WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«ОТЧЕТ о самообследовании муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 39 «Золушка» г. Туапсе муниципального образования ...»

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДС КВ

№ 39 «Золушка» г. Туапсе

______________О.Ю. Клыгина

От____________2015г. №_____

ОТЧЕТ

о самообследовании

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского

сада комбинированного вида № 39 «Золушка»

г. Туапсе муниципального образования Туапсинский район

I часть. Аналитическая

Самообследование в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном



учреждении детском саду комбинированного вида № 39 «Золушка» г. Туапсе муниципального образования Туапсинский район (далее МБДОУ) проводилось в соответствии с нормативно-правовыми документами, на основании приказа МБДОУ от 20.07.2015г. № 160 – О «О проведении самообследования МБДОУ ДС КВ № 39 «Золушка» и размещении на официальном сайте образовательной организации результатов деятельности за 2014-2015 учебный год».

Цель проведения самообследования – определение эффективности и качества образовательной деятельности МБДОУ за 2014-2015 учебный год, выявление возникших проблем в работе, определение дальнейших перспектив развития МБДОУ в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ДО.

Задачи проведения самообследования получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности в МБДОУ: оценка образовательной деятельности, системы управления, организации воспитательно-образовательного процесса, качества кадрового состава, материально-технического, методического, информационного обеспечения, функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Результаты анализа показателей деятельности.

Оценка образовательной деятельности Наименование МБДОУ (в муниципальное бюджетное дошкольное 1.

соответствии с учредительными образовательное учреждение детский сад документами) комбинированного вида № 39 «Золушка» г.

Туапсе муниципального образования Туапсинский район Фактический адрес МБДОУ 352800 Краснодарский край, Туапсинский район, 2.

г. Туапсе, ул. Калинина 43 Тел./факс 2-15-4 Email: zolushka39tuapse@mail.ru Ф.И.О. руководителя полностью, Клыгина Ольга Юрьевна, 04.12.1972, высшее 3.

год и месяц рождения, образование, Ростовский государственный педагогический должность и стаж работы в этой университет 1994 г.,

–  –  –

Детский сад имеет право осуществлять образовательную деятельность на основании Лицензия № 05899 от 11.11.2013 г. Серия 23 Л01 № 0002826 (бессрочно).

Договор на медицинское обслуживание от 01.01.2015г., срок действия до 31.12.2015г.

Место нахождения поликлиники и почтовый адрес: г. Туапсе, ул. Армавирская Режим работы МБДОУ: пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00. Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством РФ. В ДОУ принимаются дети от 1,5 лет до 7 лет.

Количество воспитанников: 177 человека

В ДОУ функционирует 8 групп. Из них 6 групп полного дня (12-ти часовое пребывание):

Две группы младшего возраста (2-3 года), Две группы среднего возраста (3-5 лет), Две группы старшего возраста (5-7 лет).

Одна группа компенсирующей направленности (старший дошкольный возраста с 10-ти часовым прибыванием).

Одна группа ГКП (группа кратковременного пребывания (3,5 часа), младший дошкольный возраст).

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет – 47 детей, от 3-до 7 лет – 130 человек.

МБДОУ на 100% укомплектовано педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом.

Педагогический коллектив работал слажено, творчески, стабильно.

В МБДОУ работа строилась опираясь на следующие нормативно- правовые документы:

Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», «Конвенцию о правах ребенка», концепцию содержания дошкольного образования Кубани, Информация о наличии правоустанавливающих документов Лицензия на право ведения № 05899 от 11.11.13 г.

образовательной деятельности серия 23Л01 № 0002826 Свидетельство о внесении записи в Серия 23 № 00791864 Единый государственный реестр от 13.11.1996 г.

юридических лиц

–  –  –

институтами детства

15.1 Музеем да

15.2 Детской поликлиникой да

15.3 Театром да

15.4 ДСШ № 2 да

15.5 Свято-Никольским храмом да Управление МБДОУ № 39 «Золушка» г. Туапсе осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом МБДОУ, Коллективным договором и Правилами внутреннего трудового распорядка.





Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Такой подход предполагает активное взаимодействие администрации и педагогического коллектива, что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.

Непосредственное управление МБДОУ осуществляется заведующим, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем.

Заведующий осуществляет руководство и контроль за деятельностью МБДОУ. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников образовательного процесса.

Механизм управления современным дошкольным учреждением заключается в создании новых форм взаимодействия дошкольного учреждения и всех участников педагогического процесса.

Формами самоуправления МБДОУ являются:

1. Общее собрание трудового коллектива

2. Педагогический Совет

3. Родительский комитет Разграничения полномочий между Педагогическим Советом, общим собранием трудового коллектива и Родительским комитетом детского сада и руководителем закрепляется Уставом и локальными актами детского сада.

Общее руководство учреждения осуществляет Общее собрание трудового коллектива учреждения.

Общее собрание трудового коллектива:

определяет направления экономической деятельности учреждения;

вносит предложения учредителю по улучшению финансово - хозяйственной деятельности учреждения;

разрабатывает и утверждает Положение об оплате труда работников учреждения;

определяет размер доплат и надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера, в пределах, имеющихся у учреждения средств на оплату труда;

определяет порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот;

разрабатывает Устав учреждения;

вносит изменения и дополнения в Устав учреждения.

разрабатывает договор между учреждением и родителями (законными представителями) ребенка;

обсуждает проект Коллективного договора;

разрабатывает правила внутреннего трудового распорядка обсуждает проект годового плана работы учреждения.

Общее собрание трудового коллектива учреждения собирается не реже 1 раза в год.

Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины работников учреждения. Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовало 50% присутствующих и является обязательным. Для ведения Общего собрания открытым голосованием избираются его председатель и секретарь на один календарный год.

Управление педагогической деятельностью учреждения осуществляет Педагогическим Советом учреждения.

Педагогический Совет учреждения состоит из всех педагогов учреждения и специалистов с правом совещательного голоса.

Функции Педагогического Совета учреждения:

определяет направления образовательной деятельности учреждения;

отбирает и утверждает образовательные программы, образовательные и воспитательные технологии и методики для использования в учреждении;

обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности учреждения;

рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;

рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям;

заслушивает отчеты заведующей о создании условий для реализации образовательных программ.

Заседания Педагогического Совета правомочны, если на них присутствует не менее половины его состава. Решение Совета считается принятым, если за него проголосовало не менее 50% присутствующих. Решение, принятое в пределах компетенции Совета педагогов и не противоречащее законодательству, является обязательным. Совет педагогов избирает председателя на 1 год.

Председатель Педагогического Совета:

организует деятельность Совета Бюджетного учреждения;

информирует членов Совета о предстоящем заседании;

регистрирует поступающие в Совет заявления, обращения, иные материалы;

определяет повестку заседания Совета;

контролирует выполнение решений Совета;

отчитывается о деятельности Совета перед Учредителем.

Родительский комитет учреждения является одной из форм самоуправления и взаимодействия учреждения и родителей (законных представителей). Родительский комитет учреждения строит свою работу в соответствии с Положением о Родительском комитете.

Все эти функциональные подразделения в структуре детского сада специализированы на выполнение определенных видов управленческих действий и могут принимать решения относительно круга специальных вопросов. Благодаря отработанному механизму взаимодействия функциональных подразделений и руководителя ДОУ, осуществляется подготовка детского сада к новому учебному году (благоустройство и ремонт групповых помещений), благоустройство и озеленение территории детского сада;

оказывается помощь в приобретении игрового и дидактического материала, дополнительного материала для образовательной деятельности, помощь ДОУ в работе с семьями.

Административное управление:

на уровне (педагог-психолог, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатели, обслуживающий персонал) объектами управления являются дети и их родители.

Таким образом, в МБДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. В детском саду создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения. В ДОУ также функционирует первичная профсоюзная организация.

2.3. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников

Основная общеобразовательная программа МБДОУ разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Она определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качест, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социальноличностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Программа обеспечивает необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.

В МБДОУ реализуются современные образовательные методики и технологии дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.

Качество подготовки воспитанников В рамках проведения итогового мониторинга за 2014-2015 учебный год по речевому развитию учителем-логопедом Мохова И.А. были получены следующие результаты:

Компоненты устной речи Уровни развития ( в %) Достаточный Средне- Недостаточный достаточный Подготовительная группа 29,1 70,7 Уровень сформированности психологической готовности детей к обучению в школе изучался педагогом-психологом Костромцовой Т.Г. По результатам проведенного обследования выявлено:

СреднеДостаточный Недостаточный достаточный Готовность к школе 56 % 44 % 0%

–  –  –

В МБДОУ разработана основная общеобразовательная программа на 2014-2015 учебный год.

Организация непосредственно – образовательной деятельности в МБДОУ № 39 «Золушка» осуществлялась:

1. В процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения.

2. В ходе режимных моментов.

3. В ходе самостоятельной деятельности детей.

4. При взаимодействии с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В течение учебного года деятельность МБДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития личности ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на наборе учебных программ, соответствующих ФГОС и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования по концептуальным основам, целям, задачам и принципам Оценка уровня выполнения годовых задач Старшим воспитателем Т.Ю. Поспеловой и рабочей группой разработан учебный план непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в ходе режимных моментов, планирование и построение воспитательно – образовательного процесса с учетом ФГОС и СанПиН. Для решения поставленных задач был составлен комплексный годовой план работы на 2014 -2015 учебный год, где спроектирована вся организационно-управленческая, административно-хозяйственная, оздоровительнопрофилактическая, методическая, организационно-педагогическая работа.

В 2014-2015 учебном году деятельность ДОУ была направлена на решение следующих задач:

1. Развитие игровой активности дошкольников как одно из условий формирования личности.

2. Совершенствование художественно-эстетического и познавательно-речевого развития детей и приобщение их к народной культуре, направленное на повышение качества всестороннего развития детей, через активное включение в образовательный процесс методов развивающего обучения, современных педагогических и информационных технологий.

3. Повышение уровня физической подготовленности и снижения заболеваемости детей путем создания оптимального двигательного режима и обогащения спектра оздоровительных и закаливающих мероприятий, приобщения к культуре здоровья, здоровому образу жизни.

4. Продолжать повышать теоретический и практический уровень профессиональной компетенции педагогов в целях повышения качества дошкольного образования.

–  –  –

2.5. Оценка востребованности выпускников По данным мониторинга все воспитанники освоили программу в полном объеме, что позволяет им успешно продолжать образование в общеразвивающих образовательных организациях города и района.

–  –  –

работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет Численность/удельный вес численности педагогических и 19 человек/100% административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников Численность/удельный вес численности педагогических и 19 человек административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников Наличие в образовательной организации следующих

–  –  –

Методические советы к программе «Детство». — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2007.

Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». - СПб.:

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

Дошкольник 4-5 лет. Как работать по программе «Детство». - СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2010.

Дошкольник 5—7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». - СПб.:

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

Ножкина Н.А., Казьмина Л. К, Бойкович Н. Н. Оценка физического и нервнопсихического развития детей дошкольного возраста.— СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.

Деркунская В. А. Диагностика культуры здоровья дошкольников. - М.: Педагогическое общество России, 2005.

Хромцова Т. А. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. - М.: Педагогическое общество России, 2007.

Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности, - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

Солнцева О. В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. — СПб.: Речь, 2010.

Деркунская В. А. Воспитываем, обучаем и развиваем детей в игре. - М.:

Педагогическое общество России, 2005.

Римашевская Л. С. Развитие сотрудничества старших дошкольников на занятиях. — М.: Педагогическое общество России, 2007.

Гайворонская Т. А., Деркунская В. А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности. — М.: Педагогическое общество России, 2007.

Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. - СПб.: ДЫ- СТВО-ПРЕСС, 2009.

Крулехт М.В., Крулехт А. А. Самоделкино. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2004.

Гончарова Н. В., Михайлова 3. А. и др. План-программа образовательновоспитательной работы в детском саду. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2010.

Михайлова З.А., Чеплашкина И. Н. Математика — это интересно. Игровые ситуации, диагностика освоенности математических представлений. - СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2008.

Михайлова 3. А., Иоффе Э. И. Математика от трех до семи. — СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2009.

Курочкина Н.А. Знакомство с натюрмортом. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2007.

Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2007.

Курочкина Н.А. О портретной живописи. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006.

Курочкина Н.А. Детям о книжной графике. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006.

Михайлова 3. А., Чеплашкина И. Н., Харько Т. Г. Предматематические игры для детей младшего дошкольного возраста. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А. Детство с музыкой: современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. — СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2009.

Полякова М. Н. Создание моделей предметно-развивающей среды в ДОУ.

Методические рекомендации: учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2008.

Обеспеченность МБДОУ современной информационной базой № Информационные средства Наличие 1 Выход в Интернет имеется 2 Наличие электронного адреса zolushka39tuapse@mail.ru 3 Наличие сайта МБДОУ http://dou-39tuapse.ru/ Мультимедийное оборудование Имеется (1 шт.) 4 Компьютеры 3 шт.

5 Принтеры 3 шт.

6 Электронные пособия методическая литература, 7 видеопрезентации, наглядный материал

–  –  –

2.8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования Базовым компонентом управления является организация получения объективной информации о реальном положении дел, что является неотъемлемой частью осуществления должнос тного контроля руководителя образовательного учреждения за результатами образовательной деятельности. В связи с этим совершенствование управления об щеобразовательным учреждением находится в прямой зависимости от проведения контроля в различных его формах, на основе которого принимаются объективные управленческие ре шения или проводится корректировка принятых ранее решений.

В настоящее время заведующий, старший воспитатель, педагогические и иные работники для контрольной деятельности руководствуются системным подходом, который предполагает:

Постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам;

Охват всех направлений педагогической деятельности;

Широкое привлечение членов педагогического коллектива;

Серьезную теоретическую и методическую подготовку;

Установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов педагогического процесса;

Комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в зависимости от целевой установки, содержание педагогического процесса, квалификации педагогических работников, характера взаимоотношений в педагогическом коллективе;

Соблюдение последовательности контроля.

Контрольная деятельность осуществляется в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ.

Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает и исключает нерациональное дублирование проверок в организации и доводит до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

Контрольная деятельность в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние здоровья воспитанников, организация питания, выполнение режимных моментов, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).

Контрольная деятельность в виде административной работы осуществляется заведующим Учреждением для проверки качества воспитания и образования детей с одновременным повышением ответственности должностных лиц за конечный результат.

Контрольная деятельность в Учреждении имеет несколько видов:

Предварительная – предварительное знакомство;

Текущая – непосредственное наблюдение за педагогическим процессом;

Итоговая – изучение результатов работы Учреждения, педагогических работников за полугодие, учебный год.

По совокупности вопросов, подлежащих проверке, инспектирование проводится в виде тематических (одно направление деятельности) или комплексных проверок (два и более направлений).

Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности Учреждения. Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение новых образовательных технологий, форм и методов работы, опыта мастеров педагогического труда. Темы контроля определяются в соответствии с годовым планом работы Учреждения по итогам предыдущего учебного года.

В ходе тематического контроля:

Проводятся тематические исследования (анкетирование, тестирование);

Анализируются практическая деятельность педагогических работников, посещение занятий, другие мероприятия с детьми, родителями, режимные моменты, документация.

Одной из форм тематического контроля является персональный контроль. В ходе персонального контроля проверяющий изучает:

Уровень знаний педагога в области современных достижений психологической и педагогической науки, его профессиональное мастерство;

Уровень овладения педагогом новыми образовательными технологиями, наиболее эффективными формами, методами и приемами обучения;

Результаты работы педагога и пути их достижения;

Способы повышения профессиональной квалификации педагога.

Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников Учреждения в течение 7 дней с момента завершения проверки.

Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами контрольной деятельности ставят подпись под итоговыми документами. При этом проверяемые имеют право сделать запись о несогласии с результатами контроля в целом или по отдельным фактам и выводам. Если нет возможности получить подпись проверяемого, запись об этом делает председатель комиссии, осуществляющий проверку, или заведующий Учреждением.

По итогам контроля, в зависимости от его формы, целей, задач, а также с учетом реального положения дел:

Проводятся заседания Педагогического Совета, производственные заседания, рабочие совещания с педагогическим составом;

Сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре дел;

Результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения аттестационной комиссии.

Заведующий по результатам контроля принимает следующие решения:

Об издании соответствующего приказа;

Об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;

О повторном контроле с привлечением определенных специалистов (экспертов);

О привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц, педагогических и других работников;

О поощрении работников и др.

–  –  –



 
Похожие работы:

«Федеральный закон от 31.05.2001 г. № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», ФЗ ГСЭД (полный текст с изменениями и дополнениями) 31 мая 2001 года N 73-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОЙ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 5 апреля 2001 года Одобрен Советом Федерации 16 мая 2001 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 30.12.2001 N 196-ФЗ, от 05.02.2007 N...»

«Дэн Хиз Чип Хиз Ловушки мышления. Как принимать решения, о которых вы не пожалеете Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6571140 Ловушки мышления. Как принимать решения, о которых вы не пожалеете / Чип Хиз, Дэн Хиз; пер. с англ. Галины Федотовой. – 2е изд.: Манн, Иванов и Фербер; Москва; ISBN 978-5-00057-405-8 Аннотация Принимать решения сложно. Еще сложнее принимать правильные решения. Когда дело доходит до выбора, наш мозг оказывается несовершенным...»

«A/55/13 Prov. ПРИЛОЖЕНИЕ Доклад Генерального директора Ассамблеям ВОИС 2015 г. Я рад возможности доложить о состоянии Организации, а также о произошедших 1. изменениях и достигнутом прогрессе со времени последних заседаний Ассамблей ВОИС в сентябре 2014 г. В целом состояние дел в Организации характеризуется как весьма положительное, и был достигнут существенный прогресс в большом числе областей, которые будут более подробно рассмотрены далее в настоящем докладе. С этой в целом положительной...»

«Центр поддержки гражданских инициатив (Республика Узбекистан) Центр изучения правовых проблем (Республика Узбекистан) Конвенция ООН О ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин Альтернативный доклад для Комитета ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин по реализации статьи 14 Ташкент, 2015 1. Центр Поддержки Гражданских Инициатив (ЦПГИ), является негосударственной некоммерческой организацией, зарегистрированной в форме общественного объединения 25 августа 2004 года...»

«Владимир Иванович Шкатулла Образовательное право России Серия «Образование (Юстицинформ)» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11132481 Образовательное право России (учебник для вузов) / В. И. Шкатулла. – 2-е изд., испр.: Юстицинформ; Москва; 2016 ISBN 978-5-7205-1272-9 Аннотация В учебнике изложен курс образовательного права. ОБРАЗОВАНИЕ является основой развития общества. В 2013 году страна перешла на четвертую модель системы образования. Первая...»

«АССОЦИАЦИЯ СИБИРСКИХ И ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ГОРОДОВ XXXI Общее собрание Основные итоги деятельности в 2013 г. (Отчет исполнительной дирекции Совету и Общему собранию) Основные направления деятельности и задачи на 2014 г. (предложения исполнительной дирекции) Исполнительная дирекция АСДГ Новосибирск Новосибирск, Ассоциация сибирских и дальневосточных городов, 201 Материалы к XXXI Общему собранию Ассоциации сибирских и дальневосточных городов Содержание I. Основные итоги деятельности АСДГ в 2013 году...»

«www.pwc.ru Краткий обзор МСФО 2012 год Введение Введение Данный карманный справочник содержит краткое изложение требований Международных Стандартов Финансовой Отчетности (МСФО) (International Financial Reporting Standards (IFRS)) к признанию и оценке, выпущенных не позднее августа 2012 года. Он не предназначен для подробного ознакомления с требованиями к раскрытию информации; с последними можно ознакомиться в опубликованном компанией «ПрайсвотерхаусКуперс» (PwC) «Контрольном перечне требований...»

«правовой системы Консультант Плюс (www.consultant.ru), на сайте Министерства образования Республики Беларусь по уровню среднего специального образования (http://edu.gov.by/ (Главная страница Система образования Среднее специальное образование Нормативные правовые документы) и по уровню профессионально-технического образования (http://edu.gov.by/ (Главная страница Система образования Профессионально-техническое образование Нормативные правовые документы), а также на Республиканском портале...»

«Утвержден решением годового общего собрания акционеров ОАО «ЦКБ «Дейтон» от 30 июня 2014 г. № 10-Рна ГОДОВОЙ ОТЧЕТ открытого акционерного общества «Центральное конструкторское бюро «Дейтон» за 2013 год Временный генеральный директор ОАО «ЦКБ «Дейтон» Ю.В. Рубцов 31 марта 2014 г. Главный бухгалтер ОАО «ЦКБ «Дейтон» О.А. Семенова 31марта 2014 г. Общие сведения об акционерном обществе 1 Полное наименование акционерного общества: на русском языке: открытое акционерное общество «Центральное...»

«Утверждено приказом ИВМ СО РАН от 20.02.2015 № 9 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ ИВМ СО РАН 1. Общие положения 1.1. Настоящее «Положение об оплате труда работников ИВМ СО РАН» (далее соответственно – Положение, Институт), разработано в соответствии с положениями Трудового Кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2008 № 583 «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждений и федеральных...»

«УТВЕРЖДЕН Общим собранием учредителей АНО ДО «Инженерный центр «АТОМИК» Протокол №1 от «16» марта 2015 г. УСТАВ Автономной некоммерческой организации дополнительного образования «Инженерный центр «АТОМИК» Екатеринбург, 2015 год 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Инженерный центр «АТОМИК», именуемая в дальнейшем АНО, представляет собой некоммерческую организацию, созданную в соответствии с законодательством Российской Федерации. 1.2. АНО в...»

«* МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ ДОКЛАД О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 2014 ГОД Тверь 2014 Содержание Раздел 1. Состояние нормативно-правового регулирования в области лицензирования образовательной деятельности Раздел 2. Организация и осуществление лицензирования образовательной деятельности а) сведения об организационной структуре лицензирующего органа и о распределении полномочий между структурными подразделениями, осуществляющими лицензирование...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ _Открытое акционерное общество «Научно-производственное объединение «Сатурн»_ (указывается полное фирменное наименование для некоммерческой организации наименование) эмитента) Код эмитента: 5 0 0 0 1 А за 3 квартал 20 07 года Место нахождения эмитента: 152903, г.Рыбинск, пр.Ленина, д.163 (указывается место нахождения (адрес постоянно действующего исполнительного органа эмитента (иного лица, имеющего право действовать от имени эмитента без доверенности) эмитента))...»

«ООО «Партнер-проект» 355037, г. Ставрополь, ул. Матросова, д. 65, А, оф. 321,тел.+7-8652-77-32-46 СХЕМА ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ Муниципального образования Прикумского сельсовета Минераловодского района Ставропольского края г. Ставрополь, 2014 г. ООО «Партнер-проект» 355037, г. Ставрополь, ул. Матросова, д. 65, А, оф. 321,тел.+7-8652-77-32-46 СХЕМА ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКУМСКОГО СЕЛЬСОВЕТА МИНЕРАЛОВОДСКОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ г. Ставрополь,...»

«Константин Эдуардович Комаров Спецназ. Курс подготовки с огнестрельным оружием Серия «Секреты спецслужб и спецназа» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9312538 Спецназ. Курс подготовки с огнестрельным оружием / К. Комаров.: АСТ, Кладезь; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-087967-0 Аннотация В своем популярном курсе боевой офицер, профессиональный психолог и специалист по подготовке специальных подразделений Константин Комаров расскажет о самозащите с...»

«СПРАВОЧНИК Справочник по европейскому законодательству об убежище, границах и иммиграции УДК 341.215.4-054.72(4)(035) ББК 67.9(4)412.1я2 С © Агентство Европейского Союза по основным правам, 2014 г. Совет Европы/Европейский суд по правам человека, 2014 г. Подготовка второго дополненного издания данного справочника была завершена в декабре 2013 г. Впервые он был опубликован на четырех языках в июне 2013 г. Во втором издании отражены последние изменения в нормативно-правовой базе ЕС в сфере...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ Согласно статье 42 Конституции Российской Федерации, статье Конституции Республики Крым каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Доклад о состоянии и охране окружающей среды на территории Республики Крым в 2014 году (далее Доклад) является ежегодным изданием, характеризующим состояние окружающей среды Республики Крым, уровень...»

«Владимир Шерягин Современные конкурентные преимущества Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=4911588 Современные конкурентные преимущества: Accent Graphics Communications; Montreal; 2012 ISBN 978-1-927480-52-6 Аннотация Эта книга является, прежде всего, практическим пособием, с помощью которого можно создавать конкурентные преимущества для Вашей организации. Книга ориентирована на собственников бизнеса и сотрудников, которые определяют стратегию и...»

«ОТЧЁТ по результатам самообследования учебно-материальной базы Учебного пункта Муниципального унитарного предприятия «Иркутскгорэлектротранс» Tm (трамвай), Tb (троллейбус) на соответствие (указываются категории, подкатегории ТС) установленным требованиям № «»20 г.Наименование организации: Муниципальное унитарное предприятие «Иркутскгорэлектротранс» (полное и сокращенное название организации (при наличии)) Организационно-правовая форма: Муниципальное предприятие Место нахождения: г.Иркутск,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ №2 (II квартал 2015 г.) Уфа 2015 Составители: Кабашова Л.Л., Мешкова К.А. Настоящий бюллетень содержит перечень литературы, поступившей в библиотеку Башкирского ГАУ в II квартале 2015 года и отраженной в справочно-поисковом аппарате, в том числе в электронном каталоге. Группировка материала...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.