WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Форма ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ Министерства образования и молодёжной политики Магаданской области о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2013 год Т.Анализ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Все профессиональные образовательные организации, подведомственные департаменту образования, переведены на реализацию программ в соответствии с требованиями ФГОС.

Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся свидетельствует о его положительной динамике.

По результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников начального профобразования в 2013 году диплом с отличием получили 25 чел., или 6% от их общей численности. Численность учащихся, получивших установленный разряд или уровень квалификации, составила 336 чел., или 80%. На 4,6%, по сравнению с прошлым годом, увеличилось число учащихся, получивших повышенный рабочий разряд, их количество составило 84 чел., или 20%.



Показатель качества итоговой государственной аттестации выпускников СПО в 2013 году составил 76,6 %. Диплом с отличием получили 9 чел., или 10% от общего количества выпускников.

Укрепляется взаимодействие профессиональных образовательных организаций в вопросах организации производственной практики учащихся. Все учреждения имеют договорные отношения с предприятиями на организацию практик, активизирован вопрос выплаты заработной платы в период проведения практик. На проведение производственной практики учреждениями ежегодно заключается более 700 договоров.

Численность учащихся, направленных на предприятия города и области в период практики 2013 г., составила 91% от общего количества выпускников, что на 10% выше уровня 2010 г., 9% учащихся проходят практику на базе собственных мастерских в связи с необходимостью обеспечения собственного производства. На оплачиваемых рабочих местах трудоустроено 65% выпускников (2010 г. - 46%).

В соответствии с комплексом мер, направленных на повышение эффективности реализации плана мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов, на обеспечение доступности профессионального образования в Магаданской области на 2013-2015 годы, проведен мониторинг наличия условий для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, осуществлялся контроль за соблюдением прав инвалидов на получение профессионального образования, анализ трудоустройсва инвалидов, прошедших обучение в профессиональных образовательных организациях Магаданской области.

Численность обучающейся молодежи в профессиональных образовательных организациях из числа инвалидов составила 21 человек. Данная категория молодежи обучается по направлениям здравоохранения, экономики и управления, транспортных средств, геологии и разработки полезных ископаемых, информатики и вычислительной техники, документоведения, сферы обслуживания, организации общественного питания и другие. В связи с отсутствием на территории Магаданской области специализированных учебных заведений обучение инвалидов осуществляется в образовательных организациях общего типа, в составе групп основного типа.

В целях обеспечения условий для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья МОГАУ НПО ПУ № 7 включено в госпрограмму «Формирование доступной среды в Магаданской области на 2014-2015 годы».

Общая численность сотрудников профессиональных образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих, 384 человека, в т.ч. педагогических работников - 149 чел. Высшую или первую квалификационную категорию имеют 74 чел., или 50% педагогического состава, 13 человек имеют вторую квалификационную категорию, которая сохраняется до окончания срока ее действия. В 2013 году аттестацию прошли 10 чел., из них получили последующий уровень квалификации 30%, подтвердили имеющую квалификационную категорию - 70%.

Количественный и качественный анализ состава педагогических кадров показывает, что фактическая численность педработников в 1,7 раза ниже штатной численности. Укомплектованность штатного расписания достигается за счет высокого уровня совмещения должностей среди педагогических работников. Основу педагогических коллективов составляют работники в возрасте, приближающемся к 50 годам и выше (80%), В учреждениях начального профессионального образования, подведомственных департаменту образования, средняя заработная плата педагогических работников по итогам 2013 года составила 44,48 тыс. рублей, или 82,5% прогнозируемой средней заработной платы в регионе, что на 11,2% превышает соотношение, запланированное «дорожной картой» на 2013 год.

В учреждении среднего профессионального образования, подведомственного департаменту образования, средняя заработная плата педагогических работников по итогам 2013 года составила 44,1 тыс. рублей, или 81,8% прогнозируемой средней заработной платы в регионе, что на 10,2% превышает уровень, запланированный «дорожной картой» на 2013 год.





В 2013 году уделялось значительное внимание мероприятиям, направленным на методическую поддержку управленческих и педагогических кадров и их профессиональный рост. Курсы повышения квалификации прошли 66 чел., или 44% от общей численности педагогических работников, в рамках реализации ОЦП «Развитие начального и среднего профессионального образования» 5 человек прошли стажировку на базе учреждений, расположенных в ЦРС и ДФО (Хабаровск, Москва, Комсомольск-на-Амуре). Регулярно проводились совещания, семинары по вопросам реализации ФГОС НПО/СПО, организации образовательного процесса в условиях реализации новых образовательных стандартов, нормативно-правового обеспечения Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации».

На совершенствование материально-технической базы в 2013 г. с учетом всех источников финансирования направлено около 180 млн. руб. Доля бюджетного финансирования составила 80%, средства областных целевых программ - 4,4%, привлеченные средства образовательных организаций - 14,4%. Средства направлены на проведение ремонтов учебных зданий и общежитий, приобретение учебнолабораторного и учебно-производственного оборудования, компьютерной техники, пополнение библиотечных фондов.

Кроме того в целях дальнейшей модернизации профессиональных образовательных организаций в соответствии с региональной спецификой рынка труда разработана и утверждена государственная программа «Развитие образования Магаданской области» на 2014-2020 годы», составной частью которой являются подпрограмма «Развитие профессионального образования в Магаданской области»

на 2014-2020 годы» - объем финансирования из областного бюджета 55 635,2 тыс.

рублей и подпрограмма «Кадры Магаданской области» на 2014-2020 годы» - объем финансирования из областного бюджета 466 010,9 тыс. рублей.

Задачи:

- реализация положений ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в области среднего профессионального образования;

- дальнейшее совершенствование структуры и качества профессионального образования в соответствии с потребностями развивающейся экономики области;

- реализация подпрограмм государственной программы «Развитие образования в Магаданской области на 2014-2020 годы»: «Развитие профессионального образования Магаданской области», «Кадры Магаданской области»;

- усиление роли социального партнерства в подготовке квалифицированных кадров;

- формирование условий для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- разработка мер, направленных на привлечение и закрепление молодых специалистов в образовательных организациях.

2.2.2. Сведения о развитии высшего образования

В 2013 году на рынке образовательных услуг Магаданской области функционировали учреждения высшего профессионального образования: ФГБОУ ВПО «Северо-Восточный государственный университет», Магаданский филиал Московской государственной юридической академии им. О.Е. Кутафина, Магаданский институт экономики НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики», Магаданский филиал Российской академии предпринимательства, Магаданский филиал Современной гуманитарной академии.

Филиал ФГБОУ «Российский государственный гуманитарный университет» в г.

Магадане отнесен к неэффективным образовательным учреждениям и находится в стадии реорганизации. Из четырех действующих филиалов три являются филиалами негосударственных образовательных учреждений.

Сохраняется тенденция к снижению численности контингента студентов высших учебных заведений. По состоянию на 30.12.2013 г., контингент студентов, обучающихся в вузах и филиалах вузов, расположенных в Магаданской области, составляет 6555 чел. против 8746 чел. на аналогичную дату 2012 года (-25%). За последние три года это самый высокий показатель. Данный факт связан с вопросами демографической ситуации в области, снижением численности выпускников общеобразовательных школ. Уменьшение численности студентов наблюдается во всех филиалах образовательных учреждений ВПО и СВГУ.

В 2013 году показатель численности студентов на 10 тыс. населения Магаданской области составил 426 чел. против 575 чел. в 2012 г. и 610 чел. в 2011 году. Снижение данного показателя наблюдается в области, начиная с 2010 года.

Контингент студентов филиалов негосударственных вузов сократился по сравнению с 2012 годом более чем на 32% и составил 1923 человека (2012г. - 2972 чел.). По сравнению с 2010 годом, численность студентов филиалов негосударственных вузов уменьшилась более чем в 2 раза (2010 г. - 3818 чел.).

Сократился контингент студентов в Магаданском филиале Московской государственной юридической академии: 625 чел. в 2013 г. против 899 чел. в 2012 году.

На бюджетной основе обучается 2225 чел. (34%), на платной - 4330 чел. (или 66%) общего контингента студентов. Основное количество бюджетных мест предоставляет Северо-Восточный государственный университет - 1892 места против 2081 в 2012 году. Магаданский филиал Московской государственной юридической академии предоставляет 333 бюджетных места по очной и заочной формам обучения, против 479 мест в 2012 году. По очной форме обучается 1733 чел., что составляет 26% от общей численности студентов.

В 2013 году в вузы и филиалы вузов принято 1337 чел., что на 226 чел. меньше, чем в 2012 году (1563 чел.). Данный факт в первую очередь связан с прекращением приема студентов в Магаданский филиал РГГУ.

На бюджетную основу обучения в 2013 году принято 500 чел., что соответствует уровню 2012 г. (502 чел,), на платную - 837 чел. (2012 г. - 1061чел.) На очную форму принято 405 чел., на заочную 932 человека.

В учреждениях высшего профессионального образования реализуются 44 образовательные программы ВПО, в т.ч. 31 по направлениям бакалавриата, 2 магистратуры.

Анализ структуры подготовки кадров с высшим образованием свидетельствует, что по-прежнему приоритет отдается подготовке специалистов в области экономики и управления - 36,6%; гуманитарных наук (в т.ч. юриспруденция) - 24%;

педагогическое и психолого-педагогическое образование - 15,1%; строительная отрасль - 5,4%; техника и горнодобывающая отрасль - 12,6%.

2.3. Дополнительное образование 2.3.1. Сведения о дополнительном образовании детей В 2013 году в регионе функционировали 43 учреждения дополнительного образования детей. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования в 2013 году составил 82, 2 %, в том числе в системе образования 46%.

В соответствии с федеральным законодательством к полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования относится организация предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения. Организация предоставления дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения) являются полномочиями органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования.

В 2013 году деятельность департамента образования администрации Магаданской области, муниципальных органов управления образованием по совершенствованию дополнительного образования детей была организована комплексно в соответствии с основными задачами модернизации российского образования, Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», и направлена на формирование у школьников гражданско-патриотического, правового самосознания, толерантности, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, формирование здорового образа жизни, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда через реализацию областных целевых программ:

- «Развитие образования Магаданской области на 2011 - 2015 годы»;

- «Патриотическое воспитание жителей Магаданской области на 2011-2015 годы»;

- «Развитие физической культуры, спорта и туризма в Магаданской области на 2010-2013 годы»;

- «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на территории Магаданской области на 2013-2015 годы».

- Деятельность образовательных учреждений в вопросах дополнительного образования детей была направлена на выполнение следующих задач:

- сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности и интеграции основного и дополнительного образования;

- обновление содержания дополнительного образования детей;

- совершенствование работы по гражданско-патриотическому, духовнонравственному, правовому, экологическому, художественно-эстетическому воспитанию учащихся;

- обеспечение доступности, повышения качества дополнительного образования;

- поддержка талантливых детей;

- обеспечение профессионального роста педагогических и управленческих кадров системы дополнительного образования детей.

В учреждениях дополнительного образования детей Магаданской области сохранены все направления деятельности дополнительного образования:

художественно-эстетическое, спортивное, спортивно-техническое, художественно прикладное, гражданско-патриотическое, туристско-краеведческое, экологобиологическое, культурно-досуговое и др. Сохраняется приоритет бесплатности и равного доступа дополнительного образования для детей.

В числе ведущих тенденций развития системы дополнительного образования детей в 2013 году, следует отметить:

- Вариативность образовательных программ, реализуемых учреждениями дополнительного образования детей. Это проявляется в деятельности многопрофильных учреждений - дворцов, домов и центров детского творчества, что зо позволило удовлетворить разнообразные образовательные потребности детей и подростков, повысить их культурный уровень.

- Развитие разнообразных форм дополнительного образования на базе общеобразовательных школ. Данная деятельность активизировалась в связи с введением в школах стандартов нового поколения, способствующих организации содержательного досуга детей, подростков, семей, профилактике и предупреждению правонарушений в подростковой среде

- Работа по организации экспериментальной и научно-исследовательской деятельности учащихся в учреждениях дополнительного образования детей Средняя заработная плата педагогических работников учреждений дополнительного образования по итогам 2013 года составила 29,313 тыс.

рублей, что на 15,9% превышает уровень, запланированный «дорожной картой» на 2013 год.

Вместе с тем, система дополнительного образования детей региона требует активизации работы по внедрению инновационных программ дополнительного образования, использование интегрированных образовательных программ, внедрение новых педагогических технологий, реализацию учебных программ, ориентированных на удовлетворение современных запросов детей и их родителей, укрепления материально-технического обеспечения образовательных учреждений.

Задачи:

- совершенствование системы воспитательной работы в образовательных организациях на территории области;

- развитие и совершенствование системы дополнительного образования детей, максимальное удовлетворение образовательных потребностей воспитанников в дополнительном образовании;

- совершенствование работы по профилактике правонарушений, пропаганде здорового образа жизни среди детей и подростков;

- развитие и совершенствование волонтерского движения среди учащихся.

2.3.2. Сведения о развитии дополнительного профессионального образования

Повышение квалификации и подготовка высококвалифицированных специалистов являются важнейшими задачами государственной политики в сфере непрерывного образования Магаданской области. ~~ — Повышение квалификации осуществляется МОГАУ ДПО «ИПК ПК» в соответствии с региональной образовательной стратегией по наиболее важным в условиях модернизации образования направлениям.

За отчетный период обучено 619 чел., 45 чел. получили свидетельства (15 чел.) и удостоверения (30 чел.) в рамках накопительной системы, пройдя обучение на нескольких модульных курсах в объеме от 72 до 108 часов и более. Всего свидетельства и удостоверения вручены 664 педагогам.

План повышения квалификации педагогических кадров в форме традиционных месячных курсов и проблемных семинаров, составленный на основе заявок образовательных организаций, выполнен на 144 %. Сверх плана обучено 189 чел.

Необходимость организации дополнительных курсовых мероприятий обусловлена требованиями федеральной программы по подготовке преподавателей к проведению в школе нового учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (февраль-март), заявками департамента образования на курсы по современному образовательному менеджменту (ноябрь-декабрь), Центра занятости на курсы по подготовке владельцев частных детских садов (октябрь-ноябрь), администрации школ на обучение педагогов основам ИКТ (март, сентябрь).

Изменение правового регулирования отношений в сфере образования включено во все курсовые мероприятия. Значительно обновлена учебная программа курса «Современный образовательный менеджмент»; управленческая деятельность рассматривалась с учетом ФГОС. Анализ образовательной политики включает изучение закона «Об образовании в Российской Федерации» (постатейно), разработку локальных актов, правовую ответственность руководителей. Большое внимание уделено региональному образованию.

Анализ показывает, что в течение 3 лет стабильно количество руководителей образовательных организаций и число потоков: 57 чел. - в 2011 г., 83 чел. - в 2012г., 60 чел.-в 2013г.; 3 курса-в 2011г., 4 курса-в 2012г., 3 курса-в 2013г. Востребованность руководителями ОО курсов повышения квалификации обусловлена задачами, которые поставлены Планом мероприятий по модернизации регионального образования.

Поставленная Правительством РФ перед органами образования задача совершенствования учительского корпуса успешно решается на уровне региона: за 3 года прошли обучение 1032 чел. (общая численность учителей общеобразовательных школ 1118 чел.). Также повышается число слушателей из организаций дошкольного образования (163 чел. - в 2011г., 124 чел. - в 2012 г., 188 чел. - в 2013г.).

Прошло обучение педагогов дополнительного образования на модульных курсах.

Подготовка осуществляется как в ИПК, так и на базе образовательных учреждений. Выбор института в качества места проведения курсов повышения квалификации обусловлен благоприятными условиями в ИПК для оказания образовательных услуг.

Лекторский состав из подготовленных профессионалов, в том числе прибывших в г. Магадан из других регионов РФ, обеспечивает высокий уровень качества образования по различным предметным областям.

За истекший период на базе образовательных организаций г. Магадана обучено 63 чел. В ходе курсовых мероприятий проведены практические занятия, круглые столы, диспуты, открытые уроки, обмен опытом на базе школ г. Магадана.

На базе образовательных организаций Ягоднинского, Омсукчанского, Хасынского районов области обучение прошли 72 чел.

Автономный статус предоставил ИПК право проводить обучение на хозрасчетной основе. В 2013 году была реализована заявка Центра занятости на обучение женщин, находящихся по уходу за детьми до 3-х лет, предпринимательской деятельности как владельцев частных детских садов.

В 2013 году продолжалось углубленное изучение современных методик преподавания по новым государственным стандартам в начальной школе.

В рамках накопительной системы в 2013 г. для работы по ФГОС учителяпредметники, педагоги всех категорий прошли обучение по 21 модулю, обучено 343 чел.

В 2013 г. повысили квалификацию по информационно-коммуникативным технологиям 259 педагогических работников области различных категорий (из них 87 чел. из районов), объем часов - 879. Состав слушателей - от педагогов образовательных организаций различных уровней до руководителей 0 0, МОУО, методистов и т.д.

Качество обучения слушателей курсов ПК обусловлено высокой профессиональной подготовкой лекторского состава. В рамках социального партнерства к сотрудничеству привлечено 162 чел. В том числе преподаватели СВГУ (г. Магадан) - 20 чел. (докторов наук -Зчел., кандидатов наук - 12 чел., без степени - 5 чел.), лекторы из других регионов Российской Федерации - 19 чел.

Из образовательных организаций, других государственных организаций г.

Магадана к обучению слушателей привлекалось 123 чел.: педагоги-победители конкурсов различного уровня, заслуженные работники образования, инновационно работающие учителя, представители органов управления образованием, специалисты МЧС, пожнадзора, здравоохранения, социальных служб и др.

„Осуществлялось повышение; квалификации преподавателей и методистов ИПК ПК. В 2013 году прошли обучение в г. Москве на базе Института стратегических исследований РАО 4 специалиста ИПК ПК, в г. Биробиджане на базе института ПК работников образования 2 чел.

В феврале-марте 2013 года ИПК ПК принял участие в федеральном проекте «Основы религиозных культур и светской этики», региональным координатором которого был Биробиджанский институт развития образования. По данному проекту проведены очно-заочные курсы объемом 144 часа. В дистанционном режиме методисты ИПК ПК организовали проведение обучения по заочной форме объемом 72 часа, очно проведен проблемный семинар (72 час.) с приглашением лектора из АПК и ППРО (г. Москва). Свидетельства получили 33 человека, педагоги всех категорий.

Задачи:

- обеспечение формирования кадрового резерва с учетом квалификационных требований;

- осуществление своевременного повышения квалификации педагогических работников, специалистов департамента с учетом основных направлений деятельности;

- совершенствование процедур оценивания профессиональной компетентности педагогических работников.

–  –  –

2.4.1. Сведения о развитии профессионального обучения Общая численность населения, прошедшего обучение по программам профессионального обучения в 2013 году составила 3 тыс. чел, из них прошли обучение на базе профессиональных образовательных организаций-1,4 тыс. чел или 46%, 30%- прошли обучение по месту своей работы.

По направлениям предприятий обученно1,6 тыс. чел., из них профессиональную подготовку по профессиям рабочих, должностям служащих прошли 0, 7 тыс. чел., переподготовку прошли 0,3 тыс. чел, повышение квалификации 0,6 тыс. чел. Удельный вес численности работников организаций, прошедших профессиональное обучение, в общей численности штатных работников организаций 3,4%.

В 2013 году введено 8 новых программ курсовой подготовки, среди которых:

«Машинист автовышки и автогидроподъемника», «Водитель карьерного самосвала», «Машинист буровой установки» и другие. Перечень программ курсовой подготовки увеличен на 10% по сравнению с прошлым годом. Численность обученных по программам курсовой подготовки за 2013 год составила 2126 чел. В общем объеме обученных по краткосрочным программам, в сравнении с предыдущим годом, увеличилась доля обученных по заявкам предприятий, которая составила 1216 чел.

Профессиональные образовательные организации участвовали в реализации Комплекса мер, направленных на повышение занятости граждан предпенсионного и пенсионного возраста, желающих продолжить трудовую деятельность, на 2012-2013 годы (утвержден постановлением от 29 марта 2012 года №141п-П12). На базе профессиональных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования, для данной категории реализовались профессиональные образовательные программы «Владелец малого предприятия», «Бухгалтер», «Водитель категории В», «Водитель погрузчика», «Пользователь ЭВМ», переобучено 11 чел.

2.5. Дополнительная информация о системе образования 2.5.1. Сведения об интеграции образования и науки, а также образования и сферы труда С 2007 года в рамках ОЦП «Развитие образования Магаданской области»

проводится конкурс на присуждение грантов губернатора Магаданской области молодым ученым.

Конкурс организуется в целях стимулирования и поддержки научноисследовательской деятельности молодых ученых, развития их творческого и интеллектуального потенциала, привлечения молодежи к решению научных проблем и задач развития нашей области. Участники конкурса представляют ведущие научноисследовательские институты области: Северо-Восточный комплексный научноисследовательский институт ДВО РАН; Институт биологических проблем Севера ДВО РАН; Международный научно-исследовательский центр «Арктика» ДВО РАН, а также Северо-Восточный государственный университет.

С начала проведения конкурса подано 89 заявок, из которых 11 -коллективных.

В числе победителей 24 проекта, из которых 5- коллективных. Общая сумма финансирования грантов составила 1 552,0 тыс. рублей. Полученные финансовые средства используются на проведение научных работ.

В отчетном году состоялся 7 конкурс на присуждение грантов губернатора Магаданской области молодым ученым, который проводится в рамках ОЦП «Развитие образования Магаданской области».

5 аспирантов получили стипендию губернатора в размере 3750 рублей, 4 молодых ученых - гранты губернатора.

В августе 2013 года утверждена областная целевая программа «Кадры Магаданской области на 2013-2020 годы». Данная программа принята с целью создания механизмов государственно-частного партнерства, при которых восполнится дефицит квалифицированных кадров, а также появятся новые специальности, отвечающие запросам регионального рынка труда.

Создан «Координационный совет при губернаторе Магаданской области по обеспечению взаимодействия в вопросах подготовки квалифицированных кадров для региональной экономики», утвержден персональный состав указанного совета.

В отчетном периоде профессиональными образовательными организациями Магаданской области заключено 99 договоров по новой форме договора о сотрудничестве по подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников квалифицированного труда и специалистов.

Взаимодействие между профессиональными образовательными организациями и работодателями осуществляется по следующим направлениям:

- предоставление рабочих мест в период летней занятости и прохождения производственной практики;

- согласование программ производственной и учебной практики, а также профессиональных модулей;

- разработка программ преддипломных практик;

- участие в квалификационных экзаменах по пройденным модулям, итоговой государственной аттестации;

- оказание помощи профессиональным образовательным организациям в укреплении и пополнении материально технической базы по профессиям, в которых заинтересованы работодатели.

В 2013 году на территории Магаданской области в рамках реализации постановления администрации Магаданской области от 15 декабря 2011 г. N 940-па "Об утверждении Порядка и условий направления органами службы занятости населения женщин в период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации" прошли переподготовку и повысили квалификацию 110 женщин, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

В целях информирования женщин о возможности совмещения обязанностей по воспитанию детей с трудовой занятостью, профессиональным обучением или получением дополнительного профессионального образования на официальных порталах органов исполнительной власти и информационных стендах размещена и постоянно обновляется информация о состоянии регионального рынка труда;

справочники профессиональных образовательных организаций области; вакансии, в том числе для данной категории граждан; памятки, нацеленные на психологическую поддержку и адаптацию женщин к условиям современного рынка труда.

Работа по информированию женщин осуществляется и в период проведения ярмарок вакансий, профессий рабочих и учебных мест. За отчетный период в 50 ярмарках вакансий приняло участие 228 женщин, воспитывающих несовершеннолетних детей, в том числе 99 женщин данной категории приняли участие в 13 специализированных ярмарках. Основными задачами данных мероприятий стало удовлетворение кадровой потребности предприятий (организаций) и трудоустройство граждан на вакантные места, применяемые для женского труда.

2.5.2. Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования По направлению «Развитие региональной системы оценки качества образования» в 2013 году осуществлены мероприятия по:

- формированию открытой статистической отчетности (статистические данные по итогам проведения ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов опубликованы на сайте Центра мониторинга качества образования);

- совершенствованию системы подготовки кадров (как привлекаемых для проведения ЕГЭ и ГИА, так и управленческого и преподавательского составов);

- совершенствованию организационно-технологической схемы проведения ЕГЭ и ГИА на следующий учебный год;

- формированию нормативных документов по созданию региональной системы оценки качества образования;

- проведению процедур оценки достижений учащихся начальной школы по предметам «Математика» и «Русский язык» и программе формирования универсальных учебных действий.

Из областного бюджета на оплату доступа к образовательным ресурсам через Интернет и обеспечение программными продуктами на 2013 год выделены средства в объеме 4,2241 млн. руб. (средства направлены в муниципальные районы в рамках субвенции на реализацию общеобразовательных программ), освоение за 2013 год составило - 4,2241 млн. руб. (100 % от плана на 2013 год).

Все общеобразовательные учреждения включены в федеральные мониторинговые исследования по вопросам модернизации региональной системы образования, реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», федеральных государственных образовательных стандартов.

В области реализуются модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования:

- независимый мониторинг оценки качества достижений обучающихся 4-х, 5-х классов;

- государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов, организуемая региональной экзаменационной комиссией;

- государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х (12-х) классов в форме ЕГЭ.

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х (10-х) и 11-х (12-х) классов общеобразовательных учреждений позволяют оценить уровень обученности и качество знаний выпускников школ области.

В 2013 году продолжена апробация проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по материалам Рособрнадзора с участием региональной экзаменационной комиссии по всем общеобразовательным предметам.

Проведены мониторинговые исследования качества подготовки обучающихся 3-х классов «пилотных» школ, обучающихся по ФГОС, 4-х и 5-х классов общеобразовательных учреждений области - по русскому языку и математике.

Положительная динамика качества знаний и умений обучающихся на «4» и «5»

в каждой ступени обучения. Самый высокий показатель качества знаний учащихся в начальной школе - 43% (на уровне прошлого года), в основной школе таких учащихся 38,6% (на 0,6% больше по сравнению с прошлым годом), в старшей - 35,45 (на 0,5 % меньше по сравнению с прошлым годом).

Успешно прошли государственную аттестацию и получили аттестаты об уровне образования 97% выпускников 9-х классов, 89% выпускников 11-х (12-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, из них доля выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении», составила 7% от общего числа выпускников.

Вместе с тем, задача повышения требований к качеству подготовки выпускников в области остается актуальной.

Результаты ЕГЭ по двум обязательным предметам по муниципальным образованиям показывают стабильное количество выпускников общеобразовательных учреждений, преодолевших «минимальный порог». В Омсукчанском, Северо-Эвенском, Среднеканском, Сусуманском и Хасынском муниципальных образованиях нет выпускников, не преодолевших «минимальный порог».

Основная их доля выпадает на выпускников вечерних школ и УКП области.

Результаты ЕГЭ-2013 по обязательным предметам показывают, что средний тестовый балл, который получили выпускники общеобразовательных учреждений муниципальных образований, по русскому языку выше, чем по математике.

Лучшие результаты по обязательным предметам имеют выпускники лицеев и гимназий.

Положительная динамика в результатах единого государственного экзамена:

• отношение среднего балла ЕГЭ по математике (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ в текущем году составил 1,5, это лучше на 0,5 показателя повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, определенному в «дорожной карте»;

• положительная динамика роста среднего тестового балла по Магаданской области по большинству общеобразовательных предметов ЕГЭ (по русскому языку - на 5,1 балла, по математике - на 3,8 балла, по 6 предметам по выбору от 0,1 до 14,3 баллов);

• доля участников ЕГЭ, не преодолевших границы минимального балла, уменьшилась по русскому языку, математике, биологии, информатике, географии, химии.

Проблемы:

• за последние три года последовательно увеличивается доля участников, не сдавших ЕГЭ по обществознанию и истории;

• средний тестовый балл по ЕГЭ в текущем году ниже всероссийского показателя по всем предметам.

Вывод.

1. Выпускники стали больше выбирать естественные науки, но качество подготовки по этим предметам по-прежнему страдает.

2. Растет, хотя и медленно, качество подготовки по основным предметам:

русскому языку и математике.

В области ведется целенаправленная работа по повышению качества образования в основной школе с использованием технологии независимой оценки результата: школы принимают активное участие в апробации государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме (в 2013 году 95% обучающихся по одиннадцати предметам), что обеспечивает успешность выпускников 11-х классов.

В ГИА в новой форме участвовали 1307 выпускников. Результаты ГИА в новой форме 2013 года показывают высокое качество знаний 9-тиклассников практически по всем предметам. Ниже 50% качество только по биологии, истории, литературе.

Результаты основных экзаменов по пятибалльной шкале по типам образовательных учреждений показывает высокое качество знаний выпускников гимназий и лицеев. Обращают на себя внимание результаты выпускников школ с углубленным изучением отдельных предметов наличием большого количества неудовлетворительных результатов по математике и низким качеством знаний по русскому языку.

Получило дальнейшее развитие государственно-общественного управления, социального партнерства, открытость системы образования.

Положительно решается задача по совершенствованию системы государственно-общественного управления образовательными учреждениями.

Создана сеть органов государственно-общественного управления различного уровня: родительские комитеты, управляющие и попечительские советы образовательных учреждений, которые принимают активное участие в обсуждении вопросов распределения денежных средств учреждения, в частности, распределении стимулирующих выплат педагогам, обсуждении основных образовательных программ. Доля общеобразовательных организаций, в которых действуют органы общественного управления, возрос и составляет 97,9 %.Доля общеобразовательных учреждений, представляющих публичный доклад общественности, составила по итогам 2013 года 89 %.

Вошло в практику проведение областного родительского собрания. Имеют электронную почту 96 % учреждений, Интернет-сайты - 66 % от общей численности школ.

Информационно-аналитическая работа в 2013 году по системе образования осуществлялась по следующим направлениям:

- информирование населения о работе системы образования Магаданской области через региональные СМИ;

- обеспечение информационной поддержки интернет - ресурсов департамента образования (страница портала администрации, официальный сайт органа исполнительной власти, портал государственных услуг в электронном виде);

- анализ основных показателей государственной статистической отчётности системы образования;

- контроль вопросов информатизации образования;

- организация деятельности департамента по обеспечению информационного документооборота;

- обеспечение работы по организации межведомственного взаимодействия по оказанию государственных услуг в электронном виде.

В 2013 году информирование населения, педагогической и родительской общественности о работе органов управления образованием Магаданской области и основных направлениях деятельности системы образования осуществлялось через региональные СМИ. Организовано стабильное информационное сопровождение всех мероприятий системы образования.

Основные направления деятельности системы образования постоянно освещались в ведущих газетах области «Магаданская правда», «Колымский тракт», «Северная надбавка», телерадиокомпаниях. Особое внимание уделялось освещению мероприятий, направленных на комплекс мер по модернизации общего образования, повышения заработной платы учителей.

Всего в 2013 году опубликовано свыше 300 материалов.

В целях повышения эффективности противодействия коррупции обеспечивается открытость и доступность, гласность информации о деятельности органа исполнительной власти, муниципальных органов управления образованием, подведомственных образовательных учреждений через официальный портал администрации области.

Продолжена работа горячей линии по вопросам выплаты заработной платы учителям, проведения ЕГЭ, незаконных денежных сборах в общеобразовательных организациях.

В рамках выполнения государственной программы перехода на предоставление населению государственных и муниципальных услуг в электронном виде в соответствии с распоряжением Правительства РФ от 17.12.2009 № 1993-р (ред.

постановления Правительства РФ № 1506 от 07.09.2010 г) проводилось обновление Сводного реестра государственных и муниципальных услуг, оказываемых в электронном виде. Проведена работа по организации предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде через ЕПГУ.

В 2013 году проводилась работа по формированию, анализу государственной статистической отчётности в соответствии с федеральным законодательством РФ, утвержденным графиком предоставления отчётов. Всего было подготовлено и проанализировано 27 форм отчётности.

В течение года ежеквартально проводился мониторинг социальноэкономического развития системы образования, данные предоставлялись в Комитет экономики администрации: Магаданской области.

В 2013 году 50 общеобразовательных учреждений области продолжили реализацию проекта «Электронный дневник учащегося» через информационную систему «Дневник.ру». По состоянию на 30.12.2013г., в информационной системе зарегистрировано 12864 пользователя, из них 4299 - родители, 7640 - ученики, 977 педагоги.

В рамках реализации ОЦП «Информатизация Магаданской области на 2011г.г.» в 2013 году с целью поддержки единой информационной среды приобретено оборудование для организации дистанционного обучения одаренных детей на сумму 1044,0 тыс.рублей, для внедрения муниципальной услуги «Прием, постановка на учет и зачисление в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

приобретена автоматизированная информационная система «07. Образование.

Электронный детский сад» на сумму 247,0 тыс. рублей.

Мониторинг использования трафика специалистами департамента в 2013 году показал, что средний показатель составляет 250 ГБ в месяц, что превышает показатель прошлого года на 30 %.

Задачи:

- обеспечение доступности и достоверности информации о деятельности органа исполнительной власти;

- совершенствование работы по защите информации;

- совершенствование работы по сбору, обработке, хранению и аналитике показателей системы образования на базе информационных систем;

- повышение эффективности использования системы межведомственного взаимодействия органов исполнительной власти в ходе оказания государственных услуг в электронном виде;

- внедрение информационной системы «О7.0бразование. Электронная школа».

2.5.3. Сведения о создании условий социализации и самореализации (в том числе лиц, обучающихся по уровням и видам образования) 2.5.3.1. Деятельность учреждений общественного воспитания и охраны прав детей В 2013 году продолжена работа по совершенствованию нормативной правовой базы деятельности органов опеки и попечительства, социальной защиты обучающихся, воспитанников, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья.

В области защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и специального (коррекционного) образования разработан ряд нормативных документов, в том числе внесены изменения в нормативные правовые акты.

С целью решения проблемы кадрового обеспечения органов опеки и попечительства специалистами по сопровождению опекунских и приёмных семей в Закон Магаданской области от 17.12.2007 N 942-03 «О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями Магаданской области по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству» (в редакции от 06.05.2013 г.) внесены изменения в части повышения статуса данной категории специалистов до уровня ведущих (в районах) и главных (в городе Магадане).

Внесены изменения в статью 2 Закона Магаданской области от 21 июня 2012 года № 1510-ОЗ «О единовременной денежной выплате при усыновлении (удочерении) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» в части увеличения указанной выплаты до 300 000 рублей - на каждого усыновленного ребенка; 350 000 рублей - на каждого усыновленного ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Внесены изменения в статью 1 Закона Магаданской области от 01 марта 1999 года № 57-03«Оразмере вознаграждения приемным родителям» в части увеличения размера вознаграждения, причитающегося приемным родителям, взявшим по договору о приемной семье на воспитание ребенка (детей) на 20 %.

Принято постановление губернатора Магаданской области от 17 сентября 2013 г. N 120-п «Об утверждении комплекса мер по предоставлению жилья детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Магаданской области на 2013-2017 годы».

Разработан проект закона о внесении изменений в Закон Магаданской области от 30 декабря 2004 года № 541-03 «О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Магаданской области» в части увеличения на содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 0 до 18 лет опекуну (попечителю), приемному родителю ежемесячного пособия на питание, приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря до величины прожиточного минимума.

Задачи:

- продолжить работу по совершенствованию нормативно-правовой базы в сфере защиты прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья.

2.5.3.2. Деятельность по опеке и попечительству В 2013 году в Магаданской области общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учёте в органах опеки и попечительства, уменьшилась на 5,8 % и составила 1306 чел. (2012 г. - 1386 человек). Из них 29 % воспитываются в семьях усыновителей, 40 % - в замещающих семьях (приёмные, опекунские), 26 % находятся на полном государственном обеспечении в учреждениях здравоохранения, образования, социальной защиты населения, 5 % обучаются в учреждениях профессионального образования на полном государственном обеспечении.

В 2013 на 27 % сократилось число выявленных и учтённых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и составило 44 чел. (2012 г. - 197 чел.). Из них: на воспитание в семьи граждан устроено 42 % выявленных детей (в 2012 г. - 32 %); возвращено кровным родителям после проведения реабилитационных мероприятий 9 % детей (2012 г. - 10 %); устроено под надзор в образовательные, медицинские, социальные учреждения 36 % (2012 г. - 43 %). Поступили на обучение в учреждения профессионального образования на полное государственное обеспечение - 2 % детей (в 2012 г. - 1 %). Выбыли в другие регионы к родственникам 6 %, выявлены в конце года и форма их устройства определяется - 4 % детей.

Из общего количества выявленных в 2013 году детей 20 % являются сиротами, остальные получили статус ребенка, оставшегося без попечения родителей, в результате решений суда в отношении родителей, ведущих асоциальный образ жизни.

Число лишений родительских" прав~в~областй превышает такую меру, как ограничение в родительских правах в 4 раза. В 2013 году наблюдается снижение родителей, лишённых или ограниченных в родительских правах: 70 родителей в отношении 79 детей лишены родительских прав, 17 родителей в отношении 25 детей ограничены в родительских правах. Однако в 3,5 раза уменьшилось число родителей, восстановленных в родительских правах.

Самой распространенной формой семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в области остаётся передача детей под опеку (попечительство) граждан.

По итогам 2013 года, в опекунских семьях воспитывается 522 ребёнка (2012г. детей), что составляет 58 % от общего числа устроенных на воспитание в семьи граждан, из них в отношении 125 детей установлена возмездная форма опеки по договору о приёмной семье.

На 35 % уменьшилось число усыновленных детей. Если в 2012 году было усыновлено 14 детей, из них 10 - гражданами России, то в 2013 году усыновлено 9 детей, все гражданами России.

На учёте в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, состояли сведения о 347 детях в возрасте до 18 лет, проживающих на территории Магаданской области, оставшихся без родительского попечения и подлежащих устройству в семью, что на 1 человека больше, чем в прошлом году.

На базе Магаданского областного государственного бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» продолжена деятельность Службы сопровождения замещающих семей.

За 2013 год проведено семь школ замещающих родителей (в 2012 году проведены три школы). Обучение прошли 91 человек (в 2012 году - 25 человек), из которых 87 получили свидетельства о прохождении подготовки кандидатов в замещающие родители.

В области в 2013 году нуждались в обеспечении жилыми помещениями 71 человек, из них по договору специализированного жилищного фонда 59 человек и по договору социального найма (судебные иски) 12 человек.

На обеспечение жильём детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, было предусмотрено 65 412,9 тыс. руб. консолидированного бюджета, из них средства областного бюджета - 61487, 7 тыс. руб., федеральные средства - 3925,2 тыс. руб. (из них 213,8 тыс. руб. поступили в область в декабре 2013 года).

Освоено 64126,4 тыс. руб., из них средств федерального бюджета - 3711,4 тыс.

руб., средств областного бюджета - 60415,0 тыс. руб. Приобретено 54 квартиры и обеспечены жильём 54 человека, из них 12 человек по договорам социального найма (судебные иски). Переходящий контингент на 2014 год - 17 человек.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |


Похожие работы:

«Международная организация труда Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости РУКОВОДСТВО Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии © Международная организация труда, 201 Первое издание 201 Публикации Международного бюро...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 21 декабря 2012 года № 56К (889) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка целевого и эффективного использования зарубежными представительствами министерств и ведомств в 2010-2011 годах федеральной собственности и средств федерального бюджета, выделенных для выполнения функций по реализации внешней политики Российской Федерации»: Утвердить отчет о результатах контрольного мероприятия. Направить представления Счетной палаты...»

«Каф ед ра Социологии Меж ду нар од ны х От но шени й Социологи ческого фак ул ьте та М Г У имени М.В. Ломоносо в а Геополитика Ин ф о р м а ц и о н н о а н а л и т и ч е с ко е и з д а н и е Тема выпуска: Война В ы п у с к XXI Моск ва 2013 г. Геополитика. Информационно-аналитическое издание. Выпуск XXI, 2013. — 162 стр. Печатается по решению кафедры Социологии Международных Отношений Социологического факультета МГУ им М. В. Ломоносова. Главный редактор: Савин Л. В. Научно-редакционный совет:...»

«КНИЖНЫЕ НОВИНКИ Рябцев В.Н. Оценка ситуации в зоне грузино-абхазского конфликта и вокруг нее в контексте югоосетинского кризиса. Экспертный доклад / Отв. ред. М.Д. Розин. – Ростов-на-Дону: Издательство АПСН СКНЦ ВШ ЮФУ, 2009. – 76 с. «Нам необходимо серьезно определиться с Грузией». К словам эксперта и автора доклада «Оценка ситуации в зоне грузино-абхазского конфликта и вокруг нее в контексте югоосетинского кризиса» стоит добавить: «как можно быстрее». Официальный Тбилиси, на дорогах которого...»

«Владимир Путин упразднил Минрегион России Президент России Владимир Путин подписал Указ «Об д) по выработке и реализации государственной политики и норупразднении Министерства регионального развития Росмативно-правовому регулированию в сфере территориального сийской Федерации». устройства Российской Федерации, разграничения полномочий В целях дальнейшего совершенствования системы государственпо предметам совместного ведения между федеральными органого управления постановляю: нами исполнительной...»

«МЫСЛЬ В ОЕНН О-ТЕОРЕТИЧЕ СКИЙ ЖУРНАЛ ОРГАН МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ 11 2010 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ноябрь ИЗДАЕТСЯ С 1 ИЮНЯ 1918 ГОДА СОДЕРЖАНИЕ ГЕОПОЛИТИКА И БЕЗОПАСНОСТЬ Р.М. ГАСАНОВ — О необходимости правового регулирования морской политики.3 ВОЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО А.А. БОБРИКОВ, В.И ГРЕБЕНЮК — Методика определения рационального варианта организационной структуры воинских формирований ракетных войск и артиллерии ВОЕННОЕ ИСКУССТВО В.В. БАБИЧ — О системе основных категорий и понятий военной науки.17...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт Европы Российской академии наук АГРАРНАЯ ЕВРОПА В XXI ВЕКЕ под общей редакцией академика РАН Э.Н. Крылатых Летний сад Москва 2015 Научный руководитель серии «Старый Свет новые времена» академик РАН Н.П. Шмелев Редакционная коллегия серии Института Европы РАН: акад. РАН Н.П. Шмелев (председатель) к.э.н. В.Б. Белов, д.полит.н. Ал.А. Громыко акад. РАН В.В. Журкин, д.и.н. В.В. Каргалова чл.-корр. РАН М.Г. Носов, д.и.н. Ю.И. Рубинский...»

«ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРТНОЙ РАБОТЫ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ РОССИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА Стратегия-2020: Новая модель роста – новая социальная политика Оглавление Предисловие. Новая модель роста – новая социальная политика Раздел I. Новая модель роста Глава 1. Новая модель экономического роста. Обеспечение макроэкономической и социальной стабильности Глава 2. Стратегии улучшения делового климата и повышения инвестиционной привлекательности в...»

«ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ из опыта работы с особыми читателями библиотек Челябинской области Челябинск, 2012 г. ББК 78.38 (235.55) О-80 От сердца к сердцу : сборник материалов из опыта работы с особыми читателями библиотек Челябинской области / сост. И. В. Архипова. – Челябинск: ГКУК «Челябинская областная юношеская библиотека», 2012. 67 с. Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом ГКУК ЧОЮБ ©ГКУК «Челябинская областная юношеская библиотека» Первое десятилетие XXI века...»

«Г ГОУ ВПО О НА АЦИОН НАЛЬНЫ ИССЛ ЫЙ ЛЕДОВА АТЕЛЬС СКИЙ Т ТОМСКИ ИЙ П ПОЛИТЕ ЕХНИЧЕ ЕСКИЙ УНИВЕЕРСИТЕТ НОВОСТИ НОВОС И Н УКИ И ТЕХ ИКИ НАУ И Т ХНИ И Инф форма ационный бюлле б етень № 3 • Раци ионально природ ое допользо ование и глубокая перераб я ботка пр риродных х ресу урсов • Трад диционна и атом ая мная энер ргетика, альтернат а тивные т технологи произии водс ства энергии • Наннотехноло огии и пу учково-пл лазменны технологии созд ые дания ма атериалов в с зад данными свойства ами •...»

«План действий бюджетного сообщества PEMPAL на 2016 финансовый год В Плане действий БС на 2016 финансовый год описываются направления деятельности, которые сообщество планирует осуществить в период с начала июля 2015 г. по конец июня 2016 г. Эти направления деятельности увязаны со стратегией PEMPAL на 2012-2017 гг. Инициативы по совершенствованию деятельности PEMPAL также будут учитываться, исходя из результатов среднесрочной оценки хода реализации стратегии PEMPAL на 2012-2017 гг. Результаты...»

«ОБРАЗОВАНИЕ: ОДНИМ БОЛЬШЕ, ДРУГИМ МЕНЬШЕ? РЕГИОНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЕ И СОДРУЖЕСТВЕ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ (ЦВЕ/СНГ) Каждому ребенку – здоровье, образование, равные возможности и защиту НА ПУТИ К ГУМАННОМУ МИРУ Изложенные в настоящем издании мнения отражают точку зрения их авторов и совсем не обязательно – политику или взгляды ЮНИСЕФ. Обозначения, используемые в настоящем издании, и изложение материала не подразумевают выражения со стороны...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО АНТИМОНОПОЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ Исполнительный комитет СНГ ДОКЛАД «О СОСТОЯНИИ КОНКУРЕНЦИИ НА ТОВАРНЫХ РЫНКАХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВ УЧАСТНИКОВ СНГ» Душанбе – 30.10.2015 03.11.2015 10:08:00 15-1027-5-6.doc ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. I. ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКИ РАЗВИТИЯ КОНКУРЕНЦИИ НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ РЫНКЕ. 1.1. ВЛИЯНИЕ ВЫХОДА НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ РЫНОК ПРЕПАРАТОВ-ДЖЕНЕРИКОВ.. 1.2. ПАТЕНТНАЯ ЗАЩИТА И КОНКУРЕНЦИЯ. 1.3. ПАТЕНТНЫЕ СТРАТЕГИИ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ ВЫХОДУ НА...»

«Вестник Спасского храма поселка Андреевка № 1 (85), январь 2016 г. Московская епархия Русской Православной Церкви Издается по благословению митрополита Крутицкого и Коломенского Ювеналия РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ПОСЛАНИЕ МИТРОПОЛИТА КРУТИЦКОГО И КОЛОМЕНСКОГО ЮВЕНАЛИЯ Возлюбленные о Господе служители алтаря Господня, всечестные иноки и инокини, дорогие братья и сестры! Сердечно поздравляю вас с мироспасительным праздником Рождества Христова и Новолетием. Мы молитвенно прославляем пришествие в мир Господа...»

«1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Внешняя политика и дипломатия Российской Федерации» является получение целостного представления о внешнеполитическом курсе страны с момента распада Советского Союза по настоящее время, а также о месте и роли России в системе международных отношений.Задачи курса: охарактеризовать основные этапы становления российской дипломатии;определить отличительные особенности внешнеполитического курса Российской Федерации; ознакомиться с...»

«Политика здравоохранения в отношении детей и Подростков, № 6 Социальные детерминанты здоровья и благополучия подростков иССлЕдОВаниЕ «пОВЕдЕниЕ дЕтЕЙ ШкОльнОГО ВОЗраСта В ОтнОШЕнии ЗдОрОВья» (HBSC): МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ 2009/2010 гг. Социальные детерминанты здоровья и благополучия подростков ИССЛЕДОВАНИЕ «ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ» (HBSC): МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ 2009/2010 гг. Под редакцией: Candace Currie Cara...»

«Государственное управление. Электронный вестник Выпуск № 49. Апрель 2015 г. Сурма И.В. Цифровая дипломатия в мировой политике Сурма Иван Викторович — кандидат экономических наук, доцент, профессор кафедры государственного управления и национальной безопасности, Дипломатическая академия МИД РФ; член-корреспондент РАЕН; член экспертного совета комитета по финансовому рынку Государственной Думы РФ. E-mail: vsurma@gmail.com SPIN-код РИНЦ: 4592-8693 Аннотация В статье рассматривается новый формат...»

«АНАЛИЗИ ПО ИКОНОМИЧЕСКА ПОЛИТИКА Еврозоната и България – взаимовръзки и бъдещи възможности за развитие Надя Йоргова Настоящият анализ потвърждава силната взаимовръзка между България и страните от Еврозоната. В дългосрочен и средносрочен план позитивите от присъединяване към Икономическия и валутен съюз определено превишават негативите. Прегледът на досегашните развития и анализът на настоящата икономическа ситуация налагат извода, че България...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ 01.10.2012 № 329-рз Великий Новгород Об утверждении Стратегии действий в интересах детей в Новгородской области на 2012-2017 годы В соответствии с Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761:1. Утвердить прилагаемую Стратегию действий в интересах детей в Новгородской области на 2012-2017 годы. 2. Опубликовать распоряжение в газете «Новгородские...»

«Анчуков Сергей Валентинович Тайны мятеж-войны - Россия на рубеже столетий Сергей Валентинович Анчуков С. Анчуков Тайны мятеж-войны: Россия на рубеже столетий ОГЛАВЛЕНИЕ: От автора ЗАМЕЧАНИЯ О НЕИССЛЕДОВАННОЙ МЯТЕЖ-ВОЙНЕ Пролог - российская трагедия ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Перманентная война. или война с продолжением (русско-финский конфликт 1918гг.) Авторское предисловие Глава первая. Русско-финский военно-политический конфликт Карелию вернуть назад, но без населения...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.