WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«1 ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Целью учебной практики является формирование у обучающихся профессиональных представлений, овладение действиями и операциями, приемами и методами, принципами и ...»

-- [ Страница 1 ] --

1 ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики является формирование у обучающихся профессиональных

представлений, овладение действиями и операциями, приемами и методами, принципами и

закономерностями изобразительного языка. Формирование самостоятельного мышления

художника, необходимого в последующем для успешного решения творческих задач.

2 ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачей учебной практики является передача определенного состояния освещенности, воздушной среды и значительного пространства. Всего этого художник добивается с помощью общего тонового состояния освещенности портрета или фигуры человека. При этом особое внимание обращается на композицию учебных постановок, успешное выполнение которых является важнейшим условием перехода к решению самостоятельных творческих задач.

3 МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами Б1.Б.9 «Рисунок», Б1.Б.10 «Живопись», Б3.В.4 «Общая композиция», Б1.Б.8 «Цветоведение».

Данная практика необходима для успешного освоения последующих курсов предметов Б1.Б.9 «Рисунок» и Б1.Б.10 «Живопись», а также дисциплин Б1.Б.13 «Архитектоника объемных структур», Б1.В.5 «Проектирование и конструирование ювелирных изделий», Б1.ДВ3 «Дизайн-проектирование малых форм», Б1.ДВ4 «Дизайн-проектирование ювелирных изделий».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении учебной практики

Обучающийся должен знать:

- линейное и тональное построение.

Обучающийся должен уметь:

- видеть пропорции;

- определять фактуру предметов.

Обучающийся должен владеть:

- знаниями по теплохолодности;

- видением локальных цветов;

- умением вводить дополнительные оттенки.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Пленэр – организация стационарных и выездных полевых практик. Практика проводится в форме групповых занятий.

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится на открытом воздухе в г. Костроме и окрестностях города и в аудитории живописи корпуса «Ж» Костромского государственного технологического университета. В соответствии с учебным планом практика проводится во 2 семестре, длительность учебной практики составляет 4 недели.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

способность к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий (ПК-6).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: ПП – практическая проверка в форме просмотров.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

В программе учебной практики не предусмотрены.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

В ходе планирования учебных задач главным и обязательным моментом является четкое определение целей задания. При этом учитываются индивидуальные возможности обучающегося по рисунку, формат зарисовок, техника исполнения и продолжительность сеанса.

Выполнение рисунка обычно планируют в самой общей форме, главным образом как комплекс двух видов упражнений: по композиции и по рисунку. Исходя из конкретных условий работы с натуры, намечается последовательность композиционного решения, линейно-конструктивное построение форм и тоновых отношений рисунка.

Одним из основных условий правильной «постановки глаза» является умение воспринимать натуру цельно в определенном сочетании тональных отношений. Тоновые отношения натуры можно определить практически мгновенно (в художественной практике это явление известно как первое впечатление), но при дальнейшем наблюдении из-за адаптации зрения и константности восприятия они могут несколько искажаться.

Следовательно, и реакция художника на выбор тоновых отношений должна опережать такие действия, как, например, анализ геометрического вида формы и ее линейноконструктивного построения. Первое впечатление от натуры следует запоминать немедленно, до начала работы в материале, в виде набросков. Умение видеть обусловленный тон, или, как говорят художники, видеть «пятно» в среде, дает возможность правильно выбрать основные отношения в рисунке.

В процессе рисования с натуры не менее важен учет особенностей окружения.

Специфическое многообразие ее физических, психофизических и социальных факторов, воздействующих на рисующего, несовпадение их с аудиторными занятиями по значительному ряду признаков, указывают на необходимость тщательного учета условий, в которых выполняется работа.

Практическая работа на пленэре является в определенной мере творческой деятельностью, хотя и не сводится к ней. В данном случае творческая деятельность не самоцель, поскольку конечной целью является не создание какой-либо картины как произведения искусства, а формирование профессиональных представлений, овладение действиями и операциями, приемами и методами, принципами и закономерностями изобразительного языка.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет по результатам общего просмотра по итогам пленэра. К зачету обучающийся должен представить необходимое количество работ, выполненных в соответствии с программой практики.

На зачете обучающийся получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения программы практики и индивидуальных заданий, состоянием трудовой дисциплины обучающегося во время практики;

- степенью овладения навыками практической работы.

Обучающиеся, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение учебной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Для проведения практики используются рисовальные аудитории корпуса «Ж»

Костромского государственного технологического университета для выполнения и хранения некоторых работ, а также следующее оборудование, инструменты и материалы:

–  –  –

- краски (акварель, гуашь, пастель и т.д.),

- одежда соответствующая долгому пребыванию на открытом воздухе.

- кисти, карандаши, перья.

1 ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося в области ювелирного производства, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

2 ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Задачами производственной практики являются:

- Ознакомление с ювелирным предприятием, его структурой и правилами внутреннего распорядка.

- Ознакомление с традиционным и новым ассортиментом ювелирных изделий предприятия.

- Ознакомление с основными технологическими процессами изготовления ювелирных изделий на предприятии.

- Ознакомление с технологическим оборудованием, инструментами и материалами, используемыми при изготовлении изделий в условиях предприятия.

- Знакомство с методикой работы технического отдела предприятия, приобретение навыков работы по составлению технологической документации на изделие.

- Знакомство с постановкой художественного и технического контроля над качеством выпускаемой продукции. Анализ брака, характерного для изученного технологического процесса, причин его появления и методов устранения.

- Наблюдение за работой цехов, участков, бригад, экспериментальных групп, лучших мастеров, сбор необходимых для отчета сведений по изучаемому технологическому процессу, применяемым материалам, оборудованию, технической документации.

3 МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами Б1.ДВ4 «Эстетика костюма и украшений», «Дизайн-проектирование ювелирных изделий», Б1.В.2 «Выполнение проекта в материале».

Данная практика необходима для успешного освоения последующих курсов предмета Б1.В.2 «Выполнение проекта в материале», а также дисциплин Б1.В.5 «Проектирование и конструирование ювелирных изделий», Б1.В.6 «2D и 3D моделирование ювелирнохудожественных изделий», Б1.В.7 «Технология механической и абразивной обработки в производстве ювелирных изделий», Б1.В.9 «Геммология и обработка камней», Б1.В.12 «Ювелирные технологии и оборудование», Б1.ДВ2 «Технология скани и эмали», «Эстетика изделий декоративно-прикладного искусства», Б1.В.10 «Художественное литье», Б1.В.13 «Художественная обработка металлов давлением», Б1.В.11 «Ювелирно-художественное материаловедение», Б1.ДВ6 «Реставрация ювелирных изделий», Б1.В.8 «ЭФХМО поверхности металлов и покрытия».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики

Обучающийся должен знать:

- основные технологии создания ювелирных изделий;

- основное технологическое оборудование и инструменты для изготовления изделий;

- основные ювелирные материалы, их свойства;

- основные стили и направления в ювелирном искусстве;

- о новых и актуальных тенденциях в современном ювелирном искусстве.

Обучающийся должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирных изделий.

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирных изделий.

Обучающийся должен владеть:

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий;

- навыками использования традиционных методов проектирования ювелирных изделий, обладающих высокими эстетическими показателями;

- навыками работы на технологическом оборудовании.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Первая производственная практика проводится на ювелирных предприятиях – базах практики. В соответствии с учебным планом практика проводится в 4 семестре, длительность производственной практики составляет 4 недели.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

способность формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач с учетом эстетических, этических и иных аспектов деятельности (ПК-4);

способность к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических параметров (ПК-5);

способность к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий (ПК-6);

готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике профессиональной деятельности (ПК-8);

способность анализировать технологический процесс как объект авторского надзора (ПК-14).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

В программе первой производственной практики не предусмотрены.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

В ходе первой производственной практики обучающийся должен изучить любое ювелирное изделие из ассортимента предприятия. Выявить все технологические процессы, используемые при его изготовлении; изучить необходимое оборудование, инструменты и материалы. Составить маршрутную карту изготовления ювелирного изделия. Подробно изучить один технологический процесс (монтировка, полирование, закрепка и т.п.), который является составляющей полного технологического цикла изготовления ювелирного изделия. Провести анализ возможного брака, характерного для изученного процесса, причин его появления и методов устранения. Выполнить чертежи отдельных деталей и сборочные чертежи изделия. Изучить вопросы техники безопасности и охраны труда, непосредственно связанные с изученным технологическим процессом.

По окончании практики обучающийся должен предоставить отчет по результатам производственной деятельности. Отчет по практике составляется каждым обучающимся индивидуально, либо группой обучающихся, работающих совместно (по решению руководителя практики от университета). Отчет по практике обучающийся готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Объем отчета, как правило, составляет 20–30 страниц формата А4 текста и включает необходимые эскизы, схемы и чертежи. Оформление отчета должно соответствовать требованиям ЕСКД. Требования к оформлению и содержанию отчета приведены в приложении к данной программе.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по производственной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе. Результаты практики могут быть защищены на предприятии перед комиссией, в состав которой должны входить представители предприятия и руководитель практики от университета.

К зачету обучающийся должен представить:

- отчет, подписанный руководителями практики от университета и предприятия;

- дневник, полностью оформленный, подписанный и заверенный печатью в установленном порядке.

На зачете обучающийся получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения программы практики и индивидуальных заданий, состоянием трудовой дисциплины обучающегося во время практики;

- степенью овладения навыками практической работы;

- содержанием и качеством отчета и дневника.

При оценке итогов работы принимается во внимание характеристика, данная обучающемуся руководителями практики от университета и предприятия.

Обучающиеся, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

Материально-техническое обеспечение производственной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Это может быть оборудование, инструменты и материалы для следующих технологических процессов:

- ручная обработка изделий (ювелирные верстаки, бормашины с насадками, борами, сверлами, ручной инструмент, инструмент для закрепки и т.д.);

- изготовление резиновых пресс-форм (пресс-вулканизаторы, рамки для пресс-форм, каучуковые, силиконовые резины и т.д.);

- изготовление восковок (восковые инжекторы, термошпатели, литьевые и модельные воски и т.д.);

- формовка опок (опоки и резиновые основания, миксеры, вакуумные смесители, формовочные смеси для литья);

- отжиг опок (прокалочные печи);

- литье (литейные установки, плавильные печи, тигли, изложницы, лигатуры и т.д.);

- размывка опок (водоструйные кабины);

- финишная обработка (галтовочное оборудование, наполнители для галтовок, шлифовально-полировальные машины, установки электрохимической полировки, пескоструйные аппараты, парогенераторы, ультразвуковые мойки, шлифовальнополировальные круги и пасты, абразивная бумага и т.д.);

- сварка, пайка, термическая обработка (сварочное оборудование, горелки, муфельные печи, флюсы, припои и т.д.);

- прокат, волочение, ковка, резка (вальцы, фильерные доски, киянки, молотки, ригели, расколотки, раскатки, растяжки и т.д.);

- нанесение гальванических слоев (гальваническое оборудование, установки для локального покрытия, электролиты, растворы, соли и т.д.);

- фактурирование поверхности (оборудование для нанесения алмазной грани, чеканки, гравировки, матирования и т.д.);

- программное обеспечение, оборудование и расходные материалы для 3-D моделирования изделий;

–  –  –

Министерство образования и науки Российской Федерации Костромской государственный технологический университет Кафедра технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств

–  –  –

В данном разделе приводятся краткие сведения об истории предприятия, на котором обучающийся проходил производственную практику (когда и кем было организовано предприятие, основные направления его деятельности, достижения и т.п.).

2. ОПИСАНИЕ ИЗДЕЛИЯ В данном разделе необходимо привести изображение и описание изученного ювелирного изделия из ассортимента предприятия.

3. МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

В данном разделе должны быть описаны основные и вспомогательные материалы, необходимые для изготовления изученного изделия.

4. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

В данном разделе приводится краткий перечень технологического оборудования, инструментов и приспособлений, необходимых для изготовления изделия.

5. МАРШРУТНАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

В данном разделе должна быть приведена маршрутная карта изготовления изделия, начиная с разработки эскиза и заканчивая упаковкой готового изделия.

6. ИЗУЧЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

Данный раздел должен содержать детальное описание и технологическую карту изученного процесса. Технологическая карта должна быть оформлена в виде таблицы.

–  –  –

7. АНАЛИЗ ВИДОВ И ПРИЧИН БРАКА

В данном разделе должен быть отражен анализ возможного брака, характерного для изученного технологического процесса, причин его появления и методов устранения.

8. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

В данном разделе анализируются опасные и вредные производственные факторы, характерные для изученного технологического процесса и оборудования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

В списке литературы необходимо привести описание всех источников (книги, статьи, интернет-ресурсы и пр.), использованных при написании отчета по производственной практике. Оформление списка производится в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ПРИЛОЖЕНИЯ

В приложении к отчету должны содержаться сборочный чертеж изученного ювелирного изделия, его деталировка и спецификация.

1 ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося в области ювелирного производства, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

2 ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Задачами производственной практики являются:

- Ознакомление с ювелирным предприятием, его структурой и правилами внутреннего распорядка, ассортиментом выпускаемой продукции.

- Ознакомление с методикой работы художественного отдела предприятия. Изучение традиционных и новых методов проектирования и моделирования ювелирных изделий на предприятии.

- Продолжение знакомства с технологическими процессами, оборудованием и инструментами, используемыми при изготовлении изделий в условиях предприятия.

- Углубление и закрепление производственных навыков, приобретенных в процессе обучения. Приобретение навыков работы в коллективе предприятия, наблюдение за работой лучших мастеров цеха, изучение приемов и методов их работы.

- Изготовление ювелирного изделия из ассортимента предприятия.

3 МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами Б1.В.2 «История ювелирных изделий и технологий», Б3.В.7 «Ювелирно-художественное материаловедение», Б3.В.1 «Проектирование и конструирование ювелирных изделий», Б3.В.2 «2D и 3D моделирование ювелирнохудожественных изделий», Б3.В.3 «Механическая обработка металлов и соединений», Б3.В.4 «ЭФХМО поверхности металлов и покрытия», Б3.В.5 «Геммология и обработка камней», Б3.В.6 «Художественное литье», Б3.В.8 «Ювелирные технологии и оборудование», Б3.В.9 «Художественная обработка металлов давлением».

Данная практика необходима для успешного освоения дисциплин Б1.ДВ1 «Эстетика ювелирных изделий», Б3.ДВ2 «Выполнение изделий», «Дизайн-проектирование ювелирных изделий», Б3.ДВ4 «Реставрация ювелирных изделий».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики

Обучающийся должен знать:

- об истории предприятия, его структуре и правилах внутреннего распорядка;

- традиционный и новый ассортимент ювелирных изделий предприятия;

- основные и современные технологии создания изделий на предприятии;

- основное и вспомогательное технологическое оборудование, инструменты, приспособления и оснастку для изготовления изделий;

- основные и вспомогательные материалы, применяемые в производстве;

- о новых ювелирных материалах;

- основные стили и направления в ювелирном искусстве;

- о новых и актуальных тенденциях в современном ювелирном искусстве;

- о новых передовых технологиях создания ювелирных изделий;

- современные методы реставрации ювелирных изделий.

Обучающийся должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирных изделий;

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирных изделий;

- проектировать, моделировать и создавать высококлассные ювелирные изделия, обладающие художественной ценностью.

Обучающийся должен владеть:

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий;

- навыками использования традиционных и новых методов проектирования, моделирования и создания ювелирных изделий, обладающих высокими эстетическими показателями;

- навыками работы на технологическом оборудовании с использованием оптимальных инструментов, приспособлений, оснастки и материалов;

- навыками, позволяющими грамотно осуществлять реставрацию ювелирных изделий с использованием современных методов физико-химического и художественного анализа.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Вторая производственная практика проводится на ювелирных предприятиях – базах практики. В соответствии с учебным планом практика проводится в 6 семестре, длительность производственной практики составляет 4 недели.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-5);

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-6);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-2);

умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ПК-3);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

владение базовыми знаниями по профессии (ПК-8);

способность к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических параметров (ПК-10);

готовность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-14);

готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-17);

способность понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20);

способность анализировать технологический процесс как объект авторского надзора (ПК-21).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

В программе второй производственной практики не предусмотрены.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

В ходе второй производственной практики обучающиеся знакомятся с методикой работы художественного отдела предприятия. Изучают традиционные и новые методы проектирования и моделирования ювелирных изделий на предприятии. Продолжают знакомство с рабочими местами, изучение технологических процессов, оборудования и инструментов для изготовления ювелирных изделий. Совершенствуют навыки работы по составлению технологической документации на изделие. Наблюдают за работой лучших мастеров цеха, изучают приемы и методы их работы. Овладевают основными приемами и навыками изготовления ювелирных изделий. Работают в производственных цехах, где ведут работу по изготовлению изделий из ассортимента предприятия.

В ходе практики обучающийся должен изготовить любое ювелирное изделие из ассортимента предприятия. Составить маршрутную и технологическую карты изготовления данного изделия. Провести анализ брака, возможного при изготовлении данного изделия, причин его появления и методов устранения. Выполнить чертежи отдельных деталей и сборочные чертежи изделия. Изучить вопросы техники безопасности и охраны труда при изготовлении ювелирного изделия.

По окончании практики обучающийся должен предоставить отчет по результатам производственной деятельности. Отчет по практике составляется каждым обучающимся индивидуально, либо группой обучающихся, работающих совместно (по решению руководителя практики от университета). Отчет по практике обучающийся готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Объем отчета, как правило, составляет 20–30 страниц формата А4 текста и включает необходимые эскизы, схемы и чертежи. Оформление отчета должно соответствовать требованиям ЕСКД. Требования к оформлению и содержанию отчета приведены в приложении к данной программе.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по производственной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе. Результаты практики могут быть защищены на предприятии перед комиссией, в состав которой должны входить представители предприятия и руководитель практики от университета.

К зачету обучающийся должен представить:

- отчет, подписанный руководителями практики от университета и предприятия;

- дневник, полностью оформленный, подписанный и заверенный печатью в установленном порядке.

На зачете обучающийся получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения программы практики и индивидуальных заданий, состоянием трудовой дисциплины обучающегося во время практики;

- степенью овладения навыками практической работы;

- содержанием и качеством отчета и дневника.

При оценке итогов работы принимается во внимание характеристика, данная обучающемуся руководителями практики от университета и предприятия.

Обучающиеся, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

–  –  –

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение производственной практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Это может быть оборудование, инструменты и материалы для следующих технологических процессов:

- ручная обработка изделий (ювелирные верстаки, бормашины с насадками, борами, сверлами, ручной инструмент, инструмент для закрепки и т.д.);

- изготовление резиновых пресс-форм (пресс-вулканизаторы, рамки для пресс-форм, каучуковые, силиконовые резины и т.д.);

- изготовление восковок (восковые инжекторы, термошпатели, литьевые и модельные воски и т.д.);

- формовка опок (опоки и резиновые основания, миксеры, вакуумные смесители, формовочные смеси для литья);

–  –  –

- литье (литейные установки, плавильные печи, тигли, изложницы, лигатуры и т.д.);

- размывка опок (водоструйные кабины);

- финишная обработка (галтовочное оборудование, наполнители для галтовок, шлифовально-полировальные машины, установки электрохимической полировки, пескоструйные аппараты, парогенераторы, ультразвуковые мойки, шлифовальнополировальные круги и пасты, абразивная бумага и т.д.);

- сварка, пайка, термическая обработка (сварочное оборудование, горелки, муфельные печи, флюсы, припои и т.д.);

- прокат, волочение, ковка, резка (вальцы, фильерные доски, киянки, молотки, ригели, расколотки, раскатки, растяжки и т.д.);

- нанесение гальванических слоев (гальваническое оборудование, установки для локального покрытия, электролиты, растворы, соли и т.д.);

- фактурирование поверхности (оборудование для нанесения алмазной грани, чеканки, гравировки, матирования и т.д.);

- программное обеспечение, оборудование и расходные материалы для 3-D моделирования изделий;

–  –  –

Министерство образования и науки Российской Федерации Костромской государственный технологический университет Кафедра технологии художественной обработки материалов, художественного проектирования, искусств

–  –  –

В данном разделе необходимо привести изображение и описание изготовленного ювелирного изделия из ассортимента предприятия.

2. МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

В данном разделе должны быть описаны основные и вспомогательные материалы, необходимые для изготовления изделия.

3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

В данном разделе приводится краткий перечень технологического оборудования, инструментов и приспособлений, необходимых для изготовления изделия.

4. МАРШРУТНАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

В данном разделе должна быть приведена маршрутная карта изготовления изделия, начиная с разработки эскиза и заканчивая упаковкой готового изделия.

5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

Данный раздел должен содержать полную технологическую карту изготовления ювелирного изделия. Технологическая карта должна быть оформлена в виде таблицы.

–  –  –

6. АНАЛИЗ ВИДОВ И ПРИЧИН БРАКА

В данном разделе должны быть приведены таблицы брака, возможного при изготовлении ювелирного изделия, анализ причин его появления и методов устранения.

7. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

В данном разделе анализируются опасные и вредные производственные факторы, возникающие при изготовлении ювелирного изделия; изучаются средства индивидуальной защиты, технические средства защиты от опасных и вредных производственных факторов и т.д.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

В списке литературы необходимо привести описание всех источников (книги, статьи, интернет-ресурсы и пр.), использованных при написании отчета по производственной практике. Оформление списка производится в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ПРИЛОЖЕНИЯ

В приложении к отчету должны содержаться сборочный чертеж изготовленного ювелирного изделия, его деталировка и спецификация.

1 ЦЕЛЬ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Целью преддипломной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося в области ювелирного производства, приобретение им практических навыков и компетенций, опыта самостоятельной профессиональной деятельности, подготовка к выполнению дипломного проекта.

2 ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами преддипломной практики являются:

- Аналитическая деятельность, направленная на оценку основных современных направлений и тенденций ювелирного искусства; обоснование актуальности темы дипломной работы, ее новизны и практической значимости; исследование аналогов ювелирных изделий по теме диплома (стилистических, функциональных, конструктивных), выявление их преимуществ и недостатков.

- Художественная разработка ювелирного изделия в соответствии с заданием на дипломный проект, поиск его оптимального пластического и цветового решения.

- Изучение полного производственного цикла изготовления ювелирных изделий в условиях предприятия.

- Разработка маршрутной и технологической карт изготовления ювелирного изделия, спроектированного в соответствии с заданием на дипломный проект.

- Изготовление изделия по разработанному технологическому процессу в условиях предприятия.

- Подбор информации в соответствии с заданием на дипломный проект.

3 МЕСТО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Данная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами Б1.В.2 «История ювелирных изделий и технологий», Б3.В.7 «Ювелирно-художественное материаловедение», Б3.В.1 «Проектирование и конструирование ювелирных изделий», Б3.В.2 «2D и 3D моделирование ювелирнохудожественных изделий», Б3.В.3 «Механическая обработка металлов и соединений», Б3.В.4 «ЭФХМО поверхности металлов и покрытия», Б3.В.5 «Геммология и обработка камней», Б3.В.6 «Художественное литье», Б3.В.8 «Ювелирные технологии и оборудование», Б3.В.9 «Художественная обработка металлов давлением», Б1.ДВ1 «Эстетика ювелирных изделий», Б3.ДВ2 «Выполнение изделий», «Дизайн-проектирование ювелирных изделий», Б3.ДВ4 «Реставрация ювелирных изделий».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении преддипломной практики

Обучающийся должен знать:

- об истории предприятия, его структуре и правилах внутреннего распорядка;

- традиционный и новый ассортимент ювелирных изделий предприятия;

- основные и современные технологии создания изделий на предприятии;

- основное и вспомогательное технологическое оборудование, инструменты, приспособления и оснастку для изготовления изделий;

- основные и вспомогательные материалы, применяемые в производстве;

- о новых ювелирных материалах;

- основные стили и направления в ювелирном искусстве;

- о новых и актуальных тенденциях в современном ювелирном искусстве;

- о новых передовых технологиях создания ювелирных изделий;

- современные методы реставрации ювелирных изделий.

Обучающийся должен уметь:

- выбирать оптимальные материалы и технологию их обработки для изготовления ювелирных изделий;

- выбирать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения требуемых функциональных и эстетических свойств ювелирных изделий;

- проектировать, моделировать и создавать высококлассные ювелирные изделия, обладающие художественной ценностью.

Обучающийся должен владеть:

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий;

- навыками использования традиционных и новых методов проектирования, моделирования и создания ювелирных изделий, обладающих высокими эстетическими показателями;

- навыками работы на технологическом оборудовании с использованием оптимальных инструментов, приспособлений, оснастки и материалов;

- навыками, позволяющими грамотно осуществлять реставрацию ювелирных изделий с использованием современных методов физико-химического и художественного анализа.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Преддипломная практика проводится на ювелирных предприятиях – базах практики.

В соответствии с учебным планом практика проводится в 8 семестре, длительность преддипломной практики составляет 4 недели.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-5);

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-6);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-2);

умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ПК-3);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

владение базовыми знаниями по профессии (ПК-8);

способность к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических параметров (ПК-10);

готовность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-14);

готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-17);

способность понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20);

способность анализировать технологический процесс как объект авторского надзора (ПК-21).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

Формы и методы текущего контроля: УО – устный опрос.

8 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

В ходе преддипломной практики обучающийся должен провести аналитическое исследование, направленное на оценку основных современных направлений и тенденций ювелирного искусства; обоснование актуальности темы дипломной работы, ее новизны и практической значимости; исследование аналогов ювелирных изделий по теме диплома (стилистических, функциональных, конструктивных), выявление их преимуществ и недостатков.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

В ходе преддипломной практики обучающиеся изучают специализированную литературу: ювелирные издания, журналы, каталоги, проспекты и т.п. Осуществляют аналитическую деятельность, направленную на оценку основных современных направлений и тенденций ювелирного искусства; обоснование актуальности темы дипломной работы, ее новизны и практической значимости; исследование аналогов ювелирных изделий по теме диплома (стилистических, функциональных, конструктивных), выявление их преимуществ и недостатков. Осуществляют разработку ювелирного изделия в соответствии с заданием на дипломный проект, поиск его оптимального пластического и цветового решения. Изучают полный производственный цикл изготовления ювелирного изделия в условиях предприятия. Разрабатывают маршрутную и технологическую карты изготовления изделия, спроектированного в соответствии с заданием на дипломный проект. Ведут работу по изготовлению изделия по разработанному технологическому процессу в условиях предприятия. Подбирают необходимые материалы по технологическим процессам, применяемым материалам, оборудованию, инструментам, технической документации и пр. в соответствии с заданием на дипломный проект.

По окончании практики обучающийся должен предоставить отчет по результатам производственной деятельности. Отчет по практике составляется каждым обучающимся индивидуально, либо группой обучающихся, работающих совместно (по решению руководителя практики от университета). Отчет по практике обучающийся готовит в течение всего периода прохождения практики и представляет его для проверки руководителю практики от предприятия не позднее, чем за 1–2 дня до ее окончания.

Объем отчета, как правило, составляет 20–30 страниц формата А4 текста и включает необходимые эскизы, схемы и чертежи. Оформление отчета должно соответствовать требованиям ЕСКД. Требования к оформлению и содержанию отчета приведены в приложении к данной программе.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ) Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет. Для зачета по преддипломной практике заведующим кафедрой назначается комиссия, которая оценивает результаты практики по четырехбалльной системе. Результаты практики могут быть защищены на предприятии перед комиссией, в состав которой должны входить представители предприятия и руководитель практики от университета.

К зачету обучающийся должен представить:

- отчет, подписанный руководителями практики от университета и предприятия;

- дневник, полностью оформленный, подписанный и заверенный печатью в установленном порядке.

На зачете обучающийся получает оценку, которая определяется:

- качеством выполнения программы практики и индивидуальных заданий, состоянием трудовой дисциплины обучающегося во время практики;

- степенью овладения навыками практической работы;

- содержанием и качеством отчета и дневника.

При оценке итогов работы принимается во внимание характеристика, данная обучающемуся руководителями практики от университета и предприятия.

Обучающиеся, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Доклад об итогах деятельности Министерства финансов Республики Ингушетия за 2014 год и задачах на 2015 год Уважаемые гости, коллеги! В своем сегодняшнем докладе хотелось бы подвести итоги работы, проделанной Министерством финансов республики в 2014 году и обозначить задачи на 2015 год. Для краткости я не буду озвучивать и так известную общую информацию о министерстве финансов республики, его положении и функциях. Отмечу основные результаты деятельности министерства за 2014 год. Обеспечение...»

«Некоммерческое партнерство «Российский национальный комитет Международного Совета по большим электрическим системам высокого напряжения» (РНК СИГРЭ) 109074, Россия, г. Москва, Китайгородский проезд, дом 7, стр.3. ОГРН 1037704033817. ИНН 7704266666 / КПП 770401001. Тел.: +7 (495) 627-85-70. E-mail: cigre@cigre.ru ОТЧЕТ об участии в работе 45-й Генеральной сессии Международного Совета по Большим Электрическим Системам (СИГРЭ) и заседаниях Исследовательского Комитета А2 «Трансформаторы» в г....»

«Уполномоченный по защите прав предпринимателей в Республике Башкортостан Доклад о соблюдении прав и законных интересов субъектов предпринимательской деятельности в Республике Башкортостан в 2014 году Уфа Содержание: с.3 8 ВВЕДЕНИЕ с.9 I. ИНСТИТУТ. Информация об институте Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей Формирование института Уполномоченного по защите прав с.10 4 1. предпринимателей в Республике Башкортостан Цели и задачи регионального...»

«ISBA/21/A/2 Международный орган по морскому дну Ассамблея Distr.: General 3 June 2015 Russian Original: English Двадцать первая сессия Кингстон, Ямайка 13–24 июля 2015 года Доклад Генерального секретаря Международного органа по морскому дну, предусмотренный пунктом 4 статьи 166 Конвенции Организации Объединенных Наций по морскому праву I. Введение Настоящий доклад представляется Ассамблее Органа на основании пункта 4 статьи 166 Конвенции Организации Объединенных Наций по морскому праву 1982...»

«N. I. VAVILOV ALL-RUSSIAN RESEARCH INSTITUTE OF PLANT INDUSTRY (VIR) _ PROCEEDINGS ON APPLIED BOTANY, GENETICS AND BREEDING volume 175 issue Editorial board O. S. Afanasenko, B. Sh. Alimgazieva, I. N. Anisimova, G. A. Batalova, L. A. Bespalova, N. B. Brutch, Y. V. Chesnokov, I. G. Chukhina, A. Diederichsen, N. I. Dzyubenko (Chief Editor), E. I. Gaevskaya (Deputy Chief Editor), K. Hammer, A. V. Kilchevsky, M. M. Levitin, I. G. Loskutov, N. P. Loskutova, S. S. Medvedev, O. P. Mitrofanova, A. I....»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 6 июня 2014 г. N 32607 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 18 апреля 2014 г. N 353 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 20.02.03 ПРИРОДООХРАННОЕ ОБУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИЙ Список изменяющих документов (в ред. Приказа Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389) В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства Федеральное государственное бюджетное учреждение «Рослесинфорг» Прибайкальский филиал государственной инвентаризации лесов Лесохозяйственный регламент АЛАРСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА АГЕНТСТВА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ Директор филиала Колесников С.Ю. г. Иркутск 2015 г. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Общие сведения 1.1. Краткая характеристика лесничества 1.1.1. Наименование и местоположение лесничества 1.1.2. Общая площадь лесничества и участковых...»

«ПРОЕКТ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА «ФИЗТЕХ XXI» НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА Долгопрудный Март 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Цели и задачи 1.1. Роль и место Кластера в инновационном развитии России 1.2. РАЗДЕЛ 2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ Основные участники и партнеры кластера 2.1. Научно-образовательный потенциал и кооперация участников Кластера. 20 2.2. География и инфраструктура Кластера 2.3. РАЗДЕЛ 3. СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ КЛАСТЕРА Текущие...»

«Библиотеки и Направления действий Саммита Руководство по продвижению библиотеками своих взглядов на местном, региональном и международном уровнях в контексте реализации Направлений действий Саммита, 2005–2015 гг. Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений Рабочая группа Президента ИФЛА по информационному обществу Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества Туула Хаависто, Даниэль Минсио Библиотеки и Направления действий Саммита Руководство по...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Великова Е.Е., Гуляева С.А, Корниенко Н.Ю., Постникова Н.Ю. Налоговая конкуренция между странами и объединениями стран на постсоветском пространстве Москва 201 Аннотация. Сегодня при повышающейся мобильности капитала и трудовых ресурсов между странами растет конкуренция за их привлечение. В...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 2122» ТиНАО города Москвы Шурухиной Аллы Юрьевны за 2014 – 2015 учебный год Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы! Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности ГБОУ Школа №2122 за 2014-201 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет образовательная организация, как работает, какие у нее потребности, чего она...»

«Г.И. Черкасов ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СОБСТВЕННОСТИ Монография Издание четвертое, доработанное Москва Р е ц е н з е н т ы: д-р экон. наук, проф. А.Е. Шамин; д-р социол. наук, проф. Г.С. Широкалова. В предлагаемой работе рассматривается тема, исключительно актуальная для современной России. Дело в том, что за последние десятилетия у нас произошло коренное изменение собственнических отношений, и до сих пор продолжается передел их объектов, причем достаточно массовый и криминальный. Автор исследует главные...»

«Левченко Алла Леонидовна, заведующая сектором непрерывного образования, Псковская областная универсальная научная библиотека МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ФОРМАТЕ 3D: Доступно. Доходчиво. Дифференцированно. XXI век все чаще называют «креативно-информационным», и библиотеки тоже оказались вовлечены в этот процесс. Сегодня поэтому мы хотим поговорить о том, что представляет собой Методическая служба в формате 3D, какое место она занимает сегодня в реальном и виртуальном пространстве, о том, что уже...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра минералогии и петрографии Илларионов Игорь Сергеевич СОСТАВ, СТРОЕНИЕ И УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГРАНИТОИДОВ ДАХОВСКОГО КРИСТАЛЛИЧЕСКОГО МАССИВА (ЗАПАДНЫЙ КАВКАЗ) ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА по направлению подготовки 020700 – Геология. Квалификация бакалавр Научный руководитель: д. г.-м.н.,...»

«ОдесскАЯ нАциОнАльнАЯ АкАдемиЯ пищевых технОлОгий Лучшие инженерные традиции с 1902 г. Одесса-2012 ББК 74.583 (4 Укр-4 Оде) УДК 378.666.4 (477.74) (09) К 190 Кананыхина, Елена Николаевна Одесская национальная академия пищевых технологий / Е. Н. Кананыхина, А. А. Соловей, Н. П. Белявская; – под ред. проф. Б. В. Егорова. – Одесса: ТЭС, 2012. – 240 с. : ил. 675 Под редакцией проф. Егорова Б. В. Авторский коллектив: доц. Кананыхина Е. Н., доц. Соловей А. А., Белявская Н. П. Составители:...»

«Всемирная организация здравоохранения ОТВЕТ СЕКРЕТАРИАТА ВОЗ НА ДОКЛАД ГРУППЫ ПО ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ОЦЕНКЕ ЭБОЛЫ Август 2015 г. Всемирная организация здравоохранения ОТВЕТ СЕКРЕТАРИАТА ВОЗ НА ДОКЛАД ГРУППЫ ПО ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ОЦЕНКЕ ЭБОЛЫ 19 августа 2015 г. Введение 1. Секретариат ВОЗ приветствует доклад Группы по промежуточной оценке Эболы (далее – “Группа” и “доклад”) и благодарит Группу за оперативное выполнение обзора и аналитической работы. Ниже изложена позиция Секретариата ВОЗ относительно...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 29 12.09.2014 г. Киров Беляева Н.В.Председательствующий: Вычегжанин А.В. Члены правлеМальков Н.В. ния: Троян Г.В. Юдинцева Н.Г. Кривошеина Т.Н. Петухова Г.И. отпуск Отсутствовали: Теплых С.В. Секретарь: Черных А.О.,Ивонина З.Л.; УполномоченОбухова Н.Е.,Калина Н.В., ные по делам: Новикова Ж.А.,Шаклеина А.В. Петухова С.Н.,Муравьева А.С., Зыков М.И. Любов Александр...»

«РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ЕВПАТОРИЙСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ РЕШЕНИЕ I Созыв Сессия № 12 29 декабря 2014г. г.Евпатория № 1-12/2 Об утверждении Правил распространения наружной рекламы, установки и эксплуатации объектов наружной рекламы и информации на территории муниципального образования городской округ Евпатория Республики Крым В соответствии с Федеральным конституционным законом «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов Республики Крым и...»

«№ 8 (326) 2015 Официальный печатный орган Центральной избирательной комиссии Российской Федерации. Издается в соответствии с федеральным законодательством о выборах. Первый номер вышел в августе 1995 года. Зарегистрирован в Государственном комитете Российской Федерации по печати. Регистрационный номер 013938.ФЕДЕРАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО Федеральный закон от 13 июля 2015 года № 264-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и...»

«Мирзакарим Санакулович Норбеков Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения Серия «Библиотека Норбекова (АСТ)» http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8685741 Мирзакарим Норбеков. Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-087668-6 Аннотация «Победителем во всем можно стать, лишь победив самого себя», – говорит Мирзакарим Норбеков, мастер науки побеждать. Многие из нас не знают своих сил и...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.