WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор МГЛУ _ д. п. н., профессор, академик РАО, И.И.Халеева «» _ 2014 г. ОТЧЕТ о проведении самообследования образовательной организации высшего образования Москва - 2014 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор МГЛУ

_______________________

д. п. н., профессор, академик РАО,

И.И.Халеева

«____» _________________ 2014 г.

ОТЧЕТ

о проведении самообследования образовательной организации высшего образования Москва - 2014

1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование вуза: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет».

Сокращенное наименование: ФГБОУ ВПО МГЛУ.

Полное наименование вуза на английском языке: Moscow State Linguistic University.

Сокращенное наименование на английском языке: MSLU.

Место нахождения вуза: 119034, г. Москва, ул. Остоженка, д.38.

Учредитель вуза: Российская Федерация.

Функции и полномочия учредителя вуза осуществляет Министерство образования и наук

и Российской Федерации.

Место нахождения учредителя: 125993, г. Москва, ул. Тверская, д.11.

Основными задачами

ВУЗа являются:

удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием, в научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

сохранение и преумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;

подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием, научно-педагогических работников высшей квалификации, руководящих работников по профилю ВУЗа;

воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации вуза;

формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

Управление вузом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования и Уставом ФГБОУ ВПО МГЛУ на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности вуза Ученым советом вуза или ректором созывается конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся.

Общее руководство вузом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет ФГБОУ ВПО МГЛУ.

Непосредственное управление вузом осуществляет Ректор.

2. Образовательная деятельность

2.1. Общие положения.

Образовательная деятельность в Московском государственном лингвистическом университете организуется и ведётся в соответствии Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, утвержденным постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 года № 71, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утверждённым Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. №1367, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утверждённым Приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. №1259, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утверждённым Приказом Минобрнауки России от 01 июля 2013 г. №499, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25 марта 2003 г.

№1155, в части, не противоречащей Федеральному закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и иными нормативно-правовыми актами на основании Государственной лицензии на право ведения образовательной деятельности от 05 апреля 2012 года № 2673, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации, Свидетельства о государственной аккредитации от 17 ноября 2010 года №0735, выданного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации, Устава ФГБОУ ВПО МГЛУ, решений Ученого совета ФГБОУ ВПО МГЛУ, локальных актов и Приказов ректора образовательной организации.

2.2. Информация о реализуемых образовательных программах В 2013-2014 учебном году в Московском государственном лингвистическом университете реализуется 114 образовательных программ, в том числе:

- 84 программы высшего образования, из них 26 программ бакалавриата, 24 программы специалитета, 9 программ магистратуры и 25 программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

- 30 дополнительных профессиональных программ.

Перечень образовательных программ, реализуемых в ФГБОУ ВПО МГЛУ, приведен в Таблицах №№ 1-4.

Таблица 1

–  –  –

Программы бакалавриата, программы специалитета и программы магистратуры разработаны на основе требований ГОС ВПО и ФГОС ВПО и примерных образовательных программ, разработанных соответствующими учебно-методическими объединениями.

Образовательные программы разработаны по единому макету. Макет образовательной программы рассмотрен и одобрен Учёным советом университета.

Каждая программа бакалавриата, программа специалитета или программа магистратуры по направлению подготовки (специальности) высшего образования представляет собой комплекс учебно-методических документов и материалов, раскрывающих основные характеристики образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогические условия и формы аттестации. Комплект документов и материалов включает в себя:

1. Общие положения (пояснительную записку к образовательной программе);

2. Документы, регламентирующие содержание программы и организацию образовательного процесса, в том числе:

годовой календарный план-график образовательного процесса;

рабочий учебный план;

учебно-методические комплексы дисциплин (модулей), входящих в учебный план;

программы практик и договоры с организациями на проведение практики.

3. Сведения о фактическом ресурсном обеспечении программы, в том числе:

о кадровом обеспечении;

о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательной программы;

о материально-техническом обеспечении, обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий;

сведения о местах проведения практик;

4. Нормативно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации:

программы государственных экзаменов;

методические рекомендации по разработке и защите выпускной квалификационной работы;

фонды оценочных средств по каждому виду аттестационных испытаний;

критерии оценки.

Структура основных образовательных программ, реализуемых МГЛУ, отвечает требованиям действующего законодательства в сфере образования и рекомендациям Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учебные планы основных образовательных программ разработаны в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО, с учетом специфики вуза и опыта подготовки кадров с высшим образованием по конкретным направлениям подготовки и специальностям, а так же потребностей рынка труда.

Содержание учебных планов конкретных программ бакалавриата, программ специалитета и программ магистратуры, реализуемых в университете в 2013-2014 учебном году и краткие аннотации к ним представлены на сайте МГЛУ в разделе «Абитуриентам», в подразделе «Основные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в МГЛУ»

(http://www.linguanet.ru/entrants/Oopmslu2012/ ).

Сроки освоения программ высшего образования, трудоёмкость образовательных программ и объём учебной нагрузки соответствуют требованиям соответствующих ГОС ВПО и ФГОС ВПО. Общее количество экзаменов и зачетов в учебном году по каждой отдельной основной образовательной программе соответствуют требованиям, изложенным в Типовом положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, утвержденном постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 года № 71.

Образовательные программы обеспечены всеми необходимыми учебно-методическими, методическими и иными материалами по всем учебным дисциплинам, обеспечивающими реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом требований ГОС ВПО, ФГОС ВПО, целей и задач образовательной программы. Каждый обучающийся имеет доступ к фондам библиотеки и электронно-библиотечной системе университета, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Возможность осуществления одновременного индивидуального доступа обучающихся к такой системе составляет не менее 98% обучающихся.

Библиотечный фонд университета в части, касающейся обеспечения образовательных программ основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов (в форме печатных или электронных изданий), а также фонд дополнительной литературы соответствует требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

2.3. Сведения о численности студентов и аспирантов, обучающихся по программам высшего образования.

В 2013-2014 году в МГЛУ по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры обучается 6321 человек, в том числе: по очной форме обучения – 5149 человек, по очно-заочной форме обучения – 956 человек, по заочной форме обучения – 216 человек. По образовательным программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в МГЛУ обучается 219 человек, в том числе: по очной форме обучения- 154 человека и по заочной форме обучения -65 человек.

2.4. Обеспечение качества подготовки профессиональных кадров, обучающихся по программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам.

Качество подготовки профессиональных кадров, обучающихся по программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, обеспечивается путём:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки профессиональных кадров с высшим образованием с участием представителей работодателей;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- организации конкурсного отбора абитуриентов с проведением дополнительных вступительных испытаний;

применения преподавателями университета современных инновационных методик проведения всех видов учебных занятий и организации самостоятельной работы студентов и аспирантов, методик организации всех видов практик и научно-исследовательской работы обучающихся;

- выполнения в полном объёме учебных планов образовательных программ;

- разработки процедур и критериев объективной оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- организации текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов и аспирантов;

- мониторинга состояния успеваемости и качества освоения студентами и аспирантами образовательных программ;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- информирования общественности о своей деятельности, планах и инновациях путем публикации результатов работы на сайте www.linguanet.ru.

В частности, администрация университета уделяет большое внимание организации конкурсного отбора абитуриентов как на места, финансируемые за счёт бюджетной системы Российской Федерации, так и на места с полным возмещением стоимости обучения. Так, в 2013 году средний балл студентов, принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета, без учёта дополнительных вступительных испытаний, составил:

- на места, финансируемые за счёт бюджетной системы Российской Федерации – 82,7 балла, а в рамках в рамках целевого приёма – 84,7 балла;

- на места с полным возмещением стоимости обучения – 74,5 балла.

Традиционно высокий уровень подготовки абитуриентов, поступающих в МГЛУ на обучение по образовательным программам высшего образования, позволяет вузу организовывать в рамках конкурсного отбора дополнительные вступительные испытания по целому ряду образовательных программ. Проведение дополнительных вступительных испытаний осуществляется в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 января 2014 года № 17-р.

Оценка качества освоения программ высшего образования и дополнительного профессионального образования включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся, итоговую государственную или итоговую аттестацию выпускников.

Текущий контроль успеваемости обучающихся организуется профессорско-преподавательским составом с целью оперативной проверки качества освоения учебного материала и осуществляется в течение семестра в ходе плановых занятий в соответствии с содержанием программ учебных дисциплин, курсов, программ практик или программ научноисследовательской работы.

Целью промежуточной аттестации является оценка качества освоения обучающимися программ учебных дисциплин, курсов, программ практик или программ научно-исследовательской работы. Промежуточная аттестация организуется институтами, факультетами и кафедрами университета в соответствии с учебными планами образовательных программ, программами учебных дисциплин (курсов), программами практик, программами научноисследовательской работы и проводится в рамках экзаменационной сессии согласно расписанию промежуточной аттестации.

Государственная итоговая аттестация или итоговая аттестация организуется и проводится с целью оценки уровня освоения выпускниками образовательных программ в целом. Такого рода оценка проводится посредством установления уровня сформированности у выпускников общекультурных и профессиональных компетенций, уровня и качества их подготовки к выполнению профессиональных задач, соответствия их подготовки требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВПО или программ дополнительного профессионального образования.

В 2013 году к государственной итоговой аттестации было допущено 1146 выпускников, освоивших в полном объёме программы бакалавриата, программы специалитета и программы магистратуры. Государственную итоговую аттестацию прошли 1143 выпускника. В отчётах государственных аттестационных комиссий отмечается соответствие подготовки выпускников требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО, высокий уровень подготовленности к решению профессиональных задач, владение иностранными языками на профессиональном уровне.

2.5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ.

Важнейшая задача обеспечения каждого обучающегося основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, методическими рекомендациями по всем дисциплинам реализуемых основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется библиотекой университета. В решении комплексных задач, связанных с учебно-методическим и библиотечно-информационным обеспечением основных направлений деятельности университета, задействованы все без исключения факультеты и кафедры, научные подразделения, центры и лаборатории, управления и службы.

В настоящее время фонд библиотеки составляет 632 806 экз., из которых 223 925 экз. – учебная литература, 106 400 экз. – учебнометодическая, 123 624 экз. – научная, 155 132 экз.- художественная. Важным составным элементом библиотечного фонда являются издания, подготовленные профессорско-преподавательским коллективом МГЛУ.

Комплектование фонда происходит в соответствии с примерным Положением о формировании фондов библиотеки ВУЗа, утвержденным приказом Минобразования от 27.04.2000 г. №1246.

Серьезное внимание уделяется формированию качественного состава и обновлению библиотечного фонда в соответствии с Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки РФ от 05.09.2011 г. №1953 «Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования»;

Приказом Министерства образования РФ от 11.04.2001 г. № 1623 «Об утверждении Минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базы в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» (в ред. Приказа Министерства образования и науки РФ от 23.04.2008 №133); Приказом Министерства образования и науки РФ от 07.06.2010 г. №588 «О внесении изменений в форму справки о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ, утвержденную Приказом Министерства образования РФ от 03.09.2009 г. №323».

В связи с широким спектром специальностей и направлений подготовки в вузе большое внимание уделяется приобретению дополнительной литературы, включающей, помимо учебной, научной и художественной литературы, официальные, справочно-библиографические и периодические издания по профилю образовательных программ.

Учебный фонд содержит издания (учебники и учебно-методические пособия), рекомендованные кафедрами университета для обеспечения учебного процесса. Фонд формируется в соответствии с планами и программами (УМК), нормами книгообеспеченности. Учебные издания и документы приобретаются по письменной заявке от кафедр университета, утвержденной ректором МГЛУ. Тематика комплектования фонда постоянно расширяется за счет появления в университете новых учебных дисциплин.

По рекомендации представителей кафедр производится анализ учебного фонда для определения целесообразности использования тех или иных изданий.

Степень новизны учебной и учебно-методической литературы, включенной в рабочие учебные программы дисциплин в качестве основной (обязательной), изданной за последние 5 лет – по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля, а также специальным дисциплинам и за последние 10 лет – по общим математическим, естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам достаточно высокая и соответствует лицензионным требованиям.

Комплектование фонда электронными изданиями происходит несколько медленнее из-за крайне ограниченного выбора профильных электронных учебников. Поэтому в вузе в настоящий момент создаются собственные электронные материалы для учебного процесса, это - учебнометодические пособия преподавателей МГЛУ и сборники трудов преподавателей и студентов вуза (методические разработки для самостоятельной работе студентов, по курсовым проектам и работам, проведению практик, к итоговой аттестации выпускников и др.) при участии издательско-полиграфического комплекса МГЛУ «Рема».

Научный фонд широко представлен книгами по лингвистике, прикладной лингвистике, методике преподавания иностранных языков, истории языка, переводу, юриспруденции, регионоведению, политическим наукам и т. д., а также отраслевыми периодическими изданиями. Научные и справочные издания на русском и иностранных языках приобретаются с учетом наиболее полного удовлетворения читательских потребностей и запросов.

Фонд диссертаций включает 3 288 диссертаций, защищенных в нашем университете за более чем 50 лет. Диссертации хранятся в диссертационном зале как в традиционном виде, так и на электронных носителях. На сегодняшний день количество диссертаций, которые представлены в электронном виде, составляет 1180 экземпляров.

Кроме того, из других вузов России и стран СНГ диссертационный зал получает около 400 авторефератов в год, которые также заносятся в электронный каталог. В настоящее время занесено более 1500 авторефератов диссертаций из других вузов. Наряду с диссертациями и авторефератами в зале находятся и депонированные рукописи преподавателей МГЛУ.

В художественном фонде имеется классическая русская и зарубежная литература, современная отечественная и иностранная литература, собрания сочинений классиков, книги серии «Библиотека всемирной литературы», «Библиотека классики», особую ценность представляет отдел художественной литературы на иностранных языках, включая издания на 20 языках мира. Благодаря международным связям университета значительное количество книг было получено на французском, итальянском, испанском, болгарском и других языках. Художественный фонд решает задачу приобщения читателей к лучшим образцам мировой художественной культуры, удовлетворяет потребности в самообразовании, а также обеспечивает учебный процесс по гуманитарным курсам.

Справочно-библиографический фонд включает в себя энциклопедии, словари и справочники по различной тематике на русском и всех иностранных языках, изучаемых в университете, и представлен как в традиционном (бумажном), так и в электронном виде. Издания справочнобиблиографического фонда выделены в каждом структурном подразделении библиотеки.

Активно используются периодические издания, в том числе и зарубежные. Фонд периодики состоит из периодических изданий (газет и журналов), на которые ежегодно (от 100 до 130 наименований в год) подписывается университет. Периодические издания хранятся помимо читальных залов ещё и на университетских кафедрах и в структурных подразделениях. Также библиотека получает в дар журналы из разных стран через Центр по комплектованию вузовских библиотек иностранной литературой и по почте. Это журналы из Великобритании, США, Китая, Кореи, Польши, Германии, Нидерландов, Австрии, Литвы и др. Научные журналы хранятся в научном читальном зале, остальные распределяются по кафедрам.

Периодические издания необходимы при изучении иностранных языков на кафедрах лексикологии, стилистики английского, французского, испанского, итальянского и других языков. Потребность в них особенно высока на переводческом факультете для обеспечения перевода различных видов текстов (как индивидуального, так и при работе преподавателя с группой). Поэтому между МГЛУ и московским отделением ЗАО «Светс Информейшен Сервис» заключен договор на услугу по подключению к электронному ресурсу издательства PressDisplay NewspaperDirect.

Представлены 1050 газет из 80 стран мира на 40 языках. Читатели могут воспользоваться встроенным переводчиком с возможностью перевода статей на 13 языков (английский, немецкий, французский, итальянский, испанский, португальский, русский, китайский, японский, корейский, греческий, голландский и шведский), а также настроить звуковое сопровождение для прослушивания статьи в формате Windows Media Player.

Библиотечно-информационное обеспечение реализуемых программ отвечает современным требованиям. Сочетание новых технологий с традиционными формами и методами дает возможность удовлетворять информационные потребности читателей на более высоком уровне.

Библиотека работает в автоматизированной информационнобиблиотечной системе «MAРК-SQL», в формате «RUSMARC». Версия программы 1.11 позволяет осуществлять выход к базе данных библиотеки через Интернет. Поскольку доступен круглосуточно, то WEB-сайт преподаватели и студенты имеют возможность работать с электронным каталогом в удобное для них время и получить необходимую информацию о наименованиях и экземплярности фонда учебной и другой литературы.

Все поступления (включая книги, диссертации, авторефераты диссертаций, авторефераты диссертаций других вузов, депонированные рукописи, а также статьи из сборников научных трудов и отраслевых журналов) отражаются в электронном каталоге, объем которого к настоящему моменту составляет 97 000 записей, записи отражаются как на русском, так и на иностранных языках. Также продолжается работа по ретроконверсии бумажного каталога изданий на иностранных языках.

Доступ к электронному каталогу организован на студенческом абонементе и в читальных залах библиотеки; кроме того, организованы консультации библиографов. В читальных залах подключен беспроводной интернет; таким образом, обучающиеся имеют возможность использования электронного каталога со своего личного мобильного устройства.

На сайте университета есть страница «Научная библиотека», где можно получить информацию о структуре библиотеки, о каталогах и картотеках, посмотреть электронный каталог, познакомиться с электронными ресурсами и задать вопрос через электронную справочную службу. В разделе «Новые поступления», с помощью отсканированных обложек наиболее интересных книг и пособий показаны новинки книжного фонда. На странице «Научная библиотека» также размещен раздел «Преподавателям», где имеется информация о требованиях к обеспеченности учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами, описано как сделать заказ на учебную литературу, размещен бланк заявки. В разделе «Электронные ресурсы» представлены и описаны все электронные базы данных и ЭБС, которыми располагает Университет. Вся основная информация о научной библиотеке и ее услугах имеется также в информационных буклетах, издаваемых в издательско-полиграфическом комплексе МГЛУ «Рема». Буклеты распространяются в читальных залах и на абонементах библиотеки МГЛУ.

Таким образом, научная библиотека ведет активную работу по привлечению интереса к электронным ресурсам профессорскопреподавательского состава, аспирантов и студентов.

Библиотека МГЛУ располагает также платными электронными библиотечными системами (ЭБС), отвечающими требованиям ФГОС.

Преподаватели и студенты широко используют следующие ЭБС:

«Университетская библиотека oнлайн» — (www.biblioclub.ru) электронно-библиотечная система, содержащая издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированная на основании прямых договоров с правообладателями учебной, учебно-методической и научной литературы.

ЭБС IQlib ( www.IQlib.ru) – электронно-библиотечная система, которая полностью отвечает критериям современного ресурса информационнообразовательной направленности. В каталоге IQlib в настоящий момент представлены как актуальные востребованные издания (учебники, учебные пособия, монографии), так и редкие издания прошлых лет, не утратившие своей содержательной ценности. Каталог комплектуется согласно современным направлениям высшего и профессионального образования.

Неизменным интересом пользуется ЭБ РГБ диссертаций. В настоящее время Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://diss.rsl.ru) содержит796 044 полных текста диссертаций и авторефератов.

Популярностью пользуется и база данных Polpred.com Обзор СМИ.

База данных с рубрикатором: 53 отрасли / 600 источников / 9 федеральных округов РФ / 235 стран и территорий / статьи и интервью 6000 первых лиц.

Преподавателями, аспирантами и студентами осваиваются также электронные архивы журналов научных статей иностранных издательств.

Oxford Journals Archive — архив научных журналов издательства Oxford University Press. Глубина архива: с 1-го выпуска до 1995 года. Адрес для работы: www.oxfordjournals.org Cambridge Journals Digital Archive — архив журналов издательства Cambridge University Press: www.journals.cambridge.org/archives. (Ссылка — 2011 Archive Complete Collection) SAGE Journals Online — архив научных журналов издательства SAGE Publications. Глубина архива: с 1 января 1800 года по 31 декабря 1998 года.

В настоящее время доступ открыт на платформе издательства по адресу www.sagepub.com.

Активно используются преподавателями, студентами электронные версии словарей основных иностранных языков: английские словари Longman, Macmillan, Oxford; немецкий словарь Duden; французский словарь Le Petit Larousse 2010. Для работ по переводу очень популярен электронный словарь ABBYY Lingvo (последняя версия) с расширенными возможностями.

В настоящий момент библиотека уделяет большое внимание созданию базы данных собственных информационных электронных ресурсов, в которой размещены полнотекстовые коллекции диссертаций и авторефератов, учебные и учебно-методические материалы по различным дисциплинам. Библиотека обладает современными технологиями создания и пополнения цифрового фонда в рамках новой редакции IV части ГК РФ.

2.6. Сведения о востребованности выпускников на рынке труда.

По данным Управления государственной службы занятости населения (УГСЗН) города Москвы, на 1 апреля 2014 года в Московской службе в качестве ищущих работу, выпускники МГЛУ – не зарегистрированы.

Сведения о востребованности выпускников университета 2013 года приведены в Таблице 5.

Таблица 5 Сведения о востребованности выпускников университета 2013 года Всего Продолжили Призвано в Год выпускников Трудоустроено Не образование ряды выпуска очной формы на работу трудоустроены по очной Вооруженных обучения форме Сил По результатам опроса выпускников 2013 года 97% выпускников трудоустроены или продолжили получение образования.

Не трудоустроены на работу выпускники, находящиеся в декретных отпусках или в отпусках по уходу за ребенком.

В целом выпускники МГЛУ востребованы на региональном рынке труда.

2.7. Анализ кадрового обеспечения подготовки обучающихся.

Укомплектованность штата должностей профессорскопреподавательского состава университета составляет 98,9 %.

Анализ кадрового потенциала МГЛУ свидетельствует, что из всего профессорско-преподавательского состава (794 человека) все имеют высшее образование. Из них 122 человека имеют ученую степень доктора наук, 412 человек – кандидаты наук. Ученое звание профессора имеют 150 человек, доцента - 196 человек. Из приведенных таблиц видно, что средний возраст профессорско-преподавательского состава МГЛУ составляет 45 лет. Средний возраст заведующих кафедрами 54,5 года, деканов – 50 лет, профессоров – 57 лет, доцентов – 49 лет, старших преподавателей – 37 лет, преподавателей – 30 лет.

Подготовка квалифицированных молодых специалистов осуществляется на базе университетских, факультетских, межкафедральных, кафедральных учебно-научных лабораторий и центров, а также через аспирантуру путем привлечения обучающихся и молодых специалистов к выполнению фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ.

В рамках реализации программы формирования кадрового потенциала из числа студентов осуществляется мониторинг перспективных студентов, формируется информационная база данных об участниках программы, создаются условия для успешной научно-исследовательской работы и проведения смотров-конкурсов в рамках контроля за реализацией программы.

Развитие компетенций преподавателей обеспечивается системой специальных курсов, организуемых МГЛУ, и поддержкой прохождения курсов повышения квалификации и профессиональных экзаменов вне Университета с акцентом на программах развития исследовательских компетенций, языковых компетенций, а также профессиональных компетенций и освоения новых образовательных технологий.

За отчетный период повышение квалификации прошли 514 человек.

Общие выводы:

1. В МГЛУ имеются правовые основы, а также созданы все необходимые условия для реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ.

2. Действующая в настоящее время в МГЛУ структура подготовки кадров с высшим образованием является комплексной, многоплановой и в целом отвечает современным требованиям, предъявляемым к вузам, действующим в статусе «Университет».

3. В МГЛУ имеются образовательные программы по всем реализуемым образовательным программ высшего образования и дополнительным профессиональным программам.

4. Содержание подготовки студентов соответствует требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВПО, целям и задачам образовательных программ и может служить основой для качественной подготовки (переподготовки, повышения квалификации) кадров с высшим образованием.

4. Учебный процесс в МГЛУ, связанный с реализацией программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, организован в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере образования, Устава ФГБОУ ВПО МГЛУ, решений Ученого совета, локальных актов и Приказов ректора образовательной организации.

5. Структура и организация государственной итоговой и итоговой аттестации выпускников соответствуют требованиям действующего законодательства в сфере образования, ГОС ВПО, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, Устава ФГБОУ ВПО МГЛУ, решений Ученого совета, Положения об итоговой аттестации выпускников МГЛУ и иных локальных актов и Приказов ректора образовательной организации.

6. Уровень и качество подготовки выпускников МГЛУ, освоивших программы высшего образования и дополнительные профессиональные программы отвечают требованиям ГОС ВПО.

–  –  –

«Профессионально ориентированная коммуникативная компетенция» для студентов, очно-заочная обучающихся по программе бакалавриата «Экономика»

«Профессионально ориентированная коммуникативная компетенция» для студентов, обучающихся по программам «Профессионально ориентированная коммуникативная компетенция» для студентов, обучающихся по программам специалитета « Политология», «Международные очно-заочная отношения», «Социология», «Регионоведение», «Культурология», «Журналистика», «Связи с общественностью», «Профессионально ориентированная коммуникативная компетенция» для студентов, обучающихся по программам «Мировая экономика», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Маркетинг», «Менеджмент организации», «Организация и технология защиты очно-заочная информации», «Туризм», «Документоведение и документационное обеспечение управления», Раздел 3. Научно-исследовательская деятельность

3.1. Сведения об основных научных школах вуза и планах развития основных научных направлений, объемах проведенных научных исследований.

В МГЛУ научно-исследовательская деятельность ведется по отраслям науки в тесном взаимодействии с образовательным процессом в рамках 13 отраслей наук, которые включают 28 научных направлений (научных школ).

В отчетный период продолжали совершенствоваться широко известные на протяжении не одного десятилетия в стране и за рубежом научные школы в области филологических, педагогических и психологических наук:

стилистическая школа профессора И.Р. Гальперина; грамматическая школа профессора Л.

С. Бархударова; школа английской фразеологии профессора А.В. Кунина; школа теории перевода профессоров Л.С. Бархударова, В.Н. Комиссарова, В.Ю. Розенцвейга, А.Д. Швейцера и Г.В. Чернова; школа испанистики академика С.Ф. Гончаренко; школа немецкой фразеологии профессора И.И. Чернышовой; школа теории текста и коммуникативной лингвистики профессора Г.В. Колшанского; школа теории обучения межкультурной коммуникации академика И.И. Халеевой; школа психологических основ непрерывного образования академика Н.Н. Нечаева;

школа методики преподавания иностранных языков в школах и неязыковых вузах профессора И.К. Рахманова и Н.И. Гез; школа прикладной и экспериментальной лингвистики профессора Р.К. Потаповой; школа лингвистической семантики профессора Б.Ю. Городецкого; школа когнитивной лингвистики члена-корреспондента РАН профессора Ю.Н. Караулова; школа интенсивной методики обучения иностранным языкам дипломированных специалистов профессора Ю.П. Губанова; школа методики преподавания иностранных языков в языковых вузах профессоров А.С. Лурье.

Ряд перечисленных школ возглавили последователи их основателей:

профессора Т.А. Амирова, А.П. Бондарев, О.К. Ирисханова, Л.А. Ноздрина, А.Н. Тарасова, М.А.Таривердиева, И.И. Убин, И.А. Гусейнова, А.В.Анищенко, Е.А.Ставицкая.

В отчетный период к широко известным и ставшими традиционными для МГЛУ научным школам прибавился ряд новых научных направлений (школ), связанных со сравнительно недавно начавшимися в университете активно развиваться направлениями подготовки специалистов: школа истории и культуры стран Европы и Азии профессора Т.Д. Меликова; школа истории международных отношений и внешней политики профессоров А.М. Хазанова, В.А. Винокурова и Л.Г. Ивашова; школа экономики и управления народным хозяйством профессоров А.Д. Бородаевского и А.М Могзоева.; школа логики профессоров В.Н. Переверзева и А.Ю. Севальникова; школа актуальных проблем сравнительного правоведения в современных условиях профессоров В.Д. Малкова и Н.А. Шулепова; школы вычислительной математики профессоров А.А. Амелёнкова и С.И. Фисенко; школа экономической социологии и демографии профессоров И.В. Образцова и В.Л. Примакова; школа политических проблем международных отношений и глобального развития профессоров А.Я. Касюка и Л.Г. Ивашова; школа теории и истории культуры профессоров Ю.А. Сухарева и В.А. Соловьева.

В отчетный период зародился ряд новых научных направлений, которые в будущем имеют тенденцию утвердиться в качестве научных школ.

В частности, с 2013 года в МГЛУ начала активно развиваться научная школа, возглавленная кандидатом наук И.И. Желновым – «Информационное противоборство в современном мире, инновационные методы защиты информации». В перспективе развития научной школы публикация двух монографий, 12 научных статей, готовится к защите кандидатская диссертация. В 2013 году научная школа включала шесть докторов и кандидатов наук, пять аспирантов и трех соискателей ученых степеней.

Новые научные направления, разрабатываемые МГЛУ соответствуют профилям подготовки специалистов.

Число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования в МГЛУ, за отчетный период значительно возросло и имеет устойчивую тенденцию к дальнейшему увеличению.

Научно-исследовательские работы (НИР) проводились в соответствии с профилем специальностей университета и основными научными направлениями, реализуемыми в МГЛУ.

Научно-исследовательские проекты и разработки в университете выполнялись за счет средств: государственного задания (базовой части), тематического плана МГЛУ, аналитических ведомственных целевых программ, Федеральных целевых программ, средств Министерств и ведомств, субсидий прочих Федеральных органов власти, средств субъектов Федерации, хоздоговоров, грантов научных фондов, зарубежных источников.

Основными исполнителями научно-исследовательских работ являлись штатные преподаватели и сотрудники кафедр, научных и обеспечивающих научную деятельность подразделений, докторанты и аспиранты, учебновспомогательный персонал, студенты старших курсов.

К 2014 году выполнением НИР, наряду с профессорскопреподавательским составом кафедр, были охвачены 60 научных и обеспечивающих научную деятельность структурных подразделений университета. Из них организационно-штатными научными подразделениями МГЛУ являлись 14 подразделений, остальные формировались и финансировались за счет реализации научно-исследовательских проектов.

В отчетный период в университете были созданы 12 новых структурных подразделений, одним из основных предназначений которых стало проведение и обеспечение проведения научных исследований, а в результате дальнейшего наращивания научного потенциала университета к настоящему времени создано более 20 новых научно-исследовательских и учебно-научных подразделений.

За 2013 год университетом было выполнено научных работ на сумму 288 812,9 тыс. руб., из них 189435,9 тыс. руб. фундаментальных научных исследований и 99 377,0 тыс. руб. прикладных.

3.2. Описание опыта использования результатов научных исследований в образовательной деятельности, внедрения собственных разработок в производственную практику.

Вопросы научной деятельности входят в положения о кафедрах, научных, учебно-научных и научно-учебных подразделениях, вынесены отдельными разделами в индивидуальные планы работы научнопедагогического состава университета.

Основными направлениями научной деятельности университета, в соответствии с руководящими документами, являются:

- проведение фундаментальных и прикладных научных исследований;

- научно-техническая деятельность, в том числе по проблемам образования;

- подготовка научно-педагогических работников высшей квалификации.

Научная деятельность, реализуемая кафедрами и учебно-научными подразделениями вуза, соответствует профилям подготовки специалистов на кафедрах. Научная работа студентов осуществляется в основном во время выполнения курсовых и дипломных работ, имеющих обязательную научноисследовательскую составляющую, а также путем привлечения наиболее способных студентов к выполнению прикладных исследований в рамках проектов, реализуемых по заказам различных ведомств. Такое привлечение осуществляется также в период производственной практики студентов. За выполненную работу студентам выплачивается денежное вознаграждение, лучшие работы отмечаются наградами.

Деятельность научных, научно-образовательных и научнометодических центров ориентирована в большей степени на выполнение научных проектов путем проведения совместных межкафедральных исследований, результаты которых используются при разработке учебных планов и программ, а также при написании учебников и учебных пособий.

Большое внимание в научной работе университета уделяется созданию инновационной научно-образовательной среды принципиально нового типа, функционирующей на стыке научной и учебной деятельности.

Результаты фундаментальных и прикладных научных исследований, проведенных в отчетный период, активно внедряются в учебный процесс.

Свидетельством тому является дальнейшее развитие заложенных теоретических основ на базе проведенных фундаментальных исследований таких, как теория текста; теория дискурса; когнитологическая функциональность языка; общая теория перевода, в т.ч. синхронного;

многоуровневая теория первичной и вторичной языковой личности; теория смысла как экстралингвистического феномена; лингводидактика как отрасль методической науки.

В 2009-2014 гг. научно-исследовательские работы (НИР) проводились в соответствии с профилем специальностей университета и основными научными направлениями, реализуемыми в МГЛУ.

Основными исполнителями научно-исследовательских работ являются штатные преподаватели и сотрудники кафедр, научных и обеспечивающих научную деятельность подразделений, докторанты и аспиранты, учебновспомогательный персонал, студенты старших курсов.

Организация и координация научно-исследовательской работы в МГЛУ осуществляется Научно-техническим советом (НТС) университета.

НТС является постоянно действующим координационным экспертносовещательным органом в сфере формирования и практической реализации научно-технической политики МГЛУ и обеспечивает участие научных работников и профессорско-преподавательского состава в разработке и реализации эффективной системы управления научно-исследовательской, научно-технической и инновационной деятельностью университета в соответствии с целями и задачами, стоящими в этой сфере.

Текущая организационно-техническая деятельность НТС обеспечивается научно-исследовательской частью (далее – НИЧ) университета.

В настоящее время в состав НИЧ входят научно-исследовательский сектор планирования и организации НИР и отдел управления интеллектуальной собственностью вуза. Задачами данных подразделений являются: эффективное использование научного потенциала МГЛУ для разработки и реализации стратегических направлений единой университетской политики в области научно-исследовательских работ;

формирование тематических планов научно-исследовательских работ МГЛУ и контроль за ходом их исполнения; организация научных исследований по комплексным и междисциплинарным проблемам; планирование и анализ научно-исследовательской деятельности научно-исследовательских, научноучебных и учебно-научных подразделений МГЛУ; организация проведения инвентаризации результатов интеллектуальной деятельности в подразделениях университета и обеспечение охраны прав на их использование и дальнейшее практическое применение и др.

Устойчивая положительная динамика выполнения фундаментальных и прикладных научных исследований, наблюдаемая в МГЛУ в последнее время продолжила свое восхождение.

С 2009 по 2014 гг. финансирование фундаментальных научных исследований возросло в 4,2 раза, а прикладных исследований - в 2,2 раза. В целом общий объем финансирования фундаментальных и прикладных исследований с 2009 года по 2014 год вырос в 3,2 раза.

В силу достаточной специфики МГЛУ фундаментальные и прикладные аспекты научных исследований, проводимых на одной и той же кафедре или научном подразделении университета, были достаточно тесно связны между собою.

Следует отметить, что динамика роста доли фундаментальных и прикладных научных исследований в общем объеме доходов университета в отчетный период подтверждает нацеленность МГЛУ на внедрение инновационных разработок в образовательном пространстве и подтверждение статуса национального лидера в высшем лингвистическом образовании.

Результаты научных исследований отражены не только в увеличении объемов проводимых госбюджетных и хоздоговорных работ, но и в количественном исчислении публикаций результатов в монографиях, учебниках, учебных пособиях; организации и проведении научных конференций, семинаров, симпозиумов и совещаний международного, общероссийского, межвузовского и других уровней; публичных защитах подготовленных в МГЛУ докторских и кандидатских диссертаций.

Необходимо отметить, что МГЛУ, являясь Базовой организации по языкам и культуре государств-участников СНГ, ежегодно проводит в рамках Содружества Независимых Государств 5–6 международных научнопрактических конференций, среди них на постоянной основе ежегодно проводится Форум «Диалог языков и культур государств-участников СНГ в XXI веке».

Результаты научной деятельности МГЛУ, в том числе положительная динамика количественного роста в течение последних четырех лет таких показателей, как число научных публикаций, монографий, учебников, защищенных диссертаций, проводимых конференций и семинаров различного уровня, наглядно свидетельствуют о повышении исследовательской составляющей в жизни университета.

Подготовка научно-педагогических работников в системе послевузовского профессионального образования в МГЛУ является составной и неотъемлемой частью системы подготовки специалистов, которая включает в себя: докторантуру, аспирантуру, работу диссертационных советов.

Докторантура и аспирантура в МГЛУ являются основными формами подготовки научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования, предоставляющими возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации.

В организационном плане процесс поступления и обучения аспирантов и докторантов осуществлялся силами сотрудников специализированного подразделения Университета – Отдела докторантуры и аспирантуры.

Принципы организации отдела докторантуры и аспирантуры реализуются в полном соответствии с руководящими документами и Уставом МГЛУ. Свою работу отдел докторантуры и аспирантуры проводит во взаимодействии с факультетами, кафедрами, учебно-научными и научноучебными подразделениями университета.

Основными задачами отдела докторантуры и аспирантуры являются:

- плановое комплектование докторантуры;

- плановое комплектование аспирантуры;

- подготовка к аттестации докторантов;

- подготовка к аттестации аспирантов;

- выработка рекомендаций по улучшению эффективности подготовки научно-педагогических кадров через докторантуру и аспирантуру;

- ведение личных дел докторантов, адъюнктов и соискателей;



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СКФУ) ПРИКАЗ г. Ставрополь Об утверждении Модели системы гарантии качества образования в ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» На основании решения Ученого совета от 30.10.2014 г. (протокол № 3) и в целях реализации мероприятий по модернизации образовательного процесса и...»

«Схема территориального планирования муниципального образования «Тереньгульский район» Ульяновской области Раздел «Оценка воздействия на окружающую среду» (ОВОС) Содержание Введение 1 Цели и задачи раздела ОВОС при разработке схемы территориального планирования муниципального образования «Тереньгульский район» 2 Существующее состояние территории муниципального образования «Тереньгульский район» 2.1 Природные условия 2.1.1 Климат 13 2.1.2 Рельеф 13 2.1.3 Гидрография 2.1.4 Гидрогеологические...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 25.05.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА В казахстанских школах сегодня прозвенит «последний звонок» НОВОСТИ СНГ Путин отметил вклад РПЦ в укрепление межконфессионального мира в России. 3 Рогозин назвал сроки создания госкорпорации «Роскосмос» Главы МИД России и Азербайджана проведут переговоры в Москве США и Норвегия проведут очередную авиаинспекцию над территорией России. 5 Россия направила в сторону украинской границы большую колонну военной техники Боевики возобновили...»

«Приказ Минобрнауки РФ от 08.12.2009 N 706 (ред. от 31.05.2011) Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (квалификация (степень) бакалавр) (Зарегистрировано в Минюсте РФ 08.02.2010 N 16310) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 17.02.2015 Приказ Минобрнауки РФ от 08.12.2009 N 706...»

«Название документа: Отчет о самообследовании ВГИ (филиала) ВолГУ за 2013 год Разработчик Зам.директора по учебно-воспитательной работе ВГИ (филиала) ВолГУ Пенькова О.В.. стр. 1 из 62 Версия 1 Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи Минобрнауки № 1835 27.05.2011г. и приказом ВолГУ № 01-07.1-525 от 14.07.2011г. Волжский гуманитарный институт (филиал) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ министерства здравоохранения Астраханской области от 21.07.2015 21. 07.2015 Актовый зал 14:00 административного корпуса ГБУЗ АО Александро-Мариинской областной клинической больницы ул. Татищева, д.2 Председательствовал: П.Г. Джуваляков министр здравоохранения Астраханской области Присутствовали: 121 участник заседания коллегии (список прилагается), в том числе: заместитель председателя коллегии, 5 членов коллегии...»

«Отчет о выполнении натурных и аналитических исследований в рамках разработки проекта «Генеральные схемы очистки территорий муниципальных образований Северных и Южных территорий Красноярского края» Состав отчетной документации Книга Часть Титул Книга 1 Отчет о выполнении натурных и аналитических исследований в рамках разработки проекта «Генеральные схемы очистки территорий муниципальных образований Северных и Южных территорий Красноярского края». Пояснительная записка Книга 2 Часть 1 Отчет о...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение...1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Получение практического опыта: 1. Формирование профессиональных компетенций (ПК) 1. Формирование общих компетенций (ОК) 1.2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ 3.1. Основные обязанности студента в период прохождения практики 3.2. Обязанности руководителя практики от Института: 3.3. Обязанности куратора практики от предприятия 4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА Приложение 1 ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Приложение 2...»

«Промышленный и технологический форсайт Российской Федерации на долгосрочную перспективу «Умные» среды, «умные» системы, «умные» производства Москва — Санкт-Петербург «Умные» среды, «умные» системы, «умные» производства: серия докладов (зеленых книг) в рамках проекта «Промышленный и технологический форсайт Российской Федерации» / Коллектив авторов; Фонд «Центр стратегических разработок «Северо-Запад». — СПб., 2012. — Вып. 4. — 62 с. — (Серия докладов в рамках проекта «Промышленный и...»

«Тульская Министерство областная образования организация Тульской Профсоюза области работников народного образования и науки РФ При участии министерства труда и социальной защиты Тульской области Соглашение между министерством образования Тульской области и Тульской областной организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2015 – 2017 годы ТУЛА Соглашение между министерством образования Тульской области и Тульской областной организацией Профсоюза работников народного...»

«И.К. Пустоветова МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕРЕВОЗКИ Лабораторный практикум Омск • 2012 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)» И.К. Пустоветова МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕРЕВОЗКИ Лабораторный практикум Омск СибАДИ УДК 656.1 ББК 39.38 П 89 Рецензенты: д-р техн. наук, доц., зав. кафедрой «Организация перевозок и управление на транспорте» Е.Е. Витвицкий...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 29 ноября 2013 года № 49К (940) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка состояния и развития минерально-сырьевой базы, эффективности использования недр и формирования доходов федерального бюджета от ее использования, соблюдения природоохранного законодательства в период 2007-2012 годов»: Утвердить отчет о результатах контрольного мероприятия. Направить представление Счетной палаты Министерству природных ресурсов и экологии...»

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА «Новые полимерные композиционные материалы и технологии» Сформирована по инициативе: Минпромторг России, ВИАМ, Роснано, Ростехнологии, РАН, Росатома и ХК «Композит» при поддержке Правительств Республики Татарстан и Саратовской области с привлечением ряда ведущих научных и производственных организаций Утверждена в Перечне из 27 технологических платформ Решением Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям (Протокол № 4 от 01.04.2011 г.) Координаторы...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОКРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» Тема проекта «Создание оздоровительного центра образовательного учреждения в микрорайоне Кирзавод г. Покровска » разработчики проекта: директор МБОУ «ПСОШ № 3» Капитонов В.В., зам. директора по ВР Харитонова Г.Ф. Покровск – 20 Содержание I. Введение..стр. II. Основная часть Актуальность..стр. Цели и задачи..стр. Анализ ситуации и желаемые результаты.стр. Проектное решение..стр. Этапы...»

«ИЗВЕЩЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИЯ о проведении запроса котировок № 40-15/А на поставку мобильного здания для нужд ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» (от 13.08.2015) Заказчик: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (далее по тексту – Заказчик), расположенное по адресу: 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79; адрес электронной почты: zakupka@sfu-kras.ru; контактный телефон: +7 (391) 206-20-35...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ИЮЛЬ-АВГУСТ 2014 Г. 01.07.2014 Круглый стол, посвященный противодействию идеологии терроризма 18 июня, на базе Общественной палаты города Москвы по инициативе аппарата столичной Антитеррористической комиссии при поддержке Комитета общественных связей г. Москвы состоялся круглый стол, посвященный противодействию идеологии терроризма. В ходе...»

«УТВЕРЖДЕН ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УТВЕРЖДЕН Советом директоров Общим собранием акционеров ОАО «Корпорация «Иркут» ОАО «Корпорация «Иркут» Протокол от 19 мая 2015 г. № 16 протокол от 29 июня 2015 г. № 35 ГОДОВОЙ ОТЧЕТ открытого акционерного общества «Научно-производственная корпорация «Иркут» за 2014 г. Президент О.Ф. Демченко (подпись) Москва Содержание: Введение... Общие сведения о Корпорации.. 5 Раздел 1.Состав органов управления ОАО «Корпорация «Иркут». 1 Раздел 2.Общие итоги развития ОАО...»

«Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Книжный рынок России Состояние, тенденции и перспективы развития ОТРАСЛЕВОЙ ДОКЛАД Москва УДК 339.13:655.42(470) ББК 65.422.5 + 76.185 К53 Доклад подготовлен Управлением периодической печати, книгоиздания и полиграфии Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям совместно с журналом «Книжная индустрия» при содействии авторского коллектива в составе Б. В. Ленского, А. Н. Воропаева, Е. В. Соловьёвой, С. Ю. Зориной, А. А....»

«ОБЗОР о ходе выполнения Плана мероприятий по противодействию коррупции в органах исполнительной власти Ставропольского края в 2013 году В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 13 апреля 2010 г. № 460 «О Национальной стратегии противодействия коррупции и Национальном плане противодействия коррупции на 2010-2011 годы» распоряжением Правительства Ставропольского края от 31 мая 2010 г. № 225-рп утвержден План мероприятий по противодействию коррупции в органах исполнительной...»

«A/HRC/WG.6/7/AGO/1 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 30 November 2009 Russian Original: French Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Седьмая сессия Женева, 819 февраля 2010 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 15 А) приложения к резолюции 5/1 Совета по правам человека* Ангола * Настоящий документ до его передачи в службы перевода Организации Объединенных Наций не редактировался. GE.09-17295...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.