WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Содержание № Наименование раздела Стр. п/п Общая характеристика образовательного учреждения. 1. Условия осуществления образовательного процесса. 2. Режим обучения.. 3. Кадровое ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

№ Наименование раздела Стр.

п/п

Общая характеристика образовательного учреждения ………………………….

1.

Условия осуществления образовательного процесса …………………………….

2.

Режим обучения ……………………………………………………………………..

3.

Кадровое обеспечение образовательного процесса ……………………………...

4.

Методическая работа ………………………………………………………………..

5. 14 Состав обучающихся ……………………………………………………………….

6. 20 Результаты образовательной деятельности ……………………………………… 7. 21 Трудоустройство выпускников …………………………………………………….

8. 21 Исполнение контрольных цифр приема и государственного задания …………...

9. 22 Воспитательная работа ……………………………………………………………… 10.

Финансовое обеспечение …………………………………………………………… 11. 44 Обеспечение безопасности …………………………………………………………..

12. 44 Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья …..

13. 45 Организация питания обучающихся ……………………………………………… 14. 47 Платные образовательные услуги ………………………………………………….

15. 47 Работа с социальными партнерами ………………………………………………….

16. 47 Основные сохраняющиеся проблемы ОУ ………………………………………….

17. 50 Направления ближайшего развития ОУ ………………………………………… 18. 50

1. Общая характеристика образовательного учреждения Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Профессиональное училище № 42» организовано 17 октября 1978 г.как «Техническое училище № 7» в качестве филиала Байкальского технического училища (приказ ИОУПТО № 569 от 16.10.1978 г.).

Цель открытия «ТУ 7» - подготовка квалифицированных рабочих кадров для Лесопромышленного комплекса и Братскгэсстроя.

В 1984 году «ТУ - 7» реорганизовано в «СПТУ – 42» (Среднее профессиональное техническое училище) с подготовкой кадров на базе неполной средней школы.

В 1994г. «СПТУ – 42» преобразовано в «Профессиональное училище № 42», а в 1997г.

переименовано в «Государственное образовательное учреждение «Профессиональное училище № 42» (ГОУ «ПУ № 42»). С января 2005 г. училище переведено на областное финансирование и переименовано в «Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 42» (ОГОУ НПО «ПУ № 42»). С 1 февраля 2012 года является бюджетным.

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 42» г. Усть-Илимска является юридическим лицом, что подтверждается свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 38 № 003211739. Основной государственный регистрационный номер 1033802003245., ИНН 3817009454\КПП 381701001.

Юридический адрес ОГБОУ НПО ПУ № 42: 666685, РОССИЯ, Иркутская область, г.

Усть-Илимск, ул. Молодежная, 22.

ОГБУО НПО « ПУ № 42», размещается в приспособленном здании. Право владения, пользования помещениями, необходимыми для организации образовательного процесса, подтверждается Свидетельством о государственной регистрации права 38АД 746439. Здание является собственностью Министерства имущественных отношений Иркутской области и передано училищу в оперативное управление:(приказ № 50 от 20.02.2006) Учредителем ОГБОУ НПО «ПУ № 42» является Министерство образования Иркутской области. ОГБОУ НПО «ПУ № 42», имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, печать с изображением государственного герба РФ и штампы со своим наименованием. Образовательная деятельность осуществляется на основании бессрочной лицензии № 043846 серия РО от 22 марта 2012 г. г., выданной службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, свидетельства о государственной аккредитации серия 38 АА № 000509 от 09 апреля 2012. и Устава, утвержденного министром образования Иркутской области 23 января 2012 г.

Управление учреждением осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273 –ФЗ от 29 декабря 2012 г, Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: общее собрание работников и представителей обучающихся Учреждения; Педагогический совет, Управляющий Совет. Для решения вопросов учебно-методической и воспитательной работы функционирует Педагогический совет, состав и деятельность которого определяется соответствующим Положением. В условиях модернизации образовательной системы в России важнейшей задачей стала реализация в практике личностно - ориентированной модели образования, рассчитанной на подготовку профессионально компетентных рабочих, способных быстро приспосабливаться к новым условиям труда и быть конкурентоспособными.

Это вызвало изменение структуры управления, где оценка работы по планам и формам заменяется оценкой по конечным результатам. Главное отличие новой структуры в том, что для каждой управленческой функции формулируются критерии (показатели) качества ее выполнения и создаются специализированные звенья для контроля выполнения. Ориентация управления на результат – это режим работы, основанный на мониторинге образовательной деятельности. Для осуществления этой деятельности в учреждении создана внутренняя система оценки качества образования ( ВСОКО), Центр управления качеством образования (ЦУКО), координирующий работу всех звеньев. В управление учреждением включен орган ученического самоуправления «Юность». Структура ученического самоуправления строится на нескольких уровнях: в учебной группе, на курсе, в учреждении. Непосредственное управление деятельностью Учреждения осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем. Отношение между Учреждением и Учредителем определяется заключенным между ними договором.

Основными задачами учреждения являются:

- создание необходимых условий для удовлетворения потребности личности в получении среднего профессионального образования, конкретной профессии соответствующего уровня квалификации, интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии;

- удовлетворение потребности общества в квалифицированных рабочих кадрах.

- организация и проведение методических, творческих работ и исследований при наличии соответствующего материально-технического и кадрового обеспечения, переподготовки, повышения квалификации рабочих кадров и незанятого населения.

Основные профессии:

На 01.09.2014 г. согласно лицензии, подготовка квалифицированных рабочих велась в соответствии с перечнем профессий и специальностей среднего профессионального образования

–  –  –

Задача повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров выполняется в Учебном центре, в котором по ускоренной подготовке (срок получения образования 2-6 месяцев) можно получить дополнительные профессии.

Прием обучающихся в учреждение производится на основании заявлений о приеме на обучение согласно «Правилам приема», разработанным на основе закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 г.

Обучение в ОГБОУ НПО ПУ № 42 ведется на бюджетной основе. Отбор поступающих на обучение проводится в форме собеседования, с учетом представленных документов об образовании. Прием на обучение производится по заявлениям граждан на имя директора с указанием избранной профессии.

Обучение ведется:

- на базе 9 классов - 2 года 5 месяцев.

- на базе 11 классов – 10 месяцев.

2. Условия осуществления образовательного процесса

Образовательный процесс организован в зданиях и помещениях площадью 4574 кв. м.

На проведение учебного процесса в используемых зданиях и помещениях имеются санитарноэпидемиологическое заключение №38.09.06.000.М.000040.05.07 от 21.05.2007 г. (бессрочно) и заключение Госпожнадзора №8 от 21 июня 2013 г.

В составе используемых площадей имеются следующие учебные помещения:

- учебнолабораторные – 3049,4 кв.м.: оборудовано - 28 учебных кабинетов, из них – 13 кабинетов общеобразовательного цикла.

Материально-техническое обеспечение мастерских, лабораторий, кабинетов дает возможность для реализации основных профессиональных образовательных программ.

Учреждение имеет помещения общественно-бытового назначения: столовая (питание организовано индивидуальным предпринимателем Скороходовой О.В. на основании Договора услуг), библиотека, читальный зал, медиатека, актовый зал, тренажерный зал.

Учебный процесс обеспечен 2 компьютерными классами, доступность использования 100%. Все структурные подразделения имеют компьютеры (всего в ОУ в образовательном процессе используется 60 компьютеров, 5 ноутбуков, 3 интерактивных доски, 24 проектора).

Доступ к сети интернет в любое время, тип канала связи - высокоскоростной выделенный канал до 4 Mb/сек, к сети Интернет подключены все компьютеры. Количество часов работы за компьютером в организованном режиме на одного обучающегося в неделю: 2 часа. Имеется 1 локальная сеть, сайт училища www.pu42.ru. Техническое обслуживание компьютерной техники обеспечивается штатным электроником.

Фонд библиотеки образовательного учреждения составляет – 4986 экз. Библиотечный фонд представлен учебной литературой (2909 экз.) и нормативно – справочной литературой.

Фонд дополнительной литературы представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки. Периодические издания систематически пополняются. Обновление библиотечного фонда (за последние 5 лет) составило 37,2%.

Электронные образовательные ресурсы представлены электронными учебниками-121 учебник, электронными дополнительными учебными пособиям - 95 единиц, электронная справочная и энциклопедическая литература - 7 единиц, художественные тексты на электронных носителях – 5 единиц.

Для занятий физической культурой арендуется спортивный зал в с/к «Юность»

согласно договорам с МОУ ДОД «ДЮСШ» «Лесохимик», в училище имеется тренажерный зал, лыжная база, для занятий на открытом воздухе используются стадион и открытая спортивная площадка, расположенная рядом со спортивным комплексом «Юность» и училищем.

В образовательном учреждении разработан комплексный план мероприятий по безопасности образовательного учреждения. Проводится проверка средств пожаротушения;

контроль и проведение замеров сопротивления изоляции электросетей и заземления электрооборудования; два раза в год проводятся учения по эвакуации личного состава училища.

Изданы приказы по обеспечению безопасности, о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы, пожарную безопасность. Обучение руководящего, инженерно-педагогического состава и других работников училища по вопросам ГО и ЧС;

обучение обучающихся по курсу ОБЖ. Разработана Инструкция по действиям персонала ОГБОУ НПО ПУ № 42 при угрозе или возникновении ЧС природного или технического характера и выполнения мероприятий ГО. Установлена автоматическая пожарная сигнализация с речевым оповещением. В учреждении организован здравпункт площадью 38,7 кв.м., который включает кабинет приема обучающихся, процедурный кабинет, физиокабинет.

В процедурном кабинете имеются кварцевая лампа, два холодильника для хранения вакцины и суточных проб, шкаф для хранения медикаментов и другое необходимое медицинское оборудование.

В физиокабинете имеются аппараты: ультразвук, ДДТ, электрофорез, ДУФ, УВЧ-30, Д’ Арсенваль, аппарат «Тонус», солярий. Регулярно здравпункт пополняется медикаментами.

Ежеквартально и по мере необходимости комплектуются аптечки в мастерских учебной практики и учебных кабинетах.

В училище предоставлена возможность для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, но нет дополнительных материально-технических условий для обучения определенных групп инвалидов (наличие пандусов, подъемников, лифтов) из-за размещения училища в нетиповом, приспособленном здании.

–  –  –

Образовательный процесс в учреждении осуществляется на основании программ, разработанных согласно требованиям ФГОС СПО (программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих), с учетом регионального компонента и рекомендаций предприятий – социальных партнеров.

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня. Каникулы с 1 по 15 января и с 1 июля по 31 августа. Занятия ведутся в одну смену при шестидневной рабочей неделе.

Учебная нагрузка предусматривается 36 аудиторных часов и 18 часов самостоятельной работы в неделю. Расписание уроков регламентируется расписанием звонков. Продолжительность урока теоретического обучения 45 минут, урока учебной практики – 6 часов с перерывами по 10 мин., через каждые 50 мин. Между уроками имеются три 15 - минутных перерыва на обед.

Классные часы, кружковые занятия и секции проводятся согласно дополнительному расписанию. Расписание уроков, звонков, экзаменов, учебной практики составляется согласно учебного плана и календарного графика учебного процесса, утвержденного директором.

В соответствии с графиком, уроки теоретического обучения и уроки учебной практики чередуются. Для прохождения производственной практики, заключаются договора с предприятиями – работодателями. Обучающие в период производственной практики ведут дневники, в которых ежедневно заполняется вид производственной деятельности, оценка наставника. Дневники контролирует мастер производственного обучения и руководитель практики с целью выполнения программы производственной практики. По окончании практики обучающиеся выполняют практическую квалификационную работу, которая приближена к условиям предприятия и соответствует требованиям квалификационной характеристики соответствующего разряда. Руководитель практики от предприятия каждому обучающемуся выдает заключение на выполненную практическую квалификационную работу, то есть обучающемуся присваивается рабочий разряд, а также дается производственная характеристика, где отражаются все стороны трудовой деятельности обучающегося в условиях предприятия: нормы выработки, знание технологического процесса, обращение с инструментами, знание оборудования и т.д. Мастера производственного обучения предоставляют в образовательное учреждение отзывы руководителей предприятий о качестве подготовки специалистов.

Для определения уровня сформированности общих и профессиональных компетенций обучающихся проводится промежуточная и итоговая аттестации в соответствии с Положением.

Промежуточная аттестация проводится по окончании первого и второго курсов и включает в себя не только проверку знаний по теории, но и практические проверочные работы с присвоением рабочего разряда. По окончании обучения проводится государственная итоговая аттестация в форме выполнения выпускной квалификационной практической работы и защиты письменной экзаменационной работы. Государственная итоговая аттестация выпускников проводится комиссией, в состав которой обязательно включается представитель предприятия.

По результатам государственной итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация, соответствующая ФГОС СПО (ППКРС) с установленными разрядами по профессии и выдается диплом государственного образца.

4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

В училище трудится сплоченный коллектив единомышленников, преданных своему делу людей. Средний возраст 45 лет.

Общая укомплектованность штатов педагогических работников составляет 100%.

Численность штатных педагогических работников по состоянию на 01.06.2015 г. составляет человека. Из них: 5 руководителей, 10 преподавателей, 11 мастеров производственного обучения, социальный педагог, педагог-психолог, руководитель физического воспитания, преподаватель-организатор ОБЖ, педагог-организатор, методист.

Доля педагогических работников с высшим профессиональным образованием составляет 95 %, имеющих высшую и первую квалификационные категории – 81 %, Все преподаватели соответствуют профилю.

Квалификационные категории педагогических работников

–  –  –

Выводы: В 2014-2015 учебном году руководящие, инженерно-педагогические и педагогические работники ОГБОУ СПО ПУ №42 повышали квалификацию через следующие формы:

Получение второго образования:

-- 6 человек Курсовая подготовка - 27 человек – (общее количество пройденных курсов - 43) Вебинары, конференции:- - 5 человек – (общее количество пройденных вебинаров, конференций - 11) Участие в работе проблемных семинаров - - 6 человек 93 % преподавателей и мастеров производственного обучения реализуют сегодня индивидуальную программу самообразования.

Направленность программ подчинена повышению профессиональной компетентности каждого преподавателя и работает на реализацию общей методической темы: в 2014 - 2015 учебном году «Современные методы обучения в рамках реализации ФГОС нового поколения».

Сегодня в учебном процессе преподаватели применяют следующие современные образовательные технологии и активные методы обучения: элементы блочно-модульной технологии на основе компетентностного подхода, метод учебных проектов, кейсовый метод, групповые технологии, семинар (как форма учебного занятия), игровые формы проведения занятий (ролевая игра, деловая игра, аналоги популярных телевизионных игр), конкурсные технологии, новые информационные технологии, технологию педагогического сотрудничества, технология организации обучения в форме педагогических мастерских.

Эффективной формой повышения квалификации является стажировка на рабочих местах предприятий. Эта работа ведется как с отрывом, так и без отрыва от учебновоспитательного процесса. Рабочие разряды мастеров производственного обучения соответствуют установленным требованиям.

В учреждении практически отсутствует текучесть кадров, что обеспечивает качество обучения и развитие потенциальных возможностей обучающихся. За последние три года уволились всего 3 инженерно-педагогических работника в связи с переездом в другую местность. Все педагогические работники имеют навык работы на ПК.

Образование, специальность и квалификация инженерно-педагогических кадров соответствуют требованиям по подготавливаемым профессиям.

Методическая работа 5.

Ведущей методической темой, разрабатываемой в 2014 - 2015 учебном году является «Современные методы обучения в рамках реализации ФГОС нового поколения».

Цель: Совершенствование качества учебно-воспитательного процесса: оказание действенной помощи преподавателям и мастерам в улучшении организации обучения и воспитания обучающихся, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства училища.

Задачи:

Совершенствование системы информационного обеспечения.

Совершенствование содержания и технологий образования; увеличение числа педагогов, работающих по современным образовательным технологиям и с применением активных методов обучения.

Совершенствование системы мониторинга качества образовательных услуг Повышение эффективности управления УВП.

Поставленные перед педагогическим коллективом цели и задачи достигались и решались через систематизацию методической работы, через совершенствование проведения уроков, освоение и применение новых педагогических технологий и методик преподавания, через индивидуальную и групповую работу с обучающимися, повышение мотивации к учению, повышение квалификации преподавателей и руководства училища.

Через решение этих задач реализуется методическая работа по четырем основным направлениям:

Информационное.

Учебно – методическое.

Аттестационно – диагностическое.

Нормативно – правовое.

Информационное направление

Поставленная задача по направлению в начале учебного года:

- совершенствование системы информационного обеспечения.

Основное содержание деятельности:

- Формирование банка данных поступающей информации (распорядительная, нормативно-правовая, методическая, педагогическая и др.) – ведется в системе.

- Ознакомление членов педагогического коллектива с опытом инновационной деятельности других образовательных учреждений, информация о содержании областных и региональных мероприятий – участие по профилю.

- Информация о состоянии УВП представлена наглядно на информационных стендах, в газете ученического самоуправления «Юность» и на сайте училища (отв. Симоненко Н.В. – техническое исполнение, Ильина Л.В. – содержание информации на сайте).

- Информация, сконцентрированная в методическом кабинете, систематизирована, доступна, представлена своевременно и наглядно.

Учебно-методическое направление

Поставленная задача по направлению в начале учебного года:

- совершенствование содержания и технологий образования: разработка новых рабочих программ в связи с переходом на ФГОС нового поколения, увеличение числа педагогов, работающих по современным образовательным технологиям и с применением активных методов обучения.

–  –  –

Администрация образовательного учреждения, преподаватели общеобразовательного цикла и мастера профессионального цикла – представляют опыт через выступления на педагогических советах, презентацию открытых уроков, мероприятий, участие в конкурсах разного уровня, семинарах. На заседаниях педагогических советов рассматривается вопросы, касающиеся производственного обучения, учебно-воспитательного процесса, повышения квалификации педагогических кадров, комплектования контингента и др. Протоколы заседаний педагогических советов ведутся регулярно. По каждому заседанию педагогического совета принимается решение с закреплением ответственных за вынесенное решение.

–  –  –

предметам, программы учебной и производственной практики. Работа над учебно – методическим обеспечением профессий в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта обсуждалась на заседаниях методических объединений.

В учебном процессе преподаватели применяют следующие современные образовательные технологии и активные методы обучения:

- элементы блочно-модульной технологии на основе компетентностного подхода (рейтинговая система оценок, учебное портфолио, тестирование и другие);

- метод учебных проектов (исследовательские, проблемные и другие);

- формы проведения занятий (урок – лекция, семинар, конференция, диспут, экскурсия, заочное путешествие, эстафета знаний и другие);

- технология педагогического сотрудничества.

- игровые формы проведения занятий (игры по типу телевикторин: «Умники и умницы», «Слабое звено», «Сто к одному» и другие).

Аттестационно – диагностическое направление

Поставленные задачи по направлению в начале учебного года:

Основное содержание деятельности:

Ведение педагогического портфолио каждым сотрудником.

1.

Необходимость отслеживания материалов портфолио осознается всеми членами педагогического коллектива, но требует доработки содержание портфолио Жаркова Н.М., Минаева И.Г, Квашнина Г.А., Буцанов И.А..

Изучение и анализ состояния преподавания, результатов работы педагогов.

2.

Результативность учебного процесса представлена в отчетах заместителя директора по УПР Квашниной Г.А. и старшего мастера Жарковой Н.М..

Проведение аттестации кадров с 2014 осуществляется на основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Процедура аттестации также регулируется дополнительным локальным документом: «Положение об аттестации педагогических работников, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности».

Ежегодно обновляются данные о педагогических работниках; выполняется план аттестационных мероприятий каждым аттестуемым и плана работы аттестационной комиссии.

Работа носит выверенный, системный характер.

Со стороны методической службы в первом полугодии в центре внимания находилась профессиональная деятельность преподавателя Мазунина В.А. (причиной стало проведение организации процедуры экспертизы на I квалификационную категорию, как преподавателя специальных дисциплин).

–  –  –

Нормативно – правовое направление Традиционно это направление отслеживается очень пристально со стороны администрации училища. Все документы общедоступны членам педагогического коллектива для ознакомления. Существующие положения корректируются, пересматриваются в сторону оптимизации и структура управления учреждения в целом. Часть документов размещена на сайте училища, и также находятся в методическом кабинете.

пройдена аккредитация по профессии «Мастер по обработке ЦИ»

пройдена плановая документарная проверка службой по контролю и надзору в сфере образования.

наличие и свободный доступ к файлам, содержащим нормативно-правовую документацию;

дополнение файлов новой поступающей документацией, разработка необходимых локальных документов.

Общий вывод:

Работа имела системный плановый характер в течение всего учебного года. Основное внимание было уделено повышению качества учебно-воспитательного процесса по каждому направлению деятельности. В основном, поставленные задачи выполнены. Анализ методической работы показал, что наряду с положительными результатами имеются недостатки, требующие коррекции. Необходимо:

- организация более тесного взаимодействия всех структурных подразделений для успешной работы по экспериментальной программе «Создание комплекса организационнопедагогических условий, обеспечивающих здоровьесбережение и формирование культуры здорового поведения обучающихся профессиональной образовательной организации»;

- активизировать работу по выявлению, обобщению и распространению педагогического опыта;

- более тщательно относится к работе по оформлению портфолио;

- руководителям МО поставить на контроль взаимопосещений педагогами уроков, более тщательно планировать работу с молодыми специалистами (провести семинары – практикумы:

«Технологическая карта урока – основной документ учителя»; трененги; провести цикл открытых уроков для молодых специалистов).

- активнее привлекать молодых педагогов к участию в конкурсах, программах различного уровня.

Обозначенные проблемы станут основой для постановки задач в следующем учебном году

6. Состав обучающихся

Прием в образовательное учреждение осуществляется с 15 лет.

Контингент на 31 декабря 2014 года составил 315 человек, обучающихся по следующим профессиям:

- автомеханик - 74 чел.

- мастер по обработке цифровой информации- 42 чел.

- повар, кондитер – 69 чел.

- продавец, контролер-кассир – 70 чел.

- сварщик (электросварочные и газосварочные работы) – 60 чел.

–  –  –

2. 85 3 - 42 - 44 2013- 85 85 Анализ результатов итоговой аттестации за 2014 - 2015 учебный год показывает, что в училище систематически ведется работа по повышению уровня образования выпускников, качества профессиональной подготовки. Об этом свидетельствует то, что доля обучающихся, получивших при выпуске разряд выше установленного весьма высокая (52, 1%).

48 выпускников (50 %) за время обучения в училище получили вторую профессию.

Нет выпускников с пониженными разрядами Нет выпускников не прошедших итоговую аттестацию.

–  –  –

В результате осуществления мероприятий по развитию социального партнерства, системной работы центра содействия трудоустройству, все выпускники, желающие трудоустроиться, получают рабочие места. Так в 2015 году направлено на работу 53 % выпускников, 10,5 % выпускников планируют продолжить обучение в ВУЗах и ССуЗах, высокий процент (25%) выпускников призваны на службу в ряды Российской Армии, в связи с возросшим желанием выпускников пройти службу в течение одного года. 11 выпускников не трудоустроены по уважительным причинам: декретный отпуск (10.4 %), по состоянию здоровья (1%) Таким образом, обеспечена занятость 100 % выпускников.

–  –  –

В соответствии с Законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г., в котором приоритетным определено воспитание обучающихся и в соответствии с Программой развития училища «Конкурентоспособность. Мобильность. Лидерство» на 2012годы. Целью воспитательной работы училища в отчётный период является Создание необходимых условий и механизмов для построения образовательного пространства, ориентированного на становление личности конкурентоспособной, социально мобильной с развитыми общими компетенциями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности за свое будущее, будущее своей семьи, малой родины и страны в целом.

Задачами педагогического коллектива училища на сегодняшний день является формирование ученического пространства учреждения таким, которое способствовало бы формированию не только профессиональных, но и общих компетенций через:

1. Развитие ученического самоуправления «Юность» и совершенствование его информационно-правового обеспечения;

2. Воспитание правовой культуры обучающихся и профилактику правонарушений, алкоголизма и наркомании;

3. Воспитание творческой личности;

4. Воспитание культуры здорового образа жизни;

5. Воспитание конкурентоспособной личности, нацеленной на саморазвитие и самореализацию;

6. Воспитание патриотизма и формирование активной гражданской позиции, интернационализма и толерантности, через участие в работе молодёжного движения «Патриот России».

–  –  –

сопровождение Ведение документации;

обучающихся из числа Выплаты пособий;

детей-сирот и детей, Помощь в решении проблем различного характера.

оставшихся без попечения родителей Психолого- - Исследование адаптации первокурсников и профессиональной педагогическое адаптации выпускников.

сопровождение - Диагностическое сопровождение групп.

- Работа сенсорной комнаты.

- Проведение социально-психолого-педагогических консилиумов.

- Часы общения с педагогом-психологом, с социальным педагогом.

- Индивидуальное консультирование обучающихся, родителей и ИПР.

- Занятия с элементами тренинга: профессиональное самоопределение «Ценности профессии», «Путь к успеху», работа со стрессовыми состояниями: «Помоги себе сам», работа с агрессией «Что такое гнев и как с ним бороться», и др.

- Выступления на родительских собраниях: «Особенности периода адаптации к новым условиям обучения», «Типы семейного воспитания» и «Психологические особенности подросткового возраста», «Детские суициды», «Чем болеют подростки больше всего».

Работа кружков и Занятия спортивных секций: настольный теннис и спортивные спортивных секций, игры.

движений Кружки: Экология здоровья и ЗОЖ, независимая молодёжная газета «Юность», музей «Память».

Работа молодёжного движения «Патриот России».

Все направления воспитательной деятельности в училище можно просмотреть через ученическое самоуправление «Юность».

УС «Юность» - одно из главных направлений воспитательной работы, так как дополнительные знания, практические навыки и умения, социальные ценности и установки, формируемые в ходе реализации самоуправления, во многом определяют жизнеспособность и социальные перспективы выпускника училища, представляют опыт управленческой деятельности.

Актив ученического самоуправления «Юность» избирается сроком на год.

Руководство деятельностью Актива самоуправления «Юность» осуществляет председатель, избираемый согласно Положению «О выборах председателя в УС «Юность».

Также актив самоуправления на первом заседании распределяет руководителей секторов.

В ученическое самоуправления «Юность» входят:

сектор образования;

сектор здравоохранения, туризма и спорта;

сектор культуры;

сектор правопорядка;

сектор печати и информации.

Координирует деятельность ученического самоуправления «Юность» педагогорганизатор училища.

Кураторами в организации деятельности актива ученического самоуправления «Юность» являются заместители директора, медицинский работник (по согласованию), руководитель физического воспитания, которые выполняют просветительскую и методическую функции.

Заседания актива ученического самоуправления «Юность» проводятся один раз в месяц.

Решение актива самоуправления считается правомочным, если за него проголосовало не менее половины присутствовавших на заседании.

Одним из направлений работы УС «Юность» является организация волонтёрской деятельности. Так ребятами было оказана помощь подшефным детским садам «Колобок» и «Подснежник». Ежегодно оказывается помощь по уборке территории дому интернату для пожилых и инвалидов, проводятся акции: «Подари радость детям». К 70-летию Победы в ВОВ ребята провели творческую мастерскую «Спасибо деду за победу», в которой изготовили открытки и поздравили ветеранов ВОВ. Весь ученический коллектив активно участвует в акциях «Мы за чистый город», «Георгиевская ленточка», «Молодёжь без табака», дежурство у памятного знака «Три звезды».

Занятость обучающихся в системе ученического самоуправления в %

–  –  –

Как видно из таблицы произошло снижение активности обучающихся в 2014-2015 учебном году. Это обусловлено новым набором первокурсников. Ребята пришли из школы пассивные, не готовые к самостоятельной деятельности. Лидерскими качествами обладают не многие. Инициативу проявляют единицы, предлагаемые мероприятия воспринимают без интереса, хотя в процессе деятельности активизируются. Мы надеемся, что к концу учебного год ситуация изменится в лучшую сторону, а новый набор будет более активным и мобильным.

На сегодняшний день первый курс проявляет больше интереса к спортивным мероприятиям.

Движение «Патриот России» создано при Областном государственном бюджетном образовательном учреждении начального профессионального образования Профессиональном училище № 42 города Усть-Илимска и является добровольным объединением учащихся, действующего на основании Положения об объединениях имеющих Программу деятельности и план работы.

3адачи движения «Патриот России»

- воспитание у членов объединения любви к Родине на лучших традициях служения Отечеству;

- реализация государственной молодежной политики в сфере нравственного и патриотического воспитания;

- сохранение, преумножение славных традиций Российского воинства;

- увековечивание памяти погибших защитников Отечества;

- содействие в подготовке молодежи к военной службе;

- формирование у подростков активной жизненной позиции;

- воспитание чувства патриотизма, воспитание у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;

- передачи и развития лучших традиций российского воинства;

- противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма в молодежной среде;

- физическое развитие молодежи, повышение привлекательности здорового образа жизни;

- планируется проведение занятий по следующим дисциплинам: патриотическое воспитание, основы правовых знаний, огневая, техническая, строевая и физическая подготовка, основы военной топографии, гражданская оборона и т. п.;

- изучение истории и культуры Отечества и родного края.

Основные направления деятельности движения «Патриот России»

- Осуществляет свою деятельность под руководством администрации образовательного учреждения, а также взаимодействует с организациями, деятельность которых направлена на духовно - нравственное, патриотическое и физическое развитие молодежи.

- Определяет профиль своей деятельности, планирует работу и составляет учебные программы.

-Проводит соревнования, экскурсии, походы, показательные выступления, выставки и т.

п.

- Участвует в поисковых экспедициях; содержании мемориалов и памятников воинской славы и уходе за ними.

- Ведет информационную деятельность в области развития гражданственности и патриотизма молодежи.

- Оказывает шефскую помощь ветеранам Великой Отечественной войны, труда и правоохранительных органов; семьям военнослужащих, погибших при исполнении воинского долга.

Движение «Патриот России» имеет свою эмблему и девиз. Внешний вид и содержание эмблемы и девиза разрабатываются общим собранием и утверждаются активом.

В течение первого полугодия 2014-2015 учебного года ребятами движения «Патриот

России» подготовлены и проведены следующие мероприятия:

- уроки памяти «Трагедия Беслана», «Город ангелов» - посвящён Дню солидарности в борьбе с терроризмом; День памяти жертв фашизма – с просмотром и обсуждением фильма;

- просмотр и обсуждение фильмов: «Как закалялась сталь», «Убиты под Москвой», «Последний император России», «Протест против курения», и др.

- проведены встречи с ветеранами ВОВ и воинами-интернационалистами: «Москва за нами», «Чечня… нельзя забывать», «Твои герои Россия», «Афганистан. 35 лет спустя…».

Движение «Патриот России» является основным звеном училищного музея боевой и трудовой славы «Память». В течение первого полугодия в музее проведены художественнооформительские работы. К 70-летию великой Победы оформлены стенды: «Полководцы Великой отечественной войны», «Великая победа великого народа», «Герои Великой Отечественной войны», «Дети-герои Великой Отечественной войны».

В декабре к 20-летию начала Чеченской войны ребята почтили память наших учащихся, погибших в Чечне – Димы Красавина и Андрея Апарина. К 35-летию начала интервенции советских войск в Афганистане провели цикл мероприятий с просмотрами фильмов и встречами с воинами-интернационалистами. Также проведены экскурсии для первокурсников:

«Училище родное…», «Усть-Илим на далёкой таёжной тропе…» - к 85-летию А.Н.

Пахмутовой.

Памятным датам были посвящены уроки-мужества, часы истории с просмотрами и обсуждениями фильмов: «Бородино и его герои», «Книги, вместившие судьбу», «За Родину, за свободу!», «Доблесть и героизм Советских воинов», «Последний император России», «Дети и война», «Ваш подвиг будет жить в веках», «Великий князь всея Руси – Иван III», «Своими видел я глазами», «не отнимай у себя завтра», «Ледовое побоище», «Чернобыльская катастрофа» и др.

Подготовлены и представлены на городской научно-практической конференции «Ради жизни на земле» исследовательские работы о Н.И. Михеевой, о женских судьбах на войне, о партизанском движении.

В музее училища в течение всего учебного года проведены художественнооформительские работы. К 70- летию великой Победы оформлены стенды около библиотеки:

«Полководцы Великой отечественной войны», «Великая победа великого народа», «Герои Великой отечественной войны», «Дети – герои Великой отечественной войны», частично заменён фотоматериал и информационный материал. Отредактированы частично имеющиеся в музее исследовательские работы, материал по Афганистану, переоформлены стенды.

Приступили к редактированию Программы деятельности музея. Выбран актив и совет музея.

Проведена расстановка материала, альбомов по местам, заменен информационный материал на стендах.

Одним из направлений воспитательной работы педагога-организатора ОБЖ является военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Основными задачами которого ставится:

Возрождение и повышение престижа военной службы в Вооруженных Силах РФ, через популяризацию военно-спортивных соревнований.

Воспитание духа патриотизма и любовь к Родине, уважения её защитников, стремление служить Отечеству, через изучение истории Отечества.

Развитие ОК 2, ОК 3, ОК 6, ОК 7.

Исходя из этих задач были проведены следующие мероприятия:

1. В течение всего учебного года обучающимися выпускался Боевой листок, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и ее Героям.

2. В рамках военно-патриотического месячника (февраль) был проведен праздник строя и песни среди групп 2 курса. I место заняла команда «Заря» группы № 24 «Мастер по обработке цифровой информации», II место- команда «Хорошие люди» группы № 23 «Сварщик», III место команда «Кадеты» группы № 26 «Повар, кондитер», IV место команда «Экстрим»

группы № 21 Автомеханик. Команды были отмечены дипломами, участники - сертификатами участников.

3. В феврале прошла военно - спортивная игра «Вперед ЮНАРМЕЙЦЫ!» среди групп 1 курса. Отряды выполняли задания в пунктах назначения «Огневая подготовка», «Трасса мужества», «Окопы» и «Тропа разведчика» по маршрутным листам. По окончании соревнования Штабом Игры были подведены итоги и проведено награждение. Все команды были награждены дипломами участников по номинациям, участники - сертификатами участников.

4. 9 мая была сформирована праздничная колонна из ребят, преподавателей и других работников ОУ на праздничный парад, посвященный 70-летию Победы.

5. 70-летию Победы в ВОВ были посвящены соревнования по стрельбе, которые проводились в рамках Всероссийской сдачи норм ГТО.

6. В мае традиционно прошли учебные сборы юношей 2 курса, на которых обучающиеся закрепляли знания об основах воинской службы и получали навыки, которые будут необходимы им в процессе прохождения службы: физическая, огневая, строевая, медицинская, тактическая подготовка и многое другое.

Начиная с апреля 2014 года в училище реализуется экспериментальная программа по теме «Создание комплекса организационно-педагогических условий, обеспечивающих здоровьесбережение и формирование культуры здорового поведения обучающихся профессиональной образовательной организации». Цель программы: Теоретически обосновать и экспериментально проверить комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих здоровьесбережение и формирование культуры здорового поведения обучающихся профессиональной образовательной организации.

Эксперимент рассчитан на период с 2014 по 2017 год Первый этап - подготовительный. (2014 г.) Второй этап – экспериментальный (2015-2016 гг.).

Третий этап – аналитический (2017 г.).

В результате реализации второго этапа эксперимента проведён Педагогический совет по теме:

«Здоровьесберегающая позиция педагога» и МО по воспитательной работе, на которых разбирались здоровьесберегающие технологии и возможность их применения в учебном и внеучебном процессах. Разработаны Положения на «Самую спортивную группу» и «Самую здоровую группу». Всеми мастерами перспективная работа спланирована с учётом темы эксперимента. В планы включены здоровьесберегающие мероприятия. Экспериментальная деятельность поддерживалась работой кружков «Экология здоровья» и «ЗОЖ», а также через уроки ОБЖ в разделе «Здоровье. Здоровый образ жизни».

В течение 2014 – 2015 учебного года обучающиеся 1 курса работали над проектами, направленными на изучение проблемы профилактики профессиональных заболеваний по профессиям Автомеханик, Сварщик, Повар, кондитер, Продавец, контролеров-кассир.

Результат исследовательской деятельности – выпуск общеучилищной настенной газеты «ЭКОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ»: «Личная гигиена»; «Медицинский осмотр и профессия повар»;

«Здоровье сварщика»; «Медицинский осмотр работника торговли»; «Профессия автомеханик и здоровье».

В течение учебного года обучающиеся второго курса работали над рубрикой «Здоровье»

сайта ПУ № 42 - итог статьями на темы: «Полезные советы»; «Инфекционные болезни»;

«Рациональное питание».

Проведены следующие мероприятия:

Анкетирование «Что я знаю о здоровье»

Беседы «Трезвость – норма жизни».

Анкетирование «Способы защиты от ВИЧ».

Акция 1 декабря Всемирный день борьбы со СПИДом.

Беседы «Поговорим о личной гигиене».

Беседы «Психофизиологические особенности подросткового и юношеского возраста».

Оформлена газета «Репродуктивное здоровье человека».

Акция «Цвет и настроение».

Акции «Вместе против наркотиков».

Акция «Мы за здоровый образ жизни!» (город).

Выпущена газета «Инфекционные болезни».

7 апреля: Праздник - Всемирный день здоровья. Игра «Здоровым быть здорово!»

В мероприятиях были задействованы все обучающиеся 1 курса, которые являлись их организаторами и участниками. Особенно активными были ребята группы № 13 по профессии «Сварщик» и №16 по профессии «Повар, кондитер».

В рамках эксперимента для родителей в январе 2015 года проведены лектории по здоровьесбережению с привлечением специалистов здравоохранения (подросткового врача) и инспектора по делам несовершеннолетних.

Подведены итоги на «Самую спортивную» группу:

- «Самая спортивная группа» - группа № 13 по профессии «Сварщик» мастер п/о Неживляк Н.Ю.

В 2015-2016 учебном году планируется проведение научно-практической конференции «Здоровая молодёжь – здоровая Россия». В сентябре 2015 года будет проведено анкетирование в группах второго курса, по определению самочувствия обучающихся в училище. По итогам в ноябре 2015 года запланирован с родителями круглый стол «Здоровье наших детей» с привлечением работников здравоохранения, социальной защиты и правоохранительных органов.

Участие в мероприятиях Всероссийского, областного и городского уровней Участие в общественно значимой работе в области или городе Реализация социального проекта «Доброе сердце» (Уборка Октябрь-май территории дома-интерната для пожилых и инвалидов) Реализация социального проекта «Мы в мире» (помощь Сентябрь - июнь

–  –  –

Участие в спортивных соревнованиях по области или региону Участие во Всероссийском соревновании по лёгкой атлетике 20 сентября «Кросс нации - 2014»

Участие в турнире по настольному теннису «Первенство ноябрь 9 Северных территорий по настольному теннису» (г. Братск) 10 Участие в городских соревнованиях по стрельбе из февраль пневматического оружия 11 Участие в соревнованиях в рамках Всероссийской массовой 8 февраля 2015 лыжной гонки «Лыжня России - 2015»

12 Участие в первенстве «Северного региона» по СФП в г. Братске 27 января 2015 13 Участие в первенстве «Северного региона» по волейболу среди Март 2015 г.

студентов СПО (команда девушек 2 место) 14 Соревнование по настольному теннису на первенство среди 03 апреля 2015 училищ города Усть-Илимска 15 Спортивный праздник для обучающихся в рамках 20 мая 2015 Всероссийской «Единой декады ГТО» (1 место в области) Победы и участие обучающих в конкурсах, олимпиадах, конференциях, фестивалях и т.д.

16 Зимняя сессия областного совета лидеров Январь 17 Участие в Областной Акции «Молодёжь Прибайкалья» и 29-30 ноября Стратегической сессии «Молодёжь Усть-Илимска планирует (Сертификаты) будущее города» (17 человек) 18 Участие Всероссийской олимпиаде (гуманитарный цикл) октябрь 2014 Русский язык (Сертификаты 6 участников 5,6 и 8 места по региону) 19 Городской конкурс «Снеговик - 2014» (диплом 3степени) январь 2015 20 Участие в международной дистанционной олимпиаде по 23.10.2014 русскому языку проект «Инфоурок» (6 человек, 2 набрали 12 из (Сертификаты) 15 баллов) 21 Участие в городском турнире игры «Брейн-ринг», посвящённой ноябрь 2014 Дню народного единства Диплом 22 Участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде (физико- декабрь 2014 математический цикл): Информатика (14 человек); Математика (21 человек); Физика (5 человек) 4 место по региону Смолянский Н.

7 место по региону Антипин В.

7 место по региону Медведев А.

Участие в областном заочном конкурсе фотоколлажей и 25.11 – 21.12.2014 23 электронных открыток посвящённых 55-летию Ракетных войск Грамота стратегического назначения (РВСН) в номинации Никишин Егор «ФОТОКОЛЛАЖ».

Областная стратегическая сессия Молодежь Усть-Илимска ноября 2014 проектирует будущее города Всероссийский конкурс проектов «Твои герои Россия», февраль-март 2015 номинация Надежда! Родина! Победа! (участие) Урок «Банковское право» - городской профориентационной февраль 2015 кабинет.

Международный литературный конкурс «От экологии природы март 2015

–  –  –

награждена Юрченко Г.П. за рассказ "Солдаты Победы".

Дипломом II степени награждена Сычева Яна за рассказ "Мой прадед воин".

Областная заочная олимпиада "Время. Общество. История. май 2015 г.

Литература. Иностранный язык". Диплом II степени: Петраш Снежана, Губанов Марк. Диплом III степени: Медведев Александр, Сычева Яна. Сертификат участник Юртайкин

Денис. Благодарственные письма получили преподаватели:

Юрченко Г.П., Яшина И.А.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2013 году»О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2013 году: Государственный доклад.—М.: Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, 2014.—191 с. © Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, 201 Государственный доклад «О состоянии...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ, ЭКОЛОГИИ И КРИОЛОГИИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИНАУК СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ИПРЭК СО РАН СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СТУДЕНТОВ ЗАБГУ «НАУКА ГЛАЗАМИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ» Материалы молодежной научной сессии, посвященной празднованию Дня российской науки 9-11 февраля 2015 г. г. Чита Чита, 2015 УДК 001(08)+5(08) ББК Ч 21 я 43+Бя 43 Редколлегия: к.г.н., В.Ю. Абакумова, к.б.н., И.Л.Вахнина, к.г.н., К.В. Горина,...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПРЕДПРИЯТИЙ УГОЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ «СПб-ГИПРОШХТ» Свидетельство № СРО-П-012-119-11 от 28 марта 2014 г. АО «ОЛКОН»«РЕКОНСТРУКЦИЯ КИРОВОГОРСКОГО КАРЬЕРА В СВЯЗИ С ПЕРЕОЦЕНКОЙ ЗАПАСОВ» Оценка воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду (Отвалов вскрышных пород) П10237-01-ОВОС Том Текстовая часть Санкт-Петербург П10237-01-ОВОС Том 1 СОДЕРЖАНИЕ Информация об исполнителе работы Список...»

«ИНСТИТУТ СТРАН СНГ ИНСТИТУТ ДИАСПОРЫ И ИНТЕГРАЦИИ СТРАНЫ СНГ Русские и русскоязычные в новом зарубежье ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ № 1.01.200 Москва ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ «СТРАНЫ СНГ. РУССКИЕ И РУССКОЯЗЫЧНЫЕ В НОВОМ ЗАРУБЕЖЬЕ» Издается Институтом стран СНГ с 1 марта 2000 г. Периодичность 2 номера в месяц Издание зарегистрировано в Министерстве Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Свидетельство о регистрации ПИ № 77-7987...»

«Лепихина Ольга Юрьевна ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА К ЕДИНОМУ НАЛОГУ НА НЕДВИЖИМОСТЬ Статья посвящена рассмотрению главных проблем, возникших к настоящему моменту в ходе формирования Государственного кадастра недвижимости и перехода к единому налогу на недвижимость. Автором сформулированы основные позиции, по которым существуют проблемы, и приведены соответствующие данные. Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2013/4/33.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов)...»

««Вариант формы № 1. Менингококковая инфекция. Менингит» 28.09. ПРОТОКОЛ ВЕДЕНИЯ БОЛЬНЫХ «Менингококковая инфекция. Менингит» Предисловие Разработан: ГБОУ МГМСУ им.Евдокимова А.И. МЗ России, кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии Внесен: ГБОУ МГМСУ им.Евдокимова А.И. МЗ России, кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии Принят и введен в действие: Введен впервые: Код протокола А39/А39.0 91500. 11. 01 20 Код отрасли здравоохранения по ОКОНХ 91500. Группа нормативных документов в системе...»

«ЗАЯВКА на участие в отборе в инновационную инфраструктуру системы образования Алтайского края Регистрационный номер №: _ Дата регистрации заявки: Раздел 1 Сведения об организации-заявителе Полное наименование Краевое государственное бюджетное профессиональное образоваорганизации тельное учреждение «Алтайская академия гостеприимства» Муниципальное обраЛенинский район г. Барнаула зование Ф.И.О. директора Косинова Валентина Фёдоровна Контактный телефон 8 (3852) 40-02-85 E-mail altay-ag@mail.ru...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1571» (ГБОУ Лицей № 1571) ул.Фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71, тел. (499)492-35-11; ул.Свободы, д.81, к.1, Москва, 125481 тел. (495)495-62-77, (495)495-81-88; ИНН 7733126624/КПП 773301001 ОГРН 1037739302776 ОКПО 53817310 Email: lic1571@szouo.ru; http://www.lyc1571.mskobr.ru Дошкольное отделение «Почемучки», ул. Фомичевой дом 16 корпус 4 Информационно...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Юго-Западный государственный университет» Система менеджмента качества Утверждаю Ректор университета (должность) С. Г. Емельянов «» _ 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ П 76.008-2014 (Издание 2) Введён в действие Приказом от «» _ 20 г. №_3 Дата введения «» 20 г. Срок действия...»

«ГЛОССАРИЙ терминов по вопросам инклюзивного образования А Адаптация (Adaptation) социальная активное приспособление человека или социальной группы к меняющимся социальным условиям Альтернативное помещение детей предусматривает заботу о ребенке со стороны родственников родителей ребенка, передачу ребенка на воспитание в другую семью усыновление или, в случае крайней необходимости, помещение ребенка в специальное учреждения в том случае, если родители не проявляют заботы о своем ребенке или она...»

«Глеб Олегович Павловский Система РФ. Источники российского стратегического поведения: метод George F. Kennan Серия «Тетрадки Gefter.Ru» Издательский текст http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10744884 Система РФ. Источники российского стратегического поведения: метод George F. Kennan: Издательство «Европа»; М.; 2015 ISBN 978-5-9739-0221-6 Аннотация Во второй из своих книг о «Системе РФ» Глеб Павловский продолжает исследовать российское государственное поведение. На этот раз автор...»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ЛИТЕРАТУРА в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ЛИТЕРАТУРЕ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету Предмет 2013 2014 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Литература 262 3,39 196 2,94 169 2,88 В ЕГЭ по литературе участвовали 169 человек, из которых 15,38 %...»

«Конкурс «Лучший учитель/преподаватель немецкого языка России-2014» Гёте-Институт объявляет конкурс «Лучший учитель / преподаватель немецкого языка России-2014». Гёте-Институт во второй раз отметит достижения талантливых и активных российских учителей и преподавателей немецкого языка. Для выполнения их важной миссии учителям и преподавателям в России нужна не только поддержка, но и признание. Целью данной инициативы является повышение общественной значимости профессии учителя/преподавателя....»

«Бюллетень о состоянии российского образования июнь 2015 Основная тема выпуска: Международная студенческая мобильность как показатель успешности системы образования БЮЛЛЕТЕНЬ О СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ выпуск № 4, июнь 2015 2 СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА Предисловие 3 Российское образование в цифрах: 2015 4 Международная студенческая мобильность как показатель успешности системы образования 7 Международное законодательство 13 Перечень мероприятий, профессиональных праздников, памятных дат в июле–сентябре 2015 г....»

«Урок внеклассного чтения по литературе на тему «Мастерская одного стихотворения» (по стихотворению Константина Михайловича Симонова «Жди меня.») Составитель: учитель русского языка и литературы Фиалковская В.П. Класс: 7 Форма проведения: творческая мастерская Тип урока: урок комплексного применения знаний Цели: Деятельностные: развивать умения конструирования индивидуальных знаний, работать в группах, представлять свои знания в группе и классе; систематизировать знания об анализе лирического...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/26/12 Генеральная Ассамблея Distr.: General 26 March 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать шестая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Словакия * Приложение к настоящему докладу распространяется в том виде, в котором оно было получено. GE.14-12710 (R) 240414 290414 *1412710* A/HRC/26/12 Содержание Пункты Стр. Введение Резюме процесса обзора I....»

«21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 1 ноября 2011 года Одобрен Советом Федерации 9 ноября 2011 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 21.11.2011 N 323-ФЗ, от 25.06.2012 N 89-ФЗ, от 25.06.2012 N 93-ФЗ, от 02.07.2013 N 167-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 23.07.2013 N 205-ФЗ, от 27.09.2013 N 253-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ, от 28.12.2013 N 386-ФЗ, от...»

«Сообщения информационных агентств 30 сентября 2013 года, 19:30 Оглавление Законопроект о заморозке зарплат госслужащих и военных на 2014 год внесен в Госдуму Пенсионные накопления за 2014г будут направлены в распределительную систему проект бюджета Президент РФ подписал закон об индексации акцизов на алкоголь, сигареты и бензин в 2014-2016гг Законопроект о льготах по страховым взносам для малого бизнеса внесен в Госдуму 3 Минфин РФ 2 октября проведет 2 аукциона по размещению ОФЗ 26215 и 25081...»

«Посвящается мелентьевской старой гвардии – тем, кто стоял у колыбели института и заложил фундамент того, что потом нарекли «Духом СЭИ» – это активность и творчество коллективизм и товарищество демократизм и свободолюбие Вся суть в одном-единственном завете: То, что скажу, до времени тая, Я это знаю лучше всех на свете Живых и мертвых, – знаю только я. Сказать то слово никому другому Я никогда бы ни за что не мог Передоверить. Даже Льву Толстому Нельзя. Не скажет, пусть себе он бог. А я лишь...»

«ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 2014 ГОД ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ за 2014 год Во исполнение закона города Москвы от 30.10.2013 № 5 «Об Уполномоченном по защите прав предпринимателей в городе Москве». М.М.Вышегородцев Уполномоченный по защите прав предпринимателей в городе Москве 2015 год ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 2014 ГОД СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1....»









 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.