WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Заявка на проведение методического тренинга «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном самоуправлении» (к проекту Фонда Новая Евразия «Университет и сообщество») ...»

НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛА) КЕМЕРОВСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА (НФИ КЕМГУ)

Заявка на проведение методического тренинга

«Гражданское образование студентов вуза

на основе знаний о местном самоуправлении»

(к проекту Фонда "Новая Евразия" «Университет и сообщество»)

Тренинг «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном

самоуправлении» будет организован на базе Новокузнецкого института (филиала) Кемеровского государственного университета (НФИ КемГУ) в партнерстве с Фондом "Новая Евразия" при поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта.

Тренинг проводится как сетевой методический тренинг и направлен на распространение опыта НФИ КемГУ по гражданскому образованию студентов, как социальной функции вуза, получившей свое развитие в рамках проекта "Университет и сообщество (УиС)".

НФИ КемГУ в 2009-2013 годах являлся участником проекта "Университет и сообщество", в ходе которого были успешно внедрены в учебную, исследовательскую и управленческую деятельность такие практики реализации социальной функции вуза, как:

- взаимодействие с органами местного самоуправления и органами государственной власти в Кемеровской области;

- взаимодействие с некоммерческими организациями;

- создание ресурсного центра;

- сбор и распространение лучших практик взаимодействия вузов Урала, Сибири и Дальнего Востока с местным сообществом.

Методический тренинг «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном самоуправлении» является уникальным и транслируемым. Гражданское образование студентов осуществляется в НФИ КемГУ с конца 90-х годов, в том числе, кафедрой муниципального управления – на основе знаний о местном самоуправлении.

Здесь разработана и внедрена модель гражданского образования студентов вуза, которая предусматривает подготовку студенческой молодежи наряду с профессиональной деятельностью, и к гражданской деятельности, компонентами которой являются управленческая, организационная, воспитательная и просветительская деятельность, направленные на гражданское образование членов общества; формирование собственной гражданской позиции у преподавателей вузов; участие органов власти и институтов гражданского общества в осуществлении гражданского образования студентов.

В сфере гражданского образования НФИ КемГУ взаимодействует и сотрудничает с такими вузами, как Кемеровский государственный университет, Высшая школа экономики (г. Москва), Сибирский филиал РАНХГС при Президенте РФ, филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»

в г. Красноярске.

Эти связи позволяют привлечь коллег из партнерских вузов к участию в тренинге в качестве слушателей, а также тренеров и экспертов. Планируется пригласить 12 человек – участников тренинга, 4 преподавателей, 1 эксперта, 3 модераторов. В частности, программа предусматривает участие Овчинникова Геннадия Александровича, к.п.н., директора филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Красноярске, Президента Сибирской ассоциации образования взрослых в качестве эксперта.

Опыт реализации программы гражданского образования, достижения преподавателей и студентов НФИ КемГУ в области знаний о местном самоуправлении позволяет самостоятельно подготовить программу тренинга и осуществить организационные мероприятия.

На первом этапе – январь-май 2014 года формируется группа участников – 10-12 человек, осуществляются договоренности с лекторами, преподавателями, модераторами и экспертами, осуществляется сбор необходимых документов от участников. Заключается договор с Фондом "Новая Евразия".

На втором этапе – июнь-август 2014 года участники тренинга знакомятся с программой тренинга, высказывают собственные пожелания и замечания к программе, раздаточному материалу и т.д. Выполняют домашнее задание, которое заключается в сборе имеющихся ресурсов для осуществления собственных программ гражданского образования студентов, что будет отражено в проектах участников во время тренинга. Готовится экспертное заключение на проект программы.

На третьем этапе – сентябрь 2014 года проводится трехдневный тренинг (с 11 по 13 сентября 2014 года).

На четвертом этапе - октябрь 2014 – март 2015 года осуществляется сбор и обобщение итоговых аналитических материалов, подготовка публикации в итоговый сборник проекта "Университет и сообщество", готовится отчет о реализации финансовых средств.

Разработчиком программы является кандидат педагогических наук, доцент, ответственный секретарь секции местного самоуправления Ассоциации сибирских и дальневосточных городов Мальковец Наталья Владимировна, которая имеет богатый опыт организационной, преподавательской, методической и просветительской деятельности, более 70-ти публикаций по теме тренинга, в т.ч. монографии. Участники тренинга получат в качестве раздаточного материала монографию Н.В. Мальковец «Гражданское образование студентов вуза».

Одним из ведущих тренеров установочной части (введения в тренинг) является кандидат экономических наук, профессор, вице-президент Ассоциации сибирских и дальневосточных городов Бабун Роальд Владимирович, который известен опытнейший специалист в сфере местного самоуправления, автор многочисленных учебных и методических изданий по местному самоуправлению. Участники тренинга получат в качестве раздаточного материала учебное пособие: Р.В. Бабун «Организация местного самоуправления».

В НФИ КемГУ имеется опыт приглашения иногородних гостей в качестве участников мероприятий института. Налажены хорошие связи с гостиницей «Надежда», зарекомендовавшей себя как надежный партнер. Стоимость проживания – от 2 до 3,5 тыс.

рублей в сутки.

Традиционно для сопровождения, встречи, проводов гостей, организации кофе-брейков, размножения раздаточного материала и т.д. в НФИ КемГУ используются силы студентовволонтеров.

Институт также располагает необходимыми аудиториями, транспортом, столовой для решения логистических и организационных вопросов. Бухгалтерия НФИ КемГУ имеет опыт получения, расходования и подготовки отчета о расходовании средств, полученных от Фонда "Новая Евразия".

Участники тренинга получат свидетельство государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.

Управление организацией методического тренинга «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном самоуправлении» осуществляется руководителем проекта – кандидатом социологических наук, доцент, заведующей кафедрой муниципального управления НФИ КемГУ Демчук Натальей Владимировной.

Она организует взаимодействие с Фондом "Новая Евразия", отвечает за эффективное расходование средств, в соответствии с утвержденным (заявленным) бюджетом, приглашение и организацию работы участников, преподавателей, экспертов и модераторов; организует встречу приглашенных гостей, размещение их в гостинице, питание и другие бытовые вопросы. Осуществляет взаимодействие с бухгалтерией НФИ КемГУ, готовит необходимые приказы, договоры, отвечает за своевременное получение наличных средств и осуществление других выплат.

Разработку программы и программное обеспечение осуществляет кандидат педагогических наук, доцент кафедры муниципального управления НФИ КемГУ Мальковец Наталья Владимировна. Она разрабатывает программу тренинга, обеспечивает договоренности с преподавателями и экспертами, наличие раздаточного материала, отвечает на соответствие содержательной части заявленной в проекте, организует работу модераторов, публичную защиту проектов участников тренинга.

В дальнейшем планируется проведение серии методических тренингов «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном самоуправлении»

самостоятельно, за счёт организационных сборов с участников и собственных средств:

- для преподавателей НФИ КемГУ (с учетом того, что в коллектив НФИ КемГУ вливается коллектив присоединяемой Новокузнецкой государственной педагогической академии) и Кемеровского государственного университета;

- для преподавателей и управленцев вузов Кемеровской области.

Координаты для связи Демчук Наталия Владимировна: pyzas@mail.ru; тел. 89039417744 Мальковец Наталья Владимировна: n_malkovets@mail.ru; 89059673121 Приложение 1.

Программа методического тренинга «Гражданское образование студентов вуза на основе знаний о местном самоуправлении»

(к проекту Фонда "Новая Евразия" «Университет и сообщество») «Гражданское образование студентов вуза» как специальная программа, особое научное и практическое направление деятельности, осуществляется в НФИ КемГУ с 1996 года.

Итоги ее реализации нашли свое отражение в диссертационных исследованиях, научных статьях и методических разработках преподавателей института.

В 1999-2002 гг. была разработана и экспериментально проверена педагогическая модель гражданского образования студентов (далее – модель) в рамках классического университета, включающая три этапа подготовки (диагностический этап, этап формирующего эксперимента, оценочный этап); мировоззренческую, профессиональную и надпрофессиональную (в том числе, психолого-педагогическую) составляющие процесса; полноправное участие властных структур и структур гражданского общества наряду с вузом в процессе организационно-методического обеспечения деятельности по реализации данной модели; пути формирования готовности к гражданской деятельности, определяемой как совокупность особенностей студентов, обеспечивающая успешность гражданской деятельности, отношение к ней, как к общественно значимому делу.

Представленная в тренинге модель – это метод исследования, попытка создания образца, идеального типа, приближение к которому обеспечивается практической деятельностью.

Модель гражданского образования студентов в НФИ КемГУ внедряется на основе знаний о местном самоуправлении. При этом учитывается, что для социализации в обществе и самоактуализации, достижения профессионального успеха, для участия в делах местного сообщества гражданину недостаточно фундаментальных знаний. Необходимы знания о своих гражданских правах и свободах, умение их защитить, навыки участия в управлении и взаимодействия с властными структурами, воспитание толерантности, умение объединяться для решения общих проблем и т.д. Такие знания человек может получить в школе, в вузе, в результате просветительской деятельности властей, самостоятельно, участвуя в управлении своим жильем, создавая органы территориального общественного самоуправления, с помощью различных общественных организаций и т.д. Развитие местного самоуправления приводит к тому, что особым субъектом гражданского образования становится местное сообщество.

Поэтому студенческую молодежь необходимо готовить не только к профессиональной деятельности, но и к гражданской деятельности, компонентами которой являются управленческая, организационная, воспитательная и просветительская деятельность, направленные на гражданское образование членов общества, с которыми им предстоит взаимодействовать по долгу службы, в общественной жизни, в местном сообществе, на основе сформированных мировоззренческих взглядов, соответствующих демократическим ценностям.

С началом подготовки бакалавров на основе компетентностного подхода к образованию, представляется возможным рассматривать гражданское образование, как образование, целью которого является формирование гражданских компетенций.

В ходе тренинга предполагается рассмотреть особенности процесса формирования гражданских компетенций.

При этом имеется в виду именно комплекс компетенций. В частности, каждый член гражданского общества должен овладеть следующими гражданскими компетенциями:

- знания об устройстве и действиях общества;

- навыки жизни и деятельности в условиях демократического гражданского общества, способствующих воспитанию гражданственности и социализации личности;

- развитие творческого потенциала граждан, прежде всего, студенческой молодежи;

- развитие способностей и навыков объединяться для того, чтобы отстаивать общие интересы;

- навыки самоорганизации и самоуправления, формирования общих целей;

- развитие умения свободно и самостоятельно принимать решения;

- знания, гарантирующие юридическую и экономическую независимость;

- навыки социально-политической деятельности в демократических условиях;

- навыки участия в управлении;

- умение преодолевать отчуждение власти и общества;

- толерантность, как терпимость к иному;

- навыки социального партнерства;

- навыки гражданской деятельности и т.д.

Овладение гражданскими компетенциями позволит молодому человеку стать активным членом местного сообщества; сохранять активную жизненную позицию; формировать готовность к совершенствованию и самообучению; установить партнерские взаимоотношения с другими членами общества и др.

Педагогический эксперимент с участием студентов, обучающихся по специальности (направлению) «Государственное и муниципальное управление» показал, что для этих студентов, чья будущая профессиональная деятельность тесно связана с задачами и миссией государственного и муниципального управления, необходимо добавить такие компетенции, как:

- готовность к организации хозяйства, свободного от коррупции и функционирующего на принципах открытости и прозрачности;

- умение анализировать потребности и интересы общества;

- умение работать с людьми;

- эффективное оказание общественных и социальных услуг;

- создание экономики социального сектора и другие.

Особенностью гражданского образования педагогов и организаторов работы с молодежью являются такие гражданские компетенции, как:

- умение вести просветительскую деятельность;

- умение привлечь молодежь и учащихся к работе в местном и других сообществах;

- овладение навыками коллективной деятельности;

- организация общественного контроля и другие.

Участники тренинга, представители различных вузов, в ходе тренинга смогут разработать набор необходимых гражданских компетенций с учетом особенностей направлений, по которым осуществляет подготовку их вуз.

Формирование гражданских компетенций связано с реализацией следующих компонентов:

- содержательного;

- методического;

- организационного;

- оценочного.

Содержание гражданских компетенций может быть довольно широким, оно связано с воспитанием моральных и нравственных качеств, развитием личности, принятием общечеловеческих ценностей и формированием гражданской позиции, с подготовкой к жизни, развитием способности применять знания, умения и личностные качества для успешной гражданской деятельности, для того, чтобы стать активным гражданином.

Особенность формирования гражданских компетенций через обучение местному самоуправлению связана с тем, что большинстве российских вузов сегодня не обучают студентов тому, как принимать участие в управлении и развитии муниципального сообщества, в решении муниципальных проблем, как использовать, передавать и распространять знания о природе местного самоуправления, своих правах и возможностях, поддерживать самоуправленческие традиции. Этому не учат и в школах.

Этого не знают, не умеют и этому чаще всего негде научиться взрослым и даже самым активным членам общества. А местное самоуправление, как уровень власти, с одной стороны, и институт гражданского общества, с другой, во всем мире признается школой демократии.

В деятельности по гражданскому образованию студентов на основе знаний о местном самоуправлении преподаватели многих вузов страны опираются на работы, учебные пособия и методические разработки в сфере местного самоуправления профессора кафедры муниципального управления НФИ КемГУ, кандидата экономических наук, вице-президента Ассоциации сибирских и дальневосточных городов Бабуна Роальда Владимировича. В этих работах прослеживается мысль о том, что все граждане должны знать свои права на местном уровне, самые широкие слои населения должны принимать участие в управлении своим местожительством, а просветительская деятельность в этой сфере должна носить самый широкий характер.

Между тем, перечень направлений обучения студентов вуза, предполагающий в своем стандарте получение специальных знаний о местном самоуправлении довольно невелик.

Можно выделить такое направление, как «Государственное и муниципальное управление», в стандарте которого предусмотрено освоение таких компетенций, как обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения; понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества; способность свободно ориентироваться в правовой системе России; умение правильно применять нормы права; способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; умение находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества и некоторые другие. Тем не менее, для студентов, обучающихся по этому направлению, а также и для студентов иных специальностей и направлений, гражданские компетенции на основе знаний о местном самоуправлении являются надпрофессиональными, межпрофильными компетенциями, дополняющими общекультурные и профессиональные компетенции.

Особенностью содержательного компонента гражданских компетенций, основанных на теории местного самоуправления, является уточнение содержания общих гражданских компетенций. Например, если это компетенция по овладению навыками жизни и деятельности в условиях демократического гражданского общества, то в нашем случае это демократические навыки на местном уровне. Соответственно: участие в управлении своим муниципальным сообществом; умение работать с жителями, с представителями местных сообществ; овладение навыками коллективной деятельности по участию в управлении местным сообществом и т.д.

Овладение гражданскими компетенциями на уровне местного самоуправления позволяет человеку стать членом местного сообщества; быть активным жителем; сохранять активную жизненную позицию; формировать готовность к дальнейшему обучению;

любить свою малую родину; установить партнерские взаимоотношения с другими членами общества и т.д.

За прошедшее время многие составляющие модели гражданского образования студентов вуза нашли свое практическое и научное подтверждение и развитие, появились новые компоненты, но в целом, хотя актуальность внедрения гражданского образования сохраняется, модель не в достаточной мере внедряется в вузах. Поэтому сегодня, продолжая научную, практическую, исследовательскую и просветительскую работу в этом направлении, существует потребность в распространении опыта, обучении представителей различных вузов работе в рамках предлагаемой модели по реализации собственных программ гражданского образования студентов.

Информация об авторах методики.

Бабун Роальд Владимирович, профессор кафедры муниципального управления Новокузнецкого филиала-института Кемеровского государственного университета, кандидат экономических наук, вице-президент Ассоциации сибирских и дальневосточных городов, Академик Российской Муниципальной академии. Автор большого числа учебников и учебных пособий по местному самоуправлению. Внес большой вклад в защиту интересов городов в федеральных органах государственной власти, в развитие теоретических основ и в подготовку кадров для муниципального управления. Автор ряда монографий, учебных пособий, публикаций (более 70) по проблемам муниципального управления. Член редколлегии журнала «Муниципальная экономика».

Ссылка на публикации, описывающие методику и результаты её применения:

1. Бабун Р.В., Мальковец Н.В. Самая близкая к народу власть (О местном самоуправлении для всех). Пособие для населения и некоммерческих организаций. – Новосибирск: Межрегиональный общественный фонд «Сибирский центр поддержки общественных инициатив», 2009.

2. Бабун Р.В. Местное самоуправление и муниципальное управление: совеременные проблемы. – Обнинск: Институт муниципального управления, 2010. – 200 с.

3. Бабун Р.В. Организация муниципального управления: учебное пособие. Стандарт третьего поколения. –СПб.: Питер, 2012. – 336 с.

4. Бабун Р.В. Организация местного самоуправления: учебное пособие / Р.В. Бабун. – 3-е изд., перераб.и доп. – М.: КНОРУС, 2013. – 280 с.

Мальковец Наталья Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры муниципального управления Новокузнецкого института (филиала) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (НФИ КемГУ); ответственный секретарь секции местного самоуправления Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (АСДГ). Имеет опыт проведения тренингов и семинаров для учащихся и взрослых, в частности, образовательных программа для муниципальных служащих, программ повышения квалификации руководящих муниципальных кадров, семинаров для активных жителей, лидеров НКО и т.д.

Ссылка на публикации, описывающие методику и результаты её применения:

1. Гражданское образование студенческой молодежи как фактор социализации в современном обществе // Основы планирования профессиональной деятельности выпускников вузов: довузовская подготовка, вуз, адаптация на рынке труда. Материалы Всероссийской научно-методической конференции./ Ред-кол.: Н.М.Кулагин (главн.ред.) и др.: ГОУВПО «Сибирский государственный индустриальный университет».– Новокузнецк, 2003.– С. 56-60.

2. Роль образовательных программ для решения проблем жилищно-коммунального хозяйства // Информационно-методический сборник АСДГ № 74: «Материалы семинаров-совещаний АСДГ «Роль представительных органов местного самоуправления Сибири и Дальнего Востока в реформировании жилищно-коммунального хозяйства», «Городское хозяйство в условиях действия Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Новосибирск, 2004 г. – С. 35-41.

3. Монография. Гражданское образование студентов вуза [Текст] / Н. В. Мальковец;

под общ. ред. Н. Э. Касаткиной. – Кемерово; М.: Издательское объединение «Российские университеты»: Кузбассвузиздат – АСШТ, 2006. – 227 с.

5. Молодежь и муниципалитеты // Газета «Местное самоуправление», № 11, 2007.

7. Обучение местному самоуправлению как необходимый компонент гражданского образования // Актуальные вопросы развития местного самоуправления в России и за рубежом. Сборник статей / Под ред. А.В. Мадьяровой, Э.Маркварта, Н. М. Миронова и Л.

В. Шапиро. Москва, 2009. – Стр. 371-377.

8. Местное сообщество как субъект гражданского образования // Вестник Кемеровского государственного университета № 1 (41) 2010. - Стр. 115-118.

9. ГОУ ВПО «КемГУ»; под общ.ред. Н.В.Демчук. – Новокузнецк, 2010. – Стр. 79-85.

10. Перспективы взаимодействия образовательных учреждений, реализующих программы гражданского образования, с местным сообществом // Гражданское и патриотическое воспитание в системе непрерывного образования: достижения и перспективы [Текст]: Материалы всероссийской научно- практической конференции, г.

Кемерово, 23-24 марта 2010 года: в 3 частях / сост. Е.Л. Руднева, Н.Э. Касаткина, О.Г.

Красношлыкова и др. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2010. – Часть III. – Стр. 194-196.

11. Общественное самоуправление как ресурс развития территории муниципального образования // Социально-экономические преобразования в Рос-сии: сборник научных трудов. Выпуск 5/ отв.редактор проф. В.А. Шабашев. – Кемерово: КемГУ, 2010. – Стр. 174Обучение студентов взаимодействию власти и бизнеса в условиях глобализации современного общества // Вестник Кемеровского государственного университета. № 4 (48), 2011 – Стр. 95-99. (в соавторстве).

Целевая аудитория тренинга Преподаватели вузов, реализующие собственные программы гражданского образования;

Преподаватели вузов, планирующих реализацию собственных программ гражданского образования;

Руководители вузов, принявших или планирующих принять собственные программы гражданского образования;

Представители местных сообществ, взаимодействующие с вузами Цели и задачи тренинга Цель тренинга – повышение квалификации преподавателей и руководителей вузов, представителей местных сообществ в целях развития и совершенствования гражданского образования студентов вуза.

Основные задачи тренинга:

• ознакомление с опытом реализации гражданского образования студентов в НФИ КемГУ;

• изучение нормативно-правовой базы и основ местного самоуправления, как института гражданского общества;

• формирование гражданских компетенций;

• ознакомление с технологиями гражданского образования, в том числе, особенностями работы со взрослой аудиторией;

• формирование активной гражданской позиции и лидерства в решении задач гражданского образования в вузе;

• совершенствование навыков проектной деятельности через анализ ресурсов отдельного вуза;

• владение умениями принятий практических решений в процессе гражданского образования.

Ожидаемые результаты тренинга Участники тренинга, ознакомившись с опытом реализации гражданского образования студентов в НФИ КемГУ, овладев необходимыми компетенциями и сформировав мотивы для дальнейшей деятельности, совершенствуют и активизируют работу по гражданскому образованию студентов и преподавателей, взаимодействию своего вуза с местным сообществом, разрабатывают и выносят на рассмотрение ученых советов своих вузов программы гражданского образования. НФИ КемГУ приобретает новых партнеров и продолжает взаимодействие с вузами, представители которых примут участие в тренинге.

Сведения о тренерах и их квалификации В качестве тренеров, экспертов и модераторов привлечены авторы модели гражданского образования студентов вуза, специалисты, имеющие опыт реализации программ гражданского образования, опытные преподаватели и организаторы.

Бабун Роальд Владимирович, соавтор модели, тренер, профессор кафедры муниципального управления Новокузнецкого филиала-института Кемеровского государственного университета, кандидат экономических наук, вице-президент Ассоциации сибирских и дальневосточных городов, Академик Российской Муниципальной академии. Автор большого числа учебников и учебных пособий по местному самоуправлению. Внес большой вклад в защиту интересов городов в федеральных органах государственной власти, в развитие теоретических основ и в подготовку кадров для муниципального управления. Автор ряда монографий, учебных пособий, публикаций (более 70) по проблемам муниципального управления. Член редколлегии журнала «Муниципальная экономика».

Мальковец Наталья Владимировна, автор модели, тренер, кандидат педагогических наук, доцент кафедры муниципального управления Новокузнецкого института (филиала) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (НФИ КемГУ); ответственный секретарь секции местного самоуправления Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (АСДГ). Имеет опыт проведения тренингов и семинаров для учащихся и взрослых, в частности, образовательных программа для муниципальных служащих, программ повышения квалификации руководящих муниципальных кадров, семинаров для активных жителей, лидеров НКО и т.д.

Демчук Наталия Владимировна, тренер, кандидат социологических наук, заведующая кафедрой муниципального управления НФИ КемГУ. Имеет опыт проведения тренингов по обучению социальному проектированию, занимается научными исследованиями в сфере местного самоуправления и местных сообществ.

Овчинников Геннадий Александрович, эксперт, тренер, кандидат педагогических наук, директор филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Красноярске, Президента Сибирской ассоциации образования взрослых. Имеет опыт организации гражданского образования взрослых в Красноярском крае. Разработал Муниципальную целевую программу гражданского образования в г. Красноярске, которая была принята Красноярским городским советом.

Зубарева Татьяна Александровна, модератор группы, кандидат педагогических наук.

Степаненко Ксения, модератор группы, специалист некоммерческой организации «Информационное Экологическое Агентство».

Макарчева Елена Борисовна, модератор группы, кандидат исторических наук.

Проект программы 10 сентября 2014 года:

Заезд участников тренинга, эксперта, размещение в гостинице «Надежда» (г.

Новокузнецк, ул. Кирова, 69) 11 сентября 2014 года:

9-30 – регистрация участников в корпусе НФИ КемГУ (г. Новокузнецк, пр. Маталлургов, 19, 7 этаж, ауд. 713) 10-00 – начало тренинга. Приветственное слово директора НФИ КемГУ Гершгорина Владимира Семеновича 10-15 – знакомство с участниками: представление тренеров, модераторов, эксперта;

самопрезентации участников тренинга, в ходе которых они формулируют собственные мотивы участия в тренинге, ожидания, кратко рассказывают об имеющемся опыте реализации программ гражданского образования 11-15 – краткое введение в тренинг, постановка задач.

11-30 – кофе-брейк 11-45 – Бабун Роальд Владимирович. Местное самоуправление как уникальный институт гражданского общества и содержание гражданского образования. Лекция-беседа 13-15 – обед 14-30 - Овчинников Геннадий Алекс. Гражданское образование – особенности работы со взрослой аудиторией. Мастер-класс.

16-00 – перерыв 16-20 – Демчук Наталия Владимировна. Местное сообщество как объект исследования университетской науки. Проблемная лекция.

18-00 – встреча с представителями местного сообщества, взаимодействующими с НФИ КемГУ 20-00 - окончание учебного дня.

12 сентября 2014 года:

10-00 – начало занятий в корпусе НФИ КемГУ (г. Новокузнецк, пр. Металлургов, 19, 7 этаж, ауд. 713). Мальковец Наталья Владимировна. Модель гражданского образования студентов вуза. Мастер-класс.

11-30 – кофе-брейк 12-00 – аудитория разбивается на 3 группы. За каждой группой закрепляется модератор.

Группы расходятся для работы над проектом.

13-15 – обед 14-30 – продолжение работы в группах 18-00 – презентация социальных практик, реализуемых в НФИ КемГУ.

20-00 - окончание учебного дня.

13 сентября 2014 года:

10-00 – начало занятий в корпусе НФИ КемГУ (г. Новокузнецк, пр. Маталлургов, 19, 7 этаж, ауд. 713). Продолжение работы в группах.

13-15 – обед 14-30 - Публичная защита проектов.

18-00 – Оглашение итогов тренинга, вручение документов о краткосрочном повышении квалификации, окончание работы.

Краткое описание методических и раздаточных материалов, которые получат участники:

- учебное пособие: Бабун Р.В. Организация местного самоуправления: учебное пособие / Р.В. Бабун. – 3-е изд., перераб.и доп. – М.: КНОРУС, 2013. – 280 с.

- монография: Гражданское образование студентов вуза [Текст] / Н. В. Мальковец; под общ. ред. Н. Э. Касаткиной. – Кемерово; М.: Издательское объединение «Российские университеты»: Кузбассвузиздат – АСШТ, 2006. – 227 с.

- брошюра: Модель гражданского образования студентов вуза;

- сборник: Университет и сообщество в индустриальном городе: сб.материалов (по материалам проекта «Университет и сообщество»)/ под общ.ред. Н.В. Демчук, И.П.

Басалаевой: НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2013. – 83 с.

Форма итоговой аттестации: коллективный проект.

Место проведения тренинга, краткое описание организационных условий (проживание и питание участников, транспортная доступность):

Тренинг проводится в учебном корпусе НФИ КемГУ. Аудитория располагает всем необходимым оборудованием: проектор, ноутбук, Интернет и т.д.

Проживание в гостинице, которая находится в пешей доступности.

Питание участников: завтрак – в гостинице, обед, кофе-брейк и ужин – в столовой и буфетах учебного корпуса.

С вузами, направившими на тренинг своих представителей, будет продолжено сотрудничество:

- обмен информацией о внедрении гражданского образования в учебный процесс и внеаудиторную деятельность;

- участие в конференциях и научных семинарах;

- реализация новых совместных проектов.




Похожие работы:

«Департамент лесного комплекса Кемеровской области ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ КЕМЕРОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Кемерово ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ КЕМЕРОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ КЕМЕРОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Приложение № к приказу департамента лесного комплекса Кемеровской области от 30.01.2014 № 01-06/ ОГЛАВЛЕНИЕ № Содержание Стр. п/п Введение Глава Общие сведения Краткая характеристика лесничества 1.1. Наименование и...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/21/KIR/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 November 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Двадцать первая сессия 1930 января 2015 года Национальный доклад, представляемый в соответствии с пунктом 5 приложения к резолюции 16/21 Совета по правам человека* Кирибати * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»

«ИНТЕРНЕТ-НАВИГАТОР ПО ПАТЕНТНО-ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМ Уважаемые пользователи патентной информации! Предлагаем Вашему вниманию новый информационный продукт Отделения ВПТБ «Интернет-навигатор по патентно-информационным ресурсам». Навигатор содержит ссылки и краткое описание полезных ресурсов, представленных на сайтах организаций, занимающихся вопросами интеллектуальной собственности и смежных областей в Российской Федерации. Работа над Навигатором продолжается. Мы будем рады получить Ваши отзывы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в Хабаровском крае в 2015 году Хабаровск ББК 74.266.0 Печатается по заказу министерства И 93 образования и науки Хабаровского края Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРИВОЛЖСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА: ОПЫТ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Выпуск 3 Нижний Новгород Издательство Нижегородского госуниверситета УДК 378И-53 ББК Ч 484И-53 С-6 Сохранение и развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений. Сборник статей. Вып. 3. Нижний...»

«Протокол 18-гозаседания Комитета КООМЕТ, 15–16мая 2008 г., Харьков, Украина ПРОТОКОЛ 25-го заседания Комитета КООМЕТ 27–28мая2015 г. Худжанд, Таджикистан Секретариат КООМЕТ COOMETTel.: +7 495 781 90 Secretariat Fax: +7 495 437 99 Ozernaya 46 coomet@vniims.ru Moscow, 119361, RUSSIAwww.coomet.org Протокол 18-гозаседания Комитета КООМЕТ, 15–16мая 2008 г., Харьков, Украина Заседание Комитета КООМЕТ было созвано ПрезидентомВладимиром Крутиковым и состоялось в г. Худжанд, Таджикистан,27–28апреля...»

«  Издание подготовлено Российской Академией Рекламы и Аналитическим центром Видео Интернешнл при содействии Ассоциации коммуникационных агентств России, Российского отделения IAA и консалтингового агентства ФЕНЕК1. © Российская Академия Рекламы, © Аналитический центр Видео Интернешнл, РОССИЙСКИЙ РЕКЛАМНЫЙ ЕЖЕГОДНИК СОДЕРЖАНИЕ Артемьев И.Ю. Вступительное слово РАЗДЕЛ 1. ИНДУСТРИЯ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ Коптев С. И. Отечественная рекламная индустрия и деятельность АКАР. Писарский И.В....»

«ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ РАН ИНСТИТУТ БЛИЖНЕГО ВОСТОКА БЛИЖНИЙ ВОСТОК И СОВРЕМЕННОСТЬ Сборник статей ВЫПУСК ТРИДЦАТЬ ТРЕТИЙ Москва Научное издание Ближний Восток и современность. Сборник статей (выпуск тридцать третий) М., 2007, 452 стр. Ответственный редактор А.О.Филоник Сборник посвящен широкому кругу проблем, связанных с ситуацией на Ближнем и Среднем Востоке. Предлагаемые статьи являются исследованием конкретных вопросов странового и общего порядка, имеющих актуальное научное и практическое...»

«ЗАЯВКА на участие в отборе в инновационную инфраструктуру системы образования Алтайского края Регистрационный номер №: _ Дата регистрации заявки: Раздел 1 Сведения об организации-заявителе Полное наименование Краевое государственное бюджетное профессиональное образоваорганизации тельное учреждение «Алтайская академия гостеприимства» Муниципальное обраЛенинский район г. Барнаула зование Ф.И.О. директора Косинова Валентина Фёдоровна Контактный телефон 8 (3852) 40-02-85 E-mail altay-ag@mail.ru...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «РОСЛЕСИНФОРГ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ЛЕСОВ (Филиал ФГУП «Рослесинфорг» «Севзаплеспроект») ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПОДПОРОЖСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Директор филиала С.П. Курышкин Главный инженер Е.Д. Поваров Руководитель работ, ведущий инженер-таксатор Н.П. Полыскин Санкт-Петербург 2013-20 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Краткая...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ДОКЛАД об экологической ситуации в Санкт-Петербурге в 2012 году САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Стр. 1 УДК 504.03 (021)(СПб) Авторский коллектив: Борисов Н.А., Врубель Н.В., Головина Н.М., Голубев Д.А., Горский Г.А., Григорьев А.С., Григорьев А.И., Двинянина О.В., Жуков И.А., Запорожец А.И., Каретникова Т.И., Ковалёва Т.В., Кокина Т.Н., Коробейникова М.А., Крапивко Н.А., Крутой Д.М., Купцова Н.М., Макарова Ю.Ю., Маленчук В.Ф., Мезенко А.Н., Мельцер А.В., Миляев В.Б., Мощеникова...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный горный университет» (ФГБОУ ВПО «УГГУ») Рассмотрено и принято УТВЕРЖДАЮ: на заседании Ученого совета Ректор ФГБОУ ВПО «УГГУ» ФГБОУ ВПО «УГГУ» Н.П.Косарев от «28» марта 2014 г. «4» апреля 2014 г. Протокол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...»

«В. Г. БЕЛИНСКИЙ В АРМЯНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ к. Н. ГРИГОРЯН (Ленинград) В 1859 г., когда увидел свет первый том первого полного собрания сочинений В. Г. Белинского, НА. Добролюбов напечатал в «Современнике» восторженную рецензию, в которой писал: «Что бы ни случилось с русской литературой, как бы пышно ни развилась она, Белинский всегда будет ее гордостью, ее славой, ее украшением. До сих пор его влияние ясно чувствуется на всем, что только появляется у нас прекрасного и благородного; до сих пор...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 16 декабря 2014 года № 62К (1008) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка использования средств, направленных на закупку товаров, работ, услуг в сфере информационно-коммуникационных технологий, в Пенсионном фонде Российской Федерации в 2013 году и за истекший период 2014 года»: Утвердить отчет о результатах контрольного мероприятия. Направить представление Счетной палаты Российской Федерации с приложением отчета о результатах...»

«Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2012 году» ББК 51.1(2Рос)1 О11 О11 О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2012 году: Государственный доклад.—М.: Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, 2013.—176 с. ISBN 978—5—7508—1161— ББК 51.1(2Рос)1 Подписано в печать 17.05.13 Формат 208290 Печ. л. 22,0 Заказ Тираж 300 экз. ©...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛАРУСИ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИТСО» Витебский филиал МОЛОДЕЖЬ – ПРОФСОЮЗАМ, ПРОФСОЮЗЫ – МОЛОДЕЖИ Материалы XVIII научной сессии преподавателей и студентов УДК 378+329(063)(476) ББК 66.7+72 (4 Беи) М 75 Печатается по решению Научно-методического Совета Витебского филиала Международного университета «МИТСО» (протокол № 10 от 26 июня 2015 г.). Редакционная коллегия: Дединкин А.Л. (главный редактор), Костырева С.С. (заместитель главного...»

«УРОВНИ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ • THE LEVELS OF LIS EDUCATION УДК [023.4:378.22]:005 А. В. Соколов Ступени библиотечно-информационного образования: Что? Где? Как? Зачем? Почему?: сопоставительный анализ ФГОС Проведено сравнение содержания четырех ступеней библиотечно-информационного образования: среднее специальное, бакалавриат, магистратура, аспирантура. Компетенции предлагаются в качестве критериев разделения ступеней образования. Ключевые слова: аспирантура, бакалавриат,...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА» ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ ВОСТОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МОСКВА 1970 сказки и мифы народов востока Х сказки народов Вьетнама Редакционная коллегия серии «Сказки и мифы народов Востока»: И. С. БРАГИНСКИЙ, Н. И. КОНРАД, Е. М. МЕЛЕТИНСКИЙ, Д. А. ОЛЬДЕРОГГЕ (председатель), Э. В. ПОМЕРАНЦЕВА, Б. Л. РИФТИН (секретарь), С. А. ТОКАРЕВ Перевод с вьетнамского И. С. БЫСТРОВА, И. И. ГЛЕБОВОЙ и Н. И, НИКУЛИНА Составление, вступительная статья и комментарий Н. И. НИКУЛИНА Ответственный...»

«4. Парламентские слушания, правительственные часы, круглые столы Наряду с пленарными заседаниями, Государственным Собранием (Ил Тумэн) регулярно проводятся парламентские слушания, правительственные часы, круглые столы. За весеннюю сессию 2015 год проведено 6 парламентских слушаний, 12 правительственных часов и 16 круглых столов.Проведены следующие парламентские слушания: 1) «Об итогах общественных слушаний по материалам оценки воздействия отделяющихся частей космических объектов...»

«Министерство здравоохранения Московской области ФУВ МОНИКИ Факультет общей врачебной практики Управление здравоохранения администрации Ступинского муниципального района Московской области ЭКСПЕРТИЗА ВРЕМЕННОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ В РАБОТЕ ВРАЧА ОБЩЕЙ (СЕМЕЙНОЙ) ПРАКТИКИ. Подготовлена преподавателем ФУВ МОНИКИ Факультет общей врачебной практики Афанасьевым В.С. зам.главного врача Ступинской ЦРКБ г. Ступино, Московской области 2014 год Рецензенты: Декан ФУВ МОНИКИ, зав. курсом общей врачебной...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.