WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«Согласован на заседании Управляющего совета Протокол № 19 от 28.07.2015 года 2014-2015 У Ч Е Б Н Ы Й ГО Д ЗА Москва, 2015 год Уважаемые родители, учащиеся, коллеги! Завершился 2014-2015 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ города Москвы

«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО

ЯЗЫКА №1238»

Согласован на

заседании

Управляющего

совета

Протокол № 19

от

28.07.2015 года

2014-2015 У Ч Е Б Н Ы Й ГО Д

ЗА

Москва, 2015 год

Уважаемые родители, учащиеся, коллеги!

Завершился 2014-2015 учебный год. Первый год работы комплекса, объединившего три



образовательных учреждения.

Для образовательной организации период очень небольшой. Но школьная жизнь, как и жизнь человека, измеряется годами. Каковы же итоги первого года? Что мы, благодаря нашим совместным усилиям, смогли достичь, а чего не смогли? Что необходимо сделать, чтобы следующий 2015–2016 учебный год стал более успешным для всех участников образовательного процесса?

Эти и другие вопросы и хотелось бы обсудить. Обсудить - значит, не только отчитаться в своей работе, но и услышать обратную реакцию: на сайте, в блоге руководителя, по электронной почте, в живом общении.

Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, обучающимся и их родителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам. Основными источниками информации для Публичного доклада являются: государственная статистическая отчетность сферы образования и смежных областей, официальные региональные мониторинговые исследования, репрезентативные психологические исследования, данные внутреннего мониторинга качества образования.

Для Вашего удобства считаем целесообразным представить дальнейшую информацию по разделам, к которым можно переходить по гиперссылкам оглавления.

Савельева Анна Владимировна Директор ГБОУ Школа № 1238 Заслуженный учитель РФ Содержание

1. Общие характеристики учреждения

1.1. Местонахождение, история создания

1.2. Социальная активность и внешние связи учреждения

1.3.Контингент обучающихся

1.4.Структура управления школой

2. Особенности образовательного процесса

2.1.Дошкольное образование

2.2. Начальное общее образование

2.3. Основное общее образование

2.4. Среднее общее образование

2.5. Дополнительное образование

2.6. Система воспитательной работы

2.7. Охрана здоровья – приоритетное направление в работе педагогического коллектива.......... 14

2.8. Система оценки качества образования

3. Условия образовательного процесса

3.1. Учебно-материальная база дошкольного образования

3.2. Учебно-материальная база общего образования

3.3. Режим работы в 2014- 2015 году

3.4. IT-инфраструктура

3.5 Обеспечение безопасности

3.6. Организация питания

3.7. Кадровые ресурсы образования

3.7.1. Повышение квалификации и аттестация педагогических работников

3.7.2. Методическая работа

3.7.3. Публичные мероприятия и профессиональные конкурсы

3.8.Финансово-экономическая деятельность

4.Основные результаты деятельности

4.1. Основные показатели результативности деятельности дошкольного отделения

4.2. Основные показатели деятельности школы

4.3. Образовательные результаты учащихся

4.3.1.Результаты Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ)

4.3.2. Основной государственный экзамен. ОГЭ-9

4.3.3. Независимые диагностики

4.3.4. Итоги успеваемости в школе

4.3.5. Результативность участия в олимпиадах, конкурсах

4.4. Оценка качества образования участниками образовательного процесса

5. Решения, принятые по итогам общественных обсуждений

6. Перспективы и планы развития школы

7. Приложения

7.1. Из истории района и школы.

7.2. Управление школой

7.3. Основные показатели деятельности дошкольного отделения

7. 4. Основные показатели деятельности школы в 2014- 2015 году

–  –  –

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа с углубленным изучением английского языка № 1238» расположено по адресу: 119634, г. Москва, ул.



Чоботовская, д. 19.

Наша школа была открыта в 1991 году как школа № 1197 муниципального округа Ново – Переделкино Западного административного округа города Москвы (характеристика района и истории школы - в Приложении 7.1.).

В 2002 году средняя общеобразовательная школа № 1197 получила статус средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка, и ей был присвоен № 1238.

Большой честью и высокой оценкой труда педагогического коллектива школы явилось посещение Людмилой Александровной Путиной и Беллой Левоновной Кочарян в сентябре 2000 года нашей школы.

В 2013 - 2014 учебном году в школе появилось дошкольное отделение по адресу: ул.

Шолохова, 30, кор.1 – бывший детский сад № 976. Здание дошкольного отделения было построено в 1992 году. Здание типовое, трёхэтажное. Проектная мощность - 12 групп. Имеется бассейн и участки с верандами для детских прогулок.

2014 - 2015 год учебный год мы вновь начали с реорганизации. Но теперь в наш комплекс вошла школа - ГБОУ СОШ №1933. Здание этого учреждения расположено в непосредственной близости с нашим комплексом.

В соответствии с приказом Департамента образования города Москвы № 442 в результате слияния ГБОУ СОШ №1238 с ГБОУ СОШ № 1933 образовано ГБОУ «Школа с углубленным изучением английского языка №1238». Данная реорганизация позволила объединить ресурсы двух учреждений для более полного удовлетворения образовательных потребностей обучающихся.

В настоящее время в школе реализуются программы дошкольного, начального, основного общего и среднего общего образования, а также программа углубленного изучения английского языка по второй модели, программы дополнительного образования детей.

Школа имеет государственную лицензию (бессрочную) на осуществление образовательных программ, государственную аккредитацию.

1.2. СОЦИАЛЬНАЯ А К Т И В Н О С Т Ь И В Н Е Ш Н И Е С В Я З И У Ч Р Е Ж ДЕ Н И Я

Школа – открытый социальный институт, который может эффективно работать только в тесном взаимодействии с другими организациями. Понимая это, мы постоянно расширяем круг наших социальных партнеров. В настоящее время заключены договора о сотрудничестве с ведущими

ВУЗами столицы, а именно:

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации;

МГПУ им. В.И. Ленина;

Академия труда и социальных отношений;

Православный Свято – Тихоновский гумантарный университет.

К взаимодействию привлечены новые партнеры: НИТУ МИСИС, Финансовый университет, ГБПОУ города Москвы «Театральный художественно-технический колледж».

Педагогический коллектив школы в течение многих лет осуществляет международное и межрегиональное сотрудничество.

Традиционно наша школа имела большие международные связи. Не однократно гостями школы были учащиеся, студенты и преподаватели из таких государств как Армения, Белоруссия, Боливия, Венгрия, США, Куба, Мексика, Греция, Испания.

В прошлом учебном году мы расширили свою географию.

Только в июне этого года дважды школу посетили 2 делегации из КНР: делегация Государственного комитета по делам национальностей Китайской Народной Республики в количестве 25 человек (члены которой представляли Пекин, провинции Ляонинь, Цзянси, Хубэй, Сычуань, Гуйчжоу, Ганьсу, Юньнань) и делегация Народного правительства КНР в Гонконге, также в количестве 25 человек. Высоким гостям из Китая педагогический коллектив школы представлял свой опыт работы по патриотическому воспитанию и этнокультурному образованию детей.

Посещение было вызвано и тем, что в течение этого учебного года учащиеся факультативно начали изучать китайский язык. Надеемся, что изучение китайского языка займет достойное место в учебном плане нашей школы. Знание китайского языка, наряду с изучением английского, испанского, немецкого и французского языков, сегодня значительно повысит конкурентно способность выпускников нашей школы и очень востребовано.

В этом учебном году школа вновь стала победителем городского конкурса по дорожной безопасти. Высокой оценкой работы школы по вопросам обеспечения комплексной безопасности наших учащихся явилась организация работы на базе школы городской стажировочной площадки по теме: «Комплексная безопасность. Профилактика религиозного экстремизма».

Было проведено 4 больших мероприятия, в работе которых приняли участие 290 работников образовательных учреждений и представителей учреждений городской системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Опыт педагогического коллектива школы по духовно - нравственному воспитанию в прошедшем учебном году рассматривался на выездном заседании Комиссии по образованию Совета по делам национальностей при Правительстве Москвы. По итогам работы Комиссии и данной высокой оценки, опыт работы школы был представлен и рассмотрен на Общественных слушаниях по теме «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание как гуманитарная составляющая процесса модернизации образования» (ГБУ “Московский Дом национальностей”).

1.3.КОНТИНГЕ Н Т О Б У Ч А Ю Щ И Х С Я

В 2014-2015 учебном году контингент обучающихся составил 1835 человек (для сравнения – 2013-2014 учебный год - контингент 1047 человек).

Средняя наполняемость классов – 29, 3 человека (в 2013-2014 учебном году – 27, 6 человек).

Среди обучающихся 10 детей с инвалидностью, но не требующих особых условий обучения.

Наблюдается и рост численности контингента в дошкольном отделении – 281 человек (275 в прошлом году) Проектная мощность дошкольного отделения на 12 групп (220 мест).

В 2014-2015 учебном году детский сад посещали 145 мальчиков и 136 девочек.

Функционировало 12 групп для детей от 2 до 7 лет:

группа раннего возраста и 11 групп дошкольного возраста. Ранний возраст – 19 человек; сад – 262 человека На базе дошкольного отделения функционируют 3 семейных детских сада (без предоставления образовательных услуг – присмотр и уход).

16 % детей дошкольного отделения - из многодетных семей; 9 %- из неполных семей.

–  –  –

образования Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу

–  –  –

75 % выпускников дошкольного отделения перешли в школьное отделение нашей образовательной организации.

По количеству заявлений в 1 класс мы уверенно лидируем среди школ межрайонного совета.

1.4.СТРУКТУРА У П Р А В Л Е Н И Я Ш К О Л О Й Управленческая система ГБОУ Школа №1238 в прошедшем учебном году претерпела изменения, направленные на повышение эффективности управления. В связи с реорганизацией организации произошла смена членства во всех общественных советах:

Управляющий совет школы (является высшим органом самоуправления);

Педагогический совет (создан для руководства педагогической деятельностью в школе);

Методический совет (создан с целью координации деятельности методической работы в школе);

Совет старшеклассников – Школьный парламент;

Родительские комитеты класса и школы (призваны содействовать Учреждению в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечению единства педагогических требований).

Контакты руководства:

Директор школы - Савельева Анна Владимировна (тел. 8 – 495- 733 – 52 – 56)

Все правоустанавливающие документы представлены на сайте школы:

http://sch1238.mskobr.ru.

В 2014 – 2015 учебном году административный аппарат образовательной организации был представлен шестью заместителями директора. (Схема управления школой – в Приложении)

Новый учебный год мы начнем административной командой в составе четырех заместителей:

заместитель по ресурсам, заместитель по содержанию образования, заместитель по воспитательной работе, заместитель по контролю за качеством образования.

2. ОСОБЕННОСТИ О Б Р АЗ О В А Т Е Л Ь Н О ГО П Р О Ц Е С С А

2.1.ДОШКОЛЬНОЕ О Б Р А З О В А Н И Е В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ, дошкольное образование стало определенным уровнем общего образования, наряду с начальным, основным и средним общим образованием.

С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Новый государственный стандарт поставил перед педагогическим коллективом задачи подготовки к реализации ФГОС, а именно:

освоение содержания, обучение педагогических работников на соответствующих курсах повышения квалификации, создание в образовательной организации предметно-развивающей среды с учётом возрастных возможностей и индивидуальных особенностей детей;

укрепление учебно-методической базы школы.

Образовательный процесс в дошкольном отделении регламентируется Программой развития образовательного учреждения, основной образовательной программой, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций. В программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении. Программа строится на принципе культуросообразности.

Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания.

Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала - его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной - как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.

Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Педагогический коллектив нашего образовательного учреждения всегда уделял большое внимание вопросам духовно - нравственное развития ребенка, поэтому в качестве парциальной (частной) программы мы выбрали апробированную во многих регионах и некоторых государственных детских садах города Москвы программу «Истоки». Важно отметить, что в процессе ее реализации в дошкольном образовании огромная роль отводится взаимодействию с родителями воспитанников. Педагоги убеждены, что подобная совместная деятельность обогащает эмоциональную сферу малыша, стимулирует двигательную и речевую активность, способствует развитию подражательных действий в восприятии и познании окружающего мира, что в дальнейшем послужит хорошей базой для формирования различных видов самостоятельной деятельности ребенка.

В учебном плане представлены все образовательные области.

–  –  –

2.2. НАЧАЛЬНОЕ О Б Щ Е Е О Б Р А З О В А Н И Е В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результаты.

В 2014 - 2015 учебном году педагогический коллектив начальной школы работал над реализацией ФГОС второго поколения. В текущем учебном году эта работа будет продолжена.

Соотношение федерального и регионального компонентов, компонента образовательного учреждения инвариантной, вариативной частей учебного плана составляют 76%, 11%, 13% от общего норматива времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования: на федеральный компонент – 76%, 11% – на региональный компонент, 13% на компонент образовательного учреждения.

Обучение осуществляется по системе учебников УМК «Школа России».

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы:

русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы религиозных культур и светская этика.

Преподавание курса ОРКСЭ в 4 классах (всего обучается 174 ученика) осуществляется в соответствии с Федеральным учебным планом на основе свободного информированного выбора родителями одного из модулей указанного курса. Распределение детей по группам осуществлено на основании письменных заявлений родителей.

В 2014- 2015 году в соответствии с выбором родителей распределение по группам произошло следующим образом:

Основы светской этики – 72 человека – 41 % ;

Основы православной культуры - 55 человек – 32 %;

Основы мировых религиозных культур - 47 человек – 27 %.

По другим модулям заявок от родителей не поступало..

Изучение иностранного языка организовано в соответствии с учебным планом. со второго класса.

В соответствии с заявлениями родителей (без вступительных испытаний) формируются классы углубленного изучения английского языка. В классах с углубленным изучением английского языка со второго класса на изучение английского языка дается 3 часа в неделю (в общеобразовательных классах - 2 ч. в неделю).

Часы компонента образовательного учреждения распределяются на изучение курса «Истоки» в 1, 2, 4 классов (на основании заявлений от родителей учащихся), а также на индивидуальные и групповые занятия по русскому языку и математике.

Внеурочная деятельность в начальной школе представлена следующими направлениями:

духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное.

2.3. ОСНОВНОЕ О Б Щ Е Е О Б Р А З О В А Н И Е

–  –  –

Учебный план составлен в соответствии с ФБУП.

В 2015 – 2016 учебном году Управляющим Советом школы, педагогическим коллективом школы принято решение о снятии статусов «гимназический». Решение принято на основании результатов проведенных диагностических работ по ряду учебных предметов и применении единых критериев в оценивании учебных достижений учащихся.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы:

русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, история, обществознание, природоведение, география, физика, химия, биология, информатика и информационно-коммуникационные технологии, технология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, искусство (музыка и ИЗО), основы безопасности жизнедеятельности. Содержание курса математики расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Объем учебного времени на изучение данного раздела суммарно по трем годам изучения составляет 102 часа.



Учебный предмет физическая культура во всех классах основной школы преподается в объеме 3 часа в неделю в соответствии с Приказом Министерства образования и науки №889 от 30.08.2010 года и методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классах в объеме 1 часа в неделю отдельным курсом.

Изучение иностранных языков в школе организовано следующим образом:

ГБОУ Школа №1238, как школа с углублённым изучением английского языка, существует более 10 лет, реализует третью модель изучения иностранного языка, которая рассчитана на углублённое изучение предмета.

Все учащиеся школы иностранный язык изучают со 2-го класса. В качестве первого иностранного языка школа предлагается английский язык. В качестве второго языка – немецкий, французский, испанский языки. Со 2 класса по 5 класс учащиеся обучаются по учебнику И.Н.

Верещагиной и Т.А. Притыкиной «Английский язык» для общеобразовательных школ с углубленным изучением английского языка. С 6 класса по 11 классы по учебнику О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Английский язык» для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.

В классах углубленного изучения языка в 5, 6 и 9 классах отведено 5 часов на изучение английского языка; в 7, 8 классах - 4 часа; в гимназических классах - расширенное изучение - 4 часа; в общеобразовательных классах – 3 часа. Так как Управляющим советом школы принято решение о переходе в прошлом году всей школы на 5 –дневную учебную неделю, изучение второго иностранного языка вынесено на вторую половину дня - как курсы по выбору( немецкий, французский и испанский языки).

Компонент образовательного учреждения в учебном плане основного общего образования распределен полностью. Его распределение позволяет обеспечить более полное усвоение учебных программ базового уровня по русскому языку; прохождение программ углубленного изучения английского языка, прохождение программ изучения второго иностранного языка (испанского, немецкого и французского языков); деление на группы для изучения иностранного языка

2.4. СРЕДНЕЕ О Б Щ Е Е О Б Р А З О В А Н И Е

В старшей школе функционировало 5 классов (в 2 зданиях), в которых осуществлялось профильное обучение в соответствии с запросом и выбором обучающихся:

10 «А» класс – социально - экономический (профильные предметы: математика, обществознание), 10 «Б»- филологический (профильные предметы: английский язык и русский язык), 10 «В»- социально- экономический / универсальный профили (профильные предметы:

обществознание, экономика);

11 «А» класс – универсальный профиль (углубленное изучение английского языка- 5 часов в неделю);

11 «Б» класс - химико - биологический (профильные предметы: биология, химия) / социальноэкономический профили (профильные предметы: обществознание, экономика).

Дополнением и расширением учебного плана являются курсы дополнительного образования, имеющие общеинтеллектуальную напрвленность:

История России.

Проблемные вопросы обществознания. Я и Закон.

Английский для интеллектуалов. Основы испанского языка.

Русская словесность.

Избранные вопросы математики. Методы решения физических задач.

Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы:

русский язык, литература, английский язык, алгебра и начала анализа, геометрия, история, обществознание, право, география, физика, химия, биология, информатика и информационнокоммуникационные технологии, экология Москвы и устойчивое развитие, физическая культура, искусство, основы безопасности жизнедеятельности.

Компонент образовательного учреждения в учебном плане среднего (полного) общего образования распределен полностью с учетом реализации профильного обучения и подготовки к процедурам государственной (итоговой) аттестации выпускников. Его распределение позволяет обеспечить выполнение учебных программ базового уровня для более глубокого усвоения программного материала, формирования навыков самостоятельной работы, приближения обучающихся к выбору будущей профессии, осуществления их самоопределения и самовыражения, развития и реализации их творческих, интеллектуальных способностей.

2.5. ДОПОЛНИТЕ Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е

Работа педагогического коллектива школы в области дополнительного образования позволяет создать благоприятные условия для решения воспитательных задач и углубления знаний учащихся по ряду предметов.

Дополнительное образование создаёт максимальные условия для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитывает уважение к истории и культуре своего и других народов, формирует их нравственные качества, творческую и социальную активность.

Из 1842 учащихся школы дополнительным образованием охвачены 1475 человек, что составляет 80%.

Количество учащихся посещающих кружки, секции, факультативы в прошедшем году значительно выросло. Для сравнения: в 2013 – 2014 учебном году при контингенте учащихся 1071 человек, составил 53%.

–  –  –

В следующем учебном году нам предстоит сохранить и увеличить контингент учащихся, участвующих в работе объединений дополнительного образования.

Особенно востребованы учащимися школы спортивные секции (шахматы, борьба, спортивные игры и др.).

Огромное значение для всестороннего развития учащихся имеет создание Школьного научного общества, работу над которым уже начали в текущем учебном году, подключив к его созданию школьный парламент.

Музейная деятельность (Музейная педагогика), как и другие виды внеурочной деятельности, решает задачи основного и дополнительного образования.

Музейный комплекс школы играет большую роль в процессе духовно – нравственного образования и воспитания учащихся. Мероприятия, проводимые на базе школьных музеев, являются украшением внеурочной работы.

В нашей школе работают 7 сертифицированных музеев:

«Моя малая Родина – Ново-Переделкино», «Сергей Есенин», «Моя Родина - Армения», «Музей истории русского языка», «Музей Греции», «Музей Республики Куба», «Мастерица»;

«Музей истории 3-х войн».

В 2015 – 2016 году планируется завершение оформления музея «Оборона Москвы».

В зданиях школы размещены 3 экспозиции:

«Переделкино православное», «Литературное Переделкино», «История Российского флота», созданная в 2014 - 2015 году - «Женщины в истории России».

На базе музейного комплекса школы 21 января 2015 года был проведён окружной семинар руководителей музеев на тему: «Реализация программ патриотического воспитания средствами школьных музеев». Все руководители школьных музеев были награждены Грамотами Городского Методического центра.

Реорганизация образовательной организации и увеличение контингента учащихся позволили вовлечь в работу музеев и знакомство с ними большего количества детей, что обязательно скажется на их личностном развитии.

2.6. СИСТЕМА В О С П И Т А Т Е Л Ь Н О Й Р А Б О Т Ы

Система воспитательной работы представлена следующими направлениями:

Общешкольная деятельность;

Работа классных руководителей с постоянными детскими коллективами одного возрастного состава;

Кружки, секции дополнительного образования;

Работа музейного комплекса школы;

Международное сотрудничество школы;

Ученическое самоуправление (работа парламента «РИТМ»);

Профилактика правонарушений и негативных проявлений у учащихся;

Проектно - исследовательская деятельность;

Спортивно - оздоровительная деятельность;

Туристско-краеведческая деятельность (экскурсионная деятельность);

Трудовая деятельность.

Все направления воспитательной работы взаимосвязаны между собой едиными целями, задачами и планом работы.

Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

Важной частью системы воспитательной работы школы является формирование и укрепление школьных традиций. Традиционными в школе стали следующие мероприятия:

мероприятия, посвящённые Великой Победе советского народа в Великой Отечественной войне (в прошедшем учебном году была проведена Историческая конференция «Война коснулась моей семьи», посвященная 70-летию Великой Победы в ВОВ; конкурс рисунков и плакатов «Эхо военной грозы»; Интернет-викторина, посвященная великим сражениям ВОВ; яркий, запомнившийся и детям, и родителям праздничный концерт, посвящённый 70-летию Дня Победы в ВОВ, с участием народного артиста России Сергея Никоненко и, конечно же, участие в акции «Бессмертный полк»);

мероприятия посвященные празднику «День народного единства»;

мероприятия в рамках проекта «Милосердие» (проведены благотворительные акции в школе:

помощь детскому дому г. Печоры, благотворительная ярмарка «Помощь Донбассу», организация и проведение 2-х праздничных концертов в геронтологическом центре района Ново – Переделкино. акция милосердия «Накормим птиц»).

В течение учебного года проведена серия классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определённых нравственных качеств личности.

В приложении - Участие школьных коллективов в подготовке и проведении традиционных праздников.

2.6.1. Работа с родителями - это важная часть воспитательного процесса.

Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей. При этом классные руководители используют комплекс традиционных методов психолого-педагогической диагностики:

наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, материалы детского творчества и др. Результаты перечисленных методов помогают классным руководителям спроектировать воспитательную работу как в целом с классом, так и индивидуально с каждым ребенком.

2.6.2. Ученическое самоуправление Одним из способов достижения целей и задач в области воспитания является участие детей в управлении школой и классом, т.е. самоуправление. Главная задача Совета старшеклассников:

сделать жизнь в школе максимально интересной и полезной для личностного роста школьников, а также дать учащимся навыки самоорганизации.

Мы рассматриваем ученическое самоуправление в нашей школе одну из форм управления.

Развитие самоуправления предполагает поэтапное делегирование полномочий и ответственности детскому коллективу и его органам самоуправления. Анализ деятельности органов ученического самоуправления нашей школы показывает, что мы прошли за год первый этап развития, этап зарождения.

Создан Школьный Парламент. Разработан и осуществлён проект проведения выборов Президента школьного парламента. Сформирована структура модели Школьной демократической республики, органа ученического самоуправления школы. Продумана и утверждена символика парламента: название - Школьный парламент «Пульс» (Продуктивно Управлять Легче Сообща), разработана эмблема. Запланировано проведение еженедельных заседаний правительства, кабинета министров, совета Мэров «городов» для планирования работы, анализа проведённых мероприятий, мониторинга результативности. Составлен график посещений занятий Школы актива (окружной, городской) и транслирование информации на заседаниях Школьного Парламента. Благодаря активному участию учащиеся Целыковская Н., Кукушкина Д., Тихомирова Е. были отмечены (от округа всего 9 человек среди 100!) наградным знаком как лучшие активисты города Москвы.

Школьный парламент «Пульс» в течение года активно сотрудничал с российским методическим геронтологическим центром; в работе городской школы журналистов (5 класс) на базе издательства «Мир новостей».

Результатом творческой работы школьного Парламента стала победа на Всероссийском конкурсе ученического самоуправления (3 – е место).

2.7. ОХРАНА З ДО Р О В Ь Я – П Р И О Р И Т Е Т Н О Е Н А П Р А В Л Е Н И Е В Р АБ О Т Е П Е ДА Г О ГИ Ч Е С К О ГО

КОЛЛЕКТИВА

Сохранение и укрепление здоровья учащихся – одна из основных задач образовательной организации. Усилия работников учреждения направлены на оздоровление каждого ребенка, культивирование здорового образа жизни. Одним из средств решения обозначенных задач становится применение здоровье сберегающих технологий.

Теперь школа начинается с дошкольного отделения. Работа по физическому воспитанию в дошкольном отделении строится на основе диагностики, которую проводит педагог по физкультуре с участием медицинских и педагогических работников. Результаты заносятся в карту развития ребёнка, и используется специалистами при планировании работы с детьми. Результаты работы обсуждаются на медико-педагогических совещаниях и отражаются в листках здоровья, оформленных в каждой группе. В прошедшем учебном году наблюдалось следующее количество детей по группам здоровья:

Медицинская группа Количество детей I 74

–  –  –

Таким образом - 70% детей имели вторую группу здоровья и 26 % - первую группу.

Анализ заболеваемости показывает, что наибольшее количество патологий у обследованных детей выявлено по заболеваниям опорно-двигательного аппарата.

В связи с данными показателями, мы делаем вывод о том, что для создания целостной системы здоровье сбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в дошкольном учреждении. С этой целью в учреждении оборудован и функционирует физкультурный зал. Уделяется большое внимание организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе. Мелкое физкультурное оборудование доступно для детей большую часть дня. Таким образом, можно сказать, оздоровительная среда нашего дошкольного отделения является естественной комфортабельной средой, рационально организованной и насыщенной разнообразным оборудованием и материалами.

Большое внимание уделяется воспитанию устойчивого интереса у детей к спорту и физической культуре, расширению творческого потенциала педагогов и родителей в процессе организации игр и прогулок с детьми с позиций физического развития.

Наиболее эффективными формами оздоровления являются:

утренняя гимнастика; гимнастика после сна (гимнастика бодрящая) физкультминутки; динамические паузы, гимнастика пальчиковая обеспечение условий для реализации двигательной активности детей в течение дня;

физкультурные занятия, прогулки;

организация совместного досуга с родителями;

спортивные праздники и развлечения, технологии музыкального воздействия Вся физкультурно - оздоровительная работа строится с учётом структуры усовершенствованного двигательного режима для детей каждого возраста.

Большая роль в оздоровлении детей отводится плаванию: при 75 % посещении занятий в бассейне в среднем 76 % детей показали удовлетворительные результаты в рамках мониторинга по плаванию.

В школьном отделении организовано прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации - учащиеся 3,4,5,6,7,8-11х классов.

На основе медицинских данных - нарушение осанки выявлено у 112 учащихся, скалиоз -22 человека, плоскостопие - 76 человек, нарушения зрения - 98 человек.

–  –  –

В штате образовательного комплекса в течение 2014-2015 учебного года работали педагогипсихологи (3), логопеды (3), социальный педагог (1). В каждом здании комплекса имеется в наличии оборудованный кабинет педагога-психолога для индивидуальных занятий и работы в малых группах (3-4 человека), кабинет логопеда, кабинет социального педагога.

Организована работа психолого-педагогического консилиума. В течение отчетного периода проведено 5 заседаний школьного ПМПК, на которых обследовано 26 ребенка, из них, прохождение ЦПМПК было рекомендовано 24 детям: в дошкольном отделении –16 детям и 8 детям - в школе.

Логопедическая помощь детям.

В течение учебного года в дошкольном отделении было обследовано 96 человека (из которых только 12 полностью соответствовали норме речевого развития) и 30 учеников – в школьном отделении. Сформированы группы и организована работа логопункта.

–  –  –

По итогам обследования будущих первоклассников (44 из 200 человек) на предмет необходимости предоставления логопедической помощи в 2015-2016 учебном году предполагается открыть на логопункте 5-6 групп.

2.8. СИСТЕМА О Ц Е Н К И К А Ч Е С Т В А О Б Р АЗ О В АН И Я

Целью внутренней системы оценки качества образования (СОКО) в школе является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

Основные функции СОКО:

обеспечение государственного стандарта качества образования и удовлетворение потребности в получении качественного образования со стороны всех субъектов школьного образования, аналитическое сопровождение управления качеством обучения и воспитания школьников;

экспертиза, диагностика, оценка и прогноз основных тенденций развития школы;

информационное обеспечение управленческих решений по проблемам повышения качества образования;

обеспечение внешних связей с представителями исполнительной и законодательной власти, работодателями, представителями общественных организаций и СМИ, родителями, широкой общественностью; информирование о развитии образования в школе.

В соответствии с указанными функциями в ГБОУ Школа № 1238:

организовано проведение процедур мониторинга;

информацию о результатах мониторинга доводится до учащихся, педагогов, родителей;

создана система внутри школьного мониторинга;

организовано внутреннее методическое сопровождение на основе проблем, возникших в процессе преподавания каждого педагога.

Мониторинг качества образования представляет собой систему сбора, обработки, хранения и распространения информации о состоянии образовательной системы или отдельных ее элементов, а также об удовлетворении образовательных потребностей населения, родителей.

Содержание мониторинга качества образования:

Мониторинг качества образовательных результатов;

Мониторинг качества реализации образовательного процесса;

Мониторинг качества условий.

Частью общей системы оценки качества образования в школе являются промежуточная аттестация и текущий контроль успеваемости.

Промежуточная аттестация проводится при любой форме получения общего образования:

во 2 – 9 -х классах – по четвертям: по всем учебным предметам обязательной части учебного плана кроме ОРКСЭ, по которому предусмотрена без оценочная система, и обществознания в 5 - 9 классах;

в 10 – 11 -х классах – по полугодиям по всем учебным предметам.

Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации обучающихся по одному или нескольким предметам (модулям) образовательной программы, или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

3. УСЛОВИЯ О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Г О П Р О Ц Е С С А

3.1. УЧЕБ Н О -М А Т Е Р И А Л Ь Н А Я Б А З А ДО Ш К О Л Ь Н О ГО О Б Р А З О В А Н И Я

Дошкольное отделение расположено в отдельно стоящем 3-х-этажном здании, построенном в 1992 году по проекту на 12 групп. Имеется бассейн.

Общая площадь здания оставляет 9 210 кв. м. Реальная площадь групповых (игровых) комнат 52,4 кв. м. Площадь из расчета на одного воспитанника раннего возраста - до 2,1 кв. м., на одного дошкольника – более 2,0 кв. м.

Имеется огороженный участок с верандами для детских прогулок. Здание оборудовано наружным освещением, системой видеонаблюдения. Выполнено благоустройство всей территории учреждения. На всех участках установлены малые архитектурные формы.

В учреждении имеется просторный музыкальный зал, площадь которого 90,9 кв. м. Оснащение зала: фортепиано, музыкальный центр, 2 микрофона, 5 портативных мегафонов, мультимедиа проектор и потолочный экран. Для детей и взрослых предусмотрены 50 посадочных мест. Для педагогов оборудовано специальное помещение. В распоряжении музыкальных руководителей аудиотека с набором музыкальных произведений с песенным и танцевальным репертуаром.

Постоянно функционирует спортивный зал, площадь которого составляет 74,4 кв. м., где проходят физкультурные занятия, спортивные праздники и досуги. Оснащение: зал оборудован шведской стенкой, матами, 4-мя спортивные скамейками, планкой и стойками для прыжков в высоту, балансирами, барьерами для лазания и другим вспомогательным оборудованием. Для развития плавательных навыков у дошкольников и осуществления закаливающих мероприятий имеется хорошо оборудованный бассейн (площадь 54,4 кв. м) с наклонной чашей, рассчитанный на детей дошкольного возраста. Основное помещение разделено на 2 раздевалки для девочек и мальчиков, которые одновременно оснащены местами для переодевания, душевыми кабинами, ножными ваннами, туалетом и 2-мя сушуарами.

Оснащение специальных кабинетов: педагога – психолога, учителя – логопеда, музыкальных руководителей, позволяет проводить работу по всем образовательным областям в соответствии с требованиями ФГОС и Сан. Пина. В коридорах здания размещены «Уголки для родителей», выставки детских работ, фотовыставки, тематические стенды.

Для 12 часового пребывания детей в учреждении оборудованы помещения для 12 дошкольных групп. Групповые помещения делятся на игровую комнату с буфетной зоной, умывальную комнату, туалет с выходом на балкон, спальню, и раздевалку. В игровых комнатах имеется необходимое оборудование для занятий (2-х местные, 4-х местные ростовые столы и стулья, мольберты, демонстрационные доски), игровые зоны для сюжетно – ролевых, конструктивных и настольных игр, природный и книжные уголки, уголок ряженья, театр. Для игровой деятельности достаточно оборудования и конструкторов. Предусмотрено оборудование по гендерному признаку для девочек и мальчиков. Для мальчиков имеется игровое оборудование: «Парковки», Лего - аэропорт, Лего - пункты ДПС и МЧС, Модули «Мастерская», «Юный столяр», «Капитан корабля», «Водитель».

В дошкольном отделении имеется информационно-техническая база (ТСО, интернет, электронная почта), включающая: компьютер- 7, МФУ - 3, музыкальный центр- 1, сканерпринтер - 5 ноутбук – 2, мультимедийный проектор – 1. Обеспечение и оснащённость образовательного процесса соответствует современным требованиям.

3.2. УЧЕБ Н О -М А Т Е Р И А Л Ь Н А Я Б А З А О Б Щ Е ГО О Б Р А З О В АН И Я

Образовательная деятельность ГБОУ Школа №1238 осуществляется в зданиях по адресам: ул.

Чоботовская, д. 19, ул. Чоботовская, д. 8 - на правах оперативного управления.

Для успешного обучения и воспитания в школе создана достаточная материальная база:

предметных учебных кабинетов – 62, из них:

начальные классы – 27, русский язык – 6, математика – 5, иностранный язык – 9, физика – 2, химия

–2, биология – 2, география – 2, история – 3, музыки и МХК – 2, ОБЖ – 1, технология-2.

актовый зал с телекоммуникационной компьютерной установкой -2;

столовая с буфетом - 2;

кабинет информатики – 2, два мобильных компьютерных класса;

кабинет психолога – 3;

кабинет логопеда – 3;

спортивный зал – 4 (2 больших и 2 малых);

библиотека с АРМ-библиотекаря -2;

спортивный стадион - 2;

медицинский кабинет – 2;

процедурный кабинет – 2;

игровая площадка для групп продленного дня - 2;

оборудованная полоса препятствий - 1;

тир - 1;

полоса препятствий – 1;

баскетбольная площадка – 2;

административные кабинеты:

кабинет директора - 1, кабинет заместителя директор - 6, бухгалтерия – 1;

учительская.

В школе созданы достаточные условия для занятий физкультурой и спортом, досуговой деятельности и дополнительного образования.

За отчётный период бюджетные средства реализованы следующим образом:

Здание №1 - ул. Чоботовская, д. 19:

приобретена ученическая мебель: шкафы- 24 шт., стул ученический -30 шт.;

произведен косметический ремонт малого спортзала:

произведена замена устаревших светильников в учебных кабинетах ( №№ 124 (3шт.), 122 (10 шт.), 211 (9шт.), 213 (2шт.), 216 (10шт.), 311 (14шт.), 315 (10шт.), 321 (10шт.), 326 (10шт.), коридор 2 этаж слева (11шт.).

приобретены диваны для холла - 20 шт.;

Здание № 2 - ул. Чоботовская, д. 8:

приобретены диваны для холла 20 шт.

приобретен ученическая мебель: 36 новых столов и 72 стула для учащихся, 8 шкафов в учебные кабинеты №№ 211, 214, 415, установлен новый вытяжной шкаф в кабинете химии.

Здание № 3 - ул. Шолохова д.30 к.1:

выполнен ремонт санузлов в группах №№ 3, 4, 5, 6;

произведён косметический ремонт буфетных комнат в группах №№ 3, 4, 5, 6;

произведён косметический ремонт в группе № 2;

произведёна замена вышедших из строя светильников на новые в количестве 120 шт.;

установлено 12 видеокамер (10 на территории, 2 в здании)

3.3. РЕЖИМ Р А Б О Т Ы В 2014- 2015 У Ч Е Б Н О М ГО ДУ

Дошкольное отделение функционирует 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00 часов (12 часов.) Суббота и воскресенье, праздничные дни - выходные.

Начало учебного года – 01 сентября. Окончание учебного года – 22 мая (1,9,11 классы), 29 мая (2 – 8, 10 классы).

Продолжительность учебного года (без учета государственной итоговой аттестации):

2-11 классы - 34 недели;

1 классы - 33 недели;

Продолжительность учебной недели: 5 дней (Решение Управляющего совета)

–  –  –

Группы продленного дня начинают функционировать сразу по окончания последнего урока.

Определено время работы учителя - за 15 минут до начала первого урока и через 20 минут после окончания его последнего урока.

Работа спортивных секций, кружков и других объединений дополнительного образования, ГПД, проведение внеклассных мероприятий допускается только до 19.00.

3.4. IT-ИНФРАСТРУКТУРА

Информатизация образования остается одним из приоритетных направлений и условий его модернизации. Сегодня в школе используется более 190 компьютеров разной модификации. С 2013 года внедрен электронный журнал. Ведение электронных дневников обязательно для всех учащихся 2- 11 класса.

Технические средства обучения

–  –  –

Обеспеченность компьютерами сегодня составляет - 9,7 обучающихся на 1 компьютер.

3.5 ОБЕСПЕЧЕНИЕ Б Е З О П А С Н О С Т И

В 2014 - 2015 учебном году администрацией образовательного комплекса была продолжена работа по повышению эффективности комплексной безопасности. Обеспечение комплексной безопасности учащихся и сотрудников ГБОУ Школы №1238 включает в себя:

обеспечение антитеррористической защищенности;

обеспечение внутриобектового и пропускного режима;

комплекс мероприятий по противопожарной защите;

предупреждение и защита от чрезвычайных ситуаций и мероприятия по гражданской обороне;

комплекс мероприятий по защите прав обучающихся, профилактике девиантного и аддиктивного поведения учащихся, ксенофобии и экстремизма, обучению учащихся безопасному поведению, в том числе профилактике дорожно-транспортного травматизма и безопасности дорожного движения;

комплекс мероприятий по охране здоровья учащихся и педагогов, созданию комфортной и безопасной образовательной среды.

В настоящее время создана антитеррористическая группа из 7 человек, председателем которой является заместитель директора по общим вопросам.

На всех постах охраны размещены соответствующие приказы, телефоны экстренных служб, графики дежурств, телефоны сотрудников учреждения для оповещения в экстренных случаях.

Налажено взаимодействие с отделом МВД России по району Ново-Переделкино города Москвы и отделом УФСБ ЗАО по г. Москве и Московской области, прокуратурой Солнцевского района города Москвы, Агентством по ГЗ ЗАО, Управлением по ЗАО ГУ МЧС России по г. Москве, ООО ЧОП «Гардэ икс». Здания школы охраняется круглосуточно.

Техническое обеспечение безопасности образовательного комплекса включает в себя:

наличие периметрального ограждения и освещения территории по всему периметру территорий зданий школы и дошкольного структурного подразделения;

все посты охраны (3) обеспечены металлодетекторами.



Pages:   || 2 | 3 |



Похожие работы:

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 11 04.04.2014 г. Киров Беляева Н.В.Председательствующий: Мальков Н.В. Члены правлеТроян Г.В. ния: Вычегжанин А.В. Юдинцева Н.Г. отпуск Отсутствовали: Кривошеина Т.Н. отпуск Петухова Г.И. отпуск Владимиров Д.Ю. по вопросам электроэнергетики Никонова М.Л. по вопросам электроэнергетики Трегубова Т.А. Секретарь: Тестоедов И.В., Шуклина Т.А., УполномоченЧайников В.Л. ные...»

«ОБОСНОВАНИЕ НОРМ ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРДЫХ БЫТОВЫХ ОТХОДОВ ОТ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДСКОГО И СЕЛЬСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ ОСТАШКОВСКОГО РАЙОНА ГЛАВА МО «ОСТАШКОВСКИЙ РАЙОН» / А.Е. Галахов / Тверь, 201 СВЕДЕНИЯ ОБ ИСПОЛНИТЕЛЯХ Проект обоснования норм образования твёрдых бытовых отходов от населения сельских поселений Осташковского района и городского поселения города Осташков разработан Обществом с ограниченной ответственностью Экологическая аудиторская палата (г. Тверь) в сентябре 2011 года в рамках муниципального...»

«Издания и электронные ресурсы национальных библиотек государств-участников Содружества независимых государств, 2004 – 2014 гг. Обновляемый библиографический указатель Подготовлен в НИО библиографии Составитель и библиографический редактор Л.В. Жукова Научный руководитель и редактор А.В. Теплицкая, канд. пед. наук Редактор электронной версии О.В. Решетникова Первая версия: Последнее обновление: апрель Оглавление Предисловие Основные деления Библиотечно-библиографической классификации Библиотеки...»

«Организация Объединенных Наций A/70/315 Генеральная Ассамблея Distr.: General 12 August 2015 Russian Original: English Семидесятая сессия Пункт 69(a) предварительной повестки дня* Поощрение и защита прав детей О состоянии Конвенции о правах ребенка** Доклад Генерального секретаря Резюме В своей резолюции 69/157 Генеральная Ассамблея просила Генерального секретаря представить ей на ее семидесятой сессии доклад, содержащий и нформацию о состоянии Конвенции и о вопросах, затронутых в этой...»

«№ 30.06.2008 ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ «СТРАНЫ СНГ. РУССКИЕ И РУССКОЯЗЫЧНЫЕ В НОВОМ ЗАРУБЕЖЬЕ» Издается Институтом стран СНГ с 1 марта 2000 г. Периодичность 2 номера в месяц Издание зарегистрировано в Министерстве Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Свидетельство о регистрации ПИ № 77-7987 от 14 мая 2001 года РЕДАКЦИЯ: Редакция: Игорь Шишкин, Андрей Грозин, Андрей Куприянов Адрес редакции: 119180, г. Москва, ул. Б. Полянка, д. 7/10,...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/11/SUR/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 16 February 2011 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Одиннадцатая сессия Женева, 2–13 мая 2011 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 15 а) приложения к резолюции 5/1 Совета по правам человека Суринам* * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»

«О СОСТОЯНИИ И РАЗВИТИИ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2014 ГОДУ Доклад Общественной палаты Свердловской области Екатеринбург 2014 год Содержание Введение.. Глава 1. Общая характеристика развития институтов гражданского 7 общества в Свердловской области.. Глава 2. Ветеранские и патриотические организации в Свердловской 15 области.. Глава 3. Профсоюзные организации в Свердловской области. 32 Движение «В защиту человека труда».. Глава 4. Национальные организации в Свердловской...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №106» ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МАССОВОЙ ШКОЛЫ» Разработчики проекта: Матвеева Лариса Геннадьевна директор МБОУ «СОШ №106» Барнаул 2015 Содержание I. Введение II. Основная часть 1. Актуальность выбранной темы 2. Цель проекта: 3. Анализ ситуации 4. Проектное решение 5. Оценка ресурсов, необходимых для реализации проекта 6. Описание ожидаемых...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ТАРИФНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ Мурманской области 183006, Мурманск, пр.Ленина, 75, тел./факс 68-68-17 ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ г. Мурманск 18.12.2014 УТВЕРЖДАЮ Заместитель начальника Управления по тарифному регулированию Мурманской области _ О.В. Кутепов «18» декабря 2014 г. Председатель заседания: КУТЕПОВ О.В. И.о. начальника Управления На заседании присутствовали: Члены коллегии: НЕЧАЕВА В.И. Начальник отдела Управления ШИЛОВА А.Б. Начальник отдела Управления СТУКОВА Е.С. Начальник...»

«Список публикаций сотрудников Геофизического центра РАН 2005-2015 гг. Монографии 2005 год Фролов А.А., Толстов А.В., Лапин А.В., Зинчук Н.Н., Белов С.В., 1. Бурмистров А.А. Карбонатиты и кимберлиты (взаимоотношения, минерагения, прогноз). М.: «НИА-Природа», 2005. 540 с. Белов С.В., Фролов А.А., Ротфельд И.С., Коняев С.Н. и др. Сорок пять 2. лет поисков и открытий. CD-ROM, посвящённый Ботуобинской геологоразведочной экспедиции АК АЛРОСА. М.: «НИА-Природа», 2005, (700 мбайт). Тираж 1000 экз....»

«СОДЕРЖАНИЕ ШЕВЧЕНКО Ю.Л., КАРПОВ О.Э., ВЕТШЕВ П.С., БРУСЛИК С.В., СЕРЕБРЯНИК П.С., СЛАБОЖАНКИНА Е.А. 3 ВОЗМОЖНОСТИ HIFU-ТЕХНОЛОГИИ В ЛЕЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ С ОПУХОЛЯМИ В МНОГОПРОФИЛЬНОМ СТАЦИОНАРЕ ШЕВЧЕНКО Ю.Л., СТОЙКО Ю.М., РЯБОВ А.Л., КУЛАБУХОВ В.В. Главный редактор 9 СОВРЕМЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ЛЕЧЕНИЯ Ю.Л. Шевченко ГНОЙНЫХ РАН Заместитель ШЕВЧЕНКО Ю.Л., КУЗНЕЦОВ А.Н., ВИНОГРАДОВ О.И. главного редактора 13 ХИРУРГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ С.А. Матвеев ЛАКУНАРНОГО ИНСУЛЬТА...»

«Безвизовые страны для граждан Кыргызстана. Филиппины Министерство иностранных дел С 15 апреля 2014 года граждане Кыргызстана могут прибывать на территории Филиппин объявил об отмене визового режима без визы до 30 дней. для граждан Кыргызстана. Малайзия Гражданам Кыргызстана виза в По прибытию бесплатно оформляется разрешение на пребывание. Малайзию не требуется, если срок пребывания в стране не превышает 30 дней. Мальдивские Гражданам Кыргызстана туристическая В самолёте незадолго до посадки...»

«Оглавление ПРЕЗИДЕНТ Владимиром Путиным утверждн состав совета по науке и образованию ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА ФС РФ Комитет Госдумы может рассмотреть законопроект об ограничении взноса за капремонт в начале ноября Льготы при оплате капремонта могут получить еще 12 миллионов человек Законопроект об ответственности за нарушения ведения бухучета внесен в ГД В Госдуме хотят немного охладить пыл поборников роста платежей за капремонт Стипендии в России повысят до прожиточного минимума ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ...»

«Введение Самообследование образовательной деятельности филиала негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский институт государственного управления и права в Чувашской Республике было проведено по исполнение приказа руководства НОУ ВПО МИГУП от 12.02.2015 г. № 27 «О проведении самообследования Института и его филиалов. На основании приказа директора филиала в Чувашской Республике от 13.02.2015 г. была создана рабочая группа по проведению...»

«РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ) ВЕСТНИК ЯКУТСКОГО-САХА ИНФОРМАЦИОННОГО АГЕНТСТВА САХА-НОВОСТИ (ЭЛЕКТРОННЫЙ ВАРИАНТ) 23 апреля 2014 г. Среда № 1037 (5732) СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ: Официально ПУТИН НАЗНАЧИТ ГЛАВУ ЯКУТИИ БОРИСОВА ВРЕМЕННО ИСПОЛНЯЮЩИМ ОБЯЗАННОСТИ ВЛАДИМИР ПУТИН ОДОБРИЛ РЕШЕНИЕ ЕГОРА БОРИСОВА ИДТИ НА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ И ОБЕЩАЛ ПРИЕХАТЬ В ЯКУТИЮ ВЛАДИМИР ПУТИН ОДОБРИЛ РЕШЕНИЕ ЕГОРА БОРИСОВА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ: ЧЕГО ДОБИВАЕТСЯ ЕГОР БОРИСОВ ПОЧЕМУ ЕГОР БОРИСОВ ПОШЕЛ НА ДОСРОЧНЫЕ ВЫБОРЫ ЕГОР БОРИСОВ: О...»

«СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ _ ДИПЛОМНЫЕ ПРОЕКТЫ (РАБОТЫ) ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ СТП 01–2013 Минск БГУИР 2013 УДК 006.037 Р а з р а б о т а л и: А. Т. Доманов, Н. И. Сорока Редакционная коллегия: В. Л. Смирнов Е.Н. Живицкая А. А. Костюкевич А. П. Ткаченко А. Е. Курочкин Д. А. Мельниченко В. И. Кирилов Е. Н. Унучек В. А. Прытков А. М. Ткачук С. Н. Касанин А. А. Петровский А. Г. Черных Ц. С. Шикова С. А. Ганкевич К. Д. Яшин С. М. Лапшин Э. А. Афитов С. И. Сиротко Д. В. Крыжановский О. А. Чумаков Утвержден...»

«МВД России Федеральное государственное казнное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России» ЭКСПРЕСС-ИНФОРМАЦИЯ Выпуск АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОРОЖНО-ПАТРУЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ГИБДД (по материалам внутриведомственного «круглого стола» г. Набережные Челны, 28 ноября 2014 г.) Домодедово Выпуск подготовлен начальником кафедры подготовки сотрудников полиции по охране общественного...»

«МБОУ «Сокрутовская оош МО «Ахтубинский район» Публичный доклад за 2014-2015 учебный год 1. Общая характеристика. В селе Сокрутовка школа функционирует с 1910 года. Сначала это была церковноприходская школа, затем семилетняя, восьмилетняя. Справка о реорганизации школы.1. Реорганизовать Сокрутовскую восьмилетнюю школу в среднюю школу с 1 сентября 1980-81 учебного года. Решение исполнительного комитета Ахтубинского районного совета народных депутатов № 139 от 11.04.1980 г. 2. Сокрутовская средняя...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ УТВЕРЖДЕН Постановлением Коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 7 апреля 2015 года № 4 Отчёт о результатах контрольного мероприятия Наименование контрольного мероприятия: Проверка законности и результативности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных Сегежскому городскому поселению на воинские захоронения в 2013 году. Основание проведения контрольного мероприятия: Постановление Законодательного Собрания...»

«филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Алтайский государственный университет» в г. Славгороде СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОТЧЕТ Анализ системы менеджмента качества руководством филиала Славгород, 2014 Стр. 1 из 15 Версия: 1.0 Анализ СМК высшим руководством филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Алтайский государственный университет» в г. Славгороде СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.