WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Доклад Новосибирской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год Часть I. Переход на новые образовательные стандарты 1. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Организация работы профильных лагерей, профильных (творческих) смен, учебно-тренировочных сборов, научно-исследовательских экспедиций для одаренных (талантливых) детей – является важной составляющей выстроенной системы поиска и поддержки талантливых детей, которые проводятся в течение годаи на базе загородных оздоровительных лагерей. У детей есть возможность не только хорошо отдохнуть, поддержать свое здоровье, но и получить дополнительные знания по различным направлениям, продолжить работу по проектной и исследовательской деятельности, расширить круг контактов, обменяться накопившимся опытом.

В Новосибирской области продолжает развиваться межведомственная система по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей и талантливой учащейся молодежи через проведение предметных олимпиад, конкурсов, фестивалей, конференций.

Традиционно в декабре проходит торжественная церемония награждения талантливой молодежи, победителей и призеров мероприятий, проведенных в рамках реализации приоритетного национального проекта в сфере «Образование», по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи. В 2012 году на 13,8% увеличено количествопобедителей и призеров мероприятий: 132представителя из Новосибирской области (2011 год - 116 обучающихся), в возрасте от 14 до 25 лет, получили государственную поддержку за достигнутые лучшие результаты в индивидуальном зачете в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях (в размере 60 тысяч рублей и 30 тысяч рублей), Благодарственные письма Губернатора и ценные подарки.

Данные о победителях и призерах проведенных мероприятий, об учителях, подготовивших их, заносятся в региональную базу данных.

Для консолидации усилий и ресурсов образовательных учреждений, организаций Новосибирской области и лиц, заинтересованных в создании системы выявления, развития и поддержки одаренности детей с 2009 годафункционирует «Областной центр работы с одаренными детьми» (с 2011 года - «Центр дополнительного образования детей «ДИО-ГЕН»).

В 2012 году в Новосибирской области Минобрнауки НСО совместно с Центром «ДИО-ГЕН» продолжали работу по комплексному сопровождению одаренных детей, которая позволяет:

- совершенствовать механизмы взаимодействия и координации работы с одаренными детьми между вузами и общеобразовательными учреждениями Новосибирской области (проекты «Академический час» и «Наукадетям»);

осуществлять научно-методическое руководство специализированного обучения различной направленности в условиях общего образования;

- продолжать работу по созданию единой образовательной среды специализированного обучения математической и естественнонаучной направленности;

- совершенствовать систему повышения квалификации учителей в направлении развития специализированного обучения (обучающие семинары для педагогов);

- развивать практику психолого-педагогического и тьюторского сопровождения одаренного ученика в процессе обучения, разработки и внедрения индивидуальных образовательных программ и программ сопровождения;

В 2012 году продолжали реализовываться проекты, представляющие собой модели взаимодействия учреждений общего и профессионального образования: «Политехническая школа» (23 ОУ и 20 учреждений начального и среднего профессионального образования), «Агрошкола» (14 ОУ районов области и Новосибирский государственный аграрный университет).

В ходе реализации проектов учреждения профессионального образования предоставляют школам возможность использовать материальную базу для проведения элективных курсов, научноисследовательской и проектной деятельности. Преподавание профильных дисциплин, при этом, ведется не только учителями школы, но и преподавателями учреждений профессионального образования.

Тесное взаимодействие общеобразовательных учреждений с учреждениями высшего профессионального образования позволилопродолжитьв 2012 году реализацию проекта специализированных классов естественнонаучного и математического направлений для одаренных детей.

В 2011-2012 учебном году в области функционировало 60 классов (1502 обучающихся) в 31 ОУ,норматив финансирования составил 86,574 тыс. руб.В 2012 году закончили обучение первые 11 специализированных классов – 259 выпускников. Все 100% поступили в ВУЗы, из них, 85% - на бюджет. С сентября 2012 года количество спец. классов увеличено до 110 классов (2728 обучающихся) и 41 ОУ.На реализацию образовательной программы специализированных классов определен повышенный норматив финансирования – 91,532тыс. руб.

Обучаясь в специализированных классах, получая высокий уровень развития, ученики стали больше принимать участие в мероприятиях, направленных на выявление одаренных детей, показывая высокие результаты. Многие из них стали серьезно заниматься проектной, научно – исследовательской деятельностью.

5.Эффекты реализации направления в 2012 году.

Выстроенная система поиска, поддержки и сопровождения одаренных (талантливых) детей в Новосибирской области доказала свою эффективность.

Увеличение количества участников всероссийской олимпиады 1) школьников на всех этапах ее проведения:

- школьный этап – на 6%

- муниципальный этап – на 10%

- региональный этап – на 41%;

- заключительный этап – на 29%.

А на фоне последних четырех лет количество участников увеличилось в 3 раза.

По результатам участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников Новосибирская область продолжает входить в «золотую дюжину» Российской Федерации: I место в рейтинге субъектов РФ по качеству участия в заключительном этапе Олимпиады (98 участников, 55 победителей и призеров – 56% качества) и VI место по количествупобедителей и призеров.

Увеличение количества обучающихся в общеобразовательных 2) учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи.

Увеличение численности обучающихся 8-11 (12) классов 3) общеобразовательных школ, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах.

Увеличение количества школьников, имеющих возможность по 4) выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования.

Развитие системы региональных олимпиад для обучающихся II 5) ступени среднего (общего) образования, охватывающей большее количество участников.

Увеличение количества победителей и призеров Всероссийской 6) научно-практической конференции «Национальное достояние России». В 2012году из 29 участников конференции от Новосибирской области – 29 победителей и призеров (100 % качества), в том числе - 4школьника получили серебряный крест «Национальное достояние России»;

24школьника - дипломыIи II степени, 1 школьник – диплом III степени. За три года 93 школьника из Новосибирской области стали победителями и призерами НПК, из них 17 человек - обладателямисеребряного креста.

Увеличение количества золотых медалистов. Если в 1996 году в 7) Новосибирской области школу с золотой медалью закончили 102 выпускника, в 2006 году – 342 выпускника, то в 2012 году – 634 выпускника награждены золотой медалью «За особые успехи в учении». Это в 6 раз больше, чем в 1996 году.

Второй год подряд наш регион лидирует на молодёжных 8) Дельфийских играх, среди 82 субъектов Новосибирская область завоевала I место.

Расширение взаимодействия с вузами, в том числе в проведении 9) совместных мероприятий, непосредственное участие вузовских преподавателей, ученых и специалистов высшей школы в учебновоспитательном процессе, которое объективно ведет к повышению качества образования для каждого ребенка и предоставляет возможности формирования индивидуальной образовательной траектории для одаренных детей. Приобщение школьников к культуре научно-исследовательского мышления и творчества через вовлечение в научно-исследовательскую деятельность в сфере математики, физики, химии.

10) Создание необходимых условий для привлечения учащихся к научно-исследовательской деятельности в области естественнонаучных дисциплин; оздоровления, отдыха и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи.

Проблемные вопросы реализации направления.

6.

1) Недостаточное качество подготовки школьников к участию в олимпиадах на школьном, муниципальном, региональном уровнях, особенно из отдаленных районов Новосибирской области.

2) Слабо развита система дистанционной подготовки одаренных детей, особенно из сельской местности, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, имеющих интеллектуальные и творческие способности для получения профессионального образования.

3) Недостаточное количество квалифицированных кадров по работе с одаренными детьми.

4) Недостаточное финансирование мероприятий, направленных на поиск и развитие одаренных и талантливых детей.

Для эффективного решения этих проблем Минобрнауки Новосибирской области разработалодолгосрочную целевую программу «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы» (утверждена постановлением Правительства Новосибирской области от 17.09.2012 № 430п), что позволяет разработать и реализовать комплекс взаимоувязанных по ресурсам, исполнителям и срокам мероприятий, направленных на развитие межведомственной системы по данному направлению, независимо от возраста, места жительства, характера одаренностей и талантов детей и молодежи, а также от сферы их проявления и развития.

Задачи и планируемые показатели на следующий календарный 7.

год по реализации направления.

1. Развитие инфраструктуры и материально-технической основы деятельности по выявлению, развитию, поддержке и сопровождению одаренных детей в Новосибирской области.

2. Совершенствование нормативно-правового регулирования, организационно-управленческих механизмов системы работы с одаренными детьми, и ее научно-методическое сопровождение.

3. Совершенствование и реализация системы мероприятий, направленных на выявление и развитие способностей одаренных детей в Новосибирской области.

4. Повышение доступности услуг системы дополнительного образования детей в Новосибирской области.

5. Развитие и реализация системы мер адресной поддержки и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в Новосибирской области.

6. Организация системной подготовки и повышения квалификации педагогических работников по работе с одаренными детьми в Новосибирской области.

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Количественные показатели мониторинга реализации инициативы по направлению «Развития системы поддержки одаренных детей» показали эффективность работы системы образования области.

Значительно увеличены показатели по участию обучающихся во всех этапах всероссийской олимпиады школьников, по количеству победителей и призеров.

Увеличилось количество участников в очных и дистанционных олимпиадах, проводимых высшими учебными заведениями, общественными организациями.

Увеличилось количество обучающихся, занимающихся в очно-заочных и дистанционных школах, количество обучающихся, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, количество обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством.

Увеличилось количество обучающихся, которым созданы необходимые условия для участияв научно-исследовательской деятельности в области естественнонаучных дисциплин; оздоровления и отдыха.

Увеличилось количествообучающихся, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования детей.

Значительно увеличилось количествозолотых медалистов.

Часть III. Совершенствование учительского корпуса

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

в2012 году (далее - инициатива) в соответствии с приложением 2).

В рамках модернизации системы образования Новосибирской области сформирован региональный банк данных образовательных модулей, рекомендуемых к прохождению работниками образования Новосибирской области в условиях модульно-накопительной системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Банк является одним из компонентов Автоматизированной системы мониторинга профессионального развития работников образования области.Банк образовательных модулей, прошедших региональную экспертизу и, соответственно, рекомендованных к освоению, будет периодически обновляться в соответствии с направлениями модернизации системы Российского образования.В 2012 г. к освоению рекомендовано 66 образовательных модулей для руководителей и 202 – для учителей.

В 2012 году в Новосибирской области было аттестовано: 5767 педагогических работников. Из них: признаны соответствующими высшей квалификационной категории 1376 человек, первой категории

2785. На соответствие занимаемой должности было аттестовано 1578 педагогических работника.

2. Нормативная правовая база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов Новосибирской области).

По направлению обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения повышение квалификации педагогических работников:

Приказ Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 1.03.2012 №388 «О модернизации региональной системы повышения квалификации, профессиональной переподготовки и аттестации работников образования Новосибирской области в 2012 г».

Приказ Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 16.03.2012 №463 «Об утверждении положения об экспертизе образовательных моделей, заявленных к включению в банк данных Автоматизированной системы мониторинга профессионального развития работников образования НСО».

ПриказМинистерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 05.05 2012 № 980 «Об утверждении положения о модульно-накопительной системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Новосибирской области».

ПриказМинистерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 15.05 2012 № 1086 «Об утверждении состава экспертного совета».

ПриказМинистерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 27.12.2012 № 2691 «Об утверждении ведомственной целевой программы«Развитие кадрового потенциала системы образования Новосибирской области» на 2013-2015 годы.

Приказ «Утверждение Порядка формирования предложений коллегии о присуждении премии «Почетный работник образования Новосибирской области» от 09.02.2012 № 236.

По направлению совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов:

Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.01.2012 № 1-АК «Об аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных и государственных образовательных учреждений на территории

Новосибирской области в 2012 году» со следующими приложениями:

- Инструкция по применению в Новосибирской области Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

- Положение о главной аттестационной комиссии.

- Состав экспертных групп главной аттестационной комиссии по подготовке экспертных заключений и предложений по аттестации педагогов.

- Состав территориальных экспертных групп по проведению письменного квалификационного испытания, подготовке экспертных заключений и предложений по аттестации на установление соответствия занимаемой должности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений.

- Состав отраслевой экспертной группы сферы культуры по подготовке экспертных заключений и предложений по аттестации педагогических работников на установление первой и высшей квалификационных категорий, проведению письменного квалификационного испытания, подготовке экспертных заключений и предложений по аттестации на установление соответствия занимаемой должности педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства.

- Состав экспертной группы ГАК по проведению письменного квалификационного испытания, подготовке предложений для заседаний ГАК по аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования, науки и инновационной политики Новосибирской области и министерствам других ведомств на установление соответствия занимаемой должности.

- Состав ответственных лиц – координаторов вопросов аттестации педагогов муниципальных образовательных учреждений.

- Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.01.2012 №3-АК «Об аттестации педагогических работников негосударственных образовательных учреждений на территории Новосибирской области».

- Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.01.2012 №2-АК « Об оплате расходов, связанных с проведением аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений на территории Новосибирской области.

- Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.01.2012 № 27-АК «Об утверждении Положения о порядке аттестации руководителей государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования, науки и инновационной политики Новосибирской области».

- Постановление Правительства Новосибирской области от 06.08.2012 № 368-п «О предоставлении субсидий молодым учителям при ипотечном жилищном кредитовании».

По направлению модернизация системы педагогического образования:

Постановление Правительства Новосибирской области от 28 августа 2012 № 388-п «Об утверждении количества мест для приема в высшие профессиональные учебные заведения, расположенные на территории Новосибирской области, на первый курс и установлении размера платы за обучение студентов в рамках целевой контрактойподготовки на 2012/2013 учебный год за счет средств областного бюджета Новосибирской области»

3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства Новосибирской области.

Из средств бюджета Новосибирской области в 2012 году выделено:

На повышение квалификации:

- 38 000 тыс. рублей в рамках государственного задания ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования».

- 40 000 тыс. рублей в рамках Комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области.

На аттестацию педагогических и руководящих работников - 4 787 тыс.

рублей.

На поощрение работников образования- 3050тыс. рублей.

4. Информация о выполнении плана/программы Новосибирской области по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году по данному направлению.

Апробируемая в регионе с 2012 г модульно – накопительная модель организации образовательного процесса позволила расширить количество поставщиков образовательных услуг (в число которых, кроме традиционно представленного регионального института повышения квалификации, на сегодняшний день уже вошли федеральные, муниципальные, негосударственные образовательные учреждения, имеющие соответствующую лицензию), индивидуализировать процесс обучения, повысить его качество, обеспечить современное содержание. На сегодняшний день в апробации системы принимает участие 1908 учителей и 460 руководителей муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области. В 2013 году предполагается углубление модернизационных процессов, переход к кредитно-модульной организации процесса повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, позволяющей сформировать сетевое взаимодействия учреждений региона, предоставляющих услуги дополнительного профессионального образования.

Необходимым элементом реализации модульно-накопительной, кредитно-модульной системы дополнительного профессионального образования является экспертиза образовательных модулей, проводимая по поручению министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области с целью обеспечения качества образовательных услуг, предоставляемых в сфере дополнительного профессионального образования.

Организация и проведение экспертизы образовательных модулей, реализуемых в региональной системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» является необходимым условием обеспечения качества апробируемой модульнонакопительной системы дополнительного профессионального педагогического образования Новосибирской области. Предоставляя работнику образования свободу выбора места, времени, формы, содержания повышения квалификации, Минобрнауки Новосибирской области организует общественно - профессиональную экспертизу качества предлагаемых образовательных услуг. Таким образом, работник образования может выстроить индивидуальный образовательный маршрут только из тех модулей, которые прошли вышеуказанную экспертизу. Банк образовательных модулей, прошедших региональную экспертизу и, соответственно, рекомендованных к освоению, обновляется каждый год, по мере необходимости. В 2012 г. экспертиза была проведена дважды; в общей сложности к освоению рекомендовано 66 образовательных модулей для руководителей и 202 – для учителей. Банк данных образовательных модулей, информация о работниках образования, осваивающих образовательные модули, результаты их деятельности на курсах, степень удовлетворённости предоставляемыми образовательными услугами содержатся в Автоматизированной системе мониторинга профессионального развития работников образования, находящейся в общем доступе в сети Интернет.

Повысили квалификацию на бюджетной основе (в рамках государственного задания ГАОУ ДПО НСО «НИПК и ПРО»5041 человек и 2 138 человек прошли повышение квалификации в других компетентных организациях.Стажировку по индивидуальным образовательным маршрутам прошли 420 человек. По программам 72-100 часов обучение прошли 1750 человек; по программам свыше 108 часов – 3291 человек. Повысили квалификацию в рамках деятельности творческих групп 240 педагогов; на тематических (проблемных) семинарах – 1000 человек получили индивидуальную консультацию – 6900 человек. Все планируемые показатели по направлению обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников выполнены в полном объеме.

В 2012 году были реализованы следующие меры, направленные на профессиональное развитие работников образования: поощрение лучших работников образования премиями «Лучший педагогический работник Новосибирской области», «Учитель года», «Почётный работник образования Новосибирской области». Творческий потенциал работников образования стимулирует областной фестиваль творчества педагогических коллективов образовательных учреждений Новосибирской области «Признание».

В 2012 году в Новосибирской области было аттестовано: 5767 педагогических работников. Из них: признаны соответствующими высшей квалификационной категории 1376 человек, первой категории

2785. На соответствие занимаемой должности было аттестовано 1578 педагогических работника.

Внесены изменения в действующую модель целевой контрактной подготовки бакалавров и магистров по направлению «Образование и педагогика», обеспечивающих повышение качества подготовки выпускника за счёт:

- совершенствования процедуры отбора лиц, претендующих на обучение по целевой контрактной подготовке;

- изменения контракта в части повышения ответственности работодателя;

- утверждения перечня приоритетных в условиях регионального рынка труда направлений целевой контрактной подготовки.

Эти изменения регламентирует Постановление Правительства Новосибирской области от 28 августа 2012 № 388-п «Об утверждении количества мест для приема в высшие профессиональные учебные заведения, расположенные на территории Новосибирской области, на первый курс и установлении размера платы за обучение студентов в рамках целевой контрактной подготовки на 2012/2013 учебный год за счет средств областного бюджета Новосибирской области».

В рамках реализации задачи повышения доступности жилья для учителей в возрасте до 35 лет, проживающих на территории Новосибирской области, 29 учителям выданы сертификаты на получение субсидий жилищнокоммунального кредитования. Сертификаты выданы в соответствии с условиями долгосрочной целевой программы «Стимулирование развития жилищного строительства в Новосибирской области на 2011 - 2015 годы» и регламентируются ПостановлениемПравительства Новосибирской области от 06.08.2012 № 368-п «О предоставлении субсидий молодым учителям при ипотечном жилищном кредитовании».

Эффекты реализации направления в 2012 году.

5.

К числу комплексных эффектов реализации направления следует отнести:

- создание кредитно – модульной организации региональной системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, обеспечивающую персонифицированность, индивидуализированность, вариативность, действующие механизмы оценки качества дополнительного профессионального педагогического образования;

- совершенствование системы аттестации педагогических работников в части более эффективного стимулирования их профессионального роста.

В 2012 г. достигнутыцелевые показатели эффективности реализации направления:

- доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей 43 %.

- доля руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными стандартами, в общей численности руководителей и учителей общеобразовательных учреждений90 %.

6. Проблемные вопросы реализации направления.

По направлению обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения повышение квалификации педагогических работников:

Отсутствие у работника образования реальной свободы выбора содержания, времени, места и организационных форм повышения квалификации. Слабая связь между социальной востребованностью высокого уровня профессионализма работника образования по ряду современных направлений развития образования и реальным обеспечением повышения его квалификации. Присутствие в системе дополнительного профессионального образования значительной части устаревших, монологических, пассивноавторитарных формповышения квалификации. Формальное отношение работников образования к процессу повышения собственной квалификации.Одним из важнейших условий эффективной модернизации региональной системы повышения квалификации, профессиональной переподготовки и аттестации является мониторинг её состояния. Таким образом, поддержание в актуальном состоянии Автоматизированной системы мониторинга профессионального развития работников образования Новосибирской области, расположенной на общедоступном сайте в сети интернет и содержащей базу данных образовательных модулей, информацию о работниках образования, осваивающих образовательные модули, результаты их деятельности на курсах, степень удовлетворённости предоставляемыми образовательными услугами. В свою очередь система сможет функционировать эффективно только в случае если будут решены вопросы:

- повышения квалификации привлекаемых экспертов в части освоения технологий экспертной деятельности с последующей их сертификацией;

- объединения процессов повышения квалификации и аттестации работников образования путем предоставления работникам отрасли возможности аттестации на первую и высшую квалификационные категории посредством презентации портфолио, сформированного на курсах повышения квалификации

- прерывистости системы дополнительного профессионального образования.

Недостаточно эффективно функционируют профессиональные педагогические сообщества, чьей задачей является повышение квалификации работников образования через участие в конференциях, семинарах, выставках, фестивалях по обмену инновационным управленческим и педагогическим опытом. В структуре дополнительного профессионального педагогического образования региона нет структуры (учебного центра прикладных квалификаций), целью которой являлось бы распространение лучших педагогических и управленческих практик.

По направлению совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов:

Действующая процедура аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности нуждается в совершенствовании в связи с её несоответствием структуре профессиональных компетенций педагогических работников;таким образом, необходима разработка инструментария для проведения соответствующего квалификационного испытания. Доступность данной процедуры повысит её автоматизация и возможность прохождения в режиме он-лайн.

В Новосибирской области в настоящее время конкурсы профессионального мастерства, стимулирующие профессиональный рост молодых педагогических работников, реализуется только на муниципальном уровне. Необходимо развитие такой меры профессионального роста и на региональном уровне. Также существует потребность развития конкурсов профессионального мастерства, стимулирующих профессиональный рост руководителей государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области.

В условиях усиления самостоятельности образовательных учреждений, всё большие требования предъявляются к составу и качеству профессиональных компетенций руководителя. Объективно существующая проблема повышения требований к качеству управления образовательным учреждением усугубляется отсутствием кадрового резерва, а также целенаправленной системы работы с руководящими кадрами государственных и муниципальных образовательных учреждений области.

Обостряет указанную проблему такой факт как старение руководящего состава отрасли: доля руководящих работников отрасли образования Новосибирской области пенсионного возраста составляет 11,8%.

7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

По направлению обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения повышение квалификации педагогических работников:

- Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий.

- Обеспечение устойчивого функционирования Автоматизированной системы, поддержание в актуальном состоянии базы данных образовательных модулей, информации о работниках образования, осваивающих образовательные модули, результатах их деятельности на курсах, степени удовлетворённости предоставляемыми образовательными услугами.

- Поощрение лучших работников образования: премия «Лучший педагогический работник Новосибирской области»;премии победителю и лауреатам областного конкурса «Учитель года»;премия «Почётный работник образования Новосибирской области.

- Создание учебного центра прикладных квалификаций работников образования на базе ГКУ НСО «Новосибирский институт мониторинга и развития образования.

- Профессиональная переподготовка педагогических работников с целью формирования кадрового резерва руководителей системы образования Новосибирской области.

По направлению совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов:

- Повышение эффективности и качества педагогического труда.

- Обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников с учетом результатов аттестации.

- Формирование престижа педагогической профессии за счёт совместной с Новосибирским государственным педагогическим университетом разработки компетентностной модели выпускника ВУЗа, совершенствования системы педагогических практик, привлечения работодателей к реализации основных образовательных программ и др.

- Привлечение Ассоциации молодых педагогов Новосибирской области к принятию управленческих решений посредством включения её представителей в состав коллегии Минобрнауки Новосибирской области.

- Заключение Соглашения с органами местного самоуправления о предоставлении субсидии в рамках реализации Комплекса мер по модернизации образования Новосибирской области в 2013 г., в котором будут закреплены целевые показатели, фиксирующие эффективность муниципальной кадровой политики в образовании.

- Реализация мероприятий, направленных на повышения доступности жилья для учителей в возрасте до 35 лет, проживающих на территории Новосибирской области в рамках долгосрочной целевой программы «Стимулирование развития жилищного строительства в Новосибирской области на 2011 - 2015 годы».

По направлению модернизация системы педагогического образования:

- учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений – 2013-2014 г.г.

- Профессиональная переподготовка кадрового резерва руководителей системы общего образования в рамках апробации проекта по персонифицированному финансированию повышения квалификации (объём

– 502 час., количество – 230 чел.).

- Создание учебного центра прикладных квалификаций работников образования на базе ГКУ НСО «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» является мерой, направленной на стимулирование профессионального развития работников образования.

- Внесение изменений в действующее областное отраслевое соглашение по государственным учреждениям Новосибирской области, подведомственным Минобрнауки Новосибирской области (с рекомендацией о внесении соответствующих изменений в территориальные отраслевые соглашения), устанавливающих зависимость стимулирующей выплаты руководителю от числа молодых специалистов в учреждении.

Внесение изменений в процедуру аттестации педагогических работников, позволяющих аттестоваться на первую и высшую квалификационные категории, предоставляя портфолио, сформированное на курсах повышения квалификации.

Разработка нормативно-правовой базы по внедрению конкурсной системы замещения вакантной должности руководителя государственного (муниципального) общеобразовательного учреждения, ротации управленческих кадров

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Количественные показатели мониторинга реализации направления «Совершенствование учительского корпуса» в целом свидетельствуют о положительной динамике выполнения основных обязательств Новосибирской области по этому направлению.

Все педагогические работники проходили процедуру аттестации своевременно в соответствии с действующим регламентом этой государственной услуги.

При этом необходимо отметить наличие расхождения между зафиксированным в мониторинге показателем и реальной ситуацией. В 2012 г. целевое значение показателя «доля учителей, прошедших аттестационные процедуры» достигло 43%. Последнее заседание ГАК области, на котором было аттестовано 1263 работника, было проведено 25 декабря 2012 года. Соответственно эти показатели не могли быть зафиксированы образовательными учреждениями в мониторинге.

Показатели мониторинга позволяют сделать заключение о том, что процедуру подтверждения соответствия занимаемой должности проходят в большем количестве прочие педагогические работники, а не учителя.

Учительский корпус в большем количестве заявляет аттестацию на установление аттестационных категорий, как первой, так и высшей. Это свидетельствует о большей уверенности учителей в профессиональном мастерстве.

Сравнение показателей мониторинга по прохождению процедуры аттестации до окончания срока действия категорий и по истечению срока, позволяет сделать вывод о том, что как учителя, так и прочие педагогические работники Новосибирской области проходят процедуру аттестации своевременно.

Доля учителей и прочих педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации, в Новосибирской области увеличилась по сравнению с прошлыми годами. В 2012 году в Новосибирской области помимо традиционных путей повышения квалификации педагогическим работникам был предложен новый. В рамках Комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области сумели повысить квалификацию Что, несомненно, будет способствовать повышению уровня профессиональной компетентности работников и как следствие более эффективной реализации процессов модернизации системы образования.

Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в2012 году.

Основные направления модернизации базовой инфраструктуры общеобразовательных учреждений оформлены в виде региональных целевых проектов:

– «Школьное окно» в рамках которого в 2012 году заменено 14 198 окон в школах области. Консолидированный бюджет проекта на 2012 год составил 289,2 млн. рублей, в т.ч. областное финансирование – 220,0 млн. рублей;

– «Школьная кровля» в 2012 году выполнен ремонт в 157 общеобразовательных учреждениях на сумму свыше 250 млн. рублей.

Произведена реконструкция 11 плоских кровель на скатные, отремонтировано 72 плоских и 69 скатных кровель. Эти работы позволили устранить аварийные и предаварийные состояния кровель, сократить тепловые потери в зданиях школ, повысить эстетическую составляющую привлекательности школьных зданий;

– «Школьный спортивный зал» в рамках которого произведена реконструкция спортивных залов в 112 школах области, в которых обучается почти 26 126 учащихся, на эти цели выделено более 52 млн. рублей консолидированного бюджета.

Для обеспечения доступности качественного образования для детей, независимо от места их проживания, в области продолжается развитие логистики подвоза детей к базовым и опорным школам. В настоящее время осуществляется подвоз 11096 детей из 846 населенных пунктов к местам обучения задействованы более 493 единиц пассажирского транспорта. Общая протяженность школьных маршрутов составляет 8 210 километра.

Системно обеспечивается модернизация учебного, учебно-лабораторного и мультимедийного оборудования образовательных учреждений. Наряду с поэтапным расширением пользователей свободного программного обеспечения на региональном уровне решены вопросы обеспечения бесплатным для школ трафиком и лицензионным ПО, необходимым для использования программ, электронных и цифровых ресурсов в образовательном процессе.

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта РФ с реквизитами документов).

- Закон Новосибирской области от 09.12.2011 №169-ОЗ «Об областном бюджете Новосибирской области на 2012 год и плановый период 2013 и 2014 годов»,

- Постановление Правительства Новосибирской области от 25.04.2011 года №159-п «Об условиях предоставления и расходования субсидий местными бюджетами на осуществление мероприятий по замене окон в муниципальных образовательных учреждениях на территории Новосибирской области на период 2011- 2013 годов»,

- Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 19.09.2011 № 1614 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Ресурсное обеспечение модернизации образования Новосибирской области на 2012 – 2014 годы»

Финансовое обеспечение реализации направления (средства 3.

Новосибирской области).

- На мероприятия ведомственной целевой программы «Ресурсное обеспечение модернизации образования Новосибирской области на 2012 – 2014 годы» - 2012г.-107 080,6 тыс. руб.

- 250 млн. руб. ремонт кровли в общеобразовательных учреждениях;

- 220 000,0 тыс. руб. замена окон на пластиковые стеклопакеты в школах области в 2012 году

–  –  –

5. Эффекты реализации направления в 2012 году.

- Приобретение школьных учебников.

- Обеспечение бланками документов государственного образца об основном общем образовании, начальном и среднем профессиональном образовании, об уровне квалификации.

- Приобретение автобусов для государственных и муниципальных школ в сельской местности.

- Оснащение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием.

- Осуществление мер, направленных на энергосбережение в учреждениях, подведомственных Минобрнауки.

Проблемные вопросы реализации направления.

6.

- износ базовой инфраструктуры общеобразовательных учреждений;

- повышение требований к уровню безопасности и энергоэффективности образовательных учреждений;

- технологическое несоответствие обеспеченности учебными, учебнолабораторными и мультимедийными ресурсами задачам обеспечения новых образовательных результатов ФГОС;

- несоответствие зданий школ, построенных по старым проектам, современным требованиям;

- преобладание школ, расположенных в сельской местности, большое количество малокомплектных школ и территориальная удалённость затрудняет эффективное использование имеющейся ресурсной базы.

7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

- Совершенствование базовой инфраструктуры общеобразовательных учреждений системы общего образования;

- Технологическая модернизация условий образовательной деятельности школ в соответствии с ФГОС нового поколения;

- Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования;

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативны по направлению.

- Количественные показатели мониторинга реализации инициативы по направлению изменения школьной инфраструктуры показали эффективность работы системы образования области.

- Значительно увеличены показатели по доли негосударственных образовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу.

- Увеличилось количество негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу.

- Увеличилась средняя наполняемость в старшей ступени в государственных дневных общеобразовательных учреждениях субъекта Российской Федерации и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях.

- В рамках поддержки детей- инвалидом увеличилась доля детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.

Часть V. Сохранение и укрепление здоровья школьников

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году (в соответствии с приложением 2).

Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является «Сохранение и укрепление здоровья школьников».

Приоритетные задачи данного направления:

- создание условий для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания обучающихся;

- развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников.

Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования «Президентские состязания», всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры» всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, «Олимпиада начинается в школе», всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию «За здоровье и безопасность наших детей», всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую «Новые технологии для «новой школы»;

- всероссийский конкурс среди общеобразовательных учреждений по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья.

В рамках комплекса мер по модернизации общего образования с целью формирования качественно новой системы физического воспитания в общеобразовательных учреждениях, направленной на формирование ценностно-мотивационного отношения занимающихся к личной физической культуре и здоровому образу жизни в 2012 году продолжает реализацию проект «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни».

Мониторинг реализации проекта показал прирост по целевым показателям на 18,9%.

Благодаря реализации мероприятий межведомственных ДЦП обучающиеся приняли участие в 14 областных и 10 всероссийских соревнованиях, что составило 1 642 человек.

Показатели участия в муниципальных этапах Всероссийских «Президентских состязаниях» увеличились на 55% (участвовало 70 056 обучающихся), Всероссийских «Президентских спортивных играх»

уменьшились на 42% (участвовало 63 180 обучающихся). Новосибирская область находится на 54 месте среди регионов Российской Федерации. Во всероссийском этапе Президентских состязаний победителем стала сельская класс-команда МКОУ Кремлёвская СОШ, Коченёвского района Новосибирской области.

Участие в Спартакиаде ГТЗО увеличилось на 42% (на золотой значок выполнили нормативы 392 участника и на серебряный 422).

В 2012 году открыты специализированные классы по видам спорта с углубленным учебно-тренировочным процессом на территории Новосибирской области 5 ОУ муниципальных районов и 5 ОУ г.

Новосибирска.

С целью развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов Новосибирской области в течение 2012 года велась работа в следующих направления:

- совершенствование механизмов нормативно – подушевого финансирования с целью повышения заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим обучение, воспитание и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов Новосибирской области в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области, их психолого – педагогическое и медико – социальное сопровождение;

- повышение квалификации педагогических работников по вопросам обучения, воспитания и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта РФ с реквизитами документов).

- Постановление Правительства Новосибирской области от 20.02.2012 № 105-п «Об утверждении Порядка финансирования мероприятий, предусмотренных долгосрочной целевой программой «Совершенствование организации школьного питания в Новосибирской области на 2012-2016 годы», и установления Условий предоставления и расходования субсидий местным бюджетам из областного бюджета Новосибирской области».

- План мероприятий по реализации Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года в Новосибирской области, утвержденный Председателем антинаркотической комиссии в Новосибирской области, Губернатором Новосибирской области В.А. Юрченко от 20.12.2011.

- Приказ Минздрава НСО и Минобрнауки НСО от 20.02.2012 № 312/287 «О проведении углубленной диспансеризации детей в возрасте 14 лет».

- Приказ Минобрнауки НСО от 19.01.2012 № 26 «О проведении мониторинга наркоситуации».

- Приказ Минобрнауки НСО от 30.01.2012 № 80 «О проведении регионального конкурса «Разговор о правильном питании».

- Приказ Минобрнауки НСО от 03.02.2012 № 197 «О проведении спортивных акций».

- Приказ Минобрнауки НСО от 03.02.2012 № 176 «Об утверждении плана мероприятий на 2012 год по реализации ДЦП «Совершенствование организации школьного питания в Новосибирской области на 2012-2016 годы».

- Приказ Минобрнауки НСО от 13.02.2012 № 248 «О проведении областного конкурса «Школа – территория здоровья».

- Приказ Минобрнауки НСО от 24.02.2012 № 337 «О проведении мониторинга».



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Факультет международных отношений Кафедра международно-политических коммуникаций, связей с общественностью и рекламы ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДОМИНАНТА В ПОЛИТИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЯХ Сборник научных статей Для магистров очной формы обучения 031900.68 «Международные отношения» 032000.68 «Зарубежное...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А.В. Орёл «_» 2014 г Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России А.В. Орёл утвердил 7 августа 2014 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2014 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных...»

«Андрей Пионтковский ТреТий пуТь.к рабсТву Андрей Пионтковский Третий путь.к рабству Этот текст может копироваться и распространяться как целиком, так и отдельными частями на любом носителе и в любом формате для некоммерческих целей при условии обязательной ссылки на автора данного произведения. Андрей Пионтковский  — пожалуй, самый яркий пуб лицист и  наиболее востребованный аналитик совре менной России. Его публикаций ждут с  нетерпением политики и бизнесмены, он интересен интеллектуалам...»

«ПОЛИТОЛОГИЯ ПОЛИТИКА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА В СРЕДИЗЕМНОМОРЬЕ В КОНТЕКСТЕ АРАБСКОЙ ВЕСНЫ В.А. Латкина Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России. Россия, 119454, Москва, пр. Вернадского, 76. В статье рассматривается политика Европейского союза, направленная на распространение системы ценностей, демократических стандартов, законодательных практик и форм управления ЕС в соседних средиземноморских государствах, то есть проанализирован частный случай политики...»

«КАРИМ ВОСТОК – КОНСОРЦИУМ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО МЕЖДУНАРОДНОЙ МИГРАЦИИ Финансируется совместно с Европейским Союзом Реплика на научно-исследовательский отчет «Влияние трудовой миграции на Беларусь: демографическая перспектива» Елисеев Андрей Аналитические и Обобщающие Записки 2012/1 © 2012. Все права защищены. Ни одна из частей данного документа не может быть распространена, цитирована или воспроизведена в какой либо форме без разрешения проекта Карим Восток. КАРИМ-Восток Создание...»

«Обзор рынка биотехнологий в России и оценка перспектив его развития Frost & Sullivan СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЗОР МИРОВОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕГМЕНТАЦИЯ МИРОВОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ПО ОТРАСЛЯМ ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ НА МИРОВОМ РЫНКЕ БИОТЕХНОЛОГИЙ ИНВЕСТИЦИИ В БИОТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗ РОССИЙСКОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ БИОТЕХНОЛОГИЙ ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В СЕКТОРЕ БИОТЕХНОЛОГИЙ В...»

«1'2013 БУХГА Л ТЕРСКИЙ УЧЕТ И НАЛОГИ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖ ДЕНИЯХ: автономных, бюджетных, казенных 16+ № январь-февраль 2013 СОДЕРЖАНИЕ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ.................................... 5 Изменения правил бухгалтерского (бюджетного) учета ОТЧЕТНОСТЬ............................................ 22 Особенности формирования показателей годовой бухгалтерской (бюджетной) отчетности НАЛОГИ........»

«Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России Кафедра прикладного анализа международных проблем А.А. Сушенцов ОЧЕРКИ ПОЛИТИКИ США В РЕГИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТАХ 2000-Х ГОДОВ Научное издание Издательство МГИМО-Университета Москва Ответственный редактор доктор политических наук А.Д. Богатуров Сушенцов А.А.Очерки политики США в региональных конфликтах 2000х годов / А.А. Сушенцов; отв. ред. Богатуров А.Д. – М.: Издательство МГИМО-Университета, 2013. – 249 с. На...»

«Энергетический бюллетень Тема выпуска: Климатическая политика в России и мире Ежемесячное издание Выпуск № 13, май 201 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ Выпуск № 13, май 2014 Содержание выпуска Вступительный комментарий Ключевая статистика 4 По теме выпуска Климатическая политика России: план действий Контуры новой климатической политики ЕС 1 Обсуждение Стимулирование добычи «трудной» нефти 20 Рынок СПГ: почему он не растет? 25 Обзор новостей 2 Выпуск подготовлен авторским коллективом под руководством...»

«OECD OCDE Европейская Комиссия в сотрудничестве с Секретариатом специальной рабочей группы ОЭСР по реализации НПДООС Проект: SCRE/111232/C/SV/WW Оказание содействия реализации экологической политики и НПДООС в ННГ Финансовая стратегия для сектора обращения с комунальными отходами в Ярославско области Итоговый отчет Май, 2003 г Опубликовано в мае 2003 г. Авторское право 2003 г. Европомощь, Европейской Комиссии Запросы относительно копирования направлять в информационный офис ТАСИС, Европейская...»

«УДК 378 Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова, г. Шадринск Виды и формы организации исследовательской деятельности студентов педвуза В статье анализируется понятие «исследовательская деятельность», характеризуются виды и формы исследовательской деятельности студентов педагогического вуза. Исследовательская деятельность, научно-исследовательская деятельность, учебноисследовательская деятельность студентов, виды исследовательской деятельности студентов, формы исследовательской деятельности студентов....»

«Международная организация труда Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости РУКОВОДСТВО Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии Руководство по формированию национальной политики в сфере занятости Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии © Международная организация труда, 201 Первое издание 201 Публикации Международного бюро...»

«План деятельности Оренбургского президентского кадетского училища на 2014-2015 учебный год Научно-методическая тема деятельности училища «Интеграция учебной и внеучебной деятельности как фактор развития универсальных учебных действий кадет».Цели: организация образовательного процесса училища в соответствии с современной государственной образовательной политикой; обеспечение доступности и качества образования, отвечающего требованиям общественного развития, потребностям кадет и родителей...»

«Отчет комитета финансов администрации города Братска о результатах деятельности за 2012 год. Согласно Положению о комитете финансов администрации города Братска (далее – комитет финансов), утвержденному решением Думы города Братска от 08.04.2008 № 479/г-Д, комитет финансов является функциональным органом администрации города Братска, уполномоченным составлять проект бюджета города Братска, исполнять бюджет города Братска (далее – бюджет города), управлять муниципальным долгом, обеспечивать...»

«Российско-грузинский диалог для мира и сотрудничества Письменный обмен репликами. Сборник статей участников IV российско-грузинской встречи молодых политологов Содержание: Татьяна Хрулева. «Что может стать позитивной базой в российско-грузинских отношениях».. Георгий Цомая. «Опасность нестабильности ялтинской системы международных отношений»...стр. Елико Бенделиани. «Вопросы, которые могут быть обсуждены в формате женевских переговоров»..стр. Константин Тасиц, Владимир Иванов....»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ №02/38 о результатах контрольного мероприятия «Проверка целевого и эффективного расходования средств областного бюджета, выделенных министерству жилищной политики и энергетики Иркутской области на закупку и доставку энергетических ресурсов в районы Крайнего Севера и приравненные к ним местности, расположенные на территории Иркутской области в 2013 году (в части отопительного периода 2013-2014 годов)» г. Иркутск 31.12.201 Рассмотрено на коллегии...»

«Жилищная проблема молодых семей Абдеева Лия Шамилевна младший научный сотрудник Центр социальных и политических исследований Академии Наук Республики Башкортостан lifeline83@mail.ru Сегодня вопрос жилья для молодых семей является проблемой номер один. Обеспечение жильем молодых семей должно являться приоритетной целью также и государства. Обеспечение жильем молодых семей приводит к положительным результатам, об этом излишне даже говорить. Это и уровень рождаемости, это и моральная...»

«Геополитика и экогеодинамика ОТ РЕДАКЦИОННОГО СОВЕТА регионов. 2009. Т. 5. Вып.1. С. 3-6 Н.В. Багров ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ Главный редактор журнала, д.геогр.наук, профессор., член-корр. НАН Украины Будущее всегда привлекает, будоражит, вызывает дискуссии. К нему можно относиться по-разному, но бесспорно то, что это процесс непрестанного развития со своей «стрелой времени», необратимый и приводящий к возникновению множества явлений. Он трудно предсказуем, ибо имеет чрезвычайно широкий спектр...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 327(476)(043.3)+070.1(476)(043.3) ЛЕВЧУК Николай Николаевич МОДЕЛИРОВАНИЕ КОММУНИКАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СТАБИЛИЗАЦИИ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата политических наук по специальности 10.01.10 – журналистика Минск, 201 Работа выполнена в Белорусском государственном университете Научный руководитель: СЛУКА Олег Георгиевич, доктор исторических наук,...»

«КОМИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ПО ДЕЛАМ АРХИВОВ Стратегия развития архивного дела в Ставропольском крае до 2020 года (новая редакция) Ставрополь, 2013 1. Введение Стратегия развития архивного дела в Ставропольском крае до 2020 года (далее – Стратегия) определяет актуализированные с учетом достигнутых результатов пути и способы устойчивого развития архивного дела в Ставропольском крае на долгосрочный период в целях эффективного и качественного удовлетворения потребностей общества и государства в...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.