WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«1. Целями освоения дисциплины «Горнопромышленная экология» являются: получение знаний об основных видах воздействия на окружающую среду при строительстве и эксплуатации обогатительных ...»

1. Целями освоения дисциплины «Горнопромышленная экология» являются:

получение знаний об основных видах воздействия на окружающую среду при строительстве и эксплуатации обогатительных фабрик

формирование у будущих инженеров-обогатителей экологического мышления;

приобретение знаний для того, чтобы предвидеть, распознать, предотвращать и нейтрализовать риски и угрозы на окружающую среду при переработке полезных ископаемых.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Горнопромышленная экология» входит в математический и естественнонаучный цикл С2. Специализация №6 «Обогащение полезных ископаемых»

Изложение материала данной дисциплины производится в А семестре, после изучения дисциплин математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов:

Дробление, измельчение и подготовка сырья к обогащению (Назначение процессов грохочения, дробления и измельчения полезных ископаемых. Основное оборудование) гравитационных и флотационных методов обогащения (Технологический процесс обогащения угля гравитационными и флотационными методами. Основное оборудование. Современные тенденции развития углеобогащения в Кузбассе.) технология обогащения полезных ископаемых (назначение технологического процесса обогащения полезных ископаемых, основное оборудование). Обезвоживание и пылеулавливание (Обезвоживание и пылеулавливание при обогащении полезных ископаемых. Виды оборудования для этих процессов). Охрана труда (Воздействие вредных веществ на организм человека).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Обогащение полезных ископаемых»

Освоение дисциплины направлено на формирование следующих общепрофессиональных компетенций.

ПК-3 готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния, а именно:окружающей среды в сфере функционирования производств по переработке твердых полезных ископаемых;

знать: основные методы качественного и количественного анализа опасных и вредных антропогенных факторов горного производства;

уметь: использовать основные методы химического исследования веществ и соединений;

владеть: методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах; информацией о назначении и областях применения основных химических веществ и их соединений;

ПК-11 готовностью демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при переработке твердых полезных ископаемых, а именно:

знать: основные принципы обеспечения экологической безопасности производств и правовые методы рационального природопользования уметь: использовать методологию и средства рационального природопользования;

выявлять физическую сущность явлений и процессов выполнять применительно к ним технические расчеты;

владеть: природоохранными мероприятиями при переработке полезных ископаемых методами анализа; методами мониторинга качества окружающей среды и оборудования.

3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных компетенций

–  –  –

4. Структура и содержание дисциплины «Обогащение полезных ископаемых»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 144 часа.

4.1. Лекционные занятия

–  –  –

НЫЙ БАССЕЙН 13.

3.5. Основные формы загрязнения гидросферы при эксплуатации ОФ Источники запыления и загазованности атмосферы при эксплуатации ОФ (котельные установки, сушильные агрегаты, аспирационные системы, породные отвалы, хвостохранилища).

3.6. Воздействие пыли на организм человека и окружающую среду.

Влияние вредных газообразных выбросов на организм человека и природную среду. Нормирование вредных выбросов в атмосферу. Предельно допустимая концентрация вредного вещества, максимально разовая, среднесуточная, ориентировочный безопасный уровень воздействия.

3.7. Определение опасности загрязнения атмосферы, эффект суммации, предельно допустимые выбросы, предельно допустимое количество сжигаемого топлива. Очистка промышленных газов ОФ, выпускаемых в атмосферу.

3.8. Технологические схемы пылеулавливания (системы пылеулавливания барабанных и труб-сушилок), аспирационные системы. Охрана атмосферного воздуха.

4. ГОРНО-ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ И ВОДНЫЙ 8

БАССЕЙ1,2, 4.Н.

4.9. Основные формы загрязнения гидросферы при эксплуатации ОФ Классификация сточных вод ОФ. Технологические воды. Охлаждающие воды. Промывочно-обеспыливающие воды. Поверхностные стоки.

Хозяйственно-бытовые сточные воды.

4.10. Очистка оборотных вод УОФ. Влияние хвостохранилищ на гидросферу.

4.11. Нормирование качества воды. Предельно-допустимые концентрации при загрязнении водных объектов, лимитирующий показатель вредности. Определение степени опасности загрязнения при поступлении в гидросферу загрязняющих веществ. Химическое и биохимическое потребление кислорода, предельно допустимый сброс. Самоочищение природных вод.

5. ГОРНО-ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ И ЗЕМЕЛЬ- 4

НЫЕ РЕСУРСЫ 1, 2, 4.

5.12 Основные формы загрязнения литосферы при эксплуатации ОФ.

Виды воздействия (нарушения и загрязнения) на земли при строительстве и эксплуатации ОФ.

5.13. Классификация твердых отходов углеобогатительных фабрик.

Сбор и хранение твердых отходов. Контроль загрязнения почвы. Земельные отводы ОФ, санитарно-защитные зоны, зона экологических изменений.

–  –  –

4.3.3. Содержание контрольной работы Контрольная работа состоит из теоретического вопроса и практическго. Темы теоретического вопроса отражают содержание разделов:

переработка полезных ископаемых и окружающая среда 14;

горно-перерабатывающие предприятия и воздушный бассейн 14;

горно-перерабатывающие предприятия и водный бассейн 14;

горно-перерабатывающие предприятия и земельные ресурсы 14;

основные принципы разработки и создания мало- и безотходных технологий обогащения углей 3.

В практической части выполняется расчёт по индивидуальным исходным данным (согласно варианту) по теме «Горно-перерабатывающие предприятия и воздушный бассейн.

Расчет выбросов вредных веществ при сушке угля на углеобогатительной фабрике». Все вопросы, рассматриваемые в контрольной работе, изучаются студентами самостоятельно. Задание выдается на установочной лекции. Изучение вопросов и выполнение работы производится в течение семестра, в котором изучается эта дисциплина и сдается перед сессией преподавателю с регистрацией в деканате заочного отделения, что соответствует принципам заочного обучения.

4.6. Контроль текущей успеваемости студентов по дисциплине с учетом трудоемкости освоения 5 ЗЕ

–  –  –

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Компьютерное тестирование Примеры заданий

1. Выбрать правильный ответ: Величина воздействия технологических процессов на природную среду (нарушения или загрязнения) в единицу времени кратковременность длительность степень воздействия интенсивность опасность

2. Выбрать правильный ответ: Наиболее распространенные загрязнители при работе УОФ зола и угольная пыль реагенты (аполярные собиратели и вспениватели) кварцевая пыль флокулянты углекислый газ известковая пыль

3. Дополнить предложение: Выбросы при работе ОФ, которые, как правило, не регулируются и полностью поступают в атмосферу, называются неорганизованными

6.3. Контрольные вопросы к лабораторному практикуму Лабораторная работа №1. Изучение методики расчёта основных выбросов в атмосферу при работе углеобогатительной фабрики. Разбор конкретных примеров.

1. Какие вредные вещества образуются при сгорании угля в котельных?

2. Влияние пыли на организм человека и окружающую среду.

3. Влияние продуктов сгорания угля на организм человека и окружающую среду.

4. Какие выбросы вредных веществ в атмосферу происходят при сушке угля на обогатительных фабриках?

5. Сколько ступеней очистки имеют сушильные установки на углеобогатительных фабриках?

6. Перед какой ступенью очистки определяется количество отходящих твердых частиц при сушке угля на ОФ?

Лабораторная работа №2. Определение взвешенных частиц и общего содержания примесей в природных и сточных водах.

1. Что такое взвешенные вещества, и каковы естественные и антропогенные причины появления их в воде?

2. В каких пределах может находиться этот показатель в природной воде?

3. Для чего необходимо контролировать этот показатель?

4. На чем основан принцип их определения?

5. Почему высушивание пробы проводят именно при 105 С?

6. Каков допустимый предел увеличения содержания взвешенных веществ в водоемах?

7. Каков норматив взвешенных веществ в питьевой воде?

8. Что такое минеральный состав, минерализация, сухой остаток?

9. От каких факторов зависит содержание растворенных веществ?

10. Для чего необходимо контролировать минерализацию воды?

Лабораторная работа №3. Определение содержания взвешенных и растворенных веществ.

1. Что такое взвешенные вещества, и каковы естественные и антропогенные причины появления их в воде?

2. В каких пределах может находиться этот показатель в природной воде и в сточных водах обогащения угля?

3. Для чего необходимо контролировать этот показатель?

4. На чем основан принцип их определения?

5. Почему высушивание пробы проводят именно при 105 0 С?

6. Каков допустимый предел увеличения содержания взвешенных веществ в водоемах?

7. Какое содержание твердого в оборотной воде углеобогатительных фабрик?

8. Что такое минеральный состав, минерализация, сухой остаток?

9.От каких факторов зависит содержание растворенных веществ?

10. Какие соли преобладают в природной воде?

11. На какие категории по минерализации делится вода?

12. Для чего необходимо контролировать минерализацию воды?

13. Как определить общую минерализацию воды?

Лабораторная работа №4. Определение цветности воды (интенсивность окрашивания)

1. Что такое цветность воды и каковы ее естественные и антропогенные причины?

2. Для чего необходимо контролировать этот показатель?

3. На каких законах основан метод определения цветности?

4. Что такое оптическая плотность?

5. Что такое коэффициент пропускания?

6. От каких факторов зависит оптическая плотность раствора?

7. Почему определению цветности мешает мутность раствора?

8. Объяснить принцип работы КФК.

9. Назвать основные блоки, входящие в КФК.

10. Полихроматический или монохроматический свет используется в приборе и почему?

11. Для чего в каждом определении используется раствор с «0» градусов цветности?

12. Почему исследуемые растворы наливают в кюветы не ниже метки?

13. Что такое стандартные растворы?

14. Каким образом строится калибровочная кривая?

15. Как определяется цветность исследуемой пробы?

16. Каковы нормативы цветности в водоемах и для питьевой воды?

Лабораторная работа №5. Определение мутности и прозрачности воды.

1. Что такое мутность воды, каковы ее естественные и антропогенные причины?

2. Для чего необходимо контролировать этот показатель?

3. На каких законах основан метод определения мутности?

4. Что такое оптическая плотность?

5. Что такое коэффициент пропускания?

6. От каких факторов зависит оптическая плотность раствора?

7. Объяснить принцип работы КФК.

8. Назвать основные блоки, входящие в КФК.

9. Полихроматический или монохроматический свет используется в приборе и почему?

10. Для чего в каждом определении используется раствор с «0» концентрацией мутности?

11. Почему исследуемые растворы наливают в кюветы не ниже метки?

12. Что такое стандартные растворы?

13. Каким образом строится калибровочная кривая?

14. Как определяется мутность исследуемой пробы?

15. Каковы нормативы мутности в водоемах и для питьевой воды?

16. Что характеризует прозрачность?

17. На какие категории по прозрачности делится вода?

18. Как определить прозрачность воды?

Лабораторная работа №6. Определение кислотности почв.

1. Перечислить химические показатели почвы.

2. Перечислить физические показатели почвы.

3. Перечислить биологические показатели почвы.

4. Перечислить основные показатели, характеризующие качество почвы.

5. Что входит в понятие деградация почвы?

6. Общие требования к методам отбора и обработки проб.

7. Нормирование химических веществ в почве.

Лабораторная работа №7. Деловая игра: производственное совещание (с распределением должностей) по обсуждению инженерных решений для снижения или исключения вредного влияния УОФ, обогащающей коксующиеся марки углей, на окружающую среду.

6.4. Самостоятельная работа с Интернет-ресурсами

1. Воздействие пыли на организм человека и окружающую среду. Влияние вредных газообразных выбросов на организм человека и природную среду.

2. Очистка оборотных вод УОФ. Влияние хвостохранилищ на гидросферу.

3. Имеющиеся в настоящее время направления и разработки безотходной и малоотходной технологий на углеобогатительных фабриках.

6.5. Вопросы к экзамену по дисциплине «Горнопромышленная экология»

1. Основные задачи по охране окружающей среды при эксплуатации УОФ.

2. Факторы, влияющие на состояние окружающей среды: абиотические, биотические, антропогенные.

3. Количественные и качественные изменения экологических систем.

4. Природно-промышленный комплекс. Принцип функционирования ППК.

5. Влияние, воздействие. Виды воздействия.

6. Показатели воздействия.

7. Воздействие УОФ на окружающую среду.

8. Основные формы загрязнения атмосферы при эксплуатации УОФ.

Классификация источников промышленных выбросов в атмосферу.

9.

Источники запыления и загазованности атмосферы при эксплуатации УОФ.

10.

Воздействие пыли на организм человека и окружающую среду.

11.

Влияние вредных газообразных выбросов на организм человека и природную 12.

среду.

13. Нормирование вредных выбросов в атмосферу.

14. Предельно допустимая концентрация вредного вещества, максимально разовая, среднесуточная, ориентировочный безопасный уровень воздействия.

15. Определение опасности загрязнения атмосферы, эффект суммации, предельно допустимые выбросы,

16. Очистка промышленных газов ОФ, выпускаемых в атмосферу.

17. Технологические схемы пылеулавливания (системы пылеулавливания барабанных и труб-сушилок), аспирационных систем.

18. Охрана атмосферного воздуха.

19. Технологические воды.

Складирование отходов флотации (традиционные и современные) 20.

Охлаждающие воды. Промывочно-обеспыливающие воды. Хозяйственнобытовые сточные воды.

Поверхностные стоки. ПДК при загрязнении водных объектов.

22.

Влияние хвостохранилищ на гидросферу.

23.

24. Классификация водных источников по водопользованию. ПДК, Определение степени опасности загрязнения при поступлении в гидросферу загрязняющих веществ. ХПК, БПК, ПДС.

Санитарно-защитные зоны 26.

Виды воздействия на земли при строительстве и эксплуатации ОФ.

27.

Классификация твердых отходов УОФ.

28.

29. Контроль загрязнения почвы.

30. Влияние породных отвалов на окружающую среду

31. Формирование породных отвалов

32. Санитарно-защитные зоны отвалов.

33. Рекультивация отвалов.

34. Применение винтовых (спиральных) сепараторов для обогащения угля

35. Применение флокулянтов на УОФ

36. Переработка наружных отстойников (технологическая схема).

Переработка отвалов угольных разрезов (модульные установки) 37.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

1. Голик, В.Н. Охрана окружающей среды: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2007.

270 с.

2. Оценка воздействия промышленных предприятий на окружающую среду [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Экология" и "Геоэкология" и по направлению "Экология и природопользование" / Н. П. Тарасова [и др.]. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 - 236 с http://www.biblioclub.ru/book/115664/

3. Антипенко, Л. А. Технологические регламенты обогатительных фабрик Кузнецкого бассейна / Сиб. науч.-исслед. ин-т углеобогащения. Прокопьевск, 2003. 428 с.

7.2. Дополнительная литература

4. Сластунов, С. В. Горное дело и окружающая среда: учеб. / С. В. Сластунов, В. Н.

Королева, К. С. Коликов [и др.]. М.: Логос, 2001. 272 с.

5. Горное дело и окружающая среда: конспект лекций / сост.: П. В. Егоров, Т. В. Гришина; ГОУ ВПО « Кузбас. гос. техн. ун-т» Кемерово, 2003. 116 с.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=90271&type=utchposob:common.

6. Материалы конференций КузГТУ url:conference http://virtua.kuzstu.ru:8000/cgibin/gw_2011_1_4_4/chameleon?sessionid=2013041611442320150&skin=default&lng=ru&ins

7. Периодические издания:

– Вестник КузГТУ – научно-технический журнал; http://ko.kuzstu.ru/herald/

– Журнал «Уголь» – Федерального агентства по энергетике;

– Журнал «Горная промышленность»;

– Журнал «Глюкауф» на русском языке.

7.3. Методическая литература

8. Горное дело и окружающая среда. Методические указания к самостоятельной работе для студентов очной формы обучения специальности 130405 «Обогащение полезных ископаемых» / сост.: Г. Л. Евменова; ГУ КузГТУ. – Кемерово, 2009. 9 с.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=768.

7.4. Программное обеспечение ГУ КузГТУ обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.5. Интернет-ресурсы Информацию обо всех имеющихся электронных ресурсах можно получить в аудитории 1211, (зал электронных ресурсов) и на сайте библиотеки http://library.kuzstu.ru в том числе по разделам:

тематический указатель периодических изданий учебные пособия, изданные в КузГТУ информационная система «Технонорматив»

ресурсы Интернет по профилю КузГТУ (http://elib..kuzstu.ru) Можно воспользоваться сайтами ведущих разработчиков методик и производителей оборудования для определения загрязняющих веществ в крмпонентах биосферы при переработки полезных ископаемых: http://www.spasko.ru; http://www.OpenGost.ru;

http://www.vfmspb.ru; http://www.techob.ru; http://www.ecobest.ru; www.fizlabpribor.ru http://standartgost.ru и др. Полезно воспользоваться поисковыми системами Яндекс, Rambler, Yahoo, Google, MSN.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Аудитория 2009. Мультимедийные средства

2. Лабораторное оборудование:

Аудитория 1119. Фотоэлектроколориметр, рНметр, сушильные шкафы, аналитические и технические весы, лабораторная посуда, измерительные средства и приборы, наборы сит, химические реактивы.




Похожие работы:

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ...4 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПОВЕРХНОСТИ МЕТАЛЛОВ И СПЛАВОВ С АКТИВНЫМИ СРЕДАМИ.12 1.1. Начальные стадии процессов взаимодействия поверхности металлов и сплавов с активными газовыми и жидкими средами.12 1.1.1. Теоретические основы процесса окисления металлов.12 1.1.2. Окисление сплавов..16 1.1.3. Взаимодействие с азотом..18 1.1.4. Взаимодействие с водой..19 1.2. Физические основы метода эллипсометрии.22 1.3. Эллипсометрический метод в исследованиях...»

«КАТАЛОГ МЕДИАТЕКИ февраль 2015 г. Док. фильм 2517 Люди 1941 года. Россия, 2001 г. 53 мин. Песни войны и победы. 3810 М. Бернес, К. Шульженко, Л. Утёсов и др. видеофильмы «Парад Победы 24 июня 1945 года». 3810 СССР, 1945 г. 18 мин. видеофильм 3821 Освобождение. СССР, 1940, 2008 г. 61 м. Док. фильм Партизаны в степях Украины. 3822 СССР, 1942 г. 87 мин. Худ. фильм Медиатека Библиотеки Нижегородской Духовной Семинарии Инв.номер название категория Материалы к юбилеям и памятным датам К 70-летию...»

«Николай Арсеньев О ЖИЗНИ ПРЕИЗБЫТОЧЕСТВУЮЩЕЙ ВВЕДЕНИЕ Бог и мы Есть в наши дни много поводов для религиозных и нравственных смущений и недоумений, волнующе и болезненно поражающих душу. Как, например, объяснить, что бесчеловечные и безбожные силы, равных которым по бесчеловечности не было, может быть, в мире, попирающие все основы правды и справедливости, попирающие все глубочайшие основы человеческой жизни, продолжают обманом или насилием развиваться и распространяться на земле? Не смугительно...»

«Об утверждении административного регламента предоставления государственной услуги «Выдача удостоверения ветерана Великой Отечественной войны» В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», постановлением Правительства Российской Федерации от 16 мая 2011 года № 373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления...»

«Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького Библиографический центр Терроризм – глобальная проблема современности Указатель литературы Рязань, 2013 Терроризм – глобальная проблема современности : указатель литературы / ГБУК РО «Библиотека имени Горького», библиографический центр ; сост. Е. А. Ауст, Л. В. Живанова, Е. М. Кириллова, И. С. Самощенко ; дизайн обложки Л. Ю. Семенова. – Рязань, 2013. – с. ОГЛАВЛЕНИЕ Об указателе Международный терроризм как глобальная проблема...»

«Д-р Бари Сиърс ЗОНАТА ЗОНАТА Д-р Бари Сиърс АНОНС Случвало ли би се е понякога всичко да върви по мед и масло? Събуждате се в прекрасно настроение, изпълнени с енергия. На работа разрешавате проблеми, които до вчера са ви се стрували непреодолими. Изпълнявате задълженията си без усилия. Спортувате леко и неуморимо. След вечеря не се отпускате като парцал пред телевизора, а разполагате с енергия дори за дискотека. Без да знаете, вие сте били в Зоната онова мистериозно, но реално състояние, в...»

«ВСГУТУ П.473.1500.06.6.68-201 Система менеджмента качества Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов ВосточноСибирского государственного университета технологий и управления (ВСГУТУ) ВСГУТУ П.473.1500.06.6.68-2012 Система менеджмента качества 2 Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов ВосточноСибирского государственного университета технологий и...»

«Литературное приложение к газете «Школьные вести» Портрет моего поколения Выпуск 1 Эпиграф Февраль 2012 Дети пишут стихи, сказки, рассказы. Они занимаются литеВ этом выпуске: ратурным творчеством, создают художественные образы, которые увидели в обычной жизни. Из творчества Са2 Ведь это не так просто сочинить сказку о розе и васильке, мариной Юлии стихи про тетрадку, карандаш, книжку. Надо включить воображеМой родной Ком3 ние, пробудить фантазию, сделать картину живой, эмоциональмунар ной,...»

«Экз. № _ Утвержден: Приказом Министерства Природных ресурсов и экологии Саратовской области от 03.11.2011 № 51 ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ГКУ СО «Заволжские лесничества» БАЛАКОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА Саратов 201 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 1.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕСНИЧЕСТВА 1.1.1. Наименование и местоположение лесничества 1.1.2. Общая площадь лесничества и участковых лесничеств 1.1.3. Распределение территории лесничества по муниципальным образованиям. 15 1.1.4. Схематическая карта субъекта РФ...»

«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ за 2014-2015 учебный год. На конец 2014-2015 учебного года в школе обучалось 104 ученика 7-12 классов, из них в 7 – 11 классах очной (дневной) формы – 70 чел., в 9 – 12 классах очной (вечерней) формы 34 чел. В сравнении с предыдущим учебным годом – на 8 обучающихся меньше. Средняя наполняемость классов очной (дневной) формы обучения – 12 чел, очной (вечерней) формы обучения – 7 чел. Средняя наполняемость в целом по школе составляет 9, (прошлый учебный год...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.