Лаэннек – «О посредственной аускультации» (1819 г.). Применение перкуссии и аускультации в России (М.Я. Мудров).

Зарождение микробиологии и ее влияние на медицины. Л. Пастер (1822 •

- 1895). Р. Кох (1843 -1910). Борьба с инфекционными болезнями.

Создание и применение вакцин и сывороток. Д. Листер. Его метод асептики (1865 г.). Учение об обезболивании.

Учение об обезболивании. Начало применения закиси азота (Деви, • 1800), эфирного (Джексон, Мортон, 1846), хлороформового наркоза (1847). Применение эфирного наркоза зубной практике (Джексон, Мортон, 1847 и др.).

Развитие полостной хирургии. Т. Коффер, Т. Бильрот.

• Влияние микробиологии на развитие гигиены. Развитие экспериментальной гигиены. М.Петтепкофер (1818-1901). Техницизм гигиены в Западной Европе.

Тема 2. Медицина в период империализма Характеристика эпохи.

Научно-техническая революция в естествознании. Критика идеализма в естественных науках.

Влияние достижений науки на дальнейшее развитие и дифференциацию медицинских дисциплин.

Особенности развития медицины в эпоху империализма. Материальнотехническая база. Формирование новых дисциплин. Важнейшие достижения теоретической, клинической, профилактической медицины. Роль эксперимента в физиологии, патологии, микробиологии. Влияние научно-технического прогресса на здоровье человека. Открытие возбудителей многих инфекционных и паразитарных заболеваний. Установление роли витаминов (Н.И.

Лунин, К. Функ). Изучение роли желез внутренней секреции и гормонов и их лечебное применение (Ш. Броун-Секар, Л.В. Соболев, Ф. Бантинг).

Применение методов физики и химии в лабораторной и функциональной диагностике. Открытие лучей К.Рентгена (1895).

Электрокардиография, электроэнцефалография, электронная микроскопия и др. Открытие новых лекарственных средств и развитие лечебных методов. Химиотерапия (П.Эрлих). Сульфаниламиды (Г.Домарк). Антибиотики (А.Флемминг).

Открытие групп крови (Я.Янсен, 1904). Переливание крови.

• Пересадка тканей и органов. Искусственное сердце. Искусственная • почка. Открытие материального субстрата гена (Д.Уотсон и Ф.Крик,1953). Развитие медицинской генетики.

Раздел 5. Медицина эпохи феодализма в России: Медицина в • Киевском государстве (IХ-ХПI вв.

) и Московском государстве (ХVХVII вв.) Тема 1. Медицина в Киевском государстве (IХ-ХПI вв.) Характеристика эпохи. Монастырская медицина, народная медицина.

• Лечцы - народные врачеватели (резальники, рудометы, зубоволоки).

Методы лечения больных.

Больницы в древнерусском государстве (больница Ольги в Киеве, X • век; монастырская больница в Переяславле, XI век).

Русская баня: ее значение для лечения больных и проведения • гигиенических мероприятий. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам: летописи, «Русская правда» (1054), «Изборник Святослава» (1076). Перевод комментариев Галена на сочинения Гиппократа (Кирилл Белозерский, начало XV в.). Татаромонгольское иго (1240-1480). Народная и монастырская медицина этого периода.

Медицина в Московском государстве (ХV-ХVII вв.) • Характеристика эпохи. Образование и укрепление Московского • государства. Дальнейшее развитие народной и профессиональной медицины. Оказание медицинской помощи лекарями, лечцами, зубоволоками и другими специалистами..

Зарождение государственной медицины. «Судебник» Ивана Грозного и • решения «Стоглавого Собора» (1551) в вопросах помощи больным.

Рукописные памятники медицинской письменности (ХVI-ХVII вв.):

травники, лечебники. Аптеки, аптекарские огороды. Аптекарская палата (1520). Организация медицинской службы в войсках.

Аптекарский приказ (1620). Открытие первой лекарской школы (1654), временных военных госпиталей (1678), первых гражданских больниц (Ф.М. Ртищев). Борьба с эпидемиями в Московском государстве.

Первые доктора медицины - Георгий Дрогобыч (род. ок. 1450), • Франциск Скорина (род. между 1485-1490), П.В. Посников.

Раздел 5. Медицина эпохи развитого феодализма в России (XVIII в.

).

Тема 1. Медицина в России в XVIII в.

Общественно-экономическая характеристика периода. Реформы Петра • I. Роль медицинского образования в развитии медицины в России.

Открытие постоянных военных госпиталей и первой госпитальной школы в Москве (1707). Научно-практический характер преподавания.

Обучение у постели больного (госпитальные палаты).

Открытие Академии наук (1725) в С.-Петербурге, Московского • университета (1755) с медицинским факультетом (1764). Влияние трудов М.В.Ломоносова на развитие естествознания и медицины.

Письмо М.В. Ломоносова графу И.И. Шувалову. «О размножении и сохранении российского народа» (1761).

Преобразование центральных органов управления здравоохранения.

• Медицинская канцелярия (1719). Медицинская коллегия (1763).

Создание фабрично-заводских госпиталей. Введение должностей городских врачей и губернских докторов. Создание врачебных управ.

Борьба русских ученых за самостоятельное развитие отечественной медицины. Влияние трудов А.II. Радищева на утверждение идей материализма в отечественной медицине. «О человеке, его смертности и бессмертии» (1792). Основные достижения отечественной медицины в XVIII веке. Академик С.Г. Зыбелин - профессор медицинского факультета Московского университета: его труд «Слово о причинах внутреннего союза частей между собой» (1768). Н.М. МаксимовичАмбодик - автор первого русского учебника по акушерству «Искусство повивания или наука о бабичьем деле» (1768), автор терминологических словарей.

Д.С. Самойлович - основоположник отечественной эпидемиологии. Его • труд «Краткое описание микроскопических исследований о существе яду язвенного» (1782, 1784). А.М. Шумлянский, его диссертация «О строении почек» (1782). М.М. Тереховский, его диссертация «О наливочном хаосе Линнея» (1755).

Меры борьбы с эпидемиями в России: натуральной оспой, чумой, • сибирской язвой. Введение вариоляции (1801). Открытие оспенных домов в Москве и Санкт-Петербурге (1801). Основные черты медицины России в XVIII веке.

Тема 2. Медицина в период разложения феодализма в России.

Характеристика эпохи. Материалистические идеи А.Н. Радищева.

Взгляды декабристов на медико-санитарные вопросы. Значение философских работ В.Г. Белинского и А.И. Герцена для утверждения в отечественной медицине материалистического понимания сущности организма человека. Открытие новых университетов и медицинских факультетов при них. Два ведущих центра развития медицинской науки:

Медико-хирургическая Академия, медицинский факультет Московского университета. Медицина в отечественную войну 1812 года. Создание отечественных учебников и руководств. Введение звания «Зубной лекарь» (1810).

• Развитие отечественных научных медицинских школ. П.А. Загорский создатель русской анатомической школы. Основы анатомии челюстнолицевой области в его труде «Сокращенная анатомия или руководство к познанию строения человеческого тела» (1802). И.Ф. Буш - создатель русской хирургической школы. Его труд «Руководство к преподаванию хирургии (1807). Вопросы хирургии, зубопротезирования и ортопедии в трудах И.Ф. Буша. Теоретическая подготовка лекарей по вопросам зубоврачевания. И.В. Буяльский, его труд «Анатомико-хирургические таблицы» (1828). Производство операции односторонней резекции верхней челюсти, по поводу пластики нижней губы из кожи подбородка.

Разработка зубоврачебного инструментария.

А.Н. Филомафитский, его труд «Физиология, изданная для руководства • своих слушателей» (1836). Борьба между сторонниками материализма и идеализма в медицине. И.Е. Дядьковский, материалистическая направленность его деятельности в области физиологии. Натурфилософские воззрения Д.М. Веланского, отраженные в его учебнике по физиологии (1836). М.Я. Мудров - основоположник клинической медицины в России.

Основные принципы лечения и предупреждения болезней, выдвинутые М.Я. Мудровым. «Слово о способе лечить и учиться медицине практической» (1820), «Слово о пользе и предметах военной гигиены» (1807). Г.И.

Сокольский и первое описание ревматизма сердца. С.Ф. Хотовицкий, его груд «Педиатрика» (1874).

Н.И. Пирогов (1810-1881) выдающийся русский ученый, врач-клиницист, • педагог, общественный деятель, основатель экспериментального метода в хирургии, топографической анатомии и военно-полевой хирургии как науки. Труд Н.И. Пирогова «Топографическая анатомия, иллюстрированная произведенными в трех направлениях распилами человеческих трупов» (1852-1859) и его значение для развития хирургии.

Роль Н.И. Пирогова, Ф.И. Иноземцева в изучении и практическом применении наркоза. Значение «Начал общей военно-полевой хирургии»

(1865) II.И. Пирогова для современой военной медицины. Выполнение Н.И. Пироговым пластических операций на лице, методы ринопластики, лечение остеомиелита челюсти, рака гайморовой полости, иссечение нижней губы по поводу рака нижней губы, операция ушивания «заячьей губы». Изготовление инструментов для челюстно-лицевых операций.

Чтение лекций по зубоврачебной тематике. Значение трудов Н.И.

Пирогова для русской и мировой науки.

Раздел 6. Медицина нового времени в России (II половина XIX - начало XX вв.

). Достижения в области теоретических и клинических дисциплин (физиология, анатомия, патология, терапия, хирургия), гигиены земской медицины).

Тема 1. Медицина нового времени в России (II половина XIX - начало XX вв.

).

Характеристика эпохи. Социально-экономические сдвиги в стране.

• Первая революционная ситуация конца 50-х - начала 60-х годов, реформы (отмена крепостного права, 1861; Земская реформа, 1864), новый университетский устав (1863).

Влияние материалистической философии (Н.Г. Чернышевского, Л.Н.

Добролюбова, Д.И. Писарева) па развитие медицины.

Введение Земства (1864). Развитие земской медицины. Приоритет • России в создании участкового принципа медицинской помощи.

Создание санитарной организации в России. Значение трудов земских врачей и санитарных статистиков и привлечение их трудов для анализа развития капитализма в России. Передовые земские врачи: И.И.

Моллссон, Н.И. Тезяков, Е.А. Осипов. Влияние на медицину успехов естествознания. Вклад русских ученых К.А. Тимирязева, А.О.

Ковалевского, И.И. Мечникова в развитие эволюционного учения Ч.

Дарвина.

Успехи теоретической медицины. Нервизм - как направление в • отечественной медицине. И.М. Сеченов, значение его работ («Рефлексы головного мозга», 1863) для мировой и отечественной медицины. И.П.Павлов - основатель крупнейшей физиологической школы. Разработка им методик хронического эксперимента. «Лекции о работе главных пищеварительных желез» (1897). Открытие метода условных рефлексов. Присуждение И.П. Павлову Нобелевской премии (1904). Значение трудов И.П. Павлова для развития медицины.

Дифференциация медицинских дисциплин. Организация института • экспериментальной медицины в Петербурге (1890). Развитие русской клинической медицины и роль выдающихся ученых в ее развитии.

Терапия: СП. Боткин, Г.А. Захарьин, А.А. Остроумов. Хирургия: Н.В.

Склифосовский, А.А. Бобров, П.И. Дьяконов. Экспериментальное направление в деятельности русских патологов XIX в. (А.И. Полунин,

М.М. Руднев, В.В. Пашутин). Развитие фармакологии. Педиатрия:

Н.Ф. Филатов, Н.П. Гундобин. Акушерство и гинекология: В.Ф.

Невропатология и психиатрия:

Снегирев. А.Я.Кожевников, С.С.Корсаков. Развитие иммунологии и микробиологии: И.И.

Мечников, Г.Н. Габричевский. Присуждение И.И. Мечникову создателю теории фагоцитоза Нобелевской премии (1908).

Возникновение вирусологии: Д.И. Ивановский (1892).

Развитие гигиены в России, ее социальная направленность: Ф.Ф.

• Эрисман, А.П. Доброславин. Начало дифференциации гигиенических наук, создание первых санитарных станций в России.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Самостоятельная работа по дисциплине направлена на углубление и закрепление знаний, развитие практических умений и включает в себя следующие виды работ: работа с лекционным материалом; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; подготовка к семинарским;

выполнение контрольных работ; подготовка к зачёту

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточнойаттестации

6.1. Вопросы для подготовки к зачёту

1. Какая периодизация принята в истории медицины.

2. Перечислите источники изучения истории медицины.

3. Расскажите о путях формирования зачатков врачевания первобытных людей.

4. Представление первобытных людей о болезни и приёмы врачевания.

5. Перечислите основные черты развития врачевания в рабовладельческих государствах (Месопотамии, Египте, Индии, Китае).

6. Перечислите основные источники медицины стран Древнего мира.

7. Что оказывало влияние на уровень знаний о строении человеческого тела и укажите государства, где были наиболее полные сведения в этой области.

8. С чем связывали Древние врачеватели возникновение болезней (в древней Индии, в Древнем Китае).

9. Какими методами обследования больного владели Древние врачеватели.

10. Какими методами лечения пользовались Древние врачеватели.

11. Укажите особенности медицины в Древнем Китае.

12. Укажите особенности медицины в Древней Индии.

13. Врачевание и зарождение культов и верований.

14. В чём состоял «культ» личной гигиены в странах Древнего мира.

15. Какая система подготовки врачей была в Древнем Египте.

16. Какая система подготовки врачей была в Древнем Китае.

17. Какая система подготовки врачей была в Древней Греции.

18. Какая система подготовки врачей была в Древнем Риме.

19. Передовые медицинские школы Древней Греции. Перечислите их, назовите основные направления в деятельности этих школ.

20. Гиппократ – видный представитель Греческой медицины.

21. Гален – видный представитель Римской медицины.

22. Какие слабые стороны учения Галена Вы можете назвать.

23. Особенности медицины в Византии (уровень медицинских знаний, организация больничного дела, система подготовки врачей).

24. Назовите выдающихся представителей медицины в Византии и их основные достижения.

25. Ар – Рази (Разес).

26. Абу Али ибн Сина (Авиценна).

27. Дайте оценку «Канону медицинской науки» и укажите содержание его частей.

28. Дайте общую характеристику эпохи феодализма в Западной Европе.

29. Эпидемические заболевания в эпоху средневековья в Западной Европе.

30. Уровень знаний о строении и функциях человеческого тела в эпоху раннего и среднего средневековья в странах Западной Европы.

31. Принципы подготовки врачей в средние века в Западной Европе.

32. Представления средневековых врачей о болезни, о методах обследования и лечения больных.

33. Дайте характеристику эпохи Возрождения.

34. Развитие анатомических знаний в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, Андреас Везалий и другие).

35. развитие физиологии в эпоху Возрождения (Френсис Бекон, Уильям (Вильям) Гарвей, Рене Декарт).

36. Развитие клинической медицины (Парацельс, Николай Коперник, Георгий Агрикола).

37. Эпидемии и учение о контагиях (Джироламо Фракасторо).

38. Развитие хирургии в позднем средневековье.

39. Амбруаз Паре – представитель хирургов эпохи Возрождения.

40. Медицинские учреждения средневековой Европы.

41. Врачевание в Киевской и Новгородской Руси.

42. Медицина в Московском государстве.

43. Какие методы лечения использовались на Руси.

44. Какие противоэпидемические мероприятия проводились на Руси.

45. Что такое аптекарский приказ и каковы были его функции.

46. Подготовка врачей и организация больничного дела на Руси.

47. Реформа Петра – I в области медицины.

48. Подготовка врачей в России в XVIII в.

49. Основные заслуги в медицине М.В. Ломоносова.

50. Вклад в развитие медицины С.Г. Зыбелин.

51. Вклад в развитие медицины Д.С. Самойловича.

52. Вклад в развитие медицины Н.М. Максимовича – Амбодика.

53. Философия Шталя, Галлера, Броуна.

54. Философия французских врачей – материалистов.

55. Вульгарный материализм.

56. Основные положения учения о болезни с позиции гуморального и солидарного направления.

57. Перечислите крупные естественно научные открытия конца XVIII – первой половины XIX в., которые оказали большое влияние на развитие медицины.

58. Что характеризовало медико-биологическое направление в медицине.

59. Развитие микробиологии (Л. Пастер, И.И. Мечников, П. Эрлих, Р. Кох).

60. Методы обследования больного в XIX в.

61. Развитие экспериментальной медицины (Ф. Мажанди, К. Бернар, И.

Мюллер, Г. Гельмгольц).

62. Перкуссия и аускультация (Л. Аунбруггер, Р. Лаэннек, Ж. Корвизар).

63. Асептика и антисептика.

64. История обезболивания.

65. Дайте характеристику социально–экономическим сдвигам, произошедшим в России во второй половине XIX – начале XX вв..

66. Успехи отечественных учёных в области физиологии и основной вклад в её развитие И.М. Сеченова, Н.Е. Введенского.

67. Чем характеризовалось развитие анатомии, её важнейшие направления и роль отечественных учёных.

68. развитие патологической анатомии (В.В. Пашутин, А.И. Полунин, М.М.

Руднев).

69. Развитие научной гигиены в России и её основоположники А.Н.

Доброславин, Ф.Ф. Эрисман.

70. Какие этапы (периоды) можно выделить в развитие земской медицины.

Назовите прогрессивные черты земской медицины.

71. В чём суть теории нервизма? Вклад отечественных учёных в её развитие.

72. Перечислите передовые черты отечественной терапии второй половины XIX в. начала ХХ в.

73. Деятельность русских терапевтов.

74. Вклад С.П. Боткина в развитие терапии, важнейшие направления его научной школы.

75. Вклад Г.А. Захарьина в развитие терапии, важнейшие направления его научной школы.

76. Деятельность А.А. Остроумова.

77. Деятельность В.П. Образцова.

78. Развитие анатомии (Е.О. Мухин, Н.И. Пирогов).

79. Развитие хирургии (Н.И. Пирогов, Ф.И. Иноземцев, Н.В.

Склифосовский).

80. Учение о переливании крови.

81. Дайте общую характеристику периода (новейшего времени)

82. Становление и развитие советской системы здравоохранения.

83. Первые организаторы и теоретики советского здравоохранения Н.А.

Семашко, З.П. Соловьёв.

84. Развитие теоретической медицины в советский период.

85. Развитие клинической медицины в советский период.

86. Развитие трансплантологии в XX веке.

87. Международный Комитет Красного Креста.

88. Всемирная организация здравоохранения.

89. Характерные черты медицинской науки в XX веке.

90. Лауреаты Нобелевской премии в области медицины.

91. Основные направления научной деятельности И.П. Павлов и его заслуги.

92. История высшего медицинского образования в Сибири.

93. История открытия университета в Томске.

94. Научная медицинская школа терапевтов – М.Г.Курлова, Д.Д. Яблокова.

95. Научная медицинская школа хирургов – Э.Г. Салищева, А.Г. Савиных.

96. Научная медицинская школа анатомов – Г.М. Иосифова, Д.А.Жданова.

97. Научная медицинская школа физиологов А.А.Кулябко,

– Б.И.Баяндурова.

98. Научная медицинская школа пат. физиологов – П.М.Альбицкого, А.Д.

Тимофеевского, Д.И. Гольдберга.

99. Научная медицинская школа микробиологов – П.В.Бутягина, С.П.

Карпова.

100. Научная медицинская школа фармакологов – Н.В. Вершинина.

101. Научная и медицинская деятельность учёных и врачей ТМИ (ГБОУ ВПО СибГМУ Минздрава РФ) в годы Великой Отечественной войны.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если у него нет текущей академической задолженности, в срок сданы контрольные задания, в полном объёме пройдено устное собеседование в рамках вопросов для подготовки к зачёту;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если у него нет текущей академической задолженности, в срок сданы контрольные задания, не в полном объёме(80%) пройдено устное собеседование в рамках вопросов для подготовки к зачёту;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если у него нет текущей академической задолженности, в срок сданы контрольные задания, не в полном объёме(50%) пройдено устное собеседование в рамках вопросов для подготовки к зачёту;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если у него есть текущая академическая задолженность, не сданы контрольные задания, не пройдено устное собеседование в рамках вопросов для подготовки к зачёту.

6.3. Контрольные работы 1. «Медицина в рабовладельческих государствах».

• Перечислите источники изучения медицины Древних цивилизаций.

• Представление первобытных людей о болезни и приёмы врачевания.

• Перечислите основные черты развития врачевания в рабовладельческих государствах (Месопотамии, Египте, Индии, Китае). Что оказывало влияние на уровень знаний о строении человеческого тела и укажите государства, где были наиболее полные сведения в этой области.

2. «Медицина в странах античного средиземноморья».

• Опишите особенности системы подготовки врачей была в Древней Греции и в Древнем Риме.

• Передовые медицинские школы Древней Греции. Перечислите их, назовите основные направления в деятельности этих школ.

• Гален – видный представитель Римской медицины. Укажите слабые стороны учения Галена.

3. «Медицина раннего и среднего средневековья в Западной Европе».

• Дайте общую характеристику эпохи феодализма в Западной Европе.

• Опишите социально-экономические причины роста эпидемических заболеваний в эпоху средневековья в Западной Европе.

• Укажите уровень знаний о строении и функциях человеческого тела в эпоху раннего и среднего средневековья в странах Западной Европы и принципы подготовки врачей.

4. «Медицина в Византийской империи».

• Отразите особенности медицины в Византии (уровень медицинских знаний, организация больничного дела, система подготовки врачей).

• Опишите выдающихся представителей медицины в Византии и их основные достижения.

5. «Медицина народов Востока».

• Дайте общую характеристику социально-экономическим явлений происходящих на Востоке в период средневековья.

• Опишите выдающихся представителей медицины Востока и их основные достижения (Ар – Рази, Абу Али ибн Сина).

• Дайте оценку «Канону медицинской науки» и отразите содержание его частей.

6. «Медицина эпохи Возрождения».

• Приведите общую характеристику периода.

• Отразите развитие анатомических знаний в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, Андреас Везалий и другие) и развитие физиологии (Френсис Бекон, Уильям (Вильям) Гарвей, Рене Декарт).

• Опишите развитие клинической медицины позднего средневековья.

7. «Врачевание в Киевской и Новгородской Руси».

• Характеристика эпохи. Монастырская медицина, народная медицина.

Какие методы лечения и противоэпидемические мероприятия проводились на Руси

• Аптекарский приказ и каковы были его функции. Подготовка врачей и организация больничного дела на Руси.

• Реформа Петра – I в области медицины.

8. «Медицина нового времени в Западной Европе».

• Медицина в Западной Европе (вторая половина XVII-XIХ вв.) Характеристика эпохи. Успехи естественных наук, их влияние на развитие медицины.

• Великие естественнонаучные открытия нового времени. Развитие экспериментальной медицины.

• Развитие новых методов распознания болезней, микроскопии и инструментальных методов исследования. Успехи физики и химии и их влияние на совершенствование методов диагностики и лечения болезней.

9. «Медицина в период империализма».

• Характеристика эпохи. Особенности развития медицины в эпоху империализма. Формирование новых дисциплин. Важнейшие достижения теоретической, клинической, профилактической медицины.

• Применение методов физики и химии в лабораторной и функциональной диагностике. Электрокардиография, электроэнцефалография, электронная микроскопия и др.

• Открытие новых лекарственных средств и развитие лечебных методов.

10. «Медицина нового времени в России».

• Дайте характеристику эпохи и социально-экономическим сдвигам в стране. Первая революционная ситуация конца 50-х - начала 60-х годов, реформы (отмена крепостного права, 1861; Земская реформа, 1864), новый университетский устав (1863).

• Развитие земской медицины. Приоритет России в создании участкового принципа медицинской помощи.

• Создание санитарной организации в России. Значение трудов земских врачей и санитарных статистиков и привлечение их трудов для анализа развития капитализма в России.

Критерии оценки

- оценка «отлично» выставляется студенту, если работа оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию контрольных работ, полностью раскрыта тема, сделаны выводы и практические рекомендации, работа сдана в срок;

- оценка «хорошо» если работа оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию контрольных работ, не полностью раскрыта тема, сделаны выводы и сформулированы практические рекомендации, работа сдана в срок;

- оценка «удовлетворительно» если работа оформлена не в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию контрольных работ, не полностью раскрыта тема, сделаны выводы, работа не сдана в срок;

- оценка «неудовлетворительно» если работа оформлена не в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию контрольных работ, не раскрыта тема, не сделаны выводы, либо работа не сдана;

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Электронные ресурсы http://www.gov.ru (сайт Правительства РФ) 1.

http://www.ilo.ru (официальный сайт Международной организации 2.

труда) http://www.infp.gks.ru ( официальный сайт Госкомстата) http://www.sclaha.ru/cgi-bin/ regbase.pl (Россия в цифрах) 3.

http://www.government.ru (Министерство здравоохранения и 4.

социального развития) http://www.management.com.ua/ - Интернет портал для управленцев 5.

http://www.big.spb.ru/ - бизнес-инжиниринг / современная технология 6.

управления http://www.megabook.ru/business/ - экономический словарь 7.

http://www.glossary.ru/ - служба тематических толковых словарей 8.

http://grebennikon.ru - электронная библиотека журналов 9.

10. http://www.md-management.ru/ - «MD-Менеджмент»: все об управлении

11. http://www.bpm-online.ru/ - все об управлении бизнес процессами, стратегией, финансами, персоналом, маркетингом.

12. http://www.kmtec.ru/ - технологии менеджмента знаний – Центр компетенции по технологиям менеджмента на основе знаний.

13. http://www.cfin.ru/management/ - менеджмент – теория и практика финансового анализа, инвестиции, менеджмент, финансы, журналы

14. http://ek-lit.agava.ru/books.htm - Библиотека экономической и деловой литературы. Читальня

15. http://eup.kulichki.net/Catalog/All-All.htm - Библиотека экономической и управленческой литературы. Бесплатная электронная библиотека (монографии, диссертации, книги, статьи, новости и аналитика, конспекты лекций, рефераты, учебники)

16. http://econom.nsc.ru/jep/ - Виртуальная экономическая библиотека управленческой литературы

17. www.zdrav.tomsk.ru (официальный сайт Департамента здравоохранения Томской области)

18. www.mednet.ru (официальный сайт Центрального НИИ организации и информатизации здравоохранения)

19. www.rosminzdrav.ru (официальный сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации)

20. www.who.int/ru (официальный сайт Всемирной организации здравоохранения) Электронные базы данных

Электронная библиотека диссертаций РГБ Режим доступа:

• http://diss.rsl.ru Polpred.com Архив важных публикаций собирается вручную. Медицина • в РФ и за рубежом — самый крупный в рунете сайт новостей и аналитики СМИ по данной теме. Интернет-сервисы по отраслям и странам.

Sage Journals Online. Коллекция включает 4 основные раздела: науки о • здоровье; медико-биологические науки и науки о жизни;

материаловедение и инженерия; социальные и гуманитарные науки, в том числе по общественному здоровью и здравоохранению. Глубина доступа с 1999 г. по настоящее время.

SpringerLink. Для пользователей СибГМУ открыты следующие • коллекции: журналы (journals) с 1832 года по настоящий момент; книги (books) 2005-2014 гг., включая книжные серии и справочники. Книжные серии (Book Series) 1902-1996 гг. - около 20 книжных серий; 2005-2010 гг. - все серии.

Электронные справочники (E-References) 2005-2010 гг.

• Taylor and Francis via DOI. Доступны по дисциплинам магистратуры • коллекции: Economics, Finance, Business & Industry (239); Health & Social Care (136); Education (245); Social Sciences (220) и др.

Wiley Online Library издательства John Wiley & Sons содержит более • 2000 журналов по разным отраслям знаний, в том числе: Business, Economics, Finance and Accounting; Humanities; Social and Behavorial Sciences.

Доступ к электронным библиотекам и базам данных осуществляется через «Единое окно удаленного доступа к электронным ресурсам». «Единое окно доступа к электронным ресурсам» предоставляет возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» как на территории организации, так и вне её. Адрес для работы: http://ezproxy.medlib.tomsk.ru:2048 Читатели получают индивидуальный неограниченный доступ к электронным библиотекам и базам данных по логину и паролю. Зайти в систему можно с сайта библиотеки: http://medlib.tomsk.ru кликнув на логотип системы (в правом верхнем углу страницы сайта).

9. Методические указания для обучающихся и преподавателей по усвоению дисциплины

9.1. При изучении дисциплины студенты используют материалы лекции, учебников, учебных пособий и др. Студент должен быть готов ответить на вопросы представленных разделов программы блока содержания дисциплины данной рабочей программы.

9.2. Учебные пособия для самостоятельной работы:

1.Балалыкин Д.А. История и современные вопросы развития биоэтики [Электронный ресурс]: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 144 с.:

Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

2.Зеленин С.Ф. Краткий курс истории медицины [Текст] : в 2 частях / С.Ф.

Зеленин ; Сибирский медицинский университет (Томск). – Томск :б. и., 1994.

– Часть 1. -1994.-213с.

3.Зеленин С.Ф. Краткий курс истории медицины [Текст] : в 2 частях / С.Ф.

Зеленин ; Сибирский медицинский университет (Томск). – Томск :б. и., 1994.

– Часть 2. -1994.- 80с.

4. Зеленин С.Ф. История медицины [Текст]: краткий курс: учебное пособие / С.Ф. Зеленин; Сибирский медицинский университет (Томск), - 2 –е изд., перераб. и доп. – Томск : Сибирский издательский дом, 2004. – 284с

5. Сорокина Т.С. История медицины [Текст] : учебное пособие для медицинских специальностей вузов / Т.С. Сорокина. -2-е изд. Перераб. и доп. – М. : БД.И., 1994. – 384с.

6. Хрестоматия по истории медицины [Текст]: хрестоматия / ред. П.Е.

Заблудовский. – М. : Медицина, 1968. – 306 с.

9.3. Методические указания для преподавателей Особое внимание при подготовке необходимо уделить первому практическому занятию, где студентам закладываются основные принципы и методы освоения дисциплины. На первом занятии студентам необходимо пояснить критерии их оценки и требования, предъявляемые к ним, ознакомить их с методическими материалами по изучению дисциплины для студентов. Перед каждым семинарским занятием студенты должны получать задания для их выполнения, а также преподавателю необходимо пояснять ход выполнения заданий для самостоятельной работы.

В соответствии с учебным планом реализуются следующие образовательные технологии, направленные на формирование компетенций обучающегося: лекции, семинарские занятия. Лекционный материал разработан на основе учебной и научно-методической литературы.

Итоговый контроль проводится в виде зачёта в 2 семестре. Билет содержит два теоретических вопроса.

10. Перечень информационных технологий, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем электронные учебники;

• телекоммуникационные системы, реализующие электронную почту, • телеконференции и т.д. и позволяющие осуществить выход в мировые коммуникационные сети;

электронные настольные типографии, позволяющие в индивидуальном • режиме с высокой скоростью осуществить выпуск учебных пособий и документов на различных носителях;

электронные библиотеки как распределенного, так и • централизованного характера;

системы защиты информации различной ориентации (от • несанкционированного доступа при хранении, от искажений при передаче, от подслушивания и т.д.);

учебники, представляющие собой текстовое изложение материала с • большим числом иллюстраций, которые могут быть установлены на сервере и переданы через сеть на домашний компьютер;

учебники с высокой динамикой иллюстративного материала, • выполненные на CD-ROM. Наряду с основным материалом они содержат средства интерактивного доступа, анимации и мультипликации, а также видеоизображения, в динамике демонстрирующие принципы и способы реализации отдельных процессов и явлений;

современные компьютерные обучающие системы для проведения • учебно-исследовательских работ;

системы виртуальной реальности, в которых учащийся становится • участником компьютерной модели, отображающей окружающий мир;

системы дистанционного обучения.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Преподавание дисциплины осуществляется на кафедре организации здравоохранения и общественного здоровья, образовательный процесс обеспечен:

1. Компьютерный класс с выходом в Интернет.

2. Персональный компьютер.

3. Тестовые задания, задания к практическим занятиям.

4. Мультимедийный проектор



 


Похожие работы:

««МОЩНО, ВЕЛИКО ТЫ БЫЛО, СТОЛЕТЬЕ!». СПб., 2014 Обращение к учителю Е. Я. Кальницкая ОБРАЩЕНИЕ К УЧИТЕЛЮ Время идет, студенты неумолимо становятся взрослыми, по-разному состоявшимися в профессии людьми. Течение лет дает каждому из них счастливую возможность взглянуть из настоящего в прошлое и с помощью обретенного на пути миропонимания осознать роль и место в своей жизни учителей — людей, повлиявших на формирование натуры и характера. Роль, которую в жизни своих учеников сыграла и продолжает...»

«Министерство культуры Российской Федерации Российская академия наук Комиссия по разработке научного наследия К.Э. Циолковского Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского К.Э. ЦИОЛКОВСКИЙ И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КОСМОНАВТИКИ Материалы 50-х Научных чтений памяти К.Э. Циолковского Калуга, 2015 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУЧНЫХ ЧТЕНИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ РАЗРАБОТКЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ И РАЗВИТИЮ ИДЕЙ К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО М.Я. Маров Имя великого русского ученого,...»

«История России в Рунете Обновляемый обзор веб-ресурсов Подготовлен в НИО библиографии Автор-составитель: Т.Н. Малышева В первой версии обзора принимали участие С.В. Бушуев, В.Е. Лойко Подготовка к размещению на сайте: О.В. Решетникова Первая версия: 2004 Последнее обновление: декабрь 2015 СОДЕРЖАНИЕ Исторические источники Ресурсы, посвященные отдельным темам, проблемам и периодам в истории России Великая и забытая.: К 100-летию Первой мировой войны К 70 – летию Великой Победы Отдельные отрасли...»

«Игорь Васильевич Пыхалов За что сажали при Сталине. Как врут о «сталинских репрессиях» Серия «Опасная история» Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=12486849 Игорь Пыхалов. За что сажали при Сталине. Как врут о «сталинских репрессиях»: Яуза-пресс; Москва; 2015 ISBN 978-5-9955-0809-0 Аннотация 40 миллионов погибших. Нет, 80! Нет, 100! Нет, 150 миллионов! Следуя завету Геббельса: «чем чудовищнее соврешь, тем скорее тебе поверят», «либералы» завышают реальные...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ (площадки Тургенева, Куйбышева) 2015 г. Февраль Екатеринбург, 2015 Сокращения Абонемент естественнонаучной литературы АЕЛ Абонемент научной литературы АНЛ Абонемент учебной литературы АУЛ Абонемент художественной литературы АХЛ Гуманитарный информационный центр ГИЦ Естественнонаучный информационный центр ЕНИЦ Институт государственного управления и ИГУП предпринимательства Кабинет истории ИСТКАБ Кабинет истории искусства КИИ Кабинет PR PR Кабинет экономических наук...»

«Лекция 1. Введение в предпринимательское право 1. Концепции регулирования предпринимательских отношений.1.1. История становления предпринимательского права.1.2. Система предпринимательского права.1.3. Понятие и признаки предпринимательской деятельности.2. Понятие, предмет и метод предпринимательского права 3. Источники предпринимательского права 4. Принципы предпринимательского права. 5. Место предпринимательского права в правовой системе Азербайджана. 1. Концепции регулирования...»

«Электронная библиотека ФГБОУ ВПО «Государственная классическая академия имени Маймонида» Поиск текста, форматирования и специальных CTRL+F знаков. Повтор поиска (после закрытия окна Поиск и ALT+CTRL+Y замена). ФИЛОЛОГИЯ 032700 КАТАЛОГ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКА, НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПЕРИОДИКА, ПОРТАЛЫ. (по направлению подготовки/дисциплинам/семестрам) Дисциплина Учебная литература в фонде электронной библиотеки осн./ доп.xml Все материалы охраняются...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 12 декабря 2013 года по 22 января 2014 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Содержание Философия История. Исторические науки....»

«Гаврилюк Наталия Павловна ТРАДИЦИОННАЯ КАЛЕНДАРНАЯ ОБРЯДНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ ЛЕВОБЕРЕЖНОГО ПОДНЕСТРОВЬЯ 07.00.07 – этнография, этнология и антропология диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный руководитель: доктор культурологии, профессор Калашникова Наталья Моисеевна Санкт-Петербург ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. ГЛАВА I. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ...»

«Пам яти Г. С. Кнабе • Книга 1 Харьков Права людини УДК 821.161.1(477)-94 ББК 84(4Укр=Рос)6-44 П 15 Художник-оформитель Б. Е. Захаров Под общей редакцией Н. И. Немцовой, М. А. Блюменкранца Сборник издан по инициативе и на средства Л. А. Федоровой Памяти Г. С. Кнабе. Книга 1 / под общ. ред. Н. И. Немцовой, П 15 М. А. Блюменкранца. — Х. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ПРАВА ЧЕЛОВЕКА», 2014. — 420 с., фотоилл. ISBN 978-617-7266-06-7. УДК 821.161.1(477)-94 ББК 84(4Укр=Рос)6-44 © Г. С. Кнабе, наследники, 2014 ©...»

«1. Цель музейной практики Основной целью практики является ознакомление с организацией музейного дела и выявление значимости музеев в научно-исследовательской и практической жизни конкретных людей, предприятий, учреждений, целых регионов. А так же, получение навыков музейной и музееведческой работы.2. Задачи музейной практики Задачами музейной практики бакалавров по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки История и право являются: закрепление...»

«ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫМ ОБЪЕДИНЕНИЯМ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ: Исторические особенности российского патриотизма Флуктуации патриотического сознания и поведения в постсоветское время Теоретико-методологические проблемы изучения патриотического сознания Специфика становления патриотического сознания 1 РЕЗУЛЬТАТЫ: Методика проведения исследования 2 Специфика и состояние патриотического сознания 2 Патриотизм и национализм Социальное самочувствие Функции патриотизма 3 Ценностные...»

«Перечень материалов библиотечного хранения, включенных Президентской библиотекой в план перевода в цифровую форму в рамках государственного заказа на 2014 год. Книги и брошюры Краткое описание № п/п [Л. В. Беловинский] Российский историко-бытовой словарь М.: ТриТэ, 1999. [О присоединении Польских областей к России. / Манифест генерал-аншефа Кречетникова, объявленный по высочайшему повелению в стане российских войск при Полонно]. – [Б. м., 1793]. – 18 знаменитых азбук в одной книге. М., 19 1882...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Московская международная гимназия АНАЛИЗ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ГИМНАЗИЯ ЗА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Москва 2013 – 2014 учебный год ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ ГИМНАЗИИ В 2013/2014 учебном году в педагогический состав гимназии входило 109 человека. С целью улучшения научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в гимназии работали следующие...»

«ПРОЕКТ ДОКУМЕНТА Стратегия развития туристской дестинации «По следам древних шахтеров» (территория Волковысского района) Стратегия разработана при поддержке проекта USAID «Местное предпринимательство и экономическое развитие», реализуемого ПРООН и координируемого Министерством спорта и туризма Республики Беларусь Содержание публикации является ответственностью авторов и составителей и может не совпадать с позицией ПРООН, USAID или Правительства США. Минск, 2013 Оглавление Введение 1. Анализ...»

«ИНСТИТУТ КОСМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИКИ РАН) Пр-2177 С. И. Климов МИКРОСПУТНИКИ МОСКВА УДК 629.7 Микроспутники С. И. Климов В статье отражена история создания в ИКИ РАН микроспутников, начавшаяся разработкой, изготовлением и выводом на орбиту в 2002 г. научно-образовательного школьного микроспутника «Колибри-2000». В январе 2012 г. на орбиту был выведен первый академический микроспутник «Чибис-М», научной задачей которого стало изучение новых физических механизмов...»

«Бюллетень новых поступлений за август 2015 год История Кубани [Текст] : регион. учеб. 63.3(2) пособие / Под ред. В.В. Касьянова; Мин. И 907 образования Рос. Фед; КГУ. 4-е изд., испр. и доп.Краснодар : Периодика Кубани, 2012 (81202). с. : ил. Библиогр.: с. 344-350. ISBN 978-5Р37-4Кр) Ермалавичюс, Ю.Ю. 63.3(4/8) Будущее человечества / Ю. Ю. Ермалавичюс. Е 722 3изд., доп. М. : ООО Корина-офсет, 201 (81507). 671 с. ISBN 978-5-905598-08-1. 63.3(4/8) КЕРАШЕВ, М.А. Экономика промышленного производства...»

«Гордость стальных магистралей ГОРДОСТЬ СТАЛЬНЫХ МАГИСТРАЛЕЙ * Елецкому железнодорожному техникуму эксплуатации и сервиса -75 лет Елец – 2015 ББК К 64 Автор и составитель – Коновалов А.В. – член Союза российских писателей, академик Петровской академии наук и искусств. К64 Анатолий Коновалов. Гордость стальных магистралей. Елецкому железнодорожному техникуму эксплуатации и сервиса – 75 лет. (далее указывается типография и количество страниц). В этой книге, посвященной юбилею одного из старейших...»

«КОЛОНКА РЕДАКТОРА ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Вы держите в руках второй номер нашего журнала, главной темой которого традиционно стало лесное образование и лесная наука. На этот раз мы сделали акцент на кадровом обеспечении лесного комплекса и постарались рассмотреть тему с разных сторон – как с точки зрения образовательных учреждений, так и с точки зрения работодателей. Другой крупный тематический блок этого номера посвящен лесозаготовкам. Мы постарались раскрыть эту тему с практической точки зрения,...»

«Экземпляр _ АКТ государственной историко-культурной экспертизы проекта зон охраны объекта культурного наследия (памятника истории и культуры) регионального значения «Комплекс сооружений аэродрома “Девау”: взлетно-посадочная полоса; рулежная дорожка; стоянка самолетов (открытая); емкости металлические для ГСМ (8 шт.); командно-диспетчерский пункт; склады», расположенного по адресу: г. Калининград, ул. Пригородная, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 Дата начала проведения экспертизы 14.09.2015 года Дата...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.