WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 26 |

«Уважаемый читатель! Перед Вами каталог учебной литературы Издательского центра «Академия» на 2014 год, в котором содержится более 1 400 наименований учебников и учебных пособий для ...»

-- [ Страница 1 ] --

Уважаемый читатель!

Перед Вами каталог учебной литературы Издательского центра «Академия»

на 2014 год, в котором содержится более 1 400 наименований учебников и учебных

пособий для высшего образования, а также издания для широкого круга читателей.

Каталог представляет собой аннотированный список литературы, распределенный по направлениям подготовки в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. Завершает каталог именной указатель

авторов со ссылкой на соответствующие страницы.

Авторы наших учебников — известные ученые, опытные преподавателипрактики ведущих учебных учреждений страны. Практически все издания проходят экспертизу в порядке, установленном Министерством образования и науки Российской Федерации.

Обращаем Ваше внимание на то, что Издательский центр «Академия» обладает исключительными правами на использование печатных и электронных изданий и может выступать единственным поставщиком. Заказать нашу литературу можно на любую сумму без проведения торгов по договору (Статья 93 № 44-ФЗ). Образовательным учреждениям предоставляется услуга доступа к электронным версиям учебных изданий с заключением лицензионного договора.

На сайте нашего Издательского центра www.academia-moscow.ru содержится подробная информация о каждой книге: аннотация, оглавление, фрагменты, год выпуска, ISBN, цена, наличие.

Оформить заказ можно в центральном офисе или в филиалах издательства, а также через наш сайт или по электронной почте. По заявке образовательного учреждения предоставляется услуга «Доставка до стола».

Филиалы Издательского центра работают во всех федеральных округах Российской Федерации. Адреса и телефоны указаны в конце каталога.

Содержание Гуманитарные науки

Психология

Общая психология

Социальная психология

Возрастная и педагогическая психология

Психология труда

Клиническая психология

Консультирование и психотерапия

Филология. иностранные языки

Теория и история языка

Русский язык

Теория литературы и литературная критика

Отечественная литература

Зарубежная литература

Английский язык

Немецкий язык

Переводоведение

история. исторические науки. Документоведение и архивоведение

Философия. Социология. Связи с общественностью.

реклама

Социальная работа

Юриспруденция

ОбразОвание и ПеДаГОГика

Педагогика

Общая педагогика

Дошкольная педагогика

Педагогика и психология

Педагогика начального образования

Социальная педагогика и психология

Специальная педагогика и психология

Физическая культура

Управление образованием

Серия «Профессионализм педагога»

естественно-научное образование

Безопасность жизнедеятельности

Биология

География

Химия

2 Физико-математическое образование

Информатика

Математика

Филологическое образование

Русский язык

Литература

Иностранный язык

технологическое образование

Профессиональное обучение (по отраслям)

Технология и предпринимательство

Художественное образование

Изобразительное искусство

Музыка

еСтеСтвенные науки

Экология

Физика

Химия

науки о земле

биология

математика. информатика. информационные технологии

Математика

Информатика. Информационные технологии

Серия «Прикладная математика и информатика»

Информационная безопасность

безопасность жизнедеятельности. Природообустройство и защита окружающей среды

анатомия и физиология

медицина и здравоохранение

Физическая культура и спорт

ЭкОнОмика и уПравление

Экономика и управление

Экономика и управление (по отраслям)

логистика

Сфера обслуживания

Сервис

Туризм

Гостиничное дело

Товароведение и экспертиза товаров

ОбщетеХничеСкие науки

ОтраСли ПрОмышленнОСти и ЭкОнОмики

автоматика и управление. Приборостроение

Автоматика и управление

Приборостроение

воспроизводство и переработка лесных ресурсов

Лесное хозяйство и ландшафтное строительство

Технология и оборудование лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

легкая промышленность

Конструирование и технология изделий текстильной и легкой промышленности

Искусство костюма. Дизайн

металлургия, машиностроение и материалообработка

Металлургия

Машиностроение

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

нефтяная и газовая промышленность. Горное дело

Пищевое производство и общественное питание

Сельское хозяйство

Строительство и архитектура

Строительство

Архитектура

Землеустройство и кадастры

Транспортное строительство

транспортные средства

Автомобильный транспорт

Железнодорожный транспорт

Электронная техника, радиотехника и связь

Радиотехника

Электроника и микроэлектроника

Телекоммуникации

Электротехника

Энергетика

Теплоэнергетика

Электроэнергетика

литература Для ширОкОГО круГа читателей

Серия «учебник водителя»

Серия «Психолог родителям»

научно-популярная литература по физической культуре и спорту..................341 именнОй указатель

анноТироВаннЫЙ СПиСоК УЧеБноЙ ЛиТераТУрЫ По оТраСЛЯМ ГУМаниТарнЫе наУКи

–  –  –

1. А с м о л о в А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: учебник: Рекомендовано Минобрнауки России. — 4-e изд., испр. — 448 c., пер. № 7 бц. — В наличии (Совместно с издательством «Смысл»).

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.

2. Б е к о е в а Д. Д. Практическая психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 192 c., В наличии пер. № 7 бц.

Учебное пособие содержит тематические тренинги, включающие упражнения, ролевые игры, тесты, ситуативные задачи, направленные на формирование практических умений и навыков профессиональных психологов в учебном процессе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно практическим психологам, менеджерам, а также широкому кругу читателей.

3. Б р е с л а в Г. М. Основы психологического исследования: учеб. пособие: Рекомендовано В наличии УМО. — 496 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»).

Учебное пособие вводит в круг основных понятий и принципов методологии психологического исследования, охватывая основные методы, используемые в психологическом исследовании, а также стратегии и способы обработки данных.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

4. Б р е с л а в Г. М. Психология эмоций: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — В наличии 3-e изд., стер. — 544 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»).

Учебное пособие знакомит с современной психологией эмоциональной сферы и освещает все основные направления изучения эмоций и чувств человека.

Для студентов-психологов, профессионалов в области психологии и смежных наук. Может быть полезно также всем тем, кто хочет познакомиться с серьезными научными исследованиями эмоциональной жизни человека.

5. В а с и л ь е в И. А. Общая психология: В 7 т.: учебник / Под ред. Б. С. Братуся. — Т. 5: Мышление. — 336 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М. В. Ломоносова).

Дата выхода: 2-е полугодие 2014 г.

Пятый том многотомного университетского учебника по общей психологии, подготовленного коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им.

М. В. Ломоносова, посвящен психологии мышления. Мышление в данном томе рассматривается и как психический процесс, и как деятельность личности. В книге излагаются классические 6 подходы и современное состояние психологии мышления. Большое внимание уделено проблемам, возникающим в этой области психологии, и возможным подходам к их решению.

В плане развития мышление рассматривается с точки зрения культурно-исторического подхода, как высшая психическая функция.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям вузов, а также всем, интересующимся проблемами психологии.

6. В е р а к с а Н. Е. методологические основы психологии: учеб. пособие: Рекомендовано В наличии УМО. — 2-e изд., испр. — 240 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»).

В учебном пособии рассматривается структура психологической науки, показываются закономерности становления психологического знания, оформления ее проблематики. Со структурно-диалектических позиций рассматривается проблематика психологических исследований — система различных психологических теорий, объединенных в единое пространство психологического знания, развивающегося по общим законам.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям психологии, а также всем, интересующимся проблемами познания.

7. Г л у х а н ю к Н. С., Щ и п а н о в а Д. Е. Психодиагностика: учебник. — 2-e изд., испр. — 240 c., В наличии пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

Учебник включает рабочую программу курса, теоретические основы и практикум по психодиагностике; рекомендации для проведения индивидуальной психологической диагностики и группового психодиагностического обследования; задания для самостоятельной работы; итоговый контрольный тест и вопросы для самопроверки; списки литературы, приложения. Данное издание позволит оптимизировать подготовку студентов в области психологической диагностики, сформировать практические умения адекватности выбора и использования диагностических средств.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

8. Г о р д е е в а Т. О. Психология мотивации достижения: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — В наличии 336 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»).

Учебное пособие посвящено современным зарубежным теориям мотивации достижения, практически не представленным до настоящего времени на русском языке. Основное внимание уделяется рассмотрению социокогнитивного подхода. В книге анализируются и обобщаются новые теоретические концепции и экспериментальные данные, вошедшие в научный обиход в последние десятилетия стремительного развития психологии мотивации.

Рассмотрены проблемы внутренней и внешней мотивации, целей и целеполагания, настойчивости, атрибуции успехов и неудач, пессимистического и оптимистического стилей объяснения паттернов реагирования на неудачу, а также психического здоровья, депрессии и др. В ней также представлена авторская интегративная модель мотивации достиженческой деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

9. Д а в ы д о в В. В. лекции по общей психологии: учеб. пособие. — 3-e изд., стер. — 176 c., пер.

В наличии № 7 бц.

В. В. Давыдов (1930 — 1998) — выдающийся российский психолог, создатель теории и практики развивающегося образования в России. В лекциях, прочитанных им 20 лет назад, представлена оригинальная трактовка многих психических процессов (памяти, сознания, мышления и др.), а также личности. Яркая форма изложения, живой, образный и доступный язык помогают читателю разобраться в достаточно сложных проблемах курса общей психологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, специализирующимся в области образования, а также педагогам.

10. Д о р ф м а н Л. Я. методологические основы эмпирической психологии: От понимания к технологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством В наличии «Смысл»).

В учебном пособии представлены фундаментальные идеи, объясняющие своеобразие эмпирической психологии как науки и отличающие ее от априорной психологии, с одной стороны, и практической психологии — с другой. Особое внимание уделено научной технологии: методу, особенностям исследовательского мышления, организации эмпирического знания и его производству. Изложены основания, содержание основных методов эмпирического исследования — наблюдения и экспериментирования, показана их специфика.

Для студентов и аспирантов учреждений высшего профессионального образования.

11. К а р а н д а ш е в В. Н. Психология: введение в профессию: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством В наличии «Смысл»).

В учебном пособии доктора психологических наук, профессора В. Н. Карандашева показано многообразие психологических знаний о человеке, изложена история появления профессии психолога, представлены основные виды деятельности профессиональных психологов в научной и практической сферах: в медицине, образовании, социальной психологии, экономике, промышленности, юридической психологии, спорте, в сфере консультационных услуг. Существенное место в книге занимает характеристика профессиональных, этических и личностных качеств, важных для успешной деятельности психолога. Описана система подготовки профессиональных психологов и принципы организации психологического сообщества. Завершает учебное пособие терминологический словарь. Предыдущее (4-е) издание было переработано и дополнено.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно также тем, кто хочет стать профессиональным психологом и собирается поступать на психологические факультеты университетов и институтов.

12. К а р а я н и А. Г., С ы р о м я т н и к о в И. В. введение в профессию военного психолога:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. Ю. П. Зинченко, Э. П. Утлика. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии рассматриваются место и роль психологии в системе других наук, история формирования взглядов на основные сферы и виды деятельности психологов, формы их профессиональной подготовки в России и за рубежом. Особое внимание уделяется истории становления и современному состоянию психологической работы в Вооруженных силах, содержанию и специфике профессиональной деятельности психологов воинских частей и подразделений в мирное время и в боевой обстановке, особенностям профессионального становления и взаимодействия психолога с различными должностными лицами. Дается представление о требованиях, предъявляемых к личности военного психолога, а также особенностях его профессиональной подготовки в вузе и перспективах дальнейшего профессионального совершенствования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

13. Л е о н т ь е в А. Н. Деятельность. Сознание. личность: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / Под ред. Д. А. Леонтьева. — 2-e изд., стер. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга) (Совместно с издательством «Смысл»).

В наличии Издание посвящено столетнему юбилею выдающегося российского ученого А. Н. Леонтьева (1903 — 1979). «Деятельность. Сознание. Личность» — одна из его главных книг, по которой до сих пор в нашей стране учатся студенты-психологи. Книга включает также ряд работ из наследия А. Н. Леонтьева, тематически близких к этому изданию.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

8

14. Л е о н т ь е в А. Н. лекции по общей психологии: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 511 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»).

В наличии Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973 — 1975 гг. на факультете психологии МГУ. Публикация подготовлена по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А. Н. Леонтьева.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям.

15. М а р ц и н к о в с к а я Т. Д. история психологии: учебник: Рекомендовано УМО. — 9-e изд., В наличии стер. — 544 c., пер. № 7 бц.

В учебнике раскрываются общие закономерности и характеризуются этапы формирования предмета психологической науки, показаны динамика и логика развития психологических концепций, дана панорама различных взглядов на законы, управляющие поведением человека и процессом познания им внешнего мира, законы становления его личности. История психологической науки раскрывается в контексте общей истории культуры. Впервые предлагается обзор состояния отечественной психологии в конце XIX — начале XX в.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся проблемами психологии и истории науки.

16. М а р ц и н к о в с к а я Т. Д. Общая психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 384 c., В наличии пер. № 7 бц.

В учебном пособии представлены все основные разделы курса «Общая психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, принципы и способы интерпретации полученных данных. Охарактеризованы этапы развития и ведущие направления психологической науки. Центральное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функцию психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Значительное внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

17. М а р ц и н к о в с к а я Т. Д. Психология: учебник: Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена». — 400 c., пер. № 7 бц. — (БакалавВ наличии риат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по непсихологическим направлениям (квалификация «бакалавр»).

Учебник представляет собой краткое и комплексное изложение содержания психологии, которая всегда была и остается одной из важнейших наук о человеке. Именно эта дисциплина разрабатывает пути социализации людей, отвечает на жизненно важные вопросы о том, каким должен и может стать человек, как способствовать его когнитивному и личностному развитию, самореализации, преодолению возрастных и ситуативных кризисов, возникающих на его жизненном пути. Содержание курса «Психология» является основой культуры, необходимой для человека в любой области его деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

18. М а р ц и н к о в с к а я Т. Д., Ш у к о в а Г. В. Общая и экспериментальная психология: учебник: Рекомендовано ФГБОУ ВПО «МПГУ». — 368 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике представлены все основные разделы курса «Общая и экспериментальная психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, основные характеристики и типология научного исследования; принципы его планирования и проведения, даны научные стандарты оценки исследования.

Значительное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Особое внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

19. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред.

Б. С. Братуся. — 2-e изд., стер. — Т. 2: Гусев А. Н. Ощущение и восприятие. — 416 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М. В. Ломоносова).

В наличии Настоящее издание продолжает серию учебников по базовому курсу «Общая психология», подготовленных кафедрой общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.

В учебнике рассмотрены классические и современные представления об ощущениях и восприятиях. Представлены описание и анализ важнейших сенсорных феноменов и лежащих в их основе психологических механизмов. Подробно обсуждается роль индивидуальных различий и культурно-исторических факторов развития и функционирования чувственной сферы человека.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям вузов, всем интересующимся проблемами психологии.

20. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред.

Б. С. Братуся. — 2-e изд., стер. — Т. 3: Нуркова В. В. Память. — 320 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М. В. Ломоносова).

В наличии Третий том многотомного учебника по общей психологии подготовлен коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.

Память рассматривается как психический процесс, пронизывающий все стороны жизнедеятельности человека. Описываются закономерности формирования памяти как высшей культурно-опосредованной психической функции; излагаются современные представления о многоуровневом строении памяти; обсуждаются вопросы физиологических механизмов, лежащих в основе запечатления, хранения и извлечения информации. Представлены также новые данные об особой форме памяти — автобиографической.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна всем желающим самостоятельно и углубленно изучать основы психологической науки.

21. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред.

Б. С. Братуся. — 2-e изд., стер. — Т. 4: Фаликман М. В. Внимание. — 480 c.: ил., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М. В. Ломоносова).

В наличии Четвертый том многотомного университетского учебника по общей психологии, подготовленный коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, посвящен психологии внимания. В нем излагаются психологические подходы и современное состояние психологии внимания, ставятся проблемы соотношения внимания и сознания, внимания и деятельности человека. Рассматриваются развитие внимания на протяжении всей жизни человека и методы диагностики внимания. Отличительная особенность книги — междисциплинарный подход к вниманию, насыщенность данными экспериментально-психологических и нейрофизиологических исследований последних лет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по психологическим специальностям, а также для специалистов в области психологии познавательных процессов и для тех, кому интересна данная проблематика.

10

22. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред.

Б. С. Братуся. — 3-e изд., стер. — Т. 1: Соколова Е. Е. Введение в психологию. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М. В. Ломоносова).

В наличии Книга представляет собой первый том многотомного учебника по общей психологии, подготовленного коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. В данном томе рассматриваются проблемы объекта и предмета психологической науки, некоторые вопросы ее методологии; дается представление об отраслях психологии, этапах развития научной психологии от Античности до настоящего времени; раскрываются проблемы возникновения и развития психики в филогенезе, возникновения сознания в антропогенезе, свойства и структура сознания; излагается проблематика психологии человека как субъекта деятельности и субъекта познания; рассматриваются психофизические и психофизиологические проблемы и возможные варианты их решения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна всем желающим самостоятельно и углубленно изучать основы психологической науки.

23. О д и н ц о в а О. В. Профессиональная этика: учебник. — 2-e изд., стер. — 144 c., пер.

В наличии № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

В книге раскрыта сущность профессиональной этики, исследована ее структура. Рассмотрены особенности этики психолога. Большое внимание уделено важнейшим этическим проблемам, возникающим в деятельности практического психолога.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

24. П е т р о в с к и й А. В., Я р о ш е в с к и й М. Г. теоретическая психология: учеб. пособие:

В наличии Рекомендовано УМО. — 496 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии рассматривается теоретическая психология как методологическое основание психологической науки; показана многоуровневая категориальная система психологии, утверждается историзм методологического анализа; раскрываются объяснительные принципы психологии (детерминизм, системность, развитие), ее ключевые проблемы (психофизическая, психофизиологическая, психогностическая), структура психологических учений и другие методологические вопросы психологической науки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

25. Психолог: введение в профессию: учеб. пособие / В. А. Фокин, Т. М. Буякас, О. Н. Родина и др.; Под ред. Е. А. Климова. — 3-e изд., перераб. — 208 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

В наличии Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

В нем содержатся сведения о психике, психологии, путях, средствах, способах совершенствования и самосовершенствования человека, который избрал для себя профессию психолога.

Рассматриваются организационные вопросы, с которыми сталкиваются первокурсники. Обсуждаются возможные ошибки, допускаемые ими во время учебы, даны рекомендации по оптимизации учебной работы в вузе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям, психологам и широкому кругу читателей.

26. Психолог: введение в профессию: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Е. А. Климов, В. А. Фокин, В. А. Михеев и др.; Под ред. Е. А. Климова. — 2-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии содержатся сведения о психике, психологии, путях, средствах, способах совершенствования и самосовершенствования человека, который избрал для себя профессию психолога. Рассматриваются организационные вопросы, с которыми сталкиваются первокурсники. Обсуждаются возможные ошибки, допускаемые ими во время учебы, даны рекомендации по оптимизации учебной работы в вузе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям, психологам и широкому кругу читателей.

27. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В. Н. Непопалов, В. Ф. Сопов, А. В. Родионов и др.; Под ред. А. Н. Блеера. — 256 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии систематизированы результаты научных исследований и обобщен практический опыт, связанный с психофизиологическими особенностями поведения человека в экстремальных условиях деятельности, в том числе при выполнении специфических задач сотрудниками различных подразделений силовых ведомств России. Показано, как практика спорта высших достижений, трансформированная в стройную систему многолетней подготовки высококвалифицированных спортсменов, может быть с успехом адаптирована к конкретным условиям профессиональной деятельности в экстремальных условиях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно всем, чья деятельность проходит в экстремальных условиях.

28. Психология для направления «Экономика»: учебник / Е. А. Соловьева, И. В. Троицкая, О. Б. Годлиник и др.; Под ред. Е. А. Соловьевой, И. В. Троицкой. — 256 c., пер. № 7 бц. — (БакалавВ наличии риат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике раскрыты общие вопросы психологии для студентов экономических факультетов высших учебных заведений.

Рассмотрены нейробиологические основы психических процессов и функций (воспитания, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций и т. д.), социально-психологические и субъективные свойства и состояния человека. Изложены психологические аспекты отдельных видов деятельности, с которыми молодой специалист неминуемо столкнется в деловой производственной среде: тактика и стратегия переговоров, безопасность и защита коммерческой тайны, экономическое творчество, международное сотрудничество.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен широкому кругу специалистов и всем, кому интересны основы современной психологии.

29. Психология экстремальных ситуаций: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Т. Н. Гуренкова, И. Н. Елисеева, Т. Ю. Кузнецова и др.; Под ред. Ю. С. Шойгу. — 320 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с В наличии издательством «Смысл»).

Учебное пособие, раскрывающее психологические основы состояния и поведения людей в чрезвычайных ситуациях, написано коллективом специалистов Центра экстренной психологической помощи МЧС РФ и основано как на зарубежном, так и на отечественном опыте. Представленный в книге материал посвящен проблемам психологии экстремальных ситуаций, стресса, оказания экстренной психологической помощи, а также вопросам профессионального здоровья специалистов, работающих в экстремальных условиях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам и психотерапевтам, работающим в области экстремальных ситуаций, работникам охранных предприятий и ведомств ГОУС, МВД и МЧС.

30. Психология: учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский, В. А. Петровский и др. — 9-e изд., В наличии стер. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга).

Учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А. В. Петровского: «Общая психология» (1970, 1976, 1977, 1986) и «Введение в психологию» (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии Правительства РФ в области образования. В книге раскрываются предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

12

31. С м и т Р. история психологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Науч. ред. рус. текста В наличии И. Е. Сироткина. — 416 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии изложена история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Книга посвящена попыткам человека понять, каково его место в мире, и осмыслить свою жизнь и поступки. Развитие психологии показано в связи с важнейшими историческими темами, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для описания внутреннего мира человека.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также аспирантам и соискателям, сдающим экзамены по истории гуманитарных наук.

32. Т и х о д е е в О. Н. Основы психогенетики: учебник. — 320 c., пер. № 7 бц. — (БакалавВ наличии риат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

Рассмотрены концептуальные положения молекулярной биологии, важнейшие признаки формирования индивидуальных признаков живого организма, молекулярные процессы, лежащие в основе функционирования нервной системы человека, его психики, а также методы современной психогенетики и их возможности. Приведены данные о влиянии конкретных генов на психологические признаки животных и человека и молекулярных механизмах такого влияния.

Освещены вопросы истории возникновения психогенетики, перспективы ее развития, современного представления об эволюции человеческой психики и этические аспекты психогенетики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

33. Т и х о м и р о в О. К. Психология мышления: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., В наличии стер. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга).

В учебном пособии показывается, как исследования мышления обогащают конкретнонаучные представления о сущности психического отражения деятельности, общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по «искусственному интеллекту», экономистам, социологам и психиатрам.

34. У т л и к Э. П. Психология личности: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — В наличии 320 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»).

Учебное пособие содержит систематизированный материал по широкому кругу теоретических и практических вопросов психологии личности. В книге изложены отечественные и зарубежные концепции личности, освещены вопросы практической персонологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересно широкому кругу читателей.

35. У т л и к Э. П. Психология личности: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 320 c., пер.

№ 7 бц.

В наличии В учебном пособии содержится систематизированный материал по широкому кругу теоретических и практических вопросов психологии личности. В книге изложены отечественные и зарубежные концепции личности, освещены вопросы практической персонологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересно широкому кругу читателей.

36. Ф е о к т и с т о в а С. В., М а р и н о в а Т. Ю., В а с и л ь е в а Н. Н. Психология: учеб. пособие:

В наличии Рекомендовано УМО. — 240 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии раскрываются общие вопросы психологии, рассматриваются мозговые механизмы субъективных процессов и состояний (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций и т. д.), нейропсихологические основы поведения, деятельность и ее психологическое строение, основы социальной психологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно всем интересующимся психологией.

37. Ф и л и п п о в а Г. Г. зоопсихология и сравнительная психология: учебник: Допущено В наличии УМО. — 6-e изд., перераб. — 544 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

Учебник предназначен для изучения курсов: эволюционное введение в психологию, зоопсихология и сравнительная психология, антропология. В нем представлены методологические основы и история зоопсихологии и сравнительной психологии, рассмотрены происхождение и развитие психики в филогенезе, стадии развития психики, возникновение человеческого сознания, дан сравнительный анализ развития психики животных и человека, освещены практические вопросы применения зоопсихологических знаний. Особенностью учебника является подробная характеристика предчеловеческой стадии развития психики высших человекообразных обезьян и предпосылок происхождения сознания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям и всем специалистам, интересующимся проблемами развития психики и происхождения человеческого сознания.

38. Х о з и е в В. Б. Практикум по общей психологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — В наличии 5-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц.

В учебное пособие включены экспериментальные задания, выполнение которых требует творческого осмысления проблемных ситуаций, видоизменения методик, средств представления результатов, процедур обработки данных и т. д. Внелабораторный характер предлагаемых заданий, их приближение к актуальным проблемам бытия, культуры, образования должны способствовать по замыслу автора формированию у будущих специалистов зрелой профессиональной позиции.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

39. Ч е р е м о ш к и н а Л. В. развитие памяти у детей: учеб. пособие: Допущено МинобразоваВ наличии нием России. — 96 c.: ил., обл.

Учебное пособие включает в себя систему игр и упражнений, развивающих память у детей 7 — 12 лет. Особое внимание уделено заданиям, направленным на тренировку природной памяти, умений управлять ею, а также на развитие культурной памяти.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно родителям, педагогам, воспитателям, практикующим психологам.

40. Ш т е й н м е ц А. Э. Общая психология: учеб. пособие. — 3-e изд., испр. — 288 c., пер.

В наличии № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

В основе учебного пособия лежит идея создания условий для активного и управляемого усвоения психологических знаний в системе самостоятельной работы студентов. Замысел обусловил структуру книги. Каждая глава включает учебный текст, проблемные задачи, подсказки к ним и варианты решений, а также рекомендуемую литературу. Таким образом, будущий педагог получает возможность продуктивно усваивать материал учебного курса.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто хочет самостоятельно приобщиться к психологическим знаниям.

СоциаЛьнаЯ ПСихоЛоГиЯ

41. А н д р и е н к о Е. В. Социальная психология: учеб. пособие / Под ред. В. А. Сластенина. — В наличии 8-e изд., стер. — 264 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

42. Б а г о ц ц и Р. П., Г ё р х а н-К а н л и Ц., П р и с т е р Й. Р. Социальная психология потребителя: учеб. пособие: Пер. с англ. / Науч. ред. рус. текста Т. В. Фоломеев. — 272 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии отражены проблемы потребительского поведения с точки зрения социальной психологии. В книге собраны материалы по исследованиям в сфере когнитивной психологии и психологии эмоций, связанные с современной психологией потребителя. Главный акцент сделан не на отдельных фактах, а на фундаментальных принципах, лежащих в основе исследований.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

–  –  –

44. К р ы с ь к о В. Г. Этническая психология: учеб. пособие. — 6-e изд., стер. — 320 c., пер.

№ 7 бц.

В наличии Этнопсихология изучает своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей и является в настоящее время одной из самых молодых, сложных и перспективных наук. В учебном пособии раскрываются история развития этнопсихологии в России и за рубежом, основные понятия и категории этой науки, принципы и методы этнопсихологических исследований. Большое внимание уделяется психологическим особенностям различных этнических общностей, их сравнительной характеристике, психологии семейных отношений в различных этносах, а также специфике межэтнических конфликтов и методам воспитательной работы в многонациональных коллективах.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, политологам, а также родителям и всем интересующимся проблемами межнационального общения.

45. Л е о н т ь е в А. А. Психология общения: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»).

В наличии Учебное пособие включает в себя основополагающую книгу доктора филологических и доктора психологических наук, академика РАО А. А. Леонтьева «Психология общения», не утратившую своего значения со времени первого издания в 1974 г., а также ряд работ автора, тематически к этому изданию примыкающих и раскрывающих проблемы общения на материале лекционной деятельности, искусства и массовой коммуникации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам и всем, изучающим общую и социальную психологию как профильные и непрофильные предметы.

46. П л а т о н о в Ю. П. Психология национального характера: учеб. пособие: Допущено УМО. — 240 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии раскрывается суть этнической психологии как науки, история ее развития и современное состояние. Даются значения в области межэтнических отношений, этнического сознания и самосознания. В книге объясняются понятия: «национальный характер», «этническая идентичность», «этнический стереотип» и т. д.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется обозначенными проблемами.

47. П л а т о н о в Ю. П. Этнопсихология: учебник. — 2-e изд., стер. — 240 c., пер. № 7 бц. — В наличии (Бакалавриат).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»).

В учебнике охарактеризована история становления этнической психологии как науки, дается описание этносферы человечества и раскрываются психологические грани этнического мира человека. Рассматриваются разнообразные психологические детерминанты этнического поведения. Особое внимание уделяется межэтническим и этнократическим конфликтам, роли и значению этнических диаспор в межэтническом взаимодействии, а также актуальным вопросам этнической экспансии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям вузов и всем, интересующимся проблематикой этнопсихологии.

48. Психология семейных отношений: учеб. пособие / А. Д. Кошелева, О. А. Шаграева, Т. В. Корнеева и др.; Под ред. О. А. Шаграевой, А. М. Сергеева. — 368 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии раскрывается специфика влияния членов семьи на детское развитие, раскрываются особенности функционирования семьи в нестандартных условиях: развод и повторный брак родителей, конфликты, кризисные ситуации в семье. Освещаются проблемы семьи, связанные с воспитанием особых детей: соматически ослабленных, тревожных, леворуких детей, одаренных.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно детским практическим психологам, педагогам, родителям.

49. Психология семьи: учебник / Н. В. Гребенникова, Е. В. Гурова, Е. И. Захарова и др.; Под ред.

Е. Г. Сурковой. — 240 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Дата выхода: 1-е полугодие 2014 г.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр») В учебнике дан оригинальный авторский взгляд на современные проблемы семейной психологии и методы психологической помощи семье с учетом ее этнических, медицинских и социальнопсихологических особенностей. Представлена широкая палитра современных отечественных и зарубежных подходов и практических разработок в области психологии семейных отношений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

50. Социальная психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А. Н. Сухов, А. А. Бодалев, В. Н. Казанцев и др.; Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. — 6-e изд., стер. — 600 c., пер. № 7 бц.

В наличии В учебном пособии с современных позиций излагаются социально-психологическая теория и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социальнопсихологические теории личности, система отношений и общения, природа социальных влияний, вопросы социальной напряженности и конфликтов, дается характеристика социальных институтов и общностей, раскрываются основы социально-психологической диагностики, воздействия и консультирования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно и полезно также психологам, социологам, социальным работникам, преподавателям вузов.

51. Х а с а н Б. И., С е р г о м а н о в П. А. Психология конфликта и переговоры: учеб. пособие:

В наличии Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии представлены взгляды ведущих психологических школ на проблему и феноменологию конфликта, основные понятия современной конфликтологии; предложены способы описания и анализа конфликтных ситуаций. Рассмотрены способы подготовки, организации и проведения переговоров как основной формы взаимодействия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения конфликтов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно аспирантам, преподавателям вузов.

ВозраСТнаЯ и ПедаГоГиЧеСКаЯ ПСихоЛоГиЯ

52. А в д у л о в а Т. П. Психология игры: современный подход: учеб. пособие. — 208 c., пер.

В наличии № 7 бц.

В учебном пособии рассматриваются проблемы формирования и развития детской игры, раскрываются психолого-педагогические возможности использования игры в развитии детей.

Даны основные характеристики видов игры, структуры игры и игровых отношений. Особое внимание уделено коррекционным возможностям игры, эмоциональному значению игровой деятельности в жизни ребенка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно практическим психологам, педагогам, социальным работникам, а также родителям.

53. А в д у л о в а Т. П. Психология подросткового возраста: учеб. пособие: Рекомендовано В наличии УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. — (Бакалавриат).

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

В нем рассматриваются теоретические вопросы развития подростков с позиций отечественной и зарубежной психологии. Раскрываются проблемы, касающиеся кризиса подросткового возраста, социализации современных подростков, особенностей полоролевого развития. Также представлены данные современных исследований рискового поведения подростков.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 26 |

Похожие работы:

«1. Редакция № 2 Устава утверж дена О бщ им собранием участников П ротокол № 2 от 14 ию ня 1998 г.2. Редакция № 3 Устава утверж дена О бщ им собранием участников П ротокол № 4 от 26 мая 2000 г.3. Редакция № 4 Устава утверж дена О бщ им собранием участников П ротокол № 8 о т 23 января 2001 г.4. И зменения в Устав утверж дены Реш ением О бщ его собрания участников Протокол № 10 о т 18 мая 2006 г.5. И зм енения в устав утверж дены Реш ением О бщ его собрания участников Протокол № 12 от 23 ию ля...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ VII ВСЕРОССИЙСКОГО МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО СЪЕЗДА 7-9 июля 2014 г., г. Санкт-Петербург Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ Р. М. Вильфанд... 8 МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗЕМНОЙ СИСТЕМЫ В. П. Дымников, В. Н. Лыкосов, Е. М. Володин.. 9 КЛИМАТИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ...»

«УТВЕРЖДЕНО приказ 22.09.2015 №225 ИНСТРУКЦИЯ по делопроизводству в государственном учреждении образования «Шерешевская средняя школа» ГЛАВА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Инструкция по делопроизводству в государственном учреждении образования «Шерешевская средняя школа» (далее – Инструкция) разработана с целью совершенствования, повышения эффективности и качества документационного обеспечения управления путем унификации состава и форм управленческих документов, технологий работы с ними. 2. Настоящая...»

«МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное бюджетное учреждение «Отраслевой центр мониторинга и развития в сфере инфокоммуникационных технологий» ул. Тверская, 7, Москва, 125375,тел.: (495) 987-66-81, факс: (495) 987-66-83, Е-mail: mail@centrmirit.ru МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н ЫЙ С Б О Р Н И К (по материалам, опубликованным в апреле 2015 года)...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 529 758 C1 (51) МПК G01S 17/06 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2013125785/28, 05.06.2013 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): Манкевич Сергей Константинович (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Лукин Александр Васильевич (RU), 05.06.2013 Семененко Александр Николаевич (RU) Приоритет(ы): (73) Патентообладатель(и): (22) Дата подачи заявки: 05.06.2013 Открытое Акционерное...»

«THE CHINA STUDY COOKBOOK OVER 120 WHOLE FOOD, PLANT-BASED RECIPES LEANNE CAMPBELL, PHD Foreword by T. Colin Campbell, Coauthor of the China Study BENBELLA BOOKS, INC. DALLAS, TX РЕЦЕПТЫ ЗДОРОВЬЯ И ДОЛГОЛЕТИЯ КУЛИНАРНАЯ КНИГА «КИТАЙСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» ЛИЭНН КЭМПБЕЛЛ Предисловие Колина Кэмпбелла, автора книги «Китайское исследование» 2-е издание Перевод с английского Василия Горохова Москва «Манн, Иванов и Фербер» УДК 36.99 ББК 641.5 К98 Издано с разрешения Ben Bella с/o PERSEUS BOOKS, Inc. и...»

«17-я специализированная выставка “SIGOLD” 13-я специализированная выставка СахалинСтройЭкспо ОФИЦИАЛЬНЫЙ КАТАЛОГ УЧАСТНИКОВ 21–22 мая 2015 года Южно-Сахалинск ООО «Сахалинский международный экспоцентр» www.sakhalinexpo.ru Организаторы выставки не несут ответственности за содержание размещенной в каталоге информации, поданной участниками. Уважаемые друзья! Рад приветствовать участников, организаторов и гостей 17-й специализированной выставки услуг, техники, технологий, оборудования и товаров...»

«ИСЛЯМСКА ДЪРЖАВА В ИРАК И ЛЕВАНТА – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ЗА БЪЛГАРСКАТА НАЦИОНАЛНА СИГУРНОСТ Михаел Минев Димитров, докторант към департамент „Национална и международна сигурност“ – НБУ 1. Увод В настоящия текст ще се представи влиянието на терористичната организация „Ислямска държава в Ирак и Леванта“ (ИДИЛ) върху националната сигурност на Република България. Това от своя страна налага да се отразят характеристиките на този участник с оглед определяне на измененията, които той поражда спрямо...»

«Статьи ЕЭИ — № 2 (27) май ‘15 ДОВЕРИЕ МЕЖДУНАРОДНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ Анна Алмакаева КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ИНТЕГРАЦИОННЫХ НАСТРОЕНИЙ* Алексей Доманов Анна Михайловна Алмакаева — к. с.н., старший научный сотрудник Лаборатории сравнительных социальных исследований НИУ ВШЭ. Электронная почта: aalmakaeva@hse.ru Алексей Олегович Доманов — соискатель кафедры европейской интеграции МГИМО (У) МИД России, ассоциированный сотрудник Лаборатории сравнительных социальных исследований НИУ ВШЭ. Электронная почта:...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТЬДЕСЯТ ВОСЬМАЯ СЕССИЯ ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ А68/27 Пункт 16.1 предварительной повестки дня 15 мая 2015 г. Глобальные кадровые ресурсы для чрезвычайных ситуаций в области здравоохранения Доклад Генерального директора Вспышка болезни, вызванной вирусом Эбола, в Западной Африке носила 1. беспрецедентный характер во многих отношениях. В частности, от других вспышек она отличалась необходимостью развертывания сил с участием многих тысяч...»

«ЖУРНАЛ КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ №1(5) 2008 12 Оценка эффективности сделок слияний и поглощений: интегрированная методика Хусаинов З.И. В работе исследуется изменение котировок и финансовых результатов компаний при сделках слияний и поглощений. Анализ значительного массива сделок с публичными компаниями с 2005 года во всем мире показывает взаимосвязь между реакцией рынка на информацию о сделке и последующей динамикой финансовых показателей объединенной компании через два года после сделки. Степень...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/26/9 Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 April 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать шестая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Вануату * Приложение к настоящему докладу распространяется в том виде, в каком оно было получено. GE.14-13115 (R) 020514 020514 *1413115* A/HRC/26/9 Содержание Пункты Стр. Введение Резюме процесса обзора I. 5–98 3...»

«Кратък вариант “Вулгари” от Волга или гото-славяни “бугари” от Буг? Йордан Табов tabov@math.bas.bg На една от първите страници на Дуклянския летопис има текст, който разказва как по времето на някакъв владетел Бладин обитатели на земите около река Волга начело със своя каган се преселили на Балканите, в земите на “Силодуксия” и Македония. В науката се приема, че това е разказ за преселване на българи от района на Волга в Мизия и в Македония. В настоящата статия са направени уточнения на текста...»

«А. БЛОК Ф отография Ламберга.Петербург. 1907 г. РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСfИТУТ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ им. А. М. ГОРЬКОГО ИНСfИТУТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ПУШКИНСКИЙ ДОМ) БЛОК 1\.1\. ~ ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ И ПИСЕМ В ДВАДЦАТИ ТОМАХ МОСКВА «НАУКА» БЛОК f\.1\. ~ ТОМСЕДЬМОЙ ПРО ЗА (1903 1907) МОСКВА «НАУКА» УДК 821.161. ББК 84(2 Рос= Рус)б Б70 Издание выходит с г. Подписное ISBN 5-02-011189-9 Институт мировой © т. ISBN 5-02-022738-2, 7 литературы им. А.М. Горького, Институт русской литературы...»

«БУКОО «Орловская областная научная универсальная публичная библиотека им. И. А. Бунина» Отдел краеведческих документов ОРЛОВСКАЯ КНИГА – 2013 КАТАЛОГ Выпуск 15 1(8460) – 719(9179) Издатель Александр Воробьев Орел 2014 ББК 76.116я1 О – 66 Члены редакционного совета: Н. З. Шатохина, Ю. В. Жукова, М. В. Игнатова, Л. Н. Комиссарова, Е. В. Тимошук, В. А. Щекотихина Составитель: М. В. Игнатова Ответственный за выпуск: В. В. Бубнов Орловская книга – 2013 : каталог / Орл. обл. науч. универс. публ. б-ка...»

«Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения Республики Саха (Якутия) в 2014 году» УДК 614.3(571.56)(042.3) ББК 51.1(2Рос.Яку) Г72 Ответственные за выпуск: Е.А. Колесова, О.А. Ушкарева Редакторы: Е.А. Колесова, В.И. Григорьева, М.В. Корнилова, Е.М. Пругова, Л.В. Будацыренова, М.А. Данилова Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благопоГ 72 лучия населения в Республике Саха (Якутия) в 2014 году» /[ред. Е.А. Колесова, В.И....»

«Составление отчета Оценка опасности для котельных теплосети, работающих на мазуте и газе Рекомендация H19/2001 © Suomen Kaukolmp ry 2001 ISSN 1238-9277 Папка Sky 4/1 ВСТУПЛЕНИЕ В рекомендации представлены инструкции и частично готовый образец отчета об оценке опасности в отношении котельных, работающих на мазуте и газе. Требование о составлении оценки опасности основывается на Законе о напорном оборудовании и относящемуся к нему Постановлению Министерства торговли и промышленности № 953/1999. В...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 21.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Сотрудничество с ЕС должно быть выгодно и Казахстану, и партнерам по ЕАЭС – Токаев В Сенате обсудили законодательные поправки по вопросам оказания госуслуг. 3 Келимбетов сделал прогноз по ценам на нефть Министр обороны РК представил командующих Аэромобильными войсками и РгК «Запад» КГА: половина гражданских аэропортов Казахстана требует реконструкции. 5 Казахстан расширит поставки урана на промышленные АЭС США Qazaq Air может продать...»

«Doklad A. Zhdanova (22 septabria 1947 g.) Source: Doklad v Pol'she. 22.09.1947. [s.l.]. The Zhdanov Report (22 September 1947). Copyright: All rights of reproduction, public communication, adaptation, distribution or dissemination via Internet, internal network or any other means are strictly reserved in all countries. The documents available on this Web site are the exclusive property of their authors or right holders. Requests for authorisation are to be addressed to the authors or right...»

«43i t. НАУК СССР АКАДЕМИЯ ВОПРОСЫ МИКРОПАЛЕОНТОЛОГИИ ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР МОСКВА I960 АКАДЕМИЯ НАУК СССР О Т Д Е Л Е Н И Е Г Е О Л О Г О Г Е О Г Р А Ф И Ч Е С К И Х НАУК ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ВОПРОСЫ МИКРОПАЛЕОНТОЛОГИИ ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР МОСКВА 1960 ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР академик Н.С. Ш А Т С К И Я ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР Д. М. Р А У З Е Р Ч Е Р Н О У С О В А Степан Ильич Миронов С. И. МИРОНОВ (Некролог) Советские микропалеонт^логи понесли тяжелую утрату: 30 марта 1959 г....»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.