WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Доклад Новосибирской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013 год Часть I. Переход на новые образовательные стандарты 1. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Доклад Новосибирской области

«О результатах реализации Национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа» за 2013 год

Часть I. Переход на новые образовательные стандарты

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по

реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая

школа» в 2013 году (в соответствии с приложением 2).

В качестве одной из приоритетных задач министерства образования,

науки и инновационной политики Новосибирской области с 2011 года является обеспечение координации деятельности органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Новосибирской области по подготовке к введению ФГОС общего образования.



В 2013 году план первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по направлению «Переход на новые образовательные стандарты» в основном выполнен.

В 100% общеобразовательных учреждений Новосибирской области осуществлён переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в 1-3-х классах (86818 обучающихся). Продолжено поэтапное введение ФГОС, в учреждениях, начавших обучение с 2008/2009 уч. года в 4-х классах - 5399 обучающихся.

Доля школьников, обучающихся по ФГОС на ступени начального общего образования, составляет 79% (2011 – 32%, 2012 – 56%) 92217 обучающихся.

Проводилась планомерная работа по подготовке к переходу на ФГОС основного общего образования (по мере готовности): определены основные направления по переходу на ФГОС, разработан план-график основных мероприятий перехода, организована разъяснительная работа среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей. В марте - июне 2013 года проведен третий этап мониторингового сопровождения введения ФГОС основного общего образования на территории Новосибирской области, в ходе которого определена степень готовности к введению стандарта муниципальных органов управления образованием и общеобразовательных учреждений. Учитывая степень готовности образовательных учреждений, с 01.09.2013 в 192 общеобразовательных учреждениях начиналась апробация ФГОС основного общего образования в 5-х классах с охватом 7067 обучающихся, в 105 ОУ продолжается в 6-х классах (200 классов, 4212 обучающихся).

Особое внимание было уделено вопросам повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, методическому сопровождению процесса перехода на ФГОС. Прошли повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами 90% учителей и руководителей общеобразовательных учреждений.

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов Новосибирской области).

Постановление Правительства Новосибирской области от 17 декабря 2012 года № 571-п «О региональных нормативах финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования».

Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 31.08.2010 № 1381 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории области».

Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 06.08.2012 № 1643 «О проведении мониторинга результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в общеобразовательных учреждениях, переходящих на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования с 1 сентября 2012 года».

Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 31.10.2012 № 2214 «О внесении изменений в приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 31.08.2010 №1381».

Письмо министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 15.03.2013 № 1117-03/25 «О проведении третьего этапа федерального проекта».

Приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области 20.06.2013 № 1615 «О переходе общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Новосибирской области, на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования».





3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства Новосибирской области).

С 01.12.2012 установлены следующие размеры региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности на основании постановления Правительства Новосибирской области от 17 декабря 2012 года № 571-п:

1) государственных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в расчете на одного обучающегося, воспитанника в год:

- 30045 рублей для общеобразовательных учреждений, в том числе расходы на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды, содержание зданий, коммунальные и учебно-производственные расходы в размере 4300 рублей;

2) муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в расчете на одного обучающегося, воспитанника в год:

26925 рублей для общеобразовательных учреждений, в том числе расходы на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды в размере 1180 рублей;

63744 рубля для малокомплектных общеобразовательных учреждений с численностью до 50 обучающихся, в том числе расходы на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды в размере 1180 рублей;

47519 рублей для малокомплектных общеобразовательных учреждений с численностью от 51 до 100 обучающихся, в том числе расходы на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды в размере 1180 рублей.

4. Информация о выполнении плана/программы Новосибирской области по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году по данному направлению.

Переход на ФГОС обеспечен реализацией ряда взаимосвязанных мероприятий по совершенствованию кадрового потенциала, укреплению материально-технической и учебно-методической базы региональной системы образования.

Уровень профессиональной компетентности учителя является ведущим условием в реализации нового содержания образовательного процесса и достижения планируемых результатов. Новые стандарты требуют очень серьезной перестройки личности педагога и смены профессиональных подходов. Поэтому процесс профессиональной подготовки учителей является непрерывным, включающим самые современные формы обучения.

На протяжении 2013 года систематически проводились обучающие семинары, встречи с авторскими коллективами учебно-методических комплектов (систем учебников), входящими в федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Во всех муниципальных образованиях составлены графики поэтапного прохождения курсов повышения квалификации для учителей и административных работников общеобразовательных учреждений по вопросам введения ФГОС, в соответствии с которыми осуществляется подготовка учителей начальных классов, предметников, руководителей образовательных учреждений. Прошли курсы повышения квалификации в 2013 год в объеме не менее 72 часов - 579 педагогических работников, свыше 108 часов – 3349. Для посткурсового сопровождения слушателей курсов повышения квалификации создан интернет-форум www.itvo.jetforum.ru.

В ГАОУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» состоялся областной семинар по теме «Основные направления деятельности муниципальных служб в условиях пилотного введения ФГОС ООО», «Деятельность районного методиста по библиотечным фондам и школьного библиотекаря по учебно-методическому обеспечению на 2013-2014 учебный год» (26 февраля 2013 года).

Участниками семинара стали методисты муниципальных методических служб, библиотекари и заместители директоров по учебно-воспитательной работе в образовательных учреждениях, осуществляющих пилотное введение ФГОС ООО. На семинаре рассмотрены основные позиции ФГОС ООО в контексте деятельности руководящих и педагогических работников, сделаны акценты на организацию методической работы с учётом основных характеристик стандарта, особое внимание обращено на проектирование образовательного пространства с учётом требований федерального перечня к учебной литературе для основного и среднего (полного) общего образования. Розданы информационно-методические материалы для использования в работе с руководителями и педагогами своего района.

Кафедра начального образования НИПКиПРО совместно с МБОУ «Экономический лицей» Центрального района города Новосибирска 27 февраля 2013 года провели областной семинар по теме Формирование метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО (на примере работы с текстом)».

С 18 по 20 марта 2013 года базе НИПКиПРО проведен АНОДПО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» Межрегиональный экспертно-аналитический семинар для регионов Сибирского федерального округа. В рамках семинара прошли общественные обсуждения по теме:

«Эффективность введения в ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ». В обсуждениях принимали участие работники региональных органов управления образования, институтов повышения квалификации, директора общеобразовательных учреждений, педагоги, представители общественности и СМИ Новосибирской области, Алтайского края, Омской области, Республики Бурятия, Забайкальского края, Республики Алтай и

Красноярского края. В ходе семинара рассматривались следующие вопросы:

- актуальные проблемы модернизации российского образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов ступеней общего образования: финансово-экономические механизмы обеспечения реализации ФГОС ступеней начального, основного и среднего (полного) общего образования; современные институты качества образования на ступенях начального основного и среднего (полного) общего образования);

- эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ;

- электронный мониторинг введения ФГОС.

С 25 по 28 марта 2013 года ГБОУ ДПО НСО ОблЦИТ проведен семинар - практикум «Современные технологические средства и программное обеспечение в исследовательской и проектной деятельности учащихся начальной классов» для учителей начальных классов общеобразовательных учреждений, участников проекта «Моя школа – весь мир», направление «Организация образовательного процесса в начальной школе, реализующей ФГОС».

С 27 марта по 29 марта 2013 года в рамках повышения квалификации ГБОУ ДПО НСО ОблЦИТ проведен учебно-деятельностный семинар «Формирование информационно-образовательной среды в начальной школе как требование ФГОС НОО» для учителей начальных классов, руководителей методических объединений учителей начальных классов, заместителей директоров образовательного учреждения, участников проекта «Моя школа – весь мир», направление «Создание условий для реализации ФГОС».

17 июня 2013 года состоялся актуальный информационнометодический семинар «Планирование методической работы с руководящими и педагогическими работниками районов на следующий учебный год в рамках районной программы методического сопровождения введения ФГОС НОО», организованный центром научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических служб НИПКиПРО. В семинаре приняли участие методисты муниципальных методических служб, руководители школьных, районных методических объединений, зам. директора по учебно-воспитательной работе, учителя начальной школы, педагоги – организаторы общеобразовательных школ города Новосибирска и Новосибирской области.

22 августа 2013 проведен тематический семинар «Материальнотехническое обеспечение реализации ФГОС общего образования в условиях модернизации региональной системы образования» в рамках XIII съезда работников образования Новосибирской области.

Проведено 8 заседаний годичного методологического семинара «Организация и содержание оценки достижений обучающихся в условиях ФГОС», 35 учителей.

Разработаны 3 модели школьных банков заданий для оценки индивидуальных метапредметных достижений обучающихся 1, 2, 3 классов начальной школы. Сформированы региональные банки заданий для оценки индивидуальных предметных достижений обучающихся начальной школы по математике и русскому языку (по 150 заданий).

Во исполнение постановления Правительства Новосибирской области от 13.02.2012 № 88-п «Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году» и на основании приказа министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.04.2012 № 733 создана рабочая группа по организационно-техническому обеспечению реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году.

Рабочей группой:

разработаны предложения по формированию технического 1) задания для централизованной закупки учебно-лабораторного, учебнопроизводственного, компьютерного и спортивного оборудования с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта;

разработаны методические рекомендации по комплектованию 2) общеобразовательных учреждений Новосибирской области компьютерным, учебно-лабораторным, учебно-производственным и спортивным оборудованием в рамках комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области.

Перечень оснащения для городских и сельских (малокомплектных) школ разработан единым по содержанию, функциональным свойствам и качеству с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования.

Сформированные комплекты оборудования являются конструктором, позволяющим каждому образовательному учреждению создавать образовательную среду, отвечающую требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования и учитывать уже имеющийся индивидуальный уровень оснащённости.

Оснащение образовательного процесса для каждого образовательного учреждения может осуществляться как по одному, так и по нескольким модулям. Разработанные методические рекомендации направлены в адрес глав администраций муниципальных районов и городских округов Новосибирской области для организации работы по закупке и поставке оборудования в образовательные учреждения.

5. Эффекты реализации направления в 2013 году.

Введение ФГОС рассматривается как системообразующий элемент в комплексе задач модернизации системы общего образования региона, что задаёт единые требования ко всем видам обеспечения образовательного процесса: содержание образования, материально-техническое обеспечение, кадровое обеспечение, организационно-методическое обеспечение.

Отработаны муниципальные управленческие схемы по введению ФГОС (на региональном, муниципальном и уровне общеобразовательных учреждений).

Создана система комплексной методической поддержки педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений по вопросам введения ФГОС.

Усиление самостоятельности школ в содержании и организации образовательного процесса за счёт разработки основных образовательных программ.

Обеспечен достаточный уровень готовности общеобразовательных учреждений и педагогического корпуса к введению ФГОС (все учителя начальных классов, административные работники общеобразовательных учреждений прошли курсы повышения квалификации, разработана основная образовательная программа I ступени образования, определены модели взаимодействия с учреждениями дополнительного образования по реализации внеучебной деятельности, приобретены учебно – методические пособия, продолжено оснащение школ современным оборудованием, необходимым для выполнения требований нового стандарта к условиям образовательной деятельности и т.д.).

6. Проблемные вопросы реализации направления.

Определение величины затрат на обеспечение реализации основной образовательной программы общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС.

Необходимость разработки нового поколения контрольноизмерительных материалов для мониторинга и оценки образовательных результатов, заявленных в ФГОС.

Обеспечение преемственности при переходе в пилотном режиме на ФГОС основного общего образования в 5-х классах.

Методические службы районов области не являются центрами поддержки и сопровождения учителей и образовательных организаций в условиях реализации ФГОС.

7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления:

Продолжить создание условий для поэтапного введения ФГОС на территории Новосибирской области в соответствии с планом-графиком.

Дальнейшее совершенствование региональной системы оценки качества образования с учетом введения ФГОС в массовую практику.

Разработка и реализация моделей учета внеурочных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений.

Обеспечение бюджетного финансирования условий реализации ФГОС на региональном и муниципальном уровнях.

Продолжить работу по поддержки и сопровождению учителей и образовательных организаций в условиях реализации ФГОС методическими службами районов области.

8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам в 2013 году, в общей численности школьников увеличилась на 11% и составляет 36% (2012 год – 25%, 2011 год – 17%), в том числе начальное общее образование – 79% (2012 год - 56%, 2011 год – 32%), основное общее образование в пилотном режиме – 9% (2012 год – 3,6%, 2011 год - 0).

95% учителей и руководителей общеобразовательных учреждений прошли повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей

1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году (в соответствии с приложением 2).

«Развитие системы поиска одаренных детей» и «Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей» продолжают оставаться одними из основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и Плана действий по модернизации общего образования на территории Новосибирской области в 2011 – 2015 годах, утвержденного распоряжением Правительства Новосибирской области от 13.09.2010 № 145-рп.

Приоритетные задачи данных направлений:

организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, 1) фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности;

разработка и введение норматива подушевого финансирования на 2) педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей;

Направления деятельности:

предоставление дополнительного образования детям и молодежи по всем видам одаренности, особенно в области естественнонаучных, математических дисциплин и научно-технического творчества;

организация и проведение мероприятий (конференций, семинаров, олимпиад, конкурсов, турниров и т.д.) с детьми и молодежью;

психолого-педагогическое сопровождение детей и молодежи с признаками интеллектуальной одаренности, психологическая помощь родителям одаренных детей, повышение психологической компетентности педагогов по вопросам развития и становления детской одаренности;

методическое сопровождение деятельности общеобразовательных учреждений по направлениям специализированного обучения детей и молодежи в области естественнонаучных, математических дисциплин и научно-технического творчества; методическое сопровождение деятельности учреждений дополнительного образования детей по вопросам развития интеллектуальной и познавательной одаренности детей и молодежи;

оказание методических консультационных услуг для педагогических работников образовательных учреждений Новосибирской области системы общего и дополнительного образования, работающих с одаренными детьми;

организация и проведение мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства педагогических работников образовательных учреждений Новосибирской области, а также способствующих распространению педагогического опыта работы с детьми и молодежью с признаками интеллектуальной одаренности, как на территории Новосибирской области, так и за ее пределами.

В 2013 году реализовывалось 19 дополнительных образовательных программ специализированного обучения естественнонаучной и научнотехнической направленности в учебных объединениях «Школы развития» и «Центра олимпиадной подготовки» Областного центра по работе с одаренными детьми «ДИО-ГЕН». Основными задачами, которые решались при реализации указанных образовательных программ стали:

Развитие индивидуальных способностей обучающихся средствами специальной образовательной среды и средствами углубленного изучения предметов математической, естественнонаучной и научнотехнической направленности.

Формирование навыков исследовательской деятельности.

Предпрофессиональная ориентация обучающихся в естественнонаучных и инженерно-технических областях.

Подготовка обучающихся Новосибирской области к участию в предметных олимпиадах, соревнованиях, конкурсах и турнирах всероссийского и международного уровней.

В процессе реализации образовательных программ предметной направленности также реализовывались программы психологопедагогического сопровождения развития интеллектуальной одаренности детей. Основной целью реализации психолого-педагогического сопровождения является личностное развитие обучающихся. В рамках этой деятельности осуществляется создание вариативных образовательных условий, связанных с индивидуализацией обучения одаренного ребенка, решением проблем развития личности одаренного ученика, его социализацией в среде сверстников.

Главной особенностью реализации представленных выше дополнительных образовательных программ является взаимодействие с учреждениями высшего профессионального образования, исследовательскими институтами и производственными компаниями, при котором систематическое участие в образовательном процессе принимают ученые, ведущие преподаватели ВУЗов, и высококвалифицированные специалисты инновационных производств.

Третий год успешно реализуется проект «Сети специализированных классов естественнонаучного и математического направлений». Цель проекта

– организация образовательного процесса, формирующего новую личность, креативную и критически мыслящую, активно и целенаправленно познающую мир, мотивированную на творчество и инновационную деятельность; готовую к сотрудничеству, способную осуществлять учебноисследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность, подготовленную к осознанному выбору профессии, мотивированную на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

Благодаря системным мероприятиям, проводимым в рамках реализации региональной политики, количество общеобразовательных учреждений сети специализированных классов математической и естественнонаучной направленности в Новосибирской области в 2013 году увеличилось в сравнении с 2012 годом на 32%, а общее количество детей – обучающихся специализированных классов выросло на 40%.

Для реализации индивидуальной образовательной траектории одаренных детей специализированных классов определен повышенный норматив финансирования. В 2012 -2013 учебном году на одного ученика он составил 91тыс. 532 руб.

Образовательными учреждениями созданы условия для работы классов.

Определены высокопрофессиональные педагоги на классы, привлечены преподаватели вузов (47% сотрудники ВУЗов г. Новосибирска и СОРАН), в части ОУ за классом кроме классного руководителя закреплены тьюторы.

Составлены индивидуальные образовательные программы. В индивидуальной образовательной программе у каждого обучающегося определены часы внеурочной деятельности - до 10 часов в неделю (индивидуальная работа, исследовательские и проектные практики дополнительное образование). Практически все классы работают в режиме Школы Полного дня. Заключены договора, соглашения ОУ с вузами по сопровождению специализированных классов, использованию материальной базы вузов для обучения учащихся, проведению научно-исследовательской работы. Количество классов увеличилось с 23 до 148 в 2013-2014 году, в том числе по математике – 72 класса, по физике – 42 класса, по химии – 34 класса. Количество общеобразовательных учреждений увеличилось с 19 до

41.За три года с начала реализации проекта расширилась его география:

кроме увеличения специализированных классов в ОУ, расположенных в городской местности (Новосибирск, Бердск, Кольцово) увеличилось количество специализированных классов в ОУ, расположенных в сельской местности (Карасукский, Новосибирский, Татарский, Баганский, Барабинский, Купинский районы). С 2012-2013 года специализированные классы в большинстве ОУ с открыты в 7-8 классах, с начала обучения предмета. В 2013 году состоялся второй выпуск - 21 специализированный класс. За три года значительно увеличилось количество победителей и призеров разных этапов всероссийской олимпиады школьников (далее – ВОШ) среди обучающихся спецклассов. Так, в заключительном этапе ВОШ количество победителей и призеров из спецклассов увеличилось с 26% до 65% от общего числа победителей и призеров от НСО.

Увеличилось количество участников, победителей и призеров из спецклассов в соревнованиях, конкурсах, турнирах, научно-практических конференциях различного уровня, в том числе и не по профильным предметам, спортивного, художественно-эстетического направлениям.

В 2013 году произошел рост результатов ЕГЭ выпускников спецклассов не только по профильным, но и по общеобразовательным предметам. Значительно улучшились результаты выпускников специализированных классов по физике, химии, биологии, английскому и немецкому языкам, обществознанию.

22 выпускника специализированных классов имеют 100 баллов по профильным предметам, 19 человек – 100 баллов по непрофильным предметам. Наибольшее количество 100-бальников в гимназии № 1 – 12 человек, лицей № 22 – 11 человек, в том числе по профильному предмету химии 9 человек, лицей НГТУ – 6 человек (математика, физика, информатика).

С 2013-2014 учебного года в области в рамках развития сети специализированного обучения открыты 10 специализированных инженерных классов.

Дополнительно для расширения возможностей повышения доступности специализированного образования высокомотивированных и одаренных школьников в отдаленных районах Новосибирской области в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы», утвержденной Постановлением Правительства Новосибирской области от 17.09.2012 г. №430-п, в 2013 году начала формироваться сеть ресурсных центров по выявлению и поддержке одаренных детей и талантливой учащейся молодежи (региональный центр создается на территории Технопарка Новосибирского Академгородка).

Деятельность сети этих центров позволит обеспечить повышение уровня материально-технического обеспечения для реализации специализированных образовательных программ, повысить уровень квалификации специалистов, работающих с одаренными обучающимися, и расширить перечень образовательных программ для одаренных детей, реализуемых с использованием дистанционных образовательных технологий.

Реализация специализированных общеобразовательных и дополнительных программ в различных учреждениях Новосибирской области, а также обеспечение их психолого-педагогическим и научнометодическим сопровождением осуществляется в рамках специально разработанных и успешно действующих нормативов подушевого финансирования на различные виды образования и педагогического сопровождения развития одаренных детей.

Результаты деятельности обучающихся в рамках освоения общих и дополнительных образовательных программ специализированного обучения для одаренных детей демонстрируются на различных конкурсных мероприятиях муниципального, областного, регионального, всероссийского, международного уровней.

Одним из основных конкурсных мероприятий, направленных на широкое выявление одаренных детей в Новосибирской области, является Всероссийская олимпиада школьников. В школьном этапе этой олимпиады в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области в 2013 году приняло участие в среднем 76% от общего числа обучающихся 5-11 классов, что превышает подобный показатель предыдущего года на 8%, количество участников муниципального этапа выросло на 5%, а количество участников регионального этапа на протяжении 2-х лет стабильно с эффективностью 26%. В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2013 году приняло участие 107 обучающихся 9-11-х классов (на 9% больше, чем в 2012 году), что позволило Новосибирской области второй год сохранять занимаемое 6-е место в Рейтинге по количеству победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников среди субъектов Российской Федерации и 1-е место в Рейтинге качества участия среди субъектов Российской Федерации с результативностью 51%.

Благодаря мероприятиям долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы», утвержденной Постановлением Правительства Новосибирской области от 17.09.2012 г.

№430-п, по поддержке и развитию одаренных детей Новосибирской области, число обучающихся из районных муниципальных образований, принявших участие в региональных мероприятиях, демонстрирующих достижения учащихся в области математических и естественнонаучных дисциплин, научно-технического творчества, в 2013 году увеличилось в 4 раза:

–  –  –

Особое место среди всех проводимых мероприятий по поддержке и развитию одаренных детей Новосибирской области занимают массовые мероприятия деятельностного типа, которые позволяют формировать у обучающихся практические предметные навыки, основы научноисследовательской и предпрофессиональной деятельности: профильные предметные смены и каникулярные школы-тренинги, учебно-тренировочные сборы, научно-исследовательские лаборатории и т.д. Одним из важных результатов этих мероприятий является формирование престижа получения обучающимися новых знаний и умений заниматься научной работой, а также использования их в производственных и экономических сферах.

Число обучающихся из муниципальных образований Новосибирской области, принявших участие в мероприятиях по развитию и сопровождению интеллектуальной одаренности деятельностного типа увеличилось в 2,8 раза:

2012 год 2013 год Количество детей обучающихся муниципальных районов Новосибирской области – участников мероприятий деятельностного типа Одним из важных направлений деятельности по развитию одаренных детей является повышение профессионального мастерства педагогических работников образовательных учреждений Новосибирской области.

С этой целью Областным Центром «ДИО-ГЕН» выстраивается система организация подготовки и повышения квалификации педагогических работников по работе с одаренными детьми и талантливой учащейся молодежью в Новосибирской области:

разработка программ и в проведении курсов повышения квалификации педагогических работников Новосибирской области;

организация и проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства педагогических работников Новосибирской области;

организация и проведение учебно-методических и организационнометодических семинаров психолого-педагогической, естественнонаучной и инженерно-технической направленности;

обеспечение участия педагогических работников системы общего и дополнительного образования Новосибирской области, работающих с одаренными детьми, в мероприятиях всероссийского уровня (семинары, конференции, стажировки).

Благодаря мероприятиям долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы», число педагогических работников муниципальных образований Новосибирской области, прошедших повышение квалификации по программам развития и сопровождения одаренности детей и талантливой учащейся молодежи, увеличилось в 2,8 раза по сравнению с 2012 годом.

В 2013 году совместно с учреждениями ВПО были разработаны и реализованы 5 программ повышения квалификации для педагогов, работающих с одаренными детьми с охватом 225 человек.

Среди мероприятий по повышению профессионального мастерства педагогических работников муниципальных образований Новосибирской области значительное место занимают всероссийские научнометодические конференции, проводимые совместно с ведущими вузами г.

Новосибирска:

«Современные подходы и системы профильного обучения в российской 1.

школе», секция «Проблемы и перспективы развития дополнительного образования естественнонаучной и научно-технической направленностей».

«Современные модели и практики развития детской одаренности» в 2.

рамках программы V Международного инновационного форума «ИНТЕРРА-2013».

Учебно-методические семинары психолого-педагогической, 3.

естественнонаучной и инженерно-технической направленности (всего 52 мероприятия от 4 до 8 часов), на базе ОУ Новосибирской области.

Благодаря финансированию долгосрочной целевой программы 4.

«Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы», стало возможным участие педагогических работников системы общего и дополнительного образования Новосибирской области, работающих с одаренными детьми, в мероприятиях всероссийского и международного уровней (всего 15 мероприятий).

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов Новосибирской области).

- Распоряжение Правительства Новосибирской области от 13.09.2010 № 145рп «О плане действий по модернизации общего образования на территории Новосибирской области, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

- Распоряжение Губернатора Новосибирской области от 16.05.2007 № 308-оз «О создании государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Новосибирской области «Областной центр работы с одаренными детьми» - создан ГБОУ ДОД «Областной центр работы с одаренными детьми».

- Распоряжение Правительства Новосибирской области от 22.08.2011 № 373рп «О переименовании государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Новосибирской области «Областной центр работы с одаренными детьми» в государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Новосибирской области «Центр дополнительного образования детей «ДИОГЕН» (развитие детской интеллектуальной одаренности).

- Постановление Правительства Новосибирской области от 12.09.2011 № 405-п «О нормативах финансирования государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» (специализированные классы).

- Постановление Правительства Новосибирской области от 29.09.2011 № 417-п «О перечне и размерах поправочных (повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемов финансирования государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (специализированные классы).

- Распоряжение Правительства Новосибирской области от 21.05.2012 № 128рп «О разработке долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы».

- Постановление Правительства Новосибирской области от 17.09.2012 № 430-п «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы».

- Закон Новосибирской области от 17 декабря 2012 г. N 284-ОЗ «Об областном бюджете Новосибирской области на 2013 год и плановый период 2014 и 2015 годов»;

- Постановление Губернатора Новосибирской области от 05.03.2013 № 49 «О проведении Губернаторского приема «Золотые надежды России».

- Приказ Минобрнауки НСО от 04.05.2012 № 979 «О развитии сети классов с углубленным изучением математики, физики, химии, биологии в Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 21.06.2012 № 1401 «Об итогах конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Новосибирской области, открывающих в 2012-2013 учебном году классы с углубленным изучением математики, физики, химии, биологии в Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 24.09.2012 № 1832 «О размещении заказа на оказание услуг для государственных нужд по проведению Всесибирской открытой олимпиады школьников в 2012 – 2013 учебном году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 26.12.2012 № 2684 «О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012 – 2013 учебном году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 28.12.2012 № 2698 «Об утверждении плана мероприятий на 2013 год по реализации долгосрочной целевой программы Новосибирской области «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013 – 2017 годы».

- Приказ Минобрнауки НСО от 01.02.2013 № 247 «О проведении заключительного этапа XX межрегионального экономического фестиваля школьников «Сибириада. Шаг в мечту» в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 08.02.2013 № 297 «О проведении VIII открытой региональной научно-практической конференции школьников «Эврика» в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 05.03.2013 № 619 «О проведении IX открытой межпредметной олимпиады «Золотая середина» в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 11.03.2013 № 678 «О проведении церемонии награждения победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012 – 2013 учебном году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 13.03.2013 № 685 «О проведении открытого конкурса-фестиваля Новосибирской области по робототехнике в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 13.03.2013 № 686 «О проведении очного тура региональной открытой Сибирской геологической олимпиады школьников в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 19.03.2013 № 719 «Об обеспечении участия делегации Новосибирской области в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников 2012 – 2013 учебного года».

- Приказ Минобрнауки НСО от 21.03.2013 № 727 «Об обеспечении участия обучающегося Новосибирской области в очном этапе XXVIII всероссийской конференции учащихся «Юность. Наука. Культура».

- Приказ Минобрнауки НСО от 08.04.2013 № 1031 «О подготовке и проведении Губернаторского приема «Золотые надежды России» в 2013 году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 08.05.2013 № 1280 «Об обеспечении участия делегации Новосибирской области в III Международном фестивале школьных театров на русском языке «Золотой Ключик».

- Приказ Минобрнауки НСО от 27.05.2013 №1386 «О создании рабочей группы» (по разработке положения «О специализированных классах инженерно – технического профиля в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области»).

- Приказ Минобрнауки НСО от 06.06.2013 № 1531 «О специализированных классах на базе общеобразовательных учреждений для одаренных детей в Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 18.06.2013 № 1586 «О создании регионального ресурсного центра развития и поддержки молодых талантов в системе общего и дополнительного образования Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 19.06.2013 № 1611 «Об обеспечении участия обучающейся Новосибирской области в финале XIX Международного конкурса детского и юношеского творчества «Роза ветров 2013».

- Приказ Минобрнауки НСО от 4.07.2013 г. № 1721 «О внесении изменений в приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 28.12.2012 № 2698» (об утверждении плана мероприятий на 2013 год по реализации долгосрочной целевой программы Новосибирской области «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы»).

- Приказ Минобрнауки НСО от 12.07.2013 № 1760 «О размещении заказа на оказание услуг для государственных нужд» (по внешнему и внутреннему оформлению церемонии награждения победителей и призеров Форума школьных инновационных идей, в рамках международного инновационного форума «Интерра-2013»).

- Приказ Минобрнауки НСО от 17.07.2013 № 1811 «Об инженерных классах на базе общеобразовательных учреждений для одаренных детей в Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 26.07.2013 № 1851 «Об обеспечении участия команды Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Новосибирской области казачья кадетская школа-интернат «Казачий кадетский корпус имени Героя России Олега Куянова» во Всероссийской военноспортивной игре «Казачий Сполох».

- Приказ Минобрнауки НСО от 20.08.2013 № 1974 «О проведении в 2013 году конкурсного отбора муниципальных районов и городских округов Новосибирской области для предоставления субсидий на реализацию муниципальных проектов совершенствования системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области».

- Приказ Минобрнауки НСО от 30.08.2013 № 2011 «Об обеспечении участия делегации Новосибирской области во Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры».

- Приказ Минобрнауки НСО от 9.09.2013 № 2071 «Об обеспечении участия делегации Новосибирской области во Всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания».

- Приказ Минобрнауки НСО от 20.11.2013 № 2648 «О размещении заказа на оказание услуг для государственных нужд» (по организации и проведению областного конкурса детского творчества «Красота божьего мира»).

- Приказ Минобрнауки НСО от 24.10.2013 № 2402 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2013 – 2014 учебном году».

- Приказ Минобрнауки НСО от 10.12.2013 № 2817 «О присуждении премии Губернатора Новосибирской области для поддержки одаренных детей и молодежи».

- Приказ Минобрнауки НСО от 20.11.2013 № 2649 «О размещении заказа на оказание услуг для государственных нужд» (по организации и проведению областной профильной смены для одаренных детей).

- Приказ Минобрнауки НСО от 30.12.2013 № 2993 «О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников на территории Новосибирской области в 2013 – 2014 учебном году».

3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства Новосибирской области).

В Новосибирской области принята долгосрочная целевая программа «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы» (Постановление Правительства Новосибирской области № 430 – П от 17.09.2012).

Всего в Новосибирской области в 2013 году на финансирование мероприятий, направленных на поиск, поддержку и сопровождение одаренных и талантливых детей из средств регионального бюджета выделено 139052,4 тыс. рублей (2012 год – 251203,3 тыс. рублей). Из средств областного бюджета выделено 120929,000 тыс. рублей, из средств муниципальных бюджетов – 18123,4 тыс. рублей, в том числе на:

- реализацию мероприятий областных центров: ГБОУ ДОД НСО «Центр дополнительного образования детей «ДИО-ГЕН» - 9543,0 тыс. рублей; ГБОУ ДОД НСО «Областной центр дополнительного образования детей» - 5100,4 тыс. рублей; ГБОУ ДОД НСО «Областной центр детского (юношеского) технического творчества «Автомотоцентр» - 4552,659 тыс.руб. ГБОУ ДОД НСО «Новосибирский учебно-авиационный центр им. А.И. Покрышкина» тыс. рублей;

- организацию педагогического сопровождения развития (образования) обучающихся специализированных классов естественнонаучного и математического направлений из средств областного бюджета выделено 168659,8 тыс. рублей.

4. Информация о выполнении плана/программы Новосибирской области по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году по данному направлению.

В Плане действий по модернизации общего образования на территории Новосибирской области в 2011 – 2015 годах, утвержденного распоряжением Правительства Новосибирской области от 13.09.2010 № 145-рп по данному направлению определены следующие задачи:

1) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности в системе общего и дополнительного образования детей;

2) организация и проведение конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи;

3) развитие региональной базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присваиваются премии для поддержки талантливой молодежи;

4) организация работы ГБОУ ДОД НО «Областной центр работы с одаренными детьми»;

5) разработка и внедрение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей;

6) создание специализированных классов на базе общеобразовательных учреждений для одаренных детей по отдельным направлениям (математика, физика, химия и т.д.).

Одним из основных конкурсных мероприятий, направленных на широкое выявление одаренных детей в Новосибирской области, является Всероссийская олимпиада школьников. В школьном этапе этой олимпиады в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области в 2013 году приняло участие в среднем 76% от общего числа обучающихся 5-11 классов, что превышает подобный показатель предыдущего года на 8%, количество участников муниципального этапа выросло на 5%, а количество участников регионального этапа на протяжении 2-х лет стабильно с эффективностью 26%. В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2013 году приняло участие 107 обучающихся 9-11-х классов (на 9% больше, чем в 2012 году), что позволило Новосибирской области второй год сохранять занимаемое 6-е место в Рейтинге по количеству победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников среди субъектов Российской Федерации и 1-е место в Рейтинге качества участия среди субъектов Российской Федерации с результативностью 51%.

Помимо участия во Всероссийской олимпиаде школьников, большое количество обучающихся Новосибирской области являются активными участниками различных этапов других олимпиад, как входящих в перечень олимпиад школьников, утвержденных Министерством образования и науки

РФ:

Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор»

(математика, физика и астрономия, химия);

Всероссийский турнир юных физиков (физика);

Всесибирская открытая олимпиада школьников (биология, информатика, математика, физика, химия);

Международная Менделеевская олимпиада школьников по химии (химия);

Межрегиональная олимпиада школьников по математике и криптографии (математика);

Межрегиональный экономический фестиваль школьников «Сибириада.

Шаг в мечту» (экономика, обществознание);

Олимпиада школьников «Ломоносов» (биология, химия, физика);

Олимпиада школьников «Шаг в будущее» (техника и технологии);

Олимпиада школьников по информатике и программированию (программирование);



Pages:   || 2 | 3 | 4 |


Похожие работы:

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Управление молодежной политики, информации и общественных связей РГСУ г. Москва, ул. Стромынка, 18, к.301 +7(499) 269 06 01 ОБЗОР ПРЕССЫ ЗА «24» мая 2011г. на 19 листах СОДЕРЖАНИЕ СТР РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКВА V МЕЖДУНАРОДНЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ ФОРУМ «ВЕРА И ДЕЛО» ОТКРЫЛСЯ 21 МАЯ В РОССИЙСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ СОЦИАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. ГЛАВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ФОРУМА СТАЛО ОБСУЖДЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ РАБОТЫ НА ПРИХОДАХ И...»

«ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРТНОЙ РАБОТЫ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ РОССИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА Стратегия-2020: Новая модель роста – новая социальная политика Оглавление Предисловие. Новая модель роста – новая социальная политика Раздел I. Новая модель роста Глава 1. Новая модель экономического роста. Обеспечение макроэкономической и социальной стабильности Глава 2. Стратегии улучшения делового климата и повышения инвестиционной привлекательности в...»

«Андрей Пионтковский ТреТий пуТь.к рабсТву Андрей Пионтковский Третий путь.к рабству Этот текст может копироваться и распространяться как целиком, так и отдельными частями на любом носителе и в любом формате для некоммерческих целей при условии обязательной ссылки на автора данного произведения. Андрей Пионтковский  — пожалуй, самый яркий пуб лицист и  наиболее востребованный аналитик совре менной России. Его публикаций ждут с  нетерпением политики и бизнесмены, он интересен интеллектуалам...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РОССИЙСКОГО СОЮЗА РЕКТОРОВ ИЮНЬ – 2014 Оглавление ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ Государственная политика в области образования и науки Заседание Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, Москва, 23 июня 2014 года Указ и распоряжение Президента Российской Федерации о создании межведомственных рабочих групп Совета при Президенте по науке и образованию и утверждении их руководителей, Москва, 23 июня 2014 года Встреча Президента Российской Федерации со студентами...»

«Доклад о деятельности и развитии социально ориентированных некоммерческих организаций Настоящий доклад подготовлен в соответствии с пунктом 8 Плана мероприятий по реализации Федерального закона от 5 апреля 2010 г. № 40ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций», утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 января 2011 г. № 87-р, а также абзацем 3 пункта 2...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ И КАНАДЫ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Е.В. И С Р А Е Л Я Н Н.С. Е В Т И Х Е В И Ч ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ К А Н А Д Ы Москва УДК 327 ББК 66.4 Утверждено к печати Ученым советом ИСКРАН 14 ноября 2012 года Ответственный редактор — В.И. Соколов, кандидат экономических наук, заведующий Отделом Канады ИСКРАН. Рецензенты: В.А. Кременюк, член-корреспондент РАН, профессор, заместитель директора ИСКРАН;...»

«Политика здравоохранения в отношении детей и Подростков, № 6 Социальные детерминанты здоровья и благополучия подростков иССлЕдОВаниЕ «пОВЕдЕниЕ дЕтЕЙ ШкОльнОГО ВОЗраСта В ОтнОШЕнии ЗдОрОВья» (HBSC): МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ 2009/2010 гг. Социальные детерминанты здоровья и благополучия подростков ИССЛЕДОВАНИЕ «ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ» (HBSC): МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ 2009/2010 гг. Под редакцией: Candace Currie Cara...»

«THE CASPIAN REGION: Politics, Economics, Culture Policy and Society ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В РОССИЙСКИХ РЕГИОНАХ (НА ПРИМЕРЕ НКО) Мирошниченко Инна Валерьевна, кандидат политических наук, доцент Кубанский государственный университет 350040, Российская Федерация, г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149 E-mail: mirinna78@mail.ru Гнедаш Анна Александровна, кандидат политических наук, доцент Кубанский государственный университет 350040, Российская Федерация, г. Краснодар,...»

«ВЕСТНИК ЕКАТЕРИНБУРГСКОЙ ДУХОВНОЙ СЕМИНАРИИ По благословению Высокопреосвященного КИРИЛЛА, митрополита Екатеринбургского и Верхотурского ЕКАтЕРИнбуРгсКАя ДухоВнАя сЕмИнАРИя ВЕСТНИК ЕКАТЕРИНБУРГСКОЙ ДУХОВНОЙ СЕМИНАРИИ Выпуск 1(7) / Екатеринбург УДК 27-1(051) ББК 86. В одобрено синодальным информационным отделом Русской Православной Церкви. свидетельство № 200 от 8 февраля 2012 г. РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Главный редактор: протоиерей николай малета, первый проректор Научный редактор: канд. богосл.,...»

«Министерство образования и науки Российской 1 ед ;рации Федеральное государственное бюджетное образовательнф j феждение высшего профессионального образования Пермский национальны![ исследовательский ПНИПУ1 политехнический университет Электротехнический факультет Кафедра микропроцессор^щусредств автоматйййШи УТВЙГ врАЮ Прор« Ki i{ по учебной работе. В. Лобов 2015 г. пломноЛ 'АКТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (практика по подготовке к выпускной квалифика днинной работе) основной профессиональной...»

«Серия: Старый Свет — новые времена БОЛЬШАЯ ЕВРОПА Идеи, реальность, перспективы Научный руководитель серии «Старый Свет – новые времена» академик РАН Н.П. Шмелёв Редакционная коллегия серии Института Европы РАН: акад. РАН Н.П. Шмелёв (председатель), к.э.н. В.Б. Белов, д.полит.н. Ал.А. Громыко, акад. РАН В.В. Журкин, к.и.н. О.А. Зимарин, д.и.н. М.В. Каргалова, чл.-корр. РАН М.Г. Носов, д.и.н. Ю.И. Рубинский, чл.-корр. РАН В.П. Фёдоров, д.и.н. В.Я. Швейцер, д.и.н. А.А. Язькова Федеральное...»

«АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКИЕ ОРИЕНТИРЫ РОССИИ ПОСЛЕ САММИТА АТЭС ВО ВЛАДИВОСТОКЕ К ИТОГАМ ВТОРОГО АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО ФОРУМА №8 2013 г. Российский совет по международным делам Москва 2013 г. УДК 327(470:5) ББК 66.4(2Рос),9(59:94) А35 Российский совет по международным делам Редакционная коллегия Главный редактор: докт. ист. наук, член-корр. РАН И.С. Иванов Члены коллегии: докт. ист. наук, член-корр. РАН И.С. Иванов (председатель); докт. ист. наук, акад. РАН В.Г. Барановский; докт. ист. наук, акад....»

«КОМИТЕТ ГРАЖДАНСКИХ ИНИЦИАТИВ Аналитический доклад № 2 по долгосрочному наблюдению выборов 13.09.201 ОСОБЕННОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АГИТАЦИЯ В ХОДЕ КАМПАНИИ ПО ВЫБОРАМ 13 СЕНТЯБРЯ ГОДА В рамках проекта мониторинга избирательной кампании по региональным и местным выборам, назначенным на 13 сентября 2015 года, экспертами Комитета гражданских инициатив (КГИ) подготовлен аналитический обзор основных тенденций данной избирательной кампании, связанных с особенностями...»

«1'2013 БУХГА Л ТЕРСКИЙ УЧЕТ И НАЛОГИ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖ ДЕНИЯХ: автономных, бюджетных, казенных 16+ № январь-февраль 2013 СОДЕРЖАНИЕ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ.................................... 5 Изменения правил бухгалтерского (бюджетного) учета ОТЧЕТНОСТЬ............................................ 22 Особенности формирования показателей годовой бухгалтерской (бюджетной) отчетности НАЛОГИ........»

«Департармент молодежной политики и спорта Кемеровской области Кузбасский технопарк Совет молодых ученых Кузбасса Кемеровский научный центр СО РАН Департармент молодежной политики и спорта Кемеровской области Кузбасский технопарк Совет молодых ученых Кузбасса Кемеровский научный центр СО РАН ИННОВАЦИОННЫЙ КОНВЕНТ «КУЗБАСС: ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА, ИННОВАЦИИ» Материалы Инновационного конвента Том Кемерово 2 Инновационный конвент «КУЗБАСС: ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА, ИННОВАЦИИ» ББК Ч 214(2Рос-4Ке)73я431 УДК...»

«Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России Кафедра прикладного анализа международных проблем А.А. Сушенцов ОЧЕРКИ ПОЛИТИКИ США В РЕГИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТАХ 2000-Х ГОДОВ Научное издание Издательство МГИМО-Университета Москва Ответственный редактор доктор политических наук А.Д. Богатуров Сушенцов А.А.Очерки политики США в региональных конфликтах 2000х годов / А.А. Сушенцов; отв. ред. Богатуров А.Д. – М.: Издательство МГИМО-Университета, 2013. – 249 с. На...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России _ А.В. Орёл «_» 2014 г Директор Департамента государственной политики и регулирования в области геологии и недропользования Минприроды России А.В. Орёл утвердил 7 августа 2014 г СОГЛАСОВАНО Директор ФГУНПП «Геологоразведка» В.В. Шиманский «_»_ 2014 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Научно-методического Совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки твердых полезных...»

«СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Серия аналитических докладов Доклад 1. Демографическое развитие, семейная политика и положение детей в Хабаровском крае: основные проблемы и пути их решения Хабаровск – 2013 Содержание СОДЕРЖАНИЕ Введение... 3 Методологические пояснения.. 6 Официальная статистика за 2012 год и первую половину 2013 года. 8 Демографическое развитие Хабаровского края: основные проблемы и пути их решения... 20 Семейная политика Хабаровского края: основные проблемы и пути их...»

«ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ 2(16)/20 ОСТРОВ РОССИЯ, КОНТИНЕНТ КРЫМ, ГОСУДАРСТВО НОВОРОССИЯ: ОТ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО МОРФОГЕНЕЗА К ПОЛИТИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ, или АПОЛОГИЯ ЗДРАВОГО СМЫСЛА буду единомыслен относительно благосостояния города и граждан и «Я не предам Херсонеса, ни Керкинитиды, ни Прекрасной Гавани, ни прочих укреплений, ни из остальной области, которою херсонеситы владеют или владели, ничего никому, – ни эллину, ни варвару, но буду охранять для народа херсонеситов»1. То, что новый номер...»

«Управление по конкурентной политике Разъяснения по вопросам внедрения Стандарта развития конкуренции в субъектах Российской Федерации Информационная записка июль 2014 ИНФОРМАЦИОННАЯ ЗАПИСКА Разъяснения по вопросам внедрения Стандарта развития конкуренции в субъектах Российской Федерации Согласно поручению Первого заместителя Председателя Правительства Российской Федерации И.И. Шувалова от апреля 2014 г. № ИШ-П13-2189 пилотными регионами внедрения Стандарта развития конкуренции в субъектах...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.