WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Таким образом, когнитивная карта становится многомерной. Затем в межкоординатные секторы размещаем c помощью мультикодового представления информации виды тех наноматериалов, которые наиболее явно характеризуют углеродный нанобум.

В первую четверть межосевого пространства когнитивной карты №4 (См.

рис. 4) мы помещаем однослойную углеродную нанотрубку, представляющую протяжённую структуру, состоящую из свёрнутых гексагональных сеток с атомами углерода в узлах, полученную в 1991 году японским исследователем Иджимой.

Рассматривая однослойную углеродную нанотрубку как итог сворачивания плоской гексагональной сетки графита под разными углами относительно продольной оси, И.В. Золотухин [4] соотносит геометрические и электрические свойства нанотрубки, прежде всего отмечая характер её проводимости. Типичным примером использования этой зависимости является создание нанотранзистора, т.е. структур типа металл – полупроводник или стык двух разных полупроводников. В стадии активной разработки находится другая интересная идея использовать одностенные углеродистые нанотрубки в качестве миниатюрных датчиков для обнаружения молекул в газовой среде или в растворах с ультравысокой чувствительностью, так как при адсорбции на поверхности нанотрубки молекул её электросопротивление изменяется. Такие нанодатчики могут использоваться для мониторинга окружающей среды, в военных, медицинских и биотехнологических целях. Наконец, из однослойных нанотрубок можно сделать уникальные провода для микроприборов.

Уникальность их заключается в том, что электропроводимость их «баллистическая», т.е. электроны движутся от одного конца к другому, не встречая препятствий (как артиллерийский снаряд при стрельбе). Такой перенос заряда происходит без выделения тепла. Классический проводник при таких условиях мгновенно испарился бы [10]. Приведенные примеры свидетельствуют о перспективности применения однослойных нанотрубок в качестве основных материалов наноэлектроники.

Во вторую четверть межосевого пространства когнитивной карты №4 (См. рис. 4) мы помещаем многослойные нанотрубки, отличающиеся от однослойных большим разнообразием форм и конфигураций, например «русская матрешка» и «свиток». Обратим внимание на то, что нанотрубки имеют аномально высокую удельную поверхность, поскольку вся масса сосредоточена в поверхностном слое.

Ког нит ив ная кар та № 4 “Углер одный нанобум”

–  –  –

Кроме того, расстояние между графитовыми слоями в многослойных системах (0.34 нм) оказывается достаточным, чтобы некоторые вещества в атомарном виде (например, молекулы Н2) могли располагаться в межстенном пространстве. Данное пространство образует уникальную ёмкость для хранения газообразных, жидких и даже твёрдых веществ. Таким образом, с одной стороны, трубки рассматриваются как ёмкость, в которой можно хранить вещества, не пользуясь сосудами с толстыми стенками или оболочками для хранения агрессивных сред. С другой стороны, внедрённые элементы модифицируют свойства самих трубок, позволяя создавать разнообразные гетероструктуры на их основе [15].

В третью четверть межосевого пространства когнитивной карты №4 (См.

рис. 4) мы помещаем нановолокно на основе нанотрубок. Остановимся более подробно на механических свойствах этого материала. Несмотря на кажущуюся хрупкость и даже ажурность, нанотрубки оказались на редкость прочным материалом, как на растяжение, так и на изгиб. Более того, под действием механических напряжений, превышающих критические, нанотрубки также ведут себя экстравагантно: они не "рвутся" и не "ломаются", а просто-напросто перестраиваются! Поэтому поражает разнообразие применений, которые уже придуманы исследователями для наноматериалов. Они могут успешно использоваться в качестве модификаторов конструкционных материалов для авиации и космоса, для автостроения. Ярким примером здесь является применение их в ветряных двигателях. Колоссальная прочность нанотрубок обеспечивает лопастям ветряного двигателя более высокую жесткость, которая также позволяет изготовлять более длинные лопасти. Наряду с этим легкость нанотрубок, а тем самым и всего гибридного материала, в который они «вмонтированы», позволяет преобразовывать ветер в электроэнергию с большей эффективностью. Отдельное направление использования нанотрубок – военная техника. Здесь разработаны не только легкие бронежилеты для солдат, но и броня для тяжелых машин из композитных материалов. Установлено, что нанокомпозиты для тормозных колодок скоростных транспортных средств наземного и авиационного транспорта обладают повышенной теплоотдачей и износоустойчивостью. Таким образом, все возможные применения нанотрубок можно перечислять на нескольких страницах, но на практике их использованию мешают две проблемы – малая длина и высокая стоимость. Причем если длина нанотрубок не всегда критична, то вот стоимость – от $7 за грамм – слишком высока в подавляющем большинстве случаев.

В четвертую четверть межосевого пространства когнитивной карты №4 (См. рис. 4) мы помещаем графен, представляющий «развернутую» нанотрубку или пленку толщиной в один атом углерода. Впервые графен получен в 2004 году группой российских физиков во главе с Константином Новосёловым. По сообщению этих исследователей [11]: «Мы собираемся создать наноэлектронные устройства, которые не имеют ничего общего с современной микроэлектронной базой. Наша основная цель – создание наноэлектронных устройств, работающих на эффекте дифракции электронов, а не на обычном эффекте диффузии, использующемся повсеместно. Если нам удастся это сделать, то в нашем распоряжении будут быстродействующие устройства с низким энергопотреблением». Кроме этого серьезным преимуществом графена перед нанотрубками является простота производства интегральных схем на графеновой основе. Для этого не потребуется сложного оборудования, а устройства на новой основе можно будет изготавливать в больших количествах с помощью уже хорошо известной нанолитографии. Так, если интегральная микросхема, составлена целиком только из одного графена, то не будет иметь мест соединений с проводниками, а это приведет к снижению тепловых потерь и энергопотребления. Однако, по мнению вышеупомянутых ученых, работа на «графеновом поле» только начинается. Вместе с коллегами они успешно создают и исследуют новые структуры, но до массового применения графена еще далеко.

В заключение можно сказать, что, многомерное представление системы «Углеродный нанобум» в форме когнитивной карты с мультикодовым представлением информации, поддерживаемая благодаря визуальному (графическому) каркасу когнитивной карты №4, позволяет сориентироваться студенту в общей композиции свертывания, существующего достоверного учебно-научного материала и приводят к некоторым дополнительным замечаниям.

Во-первых, последовательное открытие и исследование новейших аллотропных модификаций углерода: фуллерена (1985), углеродной нанотрубки (1991), графена (2004) представляют значительный фундаментальный и прикладной интерес, обусловленный необычной структурой и широким диапазоном изменения физико-химических свойств этих наноматериалов.

Во-вторых, в настоящее время рынок наноструктурных материалов – это динамично развивающийся сегмент экономики. В случае успешного развития «углеродного нанобума» не только в науке, но и на практике мы станем свидетелями эффективного влияния фундаментальных исследований на научно технический прогресс.

Наконец, подчеркнём, в какое интересное время мы живём – мир изменяется до неузнаваемости чуть ли не ежедневно, и хороших, оптимистичных новостей всё же подавляющее большинство.

Литература

1. Гурьянов, А. Трубки завтрашнего мира [Текст] / А. Гурьянов // Наука и жизнь. – 2010. – №2. – С. 16-20.

2. Дьячков, П.Н. Углеродные нанотрубки. Материалы для компьютеров XXI века [Текст] / П.Н. Дьячков // Природа. – 2000. – №11. – С.23–30.

3. Елецкий, А.В. Перспективы применения углеродных нанотрубок [Текст] / А.В. Елецкий // Российские нанотехнологии. - 2007. - Т.2, N 5-6. - С.6-17.

4. Золотухин, И.В. Замечательные качества углеродных нанотрубок [Текст] / И.В. Золотухин, Ю.Е. Калинин // Природа. – 2004. – №5. – С. 23-30.

5. Золотухин, И.В. Новые направления физического материаловедения [Текст] / И.В. Золотухин, Ю.Е. Калинин, О.В. Стогней: учебник. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2000. – 340 с.

6. Калюжный, С.В. Нанотехнологии: от идеи до конечного продукта [Текст] / С.В. Калюжный // Наука и жизнь. – 2009. – №4. – С. 18-23.

7. Композитные материалы с полимерной матрицей и фуллеренсодержащими модифи каторами [Текст] / Режим доступа:

http://www. NeoTechProduct.ru

8. Ковальчук, М.В. Нанотехнологии - фундамент новой наукоемкой экономики 21 века [Текст] / М.В. Ковальчук // Рос. нанотехнологии. Т.2, N 1-2. – С. 6-11.

9. Мастеров, В.Ф. Физические свойства фуллеренов [Текст] / В.Ф. Мастеров // Интернет: Соросовского Образовательного журнала «Русский переплет» в текстовом формате. – 1997. – Режим доступа:

http://www.pereplet.ru/obrazovanie/stsoros/247.html

10. Маринин, Д.В. Перспективы развития и применения нанотехнологий.

Углеродные нанотрубки – революция в сфере технологии наночастиц [Текст] / По мат. сайта: http://nezachetovnet.ru/free/himiya/?id=f16036

11. Нанотрубки или графен: битва за будущее электроники [Текст] // Круглый стол "ИКТ в ТЭК 2010: проблемы и решения" 28 сентября. –

Режим доступа:

http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2006/04/03/198929

12. Рамбиди, Н.Г. Физические и химические основы нанотехнологий [Текст] / Н.Г. Рамбиди, А.В. Березкин: учебник. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008. – 456 с.

13. Рыбалкина, М.А. Нанотехнологии для всех [Текст] / М.А. Рыбалкина. М.: Издательский центр «Эдиториал УРСС», 2005. - 520 с.

14. Тиходеев, С.Г. С60 – футбольный мяч для физиков и химиков [Текст] / С.Г. Тиходеев // Наука и жизнь. – 1992. – №7. – С. 8-11.

15. Шудегов, В.Е. Наноструктуры, наноматериалы и нанотехнологии. Пути применения в промышленности [Текст] / В.Е. Шудегов, Ю.С. Митрохин // Нанотехнологии. Экология. Производство. – 2009. – №2. – С. 110-114.

Заключение

В настоящее время нанотехнология – без сомнения самое передовое и многообещающее направление развития науки и техники. Возможности её поражают воображение, мощь – вселяет страх. Видимо будущее развитие технологии будет основываться на балансе между созиданием и разрушением.

Нанотехнология в корне изменит нашу жизнь. Появятся новые возможности, идеи, вопросы и ответы.

Следовательно, необходимы и новые образовательные технологии, одна из которых основана на совместном применении многомерно-деятельностного подхода и учения об ориентировочных основах действий, с опорой на визуальный графический каркас когнитивных карт с мультикодовым представлением информации. Что позволяет формировать системные познавательные умения студентов технического вуза, выполняя при этом необходимые для будущей работы процедуры инженерной деятельности и системно аккумулируя весь опыт, накопленный за годы развития научной мысли.

Поскольку Россия хронически отстает в производстве наукоемкой продукции от развитых стран и для выхода из сложившейся ситуации ей потребуются новые кадры – не люди с опытом челноков и агентов по продажам и даже не инженеры, получившие устаревшие технологические знания. Нужны специалисты нового поколения, способные ликвидировать отставание страны и развить новые технологии.

Поэтому данное исследование не претендует на исчерпывающее решение затронутых в нем аспектов преподавания нанотехнологий. Результаты исследования показали перспективность дальнейшей разработки проблемы, в частности, использование гипертекстовой мультимедийной технологии в когнитивных картах как навигаторах знаний, адаптацию результатов исследования для различных категорий студентов.

–  –  –

Вильгельм Конрад Рентген родился в Линнепе (современное название Ремшайд в Германии). Отец был купцом и производителем одежды. Мать, Шарлотта Констанца, была родом из Амстердама. В марте 1848 года, семья переезжает в Апельдорн (Голландия). Первое образование Вильгельм получает в частной школе Мартинуса фон Дорна. С 1861 он посещает Утрехтскую Техническую школу, однако в 1863 его отчисляют из-за несогласия выдать нарисовавшего карикатуру на одного из преподавателей. В 1865 году Рентген пытается поступить в Утрехтский университет, несмотря на то, что по правилам он не мог быть студентом этого университета. Затем он сдаёт экзамены в Федеральный политехнический институт Цюриха, и становится студентом отделения механической инженерии, после чего в 1869 году выпускается со степенью доктора философии.

Однако, поняв, что его больше интересует физика, Рентген решил перейти учиться в университет. После успешной защиты диссертации он приступает к работе в качестве ассистента на кафедре физики в Цюрихе, а потом в Гиссене. В период с 1871 по 1873 год Вильгельм работал в Вюрцбургском университете, а затем вместе со своим профессором Августом Адольфом Кундтом перешёл в Страсбургский университет в 1874 году, в котором проработал пять лет в качестве лектора (до 1876 года), а затем в качестве профессора (с 1876 года). Так же в 1875 году Вильгельм становится профессором Академии Сельского Хозяйства в Каннингеме (Виттенберг). Уже в 1879 году он был назначен на кафедру физики в университете Гиссена, которую впоследствии возглавил. С 1888 года Рентген возглавил кафедру физики в Университете Вюрцбурга, позже, в 1894 году, его избирают ректором этого университета. В 1900 году Рентген стал руководителем кафедры физики университета Мюнхена – она стала последним местом его работы. Позже, по достижении предусмотренного правилами предельного возраста, он передал кафедру Вильгельму Вину, но всё равно продолжал работать до самого конца жизни. Рентген исследовал пьезоэлектрические и пироэлектрические свойства кристаллов, установил взаимосвязь электрических и оптических явлений в кристаллах, проводил исследования по магнетизму, которые послужили одним из оснований электронной теории Хендрик Антон Лоренца.

Открытие лучей: Несмотря на то, что Вильгельм Рентген был трудолюбивым человеком и будучи руководителем физического института Вюрцбургского университета, имел обыкновение допоздна засиживаться в лаборатории, главное открытие в своей жизни – икс-излучение, он совершил когда ему было уже 50 лет. 8 ноября 1895 года, когда его ассистенты уже ушли домой, Рентген продолжал работать. Он снова включил ток в катодной трубке, закрытой со всех сторон плотной чёрной бумагой. Кристаллы платиноцианистого бария, лежавшие неподалёку, начали светиться зеленоватым цветом. Учёный выключил ток – свечение кристаллов прекратилось. При повторной подаче напряжения на катодную трубку, свечение в кристаллах, никак не связанных с прибором, возобновилось.

В результате дальнейших исследований учёный пришёл к выводу, что из трубки исходит неизвестное излучение, названное им впоследствии икслучами. Эксперименты Рентгена показали, что икс-лучи возникают в месте столкновения катодных лучей с преградой внутри катодной трубки. Учёный сделал трубку специальной конструкции — антикатод был плоским, что обеспечивало интенсивный поток икс-лучей. Благодаря этой трубке, он изучил и описал основные свойства ранее неизвестного излучения, которое получило название – рентгеновское. Как оказалось, икс-излучение способно проникать сквозь многие непрозрачные материалы; при этом оно не отражается и не преломляется. Рентгеновское излучение ионизирует окружающий воздух и засвечивает фото-пластины. Также Рентгеном были сделаны первые снимки с помощью рентгеновского излучения.

Открытие немецкого учёного очень сильно повлияло на развитие науки.

Эксперименты и исследования с использованием рентгеновских лучей помогли получить новые сведения о строении вещества, которые вместе с другими открытиями того времени заставили пересмотреть целый ряд положений классической физики. Через короткий промежуток времени рентгеновские трубки нашли применение в медицине и различных областях техники.

К Рентгену не раз обращались представители промышленных фирм с предложениями о выгодной покупке прав на использование изобретения. Но Вильгельм отказался запатентовать открытие, так как не считал свои исследования источником дохода.

К 1919 году рентгеновские трубки получили широкое распространение и применялись во многих странах. Благодаря им появились новые направления науки и техники – рентгенология, рентгенодиагностика, рентгенометрия, рентгеноструктурный анализ и др.

Рентген был честным и очень скромным человеком. Когда принц-регент Баварии за достижения в науке наградил учёного высоким орденом, дававшим право на дворянский титул и соответственно на прибавление к фамилии частицы «фон», Рентген не счёл для себя возможным притязать на дворянское звание. В честь учёного названа внесистемная единица дозы гамма-излучения Рентген.

12 Уильям Генри Брегг (1862-1942) Брэгг учился в колледже короля Вильгельма на острове Мэн и по окончании – в колледже Тринити в Кембриджском университете который закончил в 1884 году (магистр гуманитарных наук). В 1886 г.

в возрасте 24 лет он становится профессором в Аделаидском университете в южной Австралии, где возглавляет кафедру математики и физики. В 1906 г. становится членом королевского научного общества. После 20 лет жизни в Австралии возвращается в 1909 г. в Англию и получает место профессора в университете Лидса. Спустя 6 лет, в 1915 г., Брэгг становится профессором физики в университете Лондона.

Во время первой мировой войны Брэгг работал на Британское Адмиралтейство. В 1920 г. Брэгг посвящается в рыцари, становится президентом физического общества и почётным членом колледжа Тринити (honorary fellow). С 1923 г. Брэгг работал профессором химии в королевском учреждении в Лондоне. С 1935 по 1940 гг. возглавлял королевское научное общество.

В честь Уильяма Генри Брэгга и его сына Уильяма Лоренса назван Институт Брэгга (англ. Bragg Institute) — австралийская группа по исследованию рассеивания нейтронного и рентгеновского излучения.

Достижения: В своих научных работах Брэгг занимался явлениями радиоактивности и рентгеновского излучения. В 1913 г. совместно с сыном Брэгг занялся изучением дифракции рентгеновских лучей, годом ранее открытой М. фон Лауэ. Предположив, что атомы в кристаллах образуют семейства параллельных плоскостей, отец и сын предложили формулу, связывающую длину волну излучения, расстояние между параллельными плоскостями кристалла и угол, под которым наблюдается дифракционный максимум. Это же условие в том же году было независимо получено русским кристаллографом Ю.В. Вульфом и в отечественной научной литературе получило название уравнения Вульфа-Брэггов (в западной литературе имя Вульфа не используется). Это уравнение легло в основу рентгеноструктурного анализа. Помимо уравнения, описывающего закон дифракции, Брэгг создал первый прибор для регистрации дифракционной картины и вместе с сыном разработал основы метода определения структуры кристаллов по дифракционной картине рентгеновских лучей. Использование этого прибора позволило Брэггам установить структуру многих простых кристаллов, первым из которых был NaCl.

За эту работу У. Г. Брэгг, совместно со своим сыном У. Л. Брэггом, получил в 1915 г. Нобелевскую премию по физике «за заслуги в исследовании кристаллов с помощью рентгеновских лучей».

–  –  –

где — частота излучения в Гц, а h — постоянная Планка, Джc.

В результате введения этого, применив более или менее стандартную для статистической физики теоретическую технику, Планк получил правильную формулу спектральной плотности излучения чёрного тела, нагретого до температуры T, (сводящуюся к распределению Планка в нынешней терминологии):

Вклад Планка в современную физику не исчерпывается открытием кванта и постоянной, носящей ныне его имя. Сильное впечатление на него произвела специальная теория относительности Эйнштейна, опубликованная в 1905 г.

Полная поддержка, оказанная Планком новой теории, в немалой мере способствовала принятию специальной теории относительности физиками.

Планк внёс существенный вклад и в дальнейшее развитие квантовой теории в начале века, в том числе и применяя релятивистские методы. Так, ему принадлежит такое ключевое теоретическое открытие, как введение представления об импульсе фотона (исходя из того, что энергия фотона, открытая к этому времени Эйнштейном, и его импульс должны быть компонентами единого вектора).

Обобщенное впоследствии де Бройлем на все частицы это представление стало одним из фундаментальных представлений квантовой механики.

Участвовал Планк и в разработке квантовой теории в направлении, позволившем впоследствии выявить структуру классической механики (особенно в гамильтоновой ее форме) как предельного случая квантовой, а также и в формировании квазиклассических теорий первой четверти XX века.

Важнейшую роль Планк сыграл в обсуждениях проблем современной физики, участвуя, в числе прочего, в Сольвеевских конгрессах.

К числу других его достижений относится предложенный им вывод уравнения Фоккера — Планка, описывающего поведение системы частиц под действием небольших случайных импульсов. Макс Планк получил Нобелевскую премию в 1918 году за вклад в развитие квантовой физики.

Во время Второй мировой войны Макс Планк пытался убедить Гитлера сохранить жизни евреям. В то же время он продолжал служить в различных научных обществах Германии в надежде сохранить остатки немецкой науки и иметь возможность помогать другим ученым.

Макс Планк умер 4 октября 1947. На его могильной плите выбиты только имя и фамилия ученого и численное значение постоянной Планка.

Памятник Максу Планку работы Бернхарда Хайлигера во дворе Берлинского университета Решив заниматься теоретической физикой, Планк сообщил об этом своему семидесятилетнему преподавателю в Мюнхенском университете Ф.

Жолли. Жолли попытался отговорить студента, объясняя, что изучение теоретической физики завершено и не стоит заниматься бесперспективным направлением.

14 Альберт Эйнштейн (1879-1955) Немецко-швейцарско-американский физик Альберт Эйнштейн родился в Ульме, средневековом городе королевства Вюртемберг (ныне земля Баден-Вюртенберг в Германии), в семье Германа Эйнштейна и Паулины Эйнштейн, урожденной Кох. Вырос он в Мюнхене, где у его отца и дяди был небольшой электрохимический завод.

Эйнштейн был тихим, рассеянным мальчиком, который питал склонность к математике, но терпеть не мог школу с ее механической зубрежкой и казарменной дисциплиной. В унылые годы, проведенные в мюнхенской гимназии Луитпольда, Эйнштейн самостоятельно читал книги по философии, математике, научно-популярную литературу. Большое впечатление произвела на него идея о космическом порядке.

В Цюрихе Эйнштейн изучал физику, больше полагаясь на самостоятельное чтение, чем на обязательные курсы. Сначала он намеревался преподавать физику, но после окончания Федерального института в 1901 г. и получения швейцарского гражданства не смог найти постоянной работы. В 1902 г. Эйнштейн стал экспертом Швейцарского патентного бюро в Берне, в котором прослужил семь лет. Для него это были счастливые и продуктивные годы. Он опубликовал одну работу о капиллярности (о том, что может произойти с поверхностью жидкости, если ее заключить в узкую трубку). Хотя жалованья едва хватало, работа в патентном бюро не была особенно обременительной и оставляла Эйнштейну достаточно сил и времени для теоретических исследований. Его первые работы были посвящены силам взаимодействия между молекулами и приложениям статистической термодинамики. Одна из них – «Новое определение размеров молекул» – была принята в качестве докторской диссертации Цюрихским университетом, и в 1905 г. Эйнштейн стал доктором наук.

В другой работе предлагалось объяснение фотоэлектрического эффекта – испускания электронов металлической поверхностью под действием электромагнитного излучения в ультрафиолетовом или каком-либо другом диапазоне. Филипп фон Ленард высказал предположение, что свет выбивает электроны с поверхности металла. Предположил он и то, что при освещении поверхности более ярким светом электроны должны вылетать с большей скоростью. Но эксперименты показали, что прогноз Ленарда неверен. Между тем в 1900 г. Максу Планку удалось описать излучение, испускаемое горячими телами. Он принял радикальную гипотезу о том, что энергия испускается не непрерывно, а дискретными порциями, которые получили название квантов. Физический смысл квантов оставался неясным, но величина кванта равна произведению некоторого числа (постоянной Планка) и частоты излучения.

Идея Эйнштейна состояла в том, чтобы установить соответствие между фотоном (квантом электромагнитной энергии) и энергией выбитого с поверхности металла электрона. Каждый фотон выбивает один электрон. Кинетическая энергия электрона (энергия, связанная с его скоростью) равна энергии, оставшейся от энергии фотона за вычетом той ее части, которая израсходована на то, чтобы вырвать электрон из металла. Чем ярче свет, тем больше фотонов и больше число выбитых с поверхности металла электронов, но не их скорость. Более быстрые электроны можно получить, направляя на поверхность металла излучение с большей частотой, так как фотоны такого излучения содержат больше энергии. Эйнштейн выдвинул еще одну смелую гипотезу, предположив, что свет обладает двойственной природой. Как показывают проводившиеся на протяжении веков оптические эксперименты, свет может вести себя как волна, но, как свидетельствует фотоэлектрический эффект, и как поток частиц. Правильность предложенной Эйнштейном интерпретации фотоэффекта была многократно подтверждена экспериментально, причем не только для видимого света, но и для рентгеновского и гамма-излучения. Работы Эйнштейна позволили объяснить флуоресценцию, фотоионизацию и загадочные вариации удельной теплоемкости твердых тел при различных температурах.

Третья, поистине замечательная работа Эйнштейна, опубликованная все в том же 1905 г. – специальная теория относительности, революционизировавшая все области физики. В то время большинство физиков полагало, что световые волны распространяются в эфире – загадочном веществе, которое, как принято было думать, заполняет всю Вселенную.

Однако обнаружить эфир экспериментально никому не удавалось.

Поставленный в 1887 г. Альбертом А. Майкельсоном и Эдвардом Морли эксперимент по обнаружению различия в скорости света, распространяющегося в гипотетическом эфире вдоль и поперек направления движения Земли, дал отрицательный результат.

Релятивистские эффекты, как правило, пренебрежимо малые при обычных скоростях, становятся значительными только при больших, характерных для атомных и субатомных частиц. Потеря массы, связанная с испусканием света, чрезвычайно мала и обычно не поддается измерению даже с помощью самых чувствительных химических весов. Однако специальная теория относительности позволила объяснить такие особенности процессов, происходящих в атомной и ядерной физике, которые до того оставались непонятными. Почти через сорок лет после создания теории относительности физики, работавшие над созданием атомной бомбы, сумели вычислить количество выделяющейся при ее взрыве энергии на основе дефекта (уменьшения) массы при расщеплении ядер урана.

–  –  –

находящемся в стационарном состоянии, на основе классической физики, на которое накладываются дополнительные квантовые условия (например, квантование углового момента электрона). Теория Бора сразу же позволила обосновать испускание и поглощение излучения в сериальных спектрах водорода, а также объяснить (с поправкой на приведённую массу электрона) наблюдавшиеся ранее Чарлзом Пикерингом и Альфредом Фаулером водородоподобные спектры с полуцелыми квантовыми числами как принадлежащие ионизированному гелию. Блестящим успехом теории Бора стало теоретическое получение значения постоянной Ридберга.

В 1918 в статье «О квантовой теории линейчатых спектров» Бор сформулировал количественно так называемый принцип соответствия, связывающий квантовую теорию с классической физикой.

Впервые идея соответствия возникла ещё в 1913, когда Бор использовал мысль о том, что переходы между стационарными орбитами с большими квантовыми числами должны давать излучение с частотой, совпадающей с частотой обращения электрона[26]. Начиная с 1918, принцип соответствия стал в руках Бора мощным средством для получения новых результатов: он позволил, следуя представлениям о коэффициентах Эйнштейна, определить вероятности переходов и, следовательно, интенсивности спектральных линий; получить правила отбора (в частности, для гармонического осциллятора); дать интерпретацию числу и поляризации компонент штарковского и зеемановского расщеплений. Впоследствии Бор дал чёткую формулировку принципу соответствия, согласно которому наличие переходов между стационарными состояниями, сопровождающихся излучением, связано с гармоническими компонентами колебания в движении атома, определяющими в классической теории свойства излучения, испускаемого вследствие движения частицы.

Принцип соответствия сыграл огромную роль и при построении последовательной квантовой механики. Именно из него исходил в 1925 Вернер Гейзенберг при построении своей матричной механики. В общефилософском смысле этот принцип, связывающий новые знания с достижениями прошлого, является одним из основных методологических принципов современной науки.

Однако было очевидно, что теория Бора в своей основе содержала внутреннее противоречие, поскольку она механически объединяла классические понятия и законы с квантовыми условиями. Кроме того, она была неполной, недостаточно универсальной, так как не могла быть использована для количественного объяснения всего многообразия явлений атомного мира.

Например, Бору совместно с его ассистентом Хендриком Крамерсом так и не удалось решить задачу о движении электронов в атоме гелия (простейшей двухэлектронной системе), которой они занимались с 1916. Бор отчётливо понимал ограниченность существующих подходов (так называемой «старой квантовой теории») и необходимость построения теории, основанной на совершенно новых принципах.

–  –  –

телефон», обнаружившими, что атомные частицы, такие, как электроны и протоны, благодаря связанной с ними волне могут, подобно свету и рентгеновским лучам, испытывать дифракцию. Позднее эти идеи получили практическое осуществление при разработке магнитных линз, служащих основой электронного микроскопа.

Лауреат Нобелевской премии в области физики 1929 г. Луи де Бройль в том же году получил от Французской Академии Наук впервые учрежденную медаль Анри Пуанкаре. В 1933 г. он был избран действительным членом Французской Академии Наук, а в 1942, сменив Эмилия Пикара, стал одним из ее постоянных секретарей.

Наконец, с 1926 г. он много занимается вопросами образования и научного руководства. В 1928 г., прочитав несколько лекций и курсов в Сорбонне, Париже и Гамбургском университете, де Бройль получил кафедру теоретической физики в Институте имени Анри Пуанкаре, где организовал центр по изучению современной теоретической физики. В 1943 г., занимаясь решением проблем, возникших из-за недостаточной связи науки с производством, он основал в Институте имени Пуанкаре отдел исследований по прикладной механике. Этот интерес к практическому приложению науки нашел свое отражение в его последних работах, посвященных ускорителям заряженных частиц, волноводам, атомной энергии и кибернетике.

Луи де Бройль совместно со своим братом опубликовал важные научные работы по физике атомных частиц и оптике, примыкающие к его ранним работам, а также, в связи с фундаментальными исследованиями по волновой механике, работы по физике рентгеновских и -лучей.

В своих лекциях и популярных книгах он обсуждает философские стороны проблем, возникающих в этих новых теориях. Самая последняя его работа в этой области – «История развития современной физики от Первого Солвеевского Конгресса физиков 1911 г. до настоящего времени».

За свою литературную работу он был удостоен избрания в 1945 г. во Французскую Академию. Он является почетным президентом Французской Ассоциации писателей-ученых и в 1952 г. получил первую премию Калинга за высокое качество научных работ.

Когда в 1945 г. французское правительство образовало Высшую Комиссию по атомной энергии, Луи де Бройль был назначен ее техническим советником, а после реорганизации Комиссии в 1951 г. он стал членом ее Ученого совета.

–  –  –

корпускулярно-волновой природой. За достижения в квантовой механике, а именно за количественное объяснение спектра водорода, он получил в 1932 г.

Нобелевскую премию по физике. В 1933 г. ему присуждена медаль имени Макса Планка.

После начала второй мировой войны он, как и другие физики (напр. Отто Ганн и Карл Вайцзеккер), был призван в армейское оружейное ведомство 3-го рейха. Задачей, в рамках уранового проекта, было поставлено: найти возможность военного применения деления ядра. Но Гейзенберг осознавал, что создать атомную бомбу во время войны не удастся, хотя бы из-за того, что это потребует гигантских денежных затрат, которые Германия во время войны просто напросто не сможет себе позволить, разработка ядерных реакторов потребует на порядки меньше денежных средств (но гораздо больше усилий) и это не связано с оружием массового поражения, поэтому группа ученых во главе с Гейзенбергом и стали заниматься этой проблемой. Существует ошибочное мнение, что Гейзенберг разрабатывал атомную бомбу и поэтому остался в Германии во время войны.

Во времена нацизма Гейзенберг вступил в конфликт с «арийскими физиками», прежде всего с И. Штарком. Они («арийские физики») подвергали нападкам его теории под предлогом того, что они являются теоретическим формализмом и «духом от духа Эйнштейна». И. Штарк опубликовал в 1937 г. в газете СС «Чёрный корпус» статью «Белые евреи в науке», в которой нападал на Гейзенберга.

В сентябре 1941 года Гейзенберг приезжает в оккупированный нацистами Копенгаген. Гейзенберг возглавлял в то время ядерную программу Германии. В датской столице Гейзенберг встречается со старым другом и учителем Бором.

Ученые встречались с глазу на глаз, и ничего достоверно не известно о содержании их беседы. После этой встречи от былой дружбы между Бором и Гейзенбергом не осталось и следа. По мотивам этого разговора М. Фрэйн написал в 1998 г. пьесу «Копенгаген», в которой различные размышления о содержании разговора произносятся и анализируются с точки зрения его участников (Гейзенберга, Бора и жены Бора).

Гейзенберг и многие его коллеги были арестованы после войны и провели несколько месяцев в плену в Англии.

Позже он стал директором общества Макса Планка по физике и был очень активен как советник по научной политике правительства ФРГ.

Гейзенберг был членом Саксонской академии наук в Лейпциге. Лев Ландау считал Гейзенберга первым физиком-теоретиком мира.

В апреле 1957 г. Гейзенберг вместе с 17 ядерными физиками Германии выступил против вооружения ядерным оружием армии Германии.

23 Эрвин Шрёдингер (1887- 1961)

Эрвин Шрёдингер родился в Вене в семье Рудольфа Шрёдингера и Георгины Эмили Бренды. В 1898 поступил в Академическую гимназию. После окончания классической гимназии c 1906 по 1910 учился в Венском университете, который к этому времени, благодаря И.

Лошмидту, И. Стефану и Л. Больцману, стал видным центром теоретической и экспериментальной физики. Именно там под влиянием крупных физиков, учеников Л. Больцмана – Ф. Газенорля и Франца Экснера, сформировалось научное мировоззрение Шрёдингера.

Наиболее интересной для Шрёдингера областью стала термодинамика в вероятностной интерпретации, развитой Больцманом. «Круг этих идей,говорил Э. Шрёдингер в 1929 г.,- стал для меня как бы первой любовью в науке, ничто другое меня так не захватывало и, пожалуй, уже никогда не захватит». В качестве докторской диссертации Шрёдингер защищает экспериментальную работу по электрической проводимости на поверхности изоляторов во влажном воздухе, выполненную им в лаборатории Экснера.

После окончания университета Шрёдингер работает ассистентом Экснера, с 1914 г.- приват-доцентом. С 1910 г. появляются первые публикации Шрёдингера, посвящённые диэлектрикам, кинетической теории магнетизма, атмосферному электричеству (премия Гайтингера), теории аномальной электрической дисперсии, интерференционным явлениям, теории эффекта Дебая и др.

Мировую славу Шрёдингеру принесли его работы по квантовой теории 1926 г. «Что существует более выдающегося в теоретической физике, чем его первые шесть работ по волновой механике?» — говорил впоследствии Макс Борн. Идея Л. де Бройля об электронных волнах, укладывающихся на орбитах целое число раз, привела Шрёдингера к пониманию дискретных состояний как собственных колебаний. Проблема квантования, таким образом, сводилась к поиску собственных значений и собственных функций. Введя понятие функции, описывающей состояние микрообъекта, Шрёдингер получает знаменитое «волновое уравнение» материи – уравнение Шрёдингера, играющее в атомной физике такую же фундаментальную роль, как ньютоновские уравнения в классической механике и уравнения Максвелла в классической электродинамике. Зная функцию в один из моментов времени, можно, решив уравнение Шрёдингера, получить её и для любого другого момента времени.

Сама функция описывает лишь вероятностное распределение состояний микрочастицы. Вскоре после создания волновой механики Шрёдингер показал её формальную эквивалентность квантовой механике Гейзенберга – Борна – Йордана. Однако в принципиальном вопросе – интерпретации квантовой теории – Шрёдингер разошёлся с копенгагенской школой, которая отбрасывала устоявшиеся классические понятия. Воспоминания о дискуссиях со Шрёдингером, в процессе которых фактически формировалась новая физика, сохранил В. Гейзенберг в своей книге «Часть и целое» («Физика и философия.

Часть и целое». М., 1989). Эти дискуссии способствовали более глубокому осмыслению квантовой теории, открытию Н. Бором и В. Гейзенбергом её фундаментальных принципов. Шрёдингер же пришёл к убеждению о неполноте квантовой теории и позднее воплотил суть копенгагенской интерпретации в парадоксальной форме «кота Шредингера», который одновременно является с определенной вероятностью и живым, и мертвым.

Шрёдингер опубликовал около 100 статей на общенаучные и философские темы. Важнейшим для Шрёдингера вслед за Платоном является понятие Единого. В греческой, китайской, индийской философии — системе взглядов на природу в её единстве он пытается «отыскать утерянные крупицы мудрости», которые помогли бы преодолеть кризис понятийного аппарата фундаментальных наук и раскол современного знания на множество отдельных дисциплин. В сущности, и в его сугубо научных исследованиях по единой теории поля воплощалось его стремление к единству физической картины мира. Исходным для его философского мировоззрения было четкое осознание того, что «ценность только в рамках своего культурного окружения, только при контакте со всеми теми, кто ныне, а также кто будет в будущем предан делу обогащения духовной культуры и знания». Поэтому обращение Шрёдингера к наследию древнеиндийской и античной философии оказывается для него необходимым при обсуждении вопроса о том, что такое «объективная реальность», сводима ли она к данным наблюдения и измерения или к совокупности интерсубъективных, общезначимых значений? Сдвиг, который произошёл с квантовой механикой в понимании объективности и объективного описания, потребовал философского осмысления зависимости объективной действительности от способа наблюдения и описания. Существенно то, что все создатели квантовой механики, в том числе и Э. Шрёдингер, наряду с естественнонаучными исследованиями вынуждены были размышлять над философскими проблемами, поставленными новой физикой, что новая естественнонаучная проблематика привела их к переосмыслению фундаментальных философских понятий, таких, как «реальность», «мир», «действительность», «сознание», «познающий субъект», «нравственный закон»

и др.

–  –  –

Работа группы Ферми получила очень высокую оценку в научном мире, она явилась началом нейтронной физики. Эффект Ферми оказался востребован в атомной технике. За серию работ по получению радиоактивных элементов путём нейтронной бомбардировки и за открытие ядерных реакций под действием медленных нейтронов в 1938 году Энрико Ферми была присуждена Нобелевская премия по физике.

В 1939 году он разработал теорию потерь энергии заряженными частицами на ионизацию вещества с учётом его поляризации. В январе 1939 году Ферми высказал мысль, что при делении урана следует ожидать испускания быстрых нейтронов и что, если число вылетевших нейтронов будет больше, чем число поглощенных, путь к цепной реакции будет открыт (до него это теоретически предсказал, но не смог получить Силард Лео). Поставленный эксперимент подтвердил наличие быстрых нейтронов, хотя их число на один акт деления осталось не очень определённым.

В это время Ферми начал работать над теорией цепной реакции в уранграфитовой системе. К весне 1941 года эта теория была разработана, и летом началась серия экспериментов, главной задачей которых являлось измерение нейтронного потока. Было сделано (совместно с Г. Андерсоном) около тридцати опытов, и в июне 1942 году был получен коэффициент размножения нейтронов больше единицы. Это означало возможность получения цепной реакции в достаточно большой решетке из урана и графита и послужило началом разработки конструкции реактора. Ферми сделал поправку к полученному значению коэффициента размножения и учел это в размерах планируемого котла, разработал метод определения критических размеров системы. Кроме того, боясь, что атмосферный азот будет хорошо поглощать нейтроны, Ферми настоял на том, чтобы все огромное устройство было помещено в гигантскую палатку из материи для оболочек аэростатов. Так появилась возможность поддерживать соответствующий состав атмосферы, окружающей реактор. Постройка реактора началась в Металлургической лаборатории Чикагского университета в октябре, а закончилась 2 декабря 1942 года. В самодельной лаборатории под стадионом Stagg Field Stadium на этом реакторе был проведен поистине эпохальный эксперимент, продемонстрировавший первую самоподдерживающуюся цепную реакцию.

Одной из особенностей физических идей Ферми является их долголетие.

Ряд последних работ великого ученого был оценён лишь после его смерти.

Одной из них является совместная работа Ферми и Ч. Янга по составным моделям элементарных частиц, в которой в качестве основных частиц рассматривались нуклоны и антинуклоны (модель Ферми — Янга). Когда она появилась, то многие, даже маститые физики-теоретики были удивлены её «бессодержательностью». Но прошло время, и на основе работы Ферми — Янга появились новые модельные схемы, сыгравшие большую роль в развитии физики элементарных частиц. Одной из последних таких моделей является модель кварков.

–  –  –

1926 год: Вскоре после опубликования Гейзенбергом матричного представления квантовой механики, Паули применяет эту теорию для описания наблюдаемого спектра водорода. Это служит значительным доводом для признания теории Гейзенберга.

1927 год: Паули вводит спиноры для описания спина электрона.

1930 год: Паули постулирует нейтрино. Он осознал, что при бета-распаде нейтрона на протон и электрон законы сохранения энергии и импульса могут выполняться, только если при этом испускается ещё одна, до тех пор неизвестная частица. Так как в тот момент времени доказать существование этой частицы было невозможно, Паули постулировал существование неизвестной частицы. Итальянский физик Энрико Ферми назвал позже эту частицу «нейтрончик»: нейтрино. Экспериментальное доказательство существования нейтрино появилось только в 1954 г.

В области физики Паули был известен как перфекционист.

При этом он не ограничивался только своими работами, но и безжалостно критиковал ошибки своих коллег. Он стал «совестью физики», часто отзывался о работах как о «совсем неверных», либо комментировал примерно так: «Это не только неправильно, это даже не дотягивает до ошибочного!» В кругах его коллег ходила по этому поводу такая шутка: «После смерти Паули удостаивается аудиенции у Бога. Паули спрашивает Бога, почему постоянная тонкой структуры равна 1/137. Бог кивает, идёт к доске и начинает со страшной скоростью писать уравнение за уравнением. Паули смотрит сначала с большой удовлетворённостью, но вскоре начинает сильно и решительно отрицательно качать головой.»

В Вене Паули учился в федеральной гимназии № 19 по адресу Гимназиумштрассе 83, 1190 Вена. Его одноклассником был будущий лауреат нобелевской премии Рихард Кун, получивший в 1938 году нобелевскую премию по химии. Рассказывают также, что однажды на уроке физики учитель сделал на доске ошибку, которую не смог найти даже после долгого поиска. К великой радости учеников он в отчаянии взывает: «Паули, ну скажите наконецто, в чём ошибка. Вы наверняка давно уже её нашли.»

Диалог Паули — Юнг: Менее известная область его деятельности, которая пристально изучается только с 1990 г., возникла из сотрудничества с психологом Карлом Густавом Юнгом. Из их переписки, которую оба учёных вели с 1932 до 1958 г., становится ясным, что Паули принадлежит большая часть понятия синхроничности, которое ввёл К. Г. Юнг, и, кроме того, часть уточнения понятий коллективного бессознательного и архетипов, которые имеют первостепенное значение для работ Юнга.

Существенную часть этого диалога составляет и сегодня ещё не решённая психофизическая проблема, объединение коллективного психо с материей, глубинных корней внутреннего мира человека с внешним миром, что Юнг обозначал как unus mundus (единый мир) и Паули как психофизическую действительность единения.

31 Хидэки Юкава (1907-1981)

Хидэки рос в культурной и интеллектуальной атмосфере. В 3-й школе в Киото, которую он окончил в 1926 г., он увлекался литературой, философией и математикой, но больше всего его привлекала современная физика, с которой он познакомился, прочитав книги по теории относительности и квантовой механике на японском языке, имевшиеся в школьной библиотеке. Окончив школу, Хидэки поступил в Киотский императорский университет, где изучал физику по ускоренной программе и выделялся тем, что проводил высокоточные эксперименты в лаборатории Кадзюро Тамаки.

Написав диссертацию о свойствах уравнения П.А.М. Дирака, где теория относительности применяется к квантовой механике при описании движения атомных частиц, он получил степень магистра в 1929 г. Хидэки оставался в лаборатории Тамаки в качестве ассистента. Он беседовал с Вернером Гейзенбергом и Дираком, когда они приезжали в Киото, а также познакомился с Ёсио Нисиной, который работал с Нильсом Бором в Копенгагене.

Именно в Осаке Ю. начал всерьез размышлять над проблемой, которая два последних десятилетия занимала умы физиков: почему ядро атома не раскалывается на части? Какое-то время уже было известно, что ядро содержит плотно упакованные положительно заряженные частицы (протоны).

Поскольку одноименные электрические заряды отталкиваются друг от друга, а сила отталкивания быстро возрастает при уменьшении расстояния между зарядами, сцепление протонов казалось загадкой. Открытие Джеймсом Чедвиком в 1932 г. нейтрона, незаряженной частицы с массой, почти равной массе протона, еще более все запутало. Нейтрон, вскоре признанный еще одним обитателем ядра, объяснил существование изотопов, элементов с одинаковым числом протонов, но разным числом нейтронов. Однако проблема связи протонов оставалась, осложненная необходимостью объяснить связь нейтронов друг с другом и с протонами. Гравитация, взаимное притяжение всех масс, слишком слаба, чтобы оказывать значительное влияние на внутриядерное сцепление.

Некоторые видные физики, включая Гейзенберга, предлагали свои теории ядра, но, ни одна из них не выдерживала критики.

Было ясно, что существует неизвестная ядерная сила, но она должна быть необыкновенно сильной и действовать на коротких расстояниях. Более того, специалисты по квантовой физике должны были прийти к тому, чтобы рассматривать известные силы как силы, действующие через обмен частичками, содержащими единицы энергии сил поля, называемых квантами. В случае электромагнитного поля такой частицей является фотон, квант электромагнитной энергии. У фотона нет массы покоя – свет или движется, или не существует.

В 1935 г. Юкава предположил, что большая сила, удерживающая ядро от распада, связана с обменной частицей, имеющей большую массу. Он опубликовал сложную, но содержательную теорию, которая позволила ему подсчитать массу (примерно в 200 раз больше массы электрона) гипотетической частицы. Он также показал, что ее невозможно обнаружить при обычных ядерных реакциях, поскольку ее большая масса эквивалентна очень большой энергии, но можно было бы поискать при столкновении космических лучей с атомными ядрами.



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«УДК 338.93+608.1 Е. А. Соломенникова » „‡‡ „ ‚‰‚‡. ‡‰. ‡‚ ‚‡, 17, ‚·, 630090, — E-mail: esolom46@mail.ru ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В статье рассмотрены некоторые аспекты исследования конкурентоспособности фирмы, которые возникают в связи с неоднозначной трактовкой ее понятийного аппарата и методов оценки. Ключевые слова: конкурентоспособность товара, конкурентоспособность предприятия, оценка конкурентоспособности предприятия. Большинство авторов, как...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ВИРУСОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ «ВЕКТОР» РЕФЕРЕНС-ЛАБОРАТОРИЯ ВОЗ ПО ДИАГНОСТИКЕ ГРИППА H5 Еженедельный бюллетень информационного мониторинга ситуации по гриппу Выпуск № 70 за период 24.07.2011-30.07.201 Содержание Стр. Раздел I. Информация о ситуации по вирусам гриппа человека 2 1. Информация сайта штаб-квартиры ВОЗ 2 2. Информация сайта ЕРБ ВОЗ 2 3. Информация сайта Европейского центра по контролю и профилактике заболеваний...»

«Предложения вузов в проект Стратегии развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года 27 вузов № ВУЗ Содержание предложения Примечание п/п Астраханский государственный Дополнить проект Стратегии. Учтено 1. университет На первый план выходит рост человеческого капитала молодежи, что потребует: частично. повышения производительности работников физического труда, производительности работников умственного труда, формирование когорты новых работников; продвижения установки на изменение...»

«1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Экология» являются получение теоретических знаний в области взаимосвязей между живыми организмами и средой их обитания понимание непрерывности и взаимообусловленности природы и человека, изучение базовых понятий при рассмотрении биосферы и ноосферы, принципов организации популяций, сообществ и экосистем; изучение основных концепций и перспектив экологии в связи с технологической цивилизацией; деградация природной среды, распознание...»

«Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский технологический техникум пищевой промышленности» Положение о нормативном локальном акте ОПД-В -3.1.2/16-2015 ПОЛОЖЕНИЕ О НОРМАТИВНОМ ЛОКАЛЬНОМ АКТЕ Введено приказом директора от 30.10.15 г. № 96/1 Согласовано Советом Учреждения Протокол № 1 от « 15 » 10 20 15 г Председатель Моисеева А.В. _ (Ф.И.О) (подпись) Красноярск 2015 Версия 1.0 Стр. 1 из 16 Краевое государственное бюджетное профессиональное...»

«ВЕСТНИК ЦЕНТРАЛЬНОЙ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КОМИССИИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН № 1–2 (34–35) Ташкент – 2015 12– Ахборотнома № 1–2 (34–35) ВЕСТНИК СОДЕРЖАНИЕ Центральной избирательной Узбекистан уверенной поступью идет по пути построекомиссии Республики ния демократического государства Узбекистан 2015 год № 1–2 (34–35) ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Издается с 1999 года Указ Президента Республики Узбекистан «О назначении членов Сената Олий Мажлиса Республики Зарегистрирован Узбекским агентством по печати Узбекистан»...»

«Бюллетень № 255 (454) ДНЕВНИК ЗАСЕДАНИЯ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ Голосование за принятие повестки (порядка) Председательствует дня триста пятьдесят второго заседания Совета Председатель Совета Федерации Федерации в целом и о проведении заседания В.И. Матвиенко Совета Федерации без перерыва. I. Открытие триста пятьдесят второго заседаРезультаты голосования: за – 149, ния Совета Федерации Федерального Собрания против – 0, воздержалось – 0. Российской Федерации. (Звучит ГосударственПринято протокольное...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕЗИДИУМА ГОСУДАРСТВЕННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ЗА 2014 ГОД И ПЕРИОД ДО 15 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА г. Симферополь, 2015 г..Если мы будем с вами напряженно трудиться, ответственно относиться к своему делу, то у нас с вами все получится. В.В. Путин 7 февраля 2015 года ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕЗИДИУМА ГОСУДАРСТВЕННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ЗА 2014 ГОД И ПЕРИОД ДО 15 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА Президиум Государственного Совета...»

«Анализ диалоговых инициатив относительно урегулирования конфликта в Украине Январь 201 Содержание Вступление Раздел 1. Особенности урегулирования конфликта в Украине Многоуровневость конфликта Дипломатические инструменты для урегулирования конфликта Применение инструментов официальной, полуофициальной и неофициальной дипломатии для урегулирования конфликта в Украине Национальный диалог как инструмент урегулирования конфликта в Украине. Инструменты неофициальной дипломатии для урегулирования...»

«П лаксинские чтения ПЛАКСИНСКИЕ ЧТЕНИЯ 20 Современные методы технологической минералогии в процессах комплексной и глубокой переработки минерального сырья Материалы международного совещания Российская Академия Наук Отделение наук о Земле Научный совет РАН по проблемам обогащения полезных ископаемых Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт геологии Карельского научного центра РАН Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт проблем комплексного освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ПРИКАЗ « 04 » апреля 2014 года г. Симферополь № 82 О временном порядке казначейского обслуживания местных бюджетов В соответствии со статьей 6 Федерального конституционного закона Российской Федерации от 21 марта 2014 года №6-ФКЗ «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов Республики Крым и города федерального значения Севастополя», постановлениями Государственного Совета Республики Крым от...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Красноярский государственный аграрный университет» КрасГАУ Тематико-типологический план комплектования Фонда Научной библиотеки КрасГАУ-СМК СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Общие положения 1. 3 Нормативные документы 2. 3 Состав и структура Фонда 3. 4 Профиль фонда 4. Регламент комплектования 5. Основные принципы и порядок комплектования 6. Приложение 1 12 Приложение 2 15 Приложение 3 19 Приложение 4 22...»

«Академик Константин Васильевич Фролов УДК 621 О.В. ЕГОРОВА, Г.А. ТИМОФЕЕВ АКАДЕМИК КОНСТАНТИН ВАСИЛЬЕВИЧ ФРОЛОВ (к 80-летию со дня рождения) «Всем, что мне удавалось сделать, я обязан прекрасным людям, работающим вместе со мной, я обязан моим друзьям, я обязан моей замечательной семье». К.В. Фролов Академик РАН Константин Васильевич Фролов (фото 1) родился 22 июля 1932 года в городе Кирове Калужской области в семье служащих. Мать – Фролова Александра Сергеевна, была врачом и работала в...»

«Правительство Ивановской области Комитет Ивановской области по природопользованию РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ И ГРИБЫ МАТЕРИАЛЫ ПО ВЕДЕНИЮ КРАСНОЙ КНИГИ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ Иваново УДК 502.75(470.315) ББК 28.5 Р332 Авторы: Е. А. Борисова, М. П. Шилов, М. А. Голубева, А. И. Сорокин, Л. Ю. Минеева Редкие растения и грибы : материалы по ведению Красной Р332 книги Ивановской области / Е. А. Борисова, М. П. Шилов, М. А. Голубева, А. И. Сорокин, Л. Ю. Минеева ; под. ред. Е. А. Борисовой. – Иваново : ПресСто,...»

«БУКОО «Орловская областная научная универсальная публичная библиотека им. И. А. Бунина» Отдел краеведческих документов ОРЛОВСКАЯ КНИГА – 2012 КАТАЛОГ Выпуск 14 1(7529) – 931(8460) Издатель Александр Воробьев Орел 2013 ББК 76.116я1 О – 66 Члены редакционного совета: Н. З. Шатохина, Ю. В. Жукова, М. В. Игнатова, Л. Н. Комиссарова, Е. В. Тимошук, В. А. Щекотихина Составитель: М. В. Игнатова Ответственный за выпуск: В. В. Бубнов Орловская книга – 2012 : каталог / Орл. обл. науч. универс. публ. б-ка...»

«Наталья Николаевна Александрова Три мужа и ротвейлер OCR LitPortal http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=122062 Александрова Н. Три мужа и ротвейлер: Роман : Издательский Дом «Нева»; СПб.; 2004 ISBN 5-7654-3687-0 Аннотация Переводчица Лариса мечтала в тишине и спокойствии усесться за перевод французского романа, но не тут-то было! Она случайно становится свидетельницей загадочного убийства, и, как назло, попадается на глаза киллерам. А свидетеля грех не убрать с дороги. Злоумышленники...»

«МБУК «Центральная библиотечная система» Находкинского городского округа. Клуб «Находкинский родовед»Редакционная коллегия: Батура В.И. Бабченко Д.А. Гуцевич В.В. Иванова М.А. Касницкий Л.И. Записки клуба «Находкинский Родовед» Генеалогический клуб «Находкинский родовед», действующий седьмой год при библиотеке-музее ЦБС Находкинского городского округа, объединяет три десятка человек разного возраста, общественного и профессионального статуса. За этот период у большинства членов клуба появились...»

«ISSN 1883-165 Центр Российских Исследований RRC Working Paper Series No. Long-Term Population Statistics for Russia 1867-2002 Kazuhiro KUMO, Takako MORINAGA And Yoshisada SHIDA December 200 RUSSIAN RESEARCH CENTER THE INSTITUTE OF ECONOMIC RESEARCH HITOTSUBASHI UNIVERSITY Kunitachi, Tokyo, JAPAN RRC Working Paper Series No. 2 December 2007 Long-Term Population Statistics for Russia, 1867-2002* Kazuhiro KUMO (Asssociate Professor, Russian Research Centre, Institute of Economic Research,...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 43» Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы с применением технологии критического мышления Шумилова Анна Анатольевна учитель русского языка и литературы г. Нижневартовск 2015 Содержание 1. Введение...2-3 2. Основные приемы активизации познавательной деятельности, используемые на уроке с применением технологии критического мышления.....»

«т иту й т Инсвани и о лед Росси с х ис МИД ы одн О (У) р уна ГИ М ежд М м выпуск 5(45) июнь 2009 Валерий Денисов Россия на Корейском полуострове: проблемы и перспективы Центр исследований Восточной Азии и ШОС ББК 66.4 Д33 АнАлиТические зАписки Институт международных исследований МГИМО (У) МИД России Выпуск 5(45) Июнь 2009 Тема Россия на Корейском полуострове: проблемы и перспективы Главный редактор Александр Орлов Редактор выпуска Александр Лукин Ведущий редактор Валентина Шанкина Дизайнер...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.