WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«Главный редактор – ХАСАН ТХАЗЕПЛОВ Редакционная коллегия: Общественный совет: Светлана Алхасова Борис Зумакулов Руслан Ацканов (председатель совета) Муталип Беппаев Нина Емузова Адам ...»

-- [ Страница 1 ] --

Литературно-художественный

и общественно-политический журнал

МИНИСТЕРСТВО ПО СРЕДСТВАМ

МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ,

ОБЩЕСТВЕННЫМ И РЕЛИГИОЗНЫМ

Учредители: ОРГАНИЗАЦИЯМ КБР

ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«СОЮЗ ПИСАТЕЛЕЙ КБР»

Главный редактор – ХАСАН ТХАЗЕПЛОВ



Редакционная коллегия: Общественный совет:

Светлана Алхасова Борис Зумакулов Руслан Ацканов (председатель совета) Муталип Беппаев Нина Емузова Адам Гутов Мурат Карданов Виктор Котляров Алибек Мирзоев Магомет Кучинаев (отв. секр.) Замир Мисроков Владимир Мамишев (ст. ред.) Светлана Моттаева Пшикан Семенов Анжела Мусукаева Пшикан Таов Анатолий Парпара (Москва) Аминат Уянаева Александр Пряжников (Ростов) Руслан Фиров Зейтун Толгуров Феликс Хараев Юрий Тхагазитов Башир Хубиев Андрей Хакуашев Сафарби Шхагапсоев Мухамед Хафицэ

5. 2014 СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ «ЛКБ» 5. 2014 г.

Приветственный адрес полномочного представителя президента РФ в Северокавказском федеральном округе С. А. Меликова к 93-й годовщине государственности Кабардино-Балкарской Республики Уважаемые жители Кабардино-Балкарии!

От всей души поздравляю вас с Днём республики!

За прошедшие годы в истории региона было немало и славных, и трудных страниц. Но главный их итог очевиден: народы Кабардино-Балкарии сделали 93 года назад правильный исторический выбор, послуживший полноценной реализации их культурного, экономического, социального потенциала.

Сегодня в регионе достигаются серьёзные результаты в укреплении стабильности общественно-политической ситуации, обеспечении безопасности граждан. В сотрудничестве с федеральными органами власти здесь реализуется целый ряд инициатив, направленных на создание новых рабочих мест, рост доходов и уровня жизни людей. В составе общеокружного рекреационного кластера успешно развивается туристический сектор республики. Многое делается и для сохранения исторического и этнокультурного богатства Кабардино-Балкарии, что особенно важно в идущий Год культуры.

Нет сомнений в том, что впереди у региона немало новых побед на пути гармоничного и устойчивого развития. Уверен, приумножая достигнутые успехи, жители Кабардино-Балкарии будут и впредь вносить весомый вклад в процветание нашей Родины и многонационального российского народа.

Желаю вам, друзья, счастья, здоровья и всего самого наилучшего!

Наши праздники Обращение Ю. А. Кокова к жителям республики в связи с 93-й годовщиной государственности Кабардино-Балкарской Республики Дорогие друзья!

Сердечно поздравляю вас с 93-й годовщиной государственности Кабардино-Балкарской Республики. Мы встречаем этот праздник в обстановке социально-политической стабильности и уверенности в будущем.

Сегодня наша республика, успешно преодолевая сложности и трудности времени, выходит на путь динамичного развития. В текущем году достигнут рост объёмов производства в основных отраслях экономики.

Мы не допустили социальной напряжённости, сохранили устойчивость финансовой системы. Несмотря на все трудности, в полном объёме выполняются социальные обязательства государства. Всё это вселяет уверенность в то, что народ Кабардино-Балкарии в единой многонациональной семье народов Российской Федерации продолжит поступательное движение к новым стандартам качества жизни.

Верю, нам хватит сил, умения и настойчивости не свернуть с избранного пути и построить современную Кабардино-Балкарию на прочном фундаменте эффективной экономики. Будем создавать самые благоприятные условия для инвесторов, для развития деловой активности, бизнеса и предпринимательства.

Кабардино-Балкарская Республика является равноправным субъектом Российской Федерации, обладающим высоким экономическим и интеллектуальным потенциалом, активно участвующим в общероссийском процессе строительства современного демократического правового государства. Республика полностью поддерживает линию руководства Российской Федерации на укрепление самостоятельности и твёрдое отстаивание интересов нашей страны.

Нынешний год – Год культуры. Мы будем делать всё необходимое для сохранения исторических традиций и национальной культуры, для духовного оздоровления общества, достижения высокого уровня образования, воспитания гражданственности и патриотизма.





Ещё раз поздравляю всех жителей Кабардино-Балкарии с праздником.

Желаю крепкого здоровья, мира, добра и благополучия!

«ЛКБ» 5. 2014 г.

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, РЕСПУБЛИКА!

КРАСКИ И РИТМЫ ПРАЗДНИЧНОЙ СТОЛИЦЫ

–  –  –

Наши праздники пирогов! Щедрое и доброе угощение приготовили лучшие кулинары кафе «Айленд», «Къууанч», «Дарьял», «Салам», ресторана «Кунаки».

Тут же, неподалёку, ещё один город сказок и неуёмной детской фантазии. Свои работы – золотое шитьё, арджены, кийизы, керамику – презентовали юные прикладники ДХШ и городского центра эстетического воспитания детей им. Ж. Казаноко.

Однако ничто не сравнится по уровню эмоционального воздействия, способного создать настоящее праздничное настроение, с духовым оркестром, который и открыл праздник.

Солисты исполняли популярные, классические и джазовые номера, звучали мелодии прошлых лет. Под музыку в танце кружились не только молодые, но и ветераны.

Управление культуры постаралось, чтобы праздник обязательно был украшен цветами. Флористы «Горзеленхоза» и совхоза «Декоративные культуры», магазинов «Флора-Сервис», «Цветочница», «Фиалка»

блеснули фантазией, изысканным искусством, представив на выставке удивительные композиции.

Затем на сцену вышли танцевальЛКБ» 5. 2014 г.

ный ансамбль «Дети гор», юные звёзды эстрады, клоуны. Порадовали нальчан мастерством самодеятельные коллективы.

Праздник получился ярким, содержательным, зрелищным, каким и задумывался.

–  –  –

Наши праздники помощники Госавтоинспекции и молодое поколение доноров.

Празднование Дня государственности КБР в последние годы невозможно представить без скакового митинга «Кубок Эльбруса» с участием лучших жокеев и лошадей Северного Кавказа. Не стал исключением и нынешний год: многочисленные зрители, заполнившие трибуны ипподрома, стали свидетелями девятого розыгрыша «Кубка Эльбруса», других традиционных и именных трофеев на лошадях чистокровной верховой породы.

Праздник фактически начался с появлением красочно одетых с черкесским колоритом всадников, а также знаменитых байкеров России, которые продемонстрировали лучшие качества своих железных коней. Их приветствовал Руслан Фиров – зам. председателя Правительства КБР.

Запоминающимся финалом празднования Дня государственности Кабардино-Балкарской Республики стал концерт в Зелёном театре, прошедший при полном аншлаге. Летняя музыкальная площадка с трудом вместила всех желающих погрузиться в мир песни и танца.

На праздничном мероприятии присутствовали представители органов законодательной и исполнительной власти КБР, а также делегация Иорданского Хашимитского королевства во главе с мэром г. Аммана Акелом Мох’д Бальтаджи.

Вечернюю программу открыл симфонический оркестр Кабардино-Балкарской государственной филармонии под управлением Бориса Темирканова.

Песенные номера зрителям подарили солист Музыкального театра КБР Альберт Хупсергенов, Ольга Сокурова, Алим Теппеев, Амур Текуев, Черим Нахушев, Альмира Макоева, Рустам Абаноков, ансамбли «Кабардинка», «Балкария», «Терские казаки» и «Каллисто». Поздравили жителей республики с праздником также и юные артисты танцевальных и воВ НАЛьЧИКЕ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК

ТИМБОРЕ МАЛьБАХОВУ

В этот день в Нальчике был открыт памятник одному из самых достойных сыновей нашего народа, выдающемуся государственному и политическому деятелю, замечательному человеку Тимборе Кубатиевичу Мальбахову, олицетворяющему собой целую эпоху не только в истории Кабардино-Балкарии, но и всей нашей страны.

Всю свою жизнь Т. К. Мальбахов посвятил родной республике, её развитию и процветанию, заботе о людях.

По своей природе Тимбора Кубатиевич был созидатель. Придя к руководству республикой, он задействовал свой многогранный потенциал, что позволило достичь немалых успехов. Годы его руководства были временем огромных свершений, за что республика в этот период трижды была отмечена высокими государственными наградами – орденом Ленина, орденом Октябрьской революции и орденом Дружбы народов.

Он был прекрасным оратором и тонким дипломатом, неоднократно выЛКБ» 5. 2014 г.

ступал с высоких трибун Всесоюзного и регионального уровней, и всегда по делу, содержательно и убедительно.

Обладая большой властью, Т. К. Мальбахов оставался простым и доступным человеком, тонко чувствовал нужды людей и был нетерпим к руководителям, склонным к излишествам. Эти качества снискали ему большую любовь жителей республики и глубокое уважение за её пределами.

Сохраняя во всём верность лучшим традициям наших предков, обладая тонким, мудрым восприятием современности, Мальбахов отмечал, что «история – это корни народа, чем глубже уходят они в почву (историю), тем крепче стоит дерево, тем оно долговечнее». И сам он очень бережно относился к истории народов, населяющих республику, хорошо знал историю Российского государства. Его широкий кругозор, эрудиция удивляли людей, знавших его, а аналитический ум и феноменальная память восхищали всех.

Тимбора Кубатиевич Мальбахов останется в памяти человеком чести и долга, мудрым и мужественным лидером многонационального народа Кабардино-Балкарии.

Отдать дань уважения его памяти пришли сотни людей. Среди них представители федерального центра, руководители парламента и правительства КБР, общественных организаций, национально-культурных, религиозных объединений, ветераны войны и труда, деятели литературы и искусства.

–  –  –

20 сентября во всем мире отметили Международный день адыгов (черкесов). К праздничной дате в Национальном музее КБР открылась выставка из личного фонда главного редактора газеты «Адыгэ псалъэ», тхамады общественной организации «Адыгэ Хасэ», вице-президента АМАН, писателя, публициста Мухамеда Хафицэ.

Экспозиция «Нас издавна черкесами зовут», насчитывающая более 600 единиц, посвящена известным адыгам.

Выставку открыл министр культуры КБР Мухадин Кумахов. Он отметил, что Мухамед Хафицэ на протяжении многих лет собирает портреты, фотографии, работы наших соотечественников, сыгравших важную роль в общественно-политической, культурной, литературной, спортивной жизни всего мира.

– В честь Дня адыгов я решил выставить обновленные и новые экспонаты из моей коллекции,

– сказал Мухамед Хафицэ. – Я хочу, чтобы наши братья и сестры, соплеменники мои через музейный зал узнали тех, кто очень много сделал для своего народа и родины. МЧА в конце прошлого года учредила Международный день адыгов (черкесов). А в соответствии с Указом Главы КБР с 20 сентября 2014 года этот праздник отмечается на государственном уровне. Хочу выразить благодарность нашим братьям-балкарцам, которые не на словах, а на деле поддержали эту идею. Следует сказать, что этот праздник не только адыгский, а общереспубликанский. Впредь надеемся, что такой день будет учрежден в Карачаево-Черкесии и Адыгее.

Председатель балкарской общественной организации «Алан» Суфьян Беппаев отметил, что здесь выставлены бесценные экспонаты, и все то, что собрал Мухамед Хафицэ, является знаком уважения к далеким предкам, к своему прошлому и настоящему. «Хочу выразить огромную благодарность врио Главы КБР Юрию Кокову за то, что он определил 20 сентября праздничным днем для всех народов, живущих в республике. Мне кажетАдыги в истории ской республики появился очень важный день.

Это еще раз подчеркивает, что мы имеем свою богатую историю, свои обычаи и традиции. Этот день будет иметь большое значение для всех адыгов, проживающих в самых разных странах.

Более того, я считаю, что этот праздник послужит духовному объединению разбросанного по всему миру многострадального народа.

Мухамеда Хафицэ я знаю столько, сколько себя помню, его везде ценят и уважают. Почитают за то, что он полностью посвятил свою жизнь служению народу. Не признаю, когда благодарят или хвалят человека, что-либо сделавшего для своей родины. Это долг и обязанность каждого. Но в данном случае Мухамед полностью отдает себя своему народу и родине. Поэтому хочу пожелать ему многих лет жизни и сил для того, чтобы еще больше возвысить черкесов значимыми делами.

Поэт из Новочеркасска Александр Пряжников тоже выразил свою позицию: «Истинная сила всегда добра, истинное мужество всегда рассудочно, истинный патриотизм всегда несет созидательное и доброе начало. Вот именно созидательный и добрый патриотизм я увидел сегодня на этой выставке».

Президент Национально-культурной автономии адыгов РФ Александр Охтов (г. Черкесск) подчеркнул: «По масштабам работы не скажешь, что это все собрал один человек, больше похоже на результат работы целого научно-исследовательского института».

Главный редактор газеты «Черкес хэку»

Увжуко Тхагапсов (КЧР) выразил благодарность своему другу и коллеге за великий вклад в историю родного народа. Он считает, что праздник, учрежденный в КБР, является первым шагом к возрождению адыгов.

Посетители выставки отметили, что большой интерес представляют книги, картины, фотографии, графические работы, красноречиво повествующие о прошлом и настоящем черкесов, включая и зарубежную диаспору. Значительную часть экспозиции составляют портреты поэтов, писателей, артистов, просветителей, ученых, общественных деятелей и спортсменов. Фотографии черкесских красавиц привлекают особое внимание: это модель из Иордании, поэтесса Зейн Кандур, чемпионка Олимпийских Игр Елена Ахаминова, приЛКБ» 5. 2014 г.

ма-балерина «Метрополитен-опера» Марианна Черкасская (США), победительница конкурса «Мисс мира-1932» Кариман Халис (Бжьынэупхъэ), классик французской литературы в эпистолярном жанре Шарлотта-Хаишат – Аиссе, знаменитая турецкая киноактриса Туркан Шора, прима-балерина парижского театра «Гранд-Опера» Людмила Черина… Разглядывая эти фотографии, кинорежиссер Владимир Вороков поделился своими впечатлениями о выставке:

– Прежде всего, я хотел бы сказать, что Мухамеда Хафицэ знают не только в нашей республике и соседних регионах, его знает вся адыгская диаспора. В этой связи его можно любить и можно не любить, но не уважать его нельзя. Нельзя не отметить его титанический и созидательный труд. Вот эта галерея образов, галерея мыслей, книги – все, что он собирает об адыгах, является национальным богатством. Я, например, горжусь, что живу с ним в одно время. Я, наверное, тоже немало сделал для своего народа, но Мухамед превосходит меня и многих других.

Безусловно, Мухамед Хафицэ – самый лучший черкесовед. Я был на выставках известных художников Михаила Шемякина (Карданова), Ильи Глазунова, Александра Шилова, в крупнейших музеях мира – Лувре, Версале и других. Но это выставка для меня намного дороже. Потому что это мое – родное, адыгское. И я бесконечно благодарен Мухамеду Хафицэ.

– Если Мухамед Хафицэ решит еще раз организовать свою выставку, что бы вы ему посоветовали, чем он может дополнить экспозицию, чтобы она стала еще колоритней, еще значимей?

– Конца не может быть любому делу. Здесь очень много интересных экспонатов. Он же сказал, что это лишь десятая часть того, что у него есть. Но… Я бы хотел дополнить галерею женских образов.

Надо отметить, что здесь их немало, каждая черкешенка обращает на себя внимание.

– Какие пожелания в такой день вашему другу, коллеге, организатору выставки?

– Здесь пожеланий может быть много, причем искренних, хороших, добрых. Но, не говоря лишних слов, Мухамеда надо благодарить и сказать ему спасибо, еще раз спасибо. Хочу добавить: праздник адыгов становится ярче, краше из-за того, что у нас есть такие патриоты, как Мухамед Хафицэ.

Экспозиция выставки «Нас издавна черкесами зовут» ярко представила богатую историю древнего народа в образах его известных сыновей и дочерей. После просмотра приходишь к твердому убеждению: адыги устремлены в будущее, верят в добро и справедливость.

Образование Нина ЕМУЗОВА, министр образования,науки и по делам молодежи КБР Актуальные вопросы развития системы образования Кабардино-Балкарской Республики Сегодняшний форум завершает многочисленные мероприятия в рамках августовского цикла, которые прошли в системе образования республики в форме семинаров, конференций, совещаний на различных площадках: от школьного и муниципального до республиканского. И везде красной нитью проходили вопросы оценки качества предоставляемых образовательных услуг, результативности деятельности системы образования, анализа итоговых результатов выпускных экзаменов.

Последнее десятилетие стало для образования периодом интенсивного поиска новых концептуальных идей и путей развития. В теории и на практике активно разрабатывались вопросы дифференциации и профилизации обучения, интеграции содержания образования, внедрялась идея гуманизации школьной жизни. Однако чтобы в системе не менялось, какие бы новые концепции и идеи не возникали, можно уверенно утверждать, что ведущим и доминирующим оставалось обеспечение качества образования.

Рассматривая содержание качества образования, в первую очередь мы подразумеваем качество образовательных результатов и качество процесса, условий, созданных для достижения запланированных результатов.

Важнейшим показателем результативности обучения являются учебные достижения обучающихся, так как знания – тот фундамент, без которого невозможны никакие достижения, ни личностные, ни социальные.

Независимые формы государственной итоговой аттестации обучающихся стали уже традиционными инструментами объективной оценки качества результатов.

В этом году процедуры организации и проведения независимой итоговой аттестации выпускников практически полностью соответствовали своей основной цели: снятию двойной нагрузки с выпускников как одного из факторов, влияющих на здоровье молодого поколения, и обеспечению объективного качественного отбора молодежи для обучения в вузах путем надежной дифференциации их по уровням подготовленности.

Организация подготовки и проведения единого государственного экзамена на территории Кабардино-Балкарской Республики в 2014 году осуществлялась в соответствии с законодательством в области обраЛКБ» 5. 2014 г.

зования и нормативными документами федерального и регионального уровня, регламентирующими проведение ЕГЭ.

В целях обеспечения объективного проведения ЕГЭ и качественной подготовки к нему распоряжением правительства Кабардино-Балкарской Республики от 7 февраля 2014 года № 36-рп была создана рабочая группа по организации и проведению ЕГЭ в Кабардино-Балкарской Республике в 2014 году, возглавляемая заместителем председателя правительства КБР Р. Б. Фировым. Аналогичные рабочие группы созданы во всех муниципальных образованиях республики.

В соответствии с утвержденными планами работы реализованы все мероприятия по нормативно-правовому, организационно-технологическому и инструктивно-методическому обеспечению проведения государственной итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ:

– организовано информирование участников государственной итоговой аттестации и их родителей (законных представителей) посредством СМИ, проведения собраний, встреч, «круглых столов» на республиканском и муниципальном уровнях;

– обеспечено функционирование республиканского специализированного сайта ЕГЭ;

– организована работа «горячей линии» для населения по вопросам проведения государственной итоговой аттестации и оперативного решения текущих вопросов;

– проведено пробное тестирование по русскому языку для отработки технологии проведения ЕГЭ, качественной подготовки выпускников к ЕГЭ;

– еженедельно с обучающимися проводилась отработка технологии проведения ЕГЭ по русскому языку и математике с использованием сети «Интернет» в режиме онлайн;

– отработаны организационно-территориальные схемы проведения ЕГЭ;

– обучены все категории должностных лиц, привлеченных к проведению ЕГЭ: члены государственной экзаменационной комиссии, специалисты, привлекаемые к работам в ППЭ (руководители ППЭ, организаторы в аудиториях и вне аудиторий, технические специалисты), эксперты-предметники для проверки экзаменационных работ. По результатам обучения проведено тестирование всех категорий задействованных в организации и проведении ЕГЭ лиц с выдачей соответствующих сертификатов.

В целях повышения ответственности должностных лиц за нарушение установленного порядка все ответственные лица, привлеченные к проведению ЕГЭ, ознакомлены с нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок проведения ЕГЭ.

Для обеспечения объективности и безопасности (в том числе информационной) осуществлялось межведомственное взаимодействие с МВД по КБР, Управлением специальной связи по КБР и Кабардино-Балкарским филиалом ОАО «Ростелеком».

Для обеспечения открытости процедур единого государственного Образование экзамена, а также для исключения влияния субъективных факторов на систему ЕГЭ использовались рычаги общественного контроля за процедурой ЕГЭ.

Ход проведения ЕГЭ контролировали 3 федеральных инспектора.

Общественное наблюдение осуществляли 38 федеральных и 109 региональных наблюдателей. Кроме того, осуществлялся контроль должностными лицами Департамента контроля и надзора Министерства образования, науки и по делам молодежи КБР.

Единый государственный экзамен в республике проходил в установленные Рособрнадзором сроки. Для проведения ЕГЭ было утверждено и принято 39 пунктов проведения экзамена. Системой видеонаблюдения обеспечены были 597 аудиторий и штабы в пунктах проведения экзамена.

Также система видеонаблюдения была установлена во всех помещениях республиканского центра обработки информации. В соответствии с требованиями Порядка все пункты были оснащены стационарными и переносными металлодетекторами.

Доставка экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов осуществлялась филиалом ФГУП ГЦСС «Управление специальной связи по Кабардино-Балкарской Республике».

В целом в ЕГЭ приняли участие 6340 человек (21761 человеко-экзаменов), в том числе 6007 выпускников 2014 года, сдавших 21041 экзамен.

Из 14 общеобразовательных предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ, в Кабардино-Балкарской Республике экзамены проведены по 12 предметам (за исключением французского и испанского языков).

Мониторинг выбора предметов участниками ЕГЭ как в КБР, так и в целом в РФ, свидетельствует о том, что на протяжении ряда лет остается устойчивым интерес участников ЕГЭ к следующим предметам: обществознание (54,3%), история (26,1%) биология (23,1%), физика (19%), химия (15,8%).

Наименьшее количество участников ЕГЭ отмечено по литературе (4,1%), информатике (2,3%), географии (0,9%).

Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ

–  –  –

Минимальное количество баллов по каждому образовательному предмету, установленное Рособрнадзором, подтверждает освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

–  –  –

В 2014 году количество участников ЕГЭ, набравших от 80 до баллов составило 305 человек, из которых 301(5 %) – выпускники текущего года. Трое участников ЕГЭ набрали 100 баллов:

– по русскому языку – Марьяна Хабасовна Назранова, выпускница МКОУ Гимназия № 14 г. о. Нальчик; по химии – Рузана Асланбиевна Черкесова, выпускница МКОУ «Лицей для одаренных детей»; Сабина Амдуловна Канкулова, выпускница прошлых лет. В 2013 году был один 100-балльный результат по информатике.

Обязательными для получения аттестата о среднем общем образовании являются русский язык и математика. В 2014 году не получили аттестат о среднем общем образовании 375 человек (6,1 %), из которых 352 (5,7 %) не набрали минимальное количество баллов; 21 человек были удалены с экзамена по русскому языку и математике за нарушения установленного порядка проведения ЕГЭ; 2 выпускника не прошли ГИА по болезни. Для сравнения: в 2013 году не получили аттестат выпускников (0,4%).

–  –  –

В целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценивании экзаменационных работ в рамках ЕГЭ, защиты прав участников ЕГЭ была создана Конфликтная комиссия. В Конфликтную комиссию было подано 2055 заявлений (9,4 %) о несогласии с выставленными баллами. Из них удовлетворено 704 апелляции (34,3%), отклонена 1351 апелляция (65,7%).

Для сравнения: в 2013 году было подано 2327 апелляций (9,9%). 827 (35,5%) из них было удовлетворено, 1500 (64,5%) апелляций отклонено.

–  –  –

В целях проверки исполнения законодательства при проведении единого государственного экзамена в Кабардино-Балкарской Республике в 2014 году прокуратурой республики осуществлены выездные проверки в 10 пунктах проведения экзамена, расположенных на территории г. о. Нальчик, Урванского, Майского, Чегемского, Баксанского и Эльбрусского муниципальных районов. Кроме того, выездными проверками городских и районных прокуроров охвачены все пункты проведения экзамена на территории республики.

По результатам прокурорских проверок внесено 11 представлений об устранении нарушений закона, в том числе 4 представления в адрес Министерства образования, науки и по делам молодежи КабардиноБалкарской Республики. В связи с выявленными фактами нарушения регламента проведения единого государственного экзамена меры дисциплинарного взыскания применены к 31 должностному лицу за ненадлежащее исполнение должностных обязанностей в рамках проведения ЕГЭ. В отношении 4 должностных лиц возбуждены административные производства.

Рейтинг школ по результатам экзаменов по русскому и математике позволил выявить 10 процентов школ с лучшими и худшими результатами. По математике отношение средних результатов этих школ превышает 2, по русскому языку – 1,5.

В перечне «худших» значительное число школ с численностью обучающихся до 300 человек. Это говорит о том, что при наличии возможности максимально индивидуализировать процесс обучения уровень квалификации педагогов не позволил этого сделать.

В этих списках есть повторяющиеся школы. Когда школа повторяется в списке лучших школ – это заслуживает уважения, но когда школа входит в число «худших» и по русскому языку, и по математике – это требует принятия срочных управленческих решений, и, в первую очередь, кадровых.

Оценивая в целом подготовку и проведение ЕГЭ в 2014 году, следует отметить, что проведенные мероприятия способствовали организованному и объективному проведению ЕГЭ на территории республики.

Грубых нарушений установленного порядка на пунктах проведения экзамена не выявлено.

Анализ результатов прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, в том числе в форме ЕГЭ, показал, что важнейшая задача наступающего учебного года – выход на новый, более качественный уровень подготовки обучающихся к прохождению государственной итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ.

В связи с этим в настоящее время Минобрнауки КБР разработан проект комплексного плана мероприятий, направленных на повышение Образование уровня и качества образования в образовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики.

Необходимо также в новом учебном году усилить контроль за качеством подготовки обучающихся к единому государственному экзамену, которое включает в себя как предметную подготовку, так и информационноразъяснительную работу по важнейшим аспектам нормативно-правового и организационно-технологического сопровождения ЕГЭ.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ГИА ОГЭ) в Кабардино-Балкарской Республике впервые проводилась в штатном режиме с 28 мая по 19 июня 2014 года в соответствии с нормативными документами, принятыми на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях.

Для организации и соблюдения технологии ГИА ОГЭ в республике была проведена поэтапная работа:

– организована работа «Горячей линии» для населения по вопросам государственной (итоговой) аттестации в целях содействия формированию психологической готовности выпускниками к сдаче экзаменов в форме ОГЭ и оперативного решения текущих вопросов;

– отработаны организационно-территориальные схемы проведения ОГЭ;

– обучены все категории должностных лиц, привлеченных к проведению ОГЭ, а это: 54 руководителя ППЭ, 2166 организаторов, 448 экспертовпредметников. По результатам обучения проведено тестирование всех категорий задействованных в организации и проведении ОГЭ лиц с выдачей соответствующих сертификатов;

– в целях повышения ответственности должностных лиц за нарушение установленного порядка, исключения факторов влияния на результаты ОГЭ все ответственные лица, привлеченные к проведению ОГЭ, под роспись ознакомлены с нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок проведения основного государственного экзамена.

Для обеспечения открытости процедур основного государственного экзамена, а также для исключения влияния субъективных факторов на систему ОГЭ, использовались механизмы общественного контроля за процедурой ОГЭ:

– институт уполномоченных представителей государственной экзаменационной комиссии КБР, осуществляющий координацию и контроль за проведением ОГЭ;

– конфликтная комиссия, сформированная для соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценивании экзаменационных работ, защиты прав участников ОГЭ.

В состав названных структур вошли представители государственных и муниципальных органов власти, политических партий, общественных объединений, образовательных учреждений, родительской общественности.

В качестве общественных наблюдателей за проведением ОГЭ было привлечено 108 человек, уполномоченных ГЭК- 126 человек.

К итоговой аттестации из 7973 выпускников 9-х классов не было доЛКБ» 5. 2014 г.

пущено 68 человек, 24 выпускника не явились на экзамены.

Основной государственный экзамен в Кабардино-Балкарской Республике в 2014 году проходил в 54 пунктах проведения экзамена по 13 образовательным предметам для выпускников образовательных организаций республики в форме:

– основного государственного экзамена – 7 679 чел

– государственного выпускного экзамена – 202 чел.

В общем в ГИА приняло участие 7905 выпускников, сдавших 16 628 человеко-экзаменов.

ОГЭ по русскому языку и математике сдали 7 769 выпускника.

Разработанные специалистами ФИПИ шкалы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме рекомендовали минимальный порог по русскому языку 17 баллов, максимальный порог – 42 балла.

Из 7769 выпускников 54 не преодолели минимальный порог, что составляет 0,7 %.

Оценку «три» получили 42,3% выпускников.

Оценку «четыре» получили 36,8 % выпускников.

Оценку «пять» получили 20,5 % выпускников.

Средний балл по русскому языку по республике составил – 3,76.

Информация о средних баллах по русскому языку в разрезе муниципальных районов и городских округов представлена на слайде.

22 Образование

Анализ результатов экзамена по русскому языку выявил, что с заданиями типа А справились 85,6 % выпускников, с заданиями типа В – 86,2 %. Наибольшее затруднение у выпускников вызвало выполнение заданий типа С. Полученные результаты выявили, что:

с соблюдением орфографических норм – не справились 26,64 % выпускников;

с соблюдением пунктуационных норм – не справились 22,84 % выпускников;

не выдержали грамматические нормы – 11,9 % выпускников;

фактическая точность письма отсутствует у 3% выпускников.

«ЛКБ» 5. 2014 г.

В экзамене по математике участвовало 7679 выпускников, из них 3917 выпускников (51%) не приступали к выполнению задания типа С.

Средний балл составил 3,7.

Средний балл по математике в разрезе районов и в сравнении с республиканским показателем показан на слайде:

Максимальное количество баллов, которое можно было получить экзаменуемому за выполнение всей работы, составляло 38 баллов. Из них:

за модуль «Алгебра» – 17 баллов, за модуль «Геометрия» – 14 баллов, за модуль «Реальная математика» – 7 баллов.

Утвержденный на заседании ГЭК минимальный результат выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента образовательного стандарта в предметной области «Математика» – 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий трёх модулей, при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика».

По итогам экзамена выпускники образовательных организаций республики получили 1289 двоек, что составляет 16,79 %. Успеваемость составила 83,18%, качество знаний 50,51 %.

Решением ГЭК КБР минимальный порог положительной оценки был снижен по математике до 6 баллов, при условии, что из них не менее 2 баллов по модулю «Алгебра», не менее 1 балла по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика». При таких условиях количество двоек снизилось до 731, что составляет 9,52 %. После процедуры апелляции и пересдачи экзамена количество неудовлетворительных составило 47 (0,6 %).

Рейтинг результатов по математике показывает, что высокие результаты по математике, алгебре сопровождаются крайне низкими результатами по геометрии, с ними не справились более 90% выпускников.

Вследствие этого итоговая оценка оказалась на один и даже два балла

Образованиениже по сравнению с годовыми оценками участников аттестации.

Более подробная информация представлена в диаграмме.

В соответствии с установленным порядком по завершении основного этапа итоговой аттестации по предметам в сроки, установленные Рособрнадзором, осуществляла работу конфликтная комиссия по приему и рассмотрению апелляций.

В комиссию поступило 430 заявлений.

–  –  –

Математика Русский язык По результатам работы конфликтной комиссии было удовлетворено 272 обращения. 158 обращений были отклонены. Понижения баллов после процедуры апелляции не было.

По результатам проведения двух обязательных предметов (русскому языку и математике), необходимых для получения аттестата об освоении образовательных программ основного общего образования, не получили аттестат 63 выпускника, из которых 37 выпускников не преодолели минимальный порог по двум предметам: 16 по русскому языку и 10 по математике.

ГИА в форме ОГЭ помимо основных экзаменов часть выпускников образовательных организаций республики сдавали экзамены по выбору по 11 образовательным предметам.

В них приняли участие 866 выпускников, из которых 761 преодолели минимальный порог, установленный Рособрнадзором.

В ходе итоговой аттестации были соблюдены все требования к проведению экзаменов и права выпускников. Итоговая аттестация прошла на удовлетворительном уровне.

Результаты итоговой аттестации свидетельствуют о том, что:

– знания выпускников соответствуют требованиям базового уровня образовательного стандарта;

– уровень обученности позволяет выпускникам продолжить образовательный маршрут.

Для повышения качества образовательных услуг необходима планомерная работа по осуществлению контроля за организацией образовательного процесса, направленная на рассмотрение вопросов качества подготовки выпускников к процедуре итоговой аттестации.

Эти результаты также говорят о необходимости качественного изменения процесса подготовки выпускников к процедуре итоговой аттестации, совершенствовании процесса обучения в основной школе.

И при этом нужно помнить, что успешность нашего ученика в жизни в значительной степени зависит от уровня сформированности у него знаний, умений и компетентностей.

Конечно, результат образования многомерен, его нельзя измерить только в ходе выпускных экзаменов. На этот будущий результат сегодня направлен весь процесс образовательной деятельности.

Однако качество результата по ряду причин не всегда соответствует качеству процесса, хотя последнее, безусловно, во многом его определяет, так как в значительной степени подготовленность обучающихся обусловлена качеством образовательной системы.

И обеспечение этого качества должно начинаться с первой ступени 26 Образование общего образования – образования дошкольного.

В этом учебном году начат переход дошкольных образовательных учреждений на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Апробация ФГОС дошкольного образования в «пилотном» режиме начата в 21,8% дошкольных образовательных учреждений республики.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования включает в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;

2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) результатам освоения основных образовательных программ.

В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

К сожалению, у большинства дошкольных работников, у родителей, у педагогов начальных классов сохраняется установка, что главная задача дошкольной ступени общего образования – подготовка детей к школе, выражающаяся в формировании простейших навыков чтения и счёта.

Действительно, необходимость того, что ребенок должен быть подготовлен к следующему уровню образования, никто не отменял. Однако во ФГОСе прописано совсем другое – нужно развивать мотивационную готовность к обучению, а не просто учить ребенка чтению, письму и т.д. После дошкольной жизни должно появиться желание и умение учиться, извлекать опыт из ошибок, творчески применять имеющиеся навыки на практике.

А для этого должен измениться весь уклад жизни дошкольной группы, должен исчезнуть императивный и репродуктивный характер работы педагогов в детских садах, у воспитателей должны появиться новые профессиональные компетенции.

В соответствии с планом мероприятий по введению и реализации ФГОС дошкольного образования в «пилотных» образовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики разработаны и утверждены программы повышения квалификации для руководящих и педагогических работников дошкольного образования, нормативно-правовое содержание и учебные модули которых соответствуют ФГОС дошкольного образования.

С ноября 2013 года в целях организации деятельности дошкольных образовательных учреждений в условиях введения ФГОС дошкольного образования в республике проводятся семинары и вебинары с участием специалистов Института психолого-педагогических проблем детства РАО. В целом в данных семинарах приняло участие более 1200 работников системы дошкольного образования республики. Форма взаимодействия работников дошкольных образовательных учреждений со специалистами Минобрнауки КБР, лекторами курсов повышения квалификации, разработчиками федеЛКБ» 5. 2014 г.

рального государственного образовательного стандарта дошкольного образования нашла положительный отклик среди работников системы образования республики.

В результате проведенной работы разработаны методические рекомендации по приведению нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в соответствие с ФГОС дошкольного образования и методические рекомендации по разработке основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования.

В целях достижения положительных результатов необходимо в новом учебном году активизировать работу по выявлению и систематизации инновационного опыта работы дошкольных образовательных учреждений, а в новых дошкольных учреждениях с первого дня их работы сформировать образовательную среду, позволяющую обеспечить развитие детей с самого раннего возраста.

В прошедший период было немало сделано и для удовлетворения потребности родителей в услугах дошкольного образования.

Развитие дошкольного образования предполагает решение актуальной проблемы обеспечения доступности дошкольного образования всем слоям населения. Особая задача обеспечения доступности связана с острым дефицитом мест в дошкольных образовательных учреждениях. Увеличение спроса на услуги дошкольного образования связано с необходимостью ранней социализации детей и квалифицированной подготовкой к обучению в школе, стремлением родителей заявить о потребности в ДОУ сразу после рождения ребенка, увеличением рождаемости.

В целях ликвидации дефицита дошкольных мест в 2013 году введены в эксплуатацию 3340 дошкольных мест.

В 2014 году в соответствии с «дорожной картой» запланировано создание 3175 дополнительных дошкольных мест, в том числе путем ввода в эксплуатацию семи дошкольных образовательных учреждений на 1020 дошкольных мест, строительство которых начато в 2013 году.

Плановый срок ввода в эксплуатацию всех строящихся объектов – декабрь 2014 года.

Детский сад на 40 мест в с. Бабугент принят к эксплуатации.

Важно, чтобы новые дошкольные учреждения уже с первых дней работали в соответствии с новыми стандартами.

В этом году в 45 образовательных учреждениях путём реконструкции и капитального ремонта будут дополнительно созданы 2155 дошкольных мест.

На ремонт и оснащение этих мест направлены средства субсидии из федерального бюджета в размере 203735,6 тыс. рублей и средства консолидированного бюджета Кабардино-Балкарской Республики в размере 50933,9 тыс. рублей.

С начала 2014 года с учётом задела предыдущего года сверх запланированных мест дополнительно начали функционировать 667 дошкольных мест на базе образовательных учреждений Урванского, Терского и Чегемского районов. В образовательных учреждениях за счет средств местных бюджетов проОбразование ведены необходимые ремонтные работы, осуществлено переоборудование ранее неиспользуемых и свободных помещений.

Таким образом, в 2014 году будут дополнительно созданы не менее 38 мест для детей дошкольного возраста, что позволит довести уровень обеспечения доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет до 98,5%.

Кроме этого, в 2014 году начнётся строительство детских садов на 1 мест в с. Кишпек Баксанского района и на 80 мест в г. Майском.

С целью внедрения вариативных форм дошкольного образования открыты группы кратковременного пребывания, осуществляется работа по формированию негосударственного сектора дошкольного образования:

– в 2014 году планируется открытие частного детского сада на 55 мест в с. Яникой Чегемского района;

– в г. о. Прохладный ведётся строительство частного детского сада на мест, которое завершится в 2015 году.

Эти учреждения будут функционировать в рамках частно-государственного партнёрства.

Но проблема развития негосударственного сектора в образовании сохраняется:

– у нас отсутствуют семейные дошкольные группы;

– нет частных групп, осуществляющих присмотр и уход за детьми до 3 лет, а ведь негосударственный сектор может существенно компенсировать недостаток предложения воспитательно-образовательных услуг для этой возрастной группы.

А потребность в таких услугах велика.

С 1 января 2014 года прием заявлений родителей для постановки на учет в образовательные учреждения, реализующие образовательную программу дошкольного образования, осуществляется в электронном виде. Регистрация заявлений родителей в информационной системе проводится муниципальными администраторами информационной системы «Электронный детский сад».

В настоящее время сформирована единая электронная очередь в дошкольные образовательные учреждения республики с учетом всех категорий льготников.

Зачисление детей в дошкольные учреждения осуществляется через единую систему, что обеспечивает прозрачность процедуры. Преимущественным правом на зачисление пользуются, конечно, дети в возрасте 3-7 лет. При этом в очереди на получение места в детском саду из 10 тысяч дошкольников доля детей в возрасте до 3 лет составляет 79 процентов.

Решив в следующем году проблему доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, в перспективе мы должны решать задачу обеспечения воспитательно-образовательных услугами всех возрастных категорий дошкольников.

Отличительной чертой развития образовательной системы на современном этапе является активный процесс создания единой эффективной системы, обеспечивающей преемственность всех ступеней образования, от дошкольного до профессионального.

«ЛКБ» 5. 2014 г.

В 2013-2014 учебном году система общего образования была представлена 282 учреждениями различных типов и видов, что обеспечивает доступность образования для всех категорий детей.

В этом году произошли изменения в этой системе:

– 5 муниципальных учреждений типа «начальная школа-детский сад»

в г. Нальчике преобразовываются в самостоятельные дошкольные образовательные учреждения;

– оптимизирована сеть подведомственных общеобразовательных школ-интернатов.

Так, государственное казенное образовательное учреждение ГКОУ «Общеобразовательная школа-интернат № 6 г. Прохладный» преобразовано в кадетскую школу-интернат, здесь будут получать кадетское образование 100 учащихся.

Создана кадетская школа в с. п. Атажукино Баксанского муниципального района путем слияния двух государственных казенных образовательных учреждений «Кадетская школа с. п. Октябрьское» и «Общеобразовательная школа-интернат № 2», число воспитанников нового учреждения составит 100 человек.

Кадетские школы созданы в связи ростом спроса на обучение в кадетском образовательном учреждении, который значительно превышает возможности двух кадетских школ-интернатов, функционирующих в Кабардино-Балкарской Республике.

Данная реорганизация позволила перевести из двух школ-интернатов для малообеспеченных и многодетных семей в общеобразовательные учреждения по месту жительства и по желанию родителей 120 детей.

Реорганизован «Детский дом» в с. Кременчуг-Константиновское. Его 19 воспитанников переведены в ГКОУ «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, № 5 с. Нартан».

Проведён анализ контингента обучающихся в школах-интернатах для детей из малообеспеченных семей. Около 100 воспитанников «ОбщеобраОбразование зовательной школы-интерната основного общего образования № 3» г. Нальчика и «Общеобразовательной школы-интерната основного общего образования № 8» г. Терека в связи с изменением статуса семей переведены в муниципальные общеобразовательные школы по месту жительства.

Реорганизуется Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения.

В результате реорганизации работа центра будет направлена на оказание профессиональной профилактической и консультативной помощи детям в возрасте от рождения до 18 лет и их родителям, содействовать их оптимальному развитию, адаптации в обществе. На базе центра будет создана служба медиации, направленная на защиту прав детей и создание условий для формирования безопасного пространства и обеспечения равных возможностей.

Центр будет оказывать методическую, консультативную помощь педагогам по внедрению новых технологий в коррекционно-развивающий и воспитательно-образовательный процесс.

В этой связи хочется остановиться на доступности полноценного общего образования для всех без исключения детей.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В системе образования уделяется значительное внимание созданию универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов в образовательную среду здоровых детей.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 


Похожие работы:

«Утверждаю министр конкурентной политики и тарифов Калужской области Н.В. Владимиров ПРОТОКОЛ заседания Правления министерства конкурентной политики и тарифов Калужской области от 05 июня 2012 года Председательствовал: Н.В. Владимиров Члены Правления: В.П. Богданов, С.И. Велем, Г.А. Кузина, Н. И. Кухаренко, Д. Ю. Лаврентьев, А.В. Мигаль, Т.М. Пирогова Эксперты: Л.И. Кучма Приглашенные: ЭСО согласно явочного листа 1. О признании утратившим силу постановления министерства конкурентной политики и...»

«ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРТНОЙ РАБОТЫ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ РОССИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 Г Стратегия-2020: Новая модель роста – новая социальная политика Предисловие. Новая модель роста — новая социальная политика Раздел I. Новая модель роста Глава 1. Новая модель экономического роста. Обеспечение макроэкономической и социальной стабильности Глава 2. Стратегии улучшения делового климата и повышения инвестиционной привлекательности в целях перехода к...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛИСТ № 1-2 (31-32) зима, весна Казань Главный редактор Ответственный секретарь Рафаэль Хакимов Алсу Хуснутдинова Дизайн обложки Верстка Миляуша Хасанова Лия Зигангареева Редактор и составитель номера Рафик Абдрахманов Учредитель Автономная некоммерческая организация «Казанский центр федерализма и публичной политики» Мнения, выраженные авторами статей, не обязательно совпадают с точкой зрения редакции «Казанского федералиста» Издание осуществляется при финансовой поддержке Фонда...»

«ISSN 2226ПАНОРАМА Научный журнал Панорама 2011, № Учредитель: Факультет международных отношений Воронежского Государственного Университета Редакционная коллегия: д.э.н., проф. О.Н. Беленов д.э.н., проф. П.А. Канапухин (пред.) к.и.н., доц. М.В. Кирчанов (отв. ред.) к.э.н. доц. А.И. Лылов к.и.н., доц. В.Н. Морозова д.полит.н., проф. А.А. Слинько д.э.н. проф. А.И. Удовиченко Адрес редакции: 394000, Россия, Воронеж Московский пр-т Воронежский Государственный Университет Факультет международных...»

«КОМИТЕТ ГРАЖДАНСКИХ ИНИЦИАТИВ Аналитический доклад № 2 по долгосрочному наблюдению выборов 13.09.201 ОСОБЕННОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АГИТАЦИЯ В ХОДЕ КАМПАНИИ ПО ВЫБОРАМ 13 СЕНТЯБРЯ ГОДА В рамках проекта мониторинга избирательной кампании по региональным и местным выборам, назначенным на 13 сентября 2015 года, экспертами Комитета гражданских инициатив (КГИ) подготовлен аналитический обзор основных тенденций данной избирательной кампании, связанных с особенностями...»

«Владимир Путин упразднил Минрегион России Президент России Владимир Путин подписал Указ «Об д) по выработке и реализации государственной политики и норупразднении Министерства регионального развития Росмативно-правовому регулированию в сфере территориального сийской Федерации». устройства Российской Федерации, разграничения полномочий В целях дальнейшего совершенствования системы государственпо предметам совместного ведения между федеральными органого управления постановляю: нами исполнительной...»

««ИСЛАМСКОЕ ГОСУДАРСТВО»:СУЩНОСТЬ И ПРОТИВОСТОЯНИЕ Аналитический доклад ВладикавказУДК 327 ББК 66. «Исламское государство»: сущность и противостояние. Аналитический доклад / Под общей редакцией Я.А. Амелиной и А.Г. Арешева. Владикавказ: Кавказский геополитический клуб, 2015. – 226 стр. Кавказский геополитический клуб (КГК) представляет обзорный аналитический доклад «Исламское государство»: сущность и противостояние». Работа включает подробное описание генезиса «ИГ», ближневосточного контекста...»

«КОМИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ПО ДЕЛАМ АРХИВОВ Стратегия развития архивного дела в Ставропольском крае до 2020 года (новая редакция) Ставрополь, 2013 1. Введение Стратегия развития архивного дела в Ставропольском крае до 2020 года (далее – Стратегия) определяет актуализированные с учетом достигнутых результатов пути и способы устойчивого развития архивного дела в Ставропольском крае на долгосрочный период в целях эффективного и качественного удовлетворения потребностей общества и государства в...»

«План деятельности Оренбургского президентского кадетского училища на 2014-2015 учебный год Научно-методическая тема деятельности училища «Интеграция учебной и внеучебной деятельности как фактор развития универсальных учебных действий кадет».Цели: организация образовательного процесса училища в соответствии с современной государственной образовательной политикой; обеспечение доступности и качества образования, отвечающего требованиям общественного развития, потребностям кадет и родителей...»

«План действий бюджетного сообщества PEMPAL на 2016 финансовый год В Плане действий БС на 2016 финансовый год описываются направления деятельности, которые сообщество планирует осуществить в период с начала июля 2015 г. по конец июня 2016 г. Эти направления деятельности увязаны со стратегией PEMPAL на 2012-2017 гг. Инициативы по совершенствованию деятельности PEMPAL также будут учитываться, исходя из результатов среднесрочной оценки хода реализации стратегии PEMPAL на 2012-2017 гг. Результаты...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ Меры социальной поддержки семей с несовершеннолетними детьми в Ярославской области 2014 год г. Ярославль 2014 г. Брошюра содержит разъяснения о мерах социальной поддержки семей с несовершеннолетними детьми, предусмотренных федеральными и областными нормативными актами. Данная брошюра издана для будущих и настоящих родителей. Брошюра позволит семьям лучше ориентироваться в действующих нормативных актах. Ее содержание построено по разделам для отдельных категорий...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 327(476)(043.3)+070.1(476)(043.3) ЛЕВЧУК Николай Николаевич МОДЕЛИРОВАНИЕ КОММУНИКАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СТАБИЛИЗАЦИИ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата политических наук по специальности 10.01.10 – журналистика Минск, 201 Работа выполнена в Белорусском государственном университете Научный руководитель: СЛУКА Олег Георгиевич, доктор исторических наук,...»

«АРБИТРАЖНЫЙ СУД ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ АДМИНИСТРАЦИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ АДМИНИСТРАЦИЯ Г. ЛИПЕЦКА ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I ИНСТИТУТ ПРАВА И ЭКОНОМИКИ ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЕЛЕЦКИЙ...»

«Университет Хоккайдо Центр Славянских исследований 21st Century COE Program Making a Discipline of Slavic Eurasian Studies: Meso-Areas and Globalization Мехрали Тошмухаммадов «Гражданская война в Таджикистане и постконфликтное восстановление» Саппоро 2004 год Гражданская война в Таджикистане и постконфликтное восстановление Вступительное слово Глава I. Предыстория кризиса в Таджикистане 1.1. Общие сведения о Таджикистане 1.2. Внешние силы влияния 1.3. Внутренние факторы обострения конфликта...»

«Отчет комитета финансов администрации города Братска о результатах деятельности за 2012 год. Согласно Положению о комитете финансов администрации города Братска (далее – комитет финансов), утвержденному решением Думы города Братска от 08.04.2008 № 479/г-Д, комитет финансов является функциональным органом администрации города Братска, уполномоченным составлять проект бюджета города Братска, исполнять бюджет города Братска (далее – бюджет города), управлять муниципальным долгом, обеспечивать...»

«Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости Международная организация труда © Международная организация труда, 201 Первое издание 201 Публикации Международного бюро труда охраняются авторским правом в  соответствии с  Протоколом 2 Всемирной конвенции об авторском праве. Тем не менее, воспроизведение кратких выдержек из них не требует получения специального разрешения при условии указания источника. Для получения прав на воспроизведение или перевод следует обращаться по...»

«ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРТНОЙ РАБОТЫ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ РОССИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА Стратегия-2020: Новая модель роста – новая социальная политика Оглавление Предисловие. Новая модель роста – новая социальная политика Раздел I. Новая модель роста Глава 1. Новая модель экономического роста. Обеспечение макроэкономической и социальной стабильности Глава 2. Стратегии улучшения делового климата и повышения инвестиционной привлекательности в...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры гражданско-правовых ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № 2_ от «_26_»сентября_ 2014 года «_26_»сентября_ 2014 года Учебно методический комплекс дисциплины ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО Специальность 030501...»

«Энергетический бюллетень Тема выпуска: Климатическая политика в России и мире Ежемесячное издание Выпуск № 13, май 201 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ Выпуск № 13, май 2014 Содержание выпуска Вступительный комментарий Ключевая статистика 4 По теме выпуска Климатическая политика России: план действий Контуры новой климатической политики ЕС 1 Обсуждение Стимулирование добычи «трудной» нефти 20 Рынок СПГ: почему он не растет? 25 Обзор новостей 2 Выпуск подготовлен авторским коллективом под руководством...»

«ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ РАН THE INSTITUTE OF ORIENTAL STUDIES, RAS ИНСТИТУТ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РАН THE INSTITUTE OF FAR EAST, RAS АССОЦИАЦИЯ ЯПОНОВЕДОВ THE ASSOCIATION OF JAPANESE STUDIES ЯПОНИЯ в поисках новой глобальной роли JAPAN in search of a new global role Москва Наука — Восточная литература УДК 94 (520) ББК 63.3 (5Япо) Я Настоящее издание подготовлено при финансовой поддержке Японского фонда Руководитель и ответственный редактор проекта Д.В. Стрельцов Япония в поисках новой глобальной...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.