WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«КНИГА ПАМЯТИ ПРАВНУКОВ ПОБЕДЫ Конкурс сочинений к 65-летию Дня Победы Литературная премия им. Н. Задорнова Книга памяти правнуков победы. Конкурс сочинений к 65-летию Дня Победы. ...»

-- [ Страница 1 ] --

КНИГА ПАМЯТИ

ПРАВНУКОВ ПОБЕДЫ

Конкурс сочинений

к 65-летию Дня Победы

Литературная премия

им. Н. Задорнова

Книга памяти правнуков победы. Конкурс сочинений к 65-летию Дня Победы. Литературная премия им. Н. Задорнова — М. : Капитал

принт, 2011. — 152 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Слово учителям, членам жюри

Дубовская Аля, ученица 7 класса



«Война. Мне видится Старуха…»

Веда Куцко, ученица 7 класса Со звездой Давида

Нурматова Азиза, ученица 11 класса Узник Моабита

Анна Пузова, ученица 11 класса Это нужно не мертвым, это нужно живым!

Мария Волгина, ученица 7 класса Памяти Александры Кравченко

Наталья Ткаченко, ученица 9 класса День Победы

Мария Боброва, ученица 6 класса Фотография на память

Надежда Левит, ученица 8 класса Мои прадеды защищали Ленинград

Артур Завгородний, ученик 12 класса Быть достойными подвига

Анна Иванова, ученица 7 класса Рассказ моего дедушки

Ольга Рогоженко, ученица 6 класса Волошин и его батальон

Юлия Харрасова, ученица 11класса День памяти и скорби

Книга Памяти правнуков Победы Вадим Цибисков, ученик 11 класса Они сражались за Родину

Никита Волошин, ученик 9 класса Ладожская военная флотилия

Валентин Барабаш, ученик 8 класса Мой смелый доблестный прадед

Кристина Доценко, ученица 5 класса Моя няня, бабушка Шура, — герой!

Анастасия Робатень, ученица 6 класса Память сердца

Артем Лебедев, ученик 5 класса Воспоминания моего прадеда

Екатерина Мануйлова, ученица 11 класса Война в жизни моей семьи

Вера Петрикина, ученица 11 класса Будущее — в уважении прошлого

Мария Марухно, ученица 12 класса Это известная война!

Дарья Чирюлина, ученица 5 класса Мой рассказ о ветеране войны

Владимир Николаев, ученик 5 класса 9 мая в моей семье

Алиса Кислицкая, ученица 6 класса Военное детство моей бабушки

Артем Федосеенко, ученик 5 класса Бабушка Марфа — разведчица

Джулия Бучме, ученица 8 класса Дневник партизана

Виктория Матвеева, ученица 8 класса Четыре года смерти

Максим Горанский, ученик 11 класса История моей семьи

4 Содержание

Екатерина Ткачева, ученица 11 класса Мама

Екатерина Ткачева, ученица 11 класса Письмо моему прадедушке

Марина Сокол, ученица 10 класса Иван и Немира

Сюзанна Маилян, ученица 12 класса Мои герои

Вероника Йоце, ученица 9 класса Памяти моего прадедушки

Артур Рыбаков, ученик 6 класса Рассказ очевидца

Вероника Мартьянова, ученица 8 класса Машенька

Беата Березовская, ученица 6 класса Жить! Жить! Жить!

Рихард Гейер, ученик 9 класса Люди могут быть жестокими

Эмиль Сагателян, ученик 11 класса Война и судьбы моих близких

Стефан Ананьин ученик 8 класса, Александра Ананьина ученица 5 класса На волосок от смерти

Ксения Шулежко, ученица 7 класса Расскажи мне о войне. Интервью с прадедушкой..............1 Андрей Лукин,ученик 12 класса За этот мир — спасибо!

Владислава Батчева, ученица 11 класса Дедушкины рассказы

Слово директору Рижской школы № 10

Книга Памяти правнуков Победы

Я решил издать эту книгу, потому что школа № 10 города Риги моя родная. Чудесное школьное время: первая любовь, первый матч по волейболу за сборную школы, первое выступление на сцене в школьном драмкружке, первое разочарование и первый в жизни успех… А главное – первая удачная шутка: «Мишка-Мишка, где твоя улыбка, полная Задорнова огня?»

Десятая средняя школа – мой первый учитель!

Прошло сорок с лишним лет, и я снова вышел на свою первую сцену для того, чтобы наградить тех, чьи рассказы о бабушках и дедушках прошибают до слёз! Хорошее подрастает поколение. Не зря деды воевали!

–  –  –

В декабре 2009 года исполнялось 100 лет со дня рождения нашего отца, писателя Николая Павловича Задорнова, и учителя 10 средней школы города Риги живо приняли наше предложение учредить для учащихся литературную премию им. Н. Задорнова в рамках конкурса сочинений по его произведениям. Ведь мы, его дети и внук, учились в этой школе. Эта школа была не только нашей жизнью, но и частицей его жизни: он приходил на встречи с учащимися и учителями, бывал на школьных вечерах, да и просто любил зайти в школу поговорить с учителями не о своих детях, нет, а о проблемах, волнующих преподавателей, интересовался их жизнью.



Он с большим уважением относился к учителям. Особенно интересно ему было расспрашивать тех, кто работал в этой школе ещё в годы первой латвийской республики. Так с нашей школой он был связан в течение 27 лет.

Благодаря отзывчивости и активности учителей и администрации школы, у школьников проявился неожиданный интерес к произведениям Н. Задорнова и к самому конкурсу, а выразился он в написании не только творческих литературных работ, но и художественных картин и иллюстраций к романам.

Книга Памяти правнуков Победы

Чтобы литературные конкурсы стали традицией и чтобы не заглох интерес к ним у школьников, весной 2010 года объявили еще один конкурс, посвящённый 65-летию Дня Победы.

День Победы — это особый день в жизни людей. День всенародной памяти, день радости и слёз. Всё меньше становится очевидцев войны, всё дальше она для нынешнего поколения. И тут нашей задачей было увлечь школьников этой темой, заинтересовать их чтением внепрограммных романов и стихов об Отечественной войне, заставить их разузнать о семейных преданиях военных лет и рассказать о них, чтобы это не была для них «неизвестная» война. Тот мир, в котором живут сегодняшние школьники, — совсем другой мир, это не тот мир, в котором жили их родители, дедушки и бабушки. Чередуются поколения, не зная о прошлом своих предков. А потому было важно всколыхнуть генетическую память молодёжи и дать им понять, что хоть война всё больше отдаляется от нас, превращаясь в маленькую далёкую точку в нашей памяти, всё-таки она не исчезнувшая тень, а частица их прошлого, к которому надо относиться очень и очень бережно.

Учителей школы и нас очень порадовала отзывчивость детей, а главное, школьный конкурс вызвал интерес и у их родителей, многие из которых помогли своим детям в сборе семейных рассказов, документов, фотографий военных лет. И хочется сказать «Спасибо!» родителям, дедушкам и бабушкам учеников, так как многие рассказы оказались не просто интересными, познавательными и реалистичными, но и очень трогательными; перед глазами возникают живые образы людей разных национальностей тех далёких военных лет.

Порадовало нас и то, с какой гордостью ребята пишут о своих предках, оценивая каждый их благородный поступок, пусть даже самый незначительный, как героический.

А самое важное, литературные рассказы школьников так понравились всем членам жюри, что все согласились: сочинения эти не только достояние школы, о них следует поведать и всем остальным. Так родилась идея создания «Книги памяти правнуков Победы», и пусть она станет не просто книгой памяти о разных сторонах войны, но для самих учащихся книгой памяти об их школьных годах, о том прекрасном времени, которое они по-настоящему оценят с годами.

–  –  –

С каким-то чувством тревоги начинали этот конкурс. Ну что они нам напишут, современные акселераты. Мы, опытные учителя, сами родились уже после войны, а они… Что они могут знать? Они другие: книги, фильмы о войне для них — древний мир.

Как же мы были приятно удивлены… Такой поток работ, самых разных, от трогательных историй, рассказанных прабабушками и бабушками, до сочинений собственных рассказов и стихов.

Количество работ было огромно. Отобрать лучшие очень сложно.

Читать без слёз было невозможно. Эмоции, детское удивление и недоумение, как всё ЭТО можно было пережить.

У Евгения Евтушенко есть такие стихи: «Уходят люди, их не возвратить, их тайные миры не возродить…»

Наши ученики возродили в своих сочинениях ПАМЯТЬ. Уверены, что они сохранят её и передадут дальше.

–  –  –

«Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой…» Этот призыв, этот боевой клич поставил в ряды не только воинов, рядом с ними встали все: и 5-летняя девочка, не видевшая соли два года, и мальчишки, ходившие на разведку в родную деревню, занятую врагом, и женщины, спасающие своих детей, хранящие верность мужьям-фронтовикам, и промёрзлый, голодный Ленинград, и разбомблённые железнодорожные составы, и концлагеря, и многое другое.

Об этом писали наши подростки, юноши и девушки. Дрогнули их сердца, встрепенулись души, когда они слушали воспоминания своих родителей и дедов.

Опалённое войной поколение свято хранит память о годах горьких поражений и радостных побед и передаёт эти воспоминания своим потомкам.

Подвиг нашего народа бессмертен, и в этом мы убеждаемся, читая сочинения нашего юношества, наполненные искренним почтением и восхищением перед подвигом своего народа.

–  –  –

Конкурс на лучшее сочинение о Великой Отечественной войне выполняет важную миссию — поднимает культуру в обществе, где порой она оказывается сведенной к культуре досуга, что уничтожает космичность и глобальность этого понятия как основной составляющей духовности общества. Конкурс не только заставляет учеников читать книги, помнить свою историю, историю семьи, страны, но и думать о своём месте в мире, задаваться вопросами о смысле и цели в жизни; творить, создавать свои произведения, тем самым развивая созидательную сторону личности, столь подверженной деструктивному влиянию современности.

<

–  –  –

Конкурс — всегда испытание не только для участников, но и для организаторов. Насколько человек вовлечён в участие в конкурсе, настолько он и интересен для учеников. В этом конкурсе было неожиданно много работ — разных по жанру, неповторимых по содержанию, ярких по стилю и… очень трогательных, искренних, открытых. Часто ли внуки беседуют с бабушками и дедушками, а то и с прабабушками и прадедушками на серьёзные темы, часто ли задают своим родным вопросы об их далёком детстве? Конкурс дал им такую тему для разговора, дал ощущение личной причастности к истории страны, народа.

–  –  –

«В каком гражданском пространстве живут дети 40-х годов XX века (учителя нашей школы), для которых война — незабываемое прошлое и которые уже успели состояться в своей профессиональной деятельности, успели стать дедушками и бабушками? И в каком — их воспитанники, дети первого десятилетия XXI века, для которых 1941-1945 годы ещё только начинают осознаваться как страницы истории семьи и своего народа, своей страны.

Кинофильм «Дети войны. Дети о войне» — одно из неожиданных открытий Литературной премии. Это поиски своего ответа, своего отношения современных подростков.

–  –  –

Дубовская Аля, ученица 7 класса *** Война. Мне видится Старуха, И только тут я замечаю, Бредёт, шатаясь, не дыша, Что у Старухи нету глаз, Лицо в морщинах, в шрамах руки, И только тут я понимаю, За ней ползет её душа. Как слепо Смерть глядит на нас.

Змеёй ползёт — шипит, беснуясь, Война — бездумная разруха, Дочь Вельзевулова хлыста, Война сознанью не родня, И нету ни домов, ни улиц, И я молюсь, чтоб та Старуха — Чернеют смерть и пустота. Война не тронула меня.

Дымят концлагерные трубы, Старуха вспоминает, как Покрылись пеплом её губы – Сгорала жизнь в её печах.

–  –  –

Веда Куцко, ученица 7 класса

СО ЗВЕЗДОЙ ДАВИДА

До революции 1917-го года мой прадед Аарон Юдин был купцом первой гильдии, что для еврея в царской России было очень большой редкостью (звание купца первой гильдии евреям не давали) — он торговал зерном. У него было 7 детей — три девочки и четыре мальчика. Но в дом пришли красноармейцы и забрали у него всё зерно, которое хранилось в амбарах. В один момент он потерял всё своё состояние и был вынужден покинуть Россию. Со всей семьей он добрался до Риги.

Когда немцы в 1941 году подходили к Риге, то еврейские семьи спасались, уезжая в Россию. Они уезжали потому, что знали: всех евреев немцы сгоняют в концлагеря, обрекая их на верную смерть. Вся семья моего прадеда — его дети, уже с женами и мужьями, и он сам — успела сесть в последний поезд на восток. В то время дед был уже старым

16 Со звездой Давида

и больным человеком. Желая не быть для детей обузой, он вышел из вагона на остановке в городе Елгава, оставив детям записку с извинениями. Он вернулся в Ригу, где уже хозяйничали немцы, его арестовали и отправили в гетто. Там он и погиб от голода и болезней.

А моя бабушка Нина не успела уехать из Риги с семьей только по одной причине: советские войска перед отступлением из Риги окружили старый город и не выпускали из него никого, а в старом городе работал мой дед и её муж Томас.

Родственники говорили: «Нина, уезжай с нами!» Но она наотрез отказалась, сказав: «Я уеду только с мужем».

Последний поезд на восток ушел, а мои дед с бабушкой остались в Риге.

Когда в Ригу пришли немцы, они сразу стали искать евреев. Дворник сообщила в полицию, что в её доме живёт семья — жена еврейка, а муж поляк. И тогда бабушку забрали в гестапо.

Мой дед провожал её, и, когда её ввели в здание гестапо, он остался ждать её на улице, хотя знал, что никто из евреев из этих дверей обратно не выходил. Всех евреев оттуда увозили в гетто или в концлагерь, а всех женщин перед отправкой стерилизовали, делая операцию, чтобы они не могли иметь детей.

Вот что бабушка рассказывала о том, что с ней было дальше.

Её ввели в комнату. Допрос вел красивый немец, прекрасно разговаривавший и по-русски, и по-латышски. Он стал заполнять протокол допроса. Попросил назвать имя, фамилию, год рождения, национальность… Бабушка сказала, что имя её Нина, а фамилия Куцко.

Тогда немец спросил: «А Томас Куцко вам кем приходится?»

Она ответила: «Это мой муж».

Немец заполнил какую-то бумажку и отдал её моей бабушке: «Вы свободны, возвращайтесь к своему мужу и передайте Томасу от меня большой привет».

Трудно себе представить, какие чувства испытали дедушка и бабушка, когда она вышла из дверей гестапо. Оказалось, что этот немец работал вместе с моим дедом и был его подчиненным, а дед был очень добрым и справедливым человеком, и подчиненные его уважали и любили.

Спасибо, дедушка, тебе, что ты был таким хорошим человеком. Ведь если бы не ты, то бабушку бы стерилизовали, не было бы папы, а тогда не было бы и меня.

В дальнейшем всё время немецкой оккупации бабушка вынуждена была ходить по городу, как и другие евреи, с желтой звездой Давида на спине и на груди. Передвигаться при этом по городу можно было только по мостовой, а не по тротуару.

Копии документов, которые получила от немцев бабушка Нина вместо паспорта, у нас сохранились, а оригиналы она отдала в Израиль, в Музей Холокоста.

В архиве моей семьи есть ещё один интересный документ — благодарность дедушке Томасу за то, что во время войны он по своей инициативе спрятал от немцев электрооборудование и инструменты порта «Огле» и вернул их после окончания немецкой оккупации. Он рассказал моему папе, что как-то ночью ему позвонили из порта и попросили дать высококачественный уголь для немецкого буксира, который должен был быстрее добраться до севшего на мель немецкого военного корабля. Дед указал на склад, где лежал плохой уголь, — буксир на помощь не успел, и военный корабль затонул. Деда потом долго допрашивали в гестапо, но, ничего не доказав, отпустили.

Моя прабабушка Ядвига, по национальности полячка, регулярно ходила в костёл и была очень набожной католичкой. Зная о тех зверствах, которые творили немцы с евреями, она пошла в костёл и попросила ксёндза крестить свою невестку, еврейку иудейской веры — Нину, тем самым думая спасти её от неминуемой смерти. Однако ксёндз ответил, что не сможет этого сделать, так как боится, что немцы об этом узнают и накажут его.

Тогда прабабушка Ядвига сказала, что ксёндз недостоин быть представителем Бога на земле, и что она никогда больше не придет в костёл.

Она сдержала свое слово и в костёл больше не ходила. До конца жизни прабабушка Ядвига оставалась глубоко верующим человеком, но молилась только дома.

–  –  –

Нурматова Азиза, ученица 11 класса

УЗНИК МОАБИТА

Победа в войне была невозможна без прочного тыла. Во время Великой Отечественной войны Узбекистан и стал тем тылом, той основой, который сохранил и сберёг цвет советской культуры, советской науки. Большая группа учёных, представителей творческой интеллигенции страны, была эвакуирована в Узбекистан. Среди них — Б.Д. Греков, В.В. Струве, А.Я. Якубовский, Е. С. Бертельс и многие другие; писатели А.Н. Толстой, Б. Лавренев, Н. Погодин, Я. Колас, А. Ахматова и другие.

И я горжусь тем, что мой народ смог выполнить такую благородную миссию.

В середине 1942 года Узбекская республика работала в активном военном режиме. Патриотизм моего народа проявился и в самоотверженном труде на промышленных предприятиях, и их бригадах, боровших

<

Книга Памяти правнуков Победы

ся за почётное звание фронтовых. Первые такие бригады в Узбекистане были созданы в октябре 1941 г. на заводе «Ташсельмаш», а к началу 1942 г. их насчитывалось более 1,5 тысяч.

Мне хочется упомянуть о тех учёных — математиках, механиках и астрономах, которые совершили открытия, связанные с повышением качества авиации, боеприпасов, военной техники. Учёные-геологи вели активный поиск полезных ископаемых. В области химии — разработаны предложения по использованию отходов хлопка, новые методы получения этилового спирта, уксусной кислоты и угольных брикетов из продуктов сухой переработки камыша. Именно в это время в тылу Советской страны, на земле узбекского народа, шли разработки способов обезвоживания нефти и очистки её от серы, предложений по созданию ряда новых вяжущих материалов из местного сырья и т.д. Я уже не говорю о том, какое оборонное значение приобрело шелководство. Это тоже способствовало приближению Дня Победы.

В конечном итоге именно самоотверженный труд эвакуированных рабочих, местных жителей, подростков на таких военных объектах помог ликвидировать превосходство фашистской Германии в производстве и качестве основных видов оружия.

Цифры говорят сами за себя — Узбекистан дал фронту более 2 тыс.

самолётов, более 1,7 тыс. авиамоторов, столько же минометов, 22 млн.

мин, 560 тыс. снарядов, более 2 млн. авиабомб, около 1 млн. гранат, 330 тыс. парашютов, 5 бронепоездов и т.д.

Мои родственники, пережившие это время, вспоминают и о той карточной системе, по которой они получали по 400-500 грамм хлеба в день. Зарплата рабочих и служащих была повышена, однако в условиях острого дефицита продуктов и товаров деньги обесценивались.

На земле моего народа нашли крышу над головой более миллиона эвакуированных жителей Советской страны. Это были представители разных народов и национальностей. Вместе со взрослыми приехали и дети, каждый пятый. Жители Узбекистана делились с ними последним куском хлеба, одеждой, жильем. Более 4,5 тысяч детей было принято в семьи.

Эта война затронула и мою семью. О том, что на фронт призвали моего двоюродного дедушку Махмуда Муксимова, мне рассказал папа. Это был брат моего дедушки по папиной линии.

В 1942 г. его контузило, он попал в плен, а затем в Моабитскую тюрьму. Моабит — район в центре Берлина. Моабитская тюрьма — одна из

Узник Моабита

известнейших в мире. В этой тюрьме мой двоюродный дедушка сидел в одной камере с известным татарским писателем Мусой Джалилем… До рассказа папы я не знала, кто такой был Муса Джалиль. Оказывается, старшее и юношеское послевоенное поколение зачитывалось его стихами, восторгалось силой его духа и непокорностью врагу. Находясь в тюрьме, он продолжал писать стихи, воспевая свой народ, его традиции. Позднее эти стихи вошли в цикл «Моабитские тетради». Они были вынесены на свободу его сокамерниками… … В 1945 году моего дедушку Махмуда освободили. Но в 1947 г. он попал в ГУЛАГ, тюрьму в Сибири. Таковы парадоксы той политики: изза того, что у него не было ни единого ранения, — предположили, что он добровольно сдался фашистам и теперь является их шпионом. Но правда восторжествовала: через пару лет его освободили и… вручили медаль «За верность своей стране и своему народу».



Жизнь и судьба дедушки Махмуда вызывает уважение: он прошел ужасные испытания за свою жизнь, но его сильный дух и храбрость помогли справиться со всеми лишениями и трудностями. Он вернулся домой, создал семью, у него появились дети, а потом и внуки. Он никогда не жаловался на судьбу, но не желал своим детям пережить тот страх, то горе, те разочарования и потери, которые выпали на его долю.

Наши семьи по сей день в очень близких и добрых отношениях, даже после смерти дедушки Махмуда. О нём вспоминают не только в День Победы.

Он ушёл, но сохранились его рассказы, которые передавали друг другу сначала его дети, потом внуки. Мы все всегда вспоминаем о нём с гордостью!

–  –  –

Анна Пузова, ученица 11 класса

ЭТО НУЖНО НЕ МЕРТВЫМ, ЭТО НУЖНО ЖИВЫМ!

Предки моей бабушки — псковские крестьяне, скобари. История нашего рода уходит корнями к петровским временам. Создавая российский флот, царь Пётр разъезжал по губерниям и разыскивал мастеровумельцев. По преданию, проезжая через Псковскую губернию, он увидел на строящемся мосту мужиков, которые голыми руками гнули железные прутья и делали из них скобы для крепления моста. С тех пор и зовутся жители этих мест скобарями. Характер этих людей умещается в одну фразу: «Мы — пскопские, мы — прорвемся!»

В 150 км от Пскова раскинулась деревня Орша, в которой столетиями жили наши предки. Близость уездного городка давала возможность местным крестьянам заниматься не только сельским хозяйством, но и торговать разными товарами. Постепенно родственники наших пред

<

22 Это нужно не мертвым, это нужно живым!

ков, решив расширить торговлю, перебрались в город Ригу, где в конце XIX — начале XX веков открыли торговые ряды на улице Кална и ресторанчик в Доме Черноголовых.

Революция 1905 г. нарушила удачный бизнес, и предки вернулись на родину, в деревню.

Великая Отечественная война застала семью Мироновых в родной деревне.

Познакомимся с действующими лицами дальнейших трагических событий. Семья Мироновых — бабушка Мария (56 лет), дедушка Алёша (50 лет), их дети Анна (34 года), Шура (36 лет), Григорий (31 год), его жена Анна (25 лет), их дочери — Инна (6 лет), Валюша (4 года). Григорий и Анна — родители моей бабушки Инны.

–  –  –

Беда всенародная …Немецкая армия была на Псковщине уже через десять дней после начала войны. Не успели жители и глазом моргнуть, а по дорогам грохочут немецкие танки, города и села бомбят немецкие самолёты.

–  –  –

Из воспоминаний 6-летней девочки (моей бабушки Инны): «Июнь стоял жаркий, приближались выпускные в школах. В пятницу 20 июня бабушка Маша и я пошли за 20 км в село Вехно, где учительствовала моя тётушка Шура. Шли мы полями, а рожь колосилась такая высокая, выше моей головы, я бегала в ней и собирала васильки. Бабушка позвала меня отдохнуть и выпить молочка, до конца пути оставалось несколько километров. На следующий день была суббота. Я в гостях играла с учительскими ребятами, а все школьные учителя накрыли большой стол во дворе и праздновали окончание учебного года.

Утром 22 июня проснулась от криков взрослых. Бабушка велела мне быстро одеваться, и мы засобирались домой. Всю дорогу бабушка плакала и причитала, что не успеет попрощаться с моим папой, потому что его обязательно заберут на войну. Но мы успели, потому что папа с несколькими мужчинами по приказу начальства остался в городе уничтожать документы и стратегические объекты.

В эти дни моя тетя Валя (сестра бабушки Анны) закончила школу, их было два выпускных класса. Все мальчики записались добровольцами на фронт. Их провожали в понедельник, 23 июня, прямо со школьной скамьи. Многих из них мы больше никогда не увидим: из всего выпуска 1941 г. Новоржевской школы вернутся с войны только трое, двое из них — без ноги… Вся семья была вместе, когда немецкие танки вошли в деревню, поднимая клубы пыли. За ними ехали мотоциклисты и шли автоматчики с оружием наперевес. В нашем доме немцы не квартировались, потому что мама была коммунисткой, и дом был с меткой — «красный». Но маму немцы не трогали. Пока… Наша семья всегда держала стаю гусей.

Когда пришли немцы, бабушка с мамой выпустили всех птиц за деревню, в озеро.

Когда немецкие автоматчики увидели белых птиц в воде, они решили, что это лебеди, и, окружив стаю, стали их расстреливать. В небо поднялось белое пуховое облако. Я так кричала и плакала, что мамочка боялась, что я умру, и закрывала мне глаза».

Первое время было всё относительно спокойно, немцы устанавливали свой «порядок». Для снабжения немецкой армии продуктами крестьян заставляли всё собранное на полях сдавать оккупантам, получая взамен 300 грамм гнилого хлеба и овощную похлебку. Но русские люди не смирились с оккупацией, оказывали гитлеровцам сопротивление.

–  –  –

Уже в начале 1942 г. начался экономический саботаж: зерно, сено, картофель, коровы, овцы — всё это пряталось крестьянами по лесам.

По деревням из рук в руки передавались листовки, в которых говорилось: «Ни одного грамма продовольствия фашистам. Пусть они передохнут с голода. Прячьте хлеб и картофель. Режьте скот для себя и прячьте мясо. Не давая немцам продуктов, вы ускорите победу Красной Армии!»

Книга Памяти правнуков Победы

Жизнь пополам В декабре 1942 г. беда подкралась внезапно и разломила жизнь семьи Мироновых пополам. В доме напротив жили немецкие офицеры. В один «прекрасный» день захотелось им попить чайку из настоящего русского самовара. Перешли дорогу, зашли в дом бабушки Маши, забрали самовар и ушли. Через несколько дней Анна (моя прабабушка) пошла забрать самовар у немцев. Заходит в дом — немцы все спят. Она взяла самовар и ушла. Немцы проснулись — а самовара нет. Они бегом через дорогу с автоматами наперевес.

Прабабушка Маша увидела в окно, что солдаты бегут к их дому, и кричит: «Нюра, прячься, немцы!» Анна опрометью бросилась через двор в хлев и прыгнула в ясли с сеном. Следом за ней бросился муж Григорий и стал за дверью с топором в руках. Немцы обыскали весь дом и двор, заглянули в хлев, но никого не нашли (спасибо родной Буренке, что не выдала хозяйку и продолжала мирно жевать сено). Прадедушка Алексей бросился в ноги немецкому офицеру, умоляя оставить их в живых. Но всем было ясно, что Григорию оставаться в деревне нельзя, и он ночью с несколькими другими соседями ушел в лес, искать партизан… Григорий Алексеевич Миронов Командиром крупной псковской партизанской бригады был комбриг Александр Герман. В этот отряд и попал наш прадедушка Гриша. До войны он был электромонтером, работал связистом на почте. Тут в отряде и пригодились ему эти навыки. Григорий стал радиосвязистом партизанского отряда, он обеспечивал связь отряда с партизанским штабом Красной Армии.

Чем шире разворачивалось партизанское движение, чем больший урон наносило оно немецким войскам, тем злее становились немецкие карательные отряды, которые пытались уничтожить партизан. И вот немцам приходит в голову мысль выманить партизан из леса, посадив их жен и детей в тюрьму. Бабушка Нюша оказывается в немецких застенках… Каждый день, выглядывая в маленькое окошечко своей камеры, она видит одну и ту же картину: на снегу у стен тюрьмы стоит её свекровь, прабабушка Маша, и две маленькие укутанные в платочки девочки — её дочки Инуля и Валюша. Каждый день она слышит их плачущие голоса:

«Мама! Мамочка!»

26 Это нужно не мертвым, это нужно живым!

Однажды открывается дверь её камеры, заходит охранник и приказывает: «Иди, убери в карцере!» Анна берет ведро и тряпку, идёт в карцер (ледяную камеру 2х2 м), и её ноги поскальзываются на чем-то липком, заполнившем пол камеры. Молча начинает она отжимать тряпкой «это» в ведро и вдруг слышит из угла стон и шепот: «Нюр, дай воды».

Тряпка выпадает из ее рук, когда она понимает, что кучка, лежащая в углу карцера, — её деревенская соседка Нина (жена двоюродного брата мужа), и что она собирает кровь с пола. Сбегав за водой, Анна узнает, что Нина работала медсестрой в немецком госпитале. Её, как и врачей, заставили ухаживать за немецкими ранеными. Ненависть к оккупантам сильнее чувства долга. Нина старалась через связных передавать медикаменты и бинты в партизанский отряд. По дороге домой её остановил немецкий патруль, обыскал и… Партизаны не вышли из леса, когда узнали, что их родные в тюрьме. Немцы решили расстрелять заложников. Один из охранников, местный житель, вечером зашёл в камеру и предупредил Анну, что утром её расстреляют. Он оставил дверь камеры открытой, предложив бабушке бежать ночью из тюрьмы. А дорога была одна — через озеро, всего несколько десятков метров, но… через минное поле. Выбора не было. Господи, как же хочется жить молодой 25-летней женщине, увидеть своих детей! Наверно, есть Бог на небе, раз помог ей всё это пережить и уцелеть в этом аду!

29 февраля 1944 г. в город Новоржев наконец-то вошли бойцы Красной Армии. Тяжкую картину обнаружили солдаты в полуразрушенном здании тюрьмы. На ее стенах стеклом, углем, кровью были нацарапаны надписи, звавшие к отмщению: «Русских людей не перебьешь!», «Я мало прожила, многому в жизни и борьбе научилась. Соня», «Воины Красной Армии, отомстите фашистским извергам за наши муки, за смерть советских людей!»

Чудесное спасение Деревню Оршу сожгли. Все, кто мог уйти, бежали на выселки, в другие деревни, за многие десятки километров от родных мест. Только семья Мироновых томилась в ожидании: они не могли уйти без Анны, которую ждали из тюрьмы… Из воспоминаний 8-летней девочки (моей бабушки Инны): «У дедушки Алёши сохранилась лошадка, на которую мы погрузили наши вещички, и ждали маму. Бабушка сказала, что она бежит из тюрьмы через

Книга Памяти правнуков Победы

озеро по минам. Дедушка стоял на горе за садом и всматривался в камыши — не видно ли мамочку. В это время какой-то немецкий офицер с беременной женой решил забрать нашу лошадку и скинул все наши вещи.

Бабушка закричала. В соседнем доме были немецкие связисты. Один, рыжий веселый парень Карл, очень к нам привязался, у него тоже были детки, как мы, мальчик и девочка, он всегда угощал нас конфетками.

Вот этот Карл увидел в окно, что нас обижают, выпрыгнул в окно и помог нам погрузиться опять. Даже вывел из деревни, когда прибежала мамочка».

… Зима 1944 года. Семья Мироновых живёт в селе Онашкино у родственников, в 6 км от сожженной деревни.

Фронт вместе с Красной Армией приближается. Слышен грохот советских орудий. Фашисты сгоняют жителей в четыре дома на краю деревни, окна заколачивают досками, обматывают колючей проволокой дома, обливают все бензином. Поджигают первый дом, не успев доделать, спешно покидают горящую деревню. Но ветер подхватывает пламя, и вот уже пылает второй дом. Женщины и дети плачут, старики молча молятся.

В самом крайнем доме заперты бабушка Маша, Анна с девочками, бежавшие вместе с ними соседи. В дальнем углу рожает соседка тетя Катя, роды у неё принимает врач районной больницы Павловский.

Огонь перекидывается на последний дом, дым и гарь с горящих первых двух домов не дают дышать. В общей суматохе и крике детей никто не заметил, как исчезла бабушка Маша. Дед Алёша опускает руку в карман старого драного пальто и вдруг с удивлением вытаскивает две слипшиеся конфеты. Он успокаивает Инулю и Валю, кладет им в рот по конфете.

Вдруг кто-то, заметив щель между досками в окне, кричит: «Смотрите! Смотрите! Там кто-то бежит!» Все бросаются к окнам. Через снежное белое поле к деревне бежит какая-то женщина, за ней — два лыжникаразведчика в белых маскхалатах с автоматами, а из-за леса, поднимая гусеницами снежную пыль, выезжают наши танки Т-34. Плач сменяется криками радости, а потом удивления, когда все узнают в этой женщине нашу бабушку Машу. Оказывается, она тайком убежала в уборную, прыгнула в выгребную яму под домом и побежала по полю на грохот орудий.

Это нужно не мертвым, это нужно живым!

Запертые жители понимают, что освобождение приближается, через крышу выбираются из заколоченного дома. Женщины наспех шьют из подручных лоскутов красный флаг. Навстречу разведчикам из горевшей деревни выходит толпа жителей с песней: «Утро красит ярким цветом стены древнего Кремля…»

Гибель партизанского отряда Грозой для фашистов являлась 3-я Ленинградская партизанская бригада во главе с комбригом Александром Германом. За голову славного комбрига гитлеровцы сулили немалые деньги. Бригада уничтожила тысячи фашистов, пустила под откос десятки вражеских эшелонов, подорвала сотни автомашин.

13 августа 1943 г. против бригады Германа враг сосредоточил 14 тысяч солдат и офицеров, артиллерию, самолеты. После тщательно разработанной операции с использованием засланных в отряд предателейшпионов отряд был зажат в клещи возле деревень Станки, Шариха, Тучи, окружен и жестоко уничтожен.

Решительным ударом в ночь с 5 на 6 сентября в районе деревни Житница бригада пробилась из окружения, но 28-летний комбриг пал смертью храбрых.

Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза, его именем названа улица в районном городе Новоржеве.

Уцелели единицы из его многочисленного соединения. Остался жив и наш дедушка Гриша. Смертельно ранило в горло его товарища, 16-летнего паренька Ильюшку. Григорий на себе тащил его много дней и ночей через леса и поля, пока они не вышли к линии Ленинградского фронта.

Став бойцом-связистом Красной Армии, мой прадедушка Гриша с воинами Ленинградского фронта прошел до западной границы Советского Союза, освобождал Венгрию. Вернулся домой после войны только в 1946 году.

Мой прадедушка Гриша умер в тот год, когда я родилась, поэтому я знаю о нём только из рассказов мамы и бабушки Инны (той самой девочки, которая ждала мамочку под стенами тюрьмы). Прабабушку Нюшу я видела только один раз.

–  –  –

Рассказ мамы Эту главу написала моя мама, Пузова Татьяна Васильевна, которая застала в живых всех действующих лиц рассказанной истории.

«Я смотрю на эти старые довоенные фотографии. Красивая, молодая, полногрудая, розовощекая русская девушка Анна с фиалковыми глазами смотрит на меня оттуда, из мирной, безмятежной жизни. Все послевоенные фотографии хочется разорвать или не видеть никогда. Фиалки увяли и стали бесцветными, вместо щек — морщинистые впадины. И соседка бабушка Нина, бабушка моей троюродной сестры Галки. С той же печатью войны на лице и теле. Но ее историю узнала только недавно.

Как-то в детстве я за чем-то полезла в платяной шкаф и вдруг среди одежды нащупала что-то твердое и холодное. Я вытащила… какие-то блестящие красивые медальки. Стала читать: медаль «За отвагу», «За боевые заслуги», «Партизану Отечественной войны», медаль за взятие Будапешта, «За победу над Германией». Потом нашла старый ключ радиста. Каждый год, приезжая на каникулы в деревню, я вытаскивала эти медали, перебирала их, заново шептала каждое название. Брала в руки радистский ключ и отстукивала какие-то известные только мне знаки…»

–  –  –

Нам всем в детстве, наверно, хотелось, чтобы наши дедушки были Героями Советского Союза, совершили какой-то подвиг, о котором знает вся страна. Повзрослев, я поняла, что ГЕРОЕМ может стать любой человек. Мерилом этого ПОДВИГА необязательно должна стать достойная государственная награда. Самое главное — это НАША ПАМЯТЬ, ПАМЯТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ И ВНУКОВ!

–  –  –

Мария Волгина, ученица 7 класса

ПАМЯТИ АЛЕКСАНДРЫ КРАВЧЕНКО

… За окном тёплое весеннее солнце, привычный гул спешащего на работу города. Трудно представить, что жизнь когда-то могла быть другой. Всего 65 лет отделяют нас от той, другой жизни, от страшного слова ВОЙНА.

Не осталось семьи, которую бы не затронула война: деды, отцы, братья — все шли на фронт, чтобы защитить Родину. Моя семья не исключение — все мои родные пережили и вышли героями из страшных испытаний, но сегодня я с чувством необыкновенной гордости хочу рассказать о моей прабабушке Александре Александровне. В начале войны ей было 17 лет.

Бабушка мечтала стать учителем, поступила в университет, но сводки с передовой не давали покоя. Решение было принято мгновенно: забрав

32 Памяти Александры Кравченко

документы из университета, она поступает в лётное училище. Учёба не была долгой — фронту требовались специалисты в максимально короткие сроки. И вот в 1942 году бабушка Александра попадает на фронт в должности авиационного стрелка-радиста.

Их авиаполк располагался в ста километрах от линии фронта, так как было необходимо защитить ценные бомбардировщики. У нас сохранился военный билет бабушки. Эта тоненькая книжечка с потертыми листочками, со старыми чернильными записями… Короткая фраза «135 боевых вылетов» означает 135 боев, а ведь ей всего 20 лет. Никто не думал, что погибнет, что страшно, что дома мама, что столько несделанных дел… Бабушкина юность — это Первый Украинский фронт с 1942 по 1945 год, стрелок-радист самолета Пе-2, потом штурман Ил-2. В одном из боёв бабушкин самолет прикрывал истребитель Як. Пилот этого самолета после боя хотел познакомиться и побрататься с отважным штурманом, а вместо бравого солдата оказалась девушка с русыми волосами… Свадьбу сыграли на войне — по законам военного времени функцию загса выполнял командир части, расписав молодых. А потом… снова была война. Грамоты и ордена за освобождение городов Чехословакии, Венгрии, Германии, подписанные главнокомандующим И. В. Сталиным, хранятся у нас в семейных документах.

… В 1944 году на нейтральной территории был сбит бабушкин самолет. Пилот экипажа, завернув бабушку в парашют, полз в сторону части.

Очнулась она от звуков немецкой речи. Наверно, их спасло чудо или страстное желание выжить: вовремя опомнившись, они повернули назад. Потом был госпиталь. Короткая передышка перед очередными боями, страшные шрамы на всю жизнь и глаза, глаза человека, прошедшего войну: они как будто добавляют возраст, они выглядят старше, прожившие целую жизнь за пять лет.

А дед погиб 21 мая 1945 года на территории побежденной Германии, когда кончилась война и смерть казалась нелепой. Его самолёт взорвали на взлёте очередного рейда уже мирной страны.

Нам всем надо помнить своих родных и близких, отдавших жизни за наше счастье, за то, что наши родители в 35 выглядят моложе наших прадедов в 20, а мы знаем только даты и видели хронику войны в фотографиях. Так будем помнить!

–  –  –

Наталья Ткаченко, ученица 9 класса

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Ну, вот и ещё одно утро. Ещё один мой день рождения. Мне 83 года.

И как меня угораздило родиться 9 мая? Хотя в этом нет ничего страшного, ведь два праздника лучше, чем один. Жаль только, что придётся ехать к памятнику одной. Но ничего не поделаешь. Всё-таки прошло уже 65 лет с окончания войны. Время бежит, нас с каждым годом становится всё меньше.

Люблю этот день, люблю каждый год ощущать атмосферу победы.

Каждое 9 мая заново переживаю все события того дня — 9 мая 1945-го.

До сих пор помню голос Левитана, объявившего об окончании войны, измученные, потрёпанные войной, но безгранично радостные лица людей, маленькую девочку, выбежавшую из толпы мне навстречу и об

<

День Победы

нявшую меня. Она тоже выглядела очень счастливой, от её искренности я даже немного растерялась.

Потом начался парад. Это был самый красивый и запоминающийся парад. Естественно, теперь, спустя 65 лет, все модернизировалось, и нынешние парады тоже хороши, но первый парад мне милее.

…Я пошла на фронт в 42-м году, мне было 15 лет. Работала медсестрой и повидала немало страшных вещей. В моём случае время не лечит. До сих пор многое стоит перед глазами. Что говорить, война на всех оставила отпечаток. Но всё-таки во время войны происходили и хорошие вещи, которыми теперь можно гордиться. Они тоже, наравне со страшными воспоминаниями о войне, отложились в моей памяти.

Помню, наша часть находилась близ какой-то деревеньки. Ах, какие там были пейзажи! Луга, поля… Мы с девочками много времени проводили там летом. Ведь это такое блаженство — идти через поле, касаться руками щекочущих колосков ячменя, вдыхать этот тёплый ячменный аромат, наслаждаться лучами июльского солнца. Мы даже забывали о войне… — Привет, Лидочка!

— Ой, привет, Машенька! Как давно мы с тобой не виделись! Как твои дела?

Ко мне подсела моя старая подруга, и мы разговорились. Потом к нам присоединились ещё несколько ветеранов, и у нас завязался разговор. Они оказались довольно приятными в общении, и мы проговорили до одиннадцати. В одиннадцать по большому экрану началась прямая трансляция из Москвы, с Красной площади.

— Приятно, что с каждым годом в этом параде участвует всё больше молодежи, — вдруг сказала Маша.

— Да, приятно, — согласилась я. — Но ведь не вся молодежь чтит труды ветеранов. Говорят, есть такие юноши, их скинхедами называют, они ходят по улицам, кричат «Хенде хох!», избивают до полусмерти людей других национальностей и чуть ли не боготворят Гитлера! Разве это почеловечески, а?

— Да, я тоже об этом слышала. Не могу не согласиться, это чудовищно.

Но это их выбор, Лида, пусть для нас это неправильно, но это их мнение. И их не переубедить. Ведь они не воевали. Они не знают, что такое поле боя, на котором лежат сотни окровавленных тел. А эти люди могли быть успешными, счастливыми, если бы не война. Они не знали друг друга ранее, но тогда их объединило одно горе — война. А эти

Книга Памяти правнуков Победы

скинхеды, получается, не умеют любить, не смогут поддержать товарища в трудную минуту, потому что у них нет сердца и чувств. Как бы они ни были сильны физически, они слабы морально и бедны духовно.

— Эх, печально всё это, Машенька, печально! Ну да ладно. Не будем же мы себе из-за этого портить праздник! Вон, смотри на экран, какая красоти-и-ища!

Так и прошёл весь день. В парке был концерт, приходили школьники, дарили цветы. К концу дня и ветераны были усыпаны цветами, и у памятника было цветочное море. Посмотрев салют, я поехала домой, поставила цветы в вазу, завалилась в постель и стала думать. Я думала о празднествах, о покойном муже, о Машеньке. И о скинхедах. Если днём я испытывала к ним злость, то теперь мне стало их жалко. Это действительно просто жалкие люди, пытающиеся жестокостью обратить на себя внимание. Мне не хотелось о них думать, они не достойны моих переживаний и моего внимания. Больше внимания хотелось уделить молодёжи, которая чтит память своих предков. Хоть для них это и неизвестная война, но они относятся к событиям тех лет уважительно. И не дай Бог, чтобы война стала для них известной. Познать, что такое война, не пожелаешь даже скинхедам…

–  –  –

Мария Боброва, ученица 6 класса

ФОТОГРАФИЯ НА ПАМЯТЬ

…Было много сражений, много героев, чьи имена известны, но были и те, память о которых хранят только их родные и близкие. Так и моя семья хранит память об этой войне и её неизвестных страницах. Моё сочинение — это возможность рассказать другим о судьбах моих дедушек, которые изменила Великая Отечественная война.

Моему дедушке было семь лет, когда началась война. Он жил вместе с матерью, тремя братьями и сестрой на Украине, в городе Луганске.

В начале войны его старший брат ушёл на фронт, сражаться с врагом.

Вскоре после начала войны его родной город был захвачен немецкими войсками. Фашисты грубо и жестоко обращались с оставшимися жителями города. Хотя были и исключения: некоторые солдаты давали де

<

Книга Памяти правнуков Победы

тям то кусок чёрного хлеба, то что-то ещё — не все же они жестокие захватчики!

Прямо во дворе дома, где жила дедушкина семья, разместилась немецкая полевая кухня. Когда пришла осень, а затем зима, в городе начался голод. Еды было очень мало. Немецкий военный повар, который готовил пищу для солдат, иногда заставлял самого маленького мальчика в доме — моего дедушку — раздеваться, потом его мыли из шланга, и он должен был тщательно чистить котел изнутри — соскребать со стенок то, что там оставалось. Иногда это были остатки супа, иногда каши, иногда ещё чего-нибудь. То, что дедушка мог соскрести, он брал домой и этим кормил свою семью — мать, сестру и братьев.

Три долгих года семья дедушки прожила на оккупированной немцами территории. В середине 1944 года, когда наши войска перешли в наступление и его город освобождали от фашистских войск, во время одного боя рядом с дедушкой разорвался снаряд. Его оглушило взрывом и сильно контузило. Он до сих пор очень плохо слышит и постоянно носит слуховой аппарат, его всю жизнь мучают сильнейшие головные боли.

Брата дедушки звали Борисом. На войне он был десантником и отважно сражался. Во время одного из боёв был тяжело ранен — у него были прострелены рука и горло. Его, раненого, без сознания, подобрали местные жители. Долгих полтора года его с риском для жизни (оккупанты за укрывательство советских солдат расстреливали мирных жителей) укрывали и выхаживали простые белорусские крестьяне. Без необходимых медикаментов горло заживало плохо, а рука почти не действовала. Через оккупированную территорию, израненный, он шёл домой. По пути его несколько раз останавливали немецкие патрули. Они спрашивали его: «Зольдат?», а он отвечал им: «Да», глядя прямо в глаза.

Они видели, что он сильно ранен и воевать уже не сможет, выписывали ему пропуск и разрешали идти дальше.

Борис вернулся в родной город. Но пробыл дома недолго. Когда наши войска освободили Донбасс и через город проходил советский полк, Борис обратился к командиру этого полка с просьбой взять его кем угодно, только бы обратно на фронт — Родину защищать. Командир, немного подумав, пристроил его помощником военного повара — куда же ещё определить раненого? Прошло какое-то время, полк, где служил Борис, продолжал воевать.

Фотография на память

У этой истории очень печальный конец… Полк пересекал огромное поле, когда вражеские дозорные заметили его. Налетела целая стая штурмовиков… Эшелон разбомбили… И мой двоюродный дедушка Борис Петрович Бобров погиб. Как память о нём осталась всего одна фотография, сделанная в начале войны, и открытка, отправленная матери с фронта.

Воевал и мой прадед Василий Ежов — прошёл всю войну от Москвы до Берлина! Он был командиром радиостанции — обеспечивал связь между частями армии, воюющей на передовой, и командованием. Уходя на фронт, он оставил дома жену и маленькую дочку Аллу — мою бабушку. Вместе с нашими войсками освобождал Ригу, где впоследствии и остался с женой и дочерью. К сожалению, дедушка Вася умер до моего рождения, и я узнала о том, как он воевал, от бабушки и от папы.

Каждый год 9 мая мы всей семьей ездим в парк Победы, чтобы возложить к памятнику Освободителям цветы, поблагодарить и вспомнить тех, кто погиб, кто рисковал собой ради нас, ради мира и счастливой жизни.

–  –  –

Надежда Левит, ученица 8 класса

МОИ ПРАДЕДЫ ЗАЩИЩАЛИ ЛЕНИНГРАД

Когда я узнала историю своей семьи из рассказов родных, то была потрясена и преисполнена гордости не только за свою семью, но и за всех людей, защищавших свою Родину.

Мои прадедушки по маминой линии — Александр Екимов и Григорий Крылов — героически погибли, защищая Ленинград во время блокады в 1942 году. Они похоронены в братских могилах под СанктПетербургом.

Моего прадедушку по папиной линии звали Пётр Сюляев. По его личному ходатайству в сентябре 1941 года он был направлен на фронт и служил военным комиссаром отдела противотанкового артиллерийского дивизиона. В ноябре 1941 года был тяжело ранен и контужен.

В октябре 1942 года был назначен заместителем начальника политотдела, а в 1943 году — заместителем командира по политчасти.

40 Мои прадеды защищали Ленинград

Прадедушка Сюляев Пётр, военный комиссар отдела противотанкового артиллерийского дивизиона, 1941 г.

После окончания войны мой прадедушка Пётр Сюляев был награжден правительственными наградами — орденами Боевого Красного Знамени, Красной Звезды за выслугу лет, медалями «XX лет РККА», «За оборону Москвы», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне», далее «За трудовую доблесть» в 1950 году, почётными грамотами Президиума Верховного Совета Казахской ССР и Латвийской ССР.

К сожалению, в старости военные раны дали о себе знать, и мой прадедушка прожил немного.

–  –  –



Pages:   || 2 | 3 | 4 |



Похожие работы:

«Лекция 1. Стеклообразное состояние веществ и стекла 1.Процес перехода стекло-расплав. Если вещества, которые находятся в расплавленном жидком состоянии охлаждать, то они затвердевают, и могут кристаллизоваться, или перейти в стеклообразное состояние, как показано диаграммой на Рис.1. По кривой графика 1 видно, что расплав переохлаждается, выделяется скрытая теплота кристаллизации и при температуре плавления Т пл, за некоторый промежуток времени вещество кристаллизуется, а затем охлаждается в...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/27/8 Генеральная Ассамблея Distr.: General 1 July 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать седьмая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Бутан * Приложение к настоящему докладу распространяется в полученном виде. GE.14-07062 (R) 030914 040914 *1407062* A/HRC/27/8 Содержание Пункты Стр. Введение Резюме процесса обзора I. 5–117 3 Представление...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» Penza State University Penza State Technological University Faculty of Social Sciences and Psychology, Baku State University Tashkent Islamic University PERSONAL DEVELOPMENT: PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS AND SOCIAL CONDITIONS Materials of the III international scientific conference on March 29–30, 2015 Prague Personal development: psychological foundations and social conditions : materials of the III international scientific conference on March 29–30,...»

«Оглавление Введение 1. Повышение конкурентоспособности российского образования 1.1. Факторы и условия повышения конкурентоспособности российского образования................... 9 1.2. Условия повышения конкурентоспособности российского образования................... 21 1.3. Концепция повышения конкурентоспособности российского общего и профессионального образования.2. Разработка возможных сценариев развития экспорта образовательных услуг российской...»

«Стратегический партнер НП «АРФИ»: ВЕСТНИК НП «АРФИ»НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ИНВЕСТОРАМИ #11 Январь 2015 ВЕСТНИК НП «АРФИ», научно-практическое электронное издание для специалистов по связям с инвесторами, распространяется бесплатно. В электронной форме издание публикуется на следующих ресурсах:официальном Интернет-сайте НП «АРФИ»: www.arfi.ru интернет-сайтах членов НП «АРФИ»: www.interfax.ru www.moex.com www.e-disclosure.ru www.unipravex.ru...»

«7 сентября 2010 года N 1099 УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О МЕРАХ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАГРАДНОЙ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 16.12.2011 N 1631, от 16.03.2012 N 308, от 12.04.2012 N 433, от 03.05.2012 N 573, от 24.10.2012 N 1436, от 14.01.2013 N 20, от 29.03.2013 N 294, от 26.06.2013 N 582, от 01.07.2014 N 483, от 25.07.2014 N 529, от 22.12.2014 N 801, от 16.03.2015 N 133, от 01.04.2015 N 170) В целях...»

«том 175, выпуск Труды по прикладной ботанике, генетике и селекции N. I. VAVILOV ALL-RUSSIAN RESEARCH INSTITUTE OF PLANT INDUSTRY (VIR) _ PROCEEDINGS ON APPLIED BOTANY, GENETICS AND BREEDING volume issue Editorial board O. S. Afanasenko, B. Sh. Alimgazieva, I. N. Anisimova, G. A. Batalova, L. A. Bespalova, N. B. Brutch, Y. V. Chesnokov, I. G. Chukhina, A. Diederichsen, N. I. Dzyubenko (Chief Editor), E. I. Gaevskaya (Deputy Chief Editor), K. Hammer, A. V. Kilchevsky, M. M. Levitin, I. G....»

«Апробация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ Базовый уровень Вариант №16670 Инструкция по выполнению работы Работа включает в себя 20 заданий. На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут). Ответы к заданиям записываются в виде числа или последовательности цифр. Запишите ответы к заданиям в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания. Если ответом...»

«Пособие для кандидатов к обучению в военно-морских институтах России Начальник ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» адмирал Максимов Николай Михайлович ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» – старейшее светское, военно-морское образовательное учреждение России. За 313 лет пройден славный путь. Многие выпускники военноморских учебных заведений стали известными флотоводцами и учеными, открывателями новых земель, исследователями океанов и морей, изобретателями и создателями оружия и...»

«Б.Е. Винер ФОРМЫ ЭТНИЧНОСТИ, БЫВАЕТ ЛИ У ЭТНОСА СУЩНОСТЬ И ЧТО СТОРОННИКИ АКАДЕМИКА БРОМЛЕЯ МОГУТ ВЗЯТЬ У НОВЫХ ТЕОРИЙ В статье рассматриваются понятия «этничность» и «этнос», а также взаимоотношения между теоретическими ориентациями, стоящими за этими понятиями в русскоязычной научной литературе с конца 1980-х гг. Автор показывает, что существуют лишь минимальные различия между концепциями этничности у Ю. Бромлея и В. Тишкова. Он также критикует основанный на работах П. Бурдье подход В. Ильина...»

«Письма о добром и прекрасном / сост., общ. ред. Г. А. Дубровской. М.: Дет. лит., 1985.ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! ПИСЬМА К МОЛОДЫМ ЧИТАТЕЛЯМ Письмо первое Письмо второе Письмо третье Письмо четвертое Письмо пятое Письмо шестое Письмо седьмое Письмо восьмое Письмо девятое Письмо десятое Письмо одиннадцатое Письмо двенадцатое Письмо тринадцатое Письмо четырнадцатое Письмо пятнадцатое Письмо шестнадцатое Письмо семнадцатое Письмо восемнадцатое Письмо девятнадцатое Письмо двадцатое Письмо двадцать первое...»

«Условия оплаты и доставки заказа • Заявку можно отправить по почте, факсу или электронной почте, а также связаться с нами по телефону или оформить заказ в интернетмагазине (оформив заказ на сайте интернет-магазина Вы можете выбрать любую удобную для Вас форму оплаты). • Заказ отправляется Почтой РФ в течение 3-х дней после поступления заказа. Если заказ невозможно укомплектовать полностью, или...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью учебной дисциплины является: Ц1. В области обучения – формирование специальных знаний, умений, навыков расчета и проектирования, а также компетенций в области разработки и эксплуатации электронных средств отображения информации; Ц2. в области воспитания – научить эффективно работать индивидуально и в команде, проявлять умения и навыки, необходимые для профессионального, личностного развития; Ц3. в области развития – подготовка студентов к дальнейшему освоению...»

«Маркетинговое Агентство Step by StМаркетинговое Агентство Step by Step 125993, г. Москва, ул. Николоямская, д. 29, стр. 1, 3-й этаж Тел. (495)760-50-73, (495) 915-39-69 www.step-by-step.ru ep 109004, г. Москва, ул. Николоямская, д. 29 стр. 1 Тел.915-39-69, www.step-by-step.ru ТИПОВОЙ БИЗНЕС-ПЛАН ОТКРЫТИЯ ПЕКАРНИ-КОНДИТЕРСКОЙ ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ Данное исследование подготовлено ГК Step by Step исключительно в информационных целях. Информация, представленная в исследовании, получена из...»

«Памяти классиков арктической топонимики, гидрографов Сергея Владимировича Попова и Владилена Александровича Троицкого. ВВЕДЕНИЕ Настоящая книга является значительно расширенным и дополненным вариантом двух предыдущих изданий «Имена на карте Российской Арктики» и «Арктический мемориал». Для получения дополнительной информации по зарубежным топонимам мною в библиотеках РГО и ВНИИОкеангеология были проанализированы все номера «The Geographical Journal» Британского Королевского географического...»

«АКА ДЕ МИ Я НАУК СССР ИНСТИТУТ ЭТНОГРАФИИ ИМ. Н. И. МИКЛУХО-МАКЛАЯ СОВЕТСКАЯ ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У В Ы Х О Д И Т 6 РАЗ в год Ноябрь — Декабрь И З Д А Т Е Л Ь С Т В О «НАУКА» Москва Редакционная коллегия: Ю. П. Петрова-Аверкиева (главный редактор), В. П. Алексеев, Ю. В. Арутюняж, Н. А. Баскаков, С. И. Брук, JI. Ф. Моногарова (зам. главн. редактора), Д. А. Ольдерогге, А. И. Першиц, JI. П. Потапов, В. К. Соколова, С. А. Токарев, Д. Д. Тумаркин (зам. главн....»

«Федеральное агентство водных ресурсов Федеральное государственное унитарное предприятие «Российский научно-исследовательский институт комплексного использования и охраны водных ресурсов» (ФГУП РосНИИВХ) ОТЧЕТ о научно-производственной деятельности за 2012 год Директор ФГУП РосНИИВХ Н.Б. Прохорова Ученый секретарь Н.В. Рудницкая Екатеринбург, 2013 г.ВВЕДЕНИЕ Российский (до 1991 года – Уральский) научно-исследовательский институт комплексного использования и охраны водных ресурсов (РосНИИВХ)...»

«Древний Египет и установление поэтических знаков 1 Д. Иоффе АМСТЕРДАМ – СЕНТ ДЖОНС Как известно, в своей первопроходческой работе, посвященной уяснению роли Древнего Египта у Хлебникова и Хармса, Вяч. Вс. Иванов наметил основные узлы исследовательского отношения к этому непростому вопросу, выходящему за рамки привычной компаративистики. Развивая соображения Хенрика Барана, введшего в научный обиход “египтологическую” топику в отношении Хлебникова (его знакомство с Баллодом), 2 Вяч. Вс. Иванов...»

«Из кн.: Кузнецов В.М. Основы научных исследований в животноводстве. Киров: Зональный НИИСХ Северо-Востока, 2006.568 с.3. МЕТОДЫ ПОСТАНОВКИ ЭКСПЕРИМЕНТА 3.1. Общие принципы В организации эксперимента центральное место принадлежит методике исследования – комплексу специфических операций с подопытными животными. Правильный выбор методики определяет успех эксперимента. По своему существу опыты c животными являются сравнительными. В них сравнивают или действие различных факторов на животных...»

«НАЛОГОВЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ (ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ) ГЛАВА 12 НАЛОГ НА ДОБАВЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ Статья 90. Плательщики налога на добавленную стоимость Плательщиками налога на добавленную стоимость (далее, если не установлено иное, в настоящей главе – плательщики) признаются: организации; индивидуальные предприниматели с учетом особенностей, установленных статьей 91 настоящего Кодекса; доверительные управляющие по оборотам по реализации товаров (работ, услуг), имущественных прав, возникающим в...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.