WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №150ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД №150"ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования,

согласно требованиям федерального законодательства, которое обязывает образовательные

организации ежегодно осуществлять процедуру самообследования и размещать

соответствующий отчет на сайте организации (статья 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.


N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (с изменениями и дополнениями)). Самобследование проводилось в соответствии с требованиями приказов Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10 декабря 2013 г. N 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию». Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения был определен согласно приказа заведующего ДОУ от 08.05.2014 No262 «О сроках и форме проведения самообследования, составе лиц, привлекаемых для его проведения»

№ Содержание п/п Оценка образовательной деятельности 1.

Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения 1.1 Правоустанавливающие документы 1.2 Документация дошкольного образовательного учреждения 1.3 Документация, касающаяся трудовых отношений 1.4 Система управления учреждения 2.

Содержание и качество подготовки воспитанников 3.

Оценка организации учебного процесса 4.

Качество кадрового обеспечения 5.

Качество учебно-методического обеспечения 6.

Качество библиотечно-информационного обеспечения 7.

Качество материально-технического обеспечения 8.

Внутренняя система оценки качества образования 9.

Анализ показателей деятельности учреждения (ПРИЛОЖЕНИЕ №1) 10.

Вывод 11.

Перспективы развития на 2015-2016 год 12.

1.ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №150»

города Магнитогорска, создано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, ФЗ «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании», на основании постановления администрации города Магнитогорска от 26.12.2011 № 15928П «О создании муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №150» города Магнитогорска».

Учреждение осуществляет свою деятельность на основании Устава утвержденного постановлением администрации города Магнитогорска от 01.06.2015 г№7524-П.

Учреждение является муниципальным учреждением бюджетного типа.

Официальное наименование Учреждения на русском языке:

полное: муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 150» города Магнитогорска сокращенное: МДОУ "Д/с № 150" г.Магнитогорска Юридический адрес: 455000, Челябинская область, город Магнитогорск, ул.

Галиуллина, дом 31, корпус 2.

Почтовый адрес: 455000, Челябинская область, город Магнитогорск, ул. Галиуллина, дом 31, корпус 2.

Телефон: (3519) 30-30-08; e-mail: detsk.ds150@yandex.ru Адрес сайта: http://125d521.edusite.ru/ Учредителем и собственником имущества от имени города Магнитогорска является администрация города Магнитогорска. Местонахождение Учредителя: 455044,Челябинская область, город Магнитогорск, проспект Ленина, дом 72 Режим работы: 5 дней в неделю. График работы: с 07.00 до 19.00 Выходные суббота, воскресенье, праздничные дни установленные законодательством РФ.

Прием детей в дошкольное учреждение осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ и нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность дошкольного учреждения и Положением о порядке приема, перевода и отчисления несовершеннолетних граждан воспитанников МДОУ «Д/с № 150» г. Магнитогорска

1.2. Правоустанавливающие документы

ДОУ в своей деятельности руководствуется:

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности №10058 от 17.10.2012г Приложение №1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 17.10.2012 г. регистрационный номер №10058 -Уставом ДОУ

-Свидетельство о государственной регистрации права. объект права нежилое здание (дата выдачи 10.08.2012г)





-Свидетельство о государственной регистрации от 10.08.2012., объект права-нежилое здание гараж.

-Свидетельство о государственной регистрации от 31.05.2013г., объект права-земельный участок

-Свидетельство о постановке на учет Российской Организации в налоговом органе по месту ее нахождения от 21.03.2012

-Свидетельство о государственной регистрации юридического лица от 21.02.2012 года (ОГРН)

-Санитарно-эпидемиологическое заключение от 29.08.2012

-федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями Правительства РФ

- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва от "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций";

- Постановлениями администрации города Магнитогорска;

- приказами и распоряжениями Управления образования;

-договором сотрудничества между ДОУ и родителями (законными представителями)

1.3.Документация дошкольного образовательного учреждения

-Правила внутреннего трудового распорядка;

-Коллективный договор;

-Положение о родительском совете;

-Положение о педагогическом совете;

-Положение об организации платных услуг;

-Положение о создании и ведении официального сайта образовательной организации;

- Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 150»

города Магнитогорска;

- Положение о добровольных пожертвованиях и целевых взносах муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 150» города Магнитогорска

-Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 150» города Магнитогорска

- Положение «О порядке и основаниях прима, перевода, отчисления и восстановления обучающихся» муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 150» города Магнитогорска

-Годовой план;

-Образовательная программа;

-Учебные рабочие программы дополнительных образовательных услуг;

-Календарный план-график;

-Учебный план;

-Режим дня;

-Регламент НОД;

-Календарно-тематическое планирование;

-Положение об Аттестации на соответствие

1.4. Документация, касающаяся трудовых отношений

-Контракт

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью МДОУ осуществляется заведующим МДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.

Формами самоуправления детским садом являются:

- Общее собрание МДОУ;

- Педагогический совет МДОУ;

- Родительский комитет МДОУ.

Общее собрание МДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития МДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы МДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в МДОУ, рассматривает и принимает Устав МДОУ, обсуждает дополнения и изменения, вносимые в Устав МДОУ.

Педагогический совет МДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью, определяет направления образовательной деятельности МДОУ, утверждает общеобразовательные программы, рассматривает проект годового плана работы МДОУ и утверждает его, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников МДОУ.

Родительский комитет МДОУ выполняет следующие функции: содействует организации совместных мероприятий в МДОУ, оказывает посильную помощь в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.

Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация.

3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ

4. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Количество воспитанников на 01.09.2014г-141человек В 2014-2015учебном году в ДОУ функционируют 5 групп

Из них:

1 группа – раннего возраста (от 2 до 3 лет) группа – младшего возраста (от 3 до 4 лет) группы – среднего возраста (от 4 до 5 лет) группа – старшего возраста (от 5 до 6 лет ) 1 группа кратковременного пребывания «Росточек» для детей от 1,5 до 2,5 лет Образовательный процесс в ДОУ планируется и организуется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, Приказом Министерства образования науки РФ от 30.08.13 N1014 «Об утверждении порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным образовательным программам ДО», СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г. No26. Согласно годового учебного графика образовательная деятельность начинается первого сентября и заканчивается 31 мая.

Расписание НОД составляется в соответствии с утвержденным учебным планом, режимом дня, рекомендациями по его составлению. Расписания согласовываются заместителем заведующего по УВР и утверждаются заведующим ДОУ.

При распределении образовательной нагрузки педагоги ДОУ используют необходимые здоровьесберегающие компоненты: вид деятельности, требующий умственного напряжения, чередуется с двигательной и музыкально-художественной деятельностью. Во время НОД для снятия утомления проводится физкультминутки, динамические паузы. Организован гибкий режим пребывания ребенка в ДОУ (для детей в процессе адаптации). Родители имеют возможность присутствовать на занятиях, помогать в организации и проведении мероприятий в рамках образовательной программы.

Основная образовательная деятельность ДОУ направлена на формирование базисных черт личности ребнка (детской компетентности, креативности, инициативности, самостоятельности, коммуникабельности), обеспечение психофизического благополучия, максимальной реализации каждого ребнка.

Основными принципами, определившими содержание образовательного процесса в

МДОУ в 2014-2015 уч. году, явились:

- непрерывность;

- обеспечение преемственности в развитии ребнка;

- вариативность – гибкое сочетание комплексных и дополнительных программ, многообразие форм организации основного и дополнительного образования дошкольников.

Организация образовательного процесса в прошедшем учебном году осуществлялась на основе синтеза следующих программ и технологий:

- «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова

Программ:

- интеллектуального развития детей: «Наш дом – Южный Урал» Е.С.Бабунова ;

- художественно - творческого развития: «Росток» А.В.Шестакова, «Гармония.

Синтез» К.В.Тарасова;

- социально-личностного развития: «Безопасность» Р.Б.Стеркина.

В прошедшем учебном году методический кабинет пополнился новыми пособиями по управлению учреждением, художественной литературой для детей, собран полный методический комплект к программе «Детство» по всем образовательным областям в рамках реализации ФГОС.

В организации образовательной деятельности количество непосредственно образовательной деятельности, их направленность четко определялась с реализуемой программой, излишней перегруженности не наблюдалось.

Работали в режиме поиска эффективных педагогических технологий, используя психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса.

В учреждении создан благоприятный микроклимат. Внимательное отношение к детям и со стороны персонала дошкольного учреждения является важным условием сохранения здоровья ребенка, развития его интеллектуальных и творческих способностей. Воспитатели и специалисты владеют технологией педагогического общения.

Педагоги, стараются создавать равные позиции взрослого и ребенка, умело используют различные игровые и проблемные ситуации для развития познавательного интереса.

Одним из факторов, способствующих оптимизации образовательного процесса в 2014году, стал развивающийся процесс интеграции основного и дополнительного образования. Этот процесс базировался на данных маркетинговых опросов, нормативно правовых документах, кадровом и программно-методическом обеспечение, а также с учетом санитарно – гигиенических требований.

–  –  –

Несмотря на то, что у нас в этом учебном году было всего 4 выпускника, решение проблемы преемственности осуществлялось на основе совместного планирования МДОУ и МОУ СОШ школы № 7, определившего основные направления в преемственности и непрерывности развития и образования детей. Задача дошкольного учреждения - развивать интеллектуальные способности, формировать личностные качества выпускника, помогающие ребенку легко адаптироваться в новой социальной среде и успешно осваивать программу начальной школы.

Подготовка к обучению в школе.

В своей работе мы опираемся на Концепцию непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), которая строится с учтом:

- опоры на уровень достижений дошкольного детства;

- сформированности умения учиться как фундаментального новообразования;

- освоения разных форм взаимодействия с окружающим миром.

Вся работа с детьми дошкольного возраста исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребнка. Работа воспитателей и специалистов направлена на формирование позиции будущего школьника, на развитие комплекса волевых качеств, без наличия которых ребнок не сможет длительное время выполнять задания учителя, не отвлекаться на уроке, доводить дело до конца.

Интерес детей к школе педагоги развивали через: игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные), беседы с воспитателем, встречи с учителем, совместные проекты со школьниками, посещение школы, общие праздники и развлечения.

Специалистами и воспитателями регулярно проводилась педагогическая работа с детьми и родителями. Это позволило хорошо подготовить детей и их родителей к новому этапу в жизни ребенка - поступлению в школу.

Анализ уровня готовности детей к школьному обучению Обследовано__8__ реб.

–  –  –

В ДОУ разработана система психологического сопровождения образовательного процесса. Данная система позволяет:

обеспечить целенаправленную коррекционную и развивающую работу с детьми разного возраста;

прогонозировать проблемы в обучении и адаптации у выпускников ДОУ;

диагностировать комплекс индивидуально-психологических особенностей ребенка, обеспечивающих успешность его обучения и развития в школе;

ориентировать родителей на учет требований, которые учебная деятельность предъявляет к психологическим особенностям ребенка и зависимость от типа школы и программы обучения.

В течение года проводились коммуникативные тренинги с детьми старшего дошкольного возраста. Дети научились не только управлять выражением своих чувств, облекать их культурно-принятую форму, но и пользоваться ими, информируя окружающих о своих переживаниях. У детей сформирована усидчивость, умения доводить начатое дело до конца, хорошо развиты игровые навыки, они стали более раскованными, уверенными в себе.

Педагогами в течение учебного года проводился мониторинг, направленный на выявление динамики достижений в развитии детей на протяжении раннего и дошкольного возраста. Анализ итоговых и промежуточных результатов освоения детьми образовательной программы определил эффективность организации образовательного процесса дошкольном учреждении.

Сравнительная характеристика результатов диагностики по образовательным областям в период 2014-2015 уч. г.

Наиболее высокий результат освоения воспитанниками программных задач отмечен по областям «Физическая культура», «Социально-коммуникативная».

В ДОУ функционирует одна группа для детей до трех лет. Показатели развития детей раннего возраста можно отобразить в следующей таблице:

Дети раннего возраста от 1г 6 мес. до 3 лет

–  –  –

По данным таблицы видно, что НПР детей изменяется, так как в системе проводилась индивидуальная работа с детьми и родителями. В детском саду создана атмосфера тепла, уюта и благожелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в адаптации в ДОУ нет.

5. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Комплектование кадрами осуществляется в соответствии со штатным расписанием.

На начало учебного года штаты составляют 44,00 единицы, из них педагогических – 15,50 единиц, в том числе:

Заведующая МДОУ - 1,0 Заместитель заведующей по УВР - 1,0 Педагог-психолог - 0,5 Музыкальный руководитель - 1,5 Инструктор по физкультуре - 0,5 Воспитатель - 11,0 В МДОУ «Д/с № 150» в настоящее время работает 10 педагогов. Средний возраст педагогов – 35,5 лет.

Большое значение в структуре дошкольного учреждения отводится обеспечению педагогическими кадрами. Обеспеченность образовательного учреждения педагогическими кадрами составляет 100 %.

В этом учебном году особое внимание было направлено на:

- сохранение кадрового состава,

- на реализацию условий материального и морального вознаграждения,

- на мотивацию труда каждого сотрудника,

- на повышение квалификации образовательного уровня и профессионального мастерства педагогов,

- на создание благоприятного микроклимата при аттестации педагогических работников,

- на мотивацию самообразования.

–  –  –

Система повышения квалификации, созданная в дошкольном учреждении, включает в себя различные формы работы с кадрами во внутрисадовских и городских методических мероприятиях, самообразование. Особое место в системе методической работы занимают такие формы как: деловая игра, круглые столы, на которых в течение года представлялся опыт работы с детьми по актуальным проблемам.

На базе негосударственного аккредитованного частного образовательного учреждения высшего профессионального образования прошла краткосрочное обучение заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Саверченко Л.В. в инф-консалтинговом центре «Успех» по теме «Организация платных образовательных услуг в соответствии с новыми требованиями законодательства».Является участником семинаров: «Реализация требований ФГОС ДО средствами программно-методических комплексов издательства «Просвещения» и «Мозаичный Парк- программно-методический комплекс ДО в рамках реализации ФГОС ДО»

На факультете повышения квалификации и переподготовки специалистов ЧИПКРО обучились 4 педагога: Петрова И.В. Гумарова К.А., Кузьмичева С.С, Челищева Е.А.по теме:

«Педагогическая деятельность в условиях ФГОС ДО»; При МаГУ прошла обучение и инструктор по ФК Шляхова С.Ю. по теме: «Реализация современных здоровьесберегающих технологий в условиях ФГОС ДО».

Необходимо продолжать работу над повышением уровня профессиональной грамотности педагогов через КПК.

Благодаря последовательной работе по повышению квалификации педагогов, проводимой в МДОУ, за прошедший 2014 – 2015 учебный год смогли пройти аттестацию следующие работники: на высшую категорию – 1 педагог (Кулямина Ю.А.); на первую категорию– 1 педагог (Петрова И.В.) и на соответствие -2 педагога (Юмагужина Г.Н. и Шляхова С.Ю.).

Список педагогических работников, аттестующихся

–  –  –

В течение учебного года методическая работа в МДОУ была направлена на совершенствование профессионального уровня всех педагогов. Формы методической работы определялись основными задачами учреждения, запросами педагогов и качеством реализации программы. Актуальными и эффективными в течение учебного года стали такие формы методической работы, как:

- педагогическая гостиная, где отрабатывались календарно-тематическое планирование, требования к созданию предметно-развивающей среды в группах, практические приемы работы, разрабатывалась общеобразовательная программа для учреждения;

- круглый стол, в ходе которого педагоги получили возможность обсудить актуальные проблемы воспитания и обучения детей; познакомиться с новыми исследованиями в области дошкольного образования и опытом коллег-практиков.

Проведены социологические исследования:

- Типологические особенности личности педагогического работника.

- Самооценка и оценка уровня сформированности профессиональных умений.

- Социальная коммуникативность на уровне профессионального общения.

- Сформированность творческого потенциала как показатель профессиональной активности.

Высокий профессиональный уровень педагогического персонала позволил МДОУ принимать участие в методической работе города:

- муниципальный уровень:

Участие педагогов в конкурсах муниципального уровня:

–  –  –

6.КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Методическая деятельность в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с Положением о методической службе ДОУ.

Организацией методической деятельности руководит заместитель заведующего по воспитательной и методической работе. Основу деятельности определяет решение задач, в соответствии с Программой развития ДОУ, в т.ч.:

1.Совершенствование образовательного процесса и расширение спектра дополнительных услуг, через обновление развивающей образовательной среды, обеспечивающей доступность, комплексную безопасность и комфортные условия

2. Совершенствование системы управления дошкольного учреждения через внедрение современных информационных технологий 3.Совершенстование условий для развития здоровьесберегающей среды, обеспечивающей сохраннее и укрепление здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни.

4. Совершенствование системы работы по обновлению содержания образовательного процесса через освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, направленных на развитие индивидуальных способностей дошкольников, выявление детской одаренности.

5.Повышение уровня компетентности педагогов и развитие кадрового потенциала Педагогические работники ДОУ используют различные формы проведения НОД.

Активно используют игровые, здоровьесберегающие технологии, проектную деятельность. Показателями педагогической компетенции ДОУ является представление педагогического опыта на уровне города. Опыт работы педагогов ДОУ был представлен на городских методических объединениях:

–  –  –

- региональный уровень:

декабрь, Показ открытых интегрированных занятий для воспитателей детей 2013 г. раннего возраста города и близлежащих районов в рамках курсов повышения квалификации Кулямина Юлия Александровна по теме: «В гостях у куклы Наташи»;

музыкальный руководитель - Гриценко Ирина Петровна, инструктор по физической культуре по теме: «Идем в гости к Зимушке-зиме».

- в публикации научно-методического сборника «Безопасность» Гриценко И.П., Саверченко Л.В.

-в публикации научно-методического сборника «Нравственно-патриотическое воспитание»

Гумарова К.А., Хасанова О.П.

7. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

–  –  –

Социально-коммуникативное развитие Ранний возраст Дошкольный возраст Программы Кроха» Программа воспитания и развития Детство: Примерна программа развития и воспитания детей в детском детей раннего возраста в саду Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 условиях дошкольных учреждений (Г.Г.

Григорьева - М.

Просвещение, 2007 г.) Печора К.Л., Пантюхина Г.В. Дети раннего возраста в детском саду. - М., 2008.

–  –  –

Музыка Основная литература:Гогоберидзе А.Г.Образовательная область "Музыка". Методический комплект программы "Детство" Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ладушки, СПб, «Композитор», 2000 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением для младшего возраста.- СПб, «Композитор», 2008 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением для среднего возраста.- СПб, «Композитор», 2008 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением для старшего возраста.- СПб, «Композитор», 2008 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением для подготовительной группы.СПб, «Композитор», 2008 Дополнительная литература:

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.. Алексеева И.В.

Топ-топ, каблучок. Танцы в детском саду. 1 часть.- СПб, «Композитор», 2002 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.. Алексеева И.В.

Топ-топ, каблучок. Танцы в детском саду. 2 часть.- СПб, «Композитор», 2005 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.. Этот удивительный ритм. Развитие чувства ритма у детей. СПб, «Композитор», 2005 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Игры.

Аттракционы. Сюрпризы.- СПб, «Композитор», Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ах, карнавал!

Праздники в детском саду.- СПб, «Композитор», 2002 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Левой-правой!

Марши в детском саду. - СПб, «Композитор», 2003 Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах.-М.:Просвещение, 1990 Кутузова И.А., Кудрявцева А.А. Музыкальные праздники в детском саду..-М.:Просвещение, 2000 Луконина Н., Чадова Л. Праздники в детском саду для детей 2-4 лет.-М.:АЙРИС ПРЕСС Луконина Н., Чадова Л. Выпускные праздники в детском саду.-М.:АЙРИС ПРЕСС, 2004 Михайлова М.А. Поем, играем, танцуем дома и в саду.Ярославль: Академия развития, 1996 Бекина С.И., Ломова Т.П. Музыка и движения 3-4 лет М.: Просвещение 1981 Бекина С.И., Ломова Т.П. Музыка и движения 5-6 лет М.: Просвещение 1981 - М.: Просвещение 1981 Бекина С.И., Ломова Т.П. Музыка и движения 6-7 лет М.: Просвещение 1981 Бекина С.И., Ломова Т.П. Музыкально двигательные упражнения в детском саду. - М.: Просвещение 1981 Михайлова М.А., Воронина Н.В. Танцы, игры, упражнения для красивого движения.- Ярославль Академия холдинг, 2000 Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и школе.- М.: 2000 Юдина С.А. Мои любимые праздники.-СПб.: ДетствоПресс, 2002

Вайнфельд И.Г. Музыка, движение, фантазия!-СПб.:

ДЕТСТВО ПРЕСС, - 2000 Зимина А.Н. Народные игры с пением.-М., 2000 Физическое развитие Ранний возраст Дошкольный возраст Программы Детство: Примерная Детство: Примерная программа развития и воспитания детей в детском программа развития и саду Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 воспитания детей в детском саду Т.И.

Бабаева, Н.А. Ноткина и др. - СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2011 Технологии Точечный массаж, автор Точечный массаж, автор А.А.Уманская, А.А.Уманская Гимнастика для глаз, автор Э.С.Аветисова, Точечный массаж, автор Дыхательная гимнастика, автор А.Стрельникова;

А.А.Уманская, Музыкальные аутотренинги, автор М.А.Давыдова;

Гимнастика для глаз, Психогимнастика, атвор М.И.Чистякова автор Э.С.Аветисова;

Музыкальные аутотренинги, автор М.А.ДавыдоваТочечный массаж, автор Методические пособия Основная литература: Пособие для инструкторов физической культуры и воспитателе, Бабаева Т.И. и др. работающих с детьми 3-4 лет, авторы Н.В.Полтавцева, Н.А.Гордова;

Младший дошкольник в Пособие для инструкторов физической культуры и воспитателе, детском саду. Как работающих с детьми 4-5 лет, авторы Н.В.Полтавцева, Н.А.Гордова;

работать по программе Пособие для инструкторов физической культуры и воспитателе, «Детство» -СПб.: работающих с детьми 5-6 лет, авторы Н.В.Полтавцева, Н.А.Гордова;

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006 Пособие для инструкторов физической культуры и воспитателе, Синкевич Е.А., Большева работающих с детьми 6-7 лет, авторы Н.В.Полтавцева, Н.А.Гордова;

Т.В. Физкультура для Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика.Методические рекомендации к малышей - СПб.: программе по физическому воспитанию дошкольников, автор ДЕТСТВО ПРЕСС, 2002 Н.А.Фомина;

Дополнительная Основная литература:

литература: Грядкина Т.С.Образовательная область "Физическая культура".

Шишкина В.А. Движение Методический комплект программы "Детство" Детство-Пресс + движение. – М.: Алямовская В.Г. Программа «Здоровье» М.:АРКТИ, 1994 «Просвещение», 1992 Дополнительная литература:

Губерт, М.Рысс. Анисиова М.С., Хабарова Т.В. Двигательная деятльность младшего и Гимнастика и массаж в среднего дошкольного возраста. Спб.: «Детство-пресс», 2012г.

раннем возрасте. – М.: Антонов Ю.С., Кузнецова М.М. и др. Социальная технология научноПросвещение», 1981 практической шк.им.Ю.Ф.Змановского: Здоровый дошкольник.Кожухова Н.Н. Питание, М.:АРКТИ, 2001 режим и здоровье Галанов А.С. Игры, которые лечат: Для детей от 1 до 3 лет-М.:ТЦ ребенка: Практические Сфера,2001 советы педагога.-М.: Галанов А.С. Игры, которые лечат: Для детей от 3до 5 лет.-М.: ТЦ Сфера, Школьная пресса, 2005. 2005

Винникова Г.И Занятия с Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Твое здоровье: Укрепление организма-СПб.:

детьми 2-3 лет: развитие Акцидент, 1997 движений. - М.: ТЦ Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет.Сфера, 2009 М.:ТЦ Сфера, 2004 Тимофеева Е.А. Муллаева Н.Б. Конспекты – сценарии занятий по физической культуре Подвижные игры с для дошкольников.-СПб.: ДЕТСТВО детьми младшего Ефименко Н.А. Театр физического развития и оздоровления.-М.: Линкадошкольного возраста.- Пресс, 1999 М., Просвещение, 1986. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе.-М.: Просвещение, 1988 Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость! -СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2002

Синкевич Е.А., Большева Т.В. Физкультура для малышей-СПб.:

ДЕТСТВО ПРЕСС, 2002 Сочеванова Е.А. Комплексы утренней гимнастики для детей 3-4 лет.СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2005 Фирилева Ж.Е.,Сайкина Е.Г. Са-фи-данс.-СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2001 Шишкина В.А., Мащенко М.В. Какая физкультура нужна дошкольнику?

М.: Просвещение, 2000 Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет в 3-х частях.-М.: Владос, 2003 Сочеванова Е.А. Игры-эстафеты с использованием традиционного физкультурного инвентаря.- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010 Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,

Основная литература:

Деркунская В.А.Образовательная область "Здоровье". Методический комплект программы "Детство"

Дополнительная литература:

Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006.

Чупаха, И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательновоспитательном процессе/И.В. Чупаха.

Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред.

Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса,

КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется отопление, водопровод, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Ограждение -металл, общая площадь 5618.03 кв.м Количество игровых площадок-5, спортивная площадка-1, огород-1

• групповые помещения – 5 кабинет заведующего - 1 методический кабинет - 1 музыкальн-физкультурный зал-1 пищеблок - 1 прачечная - 1 медицинский кабинет -1 Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. Созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда соответствует ФГОС и инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Педагоги имеют доступ к информационным системам и информационно телекоммуникативным сетям в методическом кабинете.

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад №150"г.

Магнитогорска создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников воспитательно-образовательного процесса в условиях информационного общества. Информационная база МДОУ оснащена: электронной почтой;

локальной сетью; выходом в Интернет;разработан и действует сайт МДОУ.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 2800 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер "МАГИНФО", имеется контентфильтр. МДОУ оснащено компьютерной техникой: для административного управления — 2 компьютера, для педагогов – 1 ноутбук. Имеется 2 сетевые точки выхода в интернет. Средства сетевого взаимодействия поддерживают оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта активно используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации.

В дошкольном учреждение созданы оптимальные условия для обогащенного развития, самореализации личности ребнка и расширения возможностей выбора индивидуальных кружков.

Развивающее пространство дошкольного учреждения включает:

спортивный и музыкальный залы, кабинеты: методический и кабинет психолога, кабинет развивающего обучения, групповые помещения. Все кабинеты и помещения оснащены необходимым оборудованием для организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения. Кроме того помещения оснащены современной мебелью развивающими играми, игрушками, что способствует комфортному пребыванию ребнка и оказывает благоприятное воздействие на его развитие. В 2013 г. значительно пополнилась материальнотехническая база ДОУ За счет средств бюджета было приобретено: здоровьесберегающее оборудование, компьютерная техника, детская мебель, спортивный инвентарь, инвентарь для прогулок, хозяйственный инвентарь, посуда, учебно-методические комплекты, игрушки. Таким образом, материально-технические условия соответствует требованиям СанПиН, пожарной безопасности, охраны жизни и здоровья всех субъектов образовательного процесса, обеспечивает комплексную безопасность дошкольного учреждения и способствуют достижению высокого качества дошкольного образования. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивномассовой работы в ДОУ отвечает требованиям нормативных документов (Приказ МО и науки РФ от 30.08.13 №1014) и включает в себя: 1. Организацию физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками всех групп здоровья с учетом индивидуальной нагрузки. В соответствии с требованиями СанПиНв учебном плане НОД по физическому развитию детей предусматривает еженедельно две непосредственно-образовательной деятельности, и одно – в форме совместной деятельности на прогулке, а также проведения дополнительных образовательных услуг в спортивных кружках и секциях. Также НОД проводится в бассейне. Образовательную деятельность по физическому развитию проводят квалифицированные специалисты: инструктор по ФИЗО. В рамках физкультурно-оздоровительной деятельности ежегодно организуются Дни здоровья, месячник оборонно-массовой и спортивной работы, посвященный Дню защитнику Отечества. В течение месячника проводятся соревнования среди дошкольников старшего возраста. Таким образом, физкультурно-оздоровительной работой охвачены все 100% детей ДОУ. Организация работы спортивных секций, кружков. При организации данной работы обеспечивается соблюдение безопасных условий жизнедеятельности дошкольников, соблюдение режима их проведения в соответствии с требованиями санитарных правил.

Организация питания детей в детском саду Заключен договор с МП "Горторг" № 01-322/20 от 17 марта 2014 года на оказание услуг по организации горячего питания воспитанников дощкольного образовательного учреждения.

Примерное десятидневное меню составлено исходя из натуральных норм для детей от 2 до 3 лет и от 3 до 7 лет, с 12 часовым пребыванием в ДОУ, рекомендуемых Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.4.1.3049-13. Согласно санитарногигиеническим требованиям в МДОУ " Д/с № 150" г. Магнитогорска организовано 4-5 разовое питание детей: Организация питания в детском саду является одной из основных составляющих по обеспечению здоровья детей.

Управление данным разделом работы осуществляется по следующим направлениям: Контроль за организацией питания с момента подачи заявок по обеспечению продуктами питания в снабжающие организации города (МП «Горторг», ОАО «Магнитогорский хлебокомбинат») и до момента раздачи питания детям в группах.

- Анализ работы по данному направлению.

Осуществляется в соответствии с «Программой производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемиологических мероприятий», согласованной с филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Челябинской области» г.

Магнитогорска. Анализ документации: накопительной ведомости, журнала калорийности, брокеража сырой и готовой продукции и др., а также на основе заключений протоколов ФГУЗ.

По рекомендации Министерства образования и науки Челябинской области в МДОУ введено и адаптировано 10-дневное меню.

Медицинское обслуживание детей в дошкольном учреждении осуществляется МУЗ "Детская поликлинника №8" города Магнитогорска Имеются:

процедурная-11,4кв.м мед.кабинет-12,5 кв.м совмещ.

санузел-9,2кв.м Медицинский блок оборудован в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Разработанная в детском саду система оздоровительно – профилактических мероприятий включает в себя:

- занятия физической культурой в спортивном зале и на свежем воздухе, ежедневные прогулки на свежем воздухе,

- валеолого-познавательная работа,

- закаливание,

- С-витаминизацию пищи

- вакцинацию детей против гриппа,

- витаминотерапию Закаливание ребнка обеспечивается в течение всего времени пребывания в детском саду за счт чткой организации воздушного и теплового режима в помещениях, рациональной одежды детей, соблюдения режима прогулок, гигиенических процедур: умывания, обливания рук до локтя прохладной водой, хождения босиком на утренней гимнастике, физкультурных занятиях и во время проведения закаливания. Воздушные ванны сочетаются с физическими упражнениями и ходьбой по массажным дорожкам и комплексом дыхательной гимнастики.

9. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Руководствуясь требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 13, часть 3, статья 28) и в целях формирования и обеспечения стабильного качества образовательной деятельности в ДОУ, в дошкольном учреждении создана и работает внутренняя система оценки качества образовательной деятельности. Внутренний мониторинг качества образовательной деятельности ДОУ совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, обеспечивающих объективную, достоверную, стандартизированную информацию и последующую оценку образовательных достижений воспитанников, эффективности деятельности структурных подразделений, включая материально-техническое оснащение, качество образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг. Внутренний мониторинг образовательной деятельности проводится ежегодно по 6 блокам: менеджмент и качество управления; качество учебного плана, образовательной программы; достижения воспитанников; эффективность работы педагогического коллектива как единой команды, компетентность педагога; культура образовательного учреждения, психологический климат;

образовательные ресурсы ДОУ. Обобщенные результаты мониторинга являются входными данными для ежегодного анализа результативности функционирования внутренней системы оценки качества образования и системы менеджмента качества со стороны руководителя детского сада.

10. ВЫВОД Анализ деятельности детского сада за 2014-2015 год выявил успешные показатели в деятельности МДОУ Учреждение функционирует в режиме развития. активное взаимодействие ДОУ с родителями;

устремление коллектива детского сада на обновление содержания образования в ДОУ и обогащение предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС; система дополнительных услуг; помощь депутата; рациональное использование родительских средств.

Вывод: организация обеспечивающих процессов и состояние материальнотехнической базы находятся на достаточном уровне. Хороший уровень освоения детьми программы.МДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.

11. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НА 2015-2016 ГОД Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МДОУ должен реализовать следующие направления развития в соответствии с ФГОС:

-Совершенствовать работу по повышению компетентности педагогов в области организации образовательной деятельности с дошкольниками в условиях реализации ФГОС Необходимость повысить качество образовательного процесса в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО.

-Определение методических пособий, рекомендаций, используемых в образовательном процессе ДОУ в соответствии с ФГОС

-Разработка методических рекомендаций по организации деятельности дошкольников в рамках ФГОС в ДОУ.

-Посещение деятельности городских методических объединений для воспитателей ДОУ по подготовке к введению ФГОС.

-Создание модели введения ФГОС в дошкольных образовательных учреждениях района.

-Сделать развивающую среду в группах более мобильной, постоянно меняющейся в зависимости от темы недели, привлекать к этому родителей, детей;

-Совершенствовать предметно-развивающую среду группы в соответствии с современными требованиями общества (способствующей полоролевому, гражданскому воспитанию).

-Введение и адаптация в образовательный процесс концепции «Темп»

-Продолжить внедрение регионального компонента, имеющегося в ДОУ опыта работы по краеведению;

-Участие детей в фестивалях: «Театральный калейдоскоп», «Звездочки Магнитки» «Зеленый Огонек»;

-Усилить интеграцию деятельности специалистов и воспитателей;

Приложение 1

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

–  –  –





Похожие работы:

«ОТЧЕТ О ФИНАНСОВОЙ СТАБИЛЬНОСТИ КАЗАХСТАНА Декабрь 2006 года Отчет о финансовой стабильности Казахстана, декабрь 2006 года Преамбула В отличие от монетарной стабильности, где стабильность может быть оценена как достижение устойчиво низкого и предсказуемого уровня цен, оценка финансовой стабильности не может базироваться на основе какого-либо единственного индикатора. Индикаторы финансовой устойчивости охватывают широкий перечень вопросов, и, как показывает международный опыт, должны отражать,...»

«Отчет Главы Катав-Ивановского муниципального района о результатах своей деятельности и о результатах деятельности Администрации Катав-Ивановского муниципального района за 2014 год Уважаемые депутаты, приглашенные! В соответствии с Федеральным Законом «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Уставом Катав-Ивановского муниципального района представляю Вашему вниманию отчет о результатах своей деятельности и деятельности Администрации Катав-Ивановского...»

«УДК 551.465 Опыт картирования характеристик уровня северо-западной части Тихого океана на основе спутниковой информации Т. В. Белоненко, В. Р. Фукс Санкт-Петербургский государственный университет В 2011 году был издан «Атлас изменчивости уровня северо-западной части Тихого океана», который является коллективным трудом сотрудников лаборатории региональной океанологии факультета географии и геоэкологии СанктПетербургского государственного университета и завершает цикл исследований, относящихся к...»

«Секция 17 «Разработка и использование компетентностноориентированных оценочных средств» Содержание ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ Бебина О.И. ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Гущина Г.И. КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ГУМАНИСТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ Захарова-Соловьева А. В. РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Каравайцева Ю. М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ КАК...»

«Сиротство в России: проблемы и пути их решения Москва, Страница Сиротство в России: проблемы и пути их решения ноябрь Содержание Введение1. Статистика сиротства и ее проблемы _1.1. Статистические данные по сиротству в России за последние 5 лет (2005-2010 годы) 1.2. Сложности подсчета 1.3. Статистическая динамика сиротства (1993-2010) 1.4. Возврат детей в учреждения 1.5. Региональные различия 1.6. Социализация сирот 1.7. Ключевые цифры по проблеме Выводы по разделу 2. Основные акторы системы...»

«ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ УШЕДШЕГО 2011 ГОДА 28 декабря состоялось торжественное зажжение городской новогодней елки на площади Советской, в котором приняли участие представители органов местного самоуправления, творческие коллективы, ученическая молодежь. В тот же день прошла встреча городского головы с одаренными детьми, на которой ценными подарками были награждены 69 учащихся и 5 творческих коллективов – победителей олимпиад, областных и городских конкурсов, спортивных соревнований. В конце 2011 года...»

«К 60-летию со дня образования города Альметьевска и 70-летию начала разработки месторождений нефти в Республике Татарстан В сентябре 2013 года Альметьевск отметит сразу два юбилея — 60-летие со дня образования и 70-летие начала разработки месторождений нефти в Республике Татарстан. Открытие и освоение Ромашкинского нефтегазового месторождения стало эпохальным событием для нефтяной промышленности республики и страны, предопределило развитие столицы нефтяного края — Альметьевска. Для проведения...»

«ИНСТРУКЦИЯ по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРЕЗИДИУМА ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫСШЕГО АТТЕСТАЦИОННОГО КОМИТЕТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 24 декабря 1997 г. № 17 Об утверждении Инструкции по оформлению диссертации и автореферата Изменения и дополнения: Постановление Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 22 февраля 2006 г. № 2 (зарегистрировано в Национальном реестре от 09.03.2006 г.) T20600603; Постановление Высшей аттестационной комиссии...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУЙТУНСКИЙ РАЙОН Отчет №13 по результатам контрольного мероприятия: «Проверка финансово-хозяйственной деятельности МУП «Типография» за 2013-2015гг». п. Куйтун 14 августа 2015г. Настоящий отчет подготовлен председателем КСП Белизовой Т.И. по итогам контрольного мероприятия «Проверка финансово-хозяйственной деятельности МУП «Типография» за 2013-2015гг», проведенным ведущим инспектором КСП Гришкевич Е.И....»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету Предмет 2013 2014 2015 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Английский язык 551 7,14 539 8,10 454 7,73 В ЕГЭ по английскому языку участвовало 454...»

«ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 2014 ГОД ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ за 2014 год Во исполнение закона города Москвы от 30.10.2013 № 5 «Об Уполномоченном по защите прав предпринимателей в городе Москве». М.М.Вышегородцев Уполномоченный по защите прав предпринимателей в городе Москве 2015 год ДОКЛАД УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 2014 ГОД СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1....»

«ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Администрации Щёлковского муниципального района от 13.05.2015 № ДОКЛАД «О состоянии окружающей среды Щёлковского муниципального района в 2014 году» Введение Настоящий доклад составлен в порядке реализации ст. 11 Федерального закона от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» с целью предоставления достоверной информации населению о состоянии окружающей среды Щёлковского муниципального района в 2014 году. Данный доклад отражает результаты анализа качества...»

«Флаг Норвегии Герб Норвегии Общие сведения о стране 3 Официальное название: Королевство Норвегия Столица: Осло Географическое положение: Норвегия расположилась узкой полосой (самая широкая часть — менее 420 км) вдоль северо-западного побережья Скандинавского полуострова. С востока и юго-востока Норвегия граничит со Швецией, Финляндией и Россией. С северо-запада её омывает Норвежское море, с северо-востока — Баренцево море, а с юга — Северное море. Территория: Общая площадь Норвегии 385186...»

«? Стратегии и проблемы расширения доступа Ашли Демиргюч-Кунт, Торстен Бек, Патрик Хонован 25.02.2011 14:31: Финансовые услуги для всех? Стратегии и проблемы расширения доступа Finance For All? Policies and Pitfalls in Expanding Access Asli Demirg-Kunt Thorsten Beck Patrick Honohan THE WORLD BANK Washington, DC Финансовые услуги для всех? Стратегии и проблемы расширения доступа Ашли Демиргюч-Кунт Торстен Бек Патрик Хонован Перевод с английского ПАБЛИШЕРЗ Москва УДК 330.101.542 ББК 65.012.1 Д30...»

«Содержание № Наименование раздела Стр. п/п Общая характеристика образовательного учреждения. 1. Условия осуществления образовательного процесса. 2. Режим обучения.. 3. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 4. Методическая работа.. 5. 14 Состав обучающихся.. 6. 20 Результаты образовательной деятельности. 7. 21 Трудоустройство выпускников.. 8. 21 Исполнение контрольных цифр приема и государственного задания. 9. 22 Воспитательная работа.. 10. Финансовое обеспечение.. 11. 44...»

«Вальтер Скотт: «Айвенго» http://www.adelaiderussianschool.org.au/library.html Вальтер Скотт Айвенго OCR Палек, MCat78 «Собр. соч, т. 8/20 «Айвенго»»: «Валев»; Минск; 1994 Вальтер Скотт: «Айвенго» Аннотация В сложное для Англии время молодой рыцарь Айвенго тайком возвращается из крестового похода домой: король Ричард Львиное Сердце взят в плен, а его брат принц Джон сеет смуту по всей стране и намеревается захватить престол. Айвенго копьём и мечом защищает свою честь и права, свою возлюбленную...»

«Некоммерческое партнерство «Национальное научное общество инфекционистов» КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОПОЯСЫВАЮЩИЙ ЛИШАЙ [herpes zoster] У ВЗРОСЛЫХ Утверждены решением Пленума правления Национального научного общества инфекционистов 30 октября 2014 года «Опоясывающий лишай (herpes zoster) у взрослых» Клинические рекомендации Рассмотрены и рекомендованы к утверждению Профильной комиссией по инфекционным болезням Минздрава России на заседании 25 марта года. Члены Профильной комиссии: Шестакова И.В....»

«Буравой М. Углубленное кейс-стади /Рубеж. 1997. С. 10–11 Майкл Буравой (Беркли, США) РАЗВЕРНУТОЕ МОНОГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: МЕЖДУ ПОЗИТИВИЗМОМ И ПОСТМОДЕРНИЗМОМ Перевод лекции: M. Burawoy. The extended case method: steering a course between positivism and postmodernism. February 1, 1995. Я пишу эту работу уже двадцать лет, и все же она еще не закончена. Людей, которым я благодарен за помощь в ее подготовке, не просто много, их не счесть тех, кого уже я забыл и с кем никогда не был лично...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» Penza State University Mordovia State University named after N. P. Ogarev Russian-Armenian (Slavic) State University PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF A PERSONALITY Materials of the II international scientific conference on November 15–16, 2014 Prague     Problems of development of a personality : materials of the II international scientific conference on November 15–16, 2014. – Prague : Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ». – 204 p. – ISBN...»

«Общая информация Символика муниципального образования «Анжеро-Судженский городской округ» Герб городского округа Флаг городского округа Общая информация о муниципальном образовании «Анжеро-Судженский городской округ»1. Наименование – Анжеро-Судженск.2. Год образования – 1931.3. Дата утверждения современной черты муниципального образования – 26.12.2004 года.4. Административное значение города – город областного подчинения. 5. Административно-территориальный состав: – городские населенные пункты...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.