WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Отчет о результатах самообследования МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5» города Оренбурга за 2014 – 2015 уч. год. Аналитическая часть. На основании приказа Министерства ...»

Отчет о результатах самообследования

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5»

города Оренбурга за 2014 – 2015 уч. год.

Аналитическая часть.

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации

от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения

самообследования образовательной организации» и с целью определения

эффективности образовательной деятельности дошкольного учреждения за 2015- 2016

учебный год, выявления возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив развития была проведена процедура самообследования ДОУ.



Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ, подготовка отчета о результатах самообследования. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, содержания и качества подготовки воспитанников, организация воспитательно-образовательного процесса, востребованность выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ДОУ.

I. Организация образовательной деятельности

Общая характеристика дошкольного учреждения:

муниципальное бюджетное дошкольное Полное и сокращенное образовательное учреждение «Детский сад наименование учреждения комбинированного вида № 5», (МБДОУ№5) 460000, Оренбургская область, город Оренбург, Почтовый адрес, телефон, улица Волгоградская, № 38/2, 8(3532) 63-68-08, эл.

факс, адрес сайта, адрес адрес: mdoy_5@ro.ru электронной почты Ведомственная принадлежность муниципальная Форма собственности Устав от «31» января 2014г № 52 Учредительные документы лицензия серия 56Л01 номер 0000757 дата выдачи 3 июля 2013г.

свидетельства на право оперативного управления имуществом и землю от « 1» апреля 2013г., кадастровый номер 56:44:0120902 свидетельство о постановке на учет в налоговом органе от «22» декабря 2000 г. серия 36 № 000103010 Заведующий – Петрановская Ж.И.

Руководитель, заместители Зам. зав. по ВОиМР- Кривых Е.В.

руководителя Зам зав по АХР – Набатчикова Е.Н.

12-часового пребывания детей - с 7.00 до 19.00 Организация деятельности Режим – 5 - дневная рабочая неделя (режим работы учреждения) Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни В детском саду работает 10 возрастных групп общей численностью 225 ребенка в возрасте от 3 до 7 лет. Функционирует 6 групп общеразвивающей направленности и 4 группы компенсирующей направленности.

30% воспитанников детского сада составляют дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (недостатки речевого развития).

Образовательная деятельность в МБДОУ№5 осуществлялась согласно с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным Программам – образовательным программам дошкольного образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155, Уставом дошкольного образовательного учреждения от 31 января 2014 № 52 Оказание образовательным учреждением образовательных услуг воспитанникам осуществляется согласно договору с родителями (законными представителями).

Образовательная деятельность – это деятельность по реализации образовательных программ ( ст.2 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») Образовательная программа МБДОУ№5 разработана самостоятельно учреждением в соответствие с требованиями Федерального образовательного стандарта утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155.

Программа включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития — социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.





Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.

Выбор части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, обусловлен необходимостью решения проблемы социально-нравственного воспитания дошкольников.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, подразумевает реализацию двух дополнительных программ:

Программа по краеведению «Я – Оренбуржец»

Программа социальной адаптации «Азбука доброты».

Программа по краеведению заключается в формировании культуры ребенка, его личности, начиная уже с дошкольного возраста. Ребенок должен понимать, что каждый человек, независимо от возраста – часть своего рода, народа; что у каждого человека есть своя Родина: близкие и дорогие ему места, где живет он, его родственники. И нужно жить так, чтобы было хорошо всем вокруг. И людям, и животным, и растениям, потому что все взаимосвязано.

Проблема социальной адаптации детей дошкольного возраста является особо актуальной в настоящее время, т. к. общество сегодня предъявляет новые требования к социальному статусу каждого человека, требует от него целесообразности и полезности приложения сил и максимально полное личностное развитие. Совершенствование воспитательно-образовательной работы детского сада (за счет тесного взаимодействия с ближним природным и социальным окружением и средств краеведческой деятельности), основанная на развитии сотрудничества ребенка со взрослым, нацеливает на последовательное введение ребенка в социальный мир, предполагает формирование основ патриотизма.

Вывод: дошкольное образовательное учреждение зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

II. Система управления МБДОУ № 5 Управление муниципальным бюджетном дошкольным образовательным учреждением «Детский сад комбинированного вида № 5» осуществляется в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273ФЗ, Уставом МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5», а так же локальными актами регламентирующие деятельность дошкольного учреждения.

Исполнительным органом Учреждения является заведующий Ж.И.Петрановская который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения и назначается на должность приказом начальника управления образования администрации города Оренбурга на условиях трудового договора.

В детском саду функционируют коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание родителей воспитанников Первичная профсоюзная организация - Профсоюзный комитет

За отчетный период на Общем собрании работников Учреждения:

1) Было принято положение о системы оплаты труда работников Учреждения

2) Знакомство с введением системы эффективного контракта работников ДОУ

3) Рассмотрены вопросы о выделение средств на постановку пластиковых окон в Учреждении Педагогический совет осуществляет управление педагогической деятельностью Учреждения. За отчетный период педагогическим советом осуществлялось решение задач образовательной деятельности ДОУ в 2014-2015 г. :

1.Сохранять и укреплять физического и психического здоровья обучающихся с учетом индивидуальных способностей детей дошкольного возраста посредством реализации системы физкультурно-оздоровительных мероприятий через взаимодействие с семьями воспитанников.

2.Повысить эффективность образовательной деятельности в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей посредством произведений художественной литературы.

3. Углубить работу педагогического коллектива в связи с семидесятилетием Победы в Великой отечественной войне, по воспитанию нравственно- патриотических чувств у дошкольников, через воспитание, уважение и гордости за соотечественников прославивших нашу Родину.

4. Повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения требований ФГОС ДО к организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Для решения первой задачи был проведён педагогический совет «Совершенствование системы физкультурно- оздоровительных мероприятий посредством взаимодействия коллектива ДОУ с семьями воспитанников», где были рассмотрены вопросы по взаимодействию коллектива ДОУ с семьями воспитанников при организации физкультурно- оздоровительных мероприятий.

Для формирования интереса к различным видам физической активности у детей и родителей совместно с семьями обучающихся в течение года в ДОУ по плану инструктора по физической культуре проводились физкультурно-оздоровительные мероприятия:

спортивные состязание «Мама, папа, я - спортивная семья», спортивно- познавательное развлечение для детей «В стране Спортландии», развлечения на свежим воздухе «Зимние забавы», «Весёлая санница», «Неделя здоровья». «День детства».

Педагогами велась целенаправленная работа с родителями по использованию разнообразных форм работы с родителями по вопросам физического развития детей дошкольного возраста: родительские собрания в форме (круглого стола, вечер вопросов и ответов, познавательных игр «Своя игры», «Поле чудес», в форме Устного журнала);

консультации проводились в форме: (консультация-диалог, консультация-парадокс, по опорным словам с элементами изложения, практикум, инструктаж, активная консультация), индивидуальные беседы, тематические недели, совместное оформление альбомов, игр, пособий, выпуск педагогических листовок - буклетов, стен - газет, оформлены родительские уголки, папки-передвижки.

В рамках решения первой задачи было проведено анкетирование родителей по выявлению организации знаний по физическому развитию детей дошкольного возраста.

Анализ анкет показал: что родителям необходима помощь педагогов по вопросам физического развития ребенка дошкольного возраста. С этой целью творческой группой ДОУ была разработана программа детско - родительского клуба «Олимпик».

Руководителям программы был представлен родителям детей 5-6 лет перспективный план сотрудничества и взаимодействия по вопросам физического развития детей дошкольного возраста. Родители приняли активное участие по реализации программы и показали большой интерес по решению вопросов физического развития детей дошкольного возраста.

Анализируя систему работы по взаимодействию коллектива ДОУ с семьями обучающихся по вопросам физического развития детей дошкольного возраста, необходимо продолжить работу по улучшению взаимодействия с родителями через вовлечение их в спортивные праздники и городские мероприятия.

По решению второй задачи педагогами всех возрастных групп были разработаны и реализованы образовательные проекты по ознакомлению дошкольников с художественной литературой. Были проведены мероприятия по созданию условий для детей по чтению художественной литературы: обсуждение с коллективом возможных вариантов организации развивающей предметно- пространственной среды по формированию интереса детей к художественной литературе, проводилась работа по выявлению проблем при создании развивающей предметно- пространственной среды в групповых помещениях ДОУ. Заместителем заведующего по воспитательной и методической работе была представлена видеопрезентация по организации и оформлению центров Детской книги.

С целью определения эффективность работы ДОУ по ознакомлению дошкольников с художественной литературой проводился контроль, в ходе тематического контроля было установлено: ознакомление дошкольников с художественной литературой осуществляется на основе перспективного и календарного планирования в соответствии с Образовательной программы дошкольного образования МБДОУ№5. Педагоги планируют образовательную деятельность по «Чтению художественной литературы» ежедневно в совместной деятельности во второй половине дня после дневного сна, а также и перед сном. Организация художественно-речевой деятельности с детьми проходит в различных режимных моментов: во время приема детей, прогулки, перед обедом, в вечернее время перед уходом домой. При организации образовательной деятельности используются разнообразные формы работы с детьми как традиционные и нетрадиционные: во время наблюдений на прогулке используются стихи, загадки. Организуется чтение разнообразных художественных произведений с последующей беседой, драматизацией сказок, коротких рассказов, моделирование.

Анализируя работу ДОУ по ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой в 2015-1-2016 учебном году необходимо повысить эффективность образовательной деятельности в ДОУ по развитию речи и речевого общения посредством взаимодействия педагогов и учителей - логопедов ДОУ.

В связи с празднованием 70 - летия Победы в Великой Отечественной Войне перед коллективом была поставлена задача: «Формирование нравственно- патриотических чувств у дошкольников, через воспитание, уважение и гордости за соотечественников прославивших нашу Родину». Творческой группой был разработан годовой плана мероприятий посвященный празднованию 70 - летия Победы в ВОВ», все запланированные мероприятия были проведены в ДОУ: во всех возрастных группах были реализованы образовательные проекты посвященные празднованию 70 - летие Победы, разработаны видео- презентация для детей: «Дошкольникам о Дне Победы 9 мая», «Этих дней не смолкнет слава», во всех группах созданы центры по нравственнопатриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, совместно с родителями в группах созданы мини - музеи «По дорогам боевой славы», где представлены материалы ВОВ, совместные творческие работы детей и родителей. Среди воспитанников ДОУ прошел конкурс - чтецов «Салют Победы». Обучающиеся ДОУ принимали активное участие в городских мероприятиях города Оренбурга: городская акция «Георгиевская ленточка», городской конкурс детского рисунка для детей дошкольного возраста «По дорогам Победы», посвященный 70 - летию Победы в ВОВ.

Итогом проделанной работы по решению задачи «Формирование нравственнопатриотических чувств у дошкольников, через воспитание, уважение и гордости за соотечественников прославивших нашу Родину» педагогическим коллективом создана книга творческих работ педагогов и детей ДОУ «Детям о Победе».

С целью реализации плана внедрения ФГОС ДО перед учреждением была поставлена задача «Повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения требований ФГОС ДО к организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста».

Для решения поставленной задачи для педагогов ДОУ был проведен семинар практикум «Мы работаем по ФГОС», ходе семинара были рассмотрены требования ФГОС к организации образовательной деятельности с детьми, особенности деятельностного подхода к организации образовательной деятельности, организации мотивации детской деятельности, а также особенности индивидуализации в осуществлении деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Прошли открытые просмотры образовательной деятельности, в ходе которых педагоги показали практический навык по организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. Педагоги ДОУ прошли курсы повышение квалификации по вопросам организации образовательной деятельности согласно требованиям ФГОС ДО по программе: «Деятельность дошкольного образования с учетом требования ФГОС»

организованные на базе Педагогического колледжа им. Н.К.Калугина г. Оренбурга, сетевые вебинары в режиме - онлайн.

Вывод: в 2015-1-2016 учебном году необходимо продолжить мероприятия по реализации плана введения ФГОС ДО.

III. Содержание и качество подготовки обучающихся В 2014 – 2015 уч. году деятельность МБДОУ №5 по реализации ОП ДО осуществлялась в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г.

Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования", соответствовует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 ", В целях качественной реализации содержания ООП ДО в 2014 – 2015 уч.г. велась целенаправленная работа по освоению содержания социально - коммуникативного, познавательного, речевого, физического и художественно- эстетического развития.

В ДОУ проведён мониторинг качества подготовки детей к школе В диагностическом исследовании участвовало 42 ребёнка.

По результатам выполнения диагностических заданий выявлен итоговый уровень готовности ребёнка к школьному обучению:

Высокий уровень – 15 детей (36%) Хороший уровень –13детей (31%) Средний уровень – 13 детей (31%) Низкий уровень – 1 ребёнок (2%) Достижения воспитанников Выпускники ДОУ при поступлении в школы показывают высокие результаты. В основном дети поступают: МОАОУ Гимназия №8, МОАОУ «Лицей №4,№5». Анализ успеваемости выпускников проводится на основе сведений, которые получены со слов родителей и тесного сотрудничества ДОУ с МОАОУ «Гимназия №8»

Воспитанники ДОУ в течении года являлись активными участниками конкурсного движения:

1.Городской ежегодный творческий конкурс, посвященный Дню спасателя- 5 чел.

2. Всероссийский детский конкурс по ОБЖ «Простые правила» - 10 чел.

3. Всероссийский интеллектуальный конкурс «Мир творческих открытий» - 15 чел.

4. Всероссийский детский конкурс «Дети читают стихи» - 4 чел.

5. Областной конкурс среди дошкольных образовательных учреждений Северного округа г.Оренбурга по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма «Дорога без опасности»

6. Городской конкурс детского рисунка для детей дошкольного возраста «По дорогам Победы», посвященный 70 - летию Победы в ВОВ - 5 чел.

7. I Международный конкурс творческих работ «Папа, мама, я – спортивная семья» - 2 чел.

8. Областная межведомственная профилактическая акции «Сохрани жизнь себе и своему ребёнку»

9. Городская акция посвященная празднованию 70 - летие Победы в ВОВ «Георгиевская ленточка»

Здоровье воспитанников Современное развитие общества выдвигает к системе образования дошкольников новые требования. Эти требования сформированы с учетом факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья воспитанников.

Необходимость анализа состояния выполнения этих требований предполагает обеспечение непрерывности отслеживания сформированности здорового и безопасного образа жизни воспитанников. Наш детский сад соблюдает эти требования в рамках своих материальных и ресурсных возможностей. Кроме того, новые федеральные стандарты, разработанные для образовательных учреждений, нацеливают коллектив ДОУ на еще более пристальное внимание к вопросам здоровьесбережения.

Медицинское сопровождение воспитанников осуществляется медицинской сестрой ДОУ, отделением детской поликлиники № 6 и городским тубдиспансерами. Медицинская сестра проводит профилактические и оздоровительные мероприятия, контролирует режим и качество питания, соблюдение требований санитарно-эпидемиологических правил и норм.

В начале каждого учебного года педагоги и медики проводят обследование физического развития детей, используются данные мониторинга состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.

В ДОУ организовано сбалансированное 5-разовое питание на основе примерного 10дневного меню, согласованного с территориальным органом Роспотребнадзора по городу Оренбургу. В меню представлены разнообразные блюда, соответствующие детскому питанию, исключены их повторы.

Контроль над качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов осуществляет определенная локальным актом бракеражная комиссия, администрация и медицинская сестра.

Значительное внимание уделяется углубленной работе по физкультурнооздоровительному направлению воспитанников:

физкультурных занятий: в спортивном, тренажерном залах и на воздухе, утренней гимнастики, корригирующей гимнастики, физминуток, дыхательной гимнастики, точечного массажа, самомассажа (массаж ушных раковин, массаж для профилактики близорукости), пальчиковой гимнастики, оздоровительно-закаливающих мероприятий (обливание рук до локтя прохладной водой (младший возраст), до плеча (старший возраст), оздоровительный бег, спортивных развлечений, участия в спортивных соревнованиях, спортивных досугов, танцевальных упражнений, музыкально-ритмических мероприятий.

Вывод: В результате совместной работы медицинского и педагогического персонала

ДОУ по охране и укреплению здоровья детей отмечается:

Снижение частоты заболеваний на одного ребенка (ведется профилактическая работа) Снижение показателей пропущенных дней по болезни Благоприятное протекание адаптационного периода.

Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми.

Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных дней (так называемая «родительская» заболеваемость). Ее уровень по-прежнему не снижается. Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного образовательного учреждения соответствует требованиям СанПиН.

IV. Организация учебного процесса Учебный процесс в МБДОУ 5 организован в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».

- Образовательной Программой дошкольного образования МБДОУ №5

- Учебным планом МБДОУ №5

- Перспективным комплексно – тематическим планом

- Календарным планом по каждой возрастной группе.

В 2014 – 2015 уч.году ООП ДО и учебный план были приведены в соответствие с ФГОС ДО. В структуре учебного плана отражена реализация обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений. При этом объем образовательной деятельности по реализации обязательной части Программы составляет не менее 60%, и части, формируемой участниками образовательных отношений не более 40% от общего объема. Образовательный процесс направлен на развитие детей в основных образовательных областях: социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Задачи образовательных областей реализуются в процессе непрерывной образовательной деятельности, а также в ходе режимных моментов, совместной и самостоятельной деятельности детей ежедневно в различных видах детской деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской, двигательной, продуктивной деятельности).

Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня Продолжительность непрерывной образовательной деятельности, ее максимально допустимый объем соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049. В середине непрерывной образовательной деятельности проводится физкультурная минутка.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.

Для профилактики утомления детей образовательная деятельность сочетается с занятиями по физическому развитию и музыкальной деятельности.

В группах компенсирующей направленности организованна работа с детьми ОВЗ, разработаны индивидуальные программы направлены на обеспечении системного подхода к обеспечению условий для полноценного развития и оказание помощи в освоении основной образовательной программы дошкольного образования.

Положительное влияние на качество образовательного процесса оказывают:

- интеграция всех видов детской деятельности;

- комплексно- тематический принцип планирования деятельности детей с постановкой триединой цели, включающей образовательные, воспитательные и развивающие задачи;

- учет индивидуальных особенностей детей

- тесное сотрудничество в работе всех специалистов ДОУ;

- взаимосвязь образовательной и нерегламентированной деятельности;

- тесное взаимодействие с родителями Вывод: Образовательный процесс строится с учетом требований ФГОС ДО и СанПиН 2.4.1.3049 – 13. Характерными особенностями являются использование разнообразных форм организации образовательного процесса, создание условий для индивидуальной работы с детьми. Для организации самостоятельной деятельности детей предоставлен достаточный объем времени в режиме дня.

V. Учебно - методическое, библиотечно - информационное обеспечение

Методическая обеспеченность Программы представлена учебно-методическими пособиями по образовательным областям.

Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие»

«Программа Страна Добра: социализация детей 5-7 лет», Е.Ю Севостьянова - М.: ТС Сфера. 2012г.

Программа «Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру», С.А. Козлова М.:

Мозаика-Синтез, 2013г.

«Безопасность», Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Стеркина Р.Б., Программа для ДОУ, «ДетсТво-Пресс», 2012 г.;

«Программа по реализации образовательной области «Здоровья»», Управление образования администрации г. Оренбурга. Центр содействия укреплению здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений, 2012 г.;

Программа по воспитанию у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах «Воспитать пешехода» Клейман С.Е., Байкова Г.Ю., Резаева Н.Н., Верещагина Л.А.

Образовательная область «Познавательное развитие Т.И. Гризик «Познавательное развитие детей 2- 7 лет» М.: Просвещение, 2013.

Т.И. Гризик «Познание»Развивающая книга для детей 6 – 7 лет М.: Просвещение, 2013 Е.В.Соловьева «Моя математика»Развивающая книга для детей 4 – 5 лет М.:Просвещение, 2013 И.А.Помораева, В.А.Позина, Формирование элементарных математических представлений, - М., «Мозаика-Синтез», 2013 Образовательная область «Речевое развитие»

В.В Гербова «Занятие по развитию речи с детьми 4 – 6 лет.» - М: Просвещение, 2000.с.

Речь и речрвое общение детей. Развитие диалогического общения. - М: Мозаика Синтез, 2004 Э.П. Короткова «Обучение рассказыванию в детском саду» - М: Просвещение, 2000.

М.М.Алексеева «Речевое развитие дошкольников» - М: Издательский центр «Академия», 2004 «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи», Филичева Т.Е., М., 1999 г.;

«Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи», М. 1991 г.;

Образовательная область «Физическое развитие»

Л.Н.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»,-М., Мозаика-Синтез, 2013 В.Н.Шебенко,В.А.Овсянкин «Физкультура - Ура!» - М., ООО ИД «Белый ветер» 2010 Рунова М.А. «Движение день за днем» - Линка – Пресс Москва 2007 Обухова Л.А Занятие физической культурой в ДОУ:- М.: Просвещение, 2005 Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон», Э. Костина, М.: Линка-Пресс, 2008 г.

Допущено Министерством образования и науки РФ.

Программа музыкального образования «Музыкальное воспитание в детском саду», М.Б.Зацепина, Мозаика-Синтез, М.,2013 О.П. Радынова «Музыкальное развитие детей», - М. «ВЛАДОС», 2008 О.С.Ушаков «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи», - М.: ТИ «Сфера», 2013 Программа и методические рекомендации «Изобразительная деятельность в детском саду», Т.С.Комарова, Мозаика-Синтез, М.2012 Программа социальной адаптации «Азбука доброты»

С.А.Козлова Программа социального развития ребёнка «Я - человек» /Москва «Школьная Пресса», 2006;

О.Л.Князева, Р.Б.Стёркина социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет «Я, ты, мы» / Москва «Просвещение»,2005;

Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. Сценарии занятий по культурно-нравственному воспитанию. М., «ВАКО», 2006;

Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками. М., «Владос», 1999;

Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. М., 2005;

Короткова Л.Д. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок. М., 2006.

Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников.

М., «ВАКО», 2005;

Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. М.,2004;

Якобсон С.Г. Моральное воспитание в детском саду. Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2003.

Программа по краеведению «Я-Оренбуржец»

Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет. Методическое пособие И.Ф.Мулько М.; Творческий Центр 2006;

Мой родной дом Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников редактор-составитель Н.А Арапова-Пискарева –М. 2004;

Региональный компонент экологического образования в развитии креативных способностей у детей старшего дошкольного возраста рекомендации для воспитателей дошкольнных образовательных учреждений Оренбург 2004;

Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью Н.В.Алешина ЦГЛ –М 2005;

Алябьева Е.А. Тематические дни в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.;

Дошкольникам о пожарной безопасности методические рекомендации для работы в детских дошкольных образовательных учреждениях Оренбургской области, О.Л КнязеваМ ООО «Издательство АСТ-ЛТД»;

Безопасность на улицах и дорогах методическое пособие для работы с детьми старшего возраста Н.Н.Авдеева.

Библиотечный фонд ДОУ составляет методическая и справочная и детская литература. В 2014-2015 учебном году была дополнена библиотека детской художественной литературы, постоянно обновляется библиотека периодических изданий педагогической, управленческой направленности. Вся методическая литература систематизирована по образовательным областям: социально- коммуникативное, физическое, познавательное, речевое, и художественно-эстетическое в соответствие с ООП ДО; На протяжении многих лет дошкольного учреждение выписывает периодические издания: В 2014-2015 учебном году в пользование педагогам были выписаны: «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Справочник руководителя ДОУ»

«Управление ДОУ», «Музыкальный руководитель», «Психолог в детском саду». Учет библиографического фонда ДОУ ведется с помощью картотеки методической и художественной литературы. Востребованность библиотечным фондом и информационной базой ДОУ остается на высоком уровне. В детском саду имеются: 4 компьютера, 5 принтеров, музыкальный центр, DVD, 1 телевизор, медиа-проектор, экран.

Дошкольное образовательное учреждение обеспечено современной информационной базой: локальная сеть; выход в интернет; электронная почта: mdoy_5@ro.ru сайт ДОУ:

http://orensad5.ru/ Методическая деятельность ДОУ В дошкольном учреждении создана эффективная система методической работы, задачи которой является: оказание консультативной, практической помощи педагогом;

создание условий для повышения профессиональной компетенции; роста педагогического мастерства; развитие творческого потенциала каждого педагога; обеспечение педагогов эффективной информацией о новых методиках и технологиях дошкольного образования; выполнение годовых задач деятельности ДОУ. Методическая работа осуществлялась в соответствие с годовым планом работы. наиболее эффективные формы работы с педагогами в 2014-15 учебном году были: «Совершенствование системы физкультурно- оздоровительных мероприятий посредством взаимодействия коллектива ДОУ с семьями воспитанников», «Ознакомление дошкольников с художественной литературой». «Формирование нравственно- патриотических чувств у дошкольников, через воспитание, уважение и гордости за соотечественников прославивших нашу Родину». Семинары - практикумы: «Мы работаем по ФГОС», «Экологическая тропа в ДОУ». С елью оказания практической помощи педагогам были разработаны и созданы видеопрезентации: «Организация центра «Детской книги», «Формы работы с родителями по физическому воспитанию», видео слайды для педагогов «Дошкольникам о Дне Победы 9 мая», «Этих дней не смолкнет слава»; методические пособия «Формирование культурно гигиенических навыков у детей дошкольного возраста», «Организация утренний зарядки». По вопросам введения ФГОС ДО для педагогов был разработан практический материал: «Изучаем ФГОС ДО» « Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования», «Преемственность ДОУ и школы». «Деятельностный подход в организации образовательной деятельности».

Вывод: В целях повышения профессионального уровня, и оказания педагогам помощи необходимо продолжать организацию приёма заявок от педагогов на методическую помощь. Так же в следующем году необходимо продолжить работу над улучшением качества и обновлением научно-методического материала образовательного процесса Качество социального партнерства образовательного учреждения Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5» является открытой социальной структурой, что способствует плодотворному взаимодействию с другими социальными структурами муниципального образования г. Оренбурга.

Взаимодействие с семьями воспитанников осуществляется через информирование и вовлечение в образовательную деятельность ДОУ:

Ежемесячно проводились родительские всеобучи, оказывалась консультативная помощь, на сайте ДОУ открыта страничка «Для вас родители», где размещен материал для оказания помощи родителям в воспитании и обучении детей. Родители постоянно находились во взаимодействии с педагогическим коллективом, участвуют во всех мероприятиях, проводимых детским садом. Это выставки совместных работ детей и взрослых, участие в конкурсах, совместных спортивных мероприятиях и др.

В детском саду проводится много разнообразных праздников, все они проходились с привлечением родителей. Наглядная информация для родителей носила разноплановый характер: групповые стенды, ширмы, стенд объявлений, буклеты, ширмы, папкипередвижки. Смена материала имела как сезонный характер, так и определенную педагогическую направленность в каждой возрастной группе. Родители оказывают помощь в подготовке и принимают участие в ежегодных конкурсах семейных команд:

городской конкурс семейных команд «Папа, мама и я - спортивная семья!», оказывают помощь в подготовке и проведении Всероссийских интеллектуальных конкурсах.По результатам анкетирования родителей 95% родителей удовлетворены качеством образования в ДОУ.

В соответствии с договором и планом работы по взаимодействию в МБДОУ №5 организованно взаимодействие по преемственности ДОУ и Гимназии №8., совместн6о и Гимназией проводятся детский - познавательные праздники, совместно с учителями начальных классов проходят семинары - практикумы, взаимопосещение образовательной деятельности, разрабатываются методические рекомендации, видеопрезентации. ДОУ сотрудничает с Библиотекой им.А.С.Пушкина.

На базе ДОУ «Педагогический колледж им. Н.К.Калугина» организует и проводит учебную и производственную практику студентов колледжа.

Для оказания своевременной помощи детям с отклонениями в развитии речи ДОУ взаимодействует с ПМПК.

VI. Качество кадрового обеспечения Должностной состав и количество работников необходимых для реализации Программы укомплектован на 100 %.

Образовательную деятельность ДОУ обеспечивают педагоги, учителя - логопеды, педагог-психолог, педагог дополнительного образования, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители.

Образовательную деятельность в ДОУ осуществляли 29 педагогов.

В коллективе педагоги имеют высокий образовательный ценз:

–  –  –

В ДОУ созданы определенные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства.

Квалификация педагогических работников соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике.

Профессиональная компетентность педагогического состава:

–  –  –

Курсы повышения квалификации педагогических и руководящих работников ДОУ осуществляется в соответствии планом-графиком.

В ДОУ обеспечено повышение квалификации педагогов по вопросам ФГОС:

- профессиональная переподготовка «Государственное и муниципальное управление» с присвоением квалификации «Менеджмент» - 1 чел.

- профессиональная переподготовка при ГБОУ СПО Педагогический колледж г.

Оренбурга - 3 чел.

- курсы повышения квалификации по программе «Актуальные проблемы логопедии с учетом новых ФГОС»» - 2 чел.

- дистанционные курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы коррекции нарушения речи детей дошкольного возраста» - 2 чел,

- курсы базового повышения квалификации при ГБОУ СПО Педагогический колледж г. Оренбурга по программе «Деятельность дошкольного образования с учетом требования ФГОС» - 3 чел.

- вебинары по вопросам ФГОС ДО в режиме - онлайн - 4 чел.

В 2014-2015 году педагоги ДОУ приняли активное участие в конкурсном движении:

- призер II степени Всероссийского конкурса педагогического мастерства «ПРОФИ» в конкурсном туре «Педагогическое откровение» - учитель- логопед Кирьянова С.В.

- участник V Всероссийского конкурса конспектов непосредственно-образовательной деятельности в ДОУ с учётом национально-культурных особенностей родного края «Край родной» - учитель- логопед Сидоренко И.В.

- победитель Международного конкурса методических разработок занятий НОД и мероприятий педагогов «Пусть вечно длится Музыки урок» - музыкальный руководитель ДОУ Гончарова Л.Н.

- участник I Международного конкурса творческих работ «Папа, мама, я – спортивная семья» - инструктор по физической культуре Гаджиева Т.Е.

- участник городского конкурса авторских литературных разработок по ПДД среди воспитателей и специалистов дошкольных образовательных учреждений САО г.Оренбурга - воспитатель Котнева А.В.

На протяжении всего учебного года педагоги ДОУ являлись активными участниками сетевых семинаров в режиме - онлайн - заместитель заведующего по ВО и МР Кривых Е.В., воспитатель Скидан Н.М., педагог - психолог Агаркова Т.А.

Учителя - логопеды ДОУ принимали активное участие в распространении педагогического опыта на сайте учителей – логопедов Северного округа, а также в городских методических объединениях учителей – логопедов.

В течении года работа «Школа молодого педагога» под руководством воспитателя Литвиновой Л.А.Организованная школа оказывала помочь начинающим педагогам в повышении их профессиональной компетентности в вопросах методики организации образовательной деятельности.

Наблюдения и анализ уровня профессионального мастерства педагогов, анализ творческих отчётов показала как достижения, так и некоторые трудности в организации воспитательно-образовательного процесса.

.

VII. Качество материально – технической базы.

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский Сад комбинированного вида №5» созданы материально-технические условия, способствующие полноценному развитию ребенка, отвечающие санитарноэпидемиологическими правилам и нормативам, правилам пожарной и антитеррористической безопасности.

Дошкольное учреждения находится под охраной ООО «Максим - П»,. В ДОУ планируется работа по обеспечению безопасности воспитанников, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы, работает комиссия по охране труда. Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются. Соблюдение организацией и работниками требований пожарной, антитеррористической безопасности.

Помещения детского сад, в которых реализуется образовательная программа, соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 к устройству правилам и нормативам работы ДОУ. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. На территории находятся прогулочные участки, 1 спортивная площадка.Участки оснащены игровым оборудованием. В летнее время года высаживается огород, разбиваются клумбы и цветники. Требования к материальнотехническому обеспечению программы в части обеспеченности оборудования, оснащения помещений развивающей предметно- пространственной средой выполняются согласно финансированию и в соответствии с потребностями, определенными педагогами каждой группы.

В течение года развивающая предметно- пространственная среда постоянно обновлялась и пополнялась с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников:

- в группы приобретены игровые модули для игровой и познавательноисследовательской деятельности;

- спортивный зал пополнен спортивным оздоровительным оборудованием;

- игровыми модулями дополнен кабинет педагога - психолога;

- на групповых уличных площадках установлены малые игровые формы (домики, песочницы, столы для игр).

Обеспеченность средствами обучения и воспитания

Технические:

Компьютеры – 4 шт Принтеры – 4 из них цветные - 1 МФУ – 1 шт Телевизор – 1 шт Ксерокс – 1 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.

Микрофоны, детские 2 шт.

DVD – диски –.ИКТ – презентации по художественно – эстетическому, познавательному, речевому развитию.

Вывод: Материально-техническая база учреждения обеспечивает стабильное функционирование детского сада. Все помещения детского сада функционируют по назначению. В детском саду созданы материально - технические условия для качественного осуществления образовательной деятельности, соответствующие современным требованиям. Развивающая предметно-пространственная среда учитывает интересы детей и отвечает их возрастным особенностям. Развивающая среда ДОУ отвечает требованиям ФГОС ДО и является

-насыщенной, В 2015 – 2016 уч.г.: необходимо продолжить оснащение предметно - развивающей среды в соответствии с приказом МО РФ № 1155.

IX. Функционирование внутренней системы оценки качества образования Внутренний контроль качества образования осуществляется в соответствии с «Положением о внутренней системе контроля качества образования», и «Графиком внутреннего контроля ДОУ», в содержании которого входит: вид и тема контроля; цель контроля; метод контроля; объект, подлежащий контролю.

В соответствии с приказом руководителя в ДОУ используются следующие виды контроля: административный, оперативный, плановые проверки.

Основными направлениями внутренней системы оценки качества образования в МБДОУ №5 в 2014 – 2015 уч.г. были

- Выполнение основной образовательной программы ДОУ

- Готовность воспитанников к обучению в школе;

- Выполнение поставленных годовых задач;

- Взаимодействие с семьями воспитанников (удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством образования в ДОУ);

- Кадровое обеспечение образовательного процесса: укомплектованность кадрами;

динамика профессионального роста (повышение квалификации, образовательного уровня педагогов);

- Материально-технические условия пребывания воспитанников в ДОУ.

Для оценки качества образования использовались материалы:

- Тематического контроля,

- оперативного контроля,

-материалы аттестации педагогов,

- результаты участия в конкурсном движении

- анкетирование родителей Результаты оценки качества образования фиксировались аналитических справках, приказах заведующего, публичном отчете, на сайте ДОУ и заслушивались на педагогических советах, общем собрании коллектива.

Вывод: внутренняя система оценки качества образования способствовала

- получению объективной информации о функционировании и развитии дошкольного образования в МБДОУ №5, причинах, влияющих на динамику качества образования;

- принятию обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышению уровня информированности участников образовательных отношений;

- прогнозированию развития образовательной системы МБДОУ № 5 на новый учебный год.

Таким образом, на основании результатов самообследования МБДОУ «Детский сад комбинированного виджа№5»» можно сделать вывод о достаточном уровне деятельности учреждения в 2014 – 2015 уч.году





Похожие работы:

«Russian Journal of Biological Research, 2014, Vol. (1), № 1 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Russian Journal of Biological Research Has been issued since 2014. ISSN: 2409-4536 Vol. 1, No. 1, pp. 4-14, 2014 DOI: 10.13187/ejbr.2014.1.4 www.ejournal23.com Articles and Statements UDC 630* 228(23) The Use of Bioclimatic Recourses of the Black Sea Caucuses Nikolay A. Bityukov Sochi State University, Russian Federation Dr. (Biology),...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ТАРИФНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ Мурманской области ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ г. Мурманск 06.08.2014 УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области В. Губинский 06 августа 2014 г. Председатель заседания: ГУБИНСКИЙ В.А. Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области На заседании присутствовали: Члены коллегии: КУТЕПОВ О.В. Заместитель начальника Управления ШИЛОВА А.Б. Начальник отдела Управления НЕЧАЕВА В.И. Консультант отдела Управления...»

«Фергюс Хьюм Ричард Марш Джером Клапка Джером Артур Конан Дойл Гай Н. Бутби Уильям Эрнест Хорнунг Джек Лондон Роберт Ирвин Говард Роберт Льюис Стивенсон Генри Сетон Мерримен Эдгар Ричард Горацио Уоллес Джозеф Смит Флетчер Бертрам Флетчер Робинсон Жак Фатрелл Фрэнсис Брет Гарт Гилберт Кийт Честертон Редьярд Джозеф Киплинг Грегори Сквайрз Загадка золотого кинжала (сборник) http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=12029269 Загадка золотого кинжала.: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга»; Харьков;...»

«Руководство: Интермиттирующий режим приема менструирующими женщинами препаратов железа и фолиевой кислоты WHO Library Cataloguing-in-Publication Data Guideline: Intermittent iron and folic acid supplementation in menstruating women.1.Iron administration and dosage. 2. Folic acid administration and dosage. 3.Anemia, Iron-deficiency prevention and control. 4.Menstruation complications. 5.Women. 6.Dietary supplements. 7.Guidelines. I.World Health Organization. ISBN 978 92 4 450202 0 (NLM...»

«Федеральное агентство по управлению государственным имуществом Отчет о деятельности за 2012 год МОСКВА 20 Оглавление Введение 1. Осуществление полномочий собственника в отношении акций, долей хозяйственных обществ с государственным участием в их капитале 2. Осуществление полномочий собственника в отношении имущества ФГУП и ФГУ 3. Осуществление полномочий собственника в отношении имущества, составляющего государственную казну Российской Федерации 4. Осуществление полномочий собственника в...»

«том 175, выпуск Труды по прикладной ботанике, генетике и селекции N. I. VAVILOV ALL-RUSSIAN RESEARCH INSTITUTE OF PLANT INDUSTRY (VIR) _ PROCEEDINGS ON APPLIED BOTANY, GENETICS AND BREEDING volume issue Editorial board O. S. Afanasenko, B. Sh. Alimgazieva, I. N. Anisimova, G. A. Batalova, L. A. Bespalova, N. B. Brutch, Y. V. Chesnokov, I. G. Chukhina, A. Diederichsen, N. I. Dzyubenko (Chief Editor), E. I. Gaevskaya (Deputy Chief Editor), K. Hammer, A. V. Kilchevsky, M. M. Levitin, I. G....»

«РЕСПУБИКАНСКОЕ ДОЧЕРНЕЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ИНСТИТУТ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА» РЕСПУБЛИКАНСКОГО УНИТАРНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ «НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК БЕЛАРУСИ ПО ЖИВОТНОВОДСТВУ» ВОПРОСЫ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА БЕЛАРУСИ Сборник научных трудов Основан в 1957 году Выпуск 31 Минск РУП Институт рыбного хозяйства УДК 639.2/3(476)(082) В74 Редакционная коллегия: д-р с.-х. наук, профессор В.Ю. Агеец (гл. редактор) канд. биол. наук, доцент В.Г. Костоусов (зам. гл. редактора) канд. биол....»

«Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17 Василеостровского района Санкт-Петербурга ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА О СОСТОЯНИИ И РАЗВИТИИ ПО ИТОГАМ 2010/2011 УЧЕБНОГО ГОДА. Владимир Анатольевич Борисов ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА О СОСТОЯНИИ И РАЗВИТИИ Вступление. Уважаемые слушатели (читатели) Публичного доклада! Нововведения в жизнь приходят уже ежедневно, и к ним привыкаешь незаметно, даже не понимая истинного «А зачем?» Публичность во все времена была...»

«День 1 / Утреннее заседание (Общий обзор) Лед под огнем: Горные ледники Фотограф Гэри Брааш держит сделанный в 1932 году снимок ледника Брогги близ пика Уаскаран в Перуанских Андах, фотографируя этот же исчезающий ледник в 1999 г. На протяжении ХХ века во всем мире продолжалось сокращение ледников (с весьма редкими исключениями), что служит важнейшим сигналом стремительного глобального потепления. Особенно быстрыми темпами исчезают тропические ледники. За 67 минувших лет этот ледник,...»

«Ольга Щеглова От: А. Породина ta.porodina@spbu.ru] Отправлено: 26 января 2015 г. 17:42 Кому: Rector Тема: FW: Re[2]: СПбГУ Вложения: 16-79.pdf; Для рассылки prilozhenie_№4-2015.doc; Для рассылки prilozhenie_N93-2015.doc; Для рассылки prilozhenie_Nte2-2015.doc; Для рассылки prilozhenie_N9l-2015.doc; Для рассылки prilozhenie_№5-2015.doc Здравствуйте, коллеги! Прошу зарегистрировать входящее письмо. С уважением, Анна ******************************* Anna Porodina Head of Academic Mobility...»

«ISBN 978–5–9906325–6–1 «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ:НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Сборник научных работ II-го Международного конкурса Часть III Липецк, 2015 Научное партнерство «Аргумент» II-й Международный молодежный конкурс научных работ «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ: НОВЫЕ АРГУМЕНТЫ» Россия, г. Липецк, 21 октября 2015 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ РАБОТ Часть III Ответственный редактор: А.В. Горбенко Липецк, 2015 УДК 06.063:0 ББК 94.3 М75 Молодежь в науке: Новые аргументы [Текст]: Сборник научных работ II-го Международного молодежного...»

«КОНЦЕПЦИИ ЭВОЛЮЦИИ ВСЕЛЕННОЙ Никитина Ю.Е., Отрезная А.А., Кобякова Т.И., Френкель Е.Э. Вольский военный институт материального обеспечения, Вольск Саратовской обл., Россия THE CONCEPT OF THE EVOLUTION OF THE UNIVERSE Nikitina Yu.E., Otreznaya A.A., Kobyakova T.I., Frenkel` E.E. Military Institute of material support, Volsk Saratov region., Russia Введение 1. Сущность концепции развития 2. Современная космологическая картина мира и модели Вселенной 3. Эволюция Вселенной 5. Галактики. Эволюции...»

«Акушерское дело Информационный лист Преддипломная практика с 20.04-20.05 Выдача путевок: 221-222 группа с 17 апреля 8.30 до 16.30 15 апреля с 9.00 до 16.30 часов в отделе практики (312 кабинет). Путевки получаются каждым студентом лично.Для получения путевки необходимо: присутствие на собрании допуск от заведующей отделением (при наличии всех зачетов, профессиональных практик и экзаменов в зачетной книжке, вне бюджетники ликвидировать задолженности по оплате) пакет документов скаченный на сайте...»

«Сценарий 10-го Южно-Уральского профилактического форума и выставки «Уральское здоровье» Стартовое мероприятие круглый стол Министерства образования и науки Челябинской области, родительского актива и специалистов ГБУЗ «Челябинская областная клиническая наркологическая больница» на тему «Профилактика потребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних, посещающих образовательные учреждения» г. Место проведения: в актовый зал ГБУЗ «Челябинская областная станция переливания крови» по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Юго-Западный государственный университет» Система менеджмента качества Утверждаю Ректор университета (должность) С. Г. Емельянов «» _ 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ П 76.008-2014 (Издание 2) Введён в действие Приказом от «» _ 20 г. №_3 Дата введения «» 20 г. Срок действия...»

«Отчет о работе государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Краснодарского края специальной (коррекционной) школы-интерната № 2 города Сочи ГБОУ школа-интернат № 2 города Сочи была организована в 1985 году для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья, путём реорганизации трёх школ: Краснополянской школы-интерната №74, вспомогательной школы-интерната №2 Центрального района города Сочи и общеобразовательной школы-интерната №2 для трудных детей. С октября 2010 года...»

«БИБЛИОТЕЧНОБИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ББК 78.36 Б59 СОСТАВИТЕЛИ: Н.Н.Асеева, Г.П.Ванская (ответственная за выпуск), Н.Е. Васильева, Н.А. Волкова, Н.Н. Голоднова (редактор), Л.З. Гуревич, Г.М. Жукова, О.А. Иванова, Л.И. Литвиненко, И.А.Малахова, И.П. Мартюкова, А.Л. Петрова, Л.А. Трубачева М.А. Ходанович, Г.В. Яковлева. ПРЕДИСЛОВИЕ Все универсальные библиотечные классификации проходят фактически одинаковый цикл в своем существовании: формирова­ ние — стабильное функционирование — моральное...»

«ОТЧЕТ о самообследовании БАмИЖТ – филиала ДВГУПС в г. Тынде 10 апреля 2015г.1. Общие сведения об образовательной организации Байкало Амурский институт железнодорожного транспорта филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» в г. Тынде это обособленное структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего...»

«ИЗВЕЩЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИЯ о проведении запроса котировок в электронной форме № 140-15/А/эф на поставку учебной и научной литературы для нужд ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» (от 29.10.2015) Заказчик: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (далее по тексту – Заказчик), расположенное по адресу: 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79; адрес электронной почты: e-mail:...»

«N. I. VAVILOV ALL-RUSSIAN RESEARCH INSTITUTE OF PLANT INDUSTRY (VIR) _ PROCEEDINGS ON APPLIED BOTANY, GENETICS AND BREEDING volume 175 issue Editorial board O. S. Afanasenko, B. Sh. Alimgazieva, I. N. Anisimova, G. A. Batalova, L. A. Bespalova, N. B. Brutch, Y. V. Chesnokov, I. G. Chukhina, A. Diederichsen, N. I. Dzyubenko (Chief Editor), E. I. Gaevskaya (Deputy Chief Editor), K. Hammer, A. V. Kilchevsky, M. M. Levitin, I. G. Loskutov, N. P. Loskutova, S. S. Medvedev, O. P. Mitrofanova, A. I....»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.