WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

««МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть III Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс ...»

-- [ Страница 1 ] --

ISBN 978–5–9906325–6–1

«МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:

НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ»

Сборник научных работ

II-го Международного конкурса

Часть III

Липецк, 2015

Научное партнерство «Аргумент»

II-й Международный молодежный конкурс научных работ

«МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:

НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ»

Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г.

СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ

Часть III

Ответственный редактор:

А.В. Горбенко Липецк, 2015

УДК 06.063:0

ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного конкурса (Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г.).

Часть III / Отв. ред. А.В. Горбенко. — Липецк: Научное партнерство «Аргумент», 2015. — 164 с.

ISBN 978–5–9906325–6–1 Сборник включает тексты научных работ, представленных на II-й Международный молодежный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы», состоявшийся 21 октября 2015 г. в г. Липецке (Россия). В сборнике опубликованы научные работы молодых ученых из Азербайджана, Казахстана, России, Туркменистана, Узбекистана и Украины.

© Научное партнерство «Аргумент», 2015 © Коллектив авторов, 2015

ПРЕДИСЛОВИЕ

Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя.

А.П. Чехов В издании вниманию читателей предлагается полное собрание докладов участников II-го Международного молодежного конкурса научных работ «Молодежь в науке: Новые аргументы», состоявшегося 21 октября 2015 г. Все представленные на Конкурс работы сгруппированы в 7 тематических секций и опубликованы в четырех частях книги.

Настоящий сборник научных работ является информационно открытым изданием. Его полный текст доступен бесплатно для всех желающих в электронной библиотеке elibrary.ru и на сайте НП «Аргумент» science-conf.ru.

Полагаем, что содержание сборника будет интересно не только молодым ученым, стремящимся к расширению своего научного кругозора, но и их более опытным коллегам, поскольку многие из представленных работ, по нашему мнению, являются вполне профессиональными законченными исследованиями.

Всего на Конкурс поступило 162 работы из 6-ти стран: Азербайджана, Казахстана, России, Туркменистана, Узбекистана и Украины. Каждая представленная работа была подвергнута экспертной оценке. Оценивались актуальность и значимость исследования, научная новизна и глубина изучения проблемы, степень проработанности литературы и качество библиографического аппарата, стиль изложения и качество оформления текста, наличие апробации. Авторам 60-ти лучших работ решением Конкурсной комиссии были присвоены звания лауреатов Конкурса I и II-й степени (29 и 31 автору соответственно).

В ходе кампании по сбору заявок на участие во II-м Конкурсе мы публиковали в интернете несколько бесед с нашими предыдущими участниками. Среди обсуждаемых вопросов было предложение дать какой-нибудь совет новичкам.

Нам очень понравились следующие слова теперь уже дважды лауреата нашего мероприятия Алины Агишевой: «Найдите такого научного руководителя, который станет для вас не просто «контролером», а наставником и вдохновителем.

Тогда научная деятельность станет в миллион раз интересней». Мы присоединяемся к словам Алины и от лица организаторов Конкурса хотим выразить глубочайшую признательность наставникам всех представленных работ. Безусловно, ваш труд, вложенный в воспитание молодых научных кадров, заслуживает глубочайшего уважения. Нашу особую благодарность адресуем наиболее продуктивным научным руководителям II-го Конкурса:

д-ру техн. наук, проф. Богдановичу Николаю Ивановичу, г. Архангельск;

д-ру соц. наук, проф. Марченко Татьяне Александровне, г. Ростов-на-Дону;

д-ру физ.-мат. наук, Неелову Игорю Михайловичу, г. Санкт-Петербург;

канд. психол. наук, доц. Галкиной Ирине Александровне, г. Иркутск;

канд. техн. наук, доц. Гребенниковой Наталье Николаевне, г. Волжский;

канд. психол. наук, доц. Зайцевой Ольге Юрьевне, г. Иркутск;

канд. техн. наук Молдахметовой Замзагуль Корганбековне, г. Костанай, Казахстан;

канд. физ.-мат. наук Семенову Александру Сергеевичу, г. Мирный;

канд. экон. наук Семеновой Валерии Валерьевне, г. Москва;

канд. пед. наук, доц. Смолевой Татьяне Октябриновне, г. Иркутск;

канд. техн. наук, доц. Соловьевой Елене Анатольевне, г. Мелеуз;

Галеевой Елене Владимировне, г. Иркутск;

Глембоцкой Янине Ивановне, г. Москва.

Обращаясь к участникам Конкурса, прежде всего, мы хотим от всей души поздравить лауреатов и пожелать им дальнейшего успешного продвижения по выбранному ими нелегкому пути. Также считаем необходимым отметить, что среди тех работ, которые не добрались до призового списка, нам встретилось много очень достойных профессиональных исследований, которым в итоге не хватило для победы совсем немного баллов. Поэтому мы желаем всем авторам, независимо от результата их участия, настойчивости и упорства в совершенствовании своих исследовательских навыков. Именно упорство и настойчивость позволяют в полной мере проявиться настоящему таланту, равно как отсутствие этих качеств способно похоронить любые самые перспективные начинания. «Главный признак таланта — это когда человек знает, чего он хочет»

[П.Л. Капица].

В заключение хотим пригласить всех молодых ученых, желающих принять участие в наших будущих мероприятиях или просто интересующихся новостями молодежной науки, в наше сообщество в социальной сети ВКонтакте:

–  –  –

Желаем Вам удачи в поиске Новых аргументов, С уважением, Председатель Конкурсной комиссии Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации доктор технических наук, профессор Федоров Олег Васильевич

–  –  –

Председатель:

Федоров О.В., д-р техн. наук, проф.,

Заместитель Председателя:

Егоров А.И., канд. экон. наук, доц.,

Члены Комиссии:

Арефьев Н.В., д-р техн. наук, проф.,

Барышников Г.Я., д-р геогр. наук, проф.,

Бельгибаев М.Е., д-р геогр. наук, проф.,

Боброва Л., д-р социальных наук, доц.,

Захарова О.В., д-р экон. наук, доц.,

Иванцова Е.А., д-р с.-х. наук, проф.,

Искандарова Ш.Т., д-р мед. наук, проф.,

Исмаилов Н.Ш., д-р техн. наук, проф.,

Куриленко В.В., д-р геол.-минерал. наук, проф.,......... г. Санкт-Петербург, Россия;

Мазбаев О.Б., д-р геогр. наук, проф.,

Макутенене Д., д-р социальных наук, доц.,

Мартынов Л.М., д-р экон. наук, канд. техн. наук, проф.,............. г. Москва, Россия;

Нигматов А.Н., д-р геогр. наук, проф.,

Осмонкулова Г.О., д-р экон. наук, доц.,

Прокашев А.М., д-р с.-х. наук, доц.,

Чодураев Т.М., д-р геогр. наук, проф.,

Шматко А.Д., д-р экон. наук, проф.,

Шукаев Д.Н., д-р техн. наук, проф.,

Ясницкий Л.Н., д-р техн. наук, проф.,

Акрамова Л.Ю., канд. пед. наук, доц.,

Ахметова А.А., канд. экон. наук, доц.,

Бедрицкий И.М., канд. техн. наук, доц.,

Безгинова Л.И., канд. экон. наук, доц.,

Воробьева О.В., канд. пед. наук, доц.,

Глазунова И.Н., канд. пед. наук, доц.,

Грищенко Г.В., канд. мед. наук,

Карлов В.А., канд. техн. наук, доц.,

Мельников А.Ю., канд. техн. наук, доц.,

Мирзорахимов К.К., канд. хим. наук, доц.,

Нурмаганбетова М.О., канд. техн. наук, проф.,.................. г. Алма-Ата, Казахстан;

Пенев С.Д., канд. пед. наук, доц.,

Сатиева Ш.С., канд. психол. наук, проф.,

Семенишена Н.В., канд. экон. наук, доц.,........... г. Каменец-Подольский, Украина;

Скамьин А.Н., канд. техн. наук,

Тотубаева Н.Э., канд. биол. наук, доц.,

II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:

НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ»

–  –  –

Агишева Алина Вильдановна

Архилин Михаил Анатольевич

Безродный Валерий Валерьевич

Бондарь Валерия Валерьевна

Гуля Наталья Ивановна

Дмитриев Никита Владимирович

Жураева Камила Комиловна

Золотарева Мария Сергеевна

Иванова Мария Глебовна

Касторская Мария Николаевна

Любарец Сергей Викторович

Мажирина Юлия Владимировна

Милушкина Екатерина Александровна

Новиков Сергей Олегович

Полушкин Алексей Яковлевич

Романенко Кристина Александровна

Рыбъякова Екатерина Алексеевна

Силантьева Милена Владимировна

Спасов Василий Васильевич

Стороженко Тамара Игоревна

Сурков Глеб Сергеевич

Таутинов Амангали Алевтинович

Тет Паинг

Халанникова Мария Гаврильевна

Хамидова Дилором Насруллоевна

Ханина Юлия Андреевна

Хватов Анатолий Юрьевич

Хужаматов Халимжон Эргашевич

Янченко Мария Алексеевна

II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:

НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ»

–  –  –

Абрамова Алина Дмитриевна

Аброськин Андрей Сергеевич

Акимов Сергей Сергеевич

Артемина Ксения Юрьевна

Бухарова Людмила Витальевна

Волкова Евгения Алексеевна

Дехканов Ойбек Равшанович

Джабадари Георгий Валерьевич

Егорова Лада Владиславовна

Клоков Александр Васильевич

Мисиянцева Елена Николаевна

Мурзанкин Александр Геннадьевич

Нагорная Анастасия Владимировна

Пешкаева Виктория Владимировна

Пирмаханова Арай Галымжановна

Прохоренко Анастасия Алексеевна

Райкина Екатерина Николаевна

Рассохина Ирина Игоревна

Руфуллаев Эльвин Шахкишиевич

Сафарова Дилара Салаватовна

Семина Анастасия Павловна

Степанян Варсеник Хачиковна

Сысюк Ангелина Олеговна

Тустубаева Шынар Тлеудовна

Устюжанин Константин Юрьевич

Черенков Николай Сергеевич

Чеченева Дарья Евгеньевна

Шевырдяева Ксения Сергеевна

Юркевич Татьяна Юрьевна

Юсупова Сабира Анарбоевна

Яхшиева Хурнисо Шавкатовна

СОДЕРЖАНИЕ

–  –  –

Бордомыдова Н.А.

Могущество монгольской армии

Синицын О.В., Имамутдинова А.М.

К вопросу о жизненном пути историка-антиковеда Михаила Михайловича Хвостова

Кудряшова Ю.А., Шельдешова Ю.В.

Информационная пропаганда советских сил периода Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Никитина Н.П., Юсупова С.А.

Выборы гласных в Думы Псковской губернии по городовым положениям в 1870 и 1892 гг.: сравнительный анализ

–  –  –

Рустемов Б.Х., Акыева Д.С.

Целостная картина мира как новая философия образования

Зайцева О.Ю., Бухарова Л.В.

Экспериментальное изучение особенностей родительской компетентности

Волужева Т.В.

Социальные сети как феномен виртуальной реальности

Глембоцкая Я.И., Горячева А.И.

Анализ тенденции развития ЕКП с целью актуализации вопроса изучения иностранного языка студентами МГАФК

Глембоцкая Я.И., Грунина Д.В.

К вопросу оценки инфраструктуры биатлонных стадионов в РФ и за рубежом

Кананчук Л.А., Клубенко Ю.С.

Особенности проявления этнокультурной компетентности у будущих педагогов

Смолева Т.О., Кудрявцева А.А.

Формирование осознанного отношения к этическим нормам поведения старших дошкольников

Богданович Н.Г., Мажирина Ю.В.

Индивидуальные особенности психической надежности спортсменовкаратистов разной квалификации

8 Смолева Т.О., Маловицкая Н.Р.

О педагогических условиях преодоления импульсивности у детей старшего дошкольного возраста

Зайцева О.Ю., Мельникова С.В.

Педагогические условия развития познавательного интереса в игровой деятельности

Скоробогатова Н.В., Милушкина Е.А.

Выявление предпосылок нарушения чтения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Смолева Т.О., Миронова Т.П.

Педагогическая рефлексия как средство развития эмпатии будущих специалистов дошкольного образования

Малкова Е.Е., Михайлова Е.А.

Проблема психологической адаптации курсантов к условиям обучения в военном вузе

Галкина И.А., Никифорова Е.В.

Дидактическая игра как средство развития памяти дошкольников

Галкина И.А., Орлова Т.С.

Экспериментирование, как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста

Шинкарёва Н.А., Першина В.В.

Народный фольклор как средство развития мужественности у мальчиков старшего дошкольного возраста.

Рыбак Е.В., Прохоренко А.А.

Одиночество как социальная проблема современной молодежи в северных регионах (на примере города Архангельска)

Егорова Н.Н., Рыбъякова Е.А.

Особенности развития профессиональной идентичности курсантов образовательных организаций МВД России

Шинкарёва Н.А., Рябикова Л.Ю.

Особенности развития ловкости у мальчиков и девочек 6-го года жизни......... 111 Беспаль И.И., Сафронова Н.Н.

Пропедевтика физики на занятиях внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО

Карих В.В., Семенова М.Н.

К вопросу о развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе использования нетрадиционных техник рисования

Галкина И.А., Сизова Е.А.

Воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи

Глембоцкая Я.И., Слинько Г.В.

К вопросу о профессиональной переводческой практике студентов, обучающихся по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», на международных соревнованиях

Кананчук Л.А., Сороковикова И.В.

Рефлексия как условие формирования этнокультурной компетенции педагогов ДОО

Стороженко Т.И.

Взаимосвязь форм синестезии с точки зрения психолингвистики

Зайцева О.Ю., Сысюк А.О.

Экспериментальное психолого-педагогическое исследование особенностей психологической готовности детей к школе

Мартынова Л.Н., Ханина Ю.А.

Музыкально-дидактические игры как средство развития певческих навыков у детей 4-го года жизни

Хитрова А.В.

Структура гражданственности как необходимое условие реализации гражданского воспитания студенческой молодежи

Галеева Е.В., Чертовских И.С.

Особенности социально-эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста

Сохранов-Преображенский В.В., Шевырдяева К.С.

Изучение различий в мотивационной сфере студентов

Галеева Е.В., Шестакова А.О.

Сказка, как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста

Галеева Е.В., Юркевич Т.Ю.

Формирование эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой

Яхшиева З.Ш., Яхшиева М.Ш.

Самовоспитание — вечное, что было, есть и будет всегда

–  –  –

Аннотация: монгольская армия, внушающая ужас своим современникам и по сегодняшний день остающаяся самой могущественной; особенности построения войск, многонациональность в их рядах, всеобщее равенство, излюбленные тактики наступления и хитрости обороны, необычайно выносливые воины, сплоченность и отвага, использование в сражениях знаменитых монгольских лошадей, невиданное оружие, необходимая экипировка и неповторимость обмундирования.

Ключевые слова: войско, татаро-монголы, Чингисхан, армия, оружие, тактика, выносливость.

Монгольская армия XIII века была ужасным инструментом войны. Она являлась, вне сомнения, наилучшей военной организацией мира в этот период [Рис. 1]. В основном она состояла из кавалерии, сопровождаемой инженерными войсками. Исторически монгольская армия и военное искусство следовали древним традициям военного дела степных кочевников.

При Чингисхане монголы довели древние стереотипы до совершенства. Их стратегия и тактика стали кульминацией развития кавалерийских армий степных народов – лучших из всех известных. С малого возраста (с трех лет) монголы приучались ездить в седле, мать сама сажала ребенка на седло, привязывая его к спине лошади. Свой первый лук малыш получал в 4-5-летнем возрасте, и с этих пор он проводил в седле большую часть своей жизни, воюя и занимаясь охотой. Благодаря такому обучению, монголы спали в седле, что позволяло им добиться большой скорости передвижения в дальних походах. Воины повелителя могли обходиться без горячей пищи на протяжении десяти дней.

Рис. 1. Границы Монгольской империи, 1227-1405

Секция 4. История, археология 11 Насколько можно судить, именно «тысяча» составляла главную структурную единицу Монгольской империи.

В гражданской жизни это была тысяча кибиток как крупное кочевое образование под общим управлением начальника, поставленного ханом. В военной – просто тысяча (арифметическая) воинов, которую эта тысяча кибиток обязана была поставить в случае войны. Впервые такое четкое разделение монгольского народа и войска было произведено уже в момент создания Монгольской империи, в 1206 году. На великом курултае Чингисхан разверстал все свое войско на тысячи и назначил начальствовать над ними девяносто пять нойонов-тысячников. Восемьдесят шесть тысяч были собственно монгольскими, и тысячники в них были назначены из числа сподвижников хана; в двух сравнительно небольших подразделениях – три тысячи икиресов и шесть тысяч онгутов – еще сохранялись некоторая автономия и родовой принцип организации. Кроме того, вне этих девяноста пяти тысяч находился отдельный корпус кешиктенов, набиравшийся из сыновей нойонов, воинов-багатуров и людей свободного состояния. Корпус этот тогда же был расширен до полноценного тумена, то есть десяти тысяч человек, и, таким образом, вся монгольская армия перед началом завоевательных походов Чингисхана насчитывала сто пять тысяч конных воинов. Позднее, с включением в орбиту империи еще нескольких народов степи, Чингисханом была произведена вторая, и последняя, разверстка монгольского народа и армии, в которую теперь включили племена лесных кочевников, енисейских кыргызов и некоторые другие. Окончательный количественный состав монгольской армии был определен в сто двадцать девять тысяч воинов (а соответственно, все население делилось на сто двадцать девять тысяч кибиток) и больше уже никогда не пересматривался, поскольку решения Чингисхана не подлежали отмене на протяжении всей истории Монгольской империи. Добавим к этому десять тысяч кешиктенов, стоявших вне этой основополагающей структуры, и получим приблизительно стосорокатысячную армию. И это уже объективный факт – собственно монгольская армия при Чингисхане и его наследниках и вплоть до раскола державы не превышала ста сорока тысяч воинов.

Но слова «собственно монгольская» выделены здесь не случайно. После гигантских завоеваний на востоке и западе в состав армии на правах вспомогательных сил (но не в число упомянутых ста двадцати девяти тысяч) вошли отряды уйгуров, карлуков, чжурчжэней, китайцев и так далее. Источники насчитывают сорок шесть таких вспомогательных отрядов. Их численность, к сожалению, неизвестна, но далеко не тайна то, что они никогда не составляли боевую основу монгольской армии, и лишь при Угедэе, с присоединением к Йеке Монгол Улус чрезвычайно многочисленного кыпчакского народа (половцев), число немонгольских воинов по меньшей мере сравнялось с числом монгольских. Сами кыпчаки, кстати, на тысячи разверстаны не были, а вошли в состав тысяч, созданных Чингисханом. Отчего, кстати, некоторые формальные «тысячи», особенно в улусе Джучи после похода Батыя, могли насчитывать три, пять, а то и десять тысяч кибиток. Тем не менее, войско, выставляемое ими, по-прежнему равнялось тысяче и, хотя в поздний период Империи, вероятно, значительно превышало это число, по названию оставалось пресловутой «тысячей».

Принципы формирования командного состава армии, установленные Чингисханом, чрезвычайно любопытны. Отдавая безусловное предпочтение своим проверенным соратникам, Чингисхан, тем не менее, ясно давал понять, что для любого его воина карьера открыта, вплоть до самых высоких должностей. Об этом он недвусмысленно говорит в своем наставлении (Билике), что фактически делало такую практику законом государства: «Всякий, кто может вести верно дом свой, может вести и владение; всякий, кто может устроить десять человек

II-й Международный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы»

согласно условию, прилично дать тому и тысячу, и тумен, и он может устроить хорошо». И наоборот, всякого не справляющегося со своими обязанностями командира ждало разжалование, а то и смертная казнь; новым начальником назначался человек из той же войсковой единицы, наиболее подходящий для этой командной должности. И эта система действовала не только среди низшего командного состава: то же правило было установлено и для тысячников и темников. Заметим, что Чингисхан ввел и еще один важный принцип командования – принцип, который в современной армии является основополагающим, но в полном объеме вошедший в уставы европейских армий только к XIX веку. А именно, в случае отсутствия командира по какой-либо, даже самой незначительной причине, вместо него тут же ставился временный командир. Это правило действовало даже если начальник отсутствовал всего несколько часов. Такая система четко работала на постоянное поддержание боевой готовности и была весьма эффективна в непредсказуемых условиях военных действий.

В Билике отмечается:

«Ст. 6. Всякого бека, который не может устроить свой десяток, того мы делаем виновным с женой и детьми и выбираем в беки кого-нибудь из его же десятка. Так же поступаем с сотником, тысячником и темником беком.

Ст. 15. Каждый мужчина, за редкими исключениями, обязан службой в армии.

Ст. 17. Всякий, не участвующий лично в войне, обязан в течение некоторого времени проработать на пользу государства без вознаграждения.

Ст. 22. Должностные лица и начальники, нарушающие долг службы или не являющиеся по требованию хана, подлежат смерти».

Велик был спрос с командира, но не менее велика была и та власть, которой он пользовался в своем подразделении. Приказ любого начальника должен был выполняться беспрекословно. Не за всякий проступок, конечно, следовала смертная казнь, как иногда утверждают историки, плохо знакомые с реальными принципами дисциплины в монгольской армии. Но наказание следовало за любой, даже самый невинный проступок: солдат били бамбуковыми палками, а за более серьезное или повторное нарушение – батогами. Постоянных нарушителей воинской дисциплины и совершивших воинские преступления в обстановке боевого похода действительно казнили. Между прочим, серьезным военным преступлением считалось начинать грабеж неприятеля, даже уже побежденного, без разрешения воинского начальника. Эти поразительные порядки чрезвычайно удивляли многих авторов – свидетелей монгольских завоеваний.

На фоне их собственных «цивилизованных» воинов, удержать которых от безудержного грабежа не мог ни один полководец, такая дисциплина в монгольском войске производила на персидских и западноевропейских летописцев потрясающее впечатление. К слову, когда грабеж побежденных разрешался, никто из монгольских воинов не получал изначального преимущества. Значение имели лишь личные способности: тот, кто первым занял дом, автоматически получал все в нем содержавшееся, а опоздавший – будь он хоть тысячником – никаких прав на это имущество уже не имел (выделялась только особая ханская доля – десятина).

Жесткая дисциплина имела особое значение в боевой обстановке. Но она подразумевала также и четкое управление войсками. Беспрекословное выполнение приказов делало армию непобедимой только тогда, когда военачальники были способны довести эти приказы до каждого подчиненного.

Особенно важным это становилось в условиях боя, когда непрерывно меняющаяся обстановка требовала порой неожиданных, заранее не оговоренных решений. И в монгольской армии система управления и передачи приказов вышестоящих Секция 4. История, археология 13 начальников также была возведена на должную высоту. Оперативное управление в условиях боевых действий осуществлялось разными способами: устным приказом командира или от его имени через посыльного, сигнализацией бунчуками и приснопамятными свистящими стрелами, четко разработанной системой звуковых сигналов, передаваемых трубами и боевыми барабанами – «накарами». Не было ни одного случая, когда бы монгольское войско оставило поле битвы при поднятом штандарте (бунчуке) начальника. Монголы, хоть и редко, но терпели поражения, – в частности, при Перване или Айн-Джалуде, – но даже при поражении не было никакой паники, и воинская дисциплина была превыше всего. Сам Чингисхан отмечал как едва ли не важнейшее свое достижение установленные им принципы управления и порядка: «Введенными мной порядку и дисциплине обязан я тем, что могущество мое, подобно молодой луне, растет со дня на день и что я заслужил благословение Вечного Неба, уважение и покорность земли».

И все же не только порядок и дисциплина сделали монгольскую армию Чингисхана уникальным явлением в мировой истории. Мы знаем немало примеров, когда и строжайшая дисциплина, даже совмещенная с высоким боевым духом, отнюдь не обращалась в автоматическую победу. Отрежьте такую армию от источников снабжения, перережьте коммуникации, захватите обозы – и поражение, несмотря на любую дисциплину, становится почти неминуемым.

Вспомним русскую армию Петра I в печальной памяти Прутском походе 1711 года или Египетскую кампанию гениального Наполеона. Блестящие полководцы, великолепные армии, но результат – полное поражение. В этом и было серьезное отличие монгольской армии от армий как прошлого, так и будущего: она не нуждалась ни в коммуникациях, ни в обозах; по сути, в боевом походе ей вообще не требовалось снабжение извне. В походе монгольское войско могло двигаться целые месяцы и даже годы без перевозимых за собой запасов продовольствия и фуража. Монгольский конь полностью находился на подножном корму: ему не нужны были ни конюшня, ни торба овса на ночь. Даже из-под снега он мог добывать себе пищу, и монголы никогда не знали принципа, которому подчинялись едва ли не все армии средневековья: «зимой не воюют». Специальные отряды монголов высылались на один-два дневных перехода вперед, но их задачей были не только боевое охранение и тактическая разведка; одновременно проводилась и «хозяйственная» разведка – выбирались лучшие пастбища и определялись места для водопоя.

Удивительной была и выносливость, неприхотливость монгола-воина. В походе он довольствовался тем, что удавалось добыть охотой или грабежом, при необходимости мог неделями питаться своим каменно-твердым хурутом (он же «курт», монгольский сухой кисломолочный продукт), запасенным в седельных сумках. Но даже полное уничтожение всех запасов – ведь и хурут может когда-нибудь кончиться – вовсе не ставило армию на грань гибели от голода.

Когда питаться становилось уже совсем нечем, монгольский воин мог питаться кровью собственных коней. От монгольской лошади без особого ущерба для ее здоровья можно было взять до полулитра крови. Поскольку запасных коней всегда имелось немало, – вообще, обычной нормой на походе было три коня на человека, – такой способ вполне мог обеспечить выживание. Наконец, в пищу могли идти и павшие или покалечившиеся лошади. Даже при благоприятных условиях в большой армии падеж лошадей, исходя из простой теории вероятности, составлял ежедневно несколько десятков. А это уже позволяло, пусть и скудно, но накормить армию. Ну а при первой же возможности конские стада вновь пополнялись за счет захваченного скота.

II-й Международный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы»

Основную массу монгольского войска, особенно при Чингисхане, составляли легковооруженные конные лучники. Но имелась и другая важная и значительная по численности группа – тяжелая конница, вооруженная мечами и пиками. С уверенностью можно говорить, что тяжеловооруженными конными воинами были ханские кешиктены. По своим боевым задачам они были в целом аналогичны рыцарской коннице Европы. Они играли роль «тарана», атакующего в глубоком строю с целью прорыва боевых порядков противника. И всадники, и лошади были защищены доспехами – сначала кожаными, из особо вываренной буйволовой кожи, которая для большей прочности часто покрывалась лаком.

Завоевания в Китае и Средней Азии дали возможность серьезно улучшить оборонительное снаряжение: теперь не только нойоны-тысячники, но и многие простые воины могли позволить себе иметь железный пластинчатый доспех. Да и кожаные доспехи улучшились, стали многослойными и, по свидетельствам, относящимся ко времени Великого Западного похода, были почти непробиваемы.

Тяжелая конница монголов все же не походила на хорошо знакомое нам рыцарство. Рыцарский конь был, по меньшей мере, вдвое тяжелее монгольского; на рыцарях были куда более массивные доспехи, не в меру увесистым было и их оружие: двуручные мечи и пятиметровые копья. Но это более тяжелое вооружение, давая лишь небольшое преимущество над пиками и кривыми мечами монголов, в целом делало боевые возможности рыцарства меньшими, чем у тех же ханских кешиктенов. Мобильность монгольской тяжеловооруженной конницы была значительно выше, и если тактика рыцарей была исключительно однообразна – только прямой фронтальный удар, хотя и страшный по силе, – то кешиктены могли наносить и неожиданные фланговые удары и даже выходить в тылы противника. Высокая маневренность позволяла монголам уже по ходу боя менять направление главного удара, на что рыцарская конница не была способна в принципе.

Бой всегда начинали конные лучники. Они атаковали противника несколькими разомкнутыми параллельными волнами, непрерывно обстреливая его из луков; при этом всадники первых рядов, выбывшие из строя или израсходовавшие запас стрел, мгновенно заменялись воинами из задних шеренг. Плотность стрельбы была неимоверной: по свидетельству источников, монгольские стрелы в бою «застилали солнце». Если враг не выдерживал этого массированного обстрела и поворачивал тыл, то легкая конница, вооруженная кроме луков и саблями, сама же и довершала разгром. Если же противник контратаковал, то монголы не принимали ближнего боя. Излюбленной тактикой было отступление с целью заманить противника под неожиданный удар из засады. Удар этот наносился тяжелой конницей и почти всегда приводил к успеху. Удивительно, но даже тогда, когда этот маневр монголов стал хорошо известен их противникам, ничего реально противопоставить они не могли, и уже одержанные, казалось, победы превращались в сокрушительные поражения. В период же походов Чингисхана враги монголов попадались на эту удочку с изумительной регулярностью.

Вооружение легкой конницы было очень простым: это лук, колчан со стрелами и сабля. Доспехов ни у воинов, ни у лошадей не имелось, но это, как ни странно, вовсе не делало их слишком уязвимыми. Причиной тому являлась уникальность боевого монгольского лука – наверное, самого мощного боевого оружия воина до изобретения пороха. Впрочем, в той же степени это относится и к тем, кто этот лук в руках держал, и к поражающему элементу – то есть собственно стрелам.

Монгольский лук был сравнительно небольшим по размерам, но исключительно мощным и дальнобойным. Относительно малые его размеры диктоваСекция 4. История, археология лись особенностями его применения. Стрелять с коня из длинного лука было попросту невозможно. Поэтому монгольский лук был коротким и широким. Как правило, его делали составным: помимо нескольких слоев дерева, использовались костяные накладки, которые увеличивали силу натяжения. Очевидно, что монгольский лук был очень мощным, а монгольские лучники обладали значительной физической силой.

Это неудивительно, если вспомнить, что первый свой лук монгольский мальчик получал уже в три года, а упражнения в стрельбе были излюбленным занятием монголов. О мощи монгольского лука свидетельствует и надпись на так называемом «Чингисовом камне», хранящемся в Эрмитаже. В этой надписи сообщается, что племянник Чингисхана Есункэ в состязаниях на дальность стрельбы пустил стрелу на расстояние, превышающее шестьсот метров.

Хотя главной силой монгольского войска были конные лучники, существует немало сведений об использовании самых разных видов оружия. Особенно широко применялись небольшие метательные копья – дротики, в обращении с которыми монголы были настоящими специалистами. Владельцы доспехов активно употребляли тяжелое ручное оружие, дающее преимущество в контактном бою: боевые топоры и палицы, копья с длинным и широким лезвием, которые можно было применять и как колющее, и как рубящее оружие.

Нельзя не сказать о самом, наверное, главном оружии любого монгольского воина. Это знаменитый монгольский конь. Монгольская лошадь удивительно невелика по размерам. Ее рост в холке обычно не превышал одного метра тридцати пяти сантиметров, а вес колебался в пределах от двухсот до трехсот килограммов. Монголы придавали особое значение не только породе, но и цвету коней. Белые считались священными. Каждое подразделение использовало коней особой масти, воины отряда багатуров, например, скакали на вороных конях.

Важна была и высочайшая выучка монгольских лошадей. Монгольский воин и его конь действовали в бою как одно существо. Лошадь повиновалась малейшим указаниям хозяина, была способна на самые неожиданные финты и маневры. Это позволяло монголам даже при отступлении сохранять и порядок, и боевые качества: быстро отступая, монгольское войско могло мгновенно остановиться и тут же перейти в контратаку или выпустить в противника ливень стрел. Не случайно в наших источниках не раз говорится, что монгольские лошади были выдрессированы «как собаки». И действительно, обучение лошадей начиналось уже на втором, а то и на первом году жизни и, видимо, уже не прерывалось никогда.

Во многом именно эта амуниция делала монгольскую армию тем, чем она была – «непобедимой и легендарной». Одежда монгольского воина была простой и сугубо функциональной. Летом – штаны из овечьей шерсти и знаменитый монгольский халат: запахивался он у мужчин-монголов справа налево; у европейцев это, наоборот, «женский» способ. Обувью круглый год служили сапоги, низ которых был кожаным, а верх делался из войлока. Такие сапоги немного напоминают русские валенки, но гораздо удобнее их, так как не боятся сырости.

Зимние сапоги могли быть сделаны из более толстого войлока и способны были выдерживать любые морозы. Кроме того, зимой в экипировку монгола добавлялись меховая шапка с наушниками и длинная, ниже колен, шуба из сложенного вдвое меха – шерстью и внутрь, и наружу. Любопытно, что после завоевания Китая многие монгольские воины стали носить шелковое белье. Причина такой монгольской «моды» тоже имела самое прямое отношение к войне. Дело в том, что шелк имеет свойство не пробиваться стрелой, а втягиваться в рану вместе с наконечником. Разумеется, и извлечь такую стрелу из раны гораздо проще:

II-й Международный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы»

нужно просто потянуть за края этого шелкового белья. Другим интересным предметом снаряжения, обязательным для каждого монгольского воина, были иголки и нитки. Отсутствие такого незамысловатого предмета обихода приравнивалось к неимению, скажем, запасного колчана со стрелами, и наказание за такой проступок было довольно суровым.

Вообще в число обязательных предметов снаряжения входили полный комплект упряжи, специальный напильник или точило для заточки стрел, шило, глиняный горшок для варки пищи, двухлитровая кожаная баклага с кумысом (в походе она использовалась и как емкость для воды).

В двух седельных сумках хранился неприкосновенный запас пищевых продуктов: в одной – провяленные на солнце полоски мяса, в другой – уже известный нам хурут. Кроме того, в комплект снаряжения входил также большой бурдюк, мешок, обычно из воловьей шкуры. Применение его было многофункциональным: на походе он мог служить и как обычная попона, и быть подобием матраца; при переходах через пустыни он использовался в роли вместилища для больших запасов воды. И наконец, надутый воздухом, он становился отличным средством для переправы через реки; по сведениям наших источников, даже столь серьезные водные преграды, как Волга или Хуанхэ, монголы преодолевали при помощи этого нехитрого приспособления. И такие мгновенные монгольские переправы часто тоже становились шоком для обороняющейся стороны, что не раз приводило к крупнейшим территориальным завоеваниям.

Литература

1. Орлов А.С. История России. – М.: Проспект, 2002. – с. 50-51.

2. Доманин А. Монгольская империя Чингизидов. Чингисхан и его преемники [Электронный ресурс] // История Древней Евразии: URL:

http://oldevrasia.ru/library/Aleksandr-Domanin_Mongolskaya-imperiya-CHingizidov-CHingiskhan-i-ego-preemniki/10 (дата обращения: 18.10.15).

3. Организация монгольской армии [Электронный ресурс] // Федеральный портал protown.ru: http://protown.ru/information/hide/6821.html (дата обращения:

18.10.15)

4. Войско Чингисхана [Электронный ресурс] // Русская слава:

http://www.russlawa.info/post/361 (дата обращения: 19.10.15).

5. О боевых качествах армии Монгольской империи [Электронный ресурс] // Электронный научно-практический журнал «История и археология»:

http://history.snauka.ru/2013/07/774 (дата обращения: 19.10.15).

–  –  –

Бордомыдова Н.А., бакалавр 1-ого курса Пятигорского государственного лингвистического университета, г. Пятигорск, Россия. E-mail:

red.gab.nobody@gmail.com

–  –  –

Аннотация: Статья посвящена русскому историку-антиковеду, публицисту, педагогу Михаилу Михайловичу Хвостову. Проанализированы историкофилософские взгляды и теоретико-методологические основы исторического исследования историка. Особое внимание уделено научным изысканиям М.М.

Хвостова. Основное содержание исследования составляет анализ жизненного пути историка, его становления и развития.

Ключевые слова: история, античность, антиковедение, диссертация, университет, профессорское звание, доктор наук, историография, педагогика.

Михаил Михайлович Хвостов был выдающимся русским историком широкого профиля, известным педагогом и публицистом. Его основные научные интересы находились в сфере антиковедения, но он не замыкался лишь в этой сфере, а активно исследовал актуальнейшие проблемы других разделов всеобщей истории. На протяжении всего творческого пути объектом пристального внимания ученого были также важнейшие теоретико-методологические вопросы исторической науки, им оставлена целая книга лекций по методологии истории.

Формирование историко-философских взглядов и теоретикометодологических основ исторического исследования у М.М. Хвостова происходит под непосредственным воздействием социально-экономического направления в русской историографии. [1, С. 39]. Восприняв от него интерес к экономической истории, Хвостов посвящает всю жизнь изучению вопросов экономического развития древности. Его философско-историческая концепция явилась результатом взаимодействия самых различных влияний. Среди них доминирующей является влияние позитивизма, хотя нельзя отрицать и воздействия идей марксизма. Но в целом М.М. Хвостов оставался на позициях буржуазной методологии.

М.М. Хвостов родился 14 октября 1872 г. в городе Керчи в семье юриста.

Его отец Михаил Никифорович, окончивший в 1862 г. юридический факультет Московского университета, служил сначала в течение двух лет учителем истории и географии в Мариинском училище в Казани, а затем товарищем прокурора Симферопольского окружного суда. В 1874 году он умер, когда будущему историку было всего два года. Воспитание троих детей легло на плечи матери – Марии Кирилловны. [2, С. 18]. В 1883 г., получив домашнее первоначальное образование, М. Хвостов поступил в Керченскую Александровскую гимназию, которую окончил в 1891 г. с золотой медалью.

В том же году Михаил Хвостов поступил на историко-филологический факультет Московского университета. Студенческие занятия М. Хвостова проходили под руководством профессоров П.Г. Виноградова, В.И. Герье, В.О. Ключевского, П.Н. Милюкова, а по классической философии по преимуществу под руководством профессора В.А. Шеффера. Наиболее сильное влияние на ученого оказали П.Г. Виноградов и Р.Ю. Виппер. [3, С. 97]. Особая близость к П.Г. Виноградову, который, будучи медиевистом, выдвинул на первый план социальноII-й Международный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы»

18 экономические процессы в истории Рима и исследовал проблему возникновения колоната, определила научные интересы М.М. Хвостова.

После завершения университетской учебы Михаил Хвостов был оставлен на кафедре всеобщей истории Московского университета для приготовления к профессорскому званию (по представлению П.Г. Виноградова). Уже в 1895 году М.М. Хвостов начал свою преподавательскую деятельность в Константиновском межевом институте, а затем в женской гимназии С.А. Арсеньевой и А.Ф. Гросман.

В 1897 году Михаил Хвостов публикует первую работу по античной тематике «Сисахтия Солона и разложение эвпатридского землевладения». С этого момента внимание историка к социально-экономическим вопросам остается определяющим на протяжении всей его жизни.

В 1900 году будущий ученый сдал магистерский экзамен по всеобщей истории и получил звание приват-доцента. 29 и 30 сентября им были прочитаны две пробные лекции на темы: «Политические идеи маркиза д’Аржансона в связи состоянием Франции в середине XVIII века» (по собственному желанию) и «Хозяйственный был Спарты» (по назначению факультета). [4, С. 37]. Лекции были прочитаны удовлетворительно, и декан представил всему факультету Михаила Михайловича Хвостова как приват-доцента по кафедре всеобщей истории.

В этом же году молодой ученый по прошению П.Г. Виноградова был приглашен на работу в Казанский университет в качестве приват-доцента (инициатор проф. Ф.Г. Мищенко). Он сразу же начал активно участвовать в университетской жизни. В 1901 году, в первый год пребывания в Казани, историк издает новую работу «Хозяйственный переворот в древней Спарте», которую помещает в ноябрьской книге «Ученых записок Казанского университета». В эти годы научные интересы М. Хвостова всецело перемещаются в область изучения хозяйственной истории эллинистического и римского Египта. Основным источником для изучения этой проблемы являлись папирусы.

Необходимо отметить, что для научных исследований Михаила Хвостова Казанский университет выделял денежные средства. Ученый неоднократно ездил за границу. Помимо занятий научной работой М.М. Хвостов проявляет интерес к проблеме преподавания истории в странах Западной Европы. В «Ученых записках» за 1904 год (кн. 4-6) Михаил Хвостов помещает статью «О постановке студенческих занятий в Оксфордском университете».

С 1905 года М.М. Хвостов начинает преподавание методологии исторического познания. Им была представлена программа трех публичных лекций. Свой курс по методологии Михаил Хвостов продолжает совершенствовать как в университете, так и на высших женских курсах. Особенно плодотворным для М.М.

Хвостова стал 1907 год, когда 9 мая в Петербургском университете будущий известный ученый защищает свою магистерскую диссертацию, которая стала результатом его многолетнего интереса к социальным и экономическим вопросам эллинистического Египта. Официальными оппонентами на защите диссертации выступили М.Н. Ростовцев и Б.А. Тураев. [4, С. 38]. Защита была признана удовлетворительной, и Михаил Михайлович Хвостов был удостоен степени магистра всеобщей истории. Сведений о процессе защиты магистерской диссертации у нас не имеется.

Михаил Михайлович Хвостов довольно много времени уделял своему исследованию. Он проанализировал и охарактеризовал огромное количество хозяйственных документов, имеющих отношение к быту эллинистического Египта.

Михаил Хвостов выявил существенные изменения в характере обмена и производства: государство постепенно теряет свою силу, монополия уходит на второй план, а частное предпринимательство играет первостепенную роль. ИстоСекция 4. История, археология 19 рик разглядел в развитии государства черты капитализма и некую цикличность.

И мнения на этот факт разделились.

В действительности Михаила Хвостова волновало мнение окружающих его историков и историографов. [7, С. 81]. После выхода в свет книги «История восточной торговли греко-римского Египта» имя М.М. Хвостова стало известным для научной общественности: как русской, так и зарубежной.

Первая рецензия А. Каминки была помещена в еженедельной юридической газете «Право» (1907 г., № 32, 12 августа). В ней отмечалось, что книга содержит чрезвычайно интересные сведения, как в конкретно-историческом, так и в теоретическом плане. Как особое достоинство работы рецензент отмечает «самостоятельность» и «детальность» изучения М. М. Хвостовым предметов торговли, осторожность выводов относительно возможности сравнения изучаемой эпохи с современностью.

Наиболее подробный разбор этой работы содержится в рецензии официального оппонента М.И. Ростовцева. Автор ее считает вполне своевременным обращение М. Хвостова к изучению эпохи эллинизма, так как «эллинизма как переходная, хотя и строго характерная эпоха как-то делится между Грецией и Римом и потому совсем исчезает с научного горизонта». Весьма положительно отзываясь об общем теоретическом уровне исследования, о неоспоримых его достоинствах, М.Н. Ростовцев отмечает, что М.М. Хвостову «удалось создать впервые систематическое изложение товароведения с посильной историей каждого продукта».

Вместе с тем, в рецензии приводятся и некоторые критические замечания, которые ничуть не умаляют высокой оценки этого труда. Необходимо отметить, что рецензии и отзывы на книгу М.М. Хвостова появились и в солидных зарубежных журналах, таких как Berliener philologische Wochenschrift (1910, № 40) и Revne des etudes grecs (1909).

Большой успех книги Михаила Хвостова стал причиной командирования его на Международный исторический конгресс в Берлине, который состоялся в ноябре 1908 года. Участие в работе конгресса позволило историку посмотреть на историческую науку «изнутри». [5, С. 269]. Итогом этой поездки стал доклад «О международной съезде историков в Берлине» в Обществе археологии, истории и этнографии. Именно с этого момента можно проследить особый интерес Михаила Михайловича к методологии истории.

В 1909 году М. М. Хвостов пишет статью «К вопросу о задачах истории», в которой фактически изложил свои взгляды на историческую науку. Позже в течение в 1909-1910 гг. Михаилу Хвостову удалось создать очерк развития текстильной промышленности в греко-римском Египте. Автор представил это исследование в качестве диссертации на соискание ученой степени доктора всеобщей истории. Докторский диспут происходил на историко-филологическом факультете Санкт-Петербургского университета 21 сентября 1914 года. Блестящая речь соискателя на этом диспуте «Развитие форм промышленности в древнем мире» и прекрасные отзывы оппонентов М.И. Ростовцева и Б.А. Тураева позволили совету университета удостоить М.М. Хвостова степени доктора всеобщей истории.

Как магистерская, так и докторская диссертации Михаила Хвостова, основанные на тщательном изучении источников, являлись важным научным достижением. Они пролили яркий свет на экономику Египта в античную эпоху. Эти работы выдвинули автора в число лучших знатоков социально-экономической истории древности. Михаил Михайлович Хвостов стал одним из видных историков своего времени.

II-й Международный конкурс «Молодежь в науке: Новые аргументы»

По обстоятельствам гражданской войны многие из профессоров и преподавателей Казанского университета, выехавшие в это время по разным причинам из города, оказались отрезанными линией фронта и не могли возвратиться в Казань. [6, С. 91]. Так произошло и Михаилом Хвостовым (похожая ситуация случилась и у его близкого друга Б. Е. Будде). М.М. Хвостов был прикомандирован к Томскому университету 3 октября 1918 года. Уже 13 декабря 1919 года единогласным решением Ученого Совета университета было объявлено об избрании Михаила Хвостова на должность профессора по кафедре всеобщей истории.

Профессор Б.Е. Буде был вскоре возвращен в свой родной университет.

Безусловно, вернулся бы в Казанский университет и М.М. Хвостов, если бы не сразила его, на 48-м году жизни, внезапная смерть. 11 февраля 1920 года он скончался от сыпного тифа.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
Похожие работы:

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 07/23 о результатах контрольного мероприятия «Проверка соблюдения требований законодательства при организации бюджетного процесса, использования бюджетных средств в муниципальном образовании «город Свирск» за 2011 год» 13 июля 2012 года г. Иркутск Рассмотрен на коллегии КСП (постановление от 13.07.2012 № 7(178)/2 -КСП) и утвержден распоряжением председателя КСП от 13.07.2012 № 71 -р Настоящий отчет подготовлен аудитором Контрольно-счетной...»

«Министерство здравоохранения и социального развития ФГУ НИИ онкологии им. Н.Н. Петрова Популяционный раковый регистр Санкт-Петербурга ( № 221 IACR) В.М. Мерабишвили ОНКОЛОГИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА (традиционные методы, новые информационные технологии) Руководство для врачей Часть I Санкт-Петербург Ministry of Public Health and Social Development Federal State Institution “Prof. N.N. Petrov Research Institute of Oncology” Population-based Cancer Registry. St. Petersburg ( № 221 IACR) V.M. Merabishvili...»

«ПРОЕКТНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ООО «АС» г. Курган ШИФР: МК № 7 от 10.12.2009-1 ЭКЗ. 1 ЧАСТООЗЕРЬЕ СЕЛО ЧАСТООЗЕРСКОГО РАЙОНА КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН ТОМ 2 МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Заказчик: Администрация Частоозерского района Курганской области Директор С.А. Плашиннов Главный архитектор проекта О.Н. Щельникова Главный инженер проекта А.К. Меирманов г. Челябинск 2010 г. СОСТАВ ПРОЕКТА А. Пояснительная записка Том 1. Село Частоозерье Частоозерского района Курганской области....»

«Федерация спортивного ориентирования России Е. Иванов 50-летию отечественного спортивного ориентирования посвящается Дистанция длиною в жизнь (записи из дневника) «А нам всегда не достает До счастья самой малости, То компас малость барахлит, То карта малость врет». Ю.Переляев Москва ББК 75.72.3 И20 Е. Иванов. Дистанция длиною в жизнь (записи из дневника). – М., ФСО России, 2013. – 284 с., илл. Автор книги Евгений Иванович Иванов – один из первых организаторов спортивного ориентирования в...»

«АЛЕКСАНДР ИЗОСИМОВ композитор биография эволюция творческого стиля ОГЛАВЛЕНИЕ основные сочинения публикации исполнители высказывания о композиторе знаменательные встречи фотоматериалы Потом встал, и, обратившись к потрясенному молодому композитору сказал: Александр Михайлович Изосимов ( род. 15 сентября 1958) русский композитор, изобретатель метода сочинения музыки «дышащий лад». «Пишите оперу или балет, но лучше оперу, исполним!». Одним из ранних сочинений, написанных в консерваторские годы,...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам экспертизы проекта закона Иркутской области «О внесении изменений в Закон Иркутской области «Об областном бюджете на 2013 и на плановый период 2014 и 2015 годов» 16 апреля 2013 года № 01/12-э г. Иркутск экз.1 Рассмотрено на коллегии 12 апреля 2013 года № 3(185)/1-КСП утверждено распоряжением КСП Иркутской области от 16 апреля 2013 № 45-р В соответствии с поручением Законодательного Собрания Иркутской области от 04.04.2013 №...»

«E EU H ^;. HY Ft A v t-] o |ti \:-/ (t A r = ts H o il H (D I t! ul F Ii ltl I F( f-l A v o Fl Ff-( li F o t-l rd eJ 'Y o o r-{ Fl l o)lil t! htal o pFg o I N H FD NJ I |i № Дисциплины Автор, название, место издания, Количес Количество Число Коэффи обучающихся, п/п издательство, год издания тво экземпляров циент одновременно учебной литературы, вид и экземпляр в библиотеке книгообе изучающих характеристика иных ов ЭБС спеченно предмет, информационных ресурсов, сти дисциплину (печатные издания,...»

«Исполнительный совет 177 EX/8 Сто семьдесят седьмая сессия ПАРИЖ, 3 августа 2007 г. Оригинал: английский Пункт 8 предварительной повестки дня Десятилетие грамотности Организации Объединенных Наций (ДГООН) (2003-2012 гг.): доклад о ходе работы за 2006-2007 гг. РЕЗЮМЕ В соответствии с решениями 169 ЕХ/3.4.3 и 172 ЕХ/9 Генеральный директор представляет доклад о ходе работы за 2006гг. на региональном и международном уровнях по проведению Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций...»

«Министерство здравоохранения Московской области ФУВ МОНИКИ Факультет общей врачебной практики Управление здравоохранения администрации Ступинского муниципального района Московской области ЭКСПЕРТИЗА ВРЕМЕННОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ В РАБОТЕ ВРАЧА ОБЩЕЙ (СЕМЕЙНОЙ) ПРАКТИКИ. Подготовлена преподавателем ФУВ МОНИКИ Факультет общей врачебной практики Афанасьевым В.С. зам.главного врача Ступинской ЦРКБ г. Ступино, Московской области 2014 год Рецензенты: Декан ФУВ МОНИКИ, зав. курсом общей врачебной...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 10 апреля 2015 года № 14К (1025) «О результатах контрольного мероприятия «Проверка эффективности управления объектами федеральной собственности, закрепленными за федеральными государственными унитарными предприятиями»: Утвердить отчет о результатах контрольного мероприятия. Направить представление Счетной палаты Российской Федерации Федеральному агентству по управлению государственным имуществом. Направить обращения Счетной палаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в Хабаровском крае в 2015 году Хабаровск ББК 74.266.0 Печатается по заказу министерства И 93 образования и науки Хабаровского края Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 1 Инновационный образовательный проект «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАМОТНОГО УЧАСТНИКА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Направление «Разработка и внедрение инновационных моделей воспитания, развития и социализации обучающихся» городской округ Серпухов 2014 год СОДЕРЖАНИЕ № Наименование Страницы п/п Тема проекта. I. 3 Цели, задачи и система показателей по достижеII. 4-6 нию проекта. Ожидаемые результаты и эффекты реализации III. 7 проекта....»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 20 июля 2013 г. № 1268-р МОСКВА 1. Утвердить прилагаемый план мероприятий (дорожную карту) Развитие отрасли информационных технологий (далее план).2. Руководителям федеральных органов исполнительной власти, ответственным за реализацию плана: обеспечить реализацию плана; представлять ежеквартально, до 5-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, в Минкомсвязь России информацию о ходе реализации плана. 3. Минкомсвязи России осуществлять...»

«284 Вестник Федеральной палаты адвокатов РФ / № 2 (49) 2015 VII Всероссийский съезд адвокатов 22 апреля 2015 года учредил нагрудный Знак российских адвокатов. Этот знак в целом повторяет в уменьшенном размере нагрудный знак присяжных поверенных, изображение которого было высочайше утверждено 31 декабря 1865 года императором Александром II на основании решения Государственного Совета и представления министра юстиции России Н.И. Замятина. Нагрудный знак присяжного поверенного был утвержден...»

«ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ управления образования и науки Липецкой области о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2014 год Анализ состояния и перспектив развития системы I. образования 1. Вводная часть Липецкая область расположена в центральной части европейской территории России на пересечении важнейших транспортных магистралей страны, в 500 км на юг от Москвы. Липецкая область граничит с Воронежской, Курской, Орловской, Тульской, Рязанской, Тамбовской областями....»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 1 ноября 2011 года Одобрен Советом Федерации 9 ноября 2011 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 25.06.2012 N 89-ФЗ, от 25.06.2012 N 93-ФЗ, от 02.07.2013 N 167-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 23.07.2013 N 205-ФЗ, от 27.09.2013 N 253-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ, от 28.12.2013 N...»

«Утвержден Общим собранием акционеров ОАО «ТРК» Протокол № _ от «_» 2014 г. Проект предварительно утверждн решением Совета директоров ОАО «ТРК» Протокол № 17 от «21» мая 2014 г. ГОДОВОЙОТЧЕТ Открытого акционерного общества «Томская распределительная компания» по результатам 2013 финансового года Генеральный директор ООО «ЭРДФ Восток» (управляющая организация ОАО «ТРК») Э.П. Божан Заместитель генерального директора по финансам – главный бухгалтер ОАО «ТРК» И.Н. Разманова г. Томск, 2014 год ОАО...»

«МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное бюджетное учреждение «Отраслевой центр мониторинга и развития в сфере инфокоммуникационных технологий» ул. Тверская, 7, Москва, 125375,тел.: (495) 987-66-81, факс: (495) 987-66-83, Е-mail: mail@centrmirit.ru МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н ЫЙ С Б О Р Н И К (по материалам, опубликованным в сентябре 2015 года)...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» Bashkir State University Faculty of Business Administration, University of Economics in Prague PROBLEMS AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF ECONOMY AND MANAGEMENT Materials of the II international scientific conference on December 3–4, Prague Problems and prospects of development of economy and management : materials of the II international scientific conference on December 3–4, 2014, 2014. – Prague : Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ». – 311 p. –...»

«ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности государственной ветеринарной службы Курганской области 2012 год Введение Сфера деятельности Управления ветеринарии Курганской области определена Положением об Управлении, утвержденным постановлением Администрации (Правительства) Курганской области от 12 декабря 2006 года N 436 Об утверждении положения об Управлении ветеринарии Курганской области (далее положение). Управление ветеринарии Курганской области (далее Управление) является...»









 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.