WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Исследовательская работа Дети войны в советском кино 1940-60-х годов Автор: Муликова Елизавета 8 класс «Г» Научный руководитель: Прокопова И. В. Харитонова Ю. А. МОСКВА 2014 ВСТУПЛЕНИЕ ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственно бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

Иностранного (английского) языка № 124

Структурное подразделение 87

Исследовательская работа

Дети войны в советском кино

1940-60-х годов

Автор:

Муликова Елизавета 8 класс «Г»

Научный руководитель:

Прокопова И. В.

Харитонова Ю. А.

МОСКВА 2014

ВСТУПЛЕНИЕ

Война — безумие, делающее из человека зверя. Это тяжелейшее испытание для всех, но ужаснее всего выглядят смерти и мучения детей. Из-за своей беззащитности они страдали больше, нежели взрослые. Недаром существуют устойчивые словосочетания - «дети войны», «детство опаленное войной» и т.п. Эти словосочетания, по сути, кажутся абсолютно нелепыми, поскольку являются полной противоположностью друг друга, как жизнь и смерть, добро и зло. Ребенку войны приходилось идти с ней бок о бок, чтобы выжить. Истории этих юных героев, что сражались на ровне со взрослыми или хотя бы просто смогли пережить войну и не сломаться, не должны были оставаться не рассказанными.

Любое значимое событие в истории страны всегда находит отражение в искусстве, а в ХХ веке в кинематографе. О войне снято множество фильмов, но какое изумление пробирает нас при просмотре очередного фильма о детях во время войны. Сколько сил в этих маленьких героях, сколько доброты и детского ребячества в столь неподходящей атмосфере. Кино предельно образно передает атмосферу того времени, помогает прочувствовать всю боль детей живших в то тяжелейшее время. Особенно ценны для нас фильмы снятые вскоре после войны, потому что и создатели, и актеры сами были ее участниками.

Таким образом, целью моего исследования стало – показать, как раскрыта тема военного детства в послевоенном кино 1940-60-х годов и выяснить, какой отпечаток на детях оставила война.

Основные задачи исследовательской работы:

• Просмотреть известные фильмы о детях войны 40-60-х ХХ века.

• Выбрать несколько фильмов, которые дают представление об этой теме в кино.

• Подробно проанализировать выбранные фильмы.

• Сделать сравнительный анализ выбранных фильмов.

• Проанализировать замысел автора на примере фильма «Иваново детство».

• Найти реальные прототипы героев фильмов и проанализировать, насколько художественные образы соответствуют реальным героям.

• Выявить на основе выбранных фильмов, какой отпечаток на детях оставила война.

В работе над проектом я применила следующие методы:

• анализ просмотренных кинофильмов;

• анализ военной литературы;

• метод сравнительного анализа;

• интервью со специалистами.

В процессе исследования я посмотрела такие фильмы, как: «Иваново детство», «Зимнее утро», «Жила-была девочка», «Судьба человека», «Сын полка», «Девочка ищет отца». Для рассмотрения темы моего исследования я взяла только первые три фильма. Когда основной материал был собран, я посетила Библиотеку киноискусства им. С. Эйзенштейна, для нахождения дополнительной информации.

Там я нашла вырезки из газет того времени, со статьями об этих фильмах, и несколько книг по этой же теме. Интересной и полезной была беседа с заместителем директора по библиотечной работе Анной Владимировной...

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Анализ фильмов «Иваново детство».

Режиссер А. Тарковский, премьера состоялась в Москве 6 апреля 1962 г.

Жанр: драма. В главных ролях: Николай Бурляев и Николай Гринько.

Когда у людей случаются серьёзные жизненные потрясения, всегда есть два варианта дальнейшего развития событий.

Человек или убегает от увиденного, делая это самым большим страхом своей жизни, или черпает в нём силы для дальнейшей борьбы.

Второй путь, несомненно, сложнее. Однако именно его избрал двенадцатилетний Иван, главный герой картины. «События Отечественной войны сами по себе грандиозны, Тарковский же увеличивает их масштаб до абсолютного, трактуя образ конкретной войны как конечную точку Истории - Апокалипсис».

Ясноглазый, светловолосый, а главное счастливый мальчик, вот с чего начинается, этот пронзительный фильм, мы видим главного героя еще до войны. Странное Афиша фильма видение вперемешку с воспоминаниями, все 9 мая (6 апреля) 1962 года это выглядит мило, но заставляет сердце замирать, так как мы уже знаем, что в этом фильме нету места спокойствию и счастью, и вскоре наши ожидания оправдываются. Пронзительный возглас Ивана «мама» и да здравствует суровая реальность. Истощенный мальчик в потрепанной одежде с ввалившимися полными ярости и боли глазами. Его походка выдает сильнейшую усталость, а в голосе проскальзывают жесткие нотки. Разве можно узнать в нем того счастливого ребенка?

У него больше нет семьи, он один и он — разведчик-ас, нужно ли еще что-то говорить. Он уже не ребенок, но и взрослым его назвать нельзя, но если провести сравнение, то можно заметить, что в том же самом Иване взрослости куда больше, чем в Холином или Гальцеве.

«Молодой "необстрелянный" лейтенантикГальцев, хлопая со сна глазами, оторопело будет слушать властный, истерический крик Ивана: "Я - Бондарев!

Вы будете отвечать! Соедините меня со штабом полка!!" Не мальчик и не мужчина, жалкий, противоестественно жесткий двенадцатилетний разведчик-ас."Ты откуда?" - спрашивает Гальцев. В ответ Кард из фильма «Иваново Детство»

отрывисто: "С того берега". - "С того берега?!" Мы не знаем еще, что это значит.

Но уже догадываемся: оттуда не возвращаются. "Тот берег" в "Ивановом детстве" не получает конкретного обозначения, река - названия. По ходу событий "тот берег" обретает аллегорический смысл: переплыть через реку - значит отправиться в небытие. Или в ад?» (Книга «Российский Иллюзион». Ответственный редактор Л. М.

Будяк. Научный редактор Л. А. Парфенов. Подбор фотографий Е. А. Вишневецкая.

Художник Б. К. Ушацкий.) Особые отношения у Ивана с "коллегой" - капитаном разведки Холиным чтото выше дружбы и сложнее отцовства-сыновства связывает их. Пронзительно трогателен стремительный прыжок-полет Ивана, ринувшегося к старшему другу через темноту блиндажа "Холин!" - и мальчик в белой рубашке раскинул рукикрылья, как птица в полете. Иван замирает, прижавшись к другу. И бравый весельчак, бывалый Холин смотрит через голову мальчика в объектив камеры - на нас Во взгляде этом - любовь-боль, желающая и не могущая защитить. (Книга «Российский Иллюзион». Ответственный редактор Л. М. Будяк. Научный редактор Л. А. Парфенов. Подбор фотографий Е. А. Вишневецкая. Художник Б. К. Ушацкий.) Наверное, нужно восхищаться маленьким человеком на большой войне, а мне становится страшно. Разве такими должны быть дети? Сомкнутые губы, колючий взгляд и перепачканные щёки. Он больше никогда не обретёт счастья.

Абсолютно, необратимо превращение Ивана из доброго, улыбчивого мальчика, довоенного Кадр из фильма «Иваново детство»

времени в беспощадного мстителя.

В монстра, как назвал Ивана французский писатель Жан Поль Сартр. И с этим определением, как ни больно, приходится согласиться, потому что ребенок этот стал сгустком ненависти. Ивана отправляют в тыл, в Суворовское училище. Он сбегает и возвращается в полк - не приемлет тыла, мира, жизни. Он жаждет только мщения, рвется "на тот берег".

Однако же вернемся к главной антитезе фильма: ребенок и война. Своей кульминации она достигает в момент, когда мальчик, оставшись один на КПП, расположенном в подвале разрушенного храма, принимается за совершенно нормальное детское занятие: он играет. Но как!Небрежно отодвинув журналы и книги, которыми, как предполагал интеллигентный Гальцев, мальчик займется на досуге, Иван останавливает восхищенный взгляд на трофейной финке. Вот это игрушка!

Маниакально сосредоточенный на одном желании, он играет в то же, чем постоянно живет: в войну и месть. Ползет, изображая командира разведчиков, когото ищет. Находит: вот он! Немецкая шинель, висящая в углу, становится символом бестелесного и безличного Главного Врага. "Попался, гад? Да ты... Да я тебя. Ты мне за все... за все..." Игра перерастает в бред. Иван слышит плач и крики детей, автоматные очереди, ему является погибшая мать, настороженно глядящая из темноты. И чтобы заглушить мучительные вспышки исступленной памяти, Иван, плача, начинает звонить и звонить в небольшой колокол, сохранившийся в разбитом храме. То ли оповещая мир о непосильном бремени страшной ожесточенности. То ли находя себе путь к утешению.

Мальчик Иван в фильме Тарковского искалечен непосильной ношей фанатичным и неустанным мщением силам Зла. Однако он же с особой силой ощущает ответственность за тех, кто остается на этом берегу, когда раз за разом, упорно и храбро отправляется на "тот берег". Эта ответственность убивает тело. Но тем самым спасена душа. Поэтому фильм заканчивается не эпизодом в рейхстаге, где Гальцев в День Победы находит документы, свидетельствующие о казни Ивана.

И не кадрами хроники, запечатлевшими сожженные трупики геббельсовскихдетей, словно бы уравненных Тарковским по традиции русской "всемирной отзывчивости" с главной жертвой фильма - Иваном.

Картина завершается иначе. Живой, счастливый, смеющийся Иван бежит по песчаной косе, долго-долго, далеко-далеко, в залитую солнечным светом глубину кадра. А на первом плане остается чернеть одинокое мертвое дерево.

Тарковский о своем первом фильме отзывался так: «В „Ивановом детстве“ я пытался анализировать… состояние человека, на которого воздействует война. Если человек разрушается, то происходит нарушение логического развития, особенно когда касается психики ребёнка… Он (герой фильма) сразу представился мне как характер разрушенный, сдвинутый войной со своей нормальной оси. Бесконечно много, более того — все, что свойственно возрасту Ивана, безвозвратно ушло из его жизни. А за счёт всего потерянного — приобретённое, как злой дар войны, сконцентрировалось в нём и напряглось»1.

Фотография Ивана в фильме «Иваново детство» (кадр из фильма)

1 (https://ru.wikipedia.org/wiki/Иваново_детство) «Зимнее утро»

Режиссер Николай Лебедев. 1967 г.

Этот фильм создан по книге "Седьмая симфония" Веры Цинберг. Книга потрясающая. Сюжет книги и фильма немного расходится друг от друга. Но это не делает фильм мене драматическим или поверхностным. В книге, этого маленького мальчика мать бросает, в уверенности, что он умрет. Ребенка подбирает во время бомбежки управдом, сильная, суровая женщина и отдает его девочке, тоже попавшей в тот жестокий водоворот событий. Описана жизнь блокадного Ленинграда. Голод, разруха, нищета, слезы, смерть. Дети выжили. Отец разыскал мальчика, но не зная, что он его сын. И по рисункам, которые мальчик рисовал на окне, он стал смутно догадываться, что Сережа - его сын. Мальчик рисовал корабли.

Девочка полюбила отца Сережи. И, когда он признается ей в любви, она говорит: "А я давно люблю Вас. С той самой минуты, когда Вы дали нам хлеб». Эта фраза из книги глубоко показывает нам всю трагичность блокадного Ленинграда, открывает самые страшные преступления фашистов, раскрывает искренность людей того времени.

Это один из таких фильмов, после которого по другому смотришь на действительность, на негативы и неудобства. Мы живём в нелёгкое время, но насколько оно действительно легче и спокойнее - чем показано в картине "Зимнее утро"...

Ещё сама ребёнок, Катя Никанорова спасает маленького мальчика во время бомбежки в Блокадном Ленинграде. Их дом Кадр из фильма «Зимнее утро»

разгромлен. Она даёт Реж.Николай Лебедев мальчику имя Серёжа и В главных ролях: Таня Солдатенкова Костя Корнаков начинает заботиться о нём.

Через некоторое время Катя случайно знакомится с капитаном Вороновым, который только что вернулся с фронта и разыскивает свою семью. Вскоре капитан вынужден оставить Катю с Сережей, но уходя отдает им много еды, которую он вёз жене и сыну. Через какое то время Катя устраивается на работу в больницу. Туда привозят раненого, в котором девочка узнаёт капитана Воронова. В больнице он получает грустные известия и вынужден смириться с потерей своей семьи. Однако вскоре, перед тем как уехать обратно на фронт, он случайно упоминает имя своего сына Мити. Серёжа, услышав имя, сразу вспоминает дразнилку, которую придумала его мама когда он был ещё совсем маленьким. Воронов понимает, что это его сын, но вынужден их оставить. В машине капитан говорит водителю что попрощался «с сыном… и с дочерью».

В этом фильме показаны разные характеры и отношения людей, оставшихся в опальном Кард из фильма «Зимнее утро»

городе, и в основном доброжелательные. Несмотря на всю трагичность ситуации в которой оказались главные герои, фильм добрый, человечный, дающий надежду,что все должно закончиться хорошо.

«Жила была девочка».

Режиссер: Виктор Эйсымонт. 1944 г.

В ролях: Нина Иванова, Наталья Защипина, Ада Войци Продолжая тему детей войны блокадного Ленинграда, я не могу не вспомнить фильм «Жила была девочка». Этот фильм о детях блокированного Ленинграда особенно ценен тем, что снят еще до окончания войны в 1944 г. Как страшно и трогательно смотреть на то, как проходит это детство. Каждую минуту этого фильма хочется благодарить бога за то, что это не коснулось меня, и умолять его о том, чтобы это больше никогда не касалось детей во всем мире.

Я хочу пирожное!

А нету.

А где же все?!

Афиша фильма «Жила-была девочка»

Гитлер съел.

Все?! Ай-яй-яй, какой обжора!

Каково маленькому ребенку терпеть такие тяготы и лишения! Очень больно видеть, как девочка радуется куску хлеба и жадно собирает крошки со стола, с какой горечью и пониманием она узнает о том, что порцию хлеба на человека опять уменьшили. Но при этом она еще хочет и с подружкой делиться!

Главная героиня — семилетняя Настя. Ее отец, как и большинство мужчин Советского союза, ушел на фронт защищать Родину. А мать устроилась на завод, предоставив свою дочь самой себе. Девочке, как и всем детям того времени пришлось стать старше, чтобы не просто выжить, но и быть полезной своей стране, приближать всеми силами день Победы. Ее пятилетняя подруга Катя — была ещё слишком маленькая и не понимала, что такое война. Она много вредничала, дразнила Настю, когда той не пришло письмо от папы: «А нам пришло, а нам пришло!»… Фильм можно разделить на три части. Отличающиеся друг от друга не только временем года, но также манерой повествования, и обстоятельствами, влияющими на поведение и всю жизнь главных героев.

Осень. Холодный сезон на берегах Невы, как начало истории блокады. Все гражданское население своими руками строит укрепления, чтобы не допустить проникновение врага в город. Стены и столбы пестрят объявлениями с патриотическими картинами и лозунгами, призывающими бросить все силы на защиту родного города. Даже взрослым еще не понять всю сложность ситуации, когда Ленинград становится отрезанным неприятельским кольцом от остальной страны. Все сообщения разорваны, почта и продукты питания если и находят своих адресатов, то нерегулярно и с большими перерывами. Все ждут и надеются, что советские войска вот-вот начнут одерживать победы над фашистскими захватчиками.А дети, оставленные без присмотра своими родителями, пытаются как-то помочь взрослым. Но еще трагичнее в этой Кадр из фильма «Жила-Была девочка»

В главных ролях: Нина Иванова и Наталья Защипина атмосфере выглядят игры детей. Все-таки они дети, они находят время не только для того, чтобы сходить в метель к проруби за водой, принести дров, но и для того, чтобы поиграть в куклы, спеть песню, рассказать сказку, они ссорятся, мирятся, бывают по-детски жестокими, дразнятся, хвастаются. Ведь это обычные дети… Забывая о выполняемых поручениях, они надолго могут усесться играть с куклами или печь пирожные из песка. Это дети простые, но в жизнь которых ворвалась война.

Самая большая радость не только для детей, но и для всех жителей города — весточка с фронта от мужа, отца и брата. Она дарит надежду, вселяет веру и уверенность в том, что стоит бороться, как делают это воины на поле боя.

Но пятилетняя подруга Насти, Катя — была ещё слишком маленькая и не понимала, что такое война. Она много вредничала, дразнила Настю, когда той не пришло письмо от папы: «А нам пришло, а нам пришло!»… Письмо от солдата — единственное светлое и личное событие, которое может произойти в эти дни. Но если долгожданного листочка все нет? Нужно ли надеяться или же это означает, что близкий человек уже никогда не напишет, не приедет и не вернется. Страшно не получить письмо, когда все остальные были обрадованы выкриком их фамилии почтальоном. Настолько, что кажется лучше соврать матери, сказать, что никто сегодня из их дома не получил письма. Их отцам и мужьям просто некогда писать, они заняты делом.

Зима. Под бомбежками немцев уцелевшими остаются все меньше и меньше домов. Реки покрылись льдом, снег заметает все дороги, отопления нет. Так же и запасы продовольствия подходят к концу. Поход за свежей водой к полынье превращается в самое настоящее приключение. С которым маленькой девочке невероятно сложно справиться.Настя сама ходила к проруби на Неве за водой, чтобы напоить больную маму чаем. В зимнюю стужу тяжело добывать воду, потому что с ледяных ступеней можно упасть и разлить воду. Тут Насте взялась помогать комсомолка Тоня. Она приносила хлеб, лекарства, помогала делать Кадр из фильма «Жила-Была девочка» Реж.

уборку. Однажды Настя Виктор Эйсымонт (Зима. Смерть Машиной мамы) придумала сказку для больной мамы, мама заснула.

Настя поневоле становится взрослее и во многом рассуждает и поступает повзрослому. Как трогательно девочка ухаживает за своей мамой, как оберегает ее от волнений, прибегает даже к обману, чтобы маму подбодрить. Холодными ночами люди больше всего мечтают о весне. Как будто вместе с окончанием зимы закончится и война. Наконец-то можно будет согреться, наесться и отдохнуть.

Вернутся с фронта все те, кого так долго ждали и все будет хорошо. Как в сказке.Но когда пришла Тоня, принесла много хлеба и рассказала о «Дороге Жизни», Настя не смогла разбудить маму, мама умерла.Настя оказалась в детдоме, там она встретила подругу Катю у которой мама уехала на фронтовые гастроли.

Потом пришла весна. Долгожданное тепло. Солнце, все оттаивает и с большим оптимизмом верится в счастливый финал. Но с приходом весны, война не заканчивается, не берет отпуска или каникул. Тем не менее, для тех, кто пережил эту зиму, приход тепла уже облегчение.Люди просыпаются к новой жизни, пытаются забыть горечь потерь, но помнить тех, кого нет. Детям легче — у них впереди целая жизнь. Они еще могут отвлечься от всех лишений во время своих игр. Но как же эта нагрузка? С которой даже взрослым невероятно сложно справиться? Нет, им не легче. Но они об этом не задумываются, сейчас.Виктор Эйсымонт снял кино о детях и в первую очередь для детей. Он рассказал простую историю о непростом времени.

Фильм не о войне и не о взрослении. И даже не о тяготах и лишениях военного времени. Не поучительная и не сложная для восприятия картина. «Жила-была девочка» — это кино в чистом виде. Повествование о том, что было и как оно было.

Для того чтобы зритель наслаждался и переживал, для того, чтобы помнил, даже через многие десятилетия.

Этот фильм является частичкой нашей истории и нашей победы, и он тем более значим, что снимался именно в то время, о котором повествует. В том самом осажденном городе. В Ленинграде. И важен он тем, что дарил своим создателям и зрителям так необходимую тогда Надежду.

Каждый из этих фильмов по своему прекрасен, каждый из них пропитан болью и эмоциями того времени. Они все показывают, как быстро пришлось повзрослеть тем детям, и то, как в один миг их жизнь изменилась до неузнаваемости из-за какогото события, которое в каждом случае разное. В «Ивановом детстве» этим событием стало пришествие войны и потеря семьи. В «Зимнем утре» это тот момент, когда Катя Никонорова спасает маленького мальчика от бомбежки и начинает заботится о нем. В фильме «Жила-была девочка» тоже ситуация схожая с историей Зимнего утра, здесь девочки вынуждены повзрослеть, чтобы выжить и хоть как-то помочь взрослым.

Все эти фильмы о детях, но надо заметить, что не все они предназначены для детей. «Зимнее утро» и «Жила-была девочка» вполне можно назвать детскими фильмами. В них конечно также, как и в «Ивановом детстве» показана война во всем ее, так называемом великолепии, хотя в кадре нет как таковых боевых действий, все эти фильмы насквозь пронизаны этой душещипательной атмосферой. Но, не смотря на это, в фильмах «Зимнее утро» и «Жила была девочка» есть, что-то поистине светлое, даже сами герои несмотря на все события вокруг все еще дети, в отличие от Ивана. Мало кто знает о том, что когда этот фильм показывали в кинотеатрах, его концовка была слегка изменена, был вырезан один фрагмент, фильм кончался на счастливом Иване убегающем вдаль, после этого же экран становился черным и всех детей выводили из помещения и только тогда показывали вырезанные кадры, из которых мы узнаем, что он был убит. Детям же говорили, что все кончилось хорошо, потому что иначе они бы просто не захотели бы верить в такой финал фильма.

Реальные прототипы героев фильмов, анализ правдивости художественных образов Но если же искать реальных людей, чьи истории послужили написанию книг и съемке фильмов, то под описание попадет не одна сотня, это и тысяча схожих историй. Но все же можно привести несколько примеров.

Прототипом Ивана из фильма Твардовского можно считать Юру Ивановича Жданко. В январе 1942 года один из партизанских отрядов, действовавших в Понизовском районе Смоленской области, был окружен гитлеровцами. Немцы, изрядно потрепанные в ходе контрнаступления советских войск под Москвой, сразу ликвидировать отряд не рискнули. Точными разведданными о его численности они не располагали, поэтому ждали подкрепления. Однако кольцо держали туго.

Партизаны ломали голову, как выйти из окружения. Кончалось продовольствие. И командир отряда запросил помощи у командования Красной Армии. В ответ по рации пришла шифровка, в которой сообщалось, что активными действиями войска помочь не смогут, но в отряд будет направлен опытный разведчик.

И действительно, в условленное время над лесом послышался шум моторов воздушного транспортника, и через несколько минут в расположении окруженных приземлился парашютист. Партизаны, принявшие небесного посланца, были немало удивлены, когда увидели перед собой… мальчишку.

– Это ты-то опытный разведчик? – спросил командир.

– Я. А что, не похож? – Парнишка был в форменном армейском бушлате, ватных штанах и шапке-ушанке со звездочкой. Красноармеец!

– Сколько же тебе лет? – все еще не мог прийти в себя от удивления командир.

– Скоро стукнет одиннадцать! – важно ответил «опытный разведчик».

Мальчика звали Юра Жданко. Родом он был из Витебска. В июле 1941 года вездесущий пострел и знаток местных территорий показал отступающей советской части брод через Западную Двину. Вернуться домой он уже не смог – пока выступал в роли проводника, в родной город вошла гитлеровская бронетехника. И разведчики, которым было поручено сопроводить мальчика назад, взяли его с собой. Так он был зачислен воспитанником моторазведывательной роты 332-й стрелковой Ивановской дивизии им. М.Ф. Фрунзе.

К делам его поначалу не привлекали, но, от природы наблюдательный, глазастый и памятливый, он быстро уяснил азы рейдовой фронтовой науки и даже осмеливался давать взрослым советы. И его способности оценили. Его стали посылать за линию фронта. В деревнях он, переодевшись, с сумой за плечами просил милостыню, собирая сведения о расположении и численности вражеских гарнизонов. Успел поучаствовать и в минировании стратегически важного моста.

При взрыве красноармеец-минер был ранен, и Юра, оказав первую помощь, вывел его в расположение части. За что получил свою первую медаль «За отвагу».

…Лучшего разведчика, чтобы помочь партизанам, похоже, действительно было не найти.

– С парашютом вот только ты, пацан, не прыгал… – сокрушенно сказал начальник разведки.

– Два раза прыгал! – звонко возразил Юра. – Я сержанта упросил… он меня незаметно учил… Все знали, что этот сержант и Юра были не разлей вода, и он мог, конечно, пойти на поводу у полкового любимца. Двигатели Ли-2 уже ревели, самолет был готов к разбегу, когда паренек признался, что с парашютом он, конечно, ни разу не прыгал:

– Сержант мне не разрешил, я только купол укладывать помогал. Покажите, как и за что дергать!

– Врал-то зачем?! – кричал на него инструктор. – На сержанта напраслину возводил.

– Думал, проверять будете… А не проверили бы: сержанта-то убили… Благополучно прибыв в отряд, десятилетний витебчанин Юра Жданко сделал то, что не могли взрослые… Его переодели во все деревенское, и вскоре мальчишка пробрался в избу, где квартировал руководивший окружением немецкий офицер.

Гитлеровец обитал в доме некоего деда Власа. К нему-то под видом внука из райцентра и пришел юный разведчик, которому была поставлена довольно сложная задача – добыть у вражеского офицера документы с планами уничтожения окруженного отряда. Удобный случай выпал только через несколько дней.

Гитлеровец вышел из дома налегке, оставив ключ от сейфа в шинели… Так документы оказались в отряде. А заодно Юра и деда Власа привел, убедив его, что оставаться в такой ситуации в доме нельзя.

В 1943 году Юра вывел из окружения регулярный батальон Красной Армии. Все разведчики, посланные, чтобы отыскать «коридор» для товарищей, погибли. Задание поручили Юре. Одному. И он нашел слабое место во вражеском кольце… Стал орденоносцем Красной звезды.

Юрий Иванович Жданко, вспоминая свое военное детство, говорил, что он «играл в реальную войну, делал то, что не могли взрослые, и ситуаций, когда они что-то не могли, а я мог, было очень много».

Так же к этому знаменитому герою (Ивану) можно отнести и Марата Казея.

Участник партизанского отряда имени 25-летия Октября, разведчик штаба 200-й партизанской бригады имени Рокоссовского на оккупированной территории Белорусской СССР Марат родился в 1929 году в деревне Станьково Минской области Белоруссии, успел окончить 4 класса сельской школы. До войны его родители были арестованы по обвинению во вредительстве и "троцкизме", многочисленных детей "разбросали" по бабушкам-дедушкам. Но семья Казеев не обозлилась на советскую власть: В 1941 году, когда Белоруссия стала оккупированной территорией, Анна Казей, жена "врага народа" и мать маленьких Марата и Ариадны, прятала у себя раненых партизан, за что была казнена немцами.

А брат с сестрой ушли в партизаны. Ариадну впоследствии эвакуировали, но Марат остался в отряде.

Наравне со старшими товарищами он ходил в разведку - как в одиночку, так и с группой. Участвовал в рейдах. Подрывал эшелоны. За бой в январе 1943 года, когда, раненый, он поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо, Марат получил медаль "За отвагу".А в мае 1944-го при выполнении очередного задания около деревни Хоромицкие Минской области 14-летний боец погиб. Возвращаясь с задания вдвоем с командиром разведки, они наткнулись на немцев. Командира убили сразу, а Марат, отстреливаясь, залег в ложбинке. Уходить в чистом поле было некуда, да и возможности не было - подросток был тяжело ранен в руку. Пока были патроны, держал оборону, а когда магазин опустел, взял последнее оружие - две гранаты, с пояса. Одну бросил в немцев сразу, а со второй подождал: когда враги подошли совсем близко, взорвал себя вместе с ними. В 1965 году Марату Казею присвоено звание Героя СССР.

Почти невозможно найти точных имен тех детей, что проявляли человечность в страшнейшие времена блокадного Ленинграда, спасая таких же детей, как они сами. Конечно, все истории различны, но по всем не снимешь фильмы, они живут в наших сердцах и смысл у них всегда один, как бы не было тяжело мы должны оставаться людьми и эти маленькие герои самое явное тому подтверждение.

Какой отпечаток на детях оставила война Война — тут и речи быть не может о борьбе добра и зла, как о внутренней, так и о внешней, поскольку это так называемое зло в то время кипело даже в детях.

Сколько боли приходилось пережить им, разве можно остаться в такой ситуации наивным человеком, по-прежнему готовым любить весь мир? Разбитые семьи, мечты, уничтоженное детство, далеко не всем под силу справиться с этим. Война ломала даже взрослых, чего уж говорить о детях.

Ребенок и война… Что может быть более несовместимым? Дети должны быть, как можно дальше от войны, ведь в них будущее человечества. «Мы родом из войны», – говорят те, чьё детство пришлось на тяжелые военные годы, когда легче было умереть, чем выжить. У нас, современных детей, первыми книжками были азбука и букварь. Можем ли мы представить себе, что осваивать азы чтения можно не по азбуке, а по газетным заголовкам? А ведь многие наши прабабушки и прадедушки учились читать именно так.

Перенесемся в прошлое и узнаем, что было написано на страницах газет 1941года:

«Наш лозунг - победа!», «Что ты сделал для фронта?», «Все женщины и подростки - в ряды бойцов трудового фронта», «В военное время работать по-военному»

«Все силы на разгром врага!

«Буду работать за двоих»

Мог ли ребенок что-либо сделать для фронта, спросите вы? Сегодня трудно поверить в то, что наши ровесники, едва научившись складывать буквы в слова, начинали помогать фронту наравне со взрослыми. Работая в поле, на военном заводе, в госпитале, они приближали день Победы, но какой ценой?

У них больше никогда не будет детства, а можно ли назвать человеком, ребенка с искалеченным детством? Сколько было ребят, что должны были играть в войну, а не участвовать в ней! И даже когда все это закончилось, многие дети уже не знали, как им быть без семьи, когда даже единственная цель - отомстить за родных исчезла. В конце фильма Тарковского «Иваново детство» Ивана убивают, не давая ему надежду на нормальное будущее, но я задумалась, а вот оставшись он в живых, смог бы жить нормальной жизнью, человек одержимый войной, одержимый местью? Наверное в этом случаи смерть и правда стала ассоциацией с свободой и счастье, ведь сам фильм кончается на кадрах с по-настоящему счастливым Иваном.

Но конечно такими детьми были не все.

Были также и те, кто просто безвозвратно, внезапно повзрослели, и поняли, что в мире по сути не так уж много зависит от возраста. У таких детей часто был так называемый якорь, заставляющий их не сдаваться, будь то семья, ответственность за кого-то, или просто невероятно сильная надежда, один единственный волосок, связывающий их с жизнью.

Страшная сказка Все переменится вокруг.

Отстроится столица.

Детей разбуженных испуг Вовеки не простится.

Не сможет позабыться страх, Изборождавший лица.

Сторицей должен будет враг За это поплатиться.

Запомнится его обстрел.

Сполна зачтется время, Когда он делал, что хотел, Как Ирод в Вифлееме.

–  –  –

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подробно изучив, как выше приведенные, так и другие фильмы, связанные с этой темой, я столкнулась с абсолютно разными историями, которые, как мы уже выяснили, были отнюдь не вымышленными. Каждая из них оставляет сильнейшее впечатление и вечный вопрос, как же все-таки война изменила этих маленьких героев? Можно ли сказать, что они стали сильнее или же война сломала их?

Однозначно сказать можно только одно никто не пережил войну не изменившись, но менялись все по-разному. Кого-то война сломала и оставила, только жажду мести, как в случаи с Иваном. Кому-то дала силы стать сильнее, из-за ответственности, внезапно свалившейся на их хрупкие плечи. Истории всех детей разные, и их невозможно подогнать под одну, как влияние войны на них.

Точно сказать можно только одно, как бы война их не ломала, никто из них никогда, даже и не думал сдаваться!

Это заметили и враги. Один их немецких солдат, потрясённый подвигом мальчика-партизана записал в своем дневнике: «Мы никогда не победим русских, потому что дети у них сражаются, как герои».

Источники:

Книга «Кино и юный зритель» союз кинематографистов СССР 1.

Книга «У стен Ленинграда» Составители Е. Алексеева, А. Лисицын.

2.

Комментарии А. Лисицына. Художник А. Бородин.

Книга «Российский иллюзион» Ответственный редактор Л. М. Будяк.

3.

Научный редактор Л. А. Парфенов. Подбор фотографий Е. А.

Вишневецкая. Художник Б. К. Ушацкий.

Статья «Иваново детство» из газеты «Московская кинонеделя» 26 ноября 4.

Статья «Глазами любви и ненависти» из газеты «Комсомольская правда»

5.

Статья «Украденное детство» из газеты «Ташкентская правда» 22 августа 6.

–  –  –

http://www.liveinternet.ru/users/5144129/post275608854/ https://ru.wikipedia.org/wiki/Иваново_детство 15.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Зимнее_утро 16.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Жила-была_девочка 17.

http://www.kinopoisk.ru 18.

http://forum.kinopoisk.ru/showthread.php?t=21745 19.

http://vvord.ru/tekst-filma/Ivanovo-detstvo/ 20.

Приложение Кадры из фильма «Иваново детство». Реж. А. Тарковский В главной роли Николай Бурляев Кадр из фильма «Зимнее утро» Реж. Николай Лебедев В главных ролях: Таня Солдатенкова Костя Корнаков




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ – РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ НАУЧНО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ЭКСПЕРТИЗЫ» (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ) ИНФОРМАЦИОНHО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПЕРСПЕКТИВНЫМ НАУЧНЫМ И ИННОВАЦИОННЫМ РАЗРАБОТКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫПУСК 2 МОСКВА 2015 Главный редактор: Г.И. Бахтурин, генеральный директор ФГБНУ НИИ...»

«Обзор рынка железорудного сырья (железная руда, концентрат, агломерат и окатыши) в России Издание 5-е Москва март, 2014 Обзор рынка железорудного сырья (железная руда, концентрат, агломерат, окатыши) в России Демонстрационная версия С условиями приобретения полной версии отчета можно ознакомиться на странице сайта по адресу: http://www.infomine.ru/research/8/1 Общее количество страниц: 208 стр. Стоимость отчета – 48 000 рублей (с НДС) Этот отчет был подготовлен экспертами ООО «ИНФОМАЙН»...»

«Дмитрий Лазарев Продающая презентация Издательский текстhttp://www.litres.ru Продающая презентация: Альпина Паблишерз; М.; 2010 ISBN 978-5-9614-1253-6 Аннотация Продающая презентация – это одна из важнейших точек соприкосновения менеджера с корпоративным клиентом. Таких точек не так уж много: сайт, телефонный разговор, буклет, личная встреча и презентация. Всего несколько моментов, от которых зависит, перейдете ли вы на следующий этап общения, и получите ли заказ. В этой книге автор делится...»

«Отчёт о работе Контрольно-счётной палаты Буинского муниципального района в 2012 году. Общие положения. Ежегодный отчёт о деятельности МКУ «Контрольно-счётная палата Буинского муниципального района Республики Татарстан» (далее Контрольносчетная палата) подготовлен в соответствии со статьей 53 Устава Буинского муниципального района и содержит информацию о деятельности за 2012 год. Работа Контрольно-счетной палаты была направлена на исполнение задач возложенных на нее Уставом Буинского...»

«УДК 338.93+608.1 Е. А. Соломенникова » „‡‡ „ ‚‰‚‡. ‡‰. ‡‚ ‚‡, 17, ‚·, 630090, — E-mail: esolom46@mail.ru ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В статье рассмотрены некоторые аспекты исследования конкурентоспособности фирмы, которые возникают в связи с неоднозначной трактовкой ее понятийного аппарата и методов оценки. Ключевые слова: конкурентоспособность товара, конкурентоспособность предприятия, оценка конкурентоспособности предприятия. Большинство авторов, как...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 03/09 о результатах контрольного мероприятия «Проверка использования целевых межбюджетных трансфертов, поступивших в 2014 году и истекшем периоде 2015 года в бюджет Владимирского муниципального образования Заларинского района из областного бюджета» 30 апреля 2015 года г. Иркутск Рассмотрен коллегией КСП области, постановление от 30.04.2015 № 4 (208)/15-КСП, и утвержден распоряжением председателя КСП области от 30.04.2015 № -р Настоящий отчет...»

«Книга Юрий Казаков. Благоустройство территории вокруг коттеджа скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Благоустройство территории вокруг коттеджа Юрий Казаков Книга Юрий Казаков. Благоустройство территории вокруг коттеджа скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Книга Юрий Казаков. Благоустройство территории вокруг коттеджа скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Юрий Николаевич Казаков Благоустройство территории вокруг...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СОЮЗА ССР СОВ Е Т С К А Я ЭТНОГРАфИЯ 19А7 ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАу К СССР Редакционная коллегия: О тветственный редактор проф ессор С. П. Толстов Зам еститель ответственного редактора доцент М. Г. Левин Член-корресш нденгг А Н СССР А. Д. Удальцов, Н. А. Кисляков, М. О. К освен, П. И. Куш нер, Н. Н. Степанов Ж ур н а л выходит четыре раза в год А д р е с р е д а к ц и и : Москва, Волхонка, 14, к. 326 П еч. л. 153/ 4 У ч.-и зд а т. л. 23,5 П од п и сан о к печати 17.1 V. 1947 г...»

«С.Л. Василенко Анализ семинара-2012 «гармония + математика» Чем отличается симпозиум от коллоквиума?– Точно не помню, но где-то наливают. (Из разговора на семинаре) В течение 90 дней на сайте АТ (http://www.trinitas.ru) состоялся весьма примечательный заочный on-line-семинар по математизации гармонии (2011–2012). Его главное отличие от обычного представления материалов – это оперативность плюс ежедневно-неусыпное (!) бдение-содействие Вице-президента академии и главного редактора В. Татура на...»

«Разработана Комитетом по Пересмотру Стандартов Консультативного Отдела IDF по Диабетическому Обучению Международные Стандарты Диабетического Обучения Третье издание Международные Стандарты Диабетического Обучения Миссия Международной Диабетической Федерации – продвигать лечение диабета, предотвращение и излечение во всем мире. Diabetes Education Consultative Section Revised Standards for Diabetes Education © Международная Диабетическая Федерация, 2009 Все права защищены. Ни одна из частей этой...»

«61 Первенство г. Москвы по туризму среди учащихся ДТДМ «Хорошево» Северо-Западного округа КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ОТЧЕТ Лекарственные и пищевые растения Алтая Приложение к отчету о горном походе первой категории сложности по республике Алтай (Чуйские Белки), совершенном с 26 июля по 22 августа 2006 г. Маршрутная книжка № 177-04/3-126 Руководитель группы: Шашкин Владимир Валерьевич Выполнили: Елизавета Авдошина, Елизавета Поликарпова, Ольга Петрович Москва 2006 г. Оглавление: 1. Вступление. Цели и задачи...»

««Новогодний калейдоскоп» 2014год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ТОМСКА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом Детства и юношества «Наша Гавань» г. Томска Согласовано: Утверждаю: Методическим советом Директор ДДиЮ «Наша Гавань» Протокол № от « »_2013г. _И.Г. Димитрюк Председатель_ « » _ 2013г. «Новогодний калейдоскоп» творческий проект 2014год Составитель: Воног Ирина Геннадьевна методист, Муниципальное бюджетное образовательное...»

«\ql Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (ред. от 13.07.2015) О ветеринарии (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 12.08.2015 14 мая 1993 года N 4979-1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЗАКОН О ВЕТЕРИНАРИИ Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 30.12.2001 N 196-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 09.05.2005 N 45-ФЗ, от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 18.12.2006 N 232-ФЗ, от 30.12.2006 N 266-ФЗ, от...»

«Эту книгу хорошо дополняют: Правила долголетия Дэн Бюттнер До смерти здоров Эй Джей Джейкобс Возраст счастья Владимир Яковлев Здоровые привычки Лидия Ионова Китайское исследование Колин Кэмпбелл Dan Buettner The Blue Zones: Lessons for Living Longer From the People Who’ve Lived the Longest National Geographic Washington, D. C. Дэн Бюттнер Правила долголетия 9 уроков о том, как жить долго и не болеть Перевод с английского Екатерины Бакушевой 3-е издание Издательство «Манн, Иванов и Фербер»...»

«Утверждено на заседании Ученого совета СГАКИ, протокол № 10 от 18 июня 2013 года ОТЧЕТ о художественно-творческой деятельности СГАКИ за 2012/13 учебный год Самара ИТОГИ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ В 2012/13 УЧЕБНОМ ГОДУ Художественно-творческая деятельность академии в отчетном году проходила в соответствии с планом основных мероприятий на 2012/13 учебный год, которые включали в себя следующие направления работы: театрально-концертная деятельность; выставочная...»

«Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Российский онкологический научный центр имени Н.Н. Блохина» Л.Н. Любченко, Е.И. Батенева Медико-генетическое консультирование и ДНК-диагностика при наследственной предрасположенности к раку молочной железы и раку яичников Пособие для врачей Утверждено на Объединённом учёном совете ФГБНУ «РОНЦ им. Н.Н. Блохина» протокол № 7 от « 20 » октября 2014 г. Москва 201 УДК [618.19+618.11]-006.6-056. ББК 55.691.3+55.694. Л Любченко, Людмила...»

«Москва 10.07.2014г. Потенциальным участникам тендера на поставку системы сухого золоудаления для ТЭЦ Советская Гавань Уважаемые коллеги! Работники ЗАО ИНЭТ, а позже и наш проектный институт участвовал в предварительной проработке всех систем сухого золошлакоудаления в России и СНГ, с момента начала их внедрения. С участием наших работников были выполнены предварительные разработки основных технологических решений указанных технологических узлов и систем Рефтинской, Троицкой, Березовской ГРЭС,...»

«DIR-25680-930095 Приложение к Приказу от 01.10.2015 №15.10/01.1-ОД Вступает в силу с 05 октября 2015 года. Старая редакция Новая редакция ДОГОВОР НА ВЕДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИНВЕСТИЦИОННОГО СЧЕТА РАЗДЕЛ 3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН 3.1.4. Брокер вправе безвозмездно использовать в своих интересах 3.1.4. Брокер вправе безвозмездно использовать в своих интересах денежные средства Клиента, при этом Брокер гарантирует Клиенту денежные средства Клиента, при этом проценты за пользование исполнение...»

«Оговорки об ограничении ответственности В случае если обменный курс для Вашей операции был установлен во 1) время отправления Вами денежных средств, валюта, в которой производится выплата, и обменный курс указываются на Вашей квитанции. В противном случае предусмотренный обменный курс является расчетным, а окончательный курс будет установлен при получении средств получателем. Определенные условия, регулирующие выбранную Вами услугу денежного 2) перевода, представлены ниже. Принятием настоящей...»

«Лингвистика креатива КРЕАТИВ РАЗГОВОРНОГО ДИСКУРСА В.К. Харченко Лингвистика креатива, инициаторами и разработчиками ко­ торой стали ученые Екатеринбургской лингвистической школы во главе с профессором Т А. Гридиной [Лингвистика креатива 2009], предполагает создание собственной теоретико-мето­ дологической базы, и отличающейся от стандартов традицион­ ного описания экспрессивных средств языка, и вместе с тем па­ радоксально включающей эти стандарты. Под креативом разго­ ворного дискурса...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.