WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

««Образование для всех и для каждого!» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Публичный доклад об итогах работы образовательного комплекса ГБОУ Школы № 46 в 2014 – ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

«Образование для всех и для каждого!»

Национальная образовательная инициатива

«Наша новая школа»

Публичный доклад об итогах работы

образовательного комплекса

ГБОУ Школы № 46

в 2014 – 2015 учебном году

Согласован и утвержден

на заседании

Управляющего совета школы

______ 2015г. Протокол № 3



Уважаемые читатели!

Представляем Вашему вниманию доклад руководителя об итогах 2014-2015 учебного года, первого года деятельности образовательного комплекса Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Школы № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева», ставшего преемником трёх учреждений созданного в январе 2015 г.

На страницах доклада Вы найдете сведения об истории Школы, социуме, который нас окружает, характеристику педагогического и детского коллектива школы, условиях образовательного процесса, результатах учебной и воспитательной деятельности, а также научно-методической работы педагогического коллектива.

С уважением, Директор ГБОУ Школы № 463 Л.В. Рузина Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

1. Общая характеристика школы Наш образовательный комплекс находится в живописнейшем районе Москвы, рядом с музеем-заповедником Коломенское. Станция метро Коломенская - 5 минут пешком № Наименование структурного Наименование Адрес здания Наименование п/п подразделения организации структурного структурного проекта, по которому (наименование до вхождения в подразделения подразделения построено здание комплекс) организации организации (наименование после вхождения в комплекс) ГБОУ СОШ № 463 ГБОУШкола Улица Судостроительная МЮ-65

–  –  –

Все вошедшие в состав образовательного комплекса учреждения были созданы в 1960-е годы и находятся в шаговой доступности друг от друга.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

–  –  –

В настоящее время район Нагатинский затон, входящий в состав Южного административного округа города Москвы, является территорией со сплошной жилой застройкой. Численность населения 105948 чел.

У района Нагатинский Затон богатое историческое прошлое. Здесь еще на заре нашей эры существовало Дьяково городище - одно из старейших поселений близ черты Москвы. На месте нынешнего района Нагатинский затон и вокруг него уже в XIII в.

стояли села - Коломенское, Нагатино, Новинки. На юге район граничит с территорией Государственного музея-заповедника «Коломенское», созданного в 1923 г. на базе историко-архитектурного ансамбля зданий одноименной усадьбы; это был первый в России музей под открытым небом. Наличие большого паркового массива положительно влияет на экологическую ситуацию в районе.

Впервые о Нагатинской заводи упоминается в 1410 г. Здесь и поныне существует заводь (или "затон") - бухта со стоячей спокойной водой. В этом затоне исстари ремонтировали и строили речные суда; логическим продолжением этой традиции стало основание в 1936 г. Московского судостроительного и судоремонтного завода, а рядом с ним - рабочего поселка, который является старейшей жилой застройкой на территории района.

На территории района расположено 229 жилых строений:

муниципальное жилье, ЖСК, ведомственных строения, ТСЖ, 2 общежития и 111 нежилых зданий.

Социальная сфера представлена сетью учреждений образования, культуры, здравоохранения: образовательные комплексы с дошкольным отделениями – гимназия 1527, школы 463, 492, 514, 1055, № 1770 с кадетскими классами, 3 негосударственные школы, Колледж декоративного искусства им. К. Фаберже, Московская государственная Академия водного транспорта, поликлиники, диспансер, больница, подстанция скорой помощи, детские сады, аптеки, кинотеатр «Орбита», Муниципальное учреждение Центр досуга «Планета молодых», ГДК «Нагатино», РУСЗН, Центр социального обслуживания населения, Нагатинский ЗАГС, ФМС.

Центральная библиотека № 162 им. К. Симонова - головная в центральной библиотечной системе. Это не только хранилище книг, но и своеобразный клуб с кружками для детей и взрослых.

Расположенный в районе Нагатинский затон кинотеатр «Орбита», после проведенной реконструкции является современным культурным центром. На площади перед ним проводятся праздничные культурно-массовые мероприятия.





В настоящее время в районе ведется строительство Технопарка и еще одной станции метро.

Педагогический коллектив базового здания школы № 463 сформировался за год до ее открытия (в коломенской средней школе № 877), тогда же был основан Музей боевой славы партизанских отрядов «Митя» и «Победители», до настоящего времени успешно работающий в школе. В 1965 году было открыто здание детского сада № 484 при Заводе имени Ленина, а в 1968 году построено первое здание детского сада №623. В 2010 году старое здание детского сада № 623 было снесено, и открыта новостройка с современным технологическим оснащением, соответствующим требованиям федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

В 2004 году за многолетнюю плодотворную работу по патриотическому воспитанию детей указом Мэра г. Москвы средней общеобразовательной школе № 463 присвоено имя Героя Советского Союза Д.Н. Медведева, уникального человека, чекиста и партизана, посвятившего всю свою жизнь защите Родины, талантливого писателя, поставившего себе задачей сохранение памяти о погибших товарищах.

Пишем летопись достижений школы

1968 - 1987 гг. - школа занимала призовые места в районе с вручением переходящего Красного Знамени.

1985 г. - диплом "Образцовому городу - образцовая школа" 1986 г. - созданы классы с углубленным изучением математики, школа стала одной из первых специализированных в г. Москве 1988 – 1991 г. школа находилась на самоконтроле 1989 г. - созданы классы с углубленным изучением английского языка 1990 г. - сформированы профильные физико-математические классы при МФТИ В 1992 г. школа № 463 стала экспериментальной многопрофильной 1994 – 2000 гг. - 14 учителям школы присвоено звание Соросовского Учителя Средней Школы 1994 г. - открытие гимназических классов 1994 г. - коллективу школы вручен символ инновационных процессов ЮАО - «Синергия»

1995 – 1999 г. - педагогический коллектив школы – лауреат Всероссийского конкурса «Школа года»

2000 – 2001 гг. - лидерство в олимпиадах по физике и математике (среди учебных заведений Москвы и Московской области) 2000, декабрь - лауреат Всероссийского конкурса «Школа века»

2002 г. - школа вошла в большую энциклопедию "Лучшие школы России" 2004 г. – распоряжением мэра Москвы школе присвоено имя Героя Советского Союза Д.Н.

Медведева 2006 г. – В рейтинге «Известий науки» «Лучшие школы Москвы – 2006»: 12-16 место среди естественно-математических школ в «Топ-20: математика»

2006 г. - школа – Лауреат премии Президента, победитель Конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (в рамках национального проекта «Образование»).

2008 г. – школа держит высокую планку и занимает 21 место в рейтинге 55 физикоматематических лицеев и школ г. Москвы по результатам участия в Региональной олимпиаде школьников по предметам естественно-математического цикла.

2009 г. – школа прошла процедуру аккредитации и лицензирования, получена лицензия на право образовательной деятельности по программам общего и дополнительного образования, свидетельство об аккредитации.

2010 г. – школа получила возможность реализации проекта базовой школы профильного обучения, по результатам городских олимпиад школа вошла в 10-ку лучших школ ЮАО.

2011 г. – школа вошла в список школ Департамента образования города Москвы, стабильно показывающих высокое качество образования.

2011 г. – школа в рейтинге газеты «Известия» «50 школ Москвы, имеющие высокие результаты по ЕГЭ».

2011г. – педагоги школы награждены медалями Губернатора Брянской области «В честь подвига партизан и подпольщиков 1941-1942гг.»

2011 г. – школа входит в рейтинг Департамента образования «300 лучших школ Москвы, показывающих высокое качество образования».

2012 г. – школа заняла 1 место во Всероссийском конкурсе «Панорама воспитательных Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

систем».

2013 г. – школе присвоен статус Окружной инновационной площадки по теме: «Внедрение интерактивных информационных образовательных технологий и средств обучения при реализации модели базовой профильной школы непрерывного физико-математического образования»

2014 г. – школа успешно прошла процедуру государственной аккредитации, получив право продолжать образовательную деятельность по программам общего и дополнительного образования, свидетельство об аккредитации.

2015 г. – школа реорганизована путем слияния трех детских учреждений – ГБОУ СОШ № 463, ГБОУ детских садов № 484 и № 623 – в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школу № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева».

–  –  –

Количество обучающихся в дошкольном отделении – 560 чел.

Режим работы – 1 смена.

5-дневная рабочая неделя.

Продолжительность учебного занятия в школьном отделении – 45 минут.

Кол-во сотрудников - 164 чел.

Организация питания – буфет-раздаточная в школьном отделении (85 мест);

сырьевые – в двух здания дошкольного отделения.

Медицинские кабинеты (имеются лицензии), во всех зданиях комплекс работают по договору с ДГП № 91 врачи-педиатры и медицинские сестры.

Капитального ремонта в зданиях комплекса не проводилось, имеется потребность в текущем ремонте спортивного и актового зала в школьном отделении, нескольких кабинетов, физкультурного зала в здании ДШО №2.

Несмотря на обозначенные проблемные зоны, все здания школы поддерживаются коллективом в хорошем материально-техническом состоянии, замечаний и предписаний Роспотребнадзора школа не имеет.

2.1. Цели и задачи педагогического коллектива

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», Программа развития столичного образования, Городская программа развития образования на 2012-2016 гг. «Столичное образование» формулируют основные требования к динамике и целям развития московской школы:

- широкая интеграция достижений науки в образовательный процесс,

- применение информационных технологий, направленное на реализацию идеи «общее образование для всех и для каждого»,

- формирование у учащихся универсальных учебных действий, ключевых компетентностей, связанных с идеей опережающего развития, через включение школьников в активные формы познавательной деятельности.

Таким образом, уже в школе дети должны получить все то, что понадобится школьникам и в дальнейшем образовании, и в будущей взрослой жизни, должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

В то же время современная московская школа направлена на формирование духовнонравственных основ развития и социализации личности учащихся в поликультурной среде мегаполиса на основе толерантного подхода.

Эти, а также многие другие факторы, влияющие на качество жизни современного россиянина, формируются в образовательном процессе, основой которого служит принцип активного ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ всех его участников, что делает сферу образования одной из системообразующих.

Одним из основных направлений деятельности педагогического коллектива ГБОУ Школы № 463 является стремление к созданию интегрированного единого образовательного пространства, комфортного для ребенка, постоянно обновляющегося, но имеющего прочную основу – традиции школы.

Современное индустриальное общество, существующее и развивающееся за счет широкого применения высоких технологий, оперирования информационными потоками и осуществления скоростных коммуникаций, требует участия в осуществлении практически любой деятельности людей, обладающих высокой профессиональной компетентностью.

В то же время существование личности в социуме предполагает наличие высоких нравственных качеств, чувства ответственности и навыков общения. Эти, а так же многие другие факторы, влияющие на качество жизни, формируются в процессе учебной деятельности, что делает сферу образования одной из системообразующих.

В настоящее время, в условиях начала нового этапа модернизации системы образования, можно констатировать, что переход деятельности образовательного учреждения на новый качественный уровень состоялся, создан единый образовательный комплекс – Школа № 463 с дошкольным отделением.

При выборе стратегии развития Школы, разработке Программы развития на 2015-2017 гг. администрация и педколлектив руководствовались следующими принципами:

1. принцип взаимодействия личностно-ориентированной и социально-ориентированной педагогики;

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

2. принцип рассмотрения образования как способа решения реальных проблем, вызывающего у детей активное отношение к жизни, способа обеспечения высокого уровня самоопределения, социальной и профессиональной ориентации и адаптации школьников;

3. не просто предоставление образовательных услуг ученикам, но и развитие образовательного сообщества, привлечение родителей и жителей к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом;

4. привлечение управленческих структур разных уровней, что повышает их заинтересованность и утверждает партнерские взаимоотношения;

5. стремление стать не только образовательным учреждением, но и гражданским, культурным, общественным ресурсным центром микрорайона, района Нагатинский затон.

2.2. Состав обучающихся

Зачисление в ГБОУ Школу № 463 осуществляется в соответствии с требованиями Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения (утв. Приказом Минобрнауки РФ от 22 января 2014 г. N 32) при наличии свободных мест.

Около 70% обучающихся составляют дети, проживающие в районе Нагатинский затон, 30% обучающихся приезжают в школу из разных уголков столицы и Подмосковья и обучаются в 8-11 классах-группах физико-математического профиля.

В 2015 году План комплектования школы на следующий учебный год выполнен.

Набрано 4 первых класса, сформированы: три 5-х класса ранней естественнонаучной предпрофилизации, один 10 многопрофильный класс: филологическое, социальногуманитарное и физико-математическое, химико-биологическое направление.

Выводы: образовательные услуги школы стабильно пользуются спросом у населения района и округа, наблюдается положительная динамика количества обучающихся в школе.

2.3. Структура управления образовательным учреждением СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ГБОУ СОШ № 463 –

СОЧЕТАНИЕ ПРИНЦИПОВ ЕДИНОНАЧАЛИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

Управление ГБОУ СОШ № 463 осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом школы и строится на принципах общественно-государственного управления. Управление школой осуществляет прошедший аттестацию директор. Формами самоуправления школы являются Конференция школы, Управляющий совет, Педагогический совет школы.

Проектно-матричная структура управления образовательным процессом в соответствии с Программой развития, Образовательной программой школы, ежегодными комплексно – целевыми программами развития школы на системной основе позволяет эффективно управлять образовательным процессом, обеспечивать преемственность всех звеньев образовательного процесса.

Управляющий совет школы № 463 – орган стратегического управления школой, решающий главные, принципиальные задачи развития и деятельности школы.

Оперативное управление и внутришкольная программа мониторинга качества образования обеспечивается работой Научно-методического совета, предметных методических кафедр, проблемных групп сменного состава (реализация проектов), творческих инициативных групп по разработке программ развития, творческих мероприятий, Во главе каждой ступени и звена его руководитель и руководитель структурного подразделения: заместитель директора по дошкольному образованию, заместитель директора по УВР 1 ступени обучения, заместитель директора по УВР 2 и 3 ступени, заместитель директора по научно-методической работе, педагог-организатор по воспитательной работе, специалист по информационным технологиям, преподаватель-организатор ОБЖ, социальный педагог, педагогпсихолог.

Основные формы координации деятельности аппарата управления:

- мониторинг,

- совещания при директоре и заместителях директора,

- оперативные совещания,

- педагогический совет,

- заседания Управляющего Совета,

- заседания НМС,

- заседания предметных кафедр,

- индивидуальные консультации, обеспечивается работа объединений и инициативных групп сменного состава.

Выводы: Функционирует гибкая проектно-матричная структура управления, обеспечивающая благоприятные условия для реализации требований ФГОС дошкольного, начального и основного общего образования, формирования образовательных компетенций.

Развивается стабильный грамотный творческий педагогический коллектив.

Направленность управленческой деятельности на развитие, стимулирование и самообразование педагогического коллектива, использование и развитие творческого потенциала учителей позволяет обеспечивать стабильное качество образования, эффективно выстраивать индивидуальные образовательные и профессиональные траектории, обеспечивать формирование образовательных компетенций, формировать высокоинтеллектуальную, нравственно и физически здоровую личность выпускника школы.

Однако необходимо более четко координировать деятельность различных групп по реализации различных направлений деятельности, что требует развития системы внутреннего управленческого мониторинга с использованием информационных технологий, более четкой системы отслеживания результативности принятых управленческих решений, развития системы самоуправления.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

–  –  –

Во втором полугодии 2014-2015 учебного года на базе дошкольного отделения «Жемчужинка» ГБОУ Школы № 463 проводились семинары-практикумы для слушателей курсов повышения квалификации МЦКО (ДОУ -75), где рассматривались вопросы реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования по таким образовательным областям:

социально-коммуникативное и речевое развитие детей дошкольного возраста.

Активное участие в работе семинаров приняли воспитатели групп: Чурсина И.С., Фокина Г.А., Шумская И.Е., Халилова Р.Т., Георгадзе М.В., Гриднева И.А., Никогосян А.Л., Шабатура Н.А., Гуреева Г.Е., Дмитриева Е.А., Творожкова Е.С., Скрыпникова Г.В., старший воспитатель Злобина О.Ю., музыкальный руководитель Казакова Н.В., педагог-психолог Кубахова Е.В.

Воспитатели и педагоги показали открытые занятия по развитию речи с широким использованием речевых игр для развития связной речи, наиболее сложной формы речевой деятельности. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция речи - как средство общения, обмена мнениями, чувствами, налаживанием социальных и эмоциональных контактов, совместной деятельности.

Учитель – дефектолог Кленяева В.Г. рассказала об особенностях развития связной речи детей с нарушением зрения, причинах создания развивающей предметно-пространственной среды в группах компенсирующей направленности. В ходе семинаров был широко представлен практический материал для использования в работе воспитателей по развитию речи детей: картотека речевых игр по развитию речи, конспекты занятий, схемы для составления анализа непосредственной образовательной деятельности, презентации воспитателей по теме семинара и др.

Глубоким и содержательным было выступление учителя начальной школы Мишениной О.И. представившей вопросы преемственности методов и приемов работы с детьми начальной школы и старшими дошкольниками.

Слушатели курсов повышения квалификации дали высокую оценку представленному опыту работы дошкольного отделения ГБОУ Школы № 463 и отметили практическую значимость предложенных материалов.

Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед образовательным учреждением. Тематика заседаний предметных кафедр, НМС и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

В основном поставленные задачи методической работы на 2014-2015 учебный год выполнены.

Нерешенные проблемы:

- недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

-невысок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;

-недостаточно активное включение и участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства.

Выводы:

-продолжить работу по основным направлениям методической работы.

-определить условия, направленные на эффективное методическое сопровождение процесса введения и реализации ФГОС на всех ступенях образования.

- совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

- совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению современными эффективными образовательными технологиями в условиях внедрения ФГОС.

- активизировать работу учителей над темами самообразования и организация обмена опытом.

-усилить работу по преемственности.

-учителям спланировать индивидуальную работу с одаренными детьми, ориентировать свою деятельность на результат.

- обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами Работа над методической темой: «Модернизация содержания и технологий образования в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты» будет продолжена в следующем году.

2.5. Материально-техническая база комплекса

Школьное здание - одно, с пристроенным спортивным залом, большой пришкольный участок, стадион.

Тип здания - «МЮ-65», рассчитано на 550 учащихся, год постройки - 1965, капитальный ремонт не проводился.

Общая площадь здания: 3682,9 кв.м.

Общая площадь учебных кабинетов – 1716,1 кв. м Уровень оснащенности компьютерной и демонстрационной техникой:

3 передвижных компьютерных класса (45 ученических ноутбуков Apple, 2 сервера Apple, 8 учительских ноутбуков Apple), 20 ноутбуков Lenovo, 2 стационарных компьютерных класса (АРМ учителя – 2 шт, АРМ учащегося – 30шт), 15 нетбуков в кабинете физики, 10 графических цифровых калькуляторов, 5 комплектов Lego Mindstorms для кружка робототехники, электронный тир, компьютерный тренажер для обучения оказанию первой медицинской помощи «Гоша».

Смарт-доски – 11 штук Проекторы - 28 штук Сенсорная панель.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

Моторизованный экран 3х4м, стационарный проектор

– актовый зал.

Кабинеты комплексной безопасности, физики и химии оснащены лабораторно-демонстрационным оборудованием на 100%.

Имеется универсальный лекционно-мультимедийный кабинет (каб. №4).

–  –  –

DVD плеер – 2 шт.

Музыкальный центр – 11 шт.

Телевизор – 2 шт.

Сканер – 2 шт.

Принтер –14шт.

Фотоаппарат – 14 шт.

Моноблок Kraftway – 2 шт.

Персональный компьютер – 5 шт.

Проекторы - 6 штук.

Видеокамера Panasonic – 2 шт.

Графический планшет – 6 шт.

Все рабочие места администрации полностью автоматизированы, имеется кабинет отдыха для воспитателей, оборудованный оргтехникой и подключенный к интернету. В учреждении 100% охват Интернет-сетью, настроен доступ в Интернет по кабельным линиям и по Wi-Fi. Скорость работы Интернета - от 14,49 Мбит/с до 34,06 Мбит/с.

В учреждении на всех компьютерах обеспечена антивирусная защита средств информатизации с использованием программы «Аваст».

Обновление вирусных баз осуществляется своевременно в автоматическом режиме.

Спортивный зал – оснащенность спортинвентарем 100%.

Здание Дошкольного отделения - №2 Тип здания - 2МГ-04/1, рассчитано на 215 воспитанников, Год постройки 1965г., капитальный ремонт не проводился Общая площадь здания - 2140,5кв.м Общая площадь групповых комнат – 1267,3 кв.м Уровень оснащенности компьютерной техникой:

KMA Canon iR2016 16 k/m – 1шт Компьютер MicroXperts "Manager - 1шт Монитор LCD 19 Samsung 920 N – 2шт Монитор BENQ E910 -2шт МФУ лазерное CANON i-Sensys MF4410 - 1шт ПК NeoPC Extreme 72893 intel – 1 шт Ноутбук Asus Z99L Все рабочие места администрации полностью автоматизированы, имеется кабинет отдыха для воспитателей, оборудованный оргтехникой и подключенный к интернету.

Однако в учреждении слабый охват Интернет-сетью, настроен доступ в Интернет по кабельным линиям. Требуется реконструкция локальной сети, установка системы видеонаблюдения. Работы в данном направлении запланированы на лето 2015 года.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

Спортивный зал – оснащенность спортинвентарем 100%, однако помещение спортивного зала требует ремонта.

Прилегающие к зданиям комплекса территории полностью оснащены спортивным и прогулочным инвентарем, имеется школьный стадион, 2 баскетбольно-волейбольные площадки, уличные тренажеры.

Большая часть помещений отремонтирована и содержится в хорошем состоянии, однако требуется ремонт некоторых помещений: спортивный зал, актовый зал, несколько учебных кабинетов в школьном здании, частичный ремонт помещений в здании №2 ДШО.

–  –  –

Предметно-пространственная среда в дошкольном отделении «Жемчужинка»

- Закупка малых архитектурных форм (песочницы) в ДШО здание №1,2 – бюджет школы

- Ремонт музыкального зала ДШО здание №2 - бюджет школы

- Ремонт спортивного зала ДШО здание №2 - бюджет школы

- Ремонт лестниц в группы ДШО здание №1 - бюджет школы

- Закупка фенов в бассейн ДШО здание №1 - бюджет школы

- Закупка песка, земли ДШО здание №1,2 - бюджет школы

- Оборудование колясочной ДШО здание №1 - бюджет школы

- Передача с баланса ОМЦ мебели и оборудования: смарт-доска – ДШО здание №1, стенды, столы, шкафы для административных кабинетов, стеллажи в прачечной

- Установка информационных стендов в ДШО - бюджет школы

–  –  –

- Закупка жалюзи (каб.: 30,32,41,42,43,44,52, холл 1 этажа, занавеса для актового зала – бюджет школы

- Закупка и установка мультимедиапроектора в актовый зал – бюджет школы

- Закупка диванов в холлы на 2,3,4 этажи – внебюджет школы

- Закупка многофункциональных устройств (ксерокс, копир, сканер) - 3 шт – бюджет школы

- Частичный ремонт холлов 2,3,4 этажей – силами МОП

- Ремонт буфета и кухни (потолки, стены) – силами МОП

- Ремонт кабинетов 32,41 – бюджет школы

- Частичный ремонт кабинетов (стены, потолки): 21.22.23.24.25.27.28.35.38.39.42.43.44.45.48 – силами МОП

- Замена мебели по передаче с баланса ОМЦ:

шкафы - кабинеты 3, 30, 23, 36,38, 50 (+столы комп, столы лекционные), 52(лаборант),54(лаборант), 51 столы комп; серверная - столы, стеллаж, учительская (шкафы, столы, стулья, мягкая мебель) библиотека - замена стеллажей, столов стулья - кабинеты 28,3,48,35 смарт-доски - кабинеты 28, 46

–  –  –

Информационная открытость – один из важнейших принципов работы современной образовательной организации. В 2014-2015 учебном году школа продолжила модернизацию информационного пространства.

Элементами информационно-образовательной среды современного московского образовательного комплекса являются:

- информационно-методическая поддержка образовательного процесса (электронный журнал МРКО, порталы Городского методического центра, Московского института открытого образования, Московского центра качества образования и др.);

- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения (наличие в комплексе библиотеки и медиатеки, доступа к электронным цифровым ресурсам, наличие компьютерных классов, АРМ воспитателя учителя, администратора, локальная сеть, наличие скоростного доступа в Интернет и др.);

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

- мониторинг и фиксация хода и результатов образовательного процесса (доступ к электронному журналу всех участников образовательного процесса, своевременное заполнение журнала, использование ресурсов МРКО для общения с родителями и др.);

- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;

- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;

- дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности (использование комплексной информационной системы города Москвы: база данных АИС «Запись в школу», база Электронного документооборота, база ЕКИС и др.).

Для развития в школе информационной образовательной среды нашего комплекса в 2014-2015 учебном году была проделана работа в следующих направлениях:

- усилена техническая комплектация школы компьютерной техникой (закуплен компьютерный класс, дополнительные комплекты робототехники, смарт-доска в ДШО, 2 смарт-доски в школьное здание, сенсорная панель), автоматизированными рабочими местами учителя, воспитателя, Интернетом, локальной сетью (во 2 здании проведена Интернет-сеть в летний период) и т. д.;

- использовалось лицензионное программное обеспечение (как общего, так и специального назначения), например электронные образовательные ресурсы федерального или регионального уровня;

- продолжалось обучение воспитателей и учителей школы на курсах повышения квалификации по работе с электронными образовательными ресурсами в новых дистанционных средах для поддержки работы педагога в сети Интернет;

- установлено взаимодействие внутри сети всех участников образовательного процесса:

обновлена электронная почта, локальная сеть, создана внутренняя система электронного документооборота (учащихся, учителей, администрации школы, управленцев различного уровня и т. п.);

- было продолжено развитие сайта образовательного учреждения как элемента государственной услуги;

- установлены информационные стенды ГБОУ Школы № 463 на территории всех зданий комплекса.

–  –  –

предметников по использованию ИКТ, можно отметить осознание педагогическим коллективов школы того, что сегодня, в эпоху перехода к постиндустриальному обществу, когда широкое распространение получили информационные технологии, мультимедийные средства обучения, происходит серьёзное изменение организационной культуры школы.

В школе и дошкольном отделении регулярно проводятся Дни открытых дверей, индивидуальные консультации и встречи с родителями, что дает возможность живого общения с родителями, планируется дальнейшее внедрение средств электронного общения при проведении родительских собраний, он-лайн трансляций для широкой общественности.

Выводы:

Школа имеет открытые информационные площадки (сайты), активно пользуется их возможностями для информирования широкой общественности о результатах деятельности, снижения количества «бумажной» информации, предоставляемой сотрудникам и родителям, автоматизации документооборота, проведения маркетинговых мероприятий.

Созданы кадровые условия для перехода на новый качественный уровень использования ИКТ.

Автоматизирована система документооборота через системы АИС, облачную систему кадрового и бухгалтерского учета и т.п.

К сети интернет подключены все компьютеры школы.

Педагогическими работниками разработаны авторские цифровые образовательные ресурсы.

Ведётся работа по созданию информационных пространств учителей.

2.7. Психологическая и правовая защищенность участников образовательного процесса

–  –  –

2.8. Образовательные программы, учебный план, содержание и технологии образования Инновационная деятельность педколлектива осуществлялась в 2014 – 2015 году во всех блоках образовательного пространства школы.

1. В содержании образования:

ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г. переход дошкольного отделения на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования») был обеспечен созданием условий по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, созданной на основе примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой.

В 2014-2015 учебном году была проведена большая работа по укреплению и развитию материальной базы, предметно-пространственной среды дошкольного отделения ГБОУ Школы № 463.

В работе с учащимися активно использовались ресурсы здания № 1 ДШО – автогородок, бассейн, комната релаксации, элементы предметнопространственной среды, кабинет офтальмологии.

Во втором здании ДШО накоплен богатый опыт в работе с детьми учителей-логопедов, сильная материально-техническая база по коррекции речи.

–  –  –

Требования к результатам освоения программы дошкольного общего образования

- это целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте; целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Целевые ориентиры не предусматривают требования от ребёнка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений, не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга).

Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестацией воспитанников.

В 2014-2015 учебном году в дошкольном отделении функционировали 24 группы, из них общеразвивающего вида 16 групп, в том числе групп раннего возраста (до 3 лет) - 1, младшего возраста - 5, среднего возраста - 3, старшего возраста - 4, подготовительного возраста

- 3.

Группы, работающие по адаптированным образовательным программам коррекции зрения – 2 группы, по адаптированным образовательным программам коррекции речи - 3 группы.

С целью адаптации детей дошкольного возраста к образовательной программе были открыты группы кратковременного пребывания - 3 группы.

Количество детей, посещающих дошкольное отделение на 01.01.2015 г. составило 569 человек.

Режим работы дошкольного отделения в соответствии с Уставом – 12 часов (с 7.00-19.00).

В соответствии с требованиями ФГОС ключевую роль в системе дошкольного образования играет индивидуальный подход к ребенку.

Основная форма деятельности в дошкольном возрасте - игра, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника.

Ведущие виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др.

Необходимо отметить, что образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения ребенка в дошкольной организации. Это: совместная (партнерская) деятельность педагога с детьми, образовательная деятельность в режимных моментах, организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей.

Образовательная деятельность охватывает структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области):

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Содержание деятельности:

в раннем возрасте (1год – 3 года) – предметная деятельность и игры с составными динамическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

–  –  –

инициативный, самостоятельный;

обладающий чувством собственного достоинства;

активно взаимодействующий и адекватно проявляющий свои чувства и интересы;

обладающий развитым воображением; владеющий разными формами и видами игры, различающий условную и реальную ситуации, умеющий подчиняться разным правилам и социальным нормам;

владеющий устной речью, имеющий предпосылки грамотности;

с развитой моторикой; подвижный, выносливый;

соблюдающий правила безопасного поведения и личной гигиены;

любознательный; склонный наблюдать, экспериментировать;

способный к принятию собственных решений.

Образовательная деятельность детей в режиме дня

Помимо организованной образовательной деятельности воспитателем должна быть запланирована и образовательная деятельность в режиме дня: в утренние и вечерние часы, на прогулке, при проведении режимных моментов.

Цели образовательной деятельности в режиме дня:

Охрана здоровья и формирование основы культуры здоровья;

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

–  –  –

По санитарно-эпидемиологическим требованиям к содержанию и организации работы в дошкольных организациях на самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.

Но это не значит, что ребенок должен быть предоставлен самому себе. Для организации самостоятельной деятельности детей необходимо создать развивающую предметно- пространственную среду и присмотр и уход за каждым ребенком.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

содержательно – насыщенной, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

трансформируемой;

полифункциональной;

вариативной;

доступной;

безопасной.

Выводы:

- педколлектив ДШО активно работает над созданием единой развивающей предметнопространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС (укрепление материальнотехнической базы 2 здания);

- на принципах преемственности ступеней общего образования реализуются цели и задачи ФГОС ДО в работе с учащимися дошкольного отделения, в течение года происходил обмен опытом между воспитателями двух зданий, реализовано несколько мероприятий окружного и городского масштаба (семинары-практикумы для слушателей МЦКО декабрь-апрель 2015, открытые показы непосредственно образовательной деятельности (декабрь 2014, март 2015), совместные мероприятия дошкольного отделения и начальной школы – проект «Безопасные маршруты», план работы по празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне);

- требуется дальнейшее повышение квалификации педагогического состава в соответствии с требованиями ФГОС.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В начальной школе 3 первых класса, 4 вторых класса, 3 третьих класса, 3 четвертых класса, которые обучаются по программе «Школа России»

–  –  –

Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура Обязательные для изучения во втором, третьем, четвертом классе учебные предметы Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, Английский язык.

Образовательная область «Филология»

предусматривает изучение «Русского языка», «Литературного чтения» (1 классы) в объеме 8 ч в неделю.

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (2-4 классы), «Литературного чтения» (2-4 классы) и «Английского языка» (2-4 классы) в объеме не менее 10 ч в неделю.

Количество учебных часов, выделяемых на изучение предмета «Английский язык», определяется второй моделью языковой подготовки, выбираемой образовательным учреждением. При изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева»

–  –  –

Предложенное распределение часов дает возможность образовательному учреждению строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности, способствует профориентации младших школьников.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, География, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика, Информатика и ИКТ Для реализации задач предпрофильной подготовки и углубленного изучения предметов, эффективной подготовки к ОГЭ с учетом выбора обучающимися образовательной программы общеобразовательного, гуманитарного или естественнонаучного уровня, в 5-9 классах вводится деление на подгруппы по предметам: английский язык, немецкий язык, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, физика, обществознание.

–  –  –

язык» в 6 классе и 2 часа в 7 классе (гуманитарного предпрофиля).

В предметной области «Математика и информатика» в соответствии со Стандартом на изучение математики выделяется по 5 часов в 5х и 6х классах, алгебры 4 часа в общеобразовательной и естественнонаучной направленности, 3 часа в гуманитарной. Геометрия 2 часа в 7 классах. Вводится деление на подгруппы в 7 классе.

Ранняя естественнонаучная предпрофилизация осуществляется за счет внеурочной деятельности и допобразования, а так же часов школьного компонента «Физика вокруг нас», «Занимательная математика» в 5х и 6х классах.

С целью выполнения образовательных запросов учащихся и родителей предметная область «Технология» предполагает изучение учебного предмета «Технологии материальные» - в 5х классах с делением на группы – мальчики-девочки, преподаваемого по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона. Исходя из условий материально-технического обеспечения школы, за счет часов технологии в 6 классах вводится предмет «Информатика».

Предмет «Информатика» осваивается как отдельный предмет в 7 классах. Выполняя социальный заказ контингента учащихся и их родителей, увеличивается количество часов на предмет «Информатика» до 2 часов в 7 общеобразовательном классе.

Предметная область «Общественно-научные предметы» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География».

В рамках введения ФГОС в 5х и 6х классах вводится изучение курса «География» 1 час, Обществознание» - 1 час, «История» - 2 часа. 7х классах изучение курса «География» - 2 час, «Биологии» -2 часа, «Обществознание» - 1 час, «История» - 2 часа.

Предметная область «Естественно-научные предметы». В рамках введения ФГОС в 5х и 6х классах ведется изучение курса «Биология» – 1 час. 7х классах изучение «Биологии» -2 часа, «Обществознание» - 1 час, «История» - 2 часа.

Предметная область «Искусство». Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются в 5-6 классах по 1 часу в неделю.

В соответствии с ФГОС в 7 классе вводится отдельный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» по 1 часу в неделю.

–  –  –

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 9 классах выделяется 3 часа, в 8 классах - 2 часа. 3 часа в 8 классах и 2 часа в 9 классах относятся к русскому языку.

Важными ресурсами в повышении эффективности учебного процесса и реализации задач предпрофилизации в этой образовательной области являются:

- введение в 9 общеобразовательном классе предмета «Предпрофильная подготовка (русский язык)» 1 час.

-в 9 классе (гуманитарная группа) увеличивается количество часов на предмет «Обществознание» до 2 часов.

Изучение предмета «Иностранный язык» в основной школе проводится по 2 модели 5-9 классы.

Для реализации задач ранней предпрофилизации, подготовки к ОГЭ по иностранному языку в 8-9 классах вводится деление на 2 группы.

Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Вероятность и статистика, информатика (алгоритмика)», таким образом, на предмет «Алгебра» выделяется 4 часа в 8-9 общеобразовательных классах, «Геометрия» - 2 часа.

Содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой.

В 8-9 классах (группах) гуманитарного предпрофиля количество часов по предмету «Алгебра» - 3.

Предпрофильная подготовка в 8 и 9 физико-математических классах (группах углубленного изучения физики и математики) осуществляется за счет увеличения часов до 4 по алгебре в 8х, до 5 по алгебре – в 9; по геометрии – до 3х в 8 физико-математическом классе (группе).

Для удовлетворения образовательных запросов учащихся вводятся во внеурочную деятельность занятия для работы, как с одаренными детьми, так и с отстающими или часто болеющими.

Образовательная область «Социальные науки» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География».

Выполняя социальный заказ контингента учащихся и их родителей, в 9 классе (гуманитарная группа), увеличивается до 2 часов количество часов на предмет «Обществознание».

Образовательная область «Естествознание». Организуется изучение предметов «Физика», «Биология», «Химия» с 8 класса по 2 часа в неделю.

Предпрофильная подготовка в 8 и 9 классах углубленного изучения физики и математики осуществляется за счет увеличения часов по физике (до 3 в 7, 8 классе и до 4 в 9 классе). Вводятся предметы школьного компонента - «Химия и жизнь» 8-9 классы и «Введение в химию» 7 классы;

«Физика вокруг нас» 9 класс.

Образовательная область «Искусство». В 8 и 9 классах образовательная область представлена предметом «Мировая художественная культура» - 1 час в неделю. В 8-9 классах вопросы музыкальной культуры включены в курс МХК.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ ШЕВЧЕНКО Ю.Л., КАРПОВ О.Э., ВЕТШЕВ П.С., БРУСЛИК С.В., СЕРЕБРЯНИК П.С., СЛАБОЖАНКИНА Е.А. 3 ВОЗМОЖНОСТИ HIFU-ТЕХНОЛОГИИ В ЛЕЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ С ОПУХОЛЯМИ В МНОГОПРОФИЛЬНОМ СТАЦИОНАРЕ ШЕВЧЕНКО Ю.Л., СТОЙКО Ю.М., РЯБОВ А.Л., КУЛАБУХОВ В.В. Главный редактор 9 СОВРЕМЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ЛЕЧЕНИЯ Ю.Л. Шевченко ГНОЙНЫХ РАН Заместитель ШЕВЧЕНКО Ю.Л., КУЗНЕЦОВ А.Н., ВИНОГРАДОВ О.И. главного редактора 13 ХИРУРГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ С.А. Матвеев ЛАКУНАРНОГО ИНСУЛЬТА...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ТАРИФНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ Мурманской области ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ Мурманск 16.12.2013 УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области _ В.Губинский «16» декабря 2013 г. Председатель заседания: ГУБИНСКИЙ В.А. Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области На заседании присутствовали: КОЖЕВНИКОВА Е.В. Заместитель начальника Управления ВЫСОЦКАЯ Е.И. Начальник отдела Управления ВОЙСКОВЫХ Е.Н. Начальник отдела Управления СЕРГЕЕНКО...»

«ISBN 978–5–9906325–6–1 «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть II Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ Часть II Ответственный редактор: А.В. Горбенко Липецк, 2015 УДК 06.063:0 ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного...»

«ISBN 978–5–9906325–6–1 «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть I Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ Часть I Ответственный редактор: А.В. Горбенко Липецк, 2015 УДК 06.063:0 ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного...»

«Людмила Евгеньевна Улицкая Искренне ваш Шурик Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=120072 Искренне ваш Шурик: АСТ, Астрель; Москва; 2011 ISBN 978-5-271-38047-1 Аннотация Герой романа «Искренне ваш Шурик» – яркий персонаж в галерее портретов Людмилы Улицкой. Здесь, по словам автора, «локальная проблема взаимоотношений сына и матери, подчинение человека чувству долга и связанные с этим потери. Оттенки любви – эгоистической материнской, бескорыстной...»

«ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИХ СТАТЕЙ) Бекаева Лилия Международный институт рынка Самара, Россия STYLISTIC AND LINGUISTIC CHARACTERISTICS OF SCIENTIFIC AND PUBLICISTIC DISCOURSE ( according to articles of ENCYCLOPEDIA BRITTANICA FOR STUDENTS) Bekaeva LS International Market Institute Samara, Russia Оглавление Глава 1. Реферирование. 1.2 Функциональные стили 1.2 Научный стиль 1.3 Синтаксис научного стиля 1.4...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЯЗАНСКИЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Комплект информационных материалов для проведения мероприятий в рамках Всемирного дня здоровья 2014 ОГБОУ СПО «РМСК» Школа ЗОЖ Материалы к мероприятиям Всемирного Дня здоровья 7.04.2014 ОГБОУ СПО «РМСК» Школа ЗОЖ Материалы к мероприятиям Всемирного Дня здоровья 7.04.2014 Содержание № Тема Адрес ст р Введение 1 http://www.who.int/campaigns/world-health5...»

«Белорусский государственный университет Итоги работы БГУ в 2006–2010 гг. и задачи на 2011–2015 гг. Ректор БГУ академик С. В. Абламейко Минск, Основные функции комплекса «Белорусский государственный университет»• Образовательная деятельность • Подготовка научных работников высшей квалификации • Научно-исследовательская деятельность • Научно-инновационная и производственная деятельность • Издательская деятельность • Международное сотрудничество Структура комплекса БГУ • Образовательные учреждения...»

«Организация Объединенных Наций A/70/315 Генеральная Ассамблея Distr.: General 12 August 2015 Russian Original: English Семидесятая сессия Пункт 69(a) предварительной повестки дня* Поощрение и защита прав детей О состоянии Конвенции о правах ребенка** Доклад Генерального секретаря Резюме В своей резолюции 69/157 Генеральная Ассамблея просила Генерального секретаря представить ей на ее семидесятой сессии доклад, содержащий и нформацию о состоянии Конвенции и о вопросах, затронутых в этой...»

««5-100»: цена провала комплексный анализ результатов проекта по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов Экспертный доклад На повышение позиций ведущих российских университетов в международных рейтингах Правительство России выделило беспрецедентное для сферы образования финансирование. Вместо роста рейтингов российских вузов мы видим объяснения и отговорки чиновников Минобрнауки о том, почему снова и снова рейтинги вузов не растут, а зачастую и падают. Кто из чиновников...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ УТВЕРЖДЕН Постановлением Коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 7 апреля 2015 года № 4 Отчёт о результатах контрольного мероприятия Наименование контрольного мероприятия: Проверка законности и результативности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных Сегежскому городскому поселению на воинские захоронения в 2013 году. Основание проведения контрольного мероприятия: Постановление Законодательного Собрания...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ УТВЕРЖДЕН Постановлением Коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 30 октября 2014 года № 17 Отчёт о результатах контрольного мероприятия Наименование контрольного мероприятия: Проверка законности и эффективности использования средств бюджета Республики Карелия, предоставленных в виде межбюджетных трансфертов бюджету Прионежского муниципального района в 2013 году. Основание проведения контрольного мероприятия: Пункт 3.3 плана работы...»

«Исполнительный совет 196 EX/19 Сто девяносто шестая сессия Part I ПАРИЖ, 5 марта 2015 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 19 предварительной повестки дня Выполнение нормативных актов ЧАСТЬ I Общий мониторинг РЕЗЮМЕ В соответствии с решением 195 EX/15 в настоящем документе представлен сводный доклад о конвенциях и рекомендациях ЮНЕСКО, мониторинг выполнения которых поручен Комитету по конвенциям и рекомендациям (КР). Доклад включает анализ конкретных мер, предпринятых Секретариатом в...»

«УДК 373 К ВОПРОСУ О ПРОЕКТИРОВАНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ШКОЛЫ В МЕГАГОРОДЕ Иванцова Н.А. 1, Гуров В.Н. МАОУ СОШ №159 г. Уфы, Россия, ул. Юрия Гагарина, дом 59, e-mail: ivantzovana@mail.ru; ГОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, Уфа, Россия (450005, г. Уфа, ул. Мингажева, 120), e-mail: karimovfanis@mail.ru В статье рассматриваются вопросы проектирования и реализации модели современной инновационной школы, вычленяются основные компоненты модели и...»

«Председателю Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа-Югры А.Е. Павкину Об исполнении Плана мероприятий Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2014 год План мероприятий Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2014 год утвержден Постановлением Избирательной комиссии от 21 января 2014 года № 605. Из 46 запланированных мероприятий исполнено 46 мероприятий. Раздел I. Организационные мероприятия 1.1. Обобщить результаты...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 42 28.11.2014 г. Киров Беляева Н.В.Председательствующий: Мальков Н.В. Члены правлеТроян Г.В. ния: Вычегжанин А.В. Петухова Г.И. Кривошеина Т.Н.Юдинцева Н.Г. период временной нетруОтсутствовали: доспособности Никонова М.Л. по вопросам электроэнергетики Владимиров Д.Ю. представлено письменное мнение Трегубова Т.А. Секретарь: Кривошеина Т.Н. Уполномоченные по делам:...»

«ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ Министерства образования Московской области о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2013 год Красногорск 2014 I. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Расположение Московской области Московская область расположена в центре европейской части России, площадь территории 45,8 тысячи квадратных километров, занимает выгодное географическое положение. Она граничит с Тверской, Смоленской, Ярославской,...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ и экологии РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет) МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩ ЕЙ СРЕДЫ В РАЙОНАХ РАСПОЛОЖЕНИЯ ОПАСНЫ Х ПРОИЗВОДСТВЕННЫ Х ОБЪЕКТОВ РД 52.18.770-2012, РД 52.18.769-2012 Обнинск Предисловие к сборнику В сборник включены два руководящих документа по обследованию компонентов природной среды в районах расположения опасных производ­ ственных объектов. РД 52.18.769-2012...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам экспертно-аналитического мероприятия «Проверка законного и результативного использования межбюджетных трансфертов, предоставленных из областного бюджета муниципальному образованию «Олонки» Боханского района, выполнения обязательств, указанных в Соглашении от 09.01.2013 о мерах по повышению эффективности использования бюджетных средств и увеличению поступлений налоговых и неналоговых доходов местного бюджета на 2013 год и...»

«R CDIP/14/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 22 СЕНТЯБРЯ 2014 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Четырнадцатая сессия Женева, 10-14 ноября 2014 г.РЕЗЮМЕ ОТЧЕТА ОБ ОЦЕНКЕ ПРОЕКТА РАЗРАБОТКА ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ДОСТУПА К ПАТЕНТНОЙ ИНФОРМАЦИИ — ЭТАП II Документ подготовлен г-жой Катрин Монагль, консультантом, Женева. В приложении к настоящему документу содержится резюме подготовленного 1. внешним независимым экспертом консультантом г-жой Катрин Монагль (Женева) Отчета об оценке...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.