WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 | 2 ||

«2012-2013 учебный год г.о. Тольятти Самарская область Предисловие. «Когда учишься в школе, как-то не задумываешься, чем твое учебное заведение отличается от прочих, какие знания ...»

-- [ Страница 3 ] --

Определив одним из приоритетных направлений создание условий по сохранению здоровья школьников, формирование потребности в здоровом образе жизни, интереса к физкультуре и спорту, мы пошли по пути повышения уровня двигательной активности учащихся через урочную деятельность.

В годовом учебном плане на уроки физкультуры было отведено 3 часа в неделю.

Они пропорционально сочетают организацию классических занятий по общеобразовательным программами с занятиями по выбору учащихся, основанными на игровых видах деятельности, с учетом физиологических особенностей детей 7-10 лет.

Обучение игре в волейбол, баскетбол, футбол – вызывают у детей живой интерес и ставят урок физкультуры в ранг наиболее любимых Эти занятия воспитывают у детей дисциплинированность, уверенность в себе, ответственность за свои действия, развивают ловкость, координацию движений. Большое значение в физическом и эстетическом воспитании младших школьников имеют также гимнастические и танцевальные упражнения. Поэтому в уроки включены спортивные танцы и гимнастика. В течение года каждый ученик познакомился с 2-4 видами спортивной деятельности, т.к. была организована смена видов спортивной деятельности.

Кроме того, спортивные занятия строятся с учетом групп здоровья учащихся.

Надо отметить, что в текущем учебном году выявлено, что количество детей с нарушением зрения выросло на 0,6 %, сколиоза на 0,07 %. На 0, 15% снизилось количество детей с дефицитом массы (в основном за счет детей с хронической аллергической патологией.) Выявлены дети, которых наблюдаются заболевания желудочно-кишечного тракта (в основном это старшеклассники, отказывающиеся от горячего питания) С целью профилактики инфекционных заболеваний медицинским работником школы Хоружевой Р.М. в течение года проводилась вакцино-профилактика. План профилактических прививок в 2012 году выполнен полностью, привито 99% детей.

–  –  –

Увеличение воспитанников с 1,2,3,4 группами здоровья произошло за счёт вновь поступающих детей во вновь открытые группы в 2012 году. Заболеваемость воспитанников в 2012 году составила 226 случаев. Наметилась тенденция снижения заболеваемости по сравнению с 2011 годом на 8 %.

–  –  –

Осведомленность о требованиях здорового образа жизни у учащихся 4-х классов находится на высоком уровне и составляет 70%. Только у 30% учащихся осведомленность ЗОЖ находится на достаточном уровне.

В ходе анкетирования учащиеся показали знания правил пользования средствами гигиены, осведомленности о правилах организации режима питания и о правилах оказания первой помощи.

По результатам анкетирования учащихся 5-х классов было выявлено, что уровень знаний обучающихся можно охарактеризовать, как допустимый, о чем говорят результаты анкетирования, в которых ребята отметили, что применяемые здоровьесберегающие технологии в школе в большинстве имеют достаточный воспитательный эффект (79%).

Большинство учащихся с достаточным уровнем осведомленности правил ЗОЖ наблюдается в 5а (80%) и в 5в (90%). В 5б учеников с достаточным уровнем осведомленности больше половины (66%), но в этом классе 30% учащихся имеют недостаточный уровень знаний ЗОЖ.

По результатам анкетирования учащихся 7-х, 9-х классов было выявлено, что уровень знаний обучающихся по данному направлению – допустимый. Ребята в анкетах отмечают, что применяемые здоровьесберегающие технологии в школе в большинстве имеют достаточный воспитательный эффект (81%). И в 7б(80%) и в 7в(82%) картина осведомленности знаний ЗОЖ равномерная.

Повышение двигательной активности, оздоровительные мероприятия.

Для профилактики различных заболеваний уч-ся и укрепления здоровья большая работа в 2012-2013 г. была проведена учителями физкультуры. В 5 – 9-х классах было продолжено введение третьего учебного часа для занятий физической культурой. В течение учебного года учащиеся школы принимали участие как во внутришкольных соревнованиях, так и в соревнованиях городского уровня. В школе, согласно плану спортивных мероприятий, проводились соревнования по таким видам спорта: мини-футбол, волейбол, баскетбол, лыжные гонки. В апреле 2013 года в школе состоялись певрые Малые Олимпийские игры с легкоатлетическими соревнованиями, турниром по мини-футболу, волейболу.

–  –  –

Соревнования по волейболу Малые Олимпийские игры Турнир по шахматам Веселые старты День Здоровья в рамках туристического слета Масленичные соревнования

–  –  –

На уроках физической культуры активно применяются новые методики, позволяющие улучшить качество обучения. Школьники, отнесённые по состоянию здоровья к специальной группе, требуют к себе особого внимания. Они привлекаются для помощи в проведении и судейства школьных соревнований, практикуется работа «освобождённых» детей по написанию рефератов на темы физической культуры и спорта, а также прохождения программного материала по учебникам В.И. Ляха «Физическая культура». Ведутся секции по баскетболу, волейболу, футболу. С целью повышения актуальности к вопросам здоровьесбережения в феврале был проведен педагогический совет «О деятельности педагогического коллектива школы по формированию осознанного отношения школьников к своему физическому и нравственному здоровью», на котором в форме ролевой игры педагоги взглянули на здоровье с точки зрения детей и родителей.

Такая форма работы позволила предложить новые формы работы в рамках сохранения и укрепления здоровья школьников. В рамках подготовки к педагогическому совету было проведено анкетирование обучающихся 6-9 классов по методике исследования характера взаимодействия педагога с детьми (по Л.В. Байбородовой). Данная методика позволяет выявить когнитивный, эмоциональный и поведенческо-волевой уровень взаимодействия учителя и обучающихся.

Результаты анкетирования Из результатов исследования уровней взаимодействия учителей и обучающихся можно говорить об оптимальном уровне взаимодействия субъектов образовательного процесса. Наблюдается невысокий уровень взаимодействия обучающихся 8-х классов и учителей-предметников, что связано, прежде всего, с психологическими особенностями данного возраста.

С результатами исследования были ознакомлены педагогические работники школы, которым были даны рекомендации по повышению уровня взаимодействия по выше указанным аспектам: проведение интегрированных мероприятий познавательного характера, корректирование программы «Здоровья» МБУ СОШ № 89, которые были предложены в рамках педагогического совета по теме «О деятельности педагогического коллектива школы по формированию осознанного отношения школьников к своему физическому и нравственному здоровью».

3.2.2. Обеспечение психо-физической безопасности обучающихся.

Отправляя ребенка в школу, родители в первую очередь должны быть уверены в безопасности своего ребенка. Безопасный режим нашей школы поддерживается частным охранным предприятием установлена «тревожная кнопка» быстрого «Баярд-С»;

реагирования и система видеонаблюдения, осуществляющая постоянную запись в 9 точках школы и позволяющая в любой момент воспроизвести произошедшие события;

автоматическая пожарная сигнализация, кроме того, охрану территории здания школы осуществляет ГБР. В сочетании с системной организацией дежурства педагогов и учеников, это позволяет предотвращать возникновение чрезвычайных ситуаций, совершение противоправных действий. В течение трех последних лет в школе зафиксировано по 1 случаю травматизма.

Администрация школы принимает серьезные меры по обеспечению пожарной и общей безопасности учащихся. В 2011-2012 учебном году, для подготовки школы к началу нового учебного года и создания комфортных условий для обучения школьников и работы педагогического коллектива было израсходовано 2 133 000 рублей бюджетных средств и 1 000 000 рублей внебюджетных средств. Общая площадь всех помещений школы 11569,6 м2, территория земельного участка школы составляет более 3,5 га. Количество учебных кабинетов – 39, 2 кабинета труда, компьютерный класс. В нашей школе 1 спортивный зал и 1 хореографический, актовый зал на 120 посадочных мест, столовая на 100 посадочных мест, 2 медицинских кабинета, библиотека, школьный стадион, детская площадка для прогулок младших школьников.

Психологическая служба принимает участие в реализации подзадачи обеспечения снижения школьной тревожности обучающихся.

–  –  –

Очевидно, что происходит постепенное снижение высокого уровня тревожности у учащихся. Динамика составила 12%.

Организация питания в МБУ школе № 89 регламентируется уставом учреждения, положением об образовательном учреждении и приказами.

Учащиеся МБУ школы № 89 получали горячие питание в 2012-2013 учебном году в виде завтраков, обедов, альтернативной формы обеда (шведский стол) для учащихся 8 – 11, полдников.

–  –  –

711,1 76,0% 87,5% 1,8% % 432,8% 98,9% 12,8% Количественный состав питающихся учащихся.

–  –  –

3.3. Управление качеством образовательного процесса.

Управление в школе осуществляется на принципах единоначалия, демократии и самоуправления. Формами самоуправления являются: Конференция, Совет школы, Педагогический совет. Высшим органом самоуправления является Конференция.

С целью реализации прав обучающихся в школе создан Совет старшеклассников.

Управление качеством образовательного процесса осуществляется в школе на основе различных процедур оценки достижений учащихся:

- внутришкольный контроль учебной деятельности школьников;

- независимые процедуры оценки учебных достижений учащихся (ГИА);

- презентация Портфолио школьников и результатов их проектной деятельности не только на уровне школы, но и города, области, России.

По данному разделу текст публичного отчета содержит ссылки на следующую информацию:

- Учебный план (См. официальный сайт: http://school89.tgl.ru/content/ls/814)

- Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ОУ (См.

официальный сайт: http://school89.tgl.ru/content/rc/752)

- Режим охраны и допуска (См. официальный сайт:

http://school89.tgl.ru/content/ls/459)

- Список кружков, секций и т.п. (См. официальный сайт:

http://school89.tgl.ru/content/rc/842)

- Положение о различных формах образовательного процесса (См. официальный сайт: http://school89.tgl.ru/content/ls/730) Раздел 4. Ресурсы образовательного процесса Кадровый потенциал (См. официальный сайт: http://school89.tgl.ru/content/rc/845) является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечить высокое качество образования.

Педагогический коллектив школы живет под девизом: «Цените в ученике индивидуальность, развивайте творчество».

Школа на сегодняшний день укомплектована педагогическими кадрами и административно-техническим персоналом. Педагоги нашего образовательного учреждения практически все имеют высшее образование и высокую квалификацию.

Педагогический состав школы стабильный и насчитывает 58 педагогов.

Учителя нашей школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства. Формами повышения мастерства являются курсы повышения квалификации, проводимые на базе города и в Москве, а также самообразование педагогов.

В текущем учебном году администрацией гимназии было продолжено коллективное обучение педагогов начальной школы по технологии Теория решения изобретательских задач.

Сведения о курсовой подготовке сотрудников структурного подразделения МБУ СОШ № 89 «Радужка»

–  –  –

2010-11 90,3 5,8 9,6 2011-12 83,3 5,5 11,1 2012-13 86,8 5,7 13,2

–  –  –

9 17,3% 7 13,0% 4 7,5% 22-30 3 5,8% 9 16,7% 8 15,1% 31-35 13 25% 6 11,1% 6 11,3% 36-40 16 30,8% 21 38,9% 22 41,5% 41-50 6 11,5% 6 11,1% 9 17,0% 51-55 2 3,8% 2 3,7% 3 5,7% 56-60

–  –  –

Состояние материально-технической базы школы можно оценить как удовлетворительное.

Всего в школе используется 48 компьютеров. В образовательном процессе задействован один компьютерный класс на 13 мест и один мобильный класс на 13 мест.

Число учащихся на 1 компьютер составляет 24 уч/комп.

Компьютерный класс оснащён современной компьютерной техникой, в том числе интерактивной доской, лазерным принтером, сканером, экраном для проектора, колонками, наушниками для всех рабочих мест, установлена новая мебель, сплит-система, ионизаторы воздуха, документ-камерой, программное обеспечение PROLog и ПРОКласс.

В школе есть 13 проекционных устройств и большой переносной экран, позволяющие проводить общешкольные мероприятия с использованием ИКТ.

Эффективно функционирует школьная локальная сеть, организованная с помощью 2-х серверов в основном здании, к которой подключены все компьютеры, в том числе 10 автоматизированных рабочих мест работников школы, что составляет 7 сотрудников на 1 АРМ, кроме того с 2012-2013 учебного года доступ к информационным ресурсам осуществляется через систему Wi-Fi. Количество точек свободного доступа к локальной сети школы и Интернет составляет 13 шт. (за счёт переоборудования компьютерного класса) без учёта АРМ сотрудников и компьютерного класса, что на 1 единицу выше предыдущего значения. Среднее количество времени доступа в Интернет в расчёте на одного учащегося в неделю составляет 10 мин в неделю в начальной школе, 20 мин в неделю в средней школе, 25 мин в неделю в старшей школе.

Техническая поддержка осуществляется на договорной основе специалистами МОУ ДОД «ГЦИР» и ЦИТ.

Собран фонд медиаресурсов, в котором имеется более 150 наименований информационных ресурсов по всем школьным дисциплинам, также создан банк ссылок на образовательные материалы сети Интернет. Имеется каталог медиаресурсов школы и интернет-ресурсов образовательного содержания.

Расширяется цифровой фото- и видеоархив школы, постоянно используемые как педагогами, так и учениками при создании отчётов, презентаций, проектов. Регулярно пополняется банк методических и нормативно-правовых материалов для педагогов и администрации школы.

В распоряжении сотрудников материалы по организации проектной деятельности, образовательным технологиям, по подготовке к аттестации, электронные версии периодических изданий, материалы конференций, круглых столов и др.

На базе имеющихся в школе ресурсов создано и используется единое информационное пространство.

Основной базой данных школы является АСУ РСО, в то же время школьный сайт развивается на основе системы Школьный портал. В школе введены электронные журналы, к которому имеют доступ не только педагоги, но и родители, обучающиеся (куратор Рогачев А.В.). Благодаря сотрудничеству со специалистами ГЦИР в рамках школьного портала развивается система отчётности, с помощью которой теперь можно генерировать отчёты по любому отчётному периоду по классам, параллелям, школе и т.д.

Несмотря на поступление учебников за счет областного бюджета, актуальной проблемой остается обеспечение учащихся учебниками. Первоочередным правом получения полного комплекта учебников в школе пользуются обучающиеся из группы социально-незащищенных. На сегодняшний день общий библиотечный фонд школы насчитывает 20629 книжных изданий, из них 10 841 учебников.

Проектная мощность здания структурного подразделения детский сад «Радужка»

рассчитана на 14 групп. Основные помещения детского сада – игровые комнаты, спальни, специализированные кабинеты. В детском саду созданы благоприятные условия для всестороннего развития дошкольников. Предметно – развивающая среда, организованная педагогами, способствует развитию интересов и потребностей детей, а её содержание (оборудование, игры, пособия, дидактический материал) - полноценному развитию каждого воспитанника. Материально-техническое оснащение образовательного процесса является одним из главных ресурсов, обеспечивающим позитивную динамику результатов структурного подразделения детского сада «Радужка».

В учреждении оборудованы функциональных зон здоровьесберегающей инфраструктуры: физкультурный зал и тренажёрный мини-зал, музыкальный зал.

Оснащены оборудованием Сенсорная комната, что позволяет реализовывать поставленные задачи во всех направлениях образовательного процесса: физкультурно – оздоровительное, социально – личностное, познавательно – речевое и художественно – эстетическое.

Образовательная среда создана так, чтобы в течение дня каждый ребёнок мог найти себе увлекательное занятие. Все функциональные зоны на 85 % оснащёны необходимым оборудованием и учебно-дидактическим игровым материалом.

Все кабинеты и групповые комнаты оснащены ростовой мебелью в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1. 2660-10. Для оптимизации двигательной активности во всех группах (90%) оборудованы физкультурно – развивающие центры.

В 2012-2013 году на территории детского сада были оборудованы две спортивные площадки площадью 250 квадратных метров с современным кортовым покрытием.

–  –  –

В детском саду есть методический кабинет, в котором собрана библиотека.

Библиотечный фонд содержит:

специализированные федеральные и региональные периодические издания по вопросам образования в целом и дошкольного образования в частности (24 шт.);

разработанные программы дошкольного воспитания и обучения (7 шт.);

методические пособия и рекомендации (16 шт.);

методические разработки и материалы уровня ОУ (12 шт.).

В СП детском саду «Радужка» имеются технические средства: компьютеры для обеспечения деятельности ДОУ, оргтехника, имеется доступ в Интернет.

Доступность информации о СП детском саде «Радужка», ориентированная на широкий круг родителей, педагогическое сообщество города, представлена на официальном сайте МБУ СОШ № 89.

Раздел 5. Финансовое обеспечение функционирования и развития МБУ СОШ № 89.

Финансирование МБУ СОШ №89 осуществляется за счет двух бюджетных источников: областного и муниципального. Так объемы финансирования за 2010- 2013 года представлены в динамике ( тыс.руб):

2010 -29166,90 2011 - 39864,00 2012 -43220,8 2013-49583,7 Динамика затрат всего финансирования по учреждению на 1 учащегося в 2013 г.

увеличилось на 11,1 % по сравнению с предыдущими годами и составили 61,59 тыс.руб:

2010-38,13 ; 2011-61,22; 2012-55,41; 2013-61,59 Направления расходования бюджетных средств.

–  –  –

МБУ СОШ №89 активно привлекает внебюджетные средства, оказывая всевозможные дополнительные платные образовательные услуги, организационные услуги по обеспечению горячим питанием учащихся, организовывая группы продленного дня, участвуя в конкурсах грантовой поддержки.

–  –  –

47149,64 100 54593,29 100 61564,7 100 Бюджетные средства 84,5 39864,00 43220,8 79,2 49583,7 80,5 Внебюджетные средства 7285,64 15,5 11372,49 20,8 11981,0 19,5 Раздел 6. Внешние связи и имидж ОУ МБУ СОШ № 89 сотрудничает с большим количеством учреждений профессионального, общего и дополнительного образования по вопросам интеграции образовательного процесса:

- Тольяттинский Государственный Университет (апробация инновационных программ, педагогическая практика студентов педагогического факультета);

- Волжский Университет им. В.В. Татищева (предпрофильная подготовка, экскурсионная работа);

Поволжский Государственный Университет Сервиса

- (предпрофильная подготовка);

- Департамент семьи (проведение акций и организация летнего отдыха для детей из социально незащищенных семей);

- ГАИ УВД по г.о.Тольятти (профилактика ДДТТ);

- ОУПП и ПДН отдела полиции №22 управления МВД России по г.о.Тольятти (работа с детьми, требующими особого педагогического сопровождения) ;

- центр “Семья” (работа с детьми, требующими особого педагогического сопровождения);

- “Региональный соиопсихологичесикй центр” (работа с детьми, требующими особого педагогического сопровождения);

- МАУ ДПОС «Ресурсный центр» (методическая поддержка образовательного процесса);

- МБУ ДПОС «Центр медиаобразования»;

- библиотека 10 квартала,

- ТВ ВАЗа (репортажи о деятельности нашего образовательного учреждения с целью информирования общественности о социально значимых мероприятиях, проводимых коллективом школы);

- Центр «Эрудит» (реализация целевых программ не только для учащихся школы, но и других школ Автозаводского района);

- реализация совместных дополнительных образовательных программ для учащихся школы на территории школы учреждениями дополнительного образования «Планета», ЭБЦ, ДЮШОР №1. театр "Колесо", Краеведческий музей, МБУ ДОД ДМШ №3, ДДЮТ, ТГУ, ДК Тольятти, Дилижанс, Самарский драматический театр, Театр кукол "Буратино", Радуга, Академия, ЦРТДЮ "Истоки", структурное подразделение школы Детский сад «Радужка», реабилитационный центр «Виктория» и др..

Коллектив школы является одним из социальных центров 10 микрорайона. Так в 2012-2013 учебном году нами были организованы и проведены следующие мероприятия для жителей 10 квартала: спортивные соревнования по футболу и туризму, Митинги Памяти, кино показы тематических фильмов, библиотечные часы, Масленица, День открытых дверей с/п «Гармония».

Особую благодарность педагогический коллектив школы выражает СКП АВТОВАЗ в лице заместителя руководителя производства сборки автомобилей Моисеенкова А.В. за оказание помощи в развитии школы.

С 2007 года школа является экспериментальной площадкой АПК и ППРО (Москва) по теме «Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как способ формирования общеучебных умений у учащихся младших классов», руководит экспериментом доцент кафедры образовательной технологии АПК и ППРО к.п.н. А.А.

Нестеренко.

Раздел 7. Выводы о деятельности МБУ СОШ № 89 и перспективы ее развития.

В результате анализа деятельности коллектива школы в отчетный период, можно сделать вывод, что поставленные перед педагогическим коллективом цели были достигнуты на допустимом уровне. Однако были выявлены следующие проблемы:

1. снижение у школьников высокого уровня познавательной активности;

2. отсутствие системы вовлечения детей в активную социальную деятельность;

3. недостаточный уровень оснащенности образовательного процесса современной компьютерной техникой

Цель на 2013-2014 учебный год:

Обеспечение формирования личности ребенка в соответствии с его возможностями и требованиями ФГОС.

–  –  –

1. Обеспечить сформированность устойчиво-позитивного отношения к базовой национальной ценности «Наука» у 99 % воспитанников и обучающихся МБУ СОШ № 89.

1.1.Обеспечить достижение образовательного стандарта к маю 2012 года у 100% выпускников начальной и средней школы, 99,7 % выпускников основной школы.

1.2. Обеспечить к маю 2013 года сохранность уровня обученности обучающихся начальной ступени образования в соответствии с результатами 2012-2013 учебного года (56,6%) положительную динамику уровня обученности обучающихся средней ступени на 0,2% (49,5%), обучающихся основной ступени образования на 0,6% (57%).

1.3. Обеспечить к маю 2013 года сохранение уровня обученности обучающихся 5-11 классов по предметам гуманитарного цикла (71,5%), естественно-математического цикла (63%), обучающихся начальной школы по математике (61%) и русскому языку (60,7%) в соответствии с результатами 2012-2013 учебного года.

1.4. Обеспечить положительную динамику результативного участия обучающихся в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях различного уровня.

1.5. Обеспечить положительную динамику высокого уровня познавательного интереса обучающихся и воспитанников.

2. Обеспечить сформированность социальной культуры личности ребенка у 100% школьников.

2.1.Обеспечить овладение навыками социального проектирования 80% обучающимися 4-10 классов.

2.2.Достичь 65% охвата обучающихся 1-3 классов, принявших участие в социальных пробах.

2.3.Достичь 60% охвата обучающихся 4-10 классов, принявших участие в социальном проектировании на школьном уровне.

2.4.Достичь 5% охвата обучающихся, принявших участие в социальном проектировании на уровне города.

2.5.Достичь 90% охвата обучающихся 9 – 11 классов, принявших участие в социальных акциях различной направленности.

2.6.Достичь 85% охвата учащихся 1 – 11 классов, вовлеченных во внутриклассное самоуправление.

3. Обеспечить формирование осознанного отношения к своему физическому и нравственному здоровью у 100% детей.

3.1. Обеспечить охват не менее 80% детей, занимающихся внеурочной деятельностью физкультурно-спортивной направленности.

3.2. Обеспечить сохранение уровня школьной тревожности обучающихся в соответствии с показателями 2011-2012 учебного года.

3.3. Обеспечить у 80% учащихся 7-11 классов устойчиво-негативного отношения к вредным привычкам и асоциальным явлениям.

3.4. Достичь к маю 2012 года уровень охвата горячим питанием обучающихся школы не ниже 78%.

Задачи модернизации содержания образования и ресурсов, внедрения инновационных технологий образовательного процесса:

1. Создание условий для применения педагогами школы информационных технологий.

2. Повышение квалификации педагогов школы, улучшение материально-технической базы ОУ в соответствии с современными требованиями.

–  –  –

1. Становление основ гармоничного физического развития у 85% воспитанников через создание условий для накопления и обогащения двигательного опыта детей дошкольного и ясельного возраста (овладение основными движениями).

2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья у 95% воспитанников через обеспечение согласованности и преемственности в оздоровлении и физическом развитии дошкольников в семье и ДОУ.

3. Увеличение на 5% количества детей, имеющих минимальное количество пропусков по болезни в год, путем приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира поведения.

4. Развитие у 70% дошкольников познавательных интересов посредством формирования ценностной картины мира и расширения кругозора детей.

5. Формирование у 40% воспитанников старших и подготовительных групп ключевых компетентностей, позволяющих активно проявлять себя в системе районных и городских мероприятий.

6. Достижение 80% охвата воспитанников младших и средних групп, вовлеченных в систему мероприятий детского сада «Радужка».

Раздел 8. Формы обратной связи.

Уважаемые родители, представители общественности, коллектив школы готов к диалогу-обсуждению материалов публичного отчета. Свои замечания, предложения вы можете высказать как по электронной почте school89@edu.tgl.ru, bts063@mail.ru, так и на родительской общешкольной конференции, которая ежегодно проходит в сентябреоктябре.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«А.В. Антонов Основы силового тренинга Сборник статей и интервью Содержание: СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ Об авторе Предисловие к изданию Профессор В. Н. Селуянов Тренировки по науке. Часть первая Виктор Селуянов. Тренировки по науке. Часть вторая Гиперплазия миофибрилл в гликолитических мышечных волокнах. 27 Гиперплазия миофибрилл в окислительных волокнах Выносливость Виктор Селуянов. Особенности планирования Еще раз о количестве повторений О тренировке сердца Сауна для жиросжигания Классификации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЁВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» (СГАУ) Экземпляр № _ ДОКУМЕНТИРОВАННЫЕ ПРОЦЕДУРЫ Самарского государственного аэрокосмического университета имени академика С.П. Королёва (национального исследовательского университета) (СГАУ) САМАРА Издательство...»

«И.Б. Михнова, директор Российской государственной библиотеки для молодежи, вице-президент Российской библиотечной ассоциации, канд. пед. наук Закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» глазами библиотекаря-практика Согласившись на предложение Российской библиотечной ассоциации выступить на Совещании с данным сообщением, мы, библиотекари-практики, внимательно проанализировали текст Закона № 436 от 29 декабря 2010 г. О защите детей от информации, причиняющей...»

«А.Д. Цыано Россия на Южном Кавазе: рузино-осетинсая война 8–13 авуста 2008 ода Мосва Фонд Розы Люксембург (ФРГ) Филиал в Российской Федерации Настоящее исследование публикуется в рамках долгосрочного исследовательского проекта «Диалог гражданского общества в странах Восточной Европы, Центральной Азии и региона Кавказа», осуществляемого филиалом зарегистрированного объединения «Фонд Розы Люксембург» – Анализ общественного развития и гражданское просвещение» (Федеративная Республика Германия) в...»

«МИНИ-ЭНЦИКЛОПЕДИЯ КОШКИ Москва АСТ • Астрель УДК 636. ББК 46.7 Г 47 Автор Дебора Гилл Настоящее издание представляет собой авторизованный перевод оригинального английского издания «Cats», опубликованного в 1999 г. издательством Harper Collins Publishers Перевод: Н. Н. Непомнящего Гилл, Дебора Г 47 Кошки / Д. Гилл; Пер. с англ. М. Н. Непомнящего. — М.: ООО «Издательство Астрель»: 0 0 0 «Издательство ACT», 2001.— 256 с: ил. ISBN 5-17-004523-9 (ООО «Издательство ACT») ISBN 5-271-01901-2 (ООО...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» State University named after Shakarim Semey City Penza State Technological University Tashkent Islamic University Faculty of philosophy, Saratov State University named after N. G. Chernyshevskiy RELIGION – SCIENCE – SOCIETY: PROBLEMS AND PROSPECTS OF INTERACTION Materials of the IV international scientific conference on November 1–2, 2014 Prague     Religion – science – society: problems and prospects of interaction : materials of the IV international...»

«УССК.И язык УЧЕБНИК А Л Я 1-го К Л А С С А МЛЗ К Ж Р И О А..А О У Н К В Ф.Д. КОСТЕН К О Н. С. Р Ж Е Т Е И К Й О Д С В СИ РУССКИЙ язык W г С/ чеоник^ !)ля н е к о ого класса Утверждён Министерством просвещения РСФСР ИЗДАТЕЛЬСТВО „ПРОСВЕЩЕНИЕ' МОСКВА-1965 Г4 v I * На груди у нас алеет октябрятская звезда! И на башнях у Кремля есть такая же звезда. § 1. Звуки и буквы. Упражнение 1. Прочитайте. В зале стоит большая ёлка. На ёлке висят бусы, шары. Вот зайка, белка, слон. А это волк. Дети поют,...»

«В течение первых трех лет жизни у ребенка самый высокий потенциал к обучению и развитию. Поэтому не ждите. ! * Масару Ибука После трех уже поздно Каждая мама желает видеть своего ребенка смышленым и творческим, открытым и уверенным в себе. Но, к сожалению, не каждая знает, как поспособствовать бережному развитию интеллекта своего малыша. Книга Масару Ибуки «После трех уже поздно» рассказывает о необходимости и важности раннего развития детей. Ведь первые три года жизни — неповторимый период в...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ В 2013 ГОДУ Новосибирск Оглавление I. СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА 1.1. Выбросы вредных веществ в атмосферный воздух. 1.2. Качество атмосферного воздуха на территории Новосибирской области 1.3. Меры по улучшению качества атмосферного воздуха, принятые в Новосибирской области в 2013 году II. СОСТОЯНИЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОБЪЕКТОВ...»

«В.Г. Фекличев Минералогическое разнообразие П о д м о с к о в ь я К 8 5 0 л е т и ю г. М о с к в ы Введение Период познания каменных и рудных богатств Подмосковья растянут во време­ ни на века, и в последние 2 0 0 лет появляется все больше сведений минералогическо­ го характера: разрастается список минералов, составляющий для Большого Подмоско­ вья, включающего Московскую и прилегающие к ней области в центре Русской платформы, уже более 1 3 0 названий, расширяется список интересных...»

«Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Ленинградской области в 2013 году» ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Роспотребнадзора по Ленинградской области МАТЕРИАЛЫ к государственному докладу О состоянии санитарноэпидемиологического благополучия населения в Ленинградской области в 2013 году Санкт–Петербург 2014 г. Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического...»

«Добрый день! Если вы читаете этот текст, значит, в вашей профессиональной жизни назрело желание что-то изменить и измениться самому. Существующие рамки и обстоятельства являются слишком тесными, вы находитесь в поиске новых путей и ищите ответы на вопросы, как это возможно. Что ж, вы оказались в нужное время в нужном месте! Предлагаем вашему вниманию книгу о сравнительно молодой, пока даже не имеющей официального статуса (отсутствует в федеральном классификаторе), но реальной и весьма...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 с. Константиновского Петровского района Ставропольского края Изучение экологического состояния пришкольной территории Автор: Лагутина Ангелина, 8кл МКОУ СОШ № 11 Руководитель: Воробьева Елена Анатольевна, учитель технологии высшей квалификационной категории Отдельно каждый из нас может Сделать немного. Вместе мы можем спасти мир. Денис Хейес, основатель Дня Земли. Введение. Экологически чистая,...»

«http://cns.miis.edu/nis-excon August/Август 2004 В этом выпуске Дайджест последних событий............ 2 Режимы эмбарго и санкций................... 6 В Узбекистане принят закон об экспортном Российскую фирму обвинили в нарушении контроле правил контроля над экспортом ракетных Президент Кыргызской Республики технологий подписал новый таможенный кодекс Незаконный оборот ядерных материалов....... 7 Таможенники Казахстана посетили Инциденты с бесхозными...»

«ФИФА РЕГЛАМЕНТ ПО АГЕНТАМ ИГРОКОВ Международная федерация футбольных ассоциаций Президент: Йозеф Блаттер (Швейцария) Генеральный Секретарь: Жером Вальке (Франция) Адрес: ФИФА FIFA-Strasse 20 P.O. Box 8044 Цюрих Швейцария Телефон: + 41-(0)43-222 7777 Телефакс: +41-(0)43-222 7878 Интернет: www.FIFA.com СОДЕРЖАНИЕ Определения I. Вступительное положение 1. Сфера применения II. Степень допустимости деятельности агентов игроков 2. Общее 3. Степень допустимости деятельности агентов игроков 4. Лица,...»

«Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Астраханской области Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Астраханской области в 2014 году» Астрахань 2015 Государственный доклад О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Астраханской области в 2014 году» О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Астраханской области в 2014 году:...»

«УТВЕРЖДЕН Предварительно утверждн Советом директоров Решением единственного акционера Общества ОАО «Вертолты России» ОАО «ОПК «ОБОРОНПРОМ» Протокол № 8 от 28.05.2010 № 14 от 30.06.2010 СОДЕРЖАНИЕ I. Общие сведения об ОАО «Вертолты России».. 3 II. Положение ОАО «Вертолты России» в отрасли, приоритетные направления его деятельности и перспективы развития Общества... 4 III. Сведения об органах управления ОАО «Вертолты России» и их деятельности. 7 3.1. Состав Совета директоров ОАО «Вертолты...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ ДОКЛАД об экологической ситуации в Приморском крае г. Владивосток 2012 год СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ I. КАЧЕСТВО ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ И СОСТОЯНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ Атмосферный воздух 1.1. Водные ресурсы 1.2. Земли и почвы 1.3. Растительный мир, в том числе леса 1.4. Животный мир, в том числе рыбные ресурсы 1.5. Особо охраняемые природные территории. 1.6. Радиационная обстановка 1.7. Обращение с отходами производства и потребления 1.8. ВЛИЯНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА...»

«РД КМГ входит в тройку лидеров по добыче нефти и газа в Казахстане. Акции Компании размещены на Казахстанской фондовой АО “Разведка Добыча “КазМунайГаз” (РД КМГ, Компания) бирже (KASE), а глобальные депозитарные расписки на была образована в марте 2004 года путем слияния АО Лондонской фондовой бирже (LSE). “Озенмунайгаз” (ОМГ) и АО “Эмбамунайгаз” (ЭМГ). РД КМГ имеет многолетний опыт добычи нефти и обладает Месторождения ОМГ и ЭМГ содержат более 234 млн. обширными знаниями в области...»

«Территориальное отраслевое соглашение по учреждениям образования города Ярославля на 2011 – 2013 гг. Действие Соглашения продлено с 1 января 2014 г. по 31 декабря 2015 г. (с изменениями и дополнениями от 21 октября 2011 г., от 24 декабря 2013 г.) Ярославль 2014 г. Общие положения 1. Настоящее Территориальное отраслевое соглашение (далее – Соглашение) заключено на основе действующих положений Российского законодательства о труде, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.