WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«11. Обострение социальных противоречий в начале XVII в. и крестьянская война 1627-1646 г. 12. Становление династии Цин и ее характеристика. 13. Отношения империи Цин с Россией в XVII - ...»

-- [ Страница 1 ] --

11. Обострение социальных противоречий в начале XVII в. и крестьянская война

1627-1646 г.

12. Становление династии Цин и ее характеристика.

13. Отношения империи Цин с Россией в XVII - начале XVIII вв. Нерчинский

договор и его значение.

14. Империя Цин и страны Запада во второй половине XVIII - начале XIX вв.

15. Кризис империи Цин.

16. Начало колониальной экспансии западных держав в Китае: «опиумные» войны

и их последствия для страны.

17. Крестьянская война тайпинов.

18. Движение «самоусиления» в Китае (начало 1860-х - середина 1890-х).

19. Углубление национального кризиса в Китае 1890-1900-х годов и реакция китайского общества: попытки реформ, восстание ихэтуаней, начало революционного движения.

20. Синьхайская революция в Китае: событие и политические результаты.

21. Китай в период 1-ой мировой войны и в первые послевоенные годы.

Образование КПК

22. Национальная революция 1925 - 1927 гг. в Китае. Отношения партии гоминьдан и КПК в процессе революции.

23. Китай в 1927 - 1937 гг.: основные тенденции политического и социальноэкономического развития.

24. Война сопротивления китайского народа японским захватчикам (1937 - 1945 гг.). Гоминьдан и КПК в антияпонской войне.

25. Гражданская война 1946-1949 гг. в Китае и образование КНР.

26. КНР в 1949 - 1957 гг.: становление нового государства, успехи и проблемы развития; социально-экономические преобразования.

27. Советско-китайские отношения 1949 - 1959 гг.

28. Китай в годы «большого скачка» и «урегулирования» (1958 - 1965 гг.).

29. «Культурная революция» в Китае: причины, цели, методы, результаты.

30. Важнейшие этапы процесса модернизации Китая с конца 1970-х годов: успехи и проблемы.

Рекомендуемая литература Основная литература Бокщанин А.А., Непомнин О.Е., Степугина Т.В. История Китая. Древность.

Средневековье. Новое время. М.,2010.

Васильев К.В. Истоки китайской цивилизации. М., 1998.

Доронин Б.Г. Историография императорского Китая. XVII-XVIII в.СПб.,2002 История Востока. В 6-ти томах. Т. 1.Восток в древности.М.,2001; Т.2. Восток в средние века.М.,2002; Т.З.Восток на рубеже средневековья и нового времени (XVI-XVIII вв.).М.,2000; Т.4, кн. 1.Восток в новое время (конец XVIlI-начало XX вв.).М.,2004;

Т.4,кн.2 Восток в новое время (конец XVIII-начало XX вв.).М.,2005; Т.5. Восток в новейшее время (1914-1945.М.,2006.

Малявин В.В. Гибель древней империи. М., 1983.

Меликсетов А.В.(ред.). История Китая. М.,2002.

Никифоров В.Н. Очерк истории Китая. II тыс. до н.э.-начало XX в. М.,2002.

Симоновская JI.B., Юрьев М.Ф.(ред.). История Китая с древнейших времён до наших дней. М., 1974.

Сладковский М.И.(ред.). Новейшая история Китая. М., 1972.

Смолин Г.Я. Источниковедение древней истории Китая.Л.Д987.

Тихвинский С.Л. (ред.). Новая история Китая. М., 1972.

Усов В.Н. История КНР.Т.1 (1949 - 1965).М.,2006; Т.2 (1966 - 2004).М.,2006.

Дополнительная литература Бокщанин А.А. Очерк истории государственных институтов в китайской империи // Феномен восточного деспотизма. М., 1995. Виноградов А.В. Китайская модель модернизации.М.,2008.

Галенович Ю.М. Цзян Чжунчжэн или неизвестный Чан Кайши. М.,2000. Ганшин Г.А. Экономическая реформа в Китае: эволюция и реальные плоды. М., 1997.

Гудошников J1.M. (рук. авторск. коллектива). Политическая система и право КНР в процессе реформ 1976 - 2005 гг. М.,2007.

Доронин Б.Г. (сост.). Конституции и политическая система КНР. Учебное пособие.

СПб., 2007.

Ивочкина Н.В. Возникновение бумажно-денежного обращения в Китае: эпохи Тан и Сун. М.,1990.

Илюшечкин В.П. Крестьянская война тайпинов. М., 1967.

Крымов А.Г. Общественная мысль и идеологическая борьба в Китае (1900- 1917).

М., 1972.

Кычанов Е.И. Жизнь Темучжина, думавшего покорить мир. Чингис-хан: личность и эпоха. М., 1995.

Ломанов А.В. Христианство и китайская культура. М.,2002.

Мясников B.C. Договорными статьями утвердили. М.,1995.

Мясников B.C. Империя Цин и русское государство в XVII в. М., 1980.

Мясников В.С.и Степанова Е.Д.(ред.).Границы Китая: история формирования.

М.,2001.

Непомнин О.Е. История Китая. Эпоха Цин. XVII - начало XX в. М., 2005. Панцов А.В. Мао Цзэдун. М.,2007.





Переломов JI.C. Конфуцианство и современный стратегический курс КНР. М.,2007.

Рыбаков В.М. Танская бюрократия. Часть 1.Генезис и структура. СПб.,2009.

Смирнов Д.А. Идейно-политические аспекты модернизации КНР: от Мао Цзэдуна к Дэн Сяопину. М.,2005.

Стужина Э.П. Китайский город XI - XIII вв.: Экономическая и социальная жизнь.

М„ 1979.

Титаренко МЛ. (ред.). Китай на пути модернизации и реформ. 1949 - 1999.

М.,1999.

Тихвинский С.Л. История Китая и современность. М., 1976 Усов В.Н. Дэн Сяопин и его время. М.,2009.

Фань Вэньлань. История древнего Китая от первобытно-общинного строя до образования централизованного феодального государства, перевод с кит. яз. М., 1958.

Фань Вэньлань. Новая история Китая. Т.1.1840-1901. Пер. с кит. яз. М., 1955.

Шан Юэ (ред.). Очерки истории Китая с древности до «опиумных» войн. Перевод с кит. яз. М., 1959.

Шефер Э. Золотые персики Самарканда. Перевод с англ. М., 1981.

Критерии оценивания ответов обучающихся на государственном экзамене Оценка «отлично» выставляется в том случае, если ответ обучающегося не содержит фактических и логических ошибок. При использовании в ходе экзамена заданий на иностранном языке ответ также не должен содержать грамматических, лексических, фонетических и стилистических ошибок. Отдельные неточности, в первую очередь стилистического характера, не приводящие к искажению основных положений и структуры ответа, не носят при этом характера ошибок.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если обучающимся допущено не более одной фактической и/или логической ошибки и суммарно не более двух грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок. К фактической ошибке всякий раз приравнивается выявляющееся в ходе ответа обучающегося недостаточное знакомство с проблематикой, стоящей за соответствующими пунктами Программ государственных экзаменов (в частности, недостаточное знание одного указанного в Программах текста художественного произведения / научной работы / концепции, непонимание содержания того или иного понятия, положения или термина, включённого в Программы Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если обучающимся допущено не более четырёх фактических и/или логических ошибок и суммарно не более семи грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок.

Нестройность и неполнота изложения материала является основанием для выставления удовлетворительной оценки даже при отсутствии иных недостатков в ответе обучающегося.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если ответ на все вопросы экзаменационного билета характеризуется значительными неточностями, свидетельст­ вующими о некомпетентности выпускника в соответствующей области, при этом в ходе допущены пять и более фактических ошибок и суммарно более семи грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок. Невыполнение одного из экзамена­ ционных заданий (или отказ от его выполнения), а также неспособность выполнить пол­ ностью все экзаменационные задания за отведенное на экзамен время является основани­ ем для выставления неудовлетворительной оценки за экзамен в целом.

1.17. Программа государственного экзамена по дисциплине «История Таилан­ да и Китая»

Выпускной государственный экзамен представляет собой итоговое испытание по специальности и устанавливает соответствие подготовленности выпускника требованиям образовательного стандарта. Экзамен предполагает ответы на вопросы, касающиеся ис­ тории изучаемой страны (стран) в древности, средние века, новое и новейшее время.

Целью государственного экзамена по специальности является определение уровня подготовленности выпускников и проверка его соответствия требованиям действующего образовательного стандарта подготовки бакалавров по направлению «Востоковедение, африканистика». При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии со специальностью и квалификацией - бакалавр вос­ токоведения, африканистики.

Объектом контроля в рамках государственного экзамена по дисциплине "История Таиланда и Китая" является уровень знаний по истории двух стран с учетом их особенно­ стей и в объеме содержания соответствующих курсов в учебных планах.

В связи с тем, что в преподавании на ступени бакалавриата основной упор делается на изучении истории Таиланда и Китая на всех этапах исторического развития, на госу­ дарственный экзамен выносится проверка знаний и умений, приобретенных при изучении этих дисциплин. Вместе с тем комплексный характер исторического знания предполагает изучение источников и историографии по основным проблемам, поэтому экзамен пред­ полагает проверку как теоретических знаний в области истории Таиланда и Китая, так и практических навыков анализа источников и научных исследований в этой области.

Экзаменуемый должен обладать прочными знаниями в области истории Таиланда и Китая в объеме, заданном действующими на Факультете рабочими программами учебных дисциплин, представленных в учебных планах соответствующей основной образовательной программы бакалавриата.

Основные требования на экзамене включают:

- знание истории двух стран и общих основ теории исторического развития;

- умение анализировать исторические процессы и события на основе научной ме­ тодологии с использованием научных понятий и терминов;

- знание основных типов источников по истории двух стран, отечественную, на­ циональную и западную историографию.

К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. Прием государственного экзамена по специальности осуществляет государственная экзаменационная комиссия.

Обсуждение и окончательное оценивание ответов студента экзаменационная комиссия проводит на закрытом заседании, определяя итоговую оценку - «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решение об оценке знаний студента принимается государственной экзаменационной комиссией открытым голосованием простым большинством членов комиссии, участвующих в заседании.

Результаты экзамена доводятся до студента сразу после закрытого заседания экзаменационной комиссии.

В рамках государственного экзамена по дисциплине «История Таиланда и Китая»

экзаменуемым предлагается дать развернутый устный ответ на три из следующего переч­ ня вопросов (1 вопрос - по теории исторического развития, 1 вопрос - по истории Китая, 1 вопрос - по истории Таиланда (Сиама)) Возможны и соответствующие дополнительные вопросы.

Для выполнения экзаменационных заданий обучающемуся предоставляется не ме­ нее 40 минут.

Основные вопросы для государственного экзамена по дисциплине "История Таиланда и Китая" Теория исторического развития

1. Теоретические концепции всемирно-исторического процесса. Формационный подход.

2. Теоретические концепции всемирно-исторического процесса. Цивилизационный подход.

3. Культурное наследие в современной политической и социальной практике стран Дальнего Востока (на примере Китая).

4. Определение понятий источниковедения и историографии. Классификация и ха­ рактеристика источников.

5. Культурное наследие в современной политической и социальной практике стран Юго-восточной Азии (на примере Таиланда).

История Таиланда

1. Первые тайские государства на территории Таиланда. Государство Сукотаи.

Монголо-китайская агрессия против стран Индокитая. Распад державы Рама Камхенга.

Образование королевства Аютия. Образование лаосского королевства Лансанг.

2. Общество и государство в Аютии во второй половине XIV-XV вв. Материаль­ ное производство. Становление феодальных отношений. Организация государственной власти. Роль буддизма.

3. Сиам XVI в. Войны с Бирмой. Сиам и португальцы. Восстановление независи­ мости и усиление Сиама в конце XVI-XV1I в. Значение международной торговли для по­ ложения в сиамском обществе и для значения государства Аютия.

4. Сиам в XVII в. Европейская экспансия в Юго-Восточной Азии. Агрессия порту­ гальцев, испанцев, голландцев, англичан и французов против Сиама. Внешняя и внутрен­ няя политика королей Прасат Тонга и Нарая. Пресечение европейской экспансии.

5. Сиам в 1688-1767гг. Политика «Закрытых дверей». Влияние изоляции на со­ стояние общества и государства. Война с Бирмой и гибель государства Аютия.

6. Освободительная борьба сиамского народа и восстановление независимости страны. Правление короля Таксина (1767-1782). Объединение страны. Внутренняя поли­ тика.

7. Сиам в 1782-1855 гг. Последний период автохтонного развития сиамского фео­ дального государства. Приход к власти династии Чакри. Попытки Сиама войти в между­ народную торговлю на условиях равноправия. Европейские и американские послы и мис­ сионеры.

8. Сиам в 1855-1904 гг. Натиск колониальных держав. Заключение неравноправ­ ных договоров. Включение экономики страны в международную экономическую систему на неравноправных условиях. Появление новых укладов, структур и элементов в сиамской экономике.

9. Сиам в 1855-1904гг. Внешняя и внутренняя политика правительства Сиама.

Проведение широких реформ для модернизации общества и государства. Основные при­ чины сохранения Сиамом государственного суверенитета. Формирование сиамского абсо­ лютизма: его характеристика.

10. Сиам в начале XX в. Продолжение политики реформ. Сиамский абсолютизм и первое антимонархическое движение. Сиам - независимое государство «догоняющего ка­ питализма», участник международных, переговоров, Парижской конференции и Лиги На­ ций.

11. Россия и Сиам в конце XIX - начале XX вв. Российская империя - покровитель и защитник Сиамского королевства перед лицом экспансии Франции и Великобритании.

Динамические, дипломатические, культурные, личностные контакты представителей обе­ их стран. Облик Сиама в России и России в Сиаме.

12. Сиам от Первой мировой войны до революции 1932г. Стагнация сиамской аб­ солютной монархии.

13. Революция 1932г. Влияние мирового экономического кризиса на Сиам. Созда­ ние Народной партии ее программа. Конституция 10 декабря 1932г. Внутриполитическая борьба в 1932-1934гг.

14. Сиам в 1934-1938 гг. Формирование новой государственности. Особенности развития местного капитализма. «Экономический» национализм. Новая сиамская элита и ее внешняя политика.

15. Таиланд в годы Второй мировой войны. Война в Индокитае. Сиам в фарватере политики агрессии милитаристской Японии. Экономическая разруха и освободительное движение. Мирный договор 1 января 1946г.

16. Демократический подъем в Таиланде (конец 1945-конец 1947г.) Реформы пра­ вительства Конституционного фронта. Социально-политическое размежевание и военный переворот 8 ноября 1947г.

17. Военно-бюрократические режимы 1947-1973гг. Социальные основы военнобюрократического режима. «Нестабильная стабильность». Капиталистическое развитие.

Внешняя политика. Таиланд и США. Таиланд и СЕАТО.

18. Социально-политические перемены в Таиланде 70-х годов. Свержение военнодиктаторского режима. Гражданские парламентские правительства 1974-1976 гг. Расста­ новка политических сил. Наступление реакции: переворот октября 1976г.

19. Правительство Криангсак Чаманана (1977-1979). Либерализация политической жизни. Новое во внешней политике Таиланда. Таиланд и АСЕАН.

20. Правительство Према Тинсуланона (1980-1988гг.). Консолидация правящей элиты. Роль монархии, армии, бюрократии, политических партий, парламента в политиче­ ской жизни Таиланда. Достижение внутренней Стабильности в стране. Усиление капита­ листического развития: «таиландский бум».

21. Экономический рост, социальные сдвиги и политические перемены в последнее десятилетие XX в. И в начале XXI в. Взаимодействие традиционных и современных фак­ торов в политическом развитии Таиланда. Укрепление системы парламентской демокра­ тии. Конституция 1997г. Выборы 2001г. и правление правительства Таксина Чинавата.

22. Российская Федерация и Королевство Таиланд: отношения в конце XX- начале XXI вв. Торговые, культурные, туристические связи. Прем Тинсуланон в России (1997г.).

Премьер-министр Таиланда Таксин Чинават в России (2002). Президент Российской Фе­ дерации В.В. Путин в Таиланде (октябрь 2003). Саммит Россия - АСЕАН (декабрь 2005).

Перспективы и планы российско-таиландских отношений.

История Китая

1. Проблемы периодизации истории Китая.

2. Становление китайской государственности (основные этапы и их характеристики).

3. Империя Хань и ее место в истории Китая

4. Империя Тан и особенности ее социально-экономического и политического развития (основные тенденции).

5. Кризис империи Тан. Крестьянская война под руководством Хуан Чао и Ван Сяньчжи.

6. Китай в X - начале XII вв.: основные тенденции социально- экономического и политического развития; Китай и соседи.

7. Китай в XII - XIII вв.: основные тенденции социально-экономического и политического развития; Китай и соседи.

8. Монгольская династия Юань и ее место в истории Китая.

9. Становление династии Мин. Особенности ее внутренней и внешней политики.

10. Кризис империи Мин.

11. Обострение социальных противоречий в начале XVII в. и крестьянская война 1627-1646 г.

12. Становление династии Цин и ее характеристика.

13. Отношения империи Цин с Россией в XVII - начале XVIII вв. Нерчинский договор и его значение.

14. Империя Цин и страны Запада во второй половине XVIII - начале XIX вв.

15. Кризис империи Цин.

16. Начало колониальной экспансии западных держав в Китае: «опиумные» войны и их последствия для страны.

17. Крестьянская война тайпинов.

18. Движение «самоусиления» в Китае (начало 1860-х - середина 1890-х).

19. Углубление национального кризиса в Китае 1890-1900-х годов и реакция китайского общества: попытки реформ, восстание ихэтуаней, начало революционного движения.

20. Синьхайская революция в Китае: событие и политические результаты.

21. Китай в период 1-ой мировой войны и в первые послевоенные годы.

Образование КПК

22. Национальная революция 1925 - 1927 гг. в Китае. Отношения партии гоминьдан и КПК в процессе революции.

23. Китай в 1927 - 1937 гг.: основные тенденции политического и социальноэкономического развития.

24. Война сопротивления китайского народа японским захватчикам (1937 - 1945 гг.). Гоминьдан и КПК в антияпонской войне.

25. Гражданская война 1946-1949 гг. в Китае и образование КНР.

26. КНР в 1949 - 1957 гг.: становление нового государства, успехи и проблемы развития; социально-экономические преобразования.

27. Советско-китайские отношения 1949 - 1959 гг.

28. Китай в годы «большого скачка» и «урегулирования» (1958 - 1965 гг.).

29. «Культурная революция» в Китае: причины, цели, методы, результаты.

30. Важнейшие этапы процесса модернизации Китая с конца 1970-х годов: успехи и проблемы.

Билеты для государственного экзамена по дисциплине "История Таиланда и Китая".

Билет 1.

1. Теоретические концепции всемирно-исторического процесса. Формационный под­ ход.

2. К.Н.Р. в конце XX - начале XXI веков.

3. Сиам в XVII в. Европейская экспансия против Сиама. Внешняя и внутренняя поли­ тика королей Прасат Тонга и Нарая. Пресечение европейской экспансии и переход Сиама к политике самоизоляции.

Билет 2.

1. Теоретические концепции всемирно-исторического процесса. Цивилизационный подход.

2. К.Н.Р. в 1976- 1997 годах.

3. Сиам в 1855 - 1904 гг. Натиск колониальных держав. Заключение неравноправных договоров. Включение экономики страны в международную экономическую сис­ тему на неравноправных условиях. Основные причины сохранения Сиамом госу­ дарственного суверенитета.

Билет 3.

1. Культурное наследие в современной политической и социальной практике стран Дальнего Востока (на примере Китая).

2. К.Н.Р. в 1958 - 1965 годах.

3. Россия и Сиам в конце XIX - начале XX вв. Династические, дипломатические, культурные, личностные контакты представителей обеих стран. Облик России в Сиаме и Сиама в России.

Билет 4.

1. Определение понятий источниковедения и историографии. Классификация и ха­ рактеристика источников.

2. К.Н.Р. в 1966 - 1976 годах.

3. Таиланд в конце XX - начале XXI вв. Роль монархии, армии, бюрократии, полити­ ческих партий, парламента в политической жизни. Усиление капиталистического развития, "таиландский бум". Правительство Таксина Чиновата.

Билет 5.

1. Культурное наследие в современной политической и социальной практике стран Юго-восточной Азии (на примере Таиланда).

2. К.Н.Р. в 1949 - 1958 годах.

3. Российская Федерация и Королевство Таиланд: политические, торговые, культур­ ные, туристические отношения и контакты. Россия и АСЕАН.

Литература к государственному экзамену по дисциплине "История Таиланда и Китая".

По теории исторического развития Введение в востоковедение. Общий курс. Под ред. проф. Е.И.Зеленева и проф.

В.Б.Касевича. СПб., 2011.С.8-24,116-118,136-149, 391 -418.

Ю.И.Семенов. Всемирная история в самом сжатом изложении. 2 основных подхода к мировой истории// Восток. 1997, №2. С.5-34.

Б.Г.Доронин. Китай: цивилизационный ресурс модернизации/ Культурное насле­ дие в современной политической и социальной практике стран Дальнего Востока и ЮгоВосточной Азии. СПб., 2-11. С.32-52.

Б.Н.Мельниченко. Социокультурные традиции в современной общественной жиз­ ни Таиланда. Там же, с.188-200.

По истории Таиланда Берзин Э.О. История Таиланда. Краткий очерк. М., 1973.

Берзин Э.О. Борьба европейских держав за сиамский рынок (30-80 годы XVII в.) М., 1962.

Мельниченко Б.Н., Трифонов С.Е., Король Чулалонгкорн в России. К 100- летию установления государственных отношений между Россией и Таиландом, СПб., СПбГУ, 1997.

Мельниченко Б.Н., Пылева А.И. Россия — Таиланд история взаимоотношений (XIX-начало XXI века). С-Петербург, 2011.

Мельниченко Б.Н. Россия и Сиам (Таиланд). Россия и Восток: феноменология взаимодействия и идентификация в новое время. Коллективная монография. Под ред.

Н.Н.Дьякова и Н.А.Самойлова. С-Петербург, 2011. С. 375-391.

Россия - Сиам. 1863-1917. Документы и материалы. М., 1997.

По истории Китая Границы Китая - история формирования. Под ред. академика В.С.Мясникова и Е.Д.Степанова. М.,2001.

История Китая. Под ред. А.В.Меликсетова. МГУ, 1998,2004.

Непомнин О.е. История Китая. Эпоха Цин (XVII -начало XX вв.) М., 2005.

Усов В.Н. История КНР. Учебник Т. 1-2. М., 2006.

Переломов JI.C. Конфуцианство в политической культуре стран дальневосточного региона; Доронин Б.Г. Китай - цивилизационный ресурс модернизации; Мельниченко Б.Н.

Социокультурные традиции в современной общественной жизни Таиланда / Культурное наследие в современной политической и социальной практике стран Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. Изд. РХГА. Санкт-Петербург, 2011 Критерии оценивания ответов обучающихся на государственном экзамене Оценка «отлично» выставляется в том случае, если ответ обучающегося не содержит фактических и логических ошибок. При использовании в ходе экзамена заданий на иностранном языке ответ также не должен содержать грамматических, лексических, фонетических и стилистических ошибок. Отдельные неточности, в первую очередь стилистического характера, не приводящие к искажению основных положений и структуры ответа, не носят при этом характера ошибок.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если обучающимся допущено не более одной фактической и/или логической ошибки и суммарно не более двух грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок. К фактической ошибке всякий раз приравнивается выявляющееся в ходе ответа обучающегося недостаточное знакомство с проблематикой, стоящей за соответствующими пунктами Программ государственных экзаменов (в частности, недостаточное знание одного указанного в Программах текста художественного произведения / научной работы / концепции, непонимание содержания того или иного понятия, положения или термина, включённого в Программы Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если обучающимся допущено не более четырёх фактических и/или логических ошибок и суммарно не более семи грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок.

Нестройность и неполнота изложения материала является основанием для выставления удовлетворительной оценки даже при отсутствии иных недостатков в ответе обучающегося.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если ответ на все вопросы экзаменационного билета характеризуется значительными неточностями, свидетельст­ вующими о некомпетентности выпускника в соответствующей области, при этом в ходе допущены пять и более фактических ошибок и суммарно более семи грамматических, лексических, фонетических, стилистических ошибок. Невыполнение одного из экзамена­ ционных заданий (или отказ от его выполнения), а также неспособность выполнить пол­ ностью все экзаменационные задания за отведенное на экзамен время является основани­ ем для выставления неудовлетворительной оценки за экзамен в целом.

1.18. Программа государственного экзамена по дисциплине «История Тибета (Китай)»

Выпускной государственный экзамен представляет собой итоговое испытание по специальности и устанавливает соответствие подготовленности выпускника требованиям образовательного стандарта. Экзамен предполагает ответы на вопросы, касающиеся исто­ рии изучаемой исторической области в древности, средние века, новое и новейшее время.

Целью государственного экзамена по специальности является определение уровня подготовленности выпускников и проверка его соответствия требованиям действующего образовательного стандарта подготовки бакалавров по направлению «Востоковедение, африканистика». При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии со специальностью и квалификацией - бакалавр вос­ токоведения, африканистики.

В связи с тем, что в преподавании на ступени бакалавриата основной упор делается на изучении истории Тибета (Китай) на всех этапах исторического развития, на государственный экзамен выносится проверка знаний и умений, приобретенных при изучении этих дисциплин. Вместе с тем комплексный характер исторического знания предполагает изучение источников и историографии по основным проблемам, поэтому экзамен пред­ полагает проверку как теоретических знаний в области истории Тибета (Китай), так и практических навыков анализа источников и научных исследований в этой области.

Экзаменуемый должен обладать прочными знаниями в области истории Тибета (Китай) в объеме, заданном действующими на Факультете рабочими программами учеб­ ных дисциплин, представленных в учебных планах соответствующей основной образова­ тельной программы бакалавриата.

К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. Прием государственного экзамена по специальности осуществляет государствен­ ная экзаменационная комиссия.

Обсуждение и окончательное оценивание ответов студента экзаменационная ко­ миссия проводит на закрытом заседании, определяя итоговую оценку - «отлично», «хо­ рошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решение об оценке знаний студен­ та принимается государственной экзаменационной комиссией открытым голосованием простым большинством членов комиссии, участвующих в заседании. Результаты экзаме­ на доводятся до студента сразу после закрытого заседания экзаменационной комиссии.

В рамках государственного экзамена по дисциплине «История Тибета (Китай)» эк­ заменуемым предлагается дать развернутый устный ответ на три из следующего перечня вопросов (2 вопроса - по древней или средневековой истории Тибета (Китай), 1 вопрос по новой либо новейшей истории Тибета (Китай)).

Для выполнения экзаменационных заданий обучающемуся предоставляется не ме­ нее 60 минут.

Экзаменуемый должен:

- иметь чёткое представление о периодизации истории Тибета (Китай) и основных этапах ее развития;

- знать специфику социально-экономического и политического развития Тибета (Китай) на всех этапах истории;

- знать историю тибетского буддизма и четко представлять его роль в социальной и политической жизни Тибета (Китай) и соседних стран (Монголия, Россия);

- иметь уверенные знания об исторической роли значимых персонажей любой эпо­ хи истории Тибета (Китай);

- уметь самостоятельно анализировать особенности тибетской государственности в различные периоды истории;

- хорошо представлять роль и значение контактов с соседними государствами и на­ родами (Индия, Китай, Монголия) при формировании государственных институтов Тибе­ та (Китай);

- уметь написать по-тибетски имена основных исторических деятелей, государст­ венно-административные термины и географические названия, используемые в экзамена­ ционных вопросах.

Каждое задание предполагает развернутый ответ по истории древней, средневеко­ вой, новой или новейшей: изложение содержания вопроса во всех его аспектах. Экзаме­ нуемый должен обладать навыками изложения позиций российских, китайских, западных историков (по некоторым аспектам - оценку исторических событий представителями со­ временной тибетской эмиграции) относительно своих экзаменационных вопросов.

При выполнении задания следует дать полный, правильный ответ, полно и пра­ вильно указать и определить все признаки, стадии развития и становления того или иного явления или процесса истории; полно и правильно использовать имена авторов и названия их работ, избегая неточностей и ошибок.

Ответы должны быть представлены в виде грамотно изложенного, связного текста, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов.

Устное изложение письменного подготовленного ответа на билет должно продемонстри­ ровать свободное и уверенное владение экзаменуемым терминами, методологией истори­ ческого анализа, способности проблемного подхода к истории с навыками давать чёткие оценки историческим явлениям, процессам, событиям.

Неточность понимается как использование специального термина в ограничитель­ ном или расширительном смысле, как описание содержания признака вместо его наиме­ нования, как избыточное указание на признаки, не относящиеся к характеризуемому явле­ нию истории.

Грубая ошибка понимается как неправильное использование специальных терми­ нов, как неправильное указание признаков характеризуемого явления, как неправильное описание их содержания; фактологические ошибки.

Ответ, представляющий собой бессвязный набор определений и иных положений, рассматривается как неверный. Отсутствие конкретности в ответе на поставленный во­ прос - также трактуется как неверный ответ.

Перечень основных тем:

1. Китай и соседи в древности. Даннические отношения Китая с «варварами», «отношения, основанные на мире и родстве».

2. Объединение тибетских (туфаньских) племен в VII в. Ярлунская династия.

3. Правление Сонцэнгампо (629-649). Отношения с танским Китаем.

4. Территориальная экспансия Тибетского государства в VII—VIII вв.

5. Социальная структура тибетского общества VII - 1-ой пол. IX вв.

6. Распространение буддизма в Тибете. Возрастание политической и экономической мощи буддийской общины в Тибете в VIII—IX вв.

7. Тибетско-китайский договор о мире 821/ 822 годов. Исторические условия его заключе­ ния. Современные интерпретации договора.

8. Распад Тибетской империи. Ландарма (ум. 842) - последний правитель единого Тибета.

Его политика, направленная против буддийской общины Тибета.

9. Государства и народы Дальнего Востока и Центральной Азии после падения династии Тан (907) в Китае.

10. Тибет во 2-ой пол. IX - нач. XII вв. «Период региональных гегемонов».

11. Чингис-хан (1162-1227), его жизнь и деятельность. Завоевательные походы монголов, образование Монгольской империи.

12. Первые контакты Тибета с Монгольской империей.

13. Тибетский буддизм в империи Юань. Институт «императорских наставников» (кит.

диши). Распространение буддизма среди монголов.

14. Деятельность Пагба-ламы Лодой-Гьялцэна (1235-1280).

15. Указы Хубилая (гг. правл. 1260-1294) касательно тибетского буддизма и Тибета.

16. Административное управление Тибетом в империи Юань. Функции «Палаты общего управления». Переписи и повинности населения.

17. Буддийские школы Тибета в XIII-XIV вв., между ними за политическое влияние.

18. Борьба Пагмодуба Чжанчуб-Гьялцена и полное свержение власти Сакьяпа в Тибете (1354 г.).

19. Политика империи Мин по укреплению и «умиротворению» китайско-тибетских пограничных территорий. Рынки по торговле чаем и лошадьми на китайско-тибетской границе.

20. Приезды тибетских буддийских иерархов к императорскому двору в период династии Мин, получение ими титулов.

21. Администрация Тибета при правлении клана Пагмодуба. Образование системы «дзонгов» (стратегических постов) на территории Тибета.

22. Деятельность Цзонхавы (1357-1419) и возникновение буддийской школы Гелугпа.

23. Возвышение клана Ринпунгпа. и внутренняя нестабильность в Тибете (2-я пол. XV- 1-я пол. XVII вв.).

24. Приглашение тумэтским Алтан-ханом Далай-ламы в 1577 г. Новая волна распростране­ ния буддизма среди монголов.

25. Возникновение и экспансия маньчжурской империи Цин (конец XVI - 1-я пол.

XVII вв.). Первые контакты маньчжуров с тибетцами.

26. Тема 8. Монголы и Тибет в 1-ой пол. XVII в. Хошутский Гуши-хан и его борьба за гегемонию школы Гелугпа.

27. Деятельность пятого «великого» Далай-ламы (1617-1682). Образование тибетского правительства «Галдан-повран». Законодательство и административный аппарат Тибета.

Отношения с хошутскими ханами.

28. Визит Далай-ламы в Пекин (1653 г.).

29. Внутреннее и международное положение Тибета в 1697-1717 гг.

30. Деятельность регента Сангье-Гьяцо, сокрытие им факта смерти пятого Далай-ламы.

Интронизация и последующее низложение шестого Далай-ламы.

31. Лхавдзан-хан - последний хошутский правитель Тибета.

32. Установление власти империи Цин в Тибете (1720 г.). Маньчжурская военная экспеди­ ция в Тибет и интронизация седьмого Далай-ламы.

33. Введение института императорских наместников (амбаней) в Тибете.

34. Восстание хошутских князей и аннексия империей Цин Цинхая (1723-1724 гг.).

35. Правление в Тибете Полханэ (1727-1747 гг.).

36. Мятеж Гьюрме-Намгьяла (1750 г.), его причина и трактовка императором Цяньлуном.

37. Назначение императорским указом седьмого Далай-ламы правителем Тибета. Реформа системы власти, усиление роли амбаней в управлении страной.

38.Война с Непалом (1788-1792 гг.). Действия местных тибетских властей и маньчжурских наместников.

39. Административная реформа, осуществленная императором Цяньлуном («29 пунктов касательно улучшения управления Тибетом»). «Рассуждение о ламах» («Лама шо») императора Цяньлуна.

40. Британская Ост-Индская компания, ее утверждение на индийском субконтиненте.

Английские эмиссары в Тибете в XVIII в. Англо-непальская война 1814-1816 гг.

41. Управление Тибетом регентами и цинскими наместниками в XIX в. Изоляционистская политика.

42. Тибето-непальский договор 1856 г.

43. Провозглашение тринадцатого Далай-ламы правителем Тибета (1895 г.) и его первые законодательные акты.

44. Проблема англо-русского разграничения в Центральной Азии, борьба двух держав за сферы влияния в Азии («Большая игра»). Место Тибета в «Большой игре».

45. Агван Доржиев и его попытки установить контакты Тибета с Россией.

46. Английское вторжение в Тибет («Миссия Янгхазбенда») в 1904 г. Бегство Далай-ламы во Внешнюю Монголию. Реакция со стороны России и центрального правительства импе­ рии Цин.

47. Визит тринадцатого Далай-ламы в Пекин (1908 г.). Ужесточение китайской политики в Тибете и бегство Далай-ламы в Индию (1910 г.).

48. Синьхайская революция в Китае (1911-1912 гг.) и Тибет.

49. Выдворение китайских войск из Тибета. Возвращение Далай-ламы в Тибет и провозгла­ шение независимости Тибета (1912 г.).

50. Тибетско-монгольский договор 1913 г.

51. Тибето-китайско-британская конференция в Симле (1913-1914 гг.). Ее итоги и совре­ менные интерпретации.

52. Администрация Тибета при тринадцатом Далай-ламе. Бегство Панчен-ламы в Китай в 1923 г. Попытки реформ и модернизации Тибета.

53. Вторая мировая война на Дальнем Востоке и Тибет. Контакты тибетских властей с представителями гоминдановского правительства.

54. Отыскание четырнадцатого Далай-ламы (род. 1935) и связанные с ним проблемы.

55. Политическая ситуация в Тибете в середине и конце 1940-х гг. Заговор регента Ретингринпоче (1947 г.).

56. Тибетская торговая миссия в Европу и США в 1947-1948 годах.

57. Образование КНР (1949) и провозглашение принципов взаимоотношений центрального правительства с Тибетом. Провозглашение Далай-ламы правителем Тибета.

58. «Соглашение из 17-ти пунктов» (1951 г.) о присоединении Тибета к КНР и «Мирное освобождение Тибета». Современные оценки и интерпретации этих событий.

59. Положение в Тибете в 1951-1959 гг. Политика «единого фронта» и начало экономиче­ ских и социальных преобразований в Тибете.

60. Антикитайское восстание в Лхасе (1959 г.) и бегство Далай-ламы в Индию. Междуна­ родная реакция на события в Тибете.

61. Реформы в Тибете в 1959-1965 гг. Антирелигиозная деятельность китайских властей.

Создание Тибетского автономного района (1965).

62. «Культурная революция» в Тибете (1966-1976).

63. Создание Далай-ламой в Индии «правительства в изгнании» (1959 г.) и «парламента в изгнании» (1960 г.). Международная деятельность Далай-ламы.

64. Деятельность Панчен-ламы (1938-1989). Контакты китайских властей с представителя­ ми Далай-ламы. Конфликт вокруг избрания нового Панчен-ламы.

65. Присуждение Далай-ламе Нобелевской премии мира (1989 г.). Эволюция позиции Да­ лайламы по вопросу о статусе Тибета. Сложение Далай-ламой обязанностей светского главы Тибета (2011 г.).

66. Современный Тибетский автономный район.

67. Строительство Цинхай-Тибетской железной дороги, ее экономическое и политическое значение.

Список теоретических вопросов а) древняя история Тибета (Китай)

1. Объединение туфаньских племен в единое государство. Деятельность Сонцэнгампо (ок.

619-649).

2. Правление Тисрон-Дэбцэна (754-797) - период наивысшего могущества Тибетской им­ перии.

3. Борьба Тибета с танским Китаем и уйгурами за Восточный Туркестан. Тибетская адми­ нистрация на завоеванных территориях в VIII—IX вв.

4. Распространение буддизма в Тибете. Рост влияния буддийской общины в Тибете. Дис­ пут в Самье.

5. Тибетско-китайский договор 821-822 гг. Его исторический контекст и значение. Совре­ менные интерпретации.

6. Ландарма (гг. правл. 838-842) - последний правитель Тибетской империи. Его политика по отношению к буддизму. Распад тибетского государства.

7. Тибетцы и тибетская культура в тангутском государстве Си Ся (1038-1227).

8. Возрождение буддизма в Тибете. Формирование основных школ тибетского буддизма.

Ъ) Средневековая история Тибета (Китай)

9. Деятельность Пагба-ламы Лодой-Гьялцэна (1235-1280).

10. Тибет в составе монгольской империи Юань (1271-1368).

11. Политика первых императоров династии Мин в отношении Тибета. Визиты тибетских буддийских иерархов в Китай.

12. Внутреннее положение и административное устройство Тибета при правлении клана Пагмодуба.

13. Визит в Монголию третьего Далай-ламы по приглашению тумэтского Алтан-хана.

14. Создание маньчжурской империи Цин и ее первые контакты с Тибетом.

15. Хошутский Гуши-хан и его борьба за гегемонию школы Гелугпа.

16. Визит пятого Далай-ламы в Пекин (1653 г.), его историческое значение.

17. Администрация Тибета при пятом Далай-ламе. Законодательные акты.

18. Регент Сангье-Гьяцо и шестой Далай-лама.

19. Лхавдзан-хан - последний хошутский правитель Тибета

20. Маньчжурская военная экспедиция в Тибет и установление власти империи Цин в Ти­ бете (1720 г.).

13. Восстание кукунорских князей и его последствия для Тибета и Цинхая (1723-1724 гг.).

14. Правление в Тибете Полханэ (1728-1747 гг.).

15. Мятеж Гьюрме-Намгьяла (1750 г.) и его последствия для Тибета.

16. Война с Непалом (1788-1792 гг.). Ее причины и итоги.

17. Административная реформа, осуществленная императором Цяньлуном («29 пунктов касательно улучшения управления Тибетом»).

21. Институт императорских наместников (амбаней) в Тибете.

с) История Тибета (Китай) в новое и новейшее время

22. Первые годы правления тринадцатого Далай-ламы (1895-1904 гг.).

23. Деятельность Агвана Доржиева по установлению контактов Тибета с Россией.

24. Борьба России и Англии за сферы влияния в Азии («Большая игра»).

25. Английское вторжение в Тибет («Миссия Янгхазбенда») в 1904 г.

26. Ужесточение китайской политики в Тибете и бегство Далай-ламы в Индию (1910 г.).

27. Синьхайская революция и провозглашение независимости Тибета (1912 г.).

28. Конференция в Симле (1913-1914 г.), ее оценка и последствия.

29. Администрация Тибета при тринадцатом Далай-ламе (1912-1933 гг.).

30. Бегство Панчен-ламы в Китай (1923 г.) и его деятельность в Китае.

31. Политическая ситуация в Тибете в середине и конце 1940-х гг. Заговор регента Ретингринпоче (1947 г.).

32. Включение Тибета в состав КНР («Мирное освобождение Тибета»).

33. «Соглашение из 17-ти пунктов» (1951 г.) о присоединении Тибета к КНР.

34. Политика «единого фронта» и начало экономических и социальных преобразований в Тибете (1951-1959 гг.).

35. Антикитайское восстание в Лхасе (1959 г.) и бегство Далай-ламы в Индию. Последст­ вия этих событий для Тибета.

36. Реформы в Тибете и создание Тибетского автономного района (1965 г.).

37. «Социалистическая модернизация Китая» и развитие экономики и инфраструктуры Тибетского автономного района.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

Барфилд Т. Дж. Опасная граница: кочевые империи и Китай (221 г. до н. э. - 1757 г. н. э.) Пер. Д. В. Рухлядева, В. Б. Кузнецова. Санкт-Петербург, 2009.

Богословский В.А. Очерк истории тибетского народа (становление классового общества).

М., 1962.

Богословский В.А. Тибетский район КНР. М., 1978.

Богословский В.А., Москалев А.А. Национальный вопрос в Китае (1911-1949). М., Владимирцов Б.Я. Надписи на скалах халхаского Цогту-тайджи. Статьи первая и вторая. \\ Работы по истории и этнографии монгольских народов. М., 2002, с. 221— 271.

Гарри И.Р. Буддизм и политика в Тибетском районе КНР (И половина XX - начало XXI в.). Улан-Удэ, 2009.

Далай Ч. Монголия в XIII - XIV вв. М., 1983.

ДылыковаВ.С. Тибетская литература. М., 1986.

Кычанов Е.И, Мельниченко Б.Н. История Тибета с древнейших времен до наших дней.

М., 2005.

Леонтьев В.П. Иностранная экспансия в Тибете в 1889-1919 гг. М., 1956.

Малявкин А.Г. Борьба Тибета с Танским государством за Кашгарию. Новосибирск, 1992.

Мартынов А.С. Статус Тибета в китайской традиционной системе внешне-политических представлений. М., 1978.

Успенский В.Л. Тибетский буддизм в Пекине. СПб., 2011.

Шакабпа В.Д. Тибет: политическая история. Пер. с англ. А.Дюранова. СПб., 2003.

Beckwith, Ch. The Tibetan Empire in Central Asia: a History of the Struggle for Great Power Among Tibetans, Turks, Arabs, and Chinese During the Early Middle Ages. Princeton, 1993.

The History of Tibet. Ed. by A.McKay. Vols. 1-3. London and New York, 2003.

Дополнительная литература:

Беспрозванных Е.Л. Лидеры Тибета и их роль в тибето-китайских отношениях XVIIXVIII вв. Волгоград, 2001.

Востриков А.И. Тибетская историческая литература. М., 1962.

Гумилев Л.Н. Величие и падение древнего Тибета \\ Страны и народы Востока. Вып. 8.

М., 1968.

Кузнецов Б.И. Древний Иран и Тибет. История религии бон. СПб., 1998.

Кулешов Н.С. Россия и Тибет в начале XX века. М., 1992.

Моя страна и мой народ. Воспоминания его святейшества Далай-ламы XIV. Пер. с англ.

Терентьев А.А. СПб., 2000.

Цендина А.Д....и страна зовется Тибетом. М.: Восточная лит-ра, 2002.

Ahmad Z. Sino-Tibetan Relations in the Seventeenth Century. Roma, 1970 Blondeau A.-M., Buffetrille K. Le Tibet est-il chinois? Paris, 2002.

Goldstein M. C. A History of Modern Tibet, 1913-1951: The Demise of the Lamaist State. Uni­ versity of California Press, 1989.

Goldstein M.C. A History of Modern Tibet. Volume 2: The Calm Before the Storm: 1951-1955, University of California Press, 2007.

Petech L. China and Tibet in the Early XVIIIth Century: History of the Establishment of Chinese Protectorate in Tibet. 2nd, revised ed. Leiden, 1972 Wang Furen, Suo Wenqing. Highlights of Tibetan History. Beijing, 1984.

Zhang Yuxin. Testimony of History. Beijing, 2001.

Критерии оценивания ответов обучающихся на государственном экзамене Основой для определения оценки на экзаменах служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины.

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, системати­ ческое и глубокое знание программного материала, умение свободно излагать предлагае­ мые вопросы, усвоивший основную литературу и знакомый с рекомендованной дополни­ тельной литературой. Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании материала;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программ­ ного материала, успешно излагающий предусмотренные в программе вопросы, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основ­ ного программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы и предстоя­ щей работы по профессии, справляющийся с ответом на экзаменационные вопросы, пре­ дусмотренные программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной про­ граммой. Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешно­ сти непринципиального характера в ответе на экзамене и при ответе на экзаменационные вопросы;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в ответах на предусмотренные программой вопросы. Оценка «неудовлетворительно» ста­ вится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессио­ нальной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствую­ щей дисциплине.

1.19. Программа государственного экзамена по дисциплине «История Цен­ тральной Азии»



Pages:   || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ СОСТОЯНИЕ УСЛОВИЙ И ОХРАНЫ ТРУДА В КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ В 2014 ГОДУ АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД Информационный бюллетень «Охрана труда в Калужской области» выпуск № 13 Калуга Информационный бюллетень «Охрана труда в Калужской области» выпуск № 13 аналитический доклад о состоянии условий и охраны труд в Калужской области в 2014 году Подготовлен отделом охраны труда управления по труду и кадровой политике министерства...»

«НИИПТ ГОДОВОЙ ОТЧЕТ Открытого акционерного общества «Научно-исследовательский институт по передаче электроэнергии постоянным током высокого напряжения» ОАО «НИИПТ» по результатам работы за 2011 год Санкт-Петербург Содержание 1. Обращение к акционерам Председателя Совета директоров и Генерального директора Общества.2. Общие сведения, положение Общества в отрасли. 10 3. Корпоративное управление.. 20 4. Основные показатели бухгалтерской (финансовой) отчетности Общества.. 23 5. Распределение...»

«МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 25 декабря 2008 г. N 145н ОБ УТВЕРЖДЕНИИ УКАЗАНИЙ О ПОРЯДКЕ ПРИМЕНЕНИЯ БЮДЖЕТНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (в ред. Приказов Минфина РФ от 23.01.2009 N 4н, от 23.03.2009 N 29н, от 12.05.2009 N 44н, от 09.07.2009 N 70н, от 28.10.2009 N 107н, от 18.12.2009 N 140н) В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3823) в целях единства бюджетной политики,...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А.В. Орёл «_» 2014 г Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России А.В. Орёл утвердил 24 декабря 2014 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2014 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных...»

«План действий бюджетного сообщества PEMPAL на 2016 финансовый год В Плане действий БС на 2016 финансовый год описываются направления деятельности, которые сообщество планирует осуществить в период с начала июля 2015 г. по конец июня 2016 г. Эти направления деятельности увязаны со стратегией PEMPAL на 2012-2017 гг. Инициативы по совершенствованию деятельности PEMPAL также будут учитываться, исходя из результатов среднесрочной оценки хода реализации стратегии PEMPAL на 2012-2017 гг. Результаты...»

«ШЕВЦОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА МОЛОДЕЖНАЯ МИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА: СПЕЦИФИКА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ Специальность 23.00.02 – Политические институты, процессы и технологии...»

«Основные итоги работы социальной защиты населения Кемеровской области в 2012 году и задачи на 2013 год Разработка законодательных и иных нормативных правовых актов Кемеровской области В 2012 году проведена работа по разработке 13 законопроектов, более 80 актов Коллегии Администрации Кемеровской области и нормативных правовых актов департамента, в 2011 году разработано 17 законопроектов, более 50 актов Коллегии Администрации Кемеровской области и нормативных правовых актов департамента. В том...»

«специальностям среднего профессионального образования, утвержденным директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации от _2015 года.1.3. Основными задачами Всероссийской олимпиады являются: проверка способности студентов к самостоятельной профессиональной деятельности, совершенствование умений эффективного решения профессиональных задач, развитие профессионального мышления, способности к проектированию...»

«Концепция экологической политики Красноярского края до 2030 года – Красноярск 2013 Концепция подготовлена по материалам, представленным Управлением Росприроднадзора по Красноярскому краю, Управлением Роспотребнадзора по Красноярскому краю, ФГУЗ «ЦГиЭ в Красноярском крае», Управлением Росреестра по Красноярскому краю, Енисейским бассейновым водным управлением, ФГБУ «Среднесибирское УГМС», Управлением Россельхознадзора по Красноярскому краю, Управлением по недропользованию по Красноярскому краю,...»

«ДОКЛАД Политические стратегии губернаторов-новичков, назначенных на свои посты в конце 2011 2012 гг. 23 апреля 2013 г. Резюме Волна переназначений глав регионов, прошедшая с момента объявления о возврате выборности губернаторов и до вступления в силу закона о прямых выборах, была по сути ответом на политический кризис модели назначений. Напомним, что в период 2005 по 2011 год произведено 140 назначений, 67 раз посты глав субъектов доверяли новичкам (47,6%), из них 27 были варягами. Из новых...»

«EUR/RC61/SC(4)/9 Постоянный комитет Регионального комитета девятнадцатого созыва 19 апреля 2012 г. Четвертое совещание Женева, 19–20 мая 2012 г. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ Европейский план действий по укреплению потенциала и услуг общественного здравоохранения Проект Европейского плана действий по укреплению потенциала и услуг общественного здравоохранения был разработан после принятия резолюции EUR/RC61/R2 Европейским региональным комитетом, в которой Европейскому региональному бюро было поручено...»

«ПЯТЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ О ВЫПОЛНЕНИИ ОБЪЕДИНЁННОЙ КОНВЕНЦИИ О БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЩЕНИЯ С ОТРАБОТАВШИМ ТОПЛИВОМ И О БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЩЕНИЯ С РАДИОАКТИВНЫМИ ОТХОДАМИ Минск СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.. Раздел A. ВВЕДЕНИЕ.. 4 Раздел В. ПОЛИТИКА И ПРАКТИКА.. 6 B.1. Политика обращения с отработавшим топливом.. 6 B.2. Практика обращения с отработавшим топливом. 7 В.3. Политика обращения с радиоактивными отходами.. 7 B.4. Практика обращения с радиоактивными отходами. 8 В.5....»

«Сепаратизм. Наследие СССР. Российская действительность 21 века. Понятие сепаратизма. Сепаратизм – политика и практика обособления, отделения части территории (сецессии) государства с целью создания нового самостоятельного (суверенного независимого) государства или перехода в состав иного государства или получения статуса очень широкой автономии. С одной стороны он базируется на международном принципе права на самоопределение и часто является проявлением международно-признаваемого...»

«Г ГОУ ВПО О НА АЦИОН НАЛЬНЫ ИССЛ ЫЙ ЛЕДОВА АТЕЛЬС СКИЙ Т ТОМСКИ ИЙ П ПОЛИТЕ ЕХНИЧЕ ЕСКИЙ УНИВЕЕРСИТЕТ НОВОСТИ НОВОС И Н УКИ И ТЕХ ИКИ НАУ И Т ХНИ И Инф форма ационный бюлле б етень № 7 • Раци ионально природ ое допользов вание и гл лубокая п переработ приро тка одных ресурс сов • Трад диционна и атом ая мная энер ргетика, альтернат а тивные т технологи произии водс ства энергии • Наннотехноло огии и пу учково-пл лазменны технологии созд ые дания ма атериалов в с зад данными свойства ами • Инт...»

«ФИО клиента: Код заказа: Место и роль России в современной Тема работы / вариант: геополитической картине мира Дисциплина: Геополитика среда, 21 октября 2015 г., 10:37:59 Содержание Введение 1 Основные теоретические представления геополитики о положении России в современной картине мира 2 Круг интересов внешней политики России. Основные функции внешнеполитических механизмов Заключение Список литературы Введение Актуальность данной работы заключается в том, что современная геополитика является...»

«(2005-2014) N°2 2007, “ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ” В ОБРАЗОВАНИИ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В РЕГИОНЕ ЕЭК ООН Ю Н Е С К О / Е Э КО О Н Образование в интересах устойчивого развития в действии Положительный опыт N°2 августа 2007 Авторы несут ответственность за подбор и форму представления фактов, содержащихся в настоящем документе, и за изложение мнений, которые не обязательно совпадают с позицией ЮНЕСКО и не означают обязательств с ее стороны.. Section for DESD Coordination (ED/UNP/DESD) UNESCO, 7...»

«УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ВЫСШАЯ ШКОЛА РАЗВИТИЯ Институт государственного управления и политики Процесс разработки государственной стратегии в Таджикистане: недавние изменения, вызовы и возможности Шохбоз Асадов ДОКЛАД №28, 2014 г.УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ИнстИтут государственного управленИя И полИтИкИ доклад №28, 2014 г. Процесс разработки государственной стратегии в Таджикистане: недавние изменения, вызовы и возможности Шохбоз Асадов В последнее десятилетие работа по укреплению...»

«Обзор рынка биотехнологий в России и оценка перспектив его развития Frost & Sullivan СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЗОР МИРОВОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕГМЕНТАЦИЯ МИРОВОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ПО ОТРАСЛЯМ ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ НА МИРОВОМ РЫНКЕ БИОТЕХНОЛОГИЙ ИНВЕСТИЦИИ В БИОТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗ РОССИЙСКОГО РЫНКА БИОТЕХНОЛОГИЙ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ БИОТЕХНОЛОГИЙ ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В СЕКТОРЕ БИОТЕХНОЛОГИЙ В...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина» Институт социальных и политических наук Департамент международных отношений Кафедра востоковедения ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ В ГЭК Зав. кафедрой востоковедения В. А. Кузьмин «»2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ АЙНОВ В СОВРЕМЕННОМ ЯПОНСКОМ ОБЩЕСТВЕ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА...»

«Государственное управление. Электронный вестник Выпуск № 48. Февраль 2015 г. Правовые и политические аспекты управления Будаев А.В. «Мягкая сила» во внешней политике России: истоки, особенности, перспективы Будаев Андрей Владимирович — кандидат политических наук, Генеральный консул Российской Федерации в Рио-де-Жанейро, Бразилия; Чрезвычайный и Полномочный Посланник 1 класса. E-mail: consrio@yandex.ru SPIN-код РИНЦ: 1351-8832 Аннотация Статья посвящена исследованию содержания, основных...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.