WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |

«киев - 20 На обложке размещено фото Олава Берстада, Чрезвычайного и полномочного Посла Королевства Норвегия в Украине. сОдержание Введение....................... ...»

-- [ Страница 2 ] --

Общественные организации могут участвовать в софинансировании проекта путем предоставления дополнительных бесплатных услуг слушателям, являющимся членами этих общественных организаций. Принятие слушателей курсов в раздел 2 члены общественных организаций обеспечивает содействие в трудоустройстве, консультационную поддержку, в том числе и после окончания проекта. В этом смысле, общественные организации являются уникальными образованиями непрерывной социальной адаптации офицеров.

МФСА участвует в софинансировании проекта своими средствами, а также за счет согласованных действий с другими международными программами путем концентрации их усилий в местах совместного выполнения проектов.

Объединением усилий университетов и общественных организаций, одновременно участвующих в нескольких международных проектах, удается достичь эффекта синергии и более качественно решать проблему социальной адаптации в конкретном городе и регионе, в котором данная проблема стоит наиболее остро.

технология выполнения проекта Технология выполнения проекта предусматривает последовательность согласованных действий организаторов и участников проекта для достижения поставленной цели.

1. Этап подготовки проекта После получения задачи от Центра развития северных территорий высшей школы бизнеса РУ г.Буде на начало очередного этапа выполнения проекта, МФСА приступает к планированию мероприятий. В число вопросов, которые необходимо решить, входят следующие:

1. выбор городов, в которых будет выполняться проект. При этом необходимо учесть: планы других международных проектов и программ, работающих в направлении переподготовки и содействия трудоустройству офицеров Вооруженных Сил Украины, пожелания Государственного департамента адаптации военнослужащих МО Украины, приоритеты Посольства Норвегии в Украине, предлоукраинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований жения общественных организаций ветеранов ВС Украины, оценку регионов с позиции состояния рынка труда и планы государства по его развитию, планы Генерального Штаба ВС Украины по сокращению воинских частей и их передислокации, понимание местными властями проблемы социальной адаптации военнослужащих и членов их семей и готовности выступить партнером проекта, наличие университетов и их филиалов, способных организовать качественную переподготовку целевой группы в предполагаемых городах.

2. выбор направления переподготовки. При этом учитываются следующие обстоятельства: состояние рынка труда и тенденции его изменения, принадлежность воинских частей, дислоцированных в гарнизоне к виду вооруженных Сил и роду войск, пожелания офицеров и членов их семей, наличие учебных заведений, способных организовать качественную переподготовку взрослого населения по этому направлению.

3. Определение учебного заведения, которому можно поручить переподготовку офицеров и членов их семей по выбранному направлению. При решении этого вопроса учитываются следующие особенности: состояние учебно-материальной базы университета и возможность преподавателей работать на выезде, имидж университета в данном городе, наличие государственной аккредитации по предполагаемому направлению переподготовки, состояние финансовой дисциплины, способность обеспечить целевое расходование средств и отчитаться за полученные деньги, заинтересованность ректората участвовать в проекте и понимание особенностей его выполнения.

4. Определение общественной организации ветеранов Вооруженных Сил, способной выступить партнером. При выборе общественной организации учитываются следующие параметры:

наличие реального членства в организации, наличие бухгалтера и состояние бухгалтерского учета, признание организации в общественных кругах города, воинских коллективах и местной администрации, наличие офиса и консультантов по трудоустройству, правовой адаптации и т.д,, наличие архива учета членов организации.

Вся полученная информация включается в проект Договора и пересылается для ознакомления норвежскому партнеру – раздел 2 Центру развития северных территорий высшей школы бизнеса Регионального университета города Буде. После согласования всех вопросов готовится проект договора, который подписывается двумя сторонами: норвежской и украинской.

После подписания, договор вступает в силу. МФСА готовит проекты договоров на переподготовку офицеров и членов их семей с отобранными университетами. В качестве приложений к каждому договору с университетом разрабатываются следующие документы:

учебный план, смета, требования к содержательному и финансовому отчетам, требования к составу учебных групп.

Одновременно МФСА готовит грантовые договора с общественными организациями – партнерами проекта. В качестве приложения к грантовому договору разрабатывается смета.

После подписания всех договоров и уточнения вопросов взаимодействия, организаторы приступают к набору учебных групп и подбору преподавателей. В этот период проводятся установочные семинары с университетами, во время которых уточняются все особенности методик проведения занятий и обобщается передовой опыт ведущих преподавателей.

2. Этап выполнения проекта

По окончании подготовительных мероприятий, обеспечивающих выполнение проекта, общественные организации производят набор кандидатов для включения в состав учебных групп. После проведения индивидуального собеседования, кандидаты представляются в университеты для проведения входного тестирования и формирования учебных групп.

слушатели зачисляются на переподготовку приказами по университетам. После чего проводится установочный сбор.

На сборе объявляется порядок прохождения переподготовки, особенности организации занятий, порядок отчетности слушателей и сдачи выпускных экзаменов, зачетов, защиты выпускной работы.

В университете организуется учебный процесс в соответствии с согласованным учебным планом.

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований МФСА согласовывает с общественными организациями и университетами перечень и порядок проведения мероприятий по содействию в трудоустройстве слушателей, порядок поведения занятий норвежскими преподавателями и все другие вопросы взаимодействия. После чего, университеты составляют расписание занятий, общественные организации – планы мероприятий по содействию в трудоустройстве, МФСА – план координации и обеспечения проекта.

Все организаторы приступают к выполнению взятых на себя обязательств.

МФСА осуществляет финансирование проекта в соответствии с договорами, выделяя транши и получая отчеты о выполнении очередных этапов проекта.

проект завершается торжественным вручением выпускных документов слушателям: от университетов – свидетельств о переподготовке, от норвежского университета – сертификатов, от Министерства обороны и Министерства иностранных дел Норвегии

– соответствующих сертификатов.

Результаты проделанной работы по содействию в трудоустройстве отражаются в содержательных отчетах исполнителей и объявляются на выпускных мероприятиях.

В ходе выполнения проекта его организаторы проводят взаимные консультации и осуществляют постоянный мониторинг качества проделанных работ.

Окончательный расчет по договорам производится после утверждения содержательных и финансовых отчетов и получения положительного заключения международной аудиторской компании о целевом использовании всех средств проекта.

2. 2 результаты выполнения проекта «украина – норвегия»

за период 2003 – 2009 годы За время выполнения проекта, с 2003 года по 2009 год, переподготовлено на гражданские специальности 1639 человек. Начав в 2003 году с 45 человек, офицеров, получивших образование в одном университете – Севастопольском национальном техничераздел 2 ском университете, в 2009 году число переподготовленных офицеров и членов их семей достигло 519 человек. Начиная с 2008 года, в состав учебных групп наряду с офицерами, включаются и члены их семей. Число украинских университетов – партнеров проекта возросло до восьми, а количество городов, охваченных проектом – до двенадцати.

Всего за время выполнения проекта, с 2003 по 2009 годы, степень участия украинских университетов в переподготовке слушателей выглядит следующим образом:

- Севастопольский национальный технический университет (СевНТУ) – 138 чел;

- Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности (СНУЯЭиП) – 204 чел;

- Таврический национальный университет (ТНУ) – 812 чел;

- Феодосийская финансово-экономическая академия Киевского университета рыночных отношений (ФФЭА) -175 чел;

- Мелитопольский институт государственного и муниципального управления Классического приватного университета (МИГМУ КПУ) – 181 чел.;

- Классический приватный университет (КПУ) – 50 чел.;

- Мелитопольский государственный педагогический университет (МГПУ) – 25 чел

- Университет «Украина» -25 чел.;

- Севастопольская Торгово-промышленная палата совместно с Днепропетровской таможенной академией (СТПП и ДТА) – 29 чел.

В договоре на 2010 год согласована численность 550 человек.

При этом, в течение первого года после завершения курсовой переподготовки, трудоустраивается более 75% слушателей. География проекта расширилась от Севастополя до всех годов Крыма, Николаева, Мелитополя и Запорожья. В 2010 году проект начал работать в Киеве. Таврический национальный университет – партнер проекта в Автономной республике Крым, включен в состав Университетского Альянса, в который входят университеты Норвеукраинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований гии и России, что существенно расширило возможности международного сотрудничества учебных заведений. Кандидатами в Университетский Альянс определены и другие университеты Украины:

Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности, Феодосийская финансово-экономическая академия Киевского университета рыночных отношений, Мелитопольский институт государственного и муниципального управления Классического приватного университета и Национальный университет имени Тараса Шевченко.

В 2008 году в Осло учреждена Торговая палата «Норвегия – Украина», в члены которой принят МФСА.

В Таврическом национальном университете на средства проекта создан учебный класс, изданы 22 учебных пособия по основам туристической деятельности. На базе Феодосийской финансовоэкономической академии и Мелитопольского института учреждены общественные организации украинско-норвежского сотрудничества.

Севастопольский экономико-гуманитарный институт Таврического национального университета признан лидером в подготовке кадров для туристического бизнеса в Крыму. Финансово-обеспеченный заказ на подготовку кадров, который предоставляет проект «Украина

- Норвегия», создает хорошие предпосылки для совершенствования системы последипломного образования университетов Украины и улучшения их учебно-материальной базы. Расширение и углубление международного сотрудничества способствует развитию проекта и открытию новых перспективных направлений украинсконорвежского сотрудничества.

Согласованная профессиональная работа организаторов проекта существенно сокращает время его открытия в новых городах и регионах, обеспечивает постоянно высокую эффективность переподготовки и содействия в трудоустройстве.

–  –  –

результаты выполнения проекта в 2009 году.

Всего в двух семестрах переподготовку прошли 519 офицеров и членов их семей. В том числе в весеннем семестре – 311 человек и в осеннем 208 человека. Число женщин к общей численности слушателей составляет 32%, членов семей военнослужащих – 26%.

Проект выполнялся на базе университетов в следующих городах:

- СНУЯЭиП – 79 чел (Севастополь, Новоозерное);

- ТНУ – 204 чел (Симферополь, Севастополь, Бахчисарай, Перевальное);

- ФФЭА – 100 чел (Феодосия);

- КПУ – 25 чел (Запорожье);

- МИГМУ КПУ – 52 чел (Мелитополь);

- СевНТУ – 30 чел (Севастополь);

- СТПП и ДТА – 29 чел (Севастополь).

Специальностями переподготовки были определены:

- «Агент по организации туризма», «Менеджер туристической деятельности»;

- «Информационные технологии в бизнесе»;

- «Менеджмент муниципального управления»;

- «Экономика малого предприятия»;

- «Таможенный брокер»;

- «Возобновляемая энергетика, энергосбережение и энергоменеджмент»

- «Менеджмент организаций»;

- «Административный менеджмент».

В собеседовании на предмет включения в состав учебных групп приняли участие 1345 человек. Отобраны для прохождения обучения 527 человек. Окончили обучение 519 человек. Отчислены с курсов по причине систематических пропусков 3 человека. Завершили обучение по индивидуальным планам и сдали необходимые экзамены до 1 ноября 2009 года по специальности украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований «Таможенный брокер» – 4 человека. Для завершения обучения 5 слушателями, имеющими академическую задолженность, составлены индивидуальные планы с целью завершения обучения до 1 февраля 2010 года. До конца 2009 года 65% слушателей, 337 человек, получили достойные предложения по трудоустройству. Ожидаемая численность трудоустроенных слушателей до конца 2010 года, из числа завершивших обучение в 2009 году – не менее 400 человек (77%).

На выбор специальностей переподготовки большое значение оказал финансовый кризис. Офицеры предпочли трудоустраиваться на должности государственных служащих с гарантированной оплатой труда. По-прежнему, востребованными остаются специальности: «Информационные технологии в бизнесе» и «Агент по организации туризма».

2.3 участие украинского государства в решении проблемы социальной адаптации офицеров, уволенных из вооруженных сил украины и членов их семей В Украине на законодательном уровне закреплены права военнослужащих на получение помощи от государства при увольнении из Вооруженных Сил. Действуют следующие нормативные акты:

1. Государственная программа развития Вооруженных Сил Украины на 2006 – 2011 годы.

2. Законы Украины «О численности Вооруженных Сил Украины на 2007 год» и последующие годы.

3. Закон Украины «Об обязательном государственном социальном страховании на случай безработицы».

4. Закон Украины «О государственных гарантиях социальной защиты военнослужащих, которые увольняются с военной службы в связи с реформированием Вооруженных Сил Украины и членов их семей».

5. Закон Украины «О социальной и правовой защите военнослужащих и членов их семей».

раздел 2

Согласно действующим законам военнослужащий имеет право:

- пройти профессиональную переподготовку продолжительностью не менее, чем 500 часов за счет служебного времени на протяжении последнего года службы, при выслуге не менее, чем 10 лет;

- получить информацию о мероприятиях, которые осуществляются на государственном уровне для социальной и профессиональной адаптации, о состоянии рынка труда и перспективах его развития;

- получить помощь в трудоустройстве;

- участвовать в международных проектах и программах.

Постановлением Кабинета Министров Украины от 12.05.2007 года, № 720 утверждена «Государственная Программа социальной и профессиональной адаптации военнослужащих, которые подлежат увольнению и лиц, уволенных с военной службы на период до 2011 года».

Цель государственной программы – обеспечение профессиональной учебы (профессиональной подготовки, переподготовки или повышения квалификации), содействие в трудоустройстве, предоставление информационных и профориентационных услуг военнослужащим, которые подлежат увольнению и лицам, уволенным с военной службы.

Координирует Государственную программу Министерство Обороны. Общий объем финансирования из государственного бюджета – 21141,3 тыс. гривен.

Ожидаемые результаты:

- профессиональная переподготовка – 5,6 тыс. человек;

- трудоустройство – 14,5 тыс. человек.

Реальное финансирование Государственной программы следующее. В 2008 году из государственно бюджета выделено 1603, тыс. гривен, вместо запланированных 4015,1 тыс. грн, то есть 40%. В результате проделанной работы, региональными центрами адаптации военнослужащих, уволенных с военной службы и членов их семей при Харьковском университете Воздушных Сил и Севастопольском военно-морском институте, государственныукраинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований ми предприятиями Министерства Обороны «Укрспецконверсия», «Укрконверсбуд» и Государственным департаментом Министерства Обороны организованы курсы переподготовки для 585 военнослужащих в пятнадцати городах Украины. В соответствии с Постановлением Кабинета Министров объем финансирования Государственной Программы в 2009 году должен был составить 5688 тыс. гривен, в том числе 3931,2 тыс. грн. на профессиональную переподготовку и 1756,8 тыс. грн. на содействие в трудоустройстве. Вместо этого, в 2009 году выделено 160 400 грн., т.е 3% от запланированной суммы.

В Украине создана государственная сеть переподготовки военнослужащих, которые подлежат увольнению и лиц, уволенных с военной службы. В сеть входят четыре центра, созданных

Министерством обороны Украины в 2007 году:

- военный институт Одесского национального политехнического университета;

- Севастопольский военно-морской институт имени П.С.

Нахимова;

- Львовский институт сухопутных войск Национального университета «Львовская политехника» имени Петра Сагайдачного;

- Харьковский университет Воздушных Сил ВС Украины имени Ивана Кожедуба.

В 2009 году их деятельность была существенно усложнена ввиду отсутствия государственного финансирования.

В связи с отсутствием финансирования со стороны государства, права военнослужащих и членов их семей реализуются за счет международных программ и проектов, финансируемых организациями и странами: НАТО, ОБСЕ, Норвегии.

В своем письме к Послу Норвегии в Украине от 31.10.2009 г.

№220/5020 исполняющий обязанности Министра Обороны Украины В.В. Иващенко отмечает большой вклад, который вносит проект «Украина – Норвегия» в дело обеспечения социальных гарантий военнослужащих ВС Украины и просит рассмотреть возможность его продолжения на следующий трехлетний период (2011 -2013 годы).

Высокую оценку участию Норвегии в решении проблемы социальной раздел 2 адаптации офицеров и членов их семей дал и один из руководителей нового состава Министерства Обороны Украины – заместитель Министра обороны Украины Борис Андресюк. В своем письме на имя чрезвычайного и полномочного Посла Норвегии в Украине от 26.05.2010г. № 220/2477 он высказал пожелание о продлении проекта «Украина – Норвегия» на последующие три года.

Координацию всех международных программ и проектов осуществляет действующий в структуре Министерства Обороны Украины Государственный департамент адаптации военнослужащих, уволенных в запас или отставку и конверсии бывших военных объектов.

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований

2.4 таврический национальный университет им. в. и. вернадского

–  –  –

Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского

– ведущее высшее учебно-научное учреждение Крыма, идея открытия которого возникла еще в начале прошлого века, основан университет 14 октября 1918 г. Он был первым высшим учебным заведением в Крыму, положил начало многих крымских вузов, пережил массу трансформаций. Его преподавателями и воспитанниками в разные времена были всемирно известные учёные лауреаты Нобелевской премии: физики И.М.Франк, И.Е.Тамм, два трижды Героя Социалистического Труда физики И.В.Курчатов и К.И.

Щелкин, Герой Социалистического Труда химик А.А.Байков, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии, академик АН СССР географ В.А.Обручев, академик АН СССР, историк Б.Д.

Греков, академик АН УССР Н.К.Гудзий, биолог Е.В.Вульф, биохимик О.В.Палладин, философ С.М. Булгаков и много других.

Сегодня – это национальный университет IV уровня аккредитации.

В составе университета – 16 факультетов, ведущих подготовку студентов по 45 специальностям.

- факультет математики и информатики; специальности – математика, прикладная математика, информатика.

- физический факультет; специальности – физика, прикладная физика, радиофизика и электроника, компьютерные системы и сети.

- биологический факультет; специальности – биология, биофизика, садово-парковое хозяйство.

- химический факультет; специальности – химия, биохимия.

- исторический факультет; специальность – история.

- философский факультет; специальности – философия, политология, культурология.

раздел 2

- географический факультет; специальности – география;

экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование; туризм.

- факультет славянской филологии и журналистики;

специальности – русский язык и литература; перевод (русский язык); журналистика.

- факультет украинской филологии и украиноведения;

специальность – украинский язык и литература.

- факультет иностранной филологии; специальности – английский язык и литература; французский язык и литература; немецкий язык и литература; новогреческий язык и литература; перевод (английский язык и литература); перевод (немецкий язык и литература); перевод (французский язык и литература).

- юридический факультет; специальность – правоведение.

- экономический факультет; специальности – экономическая кибернетика, финансы и кредит, международная экономика.

- факультет управления; специальности – менеджмент организаций, менеджмент внешнеэкономической деятельности, менеджмент инновационной деятельности, управление инновационной деятельностью.

- факультет физической культуры и спорта; специальности – физическое воспитание, здоровье человека.

- факультет психологии; специальность – психология.

- факультет крымскотатарской и восточной филологии; специальности – турецкий язык и литература, крымскотатарский язык и литература, арабский язык и литература, персидский язык и литература.

Ведут свою работу обособленные структурные подразделения в других городах Крыма: Керченский экономико-гуманитарный институт, Севастопольский экономико-гуманитарный институт, Судакский факультет управления и экономики, Евпаторийский учебно-консультационный центр.

Особым структурным подразделением является Институт последипломного образования, дающий второе высшее образование по 13 специальностям («Психология», «Менеджмент украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований организаций», «Менеджмент внешнеэкономической деятельности», «Финансы», «Банковское дело», «Международная экономика», «Экономическая кибернетика», «История», «Украинский язык и литература», «Английский язык и литература», «Немецкий язык и литература», «Физическая реабилитация», «Политология»). В институте последовательно ведётся работа по созданию системы непрерывного обучения, повышению доступности и качества образования различным категориям граждан.

Создаётся эффективная система повышения квалификации и стажировок, слушателей в вузах, на предприятиях и в организациях, в том числе и за рубежом через поступательный и непрерывный принцип обучения.

Институт участвует в международных конкурсах, программах, проектах по переподготовке специалистов и повышению квалификации, в частности, по профессиональной переподготовке военнослужащих Вооруженных Сил Украины, уволенных в запас и членов их семей в рамках совместного проекта «Украина – Норвегия».

Участниками проекта являются Региональный университет г. Буде (Норвегия), Министерство обороны и Министерство иностранных дел Королевства Норвегии, а также Международный фонд социальной адаптации (г. Киев). Работа в рамках проекта ведется с 2004 года. За это время более 800 человек прошли переподготовку по следующим специальностям: «Агент по организации туризма», «Экономика и организация предпринимательской деятельности», «Экономика малого предприятия», «Менеджмент туристической деятельности». Благодаря реализации этого проекта между Региональным университетом г. Буде (Норвегия) и ТНУ им. В.И. Вернадского был подписан меморандум о сотрудничестве.

Он предусматривает не только профессиональную переподготовку военнослужащих, но и научное сотрудничество, обмен студентами, аспирантами, преподавателями, проведение международных «круглых столов» по проблемам Болонского процесса.

С 1973 года в Таврическом национальном университете ведется подготовка квалифицированных кадров для зарубежных стран.

За это время 2000 человек из 50 стран мира получили дипломы раздел 2 выпускников нашего вуза. В настоящее время на 13 факультетах по 21 специальности обучается более 240 иностранных студентов из 15 стран Европы, Азии и Африки. В том числе, из Китайской Народной Республики, Турции, Российской Федерации.

Обучение в университете ведется по дневной, заочной и дистанционной формам.

Общее число студентов составляет более 17000 человек, из них около 9000 человек обучаются на дневном отделении.

Профессорско-преподавательский состав университета насчитывает более 1300 преподавателей, в том числе 133 доктора наук, профессора, 569 кандидатов наук, доцентов, старших преподавателей и ассистентов.

Подготовка кадров высшей квалификации ведется через аспирантуру и докторантуру университета. Сегодня в аспирантуре более чем по 50 специальностям обучаются около 250 человек.

Ежегодно защищается 40 – 45 кандидатских и до 10 докторских диссертаций. В числе профессоров и преподавателей университета один Герой Украины, четыре лауреата Государственной премии Украины, 24 заслуженных работника науки и образования Украины, 53 заслуженных работника образования АРК.

В учебном процессе используются современные технологии.

Студенты университета проходят учебную и производственную практику в научно-исследовательских институтах, на ведущих промышленных предприятиях, в организациях, учреждениях и учебных заведениях.

В университете созданы все необходимые условия для учебной работы. В распоряжении преподавателей и студентов – богатая научная библиотека, специализированные читальные залы, оснащённые компьютерной техникой. На всех факультетах оборудованы учебные лаборатории. Университет имеет собственную астрономическую обсерваторию, Зоологический музей, Ботанический сад, Центр коррекции функционального состояния человека.

В учебном процессе используются современные технологии.

Единую сеть университета составляют более 1000 компьютеров, большинство из них имеют доступ к международной системе “Интернет”. Эффективное применение находят мультимедийные украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований и цифровые средства, обучающие и тестирующие курсы.

Отрабатываются перспективные направления – оптоволоконные линии связи, компьютерная телефония и т. д.

Преподаватели университета готовят для студентов учебники, учебные пособия, разнообразные методические материалы.

Ежегодно ученые университета публикуют свыше 2500 научных работ, в том числе порядка 55 монографий, 1916 статей, из них более 110 – в ведущих зарубежных журналах. Информационноиздательский отдел университета ежегодно выпускает в свет 40таких изданий. Кроме того, университет регулярно печатает собственную периодику – “Ученые записки ТНУ”, журналы “Культура народов Причерноморья”, “Понтида”, “Крымский архив”, “Вопросы русской литературы”, “Динамические системы”, “Таврический вестник математики и информатики”.

Научно-исследовательский комплекс университета включает и крупные подразделения и лаборатории при кафедрах. Среди них, например: научно-исследовательский центр «Технологии устойчивого развития», Украинский институт спелеологии и карстологии НАНУ и МОНУ; кафедра ЮНЕСКО «Возобновляемая энергия и устойчивое развитие» и др.

В настоящее время университет имеет договора о международном сотрудничестве с более чем 40 университетами Германии, Греции, Франции, Швейцарии, Великобритании, США, Беларуси, России. Среди них Салоникский и Афинский университеты (Греция), Люблинский и Опольский университеты (Польша), Вилламетский университет (США), университеты Ниццы и Перпиньяна (Франция), Генуэзский и Римский университеты (Италия), университет города Дуйсбург-Эссен и Рупрехт-Карлс университет, университет прикладных наук (Германия).

Университет участвует более чем в 20 международных проектах и программах. Многие из них реализуются в настоящее время.

Например: Международная летняя школа “Современные подходы в теории местного и регионального развития” (фонды “Largis”, “Euroreg” (Великобритания — Польша)), создание на базе университета Южного сетевого центра «Международная конференция по изучению европейских культур», Consortium for Enhancement Ukraiраздел 2 nian Management Education (USA Agency for International Development), Образование в области пространственного планирования (Швейцарский научный фонд), оценка необходимости сохранения биологического и ландшафтного разнообразия в Крыму (Biodiversity Support Program, USA), проект “Астросейсмология” (Институт астрономии Венского университета (Австрия)), международный космический проект“COROT”(ВОАО (Южная Корея), TNG (Италия), ОНР (Франция)), космическое агентство NASA (образовательный проект “Brassica and Butterfly”), открытие кафедры ЮНЕСКО “Возобновляемая энергия и устойчивое развитие” (UNESCO—CHAIR); крупные проекты по программам TEMPUS и TACIS: «Экономика окружающей среды», «Развитие образования в области экологической безопасной энергетики», «Поддержка обучения менеджменту в Крыму», «Развитие медианавыков»; на конкурсной основе были получены гранты по международной программе INTAS в области окружающей среды, на создание ВИЧ-моделирующих препаратов, а также в области математического анализа и др.

Выполняются хоздоговорные работы, проводятся теоретические и эмпирические исследования.

Интеллектуальной собственностью университета являются следующие разработки:

- Нанобиокомпозиты на основе серебра и биополимеров морских водорослей;

- Способ диагностики функционального состояния человека;

- Способ коррекции функционального состояния человека;

- Способ получения фотокатализатора с окислительной активностью;

- Способ обработки пищевых материалов;

- Волоконно-оптические одномодовые двухоконные разветвители 1х2 с индивидуально заданными для каждой из двух рабочих длин волн 1310 и 1550 НМ коэффициентами распределения;

- Система передачи метеоданных;

- Компьютерная программа расчета удельной энергоемкости разрушения материалов при их резании;

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований

- Компьютерная программа спектрального анализа временного ряда экспериментальных данных, полученных с помощью аналого-цифрового преобразователя;

- Компьютерная программа расчета напряженнодеформированного состояния и разрушения материалов;

- Фильтр оптических сигналов;

- Оптический пинцет;

- Монокристаллические магнитооптические материалы для преобразования магнитных полей, записи информации и нанотехнологических применений.

В настоящее время рассматривается вопрос о создании при Таврическом национальном университете им. В.И. Вернадского бизнес-инкубатора при финансовой поддержке международных Фондов и министерства экономики АР Крым.

Напряженную учебу студенты университета совмещают с полноценным отдыхом. К их услугам шесть благоустроенных общежитий, спортивные манежи, залы и площадки, различные кружки художественной самодеятельности, клубы по интересам. На Южном берегу Крыма, в Алуште, расположена спортивно-оздоровительная база ТНУ “Прометей”.

В университете создана современная система качественного общественного питания: столовая, многочисленные буфеты и кафе. В общежитиях действуют отделения Центра коррекции функционального состояния человека, службы медицинской помощи.

Жизнь вуза освещается в многотиражной газете “Таврический университет”, а также в газете студенческого самоуправления “Студенческий стиль”.

–  –  –

Осенью 2003 года международный проект по социальной адаптации военнослужащих, уволенных в запас «Украина – Норвегия» пришел в Крым. За шесть лет количество адаптированных уже перевалило за полуторатысячный рубеж. И уже можно подвести некоторые итоги.

Кол ичес т в о в оен н ос л ужащ их и чл ен ов их с емей учас т н иков п роект а в разрезе в узов п арт н еров, 20032009 гг.

–  –  –

вузы-партнеры прОекта «украина – нОрвегия»

1. ТНУ – Таврический национальный университет им. В.И.

Вернадского, в т.ч. Севастопольский экономико-гуманитарный институт ТНУ.

2. СНУЯЭиП – Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности.

3. ФФЭА – Феодосийская финансово-экономическая академия Киевского университета рыночных отношений.

4. СевНТУ – Севастопольский национальный технический университет.

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований

5. КПУ – Классический приватный университет (г. Запорожье), в т.ч.

Мелитопольский институт государственного и муниципального управления КПУ.

6. МГПУ – Мелитопольский государственный педагогический университет.

7. Сев. ТПП с ДТА – Севастопольская торгово-промышленная палата совместно с Днепропетровской таможенной академией.

8. Открытый университет «Украина» (г. Николаев).

В данном проекте участвовало 8 вузов-партнеров, 7 из которых вели подготовку на территории Крымского региона (см. диаграмму).

Более половины (52%) военнослужащих – участников проекта прошли переподготовку в Таврическом национальном университете им.

В.И. Вернадского. В рамках данного проекта в ТНУ переподготовка осуществлялась по следующим направлениям: «менеджмент предпринимательской деятельности», «муниципальный управляющий», «экономика малого предприятия», «менеджмент туристской деятельности», «агент по организации туризма». Доля военнослужащих переподготовленных по направлениям туристического профиля составляет около 90%. И этому есть объяснение.

Популярность Крыма как одного из крупнейших туристических регионов нашей страны обуславливает растущую необходимость в квалифицированных кадрах. Для Крыма с его уникальным природно-ресурсным потенциалом, туристическая отрасль является бюджетоформирующей, и альтернативы для перспектив экономики региона нет.

На сегодняшний день подготовкой кадров для сферы туризма в Крыму занимается около десятка учебных заведений – это и учреждения профтехобразования, занимающиеся подготовкой по рабочим профессиям (горничные, бармены и пр.), вузы I-II уровня аккредитации – техникумы, колледжи, готовящие младших специалистов для сферы гостинично-ресторанного бизнеса, а также вузы III-IV уровня аккредитации – институты, университеты, ведущие подготовку бакалавров, специалистов и магистров в сфере туризма.

Признанным лидером среди всех крымских учебных заведений является Таврический национальный университет им.

В.И. Вернадраздел 2 ского. Подготовка специалистов для туристической отрасли в ТНУ ведется еще с 1972 г. Тогда на географическом факультете в рамках специальности «география» была открыта специализация «краеведение и экскурсионное дело». В 80-х гг. на существовавшем в то время факультете общественных профессий, проводилась подготовка специалистов турсопровожения – экскурсоводов и инструкторов пешеходного туризма. В 90-х гг. в рамках специальности «менеджмент организаций» была введена специализация «менеджмент курортов и туризма». В 2002 г. на географическом факультете было открыто Отделение экскурсоведения и туризма, где проводится курсовая подготовка по рабочим профессиям «агент по организации туризма» и «экскурсовод». В 2003 г. ТНУ стал вторым вузом Украины, где была открыта совершенно новая для нашей страны специальность «туризм». В 2007 г. была открыта кафедра туризма и проведен первый выпуск бакалавров по данной специальности, в 2008 г. – специалистов и магистров по туризму. С 2004 г. подготовка по данной специальности проводится и в филиале университета – в Севастопольском экономико-гуманитарном институте.

Профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий специальности туристского профиля, включает 6 профессоров, докторов наук и 25 доцентов, кандидатов наук. Для практической подготовки приглашаются специалисты-практики из органов государственной власти в сфере туризма – Министерства курортов и туризма АР Крым, а также ведущих туристических предприятий. В конкурентной борьбе за абитуриента (а в последние годы в силу демографических факторов она все обостряется) главным аргументом ТНУ им. В.И. Вернадского является академизм, высокий методический уровень преподавания и качества знаний. Участие университета в проекте «Украина – Норвегия» лишний раз подтвердило это.

Как уже говорилось, в рамках данного проекта профессиональная переподготовка проводится по следующим направлениям туристского профиля «агент по организации туризма» и «менеджмент туристской деятельности». «Агент по организации туризма» является рабочей специальностью, на обучение по которой ТНУ имеет лицензию Министерства образования и науки Украины. Обучение проводится в форме курсовой подготовки, по окончании которой государственной комиссией присваивается соответствующая кваукраинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований лификация. Пройдя обучение, слушатель получает второе образование профессионально-технического уровня и получает документ государственного образца – свидетельство квалифицированного работника. Это наиболее востребованное направление подготовки, поскольку выдаваемый документ позволяет слушателю получить лицензию на туроператорскую или турагентскую деятельность. Не менее популярной является направление «менеджмент туристской деятельности». Полученные знания позволяют слушателю работать менеджером в туристической компании.

Не случайно география проекта в рамках ТНУ охватила прибрежные и горно-предгорные регионы Крыма, которые являются наиболее перспективными в рекреационном освоении.

Это Симферополь, Бахчисарай, Евпатория и Феодосия – регионы уже достаточно освоенные с точки зрения туризма, а также Севастополь, Керчь, Новоозерное и Черноморское – регионы «пионерного»

туристско-рекреационного освоения.

Примеров успешной социальной адаптации более чем достаточно. Вот некоторые из них: Лебедев К.В. – директор туристической базы «Севастополь» – на сегодняшний день один из крупных туроператров в Севастопольском регионе, Киевский С.А.

– заместитель директора турфирмы «Крым-Каскад» (г. Феодосия)

– ведущего турагента в Восточном регионе Крыма, Саруханян А.О. – преуспевающий частный предприниматель в сфере услуг размещения (пгт Черноморское).

Привлечение в проект членов семей военнослужащих дало новый толчок в развитии проекта и открыло его новую, совершено неожиданную, сторону. На определенном этапе даже возник вопрос о правильности в расстановке акцентов в вопросах социальной адаптации и социальной поддержке.

Так, сам военнослужащий при увольнении в запас получает материальную поддержку со стороны государства – вполне достаточную для «раскрутки» собственного бизнеса, да и пенсия у военнослужащих в сравнении с обычной социальной – на порядок выше. А вот жены военнослужащих, которые весь период службы мужа, обеспечивая «тыл», так и не смогли получить достойного образования, которое позволило бы им себя реализовать, при увольнении в запас супруга, остаются, раздел 2 как правило, не у дел. Совместное же участие супругов в проекте взаимно дисциплинировало их, формировало своеобразную «семейную корпоративность» и восстанавливало социальный статус обоих. Как показала практика данного проекта, наиболее успешным бизнес стал там, где были задействованы все члены семьи. В вышеприведенном примере успешной социальной адаптации, супруги военнослужащих также прошли обучение в рамках проекта и на сегодняшний день являются ведущими сотрудниками этих же турфирм. В целом же, оценивая контингент слушателей, можно говорить об его уникальности в применении к сфере туризма: здоровый «авантюризм», что является главной составляющей предпринимательской деятельности и высокая степень организованности и исполнительности, что, в свою очередь, является одной из главных характеристик людей военных. Все это в совокупности формирует идеальный трудоресурсный потенциал для туристической отрасли.

Определяя перспективы проекта в вопросах профессиональной переподготовки, хотелось бы акцентировать внимание на расширении географии проекта – «освоении» восточных и северных территорий Крымского региона, т.е. организации обучения в населенных пунктах, где имеется небольшой, но вполне достаточный потенциал для развития таких видов туризма как зеленый или сельский. Кроме того, следует дифференцировать контингент слушателей с учетом вышеперечисленных аспектов. Так, например, в пределах одной группы слушателей, обучающихся по одному из туристских направлений подготовки, можно было бы выделить две подгруппы: первая, состоящая непосредственно из военнослужащих, которая обучается по профессии «агент по организации туризма» и вторая, состоящая из членов их семей и обучающаяся по профессии «экскурсовод».

Однако, достигнутые результаты не позволяют «почивать на лаврах». Как и любой креативный процесс, проект «Украина –

Норвегия» переживает все свойственные такому явлению стадии:

зарождения, подъема, стабилизации и стагнации. На данном этапе, на наш взгляд, проект находится на стадии стабилизации.

От дальнейшего затухания и стагнации спасает только развитие новых направлений или новых аспектов уже традиционного украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований вида деятельности. Таким, на наш взгляд, является исследование научных направлений в сфере туризма. И в этом направлении в ТНУ уже сделано не мало. В рамках программы профессиональной переподготовки с 2006 г. было положено начало книжной серии «Библиотека турбизнеса» (главный редактор И.Н. Воронин). Книги, автором которых являются преподаватели ТНУ им. В.И. Вернадского, предназначены, прежде всего, для слушателей проекта, но они будут интересны и всем тем, кто интересуется организацией туризма.

На сегодняшний день серия насчитывает 19 выпусков. Каждый выпуск – это монография, охватывающая те или иные проблемы определенного направления в туризме или краеведении Крымского региона. Книги изначально ориентированы для работы, поэтому лишены «глухих» теоретических выкладок.

КНИГИ СЕРИИ

«БИБЛИОТЕКА ТУРБИЗНЕСА»

–  –  –

12. Туристична діяльність в Україні: нормативно-правові акти.

Станом на 30.10.2008 р. / Уклад. В.В. Костилев.

13. Туристское страноведение / Под ред. И.Н. Воронина и А.Б.

Швец.

2009 г.

14. Большаков А.В. Организация гостиничного бизнеса.

15. Туристична діяльність в Україні: судова практика / Уклад. В.В.

Костилев.

16. Чеглазова М.Е. Круизный туризм.

17. Глушак А.С., Наумова Н.В. Крым как колыбель христианства на Руси.

18. Туристское страноведение. Часть II / Под ред. И.Н.

Воронина.

19. Чеглазова М.Е. Организация транспортных путешествий.

Дальнейшее развитие проекта в направлении научных разработок должно заключаться, наш взгляд, в решении проблем крымского туризма с позиций науки. Отсутствие научного подхода в разработке перспектив развития туризма в Крыму заключается в следующем:

- отсутствует комплексный, системный подход в решении проблем,

- нет точного экономического расчета,

- нет научной обоснованности проблем и перспектив,

- отсутствует достаточное финансирование научных исследований,

- имеется разобщенность в работе учебных и научноисследовательских заведений и учреждений, занимающихся проблемами туризма.

Одним из вариантов решения данных проблем будет создание Крымского научного центра туризма со статусом общественной организации и при финансовой поддержке норвежских партнеров проекта.

Главными задачами этого Центра должны стать:

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований

- разработка туристских и экологических концепций развития,

- научное обоснование проектов,

- совершенствование туристического законодательства и привлечение иностранных инвестиций под гарантии государства,

- популяризация информации о Крыме: проведение традиционных фестивалей, ярмарок, выставок, ознакомительных туров и других PR-акций.

Для решения поставленных задач Центр будет привлекать ведущих специалистов из учебных и научно-исследовательских учреждений, а также специалистов-практиков из ведущих профильных предприятий туристического комплекса. Создание Центра как единого координирующего органа в работе учебных и научно-исследовательских заведений и учреждений, занимающихся проблемами туризма, позволит избежать ведомственной конкуренции и «монополии» на ту или иную исследовательскую тему, что, к сожалению, свойственно академическим заведениям.

Заканчивая своеобразное подведение итогов очередного этапа в реализации проекта «Украина – Норвегия» и определении дальнейших путей сотрудничества хотелось бы отметить значительную роль организаций и их руководителей, неуемная энергия которых, позволила состоятся данному проекту: Региональный университет г. Буде (Норвегия) – профессора Ф. Меллемвик и А. Бурмистров и Международный фонд социальной адаптации (г. Киев) – президент В. Рубцов.

2.5 пути развития сотрудничества учебных заведений и организаций украины и норвегии в рамках проекта «украина – норвегия»

Владимир Рубцов, президента МФСА Основным результатом многолетнего сотрудничества университетов и организаций Украины в проекте «Украина – Норвегия» является сформировавшееся устойчивое доверие всех

–  –  –

организаторов проекта друг к другу. Проделан большой путь от осмысления сущности проблемы социальной адаптации кадровых военнослужащих и членов их семей до выработки эффективных методик переподготовки и содействия в трудоустройстве целевой группы.

Университеты, для которых краткосрочные курсы не являются привычной формой организации учебного процесса, смогли найти в проекте преимущества совершенствования методического мастерства преподавателей при работе с взрослым населением.

Став участниками международного проекта, специалисты бухгалтерии университетов получили хорошую школу работы в условиях международных требований к качеству бухгалтерского учета и отчетности. Руководители учебных заведений лучше узнали возможности друг друга и стали вести согласованную политику в регионах, активнее привлекать выпускников средних школ из малых городов и закрытых воинских гарнизонов в число своих студентов.

Население малых городов больше узнало о ведущих университетах Украины.

Общественные организации ветеранов Вооруженных Сил Украины получили возможность международного признания своей деятельности, существенного расширения членства своих организаций и улучшения материальной базы офисов. Участие в проекте позволило им оказывать реальную помощь своим членам в ответственный и сложный переходный период от военной службы к жизни и деятельности на гражданке.

Вместе с тем, существуют реальные возможности повышения качества работы каждого из организаторов и исполнителей проекта и развития сотрудничества между ними.

университеты украины.

1. Совершенствование методик подготовки взрослого населения. Увеличение практической направленности подготовки в сочетании с игровыми методами обучения, отработкой индивидуальных кейсов, проведением тренинг-семинаров, стажировок на предприятиях малого и среднего бизнеса.

украинско – норвежское сотрудничество в области образования и исследований

2. Организация обратной связи «слушатель – преподаватель» с целью оперативного реагирования на улучшение учебного процесса.

Проведение анкетирования слушателей, экспресс-опросов.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» _ Институт наук о Земле Кафедра месторождений полезных ископаемых ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ на тему: «ПРОЕКТ НА ПРОИЗВОДСТВО ПОИСКОВЫХ РАБОТ НА АЛМАЗЫ В ПРЕДЕЛАХ ЛИНДЕНСКОЙ ПЛОЩАДИ (РЕСПУБЛИКА САХА-ЯКУТИЯ)» по специальности 130 301– «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых» Проектировал: студент...»

«МИНИСТЕРСТВО ГЕОЛОГИИ СССР АКАДЕМИЯ НАУК СССР МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР СТРАТИГРАФИЯ СССР CT PAT И Г РАФ И ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Б. С. СОКОЛОВ ЗАМЕСТИТЕЛИ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА: В. Н. В Е Р Е Щ А Г И Н, А. И. ЖАМОЙДА, В. В. М Е Н Н Е Р, Е. В. Ш А Н Ц Е Р УЧЕНЫЙ СЕКРЕТАРЬ Е. Л. П Р О З О Р О В С К А Я ЧЛЕНЫ ГЛАВНОЙ РЕДКОЛЛЕГИИ: В. А. ГРОССГЕЙМ, Б. М. К Е Л Л Е Р, И. И. КРАСНОВ, Г. Я. К Р Ы М Г О Л Ь Ц, С. В. МЕЙЕН, Л. В. МИРОНОВА, М. М. МОСКВИН, Л. А. НЕВЕССКАЯ,...»

«Предварительный план оцифровки на 2015 г. Архивные материалы РГИА № п.п. № Название фонда, №№ описей Предпол. колпримеч. фонда во л.Раритеты: 1 380 Плановый архив (1837-1918 гг.). Оп. 29. новый Карты и планы казенных и частных земель и лесов Санкт-Петербургской губернии за 1774 1877 гг. 2 733 Департамент народного просвещения. продолжение Оп. 96, 206, 207, 208. Планы и фасады научных учреждений и учебных заведений за 1796-1888 гг.; географические карты со специальными обозначениями,...»

«КОМПЛЕКСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ БЕРЕГОВ АЗОВСКОГО МОРЯ В ПРЕДЕЛАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Косьян Р.Д., Крыленко М.В. В статье представлены результаты полевых исследований современного состояние берегов Азовского моря и существующих берегозашитных сооружений в пределах выделенных литодинамических систем. Установлено, что особенностью современной динамики изученных берегов является преобладание абразии и локальный характер аккумуляции. Высокой скорости отступания берега при...»

«АННОТАЦИЯ Публичный доклад главы и администрации муниципального образования Никифоровское позволяет сформировать представление о муниципальном образовании Никифоровское Устюженского муниципального района. Содержит информацию об основных итогах работы за 2014 год. Подготовка и представление публичного доклада это форма информирования населения о результатах и основных направлениях деятельности администрации муниципального образования Никифоровское Устюженского муниципального района Вологодской...»

«Smartphone-Банкинг для корпоративных и частных клиентов. Руководство пользователя ООО «БИФИТ Сервис» (версия приложения под ОС iOS 1.6.6, версия приложения под ОС Android 1.1.16) Система «iBank 2 UA» Smartphone-Банкинг. Руководство пользователя Оглавление Предисловие......................................... 1 Предварительная настройка 2 Регистрация в приложении 3 Вход в приложение 10 4 Настройки приложения 12 5 Корпоративные клиенты 15 Мои счета.......»

«Я мама в Польше Я мама в Польше Повестка для мигранток, ожидающих ребенка в Польше Я мама в Польше. Повестка для мигранток, ожидающих ребенка в Польше. Редакция: Агнешка Косович, Марта Пегат-Качмарчик (Фонд Польский Миграционный Форум) Консультация: Иоанна Петрущевич (Фонд Рожать по-Человечески) Изабелин, 2014 Польский Миграционный Форум www.forummigracyjne.org info@forummigracyjne.org Фонд Рожать по-Человечески www.rodzicpoludzku.pl Проект «Я мама в Польше» финансируется из средств...»

«Уже не первый год я стараюсь хотя бы раз в году встретиться с Дэном Кеннеди и пообщаться целый день, а лучше два. Его идеи о том, как вывести мой бизнес на новый уровень, а потом — на следующий, а потом еще дальше, бесценны. Майкл Дженз, Орегон, Insurance Profit Systems, один из ведущих консультантов и бизнестренеров в области страхования Не проходит и месяца, чтобы я мысленно не возблагодарил Дэна Кеннеди за то, как его маркетинговые стратегии преобразили мой бизнес....»

«Ушедшие Институт высших гум в манитарных исследова х аний им. Е.М Мелетинского М. Я ищу. Сотрудникки Личн ые страниц цы Брагинская Нин Владими на ировна Генези Карт ис тин Фи илострат Cтарш та шего КОНТАКТЫ Ставя пере собой воп ед прос, как сдееланы Карти ины Филостр рата Старшеего, мы отвлекаемся от вопроса кем они сд а, деланы. Нам важна тольк почти нер ко разрешимая Телефон: сложность установлени авторства в corpus Philostratorum. Так, интере у ия есующие нас 8 (499) 250-666Картины одни...»

«Дума городского округа Самара Сборник работ по итогам конкурса литературоведческих работ «Самара – эхо России» Работы лауреатов литературоведческого конкурса среди школьников и молодежи в возрасте до 25 лет, проводимого Думой городского округа Самара, Департаментом образования Администрации городского округа Самара и Самарской областной писательской организацией Самара Самара — эхо России: Информационный сборник. — Самара, 2013. — 232 с. В информационном сборнике, подготовленном аппаратом Думы...»

«Александр Сивухин Учим кандзи с помощью сказок (1, 2-й классы японской школы) Из серии обучающих игр: Юкицубутэ () Книга первая г. Москва Восток Запад 2013 год Александр Сивухин Учим кандзи с помощью сказок Вильгельм Гауф. Карлик Нос () Маленький Мук () Из серии обучающих игр: Юкицубутэ (1, 2-й классы японской школы) Содержание: Предисловие Сводная таблица всех кандзи 1-2 классов Описание метода Японская кана Первый класс (часть 1.1) Таблица мнемообразов кандзи (часть 1.1) Обучающие игры и...»

«ЗАКОН Республики Узбекистан «О выборах в Олий Мажлис Республики Узбекистан» (Новая редакция) (Настоящая редакция утверждена Законом РУз от 29.08.2003 г. N 518-II) (В Закон внесены изменения в соответствии с Законом РУз от 27.08.2004 г. N 671-II, Законом РУз от 03.12.2004 г. N 714-II, Законом РУз от 25.12.2008 г. N ЗРУ-194, Законом РУз от 19.12.2012 г. N ЗРУ-340) I. О ВЫБОРАХ В ЗАКОНОДАТЕЛЬНУЮ ПАЛАТУ ОЛИЙ МАЖЛИСА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные принципы выборов...»

«Бочкарёва О.В. Библиотеки Соловецких лагерей Данная статья является попыткой собрать в единое целое информацию о причинах формирования и судьбе библиотек в Соловецких лагерях 1920-1930-х гг. ВВЕДЕНИЕ На II-м Всероссийском съезде Советов 8 и 9 ноября 1917 г. (по новому стилю) было сформировано новое большевистское правительство (Совет Народных Комиссаров), состоявшее из тринадцати комиссариатов (1), одним из которых был Комиссариат народного просвещения. В состав этого комиссариата входил...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 23 25.07.2014 г. Киров Мальков Н.В.Председательствующий: Вычегжанин А.В. Члены правлеТроян Г.В. ния: Юдинцева Н.Г. Петухова Г.И. Беляева Н.В. отпуск Отсутствовали: Кривошеина Т.Н. отпуск Владимиров Д.Ю. по вопросам электроэнергетики Никонова М.Л. по вопросам электроэнергетики Трегубова Т.А. Секретарь: Юдинцева Н.Г., Ивонина З.Л., УполномоченВинокурова А.О., Петухова...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение...1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Получение практического опыта: 1. Формирование профессиональных компетенций (ПК) 1. Формирование общих компетенций (ОК) 1.2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ 3.1. Основные обязанности студента в период прохождения практики 3.2. Обязанности руководителя практики от Института: 3.3. Обязанности куратора практики от предприятия 4.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА Приложение 1 ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Приложение 2...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ» Кузенкова Л.М.МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ДЕТСКОЙ НЕВРОЛОГИИ АКТОВАЯ РЕЧЬ на торжественном собрании, посвященном 251-й годовщине учреждения Москва ПедиатрЪ Моисей Маркович Модель Татьяна Павловна Симпсон Борис Никодимович Клосовский Вольдемар Рихардович Пурин Борис Викторович Лебедев Ольга Ивановна Маслова Глубокоуважаемые члены Ученого совета, уважаемые гости, коллеги, друзья! Позвольте выразить искреннюю...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВСЕ КОМАНДЫ ГЛАВНОЕ МЕНЮ............. 12 УПРАВЛЕНИЯ................ 3 ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ........... 14 ЧТО НОВОГО В FIFA 16........9 ОПИСАНИЕ ИГРЫ........... 16 ЗАПУСК ИГРЫ............... 10 НУЖНА ПОМОЩЬ?..........26 ВСЕ КОМАНДЫ УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЕ ПРИМЕЧАНИЕ: в данном руководстве приведена классическая схема команд управления. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ Перемещение игрока левый джойстик кнопка R + правый джойстик...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «РОСЛЕСИНФОРГ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ЛЕСОВ (Филиал ФГУП «Рослесинфорг» «Севзаплеспроект») ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПОДПОРОЖСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Директор филиала С.П. Курышкин Главный инженер Е.Д. Поваров Руководитель работ, ведущий инженер-таксатор Н.П. Полыскин Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Краткая характеристика...»

«Информационная справка Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска детский сад №420 комбинированного вида «Сибирячок», расположен в Центральном административном округе по Центральному, Железнодорожному и Заельцовскому районам, по адресу: г.Новосибирск, ул.Линейная 31/5;т225-08-53, факс 236-22-00, сайт ds-420.nios. ru. ds-420@mail.ru. Детский сад – воспитательно – образовательное учреждение для детей раннего и дошкольного возраста. Функционирует как детский...»

«Организация и перечень самостоятельной работы студентов 1.Объем самостоятельной работы Очная форма обучения № Наименование затрат самостоятельной КоличестПримечание (расшифровка Расчет п/п работы во часов расчета) Текущая проработка теоретического 20% от объема лекций 1 4,4 0,2*22 материала (лекций). Подготовка к практическим заняти20% от объема практичеям. ских занятий Подготовка к зачету. 10 часов 3 10,0 Подготовка к контрольным работам. 3 часа на работу 4 12,0 Другие виды работ. 2 часа в...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.