WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 || 3 |

«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЛЕВЫМ МЕТОДАМ в Звенигороде К 40-летию создания практики Москва, 2010 г. Учебная практика Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Геологический ...»

-- [ Страница 2 ] --

студентов [1, 2], в которых были рассмотрены раз- Таким образом, к настоящему времени на практиличные учебно-методические вопросы проведения ке сложился большой комплекс полевых инженернопрактики, описания геологического строения терри- геологических работ, студенты обучаются широкому тории, описания задач, применяемого оборудования, комплексу полевых инженерно-геологических исслеструктура отчета по практике и т.п. дований, знакомятся с различной аппаратурой, приВ настоящее время инженерно-геологические ра- меняемой для этих целей в изыскательских органиботы на практике включают в себя выполнение сле- зациях, практически осваивают целый ряд методов.

дующих учебных задач: 1) бурение скважины (на

ЛИТЕРАТУРА

установках УБП-15М, либо УГБ-50М, либо УЗБ-5Мконструкции Л.С.Амаряна, ПБУ-2) с опробованием 1. Полевые методы гидрогеологических, инженеркерна микропенетрометром, плотномером-влагоме- но-геологических, мерзлотных и инженерно-геором А.В.Ковалева, фильтрациометром Ф-1, прибо- физических исследований / Под ред. В.И. Осиром ВСВ-25 и др. с составлением инженерно-геоло- пова, Р.С.Штенгелова, Г.И.Гордеевой. — М., Издгической колонки; 2) статическое зондирование на во МГУ, 1982, 273 с.

установках ПБУ-2-24, УЗБ-5М и установке кон- 2. Полевые методы гидрогеологических, инженерструкции Л.С.Амаряна; 3) динамическое зондирова- но-геологических, геокриологических, инжение (на установке УБП-15М); 4) прессиометрию по- нерно-геофизических и эколого-геологических род в скважине (на установках ПЭВ-89МК и ЛПМ- исследований / Под ред. В.А.Королева, Г.И. Горконструкции Л.С.Амаряна); 5) сдвиг в шурфе (на деевой, С.О.Гриневского, В.А.Богословского. — установках СУ-2 и МСУ-1); 6) штамповые испыта- М., Изд-во МГУ, 2000, 352 с.

–  –  –

НА ПРАКТИКЕ чально до 1973 года практика на биостанции была только по инженерно-геологическим методам и Практика — критерий истины длилась одну неделю. После окончания 4-го курса студенты гидрогеологи проходили недельную практику по гидрогеологическим методам на базе полиНЕМНОГО ИСТОРИИ гона ВСЕГИНГЕО. В это время инженеры-геологи Звенигородская учебная практика, так ее обычно были на ЗБС, после чего они менялись. Первые стуназывают, остается незабываемой для студентов, денты, прошедшие эту практику были выпускники прошедших ее. Может быть, многие и не помнят уже 1970-го года. Жили частью в палатках, частью в деталей опытов, методик их обработки. Но помнят, первом доме биостанции с колоннами, в котором сколь много пришлось потрудиться на ней. Помнят сейчас музей. Единственным транспортным средпоразительное упрямство преподавателей в доведе- ством был мотороллер «Вятка», на котором перевонии проводимых задач до их досконального понима- зили тяжелый домкрат.

ния. Ведь именно на этой практике студенты стано- Территория биостанции знакома каждому по вятся полностью кафедральными, переступают вир- фильмам сказочника Александра Роу. От «Кощея туальный порог входа в специальность, начинают бессмертного» и далее — вся счастливая русская понимать, что преподаватели тоже когда-то были сту- земля снималась там, чаще на т.н. «Поляне любви».

дентами, и сейчас их единственная цель — передать А уж «нечестивое кощеево» и подобное ему царстто, что они знают сами. во — в Крыму. Герой уходил в глубокий овраг, приПрактика уникальна даже по мировым меркам, а мерно в километре вверх по течению от Нижних уж в нашей стране такой нет ни в одном ВУЗе. На- Дач на нашем берегу и появлялся в Крыму для пример, при проведении откачки каждый студент борьбы. Интересно, что с каждым годом росла техгруппы имеет для измерения собственную скважину. ногенная нагрузка на территорию, и панорама проПри этом параллельно в десятке скважин стоят ав- тивоположного берега бралась все ниже и ниже. Затоматические уровнемеры, пишущие результаты из- то заповедная территория биостанции оставалась мерений круглый год. Если проводится каротаж, то нетронутой.

по настоящему, без имитации некоторых операций. Собственно гидрогеологическая практика была Вообще на практике все настоящее, все приборы и первый раз проведена здесь в 1973 году. Хотя подустановки те же, что используются в обычной гео- готовка началась раньше. Года за два до этого были логической работе. Хотя часть оборудования и все пробурены несколько скважин нынешнего куста коммуникации сделаны специально для практики. №1. Первым научным руководителем ее был проОднако, «не сразу Москва строилась». Все что фессор, а тогда еще доцент, Владимир Алексеевич сейчас предлагается вниманию студентов сделано Всеволожский. Набор задач был небольшой. Часть руками, с хорошим приложением головы, сотруд- оборудования была сделана в существовавшей тоников кафедры, факультета. Многое исполнено на гда мастерской факультета.

энтузиазме преподавателей и инженеров, считав- Откачку из скважины эрлифтом (компрессор Дших практику одним из важнейших дел жизни, де- 10 на солярке) на второй надпойменной террасе лом чести. (сейчас куст скважин 4), там же налив в куст сухих В середине прошлого века, в далеком 1969 году скважин в аллювий второй террасы и налив в больна территорию заповедной Звенигородской био- шие кольца (меньшее 90 см в диаметре, большее

К 40-летию создания практики

полтора метра, подача воды из водовозки) в зоне аэ- нование высотой 2 метра под емкость для воды (2 рации флювиогляциальных песков водораздела, вел бака по 1,5 кубометра) из бревен, поставленных на аспирант А.В. Лехов, маршрутные исследования и ленточный фундамент. Заводилой и главным участгидрометрию вели доцент В.А. Всеволожский и ником был В.В. Долгополов — все рыли, месили, м.н.с. Б.А. Шмагин. Химической лабораторией таскали и т.д. и т.п. В итоге эта конструкция продеркомандовала инженер Н.И. Тяпкина. Техническое жалась лет 30, пока ее не разрушили люди.

сопровождение осуществлялось ст. инженером Ва- Со следующего, 1974 года количество сотруднидимом Витальевичем Долгополовым и инженерами ков, ведущих практику, увеличилось. Откачку переН.Н. Колышкиным и Г.М. Черных. Практика шла 2 вели на нынешний куст 1, и основным преподаватенедели после 4-го курса: 1 неделя — гидрогеологи- лем на ней стал Ростислав Степанович Штенгелов, ческая, 2-я неделя — инженерно-геологическая. тогда еще ассистент, сейчас профессор.

В том году, как и во все последующие годы, со- Гидрогеохимической лабораторией стала комантрудники кафедры сами оборудовали задачи. Так на довать Светлана Андреевна Смирнова. На практике 4-м кусте скважин самостоятельно было сделано ос- появился Борис Георгиевич Попов, до конца считавИ все постоянно что-то делали: А.С. Михеев, Р.С. Штенгелов и Б.Г. Попов катят центробежный насос; А.С. Михеев прокладывает водовод; А.В и М.В. Леховы налаживают задачу «Трасер»; А.Л. Петров настраивает pH-метр

–  –  –

ший практику делом своей жизни. Через год пришел инженер Алексей Степанович Михеев, благодаря многочисленным умениям которого за 10 лет были построены сооружения т.н. «поселка гидрогеологов». С 1976 г. задачу «Гидрогеохимия» с небольшими перерывами ведет Валерия Михайловна Семенова. С 1977 по 1982 гг. начальником практики был м.н.с. Борис Абрамович Шмагин. В 1976 г. добавилась задача определения проницаемости зоны аэрации нагнетанием воздуха (аспирант В. Я. Буряков).

Задачу налив в большие кольца стал вести м.н.с.

М.В. Лехов. Откачку эрлифтом проводили на территории нынешнего куста 3.

Знаменательным событием явилось приобретение в 1977 г. каротажной станции СКВ-69 на шасси ГАЗКаротажка «Катька» всегда стояла на особом месте по аккуратному обращению, поэтому, несмотря на солидный возраст, она используется и сейчас.

Уникально большой операторский отсек много раз служил прибежищем во время дождя для целой группы студентов, а группы тогда насчитывали по 25, иногда больше, человек. Да еще вместе с одним двумя преподавателями. Как они (а часто и я) там помещались? Ума не приложу.

Одновременно с «Катькой» на практике появилась и Елдоха. Возникла как Афродита — только не из пены морской, а из Москва-реки, по которой она проплывала (в момент грандиозного попуска из Можайского водохранилища) в виде обычного бревна.

После извлечения из реки, и некоторой художественно-хирургической обработки доктором Р.С. Штенгеловым, бревно превратилось (несмотря на свою трухлявую тополиную сущность) в своего рода талисман гидрогеологов. Уже 30 с лишним лет практика открывается торжественным выносом ее из зимнего прибежища. Жрецы ставят ее на пьедестал (бетонный блок) рядом с клумбой цветов, мажут губы нектаром, испрашивая благополучной практики.

До последнего дня практики она стоит и покровительствует практике, а в последнюю ночь ее уносят на зимнюю спячку.

Знаковым событием стала проводка электричества. Опять же инициатором и самым активным участником был В.В. Долгополов. В 1977 году веДоцент В.А.Всеволожский проводит задачу реница студентов, в плащах под дождем, рыла беспо гидрометрии со студентами инженер-геологами, конечную траншею под кабель от Верхних дач до ЗБС, 1977 г.

нашего трансформатора, а в 1978 г., наконец, дали висимости проницаемости от масштаба опробования. При этом, налив в большие кольца всегда, с самого начала его проведения, оборудовался скважиной в центре малого кольца, в которой нейтронным индикатором влажности (НИВ-1) определялась глубина просачивания. Для этой задачи надо было и шурф вырыть полтора метра в диаметре, глубиной полметра — метр, и скважину вручную пробурить метра на три.

В том же году последний раз проводился опыт по наливу в сухие скважины. Результаты были странные, вода заполняла ограниченный цилиндрический объем вокруг центральной скважины и появлялась на дневной поверхности. Уровни в наблюдательных скважинах практически не изменялись, несмотря на их близкое расположение. После серии длительных (по несколько суток) экспериментов задача была закрыта до должного теоретического об- Практика — дело всей кафедры: А.И. Пряхин основания. В экспериментах активно и с большим высказывает свое мнение Б.А. Шмагину (нач. практики);

В.А. Всеволжский и В.М. Шестаков начинают ежегодную интересом участвовал тогда еще студент, проходивинспекцию; совещание в 1980 г. (В.М. Шестаков, ший практику, а потом ставший доктором наук Н.И. Плотников, Р.С. Штенгелов, В.А. Всеволожский, К.А.Курило (БелНИГРИ).

С.М. Чесалов, В.М. Семенова, И.П. Кравченко, М.С. Орлов, Откачка эрлифтом один год проводилась на тер- М.В. Лехов) ритории нынешнего 3-го куста (м.н.с. С.М. Чесалов). Интересен был эффект, определенный закар- Ирина Лось и Ольга Карпишина. А бурение провостованностью известняков, — при сильной подаче дилось с осени по весну, и девушки описывали кервоздуха в центральную скважину из наблюдатель- ны в довольно сильные морозы.

ной забил фонтан воздушно-водяной смеси. С 19 г. пошел опыт по откачке эрлифтом из несовершенной скважины на кусте 2. Вел его м.н.с. М.В. Лехов.

С 1979 г. пошла новая задача по определению параметров массопереноса наливом трасера (м.н.с. А.В.

Лехов) на приречном 1-м кусте.

Постепенно сформировался коллектив единомышленников, для которых практика стала важной и любимой частью жизни. Пополнялся он бывшими студентами, ставшими сотрудниками кафедры.

Практика достаточно быстро трансформировалась и в качестве преподавания, и в техническом обеспечении.

К 1980 г. были пробурены скважины нынешнего куста III, и на него перенесли задачи определения миграционных параметров (трасер) и расходометрию. Были пробурены дополнительные скважины на кусте II несовершенных скважин и кусте I. НеПатриархи (Р.С. Штенгелов, А.В. Лехов, Елдоха, посредственное участие в описании кернов и подВ.Н. Обозный, С.О. Гриневский) готовке каталога скважин принимали студентки стал вести «Откачку», с 1993 по 2003 год научный ны на основной горизонт и 8 скважин — на аллювируководитель гидрогеологической практики, сейчас альный. При необходимости задействуются дополон в дополнение к «Откачке» проводит задачи «Ре- нительные скважины кустов 2 и 3.

жимные наблюдения» и «Гидрометрия и русловая Центральная скважина куста оборудована погеофизика» вместе с В.Н. Обозным. Елена Виталь- гружным насосом ЭЦВ-10, позволяющим проводить евна Волохова с 1995 по 2003 гг. вела задачу «Гид- откачку с дебитом до 50 л/с. Задача «Откачка» пророгеохимия». Анна Вадимовна Корзун в течение 5 водится сразу для всей группы, пунктов наблюдения лет вела маршрутные исследования и курировала хватает на всех. Для группы гидрогеологов откачка бригады. Доцент Раиса Петросовна Кочеткова в 2000 проводится в течение 2-х суток и сутки восстановг. приняла на себя задачу «Налив в шурф», которую ление уровня.

до этого в течение 7-и лет вела доцент Ирина Пав- Куст 2 первоначально состоял из трех несоверловна Кравченко. В 2005 г. начал вести «Откачку» шенных скважин. В 1980 г. к ним добавлены 2 совердля инженер-геологов и мерзлотоведов доцент Алек- шенные на известняки и одна на аллювиальный восей Анатольевич Маслов. С 2000 по 2009 гг. н.с. Ми- доносный горизонт. Принципиально, наблюдательхаил Викторович Шалагин участвовал в проведении ными скважинами этого куста могут быть и часть задач «Расходометрия» и «Трасер». С 2006 г. взяла скважин куста 3. Откачка осуществляется эрлифтом на себя маршрутные исследования и курирование от компрессора ДК-10 с электрическим двигателем.

группы гидрогеологов Наталья Николаевна Муро- Куст 3 сделан для проведения расходометрии и мец. И в 2008 г. Александр Олегович Гриневский на- миграционных опытов. Он достаточно компактен и чал внедрять новую задачу «Экпресс-налив». состоит из 11 совершенных скважин, из них почти Практика всегда была и местом педагогической все с открытым стволом. Подача воды для проведепрактики аспирантов (С.Н. Тагильцев, ныне проф. в ния опытов осуществляется из реки центробежным Уральском горном, О.А. Олиферова, Д.Б. Гончарен- насосом, обеспечивающим дебит до 6 л/с, по водоко). И сейчас, несмотря на стиль современной жизни, воду. Для запуска трасера (раствора соли) сделаны находятся аспиранты, заинтересованные в ее разви- баки суммарным объемом 3 м3, подача трасера из тии. Это ставшие сотрудниками кафедры А.Е. Пре- которых производится центробежным насосом. Расображенская и А.В. Ермаков, активно участвующие ходометрия проводится при помощи каротажной в проведении нескольких задач, и Д.В. Гончаров, станции СКВ-69 на базе автомобиля ГАЗ-66, оборуприложивший много сил к автоматизированному дованной скважинными приборами: каверномером комплексу режимных наблюдений. КМ-2 и расходомером РЭТС-2. Для запуска трасера используются отдельные резистивиметры и косы реОБОРУДОВАНИЕ ПРАКТИКИ зистивиметров, а так же несколько дополнительных На территории практики пробурено 49 скважин, стандартных приборов.

из них 20 на аллювиальный и 29 на мячковско-по- Куст 4 расположен на второй террасе и состоит дольский водоносные горизонты. Большинство сква- из одной скважины на известняки и 6 скважин на алжин, вскрывающих известняки, имеют открытый лювиальные пески.

ствол и являются совершенными по степени вскры- Для измерения уровней воды применяется широтия горизонта. Не считая отдельно расположенных кий спектр уровнемеров. Это простые рулетки с хлоскважин, они сгруппированы в кусты. пушками, электроуровнемеры разных конструкций Куст 1 предназначен для задачи «Откачка» и со- (последнее время конструкций Гидэк и ОТТ), автостоит из двух лучей. 1-й луч параллелен руслу р. матические измерители уровня. Серия последних в Москвы, находится на расстоянии 20 м от уреза пра- количестве 10 штук подарена ЗАО «Геолинк-Консалвого берега, длиной 120 м, состоит из 5-и скважин тинг», расставлена по скважинам и работает круглона основной горизонт и 2-х — на аллювиальный. годично, результаты измерений аккумулируются в 2-й луч перпендикулярен руслу и включает в себя специальном блоке и списываются компьютером, ряд скважин куста 3. Общая длина луча со скважи- или читаются в режиме реального времени. Резульнами куста 3 около 350 м, включает в себя 4 скважи- таты измерений используются студентами при вынормальной работы и развития нужны были различные строительные материалы, новое оборудование.

Запасы, накопленные нашим главным хозяином Б.Г.

Поповым, постепенно таяли.

В это трудное время нам начали помогать бывшие студенты, довольно регулярно финансировавшие наши начинания. Наиболее активная помощь шла от Ю.В. Васина, организовавшего вместе со своим одногрупником Ю.М. Мариным действующий и поныне благотворительный фонд «Гидрогеолог», в цели которого входит и поддержание, и обновление матеМы готовы к проведению русловой геофизики. А вы?

риально-технической базы нашей практики. АктивПриходите к нам учиться ное проведение этой помощи в жизнь осуществляет вед. инж. В.Н. Обозный, являющийся де-факто нынешним хозяином гидрогеологического «хозяйства».

НАУЧНАЯ РАБОТА

Практика, имея мощную материально-техническую базу, всегда была и полигоном научных исслеПолевой гидрохимический анализ раньше и теперь дований. Даже многие опыты проводятся по методикам, разработанным на практике. В первую очередь это задача «Расходометрия». Началась она по обычной методике измерения расходов по стволу с постоянным шагом. Однако результаты были малопонятны и не отражали реальности. Благодаря постоянной работе проф. Р.С. Штенгелова, ст. инж.

М.И.Казакова, проф. А.В. Лехова, ст. преп. А.Л. Петрова, она превратилась в довольно изящную по постановке и простую по исполнению задачу, включающую кавернометрию, динамическую и статическую расходометрию. Комплексирование этой задачи Ну и сколько? (Прибор ПВН-1) с запуском трасера и телевизионным каротажем позволили уверенно говорить о новом представлении структуры проницаемости массивов карбонатных пород. Да и сама задача определения миграционных параметров разработана в ходе научных экспериментов. Результаты расходометрических и миграционных исследований опубликованы в статьях и использовались в диссертациях.

На базе практики был выполнен ряд научно исследовательских работ по грантам РФФИ.

В 1998 году совместно с географическим факультетом МГУ было проведено комплексное гидролого-гидрогеологическое обследование малых рек Звенигородского района с целью обоснования их роли, Группа гидрогеологов в первом маршруте, как индикатора антропогенной нагрузки на водосбопреподаватель Н.Н. Муромец ры и общего экологического состояния территории.

Стенды гидрогеологической практики: фильтры, каротажные зонды, керн, центробежный насос на бензомоторе, колонна Дарси и погружной насос, зонд автоматического измерения уровня воды, монитор сбора измерений по 10 скважинам Затишье перед бурей: объяснение прав и обязанностей председателем комиссии; представление бригады — кто что делал Индивидуальный опрос студентов (разговоры по душам) Ну, вот и все. Можно в волейбол с преподавателями сыграть, а потом спеть на радостях точки опытных исследований. Что надо не только знакомить будущих специалистов с методами исследований, но и учить их на основе полученных данных характеризовать инженерно-геологические свойства различных геолого-генетических комплексов отложений.

И здесь нельзя не вспомнить, что самым яростным сторонником такого подхо- С.Н. Булдович Термокоса Электронный с «заленивленными» измеритель да был профессор Георгий Сергеевич Золотарев, а термометрами температуры ведь были и другие точки зрения. Определили площадь исследования, договорились о масштабе съем- В 2009 г. для студентов-геокриологов ландшафтки, разработали легенду карты четвертичных отло- ное рйонирование выделили в отдельную задачу, ее жений. Сложность и «неправильность» ситуации за- подготовил и проводит Сергей Николаевич Булдоключалась в том, что материалы крупномасштабных вич. Для картирования грани ландшафтов использусъемок находились под грифом «секретно», мы не ется привязка по GPS.

могли использовать аэрофотоматериалы, а топоосно- Изучение температурного режима пород — самая ву пришлось специально искажать. Е.Н. Огородни- первая «геокриологическая задача» на звенигородкова с болью в сердце и применением формальной ской практике. Гидрогеологи помогли отыскать куст (подчеркиваю — формальной) лексики справилась с скважин на второй надпойменной террасе с правой этим блестяще — исказила. В последние годы иногда стороны дорожки к Верхним Дачам — сухой куст.

звучат слова критики в адрес этой топоосновы! Дру- Всю термометрию организовывал М.

Н. Зонтов, он ги! Сделайте как надо! У вас теперь есть для этого мог все: и бурить, и сделать термокосы, и тарировать все возможности. терморезисторы. Он еще в 1981 году раздобыл и При маршрутных исследованиях мы учили гео- смонтировал установку для дистанционного измерекриологов навыкам ландшафтного районирования, а ния температуры пород в скважинах под окном какогда стали составлять карту четвертичных отложе- мералки с автоматической записью результатов на ний, то начали составлять и карту ландшафтного рай- печатающем устройстве.

онирования. Виктор Титович Трофимов, имея боль- Невозможно изучать температурный режим пород шой опыт работ в криолитозоне, настоял, чтобы эти участка, замеряя температуру в одной скважине. В виды работ выполняли и студенты кафедры инженер- 1980 году факультет (ректорат?) выделил деньги, и ной геологии. В 1981-1983 годах на основе их карт для термометрии было пробурено и оборудовано настуденты делали отчетную карту типов сезонного блюдательными трубами двенадцать скважин глубипромерзания пород на полосу, примыкающую к ство- ной до 13 метров. Скважины расположили на всех ру термометрических скважин. Легенда к этой карте элементах рельефа в долине р. Москвы. Большая засохранилась в первом издании учебного пособия слуга в оборудовании скважин принадлежит замечапрактики. Для получения дополнительных данных в тельному мастеру Михаилу Ермолаевичу Шатилову.

зимний период Александр Иванович Тюрин выпол- С каким тщанием, ответственностью, любовью гонил снегомерную съемку и шурфовку для изучения товил он косы термометров. Чтобы сделать стеклянглубины промерзания, состава и свойств пород в слое ные колбы для инерционных термометров, а потом промерзания. С 1984 г. такую карту студенты начали запаять в них «градусники» он несколько раз ездил составлять на учебной геокриологической практике. в Клин. И всю остальную работу он делал сам, и схевых условиях, мы использовали наиболее совершен- ные аккумуляторы для электропитания зондов. Обные отечественные программируемые калькуляторы щий вес аппаратуры составлял несколько десятков МК-61 и МК-52 с возможностью запоминания 512 килограмм. В настоящее время он не превышает и шагов программы, включая логические операции, с полутора килограмм, при сходном классе точности наличием 105 ячеек программируемой памяти, гене- измерительной аппаратуры. Электропитание зонда ратора случайных чисел и т.п. реализуется с помощью 4 пальчиковых аккумулятоКроме того, у МК-52 имелась возможность под- ров. Также несколько модифицировалась методика ключения периферийных устройств (блока расшире- проведения замеров зондами, что позволило сокрания памяти, печатающего устройства). Было форма- тить время опробования. В сумме эти мероприятия лизовано несколько задач: «Выделение инженерно- позволили увеличить количество опробованных плогеологического элемента по данным динамического щадок, расположенных на различных элементах и статического зондирования», в которой для выде- рельефа ЗБС, хотя основная сложность проведения ления элемента использовалась величина коэффици- задачи была обусловлена жестким лимитом, налоента вариации (изменчивости) данных по удельному женным руководством ЗБС (биологами) на проведединамическому сопротивлению и удельному сопро- ние шурфовочных работ.

тивлению внедрения конуса; «Нахождение коэффи- Очень поучителен опыт применения компьютеров циента теплопроводности методом цилиндрического при обработке результатов полевых измерений. В деметода постоянной мощности», которая в вычисли- вяностых годах преподаватели стали привозить на тельном отношении сводилась к восстановлению практику персональные компьютеры PC–486-серии функции, аналитический вид которой приблизитель- и PS-1 и переводить все вычисления в задачах на но известен и нужно было найти ее параметры с ми- формализованную основу. Тогда казалось, что их иснимальной среднеквадратической погрешностью; а пользование резко уменьшит загрузку студентов обтакже ряд других задач.

работкой данных и даст им дополнительный резерв Проводя занятия, я имел счастливую возможность во времени для более вдумчивого отношения к расвникнуть и в другие учебные задачи, познакомится с смотрению методики проведения опробования и ананесравненной красотой этого уголка Подмосковья. лизу полученной информации. Результат оказался Практика очень понравилась, и когда на следующий достаточно плачевным. Для многих студентов алгогод мне предложили вести задачу по оценке тепло- ритм обработки данных «зашитый» в программу, проводящих свойств пород зондовыми методами, я с оказался поистине «черным ящиком». Было очень радостью согласился. И веду задачу по настоящее забавно слышать, как один из таких «юзеров» при время с некоторым перерывом. В самом конце девя- сдаче задачи на вопрос преподавателя «…… откуда ностых годов ее проводил Игорь Игоревич Журавлев, была взята информация?» отвечал «…из компьютеа затем в течение многих лет — Илья Юрьевич Ви- ра». Поэтому было решено вернутся к испытанной дяпин, ко всему прочему — непревзойденный мастер рыбной ловли на спининг. До меня вела эту задачу Н.Н. Смирнова, прекрасный специалист и человек. В свое время по ее чертежам в мастерских физического факультета были изготовлены экземпляры полевых зондов для определения теплопроводности пород, некоторые из них работают до сих пор. Хотя несколько таких зондов, изготовленных значительно позже — в начале 90-х годов, уже давно пришли в негодность.

Ранее для оценки теплопроводности пород и нахождения температурного профиля в скважинах, студенты использовали большие по размеру и весу изИ.Ю. Видяпин проводит задачу по оценке мерительные мосты МО-62, Р4833 и тяжеленные теплопроводности пород в шурфе блоки питания-батареи или геофизические щелоч

<

К 40-летию создания практики

схеме, когда студенты обрабатывают данные опро- Данные по величинам бования вручную, а результаты затем проверяются с всех составляющих как рапомощью компьютера. В самое последнее время на- диационного, так и теплометилась новая тенденция: наиболее «продвинутые» вого баланса получают пустуденты привозят на практику свои ноутбуки, и са- тем непосредственных стами формализуют методику обработки результатов ционарных наблюдений за опробования пород, и это ведет к более глубокому всеми видами солнечной осмыслению материала. радиации, а также за темпеЗа время практик любопытно было наблюдать ратурой, влажностью возметаморфозы, происходящие со студентами. В вось- духа и скоростью ветра. Тамидесятых и девяностых годах они были очень ак- кие наблюдения проводятся тивны на танцевальной площадке. Вообще жизнь на на теплобалансовых плопрактике тогда била ключом. Благодаря, в первую щадках, где устанавливаются актинометрические и ме- Т.Ю. Шаталова очередь, С.Д. Филимонову устраивались встречи с именитыми артистами и режиссерами, приезжали теорологические приборы. Следуя методическим молодые барды. Устраивался день, когда вся власть указаниям и руководствам по теплобалансовым нана практике отдавалась студентам. Правда, обычно блюдениям, нами была выбрана открытая ровная все это кончалось «маканием» преподавателей в площадка на первой надпойменной террасе с лугоМоскве-реке и обливанием их водой. В последние вым разнотравьем, на которой сотрудников кафедры годы ребята остепенились, «тусуются « в основном В.Т. Симкина и М.Е. Шатилова удалось воспроизвегруппками. сти почти точную копию таких площадок на сетевых Постарели и мы преподаватели. Однако осталось метеостанциях.

теплое и дружеское общение с коллегами. И часто Надо отметить, что если необходимые приборы встречаясь с ними в коридорах факультета в тоскли- были приобретены свободно и легко, то стойки для вые зимние дни при слове «Звенигород» возникает их установки на площадке оказалось достать невозкрайне приятное, будоражащее воспоминание. А можно. Пришлось самим на местной лесопилке изпосле того, как и геокриологическая практика пере- готавливать актинометрические и метеорологичеехала на ЗБС, это слово воздействует почти как ские стойки из деревянных столбов.

Там же были условный рефлекс. сделаны скамейка, столик и лестница для работы с Т.Ю. Шаталова. Для студентов-геокриологов в приборами. На каждое занятие все приборы студенпрограмму летней практики была включена задача ты приносили на площадку, после занятия уносили определения составляющих радиационно-теплового в лабораторию в лагерь, а наши подсобные сооружебаланса земной поверхности, которую составила и ния оставлялись на площадке, Но так продолжалось стала проводить Т.Ю. Шаталова. недолго. После второго же занятия скамейка и стоЗащита отчета бригады геокриологов, ЗБС, 2009 г.

–  –  –

лик, без которых нельзя провести наблюдения, были ется новых приборов для определения тепловой соукрадены с площадки. Пришлось использовать для ставляющей радиационного баланса, то они, несоработы туристический комплект (столик со стульчи- мненно, являются более приемлемыми для проведеками, чему очень радовались студенты) и носить ния задачи. Но при этом методика обработки полукаждый раз все это и лестницу, в том числе, с собой чаемых данных остаётся прежней, что, в свою очетуда-сюда. Во время занятия в перерывах между от- редь, не увеличивает точность получаемых величин счетами основным развлечением у студентов было составляющих теплового баланса.

дуть на чашечки анемометров и смотреть, как они *** крутятся. Один раз, забыв при этом выключить счет- Это воспоминания преподавателей. К сожалению, чик анемометра, после отсчета получили скорость в нас немного «писательского дара». Что-то подзаветра 150 м/с. Сначала ребята испугались, подумали, были, что-то перепутали. Кто же тогда думал, что бучто сломали прибор, но потом поняли в чем дело. дет «40 лет» и будем писать воспоминания. И вспоПришлось еще раз провести все измерения. Так сту- минаем сейчас все больше про работу. А ведь было денты учились и веселились в течение 20-ти лет. За- много и смешного, и веселого, и грустного. Много тем эту задачу стал проводить Валентин Дмитриевич воды утекло в Москве-реке. Произошла большая Ершов. В отдельные годы ее проводили аспиранты смена состава преподавателей. Разительно измении магистранты кафедры И.С. Пармузин, Н.Г. Волков, лось оборудование во многих опытных задачах. Но, А.А. Елисеева, М.А. Касымская, Д.Д. Шестернев. пожалуй, самым коренным образом изменились В.Д. Ершов. По вопросу замены приборов на но- условия быта: от темных (без электролампочки) павые ведутся консультации со специалистами геогра- латок и деревенских туалетов до круглогодичного фического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, а отопления и санузлов с горячей водой в общежитии также метеостанции М Г У. Проблема, на мой взгляд, современного типа. Поэтому стало возможным проне имеет однозначного решения. Применяемые при- водить на ЗБС и зимнюю геокриологическую пракборы, несомненно, устарели морально и физически. тику. Спасибо факультету. Спасибо ректорату. Но наНо даже заменить используемые приборы на анало- ша глубочайшая благодарность и признательность гичные весьма сложно, так как они практически не Сергею Дмитриевичу Филимонову. Без его меценатвыпускаются. ства, энергии и любви к нашей практике на ЗБС вряд Современные приборы для актинометрических ли это могло быть. Будет, наверное, несправедливо, наблюдений более компактны, имеют ещё ряд пре- если мы не поблагодарим и сотрудника нашей каимуществ, однако наряду с этим они имеют очень федры Андрея Викторовича Кошурникова, оказаввысокую стоимость. По точности же используемые шего значительную материальную поддержку в блаприборы не уступают новым, поэтому целесообраз- гоустройстве преподавательского общежития.

ность трат больших сумм на закупку новых прибо- Интересно, а как студенты вспоминают эту пракров, по крайней мере, вызывает сомнения. Что каса- тику? Вряд ли так же занудливо… В.Д.Ершов проводит задачу по определению составляющих радиационно-теплового баланса инженер-геологов (и с тологического разреза методом ВЭЗ начал проводить 1997 г. — для студен- н.с. каф. геофизики М.Н. Марченко.

тов геокриологов). Бы- 30-летняя история развития геофизических исла упрощена задача по следований, проводимых для решения гидрогеолостандартному карота- гических и инженерно-геологических задач в рамжу (выполнялись ра- ках общей программы специализированной учебной диометрические иссле- практики в Звенигороде позволяет сделать следуюдования и практиче- щие выводы:

ские занятия с исполь- • освоение студентами методики полевых геофизизованием геологиче- ческих исследований дают им возможность закреских разрезов и каро- пить знания, полученные при изучении соответтажных диаграмм, по- Н.с. М.Н. Марченко ствующих теоретических курсов;

лученных в прежние (проведение ВЭЗ • тематика задач, включенных в программу геофизигоды при исследовании и задач экологической ческой части учебной практики расширяет професгеофизики с 2009 г.) гидрогеологиче ских сиональные компетенции студентов в области пракскважин на опытно-фильтрационном участке). тического использования геофизических методов С 2005 г. в программу практики была включена при проведении гидрогеологических, инженерноновая задача по изучению верхней части разреза с геологических и эколого-геофизических исследопомощью георадара. Эта задача выполнялась снача- ваний;

ла студентами гидрогеологами и инженер-геолога- • сотрудничество преподавателей-геофизиков и геоми, а позже — студентами-геоэкологами. логов в процессе подготовки и проведения пракВ 2009 г. по решению учебно-методической ко- тики способствует развитию ее материально-техмиссии отделения гидрогеологии, инженер-геоло- нической и учебно-методической базы.

гии и геокриологии вместо задачи по стандартному каротажу была поставлена задача по изучению ли- Подготовка задач для проведения Звенигородтологического разреза методом ВЭЗ. Выполнение ской практики потребовала от преподавателей и созадачи предусматривает использование нового по- трудников геофизических кафедр много времени, коления измерительной электроразведочной аппа- творческих усилий и душевных сил. В качестве илратуры и специализированного программного люстрации лирического отношения геофизиков к обеспечения для компьютерной обработки и интер- проведению практики хочется привести прекраспретации получаемых данных. ное стихотворение Олега Горяйнова, написанное На втором этапе развития геофизических работ во время разработки задачи по сейсмоакустичеизменился и состав преподавателей. Научное руко- ским исследованиям в скважинах (САИС).

водство геофизической частью Звенигородской практики в 1990-2009 гг. осуществлялось проф.

В.А. Богословским, который совместно с с.н.с А.Д.

Жигалиным (до 1997 г.), а с 1998 г. совместно с доц. Д.К. Большаковым, проводил задачи по изучению взаимосвязи подземных и поверхностных вод и по изучению источников загрязнения. Сейсмические исследования (до 1996 г.) проводились ст.

преп. В.Л. Снегиревым, а с 1997 г. — ст. инженером А.Ю. Калашниковым, который с 2005 г. стал вести дополнительную задачу по георадарным исследованиям в инженерной геологии.

Группа инженер-геологов проводит георадарные До 2008 г. задачу по стандартному каротажу вел исследования с А.Ю.Калашниковым, 2007 г.

с.н.с. Б.А. Никулин, с 2009 г. задачу по изучению лиК 40-летию создания практики

ПЕРВЫЙ СНЕГ

НА ЗВЕНИГОРОДСКОЙ БИОСТАНЦИИ

Что за странно холодная осень!

Наш просторный простуженный дом, наш бунгало — двенадцать на восемь – мы никак не нагреем втроем.

Печки нет в нем, а примуса мало, рвется пар к потолку из груди, телогрейка поверх одеяла, семь утра. Не буди. Погоди...

Семь утра. Отчего столько света за промытым дождями окном?

Зреет свет и срывается с веток, заполняя наш сумрачный дом.

Я к окошку припал ошалело, прекратив заповедный ночлег.

Это падает снег, вот в чем дело!

Несерьезный сентябрьский снег!

Провозвестник грядущих метелей, жалкий первенец будущих зим, осыпается, сыплется с елей...

Лес! Да как же ты неотразим!

Распушили прозрачную хвою сосны — Спасы мои на крови, клены, ранены ранней зимою, тянут к людям ладони свои.

Нежных елок пахучие слезы прикипели к зеленым стволам, не успевшие выцвесть березы смотрят жалобно по сторонам.

Что за чудо случилось с тобою, мой застывший задумчивый лес?

Как к рассвету костер под золою, ты всецело под снегом исчез.

Утонул в снегопаде, как в кресле, сладок сон, покрывало бело...

В лес вошли мы и тоже исчезли, даже наши следы замело.

Чуден снег не ко времени года!

Знаю, стает он к вечеру, и солнца луч нам подарит природа, чтоб поправить ошибки свои.

–  –  –

НА ПРАКТИКЕ рутные исследования экогеологов до 2002 г. вели преподаватели кафедр гидрогеологии (М.С.Орлов), а также кафедры инженерной и экологической геоС 1997 г. на территории биостанции практику ста- логии (В.А.Королев). С 2002 г. эти исследования ли проходить студенты 3-го курса, обучающиеся по проводят только преподаватели кафедры инженерспециальности «Экологическая геология». Хотя эко- ной и экологической геологии (В.А.Королев, лого-геологические исследования на практике сту- И.Ю.Григорьева, М.Б.Куринов).

денты всего отделения стали проходить еще раньше: Особое внимание экогеологов в маршрутах обусилиями профессора В.А.Богословского была раз- ращают на различные типы техногенного воздейработана задача по оценке источников загрязнений ствия на экосистемы. В маршрутах студенты выгеофизическими методами. являют потенциальные очаги и источники техноЗатем к 1997 г. был разработан учебный план генного загрязнения почв и др. грунтов, подземных практики для экогеологов, включающий в себя вы- и поверхностных вод, обследуют несанкционирополнение студентами экогеологами целый ряд задач. ванные свалки, имеющиеся в районе (см. рис.). По При этом практика у них состояла из двух частей: составу отходов на свалках они учатся давать оценодну из них (в течение 3 недель) студенты проходили ку потенциальным компонентам-загрязнителям на Звенигородской биостанции МГУ; другую — эко- окружающей среды.

лого-геохимическую, они проходили сначала на Кроме этого в маршрутах они знакомятся с рабоучебной базе факультета в Петушках (Владимирская той очистных сооружений сточных вод на территообл.), а затем, с 2007 г. — в Москве и Московской рии пансионата им. Чкалова (рис.) и на территории области (Нацональный парк Лосиный остров). Ито- пансионата «Ёлочка» (рис.). К последним, к сожалеговый зачет студенты получали по результатам этих нию, с 2008 г. доступ стал ограничен.

двух частей практик. Маршруты экогеологов проходят на территории Основная цель практики для этой специально- Нижних и Верхних дач, по правому берегу долины сти — привить студентам навыки полевых эколо- р.Москвы вниз до с. Луцино, а также вверх по течего-геологических исследований, научить из рабо- нию реки мимо д.Аниково, п.Каринское, д.Гигирево тать с полевым оборудованием, применяемым для и д.Волково.

решения эколого-геологических задач. На Звениго- По результатам маршрутных исследований стуродской биостанции студенты экогеологи уча- денты экогеологи, также как и остальные группы, ствуют в специальных маршрутных исследованиях, составляют карту четвертичных отложений территовыполняют комплексы гидрогеологических, инже- рии и строят инженерно-геологический разрез.

нерно-геологических, геокриологических и инже- Наряду с этим по данным маршрутных исследонерно-геофизических работ, применяемых для ре- ваний они строят ещё дополнительно три небольшие шения различных эколого-геологических задач, а схематические карты, имеющие эколого-геологичетакже выполняют ряд специальных эколого-геоло- скую направленность и составляющие три самостоягических задач. тельные задачи.

Маршрутные исследования студентов экогео- Первая из них посвящена полевой оценке и карлогов несколько отличаются от таковых для осталь- тографированию техногенных воздействий на В ходе маршрутов экогеологи отмечают на карте все участки техногенного нарушения естественного рельефа территории, создания искусственного рельефа, участки формирования техногенных грунтов и т.

п. На основе этих наблюдений затем они составляют схематическую карту техногенной нарушенности рельефа, которая также дает наглядное представление о масштабах механического техногенного воздействия на геологическую среду территории. Кроме того, на картах дается количественная оценка степени нарушенности рельефа, а способы её графического отражения обсуждаются с преподавателем.

Третья специальная задача, выполняемая экогеологами на основе маршрутных исследований, посвяОтбор гидрохимической пробы воды в колодце щена оценке защищенности грунтовых вод от простудентами экогеологами, с. Каринское, 2004 г.

никновения в них загрязнений. Эта оценка дается по методике В.М.Гольдберга и Н.В.Роговской. Студен- и литологии пород зоны аэрации, а также их коэфтов знакомят с достоинствами и недостатками этой фициента фильтрации) студенты вычисляют балльметодики, областью её применения и т.п. ную оценку защищенности различных участков. ЗаИсходной информацией студентов для такой тем на базе этого они выделяют категории защищеноценки служат данные о геологическом строении на ности грунтовых вод, составляющие основу легенизученной территории зоны аэрации. На основе этих ды, и под руководством преподавателя строят схемаданных (с учетом уровня грунтовых вод, мощности тическую карту.

Студенты экогеологи изучают выход источника подземных вод, 2005 г.

К 40-летию создания практики Распределение задач и учебного времени на специализированной учебной практике студентов экогеологов (III курс)

–  –  –

Кроме маршрутных работ студенты экогеологи вдоль русла р.Москвы на участке разгрузки загрязвыполняют большой комплекс учебных задач по по- ненных подземных вод от пансионата «Ёлочка» в райлевым методам гидрогеологических, инженерно-гео- оне с.Каринского и Аниково.

логических, геокриологических и инженерно-геофи- По итогам выполненных задач, студенты экогеозических исследований. Из всего комплекса полевых логи, как и другие учебные группы, защищают отметодов, имеющегося на практике, для студентов чет. Защита отчетов проходит на заседании комисэкогеологов выбраны лишь те методы, которые в сии по приёмке отчетов, состоящей из преподаватенаибольшей мере могут быть использованы ими для лей всех кафедр геологического факультета, ведурешения различных эколого-геологических задач. щих практику.

В соответствии с учебным планом (см. табл.) к Таким образом, всего экогеологи за 23 учебных таковым методам относятся: кустовая откачка из со- дня практики на Звенигородской биостанции МГУ вершенной скважины, изучение параметров массо- выполняют 18 учебных задач различной продолжипереноса (запуск трассера), изучение фильтрацион- тельности. Сложившийся за прошедшие годы комных свойств грунтов с помощью кольцевых ин- плекс эколого-геологических работ на практике экофильтрометров, гидрохимический анализ воды, ди- геологов довольно напряженный, он постоянно сонамическое зондирование грунтов, изучение дефор- вершенствуется и по оценкам самих студентов явмационных свойств грунтов штамповыми испыта- ляется очень интересным, насыщенным и полезным.

ниями, изучение прочности грунтов на сдвиг, отбор монолитов грунтов, изучение параметров радиацонно-теплового баланса, изучение температурного режима пород, изучение теплопроводности грунтов, сейсмопрофилирование и георадар. Этот комплекс задач является самым трудоемким и длительным у экогеологов. Отличием в выполнении ими этих задач от студентов других групп является то, что каждая из этих задач помимо прочего рассматривается с точки зрения возможностей данного метода и его использования для решения эколого-геологических проблем. Эти возможности обсуждаются с преподавателями.

Кроме вышеперечисленных задач, студенты экогеоПодготовка перед «русловой геофизикой», ЗБС, 2009 г.

логи выполняют еще и специальную задачу по изучению техногенного загрязнения подземных и поверхностных вод геофизическими методами. Эта задача была первой из эколого-геологического цикла, которая была поставлена по инициативе В.А.Богословского и М.С.Орлова. В ходе выполнения этой задачи студенты проводят определение участков разгрузки и трассирование лент тока загрязненных подземных вод с помощью комплекса аквальных и наземных геофизических методов, включающих модификацию метода естественного электрического поля (ЕП), метод придонной резистивиметрии (РМ), метод термометрии (ТМ), объединенных под общим назваЗащита отчета в группе экогеологов, ЗБС, 2004 г.

нием «русловая геофизика». Наземные наблюдения (справа преподаватели: И. Видяпин, И.Ю. Григорьева, проводятся методом сопротивлений с помощью устаВ.А. Королев, В.М. Семёнова) новок электропрофилирования. Задача выполняется ПРАКТИКИ ство студентов в течение одной недели с геологией района биостанции МГУ на территории площадью около 25 км2 и составление карты четвертичных отВ настоящее время ежегодно с 1 по 28 июня на ложений или геолого-геоморфологической карты на Звенигородской биостанции МГУ им. М.В.Ломоно- эту территорию [3,4].

сова проходят практику от 35 до 75 студентов спе- Работа студентов на практике организована по циальностей 011400 «Гидрогеология и инженерная бригадному принципу, в каждой из которых рабогеология» и 013300 «Экологическая геология» (см. тает по 5-6 студентов. Обычно на практике бывает отд. раздел). Всего за прошедшие сорок лет методы 11-13 бригад. Во время маршрутных исследований исследования грунтов в массиве практически осваи- студенты под руководством преподавателей изучавали свыше 2 тыс. будущих специалистов. Практика ют опорные разрезы, проводят геоморфологичеполучила широкую известность и у нас в стране, и ские, гидрогеологические, геокриологические и за рубежом. Её продолжительность в соответствии с эколого-геологические наблюдения, исследуют соучебной программой составляет 4 недели (168 учеб- временные геологические и инженерно-геологиченых часов). ские процессы и явления, знакомятся с элементами Программа практики. Общее представление о комплексной гидрогеологической, инженерно-геополевых методах исследований студенты гидрогео- логической, геокриологической и эколого-геологилоги, инженер-геологи, геокриологи и экогеологи по- ческой съемок.

лучают в ряде предшествующих практике учебных После этого студенты переходят к проведению курсов. Основной же задачей практики в настоящее опытных работ на специальных площадках, выполвремя, как и прежде, является обучение студентов няя установленный программой перечень учебных навыкам работы с применением различных полевых практических задач (см. табл.). В зависимости от методов, широко используемых при гидрогеологи- специализации их количество изменяется от 15 до ческих, инженерно-геологических и геокриологиче- 22, а каждая из задач представляет собой определёнских исследованиях, умению комплексировать раз- ный метод полевых исследований. Не считая маршличные методы и грамотно интерпретировать полу- рутных исследований, на практике выполняется 26 чаемые данные, правильному ведению полевой до- учебных задач, продолжительность которых зависит кументации при каждом виде работ, составлению за- от их сложности и изменяется от 3 учебных часов ключения по проведенным исследованиям [1,2]. (т.е. 0,5 рабочего дня) до 2-3 дней.

Современный состав учебных задач на практике Выполнение студентами любой задачи оценивадля гидрогеологов, инженер-геологов и геокриоло- ется преподавателем при ее сдаче бригадой с выставгов указан в таблице (Программа экогеологов при- лением каждому соответствующей индивидуальной водится в отдельном разделе). Там же приводится оценки. По итогам практики каждая бригада готовит время, отводимое программой на знакомство студен- и защищает на комиссии отчет, а студенты получают тов с каждым из методов [4]. Оно включает как пе- дифференцированный зачет с оценкой.

риод выполнения задачи, так и ее обработки и сдачи Сложившийся на практике комплекс учебных попреподавателю. левых исследований и задач является уникальным, Одним из важных составных элементов изыска- что позволяет рассматривать данную учебную пракний является общее знакомство с районом исследо- тику как одну из лучших в стране и странах ближваний, проводимое обычно на начальной стадии в него зарубежья.

68 Учебная практика

–  –  –

Лекция С.Д.Филимонова, 2009 г.

конструкции Л.С.Амаряна; 4) сдвиг монолитов чают в себя: 1) изучение разреза пород методами магрунта на крупногабаритных установках типа СУ-2 логлубинной сейсморазведки, георадиолокации (геои МСУ-1; 5) штамповые испытания грунтов уста- радара) и ВЭЗов; 2) изучение техногенного загрязновкой УДПШ-600 или штампом серии ШВК; 6) ло- нения подземных и поверхностных вод (методами пастные испытания грунтов крыльчатками типа естественного потенциала (ЕП), резистивиметрии и ЛГС-2, СК-10 и др. Инженерно-геологические ра- термометрии, объединенными под общим названием боты кроме того дополняются геофизическими ис- «русловая геофизика»). Все эти исследования также следованиями грунтов в массиве методами сейсми- проводятся в комплексе с другими методами полеки и электроразведки. вых исследований.



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«НЕЙРОНАУКИ И НЕЙРОЭНДОКРИНОЛОГИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ ХИРУРГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ АКРОМЕГАЛИИ. Азизян В.Н., Григорьев А.Ю., Иващенко О.В., Кувшинов К.В. ФГБУ эндокринологический научный центр министерство здравоохранения российской федерации Цель работы. Провести оценку эффективности аденомэктомии у пациентов с акромегалией. Выявить факторы, увеличивающие ремиссию заболевания. Материалы и методы. В исследование вошло 389 пациентов, женщины составили 66 % (257 набл.), мужчины – 34 % (132). Результаты....»

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж бизнес технологий» (далее по тексту – колледж) создан на основании решения Исполнительного комитета Московского городского Совета депутатов трудящихся от 14.05.1976 № 1213. Наименование при создании: Планово-бухгалтерский техникум Мосгорисполкома. На основании приказа Московского Департамента образования от 2сентября 1991 года № 14 « Об организации...»

«С.Н. Апенько ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ УДК 331.01 С.Н. Апенько Омский государственный университет КОНТРОЛЛИНГ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ There is offered author's concept of essence, contents and subject of estimation of the personnel controlling. There are analyzed the advantage and defect of the different approaches of determination of efficiency of the system of the estimation of the personnel as a base subject of its controlling. Cited an instance factors controlling...»

«аратаев Трдалы Жасыбайлы азастан Республикасы ІІМ Атбе за институты ылмысты іс жргізу кафедрасы бастыы, з.к., полиция майоры АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЫЛМЫСТЫ ЖНЕ ЫЛМЫСТЫ ІС ЖРГІЗУ ЗАНАМАЛАРЫН ЖЕТІЛДІРУ МСЕЛЕЛЕРІ азастан Республикасы Президенті Н. Назарбаев зіні «2050 стратегиясында» [1] мемлекеттік занамаларды жетілдіру мселелеріне тоталып кетті. Сонымен атар ол жнінде азастан Республикасыны 2010 жылдан 2020 жыла дейінгі кезеге арналан «ыты саясат туралы» тжырымдамасында [2] да крсетілді....»

«Овидий Александрович Горчаков Вне закона Серия «Наши ночи и дни для Победы» Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10328684 Вне закона: РИПОЛ классик; Москва; 2015 ISBN 978-5-386-07996-3 Аннотация Овидий Горчаков – легендарный советский разведчик, герой-диверсант, переводчик Сталина и Хрущева, писатель и киносценарист. Его первая книга «Вне закона» вышла только в годы перестройки. «С собой он принес рукопись своей первой книжки „Вне закона“. Я прочитала и...»

«РУССКОЕ БОТАНИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО РАН КРАСНОЯРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ЛЕСА им. В. Н. СУКАЧЕВА СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РАН БОТАНИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СИБИРИ ВЫПУСК 23 КРАСНОЯРСК 2015 ББК 28.5 Б УДК Б 86 Ботанические исследования в Сибири / Красноярское отделение Русского ботанического общества РАН; Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт леса им. В. Н. Сукачева Сибирского отделения РАН. – Красноярск: Поликом, 2015. – Вып....»

«Практика контроля безнадзорных (бездомных) животных в Европе Обзор стратегий контроля популяций безнадзорных (бездомных) собак и кошек в 31 стране. Обзор основан на вопросах стандартной анкеты, на которые отвечали организациичлены и ассоциированные члены Всемирного общества защиты животных (WSPA) и Международного отделения Королевского общества предотвращения жестокого обращения с животными (RSPCA International, Великобритания) в 2006 – 2007 гг. Автор: Луиза Тэскер (Louisa Tasker) Перевод: Н.А....»

«01.10.2015 Пособия по безработице останутся на прежнем уровне Минимальный размер пособия по безработице в 2016 году останется на прежнем уровне 450 рублей в месяц. Максимальное пособие также решено оставить без изменений оно составит по-прежнему 4900 рублей. Об этом 30 сентября на заседании Общественного совета при Минтруде сообщил директор департамента занятости населения ведомства Михаил Кирсанов. При этом чиновник отметил, что безработных россиян, получающих максимальное пособие, стало...»

«Данное руководство содержит ответы на вопросы, которые могут у вас возникнуть по услугам ведения беременности и родов, предоставляемых службой охраны здоровья NHS Grampian Russian Русский Руководство по услугам NHS Grampian Ведение беременности и родов Октябрь 2009 © NHS Grampian Содержание: Дородовое наблюдение беременных Кто будет вас наблюдать? Консультации вашей акушерки Скрининговый тест и диагностический тест Плановые и скрининговые тесты УЗИ Занятия по подготовке к родам Физическая...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт научной информации по общественным наукам ИРАКСКИЙ КРИЗИС И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ Сборник обзоров и рефератов Москва ББК 63.3(0) И 77 Серия «Глобальные проблемы современности» Центр научно-информационных исследований глобальных и региональных проблем Ответственный редактор – Л.Д.Капранова Редактор – Е.Л.Ушкова Иракский кризис и его последствия: Сб. обзоров и И 77 рефератов / РАН. ИНИОН. Центр науч.-информ. исслед. глобал. и регион. пробл. Отд. глобал. пробл. – М.,...»

«Совет при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Дайджест новостей сферы науки и образования ЯНВАРЬ 20 (по материалам сайта youngscience.ru) СОДЕРЖАНИЕ Новости... 2 Событие месяца: Открытие штаб-квартиры Русского географического общества в Москве.... Президент России: события, встречи, совещания с участием Главы государства. 4 Главные новости сферы науки, образования и технологий на сайте...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный горный университет » (ФГБОУ ВПО «УГГУ ») Рассмотрено и принято УТВЕРЖДАЮ: на заседании Ученого совета Ректор ФГБОУ ВПО «УГГУ» ФГБОУ ВПО «УГГУ» Н.П.Косарев от «24» апреля 2015 г. Протокол № 8 «24» апреля 2015 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЭТНОГРАФИИ ИМ. Н. Н. МИКЛУХО-МАКЛАЯ СОВЕТСКАЯ ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У ВЫХОДИТ 6 РАЗ В ГОД Январь — Февраль ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА Москва В. П. Алексеев МОДУСЫ РАСООБРАЗОВАНИЯ И ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ ГЕНОВ РАСОВЫХ ПРИЗНАКОВ Концепция полиморфного вида и ее значение дпя антропологии В первы е терм ин «вид» в современном его понимании был употреблен К онрадом Геснером в 1559 г., писавш им о 10 в ид ах в п ределах рода горе­ чавки. П о...»

«Школа Простой и Понятной Астрологии для Женщин www.astroprosto.ru Лунная дорожка к себе, любимой или Ваша личная формула женского счастья «Ваша личная формула женского счастья» 2012 © Анна Сухомлин. www.astroprosto.ru Вместо предисловия ? Для каждой женщины понятие «жеское счастье» — это очень личная, особая формула из собственных представлений, желаний, необходимостей и требований. Отчасти этот «суповой набор» формируется еще в детстве, родителями, отчасти — личным опытом, и к тому же...»

«Финансовый менеджмент в сфере высшего образования: Сравнительное исследование взаимоотношений вузов и штатов в США (Перевод рабочего материала проекта ОЭСР «Финансовое управление в высшем образовании») Материал подготовлен в рамках проекта «Анализ эффективности управления в высшем образовании» Инновационного проекта развития образования (ИПРО) Национального Фонда Подготовки Кадров Эймс Си Макгиннесс-младший Национальный центр систем управления в сфере высшего образования (NCHEMS) P.O. Box 9752...»

«УТВЕРЖДЁН Советом Директоров Открытого Акционерного Общества Концерн “Калина” Протокол от “14” апреля 2011 г. № 14 ГОДОВОЙ ОТЧЕТ Открытое Акционерное Общество Концерн “Калина” Код эмитента: 3 0 3 0 6 D за 2010 год Место нахождения эмитента: 620138 г. Екатеринбург, ул. Комсомольская, д. 80 Информация, содержащаяся в настоящем годовом отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации о ценных бумагах Генеральный директор А.Ю. Петров подпись Дата 14апреля 2011г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Мордовский республиканский институт образования» (ГБОУ ДПО (ПК) С «МРИО») Мордовия Республикать образованиянь институтоц Мордовия Республикань образованиянь институтось 430027, г.Саранск, ул. Транспортная, 19 Тел/факс (8342)32-17-35 ИНН/КПП 1328165397/132801001, ОКПО 12946583, ОГРН 1021301115923 e-mail:...»

«YEARBOOK OF EASTERN EUROPEAN STUDIES ISSN: 2300No. Yearbook of Eastern European Studies is an international, interdisciplinary peer-reviewed scholarly journal focused on humanities with emphasis on history, literature, anthropology, political, cultural and other studies related to Eastern Europe. The languages of the journal are: English, Russian, Polish. Editorial Board Mark Belkin (Kyiv), Artur Chubur (Bryansk), Valentina Grebneva (Belgorod), Alla Levonyuk (Brest), Olga Orlova (Tomsk),...»

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНА ЛЬНЫЙ КОНК УРС ВОДНЫХ ПРОЕК ТОВ С ТАРШЕК ЛАССНИКОВ ЮНИОРСКИЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕК ТЫ В СФЕРЕ РАЦИОНА ЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОДНЫХ РЕС УРСОВ МОСКВА 2012 Российский национальный конкурс водных проектов старшеклассников проводится с 2003 года Учредитель и организатор Российского национального конкурса водных проектов старшеклассников – автономная некоммерческая организация «Институт консалтинга экологических проектов» При реализации Конкурса-2012 используются средства...»

«Иисус Христос и вечное Евангелие. Руководство для преподавателя Курс религии 2 Издано Церковью Иисуса Христа Святых последних дней Солт-Лейк-Сити, штат Юта, США Мы будем признательны за ваши отзывы и предложения. Отправляйте свои отзывы, включая указания на ошибки, по адресу: Seminaries and Institutes of Religion Curriculum Services 50 E. North Temple St., Floor Salt Lake City, Utah 84150-0008 USA Адрес электронной почты: ces-manuals@ldschurch.org Пожалуйста, укажите свое полное имя, адрес,...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.