Главная >> Разное - Учебные пособия, издания, материалы.

«УТВЕРЖДАЮ Ректор Т.И. Зайко 01 июня 2015 г. РАБОТА СО ШКОЛАМИ, РЕКЛАМА СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ Настоящий стандарт не подлежит воспроизведению, полному или частичному, без письменного ...»

Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 1

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

УТВЕРЖДАЮ

Ректор __________________________Т.И. Зайко 01 июня 2015 г.

РАБОТА СО ШКОЛАМИ, РЕКЛАМА

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Настоящий стандарт не подлежит воспроизведению, полному или частичному, без письменного разрешения Ректора университета Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 2

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

СОДЕРЖАНИЕ

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

УЧЕТ ЭКЗЕМПЛЯРОВ

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

3 ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

3.1 Определения

3.2 Обозначения и сокращения

4 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5 ТРЕБОВАНИЯ

5.1 Входные данные

5.2 Описание процесса

5.3 Выходные данные процесса

5.4 Анализ, измерения и мониторинг процесса

ПРИЛОЖЕНИЯ

Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 3

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

УЧЕТ ЭКЗЕМПЛЯРОВ

С актуальной версией данного документа можно ознакомиться на страничке официального сайта (http://smk.nsawt.ru/standarty) с любого компьютера, подключенного к внутренней сети Университета. Допускается распечатка копий данного документа или его отдельных разделов с указанного сайта для справочного использования.

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящий стандарт устанавливает общие требования к процессу организации работы со школами, рекламы и управления им.

Положения настоящего стандарта подлежат применению всеми структурными подразделениями СГУВТ, связанными с формированием и зачислением абитуриентов.

Настоящий Стандарт распространяется на организацию работы с потребителями образовательных услуг, управление процессом отбора абитуриентов, управление собственностью потребителей (документы), ведение нормативной документации по приему, управление регистрацией жалоб, апелляций и разногласий.

Цель и назначение процесса – удовлетворение потребностей потребителей образовательных услуг в плане информационного обеспечения выпускников школ, объективный анализ готовности будущих абитуриентов к обучению в СГУВТе, гарантия качества контролирующих материалов.

Настоящий стандарт является документом системы менеджмента качества процесса «Работа со школами, реклама». Он включает в себя мероприятия, обеспечивающие качественный подход к процессу. Алгоритм действий устанавливает порядок проведения подготовительных работ, учет ресурсов, документооборот. Механизм реализации должен соответствовать творческому подходу к процессу информационного обеспечения большего числа выпускников школ, готовность будущих абитуриентов к обучению в СГУВТ, качественный отбор будущих студентов.

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В настоящем документе использованы ссылки на следующие нормативные документы:

ИСО 9000:2008 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь.

ИСО 9001:2008 Система менеджмента качества. Требования.

ИСО 9004:2009 Система менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности.

ИСО 19011:2011 Руководство по проведению аудита систем менеджмента.

Закон РФ от 29 декабря 2012г. N 273-ФЗ (в последней редакции) "Об образовании в РФ";

Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года (ПДНВ) с поправками;

Устав ФГБОУ ВО «НГАВТ» с изменениями (http://www.nsawt.ru/info/charter/index.html);

Приказ N 365 от 28.11.2008 Об утверждении перечня вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию (в ред. от 14.12.2009 г.) Приказ N 2895 от 28.12.2011г. Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 5

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

3 ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

3.1 Определения

В настоящем СТО применяются следующие термины с соответствующими определениями:

Список — перечень школьников, желающих поступить в университет.

Приемная комиссия – структурное подразделение СГУВТ, созданное для организации приема абитуриентов.

Профориентатор – преподаватель или сотрудник, осуществляющий рекламные услуги СГУВТ.

Абитуриент – лицо подавшее документы в приемную комиссию СГУВТ и имеющее основное или среднее общее, начальное или среднее профессиональное образование.

Задание – руководство, определяющее содержание и основные направления профориентационной работы в школе.

Памятка – информация о мероприятиях, проводимых профориентатором в школе.

Целевая контрактная подготовка – форма обучения студентов на основе договора с организацией, заинтересованной в последующем трудоустройстве выпускника.

3.2 Обозначения и сокращения

Обозначения и сокращения стандарта:

ВИ – вступительные испытания;

МИ – методологическая инструкция;

СГУВТ – Сибирский государственный университет водного транспорта;

ОПРиСО – отдел по профориентационной работе и связям с общественностью;

ППР – план профориентационной работы;

СМИ – средства массовой информации;

УКиСП – Управление качеством и связями с производством;

УМР – учебно-методическая работа;

УМС – учебно-методический совет;

УС – ученый совет университета;

УСиВР – Управление по социальной и воспитательной работе;

ЦКП – целевая контрактная подготовка.

4 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Ответственность за выполнение процессов изложена в матрице ответственности (таблица 5.2).

5 ТРЕБОВАНИЯ

– – –

решить данную задачу реализуется два процесса: маркетинг (изложен в СТО «Процессы связанные с потребителем») и реклама (активная – работа со школами, и пассивная – реклама в СМИ).+ Основные входные данные изложены в таблице 5.1.

Таблица 5.1 – Входные данные Предшествующий процесс или Место хранения Наименование содержащих документов внешний источник документа Органы муниципального Перечень среднеобразовательных ОПРиСО управления образованием учебных заведений города и области Руководящие процедуры (РК) План набора на следующий год ОПРиСО Процессы, связанные с Отчет о маркетинговых исследованиях УКиСП потребителями (СТО)

5.2 Описание процесса 1 Работа со школами начинается за год до очередного набора в СГУВТ и продолжается весь учебный год. В подготовительный период анализируются предложения факультетов и кафедр (решения советов факультетов, УМС, УС по вопросам набора), определяется круг мероприятий, необходимых для организации профориентационной работы и эффективного привлечения абитуриентов. Проводится подготовка рекламных материалов (таблица 5.2), формирование списка школ для ведения профориентационной работы, распределение школ между факультетами и кафедрами, закрепление школ за преподавателями -профориентаторами, утверждение Приказом ректора ответственных за профориентационную работу на факультетах.

Списки профориентаторов, закрепленных за школами, передаются в ОПРиСО, обсуждаются на деканском совещании и утверждаются ректором. В результате разрабатывается план Профориентационной работы (ППР) Университета на год, который утверждается Ученым советом Университета.

2 На совещании с ответственными за профориентационную работу на факультетах подводятся итоги работы профориентаторов в прошедшем учебном году, определяются лучшие профориентаторы университета. На факультеты выдаются рекламные материалы (проспекты), Памятки преподавателям - профориентаторам (Приложение Б), Задания (Приложение А) на профориентационную работу в школах, справки о результатах работы в школе в предыдущем году. Ответственные за профориентационную работу на факультетах выдают эти материалы всем преподавателям для работы в закрепленных за ними школах, проводят инструктаж и в дальнейшем контролируют их работу.

3 Заданием предусматривается два этапа работы профориентатора в школе. О результатах выполнения каждого этапа профориентатор отчитывается в ОПРиСО. На первом этапе профориентатор договаривается с директором школы о месте и времени встречи со школьниками, проводит рекламную акцию при встрече со школьниками, сообщает о мероприятиях, проводимых для абитуриентов в СГУВТ.

4 На деканских совещаниях подводятся итоги выполнения очередного этапа работы профориентаторов в школах, отмечаются недостатки в работе со школами и выявляются те профориентаторы, которые не посетили школы или не смогли организовать работу.

Принимаются меры по активизации работы профориентаторов.

5 На втором этапе работы профориентатор приносит в школу рекламную продукцию, посещает родительские собрания и встречается с 11-классниками, знакомит с Правилами Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 7

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

Профориентационная работа в школах является важным элементом в формировании контингента абитуриентов. В университете она проводится силами сотрудников, преподавателей и аспирантов. Организует работу в школах отдел профориентационной работы и связям с общественностью (ОПРиСО). Все школы г. Новосибирска (более 160) распределены между факультетами и кафедрами университета. За каждой школой закреплен профориентатор. Он является единственным представителем университета, которому поручена работа в данной школе.

Итак, Вы стали преподавателем - профориентатором и Вам предстоит пойти в школу для выполнения этой миссии. С чего начать? Получив у ответственного за профориентационную работу на факультете бланк задания, рекламно - профориентационные материалы об университете, бланк Соглашения и настоящую памятку, позвоните в школу и договоритесь о встрече с директором. Работу нужно начинать с разговора именно с ним, а не с попытки самостоятельно оказаться в классе или развешивания рекламных материалов на первом попавшемся школьном стенде. Этого как раз совсем не обязательно делать и, уж во всяком случае, не сводите посещение школы к выполнению этой операции.

Количество выпускников школ уменьшается с каждым годом и ориентация их на поступление в университет становится все более сложной. Формализм в этой работе не допустим.

Метод убеждения - ваш инструмент, средство достижения поставленной цели, которая заключается в обстоятельном ознакомлении школьников с университетом и условиями поступления в нее. Узнав от Вас об этом, он осознанно сделает свой выбор, который будет зависеть от того, какое мнение об университете сложится у него на фоне встречи с Вами.

Директор, если занят сам, определит вам работника школы, с помощью которого будете выполнять порученное вам дело. Работа в школе не должна ограничиваться получением подписи директора школы на задании профориентатору. Не надо надеяться и на то, что по вашей просьбе учителя проведут со школьниками порученное Вам дело. Необходимо добиться встречи со школьниками (получить такую возможность) и провести с ними профориентационную беседу.

Наибольших результатов можно ожидать от встречи с родителями на классных и школьных собраниях. Опыт показывает, что положительный результат в этом случае гарантирован, так как очень часто дети не рассказывают родителям о школьных делах, искажают информацию или не придают значения тому, что слышат.

В условиях, когда год от года сокращается число выпускников школ, когда отменены выпускные экзамены в традиционной форме и аттестация выпускников осуществляется по результатам экзаменов в форме ЕГЭ, наиболее важно объяснить школьникам, что ждет их после окончания школы. Не помешает обратить внимание на затруднения, которые возникают у них при поступлении в вузы. Важно поговорить со школьниками о перспективах профессий, которые приобретают студенты в университете. В современных условиях развития общества экономика страны испытывает острый дефицит специалистов технических направлений - инженеров. С каждым годом растут запросы работодателей на таких специалистов. Им гарантируется высокий уровень зарплаты и условия для карьерного роста, решаются условия для получения жилья. И, Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 16

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

Управление качеством и связями с http://www.nsawt.ru/files/smk/stp/RSHR.pdf производством наоборот, в стране наблюдается избыток специалистов гуманитарных направлений. Дальнейшее их применение по назначению проблематично. Имеет ли смысл получать такие профессии?

Далее, договоритесь о времени встречи со школьниками и начинайте работать с ними.

Лучше, конечно, собрать одновременно все выпускные классы. В противном случае придётся последовательно общаться с каждым классом. Цель первого посещения школы (в задании первый этап) - провести с учащимися 11-х классов профориентационную беседу. Если в школе нет 11-х классов, организуйте работу с учащимися 9-х классов. Их после окончания учебного года ждут в речном училище. В задании определены основные направления беседы. Краткая информация по ним приведена в проспекте для поступающих в университет. Более полные сведения можно получить в деканате ОПРиСО.

Для начала проинформируйте школьников о том, как проявили себя выпускники этой школы на вступительных экзаменах, сколько их поступило в университет, каковы причины неудач и др. Далее, в ненавязчивой форме, дополняя информацию проспекта популярными материалами, привлеките внимание учащихся к специальностям, по которым ведётся обучение в университете. При этом не забывайте, что Вы имеете дело с людьми, которых ничем не удивишь.

Не надейтесь на голые факты и цифры. Соберитесь с мыслями и подумайте, какие аргументы Вы приведете, говоря о достоинствах университета, а может быть, о её недостатках. Ведь если их грамотно представить, они могут стать аргументами в нашу пользу.

Не ограничивайтесь рассказом о тех специальностях, обучение по которым ведётся на Вашем факультете. Кроме вас в эту школу из университета никто не придёт и следует говорить обо всех факультетах и специальностях университета. Обратите внимание на вновь открытые специальности.

У всех ответственных за профориентационную работу на факультетах есть планы работы ФДП по обеспечению нового набора. С ними, при желании, можно познакомиться.

Мероприятиями, которые ориентированы на школьников, являются следующие:

День открытых дверей Он запланирован на апрель месяц. На данном мероприятии абитуриенты и их родители имеют возможность встретиться одновременно со всеми деканами факультетов, познакомиться с учебно-лабораторной базой университета, правилами приема в университет на текущий год. Им будет рассказано о специальностях, по которым ведётся обучение в университете. Желающие могут приобрести проспекты об университете, методические указания для подготовки к вступительным испытаниям, получить индивидуальные консультации.

Подготовительные курсы Проводят подготовку абитуриентов к сдаче вступительных экзаменов. В СГУВТе подготовительные курсы работают в период с 1 октября по 30 апреля. Занятия начинаются по мере комплектования групп. Запись производится в течение года. Оплата за обучение дифференцирована и определяется продолжительностью обучения. В период с 23 июня по 13 июля работают краткосрочные курсы повышенной интенсивности.

Более подробную информацию о работе курсов можно получить по тел. 222-12-00 или по электронной почте e-mail: fdp@nsawt.ru Второе посещение школы в феврале - марте предполагает решение вопроса о Формирования списка школьников, желающих поступить в университет.

Если Вы затрудняетесь ответить на вопрос школьников, проконсультируйтесь в деканате ФДП и при следующем посещении школы обстоятельно ответьте на поставленный вопрос. Не допускайте искажения информации, не давайте обещаний, которые невозможно выполнить! Это приводит к конфликтным ситуациям при работе с абитуриентами в приемной комиссии.

Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 17

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

Управление качеством и связями с http://www.nsawt.ru/files/smk/stp/RSHR.pdf производством Во избежание недоразумений убедительно прошу всех профориентаторов представлять отчеты о выполнении этапов работы (и третьего) не позднее указанных в задании сроков.

Более подробную информацию о работе, а также ответы на интересующие вопросы можно получить по тел. 222-12-00 или по адресу: ул. Щетинкина, 33, к 324. Информация об университете и условиях поступления в нее размещены на сайте по адресу: www.nsawt. ru.

30 мая 2006 года университет успешно прошел независимый аудит системы менеджмента качества на соответствие стандарта ИСО 9001: 2000 в отношении образовательных услуг по основным и дополнительным образовательным программам, о чем свидетельствуют сертификаты, выданные ассоциацией по сертификации «Русский Регистр» и международной сертификационной сетью «IQNet».

С 2006 года в состав университета входит Новосибирское командное речное училище им С.И.Дежнева, которое является её структурным подразделением. В нем ведется подготовка специалистов по программам среднего профессионального образования. В училище принимаются выпускники 9-х и 11-х классов общеобразовательных школ. Обучающиеся в училище по флотским специальностям находятся на полном государственном обеспечении. Это является очень важным моментом, так как среди учащихся школ есть много ребят из малообеспеченных семей, которым учиться в вузах на платной и даже на бюджетной основе не всегда позволяет семейный бюджет. Получив среднее профессиональное образование, выпускники могут продолжить образование в университете и получить высшее образование по программам с сокращенным сроком обучения. Профориентаторам при проведении бесед с учащимися школ следует обращать внимание на эти моменты.

Обучение в училище ведется по следующим специальностям:

«Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании», «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики», «Эксплуатация внутренних водных путей». Эти специальности условно называют флотскими, а обучающихся по ним – курсантами.

Сроки обучения: на базе 9 классов – 3г 10мес.; на базе 11 классов – 2г.10мес. Обучение в пределах планового набора бесплатное. Общежитие предоставляется только юношам.

На основе компенсации затрат на обучение училище ведет подготовку по специальностям (гражданским):

На базе 9 – 11 классов: «Менеджмент», «Гостиничный сервис», «Экономика и бухучет», «Право и организация социального обеспечения».

Сроки обучения: на базе 9 классов - 2г. 10 мес., на базе 11 классов – 1г. 10мес.

На базе 11 классов: «Правоведение». Срок обучения – 1г.10мес (очное обучение); 2 года 10 мес. ( заочное обучение).

Прием документов ведется с 1 июня по 10 августа.

Вступительные испытания на все специальности, кроме «Правоведение» и «Право и организация социального обеспечения» проводятся по предметам: математика – (письменно), русский язык – диктант на базе 9 классов, на базе 11 классов принимаются результаты ЕГЭ по математике и русскому языку. Поступающие на специальность «Правоведение» - на базе 11 классов принимаются результаты ЕГЭ: по истории России и русскому языку.

Поступающие на специальность « Право и организация соц. обеспечения» на базе 9 классов сдают экзамены по истории России (устно), по русскому языку (диктант); на базе 11 классов принимаются результаты ЕГЭ: по истории России и русскому языку.

Документы для поступления: заявление, документ об образовании, медицинская справка (по желанию) формы 086-У, 6 фотографий 3 х 4 см, паспорт с приложением ксерокопии, сертификат об отсутствии ВИЧ–инфекции для лиц, не имеющих гражданства РФ.

Система Менеджмента Качества

Шифр документа:

Стр. 18

РАБОТА СО ШКОЛАМИ,

СМК.СТО.7.2-15-007-2015

«ДУМА СЫСЕРТСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА РЕШЕНИЕ от 26.03.2015 г. № 431 г. Сысерть О работе Контрольного органа Сысертского городского округа за 2014 год В соответствии со статьей 19 Федерального закона от 07.02.2011 г. № 6-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрльно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований», со статьей 20 Положения «О Контрольном органе Сысертского городского округа», утвержденного решением Думы Сысертского городского округа от...»

«Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ (ред. от 25.06.2012) Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 18.08.2012 Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 25.06.2012) Дата сохранения: 18.08.2012 Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ШЕСТОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ представленное в соответствии со статьями 4 и 12 Рамочной Конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата и статьей 7 Киотского протокола Москва 20 Шестое национальное сообщение Российской Федерации Редакционная коллегия: А.В. Фролов, канд. геогр. наук, А.А. Макоско, д-р.техн. наук, проф., В.Г....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» Библиотека Информационный бюллетень новых поступлений 2015 № 5 (186) «Информационный бюллетень новых поступлений» выходит с 1997 г. Периодичность: в 1997 г. – 4 номера в год с 1998 г. – 10 номеров в год с 2003 г. – 12 номеров в год с 2007 г. – только в электронном варианте и размещается на сайте ...»

«Александр Афанасьев Период распада Серия «Период распада», книга 1 Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=633075 Период распада: Эксмо; Москва; 2011 ISBN 978-5-699-50114-4 Аннотация Говорят, с крахом коммунистической системы наш мир стал спокойнее и безопаснее и Третья мировая война попросту невозможна. А помните кровавый штурм Грозного в канун 95-го? Натовские бомбардировщики в небе над Белградом в 99-м? Взрывы башенблизнецов 11 сентября 2001-го?...»

«Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный спортивно-тренировочный центр Регионального отделения ДОСААФ России Ярославской области» 150023 г. Ярославль, ул. Менделеева,4а тел. 44-35-95 ОТЧЁТ о выполнении плана основных мероприятий НОУ ДПО «УСТЦ РО ДОСААФ России Ярославской области за 1-е полугодие 2014 года, согласно формы 10/ОП ТСД. 1. Основное содержание, результаты и примеры лучшей организации мероприятий, роль и место УСТЦ в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 1 Инновационный образовательный проект «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАМОТНОГО УЧАСТНИКА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Направление «Разработка и внедрение инновационных моделей воспитания, развития и социализации обучающихся» городской округ Серпухов 2014 год СОДЕРЖАНИЕ № Наименование Страницы п/п Тема проекта. I. 3 Цели, задачи и система показателей по достижеII. 4-6 нию проекта. Ожидаемые результаты и эффекты реализации III. 7 проекта....»

«ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ Информационно-аналитический департамент РАЗВИТИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В 2014 году (сборник информационно-аналитических материалов, выпуск № 3) Минск, 2015 Под общей редакцией первого заместителя Председателя Исполнительного комитета – Исполнительного секретаря СНГ В. Г. Гаркуна Редакционная коллегия: А. К. Заварзин (главный редактор), А. Ю. Чеботарев, С. И. Мукашев, О. А. Капустина, О. Н. Кастюк. Компьютерная...»

«ВЫПУСК 6 МИНИСТЕРСТВО ГЕОЛОГИИ СССР УПРАВЛЕНИЕ ГЕОЛОГИИ СОВЕТА МИНИСТРОВ ТУРКМЕНСКОЙ ССР ГЕОЛОГИЯ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ТУРКМЕНИИ ГР ды У УПРАВЛЕНИЯ ГЕОЛОГИИ СОВЕТА МИНИСТРОВ ТУР КМ ЕП С К О П ССР ВЫПУСК 6 ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЫЛЫМ, АШХАБАД.ШЙ9 РЕДКОЛЛЕГИ Я М. К. Мирзаханов (редактор), Ф. А. Арест, В. Т. Воловик (зам. ре цактора), К. Н. Иомудский, Г. Н. Калмыков, Г. К. Литвин, Е. С. Пар никель, М. И. Раевский, М. М. Фартуков (зам. редактора). П Р ЕД ИСЛ О ВИ Е Управление геологии Совета Министров...»

«Бюджет денежных средств: цели, назначение и процесс разработки THE BUDGET FUNDS: OBJECTIVES, PURPOSE AND DEVELOPMENT PROCESS Баляева Н. Х. Belyaeva N. Kh. ФГБОУ ВПО САРАТОВСКИЙ ГАУ ИМ. Н.И. ВАВИЛОВА (Г. САРАТОВ) SARATOV STATE AGRARIAN UNIVERSITY NAMED. N. AND. VAVILOV (SARATOV) Введение Процесс составления бюджетов – один из важнейших в системе планирования и контроля в управленческом учете. Бюджеты представляют собой ключевой инструмент системы управленческого контроля. Практически все...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ