«Направление 1. Обновление содержания образования 1.1Обновление учебно-воспитательного процесса. В связи с быстрым развитием науки и техники, переходом школ на ФГОС ООО актуальна ...»

Анализ состояния и эффективности методической работы

в МБОУ СОШ д. Воскресенское

1 блок. Методическая работа школы

Методическая тема «Современные подходы к организации образовательного

процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные

стандарты второго поколения».

Направление 1. Обновление содержания образования

1.1Обновление учебно-воспитательного процесса.

В связи с быстрым развитием науки и техники, переходом школ на ФГОС ООО

актуальна потребность в разработке и введении в образовательный процесс современных подходов, которые бы соответствовали современным требованиям общества.

Методологической основой Стандарта является системно-деятельностный подход, который обеспечивает формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательую деятельность обучающихся;

построение образовательного процесса с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

Задача методической работы – это создание такой образовательной среды, где был бы максимально реализован потенциал и учащегося, и педагогического коллектива, создание таких условий, в которых бы и учитель, и педагогический коллектив в целом просто не мог бы работать некачественно. Качество же внутри учителя – это категория нравственная, требующая развития его самосознания и постоянного профессионального роста. Среди основных слагаемых успешного осуществления процесса развития школы следует отметить готовность педагогов МБОУ СОШ д.Воскресенское к осуществлению преобразований, уровень их профессиональных компетенций, умение работать творчески, мобильно, в инновационном режиме.

МБОУ СОШ д.Воскресенское полностью укомплектована педагогическими кадрами:

процесс обучения ведется по всем предметам учебного плана. Большинство педагогов – это грамотные профессионалы, имеющие квалификационные категории.

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

Деятельность администрации школы была направлена на поиск эффективных методов стимулирования деятельности педагогических работников школы во всех направлениях деятельности ОУ, соответствующих стратегии его развития. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Методическая работа в 2014-2015 учебном году была направлена на выполнение ранее поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебновоспитательный процесс

1.2 Работа по подготовке и участию в ЕГЭ и ОГЭ

- Подвели итоги ГИА-2014, проанализировали результаты ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ выпускниками 9, 11 классов в 2013-2014 учебном году на заседаниях ШМО, совещании педагогического коллектива; предоставили информацию на школьный сайт выпускникам 9, классов и их родителям.

- Провели родительские собрания с целью информирования учащихся 9, 11 классов и их родителей об организации и проведении ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ в 2014-2015 учебном году.

-Познакомили родителей и выпускников 11 класса с порядком проведения сочинения по литературе в качестве промежуточной аттестации в декабре 2015 года

-Своевременно провели сбор первичных данных по МБОУ СОШ д.Воскресенское:

персональные данные учащихся 11-го класса;

персональные данные учащихся 9 класса;

информация по педагогам-организаторам ГИА

- Организовали подготовку выпускников 11-го класса к сдаче ЕГЭ

- на уроках;

- индивидуальных консультациях;

- факультативных курсах (русский язык- по 34часа в 9,11классах; математика- по 34ч.;

физика -34 ч; обществознание-34ч.; биология-34ч.;химия-34ч)

- проводили диагностические и тренировочные работы по учебным предметам в формате ЕГЭ;

- участвовали в пробных экзаменах по математике, английскому языку в форме ЕГЭ

-Ознакомили учащихся 9, 11-го классов и их родителей с нормативными документами о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации обучающихся

1.3.Организация работы с будущими первоклассниками.

26.05 2015 г. Прошёл День открытых дверей для родителей и первоклассников будущего учебного года. Цырулина Л.С. провела внеурочное занятие во 2 классе, Буранбаева Г.Ю.

показала открытый урок. Самохвалова Г.Т. ознакомила родителей с Уставом школы, с требованиями к будущим обучающимся школы. Герасимова Г.А.провела экскурсию по школе, организовала выставку творческих работ.

С детьми проводится психологическая диагностика, подготовительные занятия. Эти занятия позволяют устранить имеющиеся речевые нарушения, подготовить детей к учебной деятельности и развить мотивацию к учению.

Занятия проводятся один раз в неделю.

Содержание занятий предусматривает систему работы по преемственности детского сада и начальной школы с целью создания оптимальных условий для адаптации будущих первоклассников.

Цели занятий:

облегчить естественный процесс знакомства со школой и создать благоприятную атмосферу, позволяющую будущим первоклассникам и учителю лучше понять друг друга.

Работа идет по следующим направлениям:

развитие внимания и памяти;

развитие мелкой мускулатуры руки и пальцев;

развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи;

овладение знаниями, умениями и навыками по математике (счет прямой и обратный, работа с множествами предметов, работа над составом числа, пространственная ориентировка, решение стихотворных задач...);

развитие умственных способностей;

обучение грамоте (умение слышать звуки, оперировать ими, кодировать звуки);

развитие социально-психологической готовности к школе (умение общаться, слушать учителя и товарищей, действовать совместно с другими);

развитие волевой готовности ребенка.

1.4.Работа методического Совета.

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Задачи:

1. Обновление содержания образования, совершенствование образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребёнка и совершенствование педагогического мастерства учителя:

реализация образовательной программы начального общего образования;

· повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий в условиях перехода · на ФГОС второго поколения, качества обучения учащихся;

оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (ИКТ, · проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе;

освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся;

· совершенствование технологий и методик работы с творческими и одаренными детьми, · системная подготовка к предметным олимпиадам;

активизация работы по организации проектно-исследовательской деятельности · обучающихся и педагогов;

совершенствование подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, · 11-х классов.

2. Изучение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей:

повышение уровня профессиональной подготовки учителей;

· совершенствование информационной компетентности педагогов.

·

3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогического коллектива:

приведение методического обеспечения учебных предметов, учебных планов и программ в · соответствие с требованиями новых ФГОС;

информационное сопровождение учителя в условиях перехода на ФГОС второго · поколения;

Работа с методическими объединениями Цель: совершенствование работы МО и роста профессионального мастерства педагогов № п/п Содержание работы Прогнозируемый результат Методическое совещание «Задачи методической работы в Системное решение задач 1.

2014-2015 учебном году и отражение их в планах методической работы методических объединений Формирование банка данных о методической работе учителей Банк данных 2.

(темы самообразования) и их профессиональных качествах Рассмотрение календарно-тематических планов, программ Справка 3.

факультативов по предметам.

Составление графиков открытых уроков, открытых График 4.

внеклассных мероприятий по предмету, отчетов по теме самообразования учителями МО Организация работы по повышению квалификации учителями Отчёт 5.

МО Согласование плана проведения предметной недели. План 6.

Проведение заседаний МО Протокол 7.

Методические советы

–  –  –

Проведённые семинары:

1. «Развитие УУД обучающихся средствами проектной исследовательской деятельности»

•

2.Рабочая программа, структура и требования к ней.

•

3.Урок с точки зрения системно – деятельностного подхода •

4.Современные методы оценивания знаний и компетенций обучающихся •

5.Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности;

•

8.Творческий отчет «Организация системно-деятельностного подхода на уроке»;

•

9. Выбор УМК - одно из основных условий реализации ФГОС ООО •

10. Модели внеурочной деятельности.

•

1.5.Организация работы школьных методических объединений (ШМО).

–  –  –

1.6. Педагогические советы и темы заседаний.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и обязанностями. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы. В 2014/2015 учебном году были проведены заседания педсоветов со следующей тематикой:

1. Анализ работы школы в 2013-2014 учебном году. Перспективы развития ОУ в 2014-201 учебном году. Подготовка к введению ФГОС ООО.

2.Сущность и технологии компетентностного образования. Факторы и условия перехода на компетентностное образование

3. Пути повышения качества образования. Анализ работы педагогического коллектива над единой методической темой «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

4.Информационная компетентность как средство развития учительского потенциала

5. Эффективные способы использования здоровьесберегающих технологий на уроках в рамках реализации образовательных стандартов

6. Анализ работы педагогического коллектива по реализация ФГОС НОО и введение ФГОС ООО С целью анализа проблем педагогов в вопросах реализации ФГОС ООО в апреле проведено анкетирование педагогических работников по теме «Проблемные вопросы деятельности учителя». Цель: выявление возможных проблем в деятельности учителя при переходе на ФГОС ООО. Глубокий анализ анкет показал, что все педагоги информированы о стандартах второго поколения в основном звене. Большая часть учителей ознакомлены с нормативно-правовой документацией, могут сформулировать основные отличия федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) от государственного образовательного стандарта основного общего образования (ГОС ООО), способны использовать опыт творческой деятельности других учителей, выбрать методы обучения и умеют сочетать методы, средства и формы обучения, знают главный программный документ школы при реализации ФГОС ООО.

Чувствуют в себе решительность и уверенность в том, что преодолеют трудности при переходе на стандарты нового поколения. Но педагоги испытывают проблемы в составлении рабочих программ, в осуществлении системнодеятельностного подхода в обучении и воспитании, в овладении методологией организации самостоятельной творческой деятельности обучающихся в организации и проведении исследовательской деятельности, недостаточно обеспечены методическим сопровождением, хотя считают себя творческими личностями. А самое главное отмечают, что всем необходимо повысить свой профессиональный уровень для качественной реализации ФГОС ООО.

Отметили, что степень готовности педагогов и школы к введению ФГОС ООО – средняя. На основе данных анкетирования будет построена методическая работа школы на 2015-2016 учебный год.

Администрацией школы проведена оценка информационно-образовательной среды, оценка материально-технических условий реализации,оценкаучебно-методического и информационного обеспечения реализации основной образовательной программы основного общего образования.

Подготовка к введению ФГОС ООО в МБОУ СОШ д. Воскресенское продолжается.

Направление 2. Анализ состояния преподавания, качества знаний, умений и навыков учащихся. Анализ образовательного процесса.

С 5 мая по 29 мая 2015 года проводились итоговые контрольные работы. Тексты контрольных работ были утверждены рук. МО и администрацией школы. Итоговый контроль проводился по русскому языку в 3-10 классах, по математике - во 2,5-10 классах, по истории в 7,10 классах(по выбору учащихся), обществознанию в 8,10 классах (по выбору учащихся), биологии в 8,10 классах(по выбору учащихся), химии в10 классе (по выбору учащихся).

–  –  –

Типичные ошибки:

6 класс:

-в тестовых задачах на движение-3 уч.

-в вычитании и сложении положительных и отрицательных чисел-3 уч.

-в решении уравнений- 3 уч.

-в задачах на проценты-3 уч.

8 класс:

-в вычислении значения по формуле-4 уч.

- в сложении и вычитании рациональных дробей- 4уч.

-в решении неравенств-4 уч.

-в решении квадратных уравнений -5 уч.

-в решении систем уравнений и неравенств-3уч.

Предметы по выбору ИСТОРИЯ(тест)

–  –  –

Типичные ошибки:

-неумение расположить события в хронолог.порядке

-неумение соотнести термины и их определения и т.д ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (тест)

–  –  –

Различные ошибки при хар-ке общества, рыночной экономики; отличие демократ. общества от авторитарного; хар-ка патриархальной семьи и т.д.

БИОЛОГИЯ (тест)

–  –  –

Типичные ошибки:

-различение естественного и искусственного иммунитета

-ошибки в хар-ке направления движения крови по сосудам-венам или артериям

-неполные ответы на задания части С БИОЛОГИЯ (тест)

–  –  –

Типичные ошибки:

-в различии и сходстве в способах деления клетки

- в последовательности фаз метоза

-классификацииуглеводов

-неполное объяснение заданий части С

–  –  –

Типичные ошибки:

- в уравнении реакций при генетической связи

-неполная запись единиц измерения при решении задач части С

- при взаимопревращении веществ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (тест)

–  –  –

По итогам 2014-2015 учебного года аттестованы 104 обучающихся (100%). Высокое качество обучения -в 3 классе (85%) –кл.рук. Герасимова Г.А.; в 10 классе (81%)-кл.рук. Неженская О.И.; во 2 классе(75%)-кл.рук.Цырулина Л.С.

Качество обученности на начальной ступени -70%;

на средней ступени - 47,3%;

на старшей ступени- 68,4%.

Итого по школе – 58,6%, что на

Рекомендации:

1. Учителям начальных классов продолжить работу по выработке у обучающихся прочных знаний по русскому языку и математике,:

Математика:

1. Цырулина Л.С. 2 класс Довести знание таблицы умножения до автоматизма;

Отрабатывать вычислительные навыки;

Научить строить отрезки.

Деление с остатком, знание единиц измерения периметра.

Русский язык

• Контрольные работы по русскому языку показали, что учителям 3,4 классов следует продолжить работу по выработке у обучающихся навыков грамотного каллиграфического письма. Самохваловой Г.Т во время уроков планировать различные виды работ, способствующие развитию навыков написания безударной гласной, проверяемой ударением, падежных окончаний существительных

2. Учителям – предметникам:

а) проанализировать на заседаниях МО результаты итоговых контрольных работ;

б) не допускать нестабильности качества знаний, использовать для повышения объективности контроля за ЗУН учащихся разноуровневые тесты или задания, не допускать списывания;

в) не допускать завышения оценок учащимся, объективно оценивать знания согласно норм оценок.

2. Учителю русского языка Загидуллиной Д.А. не допускать снижения качества знаний, для его сохранения систематически использовать в работе разноуровневые и дифференцированные задания, инновационные технологии, действенные формы и методы работы, учитывать возрастные и индивидуальные особенности каждого ученика.

3. Наметить конкретные меры по исправлению типичных ошибок и ликвидации в пробелах знаний учащихся:

а) учителям:

Самохваловой Г.Т.– продумать формы и методы работы по формированию и развитию навыков правописания безударных гласных, непроверяемых гласных в корне слова, мягкого знака после шипящих Загидуллиной Д.А., Сотник И.Г – использовать приёмы и методы, способствующие предупреждению речевых и грамматических ошибок; использовать тренинговые задания для подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ;

б) учителям математики, физики:

Ишбаевой Д.А.. – использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения систем неравенств, исследования функций;

Васильевой В.И. – систематически отрабатывать навыки преобразования алгебраических выражений, развивать стойкие вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений; для подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ использовать в работе систему заданий для развития навыков решения задач, выполнения арифметических действий.

4.Отметить учителей Булатову Л.А, Васильеву Е.А., Ишбаеву Р.Ф., Попову Е.П.за хорошее качество подготовки к экзаменам по выбору Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы.

На конец 2014 – 2015 учебного года в 9 классе обучалось 13 обучающихся. Все были допущены к итоговой аттестации

–  –  –

Отказались сдавать предметы по выбору: химию- 2 обучающихся (Жжонова А., Зиновьева Д.), физику- 2 обучающихся (Голованов О.,Винников А.). Пересдавали экзамены по математике Маврина П., Феофанова Ю., Осипенко Д. Не допущен к пересдаче Борисов, так как имеет неудовлетворительные оценки по русском языку и математике.

Анализ результатов выполнения работ русскому языку показал, что большинство учащихся с работой справились успешно, уровень важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания по русскому языку. Однако 7 обучающихся не смогли подобрать синонимы, определить вид связи в словосочетаниях, определить количество грамматических основ в предложении. При написании сочинения обучающихся не смогли прокомментировать проблему. Больше шести орфографических ошибок допустили Маврина П, Осипенко Д., Феофанова Ю., Винников А., Голованов О., Борисов А. 66%обучающихся 9 класса (8 человек из 12) подтвердили свою годовую оценку по русскому языку. Арсланова А. показала результат выше годовой оценки. Обучающиеся Борисов А. показал результат ниже годовой оценки (8 %).

Анализ результатов по математике показал, что большинство обучающихся не справились с заданиями и 10 обучающихся (82%) получили оценки ниже годовых. Восемь обучающихся не смогли найти значение выражения, шестеро допустили ошибки в действиях над иррациональными числами. Не справились с арифметическими и геометрическими прогрессиями- 8 обучающихся, ошибки в решении числовых неравенств - у 6 обучающихся, в геометрических задачах- у 5 обучающихся Сравнительный анализ успешности экзамена по русскому языку и математике за курс основной школы показал, что качество выполнения работ в 2014 – 2015 учебном году ниже по сравнению с прошлым годом.

Экзамены по выбору.

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс основной школы в 2014– 2015 учебном году оказались обществознание (2 чел.), биология (2чел.), Общее число девятиклассников, сдавших экзамены на «4» и «5», составило 4 человека (33,3%) Анализ результатов итоговой аттестации за курс средней школы.

В 2014 – 2015 учебном году в 11 классе обучалось 6 обучающихся.Все были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли итоговую аттестацию. Учащиеся сдавали математику (базовый и профильный ) и русский язык

–  –  –

В школе в течение года были организованы факультативные занятия, проводилась регулярно индивидуальная работа с выпускниками.

Учителем русского языка Сотник И.Г. разработана система повторения материала.

Регулярно проводился мониторинг и отслеживались часто повторяемые ошибки, обсуждались вопросы ликвидации пробелов по итогам мониторинговых работ и пробного ЕГЭ.

Учителям математики продолжить поиск эффективных методик повторения материала по предмету для более успешной подготовки к экзаменам. На МО проанализировать результаты ЕГЭ, наметить план работы на 2015-2016 учебный год.

Учителям, которые будут работать в 11 классе в 2015 – 2016 учебном году, следует удержать на том же уровне качество подготовки выпускников к ЕГЭ по перечисленным выше предметам и усилить по следующим предметам: алгебра и начала анализа, обществознание, английский язык

Выводы:

школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения • государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных • программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены;

проведен промежуточный и итоговый контроль, в том числе в виде письменных • контрольных работ или в форме тестовых заданий;

школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной • (итоговой) аттестации выпускников в формате ЕГЭ и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;

информированность всех участников образовательного процесса с нормативно – • распорядительными документы проходила своевременно через совещания различного уровня;

обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой • государственной аттестации выпускников в школу не поступали;

2 блок. Анализ работы педагогического коллектива по методической деятельности

Методическая тема:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

2.1.Анализ работы над единой методической темой.

Реализация новых стандартов на всех ступенях общего образования требует соответствующей подготовки педагогических кадров.

Сегодня очень важно научиться применять свои знания в конкретных жизненных ситуациях. В XXI в. актуальным становится формирование личности, готовой и способной к непрерывному образованию. В связи с формированием насыщенной информационно-образовательной среды не менее важно обеспечить переход к новой образовательной парадигме системно-деятельностного обучения. На современном этапе для организации образовательного процесса в МБОУ СОШ д.Воскресенское к учителю предъявляются особые требования: учитель должен знать психологию, экономику, свой предмет, информатику, уметь диагностировать и изучать свою деятельность и деятельность обучающихся, организовывать педагогический мониторинг учебно-воспитательного процесса, использовать в образовательном процессе традиционные и инновационные методы обучения, современные педагогические технологии.

Ведущие принципы ФГОС — принципы преемственности и развития. Стандарт для каждой ступени общего образования содержит личностный ориентир — портрет выпускника соответствующей ступени. Позиции, характеризующие ученика основной школы, — это преемственная, но углубленная и дополненная версия характеристики выпускника начальной школы. Выпускник начальной школы — владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности, выпускник основной школы — умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике. Кроме того, в младшем звене необходимо научиться самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом, в среднем звене — быть социально активным, уважать закон и правопорядок, уметь соизмерять свои поступки с нравственными ценностями, осознавать свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством.

2.2. Организация работы школьных методических объединений (ШМО).

–  –  –

Начальные классы Самохвалова Повышение эффективности и качества образования 4 Г.Т. в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

1. Отчет ШМО учителей естественнонаучного цикла.

В ШМО учителей естественно-научного цикла объелинены: учителя математики, физики, биологии, химии, ИКБ, физической культуры, географии. ШМО работало по методической теме «Использование современных образовательных технологий обучения».

План работы на 2014-15гг включал проведение предметных недель по физической культуре и ОБЖ, месячник гражданской защиты -Буранбаевым И.Я, по информатике и географииИшбаевымА.А., физике- Ишбаевой Р.Ф, математике-ВасильевойВ.И., биологии и зкологииБулатовойЛ.А.,ИКБ- Неженской О.И.

Намечено было проведение открытых уроков по предметам. Буранбаев И.Я. провел урок физической культуры в 8 классе на тему «Совершенствование техники выполнения опорного прыжка и кувырка вперед и назад». Урок был насыщен разнообразными элементами воспитания и развития учащихся, формировались личностные, метапредметные, предметные результаты, присутсвовал выбор цели ученикам, рефлексия результатов урока и т.д.. Ишбаева Р.Ф провела урок физики в 9 классе на тему «Реактивное движение». Методическими принципами урока явились субъективизация, метапредметность, деятельностный подход, рефлексивность. Соблюдались учебные и дидактические цели учеников и учителя, применялись информационно-коммуникативные технологии. Цель урока заключалась в достижении личностных, метапредметных, предметных результатов образования. Булатова Л.А. провела урок в 6 классе на тему «Строение семян». В структуру урока были включены и активное целеполагание, и проблемное объяснение и лабораторная работа, и рефлексия, и самооценка результатов. Присутствовали все компоненты современного урока с применением новых технологий. Ишбаев А.А провел 2-х часовой открытый урок по технологии в 5,6 классах на тему «Строгание древесины» и по информатике и ИКТ «Всемирная паутина «Интернет» Структура уроков, отбор содержания, формы организации, подбор материала для домашней работы учителем хорошо продуманы, учитель четко спланировал свою деятельность и учеников. Развитию УУД способствовали применение таких современных педагогических технологий, как технология критического мышления, коллективная и индивидуальная мыслительная деятельность.

Намечена была работа с одаренными детьми. Итоги этой работы показали школьные и олимпиады муниципального уровней: по физике Ихсанова Э. призер (3-место), на межрегиональной физико- математической олимпиаде Исанбаева Р. была удостоена диплома 1степени, команда на «Кубке физики Башкортостана» в составе Костюкова Д., Ихсановой З., Альмухаметова Э. по молекулярной физике заняли 3 место; технологии : Винников Алексей

– победитель, Потешкин Даниил – призер ( 2 место).

ИЗО ( черчение ) :Масягутов Айдар – призер (3 место),Альмухаметов Эдуард – призер ( 3 место).

По географии : Альмухаметов Эдуард – призер ( 3 место);

Результаты муниципального этапа КРИТ: Обухова Ангелина – призер ( 2 место), Винникова Анастасия – призер ( 3 место).

по биологии-Тучкина, Жжонова, Петров-призеры, химии -2место у Тучкиной;

по экологии- победители Тучкина, Петров, призеры Жжонова и Выдрина, на экологическом слете-1 место школа и 3 победителя по номинациям « Ботаника».

«Зоология», «Гидробиология»,1 призер по номинации «Юный эколог», в республиканском онлайн тестировании приняли участие Тучкина,Жжонова 5.Запланировано было участие в научно –практических конференциях.

Подготовили проекты по экологии: по темам « Изучение редких видов растений своей местности» и « Проблемы бытового мусора и экологической грамотности и культуры населения д. Воскресенское» Тучкин и Тучкина и удостоены дипломов 2 степени 2 место в муниципальном этапе конкурса исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников в номинации «История и культура Башкортостана»- «Жизненный путь моего прадеда Яхина Ахмета Кинзягалеевича» Ефимушкина Дарья, 10 класс Грамота МКУ ООАМР Кугарчинского района и 2 место в Республиканской научно-практической конференции учащихся "День науки", посвящённой 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году литературы, проходившей в г. Кумертау.

Учителями Ишбаевой Р.Ф, Васильевой В.И., Булатовой Л.А. проводится плановая работа по подготовке учащихся к промежуточной аттестации и сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Проводится методическая работа по темам самообразования, папки самообразования пополняются новыми разработками.

Запланировано было проведение 4 заседаний ШМО, проведено 4. Доклады на заседаниях ШМО «Воспитательный аспект в целеполагании урока»(Ишбаев А.А.) и«Одаренность и одаренные дети», заседании РМО учителей математики «Решение задач ЕГЭ части С» (Ишбаева Р.Ф) В течение года проводились индивидуальные занятия по решению задач на «Кубок физики Башкортостана», команда в составе Костюкова Д., Ихсановой Э., Альмухаметова Э. по молекулярной физике заняли 4 место. В феврале участвовали в общероссийском конкурсе «Зимние каникулы» по физике и математике.Участвовали на межрегиональной физикоматематической олимпиаде, Исанбаева Р. была удостоена диплома 1степени.

Ишбаев А.А.-учитель технологии, географии, информатики В январе участвовали в общероссийском конкурсе «Зимняя сессия» по географии и информатике.

В феврале и марте проводились индивидуальные занятия по подготовке к конкурсу информационных технологий КРИТ.

Результаты муниципального этапа КРИТ:

Обухова Ангелина – призер ( 2 место), Винникова Анастасия – призер ( 3 место).

Участвовали в республиканском конкурсе «Птицы Башкортостана».

Булатова Л.А В октябре проводились индивидуальные занятия по подготовке и проведению олимпиад школьного и муниципального уровней: по биологии приняли участие 36 учеников,по химии

- Итоги :2 победителя, 6 призеров. В феврале прошел экологический слет, результат которого радует- из 65 участников в соревновании по 4 номинациям 3 победителя - наши ученики, уступив только 1 первое место Башкирской гимназии. Соответственно, школа заняла по сумме баллов первое место.

Проведен открытый урок в 6 классе 13.11.2015г. на тему «Строение семян», посещено 6 уроков. Выступила на заседании педсовета школы с докладом «Способы использования здоровьесберегающих технологий на уроках в рамках реализации образовательных стандартов», на заседании ШМО «Одаренность и одаренные дети», на заседании РМО учителей биологии -«Решение задач ЕГЭ части С»

Работа с одаренными детьми

1.Участие в школьном конкурсе плакатов под девизом «Почвы-бесценное природное наследие»: отобрано 5 плакатов для участия в Республиканской экологической акции «Марш парков-2015»

2.Практическая деятельность. Изучение мест произрастания редких растений-апрель.

3. Участие в научно-практической конференции «Я - исследователь» с экологическими проектами « Изучение редких видов растений своей местности» и « Проблемы бытового мусора и экологической грамотности и культуры населения д.

Воскресенское»-2 диплома 2 степени и Благодарственное письмо БулатовойЛ.А. от Национального парка «Башкирия»-апрель

4. Участие в детском литературно-художественном конкурсе «Мир заповедной природы», организованном Национальным парком «Башкирия»-май

5. Участие в III Республиканском экологическом творческом конкурсе-выставке «Они должны жить»- ноябрь

6. Участие в детском литературно-художественном конкурсе «Мир заповедной природы», организованном Природным парком «Мурадымовское ущелье». Диплом Булатовой Л.А.за место в конкурсе рисунков-май

7.Проведение экологического праздника «Птичий базар»-апрель

8.Проведение Эко –урока «Хранители воды»,организованного Министерством природоиспользования и экологии РБ и Министерством образования РБ

9. Участие в интернет- конкурсе «Птицы Башкирии». Получены сертификаты участников

10.Подготовка материалов для Республиканского конкурса «Первоцветы»

11.Проведение недели биологии и экологии Неженская О.И.

Публикация в сборнике МК УОА МР Кугарчинский район РБ «Обобщение опыта работы учителей района по введению и реализации ФГОС» (методические разработки) Уфа – 2014 (урок технологии «Сохранение традиций пуховязание в нашей местности») Открытый классный час на муниципальном уровне в 10-11 классах (профориентационный к 70 летию Победы) «Есть такая профессия- Родину защищать» февраль 1 место- Петренко Татьяна (рук.: Неженская О.) в районном конкурсе по благоустройству населённых пунктов к 85- летию Кугарчинского района «Пруд в центре д.Воскресенское»

Заметка в районной газете «Кугарчинские вести» - «День науки» в рубрике «Знай наших»

апрель 2015

2.Отчет руководителя МО учителей начальных классов За 2014-2015 учебный год учителями начальных классов было проведено 5 заседаний, из которых 3 были практическими и 2 теоретическими.

28 августа провели первое заседание, на котором просмотрели рабочие программы, подготовили для утверждения. 4 класс продолжает обучение по программе «Планета знаний»;

1, 2, 3 классы по программе «Школа 2100».Утвердили план работы ШМО на 2014-2015 уч.

год. Утвердили темы по самообразованию и составили план проведения предметных недель.

Первого сентября во всех начальных классах прошли тематические классные часы на тему «Моя малая родина».

В течение первого месяца провели входные контрольные работы во 2-4 классах. Обсудили результаты и наметили пути устранения пробелов в знаниях обучающихся.

2 класс: успеваемость –90% качество- 77,7% 3 класс: успеваемость-86% качество- 28% 4 класс: успеваемость-92% качество- 69%

В течение 1 четверти утвердили темы самообразования:

- Цырулина Л. С.«Использование различных видов устных упражнений как средство повышения познавательного интереса к уроку математики»;

-Самохвалова Г.Т. «Использование инновационных технологий как фактор повышения уровня знаний учащихся младших классов»;

-Буранбаева Г.Ю. «Развитие орфографической зоркости учащихся начальной школы».

-Герасимова Г.А. «Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения и обеспечение условии его реализации в начальных классах»

Проверили личные дела учащихся, внесли корректировки, устранили неточности. Провели в 1 четверти внеочередное заседание МО, на котором изучили Инструктаж о порядке оформления и ведения тетрадей, о требованиях к оформлению классного журнала и ведения дневника.

26 октября прошло на базе нашей школы заседание РМО начальных классов. Учителя показали открытые уроки и внеклассное мероприятие «Поздравляем мам».

Провели Неделю начальных классов. Было проведено внеклассное занятие по русскому языку «Конкурс грамотеев», которое подготовила и провела Цырулина Л.С. с учащимися 1-4 классов.

Участники были разделены на 4 команды, для каждой команды были подготовлены разноуровневые задания. Результаты оказались таковы:1 место - 2 класс; II место- 4 класс; III место- 3 класс «Турнир смекалистых» подготовила и провела Герасимова Г.А. В ходе мероприятия были также 4 команды, которые соревновались в решении задач, примеров, ребусов.

Буранбаева Г.Ю. путешествовала по сказкам с обучающимися 1 и 2 классов.

Самохвалова Г.Т совместно с обучающимися 4 класса провела мастер –класс «Подарок для мамы». Дети из бумаги и картона изготовили розы, тюльпаны, каллы для своих мам.

По результатам недели были вручены классам Почетные грамоты.

Взаимопосещение уроков с целью анализа возможностей использования ИКТ на уроках.

Всего посетили 7 уроков.

Административные контрольные работы за I полугодие.

Результаты таковы:

2 класс: математика (успеваемость – 91%; качество- 54,5%) 3 класс: русский язык: (успеваемость –100% ;качество- 58%) 4 класс: русский язык: (успеваемость –85%; качество – 69%) Во II полугодии провели заседание с посещением открытого урока литературного чтения в 4 классе «М. Зощенко «Ёлка», проведенного Самохваловой Г.Т. Провели дискуссию «Как разработать и провести проект в начальной школе». Состоялся обмен опытом по проведенным проектам.

Приняли участие в конкурсе исследовательских работ в рамках РАМН, где ученица 4 класса Инчина Ю. (руководитель Самохвалова Г.Т.) заняла 3 место.

В III четверти провели работу по преемственности обучения в детском саду и школе. Прошел День открытых дверей. Пригласили будущих первоклассников и родителей. Цырулина Л.С.провела внеурочное занятие во 2 классе, Буранбаева Г.Ю.- показала открытый урок.

Самохвалова Г.Т. ознакомила родителей с Уставом школы, требованиями к будущему первокласснику, Герасимова Г.А. провела экскурсию по школе и организовала выставку творческих работ, познакомились с родителями и учениками.

Двое учителей прошли курсы повышения квалификации по предмету ОРКСЭ и получили соответствующие удостоверения.

Двое учителей прошли аттестацию Цырулина Л.С. - на первую категорию и Самохвалова Г.Т.

-на высшую категорию. Самохвалова Г,Т, приняла участие в республиканском конкурсе «Учитель года РБ», получила сертификат участника.

Цырулина Л.С. опубликовала 2 урока на сайте «Инфоурок»

Самохвалова Г.Т. опубликовала на своем персональном сайте урок окружающего мира.

Опубликовала исследовательскую работу «Дети войны» в социальной сети работников образования на сайте для одаренных детей и получила соответствующий сертификат.

В течение учебного года систематически пополняли папки по самообразованию.

Была проделана огромная воспитательная работа всеми педагогами МО. Результаты представлены.

1 класс:

Сатюкова Милена Диплом IIIстепени «Конкурс поделок», Валиев Александр Диплом III степени «Конкурс поделок»

3 класс: Булатова Карина Диплом II степени «Самая оригинальная игрушка», Самойлова Елизавета Диплом III степени «Самая оригинальная игрушка»

4 класс: Инчина Юлия 3 место в конкурсе исследовательских работ, Седова Виктория-Диплом III степени «Самая оригинальная игрушка»

На заключительном заседании провели анализ работы за учебный год и наметили план работы на 2015-2016 учебный год

3. Отчёт ШМО учителей –филологов

МО учителей-языковедов в 2014- 2015 учебном году работало над проблемой:

«Индивидуальная работа на уроках языка с учащимися разноуровневой подготовки»

МО учителей поставило перед собой следующие задачи на 2014 – 2015 учебный год:

- формировать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

- развивать устную и письменную речь учащихся;

- подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА

- провести олимпиады по русскому языку и по литературе; башкирскому, английскому языкам

- использовать для повышения познавательной активности учащихся на уроках новые технологии.

-создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания.

В течение учебного года учителя-языковеды работали над поставленными задачами. В целях формирования орфографической и пунктуационной грамотности учащихся учителя использовали ИКТ, наглядные пособия, раздаточный материал, контрольное списывание и другие средства обучения.

Учащиеся писали изложения и сочинения, что способствовало развитию их письменной речи, учились выразительному чтению произведений, стихотворений наизусть, что способствовало развитию устной речи учащихся.

Гаврилова Евгения Александровна- молодой педагог.

1) Совместно с Петровым В.(7кл.) подготовила сочинение на конкурс «Пою мою Республику»(2 место)

2) Совместно с учениками 5 класса участвовала в олимпиаде Альбус-2014 (зимняя сессия) по русскому языку (Бобровская О., Разномасцева С.,) и литературе (Бурковский Р., Бухарметов Д., Самойлова А.): все участники награждены дипломами лауреатов и книгами в подарок.

3) совместно с Разномасцевой С. подготовила научно-исследовательскую работу на тему «Словарь участника Великой Отечественной Войны Новодворского А.Д. (на материале фронтовых писем августа 1944 г.) и оправила на Всероссийский конкурс научноисследовательских работ обучающихся «Научный потенциал России»: результаты будут опубликованы в июне-июле 2015.

4) Совместно с Герасимовым В. подготовила сочинение на конкурс «Моё будущее» в рамках акции «Ломоносов нашего «Времечко»», объявленной на канале «БСТ»

5) Подготовила доклад и выступала на РМО в Мраково. по теме «Презентация учебников для 5 класса по русскому языку в соответствии с ФГОС».

6) Входила в состав комиссии по проверке конкурсных сочинений «Пою мою республику», научно-исследовательских работ к 70-летию Победы.

7) Участвовали во всероссийском конкурсе сказок о птицах «Пернатая радуга» с Бурковским Р.(5 кл.) Работа с молодым педагогом С молодым педагогом Гавриловой Е.А. велась постоянная работа со стороны учителя – наставника Сотник И.Г. В течение 2014-2015 года были проведены следующие мероприятия:

Знакомство молодого специалиста с традициями школы, правилами внутреннего • распорядка, уставом школы Изучение содержания учебных программ, нормативных документов по организации • учебно-воспитательного процесса Ознакомление с требованиями оформления классного журнала.

• Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника Сотник И.Г.

• Самоанализ урока наставником;

Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления • затруднений, оказания методической помощи (в течение года) Практикум по теме «Разработка поурочных планов» (07..09,14.09) • Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке.

• Типы, виды, формы урока;

Практическое занятие: Работа со школьной документацией; Обучение составлению • отчетности по окончанию полугодия; (в течение сентября) Практическое занятие: Современный урок и его организация; проблемы дисциплины • на уроках.

Консультация после посещения уроков Гавриловой Е.А. "Эффективность урока – • результат организации активной деятельности учащихся ( в течение года) Беседа "Использование современных образовательных технологий в учебном процессе»

• Посещение уроков, мероприятий, классных часов опытных учителей школы; ( в течение • года) Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания • методической помощи; ( в течение года) Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических • ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее дисциплинирующее);

Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения • программного материала.( в течение 1 полугодия)

Попова Евгения Павловна.

1.Прошла курсы (с 23 октября по 1 ноября) «Подготовка экзаменаторов ЕГЭ (Письмо, Говорение)»

«Интерактивная доска как основной инструмент визуализации образовательного контента и проектирование урока с позиции формирования УУД обучающихся в рамках требований ФГОС второго поколения»

2.Выступила с докладом на РМО по английскому языку (ноябрь 2014) «Стратегии выполнения заданий по говорению»

3. Подготовила призёра ВОШ по английскому -Шокурову Татьяну

4. Открытый урок в школе (февраль 2015) «Добро пожаловать в Великобританию»

Открытый классный час на уровне района (16 февраля) «У войны не женское лицо»

5. Мастер-класс для обучающихся 11 класса (апрель 2015) «Стратегии выполнения заданий по говорению». Открытые уроки в рамках аттестации (май 2015) 4 класс –по теме «Школа»;

7 класс – по теме «Виды спорта»

Аллабердина Эльвира Юлаевна.

Подготовила победителя и призёра муниципального этапа ВОШ по башкирскому языку Шокурова Т. (10 кл.), Арсланову А.(9кл.). Шокурова Т. на региональном этапе ВОШ в г. Уфе стала призёром.

В конкурсе «Пою мою Республику» Бухарметова А. заняла 2 место.

В 10 классе провела аттестационный урок, посвящённый 85-летию Кугарчинского района «В стране «Поэзия» -сабантуй». На урок учитель пригласила поэта, редактора газеты «Кугарчинские вести» Аиткулову А.

В октябре проведена неделя башкирского языка, посвящённая 95-летию М.Карима. Был выпущен альбом ко Дню родного языка и подготовлены чтецы для конкурса.

В течение учебного года Аллабердина Э.Ю. посещала аттестационные уроки учителей района, была членом жюри конкурса «Учитель года башкирского языка-2015» и в комиссии по проверке конкурсных разработок уроков.

На РМО заместителей директоров по ВР подготовила Васильева Елена Александровна Тема самообразования «Использование тестовых технологий на уроках истории и обществознания»

Результаты участия учащихся в муниципальных олимпиадах, конкурсах: Потешкин Даниил 7 кл. призер по обществознанию, Петров Владимир 7 кл призер по истории. В конкурсе исследовательских работ к 70 –летию ВОВ Петров Владимир 2 место «Василий Семёнович Бекетов - Герой Советского Союза, участник Великой Отечественной Войны».

Были проведены открытые классные часы: ко дню пожилых с приглашением бабушек, дедушек своего класса «Бабушка рядышком с дедушкой», «Города- герои» на районном уровне для учителей по воспитательной работе; урок «Час парламентаризма» с приглашением главы Зареченского сельского поселения Масягутова И. З.

Проведены недели по истории и право. Выступление на школьном педагогическом совете с докладом.

Курсы (январь 2015) «Интерактивная доска как основной инструмент визуализации образовательного контента и проектирование урока с позиции формирования УУД обучающихся в рамках требований ФГОС второго поколения»

Загидуллина Д.А.

1.Организация мероприятий к неделе грамотности (8-13.09) :

-выступление перед обучающимися с докладом, с демонстрацией презентации о Дне грамотности (8.09.14.)

2.Проведение тотального диктанта

3.Проведение словарных диктантов в 6,8,9 классах на тему Великой Отечественной войны с целью выявления самого грамотного, компетентного ученика. (Победитель-ученица 6 класса Исанбаева Р. награждена грамотой)

4.Участие в заседаниях РМО учителей русского языка и литературы в д.Семено-Петровское и в с.Таваканово (октябрь, декабрь)

5.Подготовка к муниципальному этапу олимпиады по русскому языку и литературе Ихсановой Э., Арслановой А. (призёр) (ноябрь-декабрь)

6.Организация участия обучающихся во Всероссийском конкурсе ИРШО (мультитест)

7. Организация участия в муниципальном этапе конкурса сочинений «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют». (Замалиева С.)

8. Подготовка обучающихся к конкурсу стихотворений о войне (Арсланова А., Кузьмина Я.) (декабрь)

9. Организация конкурса рисунков, посвященного 70-летию Победы.

10. Организация участия в школьном конкурсе сочинений «Письмо ветерану»(Любимова К.кл. Исанбаева Р.-6кл.)(декабрь).

11.Подготовка чтецов для школьного и муниципального этапов всероссийского конкурса «Живая классика». Тучкин А(6кл.).-призёр (апрель)