WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«1.Цели и планируемые результаты изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Трение и износ в машинах» – сформировать специалистов, умеющих обоснованно и результативно применять ...»

-- [ Страница 1 ] --

1.Цели и планируемые результаты изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Трение и износ в машинах» – сформировать специалистов,

умеющих обоснованно и результативно применять существующие и осваивать новые основы надежности, долговечности и эффективности работы узлов машин, связанными с их преждевременным износом и повышенными потерями энергии на непроизводительное трение при решении задач профессиональной области; умеющих грамотно пояснить существо используемых трибологических методов и моделей и обосновать необходимость их применения.

Результаты обучения (компетенции) выпускника ООП, на формирование которых ориентировано изучение дисциплины «Трение и износ в машинах» (в соответствии с ФГОС ВПО, раздел 5) Код Результат обучения (компетенция) выпускника ООП способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, геУК-1 нерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских УК-3 коллективов по решению научных и научно-образовательных задач способностью научно обоснованно оценивать новые решения в области построения и моделирования машин, приводов, оборудования, технологических систем и специалиОПК-1 зированного машиностроительного оборудования, а также средств технологического оснащения производства способностью формулировать и решать нетиповые задачи математического, физичеОПК-2 ского, конструкторского, технологического, электротехнического характера при проектировании, изготовлении и эксплуатации новой техники способность планировать и проводить экспериментальные исследования с последуюОПК-5 щим адекватным оцениванием получаемых результатов способность профессионально излагать результаты своих исследований и представОПК-6 лять их в виде научных публикаций, информационно-аналитических материалов и презентаций способность выбирать методы проведения технических расчетов узлов и деталей маПК-4 шин на трение и износостойкость ПК-5 способность обоснованно выбирать триботехнические материалы способность обоснованно применять назначения и условия технической эксплуатации ПК-6 проектируемых узлов трения деталей машин способность анализа условий работы смазанного узла трения, анализа эксперименПК-7 тальных данных и результатов расчетной оценки поведения смазочных материалов в проектируемых узлах трения способность разрабатывать физические и математические модели трения и изнашиваПК-8 ния способность выбирать физические и математические модели трения и изнашивания ПК-9 при проведении технических расчетов узлов и деталей машин способность выбирать способы компьютерного моделирования для проведения расчеПК-11 тов узлов и деталей машин на трения и износостойкость способность обоснованно применять результаты компьютерного моделирования в ПК-12 триботехнике Планируемые результаты изучения дисциплины, обеспечивающие достижение цели изучения дисциплины «Трение и износ в машинах» и её вклад в формирование результатов обучения (компетенций) выпускника ООП (при разработке раздела использован раздел 6 ФГОС ВПО):

2 -В результате освоения дисциплины аспирант должен знать:

– основные понятия, методы, природу трения, износа и смазочного действия реализуемых в машинах;

– приемы моделирования сухого трения и трения со смазкой;

– виды смазок и смазочных материалов;

– методы расчета смазки узлов трения, подшипников скольжения, зубчатых передач и др.;

– методы планирования и организации экспериментов при триботехнических испытаниях.

уметь:

– умение применять анализ реальных процессов, происходящих в реальных машинах, снижающих эффективность их работы и экономические показатели;

– использовать современные методы и средства исследования физико-химических свойств смазочных материалов, используемых узлах трения различного назначения;

– с высокой степенью самостоятельности осваивать новые методы и модели по трибологии, используемые в профессиональной области;

– использовать современные методы подбора смазочных материалов для узлов трения, работающих при различных режимах смазывания;

– представить информацию по дисциплине «Трение и износ в машинах» специалистам и неспециалистам, составлять отчёты с использованием прикладного программного обеспечения.

– выбрать и подготовить измерительные средства к проведению испытаний.

владеть:

– навыками ориентироваться в трибологическом аппарате профессиональной области и находить реальные триботехнические решения для модернизации имеющегося парка машин и разработки вновь создаваемых машин;

– навыками многократно применять «умение», доводить «умение» до автоматизма;

– навыками постоянного пополнения базовыми знаниями в области машиноведения, проектирования и эксплуатации современного оборудования, приобретения навыка научноисследовательской работы;

– навыком решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний и умений с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности;

2. Место дисциплины в структуре ООП Место дисциплины в федеральных государственных требованиях к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантуре) в разделе Специальная дисциплина базовой части по профилю аспиранта (1.Б.03).

Дисциплина базируется на циклах общенаучных и общетехнических дисциплин, таких как «Физика», «Химия», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Технология конструкционных материалов», «Материаловедение», «Теория механизмов и машин», «Детали машин и основы конструирования», основополагающие положения которых должен знать аспирант.

3. Распределение трудоёмкости освоения дисциплины по видам учебной работы и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

–  –  –

4. Содержание и результаты обучения Вклад дисциплины в формирование результатов обучения выпускника (компетенций) и достижение обобщённых результатов обучения (описаны в разделе 1) происходит путём освоения содержания обучения и достижения частных результатов обучения, описанных в данном разделе.

4.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

4.2. Содержание разделов и результаты изучения дисциплины Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения

1. ТРИБОТЕХНИЧЕСКОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

И ТРИБОТЕХНОЛОГИИ

Аспирант будет знать:

1.1. Фрикционные и антифрикционные металлические материалы. Фрикционные, антифрикционные и - основные теоретические положения износостойкие материалы. Требования к материалам уз- совместимости трибосистем;

лов трения. Правила выбора материалов для пар трения. - правило выбора контактирующих маОпределение и способы оценки совместимости деталей териалов при трении;

и материалов трибосистем в процессе приработки и в - механо-физические процессы, ответпосле-приработочном периоде. Условия работы фрик- ственные за износ и повреждения труционных и антифрикционных материалов. Влияние щихся поверхностей при различных уровня давления, скорости скольжения, смазки на по- режимах трения;

верхность трения. Фрикционные и антифрикционные - технологические методы повышаюстали и чугуны. Марки, свойства, структура, области щие износостойкость пар трения.

Аспирант будет уметь:

применения. Литые и обрабатываемые давлением медные славы для монометаллических и биметаллических - применять полученные знания при подшипников. Баббиты. Марки, составы, свойства. Вы- выборе типа соединения для снижения бор состава и свойств баббитов в зависимости от конст- износа деталей и узлов машин;

рукции детали и условий эксплуатации. Антифрикцион- - разбираться в основных видах соединые сплавы на алюминиевой основе. Сплавы на цинко- нений и передач;

вой основе. Марки, состав, свойства, изменение свойств - разбираться в смазочных материалах.

Аспирант будет владеть навыками:

при нагреве. Рекомендуемые области использования различных сплавов. Антифрикционные композиционные - разбираться в причинах повреждаематериалы. Спеченные антифрикционные материалы. мости и повышенного износа различПористые медные композиционные материалы. Марки, ных материалов трибосистемы;

свойства, области применения. Спеченные сплавы на - выбирать наиболее рациональные пуалюминиевой основе. Железографитовые материалы. ти повышения износостойкости, исСпеченные композиционные материалы, работающие пользуя технологические мероприятия.

под воздействием электрического тока. Влияние электрического тока на трение и износ. Фрикционные, антифрикционные и износостойкие полимерные и композитные материалы. Антифрикционные материалы из термопластов. Марки, свойства, структура, области строения.

Использование фторэтилена для деталей трибосистем.

Пористые бронзы с пропиткой политетрафторэтилена.

Полимерные материалы на основе реактопластов. Марки, свойства, области строения. Углепластики и антифрикционные материалы на основе древеснополимерных композиций. Армирующие компоненты 5 -Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения фрикционных полимерных материалов. Наполнители, создающие фрикционность. Формирование поверхностных слоев с определенными свойствами. Основы выбора способа повышения износостойкости. Трибомутация эффект безызносности. Области их применения и стабильность. Диагностика и прогнозирование фрикционного взаимодействия. Методы общей и поверхностной термической обработки. Технологии химикотермической обработки поверхности: цементация газовая и в твердом карбюризаторе, азотирование, цианирование, нитроцементация, борирование. Методы поверхностного легирования, армирование, упрочнение пластической деформацией. Эффективность технологий упрочнения деталей. Сравнительная оценка различных методов повышения износостойкости. Классификация методов повышения износостойкости по свойствам поверхности и назначению.

1.2. Основы теории трения и изнашивания. Классификация видов изнашивания. Контактное взаимодействие деталей узлов трения. Факторы определяющие формирование сил трения для твердых, жидких и газообразных тел. Законы и закономерности трения. Концентраторы напряжений. Разновидности фрикционных связей. Распределение энергии трения, температуры трения. Методы изменения и оценки сил трения. Трение скольжения, качения и верчения. Трение, развиваемое в фрикционных муфтах и тормозах. Трение в сыпучих средах. Трение, определяющее технологические процессы. Основы теории изнашивания. Источники, разновидности видов и механизмов изнашивания. Связь между трением и изнашиванием. Усталостная теория изнашивания. Роль вторичных структур, остаточных напряжений, продуктов износа и силовых факторов при изнашивании. Связь структуры материала, действующих нагрузок и возможное присутствие в зоне трения третьего тела. Примеры процесса изнашивания. Оценка среднего ресурса и полей рассеивания в оценках и расчётах процесса изнашивания. Предельный и допустимый пределы изнашивания. Классификация видов изнашивания. Режимы и кинетика изнашивания в различных режимах трения. Многообразие видов изнашивания и его вероятностный характер. Адгезионное изнашивание. Абразивное изнашивание. Усталостный износ. Фреттинг. Кавитация. Коррозионное изнашивание. Эрозионное изнашивание. Водородное изнашивание. Негостированные типы изнашивания. Характеристики основных видов изнашивания. Связь изнашивания с другими трибо-процессами.

2. МАШИНЫ И МЕТОДЫ ДЛЯ ТРИБОТЕХНИЧЕСКИХ ИСПЫТАНИЙ. МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ В ТРИБОСИСТЕМАХ

6 -Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения

2.1. Методы испытания на трение и износ. Классифи- Аспирант будет знать:

кация способов контроля рабочих характеристик пар - основные виды и закономерности вытрения и условий их работы. Испытания материалов и бора трибоматериалов;

сопряжённых пар трения с помощью инденторов, датчи- - основные виды и способы расчёта коков, мерительного инструмента и др. Режимы испыта- эффициентов трения и допускаемых ний. Прямые и косвенные методы. Методы измерения давлений подшипников скольжения и величины износа в процессе испытания без остановки качения;

машин. Измерение температуры. Механические испыта- - выбор смазочных материалов для ния материалов. Твердость, микротвердость. Склеро- подшипников качения.

Аспирант будет уметь:

метрия. Шероховатость поверхности. Параметры шероховатости. Профилограф. Лабораторные (модельные, - проводить анализ, разработку струкнатурные), стендовые, полигонные, эксплуатационные турных, силовых и энергетических (теиспытания пар трения. Планирование физических экспе- плообмена) схем узлов трения;

риментов. Основы обработки статистических данных по - представлять изменение схем узлов результатам выполненных наблюдений или эксперимен- трения вследствие выработки ресурса тов. Оценка закона распределения и критерии проверки. машины;

Оценка средней наработки до отказа изнашивающихся - обосновывать триботехнические треоднотипных деталей. бования к материалам (включая смаВиды машин для триботехнических испытаний. зочные и композиционные материалы) Виды триботехнических испытаний. Распространенные узлов трения и его элементов;

схемы испытаний. Классификация машин трения по си- - выполнять силовые и температурные ловым и кинематическим признакам. Отечественные и расчеты, расчеты потерь на трение, зарубежные серийные универсальные машины трения. оценивать жесткость деталей, износоМашины трения для испытания в средах. Машины тре- стойкость и долговечность поверхнония для испытания при высоких и низких температурах. стей трения, пользоваться классами изОценка технического уровня машин трения. Типовые носостойкости;

стенды для трибологических исследований: подшипни- - выявлять экологическую опасность ков качения; зубчатых передач. Конструкция и метроло- процессов трения, возникающую в гические характеристики средств для оценки силы и мо- пределах периода жизненного цикла мента трения. Измерение силы трения и момента с по- машины;

мощью динамометров, электрическими и механически- - рационально эксплуатировать узлы ми силоизмерителями. Методы измерения температуры, трения с учетом требований безопастермо ЭДС. Термопары и терморезисторы. Методы для ной работы.

Аспирант будет владеть навыками:

определения линейного и массового износа. Метрические и весовые методы. Метод искусственных баз. - разработки общей схемы машины для Пневмо- и индукционные измерители. Метод радиоак- конкретного вида трибологических истивных изотопов. пытаний с обоснованием привода, сиКлассификация машин трения. Принцип их ра- ловозбуждающих и силоизмерительботы и назначение. Общие представления о конструк- ных элементов, подбора контрольноции и технических характеристиках отечественных ма- измерительных приборов;

шин трения: Машины СМЦ-2; 2070 СМТ-1; Универ- - анализировать взаимодействие элесальная машина трения УМТ-1; 2168 УМТ «Унитриб». ментов и узлов машин для триботехниЗарубежные серийные машины трения: Четырехшарико- ческих испытаний, условия их эксплуавая машина; Машина типа Amsler; Машина типа Timken; тации.

Машина типа Almen-Wieland; Машина типа Skoda-Savin;

7 -Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения Машина типа Falex. Машины трения для испытания в средах: в вакууме; в газах; в жидких теплоносителях.

Машины трения для испытания при высоких и низких температурах. Машины возвратно-поступательного движения. Машины вращательного движения.

2.4. Понятие модели и моделирования. Методы моделирования. Теоретические основы подобия. Виды моделирования. Подходы к проблеме моделирования изнашивания. Теория планирования многофакторного эксперимента. Типы задач трения и из носа, решаемые с помощью методов многофакторного эксперимента. Полнофакторный эксперимент. Тепловая динамика трения, как метод математического моделирования.

2.5. Моделирование процессов трения и изнашивания. Обобщённые переменные в моделировании трения изнашивания. Моделирование процесссов граничной смазки. Моделирование процессов трения и температурных полей. Моделирование нестационарных процессов трения и изнашивания. Моделирование внешнего трения и изнашивания в тормозах. Моделирование абразивного изнашивания.

2.6. Примеры решения триботехнических задач в программе «MathCAD». Основы работы в математическом пакете MathCAD. Задачи на определения коэффициентов и сил трения по эмпирическим зависимостям.

Аппроксимация, интерполяция и экстраполяция экспериментальных данных. Анализ шероховатости поверхности. Моделирование процессов. Основы инженерных триботехнических расчётов.

3. ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАСЧЕТА УЗЛОВ ТРЕНИЯ. ОСНОВЫ ТЕОРИИ СМАЗКИ И

СМАЗОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Аспирант будет знать:

3.1. Организация процесса проектирования деталей машин и узлов трения. Основные стадии проектирова- - классификацию способов смазки и ния узлов трения машин. Компоновка узлов трения и смазочных устройств;

определение нагрузочных, скоростных, тепловых и дру- - основные виды стендов для испытагих режимов работы узлов. Выявление специфических ния приводов;

Аспирант будет уметь:

условий работы узлов трения. Конструктивные, технологические и эксплуатационные требования, обеспечи- - разрабатывать требования к проективающие надежное функционирование и долговечность рованию и расчетам конструкции узлов узлов трения. Разработка конструктивных схем узлов трения;

трения. Разработка методов расчета долговечности узлов - осуществлять выбор рациональных трения с учетом специфики их работы. Расчет износа с конструкций узлов трения в зависимоучетом изменения условий нагружения поверхностей сти от их назначения;

трения в процессе изнашивания. Расчет фрикционного - анализировать последствия нарушеразогрева при работе узлов трения. Методы расчета эко- ния нормальной работы узлов трения;

номической целесообразности использования. - обосновывать технические требоваКонструктивные мероприятия, повышающие из- ния к материалам (включая смазочные) носостойкость узлов трения:

- заменой трения сколь- узлов трения и их элементов;

жения трением качения; - введением демпфирования; - - выполнять тепловые расчеты узлов 8 -Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения заменой сухого или граничного трения жидкостным трения и оценивать их износостойтрением; - нанесением специального рельефа на поверх- кость, вибростойкость и долговечности трения; - снижением жесткости деталей узлов ность;

трения, приводящей к увеличению площади контакта; - - осуществлять экономические расчеты введением компенсаторов износа; - введением защитных на изготовление узлов трения и их эксустройств от действия окружающей среды (уплотнений, плуатацию;

сальников и т.д.); - заменой внешнего трения внутрен- - выбирать смазку;

Аспирант будет обладать навыком:

ним. - Общие подходы к технологичности конструкции узлов трения. - Разработка рекомендаций по режимам - составления математической модели эксплуатации узлов трения и их обслуживания. - Мето- исследуемого процесса;

ды диагностики состояния узлов трения. - разрабатывать рекомендации по раПроектирование и расчет узлов трения, рабо- циональной эксплуатации узлов трения тающих в специфических условиях. Методы расчета с учетом безопасности работы.

узлов трения, работающих в экстремальных условиях: - выполнять расчеты на жесткость и высокотемпературных, высокоскоростных, в агрессив- прочность деталей узлов трения.

ной среде и т.д. Методы расчета взаимодействия колес с дорожным покрытием или рельсом. Методы расчета и проектирования сопряжений с высшими кинематическими парами (кулачковые механизмы). Методы расчета распределения сил трения в резьбовых соединениях и в соединениях с гарантированным натягом. Методы расчета уплотнений подвижных.

3.4. Основные сведения о видах и свойствах смазочных материалах. Масла для промышленного оборудования. Классификация, маркировка. Твердые, жидкие и газообразные смазочные материалы органического и неорганического происхождения. Пластичные смазочные материалы. Состав, область применения. Присадки к маслам для промышленного оборудования. Виды, область применения. Применение смазочных материалов.

Моторные, трансмиссионные, индустриальные масла.

Масла специального назначения: промывочные, компрессорные, холодильные, турбинные, веретенные, трансформаторные, консервационные, гидравлических смазочно-охлаждающие жидкости (или СОТС) и т.д.

Зависимость Герси-Штрибека. Температурная и биологическая стабильность смазочных материалов. Международный и отечественный классификаторы смазочных материалов; способы испытаний, расчёты и прикладные примеры.

3.5. Основные специфические условия работы смазки и её возможная трансформация в ходе эксплуатации.

Классификация видов смазывания. Условия работы объектов и правила подбора типа смазки для пар трения.

Основы смазывающего действия (граничные фазы, ориентация и концентрация поверхностно-активных молекул). Методы подвода смазки в зоны подвижных соединений. Примеры смазывания (одноразовая, ресурсная, погружением, циркуляционная, капельная, ротапринтная и др.) и герметизации узлов и деталей машин и меха- 9 -Разделы дисциплины и их содержание Результаты обучения низмов. Уравнение Новье-Стокса для описания течения вязких жидкостей. Приборы используемые для определения динамической и кинематической вязкости. Размерность вязкости, Индекс Вязкости смазочного материала. Оценка зависимости вязкости масла от температуры. Испытание масел на четырехшариковой машине трения. Определение индекса задира, критической нагрузки, нагрузки сваривания, показателя износа. Капиллярные явления и угол смачивания. Определение угла смачивания. Граничное смазывание. Гидростатическое и граничное смазывание. Механизм процесса, компоненты смазочного материала.

3.6. Проектирование гидродинамического подшипника скольжения. Образование смазочного слоя и масляного клина. Опыты Н.П. Петрова. Предпосылки к созданию расчета гидродинамического подшипника скольжения. Отличие гидродинамического от гидростатического подшипника. Тепловой баланс гидродинамического подшипника скольжения. Виды смазочных канавок во вкладышах подшипника скольжения. Расход смазочного материала. Явление избирательного переноса.

5. Образовательные технологии

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

1. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки, объективного контроля и мониторинга знаний студентов.

2. Проблемное обучение – стимулирование аспирантов к самостоятельному приобретению наний, необходимых для решения конкретной проблемы.

3. Контекстное обучение – мотивация аспирантов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.

4. Индивидуальное обучение – выстраивание аспирантом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.

5. Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи.

6. Опережающая самостоятельная работа: изучение аспирантами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий по разделам дисциплины.

Виды и содержание учебных занятий

В учебном процессе для достижения определенных результатов обучения и компетенции используются следующие виды (формы) организации учебного процесса: установочная лекция, самостоятельная работа, контроль, подготовка сообщений-докладов, консультация, экзамен.

1. Установочная лекция – передача учебной информации от преподавателя к аспирантам, как правило, с использованием технических средств, направленная на приобретение аспирантами новых теоретических и фактических знаний.

10 -Самостоятельная работа – изучение аспирантами теоретического материала, написание сообщений-докладов, подготовка презентаций, работа в электронной образовательной среде и др.

для приобретения новых теоретических и фактических знаний, теоретических и практических умений.

3. Консультация – индивидуальное общение преподавателя с аспирантом, руководство его деятельностью с целью передачи опыта, углубления теоретических и фактических знаний, приобретенных аспирантом, в результате самостоятельной работы, в процессе написания сообщения-доклада и др.

4. Контроль самостоятельной работы – закрепление полученных навыков в рамках самостоятельной работы.

–  –  –

8. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов СРА направлена на закрепление и углубление освоения учебного материала, развитие практических умений. СРА включает следующие виды самостоятельной работы аспирантов:

–  –  –

- Самостоятельное изучение разделов дисциплины: Анализ зацепления при точечном задании рабочих поверхностей зубьев. Моделирование технологического процесса зубофрезерования.

Моделирование зубчатого венца колеса при точечном задании рабочих поверхностей зубьев. Моделирование изнашивания передач зацеплением.

11 -Поиск, изучение и презентация информации по проблеме «Моделировании процессов нарезания, контроля и изнашивания зубчатых передач», анализ научных публикаций по заданной теме.

- Анализ данных по заданной теме, выполнение расчётов, написание сообщений-докладов, подготовка презентаций, работа в электронной образовательной среде.

Вид самостоятельной работы. Написание и образец оформления сообщения-доклада.

Цель сообщения-доклада: привить аспирантам навыки самостоятельного исследования по изучаемой теме.

1 Исходные требования Выбор темы сообщения-доклада определяется аспирантами самостоятельно в соответствии с “Перечнем тем сообщений-докладов” и утверждается преподавателем учебной дисциплины.

“Перечень тем сообщений-докладов” периодически обновляется и дополняется.

Аспиранты вправе самостоятельно выбрать любую тему сообщения-доклада, выходящую за рамки “Перечня рабочей программы дисциплины”, которая, на их взгляд, представляет интерес для исследования, при условии ее предварительного согласования с преподавателем и последующего утверждения.

2 Структура сообщения-доклада

По структуре реферат подразделяется на:

Титульный лист;

1.

Оглавление с указанием соответствующих страниц;

2.

Введение;

3.

Основная часть (Разделы и подразделы);

4.

Заключение;

5.

Список литературы;

6.

Приложения.

7.

Титульный лист содержит следующие сведения:

- полное наименование министерства (Министерство образования науки РФ), вуза, кафедры:

- название вида документа (Сообщение-доклад);

- название дисциплины;

- сведения об исполнителе;

- название темы;

- курс;

- направление подготовки;

- наименование места и года выполнения.

Оглавление (план) помещается после титульного листа и включает номера и наименования разделов и подразделов с указанием номеров страниц;

Во введении кратко обосновывается целесообразность выбора темы сообщения-доклада, ее значимость и актуальность. Обозначается круг составляющих ее проблем, определяются цели и формируются задачи исследуемой проблемы.

Основная часть работы делится на разделы, подразделы и пункты. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы. Делается анализ полученных источников литературы.

В заключении подводятся итоги сообщения-доклада, формулируются выводы, к которым автор пришел в результате проведенного исследования, делаются теоретические обобщения, обращается внимание на выполнение выдвинутых введении задач и целей.

Введение и заключение являются важным разделом письменной работы. Они должны быть осмыслением основной части работы, которая помимо почерпнутого из разных источников содержания, убедительной аргументации основных положений, обобщения фактического 12 -материала, обязательно должна включать в себя собственное мнение и самостоятельные выводы студента, опирающиеся на приведенные факты.

В приложении к письменной работе (если этого требует тема) можно дать таблицы, диаграммы, схемы, в том числе составленные и самим аспирантом.

3 Этапы работы над сообщением-докладом

Выполнение сообщения-доклада целесообразно разделить на 5 следующих этапов:

- выбор темы;

- подбор и изучение литературы;

- составление плана работы;

- написание сообщения-доклада;

- защита сообщения-доклада.

Тему сообщения-доклада следует выбирать из тех разделов учебной дисциплины, которые являются наиболее сложными для понимания или вызывают у аспиранта научный интерес.

Написание работы по таким темам поможет аспирантам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и написать сообщение-доклад творчески, высказав свое мнение по существу.

После выбора темы необходимо составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня рекомендованной литературы. При составлении библиографического указателя рекомендуется пользоваться источниками библиотеки учебного заведения: библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме сообщениядоклада.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы сообщения-доклада, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы можно рекомендовать делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план сообщения-доклада, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3 - 4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Для написания сообщения-доклада нужны не только литературные источники, но и научные, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.

4 Требования к оформлению сообщения-доклада Объем сообщения-доклада не должен превышать 12-18 страниц стандартного листа, но быть и не менее 12 страниц стандартного листа (титульный лист, оглавление, список литературы не включаются в общий объем работы).

Текст сообщения-доклада необходимо набирать на компьютере на одной стороне листа, белой бумаги для удобства проверки и соблюдения культуры оформления подобных документов.

Страницы работы должны быть пронумерованы, желательно сверху. Обратная сторона листа должна быть чистой. В конце работы приводится список использованной литературы (не менее 5–7 источников). Пример оформления сведений об основных видах источников приведен в приложении 2.

13 -Все источники литературы, цитируемые, рассматриваемые или упоминаемые в тексте контрольной работы, должны сопровождаться примечаниями (библиографическими ссылками, сносками).

Размер левого поля 30 мм, правого - 15-20 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм. Шрифт – TimesNewRoman, размер – 14, межстрочный интервал – 1,5.

Фразы, начинающиеся с новой строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки (1,25 см).

Сообщение-доклад, выполненный небрежно, неразборчиво, без соблюдения требований по оформлению возвращается аспиранту без проверки с указанием причин возврата на титульном листе.

5 Порядок подготовки и защиты сообщения-доклада После утверждения темы сообщения-доклада преподавателем аспиранты приступают к работе над сообщением-докладом, подготовка которого должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.

До выхода на защиту на титульном листе сообщения-доклада должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.

Сообщения-доклады, темы которых не менее чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему сообщения-доклада по своему усмотрению.

Защита сообщения-доклада заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.

По результатам защиты сообщения-доклада выставляется оценка, которая учитывается при приеме экзамена.

Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний используемой литературы по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента (преподавателя), не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.

Лица, в установленный срок не защитившие сообщения-доклады, к экзамену не допускаются.

6 Критерии оценивания сообщения-доклада Письменный сообщение-доклад оценивается по трехбалльной системе. Min - 0, Мах - 5.

Актуальная тема работы, глубоко теоретически проработан исследуемый материал, широко использован фактический (иллюстративный) и научный материал, полностью раскрыта тема, выделена научная и практическая значимость, сделаны аргументированные выводы по теме. Соблюдены требования по оформлению.- 5 баллов Указанные критерии выполнены на «хорошо».- 3 балла Указанные критерии выполнены на «удовлетворительно».- 1 балл

7. Порядок подготовки к докладу с презентацией При выполнении самостоятельной работы основной формой представления поисковой информации по заданной проблеме является доклад с презентацией в программе Power Point или другой программе, которая должна соответствовать следующим требованиям:

7.1. Требования к содержанию мультимедийной презентации:

– соответствие содержания презентации поставленным дидактическим целям и задачам;

– соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);

14 -отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации;

– лаконичность текста на слайде;

– завершенность (содержание каждой части текстовой информации логически завершено);

– объединение семантически связанных информационных элементов в целостно воспринимающиеся группы;

– сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста;

– расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение информации, сверху вниз по главной диагонали; наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней; желательно форматировать текст по ширине; не допускать «рваных» краев текста);

– наличие не более одного логического ударения: краснота, яркость, обводка, мигание, движение;

– информация подана привлекательно, оригинально, обращает внимание учащихся.

7.2. Требования к визуальному и звуковому ряду:

– соответствие изображений содержанию;

– качество изображения (контраст изображения по отношению к фону; отсутствие «лишних» деталей на фотографии или картинке, яркость и контрастность изображения, одинаковый формат файлов);

– обоснованность и рациональность использования графических объектов.

7.3. Требования к тексту:

– читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);

– кегль шрифта соответствует возрастным особенностям учащихся и должен быть не менее 24 пунктов;

– подчеркивание используется лишь в гиперссылках.

7.4. Требования к дизайну:

– использование единого стиля оформления;

– соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного) содержанию презентации;

– использование для фона слайда психологически комфортного тона;

– фон должен являться элементом заднего (второго) плана: выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее;

– использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона, второй для заголовков, третий для текста);

– соответствие шаблона представляемой теме (в некоторых случаях может быть нейтральным);

– целесообразность использования анимационных эффектов.

7.5. Требования к качеству навигации:

– работоспособность элементов навигации;

– качество интерфейса;

– целесообразность и рациональность использования навигации.

7.6. Общие требования:

–На титульном слайде указываются данные автора (ФИО), название материала, дата разработки. Возможен вариант использования колонтитулов. Иное размещение данных автора допустимо в случае, если оно мешает восприятию материала на титуле.

–На последнем слайде указывается перечень используемых источников, активные и точные ссылки на все графические объекты. На завершающем слайде можно еще раз указать информацию об авторе презентации (слайд № 1) с фотографией и контактной информацией об авторе (почта, телефон).

8.2. Примерные темы сообщений-докладов

1. Распознавание типа материала по внешнему виду износа детали.

15 -Анализ характера отказа пары трения по данным эксплуатации.

2.

Определение прочности твёрдого смазочного покрытия.

3.

Подготовка и испытание подшипников скольжения (вкладыш-вал).

4.

Подготовка и испытание подшипников качения (схема «вал – нагруженный подшипник).

5.

Анализ работоспособности пары трения в присутствии абразива.

6.

Анализ работы пары трения в условиях ударного нагружения.

7.

Анализ работы подвижного сопряжения в условиях проскальзывания.

8.

Анализ работы пары трения при разной взаимной ориентации шероховатостей тела и контртела.

10. Анализ изменения характеристик трения при длительном пролёживании деталей друг на друге.

11. Анализ влияния сил сопротивления на время торможения механической системы.

12. Анализ развития трещин в материале.

13. Моделирование процессов изнашивания на компьютере.

14. Выбор рационального варианта по интенсивности изнашивания для нескольких материалов пар трения.

15. Построение годографа изменения коэффициентов трения покоя для разных материалов.

8.3. Перечень вопросов к экзамену

1. Поверхность твердых тел. Особенности строения и состава поверхностных слоев. Поверхностная энергия

2. Адгезия и когезия. Виды адгезионного взаимодействия. Пленки на поверхностях твердых тел и механизмы их образования.

3. Неметаллические материалы. Особенности структуры и свойств полимеров. Композиционные материалы.

4. Виды неровностей поверхностей деталей машин. Характеристики микрогеометрии поверхностей. Методы измерения микрогеометрии.

5. Механика контактного взаимодействия твердых тел. Контактная задача Герца. Эпюры распределения напряжений.

6. Расчет номинального давления и площади контакта с учетом параметров шероховатости, волнистости и макроотклонений.

7. Основные положения и развитие теории внешнего трения. Виды фрикционного взаимодействия.

Трение скольжения и качения. Трение покоя.

8. Определение сил и коэффициентов внешнего трения при упругих и пластических деформациях в зоне контакта микронеровностей.

9. Зависимости коэффициента внешнего трения от вида контакта, нагрузки, температуры, скорости скольжения, свойств материалов пары трения.

10. Классификация видов изнашивания. Количественные характеристики изнашивания. Износостойкость.

11. Основные закономерности изнашивания. Модели и кинетика разрушения фрикционного контакта.

12. Влияние различных факторов на износостойкость.

13. Характеристика основных видов изнашивания: абразивное, гидроабразивное, кавитационное, усталостное, окислительное.

14. Характеристика основных видов изнашивания: при схватывании (заедании), при фреттинге, электроэрозионное, водородное, при избирательном переносе.

15. Основы расчета узлов трения на износ. Расчет формоизменения сопряженных тел при изнашивании.

16. Виды смазки. Классификация видов смазки (смазочного действия). Основные признаки, характеризующие виды смазки.

16 -Физическое моделирование процессов трения, изнашивания и смазки. Трибологические системы.

18. Выбор конструкционных материалов трибосистем с учетом их совместимости. Понятие о самоорганизации трибосистем. Принципы создания новых материалов на основе структурной приспосабливаемости и самоорганизации трибосистем.

19. Металлические материалы для узлов трения различного назначения. Рекомендуемые области использования антифрикционных сплавов.

20. Порошковые, керамические композиционные материалы для антифрикционных и фрикционных узлов трения.

21. Полимерные и металлополимерные композиционные материалы для подшипников, опор скольжения, тормозов в муфт сцепления.

22. Триботехнологии. Виды износостойких покрытий и упрочнения поверхностных слоев. Наплавка износостойких слоев. Напыление износостойких покрытий из порошковых материалов.

Диффузионные покрытия.

23. Триботехнологии. Лазерное упрочнение. Упрочнение ионно-плазменной обработкой. Механотермическое формирование износостойких покрытий. Электрохимические покрытия

24. Трибометрия и трибодиагностика. Испытательная техника для трибологических испытаний и исследований пар трения. Особенности триботехнических испытаний смазочных материалов.

25. Основы проектирования, подбора материалов и конструктивного оформления узлов трения.

Принцип геометрической оптимизации трибосистем.

26. Выбор рационального нагружения элементов пар трения. Обеспечение необходимого режима смазки узлов трения с разными видами смазочных материалов.

–  –  –

ванных металлов.- М, Машиностроение, 2008-323 с.

9.3 Электронные и Internet-ресурсы Российские сетевые ресурсы

1. iBooks.ru (Айбукс) http://ibooks.ru/;

http://elib.spbstu.ru Коллекция полнотекстовых учебных изданий по естественно-научным, прикладным, гуманитарным и экономическим дисциплинам.

Договор с ООО «Айбукс» № 1-12/14К на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным книгам ЭБС «Айбукс.ру/ibooks.ru» от 08.12.2014. Срок подписки 08.12.2014 – 19.12.2015. Доступ по паролю читателя библиотеки СПбПУ.

2. NormaCS http://www.normacs.ru/ Система содержит тексты более чем 70 тыс. документов, включая практически все ГОСТы, действующие в РФ, и более сотни других типов нормативных документов (СНиП, СанПиН, РД, технологические карты и т.п.).

Соглашение о сотрудничестве с «СиСофт-Бюро ЕСГ» № 2012-1С-1 от 14.03.2012.

Доступ из локальной сети библиотеки на 2012 – 2015.

3. База данных ВИНИТИ http://goo.gl/2NXo5 Архив реферативных журналов с 1998 по 2013 г. Договоры с ООО «НТИ-КОМПАКТ» № 0372100020213000101-0001542-01 от 08.04.2013; № 0372100020213000237-0001542-01от 4.06.2013.

Доступ по паролю читателя библиотеки СПбПУ.

4. Библиографический указатель книг «Политехнический институт - высшей школе»

http://goo.gl/5GNxA Собственная реферативная база данных. Свободный доступ.

5. Распределенная электронная библиотека ЭПОС http://arbicon.ru/projects/EPOS/ 18 -Электронные библиотеки вузов Российской Федерации, доступные через единый интерфейс поиска. Содержит учебную и учебно-методическую литературу, авторефераты диссертаций, материалы конференций, другие образовательные и научные ресурсы.

Договор о сотрудничестве с НП «АРБИКОН» № С/53-2 от 13.03.2012. Доступ бессрочный.

6. Сводный каталог периодики библиотек России http://ucpr.arbicon.ru/ Сводный каталог периодики с указанием библиотек - держателей каждого выпуска периодического издания.

Договор о сотрудничестве НП «АРБИКОН» № С/53-2 от 13.03.2012. Свободный доступ.

7. «Технорматив»

www.technormativ.ru/ База данных нормативно-технической документации, действующей в РФ по состоянию на 30.05.2012.

Договор с ООО «НОРД-ВЕСТ НОРМАТИВ» № 350 от 30.05.2012 на неограниченное количество подключений. Доступ бессрочный. Доступ по паролю читателя библиотеки СПбПУ.

8. Электронная библиотека ГОУ «СПбГПУ»

http://elib.spbstu.ru Полнотекстовая база данных научных и образовательных ресурсов, в основ-ном созданных авторами-политехниками. Свидетельство о регистрации средства массовой информации № Эл № ФС77-43830 от 08.02.2011. Свидетельство о государ-ственной регистрации базы данных № 2011620135 от 16.02.2011.

9. Электронный журнал Российской ассоциации содействия науке «Наука в мире»

http://elib.spbstu.ru Договор с ООО « ВР Медиа Групп» № Б-041214-1 от 04.12.2014 на подписку первого полугодия 2015 г. Доступ по паролю читателя библиотеки СПбПУ.

Зарубежные сетевые ресурсы

10. American Institute of Physics http://scitation.aip.org/ Доступ к коллекции 16 журналов с глубокими архивами, а также к материалам конференций Американского института физики (AIP).

Акт сдачи-приемки работ по доступу к материалам издательства от НП «НЭИКОН» от 01.12.2014 в рамках исполнения госконтракта от 25.02.2014 № 14.596.11.0002 Министерства образования и науки и ГПНТБ России. Доступ до 31.12.2015.

11. American Physical Society (APS Journals) http://publish.aps.org/ Доступ к полным коллекциям 9 периодических изданий APS (Американского физического общества). Договор с ФГУП ВО «Академинторг» РАН № АИТ 14-3-260 от 20 октября 2014 г.

Срок доступа – до 31.12.2015.

12. Annual Reviews http://www.annualreviews.org Electronic Back Volume Sciences Collection - архив научных журналов издательства. Глубина архива: с 1936 года по 2006 год.

Доступ предоставлен консорциумом НЭИКОН, без ограничения сроков.

13. Cambridge Journals Digital Archive www.journals.cambridge.org/archives Архив научных журналов издательства Cambridge University Press. по 2011 г.

Доступ предоставлен консорциумом НЭИКОН, без ограничения сроков.

14. Cornell University Library http://arxiv.org/ 19 -Полнотекстовая база данных на платформе Cornell University Library (США), более 1 млн.

публикаций в области физики, математики, информатики, биологии, финансов и статистики. Свободный доступ.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Управление финансов Главные распорядители администрации ЗАТО г. Североморск бюджетных средств 184604, М урманская обл., г. Североморск, ул. Ломоносова, д. 4 тел./факс: (81537) 42113 е-таП: Гтап$@ 8еуегт.те15.ги от «16 » января 2015 г. № 75 № _ от «» Об особенностях составления и представления годовой бюджетной и сводной бухгалтерской отчетности за 2014 год I. Общие положения Представление годовой бюджетной и сводной бухгалтерской отчетности муниципальных бюджетных и автономных учреждений в...»

«ЕЖЕГОДНОЕ ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ IAB RUSSIA 19 ноября 2015 Москва Повестка: 1. Отчет о деятельности IAB Russia за 2015 год 2. Утверждение финансового отчета и бухгалтерского баланса IAB Russia за 2015 год 3. Членство в IAB Russia:-Исключение компаний из состава членов -Прием новых членов 4. Согласование плана деятельности IAB Russia на 2016 год:-Утверждение структуры состава комитетов -Согласование деятельности комитетов -Планирование образовательного направления...»

«  АННОТИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ НАУЧНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПРЕДСТАВЛЕННОЙ АВТОРАМИ НА I-XX ВСЕРОССИЙСКИХ ВЫСТАВКАХ, ПРОВОДИМЫХ АКАДЕМИЕЙ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ http://rae.ru/ru/chronicle/ Материалы для экспозиции на Московском международном Салоне образования. Москва, ЦВК ЭКСПОЦЕНТР 7-9 октября 2014 г. Г-З Москва ИД «Академия Естествознания» ********** Аннотированный указатель научной и учебно-методической литературы, представленной авторами на I-XX Всероссийских выставках, проводимых...»

«ISSN 2304–2338 (Print) ISSN 2413–4635 (Online) PROBLEMS OF MODERN SCIENCE AND EDUCATION 2015. № 11 (41) EDITOR IN CHIEF Valtsev S. EDITORIAL BOARD Abdullaev K. (PhD in Economics, Azerbaijan), Alieva V. (PhD in Philosophy, Republic of Uzbekistan), Alikulov S. (D.Sc. in Engineering, Republic of Uzbekistan), Anan'eva E. (PhD in Philosophy, Ukraine), Asaturova A. (PhD in Medicine, Russian Federation), Askarhodzhaev N. (PhD in Biological Sc., Republic of Uzbekistan), Bajtasov R. (PhD in Agricultural...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Научно-исследовательский институт прикладной этики ВЕДОМОСТИ ПРИКЛАДНОЙ ЭТИКИ Выпуск сорок шестой УНИВЕРСИТЕТ – ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ И ВОСПРОИЗВОДСТВА ЭТИКИ ПРОФЕССИИ Под редакцией В.И. Бакштановского, В.В. Новоселова Тюмень ТюмГНГУ Университет – центр формирования и воспроизводства этики...»

«Russian Journal of Biological Research, 2014, Vol. (1), № 1 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Russian Journal of Biological Research Has been issued since 2014. ISSN: 2409-4536 Vol. 1, No. 1, pp. 4-14, 2014 DOI: 10.13187/ejbr.2014.1.4 www.ejournal23.com Articles and Statements UDC 630* 228(23) The Use of Bioclimatic Recourses of the Black Sea Caucuses Nikolay A. Bityukov Sochi State University, Russian Federation Dr. (Biology),...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/17/ISR/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 28 October 2013 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Семнадцатая сессия Женева, 21 октября 1 ноября 2013 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 5 приложения к резолюции 16/21 Совета по правам человека* Израиль * Настоящий документ воспроизводится в полученном виде. Его содержание не означает выражения какого бы...»

«Рабочая инструкция 7.5А.3 Идентификация и прослеживаемость обучения студентов Положение об общих требованиях к построению, изложению и оформлению документов учебной деятельности обучающихся Содержание Назначение и область применения.. Нормативные ссылки.. Термины и определения.. Общие положения.. Требования к построению текстового документа.5.1 Структура текстового документа. 5.2 Титульный лист.. 9 5.3 Реферат.. 10 5.4 Содержание.. 10 5.5 Введение.. 5.6 Основная часть.. 11 5.7 Заключение.. 1...»

«Руководство: Интермиттирующий режим приема менструирующими женщинами препаратов железа и фолиевой кислоты WHO Library Cataloguing-in-Publication Data Guideline: Intermittent iron and folic acid supplementation in menstruating women.1.Iron administration and dosage. 2. Folic acid administration and dosage. 3.Anemia, Iron-deficiency prevention and control. 4.Menstruation complications. 5.Women. 6.Dietary supplements. 7.Guidelines. I.World Health Organization. ISBN 978 92 4 450202 0 (NLM...»

«В.И.Саускан Годы жизни: воспоминания и размышления. АтлантНИРО. 1958-1993 гг Автор на РТ «Муксун», 1959 г. Правительство Калинингр. области. Калиннингр. Обл. Дума. Госдума РФ. 1993-1996 гг 1999-2003 гг. 2001-2003 гг БФУ им. И.Канта 1996-2014 гг КГТУ 1980-2014 гг Проф. А.Н.Пробатов Проф. П.А. Моисеев Первый губернатор К.о. СРТ-129. Проф. Ю.С. Маточкин Калининград КГТУ 2015 Моей любимой жене и спутнице по жизни Тиночке, любимым детям – Леночке и Андрюше, любимым внукам Денисику и Дашеньке,...»

«Руководство: Интермиттирующий режим приема менструирующими женщинами препаратов железа и фолиевой кислоты WHO Library Cataloguing-in-Publication Data Guideline: Intermittent iron and folic acid supplementation in menstruating women.1.Iron administration and dosage. 2. Folic acid administration and dosage. 3.Anemia, Iron-deficiency prevention and control. 4.Menstruation complications. 5.Women. 6.Dietary supplements. 7.Guidelines. I.World Health Organization. ISBN 978 92 4 450202 0 (NLM...»

«Карманный помощник рыболовалюбителя Эстонии Дорогой рыболов! Любительское рыболовство в Эстонии становится увлечением все большего количества людей. Согласно проведенному в прошлом году исследованию, с рыбной ловлей соприкасалось 28% населения или свыше 300 000 человек и эта цифра продолжает расти. Для более чем 90 000 людей это самый главный способ проведения свободного времени. Рыбная ловля это увлечение, которое не зависит ни от возраста, ни от пола – с удочкой в руках ходят в любом...»

«Жгір хан атындаы Батыс азастан аграрлы-техникалы университеті Жгір хан атындаы БАТУ алымдарыны биобиблиографиясы Бозымов азыбай аралы Орал 2014 Жгір хан атындаы Батыс азастан аграрлы-техникалы университеті ылыми кітапхана Бозымов азыбай аралы Биобиблиографиялы дебиеттер крсеткіші Орал 2014 УДК: 012:636.2 ББК: 91.9:46.0 Б 76 растыран: Кудабаева Г. А. – ылыми кітапхананы сектор жетекшісі Шыаруа жауапты: Есенаманова А. Б. – ылыми кітапхана директоры Бозымов азыбай аралы : биобиблиографиялы...»

«Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский технологический техникум пищевой промышленности» Положение о нормативном локальном акте ОПД-В -3.1.2/16-2015 ПОЛОЖЕНИЕ О НОРМАТИВНОМ ЛОКАЛЬНОМ АКТЕ Введено приказом директора от 30.10.15 г. № 96/1 Согласовано Советом Учреждения Протокол № 1 от « 15 » 10 20 15 г Председатель Моисеева А.В. _ (Ф.И.О) (подпись) Красноярск 2015 Версия 1.0 Стр. 1 из 16 Краевое государственное бюджетное профессиональное...»

«Русская Международная Школа Школьный литературный альманах Северные цветы ОАЭ, г. Дубай Содержание I. От редактора..с.3 II. К 70-летию победы в Великой Отечественной войне..с. 4-12 III. Правнуки Победы.с.13-16 IV. Школьные эксперименты в литературных формах..с.17-19 V. Стихотворения о школе.с.20-21 VI. Творчество наших учеников.с.22 Проза..с.22-26 Поэзия..с.27-36 VII. Игра «Ассоциации».с.37-41 VIII. Наша редакция.с.42 Дорогие ребята! Перед Вами очередной выпуск нашего школьного литературного...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ИЮЛЬ-АВГУСТ 2014 Г. 01.07.2014 Круглый стол, посвященный противодействию идеологии терроризма 18 июня, на базе Общественной палаты города Москвы по инициативе аппарата столичной Антитеррористической комиссии при поддержке Комитета общественных связей г. Москвы состоялся круглый стол, посвященный противодействию идеологии терроризма. В ходе...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» Tyumen State Oil and Gas University Penza State Technological University Philosophical Society of Uzbekistan SOCIOSPHERE IN THE MODERN WORLD: CURRENT PROBLEMS AND ASPECTS OF HUMANITARIAN COMPREHENSION Materials of the international scientific conference on May 7–8, 2015 Prague Sociosphere in the modern world: current problems and aspects of humanitarian comprehension : materials of the international scientific conference on May 7–8, 2015. – Prague :...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4 1. Понятие ОПОП ВО, бакалавриата реализуемой ВУЗом по направлению 1.1. подготовки 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» профиль «Менеджмент в туризме и санаторно-курортном деле..4 Нормативные документы для разработки ОПОП ВО бакалавриата по 1.2. направлению подготовки 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» профиль «Менеджмент в туризме и санаторно-курортном деле»... 4 Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 1.3. 38.03.02 (080200.62)...»

«dvv international Представительство зарегистрированного общества Obere Wilhelmstrae 32 • 53225 Bonn «Deutscher Volkshochschul-Verband e.V.» (ФРГ) в РБ Federal Republic of Germany пр-т Газеты «Правда», 11, 220116, Минск Tel.: +49 / 228-9 75 69-0 • Fax.: +49 / 228-9 75 69-55 Республика Беларусь info@dvv-international.de • www.dvv-international.de Тел./Факс: + 375 17 2079835 info@dvv-international.by • www.dvv-international.by Международные перспективы образования взрослых Целью публикуемых в...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный академический университет гуманитарных наук» 119049, Москва, Мароновский пер., д. 26 тел/факс 8-499-238-24-03 ПРОТ. УЧ. СОВЕТА № 3 М.В. Бибиков « 0 9 » СЕНТЯБРЯ 2011г. 2011 г.ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ ГАУГН 2011г Положение об оплате труда работников ГОСУДАРСТВЕННОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК I. Общие положения 1. Настоящее...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.