WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Училище святой Елены. Институт святой Елены Воспоминания Валерии Барцевой 3 сентября 1960 года нашу школу посетила Валерия Барцева, обучавшаяся здесь с 1902 по 1 годы. Она рассказала о ...»

-- [ Страница 1 ] --

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

Училище святой Елены. Институт святой Елены

Воспоминания Валерии Барцевой

3 сентября 1960 года нашу школу посетила Валерия Барцева, обучавшаяся здесь с 1902 по 1

годы. Она рассказала о школе много интересного.

В институте св. Елены было всего 7 классов — 200 учеников. Выпускной класс назывался первым,

а младший — седьмым. Учащиеся поступали после сдачи вступительных экзаменов, проучившись сначала дома. Пишущая эти строки обучалась, например, в частном французском саду, писала и читала по-французски и немного разговаривала и читала по-немецки.

После 3-х уроков, в 12 часов дня был обед. После прогулки в 2 часа опять уроки. В 5 часов ужин из 2-х блюд и до 6 часов большая перемена. С 6-ти часов вечера и до 8 ч. было приготовление уроков.

При институте два лазарета. В одном лазарете бывал амбулаторный приём, и лежали с лёгкими заболеваниями, а в другом во время эпидемий скарлатины или дифтерита лежали с заразными болезнями.

В 1910 году институт посетила императрица Мария Фёдоровна. После её посещения учащихся освобождали на 3 дня от занятий. В Еленинском институте, при жизни княгини Елены Павловны, в своё время преподавателем музыки — инспектором музыки был Милий Алексеевич Балакирев, который умер в 1910 году.

Вскоре после его смерти против дверей 1-го класса в зале, где сейчас помещается сцена, был вывешен портрет М. Балакирева, но никакой беседы о творчестве и личности Балакирева с учащимися не проводилось — не было тогда такого обычая — знакомить учащихся с жизнью и творчеством великих людей нашей Родины.

Каждый час по окончании урока все учащиеся покидали классы. Одно окно не замазывалось на зиму, между рамами лежал большой валик, набитый соломой. Окно распахивалось на всю перемену.

Спальни также проветривались с утра до 12 часов, после чего топились печи и в дортуары никого до 8-ми вечера не пускали.

3 раза в год воспитанниц возили в государственные театры: в оперный — Кировский, в драматический — им. Пушкина и на французские спектакли в Малый оперный.2 На спектаклях присутствовали лишь учащиеся 1-го и 2-го классов и часть 3-го класса.

1 Запись сделана одним из учеников, возможно, в 1970-ые годы, в советское время, когда ко всему до 1917 года было негативное отношение.

До 1917 года они назывались Императорскими: Мариинский, Александринский и Михайловский.

Это были старшие классы.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 2

Воспоминания Анастасии Сляской Я окончила школу в 1912 г., 21.05, под фамилией Сляской. Прожила долгую жизнь. Мне сейчас 67 лет. Вот уже три года я пенсионерка. Много интересных встреч, много городов, где я работала, но Ленинград, улица Блохина (ранее Церковная, д.29) как-то всегда со мной.

Поступила я в наше Училище св. Елены в 1905 году. При поступлении сдала экзамены в 5-ый класс по русскому языку и арифметике, но принята была в 7-ой класс, так как недостаточно была подготовлена по немецкому языку, а французского совсем не знала. Наш 7-ой класс (самый младший) помещался на 3-ем этаже, на площадке, налево. После привольной жизни в провинции, мне было трудно привыкнуть к строгому режиму, холодным коридорам, а актовый зал, особенно вечерами, наводил ужас, если случалось пробегать за колоннами одной. Цари словно провожали взглядом, строго глядя со своих портретов. По социальному составу нас можно было отнести к разночинцам. Были и дети военных, крупных и мелких чиновников, духовенства и небольшое количество девочек — дети помеВоспитанницы щиков. В1910 году, после посещения императрицей Училища5, оно было Института святой Елены Настя Сляская и Юля Панова переименовано в Институт св. Елены и получило «шифр» — особая награда отличнику выше золотой медали, дававшая право службы при дворе. После посещения императрицы учащихся освобождали от занятий на три дня.

Одевали нас во всё казённое. Жизнь целиком протекала в четырёх стенах.

Даже церковь и баня соединялись со школой. Домой нас отпускали на лето, рождество (ныне зимние каникулы) и пасху (весенние каникулы). На воскресенье ездили домой очень немногие, так как большинство учащихся были иногородние.

Меня отдали в эту школу потому, что её же окончила в 1886 г. моя мать.

Из её рассказов мне известно, что попечительница6 Елена Петровна7 очень любила училище, и состав преподавателей по тому времени был из лучших людей.

Так музыку преподавал Балакирев, портрет которого я помню на стене нашего зала. Ушинский известный школьникам и сейчас. Шереметьев — математик, Азеев — пение, он же в то время преподавал в Капелле. Азеева я застала. Горбач — чьи прописи были известны всем. Я всю жизнь хранила альбом стихов, который по обычаю писали подруги с изумительно красивыми почерками. Альбом моей матери. Но последняя война унесла всё, а также и фотографии выпуска матери и мой. С моей матерью училась сестра А.П. Чехова, который часто посещал училище, и чья фотография очень бережно хранилась нашей семьёй.8 Мне посчастливилось в193 году побывать в Ялте, в его доме, где всё дышало Чеховым.

С матерью училась сестра Каракозова9, которая после покушения на царя, была удалена из школы.

По рассказам матери когда-то здесь на месте дортуаров, что выходит здание на Зверинскую улицу — был сад, в который часто приходил баснописец Крылов и будто бы даже писал там, жил он на Васильевском острове.

Кормили нас очень скромно и вся обстановка была скромной. Образование было по тому времени уже недостаточным, жизнь слишком замкнутой. Приезжая домой особенно чувствовалась оторванность.

Как хорошее воспоминание осталась большая дружба с одноклассницей, с которой мы просидели все 7 лет на одной парте, и продолжилась эта дружба на всю жизнь до сих пор. Дружат наши дети и внуки.

4 Запись воспоминаний сделана в 1979 году.

Императрица Мария Федоровна посетила Училище 2 февраля 1901 года, когда освящали церковь св. Константина и Елены, где ныне располагается актовый зал, ранее был кабинет музыки.

Допущена ошибка — она была покровительницей.

Здесь тоже ошибка — надо Елена Павловна.

Пока сведений об этом в музее нет.

Дмитрий Владимирович Каракозов (1840 — 1866) в 1860 году окончил гимназию в Пензе. Учился в Казанском, затем Московском университетах. С 1864 года — член революционного кружка. В 1866 прибыл из Москвы в Санкт-Петербург, где 4 апреля на набережной у Летнего сада стрелял в Александра II.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

3 Я очень благодарна своим классным воспитателям, которые приучили нас трудолюбию, аккуратности, честности.

С удовольствием побывала в стенах своей школы. Вспоминаю ежегодно её 21 мая в традиционный день выпуска. 8 октября (ныне21)10 — день основания нашего училища — отмечался особым праздником.

*** Валерия Барцева и Анастасия Сляская вспоминают о жизни в Училище, а затем Институте св. Елены, которое размещалось в тех же стенах, что и сегодня, так как в 1892 году был выстроен корпус по Зверинской, а в 1900 году было перестроено здание, выходившее фасадом на Церковную, нынешнюю улица Блохина. По окончании строительных работ на третьем этаже была устроена церковь св. Константина и Елены. Это было настолько важным событием, что на торжественном освящении была императрица Мария Фёдоровна, другие важные особы и на следующий день об этом было сообщение в «Петербургской газете».

Церковь св. Константина и Елены (ныне актовый зал).

«Петербургская газета»

Газета ежедневная политическая и литературная №32, 2 февраля 1901 г., с.2 Посещение Государынею Императрицею Мариею Федоровною училища св. Елены.

Вчера 1 февраля состоялось торжественное освящение церкви и новых помещений училища св.

Елены (Еленинский институт), что на Петербургской стороне, близь Тучкова моста. В 9-м часу утра в новую церковь прибыл высокопреосвященный Антоний митрополит с-петебургский и ладожский, преосвященный Вениамин епископ гдовский, законоучитель училища и прочее духовенство. К началу богослужения, предшествующего торжественному освящению церкви, в училище собрались все начальствующие лица, учебный и административный персонал училища.

К концу литургии в церковь прибыли Их великогерцогские Высочества Принц Альберт СаксенАльтенбургский, герцог Саксонский с Августейшею супругою Принцессой Еленой Георгиевной, герцог Георгий Георгиевич Мекленбург-Стрелицкий, герцог Михаил Георгиевич Мекленбург-Стрелицкий, графиня Карлова, а также состоящие при особе ЕЕ Императорского Величества Государыни Императрицы Марии Федоровны генерал-адъютант князь В.А.Барятинский и гофмейстер князь Г.Д.Шерванидзе.

10 По документам первые занятия состоялись 5 октября (по старому стилю) 1821 г.

–  –  –

20-30-ые годы Воспоминания Ольги Павловны Фатеевой В школе её называли Лёля УХИНА, родилась в 1914 г. Училась в Единой Трудовой школе №199 с 1922 по 1929 год, окончила семь классов. В 1940 году окончила Ленинградский государственный университет, исторический факультет. 20 лет проработала в школе №67 Петроградского района, из них лет была завучем.

13 ноября 1999 г. Ольга Павловна Фатеева и её дочь Галина Михайловна Панфилова посетили школу и наш музей, который тогда находился во втором корпусе на третьем этаже, в бывшем кабинете химии.

Пригласил и привел их в школу ученик 9-а класса правнук Ольги Павловны Вадим Панфилов, он был юным экскурсоводом и членом Совета школьного музея. На встрече присутствовали и другие юные экскурсоводы. Содержание беседы записывали Маша Леонтьева и Юля Никитинская, ученицы 9А класса.

После нашей встречи Ольга Павловна передала в дар музею и родной школе свои воспоминания:

Я, старая женщина, пенсионерка, училась в Единой трудовой 199 школе с 1922 по 1929 год, окончила семь классов. В те годы школа была в районе на хорошем счету, и все стремились попасть в эту школу. Мы жили на Блохина рядом со школой и не только я, но ещё семь человек из нашей семьи учились в этой школе. Школа размещалась в двух флигелях. На Зверинской — 1-я ступень, на Блохина — 2-я ступень. Между флигелями — небольшой дворик, где было высажено много каштанов. В тёплое время перемены проводили в этом дворике.

Я кончила школу 70 лет назад, но любовь к школе и самые приятные воспоминания об учителях и о школе сохранила на всю жизнь. Многое забыла, но кое-что помню и постараюсь вам рассказать, вернее, написать.

Коллектив школы:

Директор — Крачковский Василий Антонович, Завуч — Бережицкая Ольга Геннадьевна, Завуч начальных классов — Марина Николаевна.

Моя первая учительница Мурашова Мария Васильевна, она учила нас 1ый и 2-ой класс. 3-ий класс — Валентина Ивановна, 4-ый класс — Елена Спиридоновна — молодая, красивая, добрая, заботливая.

Уроки рукоделия вела Варвара Ивановна. Ритмику в 3-4-х классах вела Глафира Николаевна — пожилая учительница в коротких синих шароварах и белой блузке. Занимались под музыку с большим удовольствием, очень любили уроки ритмики. С 5-го класса перешли во флигель на Блохина. Светлые просторные классы, широкие коридоры. Кабинеты были хорошо оснащены, помню большую светлую библиотеку на 2-ом этаже.

Помню учителей:

Русский язык и литература — Юлия Михайловна Математика — Морев География — Сперанский Естествознание — Тихомиров Николай Иванович Физика — Кошуро Андрей Евдокимович Немецкий язык — Лиони Францевна Обществоведение — Всеволод Александрович (у него было прозвище «Всеволод Большое Гнездо») Рисование — Золотарёв, пение — Рукин Это были отличные учителя — передавали нам свои знания, воспитывали своим внешним видом — опрятность, аккуратность, подтянутость, сдержанность, но очень любовно и душевно к нам относились. Привлекали нас к дежурству по классу, по школе, по кабинетам, по столовой. В столовой девочки 5—6-х классов дежурили — подавали завтраки (завтрак стоил 15 копеек) и убирали посуду за

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 6

младшими школьниками. За школьное питание отвечал Тихомиров (учитель естествознания). Он нас организовал и учил обслуживать малышей в столовой. Завтраки были горячие и вкусные — сосиска с картофельным пюре, котлеты с макаронами, винегрет. Никаких буфетов, никаких конфет.

Это время было время НЭПа и в нашей школе было много детей торговцев. Вера Шмидт — её отец имел гвоздильный завод. Серёжа Глинкин — ларёк на Сытном рынке, колбасный. Женя Фатеева — отец торговал булками. Боря Воскобойников — бакалейная торговля (мука, крупа, конфеты, орехи и т.д.). Абрам Мариенталь — его отец — частный портной и другие, всех не помню. А мы были рабочая прослойка, нас собирали на отдельные собрания. Про пионерскую работу ничего не помню.

После уроков кипела в школе внеклассная работа: спортивные кружки, кружок физики, драмкружок, кружок «Друзей читальни» и много других. В школе днём и вечером полно было ребят. Каждый находил себе занятие по душе. Дома пообедаем и опять в школу. Я много занималась в кружке «Друзей читальни». Его возглавляла Варвара Ивановна Покровская. Мы дежурили в библиотеке: выдавали книги, расставляли книги по полкам, работали с младшими классами. Выдавали им книги, а потом они рассказывали, о чём прочитали. Как понравилась книга. Рисовали иллюстрации. И всё это хранилось в библиотеке. А ещё была хорошая традиция — рассказывать малышам сказки. Удивительным даром рассказчика обладала учительница литературы Ольга Ивановна Ворченко. В определённый день класс приходил в библиотеку, в два ряда расставляли стулья, между рядами ходила Ольга Ивановна и свои певучим красивым голосом рассказывала нам русские сказки, сказки из «1000 и одной ночи». И мы каждый чувствовали её около себя. Это незабываемо!

Очень тесная связь была у школы с ТЮЗом. Эту работу проводила учительница Екатерина Дмитриевна. Один раз в месяц мы всем классом ходили в ТЮЗ, билет стоил 25 копеек. Наши ученики дежурили в ТЮЗе и вообще принимали активное участие в жизни ТЮЗа. Я помню постановки ТЮЗа «Конёк-горбунок», «Тимошкин рудник», «Дети Индии», «Плоды просвещения», «Дон Кихот» и др.

Очень много заботы и внимания уделяли нам учителя!

Помню нянечку, звали её тётя Нюша.

Жили мы на Блохина, рядом со школой, теперь это дом 29 (а был 27) и, как я писала выше, многие члены нашей семьи тоже учились в этой школе.

Тася Ухина — моя двоюродная сестра окончила 10 классов в 1937 году.

Саша Жуков — мой зять окончил 10 классов в 1955 году.

Сергей Жуков — брат зятя — в 1959 году.

Оля Фатеева — моя дочь — окончила 8 классов в 1964 году.

Столбова Таня — племянница — окончила 8 классов в 1967 году.

Лена Панфилова — внучка — окончила 8 классов.

Вадим Панфилов, правнук, учится в 9 классе в настоящее время.

Денис Ващенко, правнук, учится в настоящее время.

В 1940 году я окончила Университет, исторический факультет и стала учительницей истории. В Петроградском районе в 67 школе проработала 20 лет (1950 — 1970), из них 12 лет завучем. С 1950 по 1957 была заведующей методическим кабинетом Петроградского района и по роду работы встречалась со своими бывшими учителями, ставшими директорами, - Бережицкой О.Г. (школа № 86) и Кошуро А.Е. (школа № 90).

В годы войны в школе был госпиталь, и в нём работала моя тётя Оголь Ольга Андреевна.

В 1953 году была в школе на вечере встречи. В то время директором школы была Белкина Таисия Фёдоровна, а ешё помню Хромова Сергея Ивановича — он был директором, когда школа была мужской. Знаю, что в 60-х годах завучем была Мухачёва Наталия Максимовна.

С полным основанием могу сказать: «Моя любимая школа».

Есть у меня старая фотокарточка 1928 г., 6 класс. Напишу, кого помню.

Учитель обществоведения Всеволод Александрович (фамилию не помню), прозвище «Всеволод Большое Гнездо».

1 ряд — 2 справа — Тоня Комарова, 5 справа — Наташа Соболева, 6 справа — Тоня Гуляева, 2 ряд — 1 справа Иванов, 2 справа — Витя Покровский, 3 справа — Самусин, 6 справа — Ложкомоева, 8 справа — Иванюк Галя,10 справа — Киселёв, 3 ряд — 1 справа — Александров, 3 справа — Кек, 7 справа — Дима Баталов (двоюродный брат киноартиста Николая Баталова), 8 справа — Варламов.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

7 Есть ещё одна фотография — моя школьная подруга Нина Антонова — 5 класс, 1927 год. В 1953 году на вечере встречи подарила она мне эту старую фотографию.

Во флигеле на Зверинской была 76 школа, директор Левантовская. В эту школу перевели мою старшую дочь Фатееву Галину из 78 школы, так как там закрылись группы французского языка. Она училась в 76 школе два года и окончила 7 классов в 1950 году. Помню фамилии школьных подруг 5классов: Женя Фатеева, Женя Гоц, Тоня Гуляева, Люся Кроткова, Валя Кузьмина, с ними дружила долгое время и после школы. Помню сестёр и братьев наших школьников. У Жени Фатеевой училась старшая сестра, у Жени Гоц учился брат, у Люси Кротковой училась сестра и брат, у Вали Кузьминой — младшая сестра. Самусин учился в параллельном классе, а у него ещё был старший брат.

В нашей школе учились дети священника Красницкого из собора князя Владимира.

Воспоминания Сергеевой Надежды Михайловны Счастливые школьные годы В школу №199 Петроградского района я поступила в 1926 году. Школа находилась на улице Блохина (бывшая Церковная), в помещении бывшего Института святой Елены. В столовой нашей школы ещё долгое время сохранялись тарелки с надписью «Институт святой Елены». Такая же надпись была на фронтоне школы.

Здание состояло из двух учебных помещений. Ученики - классов, то есть первой ступени, занимались в помещении, окна которого выходили на Зверинскую улицу. Оно было значительно темнее второго помещения, окна которого выходили на Блохина.

Директором школы был Василий Антонович Крачковский, очень добрый, любезный, спокойный и внимательный человек. Мы его очень любили и уважали.

Учителя в начальной школе были пожилые, добрые и спокойные дамы. Многие из них носили не очки, а пенсне. Уроки были интересные. Каждый день узнавали что-то новое. Во время перемен мы водили хороводы под народные песни, играли в разные подвижные игры — всё под руководством нянюшек. Были интересные занятия в драмкружке, на уроках пения, в хоре. Дважды мы выезжали в радиостудию (наб. Мойки), и там пели.

По природоведению в 4-ом классе наш учитель Алексей Николаевич Харькевич вывозил нас за город, знакомил с природой (водопады, пещеры). С 3-его класса устраивались культпоходы в ТЮЗ на Моховой улице. Шефом из ТЮЗа в нашей школе был Леонид Фёдорович Макарьев.12 Перед каждым походом в ТЮЗ он приезжал к нам в школу и проводил беседы, диспуты. Это были очень интересные разговоры, споры — всё это прививало нам любовь к искусству, театру, музыке, развивало способность говорить, пользоваться русской речью. В ТЮЗе мы впервые встретились с выдающимся артистом Николаем Константиновичем Черкасовым, который по просьбе Брянцева13 участвовал в постановке «ДонКихота».

Учиться в старших классах с 5-го по 10-й было ещё интереснее. Шефом нашей школы был электромеханический завод им. Кулакова. Этот богатый и добрый шеф много делал для школы: были оборудованы и оснащены необходимым оборудованием мастерские — столярная, слесарная, токарная, переплётная. Кроме занятий в этих мастерских, наши юноши могли работать и на заводе. Инженер завода, известный изобретатель в области радиотехники и звуковой кинематографии А.Ф. Шорин, часто бывал в школе, интересовался делами школы.

По его инициативе в нашей школе был организован оркестр народных инструментов (струнных). Руководитель этого оркестра был музыкант из оркестра им. Андреева. В этом оркестре я играла на балалайке, Вика Бальтер — на балалайке-прима, Таня Быкова — домре-пикколо и т.д.

Репетиция школьного оркестра. 1935 г.

12 Артист ТЮЗа.

Александр Александрович Брянцев — основатель, главный режиссёр и руководитель (с 1921 до 1961года) ТЮЗа — Театра юного зрителя, первого русского театра для детей.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 8

Кроме того, мы пользовались лодками на лодочной станции завода на реке Ждановка. Уроки физкультуры проходили в походах на лодках по реке Ждановка — от Тучкова моста до залива. Для подготовки к сдаче на значок ГТО (Готов к труду и обороне) мы имели абонементы (от шефа) в бассейн на Геслеровском проспекте.14 Здесь учились плавать и прыгать с вышки. Сборы пионерской организации проходили в специальном помещении, выделенном шефом, в Татарском переулке. И наша база называется «Кулаковская».

В школе была богатая библиотека. Хранителем этого ценного царства была всеми любимая Екатерина Дмитриевна Севастьянова (тётя Катя). Она была близким, внимательным человеком. Она с каждым учеником подолгу разговаривала, подбирая книгу по желанию и необходимости. Мы у неё в библиотеке дежурили, помогали расставлять книги, подклеивать порванные экземпляры. Тётя Катя была активным связным между нашей школой и ТЮЗом.

В старших классах очень интересными были занятия по физике, химии, естествознанию. Кабинеты были оснащены всевозможными приборами. Особенно богатым был кабинет по естествознанию.

Он состоял из 3-х обширных комнат, в которых было множество живых и ископаемых экземпляров, аквариумы с рыбками, террариум с ящерицами, черепахами. А какая была зелень, какие растения, пальмы, цветы — трудно описать! Учитель естествознания был Николай Иванович Тихомиров — ученик Павлова.

Наши учителя запомнились на всю жизнь. Это Любовь Васильевна Мурашева (2-й класс), Варвара Ивановна Аппель (3-й класс), Алексей Николаевич Харькевич (4-й класс). В старших классах — Андрей Евдокимович Кошуро (физика), Елена Михайловна Сакович (математика), Николай Иванович Тихомиров (естествознание), Александр Петрович Зобнин (литература), Стефания Никодимовна (немецкий язык).

Директором школы с 1932/33 учебного года стала Ольга Ивановна Зубрикова. Она нас выпускала в 1935/36 учебном году.

Я горжусь учениками нашей 199-й школы!

Они все, или почти все, поступили в вузы, получили хорошее образование. Работали в разных областях науки и техники, образования и здравоохранения.

После окончания школы в 1936 году я поступила в Медицинский институт им. И.П. Павлова.

С 1-го января 1939 года была зачислена на слушательский курс Военно-Морской медицинской академии, которая образовалась в стенах I Медицинского института, а позже обосновалась в клиниках бывшего III Медицинского института на Загородном проспекте (наб. Фонтанки, 144).

Окончила ВММ Академию в июне 1941 года. Дипломы нам вручали во дворе Академии 26 января 1942 года под вой самолётов и тревожных сообщений по радио (рядом с нами курсанты первого курса копали траншеи).

И началась трудная самостоятельная работа врача в военное время.

На военном катере «Пурга» мы прибыли на остров Валаам… В течение полутора месяцев я занималась подготовкой санитаров и фельдшеров, одновременно оказывая медицинскую помощь раненым на поле боя, проверяла санитарное состояние зданий, столовой, камбуза… В начале 20-х чисел сентября был получен приказ Высшего командования оставить остров Валаам… В ночь с 22 на 23 сентября направились к Невской Дубровке… Это поле, усеянное телами погибших бойцов, мы назвали «Невским пятачком»… 29 сентября около 2-х часов дня начался сильнейший обстрел нашего участка, где были сосредоточены раненые. Мы стали переносить раненых в другое место — и в этот момент меня ранило в левое бедро осколком мины.

Не помню, что было дальше. Очнулась, когда меня подтащили к лодке, чтобы эвакуировать в медсанбат.

Так закончилась моя боевая военная служба. 8 марта 1942 года ВТЭК признала меня инвалидом Отечественной войны. Началась работа гражданским врачом.

Я награждена орденом Отечественной войны и степени, самой дорогой и ценной для меня медалью «За оборону Ленинграда» и др.

Во время моего лечения в госпиталях 21 января 1942 года умер от дистрофии мой папа. От брата, который был на фронте, не было никаких известий.

В 1952 году Геслеровский проспект и Порховскую улицу объединили в одну магистраль и назвали Чкаловским проспектом.

Эта часть воспоминаний приводится с сокращениями.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

9 После выписки из госпиталя я была эвакуирована в город Киров (Вятка), где находилась Военноморская медицинская академия.

В городе Кирове устроилась работать в клинику факультета хирургии проф. А.В.Мельникова, а сестра — лаборантом на кафедре судебной медицины.

Работая в клинике, я не только занималась лечением больных, но и вела научную работу, выступала на съезде хирургов (1944 г., Вологда). После возвращения из эвакуации, в Ленинграде выступала с докладами и сообщениями на заседаниях Пироговского общества. Мною написано и опубликовано 8 научных работ, написана кандидатская диссертация.

В октябре 1950 года уехала в город Мурманск на новое место работы мужа. Здесь я работала заведующей хирургическим отделением медсанчасти рыбной промышленности и тралового флота.

За организацию хирургической помощи работникам тралового флота, за организацию хирургических отделений и травматологического пункта в городе я получила звание «Отличник здравоохранения СССР».

Вернувшись в Ленинград. Я сразу устроилась в больницу им Ленина (Покровская больница). Проработала в должности хирурга-травматолога до 1978 года. Имею множество благодарностей и грамот.

Октябрь 2002 г.

Воспоминания Ксении Борисовны Чечулиной Родилась в 1916 году. В школу №199 пришла в 1930 году в 5-й класс одновременно с Любой Барсуковой, Клавой Тихомировой, Мариной Эггерт, Володей Селицким.

Все вновь пришедшие в 5-й класс не вошли в ядро класса, в ту группу учеников, которые учились с первого класса в этой школе, но не враждовали, а просто держались обособленно.

Училась я неплохо, за исключением немецкого языка. На уроке немецкого на нас с Мариной Эггерт (я называла её «Мухой»), с которой сидели за одной партой, нападал совершенно беспричинный, неудержимый смех. Это обычно заканчивалось тем, что меня или Марину выдворяли из класса. Только двойки по немецкому у нас не было, обходились «отметкой душевного равновесия», то есть тройкой.

После окончания школы в 1935 году (9 классов), я заболела и не могла поступить в вуз. Год работала, а на следующий год поступила в кино-фото техникум, по окончании которого была направлена в Новгород. Здесь меня и застала Великая Отечественная война. Нас эвакуировали в Сибирь, где я прожила всю войну. Работала директором клуба молодёжи при Уралмаше, а позднее директором дома культуры завода. Одновременно была депутатом горсовета города Нижний Тагил. Вела большую общественную работу. Заочно окончила Высшую школу профдвижения в Москве.

Награждена медалью «За доблестный труд во время Великой отечественной войны».

Воспоминания Марины Борисовны Эггерт Родилась в 1916 году в Петрограде. В 199-ю школу поступила в 5-й класс в 1930 году. Одновременно со мной в этот класс поступили пришедшие из других школ Ленинграда и приехавшие из других городов Ксения Чечулина (мы её звали «Киска»), Клава Тихомирова, Люба Барсукова, Виктория Бальтер, Владимир Сергеев, Владимир Селицкий, Надя Сергеева и др.

Класс был дружный, несмотря на то, что ясно обозначились две группировки: основное ядро класса, обучавшиеся в этом классе с первого года обучения, и меньшинство, пришедшие в класс из других школ.

Главенствовала, конечно, первая группировка. Однако, из группы «пришельцев» выделялся умом и уменьем дружить со всеми и в то же время держаться особняком Володя Селицкий, который вместе сотальными мальчиками решал все вопросы жизни класса. Однажды они провели интересную акцию.

Дело в том, среди наших мальчиков выделялись ещё Володя Рыб, братья Турковские (Леонид и Василий), Виктор Гаврилов. Последний был отличником только по предметам, которые ему нравились, и игнорировал (но сдавал на тройки) те, которые он не любил и считал, что на них не стоит тратить время. Высоко развитое самомнение было его характерной чертой.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 10

Однажды мальчики о чём-то долго и упорно спорили. В последствие оказалось, что они сбивали спесь с Виктора Гаврилова, который утверждал, что для него нет ничего недозволенного, ничего неприличного. Тогда мальчики предложили ему: «Коли так, то мы предлагаем тебе пройти вокруг школы (а это означало пройти по четырём кварталам) обнажённым». Виктор согласился, предъявив лишь одно условие: взять четыре предмета — очки, часы, трусы и тапки.

Сказано — сделано! Виктор прошёл, уложившись в назначенное время. За этот «подвиг» он тут же попал в кабинет директора школы Ольги Ивановны Зубриковой. Директор, человек очень строгий, долго беседовала с ним, указала на неприличие такого поступка, с чем провинившийся не хотел соглашаться. Ольга Ивановна приняла решение отчислить из школы ученика, нарушившего моральный образ школьника. Не знаю почему, но вскоре она сменила гнев на милость, и Виктор благополучно окончил школу.

Если мальчики нашей группы независимо от времени вступления в общий коллектив. Держались вместе, то девочки, пришедшие в 5-й класс из других школ, чувствовали себя «белыми воронами». Девочки основного ядра класса в свой коллектив нас не допускали. Тем не менее, класс в целом был единым коллективом.

Ольга Ивановна Зубрикова

У нас были прекрасные учителя. Самыми любимыми в их числе были:

— директор школы в 30-ые годы учитель физики Александр Евдокимович Кошуро, преподаватель химии и биологии Николай Иванович Тихомиров, который в увлекательной форме излагал нам биологию, а кабинет биологии был прекрасно оборудован. Литературу вёл Алексей Петрович Зобнин, математику — очень строгая, но прекрасно знающая свой предмет и добрая, всегда готовая помочь Елена Михайловна Сакович. Рисование и черчение — Рудольф Егорович (может Егор Рудольфович — запамятовала).

Особенно тёплые воспоминания у меня о литераторе Александре Петровиче Зобнине. Он прекрасно знал классиков, увлекательно рассказывал о них, прохаживаясь по классу, конечно, без всяких конспектов. Учитель не мучил нас грамматикой, не требовал заучивания грамматических правил. Когда мы писали диктанты, он останавливался около кого-нибудь из нас и очень умело подсказывал, как надо писать то или иное слово. Не раз останавливался и около моей парты с сочувственными словами.

Писала я довольно грамотно, не зная ни одного грамматического правила. Просто я росла в культурной семье. Мои мама и папа были педагогами и говорили на хорошем литературном языке.

Но зато в моём дневнике была единственная двойка по рисованию. Александр Петрович утешал меня: «Не огорчайтесь! У меня в гимназии тоже была плохая оценка по рисованию». О художественных произведениях он говорил так, что мы слушали, затаив дыхание.

С историей нам не повезло. Запомнился калейдоскоп молоденьких учителей. И каждый из них начинал и кончал чартистским движением. Только это историческое событие и осталось в памяти из всего курса истории и обществоведения.

Учитель музыки Пётр Иванович Егоров(?) организовал хор и оркестр струнных инструментов. Я играла на балалайке-альт. Была я ростом невеличка и рука у меня не всегда охватывала гриф инструмента и посему я не всегда играла то, что надо. Учитель, обладая абсолютным слухом, сразу произносил гневно: « Еггерт (не Эггерт), Вы врёте!» Я, покраснев, старалась исправиться.

У нас был обширный репертуар. Но особой популярностью пользовалась музыкальная композиция под названием «Пассажирский поезд».

Содержание её таково. Дежурный по вокзалу давал свисток, раздавался гудок паровоза и медленно начинали шуметь колёса, всё более и более ускоряя темп. Затем поезд подходил к мосту через реку, о чём оповещал гудок паровоза, после чего темп замедлялся, и очередной гудок паровоза возвещал приход поезда к станции назначения. Раздавался свисток дежурного, слышалось шипение колёс, выброс пара из трубы паровоза — все эти звуки означали прибытие и остановку поезда.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

11 Мы с «Пассажирским поездом» выступали не только в своей школе, но и в нескольких Домах культуры — всегда имели большой успех.

К 9-ому классу мы так спаялись, что после войны, с которой многие из наших однокашников не вернулись, стали ежегодно встречаться в последнюю субботу марта.

Сначала встречались в квартире Маши Королёвой, потом у Серёжи Григорьева. Оба они ушли из жизни. Несколько раз арендовали залы какого-либо ресторана, а в последний раз адрес наших встреч — квартира любезных её хозяев — Володи Селицкого и его жены Раисы Яковлевны. Но ушёл из жизни и Володя. Нас осталось совсем немного… Встречи эти проходили тепла и весело. Показательно, что к нам часто присоединялись бывшие ученики из старших классов, многие из которых приезжали из других городов СССР.

Володя Селицкий задался целью «оживит» список нашего класса, описав всё, что известно каждому из нас. К сожалению, он не успел это сделать. Оставшиеся в живых решили, хоть частично, восполнить этот пробел. Последние две встречи у Володи Селицкого прошли в очень малом составе. Уже не было Саши Якубенко, Кости Барышкова, Валентины Бохонцевой. Некоторые наши одноклассники не могут принять участие в этих встречах по состоянию здоровья.

199-я (ныне 77-я) школа может гордиться своими выпускниками 1934-1936 годов. Так: Надя Сергеева окончила Военно-медицинскую академию, стала хирургом, участник войны; Володя Сергеев — геолог, Володя Селицкий — профессор истории, участник Великой Отечественной войны. Саша Якубенко — врач, окончил Военно-медицинскую академию, после войны стал детским писателем, дружил с Корнеем Ивановичем Чуковским. Автор этих строк (в школе меня звали Муся, «Муха») в 1940 году окончила Ленинградский университет, кандидат биологических наук, с увлечением работала на Белом, Баренцевом, Балтийском и Чёрном морях, а также на самом глубоком и красивейшем озере в мире — Байкале и на самом мелководном в Росси — озере Ильмень у Новгорода, на многих других водоёмах на Урале и в рязанской области. Как председатель общества гидробиологов (ВГБО) города Калининграда (бывший Кёнигсберг) ежегодно участвовала в заседаниях Президиума общества в Москве, с докладами выступала на семи съездах ВГБО. Имею печатные труды.

Воспоминания Клавдии Алексеевны Тихомировой Родилась в 1917 году 23 декабря в деревне Косово Тверской губернии. Мой отец Алексей Яковлевич жил в Петрограде. Мы с мамой переехали к нему в 1929 году. Жили на Петроградской стороне, на улице Блохина, 4/3, кв. 17. Первые четыре класса я окончила в деревне. Приехав в Ленинград, поступила в школу №199.

Наша школа была расположена в здании бывшего Института святой Елены. Все класса располагали необходимыми учебными пособиями. Хорошо были оборудованы кабинеты физики, химии, биологии (естествознания).

Библиотека располагал большим количеством книг. Заведующая библиотекой Екатерина Дмитриевна Севастьянова часто организовывала диспуты и была инициатором походов учащихся в Театр юных зрителей (ТЮЗ). После просмотра спектаклей проводились диспуты, выпускались стенгазеты. Одним из организаторов этих мероприятий была член делегатского собрания автор этих строк Клава Тихомирова.

Коллектив учителей был отличный. Все любили учителя математики Нину Михайловну Сакович, учителя физики Андрея Евдокимовича Кошуро — его опыты, проводимые в классе, надолго запоминались; даже будучи студентами вузов, мы вспоминали его решения задач по физике.

А преподаватель литературы Александр Петрович Зобнин приучал нас к чтению литературы. И не только к чтению, а к критическому разбору того или иного произведения.

Директор школы Ольга Ивановна Зубрикова была очень заботливой к ученикам, но в меру строгой; если надо, умела и наказать и похвалить.

Были в школе и мастерские, где мы получали навыки работы с деревом (столярный цех), с металлом (слесарный цех), лаборатория электрооборудования, где мы учились собирать электро-схемы, подключать электроприборы.

Для занятий спортом в школе был вполне приличный спортивный зал, где кроме обязательных уроков, проходили занятия в спортивных секциях: гимнастики, волейбола, баскетбола.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 12

Окончила я школу в 1936 году и поступила в Горный институт на факультет разработки месторождений полезных ископаемых (РМПИ)… Защита дипломного проекта состоялась 16 августа 1941 года, ранее установленного срока, так как началась Великая Отечественная война… После защиты дипломного проекта меня оставили в института, где было организовано производство взрывчатых веществ (ВВ) в лаборатории обогащения (по методу проф. Сидорова).

Первые бомбёжки Ленинграда начались в сентябре 1941 года, а затем последовали ежедневные артиллерийские обстрелы. Но несмотря на бомбёжки и обстрелы, мы продолжали выпускать ВВ, пусть даже в небольшом количестве, но это было вкладом в оборону города.

Я жила на Петроградской стороне, около Зоологического парка и приходилось ходить пешком по набережной от моста Строителей,16 по Университетской набережной, по набережной Лейтенанта Шмидта до 21-ой Линии Васильевского острова, где находился Горный институт. Работали по 12 часов, в две смены… Согласно приказа командующего Ленинградским фронтом нас вместе с Горным институтом отправили на Большую землю. Я оказалась в Перми, где находился Наркомат18 угольной промышленности. Там, в Перми, я отлежалась в госпитале (три недели) и была направлена в распоряжение треста «Хакассуголь» в город Черногорск… В мае 1944 года я была переведена в распоряжение треста «Хакассуголь» и назначена инженером по технике безопасности… В связи с организацией Черногорского горного техникума в 1945 году, я была откомандирована в этот техникум на преподавательскую работу… В 1960 году была назначена заместителем директора по учебной части техникума, а с 1967 года — заведующей горным отделением.

В период работы в горном техникуме неоднократно избиралась членом Черногорского горкома партии, Абаканского обкома партии и Красноярского крайкома партии. …была руководителем дипломных проектов, а также членом Государственной экзаменационной комиссии.

Неоднократно получала благодарности от Министерства угольной промышленности за качественную подготовку высококвалифицированных горных техников для угольных и рудных месторождений.

Была занесена на доску почёта.

Имею ряд правительственных наград: «За оборону Ленинграда», орден «Знак почёта», медаль «Ветеран труда», юбилейные медали.

С выпускниками школы №199 мы проводили ежегодные встречи в последнюю субботу марта. И где бы они не находились, приезжали в родной город на эти встречи. Но годы летят, и мы не успеваем оглянуться назад, как нас остаётся всё меньше и меньше.

К каждому празднику я получаю много поздравлений. Значит, нами зажжённые огоньки не гаснут, наш посев даёт всходы.

С 1978 года я пенсионер, но связь со своими однокашниками и учениками не прерываю.

Октябрь 2002 г.

Владислав Иосифович Селицкий (Составлено одноклассниками Селицкого) Родился 19 апреля 1918 года. Учился в школе №199 с 1930 по 1935 год. После окончания 9-го класса поступил на исторический факультет Ленинградского института философии, литературы и истории, который в 1936 году слился с историческим факультетом Ленинградского исторического университета.

В 1940 году он с отличием окончил исторический факультет ЛГУ (ныне СПбГУ) и был направлен на работу в качестве преподавателя истории в Кудымкарский учительский институт (Пермская область).

В январе 1943 года добровольцем ушёл в Советскую армию, окончил Ленинградское войсковое В настоящее время это Биржевой мост.

Далее часть воспоминаний приводится с сокращениями.

–  –  –

училище им. Кирова в городе Березняки (Челябинская область).

В 1944-45 годах — в действующей армии (284 стрелковый полк 86 стрелковой Тартусской дивизии 2 Ударной армии), лейтенант, командир миномётного взвода. Имеет ордена и медали. Был ранен на территории Германии, окончание войны встретил в Австрии.

После Великой Отечественной войны Владислав Иосифович окончил аспирантуру на историческом факультете ЛГУ, защитил кандидатскую диссертацию. В 1965 году защитил диссертацию на степень доктора исторических наук. Работал в Казанском государственном университете, Ленинградском государственном университете, Ленинградском санитарно-гигиеническом медицинском университете.

С 1968 по 1991 год Владислав Иосифович был профессором, заведующим кафедрой истории Ленинградской Высшей партийной школы.

Член Петровской академии наук и искусств. Имеет множество научных трудов и 3 поэтических сборника.

Скончался 6 февраля 2002 года.

Из воспоминаний Евгении Васильевны Мейер … Встретила меня директор Зубрикова исключительно хорошо, обещала во всём идти мне навстречу. Моя Библиотека была трёхкомнатной во втором этаже в конце коридора.21 В библиотеку две двери были из рекреационного зала.

Первая дверь приводила на абонемент, откуда налево шли две читальни, в одной из которых проходили обсуждения и конференции. Помощницей мне назначили Елену Дмитриевну Успенскую. Соединение нас двоих оказалось исключительно удачным. Мы постоянно советовались, я прислушивалась к её мнению, и мы хорошо стали работать вместе (впоследствии Елена Дмитриевна Успенская — известная писательница). После Зубриковой директором школы стала Сербина — они обе ценили мою работу. Наиболее активными учителями в моей библиотечной работе с книгой были Ко- Читальный зал школьной библиотеки. 1927 г.

диннец Наталья Георгиевна (литература), Гнедич Елена Николаевна (биология), Блех Ольга Петровна (история), преподаватели рисования и лепки, пения, учителя начальной школы, особенно Александра Николаевна Фридолина (она была учителем в Ладином22 классе). Не помню по фамилии преподавательницы третьего класса, но там училась внучка Римского-Корсакова, которая в классе при помощи преподавательницы (с моей лёгкой руки) сделала доклад о книге Григорьева «Суворов», нарисовав кучу иллюстраций, которыми она оформила класс. В Ладином классе была конференция, по географии. Доклады были трёх или четырёх девочек. Работали они замечательно по энциклопедии и другим книгам. Хорошо прошёл у их класса спектакль по Маршаку, Чуковскому, Пушкину. Было много интересного.

Я давала идею, и её развивала и претворяла в жизнь Александра Николаевна с помощью библиотеки. А Елена Дмитриевна делала им балет по этим сказкам.

Приходили в нашу библиотеку даже из других школ, направлялись на практику студенты из библиотечного техникума и даже института. Жизнь, красивая и интересная, била ключом. Перед Октябрьскими праздниками как-то мы задержались до двенадцати часов. В читальне нам помогали выпускники, а после из других школ приходили смотреть нашу выставку. Были две очень интересные выставки, которые были отмечены Отделом народного образования: «1905 год» и «12 республик».

Два сборника («Народ на Голгофе» и «Трагедия надежды») подарены нашему музею «История школы».

20 Е.В. Мейер с 1935 по 1941 год была заведующей библиотекой.

Библиотека и сейчас находится там, но в двух комнатах.

Лада — дочь Е.В. Мейер, а ещё сын — Будимир.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ… 14

Как возникла идея вечеров сказок? Мне всегда казалось, что сказка нужна ребёнку. Она даёт волю его фантазии. В сказке он и радуется, и печалится, и рассуждает, и учится жизни. В сказке ему всё по плечу. Долгое время сказка была под запретом. Книги-сказки были изъяты. Может быть, неофициально, но их не было. Но настало время, когда детям решили вернуть сказки. Это было принято бурно. Я тут же решила включить сказку в мою массовую работу. Сначала думала сама, после, уже конкретнее, стали обсуждать с Еленой Дмитриевной. И вот решили устроить вечер сказок. Стоило только намекнуть ребятам, как они заинтересовались. Предложили вначале делать вечер для пятых и шестых классов, но тут захотели воспользоваться работой со сказкой и другие классы, даже девятый класс, а «Снегурочку» у нас пела десятиклассница. Желающих было так много, что пришлось разучить 14 сказок.

Это, конечно, вышло много, но зато можно было отобрать то, что нам лучше удалось. Успех был колоссальный. Меня называли новатором. Все так истосковались по сказкам, что взялись за них с большой охотой. Вышло так, что включилась вся школа, и часть преподавателей. У одной девочки отец был бутафор из Мариинского театра. Он достал нам такие костюмы, о которых мы и не мечтали. У нас была чудесная баба-яга в маске, медведь, лягушка. Я обратилась к родителям, и они нашили всевозможные костюмы. Будимир рисовал эскизы, по которым старшие ученики выполняли декорации. Преподаватель рисования Вера Фёдоровна взяла на себя оформить в стиле сказок всё помещение: два зала, окна и так далее. Старшеклассники сделали освещение в зале.

Первый вечер собрал такое количество публики, что яблоку негде было упасть. Младшие сидели на полу у самой сцены. Предзальник был забит. На другой или третий день вышли «Ленинские искры»

со статьёй «1000 и одна сказка».23 Второй спектакль делали в клубе завода им. Кулакова на Съезжинской площади. Этот вечер был хорош во всех отношениях. Старшеклассники предложили свою помощь.

С красной повязкой на рукаве они стояли от входной двери до кресел в партере и даже на балконе, встречая каждого гостя, проверяя его билет и сажая его на место. Оформление зала было перенесено из школы в помещение клуба. Учащиеся рисовали красивые программки, большие плакаты. Полный порядок, великолепная организация, красиво, весело! Сколько меня благодарили! Даже наши старенькие преподаватели умилённо выражали свой восторг. Василий Васильевич, физик, целовал мне руки, говоря, что он не предполагал. Что можно так обрадовать человека. Было пение в сцене из «Майской ночи» и прологе «Снегурочки», был балет, были умные и смешные сказки. Всё это удалось и порадовало всех. После этого мы ещё два раза выступали во дворцах культуры разных районов. Педагогический совет школы выразил нам большую благодарность от заведующего РОНО за всестороннее воспитание детей и развитие их талантов.

«Ленинские искры»

3.01.1936г., №27, с. 7 «Тысяча и одна сказка»

Огненная баба-яга скакала на помеле, длиннохвостый чёрт карабкался на луну, «Балда» щёлкал по лбу длиннополого попа, прямо на меня смотрела страшная чёрная сова, выставив свои круглые глаза.

Потом вдруг раздвинулся занавес — из ярко-синего картонного мира вылез чёрный кит и заговорил с Иванушкой-дурачком, а Иванушка-дурачок вскочил на Конька-горбунка и помчался за царь-девицей.

Потом выскочила зелёная лягушка и побежала за принцессой. Мужик-разбойник принёс ведро со смолой и позолотил лбы глупым царицам. Весна пришла в голубом платье с красными цветами. У весны дочка Снегурочка в белой ватной шапочке. Звонкоголосый Лель играл на свирели и пел Снегурочке свою песню.

А потом всё кончилось тем, что было поздно и всем школьникам давно пора спать. Было это всё в школе, в школе №13 Петроградского района. И всё это придумали сами школьники — пионеры 5 и Статья М. Дубянской с оценкой первого вечера сказок приводится ниже.

ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ…

15 6 отрядов. Сами смастерили костюмы, клеили бороды. На обойной бумаге клеевой краской рисовала целая бригада — Лазгдын, Сперанский, Яковлев. Фёдоров, Голлербах написали картины — ведьм, леших, бабочек, жуков — и развесили в зале. Сами устроили сцену, сделали декорации. Даже чаши, из которых пил мёд царь Дадон со своими боярами, сами расписали яркими узорами.

80 ребят разучили сказки и разыграли на сцене. Лучше всех играл Иванушка-дурачок Вова Рубацкий из 6 класса. Чуть выскочит на сцену — длинноносый с краюшкой хлеба в зубах — сразу в зале смех. Зато как появится снегурочка в снежной шапочке, в снежной шубке — Папушан из 6 класса — все сразу замолчат. Не смеются и слушают, затаив дыхание, жалобные речи Снегурочки. Слушают, как поёт ей сладкоголосый Лель — пятиклассница Зайцева.

Ни разу не споткнувшись, прочла всю длинную сказку «Конёк-Горбунок» Никитина из 5 класса.

Очень звучным грудным голосом читала сказку о царе Салтане 6-классница Сороцкая.

Конечно, ребятам помогали. Картины рисовать помог педагог ИЗО — Сергеева, сказки разучивать — помогли библиотекарь Мейер, внешкольный работник товарищ Погодин и вожатая Зоя Иванова.

Зрители остались довольны, хоть чуть не растаяли от жары в тесноте физического зала.

Но две обиды затаили ребята. Первая обида — что руководители не рассчитали сколько народу поместиться в зале, а народу было так много, что ребята громоздились друг на друга, и такой крик и шум стоял, что в самом интересном мете, когда Иванушка-дурачок поймал жар-птицу, руководителям пришлось попросить 6 класс разойтись по домам.

Вторая обида — не рассчитали время. В один вечер хотели вместить тысячу и одну сказку — и русские, и народные, и немецкие, и казахские, и тюркские. Ребята готовились. Наряжались, гримировались, волновались, а к 1 часу ночи удалось доиграть только пять сказок.

Остальные сказочники-артисты ушли ни с чем, так и не успев показаться на сцене. Если бы не эти большие обиды — вечер был бы совсем хороший.

М. Дубянская

–  –  –



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«» №12 июнь’15 Актуальная Новости Минфин Опыт Календарь тема разъясняет экспертов мероприятий законодательства »1 »6 »8 »9 »3 Уважаемые читатели! АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА В очередном номере газеты «Помощник Бухгалтера» мы, как всегда, предложим вашему вниманию нужную и интересную информацию, познакомим вас с самыми важными новостями законодательства и судебной практики, расскажем о новых и измененных документах и материалах, которые вы найдете в вашей системе КОДЕКС. Все вопросы по работе с системами...»

«ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности государственной ветеринарной службы Курганской области 2012 год Введение Сфера деятельности Управления ветеринарии Курганской области определена Положением об Управлении, утвержденным постановлением Администрации (Правительства) Курганской области от 12 декабря 2006 года N 436 Об утверждении положения об Управлении ветеринарии Курганской области (далее положение). Управление ветеринарии Курганской области (далее Управление) является...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ И СПОРТУ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное учреждение Центр спортивной подготовки ФЕДЕРАЦИЯ ХОККЕЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Регламент Первенства Республики Татарстан по хоккею среди детско-юношеских команд и команд девушек на сезон 2014-2015 г.г. «УТВЕРЖДАЮ» «УТВЕРЖДАЮ» Президент Заместитель министра по делам Федерации хоккея молодежи и спорту Республики Татарстан Республики Татарстан Ш.Ф.Тахаутдинов Х.Х.Шайхутдинов «_» _2014г. «_» 2014г. РЕГЛАМЕНТ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный горный университет» (ФГБОУ ВПО «УГГУ») Рассмотрено и принято УТВЕРЖДАЮ: на заседании Ученого совета Ректор ФГБОУ ВПО «УГГУ» ФГБОУ ВПО «УГГУ» Н.П.Косарев от «28» марта 2014 г. «4» апреля 2014 г. Протокол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...»

«1. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Целью учебной практики является закрепление знаний, полученных в ходе теоретического изучения дисциплин, выработка умений при проведении маршрутных съемок различного характера, выработка умений проведения геологических маршрутов в процессе прохождения, формирование навыков изучения почвенного покрова в природе, комплексное изучение методики полевых ландшафтных исследований, освоение оценки выделенных геосистем для практических целей, получение обучающимися опыта...»

«1. Цель практики Цель учебной клинической практики по эпизоотологии и паразитологии закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по диагностике инвазионных и инфекционных болезней животных.2. Задачи практики Закрепление теоретические знания по обследованию животных;Приобретение навыков обращения с животными при приеме, лечении, введение препаратов и т.д.;Формирование умений отбора проб материала для исследований на инвазионные и инфекционные болезни и направления их в...»

«Российская Федерация Р е с п у б л и к а Карелия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ 185610, г.П етрозаводск, пр. Л енина, д.2 4. Тел.: (8142)717301. Факс: (81 4 2 )7 8 5 3 2 2. E-mail: minedu@karelia.ru ОКПО 00078976, ОГРН 1031000010997, ИНН/КПП 1001040375/100101001 Л^ (Я' aW/J № / / / Г 'J f /МО-и Заместителю Главы Республики Карелия — На № 1(2.2.2) от 23.01.2013г. Министру здравоохранения и социального развития Республики Карелия В.В. Улич Уважаемая Валентина Васильевна! В соответствии с Вашим...»

«Рабочая инструкция 7.5А.3 Идентификация и прослеживаемость обучения студентов Положение об общих требованиях к построению, изложению и оформлению документов учебной деятельности обучающихся Содержание Назначение и область применения.. Нормативные ссылки.. Термины и определения.. Общие положения.. Требования к построению текстового документа.5.1 Структура текстового документа. 5.2 Титульный лист.. 9 5.3 Реферат.. 10 5.4 Содержание.. 10 5.5 Введение.. 5.6 Основная часть.. 11 5.7 Заключение.. 1...»

«AZRBAYCAN RESPUBLKASI MDNYYT V TURZM NAZRLY M.F.AXUNDOV ADINA AZRBAYCAN MLL KTABXANASI Milli Kitabxana – 85 YEN KTABLAR Annotasiyal biblioqrafik gstrici II buraxl БАКЫ – 2008      AZRBAYCAN RESPUBLKASI MDNYYT V TURZM NAZRLY M.F.AXUNDOV ADINA AZRBAYCAN MLL KTABXANASI YEN KTABLAR 2008-c ilin ikinci rbnd M.F.Axundov adna Milli Kitabxanaya daxil olan yeni kitablarn annotasiyal biblioqrafik gstricisi II buraxl BAKI 2008      Ba redaktor: K.Tahirov Trtibilr: L.Talbova S.abanova Kompйуter dizayn...»

«ZPADOESK UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICK KATEDRA RUSKHO A FRANCOUZSKHO JAZYKA LEXIKLN SYNONYMIE RUSKHO JAZYKA KONEC XX.ZATEK XXI. STOLET DIPLOMOV PRCE Bc. Ksenija Legezov Uitelstv pro zkladn koly, obor RJ-HV Vedouc prce: Mgr. Jiina Svobodov, CSc. Plze, Prohlauji, e jsem diplomovou prci vypracovala samostatn s pouitm uveden literatury a zdroj informac. Plze, 1. dubna 201 vlastnorun podpis Podkovni Na tomto mst bych rda podkovala Mgr. Jiin Svobodov, CSc., za jej rady, pipomnky a odborn...»

«Александр Афанасьев Период распада Серия «Период распада», книга 1 Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=633075 Период распада: Эксмо; Москва; 2011 ISBN 978-5-699-50114-4 Аннотация Говорят, с крахом коммунистической системы наш мир стал спокойнее и безопаснее и Третья мировая война попросту невозможна. А помните кровавый штурм Грозного в канун 95-го? Натовские бомбардировщики в небе над Белградом в 99-м? Взрывы башенблизнецов 11 сентября 2001-го?...»

«Промежуточный отчет краевой инновационной площадки по теме «Содержание и технологии метапредметного образования в лицее как средство реализации ФГОС нового поколения» (отчетный период с октября 2012 года по октябрь 2013 года ) Научный руководитель Степанов С.В., к.п. н., доцент «13» октября 2013 г. Руководитель образовательного учреждения Тарасова Ирина Анатольевна «13» октября 2013 г.1. Общие сведения 1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №15 г.Ставрополя; 1.2....»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КУРСКА КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КУРСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 65» ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 65» за 2014 – 2015 учебный год Публичный доклад (далее Доклад) ежегодный аналитический публичный отчёт муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 65»...»

«1 Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель преподавания дисциплины Цель освоения дисциплины «Учение об атмосфере» – получить представления о теоретических основах учения об атмосфере 1.2 Задачи изучения дисциплины В результате изучения дисциплины ставятся задачи: изучить основы учения об атмосфере. получить знания о строение атмосферы и составе воздуха, процессах преобразования солнечной радиации в атмосфере, тепловом и водном режиме, основных циркуляционных системах в различных широтах, о...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РГУТиС «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 38 © РГУТиС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СМК УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РГУТиС «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 2 из 38 СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.3 2. СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И...»

«ГБОУ СОШ №2035 г. Москвы Материал по самообразованию По теме: «Роль загадки в развитии дошкольника» Подготовила воспитатель 4 группы 1 структурного подразделения ГБОУ СОШ № 2035 Ганина Надежда Михайловна Москва 2015 Современные подходы к Организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Дошкольный возраст — период активного познавательного развития. В этот период последовательно формируются и развиваются все психические процессы. В раннем...»

«Курс «Спрос и предложение»: Анализ цены Модуль 1: Введение Способы анализа рынков Метод Volume Spread Analysis, VSA Модуль 2: Игроки Поведение толпы Что такое «Умные деньги»? Модуль 3: Метод Вайкоффа Ричард Вайкофф Три закона Вайкоффа Вайкофф: руководство по эксплуатации Фазы рынка Модуль 4: Рыночные силы Том Вильямс и метод VSA Рыночные силы спроса и предложения Анализ объемов Анализ цены Этот урок посвящен анализу цены и торговым диапазонам. Нам пригодится понимание причин, по которым...»

«Информационное письмо О неспецифической профилактике клещевого вирусного энцефалита, иксодовых клещевых боррелиозов, Крымской геморрагической лихорадки и других инфекций, возбудителей которых передают иксодовые клещи (по состоянию на 01.01.2015 г.) Н. В. Шестопалов1, Н. И. Шашина1, О. М. Германт1, Н. Д. Пакскина2, О. П. Чернявская3, В. А. Царенко3, Н. З. Осипова3, Е. В. Веригина ФБУН НИИДезинфектологии Роспотребнадзора, Роспотребнадзор, 3 ФБУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии...»

«МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное бюджетное учреждение «Отраслевой центр мониторинга и развития в сфере инфокоммуникационных технологий» ул. Тверская, 7, Москва, 125375,тел.: (495) 987-66-81, факс: (495) 987-66-83, Е-mail: mail@centrmirit.ru МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н ЫЙ С Б О Р Н И К (по материалам, опубликованным в сентябре 2014 года)...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/21/KIR/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 November 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Двадцать первая сессия 1930 января 2015 года Национальный доклад, представляемый в соответствии с пунктом 5 приложения к резолюции 16/21 Совета по правам человека* Кирибати * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.