WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

««Уральская государственная архитектурно-художественная академия» (ФГБОУ ВПО «УралГАХА») ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

(ФГБОУ ВПО «УралГАХА»)

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

Екатеринбург, 2014 Содержание I. Аналитическая часть

Цели и задачи проведения самообследования

1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия».............. 3

2. Образовательная деятельность ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

3. Научно-исследовательская деятельность ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

4. Международная деятельность ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

5. Внеучебная работа в ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»........... 54

6. Материально-техническое обеспечение ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

II. Результаты анализа показателей самообследования

I. Аналитическая часть Цели и задачи проведения самообследования Целями проведения самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности академии, а также подготовка отчета о результатах самообследования для размещения его в информационно-телекоммуникационных сетях, на официальном сайте академии http://www.usaaa.ru/, а так же для сдачи в Министерство образования и науки Российской Федерации.

В процессе самообследования академии проводится оценка образовательной деятельности; системы управления академии, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности академии, установленных Приказом Минобрнауки России от 10.12.2013г. №.1324.

Отчет о самообследовании ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

подготовлен в соответствии с Методическими рекомендациями Минобрнауки России по проведению самообследования образовательной организации высшего образования от 20.03.2014 № АК-634/05 и составлен по состоянию на 1 апреля 2014г.

1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

Учредителем федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя ВУЗа осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации (далее - Учредитель).

Место нахождения Учредителя: Россия, 125993, Москва, улица Тверская, дом 11, ГСП-3.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования образовано постановлением Совета Министров СССР от 15 мая 1972 г. № 346, приказом Министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 20 июня 1972 г. № 323 на базе Уральского филиала Московского архитектурного института как Свердловский архитектурный институт.

Постановлением Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации от 13 августа 1992 г. №70 Свердловский архитектурный институт переименован в Уральский архитектурно-художественный институт, который приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 21 июня 1995 г. № 936 переименован в Уральскую государственную архитектурно-художественную академию.

12 сентября 2002 года Уральская государственная архитектурно-художественная академия внесена в Единый государственный реестр юридических лиц как государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия», которое приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 мая 2011 г. №1863 переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия».

Полное наименование ВУЗа на русском языке: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия».

Сокращенные наименования на русском языке: ФГБОУ ВПО «УралГАХА», УралГАХА.

Полное наименование на английском языке: Ural State Academy of Architecture and Art. Сокращенное наименование на английском языке: USAAA.

Место нахождения ВУЗа: 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, д. 23.

Адреса мест осуществления образовательной деятельности:

620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, д. 23, литер А, М; 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, д. 25, литер А; 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, д. 29, литер А; 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, д. 31, литер А; 620012, г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, д.18; 620075, г. Екатеринбург, ул. Толмачева, д. 24; 620026, г.

Екатеринбург, ул. Восточная, д. 20; 620137, г. Екатеринбург, ул. Июльская, д. 22; 620033, г. Екатеринбург, ул. Отдыха, д.53.

Основной государственный регистрационный номер юридического лица (ОГРН) 1026604940163 Данные документа, подтверждающего факт внесения сведений о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц:

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр за государственным регистрационным номером 2116670247824 от 28 июля 2011 г., выдано Инспекцией Федеральной налоговой службы России по Кировскому району г.

Екатеринбурга, бланк серия 66 № 006946171, адрес органа регистрации: 620062, г. Екатеринбург, ул. Тимирязева, д. 11;

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр за государственным регистрационным номером 2116670361916 от 09 декабря 2011 г., выдано Инспекцией Федеральной налоговой службы России по Кировскому району г.

Екатеринбурга, бланк серия 66 № 007222296, адрес органа регистрации: 620062, г. Екатеринбург, ул. Тимирязева, д. 11;

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр за государственным регистрационным номером 2126670295332 от 19 сентября 2012 г., выдано Инспекцией Федеральной налоговой службы России по Кировскому району г. Екатеринбурга, бланк серия 66 № 007133106, адрес органа регистрации: 620062, г. Екатеринбург, ул. Тимирязева, д. 11 Идентификационный номер налогоплательщика 6660009018

Данные документа о постановке лицензиата на учет в налоговом органе:

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, поставлена на учет 27 июня 1994 г. в налоговом органе по месту нахождения в Инспекции Федеральной налоговой службы России по Кировскому району г. Екатеринбурга, код 6670, бланк серия 66 № 006980364, адрес органа регистрации: 620062, г. Екатеринбург, ул. Тимирязева, д. 11 Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2011 г. № 1863 Принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся протокол от 20 января 2011 г. № 1. Изменение в устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия», утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.06.2012 № 470 Лицензия от 29.05.2012г. №,0019, выданная Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, срок действия – бессрочная.

Свидетельство о государственной аккредитации от 1апреля 2013 г. № 0522, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, срок действия – по 1апреля 2019.

Ректор ФГБОУ ВПО «УралГАХА» доктор исторических наук, профессор, член Союза архитекторов России, член Союза Дизайнеров России - Постников Сергей Павлович.

Структура и система управления УралГАХА В составе ФГБОУ ВПО «УралГАХА» семь факультетов и институтов: факультет архитектуры; факультет дизайна;

факультет очно-заочного (вечернего) обучения; факультет дополнительного профессионального образования; факультет довузовской подготовки; Институт изобразительных искусств; Институт урбанистики. Действует аспирантура. Академия имеет 1 филиал - Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) ФГБОУ ВПО «УралГАХА».

В составе УралГАХА действуют структурные подразделения: учебно-методическое управление; отдел международных связей и внешнеэкономической деятельности; отдел внеучебной работы; отдел содействия обучению и трудоустройству выпускников; научно-исследовательский комплекс; издательский комплекс; отдел информационных технологий, военноучетный стол, здравпункт, отдел по обеспечению управления имущественным комплексом, и другие. При академии действуют Уральский центр развития дизайна, Музей истории архитектуры и дизайна, научно-исследовательские, научнопроизводственные лаборатории и мастерские, творческие мастерские, малые инновационные предприятия.

Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) ВУЗа создан приказом Министерства образования Российской Федерации от 3 мая 2001 г. № 1938 как Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) Уральской государственной архитектурно-художественной академии, который приказом Федерального агентства по образованию от 8 апреля 2008 г. № 305 переименован в Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия».

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 мая 2011 г. № 1863 Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» переименован в Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурнохудожественная академия».

Место нахождения: 628012, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Гагарина 10.

Адреса мест осуществления образовательной деятельности:

628012, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Гагарина 10; 628012, ХантыМансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Пискунова 1.

Полное наименование: Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия».

Сокращенное наименование: Ханты-Мансийский институт дизайна и прикладных искусств (филиал) ФГБОУ ВПО «УралГАХА», ХМИДиПИ (филиал) ФГБОУ ВПО «УралГАХА».

Директор филиала - доцент кафедры Дизайна, член Союза дизайнеров России - Урюпина Анна Юрьевна.

Общее руководство федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» осуществляет Ученый совет академии.

Положение об Ученом Совете ФГБОУ ВПО «УралГАХА» (СМК.1 – ПП – 5.5.1 – 39 – 2012) принято на заседании Ученого совета академии «_4_» _октября_ 2012 г., протокол № _9_.

Полномочия Ученого совета определены Уставом ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурнохудожественная академия». Ученый совет решает задачи по определению перспектив и направлений развития академии решает вопросы учебной, методической, научно-исследовательской и хозяйственной деятельности академии, информационно-аналитической работы, подготовки кадров, осуществления международных связей ВУЗа, рассматривает и принимает решения в этих областях и контролирует их исполнение.

В состав Ученого совета академии входят Ректор, который является его председателем, проректоры, деканы факультетов, другие сотрудники, избранные в состав совета на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся.

Миссию, цели, задачи, приоритетные направления и проекты стратегического развития академии определяет Программа стратегического развития ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

на 2013-2018 годы (СМК.1 – ПЛ – 5.4 – 01 – 2013), утвержденная Ученым советом академии 26 апреля 2013г., протокол № 16.

Миссия Уральская государственная архитектурно-художественная академия - один из ведущих вузов страны архитектурнохудожественного профиля, центр образования, науки, архитектуры, дизайна, искусства, инновационной и творческой деятельности, осуществляющий образовательную, научную, проектную, инновационную и социально-культурную деятельность в целях развития и реализации кадрового, инновационно-творческого потенциала Урало-Сибирской зоны России в сфере создания оптимальной предметно- пространственной среды обитания человека.

Основными принципами развития вуза всегда были принципы единства традиции и новаторства, искусства и науки.

Стратегическими целями академии являются:

• Устойчивое развитие Академии как ведущего научно-образовательного и инновационно-творческогго центра Уральского федерального округа и Урало-Сибирской зоны РФ в области архитектуры, дизайна, изобразительного искусства и градостроительства, укрепление позиций академии как ведущего архитектурно-художественного вуза России, имеющего признание в российском и мировом научно-образовательном пространстве.

• Повышение эффективности и качества всех сторон деятельности вуза в целях формирования оптимальной предметнопространственной среды обитания современного общества, повышения качества жизни и деятельности граждан.

• Поддержание и развитие благоприятных условий для полноценной реализации научного и инновационно-творческого потенциала преподавателей и студентов, на основе единства административного и коллективного управления, формирование целостной личности компетентного специалиста и гражданина.

Стратегические задачи академии:

• Модернизация образовательного процесса и учебно-методической деятельности Основная задача заключается в повышении эффективности и качества подготовки специалистов с учетом требований международных и федеральных стандартов, демографической ситуации и прогнозов Министерства образования и науки Российской Федерации, потребностей субъектов федерации, муниципальных образований, предприятий и организаций территории Урало-Сибирской зоны.

• Повышение эффективности и качества научно-исследовательской и инновационно-творческой деятельности Повышение результативности научной и инновационно-творческой деятельности вуза и расширение влияния на развитие отраслей: градостроительства, архитектуры, дизайна, изобразительного искусства в России и в мире.

Увеличение вклада Академии в экономическое, культурное и социальное развитие регионов и городов Урало-Сибирской зоны РФ, повышение конкурентоспособности товаров и услуг отечественных предприятий, повышение качества жизни граждан.

Сотрудничество с международными творческими, научно - образовательными и проектными организациями в целях оптимизации профессиональной мобильности преподавателей и студентов для повышения качества подготовки специалистов до мирового уровня, привлечение иностранных студентов.

• Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся Оптимизация качественного и возрастного состава профессорско-преподавательского состава в соответствии с задачами повышения эффективности и качества деятельности вуза, оптимизация структуры и качества приема обучаемых исходя из потребностей предприятий и организаций Урало-Сибирской зоны.

Создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для формирования целостной личности компетентного специалиста и гражданина.

Для достижения этой цели Академия стремится к интеграции учебной и внеучебной воспитательной деятельности, развитию студенческого самоуправления, сохранению лучших корпоративных традиций и поддержке конструктивных творческих и социальных инициатив студенчества.

• Развитие инфраструктуры и материальной базы академии Создание материальной базы отвечающей потребностям модернизации научной, образовательной и инновационнотворческой деятельности, систем компьютерного проектирования, моделирования, дистанционного обучения, информационно-методического сопровождения. Интеграция отраслевых и территориальных партнеров, концентрация материальных ресурсов.

Обеспечение эффективности управления имущественным комплексом Академии, нематериальными активами и интеллектуальным потенциалом вуза на основе внедрения: системы менеджмента качества, отвечающей требованиям международных стандартов, автоматизированной системой электронного документооборота.

• Эффективное управление реализацией программы Обеспечение оптимальных организационных условий для реализации Программы в установленные сроки, достижение планируемых показателей.

Стратегические задачи определены поставленными целями и в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273 ФЗ, распоряжением Правительства Российской Федерации №2620-р от 30 декабря 2012 года об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отрасли социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки».

–  –  –

Деятельность Академии по реализации ее Миссии и Стратегии развития базируется на Политике УралГАХА в области качества (принята Ученым Советом УралГАХА 28 июня 2012 г.) и принципах менеджмента качества:

1. Лидерство.

2. Ориентация на потребителя.

3. Вовлеченность персонала и обучающихся.

4. Процессный подход.

5. Системный подход.

6. Постоянное улучшение качества.

7. Принятие решений на основе фактов.

8. Взаимовыгодные отношения с партнерами.

Инструментом реализации Политики УралГАХА в области качества является система менеджмента качества, удовлетворяющая требованиям международного стандарта ISO 9001:2008 и Европейских стандартов и рекомендаций для внутренней гарантии качества высших учебных заведений.

2. Образовательная деятельность ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

Информация о реализуемых образовательных программах Сегодня Уральская государственная архитектурно-художественная академия – один из ведущих вузов страны данного профиля, имеющий высокий рейтинг в российском и мировом научно-образовательном пространстве, готовящий высококвалифицированные кадры архитекторов, градостроителей, дизайнеров, художников, специалистов в области менеджмента и информационных технологий. 2 Высокое место ФГБОУ ВПО «УралГАХА» в рейтингах вызов России обусловлено рядом обстоятельств. Академия – лидер в стране по реализации многоуровневой системы подготовки профессионалов в сфере творчества – архитекторов и дизайнеров. Она активно влияет на содержание архитектурнохудожественного образования в России через деятельность в соответствующих учебно-методических объединениях, разработку новых государственных образовательных стандартов.

Впервые в стране осуществляет подготовку специалистов по инновационным программам на стыке архитектуры и экономики, архитектуры и информатики. Первой среди архитектурных и художественных вузов ввела систему рейтинговой оценки качества знаний студентов. Имеется 7 ведущих в стране научных и творческих школ, объединяющих более 20 инновационных и уникальных художественных направлений: архитектурная семиотика, градостроительная экология, методология дизайна, анимационный дизайн и другие.

В 2011, 2012, 2013 гг. Нацаккредцентр и журнал «Аккредитация в образовании» включили образовательные программы УралГАХА по подготовке бакалавров и магистров по направлениям «Архитектура» и «Дизайн» в справочники «Лучшие образовательные программы инновационной России».

В академии обучается около 2300 студентов и аспирантов. Ежегодно в УралГАХА поступают порядка 450 абитуриентов. Средний балл студентов, принятых по результатам ЕГЭ и дополнительных вступительных испытаний в 2013 г. (без целевиков) по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста на бюджетные места очной формы обучения составил – 76,12.

–  –  –

ФГБОУ ВПО «УралГАХА» заключает договоры о целевой контрактной подготовке специалистов с органами государственной власти и органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов 2 ФГБОУ ВПО «УралГАХА» входит в число ведущих архитектурно-художественных школ России. По рейтингу Министерства образования и науки Российской Федерации она занимает третье место в группе архитектурных и художественных вузов страны, первое место среди вузов Свердловской области. По информации Высшей школы экономики, ФГБОУ ВПО «УралГАХА» входит в число ведущих вузов России.

соответствующего профиля. В 2013 году в рамках целевого приема было принято 10 человек на направление подготовки Архитектура, 1 человек на направление подготовки Градостроительство, 10 человек на направление подготовки Дизайн.

В соответствии с Лицензией на образовательную деятельность академия осуществляет довузовскую, углубленную специализированную подготовку слушателей к поступлению в академию на направления 270100 «Архитектура», 270900 «Градостроительство» и 072500«Дизайн» (промышленный дизайн, дизайн среды, графический дизайн). По образовательным программам высшего образования академия реализует образовательные программы по бакалавриату, специалитету, магистратуре по 4 укрупненным группам 23 направлений подготовки (8 - бакалавриат, 13- специалитет и 2 – магистратура), а так же программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, программы переподготовки и повышения квалификации. Приоритетными программами для академии были и остаются направления подготовки Архитектура и Дизайн.

–  –  –

Факультет дополнительного профессионального образования позволяет повышать квалификацию и осуществлять переподготовку для лиц с высшим, неоконченным высшим и средним профессиональным образованием, соответствующим направлениям подготовки и специальностям академии. Факультет реализует дополнительные образовательные программы:

–  –  –

2.8. Современные образовательные технологии в подготовке архитекторов и дизайнеров по программам 72 бакалавриата и магистратуры. Принципы совершенствования педагогической деятельности

2.9. Принципы совершенствования реализации бакалаврских и магистерских программ по ФГОС в 72 архитектурно-художественном вузе

–  –  –

В период с 11 по 15 февраля 2013 г. ФГБОУ ВПО «УралГАХА» прошла аккредитационную экспертиза по реализуемым вузом образовательным программам. Результаты проверки экспертной комиссией показали, что содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников академии по образовательным программам, реализуемым в рамках укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 070000 Культура и искусство, 270000 Архитектура и строительство, 080000 Экономика и управление, а также послевузовского профессионального образования 05.

23.00 Строительство и архитектура (аспирантура), 17.00.00. Искусствоведение (аспирантура) соответствуют государственным образовательным стандартам, федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям.

О качестве подготовки обучающихся академии в 2013г. свидетельствуют также результаты итоговой аттестации выпускников, итоги сдачи междисциплинарного и государственного экзамена, результаты защит выпускных квалификационных работ, приведенные в таблице:

–  –  –

Оценка учебно–методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ.

В структуру указанных выше образовательных программ высшего образования по ФГОС ВПО (ОП ВО ГОС ВПО) входят:

—пояснительная записка, определяющая цели ОП ВО, ее особенности;

—календарный учебный график;

—учебный план;

—перечень специализаций (профилей, магистерских программ) профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности (направления подготовки);

—совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ОП ВО;

—учебно-методическая документация;

—материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций.

В учебно-методическую документацию дисциплины входят:

— методические указания по выполнению курсовых проектов (работ);

— методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ;

— методические указания по самостоятельной работе студентов;

— методические указания преподавателю;

— комплект образцов экзаменационных билетов;

— перечень программного обеспечения;

— сведения об оснащенности учебного процесса специализированным, лабораторным оборудованием и т.д.

По всем дисциплинам учебных планов ОП ВО ГОС ВПО имеются учебно-методические комплексы, в состав которых входят рабочие программы дисциплин, учебно-методическая документация и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций.

Для студентов академии созданы условия беспрепятственного доступа к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, а также к электронно-библиотечным системам. Студенты имеют свободный доступ в сеть Интернет не только в здании академии, но и в общежитии. В библиотечном фонде имеется достаточное количество основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы, включённой в рабочие программы дисциплин. Объем фонда – составляет более 75 тыс. единиц хранения. По составу фонд уникален:

представляет собой собрание научной и учебной литературы, периодических изданий, CD-ROM, видеофильмов по искусству, архитектуре и дизайну на русском и иностранных языках. Фонд формируется в соответствии с профилем академии и информационными потребностями читателей. Библиотека комплектует свои фонды отечественными и зарубежными журналами по архитектуре, дизайну интерьеров, ландшафтному дизайну.

В научной библиотеке функционируют 5 пунктов обслуживания пользователей, в том числе 3 читальных зала, зал открытого доступа в Интернет. Кроме того, в структуру библиотеки входят отдел справочно-информационной работы, отдел комплектования, научной обработки и каталогов. Количество пользователей библиотеки сегодня превышает 2,7 тысячи. Библиотека выполняет полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание всех категорий читателей академии в соответствии с информационными запросами на основе широкого доступа к любым фондам.

Библиотека является членом корпоративного проекта "Consensus Omniun: Корпоративная сеть библиотек Урала”, проекта "Межрегиональная аналитическая роспись статей (МАРС)".

–  –  –

• Наличие электронно-библиотечных систем, иных информационных систем, характеристика уровня доступа обучающихся к этим системам В УралГАХа обеспечивается доступ к электронно-библиотечной системе "Университетская библиотека онлайн" (Договор № 234-10/13 от 15 октября 2013, срок договора до 31.10.2014) Содержательные характеристики электронно-библиотечной системы "Университетская библиотека онлайн", к которой обеспечивается доступ обучающихся:

–  –  –

Коэффициент обеспеченности обучающихся УралГАХА доступом к электронно-библиотечной системе "Университетская библиотека онлайн" составляет 0,83.

Технические характеристики ЭБС "Университетская библиотека онлайн" обеспечивают:

• возможность индивидуального неограниченного доступа к содержимому электронно-библиотечной системы из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;

• возможность одновременного индивидуального доступа к содержимому электронно-библиотечной системы в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования;

• возможность полнотекстового поиска по содержимому ЭБС;

• представление изданий с сохранением вида страниц (оригинальной верстки).

Выполняются (согласно Приказа от 5 сентября 2011 г. N 1953) лицензионные нормативы по обеспеченности электронными изданиями, в том числе входящими в электронно-библиотечную систему: коэффициент обеспеченности обучающихся электронными изданиями по изучаемым дисциплинам составляет: 77* баллов (Минимально допустимый показатель, согласно Приказа от 5 сентября 2011 г. N 1953 - на 2014 г. 75 баллов) В целом, обеспеченность учебных дисциплин образовательных программ учебно-методической литературой соответствует образовательным стандартам и установленным требованиям к обеспечению учебной и учебно-методической литературой.

Практики студентов обеспечены соответствующей базой. Для проведения производственных практик (в основном проектных) заключены договора с предприятиями, фирмами, научно-исследовательскими и проектными институтами, управлениями по архитектуре и градостроительству.

Анализ представленных к самообследованию образовательных программ высшего образования и учебных планов показал их соответствие действующим Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС ВПО) по структуре, соотношению объемов часов, по циклам дисциплин и перечню дисциплин, а также в части требований к результатам освоения образовательных программ. Дисциплины соответствуют по своему содержанию требованиям к образовательным результатам (компетенциям), приведенным в ФГОС ВПО. А содержание дисциплин ОП ВО ГОС ВПО соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин пересматриваются ежегодно и изменяются, если того требуют обновления учебных планов. Виды самостоятельной работы коррелируют с требованиями к выпускникам, содержащимися в образовательных стандартах. Текущий контроль знаний студентов осуществляется с использованием разработанных фондов оценочных средств и проводится в форме контрольных работ, устных опросов, коллоквиумов, тестов, включая компьютерные, и т.д. Диагностические средства (контрольные задания, опросы, экзаменационные билеты) также соответствуют требованиям к знаниям, умениям, навыкам, компетенциям выпускников.

Подготовка специалистов по реализуемым в академии ООП, осуществляется в разрезе приоритетных направлений экономического развития Уральского Федерального округа и Свердловской области и способствует модернизации индустриального потенциала Урала в ряде отраслей: жилищное строительство, машиностроение, обороннопромышленный комплекс, формирование технологических платформ, научно-исследовательских и образовательных центров.

За годы своей деятельности ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия»

выпустила более 15000 специалистов, многие из которых работают главными архитекторами областных центров РФ, ведущими дизайнерами на крупных российских и зарубежных предприятиях и в известных проектных фирмах. Среди выпускников академии 3 академика и 8 чл.- корреспондентов государственных академий наук, главные архитекторы и художники Екатеринбурга, Киева, Одессы, Сочи, Новосибирска, Перми, Челябинска, Норильска, Ханты-Мансийска и многих других городов. Целый ряд наших выпускников стали Лауреатами Государственных премий, Заслуженными архитекторами, строителями и художниками РФ, академиками государственных академий, получили высокие правительственные награды.

По востребованности образовательных услуг академия занимает первое место среди всех вузов в области, выпускники академии высоко востребованы на региональном рынке труда, порядка 98% трудоустраиваются по специальности.

Базовыми организациями по трудоустройству выпускников являются Министерство строительства и архитектуры Свердловской области, Департамент архитектуры, градостроительства и регулирования земельных отношений г.Екатеринбурга, «УралНИИпроект РААСН», ОАО «Уралгражданпроект», ОАО ПО «Уральский оптико механический завод», ОАО «АВТОВАЗ», ОАО «КАМАЗ», ГК «РЕНОВА-СтройГруп», ОАО Концерн «Калина», ООО «Медиа-холдинг «Уральский рабочий», НПО "Автоматика" аэрокосмического агентства РФ, ООО «Творческое производственное объединение «Екатеринбургский художественный фонд», ООО «Завод рекламы», студия интерьерного дизайна «Градиз», «Евросеть Ритейл», ТНК-Промстрой, ООО «Проект 12»и др.

Сегодня академия тесно сотрудничает с предприятиями региона, многими предприятиями и организациями России и мировыми производителями, ведущими специалистами в области архитектуры, дизайна, изобразительного искусства.

Работодатели и предприятия-партнеры академии являются постоянными участниками конкурса «Студент года», где презентуют свои кампании, предлагают трудоустройство наиболее понравившимся конкурсантам, ежемесячном «Дне работодателя» и других проектах. За 2013 год более 1600 студентов академии приняли участие в презентациях конкурсов и проектов предприятий-работодателей региона и были приглашены для прохождения практики, стажировки или временной занятости. Ежегодно студенты УралГАХА принимают участие в городском мероприятии «День карьеры» - ярмарка вакансий для соискателей и работодателей г.Екатеринбурга, УрФО и других регионов России, представительств международных компаний.

Организационную работу по взаимодействию и сотрудничеству с предприятиями региона по проведению практик, стажировок и дальнейшего трудоустройства выпускников Академии осуществляет Отдел содействия обучению и трудоустройству. Одним из основных средств коммуникации Отдела содействия обучению и трудоустройству обучающихся, выпускников УралГАХА (далее ОСОТОВ) является сайт ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия». Страничка Отдела «Трудоустройство» информирует студентов и выпускников УралГАХА о состоянии рынка труда региона, наличии актуальных вакансий, размещает методические материалы в помощь трудоустройству выпускников и студентов, информирует пользователей сайта о предстоящих мероприятиях, проводимых ОСОТОВ, региональными ЦСТВ, общественными организациями, сообществами работодателей, отчеты о проведенных мероприятиях. Для информирования об актуальных вакансиях также используются социальные сети. Открыта группа «УралГАХА Работа для студентов и выпускников» на сайте vk.com. В учебном корпусе Академии на информационном стенде размещаются объявления о предстоящих мероприятиях, об актуальных вакансиях. Также Отдел ведет консультативную работу по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка труда, которой охвачено практически 100% студентов Академии.

Основным проектом по профориентации в УралГАХА является факультатив «Основы профессионального успеха». На факультативе даются подробные консультации по любым вопросам трудоустройства. Работу факультатива организует ОСОТОВ. Данный проект разработан ОСОТОВ для студентов 3,4 курсов и представляет собой ежегодную 32 часовую программу, направленную на формирование профессионального и карьерного пути, освоение методов самого эффективного продвижения выпускников Архитектурной академии на рынке труда. В рамках факультатива проводится «Осенняя ярмарка вакансий» - встречи с работодателями. За 2013г. в Академии провели свои мастер-классы посещают профессионалы-художники, архитекторы, дизайнеры с мировым именем. Среди них и выпускники Академии, работающие по всей России и за рубежом. Они проводят лекции, мастер-классы, делятся своим богатым опытом, рассказывают о своих проектах, успехах своей профессиональной и творческой деятельности. Всего в рамках факультатива, выставок, мастерклассов, индивидуальных бесед и других мероприятий консультационной работой было охвачено более 2200 студентов и выпускников Академии.

В течение 2013 года ОСОТОВ совместно с членами Студенческого совета академии приняли участие в окружном семинаре «Трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования: мониторинг, анализ и опыт общей практики» для регионов Уральского федерального округа /г.Тюмень, ФГБОУ ВПО «ТюмГУ»/, в семинаре «Молодежное предпринимательство: от модной тенденции к реальным результатам» в рамках проекта «Школа молодого предпринимателя», в расширенном заседании Комитета Свердловского областного Союза промышленников и предпринимателей (СОСПП) по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам по теме «Квалифицированные кадры – основа развития промышленности России» /г. Первоуральск, Образовательный центр ОАО «Первоуральский новотрубный завод»/,в мероприятии «Молодежи нужна профориентация!» /Свердловское региональное отделение «Ассоциации молодых предпринимателей России» и Федерация профсоюзов Свердловской области/, в первой сессии Международного молодёжного конгресса «Профессионал планеты. Эстафета поколений» /г. Екатеринбург/, в расширенном заседании Комитета по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам Свердловского областного Союза промышленников и предпринимателей на тему «Подготовка и адаптация молодых кадров на предприятиях стройкомплекса Среднего Урала: механизмы контроля и обеспечения качества обучения».

Анализ внутренней системы оценки качества образования и кадрового обеспечения образовательной деятельности.

Внутривузовская система гарантии качества образовательной деятельности внедрена в ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» с 2007 года. Система качества реализована на базе типовой модели системы качества образовательного учреждения и модели международного стандарта ИСО 9001-2008. Формой подтверждения соответствия системы качества УралГАХА выбранной модели является сертификация, которую академия успешно прошла в апреле 2011 г. В 2013г. академия прошла ежегодную плановую инспекционную проверку на подтверждение соответствия СМК стандартам ИСО 9001. Орган, проводящий инспекционный аудит соответствия системы качества академии – Ассоциация по сертификации «Русский регистр». В оценке качества реализуемых образовательных программ принимают участие внешние эксперты, выпускники, работодатели.

Для обеспечения эффективного управления качеством определены ответственность и полномочия на всех уровнях управления академией.

В организационную структуру СМК академии входят:

- ректор;

- представитель руководства академии в СМК – ответственный представитель руководства по качеству (проректор по учебной работе),

- рабочая группа «Отдел качества ФГБОУ ВПО «УралГАХА» (руководитель группы – помощник проректора по учебной работе; в составе группы – группа внутреннего аудита),

- студенческий старостат академии (ССА);

- представители деканов факультетов (директоров институтов) в СМК академии;

- руководители и уполномоченные по качеству отдельных подразделений (кафедр).

В академии разработана, действует и актуализируется документация системы менеджмента качества в полном объеме.

Сведения о системе качества академии, документы СМК, а также информация о процедурах и механизмах оценки уровня знаний студентов УралГАХА, внутренних аудитах СМК, внутривузовских конкурсах, работе по развитию и совершенствованию СМК академии опубликованы на официальном сайте в разделе «Менеджмент качества».

Функционирование внутренней системы оценки качества образования в академии основано на использовании процедур и правил, определяющих процесс оценки степени соответствия образовательной деятельности и подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям, потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, планируемым результатам образовательной программы.

Основными объектами оценки соответствия являются:

1) проектирование и разработка образовательных программ (встраивание требований в компоненты образовательной программы), формирование регламентирующих организационно-методических документов;

2) планирование реализации образовательной программы в форме учебного процесса (распределение работ меду участниками по принципу что, кто, когда, как и в каком месте);

3) процесс реализации образовательной программы;

4) условия реализации образовательных программ;

5) управление процессом реализации образовательной программы (осуществление оперативных действий для обеспечения соответствия процесса реализации и его результатов запланированным требованиям с использованием данных мониторинга и оценки).

6) выпуск продукции (процедуры и результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся).

Основу процедур и правил составляют методические указания, показатели и критерии, применяемые при проведении аккредитации, оценки эффективности вузов, самообследовании и осуществлении иных проверок органами по надзору в сфере образования, связанных с качеством образования, а также Европейские стандарты и рекомендации для внутренней гарантии качества в вузах.

Процесс функционирования внутренней системы оценки качества образования включает выполнение следующих мероприятий:

1) участие в ежегодном мониторинге эффективности образовательных организаций высшего образования, анализ результатов и действия по результатам анализа;

2) проведение ежегодного самообследования в соответствии с Положением о проведении самообследования ФГБОУ ВПО «УралГАХА», анализ результатов и действия по результатам анализа;

3) проверку, согласование и утверждение учебных планов и рабочих программ дисциплин на соответствие требований ФГОС;

4) проверка, согласование и утверждение фондов оценочных средств по каждой из дисциплин, реализуемых ООП;

5) оценку и анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, итогов независимого тестирования, действия по результатам анализа;

6) проведение мониторинга удовлетворенности студентов качеством осуществления образовательной деятельности в академии;

7) проведение мониторинга удовлетворенности работодателей качеством осуществления образовательной деятельности в академии;

8) выполнение действий по устранению несоответствий, осуществлению корректирующих и предупреждающих действий.

Контроль функционирования внутренней системы оценки качества образования на уровне академии проводится в соответствии с планом, утверждаемым проректором по учебной работе. Аналогичные планы контроля составляются и утверждаются руководителем подразделения на уровне факультета (института) и кафедры.

С целью коллегиальной выработки приоритетов и принципов совершенствования системы менеджмента качества академии, создания механизмов обеспечения и оценки гарантий качества высшего профессионального образования в академии создана Комиссия по совершенствованию качества (КСК) под руководством проректора по учебной работе.

К основным функциям КСК относятся:

1. Координация работ по планированию и совершенствованию внутривузовской системы оценки качества образования в академии, обеспечению реализации системного и процессного подходов к деятельности, сохранению целостности СМК.

2. Анализ результативности и эффективности функционирования системы качества на основе:

– анализа результатов реализации стратегических целей академии;

– оценки эффективности предупреждающих и корректирующих мероприятий;

– данных внутренних аудитов процессов, подразделений и СМК в целом;

– результатов мониторинга удовлетворенности потребителей, качества продукции, деятельности подразделений и процессов СМК.

3 Оценочная, контрольная и информационная функции, включающие:

– рассмотрение отчетов по вопросам СМК академии и ее подразделений;

– оценка данных об основных показателях деятельности академии;

– распространение информации об опыте академии, образовательных учреждений России и зарубежных по вопросам менеджмента качества и качества образовательной деятельности;

– обсуждение вопросов в области профессиональной подготовки сотрудников академии и уполномоченных по качеству, их переподготовки.

Профессорско-преподавательский состав (ППС), привлекаемых к реализации ОП ВО сформирован в основном из опытных преподавателей, имеющих высшее базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

–  –  –

Процент преподавателей с учеными степенями и званиями, участвующих в реализации ОП ВО, соответствует требованиям образовательных стандартов. Средний возраст ППС – 53 года.

3. Научно-исследовательская деятельность ФГБОУ ВПО «Уральская государственная архитектурнохудожественная академия»

Научно-преподавательскую деятельность в 2013 году реализовывали более 300 квалифицированных педагогов, в том числе 67 докторов и профессоров и 137 кандидатов наук и доцентов, 4 члена государственных академий, один народный художник, более 100 членов творческих Союзов архитекторов, дизайнеров, художников, 15 Заслуженных архитекторов, художников, деятелей науки и культуры России. Профессора академии – лауреаты международных конкурсов «Алмазная премия мира», «Золотая пальмовая ветвь» в Каннах, на лучший учебник по архитектуре, международного фестиваля «Зодчество», отмечены национальным призом «Виктория», «Хрустальный Дедал», золотыми медалями и дипломами за лучшие монографии, каталоги и творческие работы.

Научно-исследовательская деятельность академии осуществляется по следующим основным научным направлениям:

- научно-исследовательская (в т.ч. гранты, конкурсы, публикации, работа научных и научно-методических школ),

- инновационная и проектно-творческая деятельность (в т.ч. проекты, изобретения),

- подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, повышение квалификации)

- издательская (издание учебников, монографий, и т.д.)

- презентационная (в т.ч. выставки, конференции, мастер-классы) В 2013 году в академии преподавателями было опубликовано: 11 монографий, 275 статей и тезисов, из них 35 – в зарубежных изданиях, в т.ч. на иностранных языках, 60 опубликованы в изданиях, рекомендованных ВАК; 106 – в российских изданиях, входящих в РИНЦ, 29 учебных и учебно-методических пособий (из них 20 с грифами УМО и УМС), 1 учебник, научно-педагогические работники сделали 168 докладов на конференциях, из которых – 91 на международных, 34 – на региональных;, из числа НПР – 86 лауреаты конкурсов, в т.

ч. 56 – международных. В 2013 году подано 9 заявок на регистрацию объектов интеллектуальной собственности, получено 6 патентов. Всего на конец 2013г. на балансе академии 12 объектов интеллектуальной собственности.

В общей сложности за 2013 год было выполнено 36 НИР и проектов, ППС академии создали и продемонстрировали на выставках 96 творческих работ.

В академии действуют научные и творческие школы, которые демонстрируют высокие показатели по публикациям и исследованиям. Научная деятельность академии представлена следующими научными творческими школами:

• теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия «История и будущее архитектуры» (к.арх.н., профессор, чл.-корр. РААСН, советник ректора ФГБОУ ВПО "УралГАХА" - А.А.Стариков;

д.арх.н., профессор, заведующая кафедрой теории архитектуры и профессиональных коммуникаций -Л.П.Холодова;

к.арх.н., доцент, заведующий кафедрой истории искусств и реставрации -М.В.Голобородский);



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Департамент природных ресурсов и экологии Брянской области ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД «О СОСТОЯНИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 ГОДУ» ЧАСТЬ 1 Брянск УДК 504(06) (9470.333) Составители: Е.Ф. Ситникова, О.В. Екимова, О.Н. Новикова Ответственный за выпуск: Департамент природных ресурсов и экологии Брянской области ISBN – Главный редактор: В.В. Ишуткин Фото на обложке: Редькин И., Ситникова Е., Горнов А., Косенко С. Государственный доклад «О состоянии окружающей среды Брянской области в...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Стандартизация» являются: – получение знаний о современных мировоззренческих концепциях и принципов в области стандартизации;– получение знаний о нормативных документов по стандартизации и методах, применяемых в деятельности по стандартизации;– получение знаний о государственной системе стандартизации, о решаемых ею задачах, применяемых методах для достижения поставленных целей; – приобретение практических навыков разработки нормативных...»

«Приложение к приказу Департамента образования Надымского района от 27.02.2014 г. № 169 Отчёт о работе Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район в 2013 году В связи с реструктуризацией Департамента образования путм присоединения МУ «Управление дошкольным образованием Администрации муниципального образования Надымский район» (Постановление Администрации МО Надымский район от 02.10.2012 г. № 518) образовательная сеть в 2013 году увеличилась на 22 учреждения....»

«ISBN 978–5–9906325–6–1 «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть IV Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ Часть IV Ответственный редактор: А.В. Горбенко Липецк, 2015 УДК 06.063:0 ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного...»

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПАШКОВ ДОМ» РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Книги для всех, кому нужна авторитетная и актуальная информация по книжному и библиотечному делу В Каталоге представлены книги, имеющиеся в продаже. Издания сгруппированы по тематическим рубрикам. Даются сведения о новинках издательства, а также о книгах, подготовленных к печати Издательство гарантирует наличие исключительных прав на издания. Если вы хотите получать оперативную и подробную информацию о книгах издательства,...»

«Проект «Команда Губернатора: Ваша оценка» УТВЕРЖДАЮ Глава Бабаевского муниципального района И.В.Кузнецов 2015 года Публичный доклад о результатах деятельности Главы Бабаевского муниципального района Вологодской области за 2014 год Бабаево 2015 год Аннотация публичного доклада о результатах деятельности Главы Бабаевского муниципального района за 2014 год. Подводя итоги 2014 года, итоги реализации поставленных задач, можно сказать – несмотря на кризисные явления, происходящие в стране в целом,...»

«Обучение действием: внедрение инновационных моделей просоциального и толерантного поведения детей и молодежи в местном сообществе/ Сборник материалов. — М., 2015–208 с.В данном сборнике представлены: Часть 1. Методика совмещения процесса образования и общественно полезной деятельности в средних образовательных учреждениях России, апробированная в  2014–2015 гг. в  рамках проекта «Обучение действием: внедрение инновационных моделей просоциального и толерантного поведения детей и молодежи...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ УТВЕРЖДЕН Постановлением Коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 30 октября 2014 года № 17 Отчёт о результатах контрольного мероприятия Наименование контрольного мероприятия: Проверка законности и эффективности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных в виде межбюджетных трансфертов бюджету Прионежского муниципального района в 2013 году. Основание проведения контрольного мероприятия: Пункт 3.3 плана работы...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «РОСЛЕСИНФОРГ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ЛЕСОВ (Филиал ФГУП «Рослесинфорг» «Севзаплеспроект»). ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ РОЩИНСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Директор филиала С.П. Курышкин Главный инженер Е.Д. Поваров Руководитель работ, ведущий инженер-таксатор Н.П. Полыскин Санкт-Петербург 2013-20 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Краткая характеристика...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ открытого акционерного общества «Силовые машины ЗТЛ, ЛМЗ, Электросила, Энергомашэкспорт» Код эмитента: 35909-Н за 2 квартал 2005 года Место нахождения эмитента: г. Санкт-Петербург, ул. Ватутина, д. 3, Лит. А Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации о ценных бумагах Зам. Генерального директора по стратегии и корпоративным вопросам (на основании доверенности № Ю-14 от...»

«CEDAW/C/NLD/5/Add.2 Организация Объединенных Наций Конвенция о ликвидации Distr.: General всех форм дискриминации 19 May 2009 в отношении женщин Russian Original: English Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин Рассмотрение докладов, представленных государствами-участниками в соответствии со статьей 18 Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин Пятый периодический доклад государств-участников Нидерланды* (Нидерландские Антильские острова) * Настоящий доклад...»

«ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА Поступила в редакцию 15.02.2015 УДК 619:616.995.42:636.52/.58 Принята в печать 14.03.2015 DOI: 10.12737/11777 Р.Т. Сафиуллин, Л.А. Бондаренко, Ю.С. Вавилов. Эпизоотическая ситуация по куриному клещу и эффективность препарата биорекс-ГХ в производственном опыте. Российский паразитологический журнал. Москва. 2015. Вып. 2. С. 83-91 Safiullin R.T., Bondarenko L.A., Vavilov Yu.S. Epizootic situation on chicken ticks infection and efficacy of preparation Biorex GH on production...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОЮЗ ПЕДИАТРОВ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИММУНОПРОФИЛАКТИКЕ МЕНИНГОКОККОВОЙ ИНФЕКЦИИ У ДЕТЕЙ 2015 г. Сокращения МИ – менингококковая инфекция ИМИ – инвазивная менингококковая инфекция ГФМИ – генерализованные формы менингококковой инфекции СМЖ – спинномозговая жидкость ВОЗ – Всемирная Организация Здравоохранения МПВ А – менингококковая полисахаридная вакцина (Полисахаридная менингококковая вакцина группы А сухая, НПО...»

«ISBN 978-5-93593-195-7 Учредители: Российская Ассоциация международного права Министерство юстиции РТ Верховный суд РТ Уполномоченный по правам человека в РТ Университет управления «ТИСБИ» Редакционная коллегия журнала РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Д.ю.н., проф. кафедры международного и европейского права Казанского федерального университета Г.И.Курдюков (Председатель), заведующий кафедрой международного права Томского государственного университета д.ю.н., проф., А.М.Барнашов (Томск), заведующий кафедрой...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 521 823 C1 (51) МПК F03H 1/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2013117293/06, 17.04.2013 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): Пучков Павел Михайлович (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Шутов Владимир Николаевич (RU) 17.04.2013 (73) Патентообладатель(и): Приоритет(ы): Государственный научный центр Российской (22) Дата подачи заявки: 17.04.2013 Федерации-федеральное...»

«Приказ Минтруда России от 27.11.2014 N 942н Об утверждении профессионального стандарта Буровой супервайзер в нефтегазовой отрасли (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2014 N 35300) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 12.03.2015 Приказ Минтруда России от 27.11.2014 N 942н Документ предоставлен КонсультантПлюс Об утверждении профессионального стандарта Буровой Дата сохранения: 12.03.2015 супервайзер в нефтегазо. Зарегистрировано в Минюсте России 22 декабря...»

«1st International Scientific Conference Science progress in European countries: new concepts and modern solutions Hosted by the ORT Publishing and The Center For Social and Political Studies “Premier” Conference papers Volume 1 March 28, 2013 Stuttgart, Germany 1st International Scientific Conference “Science progress in European countries: new concepts and modern solutions”: Volume 1 Papers of the 1st International Scientific Conference (Volume 1). March 28, 2013, Stuttgart, Germany. 182 p....»

«Бюллетень о состоянии российского образования июнь 2015 Основная тема выпуска: Международная студенческая мобильность как показатель успешности системы образования БЮЛЛЕТЕНЬ О СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ выпуск № 4, июнь 2015 2 СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА Предисловие 3 Российское образование в цифрах: 2015 4 Международная студенческая мобильность как показатель успешности системы образования 7 Международное законодательство 13 Перечень мероприятий, профессиональных праздников, памятных дат в июле–сентябре 2015 г....»

«CASE STUDY РАБОТА С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН В РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРИЕМНОЙ ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Суркова С.А., Литвинова Л.В.* Аннотация В статье обосновывается значимость института обращений граждан для деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, имеющего конституционное закрепление. Одним из способов функционирования данного института являются приемные Президента РФ. В работе дано описание четырех уровневой системы приемных Президента РФ, а также мобильной приемной. Основной...»

«Благодаря размаху и уровню представленных научных достижений Фестиваль науки достиг масштабов всей страны и стал по-настоящему важным событием общественной жизни. Я очень рад, что с каждым годом все больше молодых людей приходит на этот фестиваль. Это значит, что молодежь тянется к знаниям. Хочу пожелать им сохранять такое стремление всю жизнь. Дмитрий Ливанов министр образования и науки Российской Федерации Фестивали науки стали ярким событием в жизни страны. Они интересны для людей любого...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.