WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«1. Цели освоения дисциплины Целью учебной дисциплины является: Ц1. В области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. Цели освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины является:

Ц1. В области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в области разработки и эксплуатации электронных средств отображения информации;

Ц2. в области воспитания – научить эффективно работать индивидуально и в команде, проявлять умения и навыки, необходимые для профессионального, личностного развития;

Ц3. в области развития – подготовка студентов к дальнейшему освоению новых профессиональных знаний и умений, самообучению, непрерывному профессиональному самосовершенствованию.



2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Системы обработки и отображения информации» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Предварительно должны быть обязательно изучены такие дисциплины как «Микропроцессорные системы», «Цифровые устройства», «Основы микропроцессорной техники» (ПРЕРЕКВИЗИТЫ). Параллельно может изучаться дисциплина «Интерфейсы микропроцессорных систем» (КОРЕКВИЗИТЫ).

Результаты освоения дисциплины 3.

В результате освоения дисциплины студент должен будет:

знать современные типы электронных индикаторов;

методы расчета и проектирования электронных средств отображения информации с учетом особенностей восприятия зрительной информации человеком-оператором.

уметь проектировать новые схемы управления электронными индикаторами;

грамотно использовать средства отображения информации;

обоснованно выбирать типы индикаторов для различных применений;

правильно определять существенные параметры контролируемых процессов, необходимые для отображения информации;

грамотно и последовательно излагать полученные знания в любой аудитории.

владеть методами (приёмами) практической работы с современными средствами отображения информации;

оптимального проектирования схем управления электронными индикаторами.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

2. Профессиональные – способность владеть навыками расчета и проектирования устройств отображения информации, простроенных на базе современных индикаторов отечественных и зарубежных производителей (ПК-4);

способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

способностью налаживать, испытывать, проверять работоспособность измерительного, диагностического, технологического оборудования, имеющего в своем составе системы отображения информации (ПК-9).

– способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры при проектировании электронных устройств (ПК-1);

– способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

– способностью понимать основные проблемы в области современной электроники и наноэлектроники, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

– способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);

– способностью к профессиональной эксплуатации современного электронного оборудования (ПК-5);

– готовностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

– готовностью определять цели, осуществлять постановку задач проектирования электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ (ПК-8);

– способностью проектировать устройства, приборы и системы электронной техники с учетом заданных требований (ПК-9);

– готовностью осуществлять авторское сопровождение разрабатываемых устройств, приборов и системы электронной техники на этапах проектирования и производства (ПКготовностью формулировать цели и задачи научных исследований в соответствии с тенденциями и перспективами развития электроники и наноэлектроники, а также смежных областей науки и техники, способностью обоснованно выбирать теоретические и экспериментальные методы и средства решения сформулированных задач (ПК-16);





– способностью разрабатывать с использованием современных языков программирования и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач (ПК-17);

– способностью к организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов (ПК-19);

– способностью делать научно-обоснованные выводы по результатам теоретических и экспериментальных исследований, давать рекомендации по совершенствованию устройств и систем, готовить научные публикации и заявки на изобретения (ПК-20);

– способностью организовывать работу коллективов исполнителей (ПК-21);

– способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в подразделении (ПК-25);

– способностью проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров (ПК-26);

– способностью овладевать навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по отдельным видам учебных занятий (ПК-27).

–  –  –

Раздел 1. Информационная модель и ее элементы Понятие информационной модели.

Формирование ее элементов. Виды информационных моделей. Особенности формирования и восприятия цветных изображений. Психофизиологические особенности восприятия зрительной информации человеком-оператором.

Практические занятия Расчет параметров информационной модели.

1.1.

Расчет размеров знакоместа в информационной модели 1.2.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 1. Определение психофизиологических параметров оператора Раздел 2. Современные типы дискретных электронных индикаторов Классификация дискретных индикаторов. Основные фотометрические параметры дискретных индикаторов.

Современные типы полупроводниковых индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные типы вакуумных люминесцентных и вакуумных накальных индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные газоразрядные индикаторы и область их применения. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления.

Жидкокристаллические электронные индикаторы. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления и область применения.

Методы адресации дискретных индикаторов, режимы работы дискретных индикаторов. Методика расчета многоразрядного информационного табло на дискретных индикаторах.

Практические занятия

2.1. Расчет схемы управления полупроводниковым индикатором.

2.2. Расчет схемы управления вакуумным накаливаемым индикатором.

2.3. Расчет схемы управления вакуумным люминесцентным индикатором.

2.4. Расчет схемы управления газоразрядным индикатором.

2.5. Расчет схемы управления жидкокристаллическим индикатором.

2.6. Расчет схемы управления полимерным индикатором.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 2. Изучение схем управления одиночного индикатора.

Лабораторная работа № 3. Изучение схем управления многоразрядным индикатором.

Лабораторная работа № 4. Изучение схем управления матричным индикатором.

Раздел 3. Телевизионные системы обработки и отображения информации Принцип формирования информационных моделей в телевизионных средствах отображения информации растрового типа.

Структурная схема знаковых телевизионных средств отображения информации. Особенности построения функциональных узлов буквенноцифровых средств отображения информации.

Назначение и принципы построения устройства синхронизации телевизионных средств отображения информации.

Графические средства отображения информации растрового типа. Телевизионные средства отображения информации полиграммно-растрового типа. Принцип формирования знаков. Структурная схема. Средства отображения информации с функциональным способом формирования буквенно-цифровых символов.

Виды телевизионных сигналов. Стандарты телевизионного вещания, системы цветного телевидения. Принцип декодирования цветного изображения. Структурные схемы декодеров.

Практические занятия

3.1. Расчет схемы строчной развертки.

3.2. Расчет схемы кадровой развертки.

3.3. Расчет коэффициента геометрических искажений.

3.4. Расчет схемы видеоусилителя.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 5. Изучение схем знакогенераторов.

Лабораторная работа № 6. Исследование схем развертки электронного луча кинескопа.

Раздел 4. Компьютерные средства обработки и отображения информации Цифровые и аналоговые мониторы, основные характеристики, параметры и область применения.

Особенности построения современных мультичастотных мониторов. Принцип формирования изображений в компьютерных средствах отображения информации. Стандарты видеоадаптеров. Использование памяти видеоадаптера, размеры символов, атрибуты символов, знакоместо, использование портов ввода-вывода.

Практические занятия

4.1. Изучение схем видеоадаптеров.

4.2. Расчет схемы предварительного каскада видеоусилителя монитора.

4.3. Расчет схемы оконечного каскада видеоусилителя монитора.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 7. Исследование параметров мониторов.

Лабораторная работа № 8. Исследование режимов работы видеоадаптеров.

4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.

–  –  –

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний 6.1 студента, развитие практических умений:

- работа с лекционным материалом;

- подготовка к лабораторным занятиям;

- обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса (рекомендуется в случае недостаточного усвоения материала, а также студентам, пропустившим аудиторные занятия по какой-либо теме);

- опережающая самостоятельная работа;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку (используется для тем, не вошедших из-за недостатка времени в лекционный курс, но имеющих непосредственное отношение к данной дисциплине);

–  –  –

Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Полимерные индикаторы.

- Лазерные мониторы.

Контроль самостоятельной работы 6.3

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:

самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. В частности, предусмотрена процедура защиты лабораторных работ.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.4 Основная

1. Солдатов, Алексей Иванович. Электронные средства обработки и отображения информации : учебное пособие / А. И. Солдатов; Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2008. — 174 с.: ил..

2. Евтушенко, Геннадий Сергеевич. Квантовая и оптическая электроника [Электронный ресурс] : практикум / Г. С. Евтушенко, Ф. А. Губарев; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — 1 компьютерный файл (pdf;

1.1 MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2010. — Заглавие с титульного экрана. — Электронная версия печатной публикации. — Доступ из корпоративной сети ТПУ. — Системные требования: Adobe Reader..

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2011/m177.pdf

3. Миловзоров, Олег Владимирович. Электроника [Электронный ресурс] : учебник / О.

В. Миловзоров, И. Г. Панков. — 5-е изд.. — Мультимедиа ресурсы (10 директорий;

100 файлов; 740MB). — Москва: Юрайт, 2013. — 1 Мультимедиа CD-ROM. — Бакалавр. Базовый курс. —Бакалавр. Углубленный курс. —Электронные учебники издательства "Юрайт". — Электронная копия печатного издания. — Системные требования: Pentium 100 MHz, 16 Mb RAM, Windows 95/98/NT/2000, CDROM, SVGA, звуковая карта, Internet Explorer 5.0 и выше.. — ISBN 978-5-9916-2541-8.

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/FN/fn-37.pdf Дополнительная

1. Яблонский, Феликс Максимович. Средства отображения информации : учебное пособие / Ф. М. Яблонский, Ю. В. Троицкий. — Москва: Высшая школа, 1985. — 200 с..

2. Саямов, Эдуард АршалуйсовичСредства воспроизведения и отображения информации : учебное пособие / Э. А. Саямов. — Москва: Высшая школа, 1982. — 335 с.

3. Шрайбер, Герман. Справочник по микросхемам / Герман Шрайбер, Жан Эрбен, Том Адам ; [пер. с фр. Н. О. Сомовой]. Т. 4, Для телевизоров, мониторов, видеомагнитофонов, спутникового и кабельного телевидения. — Москва: ДМК Пресс, 2009. — 136 с.: ил.: 29 см. — Справочник. —. — Пер. изд.: Circuits integres tele et video... Vol.

10,11 / H. Schreiber, J. Herbet, T. Adam. - Paris.. — ISBN 2-10000-532-6. — ISBN 2ISBN 5-94074-194-0.

Схема доступа:

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=1152

–  –  –

8. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора №88/од от 27.12.2013 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах – максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);

промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах – максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины основная литература:

1. Троицкий Ю.В., Яблонский Ф.М. Средства отображения информации.-М.: Высшая школа, 1985.

2. Солдатов А.И. Электронные средства обработки и отображения информации. Учебное пособие. Изд. ТПУ, 2009.

3. Саямов Э.А. Средства воспроизведения и отображения информации.-М.: Высшая школа, 1982.

3. Быстров Ю.А. и др. Электронные приборы для отображения информации.-М.: Радио и связь, 1968.

1. Хоган Т. Аппаратные и программные средства персональных компьютеров. Справочник в двух томах. - М.: Радио и связь, 1995.

дополнительная литература:

2. Мягев А.А., Степанов В.Н. Персональные ЭВМ и микро- ЭВМ. -М.: Радио и связь, 1991.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лаборатория микропроцессорной техники (ауд. № 249, корпус 16-в ТПУ):

Осциллограф GDS-820C – 10 шт.

1.

Лабораторный блок питания – 10 шт.

2.

Учебно-исследовательский комплект (УМК) 30 шт.

3.

Персональный компьютер 16 шт.

4.

Отладочные модули – 10 шт.

5.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки ЭЛЕКТРОНИКА И НАНОЭЛЕКТРОНИКА.

Программа одобрена на заседании кафедры промышленной и медицинской электроники Института неразрушающего контроля (протокол № 14.14 от «28» августа 2014 г.).

Автор: Солдатов Алексей Иванович Рецензент: Глотов А.Ф.

–  –  –

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП

11.04.04 ЭЛЕКТРОНИКА И НАНОЭЛЕКТРОНИКА

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ ЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ, УПРАВЛЕНИЯ, ДИАГНОСТИКИ В ТЕХНИКЕ И МЕДИЦИНЕ

–  –  –

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ экзамен ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра промышленной и медицинской электроники Института неразрушающего контроля ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ_____________( Г.С. Евтушенко) РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________ (А.И.Солдатов) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ (А.И.Солдатов)

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины является:

Ц1. В области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в области разработки и эксплуатации электронных средств отображения информации, сформировать у будущих специалистов навыки расчета и проектирования устройств отображения информации;

Ц2. в области воспитания – научить эффективно работать индивидуально и в команде, проявлять умения и навыки, необходимые для профессионального, личностного развития;

Ц3. в области развития – подготовка студентов к дальнейшему освоению новых профессиональных знаний и умений, самообучению, непрерывному профессиональному самосовершенствованию.



2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Системы обработки и отображения информации» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Предварительно должны быть обязательно изучены такие дисциплины как «Микропроцессорные системы», «Цифровые устройства», «Основы микропроцессорной техники» (ПРЕРЕКВИЗИТЫ). Параллельно может изучаться дисциплина «Интерфейсы микропроцессорных систем» (КОРЕКВИЗИТЫ).

Результаты освоения дисциплины 3.

В результате освоения дисциплины студент должен будет:

знать современные типы электронных индикаторов;

методы расчета и проектирования электронных средств отображения информации с учетом особенностей восприятия зрительной информации человеком-оператором.

уметь проектировать новые схемы управления электронными индикаторами;

грамотно использовать средства отображения информации;

обоснованно выбирать типы индикаторов для различных применений;

правильно определять существенные параметры контролируемых процессов, необходимые для отображения информации;

грамотно и последовательно излагать полученные знания в любой аудитории.

владеть методами (приёмами) практической работы с современными средствами отображения информации;

оптимального проектирования схем управления электронными индикаторами.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

2. Профессиональные – способность владеть навыками расчета и проектирования устройств отображения информации, простроенных на базе современных индикаторов отечественных и зарубежных производителей (ПК-4);

способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

способностью налаживать, испытывать, проверять работоспособность измерительного, диагностического, технологического оборудования, имеющего в своем составе системы отображения информации (ПК-9).

Таблица 1 Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины

–  –  –

Введение.

Роль и место средств отображения информации в современном обществе.

Раздел 1. Информационная модель и ее элементы Понятие информационной модели.

Формирование ее элементов. Виды информационных моделей. Особенности формирования и восприятия цветных изображений. Психофизиологические особенности восприятия зрительной информации человеком-оператором.

Практические занятия Расчет параметров информационной модели.

1.3.

Расчет размеров знакоместа в информационной модели 1.4.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 1. Определение психофизиологических параметров оператора Раздел 2. Современные типы дискретных электронных индикаторов Классификация дискретных индикаторов. Основные фотометрические параметры дискретных индикаторов.

Современные типы полупроводниковых индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные типы вакуумных люминесцентных и вакуумных накальных индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные газоразрядные индикаторы и область их применения. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления.

Жидкокристаллические электронные индикаторы. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления и область применения.

Методы адресации дискретных индикаторов, режимы работы дискретных индикаторов. Методика расчета многоразрядного информационного табло на дискретных индикаторах.

Практические занятия

2.1. Расчет схемы управления полупроводниковым индикатором.

2.2. Расчет схемы управления вакуумным накаливаемым индикатором.

2.3. Расчет схемы управления вакуумным люминесцентным индикатором.

2.4. Расчет схемы управления газоразрядным индикатором.

2.5. Расчет схемы управления жидкокристаллическим индикатором.

2.6. Расчет схемы управления полимерным индикатором.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 2. Изучение схем управления одиночного индикатора.

Лабораторная работа № 3. Изучение схем управления многоразрядным индикатором.

Лабораторная работа № 4. Изучение схем управления матричным индикатором.

Раздел 3. Телевизионные системы обработки и отображения информации Принцип формирования информационных моделей в телевизионных средствах отображения информации растрового типа.

Структурная схема знаковых телевизионных средств отображения информации. Особенности построения функциональных узлов буквенноцифровых средств отображения информации.

Назначение и принципы построения устройства синхронизации телевизионных средств отображения информации.

Графические средства отображения информации растрового типа. Телевизионные средства отображения информации полиграммно-растрового типа. Принцип формирования знаков. Структурная схема. Средства отображения информации с функциональным способом формирования буквенно-цифровых символов.

Виды телевизионных сигналов. Стандарты телевизионного вещания, системы цветного телевидения. Принцип декодирования цветного изображения. Структурные схемы декодеров.

Практические занятия

3.1. Расчет схемы строчной развертки.

3.2. Расчет схемы кадровой развертки.

3.3. Расчет коэффициента геометрических искажений.

3.4. Расчет схемы видеоусилителя.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 5. Изучение схем знакогенераторов.

Лабораторная работа № 6. Исследование схем развертки электронного луча кинескопа.

Раздел 4. Компьютерные средства обработки и отображения информации Цифровые и аналоговые мониторы, основные характеристики, параметры и область применения.

Особенности построения современных мультичастотных мониторов. Принцип формирования изображений в компьютерных средствах отображения информации. Стандарты видеоадаптеров. Использование памяти видеоадаптера, размеры символов, атрибуты символов, знакоместо, использование портов ввода-вывода.

Практические занятия

4.1. Изучение схем видеоадаптеров.

4.2. Расчет схемы предварительного каскада видеоусилителя монитора.

4.3. Расчет схемы оконечного каскада видеоусилителя монитора.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 7. Исследование параметров мониторов.

Лабораторная работа № 8. Исследование режимов работы видеоадаптеров.

4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.

–  –  –

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний 6.1 студента, развитие практических умений:

- работа с лекционным материалом;

- подготовка к лабораторным занятиям;

- обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса (рекомендуется в случае недостаточного усвоения материала, а также студентам, пропустившим аудиторные занятия по какой-либо теме);

- опережающая самостоятельная работа;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку (используется для тем, не вошедших из-за недостатка времени в лекционный курс, но имеющих непосредственное отношение к данной дисциплине);

- подготовка к контрольным работам, экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР):

поиск, анализ, структурирование информации Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине 6.2.

Темы индивидуальных заданий:

Расчет схемы управления 8 разрядным полупроводниковым индикатором.

Расчет схемы управления 12 разрядным вакуумным накаливаемым индикатором.

Расчет схемы управления 9 разрядным вакуумным люминесцентным индикатором.

Расчет схемы управления 10 разрядным газоразрядным индикатором.

Расчет схемы управления 6 разрядным жидкокристаллическим индикатором.

Расчет схемы управления 7 разрядным полимерным индикатором.

Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Полимерные индикаторы.

–  –  –

Контроль самостоятельной работы 6.3

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:

самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. В частности, предусмотрена процедура защиты лабораторных работ.

–  –  –

Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства:

Контрольные вопросы.

Чем определяется цвет свечения п/п индикаторов?

1.

Назовите основные характеристики п/п индикаторов.

2.

Как определяется кажущаяся сила света при импульсном режиме работы индикатора?

3.

Приведите классификацию дискретных индикаторов.

4.

Чем определяются предельно допустимые значения прямого тока и напряжения?

5.

Что такое пропускная способность оператора?

6.

Чем определяется минимальная частота кадра?

7.

Что такое период обновления информации?

8.

Какими методами можно регулировать яркость свечения индикаторов?

9.

Дайте определение: что такое дискретный индикатор.

10.

Как определяется минимальный размер элемента отображения?

11.

Чем отличается динамический режим работы дискретного индикатора от статического импульсного?

12.

Как определяется скважность?

13.

Перечислите преимущества однокоординатного метода адресации.

14.

Экзаменационные билеты.

–  –  –

Билет №6

1. Вакуумные накаливаемые индикаторы. Устройство, принцип действия, основные технические характеристики и схемы включения.

2. Фазоимпульсный метод управления дискретными индикаторами.

3. Разработать схему управления 5-разрядным индикаторным табло, выполненным на элементах типа АЛС321Б, работающем в динамическом режиме, и рассчитать элементы схемы.

–  –  –

8. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора №88/од от 27.12.2013 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах – максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);

промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах – максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины основная литература:

1. Солдатов, Алексей Иванович. Электронные средства обработки и отображения информации : учебное пособие / А. И. Солдатов; Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2008. — 174 с.: ил..

2. Евтушенко, Геннадий Сергеевич. Квантовая и оптическая электроника [Электронный ресурс] : практикум / Г. С. Евтушенко, Ф. А. Губарев; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — 1 компьютерный файл (pdf;

1.1 MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2010. — Заглавие с титульного экрана. — Электронная версия печатной публикации. — Доступ из корпоративной сети ТПУ. — Системные требования: Adobe Reader..

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2011/m177.pdf

3. Миловзоров, Олег Владимирович. Электроника [Электронный ресурс] : учебник / О.

В. Миловзоров, И. Г. Панков. — 5-е изд.. — Мультимедиа ресурсы (10 директорий;

100 файлов; 740MB). — Москва: Юрайт, 2013. — 1 Мультимедиа CD-ROM. — Бакалавр. Базовый курс. —Бакалавр. Углубленный курс. —Электронные учебники издательства "Юрайт". — Электронная копия печатного издания. — Системные требования: Pentium 100 MHz, 16 Mb RAM, Windows 95/98/NT/2000, CDROM, SVGA, звуковая карта, Internet Explorer 5.0 и выше.. — ISBN 978-5-9916-2541-8.

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/FN/fn-37.pdf Дополнительная

4. Яблонский, Феликс Максимович. Средства отображения информации : учебное пособие / Ф. М. Яблонский, Ю. В. Троицкий. — Москва: Высшая школа, 1985. — 200 с..

5. Саямов, Эдуард АршалуйсовичСредства воспроизведения и отображения информации : учебное пособие / Э. А. Саямов. — Москва: Высшая школа, 1982. — 335 с.

6. Шрайбер, Герман. Справочник по микросхемам / Герман Шрайбер, Жан Эрбен, Том Адам ; [пер. с фр. Н. О. Сомовой]. Т. 4, Для телевизоров, мониторов, видеомагнитофонов, спутникового и кабельного телевидения. — Москва: ДМК Пресс, 2009. — 136 с.: ил.: 29 см. — Справочник. —. — Пер. изд.: Circuits integres tele et video... Vol.

10,11 / H. Schreiber, J. Herbet, T. Adam. - Paris.. — ISBN 2-10000-532-6. — ISBN 2ISBN 5-94074-194-0.

Схема доступа:

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=1152

–  –  –

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки ЭЛЕКТРОНИКА И НАНОЭЛЕКТРОНИКА.

Программа одобрена на заседании кафедры промышленной и медицинской электроники Института неразрушающего контроля (протокол № 14.14 от «28» августа 2014 г.).

Автор: Солдатов Алексей Иванович

–  –  –

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП

210100 ЭЛЕКТРОНИКА И НАНОЭЛЕКТРОНИКА

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ ЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ, УПРАВЛЕНИЯ, ДИАГНОСТИКИ В ТЕХНИКЕ И МЕДИЦИНЕ

–  –  –

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ экзамен ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра промышленной и медицинской электроники Института неразрушающего контроля ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ_____________( Г.С. Евтушенко) РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________ (А.И.Солдатов) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ (А.И.Солдатов)

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины является:

Ц1. В области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в области разработки и эксплуатации электронных средств отображения информации, сформировать у будущих специалистов навыки расчета и проектирования устройств отображения информации;

Ц2. в области воспитания – научить эффективно работать индивидуально и в команде, проявлять умения и навыки, необходимые для профессионального, личностного развития;

Ц3. в области развития – подготовка студентов к дальнейшему освоению новых профессиональных знаний и умений, самообучению, непрерывному профессиональному самосовершенствованию.



2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Системы обработки и отображения информации» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Предварительно должны быть обязательно изучены такие дисциплины как «Микропроцессорные системы», «Цифровые устройства», «Основы микропроцессорной техники» (ПРЕРЕКВИЗИТЫ). Параллельно может изучаться дисциплина «Интерфейсы микропроцессорных систем» (КОРЕКВИЗИТЫ).

Результаты освоения дисциплины 3.

В результате освоения дисциплины студент должен будет:

знать современные типы электронных индикаторов;

методы расчета и проектирования электронных средств отображения информации с учетом особенностей восприятия зрительной информации человеком-оператором.

уметь проектировать новые схемы управления электронными индикаторами;

грамотно использовать средства отображения информации;

обоснованно выбирать типы индикаторов для различных применений;

правильно определять существенные параметры контролируемых процессов, необходимые для отображения информации;

грамотно и последовательно излагать полученные знания в любой аудитории.

владеть методами (приёмами) практической работы с современными средствами отображения информации;

оптимального проектирования схем управления электронными индикаторами.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

–  –  –

Раздел 1. Информационная модель и ее элементы Понятие информационной модели.

Формирование ее элементов. Виды информационных моделей. Особенности формирования и восприятия цветных изображений. Психофизиологические особенности восприятия зрительной информации человеком-оператором.

Практические занятия Расчет параметров информационной модели.

1.5.

Расчет размеров знакоместа в информационной модели 1.6.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 1. Определение психофизиологических параметров оператора Раздел 2. Современные типы дискретных электронных индикаторов Классификация дискретных индикаторов. Основные фотометрические параметры дискретных индикаторов.

Современные типы полупроводниковых индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные типы вакуумных люминесцентных и вакуумных накальных индикаторов. Устройство, принцип действия, характеристики, параметры и области применения, методы управления.

Современные газоразрядные индикаторы и область их применения. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления.

Жидкокристаллические электронные индикаторы. Устройство, характеристики, принцип действия, параметры, методы управления и область применения.

Методы адресации дискретных индикаторов, режимы работы дискретных индикаторов. Методика расчета многоразрядного информационного табло на дискретных индикаторах.

Практические занятия

2.1. Расчет схемы управления полупроводниковым индикатором.

2.2. Расчет схемы управления вакуумным накаливаемым индикатором.

2.3. Расчет схемы управления вакуумным люминесцентным индикатором.

2.4. Расчет схемы управления газоразрядным индикатором.

2.5. Расчет схемы управления жидкокристаллическим индикатором.

2.6. Расчет схемы управления полимерным индикатором.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 2. Изучение схем управления одиночного индикатора.

Лабораторная работа № 3. Изучение схем управления многоразрядным индикатором.

Лабораторная работа № 4. Изучение схем управления матричным индикатором.

Раздел 3. Телевизионные системы обработки и отображения информации Принцип формирования информационных моделей в телевизионных средствах отображения информации растрового типа.

Структурная схема знаковых телевизионных средств отображения информации. Особенности построения функциональных узлов буквенноцифровых средств отображения информации.

Назначение и принципы построения устройства синхронизации телевизионных средств отображения информации.

Графические средства отображения информации растрового типа. Телевизионные средства отображения информации полиграммно-растрового типа. Принцип формирования знаков. Структурная схема. Средства отображения информации с функциональным способом формирования буквенно-цифровых символов.

Виды телевизионных сигналов. Стандарты телевизионного вещания, системы цветного телевидения. Принцип декодирования цветного изображения. Структурные схемы декодеров.

Практические занятия

3.1. Расчет схемы строчной развертки.

3.2. Расчет схемы кадровой развертки.

3.3. Расчет коэффициента геометрических искажений.

3.4. Расчет схемы видеоусилителя.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 5. Изучение схем знакогенераторов.

Лабораторная работа № 6. Исследование схем развертки электронного луча кинескопа.

Раздел 4. Компьютерные средства обработки и отображения информации Цифровые и аналоговые мониторы, основные характеристики, параметры и область применения.

Особенности построения современных мультичастотных мониторов. Принцип формирования изображений в компьютерных средствах отображения информации. Стандарты видеоадаптеров. Использование памяти видеоадаптера, размеры символов, атрибуты символов, знакоместо, использование портов ввода-вывода.

Практические занятия

4.1. Изучение схем видеоадаптеров.

4.2. Расчет схемы предварительного каскада видеоусилителя монитора.

4.3. Расчет схемы оконечного каскада видеоусилителя монитора.

Лабораторные работы Лабораторная работа № 7. Исследование параметров мониторов.

Лабораторная работа № 8. Исследование режимов работы видеоадаптеров.

4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.

–  –  –

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний 6.1 студента, развитие практических умений:

- работа с лекционным материалом;

- подготовка к лабораторным занятиям;

- обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса (рекомендуется в случае недостаточного усвоения материала, а также студентам, пропустившим аудиторные занятия по какой-либо теме);

- опережающая самостоятельная работа;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку (используется для тем, не вошедших из-за недостатка времени в лекционный курс, но имеющих непосредственное отношение к данной дисциплине);

- подготовка к контрольным работам, экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР):

поиск, анализ, структурирование информации Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине 6.2.

Темы индивидуальных заданий:

Расчет схемы управления 8 разрядным полупроводниковым индикатором.

Расчет схемы управления 12 разрядным вакуумным накаливаемым индикатором.

Расчет схемы управления 9 разрядным вакуумным люминесцентным индикатором.

Расчет схемы управления 10 разрядным газоразрядным индикатором.

Расчет схемы управления 6 разрядным жидкокристаллическим индикатором.

Расчет схемы управления 7 разрядным полимерным индикатором.

Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Полимерные индикаторы.

- Лазерные мониторы.

Контроль самостоятельной работы 6.3

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:

самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. В частности, предусмотрена процедура защиты лабораторных работ.

–  –  –

Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства:

Контрольные вопросы.

Чем определяется цвет свечения п/п индикаторов?

15.

Назовите основные характеристики п/п индикаторов.

16.

Как определяется кажущаяся сила света при импульсном режиме работы индикатора?

17.

Приведите классификацию дискретных индикаторов.

18.

Чем определяются предельно допустимые значения прямого тока и напряжения?

19.

Что такое пропускная способность оператора?

20.

Чем определяется минимальная частота кадра?

21.

Что такое период обновления информации?

22.

Какими методами можно регулировать яркость свечения индикаторов?

23.

Дайте определение: что такое дискретный индикатор.

24.

Как определяется минимальный размер элемента отображения?

25.

Чем отличается динамический режим работы дискретного индикатора от статического импульсного?

26.

Как определяется скважность?

27.

Перечислите преимущества однокоординатного метода адресации.

28.

Экзаменационные билеты.

–  –  –

Билет №6

4. Вакуумные накаливаемые индикаторы. Устройство, принцип действия, основные технические характеристики и схемы включения.

5. Фазоимпульсный метод управления дискретными индикаторами.

6. Разработать схему управления 5-разрядным индикаторным табло, выполненным на элементах типа АЛС321Б, работающем в динамическом режиме, и рассчитать элементы схемы.

–  –  –

8. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора №88/од от 27.12.2013 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах – максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);

промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах – максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины основная литература:

4. Солдатов, Алексей Иванович. Электронные средства обработки и отображения информации : учебное пособие / А. И. Солдатов; Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2008. — 174 с.: ил..

5. Евтушенко, Геннадий Сергеевич. Квантовая и оптическая электроника [Электронный ресурс] : практикум / Г. С. Евтушенко, Ф. А. Губарев; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — 1 компьютерный файл (pdf;

1.1 MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2010. — Заглавие с титульного экрана. — Электронная версия печатной публикации. — Доступ из корпоративной сети ТПУ. — Системные требования: Adobe Reader..

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2011/m177.pdf

6. Миловзоров, Олег Владимирович. Электроника [Электронный ресурс] : учебник / О.

В. Миловзоров, И. Г. Панков. — 5-е изд.. — Мультимедиа ресурсы (10 директорий;

100 файлов; 740MB). — Москва: Юрайт, 2013. — 1 Мультимедиа CD-ROM. — Бакалавр. Базовый курс. —Бакалавр. Углубленный курс. —Электронные учебники издательства "Юрайт". — Электронная копия печатного издания. — Системные требования: Pentium 100 MHz, 16 Mb RAM, Windows 95/98/NT/2000, CDROM, SVGA, звуковая карта, Internet Explorer 5.0 и выше.. — ISBN 978-5-9916-2541-8.

Схема доступа:

http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/FN/fn-37.pdf Дополнительная

7. Яблонский, Феликс Максимович. Средства отображения информации : учебное пособие / Ф. М. Яблонский, Ю. В. Троицкий. — Москва: Высшая школа, 1985. — 200 с..

8. Саямов, Эдуард АршалуйсовичСредства воспроизведения и отображения информации : учебное пособие / Э. А. Саямов. — Москва: Высшая школа, 1982. — 335 с.

9. Шрайбер, Герман. Справочник по микросхемам / Герман Шрайбер, Жан Эрбен, Том Адам ; [пер. с фр. Н. О. Сомовой]. Т. 4, Для телевизоров, мониторов, видеомагнитофонов, спутникового и кабельного телевидения. — Москва: ДМК Пресс, 2009. — 136 с.: ил.: 29 см. — Справочник. —. — Пер. изд.: Circuits integres tele et video... Vol.

10,11 / H. Schreiber, J. Herbet, T. Adam. - Paris.. — ISBN 2-10000-532-6. — ISBN 2ISBN 5-94074-194-0.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«ISSN 2073 Российская Академия предпринимательства ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Научно практическое издание Выпуск XV Включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации Москва Путеводитель предпринимателя. Выпуск XV ББК 65.9(2Рос) УДК 330. УДК 340. П Редакционный совет: Балабанов В.С. – д.э.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ, гл. редактор Булочникова Л.А. – д.э.н., профессор, научный редактор...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 28 октября 2005 года № 40 (457) «О результатах проверки исполнения представлений и иных решений Коллегии Счетной палаты Российской Федерации, принятых по результатам проведенных контрольных мероприятий в Республике Ингушетия, Республике Бурятия, Республике Татарстан, Тверской области, Магаданской области, Чукотском автономном округе»: Утвердить отчет о результатах проверки. Направить представление Счетной палаты Президенту –...»

«УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ ДОКЛАД О СОБЛЮДЕНИИ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ В 2011 году КРАСНОЯРСК 2011 ББК 67.400.7 (2РОС-4Кра) УДК 342.716 (571.51) Уполномоченный по правам коренных малочисленных народов в Красноярском крае 660021, г. Красноярск, ул. К. Маркса, д. 122, офис 207. Телефон (391) 201-80-80, e-mail: palchin@ombudsmankk.krsn.ru http://www.ombudsmankk.ru На обложке:...»

«ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КАТАСТРОФЫ ЕГЭ Получен официальный ответ от Минобрнауки на обращение Ученого Совета математического факультета ПетрГУ к Президенту РФ с предложением отделить школу от ЕГЭ ( текст обращения приведен в Приложении 1). Этот ответ заканчивается словами: «вопросы, затрагиваемые в письме, в полной мере учтены в работе по совершенствованию ЕГЭ » (полный текст ответа в Приложении 2). Однако, его реальное содержание свидетельствует об обратном. Ключевое предложение обращения полностью...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 87 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ГОРОДА ТЮМЕНИ (МАДОУ д/с № 87 города Тюмени) пр. Геологоразведчиков, 45, г. Тюмень, 625035 тел.: (3452)-32-17-55, факс: 32-13-17, Е-mail: detskysad87@mail.ru Отправляем Вам отчёт по результатам самообследования МАДОУ №87 компенсирующего вида города Тюмени по состоянию на 1 сентября 2014 года. ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО...»

«ISSN 1991-3494 АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЛТТЫ ЫЛЫМ АКАДЕМИЯСЫНЫ ХАБАРШЫСЫ ВЕСТНИК THE BULLETIN НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN 1944 ЖЫЛДАН ШЫА БАСТААН ИЗДАЕТСЯ С 1944 ГОДА PUBLISHED SINCE 1944 АЛМАТЫ ШІЛДЕ АЛМАТЫ 2015 ИЮЛЬ ALMATY JULY Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Бас редактор Р А академигі М. Ж. Жрынов Р е д а к ц и я а л а с ы: биол.. докторы, проф., Р А академигі Айтхожина Н.А.; тарих....»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/23/MRT/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 6 August 2015 Russian Original: French Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Двадцать третья сессия 2–13 ноября 2015 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 5 приложения к резолюции 16/21 Совета по правам человека* Мавритания * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в каком он был получен. Его содержание не подразумевает выражения...»

«Информационное письмо О неспецифической профилактике клещевого вирусного энцефалита, иксодовых клещевых боррелиозов, Крымской геморрагической лихорадки и других инфекций, возбудителей которых передают иксодовые клещи (по состоянию на 01.01.2015 г.) Н. В. Шестопалов1, Н. И. Шашина1, О. М. Германт1, Н. Д. Пакскина2, О. П. Чернявская3, В. А. Царенко3, Н. З. Осипова3, Е. В. Веригина ФБУН НИИДезинфектологии Роспотребнадзора, Роспотребнадзор, 3 ФБУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии...»

«ФГБОУ ВПО Ставропольский государственный аграрный университет Научная библиотека Информационно-библиографический центр Воспитательная работа в вузе Библиографический указатель Ставрополь 2013 УДК016:378 ББК 74.58я1 В 711 Составитель: И. В. Ткаченко Воспитательная работа в вузе : библиографический указатель / сост. И. В. Ткаченко. – Ставрополь : НБ СтГАУ, 2013. – 33 с. – (199 источников, 1999–2013 гг.) В библиографический указатель включены официальные документы, книги, журнальные статьи по...»

«Национальный центр Кыргызской Республики по предупреждению пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД Бишкек Настоящий доклад подготовлен по результатам деятельности Национального центра Кыргызской Республики по предупреждению пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания (далее – Национальный центр) за 2014 год в соответствии с руководством Подкомитета ООН против пыток по...»

«Коллектив авторов Грошева Елена Старший научный сотрудник отделения патологии Владимировна новорожденных и недоношенных детей ФГБУ «Научный Центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В.И. Кулакова», к.м.н. Дегтярева Анна Заведующая педиатрическим научно-консультативным Владимировна поликлиническим отделением ФГБУ «Научный Центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В.И. Кулакова», профессор кафедры Неонатологии 1МГМУ им. И.М. Сеченова, д.м.н. Ионов Олег...»

«План мероприятий ФАНО России («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в учреждениях, подведомственных ФАНО России», разработанный в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722-р Основные направления I.1. Развитие науки и технологий через развитие фундаментальных научных исследований включает в себя:развитие фундаментальных научных исследований; развитие системы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Письмо от 16 февраля 2015 года № ВК-333/07 Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ Заместителям руководителейвысших исполнительных органов государственной власти субъектовРоссийской ФедерацииРуководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации,осуществляющих государственноеуправление в сфере образования В соответствии с частью 6 статьи 11 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф Об...»

«Проект УКАЗ ГЛАВЫ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Об утверждении Административного регламента Министерства лесного хозяйства Удмуртской Республики по предоставлению государственной услуги «Заключение договора купли – продажи лесных насаждений по результатам аукциона» В соответствии с пунктом 3.1 части 10 статьи 83 Лесного кодекса Российской Федерации, постановляю: 1. Утвердить прилагаемый Административный регламент Министерства лесного хозяйства Удмуртской Республики по предоставлению государственной...»

«ЗНАМЕНИТЫЕ УЧЕНЫЕ 2015 УДК 616 Н.Я. Прокопьев, г. Тюмень Л.И. Пономарева, г. Шадринск Выдающиеся французские инженеры, учёные и математики, имена которых помещены на северо-восточной стороне Эйфелевой башни в Париже (Часть 4) В статье в краткой форме представлены сведения о вкладе французских инженеров, математиков, ученых различных сфер деятельности, которые Гюставом Эйфелем были помещены в знак их глубоких заслуг перед Францией на первом этаже северо-восточной стороны Эйфелевой башни в...»

«ISSN 2073 9 Российская Академия предпринимательства ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Научно практическое издание Выпуск VIII Включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации Москва Путеводитель предпринимателя. Выпуск VIII ББК 65.9(2Рос) УДК 330. П Редакционный совет: Балабанов В.С. – д.э.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ, гл. редактор Булочникова Л.А. – д.э.н., профессор, научный редактор...»

«ДОКЛАД Лебедев Денис Юрьевич (Ф.И.О. главы местной администрации городского округа (муниципального района)) Озёрский муниципальный район (наименование городского округа (муниципального района)) о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов за 2014 год и их планируемых значениях на 3-летний период Подпись Дата Обновить данные доклада Показатели оценки эффективности деятельности органов местного...»

«ФГБОУ ВПО «Уральский Идентификация документа государственный РК – 2-2013 Руководство по качеству УрГУПС университет путей сообщения» (УрГУПС) Вид документа – Разработчики: рабочая группа, помощник первого проректора по Страница 3 из 66 менеджменту качества Скораева Е.А. документированная процедура Содержание Краткая характеристика ФГБОУ ВПО УрГУПС. 4 1 Область применения.. 9 1.1 Общие положения.. 9 1.2 Применение..9 2 Нормативные ссылки.. 3 Определения.. 10 4 Система менеджмента качества..12...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Башкортостан Государственный доклад «О САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКЕ И ЗАЩИТЕ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН в 2010 году» Уфа – 2011 г. Г осударственный «О санитарно-эпидемиологической обстановке и защите Д оклад прав потребителей в Республике Башкортостан в 2010 году» О...»

«Учреждение Российской академии наук Геофизический центр ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА ЗА 2011 год Москва В настоящем издании содержатся сведения о работе Учреждения Российской академии наук Геофизического центра в 2011 году, а также наиболее важные результаты проводимых исследований.Ответственный редактор: Л. М. Лабунцова, к.х.н., ученый секретарь ГЦ РАН Редколлегия: А. Д. Гвишиани, академик РАН Э. О. Кедров, к.ф-м.н. О. В. Алексанова Утверждено к печати 10.09.2012 г., Тираж 20 экз....»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.