WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГБОУ СПО МО «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка» Адрес техникума: 143602 Московская область, Волоколамский район, с. Ивановское, д.39 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГБОУ СПО МО «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка»

ОТЧЕТ

ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГБОУ СПО МО «Волоколамский аграрный

техникум «Холмогорка»

Адрес техникума:

143602 Московская

область, Волоколамский

район, с. Ивановское, д.39

Волоколамск 2012 г.

Отчет по итогам самообследования

В соответствии с приказом по техникуму № 41

от « _3_апреля 2012 года в период с 10 апреля 2012 года

по «_10_июня 2012 года комиссия в составе:

1. Малахова Л.И. - директор, председатель комиссии.

2. Букарева Е.Н. - зам. председателя комиссии, зам. директора техникума по учебной работе, заслуженный учитель РФ.

3. Гаджиева Е.М. - член комиссии, зам. директора по производственному обучению, заслуженный работник образования Московской области.

4. Шалаева Н.В. - член комиссии, зам. директора по воспитательной работе.

5. Пантюхова Л.А. - член комиссии, методист, почетный работник СПО.

6. Лисатова Н.А. - член комиссии, заведующая отделением.

7. Акатова Т.Ю. - член комиссии, председатель ЦК учетноэкономических дисциплин.

8. Заволокин В.И. - член комиссии, председатель ЦК ветеринарнокинологических дисциплин.

9. Шарова В.М. - член комиссии, специалист по подготовке кадров областного управления сельского хозяйства.

Состав комиссии по специальностям:

080114 «Экономика и бухгалтерский учет»

1. Филатова Т.В. - председатель комиссии, главный бухгалтер техникума.

2. Акатова Т.Ю. - член комиссии, преподаватель бухгалтерских дисциплин

3. Фотина Е.В. - член комиссии, преподаватель бухгалтерских дисциплин.

4. Журавлева Л.Г. - член комиссии, преподаватель экономических дисциплин.

5. Митрощенкова Г.А. - член комиссии, преподаватель экономических дисциплин.

080118 «Страховое дело»

1. Митрощенкова Г.А. - председатель комиссии, преподаватель экономических дисциплин.

2. Журавлева Л.Г. - член комиссии, преподаватель экономических дисциплин.

3. Фотина Е.В. - член комиссии, преподаватель бухгалтерских дисциплин.

4. Акатова Т.Ю. - член комиссии, преподаватель бухгалтерских дисциплин.

–  –  –

провели cамообследование деятельности Волоколамского аграрного техникума «Холмогорка». Самообследование проводилось в целом по учебному заведению и по специальностям:

080114 «Экономика и бухгалтерский учет»;

080118 «Страховое дело»;

111801 «Ветеринария»;

080201 «Менеджмент»;

111701 «Кинология»

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете. Протокол № 1 от «31_»_августа_2012_г. Принято решение: отчет по самообследованию утвердить.

–  –  –

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка» (далее – техникум) находится в подчинении Министерства сельского хозяйства и продовольствия Московской области.

Техникум был создан в 1919 году как Волоколамский зооветеринарный техникум.

Приказом Министерства сельского хозяйства РСФСР от 21 декабря 1976 года № 1411 во исполнение постановления Совета Министров РСФСР от 10 декабря 1976 года №663 на базе Волоколамского зооветеринарного техникума, его учебно-производственного хозяйства и государственного племенного завода «Холмогорка» организован Волоколамский совхоз-техникум «Холмогорка», который приказом Министерства сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации от 12 мая 1994 года №102 переименован в «Совхоз – техникум государственный племенной завод «Холмогорка», который приказом Министерства сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации от 23 июня 1999 года № 493 переименован в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования совхоз-техникум «Холмогорка», далее Приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 27 декабря 2000 года № 1069 переименован в Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка». Техникум находился в подчинении Федерального агентства по образованию.

Указом Президента Российской Федерации № 271 от 04 марта 2010 года «Вопросы Министерства образования и науки Российской Федерации» правопреемником Федерального агентства по образованию является Министерство образования и науки РФ.

Распоряжением Правительства РФ от 29.12.2011 г. № 2413-р техникум передан в подчинение Правительства Московской области. На основании Постановления Правительства Московской области от 04.04.2012 г. № 427/12 учреждение перешло в подчинение Министерства сельского хозяйства и продовольствия Московской области.

Техникум в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации в области образования, другими законодательными актами

Российской Федерации, нормативными и правовыми актами Минобразования России:

Уставом техникума, принятым Общим собранием работников и представителей обучающихся техникума, утвержденным распоряжением Министерством сельского хозяйства и продовольствия Московской области от 18.05.2012 года №59 и зарегистрированный Межрайонной ИФНС России № 19 по Московской области 01.06.2012 г.

за основным государственным регистрационным номером 1035001200090 (Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц от 01.06.2012 г. серия 50 № 012394475).

Право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования предоставлено лицензией Министерства образования Московской области от 30.07.2012 г., регистрационный № 69603, серия РО МО № 002780 (срок действия лицензии бессрочно). Техникум в соответствии с действующей лицензией имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования по следующим основным образовательным программам:

080110 «Экономика и бухгалтерский учет»; 080501 «Менеджмент»; 080113 «Страховое дело»; 111201 «Ветеринария»; 110801 «Кинология». В установленном порядке техникум прошел комплексную оценку деятельности (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10.2007г. №1862).

Государственный аккредитационный статус установлен по 22.01.2013 г.

Анализ выполнения лицензионных требований показал наличие необходимых организационно-правовых документов, позволяющих техникуму вести образовательную деятельность в соответствии с контрольными нормативами, установленными при лицензировании.

Показатели выполнения лицензионных нормативов по техникуму следующие:

численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, составляет 369 человек (контрольный норматив – 590 человек); доля преподавателей с высшим образованием составляет 100% (контрольный норматив – 100%); доля штатных педагогических работников составляет 92,6 %, обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой в среднем по всем циклам дисциплин составляет от 0,5 до 0,9 экз./чел. (контрольный норматив – 0,5 экз./чел.); общая площадь на одного обучающегося составляет 13,5 кв.м.

Лицензионные нормативы в техникуме выполняются.

К аттестации представлены основные профессиональные программы по следующим специальностям среднего профессионального образования:

080114 «Экономика и бухгалтерский учет»;

080118 «Страховое дело»;

111801«Ветеринария»;

080201 «Менеджмент»;

111701 «Кинология».

2. Система управления образовательным учреждением В структуре техникума имеются Совет техникума, Педагогический и Методический советы, одно дневное отделение по специальностям, три предметно-цикловые комиссии: ветеринарно-кинологических дисциплин; общеобразовательных дисциплин;

учетно-экономических дисциплин, а также методическое объединение классных руководителей и воспитателя общежития.

Состав Педагогического совета утверждается приказом директора, а его деятельность регламентируется соответствующим положением. Председателем Педагогического совета является директор техникума.

Руководство методической работой педагогического коллектива осуществляет Методический совет, который возглавляет заместитель директора по учебной работе.

Работа Педагогического и Методического советов ведется в соответствии с годовым планом работы. Ведутся протоколы заседаний, на которых рассматриваются организационно-правовые, финансовые вопросы, а также вопросы, связанные с организацией учебной, методической, воспитательной работы.

Делопроизводство организовано и ведется в соответствии с требованиями нормативных актов Минобразования России.

В техникуме имеется вся необходимая нормативная документация, приказы и распоряжения; ведется учет бланков строгой отчетности. Организована система контроля над исполнением приказов и распоряжений. Контроль внутри техникума осуществляется руководителями структурных подразделений.

3. Структура подготовки специалистов

Подготовка специалистов в техникуме традиционно ориентирована на потребности предприятий Московской области. В настоящее время техникум ведет подготовку специалистов по программам базового уровня СПО по очной форме обучения. В рамках дополнительного профессионального образования техникум ведет профессиональную подготовку по профилям специальностей техникума.

Общий контингент студентов на момент аттестации составляет 369 человек, из них:

338 человек обучается на базе среднего (полного) общего и начального профессионального образования; 31 человек обучается на базе основного общего образования.

–  –  –

Прием проводится на базе основного (общего) и полного (среднего) образования. Срок обучения составляет 3 года 10 месяцев, 2 года 10 месяцев и 1 год 10 месяцев в зависимости от специальности.

Обучение завершается итоговой государственной аттестацией выпускников техникума, которая проводится в виде: итогового экзамена по отдельным дисциплинам или итогового междисциплинарного экзамена.

За последние три года выпуск по представленным к аттестации специальностям составил 293 человека по дневной форме.

–  –  –

План приема ежегодно выполняется. Зачисление в техникум проходит по результатам конкурсного отбора (конкурс в 2011 году составил от 1,0 до 1,1 человека на место в зависимости от специальности). Выпускники техникума имеют возможность продолжать обучение по сокращенным образовательным программам по родственным специальностям в вузах региона: Российский государственный аграрный заочный университет, Московская Государственная Академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К.И.Скрябина, Костромская государственная сельскохозяйственная академия, Ивановская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.К.Беляева, Рязанская Государственная Сельскохозяйственная Академия имени проф. П. А. Костычева, Московский Государственный университет природообустройства, Российский государственный аграрный университет — Московская сельскохозяйственная академия имени К. А.

Тимирязева, Московская финансово-юридическая академия.

Структура подготовки специалистов в техникуме отвечает потребностям предприятий и организаций Московской области.

Профориентационная работа проводится через средства массовой информации (справочные издания, сайт, радио, местные газеты). Администрация и преподаватели техникума участвуют в ярмарках рабочих мест, организуемой региональной службой занятости населения, путем бесед в выпускных классах школ города и района, с родителями школьников на родительских собраниях. Ежегодно в техникуме 2 раза в год проводятся дни открытых дверей.

В целях организации и проведения профориентационной работы и обеспечения успешного приема студентов ежегодно в техникуме создается комиссия по профориентационной работе. Возглавляет эту комиссию заместитель директора по производственному обучению Гаджиева Е.М. В состав комиссии входят: заместитель директора по учебной работе Букарева Е.Н., заместитель директора по воспитательной работе Шалаева Н.В. и заведующая отделением Митрощенкова Г.А. Комиссия разрабатывает план работы на год. Преподаватели техникума закрепляются за школами города и района и за районами области. Составляется график проведения профориентационной работы в школах.

В течение года работает кабинет профориентации. В кабинете имеется наглядная агитация. Оформлены стенды по техникуму с указанием специальностей, разработаны буклеты о техникуме, правила приема в техникум, представлены творческие работы студентов и другая документация.

4. Требования при приеме Прием в техникум осуществляется в соответствии с Правилами приема в ГБОУ СПО МО «Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка», ежегодно принимаемыми на заседании Совета техникума и утверждаемыми директором.

Основополагающими документами для разработки Правил приема являются Закон Российской Федерации «Об образовании», «Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)», «Порядок приема граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования», утвержденного приказом Министерства образования и наука Российской Федерации № 4 от 15.01.2009 и №98 от 24.03.2009. В техникуме имеются все необходимые документы по организации приема: утвержденные директором приказы об организации приемной и экзаменационной комиссий, о зачислении студентов на обучение, экзаменационные ведомости, экзаменационные задания, журналы регистрации заявлений абитуриентов. Прием производится на основе вступительных испытаний, в процессе которых реализуются требования конкурсного отбора. Абитуриенты, поступающие на представленные к аттестации специальности, сдают вступительные испытания: по русскому языку (диктант) и в зависимости от специальности по математике (устно) или по биологии (устно). Билеты, предлагаемые на экзаменах, составляются в соответствии с учетом требований и содержания учебных программ по математике (алгебре и геометрии), русскому языку и биологии основного общего образования. Критерии оценки вступительных испытаний составлены на основе действующих нормативных документов государственных органов управления образованием.

Прием граждан имеющих среднее (полное) общее образование или начальное профессиональное образование на основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности, на которую осуществляется прием.

5. Содержание и информационно-методическое обеспечение основных образовательных программ Реализация профессиональных образовательных программ организована на основе утвержденных рабочих учебных планов с учетом требований к их содержанию.

Рабочие учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по аттестуемым специальностям и требованиям инструктивного письма Минобразования России от 24.06.1997 №12-52-91-ин/12-23 «О разработке рабочих планов и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях», выдержаны по структуре, отражают базовый уровень подготовки, квалификацию, нормативный срок обучения, распределение максимальной и обязательной учебной нагрузки студента, этапы производственной (профессиональной) практики, виды итоговой государственной аттестации, имеют перечень кабинетов и лабораторий. Все учебные планы утверждены директором техникума.

В рабочих учебных планах имеется график учебного процесса, отражены все циклы дисциплин, дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением, а также необходимые пояснения к учебному плану.

Количество аудиторной нагрузки студента в неделю по очной форме обучения не превышает 36 часов, максимальной – 54 часа. Продолжительность теоретического обучения на базовом уровне составляет от 63,5 до 84 недель, экзаменационные сессии – 4-7 недель, зимние каникулы – 2 недели, летние – 8-11 недель, что соответствует требованиям ГОС СПО.

Перечень кабинетов и лабораторий, вид итоговой государственной аттестации выпускников, ее продолжительность, виды промежуточной аттестации студентов (экзамен по дисциплине, зачет, контрольные работы), объем производственной практики соответствуют требованиям ГОС СПО.

Для студентов первого года обучения на базе основного (общего) образования в рабочих учебных планах предусмотрен цикл общеобразовательных дисциплин, составленный в соответствии с требованиями инструктивного письма Минобразования России от 19.03.2002 №18-52-857ин/18-28 «О рекомендациях по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования».

Рабочие учебные планы техникума соответствуют государственному образовательному стандарту в части общих требований, включают циклы дисциплин: общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных.

Структура распределения учебного времени по циклам дисциплин в рабочих учебных планах по специальностям, представленным к аттестации, отвечает требованиям ГОС СПО и выглядит следующим образом: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составляет от 13 % до 13,5 % от общего объема учебного времени, цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин – от 2,9 % до 3,5 %, цикл общепрофессиональных дисциплин – от 12,7 % до 38,7 %, цикл специальных дисциплин – от 22,2 % до 27,4 %.

По всем дисциплинам рабочих учебных планов по представленным к аттестации специальностям разработаны рабочие программы, как на основе примерных, так и авторские.

Программы составлены в соответствии с требованиями к их разработке и содержат:

пояснительную записку, тематический план, дидактические единицы, перечень лабораторных и практических работ, формы организации самостоятельной работы, списки основной и дополнительной литературы. Все программы имеют внутренние и внешние рецензии. В большинстве программ общепрофессиональных и специальных дисциплин отражен региональный компонент. Программы учитывают межпредметные связи, в них вносятся изменения, отражающие современную реальность.

Для обеспечения образовательного процесса преподавателями техникума разработаны учебно-методические комплексы (программы, календарно-тематические планы, методические рекомендации для выполнения курсовых, лабораторных, практических работ, раздаточный материал для обучения и контроля знаний, методические указания и контрольные задания для студентов, тесты, видеофильмы, компьютерные программы, презентации и др.). Тематика и объем выполняемых лабораторных и практических работ определяется рабочими программами и позволяет реализовывать квалификационные требования к уровню подготовки специалиста.

Распределение учебной нагрузки и последующая тарификация преподавателей производятся, исходя из объема часов дисциплин учебного плана, учебной практики, предусмотренных действующими учебными планами.

Предварительное распределение учебной нагрузки осуществляется на предметноцикловых комиссиях и производится согласно специализации и уровня квалификации преподавателей данного цикла. Предложения председателей цикловых комиссий обсуждаются на педсовете в мае - июне. Окончательное распределение определяется по окончании вступительных экзаменов и в дальнейшем на основании приказа директора производится тарификация. Для обеспечения системного подхода в подготовке специалистов на заседаниях предметно-цикловых комиссий регулярно рассматриваются вопросы межпредметных связей, разрабатываются вопросы по их организации, проводятся открытые уроки с приглашением преподавателей сопряженных дисциплин, бинарные уроки, взаимопосещения, совместные внеклассные мероприятия, конференции, декады по специальности. Основные проблемы, над которыми работают преподаватели – совершенствование учебного процесса, повышение качества знаний, внедрение новых форм обучения, организация самостоятельной работы.

Методическая работа в техникуме способствует совершенствованию квалификации преподавателей, воспитателей, содействует их эрудиции и компетентности в области владения основами психолого-педагогических знаний обучения и воспитания.

С учетом этого методическая работа в техникуме выполняет задачи:

- повышение профессионального и культурного уровня преподавателей и воспитателей;

- обновление и совершенствование знаний, педагогического и методического мастерства, методов и стиля взаимодействия со студентами на принципах гуманизма, демократии;

- совершенствование деятельности по организации и содействию творческой, активной самостоятельной работы студентов и на занятиях, и во внеурочное время;

- выявление, обобщение и внедрение лучшего педагогического опыта.

Существенное внимание в техникуме уделяется инновационной педагогике, в которой ориентация учебного процесса направлена на потенциальные возможности студентов и на их реализацию. В инновационной педагогике воспитание и развитие представлены как взаимосвязанный дидактический процесс. Преподаватели техникума направляют свою работу на формирование познавательной самостоятельной деятельности у студентов, на развитие и формирование у них способностей, нравственных убеждений, активной жизненной позиции.

В педагогической деятельности преподавателей техникума преобладает проблемное обучение с использованием различных методов основанных на убеждении, поощрении, использовании косвенных мотивов, представлении самостоятельности, в постановке личностно-значимых проблем; развивающая педагогика строится на методах поисковых, проблемных. Так, преподаватели используют беседы для обмена мнениями, высказываниями, для обоснования суждений, отстаивания их. Это развивает творческую активность студентов на уроках преподавателей: Гаджиевой Е.М., Букаревой Е.Н., Акатовой Т.Ю., Шалаевой Н.В.., Пантюховой Л.А., Малаховой Л.И., Дончевой Г.Ю. и др.

Исследовательский метод проблемного обучения применяют преподаватели физики Лисатова Н.А., химии Финогентова Е.В., которые с помощью фронтальных демонстраций на теоретических занятиях помогает студентам самостоятельно делать выводы о физических и химических явлениях, правилах, законах. Преподаватели Кутейникова Т.А., Митрощенкова Г.А., Фотина Е.В., Акатова Т.Ю. организуют самостоятельное творческое решение задач на уроках математики, бухгалтерского учета, экономики.

Частично-поисковый, или эвристический метод проблемного обучения применяется преподавателями - Пантюховой Л.А., Дончевой Г.Ю., Кутейниковой Т.А., Шалаевой Н.В., которые для решения целостной проблемы предварительно расчленяют ее на подзадачи и с помощью эвристической беседы помогают решать составляющие части исходной, пока студенты не окажутся способными решить проблему в целом.

Быстрыми темпами обучения, обусловленными насыщенностью и разнообразием познавательной деятельности студентов и их высоким тонусом психологической активности, отличается педагогическая деятельность преподавателей Букаревой Е.Н., Лабудиной В.Н., Гаджиевой Е.М., Прохорова А.М.

Фронтальные занятия, дискуссии, коллективную мыследеятельность применяют такие преподаватели, как Колпаков Э.М., Акатова Т.Ю., Заволокин В.И., Фотина Е.В. и др.

Организационно-деятельные игры, ролевые игры часто используют на уроках преподаватели: Гаджиева Е.М., Акатова Т.Ю., Пантюхова Л.А.

Проблемно-поисковые методы личностно-ориентированного обучения умело применяет преподаватели Букарева Е.Н., Гаджиева Е.М., чем поделились с коллегами на открытом уроке.

Уроки творчества, конкурсов, конференций и пресс-конференций, соревнований и состязаний, экскурсий и путешествий, обобщений и референдумов, проводятся преподавателями Акатовой Т.Ю., Лабудиной В.Н., Шалаевой Н.В., Финогентовой Е.В., Сундуковой А.А.

Индивидуальное обучение основывается на его дифференциации и применяется преподавателями Гаджиевой Е.М., Букаревой Е.Н., Кутейниковой Т.А., которые не допускают на уроках дискомфорта, так как учитывают индивидуальные особенности студентов.

Программированное обучение основывается на использовании учебных курсов на базе автоматизированных обучающих программ. Оно обязательно на уроках Пантюховой Л.А., Никитиной Н.Н., Фотиной Е.В., Кутейниковой Т.А.

Все преподаватели занимаются дифференциацией учебного материала по сложности для разных категорий студентов, варьируют меру своей помощи им при решении какой-то учебной задачи. Это обеспечивает успешное продвижение обучения и выражается в понимании, представлении, запоминании и свободном воспроизведении различных видов знаний, умений и навыков студентами на уроках.

Технология педагогического процесса, т.е. воспитывающего и развивающего обучения, направлена на обобщение нормы последовательности исследовательской или интегрирующей деятельности. Последняя направлена на возможность сочетания интеграции по вертикали с интеграцией по горизонтали - пересечение параллельно идущих предметов.

Это положение многими преподавателями используется для проведения бинарных уроков.

Это умело применяют на своих уроках и внеклассных мероприятиях преподаватели: Акатова Т.Ю., Шалаева Н.В, Пантюхова Л.А., Дончева Г.Ю., Журавлева Л.Г. и др.

Опытом использования эмоционально-ценностного отношения в обучении пользуются все преподаватели, направляя его на активизацию деятельности студентов.

Все преподаватели техникума занимаются методической работой. По каждой дисциплине созданы или переработаны учебные программы, как и для всех видов практик.

Разрабатываются инструкционные и инструкционно-технологические карты.

Пишутся методические пособия.

Букарева Е.Н. отрецензировала учебник Н.В. Зеленевского «Анатомия и физиология животных» для СПО, издательство Академия, подготовила презентацию по теме:

«Проблемы пищевых ресурсов и трансгенная инженерия» для выступления в Московском государственном университете технологий и управления им. К.Г. Разумовского, статья опубликована в сборнике научных трудов «Современные проблемы безопасности и пути их решения» в 2012 году. К юбилею техникума Букарева Е.Н. в соавторстве с Кутейниковым С.Е. подготовили статьи для публикации в журнал «Подмосковный летописец» в 2009 году.

Кутейникову С.Е. за яркий талант и активную жизненную позицию в 2009 году была вручена награда «Золотое перо».

Заместитель директора по воспитательной работе Шалаева Н. В. подготовила статью по теме» Патриотизм в системе ценностей российской молодежи» для выступления в Московском государственном открытом университете, статья опубликована в сборнике Молодежь в начале 21 века в 2010году. Преподаватель Кутейников С. Е. подготовил для публикации по дисциплине Менеджмент вопросы, тесты и логические схемы (практикум).

Он опубликовал рассказы: «Неизвестные знаменитости» в 2008 году.

Имея определенный стаж педагогической деятельности, внедряя инновационные технологии в образовательный процесс, преподаватели техникума занимаются обобщением опыта своей работы. Так преподаватель Лисатова Н.А.сделала обобщение опыта работы классного руководителя.

Технология педагогического процесса, т. е. воспитывающего и развивающего обучения, направлена на обобщение нормы последовательности исследовательской или интегрирующей деятельности. Это положение используется для проведения интегрированных уроков. Интегрированные уроки позволяют акцентировать внимание на межпредметных связях. Это умело применяют пока на внеклассных мероприятиях преподаватели при проведении Недель общеобразовательных дисциплин, специальных и экономических в виде разнообразных конкурсов, брейн-рингов, КВН, «Слабое звено», «ДогШоу» и др.

Ознакомиться с различными формами и методами проведения занятий можно по методическим разработкам, рекомендациям, которые сделаны преподавателями, применяющими активные формы обучения.

Практическая подготовка студентов проводится в соответствии с типовыми учебными программами, учебными планами, по графику учебного процесса, а также графиком практического обучения, который составляется в начале учебного года с учетом зональных особенностей. Студенты проходят практику для получения первичных профессиональных навыков, практику по профилю специальности и преддипломную практику.

По специальности 111201 «Ветеринария» подготовка специалистов ведется на базе учебно-производственной фермы техникума, конефермы, учебно-ветеринарной клиники, на мясоперерабатывающем комбинате («Кррос»), в ветбаклаборатории, на станции по борьбе с болезнями животных, на базе ветклиники «Зоомир», на мясоконтрольной станции рынка г.

Волоколамска, на молочном заводе и в акционерных обществах Волоколамского района.

Основной базой практического обучения для подготовки студентов по специальности 080113 «Страховое дело» является: учебные аудитории, компьютерные классы, страховые компании г. Волоколамска: Волоколамский филиал ООО «РГС» Столица, Волоколамское представительство страховой компании РОСНО и др.

По специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» практическая подготовка проходит на базе учебной бухгалтерии техникума, в акционерных обществах Волоколамского района, в финансовых организациях и коммерческих структурах. Для проведения практик и обработки информации используются 4 компьютерных класса.

По специальности 080501 «Менеджмент» практическое обучение организовано на предприятиях и организациях, входящих в агропромышленный комплекс района, а также в финансовых организациях и коммерческих структурах.

По специальности 110801»Кинология» практическая подготовка проходит на базе техникума, кинологической службе ОВД Волоколамского района, Волоколамского зоопитомника, кинологического центра в Рузском районе при Министерстве юстиции РФ, в частных зоопитомниках Московской области.

Для проведения практик и обработки информации используются 4 компьютерных класса.

В соответствии с учебными планами студенты проходят практическую подготовку и сдают квалификационные экзамены по следующим рабочим профессиям:

- «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных»

практики проводятся на базе лаборатории техникума, учебно – производственной фермы техникума, акционерных обществ района, Волоколамского племобъединения. Во время прохождения практики студенты знакомятся с пунктом по искусственному осеменению животных, приготавливают растворы, обрабатывают инструменты и осваивают способы осеменения животных, проводят клиническое исследование половых органов самок и диагностику беременных самок.

Для организации проведения практического обучения аграрный техникум осуществляет тесную связь с организациями города и района, потенциальными потребителями специалистов. Проводятся экскурсии, конференции, беседы, встречи с выпускниками техникума и специалистами акционерных организаций, перерабатывающих предприятий.

Более 80 % специалистов сельского хозяйства района и 70% специалистов в Московской области - являются выпускниками аграрного техникума.

Более углубленному получению теоретических и совершенствованию практических умений и навыков способствует выполнению курсовых работ соответствующих дисциплин и целям написания работ. Курсовые проекты выполняются в соответствии с учебными планами, методическими рекомендациями, согласно утвержденной тематике. Задания для курсовых работ индивидуальны и разнообразны по содержанию, но одинаковы по сложности поставленных задач. По трудоемкости задания соответствуют времени, отведенному на выполнение курсовых работ. Тематика курсовых работ рассматривается на заседаниях цикловых комиссий, является актуальной, увязанной с современными требованиями сельскохозяйственного производства.

Исходные материалы для написания курсовых работ берутся из годовых отчетов и других данных организаций и акционерных обществах по месту прохождения производственной практики. Руководство курсовым проектированием осуществляют преподаватели соответствующих дисциплин. По результатам оценки курсовых работ видно, что качественный показатель и средний балл достаточно высокий по всем специальностям. Большинство студентов успешно выполняют курсовые работы с теоретическим обоснованием вопросов, правильно выбирают данные, рассчитывают показатели и делают выводы. Основными трудностями в написании курсовых работ по экономическим дисциплинам являются: отсутствие новых форм годовых отчетов, нормативной базы данных по обоснованию хозяйства, цен на продукцию, сельскохозяйственную технику и другое.

Руководство практикой для получения первичных профессиональных навыков осуществляется преподавателями. Руководство практикой по профилю специальности осуществляют преподаватели специальных дисциплин.

Ознакомительная, технологическая и преддипломная практики проводятся на предприятиях региона на основе заключаемых с предприятиями долгосрочных и краткосрочных договоров, в которых оговорены условия взаимодействия по проведению практического обучения студентов.

При подборе мест практики на предприятиях и в организациях обращается внимание на оснащение их современным оборудованием, соответствие рабочих мест всем требованиям техники безопасности и охраны труда.

Все виды практики имеют необходимое материально-техническое и методическое обеспечение.

Кроме производственной практики техникум организует проведение уроков-экскурсий и уроков по спецдисциплинам на производстве.

Внедрение информационно - коммуникационных технологий ведется в техникуме по нескольким направлениям:

• Внедрение современных информационно - коммуникационных технологий в учебный процесс;

• Приобретение программного лицензионного обеспечения

• Модернизация локальной вычислительной сети;

• Обновление вычислительной техники;

• Приобретение современной копировальной техники.

• Использование ресурсов сети Интернет.

В техникуме работают 4 компьютерных кабинета, в которых - 55 персональных компьютеров с операционной системой Windows XP и Windows7, 2 лазерных принтера, 2 струйных принтера, 2 мультимедийных видеопроектора, 3 сканера, компактное лазерное многофункциональное устройство Brother DCP-701 OR(2),Brother DCP-7010(1),Hp psc 1310 (1). Компьютеры в учебной части, бухгалтерии, в отделе кадров, имеют выход в сеть Интернет.

Общее количество персональных компьютеров в техникуме составляет - 76 шт., видеопроектор - 2 шт., принтеров - 10 шт., сканеров - 4 шт., копировальных аппаратов - 7 шт., 2 цифровых фотоаппарата, 1 видеокамера, 10 видеодвоек.

Администрация техникума работает над созданием условий для применения современных информационных технологий в образовательном процессе, повышения информационной культуры участников образовательного процесса, формирования в техникуме единого информационного образовательного пространства.

В техникуме функционирует 1 локальная вычислительная сеть, которая объединяет компьютеры в кабинете учебной бухгалтерии для использования общего принтера.

Преподавателями техникума создано большое количество компьютерных тестов, используемых как для тренинга, так и для контроля знаний. Разработаны тесты по математике, истории, экономическим дисциплинам, специальным дисциплинам. По специальностям «Ветеринария», «Кинология» используется программа «Зооветслужба», позволяющая в игровой форме применять знания по лечению экзотических животных.

Используется демонстративная версия программы АРМ «Ферма», Эта программа позволяет производить:

Учет животных;

Учет кормов;

Расчет рациона кормления;

Бонитировку животных;

Планирование технологических операций;

Получение справочного материала по состоянию стада и другое.

По специальностям «Ветеринария», «Кинология» приобретена программа Diagnostic imaging atlas 4.1.

Для библиотеки техникума приобретен компьютер для занесения библиотечного фонда в базу данных. При учебных кабинетах работают лаборанты, которые имеют персональный компьютер, принтер, сканер, ксерокс. Использование средств ИКТ позволяет преподавателям справиться с всевозрастающим потоком информации, которую он должен учитывать в своей работе.

Учебные кабинеты техникума не имеют выход на сетевые ресурсы в сеть Интернет.

Преподавателями техникума создано большое количество компьютерных тестов, которые используются как для тренинга, так и для проверки уровня знаний студентов.

Для специальностей «Экономика и бухгалтерский учет» применяется лицензированное программное обеспечение 1С Предприятие 8.0. программа Налогоплательщик. Для специальности Страховое дело - программа автоматического учета полисов страхования «Полис». Изучение дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предполагает знакомство со справочными правовыми системами «Консультант Плюс» и «Гарант». Информационные технологии применяется в процессе изучения учебных дисциплин, курсового проектирования.

Компьютерное время на 1 студента техникума в год, в зависимости от специальности, составляет от 60 до 128 часов. На 100 студентов техникума, приведенного контингента приходится 15 персональных компьютеров.

Преподавательский коллектив техникума постоянно работает над совершенствованием учебного процесса по следующим направлениям: создание методических указаний по выполнению лабораторных и практических работ, выполнению курсовых работ, внедрению информационных технологий обучения в образовательный процесс.

В техникуме наряду с традиционными методами проведения занятий используются и инновационные методы обучения: деловые игры, урок-презентация, анализ производственной ситуации, уроки в форме круглого стола, экскурсии на предприятия отрасли, поисковые практические работы.

Особое внимание уделяется повышению качества подготовки специалистов, для чего используются различные инновационные технологии: личностно-ориентированные (используют преподаватели Пантюхова Л.А., Лисатова Н.А.), вовлеченные (Букарева Е.Н., Гаджиева Е.М.), модульного проектирования (Акатова Т.Ю., Колпаков Э.М.). Продолжают совершенствоваться и более широко внедряться в учебный процесс инновационные уроки:

деловая игра (Лабудина В.Н.), урок-презентация (Фотина Е.В., Акатова Т.Ю.), урокисоревнования (Шалаева Н.В., Сундукова А.А.), интегрированные уроки (Акатова Т.Ю., Фотина Е.В.). Проводятся учебные занятия с применением современных образовательных технологий (элементы блочно-модульной системы обучения (Букарева Е.Н., Лисатова Н.А., Гаджиева Е.М.), уроки в рамках проектной и игровой технологии (Прохоров А.М., Кутейникова Т.А., Гаджиева Е.М.), уроки малыми группами (Заволокин В.И., Митрощенкова Г.А., Усенко Ю.Ю., Лабудина В.Н.).

Собранный опыт, различные наработки преподаватели оформляют в виде методических материалов, которыми пользуются другие представители педагогического коллектива. Вся методическая работа преподавателей оценивается при проведении смотраконкурса деятельности преподавателя, который проводится в конце каждого учебного года и оценивается по рейтинговой системе оценки, принятой на педагогическом совете техникума.

Стратегию учебно-методической деятельности техникума определяет методический совет, который координирует работу предметно-цикловых комиссий.

Основными направлениями работы предметно-цикловых комиссий являются: работа над выполнением задач, требуемых государственным образовательным стандартом по специальностям, совершенствование учебно-методического обеспечения образовательных программ, компьютеризация учебного процесса, совершенствование практического обучения студентов.

Самостоятельная работа студентов заключается в составлении индивидуальных конспектов, подготовке презентаций, рефератов и докладов (сообщений), в изготовлении пособий и технических средств обучения (макетов, моделей) в кабинетах и учебных лабораториях по всем циклам дисциплин, а также при выполнении курсовых работ.

Творческая деятельность студентов заключается в привлечении их к исследовательским работам при выполнении лабораторно-практического курса по дисциплинам, в период курсового проектирования, выполнения творческих работ при итоговой аттестации, работа в кружках технического творчества.

Библиотека. Основная задача библиотеки техникума – помощь учебному и воспитательному процессам, информационно - библиографическая поддержка всех образовательных и воспитательных проектов, реализуемых в техникуме.

Основными документами, регламентирующими деятельность библиотеки, являются Положение о библиотеке и Правила пользования библиотекой, которые разработаны и утверждены в соответствии с Примерным Положением о библиотеке среднего специального учебного заведения и Примерными Правилами пользования библиотекой, рекомендованными Центральной библиотечно-информационной комиссией Минобразования России от 17 декабря 2002 года. Имеются Методические рекомендации и пособия по библиотечно-информационной технологии для библиотек ССУЗов. Учет библиотечного фонда производится по «Инструкции об учете библиотечного фонда, утвержденной приказом № 590 от 2.12 1998 г. Министерства культуры РФ и по приказу 3 2488 Министерства образования РФ « Об учете библиотечного фонда библиотек образовательных учреждений».

На 1 сентября 2012 года статистические показатели библиотеки были следующие:

Количество читателей – 480, из них 430 студентов.

Книговыдача составила – 1661 Количество посещений – 1650 Объем библиотечного фонда – 39003 (экз.) Учебной литературы – 12159 (экз.) Обеспеченность студентов учебной литературой, с учетом устареваемости, соответствует лицензионным требованиям и составляет 0,6 экз./чел., в том числе по разным циклам дисциплин аттестуемых специальностей от 0,5 до 0,9 экз./чел. По циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин показатель обеспеченности – 0,6 экз./чел., по циклу математических и естественнонаучных дисциплин экз./чел., по циклам

- 0,9 общепрофессиональных и специальных дисциплин 0,6 экз./чел.

Процент учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования РФ составляет 70 %.

Учебные занятия по всем специальностям и на всех курсах обеспечены учебниками и учебными пособиями в полном объеме.

За последние три года было приобретено 2381 экземпляр учебно-методической литературы на сумму 463893 рубля.

Востребована информация периодической печати, два раза в год проводится подписка на газеты и журналы. Всего выписывается 17 наименований периодической печати на сумму 12123 рублей.

Библиотека работает по ББК. Ведутся алфавитный и систематический каталоги.

Приобретены электронные учебники, самоучители, имеются аудиокниги.

Сотрудник библиотеки работает в тесном контакте с предметными цикловыми комиссиями по вопросам комплектованиями и оптимального использования имеющейся литературы. Делают рекламу книжного фонда (выставки, дни информации, выступления на заседаниях методического совета), создает информационные листки, рекомендательные библиографические списки. Принимает активное участие в реализации программы воспитательной работ, используя различные методы информационно- библиографической работы.

Материально-техническая база удовлетворительная. Библиотека имеет общую площадь – 333 кв.м. (в т.ч. для хранения фондов – 233, 2, для обслуживания читателей

– 99,8).

В читальном зале 60 посадочных мест.

6. Качество подготовки специалистов Система текущей и промежуточной аттестации ориентирована на нормативные требования, сложившиеся в системе среднего профессионального образования, и обеспечивает контроль над усвоением содержания образовательного стандарта по специальностям.

Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с рабочими учебными планами, на основе которых определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Контрольные работы разработаны в соответствии с требованиями ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки специалиста и составляются с учетом их практического применения для изучаемой дисциплины. Работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Текущий контроль осуществляется также в виде оценки результатов практических, самостоятельных, тестовых, лабораторных работ, устных опросов, семинарских занятий.

Промежуточный контроль осуществляется в соответствии с письмом Минобразования России от 05.04.1999 №16-52-59 ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации в образовательных учреждениях СПО» и Положением о промежуточной аттестации, разработанным в техникуме. Промежуточный контроль осуществляется в форме экзамена по дисциплине, зачета, контрольной работы по дисциплине, защиты курсовой работы. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, составляется перечень вопросов и практических заданий, который утверждается заместителем директора по учебной работе после рассмотрения его предметно-цикловой комиссией. На основании перечня составляются экзаменационные билеты. Результаты текущей и промежуточной аттестации регулярно рассматриваются на заседаниях Педагогического совета, предметноцикловых комиссий, семинарах классных руководителей.

Итоговая государственная аттестация студентов осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и на основании письма Минобразования России от 10.07.1998 №12-52-111ин/12-23 «Рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО». Для аттестуемых специальностей разработаны программы итоговой государственной аттестации и их методическое обеспечение. Для проведения итоговой государственной аттестации создаются государственные аттестационные комиссии, в состав которых в качестве председателей и членов комиссии привлекаются ведущие специалисты базовых предприятий и организаций города. Список председателей ГАК утверждается Министерством сельского хозяйства и продовольствия Московской области. Составы государственных аттестационных комиссий утверждаются приказом директора техникума.

Расписание государственных экзаменов составляется заместителем директора по учебной работе с интервалом между экзаменами не менее пяти дней. Расписание утверждается директором техникума, экзаменационные билеты составляются преподавателями в соответствии с существующими учебными программами, рассматриваются предметными цикловыми комиссиями и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Количество комплектов экзаменационных билетов соответствует количеству учебных групп. Проводятся государственные экзамены в кабинетах, оснащенных необходимыми для сдачи экзаменов учебными пособиями.

Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера разрабатывается преподавателями ведущих дисциплин, рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе техникума.

К сдаче государственных экзаменов допускаются студенты, получившие положительные оценки по всем дисциплинам учебного плана, по курсовым работам, учебным и производственным практикам.

На заседании совета отделения обсуждается вопрос о допуске студентов к сдаче государственных экзаменов и издается приказ.

В Государственную аттестационную комиссию предоставляются сведения об успеваемости экзаменуемого по всем дисциплинам учебного плана, по курсовым работам, учебным и производственным практикам. Сдача государственных экзаменов проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии. Решение об оценке, о присвоении квалификации принимается на закрытом заседании ГАК.

Итоговая государственная аттестация выпускников техникума проводится в виде:

Специальность "Экономика и бухгалтерский учет".

Базовый уровень - итоговый междисциплинарный экзамен:

1 этап междисциплинарного экзамена проводится в форме тестирования по 5 дисциплинам:

Бухгалтерский учет Анализ финансово-хозяйственной деятельности Налоги и налогообложение Финансы, денежное обращение и кредит Аудит 2 этап. Решение практических задач по специальным дисциплинам:

Бухгалтерский учет Анализ финансово-хозяйственной деятельности Налоги и налогообложение Финансы, денежное обращение и кредит Аудит 3 этап. Решение профессиональных задач по специальным дисциплинам на компьютерах.

Специальность "Страховое дело".

Форма завершения обучения на базовом уровне - итоговый междисциплинарный экзамен по специальности в 3 этапа:

1 этап междисциплинарного экзамена проводится в форме тестирования по 8 дисциплинам:

Менеджмент Финансы, денежное обращение и кредит Бухгалтерский учет Аудит Налоги и налогообложение Учет в страховых организациях Страховое дело Экономика страхования и анализ страховых операций 2 этап. Решение практических задач по специальным дисциплинам:

3 этап. Решение профессиональных задач по специальным дисциплинам на компьютерах.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«UNW/2013/3 Организация Объединенных Наций Исполнительный совет Distr.: General Структуры Организации Russian Объединенных Наций Original: English по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин Ежегодная сессия 2013 года 25–27 июня 2013 года Стратегический план Прогресс в деле осуществления стратегического плана Структуры Организации Объединенных Наций по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин на 2011–2013 годы Доклад заместителя...»

«Александр Афанасьев Период распада Серия «Период распада», книга 1 Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=633075 Период распада: Эксмо; Москва; 2011 ISBN 978-5-699-50114-4 Аннотация Говорят, с крахом коммунистической системы наш мир стал спокойнее и безопаснее и Третья мировая война попросту невозможна. А помните кровавый штурм Грозного в канун 95-го? Натовские бомбардировщики в небе над Белградом в 99-м? Взрывы башенблизнецов 11 сентября 2001-го?...»

«Доклады международных договорных и внедоговорных органов о соблюдении прав и свобод человека в иностранных государствах ОГЛАВЛЕНИЕ: Австралия Комитет ООН по правам человека Комитет ООН против пыток Австрия Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Азербайджан Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Совет по правам человека (ООН) Алжир Комитет ООН против пыток Комитет ООН по правам человека Аргентина Комитет ООН по правам человека Армения Совет по правам человека...»

«03.02.2014 | Новости Пленум Верховного Суда РФ разъяснил трудовые права женщин, лиц с семейными обязанностями и несовершеннолетних В Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 28.01.2014 г. N 1 О применении законодательства, регулирующего труд женщин, лиц с семейными обязанностями и несовершеннолетних разъясняются особенности регулирования труда с женщинами, лицами с семейными обязанностями и несовершеннолетними. Затронуты такие вопросы, как заключение, изменение и расторжение трудового...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОСНОВОБОРСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18/12/2015 № 3231 Об утверждении новой редакции Устава муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 8» города Сосновый Бор В целях приведения Устава муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 8» города Сосновый Бор в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации, администрация Сосновоборского...»

«СТЕНОГРАММА заседания Московской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений 26 февраля 2015 г. _ У нас награда есть Чистякову.ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ Л.М. ПЕЧАТНИКОВ Ну, давайте с этого начнм. Начнм с приятного. Александра Васильевича Чистякова профсоюзы решили наградить. Ну, чего-то особенно дорого, я так чувствую, мы от них не дождемся, но, тем не менее, приятная награда. Сергей Иванович, прошу, Александр Васильевич здесь, скажите хоть два слова. С.И. ЧЕРНОВ Спасибо,...»

«копия Дело № 2-796/2014 РЕШЕНИЕ ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ленинский районный суд г. Саранска Республики Мордовия в составе: председательствующего судьи Ионовой О.Н., при секретаре судебного заседания Пиксайкиной Н.В., участием истца представителей ответчика Федерального бюджетного учреждения здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в Республике Мордовия» Барановой Е.В., действующей на основании доверенности от 10 мая 2011 года, Лебедевой Е.Г., действующей на основании доверенности от 06...»

«ПРЕДПОСЫЛКИ ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРА У СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ РУКОПАШНОГО БОЯ Бурко Сергей Валерьевич Национальный университет биоресурсов и природоиспользования Украины, г. Киев, Украина Актуальность, постановка проблемы. Занятия по рукопашному бою способствуют формированию физически здоровой, творчески активной личности, включенной в постоянный процесс самосовершенствования, разностороннего развития и проявления своих способностей, отдающей предпочтение волевым, нравственным и эстетическим...»

«Пояснительная записка В конце шестидесятых, начале семидесятых годов появились люди, которые стали своеобразно двигаться под музыку. Так родился танец, вскоре получивший название Good Foot, благодаря одноименной пластинке легендарного Джеймса Брауна. Good Foot был единственным танцем, в котором люди стали сочетать падение на землю с элементами вращения. B-boying зародился в Бронксе, в одном из районов Hью-Йорка. Сам термин «B-boy» или «B-boying» придумал dj Kool Herc, который часто крутил...»

«Сообщения информационных агентств 30 сентября 2013 года, 19:30 Оглавление Законопроект о заморозке зарплат госслужащих и военных на 2014 год внесен в Госдуму Пенсионные накопления за 2014г будут направлены в распределительную систему проект бюджета Президент РФ подписал закон об индексации акцизов на алкоголь, сигареты и бензин в 2014-2016гг Законопроект о льготах по страховым взносам для малого бизнеса внесен в Госдуму 3 Минфин РФ 2 октября проведет 2 аукциона по размещению ОФЗ 26215 и 25081...»

«ЛИНГВОПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА НА МАТЕРИАЛЕ СТАТЬИ «Four Literary Festivals You Won’t Want to Miss» Авдеева А. С. Международный Институт Рынка Самара, Россия LINGUISTIC TEXT ANALYSIS OF PUBLICISTIC GENRE ON THE MATERIAL OF THE ARTICLE « Four Literary Festivals You Won’t Want to Miss» Avdeeva A. S. International Market Institute Samara, Russia Самара 201 Содержание Введение 1. Перевод текста 2. Фоновый комментарий 3. Анализ переводческих трансформаций 4. Список...»

«Приложение 3 ПЛАН РАЗВИТИЯ Название проекта: «Разработка и внедрение в производство кавитационных (резонансных) установок для мойки деталей»1. Проведение исследовательских разработок по созданию новых моечных установок.2. Изучение объектов техники, нуждающихся в применении моечных установок.3. Привязка разработок по п. 1 для мойки узлов трения:аэрокосмических изделий; газотурбинных авиадвигателей; двигателей внутреннего сгорания; ходовых систем транспортных машин; гидро(пневмо-) аппаратуры и...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СКФУ) ПРИКАЗ г. Ставрополь Об утверждении Модели системы гарантии качества образования в ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» На основании решения Ученого совета от 30.10.2014 г. (протокол № 3) и в целях реализации мероприятий по модернизации образовательного процесса и...»

«R CDIP/12/12 PROV. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 4 ФЕВРАЛЯ 2014 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Двенадцатая сессия Женева, 18–21 ноября 2013 г.ПРОЕКТ ОТЧЕТА подготовлен Секретариатом Двенадцатая сессия КРИС проходила с 18 по 21 ноября 2013 г. 1. На сессии были представлены следующие государства: Алжир, Андорра, Ангола, 2. Аргентина, Австралия, Австрия, Азербайджан, Бангладеш, Бельгия, Бенин, Бразилия, Буркина-Фасо, Бурунди, Камбоджа, Камерун, Канада, Чили, Китай,...»

««СТАТИСТИЧЕСКИЕ КЛАССИФИКАТОРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАЦИОНАЛЬНЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ СЛУЖБАХ СТРАН СНГ» Статистический комитет СНГ обобщил информацию, представленную на сайтах национальных статистических служб государств-участников СНГ по теме «Статистические классификаторы, используемые в национальных статистических службах стран СНГ». Данная информация о системах классификаций, используемых в настоящее время в странах Содружества, предоставляется для сведения членам Совета руководителей статистических...»

«Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ставропольскому краю Федеральное государственное учреждение здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в Ставропольском крае» ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Ставропольском крае в 2011 году» Ставрополь–201 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД «О санитарно-эпидемиологической обстановке...»

«ВЕСТНИК АДВОКАТСКОЙ ПАЛАТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ № 73/2015 г. Ростов-на-Дону ВЕСТНИК 73/2015 АДВОКАТСКОЙ ПАЛАТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СОДЕРЖАНИЕ VII ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД АДВОКАТОВ Редакционный совет: Вызовы времени 4 Дулимов А. Г. – Отчет о деятельности Совета президент Адвокатской палаты Ростовской ФПА РФ за период с апреля области; 2013 года по апрель 2015 года 7 Быкадоров В. А. – Резолюция в поддержку вице-президент Адвокатпредложений по расширению ской палаты Ростовской применения института суда...»

«Иисус Христос и вечное Евангелие. Руководство для преподавателя Курс религии 2 Издано Церковью Иисуса Христа Святых последних дней Солт-Лейк-Сити, штат Юта, США Перевод данного издания рекомендован для использования в системе внутрицерковного обучения религии и религиозного воспитания последователей Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Такое обучение, не являясь образовательной деятельностью, может быть возложено на каждого достойного члена Церкви. Имеющиеся в переводе термины (учитель,...»

«Главные новости дня 27 января 2014 Мониторинг СМИ | 27 января 2014 года Содержание СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПОЦЕНТР 23.01.2014 tpprf.ru Профессиональная дискуссия на Евразийском ивент-форуме (EFEA).8 В Петербурге 22-24 января проходит Евразийский ивент-форум (EFEA), В нем принимают участие делегации ТПП РФ, ЦМТ и «Экспоцентра». 23.01.2014 tpp-inform.ru В Санкт-Петербурге открылся Евразийский Ивент Форум.9 Сегодня в Санкт-Петербурге, в КЦ «ПетроКонгресс» состоялась официальная церемония открытия третьего...»

«Бюллетень о развитии конкуренции апрель 201 Регулирование тарифов на железнодорожные грузоперевозки: резервы эффективности Бюллетень о развитии конкуренции Выпуск № 10, апрель Обзор новостей Железнодорожные перевозки Операторы против получения ОАО «РЖД» права на ценообразование. НП «Совет операторов железнодорожного транспорта», объединяющее крупнейших собственников грузовых вагонов, по информации издания «Коммерсант», 13 марта направило письмо вице-премьеру А. Дворковичу по вопросу передачи в...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.