WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«Принят: Утвержден Общим собранием Учреждения Приказом заведующего МБДОУ Протокол от 22.06.2015г. № 2 «Детский сад № 41» г. Воркуты от 22.06.2015г. № 133/1 Отчет о результатах ...»

-- [ Страница 1 ] --

Администрация муниципального образования городского округа «Воркута»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты

«Челядьс 41 №-а видзанiн «Белоснежка» школадз велдан муниципальнй сьмкуд

учреждение Воркута к.

Принят: Утвержден

Общим собранием Учреждения Приказом заведующего МБДОУ

Протокол от 22.06.2015г. № 2 «Детский сад № 41» г. Воркуты от 22.06.2015г. № 133/1 Отчет о результатах самообследования и показателей деятельности МБДОУ «Детский сад № 41» г.Воркуты за 2014-2015 уч.год г.Воркута, Состав рабочей (редакционной) группы по подготовке отчета о результатах самообследования и показателей деятельности по итогам 2014– 2015 учебного года:

Руководитель (координатор) рабочей группы: заведующий МБДОУ Ивановская Н.И.

Участники рабочей группы: старший воспитатель Скотаренко А.Э., зам. зав. по АХР Ломакина Т.Я.

В данном сборнике для общественности представлен отчет о результатах самообследования и показателей деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты за 2014-2015 учебный год в целях обеспечения прозрачности функционирования дошкольного учреждения, информирования потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах работы. А также для привлечения всех участников образовательного процесса и общественности к оценке деятельности МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты и выбору путей дальнейшего развития.

Содержание Аналитическая часть……………………………………………………………….. 4 I.

Общие характеристики образовательного учреждения…………………………… 1.1. 4 Особенности образовательного процесса…………………………………………..

1.2. 5 Условия осуществления образовательного процесса……………………………… 1.3. 10 Кадровый потенциал………………………………………………………………….

1.4. 17 Результаты деятельности образовательного учреждения, качество образования...

1.5. 21 Социальная активность и внешние связи учреждения……………………………..

1.6. 36 Финансовые ресурсы образовательного учреждения и их использование……….

1.7.

–  –  –

Полное наименование: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Белоснежка» г. Воркуты.

Краткое наименование: МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты.

Организационно-правовая форма: некоммерческая организация – муниципальное бюджетное образовательное учреждение.

Тип Учреждения – дошкольное образовательное учреждение.

Учредителем Учреждения и собственником его имущества является администрация муниципального образования городского округа «Воркута».

Заведующий ДОУ: Ивановская Наталия Ивановна.

Юридический адрес (место нахождения): 169912, Республика Коми, г. Воркута, ул.Гагарина, д. 9 Б.

Фактический адрес (место осуществления образовательной деятельности) Учреждения:

169912, Республика Коми, г. Воркута, ул.Гагарина, д. 9 Б (корпус 1);

169912, Республика Коми, г.Воркута, ул.Гагарина, д.10 Б (корпус 2).

Телефон: 8(82151) 6-38-58 E-mail: snechka41@yandex.ru Официальный сайт ДОУ:http://mbdou41.vorkuta.uсoz.ru/ Дата открытия: 1974 года.

Устав: Утвержден Постановлением администрации муниципального образования городского округа «Воркута» № 2247 от 19 декабря 2014 г.

Лицензия: На право осуществления образовательной деятельности Серия 11ЛО1 № 0000138, Регистрационный № 138-Д от 14 марта 2013 г.

Режим работы Учреждения: пятидневная рабочая неделя с пребыванием воспитанников с

07.00 до 19.00 часов Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Белоснежка» г. Воркуты (далее – Учреждение) находится в центре города, что позволяет активно использовать возможности находящихся рядом, и в небольшом отдалении объектов социальной инфраструктуры.

Широкий спектр находящихся рядом образовательных и социально-культурных институтов создает условия для успешной адаптации детей в социуме, позволяет расширять возможности интеллектуального, физического, художественно-эстетического развития воспитанников, развитие способностей и одаренности.

Прием и зачисление детей в Учреждение производилось на основании Административного регламента предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и направление детей в образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования» (Постановление администрации городского округа «Воркута» от 05.05.2015г № 619).

Прием заявлений от родителей (законных представителей) ребенка и постановка на учет детей, нуждающихся в предоставлении услуги, осуществляет заведующий Учреждением самостоятельно в течение календарного года, в дни, утвержденные регламентом работы Учреждения.

Основанием постановки на учет воспитанников является заявление родителей (законных представителей), зарегистрированное в соответствии с настоящим регламентом.

Набор воспитанников осуществляется в соответствии с Уставом Учреждения, проектной мощности Учреждения и нормам, установленным СанПиН 2.4.1.3049-13.

В связи с реорганизацией МБДОУ «Детский сад № 19 «Веселинка» г.Воркуты путем присоединения к МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты (постановление руководителя администрации городского округа «Воркута» от 25.09.2014г.) с 01.01.2015 года Учреждение состоит из двух корпусов. Корпус № 1 находится по адресу ул.Гагарина 9Б, корпус № 2 – ул.Гагарина 10 Б.

Таким образом в Учреждении функционирует 12 групп общеразвивающей направленности:

–  –  –

Система управления Учреждения Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми, Уставом городского округа «Воркута», Положением об управлении образования городского округа «Воркута», Уставом МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты и строится на принципах единоначалия, демократичности, открытости, приоритета человеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, профессионализма. Непосредственное управление деятельностью Учреждением осуществляет заведующий.

Органами управления Учреждением являются: Учредитель, Управление образования, заведующий Учреждением. Высшим органом управления Учреждением является Учредитель.

Коллегиальными органами управления Учреждением, обеспечивающими государственно-общественный характер управления и выступающими от имени Учреждения, являются Общее собрание Учреждения, Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее собрание родителей.

2. Особенности образовательного процесса

В 2014-2105 учебном году Учреждение реализовывало основную образовательную программу дошкольного образования, разработанную с учетом примерной основной образовательной программы «Детство». Основная образовательная программа дошкольного образования была к 01.09.2014 года откорректирована в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

В сентябре 2014 года педагогическим коллективом принято решение (протокол Педагогического совета № 1 от 17.09.2014 года) о разработке новой основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г. Воркуты с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Истоки» авторского коллектива ГБНУ «Московский институт развития образования» под руководством доктора педагогических наук Л.А.Парамоновой (далее – ПООП ДО «Истоки»).

Выбор примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Истоки» обоснован следующими факторами:

1.Программа «Истоки» создана командой профессионалов - специалистов дошкольного образования, представителей серьезной научной школы, работающих в одном учреждении. Поэтому она целостна, в отличие от других программ, собранных из разных, порой не связанных друг с другом частей. Каждая книга - это результат тщательной и скрупулезной работы авторов, что выгодно отличает Программу как продукт высокого качества.

2. В основу Программы заложены идеи личностно-ориентированной модели воспитания и деятельностного подхода к развитию ребенка. Программа строится на достижениях отечественной и мировой психологической и педагогической науки. В ее основу положена концепция психологического возраста как этапа, стадии детского развития, характеризующегося своей структурой и динамикой.

Каждый психологический возраст включает в себя качественно особые, специфические отношения между ребенком и взрослым (социальная ситуация развития); определенную иерархию видов деятельности и ведущий ее тип; основные психологические достижения ребенка, свидетельствующие о развитии его психики, сознания и личности. Гуманистическая по направленности программа позволит педагогу, опираясь на возрастные критерии, учесть разный темп развития детей и реализовать индивидуально-ориентированный подход к ним.

3. Программа направлена на обогащение – амплификацию, а не на искусственное ускорение – акселерацию развития. Амплификация психического развития ребенка предполагает максимальную реализацию его возможностей, которые формируются и проявляются в специфически детских видах деятельности (Запорожец А.В.). В отличие от акселерации она дает возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье ребенка. В программе учтена специфика дошкольного обучения, принципиально отличного от школьного.

4. В Программе отражено базисное содержание дошкольного уровня образования, которое предполагает разностороннее, полноценное развитие ребенка, формирование у него универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества. Базисная программа носит открытый характер. Она задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания, создавая простор для творческого использования различных педагогических технологий. Во всех ситуациях взаимодействия с ребенком воспитатель выступает как проводник общечеловеческого и собственного, личного опыта, гуманистического отношения к людям.

Ему предоставлено право выбора тех или иных способов решения педагогических задач, а также создания конкретных условий воспитания и развития детей. Такой подход позволяет перейти от бесконечного разнообразия инноваций к грамотному построению вариативного образовательного пространства.

5. В Программе, планировании и методическом обеспечении действительно реализован принцип комплексного подхода к образовательному процессу и интегративный принцип организации освоения содержания. Авторы продумали и решили на практике сложную задачу взаимосвязи содержания всех образовательных областей, что дает возможность сделать образовательный процесс в массовом детском саду развивающим, целостным и интересным, понятным и доступным для детей, открытым для творчества педагогов.

6. Игровая деятельность пронизывает все разделы Программы, что соответствует интересам ребенка и способствует сохранению специфики дошкольного детства.

7. Для достижения единства целей и задач воспитания ребенка в программе предусмотрено содержательное взаимодействие детского сада и семьи.

8. Программа «Истоки» прошла общественную и научную экспертизу, имеет гриф Учебно-методического объединения по образованию в области подготовки педагогических кадров и рекомендована в качестве примерной образовательной программы для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования (протокол № 2 от 02.12.2014 года заседания Президиума УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров МПГУ).

9. Авторский коллектив программы является лауреатом премии Правительства Российской Федерации в области образования за научно-практическую разработку «Системы инновационного программно-методического обеспечения дошкольного уровня образования», стержнем которого является программа «Истоки».

10. Программа и методические разработки прошли тщательную апробацию и реализацию в практике детских садов России.

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты (далее – ООП ДО) разрабатывалась рабочей группой в составе педагогических работников высшей и первой квалификационной категории в соответствии с требованиями основных нормативных документов.

На основании приказа УпрО от 26.03.2015 г № 492 «О проведении экспертизы основных образовательных программ дошкольного образования» в целях определения соответствия основных образовательных программ дошкольного образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее

– ФГОС ДО), обобщения и распространения опыта работы образовательных учреждений, реализующих ФГОС ДО в «пилотном» режиме, в апреле 2015 года экспертной группой в составе специалистов отдела дошкольного образования и МУ «Дом Учителя» проведена внешняя экспертиза основных образовательных программ дошкольного образования десяти образовательных учреждений, работающих в статусе республиканских и муниципальных пилотных площадок по введению и реализации ФГОС ДО, в том числе МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты.

Внешняя экспертиза основных образовательных программ дошкольного образования проводилась по утвержденным критериям в целях определения соответствия ООП ДО требованиям ФГОС ДО на основании ходатайства заведующего.

Экспертиза установила уровень соответствия ООП ДО требованиям ФГОС ДО на 87%, что является достаточно высоким уровнем. Подробные результаты экспертизы представлены в аналитической справке.

На основании приказа УпрО от 14.05.2015 г. № 786 «О результатах проведения экспертизы основной образовательной программы дошкольного образования образовательных учреждений, работающих в статусе республиканских и муниципальных пилотных площадок по введению и реализации ФГОС ДО» была проведена работа по приведению ООП ДО в соответствие с требованиями ФГОС ДО в части дополнения и /или разработки разделов документа с учетом результатов внешней экспертизы в срок до 25.05.2105 года. Далее проведена внутренняя экспертиза ООП ДО на соответствие требованиям ФГОС ДО по утвержденным критериям экспертной оценки (приказ начальника УпрО от 26.03.2015 № 492). По результатам внутренней экспертной оценки уровень соответствия ООП ДО требованиям ФГОС ДО составляет 100%.

Программа обеспечивает оптимальную образовательную нагрузку на ребенка в соответствии с основными положениями СанПиН 2.4.1.3049-13.

Разработано Положение об основной образовательной программе дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 41 «Белоснежка» г. Воркуты (утверждено приказом заведующего от 23.01.2015г. № 36/1).

Основная образовательная программа дошкольного образования соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и вводится в реализацию с 01.09.2015 года.

Образовательный процесс с воспитанниками осуществляется в различных видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной, музыкальной, художественной, чтения художественной литературы), в ходе проведения режимных моментов, организации самостоятельной деятельности детей, а также в процессе взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам реализации ООП ДО.

Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется нормативными документами: Календарным учебным графиком работы Учреждения и Учебным планом.

Учебный план полностью соответствует реализуемой основной образовательной программе дошкольного образования и составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 к организации образовательного процесса, объему максимальной образовательной нагрузки.

Календарный Учебный график работы Учреждения и Учебный план являются составной частью содержательного раздела ООП ДО и представлены в ее приложении.

Количество занятий, предусмотренных на реализацию плана выполнены в полном объеме.

Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации ООП ДО основывались на отдельных положениях ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положения об инспекционно-контрольной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях, Устава МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты.

В целях контроля за полнотой реализации ООП ДО, ходом реализации образовательных областей (направлений развития) программы в практике работы Учреждения используется Журнал дошкольной группы образовательного учреждения. Журнал группы рассчитан на один учебный год и составлен с целью реализации требования обязательной отчетности о выполнении образовательной программы дошкольным образовательным учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Для достижения оптимального уровня реализации ООП ДО на основе личностноориентированного и деятельностного подходов на данном этапе педагогическим коллективом используются современные развивающие технологии:

Технология проектного метода (авт.Дж.Дьюи, В.Килпатрик);

1.

Оздоровительные технологии, включенные в программу Алямовской В.Г. «Растим 2.

здорового ребенка» и программно-методическое пособие Кудрявцева В. Т., Егорова Б. Б.

«Развивающая педагогика оздоровления»

Используемые технологии не нарушают целостности педагогического процесса, обеспечивают создание условий для физического развития, развития личности ребенка, творческих способностей, приобщение к общечеловеческим ценностям.

В Учреждении разработаны тематические планы по оказанию платных услуг. В 2014 году были заключены 42 договора с родителями - потребителями платных услуг.

Предоставление платных услуг:

Наименование Направление деятельности Руководитель Возраст детей Организационные услуги по проведению Муз.руководитель 3-7 лет День рождения дня рождения воспитанника в дошколь- Егорова Т.А.

– главный ном учреждении. Аниматорами являются праздник!

педагоги учреждения.

Логопедическая Психолого-педагогические услуги по кор- Учитель- логопед 5-7 лет рекции речевого развития ребенка. МБДОУ № 42 помощь Курачева А.В.

Педагогические услуги по развитию твор- Учитель- логопед 5-7 лет Волшебная ческих способностей детей в процессе МДОУ № 42 нить овладения техникой «изонить» (вышивка Курачева А.В.

нитками на картоне или другом твёрдом основании).

Психолого-педагогические услуги, на- Педагог-психолог 6-7 лет Школа будуправленные на профилактику школьной Коваль Н.В.

щих отличнидезадаптации ков Работа с семьями воспитанников проводилась на основании Договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования, регулирующего отношения Учреждения и родителей (законных представителей) воспитанников по оказанию Учреждением воспитаннику образовательных услуг в рамках реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС дошкольного образования).

Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, осуществлялось в различных формах сотрудничества, таких как:

- родительские собрания, включающие вопросы ознакомления родителей с особенностями развития детей каждой возрастной группы, оздоровления воспитанников в условиях семьи, предлагались видеозарисовки из жизни группы, презентации проведенных совместных проектов детей и взрослых;

- индивидуальные беседы;

- папки-передвижки (в группах раннего возраста родители могут взять напечатанный материал с консультациями для ознакомления домой);

- участие родителей в выставках совместных творческих работ детей и взрослых (Осенние истории, Зимние забавы, Зимняя сказка, Моя семья, Родители о знаках зодиака детей, Безопасность глазами детей, Открытка-поздравление работникам детского сада, День Победы);

- участие родителей в фотовыставках, посвященных праздничным мероприятиям (Мамочка моя, Лучше папы в мире нет, Папа и я), а также в рамках реализации программного содержания (Мы любим овощи и фрукты, Мои домашние животные, Мы любим читать сказки);

- участие в создании фотоколлажа (Лучше папы в мире нет, Мамочка любимая);

- совместная подготовка с родителями развлечений, утренников; проведение новогоднего утренника в подготовительной группе № 2 с исполнением ролей родителями воспитанников;

- активное участие родителей в спортивном празднике «День защитника Отечества»;

- активное участие родителей в акциях («Книга из рук в руки», «Почитай мне книгу добрую», «Время победы», «Подари книжку»);

- участие родителей в создании и пополнении развивающей предметнопространственной среды (оформление исследовательского уголка, книжных уголков, центров игры);

- участие в проведении ремонтных работ;

- сочинение родителей на тему «Мой ребенок» (в группах раннего возраста во время поступления ребенка в детский сад);

- использование формы интерактивного общения в социальных сетях «В контакте»

и «Одноклассники» в закрытых группах;

- включение родителей в жизнь детского сада посредством проектной деятельности («Правила дорожные знать каждому положено», «Секретная лаборатория Деда Мороза», «Новогодний калейдоскоп», «Этих дней не смолкнет слава», «Космос», «Моя семья», «Приемная нашей группы»);

- участие родителей в конкурсном движении на уровне Учреждения («Парад новогодних елок», «Хоровод Маслениц») и города («Здоровье дороже богатства», «Светофория»), всероссийского уровня (День весны – 8 марта).

Впервые в рамках Дня открытых дверей мамы воспитанников подготовительной группы и средней группы провели для детей мастер-классы: Морохина Л.А. научила детей технике бумагокручения «квиллинг», Бесько Д.И. – технике рисования «витраж»;

С помощью родителей в корпусе № 1 была оформлена фотогалерея «Вечной памяти живы» с фотографиями прадедов и дедов, участников ВОВ, их краткой истории боевой славы.

Педагогический коллектив предоставляет родителям разнообразные формы взаимодействия и совместного участия в жизни дошкольного учреждения.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Соответствие развивающей предметно-пространственной среды.

Анализ развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) групп и учебных помещений Учреждения проводится в целях выявления имеющихся условий на соответствие требованиям ФГОС ДО к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающей реализацию ООП ДО.

Построение и организация РППС Учреждения основано на следующих принципах:

- содержательная насыщенность – включает средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность детей, экспериментирование с материалами, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

На основе анализа можно выделить основную проблему в организации РППС по принципу содержательности и насыщенности. Заключается проблема в некоторой стихийности (часто однонаправленности) при отборе игровых и учебно-методических пособий, материалов, что вызвано такими причинами, как недостаточность финансирования, отсутствие ряда качественных и разнообразных материалов в сегменте рынка, их высокая ценовая категория. Поскольку для реализации основной образовательной программы в группах должны быть в наличии не только демонстрационные пособия, дидактические и развивающие игры, но и весь расходный материал для организации детских видов деятельности (игрушки, канцелярские товары), то выделяемые средства чаще тратятся на обеспечение повседневного образовательного процесса.

В связи с вступлением в силу ФЗ от 05.04.2013г № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» материально-техническое и учебно-материальное оборудование приобретается по контрактной системе закупок.

В 2014 году было закуплено игровое оборудование и канцелярские товары согласно выделенных субвенций (550 руб. на воспитанника в год). В сумму денег, которые были выделены для формирования РППС, не вошли в необходимом обеспечении даже необходимые запросы.

Предметно-пространственная среда Учреждения обеспечивает возможность общения и организацию совместной познавательной, исследовательской и творческой деятельности воспитанников и взрослых, позволяет проявлять активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (песком и водой), возможность самовыражения детей, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением.

Определяя наполняемость РППС, педагоги реализуют концепцию целостности образовательного процесса. Принимая во внимание интегративные качества пяти образовательных областей, игрушки, оборудование и материалы для реализации содержания одной образовательной области используются и в ходе реализации содержания других областей, каждая из которых соответствует детским видам деятельности.

Традиционные материалы и материалы нового поколения подобраны сбалансировано, сообразно педагогической ценности и полоролевой специфики, имеют сертификаты качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Однако, требуется дальнейшее развитие и пополнение РППС в соответствии с требованиями ФГОС ДО, предусматривающего, в частности, полное обеспечение всех групп оборудованием, необходимым для расширенного использования ИКТ в образовательном процессе; постоянного пополнения и обновления расходных материалов, приобретения дополнительного игрового, модульно-игрового, современного спортивного оборудования и инвентаря не только для помещений общего пользования (зал), но и в каждую возрастную группу в полном объёме. Это позволит оптимизировать организацию игровой, познавательной, исследовательской и творческой активности всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами, двигательной активности.

Второй принцип – трансформируемости - задает такое качество среды, как гибкое зонирование, которое предполагает наличие различных пространств (уголков, центров) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности и, главное, возможности изменений части пространства в зависимости от конкретных задач момента. То есть возможность вынести на первый план ту или иную функцию пространства. Например, разворачивание сюжетной игры в семью, в водителей, в строителей.

Пространство групповых помещений разделено на зоны для спокойной деятельности, зоны для двигательной деятельности и рабочую зону.

В группах оформлены центры занимательной математики, науки (природы и экспериментирования), творчества (рисование, лепка, аппликация), физкультурнооздоровительный центр, конструирования, литературный, художественной речи и творчества, сюжетно-ролевых игр, настольных игр, музыки, уголок ПДД, способствующие развитию познавательной активности, творческой инициативы и самостоятельности детей. Центры в группах организованы с учетом разнообразия и взаимообогащения видов детской деятельности.

Реализация принципа трансформируемости также предполагает наличие современной мебели, позволяющей изменять части пространства, а также содержащей в себе полифункциональность в использовании, когда, например, на пуфик можно сесть, а можно в нем хранить бросовый материал для поделок. На данном этапе наша мебель не отвечает таким требованиям. Она статична, с четко закрепленным функциональным назначением.

- полифункциональность – обеспечение возможности разнообразного использования составляющих РППС: детской мебели, матов, мягких модулей, ширм в разных видах детской деятельности.

Возможность разнообразного использования составляющих РППС в разных видах деятельности представлена недостаточно, так как группы не обеспечены мягкими модулями, ширмами (кроме маленьких ширм для театральной деятельности), крупными конструкторами, позволяющими использовать их для зонирования, конструирования крупных моделей (дом, корабль и т.д.), уединения.

- принцип вариативности предполагает наличие различных пространств для игры, уединения, рисования и прочее, и обеспечивает свободный выбор детей. Сюда входит сменяемость, обновление, пополнение материала для стимулирования активности детей, тем самым перекликаясь с принципами содержательной насыщенности и трансформируемости.

- доступность – обеспечение свободного доступа воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

- безопасность – все элементы РППС соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Последние три принципа реализуются полностью.

РППС способствует реализации образовательных областей в двух основных моделях организации образовательного процесса, включающих: 1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей; 2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами РППС, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

Для реализации ООП ДО в каждом корпусе выделены и оборудованы помещения для проведения образовательного процесса:

- физкультурный зал;

- мини-улица по ПДД (в помещении физкультурного зала);

- прогулочная веранда для детей групп раннего возраста;

- музыкальный зал;

- кабинет педагога-психолога;

- кабинет логопеда (только корпус № 1);

- методический кабинет.

Таким образом, развивающая предметно-пространственная среда (РППС) в части наполняемости современным многофункциональным развивающим оборудованием соответствует требованиям ФГОС ДО частично. Недостаток финансов не позволяет сразу приобрести все необходимые пособия и оборудование, заменить имеющиеся на более современные. В части организации педагогами РППС в целях обеспечения развития детей в детских видах деятельности в соответствии с принципами организации РППС, заданными ФГОС ДО, выполняется полностью.

Обеспечение программно-методическими комплектами и учебными пособиями в соответствии с целями и задачами ООП ДО, разработанной с учетом ПООП ДО «Детство», находится на достаточном уровне.

Программно-методическое оснащение соответствует целям и задачам основной образовательной программы дошкольного образования.

Для обеспечения ООП ДО, разработанной с учетом ПООП ДО «Истоки» было приобретено программно-методическое обеспечение.

Пополнение программно-методического обеспечения и учебных пособий за 2015 г.

Наименование Количество Методической литература

- Периодическая печать 3 наименования Учебно-методический комплект

- Коммуникация. Развивающее общение с детьми 2-3 лет. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»)

- Коммуникация. Развивающее общение с детьми 3-4 лет. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»).

- Коммуникация. Развивающее общение с детьми 3-5 лет. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»)

- Коммуникация. Развивающее общение с детьми 5-6 лет. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»)

- Коммуникация. Развивающее общение с детьми 6-7 лет. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»)

- Методические рекомендации по организации образовательной работы с детьми 3-4 лет. 1 шт Методическое пособие (Программа «Истоки»)

- Методические рекомендации по организации образовательной работы с детьми 4-5 лет. 1 шт Методическое пособие (Программа «Истоки»)

- Познание окружающего мира детьми третьего года жизни. Методическое пособие 1 шт (Программа «Истоки»)

- Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 3 шт

- Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 3 шт

- Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 3 шт

- Развивающие занятия с детьми 5-6 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 3 шт

- Развивающие занятия с детьми 6-7лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 3 шт

- Развитие игры детей 3-5 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 1 шт

- Развитие математических представлений у дошкольников. Методическое пособие 1 шт (Программа «Истоки»)

- Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3-7 лет. 1 шт

- Игры –занятия со звучащим словом. Методическое пособие (Программа «Истоки») 1 шт

- Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 6-7 лет. 1 шт Методическое пособие (Программа «Истоки»)

- Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Ис- 1 шт токи»

- Познавательное развитие дошкольников в игре. Методическое пособие (Программа 1 шт «Истоки»)

- Развитие игры детей 2-3 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 1 шт

- Развитие игры детей 5-7 лет. Методическое пособие (Программа «Истоки») 1 шт

- Развитие коммуникативных способностей дошкольника. Методическое пособие (Про- 1 шт грамма «Истоки»)

- Художественная литература для детей 5-7 лет. Методическое пособие (Программа «Ис- 1 шт токи») Методические пособия

- Детский фитнес. Физкультурные занятия для детей 3-5 лет 1 шт

- Карманная энциклопедия социо-игровых приемов обучения дошкольников. 1 шт

- Малыши, физкульт-привет! Система работы по развитию основных движений детей 1 шт раннего возраста.

- Образовательная программа дошкольного образования. Технология проектирования на 1 шт основе требований ФГОС.

Нормативные документы

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования 1 шт

- ФЗ «Закон об образовании в РФ» 1 шт Библиотечный фонд двух методических кабинетов содержит необходимые для педагогов учебные и методические пособия, познавательную литературу, детскую художественную литературу.

Для педагогов корпуса № 1 созданы условия для выхода в интернет. В методическом кабинете для воспитателей оборудовано место с компьютерным оборудованием, подключенным к локальной сети. В кабинеты специалистов (педагог-психолог, логопед, музыкальный руководитель) в этом учебном году также была подведена сеть, специалисты обеспечены ноутбуками.

В корпусе № 2 в методическом кабинете находится ноутбук для старшего воспитателя, подключен к сети-интернет.

Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса осуществляется согласно нормативно-правовым документам по следующим направлениям:

- обеспечение безопасных условий труда работников ДОУ;

- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);

- пожарная безопасность;

- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;

- антитеррористическая защита;

- выполнение санитарного законодательства.

В Учреждении имеется нормативно-правовая база по обеспечению комплексной безопасности участников образовательного процесса федерального, регионального и муниципального уровней.

В 2015 году разработан Паспорт антитеррористической защищенности, согласованный в УпрО и УМК «Управление по делам ГО и ЧС» (утвержден приказом заведующего от 06.04.2015г), План основных мероприятий МБДОУ «Детский сад № 41» г. Воркуты в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности на 2015 год (утвержден приказом заведующего от 27.01.2015г), также прошедший согласование в УМК «Управление по делам ГО и ЧС». Проведена корректировка Паспорта дорожной безопасности с согласованием документа в УпрО и ОГИБДД ОМВД России по г. Воркуте (утвержден приказом заведующего от 17.03.2015 г).

В целях обеспечения охраны труда, соблюдения техники безопасности имеются инструкции по каждой должности, инструкция по противопожарной безопасности, инструкция по охране жизни и здоровья детей, программа вводного инструктажа, программа первичного инструктажа, тематический план и программа обучения по охране труда педагогических работников. Все работники Учреждения ежеквартально проходят инструктаж по всем направлениям В 2014-2015 уч.году в ходе реализации Программы по обеспечению комплексной безопасности были проведены мероприятия:

1. проведена полная замена осветительного оборудования на светодиодные лампы в групповых комнатах;

2. проведен капитальный ремонт прачечного блока корпуса № 1 с полной заменой кафеля и системы отопления. Установлена новая электропроводка;

3. в 2015 году установлена аварийная система освещения в корпусах № 1 и 2.

Анализ профилактической работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма детей в МБДОУ «Детский сад №41» показал следующие результаты:

1. В методическом кабинете имеется в наличии: Программа по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге «Ребёнок и дорога», включая план на летний период (утверждена приказом заведующего МБДОУ от 01.09.2014), конспекты занятий, экскурсий, развлечений по данному разделу, подборка методической литературы по данному разделу, дидактические игры по обучению детей ПДД, детская художественная литература по ПДД, информация для родителей по ПДД (буклеты).

2. В Учреждении оформлены в обоих корпусах мини-улицы для проведения тематических занятий, направленных на формирование у воспитанников навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах города.

3. Мероприятия по обучению детей ПДД проводятся согласно намеченному плану.

4. Во всех дошкольных группа воспитателями для родителей оформляются консультации по данному направлению.

5. В Учреждении в обоих корпусах оформлен тематический стенд (второй этаж).

6. Работа с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма проводилась в соответствии с планом мероприятий, являющихся частью Паспорта дорожной безопасности. На Общее родительское собрание был приглашен инспектор ГИБДД Смирнова М.В., осветившая вопросы безопасного поведения родителей и детей на улицах и дорогах города. В течение года на стендах дорожной безопасности и в уголках для родителей в группах была представлена разнообразная наглядная агитация (буклеты, консультации). Родители и воспитанники Учреждения приняли участие в городском семейном конкурсе «СФЕТОФОРиЯ» (Дипломы 2 место и 3 место).

7. Проведены мероприятия с детьми:

- февраль 2014 г. - конкурс-соревнование на знание Правил дорожного движения «Зелёный огонёк»;

- июнь 2014 г. - конкурс детского творчества «Радужная зебра»;

- август 2014 г. - занятие с инспектором ГИБДД Смирновой М. В. «Сердечко - светофор»;

- сентябрь 2014 г. - профилактические мероприятия «Внимание – дети!»;

- ноябрь 2014 г. - выставка рисунков на тему безопасности дорожного движения, посвященный Дню памяти жертв ДТП;

- декабрь 2014 г. - развлечение «Дорожная азбука» в группах старшего возраста с приглашением инспектора ГИБДД;

- март 2015 г. - выставка творческих работ среди детей дошкольного возраста «Светофорчик»;

- апрель 2015 г. - занятие с инспектором ГИБДД Смирновой М. В.;

- май 2015 г. - профилактические мероприятия «Внимание – дети!»;

- июнь 2015 г. - конкурс детского творчества «Радужная зебра»

8. С педагогическими работниками в феврале месяце был проведен инструктаж «О сопровождении групп детей дошкольного возраста взрослыми и движении организованных пеших колонн».

9. Ежемесячно в установленные сроки предоставлялись отчеты по обучению воспитанников навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах по установленной форме.

10. Случаев ДТП с воспитанниками Учреждения не зафиксировано.

Для обеспечения антитеррористической и пожарной безопасности всех участников образовательного процесса:

- помещения снабжены современной охранно-пожарной сигнализацией;

- имеется система речевого оповещения людей о пожаре;

- установлен домофон для ограниченного доступа людей в Учреждение;

- имеется тревожная кнопка,

- имеются запасные эвакуационные выходы между групповыми ячейками;

- имеются первичные средства пожаротушения;

- эвакуационные выходы с легко открывающимися запорами;

- разработаны поэтажные схемы эвакуации сотрудников и воспитанников ДОУ в случае ЧС;

- имеются запасные и рабочие комплекты ключей от всех помещений;

- установлены доводчики на дверях путей эвакуации;

- здание и прилегающая территория освещены;

- территория ограждена забором;

- калитка и ворота запираются на замки;

- имеется газодымозащитный комплект ГДЗК-У – 2шт;

- установлена система пожарной автоматики и передачи сигналов на пульты ДДСустановлены камеры наружного и внутреннего видеонаблюдения;

- имеется система аварийного освещения.

По плану раз в полгода проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом Учреждения на случай угрозы террористического акта для отработки устойчивых навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.

Таким образом, в Учреждении соблюдаются правила по охране труда и технике безопасности, обеспечиваются безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников и социальные гарантии участников образовательного процесса, создаются необходимые условия для обеспечения комплексной безопасности.

Медицинское обслуживание воспитанников Учреждения осуществляется в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организаций» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26), на основании лицензии на медицинскую деятельность № ЛО-11-01от 03.12.2014 года.

В соответствии с договором от 26.06.2013 г № 42/1, заключенного между Учреждением и ГБУЗ РК «Воркутинская детская больница», медицинское обслуживание воспитанников Учреждения осуществляется медицинской сестрой ГБУЗ «ВДБ» Попечиц А.Е., за дошкольным учреждением закреплен врач-педиатр из городской детской поликлиники № 1 Пронина С.В.

В Учреждении ежегодно проводится диагностика детей и анализ состояния здоровья и физического развития на начало и конец учебного года, проводится скрининг – тестовое доврачебное обследование детей 5-6 лет, ежемесячно проводится мониторинг заболеваемости детей.

Разработан план профилактических мероприятий на каждый месяц, являющийся частью комплексно-оздоровительной программы «Здоровье» и согласованный с врачомпедиатром Прониной С.В.

Профилактические медицинские осмотры детей проводятся врачом-педиатром закрепленным за данным учреждением, и врачами-специалистами на основании заключенных договоров:

- ГБУЗ РК «Воркутинская детская больница»;

- ГУ РК «Кожно-венерологический диспансер» (2 раза в год - осмотр с целью выявления кожных заболеваний);

- Детской стоматологией (1 раз в год – осмотр врачом-стоматологом).

- ГБУЗ РК «Воркутинский противотуберкулёзный диспансер».

Периодическим медицинским обследованием в 2014-2015 уч.году охвачены 100% воспитанников.

Патология, выявленная на углубленных профилактических осмотрах

–  –  –

Организация питания в Учреждении.

Ассортимент блюд обеспечивается в соответствии с примерным десятидневным меню, одобренным Роспотребнадзором по г.Воркуте. Проводится регулярная Свитаминизация третьих блюд. При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах (соотношение белков, жиров, углеводов). Большое внимание уделяется разнообразию горячих первых и вторых блюд, салатов, индивидуальному подходу во время приема пищи детьми в группах раннего и младшего дошкольного возраста. Распределение общей калорийности суточного рациона питания детей происходит в зависимости от времени их пребывания в дошкольном учреждении.

Условия сохранности продуктов соответствуют требованиям к организации питания по СанПиН. Имеется необходимое оборудование: отдельные холодильные камеры для хранения мяса и рыбы, холодильники для хранения молочных продуктов, яиц.

Проводится контроль за качеством, разнообразием, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдения сроков реализации продуктов. В срок ведется документация (журнал бракеража сырой продукции, журнал бракеража готовой продукции, журнал витаминизации).

Таким образом, организация питания в Учреждении соответствует требованиям СанПиН.

Медико-социальные условия пребывания воспитанников соответствуют требованиям, предъявляемым к дошкольному образовательному учреждению. Групповые, хозяйственные и сопутствующие помещения (пищеблок, прачечная, продуктовый склад) соответствуют требованиям СанПиН по воздушно-тепловому режиму, освещению, водоснабжению.

Организация и контроль (проветривание, закаливание, вывод детей на прогулку, режим двигательной активности и т.д.) за деятельностью по оздоровлению и физическому развитию дошкольников, осуществлением образовательного процесса в специально организованной деятельности с позиции здоровьесбережения, соблюдением гигиенических требований к режиму образовательного процесса, организацией питания осуществляется систематически.

Здания Учреждения находится в удовлетворительном состоянии. В результате внутреннего мониторинга в корпусе № 1, проведенного с целью определения соответствия материально-технической базы требованиям СанПиН, выявлено следующее:

- уровень освещения соответствует нормам, замена ламп проводится вовремя;

- электрооборудование и технологическое оборудование в исправном состоянии;

- мебель закреплена;

- здание и помещения, вентиляционные и тепловые сети находятся в удовлетворительном состоянии;

- санитарно-гигиенические устройства для сотрудников и детей находятся в удовлетворительном состоянии. В корпусе № 1 заменены унитазы в группах № 3 и бак для слива воды в группе № 6. Проведена замена канализационных труб в туалетной комнате в группе № 5, капитальный ремонт сантехнического оборудования в туалетной комнате группы № 4, частичная замена канализационной трубы в группе № 6. В подвале частично проведена замена канализационных труб. Проведен демонтаж кипятильного бака в группе № 5. Установлен дополнительный накопительный водонагреватель для мытья рук в туалетной комнате группы № 3;

- работники обеспечены спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты; закуплены ткани для пошива новой спецодежды;

- разработан план организационно-технических и санитарно-оздоровительных мероприятий по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма;

- плановые медицинские осмотры сотрудниками пройдены своевременно.

Развивающая среда и оборудование учебных помещений, игровых комнат соответствует требованиям СанПиН, письму МО РФ от 26.05.1999г. № 109/23-16 «О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игрушек», письму МО РФ от 17.05.1995г. № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях».

Условия жизнедеятельности всех участников образовательного процесса соответствуют требованиям СанПиН.

–  –  –

Всего педагогических работников, имеющих первую и высшую категории – 14 человек (46%).

100% педагогов и руководящих работников имеют необходимую профессиональнопедагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и подтверждённую документами об образовании.

В Учреждении работает как опытный коллектив педагогов, так и начинающие педагоги, имеющие стаж до 5 лет.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/11/SUR/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 16 February 2011 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Одиннадцатая сессия Женева, 2–13 мая 2011 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 15 а) приложения к резолюции 5/1 Совета по правам человека Суринам* * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»

«CERD/C/SRB/1 United Nations Международная конвенция Distr.: General 1 October 2009 о ликвидации всех форм Russian расовой дискриминации Original: English Комитет по ликвидации расовой дискриминации Доклады, представляемые государствамиучастниками в соответствии со статьей 9 Конвенции Первоначальный доклад, подлежавший представлению в 2008 году* Сербия** *** [14 августа 2009 года] * Настоящий документ содержит первоначальный периодический доклад Сербии, подлежавший представлению 4 января 2008...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области № 12 17.04.2015 г. Киров Беляева Н.В.Председательствующий: Вычегжанин А.В. Члены правлеМальков Н.В. ния: Юдинцева Н.Г. Кривошеина Т.Н. Никонова М.Л. Троян Г.В. отпуск Отсутствовали: Петухова Г.И. отпуск Владимиров Д.Ю. по вопросам электроэнергетики Трегубова Т.А. Секретарь: Кривошеина Т.Н., Юдинцева Н.Г., УполномоченСеменова Е.В., Муравьева А.С. ные по делам: Сенякаев...»

«Выписка из стенограммы заседания Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 25.03.2015 Ежегодный доклад Уполномоченного по правам человека в Санкт-Петербурге Шишлова Александра Владимировича В.С.МАКАРОВ Уважаемые коллеги, ежегодный доклад Уполномоченного по правам человека в Санкт-Петербурге Шишлова Александра Владимировича. Уважаемые коллеги, в соответствии с пунктом 1 статьи 17 Закона СанктПетербурга «Об Уполномоченном по правам человека в Санкт-Петербурге» Уполномоченный представляет в...»

«ДУМА СЫСЕРТСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА РЕШЕНИЕ от 26.03.2015 г. № 431 г. Сысерть О работе Контрольного органа Сысертского городского округа за 2014 год В соответствии со статьей 19 Федерального закона от 07.02.2011 г. № 6-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрльно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований», со статьей 20 Положения «О Контрольном органе Сысертского городского округа», утвержденного решением Думы Сысертского городского округа от...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ТАРИФНОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ Мурманской области ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ Мурманск 11.12.201 УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области _ В.Губинский «11» декабря 2013 г. Председатель заседания: ГУБИНСКИЙ В.А. Начальник Управления по тарифному регулированию Мурманской области На заседании присутствовали: КОЖЕВНИКОВА Е.В. Заместитель начальника Управления ВЫСОЦКАЯ Е.И. Начальник отдела Управления ВОЙСКОВЫХ Е.Н. Начальник отдела Управления СЕРГЕЕНКО...»

«Мирзакарим Санакулович Норбеков Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения Серия «Библиотека Норбекова (АСТ)» http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8685741 Мирзакарим Норбеков. Победи болезни силой духа. Практические приемы самооздоровления и омоложения: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-087668-6 Аннотация «Победителем во всем можно стать, лишь победив самого себя», – говорит Мирзакарим Норбеков, мастер науки побеждать. Многие из нас не знают своих сил и...»

«Тендерная документация № 09-11-20       на проведение открытого тендера:      Выбор поставщиков услуг по комплексной уборке помещений Ф-ла Банка ГПБ (АО) в г. Воронеже, расположенных в Белгородской и Курской областях, включая поставку необходимых расходных материалов.                       Председатель тендерной комиссии                          /И.В. Бирюкова/        Секретарь тендерной комиссии                                         /С.М. Юдин/          2015г.  1. Извещение о проведении...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный горный университет» (ФГБОУ ВПО «УГГУ») Рассмотрено и принято УТВЕРЖДАЮ: на заседании Ученого совета Ректор ФГБОУ ВПО «УГГУ» ФГБОУ ВПО «УГГУ» Н.П.Косарев от «28» марта 2014 г. «4» апреля 2014 г. Протокол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ОРДЕНА “ЗНАК ПОЧЕТА” НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ОБОРОНЫ» РАСЧЕТ ПАРАМЕТРОВ ЛЕГКОСБРАСЫВАЕМЫХ КОНСТРУКЦИЙ ДЛЯ ВЗРЫВОПОЖАРООПАСНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ РЕКОМЕНДАЦИИ Москва УДК 624.01 ББК 38.96 Р2 Авторский коллектив: канд. техн. наук Д.М. Гордиенко, А.Ю. Лагозин, А.В....»

«Приложение к приказу Департамента образования Надымского района от 27.02.2014 г. № 169 Отчёт о работе Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район в 2013 году В связи с реструктуризацией Департамента образования путм присоединения МУ «Управление дошкольным образованием Администрации муниципального образования Надымский район» (Постановление Администрации МО Надымский район от 02.10.2012 г. № 518) образовательная сеть в 2013 году увеличилась на 22 учреждения....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в Хабаровском крае в 2015 году Хабаровск ББК 74.266.0 Печатается по заказу министерства И 93 образования и науки Хабаровского края Аналитические отчеты председателей предметных комиссий по итогам проведения единого государственного экзамена в...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 1 ноября 2011 года Одобрен Советом Федерации 9 ноября 2011 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 25.06.2012 N 89-ФЗ, от 25.06.2012 N 93-ФЗ, от 02.07.2013 N 167-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 23.07.2013 N 205-ФЗ, от 27.09.2013 N 253-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ, от 28.12.2013 N...»

«Управление образования администрации города Югорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» (МБОУ «Гимназия») ПРИКАЗ «11» мая 2015 г. № 84/2 г. Югорск Об утверждении Порядка о приобретении, изготовлении, заполнении, учете, хранении и выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем общем образовании В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, Постановлением главы города от 31.03.2015 № 1703 «О...»

«Федерация спортивного ориентирования России Е. Иванов 50-летию отечественного спортивного ориентирования посвящается Дистанция длиною в жизнь (записи из дневника) «А нам всегда не достает До счастья самой малости, То компас малость барахлит, То карта малость врет». Ю.Переляев Москва ББК 75.72.3 И20 Е. Иванов. Дистанция длиною в жизнь (записи из дневника). – М., ФСО России, 2013. – 284 с., илл. Автор книги Евгений Иванович Иванов – один из первых организаторов спортивного ориентирования в...»

«Министерство образования и науки РФ ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Институт геологии и нефтегазовых технологий, Центр дополнительного образования, менеджмента качества и маркетинга СПУТНИКОВЫЕ СИСТЕМЫ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ Конспект лекций Казань 2014 Загретдинов Р.В. Спутниковые системы позиционирования. Конспект лекций / Р.В. Загретдинов, Каз. федер. ун-т. – Казань, 2014. – 148 с. В курсе рассмотрены принципы работы ГНСС GPS и ГЛОНАСС, описано преобразование координат и...»

«УДК 316.421 : 339.9 : 327.8 ГЛОБАЛИЗАЦИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ Н.В. Мамон ФБГОУ ВПО Костромской государственный технологический университет А.С. Завьялова Администрация Костромской области В статье представлены теоретические аспекты глобализации, проведен контент-анализ определений понятия «глобализация» с классификацией по однородным группам и дано авторское определение термину. Полученные в результате ознакомления с трудами современных ученых знания дают основания утверждать, что впервые...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ №02/04 о результатах контрольного мероприятия «Проверка учета и использования объектов недвижимости государственной собственности Иркутской области, не закрепленных на праве хозяйственного ведения или оперативного управления за учреждениями, организациями (объекты казны Иркутской области) с выборочным проведением осмотров (обследований)» г. Иркутск 27.02.2015 Рассмотрено на коллегии КСП области 27.02.2015 и утверждено распоряжением председателя...»

«от 6 июля 2012 г. № 212 г. Владикавказ О плане мероприятий по увеличению поступлений налоговых и неналоговых доходов и повышению эффективности организации бюджетного процесса в Республике Северная Осетия-Алания и муниципальных образованиях на 2012-2015 годы В целях реализации заключенного Правительством Республики Северная Осетия-Алания с Министерством финансов Российской Федерации Соглашения от 30 декабря 2011 года № 01-01-06/06-583 о мерах по повышению эффективности использования бюджетных...»

«Исполнительный совет CE/100/5(b) Мадрид, 13 апреля 2015 года 100-я сессия Язык оригинала: английский Ровинь, Хорватия, 27-29 мая 2015 года Пункт 5 b) Предварительной повестки дня Доклад Генерального секретаря Часть II: Административные и уставные вопросы b) Финансовый доклад и проверенные финансовые отчеты ЮНВТО за год, закончившийся 31 декабря 2014 года I. Введение 1. В соответствии с пунктом 7 статьи 14 Финансового регламента, финансовые отчеты Всемирной туристской организации за год,...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.