WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУСЕВСКИЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГУСЕВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО КО ГАПК

______________ Л.В. Грубинов 28 июня 2013 года ОТЧЕТ

ОБ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ

ГУСЕВСКОГО АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОЛЛЕДЖА

за 2012 – 2013 учебный год Гусев

1. Общая характеристика образовательного учреждения Образовательное учреждение - государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области «Гусевский агропромышленный колледж» организовано в 2008 году в соответствии с ПостановлениемПравительства Калининградской области от 19.12.2008 г. № 832, приказа Министерства образования Калининградской области от 24.12.2008 г. № 2733/1 реорганизовано в форме присоединения к нему Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища № 17 с переименованием его в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области «Гусевский агропромышленный колледж».

Полное наименование образовательного учреждения: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области «Гусевский агропромышленный колледж».

Сокращенное наименование: ГБОУ СПО КО ГАПК.

Учредитель: Министерство образования Калининградской области.

Наличие филиалов (отделений) и их наименование: не имеется.

Юридический адрес: Российская Федерация, 238050, Калининградская область, город Гусев, улица Тимирязева, дом 3.

Фактические адреса: Российская Федерация, 238050, Калининградская область, город Гусев, улица Тимирязева, дом 3; Российская Федерация, 238050, Калининградская область, город Гусев, улица Советская, дом 8; Российская Федерация, 238050, Калининградская область, город Гусев, улица Советская, дом 10;

Российская Федерация, 238050, Калининградская область, город Гусев, улица Зои Космодемьянской, дом 31.

3902001449, свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, выдано 31 августа 1994 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службой № 2 по Калининградской области, КПП 390201001.

1023900551751, свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выдано 14 июля 2011 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Калининградской области, серия 39 № 001442798; 1023900551751, свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выдано 13 декабря 2011 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Калининградской области, серия 39 № 001481851; 1023900551751, свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выдано 19 декабря 2011 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Калининградской области, серия 39 № 001482190; 1023900551751, свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, выдано 22 января 2013 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Калининградской области, серия 39 № 001533536.

Выполнение государственного задания на 2013 год Государственное задание на 2013 год утверждено в объеме 702 человека.

Фактически исполнено на 01 июня 2013 года – 650 чел.; процент выполнения составил – 93%.

ГБОУ СПО КО ГАПК осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным Приказом Министерства образования Калининградской области от 23 июня 2011 года № 456/1, согласован с Агентством по имуществу Калининградской области, приказ от 28 июня 2011 года № 382-пр., и лицензией 39 № 000511, регистрационный № СПО-1517 от 05 октября 2011 года, выданной Службой по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области на срок действия – бессрочно в сфере профессионального образования:

Образовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации, выданное Службой по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области 02 февраля 2012 года ОП 002808, регистрационный № на срок по 29 июня 2014 года.

–  –  –

Фактически на конец текущего учебного года обучаются в колледже: всего 793 человека;

- по программам начального профессионального образования – 288 человек;

- по программам среднего профессионального образования – 505 человек, из них по очной форме СПО – 364 человек, по заочной форме СПО – 141 человек.

–  –  –

колледжу:

Колледж ведет подготовку специалистов по очной и заочной формам обучения.

Обучение в колледже ведется на бюджетной основе и по договорам на контрактной основе с оплатой обучения физическими лицами.

–  –  –

Прием для обучения в колледже осуществляется Примной комиссией колледжа.

Работа Примной комиссии организуется в соответствии с:

- Уставом Учреждения,

- Положением о приемной комиссии Учреждения,

- Положением о приеме обучающихся в Учреждение,

- Правилами приема в Учреждение,

- Положением об апелляционной комиссии Учреждения.

–  –  –

Анализ трудоустройства выпускников В колледже сформирована структура подготовки рабочих кадров, специалистов, ориентированная преимущественно на региональный рынок труда и заказ работодателей. Структура подготовки кадров осуществляется на основе всесторонней проработки ресурсных возможностей колледжа прогнозирования перспектив спроса на рынке труда специалистов с начальным профессиональным и средним профессиональным образованием. Ежегодно выполняется проект государственного задания на подготовку квалифицированных рабочих и специалистов (контрольных цифр приема), который согласовывается с работодателями, центрами занятости населения и с отраслевыми министерствами Правительства Калининградской области.

–  –  –

В колледже организована и работает Служба содействия трудоустройству выпускников колледжа, которая проводит ежемесячный мониторинг наличия вакантных мест для трудоустройства выпускников.

Службой содействия трудоустройству проведена работа по следующим направлениям:

Службой содействия трудоустройству и социально-психологической адаптации колледжа организованы и выполнены следующие мероприятия:

–  –  –

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с федеральным законодательством в области образования, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования, законодательством Калининградской области, а также Уставом Учреждения на принципах единоначалия и самоуправления. При этом принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности директора за деятельность Колледжа, в том числе за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности и оперативном управлении колледжа; обязательности приказов и распоряжений директора для его работников и студентов.

Принцип самоуправления реализуется посредством деятельности органов самоуправления.Формами самоуправления Учреждения являются: общее собрание Учреждения; Совет Учреждения;Педагогический совет Учреждения;Методический совет Учреждения;Попечительский совет.

Для оперативного руководства и координации деятельности Колледжа издаются приказы и распоряжения директора.

Наряду с Уставом колледжа в управлении используется ряд локальных актов, регламентирующих деятельность Колледжа.

Локальными актами, регламентирующими деятельность Учреждения, являются приказы, распоряжения, положения, правила и инструкции, утверждаемые в установленном порядке.

Структура управления в колледже соответствует действующему законодательству РФ и Уставу колледжа.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ГУСЕВСКИМ АГРОПРОМЫШЛЕННЫМ КОЛЛЕДЖЕМ

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ

ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ СОВЕТ УЧРЕЖДЕНИЯ

ДИРЕКТОР

–  –  –

Административно-управленческая деятельность в колледже носит плановый характер. Планирование осуществляется на основе включения в него управленческих, учебно-методических, воспитательных мероприятий; мониторинга состояния образовательного процесса в колледже; всех форм административного контроля на уровне колледжа.

В колледже разработан Перспективный план развития колледжа, разработаны и утверждены директором - ежегодные комплексные планы работы колледжа по всем направлениям развития колледжа.

Разработаны, утверждены и введены в действие документы, обеспечивающие процесс планирования, управления и оценку качества результатов обучения.

Важнейшей функцией в управлении колледжем является внутриколледжный контроль.

–  –  –

доцента лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого 0 звания лица, имеющие высшую квалификационную категорию лица, имеющие первую квалификационную категорию

–  –  –

Опыт деятельности в Процент преподавателей, имеющих опыт организациях соответствующей деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы профессиональной сферы от общего количества является обязательным для преподавателей цикла преподавателей, отвечающих за 64% освоение обучающимися профессионального цикла (не менее 50%)

–  –  –

Колледж осуществляет следующие основные виды деятельности:

- реализация основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования на базе основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, государственными образовательными стандартами;

- реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования (базовой и углубленной подготовки) на базе основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, государственными образовательными стандартами;

- реализация основных общеобразовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования;

- реализация дополнительных профессиональных образовательных программ;

- реализация образовательных программ профессиональной подготовки;

- организация и проведение профессиональной подготовки, переподготовки и повышение квалификации специалистов предприятий(объединений), организаций и учреждений, государственных служащих, высвобождаемых работников, безработных граждан и незанятого населения.

Нормативные и учебно-методические документы

По всем направлениям подготовки рабочих кадров и специалистовразработан пакет нормативных и учебно-методических документов, которые содержат: рабочие учебные планы, календарные графики образовательного процесса по всем профессиям НПО и специальностям СПО, программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, а также программы производственных и преддипломных практик. Разработана учебно-методическая документация, по сопровождению всех видов учебных занятий и внеаудиторной (внеклассной) работы.

Обучающиеся колледжа обучаются по учебным планам, объем и последовательность изучения дисциплин которых соответствует требованиям ФГОС НПО и ФГОС СПО.

Структура рабочих учебных планов соответствует структуре, утвержденной инструктивным письмом Минобразования России «О разработке рабочих планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях» от 24.06.97 № 12-52-91 ин/12-23, т.е. в них имеет место:

- график учебного процесса, отражающий все количественные характеристики образовательного процесса в соответствии с Государственными требованиями (количество недель теоретического обучения, производственной (профессиональной) практики, промежуточной аттестации, каникул, количество недель на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации;

- все образовательные циклы дисциплин, в которых полностью представлены дисциплины федерального компонента (по названию);

- в рабочих учебных планах имеются подробные пояснения по реализации Государственных требований по профессиям и специальностям в данном образовательном учреждении, распределению резерва времени, использованию регионального (национально-регионального) компонента, проведению промежуточной аттестации, всех этапов производственной (профессиональной) практики, военных сборов, итоговой государственной аттестации.

В рабочих учебных планах по всем профессиям количество обязательной аудиторной нагрузки студентов в неделю составляет 36 часов, максимальная – не превышает 54 часов, в которую включены факультативные дисциплины в объеме часов, включая дисциплину «Физическая культура», на которую согласно письму Министерства образования № 18-52-1645/18-17 от 06.09.2002 г. отводится 2 часа, реализуемые через систему организации спортивных секций, кружков. Консультации из расчета 100 часов в год на каждую группу.

Распределение дисциплин по семестрам и курсам свидетельствует о продуманности междисциплинарных связей. Предусмотрены все виды промежуточной аттестации обучающихся: экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, итоговые контрольные работы, курсовые работы, экзамены квалификационные по профессиональным модулям.

ВидыГосударственной (итоговой) аттестации отвечают Государственным требованиям по профессиям НПО и специальностям СПО.

Изучение учебного материала дисциплин проводится на основе рабочих учебных программ, разработанных преподавателями колледжа. Они являются основными методическими документами, регламентирующими последовательность изложения содержания учебных дисциплин. Структура и содержание рабочих программ по учебным дисциплинам соответствует требованиям ФГОС НПО и ФГОС СПО. Программы имеют внутреннюю рецензию, включают все необходимые компоненты. Рабочие программы по всем видам производственной практики составлены в соответствии с требованиями ФГОС НПО и ФГОС СПО, рассмотрены на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, согласованы с социальными партнерами, где проходят практику обучающиеся колледжа.

На основе рабочих программ практики составлены и разработаны индивидуальные задания для обучающихся на период прохождения практики.

Для качественной организации производственного обучения колледжем заключены с работодателями договоры о социальном партнерстве в области образования и подготовки рабочих кадров и специалистов. Всего заключено более 25 договоров.

Для организации учебного процесса в колледже используются следующие виды учебных занятий: урок, лекции, лабораторные и практические занятия, различные виды практики, самостоятельные занятия студентов, факультативные занятия, консультации. Преподаватели колледжа наряду с традиционными методами обучения используют технологии модульного, диалогового, коллективного способов обучения, информационные технологии, методы игрового, проблемного, исследовательского обучения, метод проектов и т.д.

Рабочие учебные планы рассмотрены на ЦМК общеобразовательных и специальных дисциплин, и утверждены директором образовательного учреждения.

Учебно-методическое обеспечениеи информационное сопровождение основных профессиональных образовательных программ Реализация основных профессиональных программ подготовки специалистов подкреплена необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением, соответствует требованиям ГОС НПО, целям и задачам профессиональной образовательной подготовки.

Основные функции библиотеки образовательного учреждения это – обеспечение информационными ресурсами учебного процесса. Для достижения этой цели ежегодно выделяются средства на обновление книжного фонда.

Общий фонд библиотеки колледжа составляет 31516 экземпляров литературы, из них более 73% - учебно-методическая и специальная литература.

Качество книжного фонда зависит от его соответствия профилю подготовки специалистов, а также степени устареваемости. Работниками библиотеки ведется огромная работа в этом направлении. На смену морально и физически устаревшим учебникам поступают более современные учебные пособия. Сотрудники библиотеки изучают заявки преподавателей по каждой дисциплине, что определяет полное соответствие с профилем подготовки. Со дня образования колледжа приоритетом в работе библиотеки является обеспечение специальной литературой обучающихся и преподавателей вновь открытых профессий.

Библиотека тесно сотрудничает с издательствами: «Феникс», «Академия», «Лань». Дополнительная литература обеспечивается также наличием периодических изданий. В 2011-2013 годах на периодику выделено более 75 тысяч рублей.

Очень важным моментом в работе библиотеки колледжа является тесное сотрудничество с Учебно-методическим центром, как в плане получения методической помощи, так и в плане обеспечения учебного заведения литературой по общеобразовательным дисциплинам.

Библиотека приобретает учебную литературу из расчета 1 экземпляр на обучающегося. В дальнейшем библиотека планирует расширить связи с издательскими организациями, внедрить новые формы библиотечного обслуживания.

В колледже проведен ряд мероприятий, направленных на внедрение в учебный процесс современных технологий обучения и расширение компьютерной базы:

в колледже имеется 128 компьютеров на 654 обучающихся, что соответствует установленному нормативу, из них используются в учебном процессе – 96, из последних доступны для использования обучающимися в свободное от основных занятий время – 48;

количество компьютерных классов – 3 ед., мастерских -4ед.

созданы локальные и виртуальные компьютерной сети во всех зданиях колледжа, обеспечен контролируемый доступ в Интернет; скорость подключения – 2 Мбит/сек и выше;

создан информационный портал колледжа, содержащий в себе веб. сайт колледжа корпоративную почтовую систему, систему дистанционного обучения;

внедрена система электронного документооборота.

–  –  –

мероприятия «Ролевая игра-дискуссия Шугаева А.А. 49\3,06 «предупреждение загрязнения продуктов»

Методика проведения интегрированного урока Болдасова В.Н.

–  –  –

Состояние и динамика развития основных научно-методических направлений в том числе по углубленному уровню подготовки (при наличии) (соответствует ли профилю подготовки специалистов, опыт использования в учебном процессе):

- Совершенствование педагогического мастерства, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.

- Изучение и использование современных педагогических технологий по ориентации на личностные структуры: информационные технологии, технологии дифференцированного и проблемно-модульного обучения.

- Повышение профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективного (продуктивного) взаимодействия участников образовательного процесса.

- Внедрение в образовательный процесс интерактивных и медиатехнологий.

- Обеспечение комплексного информационно-коммуникационного и учебнометодического сопровождения ФГОС СПО и НПО

- Организация методической работы колледжа в системе интеграции СПО и НПО

- Организация исследовательской работы преподавателей и студентов по приоритетным направлениям СПО и НПО

- Активизация инновационной деятельности преподавателей колледжа в условиях реализации стандартов третьего поколения

- Разработка и внедрение контрольно-оценочных средств

- Проведение внутренней экспертизы программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

–  –  –

мероприятия Предметные и профессиональные недели Конкурсы профессионального мастерства Научно-исследовательские и научнопрактические конференции Уровень организации научно-методической работы по каждому циклу дисциплин в том числе по углубленному уровню подготовки (при наличии издание научной и учебной литературы, работа специализированных советов, внедрение собственных разработок в практику и др.):

В 2012-2013 году единая методическая тема колледжа - «Формирование общих и профессиональных компетенций субъектов образовательного процесса через интеграцию современных педагогических и информационных технологий» находит отражение в тематике педагогических советов, педагогических конференций, педагогических семинаров, тематике Методических советов.

В Колледже работают пять предметно-цикловых комиссии комиссий:

общеобразовательных дисциплин, специальных дисциплин, экономических и юридических дисциплин, комиссия мастеров производственного обучения, комиссия классных руководителей.

Вся работа членов комиссий проводится по нескольким направлениям:

разработка учебно-методической документации, разработка дидактических материалов, участие в мероприятиях различного уровня, повышение профессионального мастерства, проведение профориентационной работы, проведение предметных недель. Каждый педагог работает также и над индивидуальной 20 методической темой. Все комиссии активно работали над общей темой колледжа, принимали активное участие в международных, всероссийских, областных мероприятиях и мероприятиях колледжа Методическая тема по блоку общественно-гуманитарных и социальноэкономических дисциплин реализована через предметные недели учебных дисциплин, издание методических сборников, публикации статей, участие в научнопрактических конференциях различного уровней, внедрение разработок в образовательный процесс.

По блоку естественнонаучных дисциплин методическая тема реализуется через: семинары-практикумы, мастер-классы, публикации научных статей, разработку и внедрение электронных учебно-методических комплексов.

Методическая тема по профессиональному блоку дисциплин реализуется через участие педагогов в научно-практических конференциях, проведение предметных недель, проекты, публикации научных статей, издание методических сборников.

Эффективность проводимой научно-методической работы в том числе углубленному уровню подготовки (при наличии)(участие преподавателей и студентов в научно-методической, научно-исследовательской работе, проведении научно-методических конференций, участие в региональных, федеральных, международных научно-методических мероприятиях):

Эффективность научно-методической работы находит отражение в результативности участия педагогов и студентов в различных мероприятиях регионального, федерального, международного уровней:

–  –  –

Качество подготовки специалистов Для получения полноценной картины успеваемости в колледже предусмотрены следующие формы контроля знаний: контрольные, лабораторно-практические работы, зачеты, промежуточная аттестация, итоговая аттестация, защита выпускных квалификационных работ, дипломных работ, письменных квалификационных работ.

Порядок и периодичность промежуточной и итоговой аттестации студентов регламентированы рабочими учебными планами по профессиям и графиком учебного процесса.

В соответствии с единым планом контроля за учебно-воспитательным процессом администрацией колледжа ведется постоянная работа с педагогическим коллективом по выполнению решений педагогического совета, повышению качества обучения и воспитания обучающихся; ведения учебно-планирующей документации, выполнению педагогической нагрузки, календарно-тематического планирования.

На каждую дисциплину имеется рабочая программа, которая служит основой для разработки календарно-тематических планов преподавателей.

Форма проведения экзаменов (письменная, устная и другая) устанавливается в начале соответствующего полугодия и доводится до сведения учащихся. Тексты экзаменационных билетов и заданий для письменных работ утверждаются соответствующей цикловой (предметной) методической комиссией. На каждую промежуточную аттестацию составляется и утверждается заместителем директора по учебно-производственной работе расписание экзаменов, которое доводится до сведения преподавателей и учащихся не позднее, чем за 2 недели до ее начала.

Экзамены принимаются преподавателем, который вел учебные занятия по даннойдисциплине.

Анализ содержания и сложности экзаменационных билетов показал их соответствие требованиям образовательных стандартовпо профессиям и специальностям.

В ходе самообследования качество подготовки обучающихся оценивалось на основе контроля знаний студентов по дисциплинам и предметам всех блоков учебного плана.

В колледже приняты традиционные для государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования формы контроля качества обучения: текущий, промежуточный и итоговый.

Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с учебным планом, на основе которого определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Содержание контрольных работ разработано в соответствии с ГОС и ФГОС СПО и НПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста и составляется с учетом его практического применения для изучаемой дисциплины.

Сложность работ возрастает по мере увеличения объема изученного материала. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Текущий контроль проводится в форме письменных работ, устного опроса, защиты рефератов и тестирования.

Промежуточный контроль осуществляется преимущественно в традиционной форме (экзамены, зачеты, защита курсовых проектов), проводятся комплексные междисциплинарные экзамены, комплексные курсовые работы. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, имеются билеты, которые разрабатываются преподавателями соответствующих дисциплин, рассматриваются на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, утверждаются заместителем директора по учебно

– производственной работе.

Анализ показал, что содержание рабочих учебных планов и УМК дисциплин (предметов) обеспечивает подготовку обучающихся в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС НПО и СПО.

Дисциплины (предметы) учебных планов обеспечены УМК и соответствующими источниками учебной информации. Постоянно совершенствуются комплекты материалов для текущей и итоговой аттестации обучающихся и выпускников.

Поставленные задачи по формированию профессионального уровня выпускников колледжем решаются успешно.

–  –  –

Организация проведения Государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная (итоговая) аттестация выпускников организована и проведена в соответствии с федеральными, региональными документами об образовании.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводится:

по программам среднего профессионального образования:

- в форме защиты выпускной квалификационной работы;

- в форме итогового междисциплинарного экзамена;

по программам начального профессионального образования:

- сдача экзамена по профилирующей дисциплине;

- выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований государственного стандарта начального профессионального образования;

- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой образовательным учреждением.

Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности Положением о Государственной (итоговой) аттестации выпускников и учебно-методической документацией, разрабатываемой колледжем на основе Государственного образовательного стандарта в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования и профессиям начального профессионального образования.

Председателями Государственных аттестационных комиссий назначены представители от работодателей, состав которых утвержден Министерством образования Калининградской области.

Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся по отдельным учебным предметам начального профессионального образования устанавливается колледжем самостоятельно.

Итоговая аттестация выпускников осуществляется аттестационной комиссией, состав которой формируется заместителем директора по УПР по каждой основной профессиональной образовательной программе.

В документах итоговой государственной аттестации председатели комиссий отмечают качественную подготовку выпускников, сформированные у них профессиональные качества: инициативность, творчество, умение принимать решения и самостоятельно решать производственные задачи, ответственность и любовь к своей профессии. Кроме того, о качестве подготовки специалистов свидетельствуют анкеты, отзывы руководителей предприятий и организаций, в которых отмечается высокая производительность труда выпускников колледжа, хорошее качество работы, отличные профессиональные навыки, дисциплинированность.

По результатам самоанализаможно отметить, что сформирована структура подготовки специалистов, ориентированная на запросы регионального рынка труда.

Структура подготовки кадров осуществляется на основе всесторонней проработки ресурсных возможностей колледжа и прогнозирования перспектив спроса на рынке труда специалистов с начальным и средним профессиональным образованием.

Качество знаний обучающихся по результатам промежуточной аттестации в разрезе специальностей СПО и профессий НПО

–  –  –

Обучение по основным профессиональным образовательным программам указанных профессий и специальностей осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по специальностям среднего профессионального и профессиямначального профессионального образования (далее- ФГОС СПО, ФГОС НПО).

В соответствии с федеральными государственными требованиями к содержания и уровню подготовки выпускников разработана отдельная основная профессиональная образовательная программа, включающая в себя:

- требования к выпускнику;

- рабочий учебный план;

- программы по учебным дисциплинам;

- программы по всем видам практик;

- программа государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Сформулированные квалификационные требования, с одной стороны, являются общими для базового уровня специалистов, указанных в соответствующих ФГОС СПО, а с другой стороны – конкретизируют эти требования в разнообразных видах и формах профессиональной деятельности и условиях ее реализации.

Программа является единой для всех форм обучения: очной и заочной.

Программа содержит:

- титульный лист;

- пояснительную записку;

- тематический план;

- содержание учебной дисциплины;

- перечень лабораторных и практических занятий;

- рекомендуемую тематику курсовых работ (проектов) (для СПО);

- перечень рекомендуемой литературы и технических средств обучения, включая аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные.

Титульный лист содержит:

- наименование министерства (учредителя),

- полное наименование Учреждения;

- наименование учебной дисциплины;

- указания по принадлежности рабочей программы учебной дисциплины к специальности/ профессии (ряду специальностей/ профессий, группе специальностей/ профессий); уровню образования: для среднего профессионального образования (базовая подготовка или углубленная подготовка);

- место и год издания рабочей программы.

Рабочие программы дисциплин всех блоков содержат требования профессиональной подготовки согласно ФГОС СПО, ФГОС НПО с учетом требований квалификационной характеристики выпускника по специальностям и рекомендации по организации изучения данной дисциплины. Большинство программ имеют внешние рецензии.

Программы профессиональной практики разработаны в соответствии с действующим с ГОС НПО, ФГОС СПО в части федеральных государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника на основании Положения о производственной (профессиональной) практике обучающихся по специальностям среднего профессионального образования и программам начального профессионального образования. Сроки прохождения производственной (профессиональной) практики обучающихся отражены в календарном графике образовательного процесса.

Руководство профессиональной практикой (далее- практикой) и управление осуществляют преподаватели, мастера производственного обучения колледжа через разработку методического обеспечения практики, оказания методической помощи, осуществление контроля и оценивание результатов, в то время как обучающийся осуществляет самоконтроль и самоанализ своей деятельности в период практики. По результатам практики проводятся ежегодные конференции и участием представителей баз практики, работодателей по вопросам качества подготовки выпускников и дальнейшего развития социального партнерства.

Со всеми базами практики заключены договора о сотрудничестве. Базами практик являются предприятия и организации, с которыми заключены договора на организацию профессиональной практики:

–  –  –

Образовательный процесс в колледже организован в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовыми Положениями об образовательном учреждении НПО и СПО на основе федеральных государственного стандарта начального и среднего профессионального образования в части федеральных государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.

Основой образовательного процесса являются рабочие учебные планы по специальностям/профессиям на весь период обучения обучающихся, составленные на основе ФГОС/ГОС СПО и ФГОС/ГОС НПО. Рабочие учебные планы, графики образовательного процесса являются исходными документами для составления расписания учебных занятий и расписания промежуточной и Государственной (итоговой) аттестации на конкретный семестр и учебный год.

Учебный год состоит из двух семестров. Расписание занятий составляется два раза в учебном году, т.е. каждый семестр, в строгом соответствии с действующими рабочими учебными планами.

Максимальная нагрузка студента составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности, а аудиторная – 36 часов в неделю.

Курсовые работы выполняются в объеме, предусмотренным рабочим учебным планом за счет часов, отводимых на дисциплину. Количество курсовых работ и наименование дисциплин, по которым они проводятся, соответствует ФГОС СПО в части федеральных государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Курсовые работы выполняются в сроки, определенные рабочими учебными планами колледжа по специальностям. Консультации предусматриваются рабочим учебным планом и проводятся в соответствии с графиком.

Промежуточная аттестация включает: экзамены по отдельным дисциплинам, экзамены комплексного характера, дифференцированные зачеты по отдельным дисциплинам, курсовые и контрольные работы. Рабочий план по специальности определяет количество и наименование дисциплин для вышеуказанных форм промежуточной аттестации и предусматривают по каждой дисциплине ту или иную форму промежуточной аттестации.

Комплексные экзамены проводятся по дисциплинам ОПД и СД и направлены на выявление интегрированных, междисциплинарных представлений, умений и навыков студентов в рамках квалификационных требований по специальности.

Объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине находится в пределах 50% от объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку по данной дисциплине. По дисциплинам в соответствии с ГОС НПО самостоятельная работа не предусмотрена.

В процессе преподавания дисциплин упор делается на активизацию мыслительной деятельности, развитие умений и практических навыков, воспитание инициативы и самостоятельности, установление обратной связи между преподавателями и обучающимися. Перечень применяемых форм достаточно широк:

открытые диалоги (диспуты); организация встреч "круглых столов" с приглашением специалистов для изучения отдельных проблем, организация дискуссий на семинарских занятиях; групповое решение задач по определенным темам; проведение мероприятий по типу "олимпиад" на выявление лучшей группы или студента, знающих тему; проведение практических занятий, учебной практики в форме деловых игр, комплексное использование разнообразных форм проведения занятий, решение задач ситуационного характера, максимально приближенных к практике.

В колледже разработано Положение о системе мониторинга и контроля качества образования, которое регламентирует порядок, сроки и ответственных лиц за предоставление информации, ее обработку.

В данном положении приведены формы документов по мониторингу и системе контроля качества обучения в разрезе структурных подразделений.

Контроль позволяет получать непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала и на основе этого оперативно вносить изменения в организацию учебного процесса.

В Колледже проводятся следующие формы контролязнаний:

№ Содержание п/п Ежедневный контроль Посещаемость обучающимися занятий 1 Соблюдение Правил внутреннего распорядка Учреждения 2 Контроль обучающихся, проживающих в студенческом общежитии 3 Соблюдение расписания занятий 4 Контроль выполнения годовых и текущих планов по колледжу 5 Ежемесячный контроль Качество преподавания дисциплин Выполнение КТП, планов кабинетов и лабораторий Контроль работы с задолжниками по итогам текущей аттестации Проверка выполнения преподавателями требований ФГОС СПО, ФГОС НПО 4 Контроль качества заполнения учебных журналов 5 Проведение заседаний Студенческого совета самоуправления 6 Работа Совета профилактики правонарушений и асоциальных явлений Контроль по итогам семестра Результаты сессии Контроль выполнения плана на семестр Составление и утверждение расписания Организация выполнения выпускных квалификационных работ 4 Состояние зачетных и экзаменационных ведомостей 5 Выполнение и организация контрольных, практических и лабораторных 6 работ Организация и выполнение курсовых работ Выполнение программы ГИА

Виды контроля:

Входной (предварительный). Он позволяет определить исходный уровень знаний и умений на первоначальном этапе изучения дисциплины. На основании этого преподаватель вносит коррективы и определяет, каким блокам программы нужно уделить больше внимания Текущий контроль - предусматривает систематическую проверку знаний и умений студентов по всем изучаемым дисциплинам. Виды и формы текущего контроля знаний выбираются в учебном заведении преподавателем, они отражаются в рабочей программе. Содержание и количество лабораторных и практических работ отражено в рабочих программах учебных дисциплин.

Рубежный контроль проводится с целью систематизации знаний студентов и позволяет определить качество изучения студентами учебного материала по модульному блоку. Рубежный контроль, как правило, проводится в виде тестов.

Тесты строятся таким образом, что дают возможность оценивать уровень усвоения знаний по конкретным дисциплинам или по циклам.

Итоговый контроль – итоговая государственная аттестация, целью которой является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному образовательному стандартам начального и среднего профессионального образования.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится 2 раза в год в установленное рабочим учебным планом время. Не позднее, чем за месяц до начала сессии преподаватель представляет на заседании кафедры комплект билетов. После проверки и анализа вопросов, включнных в билеты, они утверждаются заместителем директора по учебно- методической работе.

Зачет по отдельной дисциплине предусмотрен в учебных планах по дисциплинам, на изучение которых отведен наименьший объем часов обязательной учебной нагрузки. Требования к выпускнику по этим дисциплинам предъявляются на уровне представлений и знаний.

Контрольная работа по дисциплине проводится в конце семестра по дисциплинам, которые в основном предполагают решение практических задач.

Усвоение программного материала по конкретным дисциплинам подвергается постоянному текущему контролю и анализу на семинарах, практических и лабораторных работах.

При проведении комплексных экзаменов учитывается наличие междисциплинарных связей между дисциплинами. Проведение комплексных экзаменов предусматривается прежде всего по дисциплинам, выходящих на междисциплинарный экзамен по специальности при организации ГИА по специальности.

Курсовой проект (работа) по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.

Количество курсовых проектов (работ), наименование дисциплин, по которым они предусматриваются и количество часов обязательной учебной нагрузки студента, отведенное на их выполнение определяются Курсовой проект (работа) по дисциплине выполняется в сроки, определенные рабочим учебным планом по специальности и рабочей программой по дисциплине.

Тематика курсовых проектов (работ) разрабатывается преподавателями, рассматривается и принимается, кафедрами и утверждается заместителем директора по образовательной деятельности.

–  –  –

В Положении об организации студенческого самоуправления в образовательном учреждении определены основные направления его деятельности как системы студенческого самоуправления (далее ССУ). Каждое направление курирует один из участников студенческого Совета, который определяет состав сектора (рабочей группы), примерное содержание деятельности по своему направлению и отвечает за работу сектора. В состав сектора могут входить обучающиеся колледжа не из числа участников официальных органов студенческого самоуправления.

Основные мероприятия ССУ за 2011, 2012, 2013 г.г.

–  –  –

2.2. Наличие и эффективность использования материальнотехнической базы для внеучебной работы с обучающимися (актовые залы, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т.д.):

В образовательном учреждении материально-техническое обеспечение позволяет реализовывать учебно-воспитательные программы в соответствии со статусом образовательного учреждения.

–  –  –

Научно-исследовательская и профориентационная работа (студенческое научное общество, олимпиады, конкурсы, организация вторичной занятости, содействие в трудоустройстве):

На уровне колледжа организовано студенческое научное сообщество, ежегодно проводятся студенческие научно-исследовательские и научно-практические конференции, выпускается сборник научно-исследовательских работ «Вестник студенческого научного сообщества».

Одним из приоритетных направлений деятельности молодежной политики является сохранение и развитие системы работы с детьми, подростками и молодежью.

На сегодняшний день активно взаимодействуют и вовлекают в различные формы молодежных инициатив 6 социально-культурных Центров.

–  –  –

Внеучебная деятельность с обучающимися реализуется через систему общеколледжных мероприятий и мероприятий, проводимых внутри отделений и учебных групп. Вся воспитательная работа носит плановый характер, который отражен в перспективном и текущем планировании, в целом по колледжу, календарных планах, планах классных руководителей и воспитателей студенческих общежитий. Планы воспитательной работы утверждает заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Реализация воспитательной системы колледжа осуществляется через воспитательный потенциал занятий, культурно-досуговую и общественную деятельность. спортивные мероприятия. Тематика мероприятий разнообразна.

–  –  –

5 13,1% 9 13,8% 17 19,3%.

Музей колледжа позволяет участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии изучения, сохранения и накопления материальной и духовной культуры учебного заведения, города и региона, воспитание и развития обучающихся в данной социокультурной среде. В рамках своей работы музей колледжа может выполняет следующие функции:

1) поисковая и научно-исследовательская работа с обучающимися;

2) координаторская работа с общественными организациями;

3) участие в организации и проведении общеколледжных мероприятий, объединяющих усилия студентов и преподавателей.

Основные мероприятий музея ГАПК:

–  –  –

Культурно-массовая и творческая деятельность студентов (система творческих объединений, смотры, конкурсы, фестивали, выставки и т.д.):

В организации дополнительного образования неизменным принципом является ориентация на интересы обучающихся, их потребности в реализации и художественных способностей. Участники коллективов художественной направленности являются неизменными лидерами любого творческого дела, концертов, встреч, праздников и др. Стабильная работа педагогов дополнительного образования позволила повысить роль кружков художественного творчества в развитии творческих и познавательных способностей, коммуникативных навыков обучающихся, в представлении возможности для самовыражения, сплочения и сотрудничества во внеурочной деятельности.

–  –  –

2.3. Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни:

Физическая подготовка в колледже осуществляется в соответствии с планом воспитательной работы образовательного учреждения, планами работы спортивных секций и планом-программой проведения Молодежных спортивных игр среди учащихся и студентов начального и среднего профессионального образования Калининградской области на текущий учебный год.

Спортивные секции колледжа

–  –  –

Социальные педагог проводит работу по обеспечению социальных гарантий для обучающихся из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Осуществляет своевременный контроль над денежными выплатами, представляет интересы детей-сирот, обучающихся в колледже и обеспечивает защиту их прав.

–  –  –

11,1 10,9 2011 10,8 10,8 10,7 10,7 10,6 10,5 10,4 дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в колледже Работа по профилактике правонарушений обучающихся ведется совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, классными руководителями, мастерами производственного обучения и родителями. Основными организационно-координирующими функциями этого направления являются:

установление контактов с родителями (иными законными представителями);

проведение бесед-консультаций; взаимодействие с правоохранительными органами;

вовлечение обучающихся в художественную самодеятельность, общественную деятельность, кружки, секции и др. в соответствии с ФЗ № 120 ст. 14 «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

образовательное учреждение выявляет и ведет учет несовершеннолетних обучающих, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в колледже, принимает меры по их воспитанию и получению ими среднего профессионального образования, выявляет и ведет учет семей, находящихся в социально опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании обучающих.

Вся работа в данном направлении ведется в соответствии с нормативными документами, предусмотренными Федеральными законами, законами

–  –  –

В 2012 году колледж участвовал в областном проекте по созданию и развитию ресурсных центров, в котором занял призовое место и получил грант в 5 млн. рублей.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«ВОСТОЧН О-СИ БИРСКИЙ О ТД Е Л ГЕО ГРА Ф И Ч ЕС К О ГО О БЩ ЕСТВА СССР БИ О Л О Г О Т Е О Г РА Ф И Ч Е С К И Й Н А У Ч Н О -И С С Л Е Д О В А Т ЕЛ ЬС К И Й ИНСТИТУТ П РИ ИРКУТСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ У Н И В Е РС И Т Е ТЕ ИМ. А. А. Ж Д А Н О В А ИЗВЕСТИЯ ВОСТОЧНО-СИБИРСКОГО ОТДЕЛА ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА СССР Том М А ТЕРИ А Л Ы ПО З О О Г Е О Г Р А Ф И И С И Б И Р И ВОСТОЧН О-СИ БИРСКОЕ К Н И Ж Н О Е И ЗД А Т Е Л Ь С Т В О П ечатается по постановлению совета Восточно-Сибирского отдела...»

«Лекция 6. Бюджетное финансирование образования Общая схема бюджетного финансирования, определение потребности в бюджетных средствах 6.1. Схема бюджетного финансирования образования Как известно, учреждение это некоммерческая организация, финансируемая собственником полностью или частично. Целью финансирования является обеспечение финансовыми ресурсами деятельности учреждения. По аналогии с управлением, можно сказать, что деятельность по обеспечению достижения этой цели должна осуществляться...»

«декабрь 2006 ИНФОРМАЦИОННОЕ ИЗДАНИЕ АГРОХОЛДИНГА «РОДНОЕ ПОЛЕ»«АГРОФИРМА ФЕДЮКОВО» ОТЧЕТ 2003 – 200 «АГРОФИРМА ФЕДЮКОВО» ОТЧЕТ 2003–2006 «Большой капитал наконец-то пришел на землю. Первая ласточка – банк «Платина», вложивший средства в освоение подмосковных земель и ставший основателем агрохолдинга «Родное поле». Закуплено более 500 единиц техники. Что из этого получилось, судите сами.» Губернатор Московской области Борис Громов. Активное развитие агропромышленного комплекса страны невозможно...»

«Предварительно утвержден Утвержден Советом директоров Годовым общим собранием акционеров ОАО «Птицефабрика «Рефтинская» ОАО «Птицефабрика «Рефтинская» Протокол от 25 апреля 2012 года №5 Приказ Министерства по управлению государственным имуществом Свердловской области от 29.06.2012 года №584 ГОДОВОЙ ОТЧЕТ Открытого акционерного общества «Птицефабрика «Рефтинская» За 2011 год п. Рефтинский 2012 год Содержание 1. Сведения об обществе. 2. Приоритетные направления деятельности общества. 3. Органы...»

«КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР ГУО «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 г. РОГАЧЕВА имени В.М.КОЛЕСНИКОВА»1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящий договор (далее – Договор) заключен между работниками ГУО «Средняя школа №2 г.Рогачева имени В.М.Колесникова», от имени которых выступает профсоюзный комитет (далее – Профком), представляющий интересы работников(членов профсоюза) в лице председателя профкома Логвиновой Любови Дмитриевны и ГУО «Средняя школа № 2 г. Рогачева имени В.М.Колесникова» (далее – Наниматель) в лице директора ГУО...»

«Список изданий из фондов РГБ, предназначенных к оцифровке в мае 2015 года К 70-летию Победы мы представляем читателю подборку литературы, изданной в годы Великой Отечественной войны. «Бой в окружении», «Боец против танка», «Уничтожай танки врага», «Рукопашный бой», «Штыковой бой», «Бой в окопах и ходах сообщения», «Взаимная выручка в бою», «К мщению!», «Ни шагу назад!», «Москве угрожает враг», «Как невооруженному обезоружить вооруженного противника», «Зверства немцев над пленными...»

«Лебедева Юлия Михайловна МЕТАСОМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПРИ ВЫСОКИХ ТЕМПЕРАТУРАХ И ДАВЛЕНИЯХ В ЛАПЛАНДСКОМ ГРАНУЛИТОВОМ ПОЯСЕ (НА ПРИМЕРЕ ПОРЬЕГУБСКОГО ПОКРОВА) Специальность 25 00 04 петрология, вулканология Диссертация на соискание ученой степени кандидата геолого-минералогических наук Научный руководитель: кандидат геолого-минералогических наук доцент...»

«ГЛОБАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Урсул А. Д. д. ф. н., профессор, заслуженный деятель науки РФ, директор Центра глобальных исследований и профессор факультета глобальных процессов МГУ имени М. В. Ломоносова E-mail: ursul-ad@mail.ru Исследуется проблема формирования глобального управления в контексте предполагаемой эволюции глобальных процессов, перспектив выживания человечества и сохранения биосферы. Выражается мнение, что не только глобальным исследованиям, но и всей науке в...»

«Цитаты, положенные в основу заданий части С (по сборнику типовых экзаменационных вариантов под редакцией И.П.Цыбулько/ 2013) № те Высказывание Автор высказывания мы «В языке есть. слова. В языке есть. грамматика. Это – те способы, которыми Лев Васильевич Успенский язык пользуется, чтобы строить предложения». «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь Лев Васильевич Успенский 2 поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». «Точность слова является...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие.................................................. 5 Введение.................................................... 11 Глава 1 Основы теории теплообмена излучением в печах, топках и камерах сгорания........................................... 13 1.1. Потоки теплового излучения поверхностей и газовых объемов......... 13 1.2....»

«Проект СОВЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПОСТАНОВЛЕНИЕ № г. Минск Об утверждении Концепции формирования и развития инновационно-промышленных кластеров в Республике Беларусь и плана мероприятий по ее реализации Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые: Концепцию формирования и развития инновационного промышленных кластеров в Республике Беларусь; план мероприятий по реализации Концепции формирования и развития инновационного промышленных кластеров в Республике...»

«VIII Всероссийский образовательный конгресс Анестезия и реанимация в акушерстве и неонатологии 1 Место проведения 23–25 ноября, 2015 г. Москва «Рэдиссон Славянская» Гостиница и Деловой Центр Площадь Европы, 2 VIII Всероссийский образовательный Конгресс Анестезия и реанимация в акушерстве и неонатологии Тезисы докладов Под редакцией: д.м.н. Зубкова В.В., д.м.н. Пырегова А.В. Организаторы: • ФГБУ «Научный центр акушерства, • Межрегиональная общественная организация гинекологии и перинатологии...»

«Материалы по обоснованию проекта планировки территории с проектом межевания в его составе, предусматривающий размещение линейного объекта в границах моста «Деревянный» через реку Преголя (моста №1) в Ленинградском и Московском районах г.Калининграда МАТЕРИАЛЫ ПО ОБОСНОВАНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЗАО «Институт Гипростроймост Санкт-Петербург», 2015г. Материалы по обоснованию проекта планировки территории с проектом межевания в его составе, предусматривающий размещение линейного объекта в границах...»

«ВОСПОМИНАНИЯ О РОДНОЙ ШКОЛЕ. Училище святой Елены. Институт святой Елены Воспоминания Валерии Барцевой 3 сентября 1960 года нашу школу посетила Валерия Барцева, обучавшаяся здесь с 1902 по 1 годы. Она рассказала о школе много интересного. В институте св. Елены было всего 7 классов — 200 учеников. Выпускной класс назывался первым, а младший — седьмым. Учащиеся поступали после сдачи вступительных экзаменов, проучившись сначала дома. Пишущая эти строки обучалась, например, в частном французском...»

«Научно-исследовательский институт по передаче электроэнергии постоянным током высокого напряжения ИЗВЕСТИЯ НИИ ПОСТОЯННОГО ТОКА НАУЧНЫЙ СБОРНИК № 6 Издается с февраля 1957 г. Посвящается 65-летию образования Научно-исследовательского института по передаче электроэнергии постоянным током высокого напряжения Санкт-Петербург УДК 621.311; 621.314–317 Редакционная коллегия Главный редактор Кощеев Л. А. Андреюк В. А., Асанбаев Ю. А., Балыбердин Л. Л., Бондаренко А. Ф., Владимирский Л. Л., Герасимов...»

«Мишель Монтиньяк СЕКРЕТЫ ПИТАНИЯ МОНТИНЬЯКА Для всех, особенно для женщин ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ О книге Мишеля Монтиньяка «Секреты питания» я узнал из стати, кажется, в журнале «Тайм». Меня поразил совершенно новый принцип подхода к процессу похудания — не надо было ограничивать себя в количестве еды, а лишь следовало избегать каких-то определенных продуктов и блюд. В то время мой вес колебался от 140 до 150 кг — результат многолетней работы в Антарктиде. За первую из четырех...»

«РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ) ВЕСТНИК ЯКУТСКОГО-САХА ИНФОРМАЦИОННОГО АГЕНТСТВА САХА-НОВОСТИ (ЭЛЕКТРОННЫЙ ВАРИАНТ) 23 апреля 2014 г. Среда № 1037 (5732) СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ: Официально ПУТИН НАЗНАЧИТ ГЛАВУ ЯКУТИИ БОРИСОВА ВРЕМЕННО ИСПОЛНЯЮЩИМ ОБЯЗАННОСТИ ВЛАДИМИР ПУТИН ОДОБРИЛ РЕШЕНИЕ ЕГОРА БОРИСОВА ИДТИ НА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ И ОБЕЩАЛ ПРИЕХАТЬ В ЯКУТИЮ ВЛАДИМИР ПУТИН ОДОБРИЛ РЕШЕНИЕ ЕГОРА БОРИСОВА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ: ЧЕГО ДОБИВАЕТСЯ ЕГОР БОРИСОВ ПОЧЕМУ ЕГОР БОРИСОВ ПОШЕЛ НА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ ЕГОР БОРИСОВ: О...»

«Меморандум Международного общества по изучению атеросклероза: Общие рекомендации по лечению дислипидемии Полный отчет Введение Международное общество по изучению атеросклероза (International Atherosclerosis Society, IAS) разработало руководство по терапии дислипидемии. Это руководство было создано на основе материалов комитета IAS, в состав которого входили представители разных стран. Его рекомендации основаны на интерпретации имеющихся данных, представленных большинством членов рабочей группы....»

«ООО «Институт Территориального Планирования «Град» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОСТОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОЕКТ СХЕМЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РОСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ КОНЦЕПЦИЯ СХЕМЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РОСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ТОМ 2 Омск 2011 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОСТОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЯРОСЛАВСКИЙ ОБЛАСТИ ПРОЕКТ СХЕМЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РОСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА...»

«Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) Об образовании в Российской Федерации Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 16.01.2015 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 31.12.2014) Дата сохранения: 16.01.2015 Об образовании в Российской Федерации 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 21 декабря...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.