WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №34 г.о. Тольятти 445028 Самарская область бульвар Королева 12 Контактные телефоны: 359790, 359789 ...»

Публичный отчет

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №34 г.о. Тольятти

445028 Самарская область бульвар Королева 12

Контактные телефоны: 359790, 359789

Директор: Стегачева Алла Евгеньевна

Содержание:

Общая характеристика школы 2

Цели и результаты развития 4

Содержание и технологии образовательного процесса 21

Ресурсы образовательного процесса 30

Финансовое обеспечение функционирования и развития школы 34

Внешние связи и имидж школы 35 Выводы о деятельности школы и перспективы развития 39 Формы обратной связи 39 Общая характеристика школы В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 735 учащихся, из которых было сформировано 30 классов. Режим работы школы: 1-4 классы – 5дневный, 5-11 классы - 6-дневный. Продолжительность урока в 1-4 классах 35 минут, в 5-11 классах – 40 минут, начало занятий – 8.30.

Количество учащихся МОУ школы №34 в 2008-2009 учебном году 2006- 2007- 2008комплектование 2007 2008 2009 Проживающие в 6 квартале 85,30% Проживающие в других 1-4 классы 314 319 289 кварталах 14,70% 5-9 классы 10-11 классы 99 96 89 всего 759 772 735 2006- 2007- 2008движение 2007 2008 2009 выбыло в теч.года 2,80% 1,80% 1,90% прибыло в теч.года 2,80% 1,20% 1,60% перешло с 1 на 2 ступень 105,60% 93,50% 97,60% перешло со 2 ступени на 3 60,50% 57,10% Поступление выпускников в учебные заведения Определение выпускников 9 классов 2006-2007 2007-2008 2008-2009 аттестовано 100% 100% 100% остались на второй год 0% 0% 0% Определение в 10 класс (всего) 65,40% 62,30% 75% из них : в 10 класс своей школы 60% 55,80% 0% в 10 класс других школ 5% 6,40% 75% Учреждения среднего профессионального образования 33,30% 37,60% 25% Негосударственные УСПО 17,30% 7,80% 0% Выехали из Тольятти 1,20% 1,20% 0% Не определились 0% 0% 0%

–  –  –

выехал из страны 0% 2% Цели и результаты развития Стратегической целью деятельности школы является, согласно социальной миссии, – подготовка выпускников, способных к самореализации, творчеству, социально активных, граждански зрелых, с высоким уровнем развития компетентностей.

Ведущей целью деятельности педагогического коллектива в 2008-2009 учебном году являлось: «Формирование личности интеллектуально развитой, духовно и физически здоровой, способной к творческому самосовершенствованию и адаптации к меняющимся условиям современной жизни.», достижение которой обуславливалось решением следующих задач:

• Обеспечение условий для решения образовательных задач, развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

• Формирование у учащихся ключевых компетентностей;

• Обеспечение условий для сохранности здоровья учащихся в рамках образовательного процесса;

Оценка степени достижения целей в 2008-2009 учебном году определялась следующими критериями:

- итоговый показатель результата образовательного процесса

- результативность общего показателя результата образовательного процесса

- эффективность достигнутого результата образовательного процесса

- целостность результата образовательного процесса

- результаты учебной деятельности

- результаты внеучебной деятельности

- результаты внешнего контроля деятельности школы

По результатам АСУ были получены следующие данные:

За прошедший учебный год проведено 2 среза параметров результата образовательного процесса, во время которых обследовано 473 детей из 669, что составляет 70,7% от их общего количества.

Для данного контингента педагогический мониторинг проведен по всем граням образовательного процесса.

ИТОГОВЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ результата образовательного процесса в целом характеризуется ДОСТАТОЧНЫМ уровнем качества при 31,6% его количественном выражении.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ общего показателя результата образовательного процесса составляет 81,7%. Данная характеристика результата говорит о завышенном значении плановой цели, ЭФФЕКТИВНОСТЬ достигнутого результата образовательного процесса составляет 87,9%. Данная характеристика результата говорит о том, что большинство его составляющих ''соответствуют норме'' или ''выше нормы'', хотя и имеется допустимый диапазон объективных отклонений.

ЦЕЛОСТНОСТЬ результата образовательного процесса характеризуется ДОСТАТОЧНЫМ уровнем качества при 3,8% его количественном выражении.

Данная характеристика результата говорит о том, что определенное количество его компонентов еще не вошло в состояние гармоничной сбалансированности.

СЕКТОР ''БЛАГОПОЛУЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ'' результата образовательного процесса представляют 367 детей, что составляет 77,6% от охваченных мониторингом.

Внутреннее подразделение этого объема сектора ''благополучных значений'' на конец учебного года характеризуется следующим образом:

- значений ''соответствующих норме'' - 86,6%

- значений ''близких к норме'' - 13,4% Как следствие - данный сектор показателей результата образовательного процесса проблемной областью не является.

СЕКТОР ''ЛИДЕРОВ'', как зона особого внимания, представляют 106 детей (22,4% от охваченных мониторингом).

Разделы образовательного процесса, отражающие ''лидерство'':

- Сопротивляемость организма - В 68,2 - 106 детей (100,0% от объема сектора)

- Физическое развитие - Д 87,8 - 99 детей (93,4% от объема сектора)

- Включенность в учебный процесс - Д 78,1 - 106 детей (100,0% от объема сектора)

- Продуктивность познания - Д 70,0 - 79 детей (74,5% от объема сектора)

- Включенность в плановые мероприятия - Д 65,2 - 77 детей (72,6% от объема сектора)

- Компетентность познания - Д 64,5 - 78 детей (73,6% от объема сектора) СЕКТОР ''ЗОНЫ ТРЕВОГ'' представляют 0 детей (0,0% от охваченных мониторингом).

Результаты учебной деятельности

–  –  –

На основании Закона Российской Федерации «Об образовании», постановления Правительства Российской Федерации от 18.10.2000 № 796, Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 196, и заявления учредителей комиссия, созданная распоряжением министерства образования и науки Самарской области от 30.03.2009 № 106-л, ) была проведена лицензионная экспертиза муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 34 городского округа Тольятти на право ведения образовательной деятельности.

Кадровое, учебно-методическое, материально-техническое и социально бытовое обеспечение образовательного процесса признано соответствующим государственным и временным региональным лицензионным требованиям к условиям осуществления образовательной деятельности.

МОУ школе № 34 выдана лицензия Министерства образования и науки Самарской области на право осуществления образовательной деятельности на срок 5 лет (Приказ от 30.04.09 № 215-л «О лицензировании муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 34 городского округа Тольятти»).

Содержание и технологии образовательного процесса Инвариантная и вариативная составляющие учебного плана: общая характеристика и описание изменений, произведенных в отчетный период Учебный план МОУ школы №34 составлен с учетом

-Закона РФ «Об образовании»;

-приказов Минобразования России от 09.02.98 №322 «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений РФ» и от 09.03. 2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

- постановления Правительства Самарской области от 19. 05. 2004 № 24 «О концепции компетентностно-ориентированного образования в Самарской области»;

-приказа Главного управления образования Администрации Самарской области от 20.04.99 № 103-ОД «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Самарской области»;

-приказа министерства образования и науки Самарской области «О реализации в 2004-2005 учебном году регионального компонента содержания общего образования» от 03.03. 2004 года № 50-ОД;

- базисного учебного плана образовательных учреждений Самарской области, утвержденного приказом министерства образования и науки Самарской области от 04.05. 2005г. № 55-ОД

-Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02», введенных в действие с 01.09.2003 года;

-Устава МОУ школы №34.

Цель учебного плана – формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, программ углубленного изучения предметов, выявление и развитие творческих способностей каждого обучающегося, формирование базовых компетентностей.

Начальное общее образование.

В инвариантной части учебного плана в полном объеме введены все предметы федерального компонента. Предмет «Окружающий мир» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является нтегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

В III- IV классах в рамках учебного предмета «Технология» введен курс «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» (по 1 часу в неделю), направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Часы, отведенные в I- IV классах на преподавание учебных предметов «Изобразительное искусство» (1час) и «Технология» (1 час), отданы на преподавание интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» по 2 часа в неделю.

В рамках регионального компонента во II- IV классах введены предметы «Основы жизненного самоопределения» (1час) и «Физическая культура»третий час.

Часы вариативной части во II- IV классах отданы на предметы «Иностранный язык» (2 часа) и в III- IV классах «Литературное чтение» (1 час), а также групповые и индивидуальные занятия по риторике (II- IV классах), математике(II- IV классах) и русскому языку во II классах.

В целях формирования ключевых компетентностей у учащихся, в 3-4 классах, вводится проектная деятельность в рамках предметов «Окружающий мир» (0,25), «Информатика и ИКТ» (0,25), ОЖС (0,25).

В 1 классах на проведение динамической паузы отведено 3 часа в неделю.

Основное общее образование.

Инвариантная часть включает все предметы федерального и регионального компонентов базисного учебного плана.

В 5-х классах по 2 часа отдано на «Природоведение»-интегрированный естественный курс для младших подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии, химии, экологии и включает три основных содержательных раздела: «Как человек изучает природу», «Многообразие тел, веществ и явлений природы» и «Здоровье человека и безопасность жизни».

«Основы безопасности жизнедеятельности» вводятся для изучения в 8-х классах как самостоятельный учебный предмет (1 час в неделю). Часть традиционного содержания предмета, связанного с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

«Информационно-коммуникативные технологии» изучаются в 8-9 классах как самостоятельный учебный предмет (1 час в неделю).

Региональный компонент «Основы жизненного самоопределения» в 5-9 классах изучается в рамках интегрированного учебного предмета «Обществознание».

В 5-9 классах выделяется по 1 часу в неделю на ведение курса «Основы проектной деятельности» и по 1 часу в 6-9 классах на организацию проектной деятельности.

Часы учебного предмета «Технология» в 9-х классах (2 часа) переданы на предпрофильные курсы.

Часы вариативной части используются:

- на выполнение программы по литературе в 5, 6 классах (по 1 часу), и истории России в 9 классе (1 час);

- на углубленное изучение иностранного языка в 5б, 6б, 7в, 8б классах и математики в 8б классе;

- на введение 3-го часа физической культуры в 5-9 классах

- на индивидуальные и групповые занятия по математике и русскому языку, химии, физики, биологии.

Проектная деятельность вводится в рамках предмета «Природоведение» (0,25) в 5-х классах, «Информатика и ИКТ» (0,25) в 8-9 классах, ОЖС (0,25) в 5-6 классах.

Среднее (полное) общее образование.

Инвариантная часть школьного учебного плана включает в себя обязательные учебные предметы федерального компонента и предметы по выбору образовательного учреждения.

В 10 классах в 2008-2009 учебном году реализуется два вида учебного плана: в 10А - общеобразовательный, в 10Б – математический профиль.

Согласно этому, в учебный план 10Б класса включены профильные учебные предметы: «Алгебра и начала анализа» - 4 часа, «Геометрия» - 2 часа, «Информатика и ИКТ» - 4 часа.

Кроме того, в 10А классе в 2008-2009 учебном году введен учебный предмет «МХК» -1 час ( который отсутствует в 10Б классе в связи с профильным обучением), и в обоих классах - предмет «География» - в объеме по 1 часу.

В 11 классах данные предметы не предусмотрены, поскольку программа по предмету «География» была выполнена в полном объеме в 10 классе в 2007-2008 учебном году. Предмет «МХК» изучался учащимися 11 классов в 8-9 классе, программа выполнена полностью, в 10 классе предмет не изучался.

С учетом выбора учащимися предметов для сдачи ЕГЭ и в целях более эффективной подготовки, учебным планом предусмотрено ведение следующих элективных учебных предметов:

• русский язык, история России, литература – по 1 часу в 10-11 классах

• алгебра и начала анализа – по 1 часу в 10,11А классах, 3 часа в 11Б классе

• физика – 1 час в 10А классе, по 2 часа в 10Б,11 классах

• география, ОБЖ – по 1 час в 10Б классе

• химия –по 1 часу в 10А, 11 классах

• геометрия – 1 час в 11Б классе

• иностранный язык – 1 час в 11А классе Часы, отведенные на учебные предметы по выбору учащихся, выделены на занятия с учащимися по математике, физике, иностранному языку, истории России, химии и на учебный курс «Текст: от теории к практике».

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение и реализуется в полном объеме. Все предметы учебного плана обеспечены программами и учебно-методическими пособиями, одобренными Федеральным экспертным советом и рекомендованными Министерством образования и науки РФ.

Информация об используемых образовательных программах Реализуемые программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, используемые учебники соответствуют реализуемым программам и имеют рекомендации МО РФ. Все учебные предметы в 2008-2009 учебном году велись в полном объеме с соответствующим выполнением программ.

Выявленная в 2007-2008 учебном году проблема пополнения новыми программами по ряду предметов, также методической литературой и дидактическим материалом по новым пед. технологиям, была успешно выполнена. Методический кабинет укомплектован программами последних лет выпуска, рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях.

Количество и доля учащихся, обучающихся в различных формах: экстернат, семейное образование, индивидуально на дому, по индивидуальным образовательным программам Школа организует индивидуальное обучение детей с 1 по 11 класс в возрасте до 18 лет по медицинским и социально-педагогическим показаниям в целях реализации гарантированных прав граждан на получение общего образования, профилактики безнадзорности, создания соответствующих условий для получения образования. На основе примерного учебного плана разрабатывается завучем по УВР и утверждается директором школы индивидуальный учебный план, специалистами из числа педагогических работников разрабатываются и утверждаются директором рабочие программы курсов и дисциплин в соответствии с учетом индивидуальных особенностей учащихся

–  –  –

Ежегодно проводится мониторинг физического развития и заболеваемости учащихся. По данным мониторинга в 2008-2009 учебном году количество учащихся по группам здоровья было представлено следующем образом:

Количество учащихся по группам здоровья Группа здоровья I II III IV 2006-2007 10% 71,20% 18% 0,30% 2007-2008 18% 69,50% 11,60% 0,70% 2008-2009 12,90% 71,15% 14% 1,90%

–  –  –

- организация работы спортивных кружков и секций, пропагандирующих здоровый образ жизни Количество учащихся, занимающихся в кружках, секциях и т.п. объединениях (в том числе в здании ОУ)

–  –  –

- профилактика травматизма

В целях профилактики травматизма в 2008-2009 учебном году были проведены следующие мероприятия:

- инструктажи с обучающимися и работниками школы

- организованное выполнение программы по основам безопасности жизнедеятельности

- уроки и дни здоровья

- занятия по плану гражданской обороны и День защиты детей

- участие в соревнованиях «Безопасное колесо»

- тематические викторины. Конкурсы, программы.

Состояние травматизма детей 2006/2007 2007/2008 2008/2009 Ресурсы образовательного процесса Кадровые ресурсы образовательного процесса.

Состав педагогического коллектива МОУ школы №34 в 2008-2009 учебном году был представлен следующим образом:

–  –  –

Критериями, используемыми для оценки результативности деятельности учителей являются :

• Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения

• Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам

• Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя

• Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий

• Повышение профессионального мастерства педагога

• Позитивные результаты по созданию здоровьесберегающей среды в школе

Материально-технические ресурсы образовательного процесса.

1.Обеспеченность учебными пособиями библиотеки школы На 1. 01. 09 г фонд учебно- методической литературы составляет 6019 экз.

Из них учебной литературы для начальной школы - 1113 экз., для основной школы - 3106 экз., средней-975 экз. В среднем на одного учащегося школы приходится 8,2 экз. учебной литературы.

За период с 2006 по 2009 год в библиотеку поступило 4636 экз. учебной литературы.

2. Доля учебных пособий, приобретаемых родителями.

Обеспеченность учебниками из библиотечного фонда от общего числа необходимых составляет 49,2%. Учащиеся школы из малообеспеченных, социально не защищённых семей, имеющие право на льготы, получают из библиотеки полный комплект учебников на учебный год.

3.Количество и качество пополнения. Состояние библиотеки.

Книжный фонд библиотеки составляет 10471 экземпляров учебно- методической и художественной литературы. Из них 4452 экз.- художественной и 6019 экз. учебно- методической : (учебной-5176 экз., методической- 843 экз.).

За период с 2006 по 2009 год в библиотеку поступило 565 экз. художественной литературы, в основном это классическая русская и зарубежная литература, справочная, отраслевая.

Фонд справочных изданий составляет 249 экз. (энциклопедии, справочники).Из них 5 универсальных многотомных энциклопедий, такие как универсальная многотомная энциклопедия Издательского дома «Аванта ++», Большая Российская энциклопедия, Универсальная школьная энциклопедия, Школьная энциклопедия «Руссика» и др.Библиотека располагает также отраслевыми справочными пособиями по естественным наукам,.

языкознанию, истории, литературоведению, искусству и другим отраслям знания.

Ежегодно библиотека выписывает не менее 25 наименований периодических изданий, это специализированные педагогические и учебнометодические журналы, а так же журналы для детей ( «Детское чтение для ума и сердца», «Читайка», «Мурзилка», «Миша», «А почему ?» и др.

С целью автоматизации основных библиотечных процессов установлена АИБС « МАРК-SQL»- версия для школьных библиотек.

Основные контрольные показатели библиотеки за 2008-2009 уч год.

–  –  –

Количественное и качественное наполнение и состояние фондов медиатеки \ библиотеки; оборудования медиатеки.

Медиатека в школе является частью библиотеки и имеет большое значение не только для учебного процесса в школе, но и для воспитательной и научно- исследовательской деятельности. С этой целью под медиатеку выделено специальное помещение, где установлены 4 автоматизированных рабочих места и 20 посадочных мест для групп слушателей.

Имеется возможность доступа в Интернет.

Техническое оснащение медиатеки:

1. Компьютер -4

2. Ноутбук-1

3. Телевизор-1

4. Видеоплеер

5. Проектор

6. Электронные учебные пособия, издания, виртуальные лаборатории, лабораторный практикум.

В медиатеке проводятся открытые уроки, презентации, уроки - обобщения, диспуты, различные мероприятия учебной и внеучебной деятельности. Во второй половине дня медиатека открыта для учащихся и педагогов для работы по подготовке к семинарам, поиска дополнительной информации, научно-исследовательской работы.

Интернет 2007/2008 2008/2009 2006/2007

–  –  –

Использование ресурсов Интернет в урочное время (часов) Использование ресурсов Интернет во внеурочное время (часов) Финансовое обеспечение функционирования и развития школы Финансирование школы осуществлялось из средств федерального, областного, муниципального бюджета, а также внебюджетных источников.

Общий объем бюджетного финансирования составил 9 400 679,57 рублей.

Основные направления использования бюджетных средств:

• Финансирование образовательного процесса

• Оплата труда работников школы

• Оплата труда классных руководителей

• Финансирование текущих расходов школы

• Оплата коммунальных услуг

• Содержание здания школы

• Капитальный ремонт спортивного зала Фонд оплаты учителей составил 777 735,42 руб.

При этом размер стимулирующей части ФОП:

• Для педагогов – 523 080 руб.

• Для работников администрации – 254 655 руб.

Объем внебюджетных средств составил 514 167 руб.

Доход от платных дополнительных образовательных услуг – 494 167 руб.

–  –  –

По результатам анализа работы школы в 2008-2009 учебном году на 2009-2010 учебный год сформулированы следующие цели и задачи:

Цель:

Совершенствование системы школьного образования через создание здоровьесберегающей культурной среды, способствующей интеллектуальному, духовному и физическому развитию учащихся, обеспечивающей им свободный выбор пути и средства самореализации, гармоничное вхождение с учетом социальной потребности в современный мир.

Задачи:

1. Повысить качество результата образовательного процесса

• Обеспечить интеграцию общего и дополнительного образования;

• Повысить качество успеваемости по школе на 4-5 %;

• Повысить качественный показатель результатов государственной итоговой аттестации 11 классов;

• Достичь 100 % обученности по результатам государственной итоговой аттестации в 9 классах;

• Сохранить положительную динамику участия обучающихся в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах.

2. Обеспечить сохранность физического, нравственного и психологического здоровья обучающихся:

• Сохранить тенденцию снижения вновь выявленных школьных патологий;

• Увеличить количество учащихся, включенных в систему дополнительного образования;

• Увеличить охват горячим питанием до 70 % по школе;

• Активизировать работу школьного ученического самоуправления.

3. Привлечь к активному сотрудничеству общественность, родителей через участие в программе «Добрые дети мира».

Формы обратной связи

По всем интересующим вопросам, касающихся работы школы, организации учебной и внеучебной деятельности можно обратиться :

Самарская область, г.о. Тольятти, бульвар Королёва 12 контактный телефон: 359790 Краткая историческая справка http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/shkola/istoriya.aspx Организационная структура http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/shkola/struktura_shkoli.aspx школы Положение об органе http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/documenty/doc_gorod/doc_shkola/pologenie_o_sovete.aspx общественного участия в управлении ОУ Устав ОУ http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/documenty/doc_gorod/doc_shkola/ustav_shkoli.aspx Миссия ОУ http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/shkola/missiya_shkoli.aspx Программа развития ОУ http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/shkola/programma_rzvitiya_shkoli.aspx Учебный план http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/uchebnaya_deyat/uchebniy_plan_09_10.aspx Перечень дополнительных http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/vneuchebn_deyat/dop_uslugi.aspx образовательных услуг Режим работы ОУ http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/uchebnaya_deyat/rezhim_raboti_shkoli.aspx Режим охраны и допуска http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/uchebnaya_deyat/rezhim_raboti_shkoli.aspx Положения о различных формах http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/documenty/doc_gorod/doc_shkola/pologenie_proekty.aspx образовательного процесса Списки учебников и учебных http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/vneuchebn_deyat/mediateka/spiski_posobiy_mediateka.aspx пособий, имеющихся в медиатеке Режим работы медиатеки http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/obr_deyatelnost/vneuchebn_deyat/mediateka/rezhim_mediateka.aspx Положение о фонде оплаты труда http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/documenty/doc_gorod/doc_shkola/pologenie_fond_oplaty.aspx Статистические данные по http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/shkola/ped_kollektiv.aspx кадровому составу школы Сведения о социальных партнерах http://mou34.togliatty.rosshkola.ru/soc_partnery.aspx ОУ




Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 4 2. Составление, выбор и закрепление тем выпускных квалификационных (дипломных) работ. 5 3. Руководство и консультирование по выпускной квалификационной (дипломной) работе.. 6 4.Требования к структуре и содержанию выпускной квалификационной (дипломной) работы.. 7 5. Требования к оформлению выпускной квалификационной (дипломной) работы.. 12 6. Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы. 17 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Титульный лист дипломной работы. 19 ПРИЛОЖЕНИЕ 2....»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ЭКОЛОГИИ №390 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА П,И, БАТОВА ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №4 «РЫЖИК» ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «НАШ ДОМ ПРИРОДА» В проектной деятельности принимают участие: Директор ГБОУ Школы №390 им.Генерала П.И.Батова – Пронина Тамара Алексеевна Заместитель директора ГБОУ Школы №390 им.Генерала П.И.Батова – Шмаевич Белла Григорьевна Руководитель ДОУ «РЫЖИК» – Шмаевич Диана Яковлевна...»

«Journal of Siberian Federal University. Engineering & Technologies 5 (2013 6) 543-554 ~~~ УДК 629.4.014.22: 621.791.92 Восстановление в депо профиля бандажей промышленных электровозов с помощью наплавки без выкатки колесных пар А.П. Буйносов* Уральский государственный университет путей сообщения Россия 620034, Екатеринбург, ул. Колмогорова, 66 Received 03.06.2012, received in revised form 10.09.2012, accepted 17.06.2013 Приведены результаты выполненных исследований по выбору технологии...»

«Обзор российского рынка туризма и услуг для путешественников Компания J’son & Partners представляет результаты исследования рынка туристских услуг РФ. Объем российского рынка туризма и сервисов для путешественников поступательно увеличивается на протяжении всего последнего десятилетия. В 2012 году его объем (по сравнению с 2011 годом) увеличился на 14% (или на 149 млрд руб.), превысив 1 трлн. рублей (около 1,7% ВВП РФ 1). При сохранении текущих темпов роста в 2013 году рынок туристских услуг...»

««The Best of Phantom»: «Фантом Пресс»; Москва; 2008 ISBN 978-5-86471-456-0 Оригинал: Khaled Hosseini, “A Thousand Splendid Suns” Перевод: С. Соколов Аннотация Любовь — великое чувство. Глубоко укрытая, запрещенная, тайная, она все равно дождется своего часа. Об этом новый роман Халеда Хоссейни, в 2007 году ставший главным мировым бестселлером. В центре романа — две женщины, которые оказались жертвами потрясений, разрушивших идиллический Афганистан. Мариам — незаконная дочь богатого бизнесмена,...»

«ОДНАЖДЫ ОДИН ЧЕЛОВЕК. Сборник американского фольклора «Прогресс», М., 1968 Перевод с английского и предисловие А. СЕРГЕЕВА Редактор О. ХОЛМСКАЯ ОБ АМЕРИКАНСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ Это рассказы и песни, недоступные осмеянию, пересыпанные заметками, достойными прочтения дважды, это пословицы и анекдоты, порожденные горем и радостью, летящие, словно легкая ария в классическом стиле, врывающиеся в отнюдь не классическую джигу и чечетку, преломленные неритмичными звуками и отголосками бурлящих уличных толп,...»

«21+ Пропаганда, обман, дезинформация Операция по стабилизации” « Главное, самому себе не лгите. Лгущий самому себе и собственною ложь свою слушающий до того доходит, что уж никакой правды ни в себе, ни кругом не различает, а стало быть, входит в неуважение и к себе и к другим.» Федор Достоевский, Братья Карамазовы [Under president George W. Bush kom to nye forhold inn som var med p pvirke utviklingen av stabiliseringsoperasjoner: kampen mot internasjonal terrorisme og ambisjonen mot bruke...»

«Барри Шварц ПАРАДОКС ВЫБОРА как мы выбираем, и почему «больше» значит «меньше» Barry Schwartz THE PARADOX OF CHOICE Why More Is Less A n Im print ofHarperCo\\\nsPublishers Барри Шварц ПАРАДОКС ВЫБОРА Почему больше” “ значит “меньше” гГ а КНИГА ДОБРАЯ Москва 2005 Шварц Б. Парадокс выбора. Почему «больше» значит «меньше» / Пер. с англ. М.: До­ брая книга, 2005. ~ 288 с. ISBN 5-98124-048-2 Перевод с англ.: Д.Скворцов Редактор: М. Драпкина Корректор: А. Калинин Верстка: П.Шевцов, Д. Добрыдин...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 30 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) январь Изменение климата 2012 г. ежемесячный информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г.Главная тема № 30: Ежегодный бюллетень о содержании парниковых газов в атмосфере Всемирной Метеорологической организации В нашем юбилейном выпуске – 1-й погодный комментарий стр. 16 – Наш 1-й метеокроссворд стр. 24 Также в выпуске • 140 лет со дня выхода в свет первого российского ежедневного...»

«Содержание коллективного договора 1. Общие положения 1.1. Определения 1.2. Стороны и статус коллективного договора 1.3. Цели и задачи Коллективного договора 1.4.Обязательность выполнения коллективного договора 1.5.Срок действия коллективного договора 1.6.Условия заключения коллективного договора, внесение изменений и дополнений 1.7. Контроль за выполнением коллективного договора 2. Трудовые отношения, основание возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений 2.1. Порядок заключения,...»

«ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ОТЧЕТ За период с 1 января по 31 декабря 2013 года «Ассоциация НКО по продвижению прав и интересов детей в КР» 2014 год Деятельность Ассоциации НКО по продвижению прав и интересов детей в КР осуществлялась в рамках двух проектов Проект «Качественные услуги для детей внутренних мигрантов» Осуществляется при финансовой поддержке DCA Central Asia и Министерства иностранных дел Дании-ДАНИДА. Проект «Продвижение добросовестного управления для достижения социальной справедливости»...»

«ПРЕДЛОЖЕНИЕ по организации пилотного этапа проекта апробации и внедрения ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ в образовательных организациях для _(указать регион) Компания “Азбука” предлагает к реализации проект регионального масштаба по внедрению электронных учебников с учетом требований Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартов. Оглавление ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОЕКТА ПРЕДПОСЫЛКИ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ ОПРЕДЕЛЕНИЯ...»

«КОНЦЕПЦИЯ создания туристического кластера в Северо-Кавказском федеральном округе, Краснодарском крае и Республике Адыгея Москва, август 2011 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. ОБОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА 1. Общемировой туристический рынок 2. Мировые лидеры горнолыжного туризма 3. Тенденции развития российского горнолыжного туризма 4. Потенциал российского туризма 5. Перспективы развития туристического кластера на Северном Кавказе РАЗДЕЛ II. ГОРНОЛЫЖНЫЕ КУРОРТЫ 1. Выбор курортных площадок 2....»

«Главные новости дня 27 февраля 2014 Мониторинг СМИ | 27 февраля 2014 года Содержание СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПОЦЕНТР 26.02.2014 Гудок Нужен закон о выставочно-конгрессной деятельности Генеральный директор ЦВК «Экспоцентр» Сергей Беднов уточнил, что оборот отечественного выставочного рынка уже превышает 25 млрд руб., а это седьмое место в мире. Но на нашу страну приходится всего 2% суммарной площади выставочных центров мира, тогда как доля США достигает 20, Китая – 15, Германии – 10% 26.02.2014...»

«Виктор Одинцов Наталья Найденова Популярная кинотерапия КАЗАНЬ мОсКВА 2014 УДК 159 923.2 ББК 88.37 О–42 Одинцов Виктор Владимирович. О–42 Популярная кинотерапия / В.В. Одинцов.– Казань: «Астор и Я», 2014, – 64с. Книга рассчитана на широкий круг читателей и рассказывает о методе популярной кинотерапии, где слово «терапия» переводится как служение. Этот метод состоит из простых правил, доступных для любого зрителя и может быть использован самостоятельно при просмотре фильмов вместе с близкими и...»

«Бюллетень № 11 В защиту науки Российская Академия Наук Комиссия по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований Бюллетень «В защиту науки» Электронная версия Бюллетень издается с 2006 года Редакционная коллегия: Э.П. Кругляков – отв. редактор, Ю.Н. Ефремов – зам. отв. редактора, Е.Б. Александров, П.М. Бородин, С.П. Капица, В.А. Кувакин, А.Г. Литвак, Р.Ф. Полищук, Л.И. Пономарв, М.В. Садовский, В.Г. Сурдин, А.М. Черепащук Бюллетень – продолжающееся издание Комиссии по борьбе с...»

«Office for Democratic Institutions and Human Rights КЫРГЫЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА Отчет об оценке перспектив создания реестра населения г. Варшава июль 2012 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ПРИНЦИПЫ РЕГИСТРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ Персональный файл ОБЯЗАННОСТИ И ОПЕРАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ 3.1. Управление 3.2. Оперативная структура ТРЕБОВАНИЯ К РЕАЛИЗАЦИИ 4 4.1. Законодательная основа 4.2. Администрирование 4.3. Управление информацией Централизованное хранение данных Покрытие сети...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 35 17.10.2014 г. Киров Троян Г.В.Председательствующий: Мальков Н.В. Члены правлеЮдинцева Н.Г. ния: Петухова Г.И. Беляева Н.В. командировка Отсутствовали: Вычегжанин А.В. отпуск Кривошеина Т.Н. отпуск Владимиров Д.Ю. по вопросам электроэнергетики Никонова М.Л. по вопросам электроэнергетики Трегубова Т.А. Секретарь: Новикова Ж.А., Шуклина Т.А., УполномоченИвонина З.Л.,...»

«Мифология казанских татар. 1910 Коблов Яков Дмитриевич. Коблов Яков Дмитриевич писатель (родился в 1876 году), воспитанник Казанской духовной академии. Главные его работы: Антропология Корана в сравнении с христианским учением о человеке (Казань, 1905, магистерская диссертация), Первобытная райская жизнь человека по учению Корана и его толковников (Казань, 1903); О мусульманском духовенстве (1907); Религиозные обряды и обычаи магометан (1908), Мифология казанских татар (1910). Печатано по...»

«РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ И РЕКОНСТРУКЦИИ РОССИЙСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ 2005-2015 годы Санкт-Петербург «Генеральный план развития и реконструкции Российской национальной библиотеки. 2005-2015 годы» определяет перспективы ее развития с учетом тенденций, сложившихся к началу ХХ1 в. в библиотечно-информационной сфере страны и мира. План представляет из себя комплексный документ, включает совокупность характеристик РНБ и условий ее функционирования, Концепцию...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.