WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«2 ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Задачами учебной практики являются: - Закрепление теоретических знаний, студентов по инженерной геодезии. - Создание планового и высотного съемочного ...»

1 ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики является закрепление теоретических знаний,

студентов по инженерной геодезии, привитие практических навыков по

технологии производства основных видов топографо-геодезических работ,

выполняемых в лесоинженерном производстве.

2 ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики являются:

- Закрепление теоретических знаний, студентов по инженерной геодезии.

- Создание планового и высотного съемочного обоснования.

- Теодолитная съемка участка.

- Тахеометрическая съемка участка.

- Топографо-геодезические работы при изысканиях трасс лесовозных дорог.

- Нивелирование поверхности.

- Решение специальных инженерно-геодезических задач.

3 МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП

БАКАЛАВРИАТА

Учебная практика по направлению подготовки 35.03.02«Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», профиль «Лесоинженерное дело» в соответствии с утверждёнными учебным планом и нормативными документами Минобрнауки России по организации практик студентов высших учебных заведений РФ проводится в четвертом семестре.

Учебная практика проводится после освоения студентами следующих дисциплин: Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, Древесиноведение, лесное товароведение, Инженерная геодезия, что позволяет студентам наиболее полноценно и эффективно реализовать задачи практики.

Данная практика предусматривает выполнение полевых работ, а также обработку результатов проведенной работы на базе лабораторийи компьютерных классов кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств.

К «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретённым в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении учебной практики предъявляются следующие требования:

- знание теоретических основ инженерной геодезии;

- умение пользоваться приборами и инструментами для геодезической съемки;

- знание правил техники безопасности при работе приборами и инструментами для геодезической съемки;

- навыки работы в коллективе.

Учебная практика является предшествующей для изучения профессиональных дисциплин: Основы устойчивого лесоуправления, Основы управления качеством продукции лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, Технология и машины лесосечных работ.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В ходе прохождения учебной практики студентам необходимо освоить следующие темы:

1. Изучение принципа работы и настройки приборов, применяемых при топографо-геодезических работах.

2. Изучение правил техники безопасности при работе с приборами, применяемыми при топографо-геодезических работах;

3. Рекогносцировка участка, которая имеет целью: изучить исходные данные непосредственно на местности; наметить точки планового и высотного обоснования; определить приблизительно объемы работ;

распределить обязанности в бригаде.

4. Измерение горизонтальных углов. Горизонтальные углы вершин полигона измеряют теодолитом одним приемом с перестановкой лимба между полуприемами.

5. Изучение правил ведения полевых журналов.

6. Измерение длин сторон полигона.

7. Рекогносцировка, измерение углов и линий, составляющих полевую часть планового обоснования, на основе которого производится съемка подробностей.

8. Съемка подробностей (съемка ситуации). Объекты, подлежащие съемке, определяются инструкциями, техническими требованиями или СНиП. При этом применяют наиболее рациональные способы съемки, выбор которых зависит от вида снимаемого участка, рельефа местности и масштаба съемки.

9. Абрис. При съемке ситуации ведут абрис – схематический чертеж снимаемой местности, составленный от руки на глаз. Обычно абрис составляют отдельно по каждой линии теодолитного хода.

После теоретического изучения перечисленных тем студенты приступают к непосредственному выполнению работ по производству основных видов топографо-геодезических работ. Учебная практика организована таким образом, чтобы студенты, независимо от уровня подготовки, сумели справиться с заданием. Оценка по учебной практике проставляется с учетом работы студента в течение практики, его прилежания, добросовестности, а также качества выполненной работы. Критерием оценки качества работы рекомендуется точность выполнения топографо-геодезических работ.

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится в полевых условиях, а также на базе кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств.

Учебная практика осуществляется в четвертом семестре и длится в течение двух недель.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, владение профессиональными компетенциями:

- способностью понимать научные основы технологических процессов в области лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (ОПК-1);

- способностью организовывать и контролировать технологические процессы на лесозаготовительных, лесотранспортных и деревоперерабатывающих производствах в соответствии с поставленными задачами (ПК-1);

- готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий, а также выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

8 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Во время проведения учебной практики используются следующие технологии: групповые организационные собрания, индивидуальные консультации, обучение навыкам работы ручным и станочным инструментом под контролем ведущего преподавателя и учебных мастеров, предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя и учебных мастеров, осуществляется обучение правилам написания отчёта по практике и индивидуальному заданию.

Проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКЕ

Организация учебной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками, умениями и компетенциями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра и предполагает следующее учебно-методическое обеспечение:

- осуществляется свободный доступ студентов к библиотечным фондам и базам данных университета, отдельных кафедр, по содержанию соответствующих программе практики.

- студенты обеспечиваются необходимым комплектом методических материалов (дневник, положение о практике, форма отчёта по прохождению практики и др.). Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной студентом совместно с ведущим преподавателем.

Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной студентом работы.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

В течение прохождения учебной практики осуществляется текущий контроль со стороны ведущего преподавателя практики в форме собеседований, проверки дневников и разделов отчета.

После окончания практики студент обязан знать отчет по итогам практики в течение последнего дня практики.

По окончании практики отчет сдается ведущему преподавателю.

Ведущий преподаватель проверяет и подписывает отчет, дает заключение о полноте и качестве выполнения программы практики и возможности допуска к защите. Защита отчета проводится в установленные сроки после устранения замечаний руководителя (если таковые имеются).

Форма аттестации результатов учебной практики – дифференцированный зачет.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

- Клющин Е.Б., КиселевМ.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инженерная геодезия. _М.: Академия, 2008.

-Федотов Г.А. Инженерная геодезия. –М.: Высшая школа, 2004.

- Бузов Б.А. Управление качеством продукции. - М.: Академия, 2007.

- Свиткин М.З. Управление качеством продукции в лесной и деревообрабатывающей промышленности. М.: Лесная пром-сть, 1988.

- Коноплев С.П. Управление качеством. -М.: ИФРА-М, 2010.

11.2 дополнительная литература:

-Коренев И.А. Инженерная геодезия: учебное пособие. –Кострома: КГТУ, 2013.

- Уголев Б.Н. Древесиноведение и лесное товароведение. - М.: МГУ Л, 2007.

- Боровиков A.M., Уголев Б.Н. Справочник по древесине. -М.: Лесная пром-ть, 1989.

- Никишов В.Д. Комплексное использование древесины. - М.: Лесная пром-сть, 1985.

- Гончаров Н.А., Башинский В.Ю., Буглай Б.М. Технология изделий из древесины. М.: Лесная пром-сть, 1990.

- Калитиевский Р.Е. Лесопиление в XXI веке. Технология, оборудование, менеджмент. -СПб.: ПРОФИКС, Санкт-Петербург, 2008.

- Амалицкий В.В., Амалицкий В.В. Оборудование отрасли. -М.: МГУЛ,

11.3 программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.drevesina.com - портал лесопромышленника.

http://www.tehit.ru - электронная библиотека нормативно-справочной литературы.

http://www.bibliotekar.ru/spravochnik - электронная библиотека.

http://www.lwoodbusiness.ru - интернет-журнал лесопромышленного комплекса.

11.4 учебно-методическое обеспечение:

- Басова А.В. [и др.] Правила оформления текстовых документов:

Руководящий документ по оформлению рефератов, отчетов о лабораторных работах, пояснительных записок к курсовым проектам и выпускным квалификационным работам. –Кострома: КГТУ, 2015.

- Угрюмов С.А., Вахнина Т.Н., Титунин А.А. Оформление текстовых и графических материалов: Методические указания по оформлению отчетов о лабораторных работах, пояснительных записок к курсовым проектам и ВКР.

–Кострома: КГТУ, 2014.

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

На базе кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств имеется обеспечение необходимым оборудованием для проведения производственной практики. Практическая часть практик проводится в полевых условиях.

Программа учебной практики составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, профиль «Лесоинженерное дело».

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ЛДП 27 мая 2015 г., протокол № 10.

1 ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики является знакомство студентов с лесозаготовительными и деревоперерабатывающими предприятиями;

привитие студентам практических навыков безопасной работы с ручным столярным инструментом.

2 ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики являются:

ознакомление студентов с основами технологий, оборудованием и выпускаемой продукцией лесозаготовительных и деревоперерабатывающих предприятий;

ознакомление студентов с особенностями древесины как конструкционного материала и правилами выбора материала для изготовления столярных изделий;

изучение конструкции инструментов, применяемых при столярной обработке древесины;

овладение навыками безопасной работы ручными инструментами;

изготовление столярного изделия;

3 МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Учебная практика по направлению подготовки 35.03.02«Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», профиль «Лесоинженерное дело» в соответствии с утверждёнными учебным планом и нормативными документами Минобрнауки России по организации практик студентов высших учебных заведений РФпроводится в четвертом семестре.

Учебная практика проводится после освоения студентами следующих дисциплин: Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, Древесиноведение, лесное товароведение, что позволяет студентам наиболее полноценно и эффективно реализовать задачи практики.

Данная практика предусматривает посещение с экскурсиями лесозаготовительных и деревоперерабатывающих предприятий с целью ознакомления студентов с техническим оснащением современных предприятий, организацией инструментального хозяйства, ремонтными службами, а также работу на базе лаборатории станков и инструментов кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств.

К «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретённым в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении учебной практики предъявляются следующие требования:

- умение обобщать и оценивать технологические процессы лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств;

- знание правил техники безопасности при работе с ручным деревообрабатывающим инструментом, умение пользоваться ручным инструментом при обработке древесины и изготовлении столярностроительных и мебельных изделий;

- навыки работы в коллективе.

Учебная практика является предшествующей для изучения профессиональных дисциплин: Основы устойчивого лесоуправления, Основы управления качеством продукции лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В ходе прохождения учебной практики студентам необходимо освоить следующие темы:

1. Знакомство с техническим оснащением современных лесозаготовительных и деревоперерабатывающих предприятий, организацией инструментального хозяйства, ремонтными службами.

2. Общие требования к столярному инструменту, работоспособность, прочность, надежность. Правила техники безопасности. Первая помощь при травмах.

3. Разметка древесины, черновая и чистовая разметка. Инструмент для разметки, шаблоны. Правила нанесения разметки.

4. Пиление древесины, назначение, применяемый инструмент.

Особенности формы зубьев пил. Подготовка пилы и круглопильного станка к работе. Правила заточки. Приемы правильного пиления древесины, правила техники безопасности.

5. Строгание древесины, назначение, применяемый инструмент. Рубанок и его модификации (шерхебель, рубанок с одинарным и двойным ножом, фуганок). Цинубель, торцовый рубанок, зензубель, фальцебель, шпунтубель, калевка.

6. Работы по строганию древесины, подбор материалов для строгания, заточка ножей, наладка инструмента, процесс строгания и проверка качества работы. Правила техники безопасности при строгании древесины и приемы безопасной работы.

7. Долбление древесины, назначение и применяемый инструмент. Долота, стамески. Требования к инструменту. Порядок работы при долблении древесины. Требования техники безопасности.

После теоретического изучения перечисленных тем студенты приступают к непосредственному выполнению работ по изготовлению простейших столярных изделий, например, табуретов.

Учебная практика организована таким образом, чтобы студенты, независимо от уровня подготовки, сумели справиться с заданием и вышли на зачет с законченным изделием. Оценка по учебной практике проставляется с учетом работы студента в течение практики, его прилежания, добросовестности, а также качества выполненной работы. Приемку готовых изделий проводит, как правило, комиссия из числа преподавателей кафедры. Критерии оценки качества работы рекомендуются следующие: внешний вид изделия, прочность, устойчивость, соблюдение геометрических размеров и пропорций, точность разметки, качество шпаклевки и отделки изделия.

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится на базе лаборатории станков и инструментов кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, а также на базе промышленных предприятий.

Учебная практика осуществляется во втором семестре и длится в течение двух недель.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, владение профессиональными компетенциями:

- способностью понимать научные основы технологических процессов в области лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (ОПК-1);

- способностью организовывать и контролировать технологические процессы на лесозаготовительных, лесотранспортных и деревоперерабатывающих производствах в соответствии с поставленными задачами (ПК-1);

- готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и изделий, а также выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-4).

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

–  –  –

Во время проведения учебной практики используются следующие технологии: групповые организационные собрания, индивидуальные консультации, обучение навыкам работы ручным инструментом под контролем ведущего преподавателя и учебных мастеров, предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя и учебных мастеров, осуществляется обучение правилам написания отчёта по практике и индивидуальному заданию. Проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКЕ

Организация учебной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками, умениями и компетенциями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра и предполагает следующее учебно-методическое обеспечение:

- осуществляется свободный доступ студентов к библиотечным фондам и базам данных университета, отдельных кафедр, по содержанию соответствующих программе практики.

- студенты обеспечиваются необходимым комплектом методических материалов (дневник, положение о практике, форма отчёта по прохождению практики и др.). Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной студентом совместно с ведущим преподавателем.

Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной студентом работы и изготовленного изделия.

10 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

В течение прохождения учебной практики осуществляется текущий контроль со стороны ведущего преподавателя практики в форме собеседований, проверки дневников и разделов отчета.

По окончании практики отчет сдается ведущему преподавателю.

Ведущий преподаватель проверяет и подписывает отчет, дает заключение о полноте и качестве выполнения программы практики, качества изготовления изделия и возможности допуска к защите. Защита отчета проводится в установленные сроки после устранения замечаний руководителя (если таковые имеются).

После окончания практики студент обязан знать отчет по итогам практики в течение последнего дня практики.

Форма аттестации результатов учебной практики – дифференцированный зачет.

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература:

- Бузов Б.А. Управление качеством продукции. - М.: Академия, 2007.

- Свиткин М.З. Управление качеством продукции в лесной и деревообрабатывающей промышленности. М.: Лесная пром-сть, 1988.

- Коноплев С.П. Управление качеством. -М.: ИФРА-М, 2010.

11.2 дополнительная литература:

- Уголев Б.Н. Древесиноведение и лесное товароведение. - М.: МГУ Л, 2007.

- Боровиков A.M., Уголев Б.Н. Справочник по древесине. -М.: Лесная пром-ть, 1989.

- Никишов В.Д. Комплексное использование древесины. - М.: Лесная пром-сть, 1985.

- Гончаров Н.А., Башинский В.Ю., Буглай Б.М. Технология изделий из древесины. М.: Лесная пром-сть, 1990.

- Калитиевский Р.Е. Лесопиление в XXI веке. Технология, оборудование, менеджмент. -СПб.: ПРОФИКС, Санкт-Петербург, 2008.

- Амалицкий В.В., Амалицкий В.В. Оборудование отрасли. -М.: МГУЛ, 2005.

11.3 программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.drevesina.com - портал лесопромышленника.

http://www.tehit.ru - электронная библиотека нормативно-справочной литературы.

http://www.bibliotekar.ru/spravochnik - электронная библиотека.

http://www.lwoodbusiness.ru - интернет-журнал лесопромышленного комплекса.

http://spb.stanki.ru - типовая технология изготовления деревянных конструкций.

11.4 учебно-методическое обеспечение:

- Басова А.В. [и др.] Правила оформления текстовых документов:

Руководящий документ по оформлению рефератов, отчетов о лабораторных работах, пояснительных записок к курсовым проектам и выпускным квалификационным работам. –Кострома: КГТУ, 2015.

- Угрюмов С.А., Вахнина Т.Н., Титунин А.А. Оформление текстовых и графических материалов: Методические указания по оформлению отчетов о лабораторных работах, пояснительных записок к курсовым проектам и ВКР.

–Кострома: КГТУ, 2014.

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

На базе кафедры лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств имеется обеспечение необходимым оборудованием для проведения учебной практики. Имеется лаборатория (В-37) с комплектом основного деревообрабатывающего оборудования (комплекты ручного деревообрабатывающего инструмента).

Программа учебной практики составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, профиль «Технология деревообработки».

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ЛДП 27 мая 2015 г., протокол № 10.



 

Похожие работы:

«ОАО «Научно-исследовательский институт по передаче электроэнергии постоянным током высокого напряжения» ПЕРЕЧЕНЬ отчетов по научно-исследовательским работам (2008) Санкт-Петербург Настоящий перечень содержит аннотации на отчеты по научно-исследовательским работам, выполненным в ОАО «НИИПТ» в 2008 году. Назначение перечня – ознакомление специалистов с исследованиями и разработками, проводимыми институтом и возможно более широкое использование в отрасли результатов выполненных работ. Копии...»

«1. Цель и задачи дисциплины:1.1. Цель дисциплины:получение базовых знаний и формирование основных умений и навыков по теории вероятностей и математической статистике, необходимых для решения задач, возникающих в практической деятельности в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.1.2. Задачи дисциплины:владеть основными понятиями теории вероятностей и математической статистики;уметь решать типовые задачи теории вероятностей и математической статистики; уметь...»

«МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДОКЛАД О СИТУАЦИИ С ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ Москва, 201 Оглавление Введение.. 3 Европейский союз.. Австрия.. Бельгия.. 13 Болгария.. 1 Великобритания.. 1 Венгрия.. 23 Германия.. 2 Греция.. 33 Дания.. 3 Ирландия.. 40 Испания.. 4 Италия.. 44 Кипр.. 46 Латвия.. 4 Литва.. 52 Люксембург.. 56 Мальта.. 58 Нидерланды.. 59 Польша.. 64 Португалия.. 67 Румыния.. 7 Словакия.. 74 Словения.. 76 Финляндия.. 78...»

«План работы библиотеки МОУ ООШ № 99 г. Сочи имени Героя России Д.Д. Тормахова на 2014-2015 учебный год г. Сочи Анализ итогов работы библиотеки (отчет) за 20132014 учебный год 1. Общие сведения (контрольные показатели отчета) В 2013-2014 учебном году в школе был 21 комплект-класс (578 учащихся: начальная школа 343; среднее звено – 235). Из них читателей библиотеки – 488 (в 2012-2013 уч. г. – 485) учителей др.сотрудники 1-е 2-е 3-е 4-е 5-е 6-е 7-е 8-й 9-е класс класс класс класс класс класс класс...»

«a MИ HoБ PHAУ К PoCClА I А И Ф Eд Е PAJI Ь HOЕ ocУ д д pg.lв Е HHoЕ Б Ю Д )GT} | oE г oБ PA3oв ATEл Ь HoЕ L{ PB| (Д EHи E )/ BЬ lс ш Eг o П FЮ о в с с и oHAл Ь Hoг o PA3oв AHи '| oБ ( BoPoHЕ ж с к и Й г oс y Д APс т BЕ HHЬ I Йy HИ в Е Pс и т Е TD Б oPи с oг л EБ с К и aи л и д л Й ( Б Ф Ф г Б oy в п o к BГ У ) yт в EPж д Aю 3 aв eд y ю щ aя к aф eд p o й Teo p и и И Meт o д И к ИHaЧ aл Ь Ho г o б p aз o Baн И я o И.И | 1я,т и б paт oв a. o% kL­ r/ ­ / 21'11.2О 14г PAБ o Ч AЯ п Po г PAMMA Ч...»

«Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова В.П. Королёв Основы взаимозаменяемости Лабораторный практикум для студентов, обучающихся по специальности 15.03.02 (151000.62) — Технологические машины и оборудование Москва Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова В.П. Королёв Основы...»

«УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА В ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДОКЛАД (ЕЖЕГОДНЫЙ) О соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов детей в 2013 году на территории Псковской области. Псков Ежегодный четвертый доклад подготовлен Уполномоченным по правам ребенка в Псковской области в соответствии со статьей 17 Закона Псковской области от 30.12.2009 № 934-ОЗ «Об Уполномоченном по правам ребенка в Псковской области» и направляется Губернатору области, Псковскому областному Собранию депутатов, прокурору...»

«ISBN 978–5–9906325–6–1 «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть I Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ Часть I Ответственный редактор: А.В. Горбенко Липецк, 2015 УДК 06.063:0 ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного...»

«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗНЫЕ НАГРАДЫ информационно-нормативные документы Москва 2012 г. ПРОФСОЮЗНЫЕ НАГРАДЫ В настоящем информационном бюллетене содержатся нормативные документы по награждению профсоюзных работников и активистов различными видами наград профсоюза работников здравоохранения РФ, Федерации Независимых Профсоюзов России, Ассоциации профсоюзов работников непроизводственной сферы РФ, Международной Конфедерации профсоюзов...»

«Фотография на обложке: убитый в результате пыток сотрудниками СБУ 14 ноября 2014 года в г. Изюм гражданин Украины Александр Агафонов.О сотрудниках СБУ жена убитого Яна сказала: «Они его просто забили до смерти. Когда они приехали — они его пытали. Когда они привезли сюда тело — у него даже пятки синие были, подошва синяя была. У него на руках от уколов, от. я не знаю. под ногти ему там загоняли или уколы, или спицы какие-то — там дырки. На каждой косточке — дырка, дырка, дырки. Они его пытали...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.