«Большая Перемена В ЭТОМ ВЫПУСКЕ Тема номера Как здорово учиться в школе..1 информационный бюллетень Классные новости.2 Столик времен года ТЕМА НОМЕРА: ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА! ДО СВИДАНИЯ ...»
Государственное бюджетное Первый выпуск
Общеобразовательное учреждение Октябрь 2015 года
№25Петроградского района
Санкт-Петербурга
Большая Перемена В ЭТОМ ВЫПУСКЕ
Тема номера
Как здорово учиться в школе................ ……1
информационный бюллетень Классные новости…………………………………..2 Столик времен года
ТЕМА НОМЕРА: ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА! ДО СВИДАНИЯ ЛЕТО! Адаптация ребенка к школе.................. ……4 Как один день пролетели каникулы. Пенистые волны, песчаные пляжи, лесные походы, Родительский клуб
бабушкина деревня и беззаботная жизнь закончились с последним августовским летом. Уголок здоровья
Нарядные девочки и мальчики Международный обмен
заполнили школьный двор. Гордость школы……………………………………..8 Праздник 1 сентября всегда шум- Поздравляем!
ны и радостный. В этот день В мире интересного………………………………..8 встречаются, соскучившиеся за лето друг по другу, одноклассниКАК ЗДОРОВО УЧИТЬСЯ ки. Учителям, таким милым и В ШКОЛЕ!
улыбчивым, не хватает рук для букетов. Нарядные родители щелВот и наступила школьная пора.
кают фотоаппаратами.
Мы опять пришли в школу. Снова Начинается торжественная линейребята нашего класса встретились
Украшен Столик различным природным материалом: ракушками, цветами, корягами, листьями...
А чтобы подчеркнуть живой, одухотворенный характер природных изменений, на Столик, как правило, ставят еще и феечек, цветочных деток, корешковых человечков, эльфов, гномов...
Можно и зверюшек… Как душа пожелает.
Детям нужно объяснить правила «общения» со Столиком Времен Года: Любоваться, Не громить, Играть.
Как правило, дети это место не разоряют при условии, что у них достаточно привлекательное игровое место и перед глазами — трепетное отношение педагогов к столику— это всегда решающий момент. «У нас с тобой есть особенное место, там немножко волшебная жизнь происходит, давай его беречь…» Иногда можно разрешать, чтобы там кто-то из любимых игрушек «пожил», но с оговоркой, что он там все равно гость и там жизнь идет по своим правилам. А потом, когда дети маленькие, всегда требуется некоторое время, чтобы у них появилось нужное отношение к Столику.
Напряжение психических и физических сил может проявляться в повышенной утомляемости, нарушении сна, снижении иммунитета.
Период адаптации может длиться от 2-3 недель до 3-4 месяцев, в некоторых случаях он затягивается до полугода и дольше. То, насколько быстро ребенок привыкнет к новым условиям, к новому режиму зависит как от его личностных особенностей, так и от той помощи, которую он получит от окружающих его взрослых. Очень важно наладить такой режим дня, чтобы у ребенка была возможность сбросить напряжение и получить полноценный отдых.
Первый выпуск Октябрь 2015 года Обязательны прогулки в парках, на детских площадках, где ребенок может активно двигаться. На период адаптации лучше сократить количество дополнительных внешкольных занятий, посещения общественных мест. У ребенка должна быть возможность побыть в тишине, наедине с собой или с родителями.
При трудностях с засыпанием полезно выработать определенный ритуал, который позволит ребенку успокоиться и подготовиться ко сну.
Важно помнить, что адаптация – процесс длительный, но конечный, и если мы поможем ребенку, он пройдет этот трудный период быстро и без потерь.
1. Информационные семинары. На семинарах можно получить информацию об особенностях развития детей с ОВЗ, о различных способах коммуникации, о том, как помочь ребенку учиться и развиваться. Мы планируем также приглашение юриста для освещения социальных и правовых вопросов. Семинары будут проводиться один раз в месяц по вторникам, с 9.00 до 10.30.
2. Непосредственно встречи Родительского клуба – то, что мы называем «поговорить о наболевшем за чашкой чая» – также будут проходить ежемесячно по вторникам, с 9.00 до 10.30.
Занятия для родителей вместе с детьми. Эта новая для нас форма работы является одновременно тренингом по отработке навыков взаимодействия в паре родитель-ребенок, занятием по сенсорному развитию и развитию коммуникации. Занятия будут проходить один раз в месяц по понедельникам, с 14.00 до 15.00.
Также продолжают свою работу тренажерный зал и творческая мастерская.
Мы очень надеемся на вашу поддержку и активное участие в
УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ
Чего всегда желают в день рождения? Конечно же, здоровья! Здоровье - это главная ценность жизни, оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. И очень важно нашими общими усилиями, при непосредственном и активном участии родителей привить ребятам ответственность за свое здоровье. Как и раньше нам предстоит большая и очень интересная работа, направленная на защиту детей от неблагоприятных для здоровья воздействий, на активизацию собственных ресурсов детского организма, на повышение уровня грамотности в вопросах здоровья, создание эмоционально благоприятной атмосферы. В соответствии с федеральными государственными стандартами, в рамках программы экологической культуры и безопасного образа жизни, в классах начальной школы 2 раза в месяц классные руководители будут проводить уроки здоровья. Все педагоги на уроках будут отражать тематику праздников, связанных с экологической культурой, здоровьем или безопасностью. В течении предстоящего учебного года, будут продолжаться утренние зарядки под заботливым руководством учителя физкультуры Маркова Савелия Георгиевича, посещение "Соляной пещеры", тренировки в формировании правильного дыхания по программе БОС под руководством педагога-психолога Афанасьевой Марины Николаевны. Для оптимального сочетания двигательных и статических нагрузок в классах установят специализированные парты.В этом году предполагается проведения Дней Здоровья один раз в четверть. Благотворительный оздоровительный центр "Солнечный остров" в первые недели сентября организовал нам чудесный День Здоровья с выездом на природу, где ребята и взрослые получили огромный оздоровительный эффект, чудесные добрые эмоции от общения с кроликами, верховой езды на лошадках, участия в разных подвижных играх. Делясь впечатлениями, многие педагоги сказали, что это был настоящий День Здоровья, и это в свою очередь, свидетельствует о том, что такие дни необходимы не только детям, но и взрослым. Будьте здоровы!
Каждое утро из коттеджа в г.Нихайм, где мы жили, нас забирал директор «Школы под радугой», г-н Цимс. В школе обсуждал с нами планы на день, выслушивал пожелания, а после – группами по два человека мы расходились по классам, у каждой группы был переводчик. Для тех, кто не знаком с системой работы данной организации, уточню, что дети распределены по ступеням обучения в соответствии с возрастом. В каждом классе около 10 учеников с различными интеллектуальными и физическими нарушениями. Их учебный процесс организуют 2 педагога и интеграционные помощники (у нуждающихся в индивидуальном сопровождении детей). Родители провожают детей до автобуса, который их привозит в школу. В конце дня все учителя и директор сажают учеников в автобусы. И самое главное в этот момент – не махать рукой в след отправляющимся автобусам с детьми, что означает проводы на каникулы (такова традиция!).
В течение нашей стажировки в школе мы познакомились с несколькими детскими коллективами, посетили групповые и подгрупповые занятия. Мне понравилась организация всей стажировки, организация учебного времени школьников, в особенности размеренный темп дня, а также разнообразие и доступность методических пособий. Огромное впечатление произвел урок с применением различных средств коммуникации (от жестов до технических средств) по теме «Сказка «Бременские музыканты»». Малыши познакомились с жестами, обозначающими животных – героев сказки, их голосами, игрушечными животными, а также поработали над содержанием сказки с помощью звучащей указки.
Мы с коллегами посетили еще одну школу-партнера «Школы под радугой», которая тоже находится в округе г.Нихайм. Нам провели экскурсию по школе и позволили присутствовать на одном уроке. Впечатлил дом с батутом, масштабы учебной кухни и самостоятельность учащихся.