WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«© Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) Февраль 2011 года Для воспроизводства любой части настоящей публикации требуется получить разрешение. Просим связаться с Отделом по связям и информации ...»

-- [ Страница 1 ] --

© Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ)

Февраль 2011 года

Для воспроизводства любой части настоящей публикации требуется получить разрешение.

Просим связаться с Отделом по связям и информации ЮНИСЕФ:

Division of Communication, UNICEF

3 United Nations Plaza, New York, NY 10017, USA

Тел.: (+1-212) 326Адрес электронной почты: nyhqdoc.permit@unicef.org

Такое разрешение будет бесплатно предоставляться образовательно-просветительским или некоммерческим организациям. Остальным организациям будет предложено внести небольшую плату.



Комментарии представляют личные мнения авторов и необязательно отражают позицию Детского фонда Организации Объединенных Наций.

Очерки, собранные в настоящей публикации, представляют собой подборку работ, полученных в середине 2010 года; в полном объеме она доступна на веб-сайте ЮНИСЕФ по адресу www.unicef.org/sowc Исправления обнаруженных в тексте опечаток см. на нашем веб-сайте www.unicef.org/publications Для получения любых данных, обновленных после печати публикации, просим посетить сайт www.childinfo.org ISBN: 978-92-806-4555-2 (на английском языке), 978-92-806-4556-9 (на французском языке), 978-92-806-4557-6 (на испанском языке) Товарный номер.: E.11.XX.1 (на английском языке), F.11.XX.1 (на французском языке), S.11.XX.1 (на испанском языке) Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) 3 United Nations Plaza New York, NY 10017, USA Адрес электронной почты: pubdoc@unicef.org Веб-сайт: www.unicef.org Фотография на обложке © UNICEF/NYHQ2006-1326/Versiani Выражение признательности Настоящий доклад был подготовлен благодаря консультациям и вкладу многих людей, как сотрудников ЮНИСЕФ, так и других лиц.

Важный вклад при подготовке вставок, посвященных отдельным странам, был внесен отделениями ЮНИСЕФ в следующих странах:

Кот-д’Ивуар, Эфиопия, Гаити, Индия, Иордания, Мексика, Филиппины, Украина, а также Фондом США для ЮНИСЕФ. Материалы для отчета были также получены от региональных отделений ЮНИСЕФ и группы по вопросам здоровья и развития подростков в составе Всемирной организации здравоохранения. Выражаем особую благодарность Подразделению ЮНИСЕФ по вопросам развития и участия подростков за внесенный им вклад, предоставленные консультации и оказанную поддержку. Также благодарим подростков со всех уголков нашей планеты за высказанные ими мнения и любезно предоставленные материалы, которые были использованы при подготовке печатной версии отчета и веб-сайта.

При составлении доклада «Положение детей в мире, 2011 год» мы предложили взрослым и подросткам, представляющим целый ряд заинтересованных групп, озвучить собственную точку зрения в отношении различных проблем, с которыми современным подросткам приходится сталкиваться в сфере защиты их прав, образования, здравоохранения и участия. Выражаем благодарность лицам, разрешившим обнародовать свою позицию в настоящем отчете: Его Превосходительству г-ну Аноте Тонгу, президенту Республики Кирибати; Ее Королевскому Высочеству принцессе Бельгии Матильде; Ее Высочеству шейхе Моза бинт Насер Аль-Миснед;

Эммануэлю Адебайору; Саеде Альматари; Регинне Авино; Минакши Дунга; Ларе Датта; Марии Айтел; Бренде Гарсиа; Урсу Гассеру;

Ньярадзаи Гумбонзванда; Колину Маклэю; Сиану МакЛауду; Паоло Нахера; Джону Пэлфрею; Ауну Шахзад и Марии Шараповой. Эти эссе составляют полную подборку мнений, доступную по адресу www.unicef.org/sowc2011.

Выражаем особую благодарность Айману Абулабану; Глории Адутвум; Рите Азар; Герриту Бегеру; Тине Билл; Соха Бсат Бустани;

Мариссе Буканофф; Абубакару Дунгусу; Абделю Рахман Гхандуру; Омару Гхарзеддину; Шазие Хассан; Кармен Хига; Донне Хёрдер;

Аристиду Хоругавье; Оксане Лещенко; Изабель Марнефф; Франческе Монтини; Юсси Оюткангас и Артуро Ромболи за помощь, оказанную ими при подготовке подборки эссе и вставок, посвященных новым технологиям. Также выражаем особую благодарность Мине Кабрал де Мелло, представляющей группу по вопросам здоровья и развития подростков в составе ВОЗ, за помощь при подготовке вставки, посвященной психическому здоровью подростков.

РЕДАКЦИОННЫЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МАТЕРИАЛ

Дэвид Энтони, редактор; Крис Бразьер, ведущий автор; Маритца Асценциос; Марилиа Ди Нойа; Хирут Гебре-Эгзиабхер; Анна Гроджек; Кэрол Холмс; Тина Джонсон; Роберт Лерман; Селин Литтл; Шарлотт Мэтр; Мидан Меконнен; Кристин Мёльманн; Байшали Найак; Арати Рао; Энн Сантьяго; Шобана Шанкар; Джулиа Щука; Джордан Таманьи; Джудит Йемейн



ПРОИЗВОДСТВО И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

Жаклин Тьерни, сотрудник по вопросам производства; Эдвард Йинг-млд.; Жермен Эйк; Фануэль Эндалью; Эки Каирупан; Фрид Рашид; Элиас Салем

ПЕРЕВОД

Издание на французском языке: Марк Шаламе Издание на испанском языке: Карлос Перельон Издание на русском языке: просьба указать фамилии переводчиков

РАБОТА СО СМИ И ИНФОРМАЦИОННО-РАЗЪЯСНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Кристофер де Боно; Катрин Донован; Эрика Фалькенштайн; Жанин Кандел; Селин Литтл; Лорна О’Ханлон

СЕКЦИЯ ВЕЩАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Стивен Кассиди; Мэтью Кортеллеси; Кейт Мусселман; Эллен Толми; Таня Туркович

ОФОРМЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА К ПЕЧАТИ

Prographics, Inc.

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ

Тесса Уордло, помощник директора, Секция статистики и мониторинга, Отдел по политике и практике; Присцилла Аквара; Дэвид Браун; Даниэль Берк; Сяодун Цай; Клуадиа Каппа; Лилиана Карвахал; Арчана Двиведи; Анна Женеро; Руслан Каримов; Ролф Лёйендейк; Ньеин Ньеин Лвин; Коллин Мюррей; Холли Ньюби; Элизабет Хом-Фатанотай; Хин Витье Оо; Данжен Ю

РУКОВОДСТВО В ЧАСТИ ПРОГРАММ, ПОЛИТИКИ И КОММУНИКАЦИЙ

Отдел по программам ЮНИСЕФ, Отдел по политике и практике, Отдел коммуникаций и Исследовательский центр «Инноченти».

Выражаем особую благодарность заместителю Исполнительного директора Сааду Хаури; заместителю Исполнительного директора Хильде Фрафйорд Джонсон; директору отдела по программам, Николасу Алипуи; директору отдела по политике и практике Ричарду Моргану; директору Отдела коммуникаций Халеду Мансуру; заместителю директора Отдела по программам Манизе Заман; заместителю директора Отдела по программам Дану Рорману; помощнику директора Отдела по программам Сьюзан Бисселл; помощнику директора Отдела по политике и практике Рине Джилл; заместителю директора Отдела коммуникаций Вивине Бельмонте; Кэтрин Лангевин-Фалькон; Насиму Олу; Пауле Клейкомб; Беатрис Дункан; Видару Экехаугу;

Марии Кристине Галлегос; Виктору Карунану и Миме Перисик.

ПЕЧАТЬ - Hatteras Press Предисловие На проходившей в прошлом году в Бонне сессии Рамочной конвенции ООН об изменении климата одна девушка до глубины души потрясла делегатов. обратившись к ним с простым вопросом: «Сколько лет вам исполнится в 2050 году?»

Зал разразился аплодисментами. На следующий день сотни делегатов появились на заседании в футболках, на которых был напечатан этот вопрос; в их числе был и сам Председатель, признавшийся, что в 2050 году ему исполнится 110 лет и он вряд ли станет свидетелем последствий нашей сегодняшней бездеятельности. Смысл обращения девушки был очевиден: каким будет мир, в котором молодым людям придется жить в будущем, зависит не только от тех людей, которым этот мир достанется в наследство, но и от тех, кто передаст им это наследие.

Эта простая по форме и глубокая по содержанию мысль стала лейтмотивом доклада «Положение детей в мире, 2011 год».

Сегодня 1,2 миллиарда подростков находится в весьма непростом положении, оказавшись на перепутье между детством и миром взрослых. Девять из десяти подростков живут в развивающихся странах и вынуждены решать особенно сложные зпроблемы: от получения образования до выживания. Эти проблемы приобретают угрожающие масштабы для девочек и девушек.

глобальные мероприятия, направленные на спасение жизни детей, мы слишком мало внимания уделяем подросткам. С учетом масштабности рисков, угрожающих детям в возрасте до пяти лет, представляется обоснованным увеличение инвестиций, выделяемых на нужды данной возрастной категории. И такой подход дает весомые результаты. На протяжении последних лет число детей в возрасте до пяти лет, ежедневно умиравших по причинам, которые можно было бы предотвратить, сократилось на треть: с 34 000 человек в 1990 году до примерно 22 000 - в 2009 году.

Однако задумайтесь вот над чем: в Бразилии сокращение младенческой смертности в период с 1998 по 2008 гг. позволило спасти жизни более чем 26 000 детей, но за тот же период была убита 81 000 бразильских подростков в возрасте 15–19 лет.

Само собой разумеется, что мы прилагаем столько усилий для спасения детей в первые десять лет их жизни не для того, чтобы потерять этих детей после того, как они переступят порог своего второго десятилетия.

В данном докладе в подробностях, которые мало кого могут оставить равнодушными, представлено все многообразие опасностей, угрожающих подросткам: травмы, от которых ежегодно умирает 400 000 детей; ранняя беременность и роды, являющиеся основными причинами смертности девушек данной возрастной группы; затруднительные обстоятельства, в связи с которыми 70 миллионов подростков не посещают школу; эксплуатация, конфликты с применением физического насилия, а также наихудшие проявления жестокого обращения со стороны взрослых.

В докладе также рассматриваются факторы риска, связанные с такими явлениями современности, как изменение климата, усугубляющиеся последствия которого уже сегодня лишают многих подростков возможности благополучной жизни в целом ряде развивающихся стран; тенденции на рынке труда, свидетельствующие о наличии колоссального дефицита возможности трудоустройства молодых людей, в особенности в бедных странах.

Подростковый возраст – это не только период особой уязвимости. Это также и возраст возможностей. Подобное утверждение в значительной степени справедливо в отношении девочек-подростков. Нам известно о том, что чем более образована девушка, тем больше у нее шансов отсрочить брак и рождение ребенка. А это означает, что и у ее детей появится больше шансов на то, чтобы оказаться более здоровыми и получить более качественное образование. Обеспечивая условия для повышения качества жизни молодых людей и вовлекая их в мероприятия, направленные на улучшение положения дел в их сообществах, мы, тем самым, инвестируем в укрепление формируемого ими общества.

Содержащийся в докладе богатый фактический материал наглядно демонстрирует возможность достижения устойчивого прогресса в этой области. Приведенные в докладе результаты недавних исследований свидетельствуют о том, что мы сможем добиться такого прогресса в более сжатые сроки и с меньшими затратами, если будем уделять приоритетное внимание самым бедным детям, проживающим в наиболее труднодоступных регионах нашей планеты. Подобный подход, в основу которого заложено обеспечение равенства возможностей, позволит оказывать помощь всем детям, в том числе и подросткам.

Разве мы вправе медлить? В эту самую минуту живущая в Африке девочка-подросток горестно размышляет над тем, чем ей придется пожертвовать, чтобы продолжить учебу в школе. Еще один подросток прилагает максимум усилий, чтобы не попасться на глаза солдатам из вооруженных группировок, которые могут силой вовлечь его в военные действия. В Южной Азии беременная девушка в ужасе ожидает того дня, когда ей придется в полном одиночестве родить ребенка.

Та девушка из Бонна, так же как и миллионы других молодых людей, ждет не только ответа на поставленный вопрос. Она ждет конкретных действий. Ждет от всех нас.

Энтони Лейк Исполнительный директор ЮНИСЕФ Содержание Выражение признательности Предисловие Энтони Лейк, Исполнительный директор, ЮНИСЕФ 1 Подрастающее поколение Сложности, связанные с определением подросткового возраста Подростки и подростковый возраст: в фокусе международного сообщества 2 Осуществление прав подростков Здоровье подростков Риски, угрожающие выживанию подростков и их общему состоянию здоровья Пищевой статус Вопросы сексуального и репродуктивного здоровья ВИЧ и СПИД Медицинское обслуживание с учетом специфики нужд подростков Образование подростков Гендерная специфика подросткового возраста и защита подростков Насилие и жестокое обращение Брак в подростковом возрасте Калечение женских половых органов/женское обрезание Детский труд Инициативы в сфере гендерной проблематики и защиты подростков 3 Глобальные проблемы в жизни подростков Изменение климата и окружающая среда Бедность, безработица и глобализация Несовершеннолетняя преступность и насилие Условия конфликта и чрезвычайной ситуации 4 Инвестиции в благополучие подростков Повышение качества сбора и анализа данных Инвестиции в образование и профессиональную подготовку Институционализация механизмов, опосредующих участие молодежи Благоприятная среда Решение проблемы бедности и неравенства Сотрудничество на благо подростков Вставки

СТРАНА

Гаити: Восстановление и улучшение качества жизни при активном участии молодежи Иордания: Создание условий для полноценного труда молодежи Индия: Крупнейшая в мире возрастная группа девочек-подростков в составе населения страны: риски и возможности Эфиопия: Вопросы половой принадлежности, бедность и сложности, встающие перед подростками Мексика: Защита подростков, мигрирующих без сопровождения Украина: Создание необходимых условий для защиты уязвимых детей Филиппины: Укрепление прав подростков на участие в жизни общества США: Инициатива Campus Initiative – Пропаганда прав детей в колледжах и университетах Кот-д’Ивуар: Конфликтные ситуации: вопросы насилия и незащищенности подростков

ТЕХНОЛОГИИ

Цифровые аборигены и наличие трех обязательных условий, авторы: Джон Пэлфрей, Урс Гассер, Колин Маклэй и Геррит Бегер Молодежь, мобильные телефоны и права подростков, автор: Грэм Браун Безопасность молодежи в цифровом пространстве: Сбор информации, создание новых моделей и понимание принимаемых мер, авторы: Джон Пэлфрей, Урс Гассер, Колин Маклэй и Геррит Бегер Проект Map Kibera и новые возможности для Регинны, авторы: Регинна Авино и Map Kibera

АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА

Ранний и поздний периоды подросткового возраста Тенденции развития подросткового населения: десять основных фактов Психическое здоровье подростков: настоятельная необходимость в исследовании и инвестициях Неравенство в детском и подростковом возрасте в богатых странах – Доклад №9 центра «Инноченти»: Дети, лишенные возможности полноценного развития Миграция и дети: устранение дефицита внимания Подготовка подростков к взрослой жизни и исполнению функций гражданина Сотрудничество на благо девочек-подростков: Специальная группа ООН по вопросам девочек-подростков Эссе

ПЕРСПЕКТИВЫ

Ее Королевское Высочество Принцесса Бельгии Матильда, Ответственность взрослых: прислушайтесь к голосам подростков Ньярадзаи Гумбонзванда, Перед лицом проблемы: репродуктивное здоровье подростков, инфицированных ВИЧ Мария Шарапова, Чернобыль 25 лет спустя: не забываем о подростках, пострадавших от катастроф Аноте Тонг, президент Республики Кирибати, Последствия изменения климата на Кирибати: реальная угроза благополучию подростков Эммануэль Адебайор, Спорт как инструмент пропаганды: скажем «нет» эпидемии ВИЧ среди молодежи Ее Высочество Шейха Моза бинт Насер Алл-Миснед, Реализация потенциала подростков: реформа образования на Ближнем Востоке и в Северной Африке Лара Датта, Наша лепта в общее дело: ответственность СМИ перед подростками Мария Айтел, Девочки-подростки: лучший вариант для ваших инвестиций

ГОЛОСА ПОДРОСТКОВ

Паоло Нахера, 17 лет, Коста-Рика, Не дать пламени угаснуть: право подростков из числа представителей коренных народов на образование и медицинское обслуживание Минакши Дунга, 16 лет, Индия, Действуйте ответственно: позаботьтесь о нашей планете и восстановите ее здоровье Бренда Гарсиа, 17 лет, Мексика, Возродите Тихуану: остановите насилие, связанное с наркотиками!

Сиан МакЛауд, 17 лет, Ирландия, Стремление к равным возможностям: взгляд на обездоленных подростков в Замбии Саеда Альматари, 16 лет, Иордания/США, Нереалистичные стереотипы от СМИ: опасность для девочек подростков Сейд Аун Шахзад, 16 лет, Пакистан, Не жертвы, а активисты: дети и последствия изменения климата в Пакистане Рисунки

2.1 Численность подростков (10–19 лет) с разбивкой по регионам, 2009 год

2.2 Тенденции развития подросткового населения, 1950 – 2050 гг.

2.3 Анемия – это серьезная угроза для девочек-подростков (15 – 19 лет) в странах Тропической Африки и Южной Азии

2.4 Дефицит веса – это основная угроза для девочек подростков (15 – 19 лет) в странах Тропической Африки и Южной Азии

2.5 Подростки мужского пола в возрасте 15 – 19 лет чаще, чем девушки той же возрастной группы, вступают в половые отношения, связанные с повышенным риском

2.6 Девушки-подростки в возрасте 15 – 19 лет чаще сдают анализы на ВИЧ и получают их результаты, чем парни данной возрастной группы

2.7 Брак с разбивкой по возрасту первого вступления в брачный союз в отобранных странах, по которым имеются детализированные данные

3.1 Облако слов, представляющее основные международные молодежные форумы, посвященные проблеме изменения климата

3.2 Мировые тенденции в контексте молодежной безработицы

Ссылки

Статистические таблицы Ранжирование стран по коэффициенту смертности детей в возрасте до 5 лет Таблица 1. Базовые показатели Таблица 2. Питание Таблица 3. Здравоохранение Таблица 4. ВИЧ/СПИД Таблица 5. Образование Таблица 6. Демографические показатели Таблица 7. Экономические показатели Таблица 8. Женщины Таблица 9. Защита детей Таблица 10. Темпы прогресса Таблица 11. Подростки Таблица 12. Равные возможности ГЛАВА Подрастающее поколение Более пристальное внимание к проблемам развития подростков и их правам позволило бы более эффективно и оперативно вести борьбу с бедностью, неравенством и дискриминацией по признаку пола.

Хава, 12 лет (слева), недавно вернулась в школу благодаря усилиям Национальной сети ассоциаций матерей, выступающих за право девочек на образование, Камерун.

ТРУДНОСТИ И

ВОЗМОЖНОСТИ

Подростковый возраст – это период возможностей для детей; для нас же это то решающее время, когда мы можем, воспользовавшись результатами развития детей в течение первых десяти лет их жизни, помочь им справиться с рисками и опасностями, открывая перед ними путь к полноценной реализации собственного потенциала.

1,2 миллиарда человек в составе населения планеты – это люди в возрасте 10–19 лет.1 Большая часть их жизни, - а то и вся жизнь, - пришлась на период действия Декларации тысячелетия, этого не имеющего исторических аналогов международного договора, который с 2000 года служит основой для улучшения жизни людей во всем мире.

Многие из этих подростков уже успели воспользоваться результатами достижений в сфере выживания детей, образования, доступа к безопасной воде и других сферах развития; эти достижения – неоспоримые свидетельства успеха на пути к Целям развития тысячелетия, зафиксированным в виде целевых показателей развития человечества и составляющим саму суть Декларации. Однако сегодня подростки переживают переломный момент в своей жизни – точно так же, как мир в целом пребывает в критической ситуации, ставшей частью истории уже нового тысячелетия.

Понадобилось всего лишь три года для того, чтобы подорвать доверие общества к мировой экономике. За этот период резко возросла безработица, а реальные доходы домохозяйств сократились или прекратили рост. На момент составления отчета, совпавший с завершением 2010 года, перспективы мировой экономики остаются в высшей степени неопределенными, и миру по-прежнему угрожает опасность затяжного нездорового состояния экономики, способного оказать негативное воздействие на социально-экономическое развитие в ряде как развивающихся, так и индустриально развитых стран.

В текущих условиях экономических неурядиц и неопределенности получает распространение практика бюджетного аскетизма, в особенности в ряде промышленно развитых стран, что приводит к необходимости более строгого подхода в части выделения средств на социальные нужды и оказания помощи иностранным государствам для целей развития последних. В развивающихся странах размеры бюджетов тоже сократились, а расходы на социальные нужды, в том числе средства, выделяемые для развития детей, стали объектом тщательного анализа.



В таких условиях здравый смысл может подсказывать нам, что большую часть ресурсов необходимо направлять на удовлетворение потребностей детей и молодых людей на протяжении первого десятилетия их жизни. Ведь именно в этот период они более всего подвержены риску смерти, болезням и опасности недоедания; именно в этом возрасте последствия потребления небезопасной воды и жизни в антисанитарных условиях представляют острую угрозу жизни детей, а отсутствие образования, защиты и ухода может оказать самое пагубное влияние на их последующую жизнь.

В отличие от детей младшего возраста подростки, как правило, сильнее и здоровее, большинство из них уже успело познать прелести начального образования, при этом многие проживают в местах, которые довольно сложно охватить услугами первой необходимости и мерами защиты ввиду высоких расходов, а также удаленности указанных населенных пунктов. В этот период, характеризующийся сокращением бюджетных средств, вряд ли представляется благоразумным направлять значительное количество ресурсов на удовлетворение потребностей подростков.

Такая аргументация, которая на первый взгляд представляется рациональной, ущербна по ряду причин, определяемых одним существенным соображением: устойчивое изменение жизни детей и молодежи – этот ключевой мотив в основе Декларации тысячелетия – может быть обеспечено и закреплено лишь при условии дополнения программы инвестирования средств в обеспечение нормальных условий жизни детей на протяжении первых десяти лет их жизни задачей, заключающейся в том, чтобы уделять больше внимания и тратить больше средств на детей, вступивших во второе десятилетие своей жизни.

«Я хочу участвовать в развитии своей страны и способствовать соблюдению прав человека во всем мире», Амира, 17 лет, Египет Острая необходимость инвестиций в подростков Существует пять аргументов, обосновывающих необходимость инвестиций на благо подростков. Первый аргумент заключается в том, что речь идет о праве, предусмотренном договорами о правах человека, в том числе Конвенцией о правах ребенка, действие которой распространяется примерно на 80% подростков, и Конвенцией о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, действие которой распространяется на всех девочек-подростков.

Во-вторых, такие инвестиции – это самый эффективный способ закрепления того успеха, которого мы добились еще в 1990 году, и который обернулся благом для детей, чей возраст ограничен рамками раннего и среднего детства. Сокращение в мировом масштабе на 33% смертности детей в возрасте до пяти лет, почти полное устранение в ряде регионов гендерных различий при приеме мальчиков и девочек в начальные классы и значительное расширение доступа к начальному школьному образованию, а также обеспечение детей безопасной водой и жизненно важными лекарствами, например, стандартными прививками и антиретровирусными препаратами – все это свидетельствует о колоссальных достижениях, которых нам удалось достичь в недавнем прошлом для обеспечения нормальных условий жизни и развития детей раннего и среднего возраста.

Однако дефицит внимания и ресурсов, на которые могут рассчитывать подростки, ставит под сомнение значимость этих усилий для ребенка на протяжении второго десятилетия его жизни. Статистические данные, собранные по всему миру, свидетельствуют о том, что эти десять лет могут быть сопряжены с весьма непростыми условиями существования: в Бразилии в период с 1998 по 2008 гг. были убиты 81000 подростков в возрасте 15 – 19 лет.3 Общемировой чистый коэффициент охвата средним образованием примерно на треть меньше соответствующего показателя в применении к начальному образованию.4 По всему миру одна треть всех случаев заболевания ВИЧ приходится на молодых людей в возрасте 15–24 лет.5 А в развивающихся странах, за исключением Китая, каждая третья девушка выходит замуж, не достигнув 18-летнего возраста.6 В свете этих фактов невольно задаешься вопросом: не являются ли усилия, прилагаемые нами с целью обеспечения прав и благополучия детей, половинчатыми ввиду недостаточной работы по обеспечению нормальных условий для жизни подростков?

В-третьих, инвестиции в подростков могут ускорить темпы борьбы с бедностью, неравенством и дискриминацией по половому признаку. Подростковый возраст – это переломный период, когда тяжкое бремя бедности и неравных возможностей неумолимо переходит к представителям следующего поколения, и когда бедные девочки-подростки рожают детей, изначально обреченных на жизнь в нищенских условиях. Это высказывание в первую очередь касается подростков с низким уровнем образования. В мировых масштабах почти половина подростков школьного возраста лишена возможности учиться в средней школе.7 А если даже они и учатся, то многие из них, в частности, представители самых бедных и изолированных семей и сообществ, не завершают учебу или, окончив школу, в недостаточной степени овладевают навыками и умениями, которые более всего востребованы в условиях современной глобализации экономик.

Отсутствие достаточной квалификации омрачает и без того неутешительные перспективы молодежи на рынке труда. Мировой экономический кризис оставил без работы огромную армию молодежи, численность которой по всему миру в 2009 году достигла примерно 81 миллиона человек.8 Трудоустроенной же молодежи особо выбирать не пришлось: в 2010 году на молодых людей в возрасте 15–24 лет приходилась одна четвертая часть численности рабочей бедноты по всему миру.9 Согласно недавнему исследованию, проведенному среди международных компаний, которые осуществляют деятельность в развивающихся странах, более 20% респондентов указали на неудовлетворительное образование работников как на фактор, в значительной мере препятствующий увеличению объема инвестиций компаний и ускорению темпов экономического роста.

Повышенное внимание к проблемам второго десятилетия жизни является непременным условием исполнения обязательств международного сообщества перед детьми и создания такого мира, в котором будет меньше войн, нетерпимости и несправедливости. Средняя школа, построенная на принципах равенства полов, разнообразия, мирного сосуществования и уважения к правам человека, и способствующая улучшению навыков социального взаимодействия и обучения, позволяет учащимся осознавать чувство собственного достоинства и поощряет участие родителей и других членов сообщества в жизни детей, Колумбия.

Бедность, передаваемая «по наследству» из поколения в поколение, особенно остро проявляется в случае с девочкамиподростками. Отсутствие полноценных возможностей для получения образования и гендерная дискриминация – таковы основные негативные факторы, ввергающие их жизнь в хаос нищеты и изоляции от общества, детских браков и бытового насилия. Примерно треть девочек в развивающихся странах, за исключением Китая, выходит замуж в возрасте до 18 лет; в некоторых странах почти 30% девочек до 15 лет являются замужними.

Благополучие и активное участие подростков в окружающей их жизни являются обязательными условиями эффективного подхода, охватывающего весь жизненный цикл человека и позволяющего прерывать «преемственность» нищеты, изоляции и дискриминации. Девочка задает вопрос на специальном собрании, проводимом в Школе руководителей для молодых женщин в Восточном Гарлеме, г. Нью-Йорк, США.

Девочки-подростки из самых бедных слоев населения чаще всего выходят замуж в раннем возрасте, при этом уровень детской смертности в их случае примерно в три раза превышает соответствующий показатель применительно к их сверстницам, представляющим наиболее состоятельные 20% домохозяйств. Девочки, рано выходящие замуж, также подвержены наибольшему риску таких отрицательных явлений, как ранние роды, высокий уровень материнской смертности и заболеваемости, а также недоедания детей. Есть все основания утверждать, что недоедание относится к числу основных факторов, пагубно влияющих на развитие ребенка в период раннего детства.

Практика подхода к развитию ребенка, которым охватывается вся его жизнь, и одновременно более пристальное внимание к проблемам ухода, расширения возможностей и защиты прав подростков, в частности, девочек – это самый надежный способ для прекращения нищеты, переходящей из поколения в поколение. Все новые данные подтверждают, что девочки, получившие образование, реже выходят замуж в раннем возрасте, реже, чем их ровесницы, беременеют, чаще располагают правильными и исчерпывающими знаниями о ВИЧ и СПИДе и рожают здоровых детей, становясь матерями в положенный срок. Качественное и соответствующее жизненным потребностям детей образование открывает возможности, которые нельзя получить иным способом, наделяя подростков обоих полов такими знаниями и навыками и вселяя в них такую уверенность, без которых они не смогут справиться с глобальными задачами нашей эпохи.

Острая потребность в решении этих непростых задач – такова четвертая причина, обосновывающая необходимость инвестиций в обустройство жизни подростков. Подросткам, вне зависимости от уровня благосостояния, придется иметь дело с будущими последствиями нынешних экономических неурядиц, в том числе с таким их возможным эффектом длительного характера, как структурная безработица. Они будут вынуждены решать проблемы изменения климата и ухудшения состояния окружающей среды, повсеместной урбанизации и миграции, старения общества и удорожания медицинского обслуживания, пандемии ВИЧ и СПИДа, а также гуманитарных кризисов, которые наступают все чаще, с каждым разом приобретая все более и более суровые формы.

Несоразмерно выше доли взрослого населения число подростков, проживающих в странах, в которых указанные явления, повидимому, будут иметь наиболее серьезные последствия: это страны с самым низким уровнем доходов, с самым высоким уровнем политической нестабильности и наиболее высокими темпами урбанизации; страны, менее всего защищенные от гражданских беспорядков и стихийных бедствий и в наибольшей степени уязвимые перед разрушительным воздействием изменения климата. Подросткам из этих стран необходимо овладеть умениями и навыками, с помощью которых они смогут решать подобные проблемы по мере их возникновения на всем протяжении текущего столетия.

Пятый и последний аргумент в пользу инвестиций в подростков относится к способу их восприятия. Представителей этой пятой части населения планеты принято называть «будущим поколением» взрослых, «будущим поколением» или просто «будущим». Но подростки – это также неотъемлемая часть настоящего – они живут, работают и вносят свой вклад в жизни семей, общин, обществ и экономик.

«Дети не должны чувствовать страх или опасность, находясь дома или в школе». Виктор, 11 лет, Мексика Подростки не меньше, чем дети младшего возраста, вправе рассчитывать на защиту и заботу, товары и услуги первой необходимости, возможности и поддержку, равно как на признание их существования и достоинства. Действительно, в некоторых случаях, в частности, применительно к рискам, связанным с отсутствием защиты и проявляющимся в виде детских браков, коммерческой сексуальной эксплуатации и преступной деятельности, подростки образуют единственную возрастную группу детского населения, представители которой более всего нуждаются в помощи для решения столь острых проблем. Тем не менее, именно в этих важных сферах помощь детям, как финансовая, так и в иных формах, часто поступает в весьма ограниченных объемах, включая дефицит элементарного внимания окружающих, что нередко объясняется спецификой политической, культурной и общественной ситуации в той или иной стране. Если принимать во внимание очевидную взаимосвязь между защитой, образованием и выживанием детей, становится очевидным, что инвестиции в подростков, – в особенности это касается девочек, – позволяют на деле решать проблемы насилия, жестокого обращения и эксплуатации, жертвами которых становятся женщины и дети.

Приведенные факты свидетельствуют о неоспоримой истине: как сегодня, так и в грядущие десятилетия борьба с бедностью, неравенством и дискриминацией по признаку пола останется незавершенной, а ее эффективность – сомнительной, если проблемам развития и защиты подростков не будет уделяться должное внимание.

Эта истина общеизвестна и ее справедливость признается многими людьми. Однако в безоглядном стремлении достичь Цели развития тысячелетия и реализовать прочие задачи Декларации тысячелетия мы рискуем обделить вниманием подростков и их насущные потребности. Мы слышим их голоса, обращенные к нам, но редко к ним прислушиваемся.

Мы уже давно несем ответственность перед подростками в плане выполнения обещаний, данных в Декларации тысячелетия 2000 года, т.е. создать мир, в котором будут главенствовать толерантность, безопасность, умиротворенность и равенство возможностей, мир, пригодный для жизни детей, подростков и молодежи, для всех нас.

В последние месяцы ЮНИСЕФ начал осваивать новое направление своей деятельности по достижению Целей тысячелетия, удвоив усилия по обеспечению равных возможностей для детей, при этом в приоритетном порядке ведется работа с детьми из наиболее обездоленных семей, проживающих в различных уголках нашей планеты. И хотя первоначальный замысел в значительной степени заключался в обеспечении большей справедливости в контексте выживания и развития детей младшего возраста, решение проблемы неравных возможностей для подростков представляется не менее важной задачей, требующей к себе повышенного внимания со стороны общества.

Именно на этом этапе жизни, т.е. в течение ее второго десятилетия, несправедливость принимает наиболее опасные формы.

Неблагоприятные условия, в которых живут самые бедные и обездоленные подростки, лишают их возможности продолжить учебу в средней школе и делают их, в частности, девочек, жертвами таких злоупотреблений, связанных с отсутствием надлежащей защиты, как детский брак, вступление в раннем возрасте в половые отношения, насилие и домашняя работа. Все эти причины напрочь лишают детей возможности полностью реализовать свой собственный потенциал.

Ограничение подростков в их праве на качественное образование, медицинское обслуживание, защиту и участие в окружающей их жизни в значительной степени повышает вероятность того, что они по-прежнему будут жить в бедности, изоляции и условиях отсутствия каких-либо возможностей либо неминуемо скатятся к такой жизни. Все это, в свою очередь, увеличивает риск того, что их детям также будет лишены своих законных прав.

В силу данных причин, а также в порядке поддержки второго Международного года молодежи, начавшегося 12 августа года, ЮНИСЕФ посвятил свой основной отчет Положение детей в мире, 2011 год подросткам и подростковому возрасту.

На первых страницах отчета кратко рассматривается понятие подросткового возраста и объясняются причины, обосновывающие настоятельную необходимость в более внимательном отношении ко второму десятилетию жизни ребенка в части исполнения обязательств международного сообщества перед детьми, а также создания такого мира, в котором будет меньше конфликтов, нетерпимости и несправедливости. Далее исследуются характерные особенности жизни подростков, связанные с их возрастной спецификой, и подчеркивается, что относительная социальная значимость этой группы населения начинает пользоваться все большим признанием в мире.

Во второй главе вниманию читателя предлагается обстоятельная оценка положения подростков в мире, анализируются места их проживания и те специфические сложности, с которыми связаны вопросы их выживания и здоровья, образования, защиты прав и равенства возможностей.

В третьей главе оцениваются риски, представляющие опасность для нынешнего и будущего благополучия подростков, источниками которых являются современные тенденции развития экономики и рынка труда, изменение климата, демографическая динамика, подростковая преступность и насилие, а также общие факторы, угрожающие миру и безопасности в целом.

В последней главе отчета Положение детей в мире, 2011 год исследуются способы предоставления прав и возможностей подросткам и молодым людям, подготовки их к взрослой и гражданской жизни, инвестиций в их благополучие, полноценное развитие и активное участие. Систематизированные данные, полученные в ходе международных обследований домохозяйств и, при необходимости, дополняемые данными из национальных источников, дают богатый материал о подростках преимущественно старшего возраста (15 – 19 лет), который до сегодняшнего дня привлекал к себе незначительное внимание, что является основной отличительной особенностью настоящего отчета. На всем протяжении отчета приводятся мнения подростков, из которых вырисовывается их собственное представление о мире, в котором они живут.

СТРАНА: ГАИТИ

Восстановление и улучшение качества жизни при активном участии молодежи Стэнли с двухлетней двоюродной сестренкой Мэри Лав на руках рядом с самодельной палаткой, в которой проживает их семья. Район аэропорта Piste Aviation города Порт-о-Пренс, Гаити.

«До сегодняшнего дня существенным аспектом процесса восстановления было активное участие в нем молодежи».

12 января 2010 года центральный регион Гаити был полностью разрушен в результате землетрясения, ставшего самым мощным за последние 200 лет истории страны. Жертвами стали более 220000 людей, пострадало 300000 человек, а 1,6 миллиона гаитян потеряли свои дома и были вынуждены искать убежища на территории временных поселений. В период, последовавший за стихийным бедствием, очень сильно пострадали дети, составляющие примерно половину всего населения страны. По оценкам ЮНИСЕФ, половина перемещенных лиц – это дети, при этом 500000 детей признаны совершенно незащищенными и нуждающимися в соответствующей защите.

Возраст примерно четверти (23%) населения Гаити ограничен рамками 10 - 19 лет, причем следует упомянуть о том, что положение представителей данной возрастной группы было весьма непростым еще до землетрясения. Будучи самой бедной страной в западном полушарии, Гаити в существенной степени отстала по многим показателям не только от других стран Латинской Америки и Карибского региона, но также и от наименее развитых государств мира. Например, чистый коэффициент охвата средним школьным образованием в 200

– 2009 г. составлял лишь 20% (18% в случае с мальчиками и 21% - девочками), при этом данный показатель по региону в целом составил 70%, а в наименее развитых странах мира – около 28%. Процент браков и беременности среди подростков существенно превышает этот показатель в других странах региона. Среди женщин в возрасте 20 – 24 лет, которые были опрошены в 2005 – 2006 гг., примерно треть вышла замуж в возрасте 18 лет, а 48% – в возрасте 20 лет; 30% женщин получили свой первый опыт рождения детей до достижения ими 20-летнего возраста.

Эти низкие показатели в сфере образования, здравоохранения и защиты являются прямым следствием отсутствия доступа к услугам первейшей необходимости и элементарным условиям жизни, таким как, вода и продукты питания, что обусловлено нищетой, политической нестабильностью, насилием и дискриминацией по признаку пола. Стихийные бедствия происходили регулярно, однако по масштабам разрушений инфраструктуры и количеству жертв последнее землетрясение стало беспрецедентным за все время существования страны.

Правительством был разработан Национальный план действий по восстановлению и развитию Гаити, основной задачей которого стало удовлетворение краткосрочных и долгосрочных потребностей населения. В сотрудничестве с международными партнерами, пообещавшими выделить 5,3 млрд. долларов США в первые 18 месяцев после землетрясения и почти 10 млрд. на протяжении следующих трех лет, правительство самоотверженно ведет работу по восстановлению страны, в результате которого общее положение страны должно улучшиться по сравнению с периодом, предшествовавшим стихийному бедствию. План включает в себя все аспекты процесса восстановления: от технической инфраструктуры и создания необходимых институтов до вопросов сохранения культуры, образования, продовольственной безопасности и обеспеченности запасами воды. В качестве приоритетных задач выделены потребности женщин, находящихся в положении, а также сферы образования и здоровья детей.

До сегодняшнего дня существенным аспектом процесса восстановления было значительное участие в нем молодежи. Непосредственно после землетрясения группы молодых людей проявили себя как незаменимые помощники, проводя поисково-спасательные операции, оказывая первую помощь пострадавшим и осуществляя транспортировку предметов первой необходимости. В последующий период они оказывали неоценимую помощь, распространяя среди местного населения информацию, касающуюся здоровья, и восстанавливая инфраструктуру.

Группы сети Ecoclubes, представительства которой расположены в Доминиканской Республике и на Гаити, использовали материалы Панамериканской организации здравоохранения/Всемирной организации здравоохранения как источники информации о профилактике малярии для малообразованного населения. Молодежным движением в поддержку сохранения водных ресурсов была развернута кампания по сбору 65000 долларов США, предназначенных для подготовки жителей шести бедных общин базовым основам и установки у них водяных насосов.

Кроме того, благодаря ЮНИСЕФ, организации Plan International и их партнерам мнения 1000 детей были учтены в ходе процедуры Оценки потребностей в период после стихийного бедствия. В девяти департаментах страны координационными группами были проведены дискуссии, организованные таким образом, чтобы в них приняли участие дети. Привлеченные к участию подростки и молодежь подняли вопросы, связанные с гендерной проблематикой, инвалидностью, незащищенностью, доступностью услуг, мерами по уменьшению рисков стихийных бедствий, а также с участием в процессе принятия решений и механизмами обеспечения подотчетности в рамках процедуры оценки.

Силами партнерских объединений, в состав которых входят представители молодежи, были запущены программы вакцинации детей, их возвращения в школы, повышения уровня знаний о ВИЧ и СПИДе, стимулирования комплексного развития местных сообществ и соблюдения санитарных норм. Однако реализация этих и запланированных на будущее мер невозможна без регулярной финансовой и моральной поддержки, благодаря которой можно будет решить целый ряд актуальных вопросов. Один из таких вопросов – это удовлетворение насущных потребностей наиболее обездоленных слоев населения, например, людей, ставших калеками в результате землетрясения.

В дальнейшем необходимо в обязательном порядке наладить диалог с молодыми гаитянами всех возрастных групп, что позволит удовлетворять их потребности, создавать нормальные условия для их взросления в столь непростые времена – вне зависимости от уровня благосостояния, места проживания (деревня/город), половой принадлежности или способностей – и восстанавливать Гаити, чтобы превратить ее в мощное и справедливое государство.

См. ссылки на стр. 78.

АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА

Ранний и поздний периоды подросткового возраста Рим Ун Йонг, 10 лет, на уроке математики в четвертом классе начальной школы Йонбьона в восточной провинции Южного Хамгёна, Корейская Народно-Демократическая Республика.

Ввиду заметной разницы в опыте, которая отличает молодых подростков от более взрослых представителей данной возрастной группы, рекомендуется рассматривать второе десятилетие жизни, условно разделив его на два периода: ранний (10 – 14 лет) и поздний подростковый возраст (15 – 19 лет).

Ранний подростковый возраст (10 – 14 лет)

Период раннего подросткового возраста можно обобщенно ограничить рамками от 10 до 14 лет. Именно в это время происходят физические изменения, обычно предваряемые стремительным ростом организма, вскоре за которым следует развитие половых органов и вторичных половых признаков. Эти внешние изменения происходят в явной форме; они могут становиться причиной беспокойного и возбужденного состояния либо вызывать чувство гордости у подростка, организм которого претерпевает такую трансформацию.

Внутренние изменения человека, хотя и в менее выраженной форме, носят столь же глубинный характер, что и внешние. Недавние исследования в области неврологии свидетельствуют о том, что в раннем подростковом возрасте мозг достигает невероятного пика электрического и физиологического развития. В течение одного года количество клеток мозга может увеличиться почти в два раза, а нейронные сети претерпевают коренные изменения, что впоследствии оказывает влияние на эмоциональные, физические и умственные способности индивида.

Физическое и половое созревание девочек, которые вступают в пубертатный период, как правило, на 12 – 18 месяцев раньше, чем мальчики, сопровождается аналогичными процессами развития мозга. Лобная доля, т.е. та часть мозга, которая отвечает за мышление и принятие решений, начинает развиваться в раннем подростковом возрасте. Поскольку у мальчиков этот процесс начинается позднее и занимает больше времени, то у них склонность к импульсивному поведению и некритическому мышлению сохраняется дольше, чем у девочек. Это явление и является основной предпосылкой широко распространенного мнения о том, что девочки в подавляющем большинстве случаев созревают раньше, чем мальчики.

Именно в период раннего подросткового возраста девочки и мальчики начинают отчетливее, чем маленькие дети, осознавать свою половую принадлежность и могут вносить изменения в свое поведение или внешний вид с тем, чтобы соответствовать общепринятым нормам. Они могут становиться жертвами травли либо принимать в ней участие; кроме того, могут испытывать смущение, связанное с их личными качествами и половой принадлежностью.

Ранний подростковый возраст должен стать тем отрезком жизни, в течение которого дети располагают безопасным и четко очерченным пространством, в котором они смогут освоиться с переживаемой ими трансформацией познавательных и эмоциональных способностей, половым и физиологическим созреванием, без всяких принуждений к тому, чтобы исполнять различные функции взрослых, обоснованно рассчитывая на полноценную поддержку со стороны старших членов семьи, воспитателей в школе и членов сообщества в целом. С учетом социальных табу, связанных с половым созреванием, особенно важно обеспечить всех детей этого возраста исчерпывающей информацией, в которой они нуждаются в первую очередь для того, чтобы защитить себя от ВИЧ, других инфекций, которые передаются половым путем, а также ранней беременности, сексуального насилия и эксплуатации. Применительно к значительному числу детей эти сведения становятся доступными слишком поздно (если вообще становятся доступными), т. е. тогда, когда эти проблемы уже прочно входят в жизнь подростков, а их общее развитие и благополучие оставляют желать лучшего.

Поздний подростковый возраст (15 – 19 лет)

Поздний подростковый возраст охватывает последнюю часть второго десятилетия жизни и примерно ограничен рамками от 15 до лет. Основные физические изменения к этому времени обычно уже завершаются, но организм по-прежнему продолжает развиваться.

Продолжает развиваться и перестраиваться мозг, значительный шаг вперед делает аналитическое и рефлективное мышление.

Поначалу мнение сверстников имеет такую же важность, что и ранее, но оно постепенно теряет значимость по мере того, как подростки определяются со своей личностью и взглядами, и обретают большую уверенность в себе.

Стремление рисковать – общая черта детей в раннем и более старшем подростковом возрасте, когда они экспериментируют с «поведением взрослых», – идет на спад в период позднего подросткового возраста по мере того, как совершенствуется способность оценивать риски и принимать осознанные решения. Тем не менее, в период ранней фазы, для которой свойственно стремление рисковать, дети приобщаются к курению сигарет и экспериментируют с наркотиками и алкоголем; эти привычки сохраняются во второй фазе подросткового возраста и во взрослой жизни. Например, по имеющимся оценкам, каждый пятый подросток в возрасте 1

– 15 лет курит, а примерно половина из тех, кто начинает курить в подростковом возрасте, сохраняет эту привычку, как минимум, в течение последующих 15 лет. Негативные факторы процесса стремительного развития мозга, которое приходится на подростковый возраст, заключаются в вероятности причинения серьезного и регулярного вреда мозгу вследствие чрезмерного потребления наркотиков и алкоголя.

В позднем подростковом возрасте девочки больше, чем мальчики, подвержены риску ухудшения состояния здоровья, включая депрессию, и этот риск усиливается в условиях гендерной дискриминации и жестокого обращения. Девочки особенно подвержены расстройствам, проявляющимся в виде отсутствия аппетита и булимии; частично это объясняется за счет интенсивных переживаний, которые связаны с восприятием собственного тела и усугубляются культурными и навязываемыми СМИ стереотипными представлениями о женской красоте.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |



Похожие работы:

«Подготовка организации к переходу на Контрактную систему Трефилова Татьяна Николаевна – проректор по научной и инновационной деятельности ГОУ «Институт развития дополнительного профессионального образования», профессор кафедры государственных и корпоративных закупок, член-корреспондент РАЕН, к. псих.н. Реформа госзаказа • Федеральный закон от 6 мая 1999 г. N 97-ФЗ «О конкурсах на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд« вступил в силу 13...»

«Издания и электронные ресурсы национальных библиотек государств-участников Содружества независимых государств, 2004 – 2014 гг. Обновляемый библиографический указатель Подготовлен в НИО библиографии Составитель и библиографический редактор Л.В. Жукова Научный руководитель и редактор А.В. Теплицкая, канд. пед. наук Редактор электронной версии О.В. Решетникова Первая версия: Последнее обновление: апрель Оглавление Предисловие Основные деления Библиотечно-библиографической классификации Библиотеки...»

«ГЕНЕРАЛЬНЫЙ СЕКРЕТАРИАТ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ДИРЕКТОРАТ ПО ВОПРОСАМ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ВЕРХОВЕНСТВА ПРАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПО РАБОТЕ С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И ГРАЖДАНСКИМ ОБЩЕСТВОМ Информационный бюллетень Европейских НПМ Выпуск № 63/ 64 / 65 / 66 / 6 апрель — август 2015 г.Выпуск подготовлен: Евгенией Джакумопулу (Silvia Casale Consultants) под эгидой Генерального директората по вопросам прав человека и верховенства права (ГД I), Совета Европы СОДЕРЖАНИЕ 1. ГЛАВНЫЕ СОБЫТИЯ.. 2. ВОПРОСЫ ДЛЯ...»

«1. Цели освоения дисциплины. В соответствии с ФГОСом целями освоения дисциплины «Материаловедение» являются приобретение студентами знаний об основных материалах, применяемых при производстве и эксплуатации транспортной техники, методах формирования необходимых свойств и рационального выбора материалов для деталей транспортных машин.Задачами курса «Материаловедение» являются: Приобретение знаний о структуре, свойствах и областях применения металлических и неметаллических материалов;...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/27/8 Генеральная Ассамблея Distr.: General 1 July 2014 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать седьмая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Бутан * Приложение к настоящему докладу распространяется в полученном виде. GE.14-07062 (R) 030914 040914 *1407062* A/HRC/27/8 Содержание Пункты Стр. Введение Резюме процесса обзора I. 5–117 3 Представление...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА АВИАЛЕСООХРАНА «ФБУ «АВИАЛЕСООХРАНА» РЕКОМЕНДАЦИИ по организации межведомственного взаимодействия при возникновении и ликвидации чрезвычайных ситуаций, связанных с лесными пожарами ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА Данные Рекомендации составлены на основе результатов научноисследовательской работы «Разработка научно-обоснованной системы и порядка межведомственного взаимодействия, в том числе информационного, в области снижения рисков разрушения...»

«Содержание: ГЛАВА 1. Общие требования в области охраны окружающей среды при эксплуатации предприятий 1.1. Общие требования в области охраны окружающей среды при эксплуатации предприятий 1.2. Ответственные за решения при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, которая оказывает или может оказать негативное воздействие на окружающую среду 1.3. Экологические требования, устанавливаемые законами РФ, к эксплуатации предприятий Литература к главе ГЛАВА 2. Порядок использования предприятием...»

«ИПМ им.М.В.Келдыша РАН • Электронная библиотека Препринты ИПМ • Препринт № 4 за 2009 г. Антипов В.И., Пащенко Ф.Ф., Отоцкий П.Л., Шишов В.В. Плановая система России. Мировой кризис и Россия Рекомендуемая форма библиографической ссылки: Плановая система России. Мировой кризис и Россия / В.И.Антипов [и др.] // Препринты ИПМ им. М.В.Келдыша. 2009. № 4. 35 с. URL: http://library.keldysh.ru/preprint.asp?id=2009-4 Ордена Ленина ИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ имени М.В. Келдыша Российской Академии...»

«ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ З ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КЬЫРЫМ КОМИТЕТ ПО ЦЕНАМ И ЦІН І ТАРИФІВ ФИЯТЛАРЫ ВЕ ТАРИФЛЕРИ ТАРИФАМ БОЮНДЖА ДЕВЛЕТ РЕСПУБЛІКИ КРИМ КОМИТЕТИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ПРОТОКОЛ № 34 заседания Правления Государственного комитета по ценам и тарифам Республики Крым г. Симферополь 19.12.2014г. 19.12.2014г Председательствующий: Председатель Государственного Комитета по ценам и тарифам Республики Крым Игошина О.В. Секретарь: Заместитель заведующего контрольно-ревизионного отдела Государственного комитета...»

«Кемеровский Государственный Университет Новокузнецкий институт (филиал) БИБЛИОТЕКА Бюллетень новых поступлений ОКТЯБРЬ 2013 г. Электронный вариант Бюллетеня смотрите также в локальной сети НФИ КемГУ по адресу: litera/Библиотека/Новые поступления Новокузнецк, 2013 г. УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ! ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО В БЮЛЛЕТЕНЕ УКАЗЫВАЕТСЯ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КАЖДОГО НАЗВАНИЯ В ФОНДЕ БИБЛИОТЕКИ, ВКЛЮЧАЯ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗА ТЕКУЩИЙ МЕСЯЦ ЭКЗЕМПЛЯРЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО СИГЛАМ ХРАНЕНИЯ:...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО «КемТИПиСУ» Иванченко Е.В. ПАСПОРТ ресурсного центра по подготовке кадров для сферы общественного питания и торговли на базе ГОУ СПО «Кемеровский техникум индустрии питания и сферы услуг» Кемерово 2014 г. Содержание: Общие данные... 1. Задачи ресурсного центра. 2. 5 Структура ресурсного центра... 3. Кадровый потенциал Ресурсного центра 4. 5-8 Материально техническая база... 5. 8-15 Система связи с работодателем... 6. 16-18 Перечень предприятий... 7. 1 Общие данные...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/30/6 Генеральная Ассамблея Distr.: General 13 July 2015 Russian Original: English Совет по правам человека Тридцатая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Монголия * Приложение к настоящему докладу распространяется в том виде, в котором оно было получено. GE.15-11636 (R) 040815 050815 *1511636* A/HRC/30/6 Содержание Стр. Введение........................»

«ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ Информационно-аналитический департамент РАЗВИТИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В 2013 году (сборник информационно-аналитических материалов, выпуск № 2) Минск, Под общей редакцией первого заместителя Председателя Исполнительного комитета – Исполнительного секретаря СНГ В. Г. Гаркуна Редакционная коллегия: А. К. Заварзин (главный редактор), А. Ю. Чеботарев, И. Б. Зеленкевич, С. И. Мукашев, О. А. Капустина, О. Н. Кастюк....»

«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ РАСШИРЕННОГО ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ Перспективы совершенствования государственного и муниципального финансового контроля в Тверской области 19 декабря 2014 года г. Тверь КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ 2014 Т.В. Ипатова, О.Н. Сергушина Перспективы совершенствования государственного и муниципального финансового контроля в Тверской области / Материалы расширенного заседания Коллегии Контрольно-счетной палаты Тверской области с...»

«Оглавление Введение 1. Повышение конкурентоспособности российского образования 1.1. Факторы и условия повышения конкурентоспособности российского образования................... 9 1.2. Условия повышения конкурентоспособности российского образования................... 21 1.3. Концепция повышения конкурентоспособности российского общего и профессионального образования.2. Разработка возможных сценариев развития экспорта образовательных услуг российской...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Приказом Южного федерального университета от «» 2015 г. №_ ПРАВИЛА ПРИЁМА В ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ в 2015 году (новая редакция) г. Ростов-на-Дону Содержание Вступительное слово ректора I. Общие положения II. Общие требования к проведению приема на обучение III. Организация информирования поступающих лиц Прием документов на бакалавриат и...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/11/SYC/2 Генеральная Ассамблея Distr.: General 21 February 2011 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Одиннадцатая сессия Женева, 213 мая 2011 года Подборка, подготовленная Управлением Верховного комиссара по правам человека в соответствии с пунктом 15 b) приложения к резолюции 5/1 Совета по правам человека Сейшельские Острова Настоящий доклад представляет собой подборку информации,...»

«Содержание: Мальвина Веселые Пеппи-длинный Минни Маус Маша и Спанч Боб Карлосон Энгри Зайчик и Лунтик Фиксики Буратино Микки Маус клоуны Медведь чулок Бердс Лиса Карабас Индейцы Вуди и Джесси Баз Лайтер Принцессы Холодная Робин Гуд Баба яга Незнайка Скоморох Принцы Барабас Богатырь сердцем Марья Пьеро Железный Черепашка Трансформеры Человек Паук Бэтман, Кот в сапогах Красная шапочка Лея и Дарт Фея Винкс Роботы Сказочник Гадкий я Женщина кошка человек Вейдер Ниндзя Динь-динь Милитари Гарри...»

«~тйживипг\ Ф Е Д Е РА Л ЬН О Е Г О С У Д А РС Т В Е Н Н О Е БЮ Д Ж ЕТН О Е О БРА ЗО ВА ТЕЛЬНО Е У Ч РЕ Ж Д Е Н И Е В Ы С Ш Е ГО П РО Ф Е С С И О Н А Л ЬН О ГО ОБРА ЗО ВА НИ Я «М О С К О В С К И Й ГО С У Д А РС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В ЕРС И ТЕТ П У ТЕЙ С О О БЩ ЕН И Я » К аф едра «В ысш ая и вычислительная математика» Л.В. П угина Т ЕО РИ Я В ЕРО Я ТН О С Т Е Й И М А Т ЕМ А ТИ Ч ЕС К А Я СТАТИСТИКА Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве м етодических указаний для...»

«21 ноября 2011 года N 323-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 1 ноября 2011 года Одобрен Советом Федерации 9 ноября 2011 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 25.06.2012 N 89-ФЗ, от 25.06.2012 N 93-ФЗ, от 02.07.2013 N 167-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 23.07.2013 N 205-ФЗ, от 27.09.2013 N 253-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ, от 28.12.2013 N 386-ФЗ, от 21.07.2014 N 205-ФЗ, от...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.