WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД о состоянии и перспективах развития системы образования города Братска 2015 год Братск, 2015 год Публичный доклад о состоянии и перспективах развития системы ...»

-- [ Страница 5 ] --

Тьюторами в данной системе выступают методисты МАУ «ЦРО», руководители «Школ современного педагога и руководителя», руководители образовательных учреждений.

Участие в работе Школ носит заявительный характер. Формирование состава начинается в конце учебного года с выявления запросов, потенциальных слушателей, после изучения и анализа анкет определяется список Школ и составляется примерная программа по каждому направлению на новый учебный год. В рамках работы Школ каждый педагог имеет возможность спроектировать свой индивидуальный маршрут.

Программа достаточно разнообразна: теоретические и практико-ориентированные семинары, вебинары, тренинги, мастер-классы, открытые уроки, встречи с авторами УМК, экскурсии, «гостевые обмены» профессиональные и детские конкурсы, научно-практические и методические конференции. Все школы современного педагога и руководителя имеют виртуальные представительства на образовательном портале г. Братска. Для интерактивного общения педагогов и совместной работы в сети создана Педагогическая площадка.

Интерес к данной форме ежегодно растет. Реализовано уже три полных цикла работы школы современного педагога и руководителя: в 2012 году обучение в данном формате прошли 713 чел. (21%), в 2013 году - 956 чел.

(28,2%), в 2014 году 1 217 чел. (35,8%). Опыт своей работы в рамках ШСП за три года представили более 500 педагогов, проведено 630 открытых педагогических мероприятий с детьми. Материалы работы 150 педагогов были представлены на образовательном портале города Братска В основе деятельности Школ лежит мониторинг педагогических затруднений.

Данные диагностики показывают, что за три года работы Школ современного педагога наблюдается положительная динамика по снятию методических затруднений педагогов по таким вопросам, как:

планирование урока в концепции ФГОС – с 77,9% до 27,5%;

использование современных межпредметных технологий– с 58,5% до 21,4%;

создание условий для достижения обучающимися запланированных результатов освоения основной образовательной программы: предметных, метапредметных, личностных – с 58,7% до 27,7%;

формирование ИКТ-компетентности обучающихся– с 54,6% до 22,5%;

формирование у учащихся УУД: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных – с 58,3% до 24,3%.

Остается еще значительное количество педагогов, испытывающих проблемы в вопросах организации разновозрастного сотрудничества в образовательном процессе — 43%; интеграции урочной и внеурочной деятельности – 38,4%; формирования адекватной самооценки у обучающихся – 32,5%.

Данным направлениям планируется уделять большое внимание при планировании деятельности «Школ современного педагога» на 2015/2016 учебном году.

Предполагаемый результат работы тьюторских команд – организация работы открытых муниципальных стажировочных площадок по актуальным проблемам образования.

За последние два года в мероприятиях организованных МАУ «ЦРО» и образовательными учреждениями города Братска в очном и дистанционном режимах приняли участие более 100 педагогов и 300 учащихся из 14 муниципалитетов: городов Усть-Илимска, Усть-Кута, Тулуна, Шелехова, Черемхово, Ангарска, Иркутска, Саянска, Якутска. Братского, КазачинскоЛенского, Тулунского, Куйтунского. Нижнеудинского районов.

С 2013 года специалистами МАУ «ЦРО» начат выпуск тематической серии: «Методическая библиотека Центра развития образования города

Братска». В 2014/2015 учебном году подготовлены и выпущены сборники:

“ФГОС: информационный ресурс развития образования: материалы III ой международной научно-практической конференции” – Братск, 2015.

“Я помогу тебе построить мир:

- материалы III Межмуниципальных открытых педагогических чтений", Братск, 2015.

Опыт образовательных учреждений и муниципальной методической службы отражен в научно-методическом журнале «Педагогический имидж» и в сборниках научно-практических конференций:

«Научный поиск: парадигмы, проекции, практики: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Братск - Иркутск», 2015, Издательство ИГУ, 2015.

«Совершенствование качества образования: материалы XII Всероссийской научно-методической конференции с международным участием», Братск : Издательство БрГУ, 2015.

«Воспитание и обучение в современном обществе: актуальные аспекты теории и практики». Сборник научных трудов участников III Международной научно-практической конференции. Новосибирск: МСА (ЗСО), 2015.





В 2014/15 учебном году опыт работы МАУ «ЦРО» представлен в дистанционных профессиональных конкурсах 2014 г. – международный конкурс «Надежда планеты» в номинации «Управленческий потенциал» - лауреат;

2015 г. – международный конкурс «Факел» в номинации «Инновационный потенциал» - победитель;

2015 г. - всероссийский конкурс «Управленческий ресурс» в номинации «Эффективное управление качеством образования» - победитель;

2015 г. - всероссийский конкурс «Учитель, перед именем твоим!» в номинации «Инновации» - победитель;

2015 г. – межрегиональный конкурс «Методическая служба. Формула успеха» в номинации «Управление муниципальной методической службой средствами информационно-коммуникационных технологий» - победитель.

Получен немалый опыт и значимые результаты работы, которые позволили выработать определенную систему по введению ФГОС на территории города Братска.

Раздел Аккредитация образовательной деятельности IX.

образовательных учреждений города Братска Согласно законодательству Российской Федерации государственная регламентация образовательной деятельности для образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами включает обязательное прохождение процедуры государственной аккредитации (за исключением дошкольных образовательных учреждений).

Нормативно-правовыми основами проведения государственной аккредитации образовательной деятельности являются статья 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденное Постановлением Правительства Российской федерации от 18.11.2013 №1039.

Государственная аккредитация образовательной деятельности образовательных учреждений проводится по заявлениям учреждений в отношении каждого уровня по результатам аккредитационной экспертизы, целью которой является подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки учащихся.

Аккредитационная экспертиза проводится в отношении:

структуры основной образовательной программы, содержания основной образовательной программы;

полноты реализации основной образовательной программы;

условий реализации основной образовательной программы,;

качества подготовки учащихся по основной образовательной программе.

В 2014/15 учебном году прошли и получили свидетельства о государственной аккредитации сроком на 12 лет 10 общеобразовательных учреждений: СОШ №№ 4, 5, 11, 16, 31, 32, 35, 36, 37, 45. Это свидетельствует о подтверждении соответствия образовательной деятельности и качества подготовки учащихся по основным образовательным программам в названных учреждениях требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по каждому уровню образования. Экспертиза установила, все необходимые документы были представлены учреждениями в полном объеме, сведения, содержащиеся в материалах являются достоверными. Учреждениями разработаны и утверждены образовательные программы для всех уровней образования. Учебные планы, и рабочие программы учебных предметов обеспечивают выполнение федерального государственного образовательного стандарта, федерального компонента государственных образовательных стандартов. Условия реализации образовательных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федерального компонента государственных образовательных стандартов. Экспертными группами установлено соответствие содержания и качества подготовки учащихся учреждений по заявленным к государственной аккредитации образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования федеральному государственному образовательному стандарту, федеральному компоненту государственных образовательных стандартов, а также в большинстве учреждений, отмечен хороший уровень состояния административно-управленческой, организационно-методической и педагогической документации, материальнотехнического и информационно - технического оснащения образовательной деятельности, устойчивый интерес руководителей и учителей к практическому применению в учебном процессе информационных и электронно образовательных ресурсов.

Вместе с тем, анализ отчетов экспертов, озвученных на педагогических советах об итогах аккредитационных экспертиз, показал, что по отдельным значениям, устанавливающим соответствие содержания и качества подготовки учащихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, отдельными учреждениями получены замечания или указано на частичное несоответствие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в части :

расписаний уроков (в том числе расписаний уроков обучающихся на дому);

структуры учебных планов (в том числе учебных планов индивидуального обучения и индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми образовательными потребностями);

содержания отдельных разделов основной образовательной программы начального общего образования требованиям (внеурочная деятельность, контроль универсальных учебных действий, коррекционная работа);

содержания информации на сайте учреждения;

укомплектованности педагогическими кадрами.

Для успешного прохождения процедуры государственной аккредитации образовательных программ педагогическим работникам необходимо внимательно изучать регламент и алгоритм проведения государственной аккредитации; проводить глубокий проблемно - ориентированный анализ учебных результатов обучающихся, выполнять планы работы по всем направлениям образовательной деятельности.

Раздел X. Основные направления изменений в сфере образования города Братска, направленные на повышение эффективности образовательной деятельности Стратегическая цель деятельности департамента образования администрации города Братска - обеспечение доступного и качественного образования всем категориям граждан города Братска, нуждающимся в получении дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования.

В соответствии с этим определены основные направления деятельности в 2015/16 учебном году.

В сфере дошкольного образования:

создание необходимых условий для успешного внедрения ФГОС дошкольного образования на территории муниципального образования города Братска;

расширение единого информационно-методического пространства на муниципальном уровне и в отдельных дошкольных образовательных учреждениях по принципу сетевого взаимодействия в решении задач введения ФГОС дошкольного образования;

развитие спектра услуг дошкольного образования, в том числе для детей, не посещающих ДОУ;

развитие системы организации и координации консультационной и методической помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому обеспечение детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных учреждениях.

В сфере общего образования:

реализация ФГОС общего образования с учетом отдельных концепций учебных предметов и предметных областей;

обеспечение выбора участниками образовательных отношений (ученик, учитель, родитель) образовательных программ и форм обучения, как фактора достижения высокого качества образования;

предоставление условий для получения качественного образования детьми с особыми образовательными потребностями;

развитие государственно-общественного характера управления системой образования и обеспечение открытости образовательного пространства;

использование результатов итоговой государственной аттестации в управлении качеством образования в целях обеспечения единства образовательного пространства;

развитие кадрового потенциала общеобразовательных учреждений;

применение современных образовательных методов и форм (дистанционное обучение, мобильное обучение, социальные медиа, обучение в неформальной обстановке, деятельностные формы обучения, обучение профессиональному самоопределению обучающихся) ориентированных на получение качественного образовательного результата.

В сфере воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья детей:

создание современных и безопасных условий в подведомственных образовательных учреждениях, сохранения здоровья детей;

формирование межэтнической толерантности у детей и подростков;

развитие творчества детей и подростков, их социальной активности;

оказание всесторонней помощи школьникам в осознанном выборе будущей профессии и успешному вхождению выпускников в выбранную профессию, в социальную и политическую жизнь общества;

внедрение новых подходов по формированию у детей навыков здорового образа жизни, способностей к позитивному социальному действию и неприятию асоциального поведения;

развитие новых технологий, в том числе проектной деятельности, в рамках сетевого взаимодействия с общеобразовательными учреждениями;

совершенствование системы интеллектуальных, творческих мероприятий среди учащихся и воспитанников, направленных на выявление и развитие способностей и талантов детей.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 


Похожие работы:

«Учреждение Российской академии наук Геологический институт КНЦ РАН Российский фонд фундаментальных исследований Российское минералогическое общество Кольское отделение МИНЕРАЛОГИЯ, ПЕТРОЛОГИЯ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ КОЛЬСКОГО РЕГИОНА Труды VIII Всероссийской (с международным участием) Ферсмановской научной сессии, посвящённой 135-летию со дня рождения академика Д.С. Белянкина (18-19 апреля 2011 г.) Апатиты, 20 УДК 55 + 553 (470.21) ISSN 2074-2479 Минералогия, петрология и полезные ископаемые...»

«ПРАКТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «Институт государственных и коммерческих закупок» совместно со специализированной организацией «ПрофКонсалт» 29.09.2015 г.-2.10.2015 г. г. Мурманск Курс профессиональной переподготовки по теме: «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг. Управление закупками»Контактная информация: г. Новосибирск ул. Галущака 2, офис 4 Тел:+7-(383)-209-27-67 info@tendervprok.ru iz@igikz.ru В настоящее время система государственных и муниципальных закупок находится на...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЯЗАНСКИЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Комплект информационных материалов для проведения мероприятий в рамках Всемирного дня здоровья 2014 ОГБОУ СПО «РМСК» Школа ЗОЖ Материалы к мероприятиям Всемирного Дня здоровья 7.04.2014 ОГБОУ СПО «РМСК» Школа ЗОЖ Материалы к мероприятиям Всемирного Дня здоровья 7.04.2014 Содержание № Тема Адрес ст р Введение 1 http://www.who.int/campaigns/world-health5...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Северский технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (СТИ НИЯУ МИФИ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭФиМ проф. _ И.В. Вотякова «»...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/30/11 Генеральная Ассамблея Distr.: General 15 July 2015 Russian Original: English Совет по правам человека Тридцатая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору Гондурас Приложение к настоящему докладу распространяется в том виде, в котором оно было получено. GE.15-11981 (R) 070815 110815 *1511981* A/HRC/30/11 Содержание Стр. Введение.........................»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/20/GMB/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 24 July 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Двадцатая сессия 27 октября – 7 ноября 2014 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 5 приложения к резолюции 16/21 Совета по правам человека* Гамбия * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»

«Обзор российской помощи развитию странам СНГ (с акцентом на страны Центральной Азии) за 2005-2011 гг. С учетом обсуждения на совещании в МИД России 7 ноября 2012 г. Обзор подготовлен Е. Б. Яценко, президентом Фонда «Наследние Евразии» по заказу ПРООН. Обзор является независимой экспертной оценкой, его выводы и рекомендации могут не совпадать с мнением ПРООН. Оглавление Анализ объема помощи, предоставленной Россией (включая страны СНГ) Многосторонняя помощь Взносы в международные инициативы и...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.