WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Пояснительная записка В конце шестидесятых, начале семидесятых годов появились люди, которые стали своеобразно двигаться под музыку. Так родился танец, вскоре получивший название Good ...»

Пояснительная записка

В конце шестидесятых, начале семидесятых годов появились люди,

которые стали своеобразно двигаться под музыку. Так родился танец,

вскоре получивший название "Good Foot", благодаря одноименной

пластинке легендарного Джеймса Брауна. Good Foot был единственным

танцем, в котором люди стали сочетать падение на землю с элементами

вращения.

B-boying зародился в Бронксе, в одном из районов Hью-Йорка. Сам

термин «B-boy» или «B-boying» придумал dj Kool Herc, который часто крутил пластинки на разных уличных тусовках.

Слово «B-boys» означает «Break boys» - парни, танцующие под ломаные ритмы музыки (отсюда, кстати, пошло название Breakbeat). Hекоторые начинающие танцоры, бывало, зацикливались на отдельных элементах и старались работать в рамках какого-то одного направления. Многие считали, что это не совсем правильно, посколько настоящий B-boy должен уметь все. Первым, кто смог выделиться из толпы и продемонстрировать свою индивидуальность, был коллектив Rock Steady Crew, который объединил между собой все направления и сумел придать каждому танцевальному элементу свою особую отличительную черту.

Благодаря новому поколению би-боев breaking обретает новую жизнь. И в первую очередь это заслуга пуэрториканцев, которые смогли заново осеменить танцевальную хип-хоп культуру и выдвинуть бреакинг на более высокий уровень.

Они стали использовать в танце больше акробатических трюков и усердно работали изобретением новых танцевальных элементов.

Hапример, хорошо известный всем B-boy по кличке Crazy Legs из команды Rock Steady Crew в свое время придумал и внедрил в массы такие элементы, как backspins и windmills. Очень сильно повлияли на процесс обновления B-boy культуры фильмы с участием звезд восточных единоборств, например таких, как Брюс Ли. Hекоторые танцоры пытались использовать в своих движениях элементы кунг-фу, так как фильмы, в которых парни довольно шустро махали руками и ногами, были очень популярны в Hью-Йорке в середине семидесятых годов. Кстати, такой танцевальный элемент как windmills появился на свет благодаря стилю кунг-фу и позволял человеку резко в прыжке отрывать туловище от пола.

Брейкинг, другими словами би-боинг, значительно отличается от других видов танца. Можно даже было бы сказать, что это прогрессивное развитие предыдущих форм танца.

В Нью-Йорке в 50-60 гг. был большой наплыв иммигрантов. Каждый внес какую-то свою частичку в танец, как, например, африканцы, которые внесли в танец ритм. Влияние африканского танца на брейкинг очевидно, не только из-за "танца в кругу". Также выражение би-боинг (b-boing) может быть позаимствовано от африканского слова Boioing, что означает "Hop (танцы), jump (прыжок)".

Брейкинг, в начале известный также как Rocking -- это прогрессивное развитие танцевального стиля Good Foot. Молодые танцоры выходили на танцпол и "ломали" обыкновенные движения в такт ломанным битам пластинки.В первое время своего существования би-боинг состоял из Toprocks, Floorrocks и Freezes -вращения тогда еще не были введены.

Когда "танцевальные битвы" упрочили свое положение в то время, и брейкинг стал частью хип-хоп культуры ("боритесь с помощью творчества, а не с помощью оружия"), он все больше заставлял танцоров использовать свое воображение, чтобы выполнять всевозможные трюки на баттлах. Главной целью на баттлах было побить противника большей изобретательностью всевозможных фризов и движений и выполнением быстрых и четких забежек. Это обстоятельство объясняет также и то, что те люди, которые объединялись в команды и вообще танцевали вместе, разрабатывали свой собственный стиль, чтобы противостоять другим командам.

Первая би-бой команда называлась The Nigga Twins, и они были пионерами би-бой движения с такими командами как The Zulu Kings, The Seven Deadly Sinners, Shanghai Brothers, The Bronx Boys, Rockwell Association и т.д. После некоторых лет развития этого танца в середине 70-х гг. появились люди со значительным опытом в танце. Они считались королями: Robbie Rob (Zulu Kings), Vinnie, Off (Salsoul), Bos (Starchild Lа Rock), Willie Wil, Lil' Carlos (Rockwell Association), Spy, Shorty, (Crazy Commanders), James Bond, Larry Lar, Charlie Rock (KC Crew), Spidey, Walter (Master Plan) и это еще далеко не все!

В 80-х г.г. в Нью-Йорке появились такие команды как Rock Steady Crew, NYC Breakers, Dynamic Rockers, United States Breakers, Crazy Breakers, Floor Lords, Floor Masters, Incredible Breakers и т. д. В то время большое соперничество было между RSC и NYC Breakers, а также между RSC и Dynamic Rockers. Баттлы между этими командами в начале 80-х привлекали средства массовой информации.

В 81-ом шоу RSC было показано ABC в Линкольн Центре.

В 82-ом баттл между RSC и Dynamic Rockers был записан на пленку для документального фильма "Style Wars".

В 83-ем на экранах появился фильм "Flashdance" и видеоклип Malcolm McLarens "Buffalo Gals". RSC сыграли главную роль в обеих продукциях, и стали показываться по всему миру из-за огромного успеха и фильма, и клипа. Для многих брейк стал тогда чем-то новым, чего еще никогда не было раньше, чего еще никто никогда не видел, чем-то, что было действительно зрелищно и захватывающе.

В этом же году выходит фильм "Wild Style", и в поддержку этого фильма состоялось турне, которое было первым интернациональным туром хип-хоп культуры -- MC, DJ, райтеры и би-бои поехали в Париж и Лондон - и это был первый раз, когда брейкинг увидели "живьем" в Европе.

В 84-ом вышел фильм "Beat Street", в котором также приняли участие знаменитые Rock Steady, NYC Breakers и Magnificent Force, и на закрытии церемонии LA Olympic Summer Games более ста би-бой и би-герл показали захватывающее шоу.

С каждым годом брейкинг становился все более популярным и модным, брейкеры стали появляться в коммерческих проектах (ТВ шоу, реклама, клипы и т.д.), брейкинг как бы становился частью шоу-бизнеса.

Но в 87-ом брейкданс вдруг потерял свою значимость для большинства людей и в особенности для средств массовой информации. Только немногие продолжали тренироваться и серьезно танцевать, и не только в Нью-Йорке, а по всему миру. Но именно эти немногие и повлияли на дальнейшее развитие брейкинга, на то, что мы видим сейчас, на то, как нам представляется би-боинг в наши дни.

Одним из путей модернизации образования, повышения его развивающего, духовно-нравственного и эстетического потенциала является поиск новых средств, методов укрепления союза между образованием, искусством и спортом.

Для большинства современных подростков характерен интерес к современной музыке и спорту, которые далеко не однородны по своему содержанию и качеству. Такое направление искусства как Break Dance (брэйк-дэнс) объединяет в себе множество направлений развития личности, и в то же время является очень популярным в кругу молодёжи.

Конечно в первую очередь Брейк-данс это танец.

Танец - вид искусства, в котором художественные образы создаются средствами пластических движений и ритмически четкой и непрерывной смены выразительных положений человеческого тела. Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции, движениях, фигурах.

Спортивный танец – это ритмические движения тела или частей тела, которые исполняются в определённой технике под музыку с целью выражения эмоций и служат средством передачи индивидуального характера.

В последние годы Брейк-данс переживает свою вторую волну популярности, всё больше подростков начинают внедряться в эту зрелищную культуру. Современная молодёжь понимает, что красиво двигаться под музыку и уметь выполнять различные сложные и красивые акробатические элементы в настоящее время намного более ценится в кругах своих сверстников, чем бесцельное времяпровождение во дворах.

Брейк-данс это не только простой набор определённых движений, но это и стиль жизни, это своеобразная культура в которой ценностями являются находчивость, техника исполнения, постановка отдельных элементов в непредсказуемые связки, владение своим телом, здоровый образ жизни, умение двигаться в ритм музыке, пересказывать своими движениями настроения мелодии и просто удивлять всех вокруг. В этой культуре нет места алкогольным напиткам и табачным изделиям, это и понятно, ведь они просто не совместимы с выполнением сложных на координацию и выносливость движений. Кроме того занятия брейк дансом гарантируют отличную физическую форму. Те, кто начали серьёзно заниматься бибоингом, уже никогда не смогут расстаться с этим увлечением.

Цели и задачи Цель: формирование целостной и гармоничной личности путем развития способностей у детей воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное через спортивный танец брейк-данс.

Задачи, решаемые в ходе достижения этой цели:

Обучающие.

1. Обучение детей основам танца и импровизации, изучение танцевальных движений и схем, индивидуальных и массовых танцевальных композиций.

2. Сформировать знания об особенностях танца брейк-данс и методике его исполнения.

Развивающие.

1. Развитие музыкального слуха и ритма, пластики и грации в движениях, а также эстетического вкуса.

2. Развивать индивидуальные творческие способности.

3. Развивать творческую активность, мотивацию к совместной творческой деятельности.

Воспитательные.

1. Воспитание в детях морально-волевых качеств: терпение, настойчивость, уверенность в своих силах, уважению к партнерам по танцу, чувство товарищества, ответственности, воспитание коммуникативных качеств ребенка.

2. Формировать ценностное отношение к творческой деятельности, стремление к самосовершенствованию Организационные принципы программы Срок реализации: программа рассчитана на 3 года.

Возраст обучающихся от 10 до 18 лет.

Режим занятий – на первом году обучения занятия проводятся 2 раза в неделю, длительность занятий 2 часа (учебная нагрузка 144 часа в год). На втором и третьем годах обучения - 2 раза в неделю 3 часа (учебная нагрузка 216 часов в год).

Танцы делают детский организм выносливым, сильным и здоровым.

Способствую вырабатыванию хорошей осанки, делают движения пластичными и гибкими. Способствуют развитию музыкального слуха и чувства ритма. Танцы также воспитывают морально-волевые качества ребенка: терпение, настойчивость, стремление достигать поставленной цели, уверенность в своих силах. Кроме того, в детях воспитывается уважение к тренеру и другим танцорам, а также чувство товарищества, доброжелательности, ответственности и вежливости.

Подростки с выраженным творческим потенциалом отличаются среди сверстников развитым чувством индивидуальности. Стремлением опираться на собственные силы, желанием работать самостоятельно, уверенностью в себе, уравновешенностью и напористостью, развитым самоконтролем, организованностью, умением дисциплинировать себя.

Задача педагога в период этого переходного, кризисного и бурного развития личности оказать всемерную помощь создавая благоприятную учебную среду для самостоятельного и успешного разрешения всех проблем и трудностей, используя их для стимуляции более значительных достижений.

Формы и методы работы В определении приоритетных направлений в образовательной деятельности опираемся на культурно-историческую концепцию психического развития детей, разработанную Л.С. Выготским и его последователями.

Ключевой проблемой развития подростков является сфера интересов.

В этом возрасте происходит динамичный процесс разрушения и отмирания прежних интересов и развития новых. Положительный результат обучения обеспечивается применением различных форм, методов и принципов, которые тесно связаны между собой и дополняют друг друга:

принцип обеспечивает построение культуросообразности образовательного процесса в контексте лучших образцов мировой и отечественной культур, в том числе музыкальной, хореографической и спортивной;

- принцип системности и преемственности - соблюдение установок “от простого к сложному”, ”от частного к общему”;

- принцип дифференциации и индивидуализации предлагает создание условий для максимального развития задатков и способностей каждого воспитанника, ориентация в репертуарной политике на художественную индивидуальность исполнителя.

Результативность программы По окончании первого года обучения

Обучающиеся должны знать:

Об истории возникновения Брейк-данса.

Направления и стили Брейк-данса, особенности участия в соревнованиях (Break Battle)

Обучающиеся должны уметь:

Самостоятельно организовать свою деятельность и объективно оценивать её на учебном занятии.

Составлять простейшие комбинации известных им элементов.

Обучающиеся должны владеть:

Основами Брейк-данса, простейшими базовыми элементами powertricks, toprock, uprock, footwork, powermove.

По окончании второго года обучения

Обучающиеся должны знать:

О методиках исполнения движений и построения комбинаций элементов

Обучающиеся должны уметь:

Свободно владеть своим телом

Обучающиеся должны владеть:

Стилевыми особенностями и техническими приёмами исполнения брейк- данса, начальными движениями power move, основными элементами powertricks, toprock, uprock, footwork.

По окончании третьего года обучения

Обучающиеся должны знать:

О Хип-хоп культуре.

О культуре брейк-данса Основные элементы power move.

О своих возможностях обретённых после посещения занятий

Обучающиеся должны уметь:

Самостоятельно составлять комбинированные связки из элементов всех направлений брейк-данса, импровизировать во время исполнения танцевальных движений

Обучающиеся должны владеть:

Стилевыми особенностями и техническими методиками исполнения движений брейк-данса.

–  –  –

Тема 2. История брейк-данса.

Построение танца Теория: История возникновения Брейк-данса, основы построения комбинаций танца, основные ритмы, музыкальное сопровождение

–  –  –

Теория: занятия показывающие особенности каждого из следующих стилей и направлений брейк-данса:

Powertricks – стиль, строящийся на быстрых выпадах и последующих замирания в различных позициях Toprock – элементы брейк-данса выполняемые стоя на ногах Uprock – элементы имитирующие битву двух танцоров Footwork – элементы являющиеся переходными от toprock к powermove, выполняются с опорой на ладони и колени Powermove – сложные технические и силовые элементы Electric boogie – стиль, в основу которого положена гибкость, плавность движений Kingtut – стиль брейк-данса, при котором танцор между всеми частями тела должен оставлять угол в 90 градусов Funkstyle – элементы танца, funk в брейк-дансе Popping – основу этого стиля представляет резкое напряжение и расслабление мышц Pop-locking -стиль с резким исполнением элементов после которых следует замирание Практика: Просмотр видео материалов на диске, просмотр интернет ресурсов по теме, Демонстрация каждого из стилей.

Тема 4. Общая физическая подготовка.

Специальная физическая подготовка

Практика:

• упражнения на повышение физической силы, гибкости, выносливости, быстроты, на улучшение координации, бег,

• упражнения на бегу, отжимания, приседания, подъёмы на пресс,

• упражнения, повышающие гибкость спины, рук, шпагат.

• упражнения в парах.

Тема 5.Элементы Footwork Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме, изучение элементов:

6-step 5-step 3-step Эти 3 элемента являются различными вариациями передвижения тела вокруг своих рук, упираясь ими на пол Циркуль Обратный циркуль Эти 2 элемента представляют из себя круговые махи ногами вокруг тела, без касания ногами пола Комбинации этих элементов Тема 6. Элементы Uprock. Ознакомление с особенностями Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме, стиль UPROCK- танцевальная борьба (битва), в которой танцоры не касаются друг друга, инсценируя борьбу.

Держать ритм и играть под музыку - это главное в "битве". Сейчас uprock очень часто смешивают с еще одним элементом би-боинга - toprock'ом Изучение связки элементов uprock Теория: пояснение особенностей стиля, запреты Тема 7. Акробатические элементы брейк-данса Кувырки Фляг вперёд - переворот тела с опорой на руки Хождение на руках Тема 8. Элементы Toprock Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме, танцевальный стиль TOPROCK- вертикальная работа ногами (стоя). Этот танец очень индивидуален, так как каждый танцор придумывает себе свои toprock. Переход от топрока к элементам, выполняемым на полу (например, к забежкам), то есть к downrock называется godown.

Crossstep Kick Indianstep Free crossstep Комбинации этих элементов Все элементы являются перестановками различными ног и махов руками в ритм музыки.

Тема 9. Элементы Powertrics Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме,

Изучение элементов:

Стойка на голове Babyfreez- стойка на руке упираясь локтём в пресс 1-2 modern baby freez- вариации предыдущего элемента Cricket stay- упрощенный Babyfreez Upfreez стойки с балансом на одной руке Тема 10. Powermove Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме,

Изучение элементов:

Handgliding- кручения в позиции Cricket Freez на 1ой руке Turtlejump- прыжки с переменой рук во время исполнения предыдущего элемента Тема 11. Связки и переходы элементов. Комбинации и импровизация Практика: просмотр обучающего видео, интернет ресурсов по теме, Связывающие элементы между направлениями нижнего Брейк-данса.

Практика импровизации Toprock, позиции рук и ног во время переходов между элементами

–  –  –

Handwave Bodywave Эти 3 элемента являются танцевальными наборами движений, в которых тело двигают так, чтобы создавалось впечатление прохождения по нему волн Gliding Moon walk Элементы, представляющие собой скольжения с перемещением.

Главной задачей их выполнения является эффект того, что танцор не двигаясь перемещается. Создаётся этот эффект определенной постановкой ног.

Standstop - движение, имитирующее замедление времени во время исполнения танца Тема 3. Элементы Toprock

Практика:

Отработка нестандартных элементов данного направления - у каждого обучающегося вырабатывается свой стиль топрока. Главной задачей педагога становится исправление ошибок и корректировка движений в пластичную форму Постановка комбинационных связок.

Синхронные комбинации элементов Тема 4. PowerTricks

Практика:

Powertricks line - связка элементов POWERTRICKS Airbaby - замирание на одной руке с упором коленом в локоть опорной руки Chair- замирание на одной руке с упором локтя опорной руки в поясницу Double freezes- поочередное замирание на обоих руках в положении FREEZ Тема 5. Footwork

Практика:

Russian spin- движение по кругу вокруг своей оси с поочередной сменой ног Комбинированный циркуль - циркуль обоими ногами в два направления посменно Bodyglide- движение выполняющиеся падением на пол с прокруткой вокруг оси Ups to topwork- связывающий элемент с топроком Down to footwork- связывающий элемент с FOOTWORKS Тема 6. Акробатические элементы брейк-данса Теория: объяснение техники исполнения элементов

Практика:

Вертолёт-движение по кругу вокруг своей оси на руках с широко расставленными ногами Прыжки в Break Dance Обратный фляг - прыжок назад через голову с преземлением на руки Рандат - связывающий элемент между колесом и флягом Комбинации элементов Тема 7. Связки и переходы элементов, их комбинации

Практика:

Подсечка - очень простой элемент, позволяет сделать красивым переход из положения стоя в положение Footwork. Выполняется заносом правой ноги перед левой, и последующим выбиванием опорной ноги, одновременно приседая.

Отрабатываются всевозможные силовые и технические переходы, позволяющие комбинировать различные элементы, а так же соединять разделы танца в единую композицию

–  –  –

Тема 9. Движения Powermove Теория: разъяснение техники выполнения элементов, разбор ошибок

Практика:

Worm- прыжки лёжа на полу с поочерёдном подниманием частей тела Turtle jump- прыжки в положение babyfreez Turtle- предыдущий элемент выполняемый не за счёт прыжков а за счёт поочерёдной сменой ног Hammer- предыдущий элемент на одной руке Backspin- скольжение на спине по кругу Windmill- комбинация предыдущего элемента и разворота вокруг своей оси Swipes- движение с поочерёдной сменой ног и рук в горизонтальном положении над полом Chairglide-скольжение в положение CHAIR Downswipes- SWIPES заменой упора ладоней на упор локтей Swipes 2foot- SWIPES с одновременной перестановкой обоих ног Тема 10. Постановка танцевального номера

Теория:

Поведение обучающихся на сцене.

–  –  –

Тема 3. Popping основы техники исполнения танца, способ резкого

Теория:

напряжения мышц- фиксации

Практика:

Robotstyle - стиль, изображающий движения робота. Эффект робота создаётся частым напряжением мышц и сгибанием суставов лишь в определённых точках Hardstop - резкое замирание в любом положении Тема 4. Pop-locking Теория: Основы техники исполнения танца, фиксация после резкого перемещения

Практика:

Funkstyle - элементы данного стиля использующиеся в брейк-дансе Комбинация элементов pop-locking’а - связка элементов Тема 5. Toprock

Практика:

Вращения - все возможные повороты Отработка нестандартных элементов данного направления выработка индивидуального стиля обучающихся Постановка комбинационных связок Синхронные комбинации элементов Тема 6. Powertricks

Практика:

Lifts- подъёмы на руках с различных положений в стойку на руках Freezes combination- комбинации POWERTRICKS Тема 7. Footwork

Практика:

Паук- движение имитирующие падение крутящейся монеты спиной к оси вращения Вращения - всевозможные повороты в партере Отработка нестандартных элементов данного направления Постановка комбинационных связок Синхронные комбинации элементов Тема 8. Акробатические элементы брейк-данса Теория: объяснение техники исполнения элементов Внедрение акробатических элементов в танец

Практика:

При склонности к изучению и достаточной физической подготовке изучаются следующие элементы:

Frontflip - сальто вперёд Backflip - сальто назад Wallflip - сальто с разбежкой side-flip - боковое сальто Тема 9. Движения Powermove

Практика:

Flare- движение с упором на руки и вращением тела вокруг них Babymills - прыжки на спине с оборотом в воздухе на 360 градусов Bellymils - промокашка- WINDMILLS с прокруткой на животе Headspin - вращения на голове Headglide - скольжения на голове Пружина - прыжок на спину с положения стоя. И последующим возвратом в это положение 1999 вращения на одной руке 2000 вращения на 2-х руках При склонности к изучению и достаточной физической подготовке изучаются следующие элементы:

Track-windmill с прокруткой через голову Airtrac – твист- прыжки на руках с оборотом вокруг своей оси под углом в 45 градусов Down Airtrack предыдущий элемент с упором на локти Alligator и различные модернизации этого движения- перемещения по кругу на руках в горизонтальном положении Тема 10. Комбинации и Импровизация

Практика:

Отрабатываются всевозможные силовые и технические переходы, позволяющие комбинировать различные элементы, а так же соединять разделы танца в единую композицию Главное требование импровизации её танцевальность, использование определённого рисунка движений, различных направлений и ракурсов, чередование сильных и слабых движений, т.е. использование всех средств танцевальной выразительности.

Так же необходимо уметь рассчитывать свои физические возможности при комбинациях, рождаемых во время импровизации.

Тема 11. Постановка танцевального номера Теория: поведение во время исполнения танцевального номера.

Практика:

Постановка показательного танцевального номера.

Методическое обеспечениеДля реализации данной программы необходимо иметь:

просторный хорошо отапливаемый зал с зеркалами, позволяющий разместиться и двигаться всем обучающимся;

специальное напольное покрытие, позволяющее воспитанникам свободно двигаться, скользить;

технические средства обучения: магнитофон с компакт-дисками, фонограммы, видеомагнитофон, видеотеку, доступ к интернет ресурсам;

зал для просмотра видеопрограмм и теоретических занятий;

раздевалки, душ, туалеты.

2 Листа ДВП 3500х1700 Гладкий линолеум 3х3 метра Маты гимнастические 1х2 метра Список литературы

1. Азбука танцев. Донецк, 2004.

2. Бекина С. И. Музыка и движение. М., 1983.

3. Валукин Е. П. Проблемы наследия в хореографическом искусстве.

М., 1992.

4. Кауль Н. Как научиться танцевать. Ростов. 2004.

5. Филатов С. В. От образного слова – к выразительному движению.

М. 1993.

6. Рубштейн Н. Психология танцевального спорта или что нужно знать, чтобы стать первым. М., 2000.

7. Газета для танцоров – «Звёзды над паркетом» (1997–2007)

8. Официальное издание Российского Танцевального Союза – «Профессионал.International» (2001–2007)

9. Официальное издание Федерации танцевального спорта СанктПетербурга – «Танцевальный вестник» (1998 – 2007)

10.Книги по спортивным танцам в электронном виде (А. Мур, У. Лайред и др.) – ресурсы Интернета.

11. Г. П. Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей младшего школьного возраста» методические рекомендации для педагогов, воспитателей и музыкальных руководителей. Издательство АРКТИ Москва 2002г.

12.А. Е. Чибрикова-Луговская. «Ритмика» методическое пособие Издательский дом «Дрофа».1999год. стр.3-103.

13.З. Я. Роот «Танцы в начальной школе» Методика. Практическое пособие. Издательство Айрис Пресс Айрис дидактика Москва 2006год.

Стр.3-126.

14.П. С. Ипполитова «Спортивные танцы «Хип-Хоп»», Москва, 2002 г.

15.А. А. Кузнецова «Развиваем пластику движений», Москва, 1996г.

16.Ф. А. Стейз «Jazz Modern» 2001г.

17.Интернет ресурсы: www.breakdance.ru www.style2ouf.com www.b-boying.ru www.urbans.ru www.drakony.ru www.idance.ru




Похожие работы:

«Samosyuk N. I., Samosyuk I. Z., Chuhraeva E. N., Zukow W. Некоторые структурно-функциональные особенности вегетативной нервной системы и их диагностика в клинической практике при лечении и реабилитации больных различного профиля с вегетативными нарушениями = Some of the structural and functional features of the autonomic nervous system and diagnosis in clinical practice in the treatment and rehabilitation of patients from diverse backgrounds with vegetative violations. Journal of Education,...»

«Russian Journal of Biological Research, 2014, Vol. (1), № 1 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Russian Journal of Biological Research Has been issued since 2014. ISSN: 2409-4536 Vol. 1, No. 1, pp. 4-14, 2014 DOI: 10.13187/ejbr.2014.1.4 www.ejournal23.com Articles and Statements UDC 630* 228(23) The Use of Bioclimatic Recourses of the Black Sea Caucuses Nikolay A. Bityukov Sochi State University, Russian Federation Dr. (Biology),...»

«Октаэдр Земли и его влияние на формирование поверхности планеты и менталитетов народов мира Автор Селегин Р.П. Убедившись, что не все зависит от него, движимый инстинктом самосохранения вида, человек начал обращаться к знанию древних, к вечным истинам. востоковед Т.П. Григорьева [1] Аннотация. Описывается глобальный географический парадокс Земли, заключающийся в существовании материально несуществующего планетарного октаэдра, вносящего существенный вклад в формирование поверхности планеты и...»

«Доклады международных договорных и внедоговорных органов о соблюдении прав и свобод человека в иностранных государствах ОГЛАВЛЕНИЕ: Австралия Комитет ООН по правам человека Комитет ООН против пыток Австрия Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Азербайджан Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Совет по правам человека (ООН) Алжир Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Аргентина Комитет ООН по правам человека Армения Совет по правам человека...»

«R CDIP/12/12 PROV. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 4 ФЕВРАЛЯ 2014 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Двенадцатая сессия Женева, 18–21 ноября 2013 г.ПРОЕКТ ОТЧЕТА подготовлен Секретариатом Двенадцатая сессия КРИС проходила с 18 по 21 ноября 2013 г. 1. На сессии были представлены следующие государства: Алжир, Андорра, Ангола, 2. Аргентина, Австралия, Австрия, Азербайджан, Бангладеш, Бельгия, Бенин, Бразилия, Буркина-Фасо, Бурунди, Камбоджа, Камерун, Канада, Чили, Китай,...»

«Конкурс «Лучший учитель/преподаватель немецкого языка России-2014» Гёте-Институт объявляет конкурс «Лучший учитель / преподаватель немецкого языка России-2014». Гёте-Институт во второй раз отметит достижения талантливых и активных российских учителей и преподавателей немецкого языка. Для выполнения их важной миссии учителям и преподавателям в России нужна не только поддержка, но и признание. Целью данной инициативы является повышение общественной значимости профессии учителя/преподавателя....»

«Государственное бюджетное Первый выпуск Общеобразовательное учреждение Октябрь 2015 года №25Петроградского района Санкт-Петербурга Большая Перемена В ЭТОМ ВЫПУСКЕ Тема номера Как здорово учиться в школе..1 информационный бюллетень Классные новости.2 Столик времен года ТЕМА НОМЕРА: ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА! ДО СВИДАНИЯ ЛЕТО! Адаптация ребенка к школе..4 Как один день пролетели каникулы. Пенистые волны, песчаные пляжи, лесные походы, Родительский клуб бабушкина деревня и беззаботная жизнь закончились...»

«Председателю Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа-Югры А.Е. Павкину Об исполнении Плана мероприятий Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2014 год План мероприятий Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2014 год утвержден Постановлением Избирательной комиссии от 21 января 2014 года № 605. Из 46 запланированных мероприятий исполнено 46 мероприятий. Раздел I. Организационные мероприятия 1.1. Обобщить результаты...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 25 марта 2005 года № 12 (429) «О результатах проверки эффективности и целесообразности расходов государственных средств Тульской области, в том числе использования средств федерального бюджета, перечисленных бюджету Тульской области в 2004 году»: Утвердить отчет о результатах проверки. Направить представление Счетной палаты губернатору Тульской области. Направить информационные письма Министру финансов Российской Федерации и прокурору...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/27/8 Генеральная Ассамблея Distr.: General 1 July 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать седьмая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Бутан * Приложение к настоящему докладу распространяется в полученном виде. GE.14-07062 (R) 030914 040914 *1407062* A/HRC/27/8 Содержание Пункты Стр. Введение Резюме процесса обзора I. 5–117 3 Представление...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам экспертизы проекта закона Иркутской области «О внесении изменений в Закон Иркутской области «Об областном бюджете на 2013 и на плановый период 2014 и 2015 годов» 16 апреля 2013 года № 01/12-э г. Иркутск экз.1 Рассмотрено на коллегии 12 апреля 2013 года № 3(185)/1-КСП утверждено распоряжением КСП Иркутской области от 16 апреля 2013 № 45-р В соответствии с поручением Законодательного Собрания Иркутской области от 04.04.2013 №...»

«РАЙОННОЕ СОБРАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «МЕДЫНСКИЙ РАЙОН» РЕШЕНИЕ от 27 марта 2014г. № 278 г. Медынь ОБ ОТЧЁТЕ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ МЕДЫНСКОГО РАЙОНА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДМИНИСТРАЦИИ МЕДЫНСКОГО РАЙОНА В 2013 ГОДУ Заслушав и обсудив отчт Главы администрации Медынского района о результатах деятельности Администрации Медынского района в 2013 году (прилагается), Районное Собрание РЕШИЛО: 1.Признать работу Главы администрации Медынского района Козлова Н.В. по организации деятельности...»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ЛИТЕРАТУРА в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ЛИТЕРАТУРЕ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету Предмет 2013 2014 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Литература 262 3,39 196 2,94 169 2,88 В ЕГЭ по литературе участвовали 169 человек, из которых 15,38 %...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1571» (ГБОУ Лицей № 1571) ул.Фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71, тел. (499)492-35-11; ул.Свободы, д.81, к.1, Москва, 125481 тел. (495)495-62-77, (495)495-81-88; ИНН 7733126624/КПП 773301001 ОГРН 1037739302776 ОКПО 53817310 Email: lic1571@szouo.ru; http://www.lyc1571.mskobr.ru Дошкольное отделение «Почемучки», ул. Фомичевой дом 16 корпус 4 Информационно...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 07/23 о результатах контрольного мероприятия «Проверка соблюдения требований законодательства при организации бюджетного процесса, использования бюджетных средств в муниципальном образовании «город Свирск» за 2011 год» 13 июля 2012 года г. Иркутск Рассмотрен на коллегии КСП (постановление от 13.07.2012 № 7(178)/2 -КСП) и утвержден распоряжением председателя КСП от 13.07.2012 № 71 -р Настоящий отчет подготовлен аудитором Контрольно-счетной...»

«ДУМА СЫСЕРТСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА РЕШЕНИЕ от 26.03.2015 г. № 431 г. Сысерть О работе Контрольного органа Сысертского городского округа за 2014 год В соответствии со статьей 19 Федерального закона от 07.02.2011 г. № 6-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрльно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований», со статьей 20 Положения «О Контрольном органе Сысертского городского округа», утвержденного решением Думы Сысертского городского округа от...»

«Мирзакарим Санакулович Норбеков Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения Серия «Библиотека Норбекова (АСТ)» http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8685741 Мирзакарим Норбеков. Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-087668-6 Аннотация «Победителем во всем можно стать, лишь победив самого себя», – говорит Мирзакарим Норбеков, мастер науки побеждать. Многие из нас не знают своих сил и...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 30 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) январь Изменение климата 2012 г. ежемесячный информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г.Главная тема № 30: Ежегодный бюллетень о содержании парниковых газов в атмосфере Всемирной Метеорологической организации В нашем юбилейном выпуске – 1-й погодный комментарий стр. 16 – Наш 1-й метеокроссворд стр. 24 Также в выпуске • 140 лет со дня выхода в свет первого российского ежедневного...»

«ПРЕДПОСЫЛКИ ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРА У СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ РУКОПАШНОГО БОЯ Бурко Сергей Валерьевич Национальный университет биоресурсов и природоиспользования Украины, г. Киев, Украина Актуальность, постановка проблемы. Занятия по рукопашному бою способствуют формированию физически здоровой, творчески активной личности, включенной в постоянный процесс самосовершенствования, разностороннего развития и проявления своих способностей, отдающей предпочтение волевым, нравственным и эстетическим...»

«Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ (ред. от 25.06.2012) Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 04.12.2012 Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 25.06.2012) Дата сохранения: 04.12.2012 Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.