WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 17 |

«ХАБАРШЫСЫ ВЕСТНИК THE BULLETIN НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN 1944 ЖЫЛДАН ШЫА БАСТААН ИЗДАЕТСЯ С 1944 ...»

-- [ Страница 10 ] --

— законодательная, связанная с разработкой основных юридических норм и правил;

— регулирование рынка труда косвенными методами;

— защита прав всех субъектов рынка труда;

— многогранная ролевая функция работодателя на государственных предприятиях.

Степень выполнения указанных функций зависит от многих факторов (экономических, политических, социальных) и их конкретного сочетания в том или ином историческом периоде.

Второй компонент — экономические программы, решения и юридические нормы, принятые субъектами рынка труда.

Для нормального функционирования рынка необходимы законодательные акты, нормы, правила, которые регулировали бы взаимоотношения между субъектами рынка, четко определяли бы их права, создавали равные возможности для реализации способностей к труду всех участников рыночных отношений, предусматривали бы социальное страхование на случай потери работы и т.д. Такие нормы записаны в Конституции Республики Казахстан, в законе Республики Казахстан «О занятости населения в Республики Казахстан». Они конкретизируются в указах Президента РК, решениях правительства, в Генеральном, № 5. 2014 ISSN 1991-3494 региональных, отраслевых соглашениях, принимаемых ежегодно или на два года, в коллективных договорах предприятий.

Успешное функционирование рынка также невозможно без создания соответствующих экономических условий (налоги, льготы и т.д.), проведения активной политики занятости — разработки и осуществления Республиканских и областных программ содействия занятости населения, программ подготовки и переподготовки высвобождаемых работников и т.д.

Законодательные нормы и экономические программы создают основу для более полного и цивилизованного действия рыночного механизма, т.е. взаимосвязи и взаимодействия спроса на рабочую силу и предложение ее как реакции субъектов рынка на информацию о рыночной цене труда и конкуренции.

Безработица и социальные выплаты, связанные с ней, — необходимый компонент современного рынка труда. Действие рыночного механизма ведет к высвобождению части работников, к появлению безработицы. Чтобы поддержать высвобождаемый персонал в период отсутствия работы, создать условия для его переподготовки и повторного вовлечения в трудовой процесс, законами предусматриваются выплаты пособий по безработице, компенсаций при увольнении, при переезде к новому месту работы, выплаты стипендий во время учебы и т.п.

Следует подчеркнуть, что значительная безработица возникала еще в начале XIX в., а социальные выплаты появились лишь в XX в. после упорной борьбы рабочего класса за свои права.

Рыночная инфраструктура представляет собой совокупность институтов содействия занятости, профориентации, профподготовки и переподготовки кадров. Она представляет собой сеть фондов, центров занятости (бирж труда), центров подготовки и переподготовки рабочей силы и т.д. [6] Структуру рынка рабочей силы можно рассматривать по разным критериям, или признакам. В частности, можно анализировать ее по причинам увольнений или обстоятельствам не занятости.

Рынок трудовых ресурсов в узком смысле — это скорее потенциальный рынок трудового резерва. Он представлен выпускниками учебных заведений, которые готовят рабочих, специалистов, менеджеров. К этому рынку относятся военнослужащие, подлежащие увольнению, особенно в связи с сокращением Вооруженных Сил Казахстана, и домашние хозяйки, чье материальное положение пошатнулось и они хотят пойти работать. Сюда же можно отнести лиц, лишенных свободы, но амнистированных или ожидающих досрочного освобождения.

Из этого резерва непосредственно пополняется или категория занятых, или категория безработных, или теневой рынок и криминальная среда. Государство должно выработать по отношению к этому резерву специальную политику занятости, чтобы не допускать расширения криминальной среды.

Итак, схематически соотношение отдельных категорий трудоспособного населения, вовлекаемых в разнообразные формы рыночных социально-трудовых отношений, можно представить следующим образом (Таблица 1).

Таблица 1 - Рынок труда в широком смысле и формы его проявления Категории трудоспособного населения Потенциально способные к труду, к Трудоспособные, не Безработн Занятые трудовому использованию в течение вовлеченные в ые ближайшего года профессиональный труд освобожденные из

–  –  –

Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Из таблицы видно, что лица, охватываемые понятием «занятые», не все вовлечены в сферу рыночных социально-трудовых отношений.

Занятые индивидуально-трудовой деятельностью (ИТД), равно как и лица свободных профессий, не продают своих способностей к труду и не выступают в качестве работодателей на постоянной основе, поэтому они не являются субъектами рынка труда, хотя и обладают рабочей силой. Свои способности они направляют на создание вещей, которые потом реализуют на рынке товаров или потребляют сами. Но потерпев неудачу на своем поприще, они могут стать субъектами рынка труда. На практике в состав рабочей силы в течение своей жизни вливается и часть домохозяек, остальная часть пребывает в этом качестве всю жизнь. [7] С развитием экономики изменились сущность и формы проявления рынка труда. В настоящее время на рынке труда востребованными являются лишь высококвалифицированные специалисты, обладающие профессиональными навыками. В структуре рынка труда важное место занимает категория безработных, за счет которых пополняется теневой рынок и криминальная среда. На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что государство должно разработать политику направленную на снижение уровня безработицы.

Несмотря на объективный характер безработицы, социально-экономические потери, которые она порождает, очевидны. Во-первых, не производится какая-то часть товаров и услуг, которые могли бы быть произведены, если бы человек работал. Во-вторых, снижаются налоговые поступления: работающий получает доход (заработную плату), который облагается налогом. Втретьих, снижается уровень жизни семьи безработного, так как пособие по безработице меньше, чем заработная плата. В-четвёртых, ухудшается психологическое состояние безработного, становятся частыми конфликты в семье, и т. д.

В этой связи одной из функций государства становится регулирование занятости, устранение негативных последствий безработицы. В частности, в каждом городе или районе созданы центры занятости, которые выполняют следующие функции: выплачивают пособия по безработице, помогают безработным найти работу, ведут переобучение новым, пользующимся спросом профессиям. В этих центрах оказывается и психологическая помощь людям, оставшимся без работы. Государство, кроме того, может оказывать финансовую поддержку тем предприятиям, где планируется массовое увольнение, с целью сохранения или модернизации рабочих мест. Далее, государство может вводить налоговые льготы для тех предприятий, которые принимают на работу наименее защищенные группы населения (инвалиды, многодетные матери, «чернобыльцы», «афганцы»).

Оценивая безработицу как социально-экономическое явление, нельзя однозначно утверждать:

хорошо это или плохо. С точки зрения человека, оставшегося без работы, это может оказаться трагедией. Однако с точки зрения экономической динамики данное явление — объективная необходимость. Другое дело, что государство должно «амортизировать» её негативные последствия, а работники должны быть готовы к профессиональной и трудовой мобильности ради получения работы.

ЛИТЕРАТУРA

Котляр Л.О. О понятии рынка труда // Вопросы экономики. – 1998г. - №1 [1] Экономика труда: Учебник / Под. ред. П.Э. Шендлера и Ю.П. Кокина. – М.: Юрист, 2011. – 592 с.

[2] Марк А. Хьюзлид, Дэйв Ульрих, Брайан И. Беккер. Измерение результативности работы HR-департамента.

[3] Люди, стратегия и производительность = The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 304. — ISBN 1-57851-136-4 Рощин С.Ю. Экономика труда: Учеб. пособие / С.Ю. Рощин, Т.О Разумова. – М.:ИНФРА-М, 2010.- 400 с.

[4] Журавлева Г.П., Экономика: Учебник. — М.: Юристъ, 2001. — 574 с.;

[5]

6. Заславский И. К характеристике труда. Очерк социально-трудовой политики. // Вопросы экономики. - 2006г.

[6]

- № 2. - стр.76-91.

7. Рофе А.И., Збышко В.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда.

[7] Учебное пособие. – М.: МИК, 1998г.

–  –  –

Kotljar L.O. O ponjatii rynka truda // Voprosy jekonomiki. – 1998g. - №1 [1] Jekonomika truda: Uchebnik / Pod. red. P.Je. Shendlera i Ju.P. Kokina. – M.: Jurist, 2011. – 592 s.

[2]

–  –  –

[3] Mark A. H'juzlid, Djejv Ul'rih, Brajan I. Bekker. Izmerenie rezul'tativnosti raboty HR-departamenta. Ljudi, strategija i proizvoditel'nost' = The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. — M.: «Vil'jams», 2007. — S. 304. — ISBN 1-57851-136-4 Roshhin S.Ju. Jekonomika truda: Ucheb. posobie / S.Ju. Roshhin, T.O Razumova. – M.:INFRA-M, 2010.- 400 s.

[4] Zhuravleva G.P., Jekonomika: Uchebnik. — M.: Jurist#, 2001. — 574 s.;

[5]

6. Zaslavskij I. K harakteristike truda. Ocherk social'no-trudovoj politiki. // Voprosy jekonomiki. - 2006g. - № 2. str.76-91.

[7] 7. Rofe A.I., Zbyshko V.G., Ishin V.V. Rynok truda, zanjatost' naselenija, jekonomika resursov dlja truda. Uchebnoe posobie. – M.: MIK, 1998g.

ЕБЕК НАРЫЫНЫ НЕГІЗГІ ЭЛЕМЕНТТЕРІНІ ДІСТЕМЕЛІК МАЗМНДАМАСЫ

Абжатова А.К.

КазЭУ им.Т.Рыскулова г. Алматы aida_8424@mail.ru Тірек сздер: ебек нарыы, ебек, жмыс кші, ебек ресурстары, ебек нарыыны рылымы, ебек нарыыны рылысы Аннотация. Ебек, этиканы кзарасымен, адамны зін зі жзеге асыру шін манызды адам болып табылады. Жеке шаруашылы кзарасы бойынша табыс келетін тек ана жмысты арасында, негізгілерді осанда, кптеген ажеттіліктерді анааттандыруа ммкін. оамды-саяси карас бойынша, ебек еркіндік жне ауіпсіздік масаттарын олжеткізу шін манызды лес осады. Жмыс бастылыты жоары дегейі экономикалы жйені тратандырады: тауарлара деген сраныс пен сынысты артуына жадай жасайды, осылайша мемлекеттегі жалпы экономикалы жадайды жасаруына септігін тигізеді.

Ебек нарыы меншік нысаны жне оамды ажеттіліктер рылымымен тиісіше ндірістін жне ебек тиімділігіні талаптары бойынша ызмет трлері, шаруашылыты салалары бойынша оамды ебекті блу жне зара ораналастыру механизміні ызметін атаратын кезкелген нары экономикасыны органикалы рамдас блігі болып табылады. Маалада ебек анытамасына ртрлі баыттарды біратар мселелері, оны объектілері, субъектілері жне субъекті-объектілік атынастар арастырылан, сонымен атар отанды ебек нарыыны нысаныны крінісі келтірілген.

Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан

BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES

OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

ISSN 1991-3494 Volume 5, Number 5(2014), 158 – 162

–  –  –

Key words: lingua cultural competence; culturally oriented lexis; cultural concepts; intercultural communication.

Abstract. The article investigates the problem of non-native students’ lingua-cultural competence formation in the process of teaching Kazakh as a foreign language.

Nowadays the principle of learning the language via "alien culture" is recognized as a highly effective one.

Therefore, comprehension of a foreign culture is a fact of better learning the Kazakh language and Kazakh culture, which reduces the distance in cross-cultural communication. Cross-cultural competences in teaching the Kazakh language at the initial stage of language training solves not only cognitive tasks, but also educational: forming such concepts as culture, patriotism, and tolerance. Thus, knowledge of the rituals, speech etiquette of the country by the alien culture resident is an urgent necessity, essential condition for the effective action and the key to success in communication.The study of the problem in the theory and practice has allowed us to make a conclusion that lingua-cultural competence is not formed independently and requires concerted action on its formation.

УДК 81:37.016

–  –  –

Ключевые слова: линвокультурологическая компетенция, национально-ориентированная лексика, стереотип, языковая картина мира, концепт, межкультурная коммуникация.

Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования лингвокультурной компетентности иноязычных студентов в процессе обучения казахскому языку как инстранному. На современном этапе принцип изучения через познание «чужой культуры» признается весьма эффективным, что привело к смене коммуникативно-ориентированного обучения языка к культурно-ориентированным. Поэтому постижение чужой культуры (в данном случае казахской турецкими студентами) является одновременно как фактом лучшего овладения казахским языком и казахской культурой, что сокращает межкультурную дистанцию при общении. Культуроведческая компетенция в преподавании казахского языка на начальном этапе обучения решает не только познавательную задачу, но и воспитательную: формируя такие понятия, как культура, патриотизм, толерантность. Таким образом, знание ритуалов, речевого этикета той страны, где находится носитель другой культуры – это настоятельная необходимость, важное условие эффективной деятельности и залог успеха в общении.

Изучение состояния проблемы в теории и практике позволило нам сделать принципиальный вывод о том, что лингвокультурная компетентность не образуется самостоятельно и требует целенаправленных действий по ее формированию.

С развитием культурных, экономических и образовательных связей между странами возникает проблема столкновения родной культуры с чужими культурами в связи с этим формирование

–  –  –

лингвокультурологической компетенции является одним из обязательных условий обучения инофона (носителя иностранного языка). Возникает проблема понимания и уважения ценности чужой культуры, другого образа жизни, преодолевать стереотипы и предвзятое отношение к другой культуре. Однако, несмотря на существенный интерес ученых и значимость полученных результатов исследований, проблема формирования лингвокультурной компетентности иноязычных студентов не получила на сегодняшний день должного научного внимания и не решена в достаточной степени. Основными причинами этого являются:

отсутствие общепризнанного понимания лингвокультурной компетентности как комплексного культурологического и образовательного феномена, требующего специально организованных мер по его формированию и имеющего значительный потенциал в решении проблемы повышения качества языковой подготовки иноязычных студентов вуза; недостаточная разработанность теоретико-практических основ процесса формирования лингвокультурной компетентности иноязычных студентов;

несоответствие уровня развития технологии измерения и оценивания результатов формирования лингвокультурной компетентности иноязычных студентов современным требованиям к оценке качества в образовательной сфере;

неразработанность содержательного и методико-технологического аспектов формирования лингвокультурной компетентности иноязычных студентов в условиях их языковой подготовки;

Лингвокультурная компетентность иноязычных студентов вуза представляет собой вид компетентности, включающей знания об иной лингвокультуре и нормах взаимодействия с ее представителями, умения эффективного речевого общения в рамках лингвокультуры, межкультурный коммуникативный опыт и индивидуально коммуникативные качества, необходимые для реализации речевой деятельности. Лингвокультурная компетентность, под которой мы понимаем интегративное качество личности, включающее знания и умения, связанные с отбором, усвоением, переработкой, трансформацией и использованием в практической деятельности информации о лингвокультуре, опыт межкультурной коммуникации и личностные качества, необходимые для ее успешного осуществления в условиях иной лингвокультуры. В связи с этим в настоящее время одним из важнейших направлений развития образования является использование компетентного подхода, в частности – умений и навыков, связанных с применением на практике коммуникативных способнотей человека, его культурных, социальных и информационных компетенций.

Несмотря на то, что эта проблема обсуждается в научнопедагогической литературе, в вузах преобладает когнитивный подход, и студенты «вынуждены запоминать (на время) значительные объемы информации вместо того, чтобы развивать базовые компетентности, необходимые для успешной речевой деятельности». К этому добавляется незнание лингвокультурологических смыслов другого языка, традиций и современных особенностей развития различных народов. Поэтому возникает необходимость воспитывать учащихся, способных выступать в качестве субъектов диалога культур. Можно сказать, что иностранный язык несет в себе не толькo систему лингвистических знаний, но и систему знаний о социальных нормах, духовных ценностях, совокупности отношенй между людьми.

Соответственно, лингвокультурологическая компетентнось является одним из основных составляющих при изучении иностранного языка.

На современном этапе принцип изучения через познание «чужой культуры» признается весьма эффективным, что привело к смене коммуникативно-ориентированного обучения языка к культурно-ориентированным. Поэтому постижение чужой культуры (в данном случае казахской турецкими студентами) является одновременно как фактом лучшего овладения казахским языком и казахской культурой, что сокращает межкультурную дистанцию при общении.

Для турецких студентов изучающих казахский язык культурологический аспект дающий возможность постичь через «чужую культуру» особенности «своей культуры» дает возможность развития личности.

Знание специфики различных культур способствует избавлению от обобщений и стереотипов, которые могут отрицательно влиять на исход межкультурной коммуникации.

Для адекватного участия в межкультурной коммуникации необходимо формирование навыков умений выбора стратегий взаимодействий.

Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан

Изучение факторов успешного овладения казахским языком через познание казахской культуры. Незнание или невыполнение правил местного речевого этикета, неправильное понимание речевых действий страны изучаемого языка, могут привести к серьезным недоразумениям и даже конфликтам. Также языковые знания и знания этической культуры не будут иметь значения без привития иноязычным студентам навыков и умений речевого и неречевого поведения.

Осознанию турецкими студентами ценностных основ казахской культуры способствовали учебные тексты на казахском языке, составленные с учетом определенных лексических, грамматических, стилистических средств. Тексты транслирующие культурные ценности, являются источниками культурологической информации, а также они служат материалом для усвоения и закрепления языковых знаний. Они помагают понять особенности казахского самосознания, выработать собственное отношение к «чужим» традициям и обычаям, дают представление о важных явлениях казахской действительности, вырабатывают отношение к истории культуры как к способу понимания современности, раасматривют ложные поблемы современности через призму истории культуры. При обучении турецких студентов соблюдались принципы этикетного общения: сдержанность, использование стандартных речевых формул в стандартных ситуациях общения. Они столкнулись с важной частью речевого этикета казахского народа: коммуникативное табу - запреты на употребление определенных выражений или затрагивание определенных тем в тех или иных коммуникативных ситуациях (смерть, гендерные отношения и т.д.).

Для формирования лингвокультурной компетенции на уроках казахского языка были использованы следующие принципы:

широкое использование в качестве дидактического материала разных групп слов с национально-культурным компонентом значения, изучение фразеологизмов, пословиц и поговорок, привлечение текстовых материалов, которые содержат информацию о культурноисторическом наследии народа.

Также стало актуально разработка содержательной стороны урока с учётом региональной специфики материала:

изучение местной топонимики, диалектных особенностей, произведений авторов, которые живут и работают в данном регионе, изучение культурных концептов казахского языка. Практика показывает, эффективность использования методики работы с этнокультуроведческой группой лексики, а именно определение тематических групп, установление роли лексики в этнокультуроведческом образовании. Так, выделены следующие тематические группы.

1.Названия архитектурных сооружений и их частей (киіз й, уы, шаыра, кереге).

2. Наименования национальной утвари (астау, кбі, саба).

3. Названия транспортных средств и средств передвижения (арба, керуен).

4. Наименования продуктов питания и традиционных блюд (ет, уырда, ымыз, шбат, ірімшік, рт, жент, бауырса, наурыз кже).

5. Названия национальных музыкальных инструментов (домбыра, обыз, жетіген, сыбызы, сазсырнай и т.д.).

7. Названия музыкальных форм, исполнителей и танцев (жар-жар, жотау, сысу, амажай).

8. Жанры устного народного творчества (айтыс, тірік ле).

9. Образы из фольклора (мыстан кемпір, жезтырна, Алдар косе).

10 Формы речевого этикета (айналайын, араым, шыраым, кп жаса, албасты и т.д.).

11. Паремиологическая лексика (лы болса, кішік бол, ыза ыры йден тыйым, аасы барды жаасы бар, інісі барды тынысы бар, аайын тату болса, ат кп, абысын тату болса, ас кп).

12. Фразеологические единицы (кзі ботадай, арааттай, танадай; алма мойын, ыпша бел, ола шаш, ара тамырлы азапыз)

13. Праздники и связанные с ними обычаи и обряды (шілдехана, бесік той, тсау кесер, алжа, алтыбаан).

№ 5. 2014 ISSN 1991-3494

14. Национальные игры (тoыз мала, ккпар, бйге, асы, асйек, ыз уу).

Цель изучения этнокультуроведческой лексики – повышение речевой культуры иноязычных студентов, создание условий для выработки навыков самостоятельной работы, отбора и употребления языковых средств в письменной и устной речи, формирование интереса к языку и его носителю – народу.

На практических занятиях студентами было использована система словарной работы.

Были предложены следующие виды работ.

Работа над лексическим значением слова: шаыра – киіз йді негізгі блігі, отбасы;

дастаран – трлі ас, молшылы.

прием развернутого толкования слов: жеті ата – жаня шежіресі, ара шаыра – ата-ананы йі.

прием показа лексической сочетаемости: наурыз кже, бесік той, жеті ата, а жаулы).

подбор синонимов: кіндік аны таман жер – Отан, ттін ттеткен жер – й.

Составление таблицы этнокультуроведческой лексики по тематическому признаку.

Работа с текстами, содержащими этнокультуроведческую лексику.

Комплекс заданий, направленных на выявление совокупности представлений и знаний о казахской национальной культуре.

Типы заданий.

Правильно закончить пословицу (Аасы барды жаасы бар,………………………).

Верно соотнести человеческое качество с животным (Жылы мінезді, бота……..).

Верно написать имена ярких представителей культуры в соответствии с родом их деятельности (Абай - ………….., ажыман -…………………….).

Назвать несколько известных блюд национальной кухни, народных игр, народных праздников, названий (таам…………., лтты ойын …………….., салт-дстр …………..).

Сопоставительный паспорт двух языков казахского и турецкого также пособствовало формированию лингвокультурологической компетенции. Он строился – по принципу «Своего и Чужого» в рамках национальных культур. Он заключался в соизучении языка и культуры – это не только повышало общий уровень владения языком, но и мотивировало к успешному изучению казахского языка.

Итак, культурные ошибки иноязычного студента могут восприниматься намного болезненнее, чем ошибки языковые и часто производят отрицательное впечатление. Поэтому в процессе обучения необходимо предусмотреть, объяснить, предотвратить неадекватные ассоциации, обусловленные культурно-психологическими особенностями и своеобразием национальной культуры.

Изучение состояния проблемы в теории и практике позволило нам сделать принципиальный вывод о том, что лингвокультурная компетентность не образуется самостоятельно и требует целенаправленных действий по ее формированию.

Культуроведческая компетенция в преподавании казахского языка на начальном этапе обучения решает не только познавательную задачу, но и воспитательную: формируя такие понятия, как культура, патриотизм, толерантность. Таким образом, знание ритуалов, речевого этикета той страны, где находится носитель другой культуры – это настоятельная необходимость, важное условие эффективной деятельности и залог успеха в общении.

Формирование лингвокультурной компетентности иноязычных студентов – это систематизированное накопление позитивных количественных и качественных изменений в содержании лингвокультурной компетентности и достижение единства ее составляющих в целенаправленном специально организованном образовательном процессе вуза.

Для формирования лингвокультурологической компетенции в рамках Университета Сулеймана Демиреля, как показывает практика, возникает необходимость изучение ряда дисциплин: «Лингвокультурология», «Введение в теорию межкультурной коммуникации», «Лингвострановедение и страноведение», «Практикум по культуре речевого общения»

включающих следующие значимые для формирования лингвокультурной компетентности вопросы: культурный фонд, фон, культурное пространство, целостная языковая личность, модель языковой личности, компоненты содержания языковой личности: ценностный, Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан культурологический, личностный; проблема понимания в межкультурной коммуникации, формирование межкультурной компетентности и др.

ЛИТЕРАТУРА

Кажгалиева К.Ш. Национально-культурная специфика фатической речевой коммуникации в казахском языке.

[1] Автореф. дисс....канд.фил.наук. – Алма-Ата, 1991.

Стенова С.К. Лингвомдениеттану жне лингвомдени бірліктер // Жалпы жне саластырмалы [2] фразеологияны зекті мселелері. ылыми маалалар жинаы. –Алматы: Альянс -2, 2003. -22-29 б.

Ахметжанова З.К. К вопросу о национально-культурной специфике речевого общения // З.К.Ахметжанова.

[3] Сопоставительное языкознание: казахский и русский языки. –Алматы, 2005, -С.335.

Иасбеков С.Е. Фразеология и межкультурная коммуникация // Вестник КазНУ им. Аль-Фарби. – Серия [4] филологическая. – Алматы, 2001. -№16 (50).

Закирова Г.Д. Понятия межкультурной коммуникации и лингвокультуроведения. Их роль в практике обучения [5] инострнному языку // Материалы международной научно-практической конференции. –Алматы, 2005. –С. 448-456.

АЗА ТІЛІН ШЕТ ТІЛІ РЕТІНДЕ ОЫТУДА ШЕТ ТІЛДІ СТУДЕНТТІ ЛИНГВОМДЕНИ ЗІРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ Нржанова А.Б., Брбекова С.Ж.

Тірек сздер: лингвомдени зірет, тты лексика, стереотип, тілдік дние бейнесі, концепт, мдениаралы коммуникация.

Аннотация. Маалада аза тілін шет тілі ретінде оытуда шет тілді студентті лингвомдени зіреттілігін алыптастыру мселелері арастырылады. аза тілін дегейлеп оытуда шет тілді студентті мдени зіреттілігін алыптастыру арылы оны мдениеттілік, отансйгіштік, толеранттылы сияты ымдар туралы тсініктерін, сондай-а зге тіл иесіні сз мдениетін, дет-рыптарын танып-білу арылы тілдік ортада кедергісіз тілдесе алу ммкіндігін алыптастыруа болатындыы сз етіледі. Бл мселені отанды лингвистикада арастырылуын срыптай келе, мдени зіреттілік з бетінше алыптаспайтындыы, ал оны алыптастыру шін бл мселе жйелі зерттелу ажеттілігі аныталды.

–  –  –

Key words: Government Control, Agroindustrial Sector, Food Security, Legal Support, Government Functions.

Abstract. The purpose of this article is to describe challenges associated with enhancement of government control over agroindustrial sector in order to maintain food security. The need for government control over agricultural industry stems from the fact that the State is accountable to its citizens for establishing their standard living conditions, food and other agricultural product supplies.

This article explores the concepts, objectives and enhancement techniques for government control over agroindustrial sector, challenges associated with maintaining food security and the ways to address these challenges. The article describes one of the most important elements of the social functions of the state - food policy. The author explores the state of food security in modern Kazakhstan.

Based on scientific analysis of legislation the author reveals the specific features of the legislative food security in modern Kazakhstan. The national interests of the Republic of Kazakhstan in the food sector are analyzed. The main threats and risks associated with food security are regarded. To illuminate the problems stated in the article, the author widely used methods for the analysis of legal acts that regulate food safety issues, comparative historical, and other methods of scientific research. Analyzing the state of food security in modern Kazakhstan, the author came to the conclusion that to date in the field of study there are some serious problems that require adequate solutions. The author concludes that food security is an integral feature of the policy of the welfare state.

УДК 336.741.28 АЗЫ-ТЛІК АУІПСІЗДІГІН АМТАМАСЫЗ ЕТУДІ ЫТЫ НЕГІЗДЕРІ

–  –  –

л-Фараби атындаы азУ, Алматы аласы Tіpeк сздер: мемлекеттік реттеу, агронерксіптік кешен, азы-тлік ауіпсіздігі, ыты амтамасыз ету, мемлекет ызметтері.

Аннотация. Маала азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз ету масатындаы агронерксіптік кешенді мемлекеттік реттеуді жетілдіру мселелеріне арналан. Ауыл шаруашылыы німдерін мемлекеттік реттеуді ажеттілігі негізделеді, мемлекет зіні азаматтары алдында мір сруге олайлы жадай жасауа, азы-тлік ауіпсіздігі мен баса да ауыл шаруашылы тауарларын амтамасыз етуге жауапты. Маалада агронерксіптік кешенді мемлекеттік реттеуді жетілдіруді тсінігі мен масаттары жне азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз етуді мселелері мен оларды шешу жолдары зерттеледі.

Маалада мемлекетті леуметтік ызметіні негізгі маызды элементтеріні бірі – азы-тлік саясаты арастырылады. Автор азіргі азастандаы азы-тлік ауіпсіздігіні жадайын зерттейді. Занамалы актілерді ылыми талдауды негізінде автор азіргі азастандаы азы-тлік ауіпсіздігіні занамалы амтамасыз етілуіні арнайы белгілерін айындайды. Азы-тлік аясындаы азастан Республикасыны лтты мддесі талданды. Азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз етумен байланысты негізгі туекелдер мен ауіптер арастырылан. сынылан мааланы мселесін баяндау шін, автор азы-тлік ауіпсіздігіні мселелерін реттейтін нормативтік-ыты актілерді дістеріні талдамасын, салыстырмалы тарихи жне баса да ылыми зерттеулерді дістемелерін кеінен олданады. азіргі азастандаы азы-тлік ауіпсіздігіні жадайын талдай отырып, автор орытындыа келеді, бгінгі кні зерттеу аясындаы длме – Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан дл шешімді талап ететін шынайы мселелер атары бар. Автор, азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз ету леуметтік мемлекет саясатыны блінбейтін блігі деген орытындыа келеді.

2006-2008 жылдары болан азы-тлік дадарысы лемні кптеген елдерін шарпып тті, халыаралы нарыта кріш, асты жне жгері німдеріні баасы бірнеше есе скен болатын.

Халыаралы нарыта бааны суі елдерді ішкі баасыны суіне сер етті. 2006-2008 жылдары болан азы-тлік дадарысы р елге ртрлі сер етті, соны ішінде кедей елдер лкен зардап шекті.

2009 жылы 11 желтосанда «азастан Республикасыны кейбір занамалы актілеріне азытлік ауіпсіздігі мселелері бойынша згерістер мен толытырулар енгізу туралы» За абылданды. Онда біратар олданыстаы задара толытырулар енгізілді.

Зада азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз ету азы-тлік ауіпсіздігіне тнетін ауіпатерлерді алдын алуа жне оларды бейтараптандыруа баытталан леуметтік-экономикалы, ылыми-техникалы, кімшілік жне зге де шараларды зірлеу жне іске асыру арылы жзеге асырылатыны айындалан.

Елімізде ндірілетін, сонымен бірге, шетелден келінетін жне ткізілетін азы-тлік тауарлары сапасыны азастан Республикасыны тама німдеріні ауіпсіздігі туралы занамасында белгіленген талаптара сйкес болуы тиіс.

Заа сйкес мемлекеттік органдарды, жеке жне зады тлаларды азы-тлік ауіпсіздігіні жай-кйін нашарлататын, азы-тлік тауарларына бааны негізсіз ктерілуін, азытлікті ішкі ресурстарыны тмендеуін арзандататын, азы-тлік тауарларын азастан Республикасыны шегінен тысары жерлерге засыз кетуге ыпал ететін, сапасыз жне халы шін ауіпті азы-тлік тауарларын ішкі нарыа келуге ыпал ететін шешімдер абылдауына жне іс-рекеттер жасауына жол берілмейді.

Ал енді Елбасыны 2010 жылы халыа арнаан Жолдауыны негізгі арауыны бірі ебек німділігін арттыруа атысты болды. «Ауыл шаруашылыындаы ебек німділігі е тмені жне жылына бір жмыс істеушіге 3 мы доллар шамасында келеді. Ал дамыан елдерде бл крсеткіш 50-70 мы долларды райды екен. Ауыл шін су перспективасы міне осында. Сондытан бізді міндетіміз – 2014 жылы агронерксіптік кешенде німділікті кем дегенде екі есе арттыру. Бл крделі міндетті аграрлы-индустриялы ртараптандыру ана, яни ауылшаруашылы шикізатын айта деуді шыл арттыру, жаа рал-жабдытар, жаа технологиялар мен ауыл шаруашылыындаы жаа кзарас шеше алатын жадайда. лемдік тжірибені пайдалану, оны бізді ауыл шаруашылыымыза жедел ендіру керек. Екіншіден, елді азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз ету», дей келіп, азы-тлік тауарлары ішкі рыногыны 80 пайыздан астамын отанды таам німдері рауы тиіс екенін, оан бізде бл шін ммкіндіктер бар деп млім етті [1].

Елбасы 2012 жылы 27 атардаы Жолдауында ауыл шаруашылыын дамыту мселесіне арнайы тоталып, азастанны аграрлы секторы лкен экспортты ммкіндіктерге жне инновациялар енгізу шін жоары леуетке ие екендігін, ал азы-тлікке деген ажеттілік лемде жыл сайын се беретінін, сондытан бізді елге бл ммкіндікті жіберіп алуа болмайтынын ескертті.

Брімізге белгілі, Мемлекет басшысы 2012 жылы 14 желтосанда елімізді келешегіне айын бадар крсеткен, ХХІ асырдаы басты міндеттерді амтыан «азастан-2050» Стратегиясын жария етті. Елбасы лемдегі шінші сын-атер деп жаанды азы-тлік ауіпсіздігіне тнетін атерді атады.

Президент з сзінде жер-жаанда халы саны суіні жоары арыны азы-тлік проблемасын крт шиеленістіре тсетінін, бгінні зінде лемде миллиондаан адам аштыа шырап, миллиарда жуы адам таамны дайы жетіспеушілігін бастан кешіріп отыранын еске салып тті.

Жолдауда берілген осы салаа атысты тапсырмаларды жзеге асыру масатында кімет те ыса мерзім ішінде азастан Республикасында агронерксiптiк кешендi дамыту жнiндегi 2013

– 2020 жылдара арналан «Агробизнес-2020» бадарламасын зірледі. Бл жат кiметтi 2013 жылы 18 апандаы арнайы №151 аулысымен бекітілді [2].

Бадарлама тиімді орындалан жадайда ктiлетiн нтижелерге келсек, мемлекеттiк реттеудi тиiмдi шараларын пайдалану, АК бизнесiн дамыту шiн олайлы жйелi жадайлар жасау, амтамасыз етушi инфрарылымды дамыту, сектора тартылатын орташа жылды инвестицияларды екi есе арттыру, нiмдiлiктi сiру нтижесiнде бадарламаны негiзгi нысаналы индикаторларына ол жеткiзіледі. АК субъектiлерiн субсидиялау есебiнен 2020 жыла арай ауыл № 5. 2014 ISSN 1991-3494 шаруашылыын мемлекеттiк олдау клемiн 4,5 есе арттыру масаты кзделіп отыр. Бадарламада кзделген iс-шараларды аржыландыру мемлекетімізді занамасына сйкес тиiстi аржы жылына арналан республикалы жне жергiлiктi бюджеттердi бекiту кезiнде натыланатын болады [3].

2013 – 2014 жылдар кезеінде асты сатау инфрарылымын дамыту масатында сыйымдылытарды барынша тапшылыын бастан кешіп отыран негізгі асты ндіруші ір Солтстік азастан аумаында асты сатауа арналан жаа уаттылытар салу жзеге асырылатын болады. Осыан байланысты, олданыстаы уаттылытар кеейтіледі жне жаа асты сатау оймалары салынады. Асты нарыына мемлекетті атысуын кшейту масатында, сондай-а асты экспортыны батыс жне отстік баыттарын дамыту шін елді отстік жне батыс ірлеріне астыты айта тиеу шін жаа уаттылытар салу жзеге асырылады [4].

азастанды астыты экспортты леуетін лайту масатында 2020 жыла дейін астыты батыс баытында тиеп-жнелту уаты лайтылатын болады.

ытайды сіп келе жатан халын жне ттыну рылымыны бидайдан жасалан німдерді ттынуды лаюына арай згеруін ескерсек, ытай нарыы азастан шін барынша перспективалы болып табылады. Сонымен бірге ытай азастан астыын Отстік Шыыс Азия елдеріне жне осы баыттаы баса да елдерге экспорттау шін транзиттік мемлекет болуа ызыушылы танытады. Осыан байланысты, асты экспортын ынталандыру шін шыыс баыттаы асты терминалыны рылысы жргізілетін болады.

Осыан байланысты, 2015 – 2020 жылдар кезеінде мемлекеттік асты сатау уаттылытарын кемінде 2 млн. тоннаа дейін жеткізген жне стаан, ор табысты жмыс істеген жадайда 3 млн.

тоннаа дейін жеткізген жн болма [5].

азіргі уаытта азастанны азы-тлік ауіпсіздігіне ауіп тндірушілер ретіндегі ішкі атерлерге тмендегілер жатады:

- егін алаптарыны ысаруы жне асты жинауды тмендеуі;

- ауыл шаруашылы малдарыны ысаруы;

- ауыл шаруашылы німін сатау жне деу салаларыны дамымаандыы;

- ауыл шаруашылы ндірушілеріне несиелеуді тиімді механизміні болмауы;

- жер ресурстарыны тозуы, топыраты нарлыыны тмендеуі жне тздануы;

- импортты азы-тлік пен ауылшаруашылы технологияларына туелділікті суі;

- табии апаттара: жер сілкінісі, уашылы, су тасыны жне т.б. жадайлара дайындыты болмауы;

- агроном кадрларды дайындау сапасыны тмендігі;

- ауыл жастарыны алаа массалы аылуы, бл ауылды демографиялы дадарысына алып келеді.

Зерттеуші алымдар «егер мемлекет 25 пайыз азы-тлікті сырттан алатын болса, бл ел азытлік ауіпсіздігінен айырылады» деп тжырымдайды. Ал, азастан жадайында арастыратын болса, бізде 40 пайыза жуы стті, 29 пайыз етті жне 43 пайыз ккністерді сырттан келеді.

Азы-тлік оры мол деп есептелетін Ресейді зі тама німдеріні 40 пайыза жуыын шетелден тасымалдайды. Ауылшаруашылыыны шикізатты сипаты азы-тлік ауіпсіздігіне кедергі келтіреді. Елдегі ауылшаруашылы німдеріні 80 пайызы шикізат кйінде шыарылады жне дайын нім шыару дегейі тмен. лемдік тжірибеде азы-тлік ауіпсіздігіне байланысты кптеген шаралар жргізіледі жне оларды ыын орайтын задар абылданан. Сонымен атар, дамыан елдерде азы-тлікпен амтамасыз ету баытында р жылда 40 млрд. доллар аржы блінеді [6].

азастанны азы-тліктен туелділігіні суі, елді экономикалы ауіпсіздігіні лсізденуіне келуі ммкін, йткені азы-тлікті сатып алуа аржы шыындары елді алтынвалюта резервтеріне ауыртпалыты арттырады, бл лтты валюта баамына атер тндіреді жне инфляциялы ктуді дегейі белгісіз.

азастанны азы-тліктік амтамасыз ету дрежесі, тек ана ндірілген нім санымен ана емес, халыты негізгі массасыны тлем абілеттілігіні дегейімен де аныталады.

Азы-тлік ауіпсіздігіні ш дегейі бар. Біріншіден, р мемлекетте олжетімділік болуы тиіс, яни нім мемлекетті зінде ндірілуі керек немесе ондай жадай болмаса шетелден келінуі

Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан

ажет. Екіншіден, азы-тлікті халыты сатып алуа ммкіншілігі болуы керек. Басаша айтанда, азаматты з аражатына азы-тлік оржынын нарыты баамен алуа шамасы келуі тиіс. Ал шінші дегейде азы-тлік сапасы жоары болуы ажет. Бл ретте, зертханалы тексерістерді ткізу сынды мемлекетті арнайы жйесі боланы маызды. Бізді мемлекетіміз бгінгі кні зін-зі азы-тлікпен амтамасыз етіп отыр.

«азастан-2050» Стратегиясы алыптасан мемлекетті жаа саяси баыты азастан Республикасыны Президенті Н.Назарбаевты азастан халына Жолдауынан - лемдік халы саны суіні жоары арыны азы-тлік проблемасын крт шиеленістіріп отыр. Бгінні зінде лемде миллиондаан адам аштыа шырап, миллиарда жуы адам таамны дайы жетіспеушілігін бастан кешіруде. Тама німдерін ндіруде революциялы згерістер жасамаса, осынау рейлі цифрлар тек се тспек. Біз шін бл сын-атер астарында орасан зор ммкіндіктер бар. Біз азірді зінде асты даылдарын аса ірі экспорттаушылар атарына ендік. Бізде аса ірі экологиялы таза ауматар бар жне экологиялы таза таам німдерін шыара аламыз. Ауыл шаруашылыы нерксібінде сапалы секіріс жасау толытай олымыздаы нрсе. Бл шін бізге жаа трпаттаы мемлекеттік ой-сана ажет болады [7].

Азы-тлік ауіпсіздігі ай елді болмасын туелсіздігіні, еркін дамуы мен халыны лауатыны артуыны кепілі болып табылады. Бгінгі тада ауыл шаруашылыын мемлекеттік олдау арылы елімізді азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз етуге баытталан біратар жмыcтар атарылуда. Ауыл шаруашылыы німдерін ндіру, айта деу нерксібі экономиканы негізгі бір саласы ана емес, сонымен бірге ол – азы-тлік ауіпсіздігіні де кепілі. Сондытан да бгінде жзеге асырылып жатан мемлекеттік аграрлы саясата ерекше назар аударып, оны алдаы уаыттаы даму крсеткіштері мен негіздеріні алай кш тзейтініне болжам жасай отырып, заман талабына сай стратегиялы баыттарына ажетті згерістерді ізденіп, енгізуіміз керек. Азытлікпен амтамасыз етуді бірден бір баыты – ауыл шаруашылыында ксіпкерлікті рістету, шаруа ожалытарын кеінен дамыту. Технологияны жедел игерілмеуі салдарынан шикізатты уаытылы делмеуі, жыл бойы жанталасан шаруалар ебегіні зая кетіп отыраныны бір крінісі. Сондай-а, бл жерде тікелей жеткізу жйесіні дамымауы, яни сатушы мен ттынушы арасындаы тікелей сауда жасау жйесіні жотыы да – жиналан німні бекер жарамсыз болып, желге шуына себеп. Сондытан да азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз етуде орны ерекше аталатын агросекторды жан-жаты жоспарлай отырып, дамытуды маызы мол [8].

азастандаы азы-тлік ауіпсіздігін арттыру шін тмендегі шаралар жасалуы ажет:

- азастанда азы-тлік саласына тере талдау жасап, р нім трі бойынша елімізде ндірілу, сырттан келіну крсеткіштерін есептеу. Бл ретте азы-тлік трлеріні зіндік ны мен бсекеге абілеттілігі шарттарын ескеру керек;

- Талдау орытындысы бойынша рбір салаа блінетін аржы, кімшілік, жер, кадр ресурстары мселелеріне атысты наты шешімдер абылдау жне оны орындауда жауапты тлаларды бекіту;

- Ішкі нарыты амтамасыз ету шін ндірілетін азы-тлік трлеріні тек оймаларда есеп беру шін сатап оймай, жоары сапалы болуын амтамасыз ету;

- Азы-тлік сапасына зерттеулер жргізіп, белгілі бір жйеге келтіру;

- р облыс, р алада азы-тлік ауіпсіздігі бойынша шаын айматы кластерлер ру.

ДЕБИЕТ

Дадарыстан жаару мен дамуа. азастан Республикасыны Президенті Н.. Назарбаевты халыа [1] Жолдауы, 2009 жыл.

азастан Республикасында агронерксіптік кешенді дамыту жніндегі 2013 - 2020 жылдара арналан [2] «Агробизнес-2020» бадарламасын бекіту туралы азастан Республикасы кіметіні 2013 жылы 18 апандаы № 151аулысы.

Сатаева А.А. Бсекеге абілеттілікті жоарылатуды негізгі тсілдері мен механизмдері // «Саясат- POLICY». Алматы, 2009.

азастан Республикасыны агронерксiптiк кешенiн траты дамытуды 2006-2010 жылдара арналан [4] тжырымдамасы. http://kz.government.kz Тойбаев.: Азы-тлік ауіпсіздігі е зекті мселеге айналып келеді. 17.01.2014 // Егемен казастан газеті.

[5] № 5. 2014 ISSN 1991-3494 Айтуанова З.Ш. азастандаы азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз ету мселелері. // Л.Н. Гумилев ЕУ [6] Хабаршысы №5(84) 2011.

азастан – 2050: Азы-тлік ауіпсіздігі. 20 Наурыз 2013.: Нрлы Кксу газеті [7] Евниев А. азастанда азы-тлік ауіпсіздігін амтамасыз етуді жасарту шін шаын айматы кластерлер [8] ру ажет. азастанны Агронерксіптік кешені іскерлік кеесіні траасы Схбат. Астана. 4 наурыз 2013, BNews.kz.

REFERENCES

[1] Cherez krizis k obnovleniju i razvitiju. Poslanie Prezidenta RK N.Nazarbaeva narodu Kazahstana 6 marta 2009 g.

Postanavlenie Pravitel'stva RK ot 18 fevralja 2013 goda № 151 Ob utverzhdanii Programmy po razvitiju [2] agropromyshlennogo kompleksa v RK na 2013-2020 gody «Agrobiznes-2020»

[3] Saktybaeva A.A Osnovnye metody i mehanizmy povyshenija konkurentnosposobnosti.

[4] Koncepcija ustojchivogo razvitija agorpromyshlennogo kompleksa RK na 2006-2010 gody.

[5] 5. Tojbaev A. Bezopasnost' prodovol'stva javljaetsja osobym faktorom. 17.01.2014// gazet Egemen kazakstan Ajtuganova Z.Sh. Bezopasnost' prodovol'stva v RK. Vestnik ENU im. Gumileva L.N №5(84) 2011g.

[6] [7] Prodovol'stvennaja bezopasnost'. Kazahstan-2050, 20 mart 2013 g. Nrly koksu gazetі [8] Evniev A. Bezopasnost' prodovol'stva RK v celjah uluchshenij kachestvo. Predsedatel' agropromyshlennogo soveta RK.

Astana. 4 mart 2013 g. BNews.kz.

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

–  –  –

Казахский национальный университет имени аль-Фарабиб г.Алматы, Казахстан.

Ключевые слова: государственное регулирование, агропромышленный комплекс, продовольственная безопасность, правовое обеспечение, функции государства.

Аннотация. Статья посвящена проблемам совершенствования государственного регулирования агропромышленного комплекса в целях обеспечения продовольственной безопасности. Необходимость государственного регулирования сельскохозяйственного производства обусловливается тем, что государство ответственно перед своими гражданами за создание им нормальных условий для жизни, обеспечение продовольствием и другими сельскохозяйственными товарами. В статье исследуется понятие и цели и совершенствование государственное регулирования агропромышленного комплекса, проблемы обеспечения продовольственной безопасности и пути решения данных проблем. В статье рассматривается один из важнейших элементов социальной функции государства – продовольственная политика. Автор исследует состояние продовольственной безопасности в современном Казахстане. На основе научного анализа законодательных актов автор выявляет специфические черты законодательного обеспечения продовольственной безопасности в современном Казахстане. Проанализированы национальные интересы Республики Казахстан в продовольственной сфере. Рассмотрены основные угрозы и риски, связанные с обеспечением продовольственной безопасности. Для освещения проблемы, заявленной в статье, автором широко использованы методы анализа нормативно-правовых актов, которые регулируют вопросы продовольственной безопасности, сравнительный исторический и другие методы научного исследования.

Проанализировав состояние продовольственной безопасности в современной Казахстана, автор пришел к выводу, что на сегодняшний день в исследуемой сфере существует ряд серьезных проблем, требующих адекватного решения. Автор приходит к выводу, что обеспечение продовольственной безопасности является неотъемлемой чертой политики социального государства.

Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан

BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES

OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

ISSN 1991-3494 Volume 5, Number 5(2014), 168 – 174

–  –  –

COMPUTATIONAL METHODS OF ESTIMATION OF BROUGHT

LOSSES TO LAND OWNERS AND USERS

Adylgazy Serykhan serikhan@mail.ru Kazakh National University named after Al -Farabi. Almaty, Kazakhstan.

Key words. Land, the owner of the land, land use, land market, plot of land.

Abstract. In the article the normative legal acts, providing compensation of brought losses to the owner of the land and the land user, are considered. Based on the opinion of Kazakh and Russian scientists findings and proposals were made. The techniques, identified at work on a study of volume of loss, as well as factors, regulations, which include the cost of tangible assets, were discussed. On the basis of the study by the author a complete definition of computational methodology for estimating losses brought to the owner of the land and the land user is given. It was found that, in the national legislation there are several legal acts for land owners and users.

We saw that these regulations or practices and rules are characteristic to each other in the form of copying. Therefore, again seeing these methods and rules, it is necessary to deduce any rule or thorough in one big procedure. In practice, you can see that land owners and land users to recover damages and to calculate the real property located on this plot of land are limited only by the law of the Republic of Kazakhstan on the media. The use of other techniques creates a quandary.

Therefore there is a need to facilitate applied methods and rules.

УДК 349.6:48

ЖЕРГЕ МЕНШІК ИЕЛЕРІ МЕН ЖЕР ПАЙДАЛАНУШЫЛАРА

КЕЛТІРІЛГЕН ШЫЫНДАРДЫ ЕСЕПТЕУ МЕТОДИКАСЫ

Адилгазы Серикхан serikhan@mail.ru л-Фараби атындаы азУ Тірек сздер. жер, жерге меншік, жер пайдалану, жер нарыы, жер учаскесі.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 17 |

Похожие работы:

«Раймонд Моуди: «Все о встречах после смерти» Раймонд Моуди Все о встречах после смерти Раймонд Моуди: «Все о встречах после смерти» Аннотация Доктор Реймонд Моуди широко известен в России по своей книге бестселлеру «Жизнь после жизни», приоткрывшей тайну смерти. «Всё о встречах после смерти» – эта работа посвящена изучению людей, имевших контакты с призраками умерших близких. Встречи с привидениями – что это? Игра нашего подсознания или доказательство жизни после смерти? Ошеломляющие открытия...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ И МОДЕРНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ: ОПЫТ РОССИИ АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД Москва УДК 349/351 ББК 67 П 78 Противодействие коррупции и модернизация государственного управления: П 78 опыт России : аналитический доклад; под ред И.Н. Барцица. – М.: РАНХиГС, 2011. – 62 с. Аналитический доклад подготовлен в Российской академии народного хозяйства и государственной службы...»

«Секция 17 «Разработка и использование компетентностноориентированных оценочных средств» Содержание ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ Бебина О.И. ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Гущина Г.И. КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ГУМАНИСТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ Захарова-Соловьева А. В. РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Каравайцева Ю. М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ КАК...»

«Investing in your future EUROPEAN OP “Development of UNION the Competitiveness of the Bulgarian European Regional Economy” 2007-2013 Development Fund Project “Promoting the advantages of investing in Bulgaria” BG 161PO003-4.1.01-0001-C0001, with beneficiary InvestBulgaria Agency, has been implemented with the financial support of the European Union through the European Fund for Regional Development and the national budget of the Republic of Bulgaria. Аутсорсинг бизнеспроцессов в болгАрии...»

«Стратегический партнер НП «АРФИ»: ВЕСТНИК НП «АРФИ»НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ИНВЕСТОРАМИ #11 Январь 2015 ВЕСТНИК НП «АРФИ», научно-практическое электронное издание для специалистов по связям с инвесторами, распространяется бесплатно. В электронной форме издание публикуется на следующих ресурсах:официальном Интернет-сайте НП «АРФИ»: www.arfi.ru интернет-сайтах членов НП «АРФИ»: www.interfax.ru www.moex.com www.e-disclosure.ru www.unipravex.ru...»

«Educational Technology & Society 11(1) 2008 ISSN 1436-4522 Адаптация к Стилям Обучения в Системе Общего Назначения AHA! (Adaptive Hypermedia Architecture!) Н. Сташ1, P. De Bra2, A. Cristea2 1 Технологический Университет г. Ейндховена, Нидерланды {nstash, debra}@win.tue.nl 2 University of Warwick, United Kingdom acristea@dcs.warwick.ac.uk АННОТАЦИЯ В данной статье представлена адаптивная гипермедиа система (АГС) AHA! (Adaptive Hypermedia Architecture), служащая для создания и предоставления...»

«\ql Приказ Минобрнауки России от 22.04.2014 N Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2014 N 32499) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 24.10.2014 Приказ Минобрнауки России от 22.04.2014 N 376 Документ предоставлен КонсультантПлюс Об утверждении федерального...»

«СПИСОК опубликованных и приравненных к ним научных и учебно-методических работ Петрова Анатолия Викторовича № Наименование Форма Выходные Объем Соавторы п/п работы, ее вид работы данные в п.л. или с. МОНОГРАФИИ Петров А.В. Проблемы преПечатная Горно-Алтайск: 310/150 Петрова 1. емственности в системе обПАНИ, 2007 О.П., Дмиразования: монография / Под триев К.И., ред. А.В. Петрова. Петров А.А. Петров А.В. Пути повышеПечатная Горно-Алтайск: 100/201 Сортыяков 2. ния самостоятельности и ПАНИ, 2007...»

«Доклад МВФ по стране № 15/ РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН КОНСУЛЬТАЦИИ 2015 ГОДА В СООТВЕТСТВИИ СО СТАТЬЕЙ IV — ПРЕСС-РЕЛИЗ; ДОКЛАД ПЕРСОНАЛА Август 2015 года МВФ ПО РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Согласно Статье IV Статей соглашения МВФ обычно раз в год проводит двусторонние обсуждения со своими государствами-членами. В контексте консультаций 2015 года в соответствии со Статьей IV с РЕСПУБЛИКОЙ КАЗАХСТАН были выпущены следующие документы, включенные в настоящий комплект: Пресс-релиз с кратким изложением мнений,...»

«7 сентября 2010 года N 1099 УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О МЕРАХ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАГРАДНОЙ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Список изменяющих документов (в ред. Указов Президента РФ от 16.12.2011 N 1631, от 16.03.2012 N 308, от 12.04.2012 N 433, от 03.05.2012 N 573, от 24.10.2012 N 1436, от 14.01.2013 N 20, от 29.03.2013 N 294, от 26.06.2013 N 582, от 01.07.2014 N 483, от 25.07.2014 N 529, от 22.12.2014 N 801, от 16.03.2015 N 133, от 01.04.2015 N 170) В целях...»

«Выпуск от 28.07.12 ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО REX Выпуск от 28.07.2012 Информационное агентство REX Телефон: +7 (495) 972-49-27 Сайт: http://www.iarex.ru Email: info@iarex.ru Выпуск от 28.07.12 Содержание: Материалы агентства • Большинство блогеров не поддерживают назначение бизнес-ориентированных специалистов ректорами государственных вузов • Внеочередная сессия Верховной Рады Украины назначена на 30 июля • Истоки разрушения коммунистического проекта в коллективном бессознательном его...»

«СТАРАЯ РУССКАЯ КНИГА XVIII–XX веков Аукцион № 2 Букинистика 14 февраля СТАРАЯ РУССКАЯ КНИГА XVIII–XX веков Аукцион № Букинистика 14 февраля 2016 Аукцион состоится 14 февраля 2016 года в 16.00 по адресу: Москва, ул. Большая Ордынка, д. 16/4, стр. Галерея «Три Века» Предаукционная выставка с 6 по 13 февраля ежедневно с 11.00 до 19.00 в Галерее «Три Века» Заявки на участие в аукционе: + 7 (495) 951 12 09 info@triveka-auction.com Заказ каталогов: info@triveka-auction.com Организаторы аукциона...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ЗАСЕДАНИЕ КОЛЛЕГИИ «23» мая 2014г г.Нальчик ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Об итогах работы Министерства труда и социального развития Кабардино-Балкарской Республики за I квартал 2014г. Основной докладчик: Тюбеев А.И. – министр труда и социального развития КабардиноБалкарской Республики. 2. О ходе выполнения плана работы министерства за I квартал 2014 г. Докладчик: Голочалов Н.С. – заместитель министра труда и социального развития...»

«Новые поступления. Декабрь 201 Верюжский, И.В. (Автор МИЭТ). Исследование и разработка технологии получения пленок высокотемпературного сверхпроводника состава (Bi,Pb)2Sr2Ca2Cu3O10 методом магнетронного нанесения [Рукопись] : Автореф. дис..канд. техн. наук: 05.27.06 / И. В. Верюжский ; Национальный исследовательский университет МИЭТ; науч. рук. Григорашвили Ю.Е. М., 2012. 24 с. Библиогр.: с. 21-23. 2дсп Верюжский, И.В. (Автор МИЭТ). 2 Исследование и разработка технологии получения пленок...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Мордовский республиканский институт образования» (ГБОУ ДПО (ПК) С «МРИО») Мордовия Республикать образованиянь институтоц Мордовия Республикань образованиянь институтось 430027, г.Саранск, ул. Транспортная, 19 Тел/факс (8342)32-17-35 ИНН/КПП 1328165397/132801001, ОКПО 12946583, ОГРН 1021301115923 e-mail:...»

«Рассылка № 9 НОВОСТИ ТРУДОВОЙ МИГРАЦИИ ИЗ ТАДЖИКИСТАНА. ОБЗОР ИНТЕРНЕТ СМИ ЦА И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Составители: Нодира Абдуллоева, Азалхон Алимов, Парвина Наврузова ОО «Центр по правам человека» В ЭТОМ НОМЕРЕ Раздел 1. Новые доклады / исследования / отчеты по трудовой миграции. Комитет ООН по защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей разместил на сайте ООН доклад Таджикистана В Казахстане проведено исследование о социальной интеграции трудящихся мигрантов. Доступ трудовых...»

«Адатпа ааз бистатического радиолокациялы негізгі сипаттамалары сынады. Радиолокациялы жйелер мен тртіп бзушыны табу ерекшеліктерін трлері. Доплер жиілігі жне кп полюсті жйені лшеуге негізделген люминал радиолокациялы анытау объектіні жадайын есептеу дістері. базалы жолынан ашытыа байланысты Доплер жиілік згерістер сипаттамалары. Аралас жйесін пайдалана отырып ы бзушыны жері координаты анытау тсілі Доплер жиілігін жне электр лшеу сигнал абылдаышын лшеу кіреді. Аралас жйесіні функционалды...»

«DIALOGUE WITH TIME INTELLECTUAL HISTORY REVIEW 2008 Issue 23 Editorial Council Carlos Antonio AGUIRRE ROJAS Igor V. NARSKIJ La Universidad Nacional South-Ural State University, Autnoma de Mexco Cheljabinsk Mikhail V. BIBIKOV Valery V. PETROFF Institute of Universal History RAS Institute of Philosophy RAS Constance BLACKWELL Jefim I. PIVOVAR International Society The Russian State University for Intellectual History for the Humanities Vera P. BUDANOVA Jrn RSEN Institute of Universal History RAS...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА ИМЕНИ АДМИРАЛА С. О. МАКАРОВА» ВЕСТНИК ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА ИМЕНИ АДМИРАЛА С. О. МАКАРОВА Выпуск 4 (26) РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ • С. Г. Чулкин, д.т.н., проф. (главный редактор) • В. И. Решняк, д.т.н., проф. (зам. гл. редактора) • О. К. Безюков, д.т.н., проф. • В. В. Веселков, д.т.н., проф. • П. А. Гарибин,...»

«Библиотека водника выпуск Коллекторно-дренажной сток Центральной Азии и оценка его использования на орошение Ташкент 2015 Академия Наук Республики Узбекистан Институт водных проблем Научно-информационный Центр Межгосударственной координационной водохозяйственной комиссии (НИЦ МКВК) Х.Э. Якубов, М.А. Якубов, Ш.Х. Якубов Коллекторно-дренажный сток Центральной Азии и оценка его использования на орошение Ташкент 2011   Введение В последних сессиях Всемирного водного форума отмечено, что на данный...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.