WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЛЕВЫМ МЕТОДАМ в Звенигороде К 40-летию создания практики Москва, 2010 г. Учебная практика Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Геологический ...»

-- [ Страница 3 ] --

Геокриологические исследования студентов на Эколого-геологические исследования (см. такпрактике включают в себя [3,4]: 1) оценку состав- же отдельный раздел) направлены на соответствуюляющих радиационно-теплового баланса поверхно- щую оценку исследуемой территории. Кроме маршсти с помощью комплекса актинометрических при- рутных эколого-геологических наблюдений они боров, альбедометров, психрометров и др.; 2) опре- включают в себя [3,4]: 1) оценку техногенных заделение параметров теплопроводности грунтов с по- грязнений подземных и поверхностных вод геофимощью цилиндрического и плоского зонда; 3) опре- зическими методами с установлением источника заделение температуропроводности почв, горных по- грязнений; 2) оценку защищенности грунтовых вод род и растительного покрова методом температурной от загрязнения с составлением карты защищенноволны с помощью минимальных и максимальных сти по методике Гольдберга; 3) картографирование термометров; 4) изучение температурного режима техногенных воздействий на геологическую среду пород с помощью термометрического комплекта с составлением карты источников техногенных возЭТС и др. Указанные исследования проводятся в действий; 4) оценку техногенной измененности области сезонного промерзания пород в комплексе с рельефа с составлением карты техногенной наруинженерно-геологическими и гидрогеологическими шенности рельефа. По итогам этих и маршрутных методами, а также ландшафтными исследованиями. исследований студенты экогеологи пишут в отчете Инженерно-геофизические исследования на раздел о характеристике эколого-геологических практике представлены наиболее распространенны- условий территории.

ми методами полевых работ, применяемыми при ин- Как отмечалось выше, по итогам практики каждая женерно-геологических, гидрогеологических и эко- бригада готовит и защищает отчет, а студенты полулого-геологических исследованиях [4]. Они вклю- чают дифференцированный зачет.

биологами. В последние годы регулярно лекции о кафедры инженерной и экологической геологии методах закрепления грунтов в основании сооруже- С.Д.Филимонова.

ний, исправления крена зданий и создания противо- На территории базы имеется достаточно развитая вибрационных экранов читает С.Д.Филимонов. инфраструктура: столовая с магазином и буфетом, Материально-техническое обеспечение практи- медсанчасть, спортивные площадки, лекционный ки. Проведение специальной учебной практики — зал, комната отдыха студентов для дискотек и прочрезвычайно дорогое мероприятие, поскольку осно- смотра телевизионных программ (рис.), современвано на приобретении и использовании дорогостоя- ный санузел, автостоянка и др.

щего полевого оборудования, средствах его поддерж- Тем не менее, остаются и некоторые проблемы.

ки в рабочем состоянии и надежном хранении, сред- Так, например, с распадом в начале 1990-х годов слоствах автотранспорта, существенных энергозатратах, жившейся государственной системы производственобеспечении требований техники безопасности, за- ных изысканий и ТИСИзов, оказались разорванными тратах на обеспечение быта студентов и преподава- налаженные за многие годы связи геологического телей и т.п. В настоящее время на практике исполь- факультета МГУ с многими ведущими производзуется около сотни единиц различного полевого оборудования и приборов, включая оборудованный куст гидрогеологических скважин, автотранспорт и т.п.

Почти ежегодно в последние годы удается частично обновлять то или иное полевое оборудование. Наряду с этим в состав материального обеспечения практики геологов входят камеральный корпус, жилые корпуса для студентов и преподавателей, склад полевого оборудования и др.

Камеральные занятия студентов проходят в отдельном камеральном корпусе, в котором оборудованы: 1) инженерно-геологическая лаборатория с выставкой не используемого в настоящее время полевого инженерно-геологического оборудования;

2) гидрохимическая лаборатория; 3) геокриологическая лаборатория; 4) геофизическая лаборатория;

5) два класса для текущих занятий бригад.

Бытовое обеспечение. Налаживание на полевой практике нормального быта студентов и преподавателей — немаловажное звено в ее успешном проведении. В этом отношении за последние годы на практике произошли существенные изменения к лучшему. Армейские палатки 70-х и щитовые домики 80-90-х годов прошлого века в 2004-2005 гг. сменили обустроенные, сухие и тёплые, оснащенные электричеством и, частично, жидкостным отоплением домики с комнатами на 5-7 студентов. К сезону 2008 г. была завершена реконструкция «складского У студенческого домика (слева-направо):

помещения с мансардой», в результате чего препо- начальник практики В.Н. Широков, ген. директор ЗАО «Геомассив» С.Д. Филимонов, зам. декана даватели получили практически новый жилой корпо практикам геологического факультета пус с отоплением, кухнями, душевыми и туалетами О.В. Крылов, зам. декана по практикам (рис.). Обновление жилого фонда оказалось возможбиологического факультета И.Ю. Сергеев, 2005 г.

ным благодаря спонсорской поддержке выпускника ГОДЫ Питались преподаватели в правом крыле столовой отдельно от студентов.

Слева от окна раздачи стояли столы, на которых Начиная с 1976 года (время постройки камераль- лежала сладкая выпечка и различные напитки. Главного корпуса) преподаватели жили частично в Мамон- ным в этом разнообразии были необыкновенно вкустовском доме, частично — в камеральном корпусе. ные рулеты с маком (60 коп.) и жигулевское пиво в Так, например, в мерзлотоведческой лаборатории ящиках (37 коп.) Преподаватели имели возможность размещались 10-12 преподавателей — мужчин. Пре- в жаркий летний день побаловать себя бутылкой, подаватели — женщины жили в основном в Мамон- другой пива. Однажды даже завезли чешское пиво, товском доме, где была газовая плита (одна на всех непонятно как попавшее в те времена на Биостанв коридоре) и печки в каждой из 4-х комнат. Посте- цию. Иногда, самые шустрые студенты, прорывались пенно за счет предоставления дополнительных мест к преподавательским запасам и опустошали их, как в общежитии, камеральные помещения освобожда- минимум, на ящик пива.

лись, и преподаватели переезжали жить в основной Чай преподаватели пили в общежитии, используя корпус общежития биологического факультета. при этом эмалированные металлические чайники, в

–  –  –

лежавшем ЦК ВЛКСМ, куда съезжались комсомольские работники со всей страны и в основном женского пола.

Звонить домой можно было только из телефоновавтоматов, установленных в пансионатах «Дружба»

и «Елочка». Поэтому и студенты, и большинство преподавателей регулярно посещали их именно с этой целью и, выстояв в очереди перед будкой телефона — автомата, могли позволить себе 3-5 минут (за 15 коп.) пообщаться с близкими.

В эти годы у практики геологического факультета были в распоряжении 2 автомашины — ГАЗ-66 и Праздник Ивана Купалы… ЗИЛ-130. На них и на автобусе биологического факультета студентов раз в десять дней возили в баню в г.Звенигород.

Обязательной была также одна экскурсия в Саввино-Сторожевский монастырь, расположенный недалеко от Звенигорода и основанный в конце XIV в., который в 1970-е гг. был только Государственным краеведческим музеем. Для этого выбирали болееменее свободный для студентов день (обычно после обеда) и всех желающих везли на автобусе или грузовике на экскурсию в монастырь. Там студенты посещали краеведческий музей, осматривали строения А.А. Адабашьян А. Митта монастыря, если позволяли условия — заказывали экскурсию по монастырю с экскурсоводом.

В 20-х числах июня биологический факультет, как правило, устраивал праздник — День Ивана Купалы (который на самом деле проходит в июле месяце). Праздник проходил с участием студентов и преподавателей геологического факультета. Студентки плели себе на головы венки из травы и полевых цветов, студенты наряжались в ведьм, леших и прочую «нечисть» и весь день пугали гуляющих по дорожкам. Веселье продолжалось до поздна… Но самым главным и веселым мероприятием этого праздника было обливание водой из ведер всех еще Слева-направо: В.Д. Харитонов, С.Д. Филимонов, сухих участников праздника.

Н.Н. Михалкова и Н.С. Михалков, Николина гора, 1986 г.

Причем, чем неожиданней это было для «несчастного», тем веселее было всем. Автора этих строк од- Вбежавшие неожиданно студентки и студенты вынажды облили с ног до головы дважды, после чего в несли его прямо со стулом из корпуса, облили водой последней оставшейся сухой одежде «студентки-гео- и выбросили в реку… логини» сволокли его сверху от камерального кор- В день начала Великой Отечественной Войны — пуса вниз и, несмотря на отчаянную мольбу, выбро- 22 июня студенты и преподаватели возлагали веноксили в Москву-реку.

Досталось как-то и В.А.Коро- гирлянду, сплетенную студентами из еловых лап, на леву, который сидел спокойно за чаем в своей ком- братскую могилу в д.Аниково, отдавая почести понате на втором этаже общежития преподавателей. гибшим в этой войне.

Слева-направо: М.Б. Куринов, Т. Лукманов, В.Н. Широков, В.Д. Ершов, С.Д. Филимонов, С.М. Тихомиров, Э.С. Балашайтис, А. Лукманов, И. Васильев, ЗБС, 2008 г.

–  –  –

Слева-направо: научный руководитель практики В.А. Королев, С.Д. Филимонов, зам. декана по практикам О.В. Крылов, начальник практики В.Н. Широков, завхоз практики К.В. Бернард, ЗБС, 2008 г.

С-класса синего цвета. Встреча происходила в сто- После торжественного заседания отводилось вреловой практики после торжественного собрания, по- мя на поедание наградных тортов, как правило, с учасвященного окончанию практики, и, конечно же, стием преподавателей. Самым главным событием заоставила неизгладимое впечатление у всех ее участ- крытия практики были, конечно, банкет и дискотека.

ников. На память о встрече остались фотографии… Банкет по случаю закрытия практики проходил в Позже некоторые преподаватели практики посещали дальней от входа камеральной комнате с участием стуН.С.Михалкова на его даче на Николиной горе. дентов и преподавателей. Для организации банкета в Закрытие практики в 1970-1980-е годы приходи- Москве приобретались сладости — конфеты, печенье, лось как и сейчас на 28 июня — выходной день сту- пряники, вафли и.т.д. Через «заказы» доставался ародентов биологического факультета, поэтому студенты матный индийский чай. На столе стояли, помимо слаи преподаватели-геологи оставались одни на Био- достей и цветов, несколько бутылок вина. На банкете, станции. Закрытие практики начиналось с торже- как правило, царила непринужденная, раскованная атственного заседания, которое проходило в столовой мосфера общения студентов и преподавателей. ВспоБиостанции. На этом собрании научный руководи- минались смешные случаи из жизни практик предытель практики профессор — Осипов Виктор Ивано- дущих лет и студенческой жизни вообще. Банкет пович рассказывал студентам о том, как прошла прак- степенно перетекал в дискотеку в соседней камералке.

тика, с точки зрения преподавателей, и награждал три Деление на студентов и преподавателей окончательно лучшие бригады, защитившие отчеты на «отлично с исчезало, все самозабвенно отплясывали под танцеплюсом», тортами. После чего награждались такими вальные хиты тех лет до глубокой ночи.

же тортами три лучших домика (комнаты). Торты для Закрытие практики — событие, которое, несонаграждения специально для этого приобретались в мненно, остается в памяти на всю жизнь как студенстоловой главного здания МГУ. тов, так и преподавателей.

тов гудит у дверей столовой, нетерпеливо поглядывая на часы.

После завтрака в 8.00 — линейка! Этот традиционный ритуал соблюдается на практике безукоснительно с 1970 г. Линейка устраивается на дорожке перед камеральным корпусом, все студенты выстраиваются по бригадам вслед за бригадиром, а начальник практики проверяет по спискам наличие каждого студента. Эта процедура не доставляет студентам особой радости, однако является очень важной и обязательной, поскольку способствует повышению их дисциплины и ответственности, а также позволяет выявлять заболевших и отсутствующих.

За прошедшие сорок лет линейку на практике приСамое веселое занятие — завинчивание анкера…, нимали начальники практики В.В.Долгополов, ЗБС, 2004 г.

Б.А.Шмагин, В.И.Осипов, С.Д.Филимонов, П.Э.Роот, Б.Н.Снежкин и В.Н.Широков.

Линейка имеет и важный организационно-информационный аспект: именно здесь и в этот момент каждая бригада получает задание на текущий день, знакомится с преподавателями, проводящими задачи, и получает от них конкретные указания по организации предстоящего рабочего дня.

Здесь же делаются различные объявления. Прямо с линейки некоторые бригады отправляются в маршруты или на выполнение задач, другим бригадам преподаватели дают еще какое-то время на сборы и назначают время начала занятий. Дежурная бригада, которая в это время работает в столовой, от линейки освобождается.

Опоздание на линейку строго карается начальником практики. Наиболее распространенная мера возНа задаче, 1985 г. (фото С.Д. Балыковой)

–  –  –

В минуты отдыха…, ЗБС, 1985 г. (фото С.Д. Балыковой) Студенты и преподаватели, 2008 г.

хотя собираются в камеральном корпусе на очеред- оформление и сдача задач преподавателям. Весь веные занятия, которые по расписанию продлятся до чер бригады проводят в камералке, обрабатывая решести часов, но уложиться в это время удаётся да- зультаты дневных задач, студенты чертят карты и леко не всем бригадам. До ужина у студентов по- разрезы, пишут текст отчета и т.п. Здесь в камералявляется некоторое свободное время. Его посвящают ке проходит вся «вечерняя жизнь», которая плавно отдыху либо занятиям спорту. На биостанции перетекает в ночную. Несмотря на отбой в дваимеются гимнастический городок, футбольное поле, дцать три часа, кое-кто из студентов продолжает волейбольная и баскетбольная площадки, на которых работать в камералке до поздна (особенно в предпроводятся матчевые встречи как между студентами, отчетные дни). В отличие от «трудоголиков» «литак и между студентами и преподавателями. По всей рики» с наступлением темноты отправляются гутерритории биостанции — у здания столовой, у ка- лять парами на берег реки, любоваться красивым мерального корпуса, у дома преподавателей — мож- закатом солнца или в большей компании под акно наблюдать игру в бадминтон. компанемент гитары в очередной раз напевать Ежегодно один — два раза за месяц практики «Дым костра создаёт уют…». В отведенном для коустраиваются товарищеские игры по футболу меж- стра месте на берегу реки собираются группы студу геологами и биологами. Такие соревнования дентов полуночников.

проводят на настоящем футбольном поле в спор- Любители спорта, а чаще всего болельщики футтивном лагере «Мирный» рядом с деревней Анико- бола, собираются вечерами в комнате отдыха в камево (бывший пионерлагерь, утренний и вечерний ральном корпусе — помещении, оборудованном благорны которого всегда были слышны на базе). годаря спонсорской помощи С.Д.Филимонова. ЦентВ жаркие дни предвечернее время — излюблен- ром притяжения становится имеющийся здесь теленая пора для купания в реке. На пляжах, а их вдоль визор, ведь на июнь месяц приходится основная реки несколько, собирается много студентов. Река часть матчей чемпионатов мира и Европы по футбов районе базы мелкая, во многих местах в июне её лу. Реже в последние годы оказывается востребованможно перейти вброд, но течение довольно бы- ным музыкальный центр — в связи с введением на строе. Любимое занятие студентов — сплав вниз по биостанции режима тишины дискотеки устраиваются течению реки от студенческого пляжа до гидрогео- не так часто, как в иные годы, о чём с придыханием логического куста скважин. вспоминают многие преподаватели и начальники.

После ужина в восемь часов студенты вновь со- Так проходит день. Завтра все повторяется вновь бираются на занятия в камеральном корпусе. Вече- по расписанию, но с новыми задачами, с новыми ром начинается важный этап камеральных занятий: встречами и новыми впечатлениями… К 40-летию создания практики Студенческие линейки и группы разных лет…

–  –  –

Заключение Представленные в настоящем сборнике материалы лишь кратко раскрывают сорокалетнюю историю и современное состояние практики по полевым методам гидрогеологических, инженерно-геологических, геокриологических, инженерно-геофизических и эколого-геологических исследований в Звенигороде. Тем не менее, они дают представление о том большом и сложном пути, который прошла практика за этот период. Авторы постарались упомянуть всех тех преподавателей и сотрудников геологического факультета МГУ, которые способствовали становлению практики, её развитию и совершенствованию.

Практика зарекомендовала себя как важное звено в деле подготовки высококвалифицированных специалистов гидрогеологов, инженер-геологов, геокриологов и экогеологов. Она всегда положительно воспринимается студентами, которая по их собственным высказываниям «многое даёт и позволяет впервые себя почувствовать специалистом в избранной области», многие студенты позже вспоминают о ней с теплотой.

Практика стала широко известна не только в нашей стране, но и за рубежом, благодаря тому, что на ней ежегодно обучаются и иностранные студенты, в частности из Китайской Народной Республики. В последние годы рассматривался вопрос и о создании на ее базе межвузовского учебного полигона.

Жизнь не стоит на месте. Хочется выразить уверенность, что и Звенигородская практика будет и далее совершенствоваться, развиваться, способствуя более высококачественной подготовке студентов геологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«Публичное акционерное общество «Промсвязьбанк» Утверждено Президентом Банка приказ № 169/12 от 15.09.2011 С учетом изменений: №1 от 28.06.2012 приказ № 118/1 №2 от 01.04.2014 приказ № 58 № 3 от 05.11.2014 приказ № 205 № 4 от 01.06.2015 приказ № 96 № 11-36-02 ПРАВИЛА налогообложения доходов физических лиц по операциям с ценными бумагами и финансовыми инструментами срочных сделок Публичное акционерное общество «Промсвязьбанк» (далее – Банк) сообщает о применяемом Банком порядке налогообложения...»

«ISBA/19/A/2 Международный орган по морскому дну Ассамблея Distr.: General 22 May 2013 Russian Original: English Девятнадцатая сессия Кингстон, Ямайка 15–26 июля 2013 года Доклад Генерального секретаря Международного органа по морскому дну, предусмотренный пунктом 4 статьи 166 Конвенции Организации Объединенных Наций по морскому праву I. Введение 1. Настоящий доклад Генерального секретаря Международного органа по морскому дну представляется Ассамблее Органа на основании пункта 4 статьи 166...»

«Приложение 17 ЗАЯВКА НА ДИПЛОМ (APPLICATION FOR THE AWARD) _ Позывной Адрес (Call sign) (Address) Ф.И.О. _ Вид работы _ (Name) (Пишется печатными латинскими буквами) (Emission) № Позывной Дата Время Диапазон Примечание RST No Call Date UTC Band MHz RS Remarks Подпись заявителя _ Всего (Total)_QSOs (Applicants signature) _стран (countries) Дата _очков (Date) (points) Все QSL-карточки (LOG) были проверены в соответствии с положением о дипломе. It is verified that data shown above are in strict...»

«Специальный доклад Уполномоченного по правам человека Свердловской области ВНЕ ЗОНЫ ДОСТУПА О состоянии и проблемах реализации права на образование детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами на территории Cвердловской области Поводом для изучения вопроса о состоянии и возможностях реализации детьми с ограниченными возможностями здоровья права на образование на территории Свердловской области послужили обращения родителей таких детей, других участников образовательного...»

«Исследование личности перекрестным методом Введение Актуальность темы Личность конкретного человека является на данный момент самым неисследованным из всех предметов науки. Поэтому мы хотим внести свой вклад в решение этой задачи. Это важно, поскольку может дать ключ к разрешению самых актуальных на сегодня проблем. Вот некоторые из этих проблем (они представлены во взаимосвязи в таблице 1). Таблица 1. Проблемы, решение которых требует знаний о личности человека. Выбор профессии Выбор...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 539 990 C2 (51) МПК A61B 5/02 (2006.01) A61B 5/0402 (2006.01) A61B 7/02 (2006.01) A61B 8/00 (2006.01) A61K 31/205 (2006.01) A61P 9/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА G01N 33/50 (2006.01) ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2012148602/14, 15.11.2012 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): Горелов Александр Васильевич (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Руженцова Татьяна Александровна (RU) 15.11.2012 (73)...»

«ВЕСТНИК РФФИ № 3 (83) июль–сентябрь 2014 года Основан в 1994 году Зарегистрирован Комитетом РФ по печати, рег. № 012620 от 03.06.1994 г. Учредитель Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский фонд фундаментальных исследований»Главная редакция: главный редактор В.Я. Панченко, заместитель главного редактора В.В. Квардаков, приглашенный редактор В.М. Гордиенко Редакционная коллегия: В.А. Геловани, Ю.Н. Кульчин, В.П. Матвеенко, Е.И. Моисеев, А.М. Музафаров, А.С. Сигов, Р.В. Петров,...»

«О введение в действие Правил внутреннего распорядка в новой редакции В связи с изменением требований действующего законодательства и принятием Коллективного договора на 2013-2015 приказываю:1. Ввести в действие с 01.06.2013 года Правила внутреннего распорядка в новой редакции (Приложение к приказу).2. Проректорам, руководителям структурных подразделений ознакомить с Правилами внутреннего распорядка работников университета.3. Деканам факультетов, директору ИНЭК, ИДПО, ЦДО, начальнику отдела...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства Федеральное государственное бюджетное учреждение «Рослесинфорг» Прибайкальский филиал государственной инвентаризации лесов Лесохозяйственный регламент БИРЮСИНСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА АГЕНТСТВА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ Директор филиала Колесников С.Ю. г. Иркутск 2015 г. ОГЛАВЛЕНИЕ № Содержание Страница раздела Введение Глава 1. Общие сведения Краткая характеристика лесничества 1.1. Наименование и местоположение лесничества 1.1.1. 27 Общая площадь...»

«Стратегия развития ИТ-отрасли в Крыму на 2015-2020 Стратегия развития ИТ отрасли в Крыму 2 на 2015-2020 Содержание Содержание 1. Крымский IT-Кластер и его роль в развитии отрасли информационных технологий в Крыму 2. Предпосылки стратегии 3. Цели Стратегии 4. Основные задачи Стратегии 5. Целевые направления деятельности: 6. Направления и цели развития отрасли информационных технологий в Крыму. 7 7. Пути реализации Стратегии 8. Региональные центры компетенций 9. Территории устойчивого роста...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.